《快乐汉语》
—《我的生日》教案
2014年赴泰志愿者培训4班詹秋菊
一、课程名称
《快乐汉语》第14课《我的生日》
二、课型
综合课
三、教学对象
泰国11-16岁中、小学生,汉语零基础。
四、教学目标
1、交际话题:询问生日。
2 、语言点学习:名词(词组)+是+几+月+几+号;
名词(词组)+是+数字+月+数字+号;某人+几+岁;
某人+数字+岁。
3、生词的学习,并教学生书写“日、月、号、岁”。
五、教学重点
掌握句型:名词(词组)+是+几+月+几+号;
名词(词组)+是+数字+月+数字+号;
某人+几+岁;
某人+数字+岁。
六、教学课时和时长
两个课时,每课时50分钟。
第一课时复习上节课学习的“现在几点”;学习生词,以及对月份和日期的学习;
对句型的学习。
第二课时对句型“名词(词组)+是+几+月+几+号?”、“名词(词组)+是+数字+月+数字+号”和句型“某人+几+岁”、“某
人+数字+岁”的拓展练习;对十二生肖的拓展学习。七、教学准备
生词卡片;日历;准备一张自己过生日的照片;课件八、教学步骤
第一课时:
(一)导入
用教具钟表对上节课的内容“现在几点”进行复习。问:“现在几点?”“现在十二点。”老师说一个时间,学生在道具上摆出时针和分针的位置,如:两点,三点半,五点
十五分,六点半等。
(二)学习新课
1、生词学习,教生词时,结合生词卡片(用两种颜色的笔写
出偏旁部首)帮助学生记忆字形,教学生正确书写“日、月、号、
岁”。
(1)拿出一张自己过生日的照片,问:“这是谁的?是你的吗?不是,是我的。
(上面有老师和老师的朋友)”一一引出对“我的”和“你的”的学习。
(2)引导学生回答照片里都有些什么,比如生日蛋糕一一什么时候吃生日蛋糕? 引出对“生
日”的学习。
(3)拿出一张日历,问学生,这是什么?用日历引出对月份和日期的学习,顺便复习数字。^ 口:日历上多少个月?我们来数一下(跟着老师一起数)。然后开始教学生月份的表达。
问学生的生日是几月几号?问泰国一些重要节日是几月几号?
――学习句型。
(4)学习“几、岁”。问学生:“你的生日是几月几号?” 一一“你几岁?”
(可以用泰语帮助学生理解),可以多问几个学生(问后面的学生时就不用泰语翻译了)
-—学习句型。
(5)再带领学生读生词
3、教唱生日歌。
(三)布置作业
回去问自己家人和朋友的生日,等到他们生日的时候,为他们
唱生日歌。
课堂板书:
生词句型
我的生日你的生日
名词+是+,,+月+,,+号
几你的生日几几
我的生日四十三
日
某人+,,+岁
月你几
我十四
号
岁
第二课时:
(一)拓展练习
1、“上节课我们学习了什么?一一我的生日,对吧?同学们生日的时候会做什么?”展示生日蛋糕的图片一一吃生日蛋糕;唱生
日歌;送礼物。
2、“那同学们还记得怎么问别人的生日吗?”以此开始复习句型。一个一个地问:“你的生日是几月几号?”“你几岁?”先是
老师问,然后同学相互问。
3、“非常好。现在老师给同学们一张日历,两个人一张。”让学生问同桌:你的生日是几月几号?在日历上用笔圈出来。练习一
轮以后,让学生两人一组,在日历上找出今天是几月几号。然后,老师问:“小玲、小倩,起立。小玲,今天是几月几号?”小玲回答以后,再问小倩:“小倩,昨天是几月几号?”(小玲和小倩是同一组的)。
4、“现在同学们看黑板。黑板上是不是有很多卡片?这些卡片里藏了两句话,有没有同学能帮老师找出来?”老师说一句话,让
学生选出卡片排序。排序正确以后带领学生读两遍正确的句子。
(二)文化拓展
向学生介绍中国的十二生肖,让学生知道自己的生肖是什么。(三)布置作业
制作自己的生肖卡片。
课堂板书: