(整理)作物育种学复习资料.

作物育种学

一、名词解释

1、自交不亲和：是指具有完全花并能产生正常雌、雄蕊及正常雌、雄配子的植物，但自花授粉不能结实的特性。

2、近等基因系：具有相似遗传背景、而只在个别性状上有差异的许多品种。

3、种质资源：遗传育种领域内，把一切具有一定种质或基因的生物类型。

4、育种目标：对所要育成品种的要求，即在一定地区的自然、栽培和经济条件下，对计划要选育出的品种应具有哪些优良性状以及各生物学和经济学性状上的具体指标。

5、稳产：优良品种在推广的不同地区和不同年份间产量变化幅度较小，在环境多变的条件下能够保持均衡的增产作用。

6、经济系数：收获指数（harvest index），指生物产量转化为经济产量的效率，即经济产量与生物产量的比值。

7、引种：广义的引种（crop introduction）指从外地或外国引入优良品种、新植物、新作物、品系以及供研究用的或有价值的种质资源或遗传资源材料。

从生产的角度讲，引种是指从外地或外国引入优良新作物或新品种，通过适应性试验，直接在生产上推广种植。

8、选择育种：是指对现有品种群体中出现的自然变异通过性状鉴定、选择，再经过品系比较试验，区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径。

9、驯化则是人类使植物适应新的地理环境能力、并对其加以改造和利用的过程

10、间接鉴定：根据性状间的相关变异的原理，借助于与目标性状有高度相关的性状的表现来对目标性状进行的鉴定称为间接鉴定。

11、直接鉴定：根据性状的直接表现对其进行鉴定的方法称为直接鉴定。

12、田间鉴定：在田间栽培条件下，对有关性状进行的鉴定称为田间鉴定。

13、室内鉴定：品质等生理生化性状则必须在实验室条件下，借助于某些实验仪器设备才能进行鉴定。

14、自然鉴定：（当被鉴定的性状在自然条件下能正常、充分地表现时）在田间自然条件下对其进行的鉴定，这就称为自然鉴定。

15、诱发鉴定：在人工诱发条件下所进行的鉴定称为诱发鉴定。

16、杂交育种：不同品种之间杂交获得杂种，继而对杂种后代进行选择以育成纯系新品种的育种方法。

17、组合育种：是将分属于不同亲本的优良基因通过杂交分离和重新组合，形成各种不同的基因型，通过定向选择育成集双亲优点于一体的新品种，其遗传机理主要是基因的重组和互作。

18、超亲育种：将分散在不同亲本中控制同一性状的多个微效基因积累于一个个体中，形成在该性状上超过亲本的类型，其遗传机理在于基因的累加与互作。

19、一般配合力：指某一亲本品种与其它一系列品种杂交后，杂种后代（F1）在某个性状上表现的平均值称为这一亲本品种在该性状上的一般配合力。

20、核心亲本：指综合性状优良、一般配合力高、在育种工作中使用频率高、以它们为亲本容易培育出新品种的种质材料。

21、杂交方式：是指在一个杂交组合里要用几个亲本以及各个亲本杂交的先后次序。

22、外照射：指被照射的种子或植株所受的辐射来自外部某一辐射源，如钴源、X射线源和中子源等。

23、内照射：将辐射源引人生物体组织和细胞内进行照射的一种方法。

24、远缘杂交：通常将植物分类学上不同种（species）、属（genus）或亲缘关系

更远的植物类型间所进行的杂交称远缘杂交（wide cross 或distant hybridization），所产生的杂交种称远缘杂种。

25、异附加系：是指某物种染色体组型的基础上，增加一对或两对其他物种的染色体，从然形成一个具有另一物种特性的新类型。

26、异替换系：是指某物种的一对或几对染色体被另一物种的一对或几对染色体所取代而成为一新类型。

27、异位系：是指某物种的一段染色体和另一物种的相应染色体的片段发生交换后，基因连锁群也随之发生改变外而产生的新类型。

28、单倍体：是指含有配子染色体数的孢子体（n)。

29、杂种优势：是生物界的一种普遍的现象，一般是指遗传性状不同的亲本杂交产生的杂种，在生长势、生活力、繁殖力、适应性以及产量、品质等性状超过其双亲的现象。

30、中亲优势：是指杂交种的某一性状的平均值与双亲（P1和P2）同一性状平均值差数除以双亲平均值。

31、超亲优势：指杂交种F1的某一性状的平均值与高值亲本（HP）的同一性状平均值差数除以高亲平均值。

32、超标优势：指杂交种F1的某一性状的平均值与当地推广品种（CK）同一性状的平均值差数除以CK平均值，也称为竞争优势。

33、杂种优势指数：是指杂交种F1某一性状的平均值与双亲同一性状的平均值的比值。

34、自交系：是经过多年多代的连续人工强迫自交和单株选择所形成的基因型纯合、性状整齐一致的自交后代。

35、配合力：是指一个亲本与另一个亲本杂交后所产生的杂种一代的生产力或

其它性状表现的水平。

36、特殊配合力：是某特定的组合F1的某一性状数值与双亲的一般配合力数值的偏差。

37、雄性不育：是指不能产生有功能的雄性配子而失去生殖功能的特性。

38、高不育系：是指有少量自交结实的不育系，这种自交结实的种子能够使高不育特性得以遗传。

39、田间试验设计按照试验的目的要求和试验地的具体情况，将各试验小区在试验地上作最合理的设置和排列，称为田间试验设计。

40、重复：重复是指试验中将同一试验处理设置在两个或两个以上的试验单位上。

41、随机排列：随机排列是指试验中的每一处理都有同等机会设置在一个重复中的任何一个试验小区上。

42、局部控制：在小环境或小组内使非处理因素尽可能一致，实现试验条件的局部一致性，这就是局部控制。

43、边际效应：指小区两边或两端植株的生长环境与小区中间植株的生长环境不一致而表现出差异；

44、生长竞争：指当相邻小区种植不同作物或相邻小区进行不同肥料等处理时，由于株高、分枝分蘖力或生长期的不同，小区边际通常有一行或多行受到影响。

45、区域试验：由品种审定机构在省级或省级以上的范围内按不同生态区域统一布置的、以鉴定作物新品种使用价值和适应区域范围的一种多点试验。

46、品种适应性：作物品种对环境的适应范围和在一定范围内的适应度。

47、品种稳定性：生物体能自身调节表现型的状态，以适应于变动的环境，使其生长发育，并保持主要性状相对稳定的能力。

48、作物细胞工程：以作物细胞和组织培养技术为基础发展起来的一门学科。它以细胞为基本单位，在体外（in vitro）条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿产生某种物质的过程。

21、胚胎培养是指使胚及具胚器官(如子房、胚珠)在离体无菌培养条件下

简答题：

1、简述天然异交率的测定过程。

答：在作遗传试验确定自然异交率时，应选用遗传简单的、由单基因控制的性状作为标志性状。通过选用具有相对性状差异的品种间异交情况进行测定。

一般作法为：选具隐性性状的品种作母本，用具纯合显性性状的另一品种作父本。按父、母本成间行或围绕式种植，任其自由授粉，从母本植株上收获种子，统计F1群体中显性性状个体百分率，即为自然异交率。

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

０００００００＋０＋０＋０＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋０＋０＋＋

０００００００＋０＋０＋０＋

┇┇

父母本间行种植围绕式种植

＋父本０母本

自然异交率（%）＝F1中显性个体数／F1总个体数×100

2、制定作物育种目标的原则。

答：一、立足当前、展望未来、富有预见性；

二、突出重点、分清主次、抓主要矛盾；

三、明确具体，性状指标落实；

四、必须面向特定的生态地区和栽培条件。

3、简述“纯系学说”的主要内容。

答：1.在自花授粉植物的自然品种群体内，通过单株选择可以分离出若干个纯系，表明原始群体是由若干种纯系组成的混合群体，这种基于种群本身的分化，对其进行选择是有效的。

2.在同一纯系内继续进行选择是无效的。因为同一纯系群体内各个体的基因型都是纯合的而且是相同的，在同一纯系内，不同的性状由于受到环境条件的影响而表现出一定的变异性，但这些变异只影响个体的体细胞，而不影响生殖细胞，即这些变异性是不能遗传的，因而对其进行选择是无效的。

3、纯系学说还强调了通过后代鉴定来判断所得到的变异是否属于遗传，这一结论对作物的选择育种工作具有重要的指导意义。

4、试述选择育种的基本原理

★选择育种的基本原理是利用作物品种群体的自然变异和纯系学说。

★纯系是自花授粉作物一个纯合体自交生产的后代，即同一基因型组成的群体。

★纯系学说是自花授粉作物纯系育种的理论基础之一，它把变异分为可遗传变异和不可遗传变异，在育种工作中，通过后代坚定选择可遗传的变异。

★作物群体自然变异的原因：（1）自然变异引起基因重组；（2）自然变异；（3）新育成品种群体中的变异。

5、简述杂交育种的原理

1、基因重组，综合双亲优良性状

2、基因互作产生新的性状

3、基因累积产生超亲性状

6、简述选配亲本的一般原则

（一）杂交的亲本必须具有较多的优点，无突出的缺点，而且在主要性状上优缺点应尽可能达到互补，并且主要性状突出。

1.亲本优点多；

2.目标性状突出；

3.缺点少而且易克服；

4.亲本间优缺点互补。其中重点是优缺点互补。其基本遗传理论是基因的分离和自由组合规律。（二）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种

（三）注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大、亲缘关系较远的亲本材料相互杂交

（四）杂交亲本应具有较好的配合力

7.杂种后代处理的方法、程序及各种方法的优缺点：

杂种后代处理的方法有：（一）系谱法：从杂种的第一次分离时代（单交F2，复交F1）开始，进而进行连续性的单株选择，直到选得优良而又整齐一致的系统，进入产量比较试验。

程序：亲本选配，配置组合—→点播，组合编号，淘汰不好组合，去除假杂种、杂株、劣株；分组混合收获、脱粒—→按组合点播品，选优良单株，分株收获和脱粒→F2中选择单株点播种或株行；选出优良系统再从中选择优良单株，分株收获和脱粒—→按系统把中选单株播成系统，选优良单株，分株收获脱粒，少量稳定品系进行产量试验—→边实验边选择—→稳定品系、进行生产试验、繁殖种子、示范推广。

优点：（1）能较早集中精力于优良株系，可及时组织试验、示范、繁殖；

（2）系统间的亲缘关系十分清楚，便于查源，便于研究。

缺点：（1）中选率低，多基因控制的性状易丢失；

（2）工作繁重。

（二）混合法：

程序：亲本选配、配置组合—→混合播种、混收、混脱粒—→F1—→F2—→F3—→混合播种、开始选株单收、脱粒—→F5入选单株、种成株行—→产量试验,繁种。

优点：（1）早代不选，混收混种，工作简单；

（2）与系谱法比，多基因控制的优良性状不易丢失。

缺点：（1）可能丢失早熟、耐肥、矮杆等类型；

（2）单株难选，因对单株的上下代历史关系不清楚，不能进行比较，优良类型不易确定，评定取舍较难；

（3）选育年限较长。

9、衍生系统的工作要点

衍生系统法的工作要点是：在第一次或第二次分离世代进行一次选株，以后世代则混播该单株的衍生系统即单株的混合群体而不加以选株，对衍生系统进行测产作为评定优劣的参考，根据综合性状和测产的结果淘汰不良系统，并逐代明确优良的系统。

保留优良的系统不再选株，在淘汰系统中的不良单株后混合收获，下年混播。直到性状趋向于稳定的世代（F5～F6）再进行一次选株，下年种成株系，从中选择优良系统进行比较试验，直至育成新的品种。

10、衍生系统的特点

衍生系统法实际上是系谱法和混合法相结合的一种方法，它兼有系谱法和

混合法的优点，又在不同程度上消除了两者的缺点。

衍生系统法可以在F2或F3针对遗传力高的性状进行选择，而在后期世代针对遗传力低的性状进行选择。与系谱法相比，在早期世代按株系种植，可以尽早获得优良的株系，发挥了系谱法的长处。

采用系谱法要连续在系统内选择单株，选株太多会增加工作量，选株太少又可能丧失优良的基因，而采用衍生系统法不会使所处理的材料在若干世代内增加太多，又可在系统内保存有大量的变异，弥补了系谱法的不足。

与混合法相比，在早期世代选株后，按衍生系统混合种植，既减少了工作量，又保存了系统内的变异，又由于分系种植，可以减少在混播条件下群体内不同类型间的竞争，这是混合法难以比拟的。

另外，采用衍生系统法能集中精力于有希望的优良材料中进行选择，可以减少在选择世代大量选株的工作量。

如果将衍生系统法与系谱法用于不同类型的杂交组合，并加以灵活应用，则可以大大提高育种工作的效率。

11.简述单籽传法的优缺点？

优点：1）在育种过程中，尽可能保存杂种群体的遗传变异的多样性；

2）加速杂种群体世代进展的有效途径。

缺点：1）尽管可加速群体世代进展，但品系的纯化和稳定不及系谱法；

2）产量试验时差异很大；

3）每个单株只取一粒种子，可能丢失部分优良基因型，而不理想基因型则予以保留。

12.简述回交育种的意义？

（1）用于改良品种；

（2）用于杂种优势利用的育种工作，如将选育雄性不育系或导入标志性状；

（3）用于远缘杂交工作；

（4）用于打破基因连锁。

13.简述回交育种法的特点？

（1）回交能对杂种群体进行控制，使其向预定的方向发展，增加育种工作预见性；

（2）便于加代；

（3）减少中间试验环节。

14.简述回交育种工作的局限性？

（1）只能对个别性状进行改良，并且改良后的品种难推广；

（2）多基因控制的性状难以改良、杂交工作量大；

（3）在目标性状与不利性状紧密连锁时，回交育种有较大的难度；

（4）回交群体回复为轮回亲本基因型常出现偏离。

15.辐射育种中辐射处理的方法及特点？

答：辐射处理主要有两种方法，即外照射和内照射。

1）外照射：指被照射的种子或植株所受的辐射来自外部某一辐射源，如钴源、X射线源和中子源等。

特点：方法操作简便，处理量大，是最常用的处理方法。外照射方法又可分为急性照射与慢性照射，以及连续照射和分次照射等各种方式。急性照射与慢性照射的区别主要在剂量率的差异，急性照射剂量率高，在几分钟至几小时内就可完成，而慢性照射的剂量率低，需要几个星期至几个月或几年才能完成。连续照射是在一段时间内一次照射完毕，而分次照射则需间隔多次照射才能完

成。

2）内照射：将辐射源引人生物体组织和细胞内进行照射的一种方法。

特点：

①内照射是一种慢性照射，进入植物体内的放射性元素在衰变过程中不断放出射线作用于植物体；

②放射性元素在体内的分布极不均匀，一般在生长点、形成层放射性较高；

③放射性元素不断衰变，如果这些放射性元素已成为遗传物质核酸的成分，其衰变本身也会有一定的诱变效应。

内照射的主要方法有：

(1)浸泡法。将种子或嫁接的枝条放人一定强度的放射性同位素溶液内浸泡。要求事先对种子在一定浸种时间内的吸水量进行大致测定，以确定所需配制放射性溶液的体积，以便在处理时间内将放射性溶液全部吸干。

(2)注入法。将放射性溶液注入植物的茎秆、枝条、叶芽、花芽或子房内。

(3)施人法。将放射性同位素溶液施人土壤中使植物吸收。

(4)合成法。供给植物14CO2，使植物通过光合作用将放射性的14C同化到代谢产物中引起变异。

进行植物内照射时一定要十分注意安全防护，在实验室内严格遵守放射性实验室的操作规程，严防放射性污染。

16.简述化学诱变剂的特点？

答：①诱发突变率较高，点突变多，染色体损伤轻，不引起染色体断裂；

②生理代谢损伤大，容易引起生活力和可育性下降；

③使用所需的设备比较简单，成本较低，诱变效果较好；

对人体更具有危险性

17.简述诱变育种的特点？

答：（1）提高突变率，扩大突变谱

一般诱变率在千分之一左右，多种诱变因素可使突变率提高到3%。

（2）改良单一性状比较有效，同时改良多个性状较困难

（3）性状稳定快，育种年限短

诱发的变异大多是一个主基因的改变，因此稳定较快，一般经3~4代即可基本稳定，有利于较短时间育成新品种。

（4）诱发突变的方向和性质难于掌握

突变类型多种多样，但有益变异性状少，要求大群体。诱变育种与其它育种方法的结合杂交育种与诱变育种诱变育种与生物技术复合诱变

18.简述秋水仙破的作用机理？

答：特异地与细胞分裂中蛋白分子结合抑制纺锤丝的形成，但不影响染色体的复制，因此复制的染色体不能向细胞的两极分开，使细胞中的染色体数目加倍而形成多倍体。

细胞在秋水仙碱处理后，用清水洗净残留的秋水仙碱，细胞可恢复正常。秋水仙碱在适当的浓度范围内，对植物细胞基本上无毒害作用，药剂在细胞中扩散后，无明显的毒害作用，遗传上一般不发生其他变异。

19.单倍体在育种上的运用价值？

答：（1）缩短育种年限

（2）克服远缘杂交的困难

（3）提高诱变育种的效率

（4）合成育种新材料

20.利用杂种优势必需的基本条件？

答：1、有基因型纯合度高的优良亲本和强优势的杂交组合

2 、异交结实率高

3、繁殖与制种程序简单易行，种子生产成本低

（1）亲本的繁殖简单易行，便于保持亲本的纯度，提高亲本的种子产量；

（2）杂交制种简单易行，制种产量高；

（3）有健全的种子生产和管理体系。

21、简述杂种优势利用中对杂种亲本的要求（4分）

答： a．纯度高基因型纯合，表现型才能整齐一致。

b.具有较高的一般配合力一般配合力高的自交系，才能组配出强优势的杂种品种。

c．具有优良的农艺性状纯系或自交系农艺性状的优劣直接影响杂种的相应性状。

d．亲本自身产量高，开花习性符合制种要求

22、简述杂种品种的亲本选配原则（4分）

答：选配亲本的原则概括起来就是配合力高、差异适当、性状好、制种方便、制种产量高。

(一)配合力高

根据配合力测定结果，选择配合力高，尤其是一般配合力高的材料作亲本。两个亲本的配合力最好都高，这样容易得到强优势的杂种一代。若受其他性状的限制，至少应有一个亲本是高配合力的。不能用两个配合力低的亲本进行杂交。如采用的是多亲本配制杂交种(如双交)，则应将最高配合力自交系放

在最后一次杂交。

(二)亲缘关系较远

两个亲缘关系较远，性状差异较大的亲本进行杂交，常能提高杂种异质结合程度并丰富其遗传基础，表现出强大的优势和较好的适应性。亲缘关系远近有以下表述形式：

1．地理远缘

国内材料和国外材料，本地材料和外地材料进行组配，由于亲本来自不同的生态区域，可增大杂种内部的基因杂合度，因而优势较大。例如我国推广面积较大的杂种玉米丹玉6号(旅28×330)和杂种高粱原杂12号(原新1号A×平罗娃娃头)等都是地理远缘的品种间杂种。

2．血缘较远

如选育杂种棉花，以岱字棉系统和斯字棉系统进行组配，由于双亲遗传差异较大，优势表现强大。若亲本血缘近，则异质性不大，优势不明显。

3．类型和性状差异较大

如玉米硬粒型和马齿型，高粱的南非类型，亨加利类型和中国类型杂交，F1具有强大的杂种优势。

(三)性状良好并互补

亲本应具有较好的丰产性和较广的适应性，通过杂交使优良性状在杂种中得到累加和加强，特别是杂种优势不明显的性状，如成熟期、抗病性以及一些产量因素等。杂种的表现多倾向于中间型，只有亲本性状优良，才能组配出符合育种目标要求的杂种一代。任何品种(系)都会有缺点，但要尽量选优点多、主要性状突出、遗传率高、缺点少且易克服，而且双亲优缺点可以互补的品种(系)作亲本。亲本在遗传上还应是稳定的，亲本种子要纯度高、质量好。利用雄性

不育性时，不育系的不育度和恢复系的恢复力都要高。

(四)亲本自身产量高，花期相近

亲本自身产量高可以提高繁殖亲本和制种的产量，有利于降低杂种成本。若不受其他因素限制，应以两亲中产量较高的一个亲本作母本，两亲花期相近并以偏早的作母本，这样可避免调节花期的麻烦，保证花期相遇。父本植株最好略高于母本以利于授粉。

23.简述化学杀雄剂必须具备的条件（4分）

答：（1）处理母本后仅能杀伤雄蕊，使花粉不育，不能影响雌蕊的正常发育；

（2）处理后不能引起遗传变异；

（3）处理方法简便，药剂便宜、效果稳定；

（4）对人、畜无害、不污染环境。

24、优良“三系”的要求（技术指标）：

不育系：（1）不育度高且稳定，不育度和不育率达到或接近100%；

（2）具有良好的开花习性，雌性器官发育正常，花期长，每朵花开放时间长，柱头外露等，有利于接受父本花粉，提高制种产量。

（3）综合性状良好，配合力高，品质好，抗性强，易配置出强优势组合。保持系是不育系的同核异质体，在相当大的程度上可以说有什么样的保持系就有什么样的不育系，所以对优良不育系的要求也是对保持系的要求，在选育工作中应该先按要求选育保持系然后再通过保持系传递给不育系。

恢复系：（1）恢复系是一个群体整齐性状一致结实正常的纯系；

（2）它能使不育系的不育性完全恢复正常；

（3）它的恢复性不因世代的增加或环境的改变而变化；

（4）恢复力强，配合力好，具有高产潜力，优良性状多

（5）遗传基础丰富，能与不育系保持较大的遗传距离；

（6）株高稍高于不育系，花期较长，花粉量大，有利于异交结实

（7）品质好，抗性强。

26.图示说明“三系二围制”利用杂种优势（6分）

答：不育系繁殖田杂交制种田

隔离区I（繁殖不育系和保持系）隔离区II（杂交制种和繁殖恢复系）不育系×保持系不育系×恢复系

S（rf rf）↓N（rf rf） S（rf rf）↓S或N（Rf Rf）

↓↓（自交与姊妹交）↓↓（自交与姊妹交）不育系保持系杂交种恢复系

S（rf rf） N（rf rf） S（Rf rf） S或N（Rf Rf）

图三系法利用杂种优势示意图

27.简述两系杂种品种选配原则（4分）

答：两系杂种品种选配原则：

①选两亲遗传差异大的配组；

②选择产量与配合力好的双亲配组；

③选优良性状多并能互补的亲本配组；

④选有利于异交的亲本配组。

28.作图说明田间区组的划分（3分）

答：

29.以小区平均产量为纵坐标，变异系数为横坐标，以小区总平均产量和变异系数将坐标图划分为四个象限，说明各象限品种的稳定性和产量状况。（4分）

答：从图18-5中求出回归线，即可看出平均产量和平均变异系数之间呈高度负相关，且回归线位于第Ⅱ和第Ⅳ象限内。

落在第Ⅰ象限的品种是高产、不稳定的

落在第Ⅱ象限的品种是高产、稳定的

落在第Ⅲ象限的品种是低产、稳定的

落在第Ⅳ象限的品种是低产、不稳定的

27.论述作物品种的类型和各类作物的育种特点：

（1）类型：A、自交系品种；B、杂交系品种；C、群体品种；D、无性系品种。

（2）育种特点：

A、自交系品种：

a、自花授粉加单株选择的育种方法；

b、拓展遗传变异范围，在大群体中进行单株选择。

B、杂交系品种：

a、包括自交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿于两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定；

b、对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择；c需要建立相应的种子生产基地和供销体系。

C、群体品种：

a、使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性；

b、使用群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性

D、无性系品种：

a、利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势；

b、选择优良芽变，培育新的优良品种。

1、论述种质资源的概念和重要性：

概念

广义：种质资源是指一切具有一定种质或基因，可供育种及相关研究利用的各种生物类型，也称为遗传资源、基因资源。

狭义：种质资源是指用于选育新品种的原材料，也称育种的原始材料。

重要性

（1）是育种工作的物质基础；

（2）是突破性育种的关键；

（3）是不断发展新作物的主要来源；

（4）为避免品种的遗传基础贫乏，必须利用更多的基因资源，维持和提高作物品种的生产力；

（5）是有关键生物学基础理论研究的重要材料；

（6）是有生命的财富，有待保护。

1、高温短日照作物和低温长日照作物南种北引，生育期如何变化？引什么品种好？

（1）高温短日照作物南种北引时，若是春播品种，则生育期变晚，植株增高，营养器官变大，在适宜条件下，穗粒多，和可能增产；若是引夏、秋播品种，则生育期变晚，甚至抽穗结实，所以应引进早熟品种好。

（2）低温长日照作物南种北引时，若引的是春性、弱冬性品种，则可能发生冻害，不结实；若引冬性、强冬性品种，则会因温度降低，日照变长，因此变现为早熟，所以应引进晚熟品种好。

2、高温短日照作物和低温长日照作物北种南引，生育期如何变化？引什么品种好？

（1）高温短日照作物北种南引时，生育期变短，植株变矮，抽穗早，穗粒小，粒重降低，经济性状不好，应引晚熟品种好。

（2）低温长日照作物北种南引时，生育期延迟，若是半冬性品种，即使通过春化，也会延迟拔节，甚至不能抽穗，应引进春性、弱冬性品种较好。

3、引种的工作环节（程序）

（1）根据生产需要确定引种目标；

（2）收集引种材料；

（3）加强检疫工作；

（4）引种必须经过试验。

13、选择的基本方法及特点；单株选择与混合选择在方法和效果上有什么不同？

（1）单株选择：即品种群体中选择优良的个体，分别脱粒保存，翌年分别种一小区（行），根据个小区植株的变现来鉴定上年当选的个体优劣，并根据此淘汰不良个体的后代。

特点：选择效果好，得到纯和的系统，但工作量大，适合于自花授粉作物。

（2）混合选择：即从品种群体种选择目标性状基本相似的个体，混合加以繁殖，与愿品种进行比较，从而培育新的品种。

特点：选择特点不如单株选择，但可保持群体异质性和遗传多样性，避免繁殖引起生活力衰退，因此，混合育种选择更适合于常异花授粉作物和异花授粉作物品种群体的改良，增加群体内优良基因或基因型的频率。

二、如何选育轮回亲本和非轮回亲本？

答：★轮回亲本必须是各方面农艺性状都很好，只有个别缺点，需要改造的品种。

★非轮回亲本必须具有改良轮回亲本缺点所必需的基因，要求有输出的性状，必须经过回交数次后，仍能保持足够的强度，同时其他性状也不能有严重的缺钱。

★非轮回亲本被转移的性状最好是简单的显性基因控制的，这样便于选择识别。

★如果希望通过回交而转育的是一个质量性状，应该选择一个其他性状和轮回亲本尽可能相类似的非轮回亲本，这样可以减少为了恢复轮回亲恩理想性状所需要的回交次数。

8、诱变育种程序及后代的处理方法

(完整版)作物育种学总论复习题及答案

作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。

作物育种学总论期末试卷及答案

华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典型的 作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小麦； 甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因 的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。 8、诱变育种的M1代应采取方法控制分蘖，只收获上的种子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、

和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件B．生产条件C．经济条件D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种B．地方品种C．新品种D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。 A．早熟品种B．晚熟品种C．高产品种D．所有品种 4、自花授粉作物纯系会产生遗传的变异的原因有（）。 A．自交分离B．基因杂合性C．基因型纯合化D．天然杂交和基因突变5、杂交育种后代的选育方法中，集团混合选择法是在（）。 A．早代不选，F4-F8代才开始选株建系 B．分离世代每株只留一粒种子混合播种，F4-F8代才选取株建系 C．在第一分离世代开始按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，至F4-F8代才选株建系 D．分离世代选优株混收混播，F4-F8代才选取株建系 6、在花粉培养中，所培养的外植体的染色体数目是（）。 A．单倍体B．双倍体C．一倍体D．二倍体 7、生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是（）。

作物育种学历年考题及答案

四川农业大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学 看到此处 一、名词解释（20分，每小题2分）0378考过名词解释 1.品种：是在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的群体，这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学，经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别，在相应的地区和耕作条件下种植，在产量，品质，抗性等方面都能符合生产发展的需要，是人工进化和人工选择的结果，是重要的农业生产资料。 2.杂交种：利用不同基因型的品种或类型杂交，以创造变异，获得新类型，并通过培育和选择而育成的品种。 杂交种品种是在严格选择亲本和控制授粉的条件下，生产的各类杂交组合的F1植株群体，他们的基因型是高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。杂交种品种通常只种植F1，即利用杂种优势。杂交种不能稳定遗传，F2将发生基因型分离，杂合度降低，导致产量下降。 自交系品种又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体，它实际上包含了自花授粉作物和常异花授粉作物的纯系品种和异花授粉作物的自交系品种。 3.测交种：用不育系作母本，用恢复系作父本进行杂交获得的品种。 测验自交系配合力所进行的杂交叫测交，测交所得的后代成为测交种。 用不育系作为母本，恢复系作为父本，测验自交系配合力进行的测交，所获得的后代称为测交种。 4.杂种：不同基因型的品种或类型杂交后获得的基因型混杂的未经选择的种群。 5.制种：按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。 6.系统育种：根据育种目标，从现有品种的自然变异类型中，选出具有优良变异的个体，分别种植，每一个体形成一个系统，经连续比较鉴定，选优去劣而育成新品种的方法。 7.系谱法：自交种第一次分离世代开始选株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选出性状优良一致的系统升级进行产量实验。在选择过程中，各世代予以系统编号，以便考察株系历史和亲缘关系，故称系谱法。

作物育种学总论期末试卷及答案

作物育种学总论期末试 卷及答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业 10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空0.5分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典 型的作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小 麦；甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性 基因的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲 本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。

8、诱变育种的M 代应采取方法控制分蘖，只收获上的种 1 子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、 和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉 型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件 B．生产条件 C．经济条件 D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种 B．地方品种 C．新品种 D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。

作物育种学课后思考题题目及部分答案

绪论 1.作物品种的概念是什么？它在农业生产中有什么作用？ 作物品种（Variety）概念：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征，并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性：生产资料属性；经济类型属性；地区性时间性。作物品种的类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。) 优良品种的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积。 2.作物育种学的任务和主要内容是什么？它与哪些学科关系密切？你打算如何学好作物育种学这门课程？ 作物育种学（crop breeding）研究选育和繁育作物优良品种的原理与方法的科学。 主要任务：研究育种规律；培育新品种，实现品种良种化；繁育良种，实现种子标准化。 作物育种学的主要内容 ?育种目标的制订及实现目标的相应策略； ?种质资源的搜集、保存、研究、创新与利用； ?选择的理论与方法； ?人工创新变异的途径、方法及技术； ?杂种优势利用的途径与方法 ?目标性状的遗传、鉴定及选育方法 ?作物育种各阶段的田间试验技术； ?新品种的审定、推广及种子生产 3.常规育种技术的主要任务和特点是什么？ 主要任务:提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境的能力(抗病、虫、草害和抗旱、寒、碱等)。 特点: 综合多个优良基因; 同步改良作物的产量、品质、抗性水平; 盲目性大; 育种是科学艺术。4.现代作物育种发展动向的主要表现是什么？ 1.进一步加强种质资源研究 2.深入开展育种理论与方法的研究 3.加强多学科的综合研究和育种单位间的协作 4.种子产业化 5.调查了解农作物优良品种在提高单位面积产量、改善农产品品质等方面的具体表现。 第1章作物繁殖方式与品种类型 名词解释：

作物育种学试题库汇总

《作物育种学总论》试题库 二级学院：农业科学学院 出题负责人：夏明盅吴昊尹福强华劲松 适用专业：农学 章名：01|绪论 题型：04|名词解释题（每小题2分） 难度：1|易 1．品种 答：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的某种群体；这种群体具有特异性、一致性和稳定性。2．作物育种 答：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。 3．植物学上的种子 答：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 4．农业生产上的种子 答：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。5．DUS 答：农作物的品种的三个基本特性，既特异性、一致性和稳定性，简称DUS。

题型：02|多项选择题（每小题2分） 难度：2|中 1．（）和（）是群体进化的主要动力。 A．遗传 B．变异 C．选择 D．重组 E．突变 答：CD 题型：03|填空题（每小题1分） 难度：1|易 1．生物的进化决定于三个基本因素、和。答：遗传变异选择 2．作物育种学的基本任务包括：研究育种规律、、繁育良种，实现种子标准化三个方面。 答：培育新品种，实现品种良种化 3．作物育种和良种繁育学研究的对象分别是和。答：作物品种种子。 4．作物育种学是研究及的理论与方法的科学。 答：选育繁殖作物优良品种

题型：05|判断题，正确的划“√”，错误的划“×”。（每小题1分） 难度：1|易 1．品种的植物分类地位低于种。（） 答：× 2．作物育种实际上就是作物的人工进化，是适当利用自然进化的人工进化。（） 答：√ 题型：06|简答题（每小题5分） 难度：2|中 1．作物优良品种在发展作物生产中的作用有哪些？ 答：提高单位面积产量（1分），改进产品品质（1分），保持稳产性和产品品质（1分），扩大作物种植面积（1分），有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高（1分）。 2．作物育种学的基本任务是什么？ 答：研究作物的性状及其遗传规律（2分）；2搜集和创造种质资源（1分）；研究良种繁育的方法和技术（1分）；培育农作物的新品种（1分）。 3．作物育种学研究的主要内容包括哪几个方面？ 答：育种目标的制定及实现目标的相应策略（1分）；种质资源的搜

作物育种学试题5_作物育种学

专业《作物育种学》课程试题5 一填空题（每空0.5分，共10分） 1.品种的主要类型包括自交系品种、、群体品种和。 2.选择育种的基本原理是作物品种的变异现象和学说。 3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的，一般自然异交率在4%以下的是典型的授粉作物;自然异交率在50%-100%的是典型的授粉作物;常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间，一般为4%-50%。 4.引种的基本原理是指相似性原理，生态条件和相似性原理。 5.杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是育种，另一种是育种。 6.在回交育种中用于多次回交的亲本称亲本，因为他是有利性状(目标性状)的接受者，又称为受体亲本;只有一次杂交时应用的亲本称为亲本，他是目标性状的提供者，故称供体亲本。 7.远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏，包括核质互作不平衡; 不平衡; 不平衡和组织不协调。 8.按照雄性不育花粉败育发生的过程，雄性不育可分为 不育和不育两种类型 9.作物群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高 和的频率。 10.普通小麦是倍体，有42条染色体；玉米是倍体，有20条染色体。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.作物育种学的涵义是（） A)研究遗传和变异的科学B) 一门人工进化的科学 C)研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D)一门综合性强的应用科学 2.选择育种中选择的基本方法有（） A) 系谱法和混合法 B) 单株选择和混合选择 C) 一粒传和混合选择 D) 定向选择和分裂选择 3.稳定不分离的株系称为( ) A) 品种 B) 株行

(完整word版)作物育种学总论期末考试题

作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、 基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗

园艺作物育种学总论期末考试参考答案-----

园艺作物育种学总论期末考试答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺锤丝的形成， 而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、基因 工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为营养品质、 卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。 2、母系选择法：与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。 3、播种品质：与种子播种成苗相关的性状，包括发芽率、发芽势、千粒重等指标。 4、异源多倍体：来源于不同亲本的基因组进行融合获得的多倍体称异源多倍体。 5、新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。。 6、特殊配合力：也称组合配合力，是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。即指某种特定组合的实际观察值（如产量或其它性状值）与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。 7、自交不亲和系：系统内植株雌蕊正常，授予外来的花粉能正常结籽，但系统内花期自交不结籽或结籽率很低的系统。 8、临界剂量：受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照40%的剂量。 9、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种

作物育种学试题及答案

一、解释名词： 1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。 植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都 统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。 3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗 传性和充分一致的生物学特性和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。 4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择 和人工选择培育而成的品种。 5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐射育种、倍性育种等科学的 方法培育而成的品种。 6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂 交种。 品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。 7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明，对它的栽培要点 加以总结概括，作出科学的技术规定。 8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要，选育具有什么 样优良性状的品种。 9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、 肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。 10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良 品种。 11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野 生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。 12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。 13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类型。 14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育 新品种用的原始材料。 15、品种资源的种植保存：指根据不同作物的耐贮性特点，每隔一定时期（年限）在 田间种植一次。 16、品种资源的贮藏保存；指利用仓库或其它设备，使资源材料长期保持生活力的保 存方法。 17、广义引种：指从外地区或外国引进新的植物，新作物，新品种以及为育种和有关 理论研究所需要的各种品种资源材料。 18、生产上的引种：指从外地区或国外引进作物品种，经过简单的试验比较表现适应 性强，比当地推广品种增产，能直接在本地区推广种植。 19、作物的外部环境条件：指作物生存空间周围的一切条件，包括自然条件和耕作栽 培条件。 20、生态因素：在作物生长和环境因素中，对作物生长发育在明显影响的和直接为作 物所同化的因素。 21、生态环境：对作物起综合作用的生态因素的总称。 22、作物生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相 适应的不同品种类型。

(完整版)作物育种学总论整理

作物育种学总论整理 绪论 1.作物品种的概念：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体。具有三性（DUS）：特异性（Distinctness) 、一致性(Uniformity)、稳定性(Stability)。 2.作物品种类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种。 3.优良品种：指在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要求，并具有较高经济价值的品种。生产上所谓的良种，包括具有优良品种品质和优良播种品质的双重含义。 第一章作物的繁殖方式与品种类型 1.不同作物的授粉方式： 自花授粉作物（<4%）: 水稻、小麦、大麦、大豆等 异花授粉作物（>50%）: 玉米、黑麦、甘薯、白菜型油菜 常异花授粉作物（5-50%）: 棉花、甘蓝型油菜、高粱、蚕豆等 2.自交不亲和性：具有完全化并可形成正常雌雄配子，但却上自花授粉结实能力的一种自交不育性。 3.雄性不育性：植物的雌蕊正常而花粉败育，不产生有功能的雄配子的特性。 4.无性系：由营养体繁殖的后代。 5.无融合生殖：植物的雌雄性细胞不经过正常受精和两性配子的融合过程而直接形成种子以繁衍后代的方式，包括无孢子生殖、二倍体孢子生殖、不定胚生殖、孤雌生殖、孤雄生殖。 6.自交的遗传效应 ①保持纯合基因型 ②使杂合后代基因型趋于纯合、并发生性状分离Xmn=(1-1/2n)m ③自交引起杂合基因型的后代生活力衰退 7.异交的遗传效应 ①异交形成杂合基因型（杂交） ②异交增强后代的生活力 8.自交系品种（纯系品种）：突变或杂合基因型连续自交和选择育成的基因型同质纯合群体。 9.杂交种品种：在严格选择亲本（自交系）和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。 10.群体品种:遗传基础复杂、群体内植株基因型有一定程度的杂合或异质性的一群植株群体。 11.无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成的一个群体。

作物育种学

作物育种学总论复习资料 绪论 1、作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。 2、作物品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定性的遗传特性，在生物学、形态学及经济学性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征，特性上有所区别；这种群体在相应的地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都有符合生产发展的需要。 3、简述作物育种学的特点和任务：答：（1）特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系。（2）任务：A、研究作物遗传性状的基本规律；B、搜集创造和研究育种资源，培育优良新品种； C、繁育良种，生产优良品种的种子。 3、自然进化：由自然变异和自然选择突变发展的进化过程。 4、人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并能进行人工选择的进化，之中包括有意的利用自然变异及自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及相互关系：变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 6、品种：是指某种一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件具有相对的稳定的遗传性和充分一直的生物学特性与形态学特征，并以此与同一作物的其他类似群体相区别的生态类型。 第一章作物的繁育方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物：（1）作物繁殖的方式有：有性生殖和无性生殖。 （2）有性繁殖植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物： A、自花授粉是指痛一朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上，代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等，自花授粉作物的自然异交率一般低于1%，不超过4%。 B、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草的呢过，异花授粉的自然异交率至少在50%以上。 C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种

作物育种学总论试题农学专业

作物育种学总论试题(农学) 一名词解释(20分) 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法就是否正确,正确的在括弧里划“√”,不正确的在弧里划“×”(12分) ①作物育种学就是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学( )。 ②二倍体亚洲棉与比克氏棉杂交,杂种F1不育,经人工染色体加倍与胚挽救克服了杂种 不育性,据此判断这两个物种属于初级基因库( )。 ③在A/B//C/B 与A/B//C杂交方式中,亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同 ( )。 ④与二倍体相比,同源多倍体具有器官巨型性的特征,因此以收获营养器官为目的的植 物,其倍性越高越好( )。 ⑤品种混杂退化的实质就是机械混杂( )。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS ( )。 三、简答题(38分) 1、什么就是系统育种？简述系统育种的遗传学原理(10分) 2、试述诱变育种的优缺点。(10分) 3、利用系谱法进行品种选育时,F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏,简述F2选择优良单株的依据。(8分) 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。(10分) 四、应用题(15) 扬稻6号就是一个优良的水稻品种,但不就是WA型不育系的恢复系,基因型为N(rr)。WA型不育系珍汕97A的基因型为S(rr),W A型恢复系明恢63的基因型为N(RR)。请通过回交转育法,将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号,写出回交转育的过程。 五、论述题(15) 某小麦品种A抗大麦黄矮病,若将其抗性导入到感病品种B里,您认为可以通过哪些育种途径与方法。 作物育种学总论试题答案 一名词解释 一般配合力:一个被测自交系与其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状)的平均表现。

《作物育种学》模拟题及答案(五)

《作物育种学》模拟题（五） 一、名词解释(共10小题，每小题2分，共20分) 1．品种 2．种质资源 3．诱变育种 4．特殊配合力 5．杂交育种 6．杂种优势 7．生理小种 8．白交系品种 9．二环系 10．垂直抗性 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1、纬度相近地区之间的引种 ( ) A)较易成功 B)较难成功 C)不可能成功 D)肯定成功 2、小麦杂交育种配制三交种时，作为第二次杂交的亲本是( ) A)任何一个亲本 B)综合性状最好的亲本 C)具有特殊优良性状的个体 D)表现一般的亲本 3、在[(AXB)XC]XD的杂交方式中，C的遗传成分在其中占 ( ) A)1／2 B)1／4 C)1／8 D)1／16 4、与91—1—2—5—4—3亲缘关系最近的系统是 ( ) A) 91—2—3—5—4—3 B) 91—1—2—5—3—3 C) 91—1—3—5—4—3 D) 91—1—2—5—4—5 5、测交所用的共同亲本称为 ( ) A)测验种 B)测交种 C)杂交种 D)单交种 6、在防变育种中，经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为 ( ) （A)诱变一代(M1) （B) 诱变二代(M2 （C) 诱变三代(M3 ) （D) 诱变四代(M4) 7、组合育种利用的遗传学原理是 A)基因重组与基因积累（B)基因积累与基因互作

C)基因重组与基因互作（D) 基因积累与基因连锁 8、染色体组成为AAAABB的生物体 A)同源六倍休 B)异源六倍休 C)同源异源六倍体 D)节段异源六倍体 9、隐性核不育一般无法通过测交找到 A)不育系 B)保持系 C)恢复系 D)广亲和系 10、现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地( ) A)打破不良连锁 B)实现有性杂交 C)打破生殖隔离界限 D)实现无性嫁接 三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分；多选、错选、漏选均不得分。 1、农作物品种一般具有 A)特异性 B)稳定性 C)经济性 D)一致性 E)丰产性 2、异花授粉作物，如上米的遗传特点是 （A)天然异交率高（ B) 天然异交率低 （C)品种遗传基础复杂（ D)品种遗传基础简单 E)自交衰退严重 3、育种上对优良自交系的基本要求足 A)具有优良的农艺性 B)遗传纯合度高 C)具有较高的一般配合力高D)具有优良的繁殖与制种性状 E)适应性广 4、在回交育种中，若控制需要转育的目标性状的基因数目分别是一对、二对和三对时，回交一代出现带有所需目标基因的个体的频率分别为 ( ) A)1／2 B)1／3 C)1／4 D)I／8 E)1／10 5、水平抗性的遗传特点主要表现为 A)小种特异性 B)对各小种抗性接近一个平 C)多基因控制 D)高抗或免疫 E)抗性不易丧失 6、远源杂交育种中，杂交后代性状分离的特点为( ) A)分离规律不强 B) 分离类型丰富并有向两亲分化的趋向 C)分离世代长、稳定缓慢 D)分离规律强

园艺作物育种学总论期末考试参考答案

园艺作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育 系、基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 进行选择的园艺作物是 D 。 13、在杂交育种中只对F 1 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗

(整理)★作物育种学总论

第1章作物繁殖方式与品种类型 2.从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。 自交的遗传效应 1.保持纯合基因型（自花授粉作物良种繁育的依据） 2.使杂合后代基因型趋于纯合,并发生性状分离，每自交1代,杂合基因型减半; 杂合基因多，纯合慢? 【杂交育种、纯系（自交系）品种选育依据】 3.后代生活力衰退 杂合基因型作物自交后代生活力衰退(自交衰退)； 自花授粉作物杂交种也有衰退现象。 异交的遗传效应 1.异交形成杂合基因型 2.增强后代的生活力。 3.根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不同的品种归纳为哪几种群体类型 自交(纯)系品种(pure line cultivar) 杂交种品种（hybrid cultivar） 群体品种(population cultivar) 无性系品种（clonal cultivar） 第2章种质资源 1.名词解释 种质资源(germplasm resources):具有特定种质或基因, 可供育种及相关研究利用的各种生物类型。 起源中心：凡遗传类型有很大的多样性且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生(栽培)类型的地区。 初生中心：最初始的起源地（原生起源中心；） 次生中心：作物由原生起源中心地向外扩散到一定范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区。 原生作物：人类有目的驯化的植物(小麦、大麦、玉米、棉花等)。 次生作物：与原生作物伴生的杂草，当其被传播到不适宜于原生作物而对杂草生长有利的环境时,被人类分离而成为栽培的主体作物(燕麦和黑麦)。 遗传多样性： 基因库或基因银行(gene pool，gene bank)：指储备的具有形形色色基因资源的各种材料。 初级基因库( gene pool 1 )：资源材料间能相互杂交，正常结实，无生殖隔离，杂种可育，染色体配对良好，基因转移容易。 次级基因库( gene pool 2 )：资源间的基因能转移。存在生殖隔离,杂交不实或杂种不育，须借助特殊育种手段实现基因转移。 三级基因库(gene pool 3)：亲缘关系更远，彼此间杂交不实，杂种不育现象明显，基因转移困难。 5. Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用 （1）指导特异种质资源的收集； （2）起源中心与抗源中心一致，不育基因与恢复基因并存于起源中心，可得到抗性材料和恢复基因；（3）指导引种，避免毁灭性灾害。

作物育种学各论(玉米)试题库答案版

作物育种学各论 玉米育种试题库 一、名词解释 1、玉米自交系：单株玉米经过多代连续自交和选择，最后育成的基因型相对纯合、性状整齐一致的自交后代群体。 2、一环系：从异质杂合的群体品种或综合品种中选育出的自交系。 3、二环系：从自交系间杂交种后代中选育出的自交系。 4、顶交种：选用一个品种和一个自交系或单交种杂交而成。 5、三交种：选用一个自交系与一个单交种杂交而成。 6、双交种：先选用四个自交系分别配成两个单交种,再用两个单交种杂交而成双交种。 7、S型雄性不育系：育性不稳定、配子体不育、恢复基因Rf3表现显性、抗玉米小斑病 8、T型雄性不育系：育性稳定、孢子体不育、恢复基因Rf1和Rf2 表现显性互补、高感玉米小斑病 9、C型雄性不育系：育性稳定、孢子体不育、恢复基因Rf4和Rf5 表现重叠作用、抗玉米小斑病 10、孢子体雄性不育系：指不育系的花粉的育性受孢子体的基因型所控制，而与花粉本身所含基因无关。 11、配子体雄性不育系：指不育系的花粉育性直接受雄配子体本身的基因所决定。 12、测验种：在测定配合力时，用来与被测系杂交的品种、杂交种、自交系、不育系、恢复系等称为测验种。 13、测交种：测交所产生的杂种。 14、轮回选择：轮回选择是反复鉴定、选择、重组的过程，每完成一次鉴定、选择、重组过程便称为一个周期或一个轮回。 15、糯玉米：又称粘玉米，其胚乳淀粉几乎全由支链淀粉组成。

16、普通甜玉米：以su1为基础。在乳熟期，纯合su的还原糖和蔗糖含量增加，尤其是水溶性多糖（water soluble polysaccharide）增多，使支链淀粉变为水溶多糖。 17、超甜玉米：以sh2和以bt1，bt2为基础，sh2突变体子粒的含糖量是普通玉米的10倍，其作用是在胚乳发育过程中阻止蔗糖向合成淀粉底物的转化，故使胚乳中蔗糖含量增加，淀粉减小。能较长期地保持高糖分水平。 18、杂种优势群：是指遗传基础广泛、遗传变异丰富、具有较多有利基因、较高一般配合力、种性优良的育种群体。是在自然选择和人工选择作用下经过反复重组种质互渗而形成的活基因库，从中可不断分离出高配合力的优良自交系。 19、杂交种：指基因型不同的两个植株个体通过雌雄配子融合所产生的后代，作物育种上的杂交种是指基于杂种优势培育原理生产的高产优质作物品种。 20、马齿型玉米：植株高大，耐肥水，产量高，成熟较迟。果穗呈筒形，子粒长大扁平，子粒的两侧为角质淀粉，中央和顶部为粉质淀粉，成熟时顶部粉质淀粉失水干燥较快，子粒顶端凹陷呈马齿状而得名。凹陷的程度取决于淀粉含量。食味品质不如硬粒型。 21、硬粒型玉米：又称燧石型，适应性强，耐瘠、早熟。果穗多呈锥型，子粒顶部呈圆形，由于胚乳外周是角质淀粉。故子粒外表透明，外皮具光泽，且坚硬，多为黄色。食味品质优良，产量较低。 22、甜玉米：是由于一个或几个基因的存在而不同于其他玉米的一种类型。甜玉米是菜用玉米的一个类型。 23、一般配合力：是指某一亲本自交系在一系列的杂交组合中,对杂种后代的某一性状所产生的平均影响。 24、特殊配合力：是指亲本自交系在特定的杂交组合中对杂种后代某一性状平均值产生偏离的情况. 25、雄性不育系：雌雄同株植物中，雄蕊发育不正常，不能产生有功能的花粉，但它的雌蕊发育正常，能接受正常花粉而受精结实，并能将雄性不育性遗传给后代的植物品系。26、雄性不育恢复系：雄性不育恢复系是指与雄性不育系杂交后，可使子代恢复雄性可育

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3、简述作物育种学的特点和任务： 答：（1）特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系O （2）任务：A、发掘、研究和利用各有关作物种质资源 B、选育适于该地区生产发展需要优息品种、杂交种以及新作物 C、提供数量多、质量好、成本低的生产用种；实现生产用种良种化、种子质量标准化、实现农业生产的持续稳定发展 5、生物进化的三大要素及相互关系： 变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物： （1）作物繁殖的方式有：有性生殖和无性生殖。 （2）有性繁殖植物主要有：自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物： A、自花授粉是指痛-?朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上，代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等，自花授粉作物的自然异交率一般低于1%, 不超过4%o B、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等，异花授粉的自然异交率至少在50%以上。 C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物有棉花、廿蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的夭然异交率在5%——50% 之间。 （3）无性繁殖的营养繁殖，即是利用营养体繁殖后代的方式，代表作物有甘薯、马铃薯、木薯、甘蔗等。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点： （1）类型：A、自交系品种；B、杂交系品种；C、群体品种；D、无性系品种。 （2）育种特点： A、自交系品种： a、自花授粉加单株选择的育种方法； b、拓展遗传变异范围，在大群体中进行单株选择。 B 杂交系品种： a＞包括白交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿于两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定；b、对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择；c、需要建立相应的种子生产基地和供销体系。 C、群体品种：a、使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性；b、使用群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性。 D、无性系品种：a、利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势；b、选择优良芽变，培育新的优良品种。 3、制定育种目标的原则： （1）立足当前，展望未来，富有预见性； （2）突出重点，分清主次，抓主要矛盾； （3）明确具体性状，指标落实； （4）必须面向特定的生态地区和栽培条件。 4、各类作物的产量构成要素： （1）谷类作物-?般是单位面积穗数、穗粒数和粒重； （2）棉花是单位面积株数、株铃数、玲重和衣分；