幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案
编订:XX文讯教育机构
中班数学活动:找规律(教学设计)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动设计背景
作为中班下学期的孩子,已经有过规律排序的教学活动,所以具备粗浅的规律排序经验,已掌握了 aabaab、abbabb的排序能力,本次教学活动既在帮助孩子巩固对已学知识的掌握,能通过自己的观察,发现事物的排列规律,也通过本次教学活动,学习新的排序规律。
活动目标
认知目标:能主动发现排列的规律aabaab、abbabb和 abcabc,学习按规律aabbcc的方法进行排列。
情感目标:在做珠帘、欣赏珠帘的过程中感受规律美。
技能目标:提高观察能力和思维的敏捷性。
教学重点、难点
教学重点:能主动发现排列的规律
教学难点:学习按规律aabbcc的方法进行排列。
活动准备
1、教具:小熊、小猴、小猪、小猫的图片;三条有规律的路;三个已粘有部分aabbcc 规律的盘子;一根长绳子,上面穿有夹子;一条有aabbcc规律的围巾图片。
2、学具:人手一根长纸条,一个固体胶、各色小圆片若干。
3、经验准备:幼儿已有aababb、abbabb的排序认知经验。
活动过程
(一)复习规律aabaab、abbabb,引出规律abcabc
1、出示三种动物图片。
2、逐一出示三条路,引导孩子发现aababb、abbabb和abcabc排列规律。
(二)学习新规律aabbcc
1、出示围巾图片,引导孩子观察、发现aabbcc的规律。
2、观察围巾上的花纹有几种颜色?每种颜色又有几个并排放在一起?
3、引导孩子发现盘子上的规律,并接下去往下排。
第一个集体排,还有两个请两个孩子上来比赛排,检查是否排对。
4、小结:原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。
(三)操作,进一步巩固规律aabbcc