美术作品展室解说词
美术作品展室解说词
各位领导、各位来宾：
欢迎来到工农小学美术作品展室。下面我来为您简要介绍一下我校美术教育和我校美术作品展室的一些情况。
在上级领导的大力支持下，近几年我校添置了许多美术设备，为我们营造了良好教学环境。在我县举办的历届中小学生书画比赛中我校获得一等奖的学生人数遥遥领先。
我们依据教学要求，采取由简到繁、逐层深入、启发式等多种教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。我们以“我创新，我快乐，我精彩”为原则，为学生创造了一个性化的学习空间，现在您看到的这些美术作品，如简笔画、素描、水粉画、线描、小制作等，都出自我们学生之手。这里还有我们老师的作品，还有举行笔会活动时美术大家们留下精品墨宝。
我们还利用课外时间，开展了丰富多彩的课外活动，定期组织美术绘画比赛，并开展了学生比较喜欢的素描、水粉、儿童写意画，书法创作等活动。使学生掌握了一定的绘画的基本技能，为我校争得了荣誉。
你看，这些稚嫩的笔法、大胆的用色、充满想象力的构图、可爱的形象、流畅的线条……无一不是表现我们天真可爱的心灵美。
我们的工作正如小荷才露尖尖角。今后我校将进一步培养学生的艺术能力，培养艺术特长学生。力求使我校的艺术特色得到进一步的提高。
请各位领导指导工作，为我们的进步，提出宝贵意。
工程解说词
工程解说词 该工程建筑面积8120平方米，东西长米，南北宽米，总高度为米，2001年8月开工建设，2002年9月竣工，总工期为404天，总造价1200万元，由日照市山海天建筑安装工程公司承建。 大楼为框架结构，在秉承中国古建筑风格的同时，结合了中西现代建筑风格，其立面造型丰富，层次分明，强调视觉效果与实用的完美结合，突出现代政府机关办公形象。 大楼门前台阶为机制花岗岩台阶，两侧镶贴蘑菇石，栏杆为刨光花岗岩板。中部为铝合金镀膜玻璃幕墙，局部镶嵌大理石，屋顶使用高档沥青多彩瓦，形成庄重、典雅、清新、明快的整体色调，与山海天旅游区整体建筑风格相协调，而且与大海、绿树融为一体，充分体现了日照海滨城市建筑的特色。 一楼大厅以象牙白为主色调，顶部为梯次造形，显得庄重、朴素、简洁明快。房间按照现代化办公要求，配有数字化、智能化的现代办公设施(画面：程控电话、有线电视、局域网、投影仪)。中央空调系统采用绿色节能产品，强调环保、健康和舒适性，体现以人为本的建筑设计理念。 本工程开工之前，组织技术人员编写《施工组织设计》和施工过程质量控制《作业指导书》，项目质量管理有据可依，有章可循，使工程施工质量始终处于受控状态。严格按
照“泰山杯”工程的标准进行质量策划、过程控制和资料积累，杜绝工程质量通病的发生，竭力建造时代精品工程。 在施工中，严格按照ISO9002质量保证体系标准进行施工管理。在具体操作中，推行项目承包制，采劝样板引路”的方法，确保目标策划在实施过程中不发生偏差，保证工程优良。 该工程地槽为风化岩类土质，采用大开挖方式处理地基，承载力高，坚固可靠。 钢筋砼施工，采用复合木模板一次成型，用平板振动器和滚筒辗压浇筑，保证砼的内在密实度和表面平整度，并严格进行浇水养护，确保砼强度和表面不开裂。 工程外墙采用空心炉渣砌块，内墙采用加气砼砌块，内墙每间隔米设一道水平砼带，每道间隔墙隔3米设一个砼构造柱，在填充墙与框架结构部位铺钉二道钢丝网，其余墙面满铺一道钢丝网，在窗台部位加设一道砼带，以防窗口出现“八字”裂缝。 抹灰工程严格三遍成活，避免了龟裂质量通病的出现。在花岗岩、墙地砖镶贴过程中，采用干贴法控制墙地砖的空鼓率。 屋面防水材料为美国进口高档沥青多彩瓦，整个屋面呈鱼鳞形状梯次排列，防水性能极佳。 给水管采用绿色环保材料PP— R管材，热熔连接，密
中外美术经典作品赏析作业
不管是富于意向性的中国山水画，还是善用明快色彩的西方油画都给我们提供了一扇通往美的世界的大门。在欣赏完中国与外国的美术作品后我不经问自己我得到了什麽？粗看之下中外美术绘画作品只是在给我们展示一幅幅山水和人物，并没有向我们展示任何其他的东西，但细想之下我们就会发现那些超越作品单纯表现之外的含义。那不仅仅在是一幅幅的山水和人物，而是整个世界甚至是无所不包的宇宙了。通过美术作品的欣赏我发现了以往经常被我们忽视的那些东西，以下就是我的一些感受。 众所周知，美术的鉴赏是运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断而获得审美享受和美术知识的过程。我之所以选了中外美术经典作品赏析这门课其实原因很简单，我自小非常喜欢美术方面的东西，对这些看似神秘的艺术形态十分好奇，很想从这课程当中得到一些艺术的知识与熏陶。记得曾经看过一幅油画，画面上描述了优美的风景，当时只是觉得那很美，想要表达些什麽但却又不知如何说起。后来在上完这门课之后我才发现原来我看过的那幅作品竟是西方最著名的风景画的代表，作者就是法国巴比松画派的代表人物让·巴蒂斯特·卡米耶·柯罗，而这幅作品就是他的《孟特芳丹的回忆》。我尝试着用我在这门课上的心得来再次欣赏这幅作品时，从整幅作品的构图、基调、色彩和透视技巧等方面来再次欣赏，我获得了前所未有的感受，整幅作品是那样的动人和生动，柔和的颜色充斥于整个画面，渐渐的我仿佛融到了画面之中许久不能自拔，我想这就是美术的魅力之所在吧。当然我懂的还不是很多，但我能稍微懂得作者的心情与这幅画所要表达的感情，这就是我最大的收获了。 在我看来美术作品的最终意义，就在于使我们的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使我们的身心在欣赏美术作品的同时得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。犹如一首淡淡的歌一般，美术已经渐渐的融进了我的身体之中了，它给我的身体带来了养料，在欣赏时我可以完全的投入其中暂时不去思考现实之中的种种不快，美术就是拥有这种令人痴迷的魅力。最后感谢胡老师您了，是你带着我们进入了美的世界并用语言教会了我们如何去发现美的事物。谢谢！
第一课 美术作品的创作
第一课美术作品的创作 教学目标： 1、知识与技能：了解美术作品是如何创作出来的以及它与社会生活之间的关系。 2、过程与方法：通过对作品的赏析，了解美术作品的创作是美术家对现实生活 理解和感悟后将搜集的素材进行高于生活的审美表达。 3、情感态度与价值观：理解美术作品源于生活而高于生活的辩证关系，分析判 断美术作品对现实生活的意义与价值。 教学重难点： 1、重点：通过对经典美术作品创作过程的分析，了解美术作品是如何创作的。 2、难点：深刻理解美术作品源于生活而高于生活的辩证关系。 教学过程： 一、导入 1、在几千年的文明进程中，涌现出了一大批杰出的美术家和美术作品，成就 了“美术”这个异彩纷呈且无可替代的学科和我们的“美术鉴赏”课程体系。 在进行鉴赏之前，我们首先要了解的是美术作品。谁来说说美术有哪些门 类？ （小结：美术包括建筑、绘画、雕塑、工艺美术和摄影等。随着时代的发 展，从传统美术形态中衍生出来的设计艺术、装置艺术、数字媒体艺术等 都成为美术的重要组成部分，未来还会有新的门类出现。） 2、虽然美术作品的主题和表现形式各不相同，但它们的创作过程却有相似之 处，遵循着共同的创作规律。了解美术作品的创作过程是鉴赏美术作品的 重要基础。你知道美术作品是如何创作出来的吗？
（小结：美术创作过程一般包括体验、构思、表达。也就是清代画家郑板桥所说的“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”。） 3、美术作品与社会生活之间的关系是怎样的？ （小结：毛主席在《在延安文艺座谈会上的讲话》很好地阐述了它们的关系——艺术源于生活而又高于生活。） 4、下面，让我们通过对两幅画的鉴赏来探究美术作品的创作。 二、探究发现 翻阅教材，完成下列表格：
XX工程视频解说词—新技术应用示范工程
XX工程申报河南省建筑业“新技术应用示范工程”创优汇报 一、工程概况 工程位于XX，建筑面积XXm2。本工程地下一层，地上十层，地下室主楼部分主要为设备用房，主楼以外地下室为人防工程，平时兼做车库，一、二层布置有报告厅、多功能厅、档案馆、技术用房以及风机房，三至十层为标准层，主要为技术用房和主机房等。本工程主楼系框剪结构，结构设计使用年限50年。抗震设防裂度为7度，建筑耐火等级一级，屋面防水等级为一级，地下室防水等级一级,建筑类型为办公楼。楼内设有高低压配电系统、给排水系统、强弱电气系统、通风与空调系统、消火栓和自动喷淋系统、电梯系统、通信网络、信息网络、火灾自动报警和消防联动等智能化系统。 本工程建设单位为XX，设计单位为XX，监理单位为XX，勘察单位为XX，XX施工总承包。 二、新技术应用 1、建筑业十项新技术第一大项第1小项——灌注桩后注浆技术。 本工程共有桩536根，有效桩长21米，桩身直径600mm，后压浆采用桩底、桩侧均压浆，从而增大桩侧阻力和桩端阻力，提高单桩承载力，减少桩基沉降。 2、建筑业十项新技术第二大项第5小项——纤维混凝土 本工程地下室所有结构构件均采用掺加河南聚能CAL纤维膨胀剂的混凝土，混凝土所用原材料均符合纤维混凝土技术指标，共计约9639 m3。 3、建筑业十项新技术第二大项第6小项——混凝土裂缝控制技术。 本工程地下室属于超长大体积混凝土施工(主楼长125.2米，宽34.3米，地下一层面积为9236.18平方米)，采用后浇带施工。外墙、防水板及车库筏板混凝土施工时通过原材料、掺和物控制以及配合比提高抗裂、抗渗要求，共计使用混凝土量 8600 m3。 4、建筑业十项新技术第三大项第1小项——高强钢筋应用技术。 本工程所用的钢筋80%以上为HRB400，其强度比普通HRB335钢筋提高约20％，价格增加不多。本工程应用量3100吨。 5、建筑业十项新技术第三大项第3小项——大直径钢筋直螺纹连接技术。
《美术作品的艺术语言》
说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第2课 《美术作品的艺术语言》 学校：铜仁二中说课教师：胡红英 主要从教材分析、教学手段和教学过程三个方面加以阐述。 一、教材分析 1、教学目标： 本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。 2、重点：美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类。 （理由：一个是这是有效完成教学目标的标准，对学生今后鉴赏美术作品有重要的帮助作用。） 3、难点：美术语言既是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度，因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。 二、教学手段：课件展示、讲授、讨论、练习、 三、教学过程 1、探究导入课题 （1）教师活动：创设情景，导入探究课题 设置情景： 由艺术家罗曼·罗兰的名句“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”巧妙的引出美术作品的艺术语言。然后， 提出问题：A、什么是美术作品的艺术语言？ B、在美术作品中美术家是如何进行表达的？
（2）学生活动： A、感受名句信息，领会本课的意图，轻松的接受课题。 B、思考老师设置的问题，进入求知准备状态。 2、投放目标：教师活动：立足学生实际，投放学习目标。 学生活动：了解学习目标，以良好的状态投入新课的学习。 3、新知探究 （一）什么是美术作品的艺术语言？ （1）美术作品的艺术语言的概念：美术所专美使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。 教师活动：大屏幕展示美术语言的概念 学生活动：自由发表意见； （2）美术语言的内容： 基本语言元素（点、线、面、色） 教师活动：A、展示吴冠中绘画作品。 B、提出问题：同学们看见了什么？ 学生活动：A、欣赏绘画作品，给同学们时间思考讨论探究老师提出的问题。 B、踊跃回答问题，总结出三件作品都运用了点、线、面、色。 根据同学们的回答，师生共同总结出美术语言的内容。 美术的语言表达手段： 教师活动：A：展示：董希文绘画作品《开国大典》。分析，欣赏作品，原照对比。 展示：达维特《荷拉斯兄弟宣誓》，分析，欣赏作品。 B：展示梁楷《泼墨仙人图》、《太白行吟》。分析，欣赏作品。 学生活动：A、欣赏绘画作品，给同学们时间思考讨论探究老师提出的问题。 B、踊跃回答问题，总结出作品中 西方绘画美术语言手段：明暗、空间、透视、构成、肌理等。 中国画美术语言手段：笔墨、章法、皴法、布白等。 （二）在美术作品中，艺术家是如何运用艺术语言的 （1）、具象艺术：目的在于真实的再现现实 教师活动：
美术作品创作说明
一、毕业创作选题思路 当今社会迅速发展，处于工业社会中的我们与自然的关系由顺应而至掠夺导致了生态环境的恶化，当今快节奏的都市生活使人们步履匆匆、身心疲惫。我时常回想起快乐的童年时光，如今拔地而起的摩天大楼那里曾有片茂密的树林，如今已成死水的小河那里曾经是盛满鱼虾的清澈河水，如今马路上汽车的呼啸声曾经是飘荡在奶奶三轮车里清脆的儿歌声。我非常怀念那种简单朴实的日子，对清新舒适的乡村环境也充满了向往，因此我决定以乡村田园风光为题材，描绘出乡村的清新与淳朴，表达出我对美好环境的热爱，同时从单纯的表现乡村的自然风景到理解自己与景色的关系，从身边景物的变化到关注环境污染，从而引发对未来人类生存空间的关注。 我的创作题目是《归来》，号召大家回归到美好的自然环境中去感受身心的愉悦，同时也让最原始的平衡回归到环境中去，最终使人与自然和谐相处。作品以乡村风景为题材，整幅画面是一片绿色的田野，周围是一座座相依偎的村落，采用现实主义的手法表现不同的景物，运用色彩冷暖对比、明暗强度对比、薄厚强度的对比进行画面的刻画，使画面赋有生机与活力。 二、创作中遇到的问题及解决方法 在确定主题后，采集大量乡村田野的图片，通过去图书馆搜索资料，我浏览了俄罗斯画派的一系列作品，通过分析他们的作品使我受益匪浅，在构图、用笔、用线的虚实力度和节奏掌握方面收获了许 多灵感。 在创作的初期阶段，开始绘制素描稿， 由于景物较复杂，我把它归纳成简洁的色 块，加强了黑白灰关系的对比，形成有节 奏的画面感，慢慢绘制出了较理想的素描 稿。(如图一）然后开始绘制色彩稿，在铺大色调 的过程中，画面的冷暖关系没有区分开，通过在专 业老师的指导下，背景以冷色调为主，近景以暖色调为主， 突出了画面的冷暖关
省优质工程申报解说词
河南大学新校区15#楼工程 省优质工程申报解说词 河南大学新校区位于开封市西郊的经济开发区北部，金明大道东侧。河南大学新校区15#楼工程为实验楼组群，坐落于河南大学新校区的中部，校园水系的东岸。工程的质量目标为确保省优质工程。工程建设单位为河南大学，设计单位为河南省建筑设计研究院，质量监督单位为开封市大型项目质量监督办公室，监理单位为河南工程咨询监理公司，承包单位为河南省第二建设工程有限责任公司。河南大学新校区15#楼工程包括A、B、C三栋相互联系的实验楼单体建筑及其A栋水榭、B栋水榭、A栋多功能报告厅、A、B栋间连廊，15#楼、16#楼间连廊等建筑工程。15#楼工程主体建筑地上6层，建筑高度23.30m，总建筑面积22231m2；其中A栋7528.0m2，B栋6530.0m2，C栋7401.0m2。本工程的建筑类别为丙级，建筑设计使用年限为50年，建筑耐火等级为二级，结构安全等级为二级，抗震设防烈度为7度。 工程基础均采用柱下独立承台基础。基础承台及基础梁的混凝土的强度等级为C25。主体工程在15.27m以下，混凝土强度等级为C30，15.27m以上混凝土强度为C25。填充墙为加气混凝土砌块，卫生间处为粘土砖，粘土砖的强度等级为MU10。 本工程的门为普通木门和铝合金门及防火门；窗为塑钢推拉窗；外墙为砖红色面砖和氟碳漆；内墙为乳胶漆；楼顶为粉刷乳胶漆和矿
棉板吊顶；楼地面以地板砖为主，部分为花岗岩地面。工程屋面分为上人保温屋面、不上人保温屋面、上人倒置式保温屋面、不上人无保温屋面等四种屋面形式，保温材料采用膨胀珍珠岩及珍珠岩板，防水采用SBS改性沥青防水卷材。 本工程于2002年10月10日开工，2003年8月10日完工，工期紧，任务重。为了确保该项目省优质工程质量目标顺利实现，我公司组建了强有力的项目经理部。在施工中我们采用了多项技术措施如现浇混凝土早期拆模技术、清水混凝土工艺、混凝土泵送技术、企业加气混凝土砌筑工法实践应用、抹灰界面剂应用技术、钢筋直螺纹连接、钢筋闪光对接、计算机管理应用技术等。 15#楼工程为全现浇钢筋混凝土框架结构体系，在混凝土施工中，我们根据质量目标策划，水泥选用32.5级，从水泥进场到施工，我们建立了严格明晰的跟踪台帐，对于过期及未作试验的水泥严禁使用。并且选用了优质木胶板的模板支设体系和混凝土泵送技术，对混凝土成品进行了有效的保护，保证了混凝土外观及施工质量。 本工程设计采用三级和一级钢筋。由于三级钢筋的强度高，脆性大，我们根据其特点及施工的难度，在柱子钢筋施工中使用了钢筋直螺纹连接施工工艺，其它部位的钢筋接头使用了钢筋闪光对接的施工工艺，对于特殊的施工工艺，我们编制了作业指导书，在操作中严格按其施工。对于钢筋工程，我们从进场开始就进行层层控制，层层交底，层层把关，无论业主、监理，还是质量监督部门的验收，我们都顺利通过了检查，并且得到了业主、监理及质量监督部门的一致好
美术作品展览方案
中心幼儿园“六一”大班美术作品展活动方案“儿童画”是幼儿的一种特殊语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。孩子们在画画时眉飞色舞、神采飞扬、边画边说，很是快乐，而画画本身就是一种创作，幼儿通过对环境事物的观察，把身边的所见所闻以非常兴奋的心情随心所欲地大胆表现出来，创造力、想像力、在绘画中得到淋漓尽致的发挥。处于伟大知识经济时代，我们最需要的是创造力，而美术被公认为是对儿童创新意识培养最有效的方法之一。因此，我园特举办大班幼儿美术作品展览，为每位幼儿提供展示美的平台。 一、活动目标： 1、培养幼儿对绘画的兴趣，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。 2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力，使幼儿园艺术氛围不断增强。 二、教师人员安排： 活动组织者： 活动协助者：大班段各班老师 三、展览时间：6月1日 四、展览地点：正达园区操场 五、活动准备：
大型KT板多块，玻璃胶，纸盒，纸箱；各班绘画、班级特色、手工作品等。 六、作品要求： 1、“大美术”绘画内容富有创意，可以由老师或家长指导，但不得家长和老师包办。 2、鼓励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限。 3、可以根据自己班级特色制作作品，展示形式自由选择。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等。 4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5，每班平面作品，立体的手工制作15件。 七、活动过程： 1、请各班老师将参展作品于5月25日前收集 2、6月1日各班老师负责布置好作品展示牌。 3、作品展将与六一游园活动同时进行，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。 八、其他： 1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看，不得随意乱涂乱撕，损坏作品。 2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息，取得家长的配合。
企业年度工作总结专题片解说词
企业年度工作总结专题片解 说词 跨越与腾飞 ——神宁能源工程公司跨越式发展巡礼电视专题片解说词（修改稿17-据第二次审片意见修改） 专题片：《跨越与腾飞——神宁能源工程公司跨越式发展巡礼》片头： 一个企业，没有高度的责任感和使命感，就不会长久屹立于 激烈竞争的市场之颠—— 神宁能源工程公司，一个镌刻着神宁集团科学发展轨迹的名字，一支在宁夏“一号工程”大舞台上为神宁集团发展建设提供 专业化技术支持和管理服务的“特种部队”，在“科学发展，对 标一流，五年实现神宁经济总量翻两番”的历史征程中，苦干创新、激情跨越，唱响了一曲跨越与腾飞的辉煌赞歌！ 推出片名： 跨越与腾飞 ——神宁能源工程公司跨越式发展巡礼 一、【组建篇】： “好雨知时节，当春乃发生”。
20XX年，宁东能源煤化工基地的建设如火如荼，全面驶上快车道的神宁集团，迫切需要一个完备的、有力的工程技术管理体系来支撑。 神宁能源工程公司应运而生！ 20XX年2月15日，神宁集团出于走专业化发展道路，强力推进工程项目建设，提升工程技术管理水平，提高核心竞争力的发展需要，经过慎重研究和论证，决定对所属的宁夏煤矿设计院、灵州工程监理咨询公司、环境安全工程公司矿用产品检验中心、煤炭科学技术研究所等9个业务单位进行重组整合，成立了神华宁煤集团能源工程公司。 （加王俭董事长同期声——根据音频资料剪辑） “现代企业的发展，必须走专业化道路，神华集团通过23年的发展成为全球最大的煤炭企业，走的就是专业化发展的路子。只有走专业化、精细化的路子，我们的企业才能够做好、做精。能源工程公司的这种模式把设计、监理、工程管理力量以及现场有经验的力量集合起来，这在国内还是第一家。我们有这样好的资源优势，我们应该有信心把工作搞好。” “从目前国内外项目建设管理发展趋势看，工程技术管理公司在重大项目工程管理中发挥着越来越重要的作用，项目建设越来越离不开工程技术管理公司专业化的技术支持和管理服务，运用专业化的工程管理公司来进行项目建设管理已经成为一些重大项目业主实施项目管理的首选模式。”
幸福南路小学美术作品展览方案
幸福南路小学美术作品展览方案 “21世纪的教育是创造性的教育,而美术是培养学生创造性的最好手段”一直以来,我校把抓好艺术教育作为实施素质教育的重要环节,大力提倡以艺启智,以艺辅德,以艺创美!生动活泼的美术课,丰富多彩的艺术活动深深的吸引着学生,使学生对美术产生了浓厚的兴趣,好作品层出不穷。 一、展览目的： 为了进一步推动我校的美术教育，调动学生的绘画兴趣，提高学生的绘画能力，展示我校最近两年来在美术教育方面取得的优异成果，特拟举办此次学生美术作品展。 1、提高学校知名度 (1)、我校通过这次正规、大规模的美术作品展，会让社会各界 人士更进一步的了解到我校对艺术教育的重视程度，投入的力度及所取得的成绩。提高学校在人们心目中的美好形象。 (2)、通过这次展览，教育局领导可以看到我校狠抓素质教育所取得的优异成果。提高学校在领导心目中的美好形象。 2、推广我校有特色的美术教育 历来，小学美术还停留在简单的简笔画、水粉画基础创作阶段，在幸福南路小学，校领导的大力支持下，二课堂活动开展的特别好，中国画、版画、油画、泥塑等绘画领域阶段，并取得不俗的成绩！我校紧跟时代步伐，大胆开拓和创新，在最近两年里，
先后进行了中国画、版画、水粉、线描画等教学，也取得了一定的成绩，现条件成熟，我校有能力举办一次大型画展，相信我们的学生美术作品一定可以得到社会各界人士的好评，进而推广我校有特色美术教育！增强美术兴趣班学生绘画的信心，调动其他学生绘画的兴趣，使我校的艺术氛围更加浓厚。 通过此次展览，美术班的学生得到了大家的肯定和鼓励，对绘画活动更有信心了，相信今后他们会更加喜欢画画，画出更好的作品来。其他学生受这样浓厚的艺术氛围熏陶，对他们而言何尝又不是一种鼓励呢？ 二、展览时间、地点 1、展览时间： 2014年5月15日------5月16日共2天 2、地点：各班门口 三、展览作品： 平面作品需装裱，立体作品注意展示的摆放。 四、展览程序： 5月15日开始，由各班班主任带领学生进行有秩序的参观，校领导进行评比。 五、工作人员安排： 总指挥：张国卿 总负责：刘静 美术作品辅导教师：张丽炎、胡文楠、徐智仲 布展人员：全体美术组教师
美术作品的艺术语言
美术作品的艺术语言一。教学目标： 本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步 认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式， 美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意 韵。 二教学重点：美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类。 （理由：一个是这是有效完成教学目标的标准，对学生今后鉴赏美术作品有重要的帮助作用。） 三教学难点：美术语言既是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度， 因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。 四、教学方法：课件展示、讲授、练习、 五、教学过程： 1教师活动：创设情景，导入探究课题 设臵情景：由苏轼的名句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”说明这些事物传递的信息是代表春天的语言 符号，同时伴随展示相关图片，并巧妙的引出美术作品的艺术语言。 然后，提出问题： A、什么是美术作品的艺术语言？ B、在美术作品中美术家是如何进行表达的？ 2学生活动： A、感受名句及图片信息，领会本课的意图，轻松的接受课题。 B、思考老师设臵的问题，进入求知准备状态。 2、新知探究 （一）什么是美术作品的艺术语言？ （1）美术作品的艺术语言的概念：美术所使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。
教师活动：大屏幕展示美术语言的概念 学生活动：一同朗读 （2）美术语言的内容：基本语言元素（点、线、面、色）语言表现手段： 教师活动： A、展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。 B、提出问题：分析三件作品在形象塑造上运用了那些类型的艺术语言形式学生活动： A、欣赏绘画作品，并用一分钟的时间思考讨论探究老师提出的问题。 B、踊跃回答问题，总结出三件作品都运用了点、线、面、色。 根据同学们的回答，师生共同总结出美术语言的内容。 （3）美术语言的形态分类：具象艺术、意想艺术和抽象艺术 （4 ） 教师活动： A、再次展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。 B、提出问题：从作品写实的程度的角度去对比分析三件绘画作品在表现形式上的差异。 学生活动： A、欣赏作品，并思考老师提出的问题。踊跃回答问题，《捣练图》中的人物、环境、道具真实具体，《泼墨仙人图》看上去似一个人，但又不是十分的 具体准确，只是大笔概括。《 1954》让人看不出什么具体的现实形象。 根据学生的回答，师生共同总结出美术语言的形态分类。 （二）在美术作品中，艺术家是如何运用艺术语言的 （1）、具象艺术：目的在于真实的再现现实 教师活动： A、展示顾闳中的《韩熙载夜宴图》，并以一幅工笔花卉为例演示其绘画技法。 B、提出问题：结合工笔画的绘画技法，总结《韩熙载夜宴图》图中是如何运用艺术语言的。学生活动： A、结合图示分析工笔画的绘画技法。 B、根据工笔画的技法，总结出《韩熙载夜宴图》运用了线条勾勒、随类赋彩的语言表现方
作品创作说明书(美术作品-参考示例)
样图：
作品创作说明书（参考示例） 作品名称：WECAN标识 作品类型：美术作品 一、创作意图（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售公司产品，现设计此作品用于产品的外包装和印刷在公司名片和宣传资料等上面，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。二、创作过程（①描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等②描述作品创作过程中的变化、想法） 本作品于XXXX年XX月XX号开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，由英文“WECAN”、橙色底色和蓝色粗下划线构成，主要采用橙色、白色和蓝色。最初，“WECAN”考虑由简单的电脑艺术字形成，为了使作品更为突出，加上了橙色的底色，“WECAN”添加了白色的下划线，标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，最终通过绘图工具illustrator绘制而成。 本作品历经 3 次修改，于XXXX年XX月XX日在上海市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处，例如颜色是否有指定的含义） 本作品经过独特构思，充分运用美工设计，将英文字母配上特有的颜色做背景，主要采用白色、橙色、蓝色三种颜色设计出来。“WECAN”是作品的主体，拥有独特的含义，做为一种精神鼓励，鼓励企业的员工、客户以及一些拥有梦想的人们，告诉他们，只要有梦想，只要付出努力，就一定能够成功。“WECAN”也代表着“we can make things better!”，即我们能，我们可以，我们会做得更好！作品的底色主要以橙色为主，营造了一种放松，温暖人心的感觉。标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，蓝色是高科技的象征，寓意企业的高端化发展。整个作品方方正正，形象生动地体现了机电这个行业大部分产品的形状。 整幅图生动形象地体现了公司的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于XXXX年XX月XX日，首次发表于上海市。 申请人（签章）： 年月日
工程声像解说词
声像解说词 “XXX工程” 工程解说词 本工程为XXX高层住宅小区，位于XXX，为XX置业有限公司开发的XXX工程。北面为XXX，西临老XXX，东南方位有一XX 大街，紧挨新型城市市政公园和学校，市政设施齐全。 ** 基本情况 XXX工程规划建设净用地面积XXXm2，总建筑面积XXXm2。本工程地下建筑二层地下室（建筑面积XXXm2，用于机动车、非机动车停放和设备用房，其中人防工事建筑面积XXXm2，抗震等级六级，平时为地下停车库，战争发生时为人员掩护体）。 XXX工程（以下简称“本工程”）地上建筑由N栋N个单元各X层高层住宅组成，位于地下室上部，建筑面积Nm2，建筑总高度Nm，分别是一层层高Nm；2层~27层为Nm；28层~34层为Nm，楼梯电梯直通地下室。 本工程为一类高层建筑，Ⅱ类建筑场地，抗震设防裂度7度，抗震设防类别丙类，剪力墙抗震等级二级，地下室部分框架抗震等级三级，地基基础等级甲级，建筑结构安全二级，设计使用年限50年，建筑物耐火等级一级，地下室防水等级二级，屋面防水等级Ⅱ级。 本工程相关单位连接： 建设单位：XXX置业有限公司（X级） 地勘单位：四川省XXX勘察设计院（综合类X级） 设计单位：四川省XXX建筑设计院（X级） 人防设计单位：XX市人防建筑设计研究院（人防X级） 监理单位：四川XXX工程项目管理有限公司（X级）
质检单位：XX市建设工程质量监督站 施工单位：XX市第二建筑工程公司（X级） 本工程于XXX开工，现目前主体工作已经全部完成，室内外装修工作已经全面展开。预计竣工时间XXX日。 ** 基础情况 XXX工程主楼区采用筏板基础，纯地下室采用独立基础，以中密卵石层作持力层，其地基承载力特征值fkp=600Kpa。地基采用机械大开挖辅以人工拣底的方式进场，地下室筏板抗浮板采用抗浮锚杆解决。筏板基础钢筋为HPB235级,HRB335级，HRB400级及冷轧带肋CRB550级，钢筋链接方式采用的有机械链接、焊接连接、窄间间隙焊等方式。筏板垫层混泥土为C15，筏板、水池墙、地下室顶板及地下室外墙采用强度等级C30、抗渗等级S8的自防水混泥土，钢筋保护层40mm。地下室防水等级二级，采用卷材防水，执行《地下防水工程质量验收规范》GB50208-2002标准。 所有进入现场的材料均在现场监理单位人员的见证下按规定进行取样并送检，检查结果满足设计及相关规范、检测标准等要求，检查合格。 ** 主体情况 本工程主楼主体结构形式为钢筋混凝土剪力墙结构。 主体结构构件采用HPB235级,HRB335级，HRB400级及冷轧带肋CRB550级，预埋件为Q235B型。部分框架柱子，框架梁纵向钢筋均采用焊接连接和机械连接。剪力墙钢筋采用绑扎搭接和焊接连接，固端锚固等方式连接。结构中如有集中荷载的地方按照设计设置吊筋和箍筋加密等处理，严格按照《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（03G101-1）以及《混凝土结构施工图平
高中美术教案《美术家是如何进行表达的美术作品的艺术语言》
高中美术教案 《美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言》 一、教材分析 本课是高中人美版《美术鉴赏》教材中的第二课，主要介绍了美术美术作品的语言、构成要素及不同类型美术作品不同的语言表达，目的是让学生装对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是开始进入美术鉴赏的基础。在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用美术的语言上有着不同的方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。 在教材设计中，本课内容结构分为三个部分： 第一部分以中国古代画家吴道子和李思训为例，说明美术家在美术语言的运用上是有差异的。 第二部分“什么是美术作品的艺术语言”，首先从三件具体的美术作品——工笔重彩人画、写意人物、抽象的油画开始直接的语言辨析，然后进入概念和知识的解释，说明什么是美术语言、美术语言所包含的内容以及三种基本的美术语言形态。 第三部分“美术家是如何运用艺术语言的”，着重对具象艺术、意象艺术和抽象世术进行具体的辨析，以使学生对这三种基本的美术语言形态有一个初步的了解和认识。 由于本课知识容量大、理论性强，学生接受有一定难度，所以本
课分为两课时进行。 总之，做为美术鉴赏的基础，本课在整个教材中对帮助学生学习美术鉴赏具有指导性作用。 二、学情分析 本课知识容量大，理论性强，教学难度较大。由于我们的学生非专业班的学 生，绝大部分没有系统的学习过美术专业知识，几乎没有艺术实践过，所以学生对于理解美术作品的语言手段方面上具有较大难度，而如何既能使学生轻松理解和掌握本课教学重点，又使课堂和谐、轻松、愉快，成为我的教学设计难点，所以我摒弃了大量的理论性语言描述，而是用优秀的美术作品说服、感染学生，从而达到本人的教学目标。 三、教学三维目标 知识与能力：通过对本课的学习，使学生初步了解什么是美术作品的艺术语 言及其构成要素和表达的手段、方式。 过程与方法：通过教师在教学中的引导，引起学生关注、探讨、理解美术作 品的艺术语言。 情感、态度、价值观：在学习过程中启发学生运用专业角度和眼光去感受艺 术作品，并关注中国传统艺术，理解世界多元艺术，激发学生的
观摩工地-施工现场观摩解说词
国核项目施工现场观摩解说词 观摩路线 南门入口→环境检测仪→自动洗车机→雨水收集池→安全教育 厅→企业品牌墙→安全体验区→质量样板区→机电加工棚→质量工 艺长廊→A辅楼结构实体→B辅楼实体→安全长廊→2#楼深基坑→南门出口 观摩解说场景一：施工现场南门入口 1、观摩场景 ⑴播放“进入施工现场，请带好安全帽”提示语。 ⑵准备好安全帽。 3、观摩解说词 ⑴入场安全提醒 ⑵实名制综合门禁系统 项目采用广联达实名制综合门禁系统，对施工人员进行实名制管理。该系统将建筑工地劳务实名制、视频监控、门禁管理有机结合，多个子系统并联结合使用，任何子系统故障而不影响全系统使用。施工人员在做好实名制登记、安全教育后方可办理门禁卡进入施工现场。系统交互界面采用综合显示系统，实时显示现场施工总人数、各分包人数、各工种人数，还能通过手机APP，随时随地监控现场作业人数以及作业情况。同时能提取数据，自动分析每个工人的出勤天数，避免劳务纠纷。 ⑶环境检测仪 本品是一款集数据采集、存储、传输和管理于一体采集系统，可
同时监测大气温度、大气湿度、风速、风向、PM2.5、PM10、噪声等诸多监测要素，具有自动实时显示、自动记录、数据通讯等功能。 检测仪与计算机相连可分项查看数据，并将数据导出到Excel进行编辑，按需要生成图表，快速实现数据统计分析、准确预报。具有技术先进、测量精度高、数据容量大、遥测距离远、人机界面友好、可靠性高的优点。 ⑷LED太阳能路灯 LED太阳能路灯是以太阳能作为电能供给用来提供夜间道路照明，采用高光效LED光源设计，具有亮度高、绿色环保、安装简便、工作稳定可靠、不敷设电缆、不消耗常规能，使用寿命长等优点，特别是本品控制器采用多重节能线路设计，拥有过充、过放、反接，自动光控装置，全面提升LED发光效率，极大节约电能。本产品白天利用太阳能电池板太阳能转换成电能给蓄电池充电，晚上蓄电池放电使LED 灯发光工作，属于当今社会大力提倡利用的绿色能源产品。 ⑸雨水收集系统 雨水收集重复利用系统由排水沟、排水管、集水井、三级沉淀池、蓄水池，进、出水水管、水池溢流管、水池曝气系统等几部分组成。埋设于地下，节约大量地面空间，安全无污染，有利于改善存贮水质。雨水主要用于洗车池、喷雾降尘、路面洒水。
美术作品展览方案
幼儿园美术作品展活动方案 “儿童画”是幼儿的一种特殊语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。孩子们在画画时眉飞色舞、神采飞扬、边画边说，很是快乐，而画画本身就是一种创作，幼儿通过对环境事物的观察，把身边的所见所闻以非常兴奋的心情随心所欲地大胆表现出来，创造力、想像力、在绘画中得到淋漓尽致的发挥。处于伟大知识经济时代，我们最需要的是创造力，而美术被公认为是对儿童创新意识培养最有效的方法之一。因此，我园特举办这次幼儿美术作品展览，为每位幼儿提供展示美的平台。 一、活动目标： 1、培养幼儿对绘画的兴趣，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。 2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力，使幼儿园艺术氛围不断增强。 二、教师人员安排： 活动组织者：聂雁许艺爱曾虹霞 活动协助者：各班老师 三、展览时间：7月日 四、展览地点：南开小学 五、活动准备： 大型KT板多块，玻璃胶，展示用桌子各班绘画、手工作品
六、作品要求： 1、绘画内容富有创意，可以由老师或家长指导，但不得家长和老师包办。 2、鼓励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限，大小不得小于A3 / 8k。 3、可以根据作品的题材选择不同的材质、颜色的纸张。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等，但纸张大小不得小于A3 / 8k。 4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5，每班平面作品15幅、立体的手工制作15件。 七、活动过程： 1、请各班老师将参展作品于6月25日前收集 2、7月2日各班老师负责布置好作品展示牌。 3、作品展将与毕业典礼同时进行，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。 4、各班将评选出优秀作品5幅，并给予奖励。 八、其他： 1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看，不得随意乱涂乱撕，损坏作品。 2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息，取得家长的配合。
最新经典美术作品赏析期末
中西方绘画作品中的美 美术鉴赏主要是通过对美术作品的感受、认识、挖掘作品的内涵，来完善自己的品格,树立正确的人生观和科学的世界观并且开发智力、潜能，提高艺术修养和陶冶思想情操。从中西方经典绘画作品中，我们能对美有不同的感受。 首先谈一下西方绘画中的经典的作品：以"光为画面主角"的印象派最伟大的大师莫奈曾经画过二幅《撑阳伞的女人》，一幅作于1875年，一幅画于1886年。 印象派是19世纪中叶欧洲艺术从现实主义 向现代主义过渡的重要阶段，印象派画家 以创新的姿态登上法国画坛，其锋芒针对 陈陈相因的古典画派和矫揉造作的浪漫主 义。这幅画采用仰视的角度来表现画面的 人物，女人半侧着身子，衣褶因为她的转 动也在旋转，动态的呈现着这一微妙的动 作，而平衡女子动作的是她手持的阳伞。 阳伞的灰绿色调与天空融合在一起，把人 物既与画面结合又跳出背景澄明的天空。 画面中的远处的小男孩儿又拉深了画面的层次感，不仅突出了撑阳伞的女人也把远处的天空显得更加高远。在印象派中"光才是画面真正的主角"。在这幅画中，为了表现物体的动态变化和光色的斑斓绚丽、光怪陆离，画家采用小笔触和色调并列方法，使色彩在强烈视觉冲击中产生新的和谐。所以印象派的胜利在于它不仅仅是开拓了一条奇路使人们耳目一新更在于它可以把画家自身的感受记录下来传递给他人。这种心灵上的震撼是其他流派所无法比拟的。 蒙娜丽莎，自问世至今，将近五百年，后人不知做过多少品评和揣测，留下越来越多的迷局。当今，世上有研究《蒙娜丽莎》的专著数百部，而有近百名学 者将此画作为终身课题。人们过分地喜爱 她无止境地探讨她那难以觉察的、转瞬即 逝然而亘古不变的微笑，那洞察一切而又 包容一切的眼神，那端庄沉稳的姿态，高 贵而朴素的装束，以及无懈可击的完美构 图。人们惊叹列奥纳多，上帝一样的智慧，
甘肃建投杯优质工程奖评选解说词
天水商贸城1#馆“甘肃建投杯” 优质工程奖评选解说词 【封面】各位评委，各位专家大家好！我是天水商贸城1#馆的施工员。 【目录页】下面由我为大家从以下七个方面阐述天水商贸城1#馆项目的具体情况： 【工程概况页】天水文化艺术馆（1#馆）位于天水商贸城中心位置，是天水文化产业建设的重大项目，占地100亩。 【透视图页】该建筑形态呈椭圆形椎体，直径119.7米，建筑高度23.7米。地下一层，地上三层（局部四层），总建筑面积30560.78平方米，单层建筑面积9169平方米，基础采用平板式筏形基础，建筑结构形式为框剪结构，总投资8600万元。 【航拍图】此图为工程即将封顶时的一张航拍图，图片左下角为天水商贸城1#馆。它的外形正立面象征麦积山，单层平面象征着伏羲八卦阴阳太极图。 【参建单位页】本工程的参建单位由图上所显示的各单位组成。 【目标页】工程中标后，我公司确立了创“甘肃建投杯”优质工程奖及甘肃省“飞天奖”的质量目标，将严把质量关贯穿与工程始末。 （第二部分：工程难点控制） 【难点一页】难点一，定位放线。本工程主体结构为椭圆型椎体，框架柱全部为圆形柱，80%以上的梁为弧形梁，且弧度多变。而传统椭圆形放线主要依据解析几何法，但是这种方法计算繁琐，如果场地不平整或平面形状多变，极易出错。本工程开工之后，立即组织经验丰富的施工技术人员，应用全站仪建立平面测量控制网技术。 【特点页】此技术精度高、误差分布均匀，受外界干扰小，便于检查和纠正。【定位图页】此图为运用施工测量控制网技术时绘制的定位图 【现场讲解页】这张图片是我们的技术负责在现场指导施工员进行侧量定位。【难点二页】难点二：柱模板加固、定位。本工程所有柱均为圆形柱，根据现场实际情况，若采用传统的钢模板体系，加工周期太长，梁柱接头难以控制，成本较高。经过全方面的考察研究，最终选用了圆柱木模版。 【图片页】针对圆柱木模版，我们编制了《圆柱木模板施工方案》，此方案从模板的错位安装方法， 【说明页】钢带的水平安装方法， 【说明页】上下接口的加固以及模版的拆除和保护等多方面进行了详细的说明。【柱模拆除页】此图为第一批柱模板拆除后的效果图。 【难点三页】难点三：圆弧砌体工程质量控制。 本工程大部分墙体为圆弧墙体，在砌筑过程中质量的控制尤为重要，在施工过程中，弧度较大处采用丁字砌法，在弧度较小处采用丁顺交错砌法。 【墙体图片页】而在弧度急转的地方，加工异型砖、弧形砌块。 【难点四页】难点四：弧形梁与圆柱接头模板拼缝的质量控制 所有模板接缝处加粘海绵条（包括柱根部、梁柱交接处等容易漏浆部位）。
美术作品展览权的规定与归属
美术作品展览权的规定与归属 我国《著作权法》第18条规定，“美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移，但美术作品原件的展览权由原件所有人享有。”我们来谈谈美术作品展览权的归属如何。 本条规定了美术作品原件所有权转移后著作权的归属情况。该条保留了1990年《著作权法》第18条的规定，没有作任何修改。 由于物权和著作权是不同类型的权利，因此，物权的所有者和物作为载体所承载的无形财产——作品的著作权是可以分离的。我国《著作权法》规定，著作权属于作者，其他自然人、法人和其他组织可以通过继受的方式取得著作权，但是获得作品原件或复制件的物权与获得该作品的著作权是两个不同的概念。因此本条规定强调了物的所有权的有形形式与著作权为无形财产的无形财产权的表现形式的可分离性。 正是由于美术作品等作品的这种特殊性，很多人将获得美术作品等作品的原件也作为受让取得著作权的一种方式。前面我们讨论过，取得著作权的方式有创作取得和继受取得两种，继受取得包括以转让、授权、赠与、遗赠、继承等方式取得著作权。而获得美术作品等作品的原件也因此获得了作品著作权中的展览权，因此上述认识也不无道理。 本条涉及的作品，一是指美术作品，通常包括美术、摄影、雕塑和模型等作品，二是指其他原件所有权可能转移的作品。美术作品原件具有特殊的艺术价值和不可再现性，因此，
美术作品的原件有着重要的物权意义上的价值。本条所称的“原件”，指的应该是“原稿”、“底本”或“原本”，是与复制件相对应的一个概念。 美术作品等作品的原件可以通过出售、赠与、遗赠、继承等方式转移到作者之外的人，该原件的持有者合法取得该物的所有权，依法对该物享有占有、使用、收益、处分的权利。但是这种使用行为不能侵犯著作权，比如说，原件的持有人不能够出版、发行该作品，这样的行为就侵犯了作者的复制权、发行权。 但是由于美术作品原件的特殊价值，法律规定，获得美术等作品原件的人享有该作品原件的展览权。作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移。取得作品原件的所有权，不等于就取得了该作品的著作权。 获得美术等作品原件就获得了该作品的展览权了吗? 我们应该注意到，我国《著作权法》规定了展览权，即公开陈列美术作品、摄影作品的原件或复制件的权利。而本条规定原件所有人的展览权是这样规定：美术作品原件的展览权由原件所有人享有。 从这里我们不难看出，原件所有人享有的展览权并非作品全部的展览权内容，而是单指该作品原件的展览权，即公开陈列美术作品、摄影作品的原件的权利，而作者仍然享有该作品复制件的展览权。换言之，如果原件所有人将该作品制作了复制件，并进行展览，那么这种行为就侵犯了著作权人的展览权。