高校社会培训服务地方的实践探索

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高校社会培训服务地方的实践探索

作者：宓甜

来源：《新教育时代·教师版》2016年第39期

摘要：高等教育不断普及的今天，高校通过社会培训推动高校继续教育事业的发展已经

成为必然趋势。本文主要阐述了高校社会培训服务地方实践的必要性，并且提出了高校社会培训服务地方实践的策略，旨在给高校社会培训服务地方实践方面提供一定的参考和帮助。

关键词：高校社会培训服务地方

由于智力因素和科技成果在当前社会发展中的功能不断提升，地方高校服务地方经济社会发展的职责也逐渐凸显。怎样把高校人才与科技优势巧妙地转变成产业优势，进而服务并且促进地方经济社会发展，这也是地方高校必须不断探索和实践的重点课题。因此，下面将进一步阐述高校社会培训服务地方实践的重要性及对策。

一、高校社会培训服务地方实践的必要性

随着改革开放不断深入，促使我国高等教育发展不断加快。根据相关资料显示，我国当前已经拥有上千所各种类型的高校，当中不包含教育部和别的部委直属的重点大学，别的大部分高校都是重点由地方兴办和管理的地方高校。这部分高校通常建设在一线和二线城市，构成本地人才资源和科学技术文化中心。其人才培养和科研给本地经济发展提供必要的支持。但是，由于社会主义市场经济体制不断加速发展，特别是在知识经济日益凸显的现在，地方经济社会发展为地方高校提出了比如核心性技术创新和科学技术咨询和服务，管理询问和信息服务等一系列新的课题和需求。这些公共问题的解决，需要地方高校运用社会服务的功能来实现。

二、高校社会培训服务地方实践的策略

（一）全面落实科学发展观，积极服务地方经济

地方高校要想给地方经济社会发展提供良好的服务，一定要始终坚持科学发展观为导向，深入解放思想，勇于改革和创新，完全摒弃因为办学而办学这种思想观念，增强服务地方经济社会发展的思想意识，确定教育服务这一根本目标，将服务地方经济社会发展当作达到学校科学发展的前提条件，采取开放式的办学方式，最大限度运用高校人才以及科学研究的独特优势，以及长时间构成的办学特点，主动参加到服务地方经济社会发展当中，进而不断增强学校办学水平以及科研能力。

（二）加快改革，构建适合地方经济发展的有效管理运营体系

社会服务体系的建立是地方高校进行社会服务的主要保证，当前大部分高校还没有一套完善的推动社会服务职能扩展的体系，想要真正做好社会服务这项工作，强化服务地方工作组织