联考高分秘籍美术生必看

一、素描头像

1、形要准

简单说来就是要画的像。

但是为什么有的人明明没画像但结果仍是高分?因为阅卷老师根本不知道你画的人到底是谁，所以，阅卷老师判断你画的像不像的唯一条件就是你画的人结构正确，是个符合人比例，结构，头骨，肌肉的人。(只限于人头像）

2、要完整

画面完整是考试素描的关键。

什么叫画面完整?就是形完整，你所画的光影也完整。所谓光影的完整不是说你画的越黑，涂的越多就是完整了哦，而是说你把握的黑白灰关系正确，就是常说的素描关系正确，画面才能说是完整。

3、有体积

特别是头发(因为很多同学画不好)要是没有，就白画了。

体积表现的是物体的厚度，体积的表现要在理解了结构的基础上。头是个近似的球体，鼻子是个近似的长方体。那分解开来，或者你画石膏像/分面像的时候所练习的，都是为了理解结构和学习表现体积。

4、训练方法多样

临摹与写生相结合，写生与默写相结合，局部临摹、对着模特照片写生等，这些形式都要练习，并且都要总结好规律，这样在考试时才能以不变应万变。

不要只在一个自己喜欢的角度画画，放弃其他角度的练习，要知道考试的时候，可是哪个角度都有可能考到的，我们总结最常考的三个角度就是：四分之三面，正面和侧面。如果把这三个角度研究透了，考试的把握就会更大一些哦。

从评分标准来看，我们把素描最基本的，构图，形体，结构，黑白灰关系做到位，就能拿到基本分，绝大多数同学也是可以做到的。但是，如果你想和别人

拉开差距，就要在塑造体积，空间，质感，节奏，表现手法上下工夫了。

二、色彩

1、构图

构图完整、和谐，构图可尝试一些大构图，就是跳开传统的立面与平的静物台式的构图，如静物放在凳子上、椅子上、窗台上等。

2、色调

色彩关系准确，色调统一，符合色彩规律。铺大色调是要紧紧抓住物体的色相，即概念意义上的固有色。处理好色彩三要素，色相、色度(明度、纯度)、色性(冷暖)。

3、造型

色彩中的造型，造型要准确，色彩中的造型虽不需素描中的细腻与严谨，但必须相对准确，而且要更简练更概括，要体现形的立体感和空间感。

4、空间和质感

空间感、质感的表现。空间感在构图时就要有所体现，比如衬布布纹的走向，物体的透视关系等。质感指表现不同材质的物体所要的技法，如金属，玻璃制品，瓷器，陶器以及水果蔬菜等。

5、艺术的表现

艺术表现技法。表现技法上的统一，手法要统一，最好不要在同一幅画中用太多手法。如大小笔触、艳灰调子、干湿画法等。艺术表现是创造性活动的体现，直接体现艺术家对技法的把握能力和创新能力。

三、速写

1、注意构图

单个动作的构图比较简单，原则上宁上勿下。动作朝左，构图偏右即可。双人组合要注意两个动作的主次对比和相互谐调，首先比例要一致，站立的动作和坐着的动作一样高是不行的。场景组合难度较大，透视是最需要注意的，前大后小的原理一定牢记。然后是动作的呼应与联系。场景速写除了注意人物动作和比例透视要自然，还要注意周围道具对场景的烘托，但不能太突出，以免影响了主题。

命题类速写的构图带有创意性，一般情况下，内容大多是一些生活中的典型情节，例如集市一角，周末见闻或家乡新貌等等。不管考什么内容，都有认真思考，做到立意新颖，构思巧妙。

2、比例要精准

人物动作的比例是画好速写的关键，双人或多人以及场景速写的比例是很难掌握的，在动笔前，要用虚线定好前后动作的比例差别，千万不要出现没有透视或比例失调的现象，比例的差错，往往是考卷失分的关键所在。

3、人物动态特征要鲜明

动作特征和运动重心是人物速写最重要的因素，表现动作最忌讳木纳、僵硬。要把动作画的自然生动，一是平时多观察，多积累。二是要深刻研究人体的运动规律，熟练运用斜线纠正动势。三是在考场上，如果对某个动作没有把握，可以给自己在心里比划一下这个动作，体会这个动作的特征在哪里，并注意几个关键部位的动向。

4、充满激情的表现

一幅动作速写，构图适中，比例准确，动态优美自然，但画面还不生动，是什么原因呢？我想这和你画速写时的情绪以及笔意有关。当你情绪激动时，画出的线条、动作以及画面感觉就生动许多。饱满的激情、张扬的情绪，能够带动你的笔法变化，从而产生一定的偶然效果。

当然，画面效果的生动，还需要你平时有目的的练习。包括线条的虚实、长短、强弱、方圆、顿挫、疏密等。只有平时反复的练习，面对考试时才能充满自信，驾轻就熟，施展充沛的作画激情，从而发挥出好成绩。

杭州天目画室已创办十三年，开办了6个校区，缔造了46位状元。有专门针对不同区域开设的联考班型，是做联考板块学生较多的画室之一。兢兢业业积累了丰富的经验，摸索出了一套行之有效的管理模式，打造出了一个状元团队。教职工招聘、培训、提升、教学监管、教学成绩保障一系列的管理体系；每年四次教研的安排、教研方向把握、教研结果监管、以及稿子制作七步方法的教研体系；学生管理实施专业班主任、学习辅导老师、生活宿管老师、其他行政老师的多重管理服务体系；定期向学生发送调研报告，收取学生对画室各个部门的建议后做出人性化的调整管理体系。选择杭州天目画室，你不会后悔！

2021山东艺术统考时间及考试科目安排

从山东省教育招生考试院了解到，2021山东艺术统考时间考试科目安排已经发布，为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下： 山东省教育招生考试院负责组织管理2021年山东省美术类、文学编导类、书法类、舞蹈类专业省级统考工作。2022年，音乐类、播音主持类实行省级统考；2023年，影视戏剧表演类、服装表演类、航空服务艺术类实行省级统考。 1.2021年艺术统考时间及科目。美术类、文学编导类、书法类考试时间为2021年1月10日；舞蹈类考试时间为2021年1月20日-24日。 美术类考试科目：速写、造型基础（素描）、色彩基础，单科满分为100分，总分满分为300分。 文学编导类考试科目：文学艺术常识、影视评论与创作，单科满分为150分，总分满分为300分。 书法类考试科目：书法临摹、书法创作，单科满分为150分，总分满分为300分。 舞蹈类按舞蹈类（艺术舞蹈）、舞蹈类（体育舞蹈）和舞蹈类（健美操）三个方向组织考试。 舞蹈类（艺术舞蹈）考试科目：形体条件、基本功、自选技巧、即兴表演、剧目表演，单科满分按100分评分，总成绩=（形体条件×15%+基本功×20%+自选技巧×20%+即兴表演×15%+剧目表演×30%）×3，总分满分为300分。 舞蹈类（体育舞蹈）考试科目：身体形态、恰恰恰、伦巴、华尔兹、探戈，单科满分为60分，总分满分为300分。 舞蹈类（健美操）考试科目：身体形态、专业素质、专项技术，身体形态单科满分为60分、专业素质单科满分为120分、专项技术单科满分为120分，总分满分为300分。 2.艺术统考成绩使用。除经教育部批准的部分独立设置本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，其他院校美术类、文学编导类专业均使用省级统考成绩作为专业成绩，高校不得再单独组织校考。除经教育部批准的部分独立设置本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）、中央部门所属高校、原211工程高校外，其他院校书法类、舞蹈类专业原则上使用省级统考成绩作为专业成绩，高校不再组织校考。2022年起，提前批院校可以使用统考成绩，也可面向统考合格考生组织校考，本、专科批院校一律使用统考成绩。未达到当年省级统考美术类、文学编导类、书法类、舞蹈类专业统考本科合格线的考生，没有资格参加招生院校组织的相应类别本科专业校考，考生即使报名参加了校考，也不能参加后续投档及录取。 所有在山东省招生的高职(专科)学校的美术类、文学编导类、书法类、舞蹈类专业均使用相应艺术统考成绩作为考生的专业考试成绩。

小学六年级美术常识试题

小学六年级美术常识试 题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学六年级美术常识试题 一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1、属于冷色调的颜色是（） A、橙 B、黄 c、蓝 2、我国的国旗长与高的比例为（） A、３:１ B、３:２ C 、３:３ 3、中国画的主要工具材料有（c） A、白纸、铅笔和彩色颜料。 B、铅笔和油画棒。 C、毛笔、墨、颜料和宣纸等。 4、油画和（ c）是世界上最重要的两大绘画体系。 A、水彩画 B、版画 C、中国画 5、宣纸分为生宣纸和（ a ） A、熟宣纸 B、水彩纸 C、白纸 6、蓝色加红色调出的是（ b ） A、黄色 B、紫色 C、黑色 7、中国画中的用笔分为中锋和（b ） A、直锋 B、侧锋 C、斜锋 8、下面哪一项不是属于透视关系（ c） A、近大远小 B、近长远短 C、近窄远宽 9、雕塑分为圆雕和（ c ）两种。 A、石雕 B、泥雕 C、浮雕 10、被称誉为“现代绘画之父”的是（a） A、塞尚 B、齐白石 C、毕加索 二、判断。下面各题你认为是正确的就打“ ”，不对的就打“ ” 1、二方连续纹样：是由一个或几个纹样组成单位纹样，向左右或上下方 向有条理地重复排列。（）2、人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。 （） 3、毛笔种类有很多，从材料看一般分为羊毫、狼毫、兼毫三种。（） 4、黑板报是由刊头、标题、正文、插图等部分组成的。（） 5、“文房四宝”是指：笔、墨、纸、砚。（） 6、人的五官是指：眼睛、眉毛、鼻子、口、耳朵。（） 7、写生——就是对着客观真实的物象进行作画。（） 8、黑板报分为日常板报和节日板报。（） 9、红、黄、蓝称为三原色。（） 10、四方连续纹样：是由一个或几个纹样组成单位纹样，在一定空间内，向上、下、左、右重复排列形成的纹样。（） 一、填空题。 1、山水画幅，有近景，有远景。近景可以用勾、皴、点、染的方法具体刻画，远景既可以简略勾、皴，也可以用演染的方法来画。 2、学画山水画要先根据内容酝酿好构图，然后再画近景或主要景物，再画远景或陪衬景物，最后用浓墨点苔或有重点地着色、整理。 3、《妈妈，我要去树林》是一幅纸贴画。 5、色彩的明暗、深浅程度称为明度。色彩的鲜灰程度称为纯度，色彩的相貌，如红、黄、蓝、绿等称为色相。 6、在色相环中、互成1500～1800的色为强烈对比。位于600以内的色，为柔和对比。 7、纸公鸡制作方法：①选用恰当色彩的纸，剪一扇形卷成圆锥形，粘好；②用红纸剪鸡冠、肉垂，粘好；③用黄纸剪成嘴部，粘好；④帮黑纸、白纸剪成鸡眼，粘好。⑤剪贴一细长圆锥，粘套在鸡头内部，以便和身体部分连接，⑥身体剪贴成圆筒，与头部粘接，⑦剪尾翅，粘牢，再卷一圆锥粘在鸡身底部。鸡身下挖一圆孔，以便粘牢。

少年音乐和美术故事考试试题

少年音乐和美术故事考 试试题 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《少年音乐和美术故事》阅读考级试题 一、选择题 1. 爸爸说音阶总（）是主脑，最重要，好比家庭中的主人，叫做主音。 A do B sol C la 2.长调do mi sol感觉（）。 A 热闹而有力 B 幽静而柔弱 3.陆先生教我学的乐器是（）。 A 口琴 B 钢琴 C 小提琴 4.日本东京有人提议把原有的豆腐担尽行取消，倡办一个大量生产的豆腐制造所，此举遭到上田敏等反对，理由是（）。 A 不能使老百姓生活更便利 B 不能增加人口就业 C 摧残原有的生活情调 5.华明在风筝中加一把自制的（），很有趣。 A 鹞琴 B 口琴 C 笛子 6.爸爸跟我讲述仙人吹魔笛的故事是为了说明（）。 A 诚信的重要 B笛子值得学 C 音乐的感化力 7.我在城里认识的外国姨母是（）。 A 西洋女人 B 钢琴 C 小提琴 8.我听农民忙中时边插种边唱歌，在爸爸的教育下，领悟到（）。 A 民歌优美 B 农村生活的悠闲 C 学习提琴的辛苦 9.合奏时，四大群乐器（）放在最后。 A弦乐器 B 铜管乐器 C 打击乐器 10.要过年了，我、弟弟和叶心都（），庆祝新年的到来。 A画贺卡 B 剪窗花 C 写对联 11.我和弟弟、华明初次尝试制作版画是用（） A 木板 B山芋 C 橡皮 12.根据远近法，我们画路旁的电线要（）。 A 近长远短 B 远近相等 C 近短远长 13. 我和弟弟、华明在水门汀（）。 A 地上描竹影 B 纸上画竹叶 C 相机拍竹林 14.描写生画，三株青菜（），构图最自然。 A 三株并列 B 分别放在三只角上 C 两株拉拢一起，另一株放得稍远一些 15.毕业前我在家里写生的是（） A 山芋 B 苹果 C 珍珠米（玉米）

专升本美术考试时间

学历是将来求职的利器，因此，不少美术专科生都希望通过专升本的形式提升自己的学历，为将来就业创造较多的可能性，但因有的考生已经是在职人士平时要忙碌于工作，因此考试时间也成了很多考生比较关心的话题，那对于专升本美术考试是在什么时候呢?下边为您解答。 目前，因专升本考试时间是根据报名时间所决定的，一般网络教育院校是全年组织报名的，因此专升本考生报名时间是全年任意时间都可以报名的，注册入学是在春季3月份左右，秋季9月份左右，因此考生在规定的注册入学前完成考试即可，也就是专升本报名春季入学的学生在9月-次年3月间完成入学考试，秋季入学的学生在3月-9月间完成入学考试。因报考院校不同，院校招生截止时间不同，具体以目标院校规定的时间为准。 例如：美术专升本考试时间多是在每年的12月份中旬，和美术统考时间差不多，上午8:30-9:00 速写考试；上午9:00-12:00 素描考试；下午14:00-17:00 色彩考试

考试科目及内容：美术类专业省统考科目考试为素描、速写、色彩三科。每科满分为100分，总分300分。 1.速写：人物动态、人物动态组合、人物与场景组合； 2.素描：人物头像、石膏像、静物； 3.色彩：静物组合、风景。 考试形式1.写生；2.表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容；3.默写文字材料所描述的内容。 考生须知： 1.开考前30分钟（首场考试开考前40分钟）预备铃响后，考生凭本人身份证和《专业准考证》开始入场、对号入座。15分钟内入场完毕。速写、素描两科为同场考试。 2.开考15分钟（即8点45分）后迟到考生不得进场，考试结束后方可交卷出场。

3.考生入场只能携带必备的画板或画夹及相关的绘画工具和文具，不得携带书报、资料和画架。严禁携带各种无线通讯工具、电子存储记忆录放设备以及手表或其他计时工具、涂改液、修正带等物品进入考场。 4.考生必须使用考点统一提供的答题纸；速写、素描只能使用铅笔、炭笔作为表现工具，色彩用水粉或水粉颜料。 5.速写、素描、色彩三科答题纸答题部分规格：32cm×30cm（速写160g／㎡；素描160g／㎡；色彩180g／㎡）； 6.考生必须按试题要求在指定的区域完成答题，严禁在答题纸上做任何标记，不得在卷面上喷洒任何定画液体。 7.开考信号发出后才能开始作画，考试终了信号发出后停止作画，并根据监考员指令依次退出考场。不准在考场逗留，不准将答题纸、试题带出考场。 8.在考场内必须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准交换试题、答题纸，不准自行传递文具、用品等。 9.专业考试被认定违规的考生，依据《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）等有关规定，视情节取消当年艺考及高考报名和录取资格，并将违规事实记入考生考试诚信档案。涉嫌违法的，由考点或县（市、区）招办移送当地公安机关，按照《中华人民共和国刑法（修正案九）》等追究法律责任。

美术常识

南朝齐谢赫《古画品录》中六法论 气韵生动；骨法用笔；应物象形；随类赋彩；经营位置；传移模写。 “曹衣出水，吴带当风”主要是指古代人物画中衣服褶纹的两种不同的表现方式。一种笔法刚劲稠叠，所画人物衣衫紧贴身上，犹如刚从水中出来一般；一种笔法圆转飘逸，所绘人物衣带宛若迎风飘曳之状。 曹仲达，北齐人，以画梵像著名，其画风在绘画史上有较大影响。素有"曹家样" 之誉，其画衣衫褶纹被人们称作“曹衣出水”。 吴道子，又名道玄，何南阳翟（今河南禹县）人。生卒年代不详，其创作活动时期约在玄宗开元、天宝（七百一十三――七百五十一）年间。是继阎立本之后的最著名的画家。曾随张旭、贺知章学习书法，通过观赏公孙大娘舞剑，体会用笔之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鸟兽、草木、楼阁等，尤精于佛道、人物，长于壁画创作。代表作有《明皇教授箓图》、《十指钟馗图》 唐代画家张萱的代表作品是《捣练图》,《挥扇仕女图》的作者是周昉，擅画肖像、佛像，其画风为“衣裳简劲，彩色柔丽，以丰厚为体。” 长沙楚墓中出土过两幅战国帛画，一幅是《人物龙风帛》另一幅是《人物御龙帛》 五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵,徐熙野逸” 徐熙一生以高雅自任而不肯出仕。善画花竹、禽鱼、蔬果、草虫。他经常漫步游览于田野园圃，所见景物多为汀花野竹、水鸟渊鱼、园蔬药苗。每遇景物，必细心观察，故传写物态，皆富有生动的意趣。在画法上他一反唐以来流行的晕淡赋色，另创一种落墨的表现方法，即先以墨写花卉的枝叶蕊萼，然后傅色。他在所著《翠微堂记》中自谓“落笔之际，未尝以傅色晕淡细碎为功”。 黄筌，字要叔，五代西蜀画家。早以工画得名，擅花鸟，师刁光胤、膝昌苑，兼工人物、山水、墨竹。山水松石学李升，人物龙水学孙位，鹤师薛稷，撷诸家之萃，脱去格律而自成一派。所画禽鸟造型正确，骨肉兼备，形象丰满，赋色浓丽，钩勒精细，几乎不见笔迹，似轻色染成，谓之“写生”。与江南徐熙并称“黄徐”，形成五代、宋初花鸟画两大主要流派。 “元四家”是指: 黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇 赵孟頫（1254—1322），字子昂，号松雪，松雪道人，又号水精宫道人、鸥波，中年曾作孟俯,汉族，元代著名画家，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）之一。赵孟頫博学多才，能诗善文，懂经济，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏。特别是书法和绘画成就最高，开创元代新画风，被称为“元人冠冕”。他也善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。 “学书在玩味古人法帖，悉知其用笔之意，乃为有益。” 1提出“作画贵有古意”的口号，扭转了北宋以来古风渐湮的画坛颓势，使绘画从工艳琐细之风转向质朴自然。2他提出以“云山为师”的口号，强调了画家的写实基本功与实践技巧，克服“墨戏”的陋习。 3他提出“书画本来同”的口号，以书法入画，使绘画的文人气质更为浓烈，韵味变化增强。 4他提出“不假丹青笔，何以写远愁”的口号，以画寄意，使绘画的内在功能得到深化，涵盖更为广泛。 5他在人物、山水、花鸟、马兽诸画科皆有成就，画艺全面，并有创新 倪瓒擅山水、竹石、枯木等，是元代南宗山水画的代表画家，其作品以纸本水墨为主。其山水师法董源、

少年音乐和美术故事课外阅读测试题

少年音乐和美术故事课 外阅读测试题 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

《少年美术和音乐故事》测试卷 一、判断下列说法的正误，对的打“√”错的打“×” 1.风琴上的键板，各有固定的名称，CDFGCA或B不可移易，这叫做“音名”。我们唱音阶时，随便哪个键板多可当作do。即无论哪个音名多可以当作do。这 do,re,mi,fa,sol,la,si就叫做“阶名”阶名是不固定而可以移易的。（） 2.在钢琴中，十二个键中只有Ｃ可以当作第一音ｄｏ。（） 3.大凡吹运管中空气而发音的乐器，管欲长发音欲高，管欲短发音欲低。（） 4. do,re,mi,fa,sol,la,si叫做长音阶，也叫大音阶，用长音阶作曲的乐曲，叫做长调乐曲。La,si do,re,mi,fa,sol,叫做短音阶，也叫小音阶，用短音阶作曲的乐曲，叫做短调乐曲。（） 5.在钢琴上黑键是划分半音的，七个白键之间，只有ＥＦ之间相隔一个“半音”的，其余每个白键间相隔都是两个“半音”，即一个全音。这样，一个音阶中共含有十二个半音。。 6.磨练声音的方法，根本的有三种，即呼吸练习、声区练习和发音练习。（） 7.先有曲而后作歌词，方法不及先有歌词再作曲，因而难得那样融和而圆满结合 二、填空。 1.《少年美术音乐故事》作者是，中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“” 。 2．《少年美术音乐故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、等。 3．风琴上的键板，各有固定的名称，CDEFGA或B不可移易。这叫做“”。我们长音阶时，随便哪个音名都可以当作。

2017安徽美术统考时间及考点安排

2017安徽美术统考时间及考点安排 安徽省2017年普通高等学校招生艺术专业考试简章已经出炉，今年美术类省统考增设安庆与六安两个考点，考试时间为12月4日。 文化考试报名时间： 1.时间：2016年11月15—17日。 2.地点：原则上在其常住户口所在市、县(市、区)教育招生考试机构指定报名点报名。 3.办法：①报名时须签订高考诚信承诺书;②交验户口本、第二代居民身份证、学生证等相关材料;③按有关规定缴纳高考报名考试各项费用;④经市、县招办摄像以制作电子档案;⑤录入考生基本信息。 4.注意事项：艺术类考生须参加文化课考试和相应的专业考试，填报志愿时可以兼报文史或理工类;文史或理工类考生不能参加艺术类专业考试(含省统考和学校组织的校考)，填报志愿时也不能兼报艺术类。 专业课省统考 我省普通高考艺术类专业课实行省统考，共设置8个组考模块。省教育招生考试院负责统一制定各模块的考试说明、命制有关试题、组织相关科目的评分评卷工作，各考点承担相关考务组织工作。其中美术省统考时间为： 1.考试时间及科目 考试科目为三科：12月4日 8：00—11：00素描(150分)， 11：15—11：50速写(75分)， 14：00—17：00色彩(150分)。 考生画具器皿自带。 2.考试地点 考生按其所属地区，分片考试。

合肥考点(合肥学院，合肥市经济技术开发区锦绣大道99号)：合肥; 芜湖考点(安徽工程大学，芜湖市北京中路)：芜湖、马鞍山、滁州、宣城; 阜阳考点(阜阳师范学院，西湖校区，阜阳市清河西路100号)：阜阳、亳州; 蚌埠考点(安徽财经大学，龙湖东校区，蚌埠市曹山路962号)：蚌埠、淮北、宿州; 安庆考点(安庆师范大学，龙山校区，安庆市集贤北路1318号)：安庆、铜陵、黄山、池州; 六安考点(皖西学院，六安市云路桥西)：六安，淮南。 各考点具体考试场所见考点通知。

美术常识

美术 造型艺术 以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的艺术。一般包括建筑、雕塑、绘画、工艺美术、设计、书法、篆刻等种类。造型即创造形体,是美术的主要特征。 造型艺术一词源于德语bildende Kunst,德国文艺理论家莱辛最早使用这一概念。是指绘画和雕塑等再现客观具体形象的艺术。英语Plastic art在狭义上仅指雕塑。中国是从20世纪初以来才广泛使用造型艺术这一概念,还把书法、篆刻纳入它的外延中,这一点与西方不同。造型艺术的特征从与其相对的概念一音响艺术(主要指诗歌、音乐)的比较而出。它们的最大区别在于:前者以颜色、石块等可视的物质材料表现形象;后者以语音和乐音情感。表现形象或另外从它们的存在方式、展开方式、感知方式上看,造型艺术总是存在于一定的空问中,以静止的形式反映动态过程,主要诉诸视觉;音响艺术则在时间中展开并完成,主要诉诸听觉。所以,造型艺术又可称为空间艺术、静态艺术、视觉艺术;音响艺术则可称为时间艺术、动态艺术、听觉艺术。造型艺术的上述特征都是由其使用的材料和表现手段所决定的,造型艺术一词综合了这些特征,因此被认为最适当,实际上也最通用。 利普斯认为,造型艺术又可分为形象艺术、抽象的空间术。他也常将后者简称为空间艺术,比空间艺术的普通意义狭窄。形象艺术指再现自然或社会的具体形象和观念形象化的绘画、雕塑,属于所谓再现艺术;抽象的空间艺术指以抽象的空间和体积构成的建筑、工艺美术、设计。对于再现的造型艺术,弗尔沃林又区分为再现自然的和再现观念的两种,由此分别称为物体造型和观念造型。根据这种理论,旧石器时代的造型艺术是物体造型;新石器时代以后,随着抽象思维的发展,才形成观念造型。以后,这两种类型在造型艺术发展史中并存。 素描 以线为主要描绘方式的单色画。素描使用的工具非常广泛,包括铅笔、炭条、钢笔、毛笔、色粉笔、石笔、金属笔、芦杆笔等。绘画的平面多为纸面,也包括羊皮纸、布料、木头、金属、陶瓷乃至墙面、玻璃、沙面等。素描的题材有肖像、静物、风景、人物及非具象的点、线、面的组合等。素描是研究和再现物象的一种方式,是一切造型艺术的基础,同时也是训练造型能力的基本手段。 漫画 以简练的手法直接表露事物本质、特征的绘画。它不受时间、空间等条件的限制,习惯采用夸张、比喻、象征等手法和形式。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能,并善于表达作者对世事人情的看法,尤以讽刺与幽默见长。 文艺复兴美术 指l4世纪至16世纪欧洲资产阶级思想文化运动。文艺复兴一词,源自意大利语rinascita,意为再生或复兴。l4世纪时,新兴资产阶级视中世纪文化为黑暗倒退,认为希腊、罗马古典文化才是光明发达的典范,力图复兴古典文化,遂产生文艺复兴运动。 文艺复兴是l4世纪下半叶至l6世纪始于意大利进而遍及欧洲各国的一场文化变革运动。文艺复兴的艺术以古希腊、古罗马古典艺术为楷模,它提倡写实主义,以人文主义为宗旨,反对宗教禁欲主义。文艺复兴时期的绘画注重写实,开创了基于科学理论和实际考察的绘画技法,如人体解剖和透视法则等。 意大利的佛罗伦萨是文艺复兴绘画的摇篮。从l4世纪至15世纪前半叶,佛罗伦萨画派始终

《少年音乐和美术故事》试题

《少年音乐和美术故事》阅读考级试题 一、选择题 1.爸爸说音阶总（）是主脑，最重要，好比家庭中的主人，叫做主音。 A do B sol C la 2.长调do mi sol感觉（）。 A 热闹而有力 B 幽静而柔弱 3.陆先生教我学的乐器是（）。 A 口琴 B 钢琴 C 小提琴 4.日本东京有人提议把原有的豆腐担尽行取消，倡办一个大量生产的豆腐制造所，此举遭到上田敏等反对，理由是（）。 A 不能使老百姓生活更便利 B 不能增加人口就业 C 摧残原有的生活情调 5.华明在风筝中加一把自制的（），很有趣。 A 鹞琴 B 口琴 C 笛子 6.爸爸跟我讲述仙人吹魔笛的故事是为了说明（）。 A 诚信的重要B笛子值得学C 音乐的感化力 7.我在城里认识的外国姨母是（）。 A 西洋女人 B 钢琴 C 小提琴 8.我听农民忙中时边插种边唱歌，在爸爸的教育下，领悟到（）。 A 民歌优美 B 农村生活的悠闲 C 学习提琴的辛苦 9.合奏时，四大群乐器（）放在最后。 A弦乐器 B 铜管乐器 C 打击乐器 10.要过年了，我、弟弟和叶心都（），庆祝新年的到来。 A画贺卡B 剪窗花C 写对联 11.我和弟弟、华明初次尝试制作版画是用（） A 木板B山芋C 橡皮 12.根据远近法，我们画路旁的电线要（）。 A 近长远短 B 远近相等 C 近短远长 13. 我和弟弟、华明在水门汀（）。 A 地上描竹影 B 纸上画竹叶 C 相机拍竹林 14.描写生画，三株青菜（），构图最自然。 A 三株并列 B 分别放在三只角上 C 两株拉拢一起，另一株放得稍远一些 15.毕业前我在家里写生的是（） A 山芋 B 苹果 C 珍珠米（玉米）

2020安徽美术统考成绩查询时间

2020安徽美术统考成绩查询时间 2016安徽美术统考成绩查询时间为1月中下旬，具体的时间请 关注我们网站的更新! 美术高考志愿填报指南： 每个美术生都有各自的兴趣和特长，有的擅长造型，有的喜欢设计类;有的在动画方面有特长，有的则是书法方面的小专家。考生和 家长应重点考虑考生的兴趣和专长所在，量身选择专业。目前美术 类专业主要可以分为美术学类(也称为纯艺术类，如美术学、绘画、 雕塑、摄影)、设计学类(艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、 产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术)、戏剧与影视学类(动画、戏剧影视美术设计)、艺术学理论类(艺术史论、设计史论、文物鉴定与修复、艺术管理、设计管理等)、带有艺 术属性的非艺术类专业(艺术教育、服装设计与工程、风景园林)。 对于没有特别兴趣，或者没有明确的就业方向的考生，优先考虑好的学校。同时，设计学类专业就业面比较广，就业机会比较多， 可优先考虑此类专业。 无论是普通文理科考生还是艺术类考生，都会碰到选择一所好的学校还是选择一个好的专业这个问题，要解决好这个问题，必须根 据不同的考生进行分析。①有独特且强烈兴趣爱好的考生，选择自 己感兴趣的专业。对自己的专业和课程感兴趣，容易学好专业，且 容易出成绩。②有特殊就业方向的考生，例如自己的家族事业是搞 装修装饰的，想接过家族企业的，那么就选择环境设计专业;家里边 有画廊的，那么选择造型类专业;以此类推。③没有特殊兴趣，没有 明确就业方向的，就是想读个大学，那么优先考虑好的学校。因为 这类考生很实际，就是因为文化课太差，然后向通过艺考生这条路 考上一个好的大学，那么选择学校就和普通文理科考生一样的思路。最好的是985工程大学的本科专业，其次是中央部属的211工程大 学的本科专业，再次是非中央部属211工程大学，然后是省属重点

《少年音乐和美术的故事》阅读课 教学设计分析

《少年音乐和美术故事》阅读课教学设计 王红丽 内容简介： 《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分，将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中，讲述风趣，情味悠然。 《少年美术音乐故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。在他所撰的多种艺术读物中，该书别具一格，从中可看出他作为一位艺术教育家的良苦用心。作为主人公的姐弟俩，在本书中自述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿其中的则是美术和音乐的基本知识。虽然书中的一些乐理、美术知识的表达与当今有些差异，但读者绝不会因此而减少对这本书的喜爱，因为其中蕴含的对艺术真知的追求和感悟是不会因为时代的差异而褪色的。老读者可借此书怀旧，新读者当能从这些旧事中获得新知。 教学目标： 1．通过了解作者、交流知识点等环节，充分激发学生阅读本书的兴趣。 2．通过“知识竞答”环节，将重点知识从故事中提炼出来，对基本的知识进行巩固性掌握。 3．在实践运用中提升对艺术的感悟能力，在对精妙的、哲思性语言

的品读过程中，提升艺术修养。 4．通过延伸活动，进一步拓展对本书的兴趣，进一步了解作者在漫画、散文等领域的伟大成就。 教学过程： 一、导入课题，了解作者。 1.同学们，你们喜欢音乐和美术吗？你对音乐知道多少？知道do re mi fa sol la sima吗？会唱多少歌曲？美术你知道三原色是什么吗？ 2.今天老师带来了一本书，大家看，你从封面了解到哪些信息？学生汇报。这是一本故事书。 这本书的名字叫《少年音乐和美术故事》。这是丰子恺的作品，我们以前学过丰子恺的《手指》、《白鹅》等。封面上画有作者丰子恺和她的女儿。这是百年百部中国儿童文学经典书系。 3.你会有哪些疑问？学生汇报。《少年音乐和美术故事》主要写些什么呢？为什么叫少年音乐和美术故事呢？这少年是谁呢？ 4.亲近作者。 这本书的作者是就中国现代画家、散文家、美术教育家和音乐教育家、翻译家丰子恺先生。 丰子恺（1898～1975），原名丰润，浙江桐乡石门镇人。中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺风格独特的漫画作品影响

重庆2020高考艺术类统考考试时间安排

重庆2020高考艺术类统考考试时间安排 重庆2017高考艺术类统考考试时间安排 一、考点设置 考点设置：按照“统一管理、确保质量、方便考生”的原则，2017年我市普通高校艺术类专业考试继续实行统一集中设点，各专业类考点具体安排如下： 美术类：四川美术学院西南大学重庆师范大学 音乐类：西南大学 影视类(表演、播音主持)：重庆大学(沙坪坝A区) 舞蹈类(舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导)：重庆大学(大学城校区)编导类(广电编导、戏剧影视文学、导演)：重庆邮电大学 二、报名 凡报考艺术类专业的考生，须符合重庆市教育考试院《关于做好重庆市2017年普通高校招生报名工作的通知》的有关要求，于2016年11月23日至12月2日到区县(自治县)招生考试机构设置的报名点参加普通高考报名，同时进行指纹采集，并在网上进行艺术专业考点选择。 (一)选择考点的生源范围：考生报考类别为文史类且考试类型为文科(艺术)[13]、理工类且考试类型为理科(艺术)[17]，或高职对口类且考试类型为[69]艺术类，此项目必选。 (二)选择考点的具体要求：选择考点在高考报名时同步进行。凡是参加重庆市艺术类专业统考的考生必须在网上选择考点。全市美术类设四川美术学院、西南大学、重庆师范大学共三个考点，考生只能选择一个，如某个考点容纳人数满额，则只能选择未满的考点;

艺术其他类中音乐类、编导类、影视类表演、影视类播音主持、舞 蹈类选择相应考点。 考生仅报考重庆市统考未涉及的艺术类专业，如体育舞蹈、录音艺术、书法等，可不参加重庆市艺术类专业统考，但须选择“重庆 市统考未涉及艺术类”。 原则上考生不能同时兼报美术类和艺术其他类，确有兼报者，录取时将按先美术类后艺术其他类的投档原则进行投档录取。 (三)普通高中考生不得报考对口高职艺术类。 (四)专业统考现场确认：考生根据高考报名时选择的考点及专业，在规定时间持二代身份证到各相关专业考点办理专业考试有关手续，签定《专业考试诚信承诺书》，缴纳专业考试报考费，领取专业考 试《准考证》并参加专业考试。 (五)校考：需参加专业校考的考生，凭本人身份证、专业考试《准考证》或《艺术专业报考证》到学校指定考点参加校考。无专 业考试《准考证》的考生，需到报名区县招考机构打印《艺术专业 报考证》。 三、统考考试科目、时间 (一)考试科目 1.美术类 2.音乐类 3.编导类 4、影视类 5.舞蹈类 (二)考试时间 注： 1.各考点专业考试现场确认截止时间为最后一天下午17:00时;

美术常识

1、美术课程标准的教材编写建议是什么? 一是依据美术课程标准编写美术教材 二是实现内容组织的综合性和合理性 三是妥善处理传统与现代、中国与外国的关系 四是鼓励美术教材呈现方式多样化 2、新课程标准修订的具体原则是什么? 一是保持原有的基本理念和学习领域,以调整、充实和完善为主,不进行大的改动。 二是以学生的发展和教师的教学实际作为修订工作的起点。 三是追求国际水平与体现中国特色相结合。 四是力争美术主体与教育功能相平衡。 五是以理性的态度进行文本表述。 六是追求文本的精致,突出可理解性。 3、课程评价的内容包括哪些方面? 一是美术课堂教学评价。 二是学生美术学习的评价。 三是教师综合素养的评价 4、如何提高美术课堂教学的有效性? 一是充分认识课堂教学的三个基本要素 二是教学目标定位要准确 三是形式要为内容服务 四是好钢要用有刀刃上 五是范例应具典型性 5、中小学美术课堂教学评价应注意哪些原则? 一是导向性原则,二是可操作性原则,三是可接受性原则,四是学科个性化原则, 五是发展 性原则同,六是学生中心原则,七是全面性原则。 6、新课程标准主要修订了哪些部分? 一是突出美术学科特点。 二是采用理性与平和的表达方式。 三是明确应知应会的知识与技能。 四是注意思想和表达的辩证性。 五是重新选择、组织“设计·应用”学习领域的内容和递进关系。 六是厘清“欣赏·评述”学习领域的递进关系。 七是增强了课程资源建议的硬度。 八是对文本作精致化处理 7、美术课程标准的实施建议是什么? 一是坚持面向全体学生的教学观 二是积极探索有效教学的方法 三是营造有利于激发学生创新精神的学习氛围 四是多给学生感悟美术作品的机会 五是引导学生关注自然环境和社会生活 六是重视对学生学习方法的研究 七是探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段 八是培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神 8、美术课程标准对课程资源的开发与利用提出了哪些建议? 一是满足学生学习美术的基本条件 二是完善美术教学的基本材料和设置 三是丰富美术教学的图书和影像资源 四是拓展校外美术教学的资源 五是开发和利用网络美术教学资源 六是充分利用自然和社会文化资源 七是积极开发地方美术课程资源 1、《美术课程标准》力求体现(素质教育)的要求,以学习活动方式划分美术学习领域, 加强学习活动的(综合性 )和(探究性 ),注重(美术课程)与(学生生活经验)的紧密联系。 2、美术学习应当从(单纯的技能、技巧学习)层面提高到(美术文化学习 )的层面。 3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为 (造型·表现) (设计·应用) (欣赏·评述)、(综合·探索)。 4、活动表现评价可以采用(个人)、(小组 )或(团体)的方式,既可以在(学习过程)中进行,也可以在(学习结束)后进行。

2016年全国美术联考时间

2016年全国美术联考时间 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：2016年美术联考时间公布美术生应做到以下5点2016年美术联考时间公布美术生应做到以下5点一.联考考的好，校考才会更有底气联考成绩对校考有着直接影响，首先联考不仅是校考的准入门槛，如果联考成绩不合格，是没有资格参加校考的。所以说，联考考的好，校考才会更加有底气，每一位即将要参加美术联考的同学都应该对自己现在的专业课水平有所了解才对。如果你希望能在联考取得一个不错的分数，就一定要相信“天道酬勤”，画画没有捷径可走，老师只能传授好的绘画方法、理论知识及艺术理念给你，促进你绘画水平的提高，但你努力的多少，是否利用好每天、每分、每秒，这点很重要，量

的积累并加以思考才会有质的改变，才能达到联考的要求，即使考场上由于心里紧张，发挥失常，由于你以往比别人努力，也会有更大的希望。二.练习考题很关键如果有可能，多去看看自己所在省市的联考高分卷，去分析得高分的原因，日常训练和考试还有所不同，平时老师在教学时注重美术知识系统性的讲解，而考试则需要考生的日常积累与应变能力。联考前期对往期的考题在老师的指导下进行练习是很关键的，虽然出现过的题目不大容易考，但考试的要求和架构基本是一样的。三.掌握正确的学习方法，有效临摹不少学生在画画和临摹时手动脑不动，这样的练习想有所提高是比较慢的，不懂就要多问老师，多从书里找方法。有效的临摹，结合自己对作品的理解，在写生时可以表达出来才是最有效的学习。四.多留意日常考试时的得分点和失分点在画室里，每半月就会有一次考试，这样做的目的就是老师可以通过画面分析学生的问题，进

美术类常识

一、中国美术史 1、卫协是曹不兴的弟子，在西晋画坛上曾有“画圣”之称。 2、有三件流传下来的绘画被认为是顾恺之原作的摹本，即《女史箴图》、《洛神赋图》、和《列女传·仁智图》。 3、张僧繇塑造的佛教造像被尊为“张家样”，广泛流传于民间。 4、佛像中国化出现质的进展，据说完成于东晋的戴逵、戴颙父子，美术史上把他们创作的佛像称作“二戴像制”。 5、展子虔在中国绘画史上占有相当高的历史地位，所谓“顾、陆、张、展”，被美术史家推为唐以前最杰出的画家。 6、《游春图》是展子虔传世的唯一作品。 7、唐代继承与发展了南北朝时期的山水画的艺术成就，而形成具有特色的青绿山水画风的是李思训父子。画史上称为大，小李将军。 8、苏东坡评论王维的画是“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 9、阎立本是初唐杰出的人物画家，〈步辇图〉是他的传世作品（摹本）记载了祖国大家庭中汉藏两族友好关系的发展，是现存有关西藏最早的一幅历史画， 10、故宫博物院藏韩滉《五牛图》，是现存最早的绘在纸上的作品。 11、周昉，盛唐杰出的人物画家，传世作品有辽宁博物馆收藏的《簪花仕女图》，和故宫博物院的《挥扇仕女图》。 12、五代南唐人物画家周文矩的代表作是《文苑图》，顾闳中画过《韩熙载夜宴图》。 13、“荆关董巨”是指荆浩、关仝、董源、巨然四位五代山水画家，荆关和董巨分别代表北方和南方山水画派。 14、李公麟的代表作是《五马图》，风格是白描人马画。15、宋代风俗画的代表作有张择端《清明上河图》、苏汉臣《秋庭婴戏图》、李嵩《货郎图》等。 16、“三家鼎峙”是指北宋山水三大家关仝、李成、范宽，都是北派山水画家。 17、范宽的代表作是《溪山行旅图》。 18、郭熙和崔白确立了北宋山水和花鸟画新风。郭熙的代表作是《早春图》，崔白的代表作是《双喜图》。 19、“南宋四家”是指李唐、刘松年、马远、夏珪四人。 20、元四家是指黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙四位元末山水画家。 21、黄公望的代表作是《富春山居图》。 22、“宋四家”是指苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四位书法家，他们都擅写行草书。 23、宋代“五大名窑”是“定汝官哥钧”，定窑烧制白瓷，汝窑、官窑、哥窑烧制青瓷，钧窑烧制的青瓷呈窑变效果。

《少年音乐和美术故事》作品导读

《少年音乐和美术故事》作品导读 作品导读 亲爱的小朋友，你知道“独揽梅花扫腊雪”是什么意思吗？在《少年音乐和美术故事》小主人公柳如金的生活里，它既是一幅美丽的雪景，又是“do re mi fa sol la si”的代称。如金和姐姐逢春还有他们的小伙伴们有着幸福而美好的童年生活，学校里的“臭药水瓶”老师和“大鼻头”训育主任总是同学们议论的话题；在生活中，春天里，他们到田野里拔掉豆梗做“翡翠笛”，夏天里，姐弟俩用洋蜡烛油做模子翻造洋囝囝的脸孔…… 共读建议 1. 本书为字数较多的儿童文学著作。亲子共读时，父母可以将故事中有趣的环节讲给孩子，如“工工四尺上”如金就把它记做“公公四尺长，婆婆六尺长”十分有趣，以此来激发孩子的阅读兴趣。 2. 书中的部分内容涉及音乐的理法、音名、阶名等音乐知识，孩子没有基础的话读起来难以理解，家长可实现准备一些乐器图片或乐器实物，为孩子提供感官上的刺激，帮助孩子很好的理解。 3. 本书的故事既有前后的连贯性，每个小故事又具有独立性，阅读时可以分章分时阅读，也可以根据孩子的兴趣选择每次阅读的内容多少。 4. 书中也有一些关于早期性教育的元素，如《姆妈洗浴》中小如金就提出来为什么裸体会使人害羞的问题。家长可以根据孩子的情况适当进行一些相关知识介绍，也可以就文章内容与孩子进行讨论。 5. 重视在阅读过程中培养孩子的美感，文中的几个小朋友善于从周围的生活环境中发现美，欣赏美，如用木炭描水门汀上的竹叶影子，研究衣料上花纹的画法等等，平时生活中注意引导孩子善于发现身边的美的元素。 延伸活动 1. 演奏乐器 请孩子按照书中介绍的口琴吹奏法自己学习演奏口琴，并吹奏其中的几首曲子，然后请孩子说一说自己的看法和感受。 2. 动手做一做 按照书中介绍的翡翠笛、山芋版画的制作过程让孩子亲自动手制作，并且发挥自己想象力进行再创造。 3. 欣赏名家名作 搜集书中介绍的米勒的《初步》、《喂食》、霍贝玛的《并树道》等名家的作品请孩子欣赏，并请孩子发表自己的看法。

全国美术联考时间,(联考)知识大汇总

全国美术联考时间，（联考）知识大汇总。 美术统考(少数省份官方称之为美术联考，如湖北省、河北省等，但是在广大考生之中称之为美术联考的居多数)是我国高考的一种考试方式，是由各省自主命题、统一评分并划定分数线、对美术类考生美术专业基础的一次考查，考生需完成当年统考报名和专业考试报名手续，具体考试时间由各地自行决定。全国各省已全部组织并开展省级美术统考，就是为了在美术校考之前进行首次专业选拔，减少美术类考生的考试成本，并加强美术类考试的公平性和严格性。 一、统考报名形式 主要有两种形式，一般在普通高考同时报名(即不单独设置报名时间)，也有部分省份单独进行美术统考报名。一般现在都采取网上报名、网上缴费、现场确认信息。 二、统考考试时间 一般在高考前的半年进行，即12月初至1月份之间(一般与春节的日程密切相关，春节提前一，一般条款也会提前)，一般考试时间为1-2天(绝大多数考试时间为1天)。 三、统考主要考试科目 素描、色彩、速写3个科目，目前只山东只考素描、色彩两个科目。

四、统考分数查询 统考分数查询一般在1月-2月份会全部公布，考生可登陆省招生考试院或省招生办网站查询统考成绩。 五、统考分数线划定

2015年各省高考录取控制线（总分） / 联考一分一段统计表 / 联考合格线统计表

六、承认各省美术联考分数汇总

各省根据实际情况划定专业课考试分数线，各省规定不同，分数线划定情况也不同。主要可以分为几类： 1、专业合格分数线(就相当于我们平常考试的及格是一个意思)：由各省招生计划和考生人数决定，划定一个分数线，绝大多数地区按照这种方式;部分省份在考试之前就预先规定好合格分数线，例如2013年福建、江西、黑龙江等地区。考生必须高于专业合格分数线方能参加各校组织的美术校考(部分学校校考在省统考之前时，考生可先行参加校考，待省统考通过后校考成绩才有效)，才具备了全国高考(即文化课考试)后的艺术类专业志愿填报的专业课条件，也就是说如果考生没有通过合格分数线就失去了艺术生这个身份，只能以普通考生参加志愿填报，不能报考艺术类志愿。 2、本科线：一般是由各省按照美术类本科招生计划的一定比例划定分数线(例如江西省2013年是按照本科招生计划的四倍划定美术类统考本科线的。)，考生美术省统考必须达到这一分数方才具备填报美术类本科专业志愿的专业课资格，有些省份将本科线细分为普通本科和独立学院本科线。一般这个美术类统考本科线与专业合格分数线同时划定，或者在5、6月份。 【美术统考/联考没过考生该如何应对】 七、关于统考合格分数线特别说明： 1、江西省美术类分为合格证线和资格线，以2010年为例。合格证线：美术类本科220分，独立学院美术211分，专科美术180分;资格线(即出省线)：美术类本科180分。 2、部分省市美术类本科招生不划定美术类统考本科线，只要考生过专业合格分数线，用一个计算公式来计算这个本科综合成绩，再按照本科综合成绩为准。例如2010年安徽省艺术类第二批本科美术类综合分控制线：文科688.24 理科688.24，综合分计算公式：综合分=(专业成绩÷专业满分)×700+(文化成绩÷文化满分)×300。 七、美术统考的意义和价值 1、减少考生的考试成本、增加考试的公平性。在多年之前，各省还未统一组织美术类考试(即美术统考) 时，各省高校举行校际联考，几所大学联合起来组织一次考试，通过本次考试的考生可以选择这几所大学中的一所或者几所作为高考志愿填报。这样便形成了在某个省份(或自治区、直辖市)，好几个这样的校际组织，考生如果想在高考填报志愿的时候多几个选择，那么就必须同时参加好几个校际联考，导致了考生奔波于各个考场参加考试，浪费时间、精力和金钱;同时不同校际联考的考试科目、考查内容、评分标

美术常识考试简答

1、什么是中国画？在世界美术里，中国画自成体系。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上 以勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画，以线造型为主的画种。 2、写意画又称意笔。主要特征是简练、概括，强调笔墨趣味。要求笔墨技巧与造型相结合，既有笔墨的 情趣又有恰到好处的造型，达到以形写神或遗形写神的目的。 3、中国画中的"没骨画法"是谁所创？主要特点是什么？ 没骨画法是不用墨线钩勒、直接以色彩绘画物像的画法。 没骨画法相传为北宋徐崇嗣所创，此后画者极少，清初的恽寿平是复兴此画法的大师，影响近代甚大。没骨画法也以使用熟纸较恰当，因不用墨线，故以留白的「水线」来曲分前后叶或花瓣与花瓣之间的关系，有以白当黑的味道。 2什么是美术教育？答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。 3、什么是美术语言？答：指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。 4、《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求？ ⑴美术教学应注重对学生审美能力的培养。⑵美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。⑶美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。⑷加强教学中师生的双边关系。⑸教师应鼓励学生进行综合性和探究性学习。⑹教师应重视对学生学习方法的研究。⑺教师应以各种生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣。⑻教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。 5、你认为怎样的美术课是一堂好课？ ⑴教学目标多元⑵教学内容丰厚⑶教材处理变式⑷教学问题优化⑸教学活动有效⑹教学流程清晰⑺教学姿态平等⑻教学评价恰当⑼教学方法多样⑽媒体运用恰当 6、中国画的三大特点是什么？以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映；以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。 7、美术课程的性质与价值是什么？ （1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。 8、美术课程的基本理念是什么？ （1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。 9、美术课程的教学建议是什么？ （1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。 （2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。 （3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。 （4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。 （5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 （6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。 （7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 （8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励