大班第二学期第七周综合备课

周一：

科学：拆装圆珠笔

活动目标：

1、知道圆珠笔有很多种，并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系，感知圆珠笔的构造。

2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。

活动准备

1、老师和幼儿共同收集各种圆珠笔。

2、笔、记录单，每人一个小盒子。

活动过程：

1、感知圆珠笔的多样性。

教师：请小朋友看看老师这里有什么？请说说你带的圆珠笔是什么样的？再请小朋友猜一猜哪支笔是你带来的？

请小朋友每人取出一支圆珠笔，相互比一比长短粗细，再写一写、画一画，看看你有什么新发现？（引导幼儿发现笔的外形不同、颜色不同等）

这些圆珠笔一样吗?哪里不一样？（请幼儿大胆介绍自己的新发现）

2、引导幼儿拆开圆珠笔，在给圆珠笔换笔芯，认识它的结构。

教师：老师这里有这么多的圆珠笔，这些圆珠笔里都有什么呢？怎样才能知道？（引导幼儿拆开圆珠笔）

教师：拆开圆珠笔我们就能知道里面有什么了吗？请你们试一试，拆下来的东西放在自己的小盒子里，最后看看圆珠笔里有什么？再与旁边的小朋友比一比，看看大家的圆珠笔里都有什么？

请幼儿介绍自己的发现，教师用图示在黑板上记录幼儿缩发现的圆珠笔的构造。

教师：哪些小朋友的圆珠笔

里有笔芯？还有谁的笔中有弹簧？有笔杆？有笔帽？……（教师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量。）

教师：我们带来的圆珠笔中什么零件最多？什么最少？

3、引导幼儿组装圆珠笔，并记录下自己的操作步骤。

教师：我们拆开圆珠笔就知道里面有许多的零件，可是拆散的圆珠笔能写字吗？那怎么办呢？（引导幼儿提出组装圆珠笔。）

教师：我们自己会装圆珠笔了，怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔呢？今天我们就来学习安装圆珠笔，并制作安装说明书，你可以装一步记一步，也可以等全部安装完以后在记录。

引导幼儿安装圆珠笔，并指导幼儿用图示较细致地表现自己的操作方法。

展示幼儿的安装说明书，并请幼儿互相交流自己的安装为什么会成功或失败。

健康：我是小小建筑师

目标：

1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物，发展身体的协调能力。

2、用比较的方法探索正、侧钻动作，较合理地迁移原有经验。

3、有任务意识，能小组合作共同搭成建筑物。

准备：

1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可调节。

2、中、大型积木若干。

3、幼儿观看过建筑工地，对建筑工地的环境有一定的印象。

过程：

1、游戏“钻山洞”

●教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩“钻山洞”的游戏。

●用有喜爱的方法进行小组比赛“钻山洞”。

2、游戏“我是小小建筑师”

●教师以“小小建筑师学本领”引出侧身钻的动作

●幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。（橡皮筋的位置摆放可视场地设而定，要让全班幼儿都有机会参与。）

●教师小结侧身钻的动作要领：侧蹲下，一只腿先过障碍、移动身体，再移过另一只腿。

●比较正、侧身钻的方法，并与同伴相互交流。

3、游戏“我们一起来建房”

●教师介绍游戏规则：幼儿4—5人为一组，每人选一块积木（形状自定）。幼儿按顺序一个接一个去建房，建房途中要钻过（侧身）橡皮筋、走过平行线（小路）、钻工拱形门（自选钻法）后用积木搭房子。

●每组幼儿按顺序玩游戏一边，游戏过程中教师提醒幼儿动作要做到位。

●小组共同商议搭建房子的方法，并自行排队按序玩游戏。

4、欣赏各小组搭建的房子，并简单交流各组的玩法，收拾材料结束活动。

语言游戏：听说游戏

活动目标：

1．愿意和同伴一起参加魔咒锁的听说游戏，能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。2．能仔细倾听同伴的指令，及时作出反应，提高倾听能力和听说能力。

3．学会用“××，××，×××”的句型来描述××锁，并运用到游戏中去。活动准备：

两把钥匙；一把贴有苹果形状的锁；锁的谜语；儿歌《金锁银锁》

活动过程：

1．以猜谜语导入活动，激发幼儿的兴趣。

指导语：周老师这有一个谜语，请小朋友们来猜一猜？

教师出谜语：铁大哥，把门守，客人来，看看走，主人来，就开口。

（谜底：锁）

2．稳固幼儿开锁经验，为玩魔咒锁游戏做铺垫。

（1）出示锁，请两个小朋友拿钥匙打开。

指导语：接下来周老师要给小朋友变一个魔术了，请小朋友闭上你们的眼睛，数四下之后再睁开哦！

幼儿：呀！锁，还有两把钥匙！

指导语：谁愿意上来帮我把锁打开？

幼儿用一把钥匙打开锁，另一把打不开。

指导语：咦？这把钥匙怎么会打不开呢？

幼儿：因为它不是这把锁的钥匙。

（2）总结经验，引出游戏。

指导语：小朋友真聪明，不是这把锁的钥匙就打不开。一把锁只有一把钥匙。说到锁，周老师突然想到了一个游戏，名字叫做魔咒锁。魔咒锁有很多类，今天我们玩的就是“水果魔咒锁”。

3.设置游戏情境,帮助幼儿熟悉游戏内容.

(1)老师表演游戏“水果锁”引起幼儿的游戏兴趣，

指导语：刚才的游戏儿歌里面老师念了什么呀？老师是怎样玩的？

边提问边交代游戏规则：开锁人停在某处便可指这里其中一人问：“这是什么锁?”拉手人回答：“这是××锁。”然后，开锁人说：“××，××，×××。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后两人交换角色．游戏重新开始。若开锁人讲的不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。（用提问的方式，让幼儿说说游戏的玩法，发挥幼儿的自主性，教师总结游戏中应该遵循的规则）

(2)教师请两到三名幼儿上台一起玩游戏，念儿歌绕圈走，其他台下幼儿可以边念儿歌边做手势动作。

（帮助幼儿熟悉游戏儿歌内容以及游戏的玩法，教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。）

(3)教师请几对幼儿上台表演。其他幼儿跟着念儿歌可以做动作，注意幼儿发音是否准确，如不准确，随时纠正。

4．教师引导幼儿游戏。

指导语：刚刚小朋友看了老师表演的游戏，现在呢就让老师当观众看小朋友玩这个游戏啦！

幼儿手拉手围成一圈扮锁，请一名幼儿当开锁的人站在圈外。

游戏开始时，大家边念儿歌边前后摆动拉着的手，开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后，(在对话过程中，鼓励幼儿讲出各种不同的水果锁，学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述.)

5．幼儿自主游戏。

四把锁，五个幼儿一组，自主地开展游戏2-3遍，教师巡回观察指导。

(这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程．放手让幼儿愉快地玩，必要时个别指导幼儿，解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责，游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。)

6．游戏结束，总结。

指导语：小朋友今天玩的高兴吗？下一次我们就玩其他的魔咒锁游戏了，你可以把我们今天玩的游戏告诉其他的小朋友，跟他们一起玩玩！

附儿歌：《金锁银锁》

金锁锁，银锁锁。

一把钥匙一把锁。

咔嚓咔嚓把它锁，

小朋友快点来开锁。

周二

大班语言教案《七色花》

活动目标:

1.理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的

快乐。

2．学说故事中的短句：“飞呦，飞呦，笑花瓣，请你。。。。。。”的句式。

教具准备: 一朵自制的七色花、挂图、课件。

活动过程：

一、出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。

1．出示七色花，提问：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）2．这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？

二、引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。

1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教师边讲边在黑板上“撒花瓣”）

2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师

根据幼儿所说及时出示各种小图片）

七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。

3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式：“飞哟飞哟，小花瓣哟……”

红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。

珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。

蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。

绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。

她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具，多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。

4.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里觉得怎么样？为什么

她觉得不快乐？

5.你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情，

没有给自己和别人带来快乐。）

6.如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？

三、讲述故事的结局，理解故事的主题意义。

1.你们都是有爱心的孩子，那珍妮会怎么想，怎么做呢？（教师讲述：珍妮

看着手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。）

2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？

3.为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐，而最后一片花瓣给他带来了

快乐？小结：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐，而只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。

四、假如我有一朵七色花

1.小朋友们，如果你有一朵这么神奇的七色花，你会怎么做怎么说？

引导幼儿学习使用“飞呦，飞呦，小花瓣，请你。。。。。。”的句式，表达自己的美好愿望。

音乐：小鼓手

一、活动目标

1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。

2、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。

3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。

二、活动准备

1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。

2、大鼓一面。

3、已看过幼儿用书：《小鼓手》。

三、活动过程

1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。

教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。

教师引导幼儿用声音模仿不同的鼓声节奏。

师：刚才×××小朋友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴学学看！

2、教师引导幼儿学习副歌部分。

教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。

师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。

教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。

教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。

师：还可以做哪些敲敲的动作？我们这次跟着琴声完整地进行表演。

幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化？我们一起来学一学。

3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》。

教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。

师：谁在敲鼓？鼓声被谁先听到？谁后听到？我们来帮助他们排排队。（小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友）

教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。

教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。

幼儿边自由表演，边演唱歌曲（分集体、小组、个别练习演唱几遍）。

体育游戏：扔沙包

活动目标：

练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。

活动准备：

投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

玩法：

（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

（三）顶沙包走。

四、游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？1．保持头部不动腿要快走。2．练习头顶沙包。3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

周三：

科学：海洋世界

活动目标：

1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。

2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。

3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。

活动准备：

3、动画片《海底总动员》的片段，《水族馆》音乐磁带、录音机

4、教学挂图：《海洋世界》。

活动过程：

1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。

教师播放动画片。

2、引导幼儿利用调查表，进一步认识各种海洋动植物。

教师：除了动画片离得这些动植物，大海里还有什么？它们是什么样的？生活在什么地方？有什么本领？

教师引导幼儿分组交流，提醒幼儿轮流介绍，并安静倾听同伴的讲述。

引导幼儿在集体面前大胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物

图片。教师：谁愿意告诉大家你知道的海洋动植物？你最喜欢哪一种动植物？他叫上你名字？有什么本领？

3、引导幼儿确立标准进行分类。

教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。

教师：把它们拜访在一起时，怎样让别人看得更清楚呢？（引导幼儿进行动植物分类。）动物有这么多种，还可以怎样区分呢？

4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。

教师：假如这里是大海，你想做大海里的什么动物或植物？

教师：你希望大海是什么样子的？我们应该怎样保护大海呢？

教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗？

教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。

社会：我做小记者

目标：

1、尝试学习围绕一个话题采访别人。

2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

3、巩固与他人交往的技能和礼仪。

准备：

1、纸、笔。

2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。

过程：

1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。

幼儿自由讨论，发表自己的看法。

教师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。

2、引导幼儿学习做小记者。

幼儿交流。

幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。

3、回班交流，总结小记者的活动。

幼儿讨论交流。教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。

幼儿交流、讨论。

教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。

4、幼儿模仿采访。

幼儿分组制定采访提纲。

在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。

5、幼儿再次采访，并回班交流。

集体交流采访内容，分享成功的经验。

音乐游戏：机器人

活动目标：

1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。

2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

3、学习遵守游戏规则。

活动准备：

1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作，讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏

1、教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。

2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”，游戏进行一遍。

3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行

周四

音乐：杂技表演

一、活动目标

1、在感受音乐结构的基础上，探索用乐器表现三种不同的节奏型。

2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐，

3、控制自己的情绪和动作，积极主动地参与活动。

二、活动准备

1、幼儿用书：《杂技表演》（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。

3、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。

4、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。

三、活动过程

1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。

教师用教棒指投影仪“抛接球”，引导幼儿探索乐曲A段节奏型。

师：小朋友们，今天老师请你们看杂技表演，第一个节目叫“抛接球”，我来唱乐曲，你们来为图上的

杂技演员拍手。待幼儿拍完后问：你们拍了几下？有什么依据？

教师指投影图“转呼啦圈”，引导幼儿探索B段的节奏型。

师：接下来请欣赏第二个节目“转呼啦圈”，请大家继续为演员拍手伴奏。

教师指投影图“顶酒杯”，引导幼儿探索C段的节奏型。

师：现在这个演员在表演“顶酒杯”的节目。在刚才的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应该怎么拍？3个酒杯拍几下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么？（3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。）2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。

师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？

3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。

师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？教师带领幼儿随音乐表演身体动作。

师：我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来做一做。

4、教师引导幼儿探索配器方案，并进行打击乐器演奏。

师：今天小乐器也想表演节目，你们看表演“抛接球”时可以用什么乐器伴奏呢？转呼啦圈、顶酒杯呢？

教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。

师：现在请大家拿好乐器，我当指挥，请大家看好指挥、挺好音乐节奏进行演奏。

幼儿交换乐器演奏。

体育游戏游戏：《摘水果》

活动目的：

①练习助跑跨跳，培养弹跳能力。

②发展平衡能力。

活动准备：

椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。

玩法：

幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的“小河”，再走过有间隔的椅子――“小桥”，到“果树”上摘下水果，沿直线跑回原处。游戏可以反复进行。建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的能力自由调节。

周五

数学活动：分橡皮

活动目标：

1、学习8的组成，知道8 分成两份有7种分法。

2、感受并体验8的组成中所分的两个部分数之间的互换关系。

活动准备：

1、教学挂图（一）中数字1-8及分合号若干套，放大的记录单。

2、幼儿用书第1页的小橡皮图卡8张，小盒子2个，记录单人手一份。

活动过程：

一、幼儿分组操作活动。

1、分橡皮。

2、剪贴格子3

3、翻片片

二、归纳总结8的分合记录

1、教师展示个别幼儿的分合记录，引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或遗漏，分和记的是否一样。知道8的分成两份有7种不同的答案。

2、请幼儿根据记录单上相像的两组答案做出的标记，说说8分成两份的7个答案中分别有那两组分合式是相像的。

三、学习运用互换的方式省略几组相关的分合式。

1、引导幼儿讨论：你觉得记录单上的那几组分合式可以省略，为什么？

2、启发幼儿思考并说出理由。（如3和5与5和3这两组答案相像，可以将5和3省略，因为看到3和5就会想到5和3）

四、引导幼儿相互交流与分享。

1、请幼儿选择1张自己做的记录单，将该记录单上的7组分合式全部剪开，并把两组相像的调整到一起，再尝试拿去几组相关的分合式，最后将留下的分合式重新贴在白纸上，说说省略了那几组分合式。

2、展示个别幼儿重新调整黏贴后的记录单，请幼儿猜测，并说出该张记录单上省略了那几组分合式。

美术：小猫钓鱼

活动目标：

1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

3、主要寻找合作伙伴，共同完成制作活动。

活动准备：

1、有制作连环画的经验。

2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。

3、绘画材料。

活动过程：

1、教师帮助幼儿回忆已有经验。

教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事？故事里有谁？它们都是谁？

2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清楚它们?

教师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？

教师：制作一本连环画，还需要什么？

3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。

教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

教师：你们小组是怎么合作的?

4、幼儿之间相互交流，教师评价。

教师：看一看，哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?

智力游戏：从不同角度说

活动目标]

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验参与集体游戏的乐趣

2、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。

3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。

活动准备

物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

活动过程

（一）故事导入：

出示手偶小熊：小朋友，看这是谁？今天呀小熊过生日，要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁，他们在做什么？

（二）出示课件，欣赏故事《小熊过生日》

1、结合课件讲故事：

第一幅：画面上的小动物在干什么？幼儿1：在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2：在喝饮料。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它们在争论什么呢？小狗说：易拉罐喝完就没用了，扔到垃圾桶就好了。小兔说：不是的，易拉罐还可以做笔筒。

第三幅：他们吃完饭又做了些什么？面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢？

第四幅：哦，原来小狗说：铅笔屑是垃圾，丢在地上是不卫生的，而小兔说：铅笔屑可以做装饰画。

2、教师小结：引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，从不同的角度看就会有不同的说法。

（三）游戏：从不同角度说

1、小朋友你们见过什么样的物品？它们的优点有多少？缺点有多少呢？请小朋友也来玩玩这个“从不同角度说”的游戏，好吗？

孩子们回答。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

请幼儿观看物品，并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点，从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面，说得越多越好，观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。

教师小结：

小朋友，任何东西从不同的角度看就会有不同的作用，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看，去想。

（四）组合创新和分组操作：

小小设计师《我来变》

你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）

引导幼儿用不同的物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

（五）活动结束：

作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

大班教案《一周有七天》

大班一周有七天教案 重点：能排出一周七天的顺序。 难点：能排出一天的顺序及每天的活动内容。 活动目标： 1.知道一周有七天及七天的排列顺序。能正确区分今天、昨天、明天。 2.能排出一天的顺序及每天的活动内容。 准备： 1.一周活动的顺序图片， 2.值日生表、《幼儿画册》 过程： 1.复习区分昨天、今天、明天。 出事值日生表，帮助幼儿区分。由值日生和休息日引出一周有七天。 2.巩固对一周的认识。 师：小朋友们记得我们的升旗仪式在星期几进行的？美工室、科学室、图书馆等活动又在星期几进行？ 幼：升旗仪式是周一的时候进行的。 幼：科学室去是在周二 讨论：每周印象最深的活动是什么？ 幼：我喜欢周一和周三还有周五，因为有自主性游戏。 排图练习。 教师出示图片，并提示

：这些图片上画的是我们一星期中要做的最重要的事情，谁会给它们排排队，看看哪张图片是星期一的活动......请按顺序排队。 个别幼儿演示，教师引导幼儿观察、评价、排序：“他排得正确吗？为什么这张图片排第三啊？” 3.幼儿操作练习。 请幼儿来排一排一周的活动，如游戏或食谱等，并在七个格子中画出来，然后再讲给打家听听。 4.练习书写数字4、5 大四班教案，十月第二周 2012年10月8日---10月12日 执教：詹碧荷配班：赖小英 周工作重点： 1、进行《祖国祖国我爱你》的主题活动。 2、做好幼儿生活护理工作，保证幼儿的每日饮水量，做好秋季传染病防范工作. 晨接和晨间活动： 目标：鼓励幼儿按时到园，引导小朋友整理玩具，摆放餐具等。 重点：鼓励幼儿的动手能力和责任意识。 早餐和餐后活动： 目标：鼓励幼儿提高进餐速度，养成良好的进餐习惯。

第七周周末作业

四年级语文下册第七周周末作业 班级：姓名：出题人： 一、读拼音，写词语。（18） chén g jì fū huàjǐn g gào jiè bèi wāi tóu （）（）（）（）（）yōu lǜ tān tú bǐn g xī mó cèn g （）（）（）（） 二、比一比，再组词。24分 绩（）卵（）驼（）遭（）职（） 债（）孵（）蛇（）糟（）耶（） 疙（） 乞（） 三、多音字组词。12分 ————（）————（）恶————（）差————（）————（）————（） 四、反义词。12 可恶—（）反抗—（）欺辱—（） 慈爱—（）勇敢—（）伟大—（） 五、选择恰当的词语填到句中的括号里8分 警戒警告 1.遵照指示，警察在展览会期间（）小偷。 2.足球场上，个别运动员动作粗野，受到裁判的（）。

磨蹭磨灭 3. 小华起床后老是（），所以经常迟到。 4. 鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能（）他坚强的意志。 母鸡 ①我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊，听吧。它由前院嘎嘎到后院，由后院嘠嘠到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颠巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙痞来。 ③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。 ⑦它教给鸡维们啄食，掘地，用土洗澡，一天教许多许多次。它还半蹲着-一我想这是相当劳累的--叫它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡维们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ⑩我不敢再讨厌母鸡了。 1.《母鸡》的作者是_______________.2分 2. 在第③段中，作者运用了_________的修辞手法，有什么作用？________________________________________________________8分 3. 在第⑦段中，作者是从_____________、______________、______________三个方面介绍母鸡关照鸡雏的，表现了母鸡___________的特点.16分

大班周计划表78341

2017-2018学年第一学期幼儿园大班周活动计划第一周 本周主题: 长大真好1、对周围的事物有探索的兴趣。 2、会用语言、绘画的方式从多方面、多角度提问。 本周关注重点培养幼儿懂得讲究个人卫生和公共卫生，爱护幼儿园环境。 星期一二三四五 晨间活动室内区域活动区域活动区域活动区域活动区域活动户外 球类、沙 包、 毽子、跳 绳、拍球 跳绳、 沙包、高 跷、抛接球 抛接球 教学活动上午 语言 长大真好 音乐 小孩不小 歌 社会健康 我上大班 了 音乐 请你和我 跳个舞 语言 保护自己下午 数学 我的统计 表 科学 独特的我 美术 我和老师 数学 不一样的 数字 科学 我从哪里来 区域活动及指导重点阅读区：能根据自己的兴趣观看相关书籍，扩大幼儿的认识。 美工区：鼓励幼儿将自己的问题画下来。 建构区：能用积木建造各种机器人，并给他们起不同的名字。 游戏活动上午 娱乐游戏 斗鸡 区域活动 民间游戏 传话 折纸 音乐游戏 为什么 体育游戏 运输队 娱乐游戏 画脸谱 区域游戏 体育游戏 头上传球下午 体育游戏 体育器械 智力游戏 听声辨人 口头游戏 开火车 角色游戏 肯德鸡 智力游戏 你是几 保育工作秋季预防各种传染病，做好卫生工作。 环境创设布置教室环境让幼儿感受到幼儿的温暖和快乐家园联系请家长帮助幼儿使幼儿高高兴兴上幼儿园。

本周主题长大真好1、尝试用多种方式寻求问题的答案。 2、继续用语言、活动的方式从多方面、多角度感受长大的变化。 本周关注重点培养幼儿良好的课堂常规。 星期一二三四五 晨间活动室内区域活动区域活动区域活动区域活动区域活动 户外 圈类、跳 绳、 玩圈、弹力 球、 高跷、拍 球、 跳绳、拍球、 抛接球 球类、沙包、 独木桥 教学活动上午 语言 小熊嘟嘟 音乐 你的眼里 有个我 社会健康 我会照顾 弟弟妹妹 音乐 玩具恰恰恰 语言 小熊嘟嘟下午 数学 立体图形 大变身 科学 我的身体 会弯曲 美术 给老师的 卡片 数学 立体图形大 变身 科学 我的身体会 弯曲 区域活动及指导重点阅读区：能根据自己的兴趣观看相关书籍，扩大幼儿的认识。美工区：画画“地球村的孩子们”。 建构区：能用积木来表现自己的问题。 游戏活动上午 娱乐游戏 击鼓传花 体育游戏 捉单不捉 双 区域活动 画线 数数比赛 音乐游戏 玩具恰恰 恰 体育游戏 垫子多玩 体育游戏 圈子真好玩下午 语言游戏 会与不会 娱乐游戏 躲的快 智力游戏 找牌 娱乐游戏 接龙组词 区域游戏 保育工作注意及时让幼儿添加衣物环境创设利用好主题环境教学 家园联系请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，及时记录孩子的问题。

第六周周末作业

第六周周末作业姓名： 一、虚拟语气： 1.If I ________ a boy. I would join the army. 如果我是男孩我会入伍。 2.如果我在高中努力学习，我现在应该在大学了。 If I __________________hard in high school, I _____________ in the college now. 3.如果明天下雨的话，会议将会被取消。 If it__________/_______ _____ ______/_______ ________tomorrow, the meeting_______ _________ put off. 4.If you______________(take) my advice, you ____________________(fail) in the exam. 5.我希望能年轻10岁。 I wish I were ten years younger. 6.我希望我将来是个医生。 I wish I would be a doctor in the future. 7.我希望我在高一的时候努力学习。 I wish I had studied hard in Senior 1. 8.今天不要来，我宁愿你明天来。 Don’t come today. I ________ __________ you __________ tomorrow. 9.我宁愿Tom昨天没有来。 I would rather Tom _____________________(not come) yesterday. 10.她爱这个小宝贝仿佛是她自己的儿子。 She loves the baby_______ __________ it _________ her own son. 11.我仍然记得这个地地震仿佛就发生在昨天。 I still remember the earthquake as if it ____________________(happen) yesterday. 12.该是我们睡觉的时候了。 It’s high time that we_____ ______ _______/ _______ go to bed. 13.His pale face suggested that he _____(be) ill and I suggested that you _____(go)to see a doctor. 14.He insisted that she ______(be)seriously ill and that ________(be) sent to a hospital at once. 二、高考写作重点句型仿写 句型1.【比起做B事件，更喜欢做A 事件】 【would rather do A than do B】【prefer to do A rather than do B】【prefer doing A to doing B】比起做作业，我更喜欢看语法书。（grammar book） __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 句型2. 【It was + 时间段+before…。“过了多久才(怎么样)……”】 再过半年你才能毕业。( half a year; graduate from) __________________________________________________________ 句型3. 【in case of (+n.) “以防;万一”】【in case that(+从句) “以防，万一……”】 (谓语动词用一般现在时态或should+动词原形) 带上雨伞，以防下雨。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 句型4. 【not…until…：“直到……才……”】 直到考试失败，他才意识到他已经浪费了太多时间在玩电脑游戏上 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 句型5. 【强调句：It is/was + 被强调的部分+ who/that + 其余部分】 [例句] 对三个例句中划线部分进行强调： I saw him in the street yesterday afternoon. →____________________________________________________ (强调主语) →_________________________________________________ (强调地点状语) →_________________________________________________ (强调时间状语) →_____________________________________________________ (强调宾语) He didn’t go to bed until his mother came back.

语文七年级下册第七周周末作业

初一语文下学期第七周周末作业 姓名学号班别 一、选择题：（50分） 1、下列各项中, 加点词语注音正确的一项是( ) A、宰．割zhǎi 讪．笑sàn 瞬．息shùn 选聘．pìn B、校．补xiào 重荷．hé诧．异chà亘．古gèn C、蓦．然m?冗．杂rǒng 元勋．xūn 心会神凝．níng D、气冲斗．牛 d?u 弥．高 ní沥．尽心血 lì地壳． kě 2、下列各组词语书写准确无误的一项是（） A．义愤填膺妇儒皆知鞠躬尽瘁彷徨 B．感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳 C．一拍即合锲而不舍惹人注目磐石 D．沥尽心血死而后己无瑕顾及慷慨 3、下列句子没有语病的一句是（） A．在这次读书活动中，使我学到了很多关于读书的知识。 B．班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见。 C．要全面地看待问题，不能被局部或表面的现象所迷惑。 D．他对待每一道题都是经过认真考虑深思熟虑之后才动笔。 4、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（） A.这些年轻的科学家决心以无所不为 ．．．．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 B.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤 ．． 八两 ．．，各有千秋。 C.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成 了同盟国要解决的首当其冲 ．．．．的问题。 D.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非 ．．．．的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 5、将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（） 在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝 向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只 是。 ⑴素不相识的陌生人⑵走了火的雷霆霹雳⑶悄无声息的暗示眼神⑷不停的絮絮叨叨 A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵

二年级下册数学试题：第7周周末作业(无答案,人教版)

2018-2019学年度第二学期 二年级数学第7周周末作业 班级：姓名：学号： 一、填空。 1、在有括号的算式里，应先算( ),再算( )。 2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法要先算（） 法，再算（）法。 3、计算45－9÷9时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。 4、计算6×（25－20）时，先算（），再算（），结果是（）。 5、用30减去35除以7的商，差是( )，列式是（）。 6、把15÷5=3，32+3=35改写成综合算式是（）。 7、9个4是（），再加上17，和是（）。 8、根据“七九六十三”这句口诀能写出（）道算式，分别是：（）（）（）（）。 9、在（）里填上适当的数。 （）×7 =56 （）×9 =27 54÷（）=6 34+（）=67 27÷（）=3 （）÷9 =1 （）×6 =24 45—（）=19 10、在○里填上“+”、“—”、“×”、“÷”，“＞”，“＜”或“=”。 3○8=24 1○8○9 =18 3○8=4○6 （21-6）÷3○5 6○6=0 36○9=27○0 18○12=18○3 20○18+21÷7 11、把算式按从小到大顺序排列。 54÷9 4×8 8×2 45÷5 15÷5 （）<（）<（）<（）<（）二、判断题。 （1）在28÷（13-9）中，应先算减法，再算除法。（）（2）50-30÷5 = 20÷5 = 4 。（）（3）把3+5=8和8×4=32改成综合算式是3+8×4。（）（4）算式里有括号的要先算括号里面的。（） 三、计算。 1、口算。 3×7= 3×8= 48÷6= 18+2×4= 4×2×3= 54÷9= 36÷6= 18÷3= 63÷7÷9= 40－8÷4= 2、脱式计算。

初一英语第十一周周末作业

初一英语第十一周周末作业 Class ____________ Name _____________ Marks _____________ 家长签字____________ 一．词汇38分 A）根据首字母，中英文提示及句意完成句子 1. Don’t put much ___________(糖) in it. 2. Do you like eating _____________（汉堡包）? 3. I did not have breakfast this morning. I am h______________ now. 4. How many b________ of rice do you have every day? 5. She e______________ in the garden for half an hour every day. 6. It is good for your health to eat some fruit and v_________________. 7 After a day's work, my father gets very t________ . 8. It's ___________ （重要的）for you to read English every day. 9. Food can give us a lot of (power to do things). 10. Be ___________(小心的) when you walk across the street. 11. It is an ____________(not difficult) question. Most of us can answer it correctly. 12. My sister n goes to school by bike because she can’t ride it. 13. If you want to keep (健康), you should do morning exercises every day. 14. The young man (讨厌) working all day. 15. My sister (学习) at the No. 1 Secondary School. 16. Chen Ze (很少) plays computer games at the weekend. 17. Does your cousin like (甜的) food, Sally? 18. Eating too much food is not good for your (健康). 19. You are not fit, and you should c your lifestyle. 20.Mr. Smith will arrive b__________ 8 a.m. and 9a.m. 21 We have three m________ a day, breakfast, lunch and supper. 22 Children like drinking __________(果汁) in summer. B) 用所给词的适当形式填空 23. If you want __________ (be) healthy, you need to exercise every morning. 24. What about _____________ (have) a walk after supper? 25. —What’s the time, Kitty? —It’s seven thirty. Oh, it’s time for us ________ (go) to school now. 26. Let your sister ____________ (clean) the bedroom for you. https://www.docsj.com/doc/e716950061.html,lie plan ____________(visit) the Great Wall with her parents next week. 28 It’s cold outside. You n eed ______________(wear) warm clothes. 29. It’s important for us ____________(drink) water every day. C) 从方框中选择恰当的短语并用其正确形式完成句子。 30. I go to the school library. 31. Every day, Millie reads English . 32. There is rice in the bag. 33. Helen dances for about two hours every day. I think she must after that. 34. Kate does exercise every day. She than (比) I.

大班2018年-2019年第二学期第一周《最后一学期》备课

大班2018年-2019年第二学期第二周《最后一学期》备课 主题名称：最后一学期 主题目标： 1.回顾在园三年生活中印象深刻的事，为自己与同伴的成长感到欣喜。知道自己再过一个学期就要成为小学生了，对小学生活有初步的了解，并充满向往。 2.了解各种书的名称和用途，知道要爱护图书，喜欢和同伴分享书籍，并愿意给弟弟妹妹讲故事。

3.知道在学习的道路上会遇到很多困难，能正确对待困难，并坚信通过自己的努力，困难一定能被克服。 4.了解书签的作用，尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签，养成爱护图书的好习惯。 5.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。 6.正确认读10以内的阿拉伯数字，能发现生活中数字的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。 7.能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法，并能用不舍与怀念的心情演唱歌曲《最后一学期》。 2月18日星期一上午 一、晨间接待 二、区域活动 美工区：制作元宵花灯 材料准备：各色彩纸、包装纸、剪刀、毛线 游戏玩法或指导要点：将包装纸剪出各种形状，按照自己的设计制作元宵灯笼。益智区：有趣的数字（电话号码） 材料准备：画有不同物品数量的图片、记号笔、纸 游戏玩法或指导要点：引导幼儿根据物品数量写出相应数字，组成电话号码。建构区：合作建构我心中的小学及设施 材料准备：小康轩建构区清水积木 游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。 三、集体活动 综合：开学啦 目标： 1.知道自己长大了，再过一学期就要变成小学生了。 2.了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。 准备： 1.布置好班级环境。

二年级语文上册试题：第7周周末作业(部编版)

2019-2020学年度第一学期 二年级语文第七周周末作业 班级：姓名：学号：等级: 一、看拼音写词语。 nán bù nà xiē yī zhào jīn ɡuānɡ shǎn shǎn shēnɡ qíxiānɡ lú yān huǒmínɡ shān dà chuān 二、给带点字的正确读音打“√”。 弹（tán dán）滚（ɡǔn ɡuěn）瀑（bù pù） 川（cuān chuān）尽（jìnɡ jìn）琴（qínɡ qín） 穷（qónɡ qiónɡ）景（jǐnɡ jǐn）紧（jǐnɡ jǐn） 三、比一比，再组词。 巨（）升（）挂（）川（）庐（）区（）开（）桂（）窗（）炉（）带（）闪（）披（）是（）层（）戴（）闭（）皮（）事（）居（）四、连一连。 弹泥人滚秋千树高百尺勿施于人 捏京戏荡围棋十年树木百年树人 唱迷藏下纸船与朋友交叶落归根 捉钢琴折铁环己所不欲言而有信 五、查字典填空。 1.“遥”用部首查字法，先查（），再查（）画，读音是（）。 2. “都”用部首查字法，先查（），再查（）画，在“天都峰”一词中“都”的读音是（），还有一个读音是（），可组词为（）。 六、把词语和句子补充完整。（6分） 1.（）消（）散（）（）叠翠（）景如（）

2.（）（）柳绿（）穷水（）一（）（）秀 3.白日（）（）（），（）（）入海流。 4.日（）（）（）生紫（），遥看瀑布（）（）（）。 5.描写春天的四字词语：、 七、根据情景填诗词句。 1.当我们取得一些成绩的时候，老师就会用《登鹳雀楼》中的诗句来鼓励我们： “，。” 2.站在山前，望着飞流而下的瀑布，我会吟诵诗句：“， 。” 3.《小儿垂钓》中，“路人借问遥招手”的原因是：“。” 八、阅读短文，完成练习。 学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 学生作业完成的写字姿势（①端正②一般③差）家长签名：

2018年大班幼儿园周计划表

2018年大班幼儿园周计划表 第1 页共7 页

2018年大班幼儿园周计划表 幼儿园大班周计划表 第一阶段主题说明 当孩子的小手第一次拨通电话，第一次专心致志地数着糖果，第一次认门牌号……数字便进入了孩子的世界，在生活中数字是无所不在的，但数字对孩子来说又是枯燥的，因此我们将身边的数字融入孩子的一日活动，引导他们用一双敏锐的眼睛发现身边的数字，在玩中对数字产生兴趣。主题名称生活中的数字预期目标 、引导幼儿了解生活中处处有数字，体验发现数字的快乐。 、知道与自己生活密切相关的数字。上午预设活动 星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动六赶小猪玩飞镖投球飞盘毽子集体活动一我发现的数字(一)门牌号码(一)小闹钟(一)小小计算器(一)集体活动放我发现的数字(二)门牌号码(二)小闹钟(二)小小计算器(二)户外公共假钻山洞青蛙捉虫老狼老狼几点钟贴人活动调整餐前教育下午特色活动安全教育礼仪教育识字阅读礼仪教育区域活动七色花动物找家育昕幼儿园大班周计划表第周陈老师周工作重点让幼儿懂得胃部消化的知识，并了解一些养胃的小常识。上午日期内容星期一星期二星期三星期四星期五集中教育活动语言：歇后语找朋友健康：保护我们的胃数学：认识时钟社会：尊老爱幼英语：第五课拼音：认识声母“m” 语言：小松鼠的大尾巴(故事) 数学：复习时钟拼音认识声母“f”、手工下午游戏或其他活动音乐：十二生肖歌美术：秋天的树游戏科学：美丽的野草野花周末活动家长工作请各位家长在回家时，多辅导孩子学习，与多带孩子参加一些户外活【扩展阅读篇】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时 第 2 页共 7 页

间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。伟才幼儿园的宝宝们幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。图为伟才幼儿园的宝宝户外活动。图为青岛黑氏饭店旧址，现为市南区机关幼儿园。起源孩子们正在上课欧文于年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导 第 3 页共 7 页

大班上学期第1周备课

大2班第一周半日活动计划 教师：胡军慧 主题活动：我是大班哥哥姐姐啦！ 活动时间： 9 月 1日（上午）星期一 一、生活活动指导重点： 1、鼓励幼儿做到按时到园，懂得爱惜时间，具有一定的时间观念。 2、学习正确的整理床铺的方法：起床后自己整理床铺，将自己的被子沿边圈进去并铺平。 二、体育活动指导重点： 1、指导幼儿能够排好队从指定位置（各排的标记）有序入场。 2、观察幼儿能否按游戏规则做相应的动作，游戏时尽量避免碰撞。 3、幼儿能根据活动情况增减衣服。 三、教学活动备课 活动名称数学：数字比大小 活动目标 1、认识"<"和">"，理解符号的含义。 2、会比较10以内的数字大小。 活动准备 1、大数卡1-10，"<"和">"符号卡片两套。 2、《幼儿画册》和笔。 活动过程一、复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？可以拍几下手？ 幼儿看数字几，并用拍手表示数量。 二、认识"<"">"1、教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。（1）提问：6和7中间可以放哪种符号？（<放在6和7中间）（2）小结：这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。 2、练习：出示数字7和8（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号？为什么？应该怎么读呢？ （2）小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8. 3、出示6和5（1）提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？

（2）教师把">"符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号， 大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。. 4、比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同？ 四、游戏巩固1、请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友 上来选符号站在他们中间。 2、请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。 3、请小朋友看一看，他们站得对不对。 五、操作练习1、讲解作业要求2、教师指导3、小结：今天我们 认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来 比较数字大。 四、区域游戏备课 主题名称我是大班哥哥姐姐啦！ 开放区域（角色性）1、小医院 2、美发屋 3、小舞台 4、小小建筑师 活动目标1、培养幼儿积极主动参与活动，并能用语言、动作、表情等表现自己的感受。 2、鼓励自选游戏，体验游戏的快乐。 3、在游戏中学习轮流等候，有一定的规则意识。 重点指导小医院 活动过程一、导入主题。 师：今天我们开放的区域是角色区的游戏，小朋友可以自己选择自己喜欢的角色区进行游戏。今天的爱心医院里的医生非常忙，去看病的小朋友一定要排好队挂号，拿到就诊卡才能去医生那看病。 二、幼儿自主活动。 1、观察在贝贝医院游戏的幼儿能否根据老师今天提的要求去做。

第七周数学周末作业

七年级下第七周数学周末作业 班级： 姓名： 座号： 一、精心选一选：（本题共12小题，每小题3分，共36分） 1. 下列计算正确的是（ ）． A ．2x 2·3x 3=6x 3 B ．2x 2+3x 3=5x 5 C ．（－3x 2）·（－3x 2）=9x 5 D ． 54x n ·25x m =12 x mn 2．如图，下列条件中，不能判定BC AD ∥的是（ ） A. ∠1＝∠2 B. ∠ADC ＋∠DCB ＝180° C. ∠3＝∠4 D. ∠BAD ＋∠ADC ＝180° 3. 若2)32(--=a ，1)1(--=b ，0)2 (π -=c ，则a 、b 、c 的大小关系是（ ） A ．a ＞b ＝c B ．a ＞c ＞b C ．c ＞a ＞b D ．b ＞c ＞a 4. 若（x －2y ）2=（x+2y ）2+m ，则m 等于（ ） A ．4xy B ．－4xy C ．8xy D ．－8xy 5. 下列说法中，不正确的是 A. 不相交的两条直线叫做平行线 B. 等角的余角相等 C. 对顶角相等 D. 平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 6. 将一矩形纸条，按如图所示折叠，若∠2=70°，则∠l=（ ）度。 A ．70° B ．55° C ．65° D ．60° 7. 如果没盒圆珠笔有12支，售价18元，用y （元）表示圆珠笔 的售价，x 表示圆珠笔的支数，那么y 与x 之间的关系应该是（ ） A. y=12x B. y=18x C. y= 23x D. y=3 2 x 8. 若∠1和∠2互余，∠1与∠3互补，∠3=120°，则∠1与∠2度数分别为( ) A ．50°、40° B ．60°、30° C ．50°、130° D ．60°、120° 9. 已知对于整式M=(x-3)(x-1)，N=(x+1)(x-5)，如果其中x 取值相同时，整式M 与N 的关系为（ ） A. M=N B. M ＞N C. M ＜N D. 不能确定 6题图 2题图

六年级数学第7周周末作业(陈胜勇)

天门市天宜学校六年级数学第7周周末作业 练习内容：教材P37-45页内容 组题：陈胜勇 一、计算 （1）怎样简便就怎样算. 6÷94 9÷143 32÷358 2611÷3922 245÷3625 2524÷54 5625÷4215 3827÷572 138÷7＋71×136 76×85＋83÷67 （117－83）×88 （2）解下列方程： X ×158＝94 72÷X ＝14 X ÷1825＝53 2 1 X ＝85 二、填空。 1、 “一桶油的 4 3 重6千克”，把（ ）看作单位“1”，等量关系式是：（ ）×43 =（ ） 2、 “男生占全班人数的95 ”，把（ ）看作单位“1”，等量关系式 是：（ ）×9 5 =（ ） 3、 “男生人数比女生人数多3 1 ”应把（ ）看作单位“1”，男生人 数是女生人数的（ ），等量关系式是:（ ）×( )=男生人数

4、 45是（ ）的95；107吨是（ ）吨的2 1 。 5、比45多31的数是（ ）；72比（ ）多31 。 三、看图列式计算。 1、 女生480人 2、 全校？人 四、应用题： 1、食堂运来一批大米，已经吃去600千克，正好吃去4 3，这批大米共多少千克？ 2、汽车厂8月份比7月份多生产500辆，已知8月份比7月份增产91 。7月份 生产汽车多少辆？ 3、小兰的邮票比小军多24枚，这个数目正好是小军的51 。小兰和小军各有多少 枚邮票？ 5、学校食堂运来大米和面粉共420千克，其中面粉的质量是大米的31 ，面粉和 大米各多少千克？ 4500母鸡 公鸡 ？只 多1 4

大班开学第一周常规训练教案

大班开学第一周常规训练教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下内容是为您精心的大班开学第一周常规训练教案，欢迎参考！ 大班开学第一周常规训练教案 目标： 1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。。 2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。 准备：纸、笔、卡；幼儿如厕时的照片。 过程： 一、分享： 说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些？ 二、观看照片，引出主题，激发讨论。 （1）小朋友上厕所时不文明的行为有哪些？ （2）屁股擦不干净是文明行为吗？ （3）看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做？ 三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容： （1）如厕时文明的行为有哪些？同意制定这项公约吗？ （2）不推人这一条怎么记?为什么这么记？谁愿意来试一试？ （3）大小变大后衣服又怎么表示？ （4）洗手后不要将水滴到地上又怎么表示？等。

四、记录后，幼儿集体说一说公约内容。 五、活动延伸 完成如厕公约，制定保护环境宣传画，张贴在班中合适的地方。 2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。 (1)讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁? (2)幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。教师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。 (3)、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。 (4)形成班级公约。 教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容作为补充，所有内容合起来形成“班级公约”。 3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。

五年级数学第七周周末作业

五年级数学第七周周末作业 姓名：学号： 一、基础知识。（30分） 1、先写出三角形ABC各个顶点的 平移4个单位后的图形 △AˊBˊCˊ，然后写出所得图形 顶点的位置。 Aˊ（，） Bˊ（，） Cˊ（，） 2、3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示（）。 3、 36×0.21积是（）位小数，0.25×1.05积是（）位小数。 4、0.24×0.8=（），得数保留两位小数约是（）。 5、根据44×21=924,直接写出下面几个算式的积。 4.4 2.1=( ) 0.440.21=( ) 92.4=( )×( ) 0.924=（）×（） 6、一个长方形花坛，长是9.6米，宽是6.5米，它的周长是（） 米，面积是（） 7、一种茶叶每千克的售价是48.5元，买0.5千克要付（）元。 买2.4千克要付（）元。 8、13.56×4+6×13.56可以用（）律进行简算，3.7×0.25×4 可以用（）律进行简算。 9、1.2×（）＝0.48 2时45分=（）时 10、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 4.32×0.98○4.32 6.3×7.04○7.04

1.377÷1.9○1.377 1.377÷0.99○1.337 2.85÷0.6○2.85×0.6 3.76×0.8○0.8×3.76 11、两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大到原来的10倍， 另一个因数扩大到原来的100倍，积就（），结果是（）。 12、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是 （）。 13、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最 大是（），最小是（）。 14、在计算19.76÷0.26时，应将其看作（）÷（）来计算， 结果得（） 15、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）, 西瓜的位置记为（，） 16、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，）， C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（5分） （）（1）5.02×3.05的积化简后有四位小数。 （）（2）在计算小数乘法列竖式时，必须把小数点对齐。 （）（3）一个数（0除外）乘0.01，等于将这个数缩小到它的百分之一。 （）（4）1.25×（0.8+1）=1.25×0.8+1。

幼儿园大班综合活动教案《一周有七天》

幼儿园大班综合活动教案《一周有七天》幼儿园大班综合活动教案《一周有七天》 1.知道一周有七天及七天的排列顺序。能正确区分今天、昨天、明天。 2.能排出一天的顺序及每天的活动内容。 1.一周活动的顺序图片， 2.值日生表、《幼儿画册》(第三册p7)过程： 1.复习区分昨天、今天、明天。 出事值日生表，帮助幼儿区分。由值日生和休息日引出一周有七天。 2.巩固对一周的认识。 3.幼儿操作练习。 (1)升旗活动在星期几? (2)每周印象最深的活动是什么? (3)排图练习4.练习书写数字。 幼儿园大班数学教案《认识星期》1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。 2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。 3、对看月历和阅读活动有兴趣。 1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。

2、XX年的挂历。 星期一～星期日的字卡共7章。 1、通过提问引出星期。 师：小朋友，你知道今天是几月几日吗?星期几?(幼儿回答)那你知道一星期有哪几天? 2、教师出示挂历(本年本月)，引导幼儿观察，了解挂历内容。 (1)这是什么?上面有什么? (2)告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历?这个月有几天呢?教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。 (3)认识星期。认读汉字星期一到星期日。 (4)幼儿找一找1日在哪?教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。 (5)请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几? 3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 (1)一个星期这几天是怎样排列的? (2)星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系? (3)游戏：找一找星期几不见了?(老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了?)4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。

三年级上册数学第七周周末作业

三年级上册数学第七周周末练习（孙） 姓名 一、计算 （一）直接写出得数： 54+32= 76+13= 530+460= 540+360= 37+16= 58+34= 350+450= 230－80= 46+19= 23+48= 700－390= 680－490= （二）笔算： 166+262= 718+608= 230+177= 419+489= 758+307= 704+486= 76+419= 348+632= 二、填空： 1、3分＝（）秒4吨＝（）千克 5分米＝（）毫米600毫米＝( )厘米 2800毫米－800毫米＝（）厘米＝（）分米 1分米+3厘米=（）毫米5000米－3千米=（）米9千米－3000米=（）千米3千米＋4000米=（）米2、分针走一小格，相当于秒针走（）小格，分针从数字“10”走到数字“3”走了（）分。 3、学校与小军、小明家在同一条街上。小军说：“我家离学校大约有800米。”小明说：“我家离学校大约有1500米。”猜猜他们家最远可能相距约（）米，最近可能相距约（）米。 三、在“（）”里填上合适的单位。 一辆卡车载重量是4（）一支粉笔长约10（）一块CD碟片厚约1（）东莞到广州约120（）小红的身高是138（），体重是42（） 1( )－8（）= 2（）

四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、 1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（） 五、解决问题 1、中山公园上午接待游客758人，中午有387人离去。下午又来了456人。（1）、中午的时候公园有多少人? （2）、公园全天接待了游客多少人? 2、妈妈带了400元钱去超市。一台电风扇188元，一台收音机218元。要买一台电风扇和一台收音机钱够吗？ 3、菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？ 4、用大、小两种卡车运28吨苹果，大卡车每次运6吨，每次运费40元，小卡车每次运4吨，每次运费30元。 ）用辆大卡车和辆小卡车运费最省。