法律事务专业教学计划

法律事务专业教学计划

一、培养目标

本专业培养具有法律意识，具备系统的法学理论知识，了解我国现行法律，能够运用法律知识分析法律问题和处理一般法律实务的应用型人才。

二、基本要求

通过本专业的学习，毕业生应达到以下要求：

1．掌握法学各学科的基本理论知识；

2．了解我国现行重要法律、法规的主要内容；

3．能够运用法学知识分析、处理现实问题；

4．能够起草、审查常用的法律文书；

5．具备一定的法学研究能力；

6．具备借助工具书进行外文专业资料的阅读、翻译能力。

三、学程年限：2.5年

四、办学形式：业余

五、主干课程内容介绍

1．法理学

《法理学》是法学的一门主要理论学科，是法律教育的基础课程之一。本课程研究法的一般原理，即法的产生、本质、特征、作用、法和其他社会现象的关系等内容。作为法学中的一门基础理论课，是学习和掌握各部门法学知识的入门向导，是培养专业法律人才正确法律观的基石，在法学专业的理论学习中占有十分重要的位置，是法学专业学生的一门专业必修课。

2．宪法

《宪法学》阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程，是法学教育的主干课程之一。它对各国宪法特别是中国宪法的基本原则、主要宪法制度、公民基本权利和自由、国家机构、宪法运行制度等基础理论和实践知识进行介绍。它关注国家法律、法规、规章以及国家和政党行为是否合宪，以及违宪以后如何处理的问题；它以制约监督国家权力和保障公民各项基本权利自由为宗旨。它是其他法学课程的学习基础，在各部门法学科中占有首要地位。

3．民法

《民法》是法学的重要基础学科，对民事、商事、知识产权等专业法学课程具有重要的指导作用，在法学课程体系中具有极为重要的地位。民法是调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。本课程主要研究民法基本理论、物权、债权、人身权、民事责任等内容。民法是涉及日常生活的基本法律，具有很强的实践性。

4．刑法

《刑法学》课程是法律专业重要的课程，是以刑法为研究对象的重要部门法学，具有很强的实践性与可操作性。刑法学是以刑法的立法和司法实践为研究对象的科学，主要内容涉及刑法的基本理论、犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理、原则；具体犯罪及其法定刑。通过该课程的学习，不仅能够提高刑法理论与实践操作应用水平，还能对学习其他法学学科起到触类旁通的效果。

5．经济法

《经济法》是一门经济与法律相交叉、理论与应用相结合的学科，在法学专业的课程设置中占据重要地位。它一方面将一般法学理论深化，另一方面对市场经济活动进行法律性分析。本课程主要涉及经济法理论、市场规制法律制度、宏观调控法律制度等内容。课程的重大意义在于进一步提高经济法作为独立的部门法的重要作用。

6．民事诉讼法

《民事诉讼法》是法学体系中的一门重要分支学科，具有很强的实用性。它研究民事诉讼制度的产生、发展及其运行规律，并对民事诉讼立法和民事诉讼实践进行理论概括，在现代法学教育中具有重要的地位和作用。本课程涉及民事诉讼法学理论、民事诉讼法的基本原则和制度、普通程序、特殊程序、执行程序及涉外民事诉讼程序和国际司法协助等内容。

7．刑事诉讼法

《刑事诉讼法学》以刑事诉讼法和刑事诉讼司法实践为研究对象，是一门理论性和实践性并重的基础性学科。刑事诉讼法关系到对犯罪的公正、文明惩治和公民合法权益的切实保护。本课程涉及刑事诉讼的基本理论和基本知识。它为全面和准确了解我国刑事诉讼法及其相关司法解释的基本内容，分析刑事案件奠定基础。

8．行政法与行政诉讼法

《行政法与行政诉讼法》是法学专业的一门基础学科，集实体性、规范性和程序性为一体，在法学体系中占有重要的地位。本课程主要涉及行政法的基本概念与基本原则、行政主体的类型、行政管理活动中的各种行政行为、行政责任和行政救济等理论知识。学习本门课

程对于树立依法行政意识，运用行政法学知识解决行政立法、行政执法和行政诉讼等领域的法律问题有着重要的意义。

六、教学进程安排表

法律事务专业教学进程安排表

注：备注栏中“△”为主干课程；“※”为有课件教学

级国际商务专业培养方案

级国际商务专业培养方 案 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2015级国际商务专业培养方案 发布时间：2015/5/27 浏览次数：103次 2015级国际商务专业培养方案 专业代码：120205 学科门类：管理学 主干学科：经济学、管理学、文学 一、培养目标 本专业培养适应现代市场经济需要，人文素质好、专业基础扎实、外语应用能力强，通晓相关国际法规、国际商务惯例和国际商务文化，具有国际视野、较强创新精神和实践能力，具备经济、管理、法律和国际商务等方面知识和能力，能在经济贸易部门、企业及新闻、传媒等部门从事国际贸易和其他国际化经营与管理活动的应用型复合人才。 二、培养规格 1.掌握科学的世界观和方法论，正确认识科学与社会的关系，热爱祖国，遵纪守法，诚信、求实，为民族振兴而努力工作。 2.掌握从事国际商务工作所需要的管理学、金融学、经济学等方面的基本知识和基本技能。系统掌握国际商务专业的基本理论、基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握企业管理的定性、定量分析方法。具有独立获取知识，提出、分析和解决国际商务问题的能力，掌握基本的科研方法，具备从事本专业工作的能力。 3.了解财务会计、电子商务等与本专业相关的各交叉学科的知识，具有一定的适应财务会计、电子商务等相邻专业工作的基本能力与素质。 4.具有良好的口头表达与文字表达能力。具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决国际商务实际问题、组织协调及领导的基本能力，具备良好的商务礼仪。 5.具有一定的英语阅读能力和听、说、写、译的能力，具备一定的国际化视野。

宁波大学工程管理专业培养方案及教学计划

一、培养目标 工程管理专业是一个具有鲜明特色的、技术性和综合性很强的管理类专业，是技术、管理、经济和法律的有机结合。培养以土木建设技术为本，管理、经济、法律并重的复合型高级管理人才。 要求毕业生具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，熟悉相关法规，能在国内外工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作；以及在房地产领域从事房地产投资与经营管理、物业管理等工作。同时获得建造师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师（投资）、房地产估价师、房地产经纪人、物业管理师、房地产策划师等方面的相关职业资格教育。 本专业的毕业生能够在建设单位、设计单位、建筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作以及在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。 二、培养基本规格与要求 以马列主义、毛泽东思想基本原理以及邓小平理论为指导，通过四年的学习，掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能。较系统地掌握必要的经济管理科学的基本理论、建筑工程技术的基本知识；了解本专业范围内科学技术的新发展；掌握本专业所必需的现代数理方法，受到必要的技术经济分析能力和决策能力的训练，以及土木工程项目管理、工程概预算方面的基本训练。具有独立获取新知识的意识和能力；具有初步的投资项目管理能力，较强的计算机应用能力，结合所学知识解决理论与实际问题的能力，掌握一门外语。具体是： 1.掌握工程管理的组织理论、计划方法和实施目标控制的基本技能；掌握建设投资经济活动的基本规律和技术经济评价分析与项目决策的原理、方法； 2.熟悉建筑土木工程技术知识；熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；熟悉房地产基本制度与政策、房地产金融、投资、估价和经纪等基本业务； 3.了解国内外工程管理的理论和实践的发展动态； 4.具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；具有工程造价管理（或工程概预算）能力；具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；具有初步的房地产投资与经营管理能力；具有准确、精练的口头与文字表达能力；外语达到四级以上，具有阅读和翻译专业书刊的能力和较强的听说能力。 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自学能力、初步的科学研究能力和实际工作能力； 本专业设置工程项目管理、房地产经营与管理及投资与造价管理三个方向。各方向还应分别满足下述要求： 1、工程项目管理方向 该方向的毕业生主要适合于从事工程项目的全过程管理工作。初步具有进行工程项目可行性研究、一般土木工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 2、房地产经营与管理方向 该方向的毕业生主要适合于从事房地产开发与经营管理工作。初步具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力。

会展专业教学计划

会展服务与管理实施性教学计划 一、指导思想 以服务为宗旨，以就业为导向，突出职教特色，以能力为本为，根据社会发展和经济建设需求,以会展服务与管理人才需求调查结果为基本依据, 以提高学习者的职业实践能力和职业素质为宗旨，倡导以学生为中心的职业教育理念，建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。同时要根据经济社会的不断发展变化，实施调整专业培养方案，满足不断变化的需求。还要处理好人才需求的多样性、多变性与教学工作的相对稳定的关系，着力提高学习者的操作技能和技术服务能力。 本方案体现以下基本原则：以综合素质为基础，以能力为本为；培养学生良好的职业道德和正确的价值观，全面培养该领域的高素质的劳动者。以就业为导向，根据企业事业用人需要调整专业方向，确定市场需求知识技能结构，满足市场需求。树立的教学理念，并将它渗透到课程设置、教学管理、学生管理、师资队伍建设等方面。在课程设置上要体现教学内容的先进性和前瞻性，及时了解该领域的最新技术和需求，实现专业教学基础性和先进性的统一。以学生为中心，体现教学内容的科学性和灵活性并根据会展服务与管理人才市场的需求，全方位培养学生的职业素质和综合能力，向社会推荐高素质的劳动者。 二、培养目标与规格 1．专业名称：会展服务与管理 2．修业年限：三年 3．招生对象：初中毕业及同等学力的中西部地区合作办学学生。 4．培养目标：培养具有饭店公关和营销、旅游职业道德规范和礼貌礼仪、旅游历史和地理的基础知识；前厅、会议中心、客房、餐厅、康乐服务与管理的基础知识和基本技能；较强的语言表达能力、人际沟通能力和一般的社会活动能力；用外语接待宾客能力的宾馆饭店服务人员和基层管理人员。 5．人才培养体现的特点： （1）基本素质，基本技能要求

化学本科专业教学计划

化学本科专业教学计划 (05年修订) 一、专业名称：化学专业 二、学制：标准学制四年。实行弹性学制，允许学生提前一学期或延长一学年毕业（不含休学期）。 三、学位授予门类：理学学士 四、业务培养目标：本专业培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及其相关管理工作的高级专门人才。 五、业务培养要求：要求学生主要学习化学方面的基本知识，基本理论和基本技能与方法。受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 六、业务培养规格：通过四年的学习，应使学生获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握数学、物理学、计算机科学与技术等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）以及化学工程的基础知识，基本理论和基本实验技能； 3、熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学的基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的基本技能； 4、了解化学学科的某些理论前沿、应用前景和最新发展动态，了解化学教育领域的最新研究成果和教学方法，具备一定的创造能力和自学能力； 5、了解相近专业的一般知识，具有一定的应用开发研究能力，具有应用现代教育技术进行化学教学的基本能力； 6、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科研能力。 七、课程设置：本专业设置的课程有专业必修课、专业限选课、专业任选课、公共必修课及综合选修课。各课程的内容及要求由该课程的教学计划纲要确定。本教学计划仅对本专业的公共必修课、专业必修课、专业选修课和专业任选课进行设置和说明，具体设置请参阅所附表一、表二和表三。对于综合选修课的设置与说明，请参阅校发《公共课教学计划》。而在校的修业期内，要求完成的总学分不得少于162个。其中，公共基础课学分42个，专业必修学分71个，专业限选学分不得少于12个，专业任选学分不得少于14个，综合任选学分不得少于10个，课外实践课13学分。具体相关专业课程的教学安排参见化学专业教学计划总表。 八、学时学分分配：

国际商务(物流管理)教学计划

专业代码：0904 天津市中等职业学校 国际商务（物流管理）专业 实施性教学计划 审核单位：（章）审批单位：（章）

目录 一．指导思想 (1) 二．培养目标与规格 (1) 三．核心教学与训练项目 (2) 四．教学工作建议 (7) 五．实验实习设备与场地 (8) 六．附表………………………………………………………………

国际商务（物流管理）专业实施性教学计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。 本方案体现以下基本原则： 1.坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。 2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。 3.坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。 4.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。 5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。 二、培养目标与规格 （一）专业名称：国际商务（物流管理） （二）修业年限：三年 （三）招生对象：初中毕业及同等学力者 （四）培养目标：本专业面向工商企业、物流企业、运输仓储服务等企事业单位，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线从事物流基础岗位工作的高素质劳动者和技能型、应用型人才。 （五）人才培养体现的特点： 1．良好的职业道德和职业素养，能够吃苦耐劳，爱岗敬业； 2．具备必学的文化基础知识；

公共关系教学计划

公共关系》教 学 计 划 教 师： 总课时： 30 课时 目标 本课程的教学目的是 知识； （二）培养学生运用所学的 知识，分析和解决公共关系及至营销管理 工作的实际问题，提 高学生公共关系的理 论水平和实践能力。 （三）通过本课程的学习， 努力使学生在获得专业知识的同时，形成 良好的人生观和价值 观，为学生未来的生 存与发展打下良好的心理基础。 本学期主要教学内容 及教学方法 第一章 公共关系学的基本概念 讲课 第一节 公共关系涵义的界定 第二节 公共关系的 职能 第 二章 公共关系产生与发展 讲课 第一节 公共关系的起源 第二节 现代公共关系思想的发展过程 第三章 公共关系组织 讲课 第一节 公共关系机构的产生及发展 第二节 公众 第三节 公共关系人员 第四节 公共关系人员的内在素质要求 第五节 公共关系人员的职业道德 第四章 公共关系工作基本程序 讲课 第一节 调查与分析 第二 节 规划与对策 第三节 实施与传播 第四节 评价 与总结 第五章公共关系举要 第一节 政政府公共关系 第 讲课 二节 新闻媒介关系 第 三节 顾客关系 第六章 公共关系传播 第一节 口语传播 概述 讲课 第二节 电子传 播概述 第三节 广播 本课程教学指导思想 、课程性质与任务 公共关系学课程是一 教 学设计。培养“懂 门综合性的应用课程，我们注意根据应用 管理、善策划、会传播”的公共关系学专 性学科的规律和特点，进行 业人才，其形象地说就是： 坐下来能写、站起 来能讲、跑出去能干 ”。教会学生掌握公共关系学的系统理论知 识， 给学生提供开发信息 系统的环境 ，让学生 有展示潜能的机会，培养学生创新能力。 教学 通过对该课程的学习 ，使学生能够掌握我国公共关系基本理论 和基本

应用化学专业培养方案

应用化学专业培养方案 （理学，化学，070302） 一、培养目标 本专业培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的应用型本科人才。 二、培养要求 本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，掌握扎实的现代化学化工基础及专门知识。具有较强的专业实验技能、工程实践能力。有对新技术、新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力。 三、培养标准 本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计12条培养标准。 1. 知识要求 （1）掌握一定的人文科学知识，社会科学知识，自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；数学、物理、外语、计算机与管理的基础知识，具有初步的科学实验、情报信息等方面的知识； （2）掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识，了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势； （3）具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 2．能力要求 （1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力； （2）具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力； （3）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本科学技能，以及一定的基本工艺操作技能； （4）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的科学思维、基

工程管理专业人才培养计划(2017版)

本科人才培养计划 专业：工程管理 年级： 2017 学院：土木工程学院 兰州交通大学教务处 2017年7月

2017级工程管理专业人才培养计划 一、培养目标 工程管理专业致力于培养具有社会责任感和职业道德、健康的身心素养和良好的科学文化素养，自然科学知识和专业知识扎实、创新和实践能力强,能够主动适应社会经济发展需求，具有团队合作精神和国际视野，能够胜任土木工程或其他行业工程的勘察、设计、施工、监理(项目管理)、投资和造价咨询工作的高级专业人才。 二、毕业要求 （1）工程知识：能够将人文社会科学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程管理专业项目管理问题。 （2）问题分析：能够应用人文社会科学、自然科学和工程科学的基本原理，在土木工程或其他工程领域进行工程策划、设计管理、投资/成本控制、进度控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调等工作。 （3）设计（开发）解决方案：能够发现、分析、研究、解决工程管理实际问题，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。 （4）研究：能够基于科学原理、采用科学方法对工程管理专业的复杂工程问题进行研究,具备系统的工程意识和综合分析素养，能够发现和分析工程系统的不足与缺陷，解决工程系统的重难点和关键问题； （5）使用现代工具：运用计算机信息技术解决专业相关问题，并使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 （6）工程与社会：能够基于工程管理相关的知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响, 能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 （7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程管理专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 （8）职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。 （9）个人和团队：在解决工程管理专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。具备一定的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力，具备较强的与社会及他人交往的意识和能力。 （10）沟通：能够就工程管理专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

公关礼仪第三学期计划

黔西县职业技术高级中学学科教学计划表 20 ——20 学年度第三学期 级专业班 任课教师学科公关礼仪人数总课时数19 理论课时15 实训（践）课时 4 基本情况 （主要为学生学习态度） 职高的学生尽管基础比较差，但是他们还是有一定的自我修养，而且对于这个年龄段的学生来说，对于自身的形象是比较在意的，无时不在想着找个机会来表现一下自己；他们对知识的理解能力基本上快达到完全，但是还是不全面；这些学生普遍对电脑及网络应用比较熟悉；有一定的自主探究和合作学习的能力，但有待提高，并愿意参与分组讨论学习。 通过本课程的教学,使学生掌握公关礼仪的基本知识，逐步培养学生在公共活动和社会交往中的礼仪实践能力,培养学生主持各种公共仪式、协调社会关系的实践能力。 本学期教学目标 （基础知识、基本技能、教学重点和难点） 基础知识及技能： 本学期讲授内容主要是使学生了解求职礼仪的基本含义，熟悉求职准备礼仪，掌握面试基本礼仪，了解试后必备礼仪。了解站姿、坐姿、行姿的要领，掌握体姿的要求与技巧。 为树立形象，展示高雅的社交风度，顺利开展公关活动，要求公关人员相貌端庄、仪表大方、有效地运用肢体语言，成功地开展公关活动。通过本训练，要求学生掌握正确的站、坐、行、走姿，经规范化训练，培养较强的礼仪综合素质和较强的礼仪经济活动。本训练包括以下内容：公关语言，公关人员的说话技巧与谈判技巧。教学重点及难点： 熟悉求职准备礼仪，掌握面试技巧，掌握体姿的要求与技巧。

提高教育教学质量的主要措施 公关礼仪是一门应用性和实践性很强的课程，所以在教学安排中，要安排一定的学时在实训中进行。在实训中通过小组表演来应用所学知识是最好的教学方法。 在讲授一些理论课程的时候通过现代化的教学手段演示和解说操作过程。如电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。也可以使用分组表演的方式来提高学生学习的兴趣。 教学改革方法措施 一、尝试创新，乐学乐教；作为一门实践性很强的学科，应该主要把教授学生技能发在第一位，所以要利用多种多样的方式来提高学生学习兴趣。 二、让学生成为教学中的主人；训练中，学生才是学习的主体，教师只是辅助作用，要让学生自己体会。 三、教材实训化；加强现代化技术的运用，通过现代化技术展示所学知识、技能。 四、考核多样化；将考核多样化，不能再单一的使用笔试的方法。 教研建议

国际商务专业介绍

市场营销专业介绍 摘要：国际商务专业是一门科学性和艺术性兼备的应用型学科，重点培养对外商务事务处理的应用型人才，是建立在经济学、管理学等理论基础上的综合性应用学科，面向国际市场，具有开阔的视野，扎实的国际商务理论、实务和国际商法基础，基本掌握国际法规、国际惯例，并能较熟练地应用国际法规、外语开展商务活动的，法商结合的、复合型、应用型人才。使学生能在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业、政府机构从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理、法律咨询、政策研究等工作。 一、专业介绍 专业前景：自从海南省大力建设国际旅游岛以来，以酒店旅游为主的服务类产业大力发展，但是这种发展模式快速消耗海南省资源与环境。2018年初，国家提出建设海南省自由贸易区，发展国际自由贸易岛的决定，这更加需要了解国际商法、熟知国际商务理论、具有开阔视野和良好的外语基础的复合型人才。尤其是高职高专的学生，动手实践能力强，高职培养的学生能在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业、政府机构从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理、法律咨询、政策研究等基础性工作。符合海南省未来人才需求。 三亚城市职业学院自法政集团管理以来，大力发展国际教育，成立了专门的负责国际留学的部门为学生提供咨询，同时与加拿大、英国等国家的学校建立合作伙伴关系，满足学生海外留学需求。国际商务专业是符合未来学院发展规划的专业，在依托现有的外语资源，配合相应的专业知识，培养合格的外贸人才。 人才培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力，掌握国际贸易的基本原理、知识和基本技能，掌握国际贸易与世界经济的基本理论、方法和技术，能够在政府机关、企事业单位和社会团体、外贸企业等从事国际贸易工作、贸易洽谈及国际市场营销工作，适应全球化企业需求的高素质技能型人才。 二、人才培养的模式 1、采用“2+1”人才培养模式，工学交替、学做一体、工学结合的人才培养模式强调训练学生的动手能力，教学活动总学时中的实践教学（包括实训、顶岗实习、思想素质养成、社会实践等教学环节），不低于教学活动总学时的50%。实践教学部分实行校内实训室和校外实习基地顶岗实践相结合，着重针对学生职业人精神和专业能力的培养。

工程管理专业认识实习报告

工程管理专业认识实习报告 一、前言 认识实习是工程管理专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。认识实习主要对工地进行参观，了解工程施工和管理的主要流程。通过本学期对土木工程制图、土木工程概论、建筑力学等专业课的学习，以及田老师利用双休日的时间给我们补习房屋建筑学、工程造价、建筑施工教程等专业的基础课程，为我们这次认识实习打下了坚实的基础。在实习过程中，我们以学校附近的一些建筑工地为实习场所，我的主要任务是对工地进行参观，了解工程施工和管理的主要流，认识建筑材料，建筑机械，施工技术并且熟悉工程管理制度，为将来从事工程施工和管理打下实践基础。 二、工程概况 本次认识实习一共去了五个施工工地。 1.唐山对外经贸学校新校建设工程女生宿舍楼 本工程为唐山市对外经济贸易学校新校建设工程女生宿舍楼，建设地点: 唐山市高新技术开发区，基础结构形式为杯形基础，结构类型为框架结构，建设规模12905平方米。 2.唐山学院北校区行政办公楼工程 本工程工程名称为唐山学院北校区行政办公楼工程，建设规模为25971 平方米，结构类型为框剪结构，建设地点：高新区龙富道161号，资金来源和落实情况：自筹，已落实。外墙采用了环保材料聚苯板，聚苯板全称聚苯乙烯泡沫板，又名泡沫板或EPS板。此建筑使用了大量的环保技术和环保材料，内墙用的是粉刷石膏，整栋楼采用地热恒温技术。 3.唐山市翡翠城商住楼工程 翡翠城是十二层的高层建筑，结构是框架剪力墙结构。翡翠城是由中冶京唐公司承建的，翡翠城总占地43亩，总建筑面积72000平米，730户，容积率2.5 ，绿化率高达40％，停车位为50％，由三座板楼、沿街四座塔楼及商业裙房和一座办公楼组成，内部形成两个院落。小区主入口位于沿街西北侧，次入口位于西南角，内部形成交通环线。每个院落结合小品，铺装，植物配置，形成疏密有致的庭院空间。 采用地下车库与地面结合的停车方式，使人车适当分流，塔楼与板楼间形成步行空间可直接到达各座入口，机动车及地下出入口位于小区外围，减少了对内

市场营销专业教学计划教学内容

市场营销专业教学计划 专业代码：620401 一、专业培养目标 本专业培养适应生产、流通、物流领域的需要，掌握经济、管理、现代营销等方面的基本知识，具备营销调研与预测、营销策划与执行、公共关系与商务谈判的能力，能在工商企业、物流行业、外贸业从事营销业务及管理工作的高级技术应用性专门人才。 二、专业培养要求 本专业的学生主要学习市场经济、现代市场营销等方面的基本知识和基础理论，通过案例教学、相关课程的实验、设计、实训、参观等方面的基本训练，毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1.掌握经济、市场营销、现代企业经营管理的基本理论和方法； 2.熟悉我国市场经济的运行规则及法律体系； 3.了解工商企业营销活动环节，具有较强的商务交流能力和对社会、环境的适应能力； 4.具有利用计算机处理市场营销信息资料的能力； 5.具有统计分析、调研报告、营销策划方案撰写方面的能力； 6.具有较强的语言文字表达和人际沟通能力； 7.具有熟练使用计算机办公软件的能力； 8.具有基本的英语听、说、读﹑写能力, 具备阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。 三、专业核心能力 企业市场营销业务、策划及管理能力. 四、专业核心课程 高等数学、英语、管理学、经济法、基础会计、统计学原理、消费心理学、市场营销、市场调查与预测、电子商务、广告学、推销技术、现代礼仪与商务谈判、商品学. 五、主要实践环节 主要专业课程校内实验、实训、工商企业认识实习、毕业实习、毕业设计等. 六、就业面向 面向各类型企业，从事市场调研、营销策划、产品推介等岗位工作. 七、修业年限: 3年 八、教学计划表

九、市场营销专业知识、能力、素质结构分析 （一）知识结构 1.掌握经济学、管理学、市场营销方面的基础知识； 2.掌握财务会计的基本理论、基本知识； 3.掌握公共关系学、消费心理学知识； 4.掌握电子商务、国际贸易知识； 5.掌握市场调研、营销策划、统计学方面的基本知识； 6.掌握物流管理、推销、商务谈判方面的基本知识； 7.掌握应用数学基础知识； 8.掌握本专业所需要的英语基础知识，达到或接近大学英语应用能力A级水平； 9.掌握计算机应用基础知识，达到全国计算机等级考试一级水平； 10.掌握应用文写作的基础知识。 （二）能力结构 1.具有收集与处理营销活动所需信息的能力； 2.具有财经应用文写作能力； 3.具有熟练应用计算机及网络的能力； 4.具有外语应用能力； 5.具有相关经济法律知识应用能力； 6.具有语言交流能力； 7.具有从事企业管理能力（如经理助理职务）； 8.具有人际关系协调能力； 9.具有营销策划方案撰写能力； 10.具有统计分析、调研报告撰写能力。 （三）素质结构 1.基本素质∶有事业心和责任感,能吃苦耐劳，具有良好的社会公德和职业道德，有较强的意志品质和心理承受能力，较好的语言表达能力和写作能力。 2.专业素质∶能利用管理学和营销学知识，组织和执行企业的营销管理;能利用市场调研知识,消费者行为知识分析解决一定的实际营销问题；能利用营销知识和促销方法解决现场问题；具有再学习、提高和更新知识,不断发展和拓宽业务领域的素质。

应用化学特色专业建设方案

应用化学特色专业建设方案 应用化学专业办学理念 以改革促进事业发展，以发展巩固改革成果；加强应用化学专业内涵建设，提升办学水平。人才培养是应用化学专业的“根本任务”，教学质量是专业建设的“核心竞争力”，树立“以人为本”的办学理念。正确处理改革、发展和稳定的关系，解放思想、与时俱进，深化改革、加速专业发展。 应用化学专业定位 以教学为中心，以学科建设为龙头，以专业建设为依托，以课程建设为切入点，大力发展和稳定本科教育，重点发展硕士、博士研究生教育，积极扩大办学规模，努力提高人才培养质量和办学效益。大力开展科学研究，努力提升办学层次，突出办学特色，坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展。经过5年的努力，把应用化学专业建成在全省工科院校一流、在全国高校有一定知名度和一定特色的专业。 整体建设规划 坚持以人为本，知识、能力、素质全面协调发展的教学理念，依托山东省应用化学重点学科和青岛科技大学应用化学博士学科点，五年内将青岛科技大学应用化学本科专业建设成为系统传授和探索研究相结合，以培养学生实践能力和创业能力为核心的应用化学专业建设体系；形成以重点学科-博士点-特色专业-精品课程-优秀课程-示范中心建设为框架的学科-专业-课程建设格局。使其办学条件先进、师资力量雄厚、人才培养模式科学，并使教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养

质量等方面在省内领先、国内一流的具有显著特色的应用化学本科专业。 具体建设目标 （1）按照“加强基础、拓宽专业、强化实践、突出能力、面向应用、注重创新，体现素质教育和个性化教育”的教育理念，根据青岛科技大学应用化学博士学科点和山东省应用化学重点学科研究方向和社会对人才的需求特点，进一步修订和完善应用化学专业人才培养方案，扩大应用化学专业人才的培养规模。计划于2010年应用化学专业本科招生达到300人，毕业生就业率稳定在95%以上，考研率40 %以上。 （2）在师资队伍建设上，按照“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针，培养和引进人才。计划到2010年，应用化学专业拥有博士导师8名，教授12名，副教授15名；博士学位的老师占应用化学专业教师比率的80%以上。 （3）加强教学内容与教学体系改革。五年内出版特色教材3部；建设2门精品课程，1门优秀课程；应用化学专业90%以上的专业科和专业选修课采用多媒体教学；3门专业课和专业选修课采用双语教学。 （4）改革实验教学体系，努力打造化学学科实验中心这一品牌，并使之成为省级专业实验教学示范中心。增加仪器设备投资，五年内投入设备费1000万元以上，用于应用化学学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理。 （5）加强科学研究，申请高水平自然科学基金、各类发展基金及具有重大经济效益和社会效益的横向项目，在提高应用化学专业教师科研能力的同时，促进教学水平上一个台阶；进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化，在产—学—研基础上，创建5个适合应用化学专业的化学化工实习基地，并将1个实习基地建设成为实习教学示范基地。

国际经济与贸易专业本科教学计划

商学院简介 河北师范大学商学院正式成立于2004 年6 月，是河北省重要的经济学和管理学研究基 地和经管类高级人才培养基地，设有世界经济、政治经济学2 个学术硕士学位授权点和国际商务1 个专业硕士学位授权点；有经济学、国际经济与贸易、人力资源管理、信息资源管理、会计学、财务会计教育、物流管理等7 个专业；有河北省小额贷款研究咨询中心、河北师范大学经济研究中心、河北师范大学现代管理研究中心等3个研究中心；有ERP实验室和经济管理综合实验室各1 个；是“全国现代管理领域专业技术人才知识更新工程”河北省教学基 地。 商学院现有专职教职工65 人，其中教授13 人，副教授16 人；校级学术带头人1 人，校级中青年骨干教师4 人，硕士研究生导师16 人；校级教学名师3 人，归国留学人员3 人；博士后1 人，毕业于中国人民大学、南开大学、天津大学等全国重点大学的博士14 人，正 在中国人民大学、东北财经大学等重点大学攻读博士学位的教师5 人，具有硕士以上学位者占教师总数的86%；教师队伍以年轻教师为主，40 岁以下教师占教师总数的64%，教师队伍年龄结构、学缘结构、职称结构较为合理。同时，学院外聘有兼职教授60 余人，其中外聘 北京大学副校长刘伟、香港理工大学魏向东等重点大学兼职教授20 余人；外聘真维斯国际 有限公司总裁杨勋等著名企业家兼职教授40 余人，有效改善了商学院教学科研人员的师资构成。此外，河北师范大学商学院还与韩国SolBridge 大学国际商学院建立了友好合作关系，定期开展师资与学术交流，提高了现有师资的国际化水平。 近5 年来，商学院教师立足河北省实际，充分发挥高校教师作为政府和企业等相关单位智库的作用，在诸多领域展开深入研究为河北经济社会强省的建设服务，主持完成了30 余项省部级课题和20 余项横向课题。在此基础上，公开出版专著10 余部，在《经济学动态》、《经济体制改革》、《光明日报理论版》、《经济纵横》、《中国软科学》、《人口研究》、《当代经济研究》等国家核心期刊上公开发表高质量的研究论文100 多篇，提交各部门研究咨询报告60 余个。

园林专业教学计划

园林专业教学计划 一、专业培养目标及服务范围 培养坚持社会主义道路，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力，掌握园林植物栽培管护及园林景观规划设计的基本理论和基础知识的高等技术应用型专门人才。 本专业毕业生主要面向城乡园林绿化部门、城建部门、花卉部门、城市公园和森林公园，从事园林绿化工程规划设计、施工管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治的工作，也可以自立创业或在其他企事业单位从事与专业相关的技术工作。取得相应的职业技能证书。 二、人才培养规格与知识、能力、素质结构 (一) 知识结构与要求 1、具有从事本专业所必需的文化基础知识。 2、掌握园林植物、生态的基本知识。 3、掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本知识。 4、掌握园林规划设计的基本知识。 5、掌握园林工程的基本知识。 (二) 能力结构与要求 1、具有计算机辅助设计的能力。 2、掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本技能。 3、掌握园林规划设计的基本技能。 4、掌握园林工程施工的基本技能。 5、具有园林经营管理的初步能力。 6、掌握插花和盆景制作的基本技能。 7、了解园林建设的国内外现状和发展趋势，熟悉园林建设政策、法规、定额和国标。 8、具备本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书。 （三）素质结构与要求 1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，具有良好的思想修养、职业道德和社会公德，具有爱岗敬业、踏实肯干、与人合作的工作精神和谦虚好学、开拓创新的科学精神。具有正- 288 -

应用化学专业(师范方向)(专升本)教学计划课件.doc

应用化学专业（师范方向）（专升本）教学计划 一．培养目标： 本专业在化学专科的基础上，通过三年的业余学习，进一步掌握化学专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解现代教育理论及教育技术的发展，具有探索、创新和实施素质教育能力，达到全日制化学专业本科毕业生相应水平，成为从事化学基础理论研究和教育工作的高级专门人才。 专业要求：本专业毕业生应掌握化学专业理论和系统的文化知识，并具备一定的科学研究和科学实验的基本技能，对国内外化学的新发展有所了解；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师素质的培养和能力的训练。 二．学制、学位、修业年限与学习形式 本专业学制3年，学生可在2～3年内修满毕业所要求的课程。学习形式为业余学习。在达到相应要求后，可申请学士学位。 三。课程设置 （一）公共课：政治理论；英语；计算机应用； （二）专业课：无机化学选论；无机化学实验；有机化学选论；有机化学实验；物理化学；物理化学实验；分析与仪器分析；分析与仪器分析实验；结构化学；化学工程基础；中学 化学教学研究；专业英语； （三）选修课：环境化学；高分子化学与材料；精细化工概论；食品化学；现代教育技术；教育学； 心理学；中学化学实验研究 （四）本专业主干课程为：无机化学选论；有机化学选论；物理化学；分析与仪器分析，结构化学 中学化学教学研究 （五）本专业学位课程为：无机化学选论；有机化学选论；物理化学；分析与仪器分析，结构化学四．教学环节说明 （一）学时分配 总计划学时：2033学时，其中：公共课420学时，占总学时的20.6％；专业课1361学时，占总学时的67％；选修课252学时，占总学时的12.4％。 （二）教学环节说明 1．自学时间纳入总教学时数，各位学员必须保证自学时间 2．在以上课程中，参加省自考通过课程，凭成绩证明可提出免修,但最多不得超过总课程的1/4。

化学工程与工艺专业教学计划

化学工程与工艺专业教学计划 年级专业代码081101学位类别工学 一、培养目标 培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和新产品进行研制的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识； 2.掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法； 3.具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 4.熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 5.了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 7.具有创新意识和独立获取新知识的能力。 三、主干学科与专业方向 主干学科：化学、化学工程与技术 专业方向：化学工程方向、精细化工方向 四、专业核心课程和主要实践环节 专业核心课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、工业催化，化学工程方向：化工传递过程、工业化学、化工分离工程，精细化工方向：精细有机合成、精细化学品化学。 主要实践环节：化学与化工基础实验、金工实习、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计（论文）等。 五、学时、学分分配表

水利水电工程管理专业教学计划

水利水电工程管理专业教学计划 一、专业名称、类别、学习形式、学制及招生对象 1.专业名称：水利水电工程管理 2.专业代码：570208 3.专业类别：水利工程与管理类 4.学习形式：全日制 5.学制：五年 6.招生对象：初中毕业生 二、人才培养方案 1、专业培养目标及要求 （一）培养目标 培养掌握水利水电工程项目建设、现场施工的基本知识和技术，具备中小型水利水电工程勘测设计、施工组织与管理、工程运行管理、水工建筑物检测、检修及维护等能力的高素质技能型人才。 （二）培养要求 （1）.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； （2）.掌握工程力学、水力学、工程地质、工程测量、工程水文学、施工及管理等课程的基本理论和知识；（3）.掌握工程结构设计基本理论、知识和技能； （4）.掌握大中型水利水电枢纽、水电站工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术； （5）.具有较强的计算机应用能力，具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能；（6）.熟悉国家关于水利水电工程建设和管理的方针、政策和法规；

2、职业目标与就业选择 （1）.职业描述：能够在各级水利水电行政管理部门、企事业单位或者相应业务部门从事建设、设计、施工、管理和工程质量监督工作的专业人才；适应社会主义市场经济和现代水利水电发展需要。 （2）.就业岗位：从事中小型水利水电工程勘测设计、施工组织设计、土石方施工、地基处理、水利工程建设监理、水工建筑物的检测、检修及维护、河道整治、防洪抢险等技术和管理工作，也可从事小型工业与民用建筑物设计和施工管理等工作。 （3）.就业范围：各级水利水电行政管理部门，水利水电工程勘测、设计、施工企（事）业单位工作。 3、实训教学安排 4、主要专业课程： 工程测量、建筑材料、工程力学、工程水文、水利规划、水工结构、水工建筑物、水电站、水利工程施工与定额管理、工程质量与进度控制 三、教学进度表注：以 18周/学期计

公关礼仪与大学生综合素质的培养

大连理工大学 Dalian University Of Technology 公关礼仪课程论文题目:公关礼仪与大学生综合素质的培养 院（系）: 人文学院 专业: 公共事业管理 姓名: 王迅 年级: 0 6 级 指导教师: 蔡小慎 完成时间:2008年07月02日

公关礼仪与大学生综合素质的培养 王迅 （大连理工大学人文学院） 摘要：加强大学生公关礼仪素质的培养，对于我们新时期的在校大学生拥有积极而富有建设性的指导意义。我们理应充分认识到这一点，并在大学生公关礼仪素质的培养方面进行积极的探索和不断的研习。 关键词：公关礼仪；大学生；素质培养； 中国是一个拥有悠远文化历史的礼仪之邦。历史的上许多人物都对礼仪的作用有过精辟的论述：我国伟大的教育家孔子曾说过“不学礼，无以立”，说明了礼仪是治国安邦的基础；而伟大思想家荀子也曾说过“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，更是把礼与法的观点结合来看，说明了礼仪的重要性。 大学生是这个时代的精英，也代表着社会未来的发展方向。让大学生理解公关礼仪素质培养的社会意义，加强大学生公关礼仪素质的培养，进而造就适应社会需要的综合素质人才，是具有非常重要的现实意义和历史意义的时代问题。 1.公关礼仪对大学生综合素质培养的时代意义 1.1公关礼仪的含义 在中国传统文化之中，“礼”和“仪”两个字是分开说的。“礼”的内涵非常丰富，在中国的传统文化中，“礼”首要的是指道德规范、社会行为准则，《礼记·曲礼》云：“礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。”[1]其他的还包括礼节仪式、国家典制、通“理”、礼物等概念。而“仪”内容也很丰富，一方面它可以代表法度、准则，同时也有容貌、气度的含义。而如今将两个字结合来看，主要就是指礼貌、礼节、仪表和仪式。 具体的看公关礼仪，就是指社会组织在与公众交往过程中必须遵循的礼仪规范，是现代社会人与人之间、人与组织之间、组织与组织之间用以沟通思想，联络感情，促进了解，达成共识，构造和谐环境，最终塑造良好组织形象的一种行为准则。它的作用主要是通过塑造组织成员的个体形象，表现所在组织的知名度与美誉度、体现组织的总体特征与风格。[2] 因此，它成为组织成员获得自尊与自信、社会组织获得承认与支持，以及内强素质，外塑形象的重要手段。 1.2推进大学生公关礼仪素质培养的必要性 第一、公关礼仪是大学生成长的基本要求 社会的前进与发展伴随着不断的人际关系变化。而且社会发展的速度越快，这种变化就越复杂，公关礼仪正是解决和调和这种问题的关键所在。就大学生而言，他们离开家庭，走进新的学校接受进一步高层次的教育。相对独立的生活环境，相对广阔的交际群体都是大学生张扬个性，体现自我的全新方式。公关礼仪无疑正是那为大学生打开交往之门的钥匙，收获友谊，收获知识，收获经验等等，都需要公关礼仪的相关技能帮助实现。 第二、公关礼仪是大学生成人的客观需要 公关礼仪是一个道德范畴内的行为准则，这也就直接说明了公关礼仪对于大学生树立正确世界观、价值观、道德观和人生观的重要作用。如今的大学生群体

应用化学专业创新实践周 教学大纲-

应用化学专业创新实践周教学大纲 课程编码：080351011 学时/学分：1周/2学分 一、大纲使用说明 本大纲根据应用化学专业2017版教学计划制订 （一）适用专业 应用化学专业 （二）课程设计性质 必修课 （三）主要先修课程和后续课程 1、先修课程： 电化学原理、金属腐蚀学、涂料科学与制造技术、轻金属表面处理技术、化学电源、防锈工艺、电镀工艺、涂装工艺 2、后续课程 毕业设计论文 二、课程设计目的及基本要求 本课程是应用化学专业的一门必修课，是一门深层次的、多学科型的和综合创新性的技能训练和探究性训练的课程。主要培养学生的创新意识、训练学生创造性的综合运用所学知识分析、解决应用化学工程实际问题的能力。探索面向应用型化学化工学生、符合应用化学学科知识体系和人才成长规律的实践强化训练模式。探索创新人才脱颖而出的个性化人才培养方案和基本训练与创新意识培养并举的实验设计教学模式。缩短学生所学专业知识与科研和生产实践中解决实际问题的能力的差距。 要求学生独立查阅文献、书籍并消化理解，提出并完善设计方案，准备并完善相应的设计内容，整理、分析相关设计内容，绘制相应图表等，课程设计报告推荐采用国内外期刊论文的形式撰写。鼓励思想创新和设计创新。增强学生创新性的独立思考、分析和解决问题的能力。 三、课程设计内容及安排 查阅相关的书籍、文献资料，并消化理解。在此基础上确定方案，进行实验或设计准备及实施。设计课题要具有新颖、实用、多学科的特点，体系创新性。 1、课程设计内容范围 （1）金属局部和全面腐蚀的观察与测试； （2）金属表面化学或电化学转化膜的制备及性能； （3）缓蚀剂的配方与应用； （4）金属的电化学保护及性能表征； （5）电化学方法在金属腐蚀研究中的应用； （6）涂料制造与涂装工艺的研究与应用； （7）电镀工艺与化学电源的研究与应用；