沪粤版九年级物理上册教学计划

沪粤版九年级物理上册教

学计划

This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

教材教学目的：

1、在八年级学习基础上激发学生学习物理的兴趣，使其完成的基础性学习。

2、使学生学到基本的物理知识和技能、方法，对电学和功、能源有较好的认识和理解。

3、学会科学探究方法，学会观察物理现象，能分析物理现象得出简单的规律。

4、培养创新、合作科学精神，锻炼动手操作、观察分析、社会实践能力，培养严谨科学的探究态度。学会从物理走向社会。

教材教学要求：

九年级物理是以八年级为基础的学习，学生要在以前的基础上继续进步提高。根据课程标准的要求，初中物理教学，要以观察、实验为基础，分析一些简单的、基本的物理现象，初步掌握一些物理概念和规律，并了解这些知识的应用。初中学生开始学习物理，要特别注意培养学生学习物理的兴趣和养成良好的学习习惯。对教材进行整体分析，我们要把握住这些前提。这样，我们才能够对教材分析得全面深入，在教学处理中才能够符合初中物理教学的目的要求

教材分析和重难点分析

本学期的教学内容有：第十一章机械功和机械能，第十二章内能与热机，第十三章探究简单电路，第十四章探究欧姆定律，第十五章电能与电功率，探究简单电路，探究欧姆定律，教学的重点欧姆定律，机械功和机械能，内能与热机；难点在功和能。

在九年级的教学中，学生对物理有一定的基础，对探究的过程初步掌握，我们应加强探究能力的培养，对实验的设计能力也有所提高，并且对探究规律的总结和概括能力也应提升，课余时，多做点社会实践活动，让学生用知识来解决生活中的实际问题，培养学生对物理学科的学习趣。

学生基本情况分析

我任教的班，其中九四班共有学生44人，男女生比例有差距，班级学习气氛还需提高，师生交流沟通还要加强，班级基础不够扎实，课堂气氛还算活跃。针对此点，本学期将立足学科特点，在物理学习的基础下工夫，多与学生交流沟通，构建和谐的师生关系，争取在明年的中考中取得良好的成绩。学生学习主要是没有形成良好的学习习惯。学生与老师之间的沟通不好，所以教师首先应培养学生学习物理的兴趣，同时严格要求学生，认真督导学生形成书写、阅读、思考等良好学习习惯，对学困生应仔细分析其原因，尊重学生平等交流，用耐心、细心、恒心转化学生。在教学中注重基础，大胆创新，注重学生能力的培养，使教学成绩稳中有升。

本学期教学主要错施、方法

1、加强师生交流，构建和谐的教学环境和气氛。使学生乐意向教师提问，学会思考问题。

2、坚持以教材为主，学生为教学主体，教师为引导学生学习，注重学生全面发展，也注重学生个体同步发展。

3、从生活走向物理，从物理走向社会，理论与实践紧密结合，培养严谨探究的科学态度。

4、注重科学探究，提倡学习方式的多样化。加强科学、技术、社会的教育，重视人文精神的渗透。

5、建立和完善科学的评价体系，利用多样的不同的评价体系积极引导学生学习物理。加强对学生的过程方法培训和情感教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握科学的学习方式。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。

6、坚持“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，为每一位学生排除学习上的烦

恼，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋

斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。

7、重视实验教学，积极创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。

8、加强复习，并加强对学生学习的督促，充分利用各班物理晚自习及晚自习后的时间对学生开展复习和辅导，采取教务处提倡的阶段性三轮式复习方法，加强对各知识点的练习和巩固，并强化专项练习和实战演练，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速正确运用，增强中考应战能力。

9、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。

教学计划进度安排

mm中学

物理教学工作计划

（2015-2016学年第一学期）

授课名称：九年级物理

授课教师：mm

授课班级：九m班

2015年8月30日