爱护公共设施演讲稿

爱护公共设施演讲稿

爱护公共设施演讲稿

【篇一】

敬爱的老师、友爱的同学们：

大伙儿好！今天我演讲的题目是《爱护公共设施，争做文明市民，共建幸福家园》。

都市让生活更美好，文明让生活更幸福。近年来，随着都市建设步伐的逐渐加快，许多社区的公共设施也相应增多，如路灯、果壳箱、IC卡电话、健身器材、花草绿地等，这些公共设施的日益增多和完善，不仅美化了都市和社区，也改善了市民的生活环境，更重要的是提升了都市和社区的品位。

但是随着经济的提高，社会的飞速进展。由于一些市民文明素养不高，公共意识不强，破坏公共设施的行为仍时有发生。这些不文明者为了一己之快，损害了公众利益，阻碍了都市的文明形象。

公共设施是市民共同享有的公共服务资源，它是为大伙儿服务的，需要我们共同来爱护和维护，这既是一种自觉行动，也是一种社会美德。我们设想一下，假如没有了路灯，人们将在黑背地行走；没有了垃圾箱，我们的环境将肮脏不堪；没有了磁卡电话，人们将无法应急；没有了健身器材，我们就无法有效地锻炼躯体；没有了花草绿地，我们的环境将会受到严峻污染公共服务设施假如得不到我们的爱护和爱护而遭到破坏，不仅仅是白费资金和环境资源，而且所带来的后果将会落低整个都市和社区的档次和品位。

公共设施是属于我们大伙儿的，每个人在生活中都会用到它。假如少了它们，生活也会变得不方便。假如每个人在使用这些公共设施的时候都能够多留一份心，爱护它们，看到有人在破坏的时候能够及时制止，相信都市会更加美好，生活会更加美好。

文明都市呼唤文明市民，文明市民制造文明都市。我们的每一份热情，都会让都市凝聚更多文明的芬芳；我们的每一份努力，都会让我们在打造文明都市、幸福家园的路上更迈进一步。让我们携起手来，以满腔的热情，积极的行动，为建设更加文明、和谐、秀美的新都市而努力奋斗！

感谢大伙儿，我的演讲完毕！

【篇二】

爱护公物是每一个人应该拥有的美德；也是一个人美好心灵的写照、是每一个职员的差不多素养要求。公物从哪里来？可不能从天上掉下来。它由劳动者的汗水和智慧凝聚而成。社会在不断进展、进步，人们的生活质量进一步提高，公园的各种各样的公共设施，公共草坪绿地越来越多了，为人们的生活提供了极大的便利，同时也美化、亮化了周围的环境，然

而，有极少数人却不珍惜这些好的条件，肆意破坏，这些损毁、污染公共设施、财物的现象随处可见；小树和花木也被折断，健身设施零部件被损坏；公共草坪乱扔垃圾..........人们什么缘故会如此呢？要紧是因为极少数个人素养和道德水平不高的表现，损人不利已的事我们不要去做，应倡导良好的个人风尚，弘扬中华民族的传统美德，不断加强个运气德修养，胡锦涛主席提出的八荣八耻教我们做人的道理，让我们明白得了不仅自己要爱护公物，还要与破坏公物的行为做斗争，不论贡献大小，人人都有一份，破坏了公物等于破坏了大伙儿的劳动果实。明白得爱护公共财物是爱集体，明白得尊重他人和自己劳动成果的表现。

俗话讲：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。很多小事看似如此简单，但又有谁能够坚持做到呢？一件小事长时刻坚持做起来，就不再是小事了。例如我们能够尝试着做到：看到没有关好的水龙头就随手把它关紧；离开教室，宿舍时要注意把电灯和风扇关掉；不要在课桌、墙壁上随意刻画；课堂上爱惜各种器材；爱护花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木；爱护环境，随手捡起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生；爱护学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记；爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。作为一名一中的学生，我们必须要考虑一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关怀和珍惜呢？不要因为它们是公共物品而不善待它们，我们应该把它们当作是自己的财物，好好的爱护请咨询，你会随意地去破坏自己的财物吗？

公物为大伙儿，人人爱护它。爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的差不多美德，是一个人完美心灵的写照。爱护公物更能体现出一个社会的风尚，体现一个民族、国家的责任感和素养，反映一个国家的精神风貌！我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美好吧！

感谢大伙儿！

【篇三】

老师们，同学们：

我今天讲话的题目是爱护公共设施，共创文明校园。

同学们，当你们一踏进我们那个学校的时候，你们都会强烈的感受到我们的校园变得越来越美丽了，整洁了。窗明几净，设施齐全的教学楼，整洁、宽敞、绿意葱葱的运动场，还有干净整洁的水泥路以及两旁的一株株鲜花绿草等等。再加上同学们逐步养成的自觉的文明意识，使我们拥有了一个良好的学习、生活的环境，整个校园散发着一种浓郁的文化人的文明气息。

但在文明的背后，我们中的少数同学仍然带着往常的旧习惯：在课桌上涂涂画画，或是在雪白的墙壁上，留下几个清晰的足印、写一些不文雅的短语；把刚刚贴在楼梯口、走廊上的英语卡通画揭了下来占为己有；还有几个同学在体育活动中损坏体育器具，活动设施等等；更有几个好奇心强的同学，甚至打开楼道口的消火栓、灭火器来玩，以至玻璃经常敲破，弄

不行还会损害到同学们的躯体，那个地点要专门指出的是教学楼三至五楼损坏较为严峻。回想起来，同学们从上幼儿园起，就受着爱护公物的教育，也明白爱护公物是我们每个公民的差不多行为规范，但生活中我们往往是讲得到，做不行，总会出现如此、那样的不和谐的行为。

同学们，松手吧！让我们行动起来，都来做文明行为的监督员，治理者。从我做起，切实遵守十不规范和中小学生行为准则，节约水电，爱护公共财物和各类设施、设备，呵护周围的一草一木，保持好周边的环境卫生，树立良好的社会公众意识。让我们共同来营造一个环境优美，设施齐全，教育手段现代化的文明校园。让文明学校这块金匾更加耀眼、辉煌。

爱护公共设施

爱护公共设施同步练习 1.中央电视台里一广告中出现一小伙子在公共场所一路上扶起倒地的自行车、帮别人推车、把废易拉罐弄进垃圾桶等行为，和谐感人的画面中出现“帮助别人，快乐自己”的话语。这说明（） A.人们只有参与公共生活，才能获得别人的帮助和关心 B．没有助人为乐，就没有公共生活 C．文明的公共生活能净化人们的心灵，升华人们美好的情操 D.公共场所是人们表现自己的地方 2.某班的学习成绩很好，但班级环境很不好，因为有很多同学爱随地乱扔果皮纸屑，有的同学看见脏的东西也不捡起来，还踩上几脚，别人捡还笑话别人，使得该班在九年级一次也没有得到流动红旗，在别的班面前也很没有面子。这说明（） A.公共生活不是个人生活空间，与个人生活没关系 B.公共生活是人们生活与成长的环境，与个人生活息息相关 C.在公共生活中，容易引起人们的笑话 D.只要环境卫生搞好了，就能成为一流的班级 3.在街道上、居民区内如果随意倾倒废物，乱贴小广告，不但影响环境，也影响了人们的生活质量与社会秩序，这要求我们（） A.要文明生活，维护良好的公共生活秩序 B.要自觉融入公共生活之中 C.要文明交往，懂得交往技巧 D.以文明礼仪美化生活 4.公共生活空间是（） A.我们学习的地方 B.我们生活的地方 C.我们锻炼身体的地方 D.整个地球村5．对待公共设施以下正确做法为（） A.认为不是自己家的可以任意损害 B.爱惜它们，如有人破坏公共设施及时向相关部分反映情况 C.漠不关心，无视破坏公共设施的行为 D.和别人一起损害公共设施 6.著名的杭州湾跨海大桥开通期间，许多人不顾“桥上严禁停车观光”的规定，纷纷驻车观景，由此造成了车辆拥堵、险情频出。这一事例告诉我们，在公共生活中应该（）A．自觉遵守公共秩序 B．自觉爱护公共环境 C．自觉爱护公共设施 7. 爱护公共设施是（） A.爱护公物的表现 B.尊重劳动成果的表现 C.公民文明程度的表现 D.社会文明进步的表现 8.为提高人民的生活水平，国家投巨资建设与人民生活密切相关的基础设施。现在人们的生活越来越好：宽带进了百姓家，电视节目丰富多彩；交通网络四通八达，出行方便快

3第二框--自觉爱护公共设施(A)(教学设计)

资源信息表 第三课公共设施情系大众 第二框自觉爱护公共设施（A） 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习懂得爱护公共设施是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的重要表现。了解国家有关保护公共设施的相关法律法规，懂得与破坏公共设施的行为作斗争是每个公民应尽的义务。初步学会运用法律知识分析案例的技能。 2．过程与方法：通过课堂讨论，课前社会实践调查，以及利用网络查找政府对大型公共设施投入的相关数据，理解爱护公共设施的重要性。通过法制报道、法律之窗等环节层层推进，了解相关的法律知识。通过“小小法官学校”尝试简

单运用法律知识，最终学会运用课知识在探究与合作中完成课外的拓展实践任务。 3．情感、态度与价值观：自觉增强爱护公共设施的意识，培养爱护公共设施的优良品德，养成保护公共设施好习惯，同时增强依法保护公共设施的法律意识，明确爱护公共设施是每个公民应尽的义务。 二、课前准备 1．指导学生对学校的公共设施的现状进行调查，并采访相关的负责老师2．指导学生网上查找政府对某些公共设施的投入情况 3．指导学生网上搜集资料以及下载公益广告 4．指导学生查找、收集有关保护公共设施的相关法律和案例、图片 5．由教师和学生共同制作多媒体课件 三、教学过程 【新课导入】 【媒体播放录像】广告片“我为奥运添光彩”（书p54《阅读天地》） 师：这段录像中我们看到首都市民为迎接奥运都在做什么？ 生：他们在开展擦洗护栏、公交站牌、公告栏、垃圾箱等形式的环境保洁活动。 师：很好，市民们正通过自觉爱护公共设施的实际行动，为我们的奥运会添光彩。 【媒体出示课题】自觉爱护公共设施（板书） 师：课前我们对学校的公共设施的现状进行了调查。

以爱护公物为主题的演讲稿

以爱护公物为主题的演讲稿 篇一：爱护公物的演讲稿 老师们、同学们： 大家早上好！我今天国旗下讲话的主题是《爱护公物》。 一说起爱护公物，大家会非常熟悉，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可 耻。”“爱护公物，人人有责。”这样的口号同学们耳熟能详。但在现实生活中，我们是 怎么做的呢？留心生活经常会见到下列现象：某同学正在埋头答题，他的课桌就是他的草 稿纸：某同学的板凳只有两条腿着地；课间时，一位同学从你旁边风一般的经过，教室的 门“砰”的一声关上，来劲的时候手脚并用；厕所里垃圾桶侧翻在地，水池边水龙头一直 在开着 不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，给师生的学习和生活带来了不 必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用。 但是，在我国吉林省有一所小学，只有80张课桌。惊奇的是，这些课桌，是在1949 年新中国成立时制作的。六十年后，这些课桌依然完好无损，整洁如初。难道这些课桌是 钢铁做成的吗？不是，这完全是因为浑江小学的每一个学生都有爱护公物的良好品德。他 们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样，决不会对自己的课桌椅用小刀刻画、 用笔乱涂、踢脚践踏。甚至连夏天流的汗掉在桌子上，也会在第一时间内被同学们小心翼 翼地擦拭干净。他们把这些良好的品德，以及爱护、保养课桌椅的方法，一届一届地传承 了下去。就这样，使用这些课桌的学生换了一批又一批，而这些课桌却完好无缺地传到了 现在。 在国外，英国女王伊丽莎白二世也非常注意成本，她常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”。每天深夜，她都会记得亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她还坚持 皇家用的牙膏要挤到一点不剩。 同样是小学生，还有贵为一国之尊的女王，他们的节约意识居然都如此强烈，节约手 段如此精细，不能不令人赞叹。因此，爱护公物是我们必须要养成的良好习惯。美丽和谐 的校园，要我们大家来共同营造，为了使我们的校园更加美丽，希望同学们互相监督，互 相提醒，共同养成良好的习惯。 同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的车辐山小学在我们每个人的精 心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉吧。 谢谢大家！

三年级道德与法治下册第三单元为了你为了我8爱护公共设施教案苏教版20190226169

。 8、爱护公共设施 本课教学内容解读： 《爱护公共设施》是本单元的第二课，是在前一课的基础上，引导学生对公共设施进行更系统、更深入的认识和探究。在了解功能环节中，引导学生真正认识公共设施与我们生活的密切关系，激发情感，再通过开展正确使用的体验活动，引导学生正确合理使用公共设施，提出行为目标，最后在关心爱护的行为导向中升华道德认识，初步培养公民意识。 本课教学建议： 课前教师要组织学生联系本地实际，开展了解公共设施的实践活动，如公共设施的种类、功能、使用方法、维护情况等，在此基础上，学生才能真正参与课堂交流和讨论，教师要充分激发学生参与活动的积极性，通过体验讨论，引导学生充分交流，激发情感共鸣，并借助《中华人民共和国宪法》等法律中有关公共设施保护的条文，进一步引导学生树立爱护公共设施的意识，形成正确的道德判断。 教学目标： 情感态度价值观 了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识，培养服务社会的主人翁精神。 能力与方法 通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设施的好习惯。 知识与技能 了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的措施。

第一课时 教学准备： 学生准备：寻找、了解身边的公共设施。 教师准备：打印分好场景的学习单、公共设施图片。 教学过程： 一、认识新朋友 1、今天老师要带大家认识几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听。 2、老师出谜语，学生猜谜。 公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高个子，路边站，脑袋发亮真好看。一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。 3、教师引导：垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，是我们不会说话的朋友，那你平时在哪里见过这些朋友呢？ 4、大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所，在公共场所里供大家使用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有许许多多呢，我们一起去看一看。 5、教师出示四个场景：教室、学校、公园、马路。 学生四人小组合作，在学习单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景里。 教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把； 学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架。

教育学生爱护公物演讲稿5篇

教育学生爱护公物演讲稿5篇 古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人完美心灵的写照;爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，然后体现一个民族的素质。下面给大家分享一些关于教育学生爱护公物演讲稿5篇，供大家参考。 教育学生爱护公物演讲稿(1) 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好! 公物为大家，人人爱护它。爱护公物是每个公民应具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照;也是一个人礼貌素养的体现;爱护公物更能显示出一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神!在生活中如果你留意观察，你会发现有很多爱护公物的礼貌人!在学校内，咱们每一天都能看见同学们用抹布认真地擦洗着门上和墙壁上的污迹;在校外，有人细心地扶起路边被踩倒的花木，清洁工人不厌其烦地打扫着公共卫生。这些可亲可敬的人，正以默默的行为在爱护公物方面为咱们做出了榜样，也为礼貌做出了最好的诠释! 有社会学家说，如何对待公物，直接反映了一个人的公德和道德指数。其实，爱护公物不仅仅是礼貌的标志，也是节能减排的需要。咱们学校一向提倡节能减排，而爱护公物，让它们多为大家服务几年，就是最大程度的节俭。不知同学们注意到没有，咱们的课桌凳最近都上了“身份证号”，它们有了新的标签，成了咱们的新兄弟姐妹，就让咱们都来做礼貌的主人吧，轻拿轻放，摆放整齐，不让它们受到伤害，经常比一比，谁用过的桌凳保管最完好! 然而，在咱们美丽的学校内，在一些学生的思想中，爱护公物的观念十分淡薄。有意破坏公物的现象还时有发生。有用脚故意损坏教室门的;有因打闹损坏椅子、

门窗;有故意破坏厕所等公共设施的;有故意拧坏水笼头的……凡此种种，不亦而足。这些现象与学校要求极不协调，虽然只是少数人所为，但却令人深恶痛绝。 为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，体现宿中学子应有的素质，咱们向全校同学发出倡议： 1、各班要成立公物管理小组，公物有专人保管。把班内的公物具体落实到人进行保管，并定期进行检查评比。课桌椅实行包干，职责到人。咱们每个学生都有“固定身份证号”的课桌椅，所以要使用好、保管好。 2、爱护图书馆、阅览室的书籍，不乱涂乱画，不撕张毁页。 3、爱护学校环境，主动捡起地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在教学区吃零食，持续环境卫生。 3、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。 4、爱护学校公共设施，不在操场上玩火，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏用电设施。 5、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。 6、爱护学校资源，随手关掉电灯、饮水机的电源，节俭每一度电，不乱拧乱拽水龙头，拧紧水龙头，节俭每一滴水。 7、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不走泥巴路，不攀折花木。

爱护公共财物争做文明小卫士发言稿

爱护公共财物争做文明小卫士发言稿 爱护公共财物争做文明小卫士发言稿 在社会一步步向前发展的今天，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编为大家收集的爱护公共财物争做文明小卫士发言稿，欢迎大家分享。 同学们：你们好！今天我演讲的题目是：爱护公共财务，争做文明小卫士。在这丹桂飘香的金秋，我们迎来了祖国妈妈生日，举国上下一起欢度佳节的同时，我们真切地感受到祖国在前进，家乡在变化，我们的家庭条件更加优越，校园生活更加美好。是啊，我们的生活多么幸福！我们是多么幸运的.一代少年儿童！但是，我们也亲眼看到有些同学在满足物质条件的同时，却缺少了爱护公共财物的意识，校园里出现了不文明的现象。你们看，学校里新粉刷的墙壁被我们的同学用脏东西从一楼整整涂到四楼，雪白的墙壁上出现了黑黑的痕迹，那可是工人叔叔不知花了多少时间，才使它焕然一新的呀！还有，阶梯教室新搬进的一套课桌椅不知被谁当成“画板”刻画得满是伤痕；美术教室的椅子被我们的同学玩得凳脚和凳面分家，有几个同学上课没凳子可坐，怎么画画呢？微机教室的鼠标又被我们的同学拉破，甚至把里面的圆球挖出来，我们的电脑课还怎么上下去？礼堂里老师刚刚把垫子一块一块地放整齐。我们的同学就爬上去，拼命地跳上跳下，里面的棉絮也扯破了，那可是我们上体育课要用的呀！尤其，第五周我校迎来了杭州市思品优质课展示活动，这不仅仅是展示教师的活动，更是展示我们采荷一小学生形象的活动。但就在这个活动中，我们又有个别同学出现了不文明的行为，我们的老师刚把活动安排写好，大黑板特意放在礼堂里面比较安全的地方，但我们的同学竟用手把黑板上写的字抹掉了；于是，老师在困难班后重新去写了一遍；没想到，第二天，黑板上的字又弄糊了；同学们，听到这里，你们难道没有一点想法吗？看着这一幕幕不文明的行为，看着这一件件破损的公物，不禁让人揪心！同学们，学校里的一草一木、一桌一椅都是集体的财物，是每个人都要珍惜、爱护的。你爱你家，我爱我家，爱护采一这个大家，全靠你我他。爱护

自觉爱护公共设施

自觉爱护公共设施 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

第三课公共设施情系大众 第二框自觉爱护公共设施 一、教学目标 1、知识目标： 知道公共设施是我们社会的公共财物，懂得爱护公共设施是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，是公民文明程度的表现。 2、过程、方法与能力： 通过课前探究、课堂分享、分析讨论、总结升华等环节，归纳总结本课相关知识。培养观察、分析和初步解决问题的能力，增强道德判断和价值选择的能力。 3、情感态度与价值观： 珍惜他人劳动成果，增强自觉爱护公共设施的意识；升华“爱”的内涵，提升中学生大爱情怀，培育和践行社会主义核心价值观。 二、教学重难点 重点：爱护公共设施是尊重劳动成果的体现。 难点：爱护公共设施是公民文明程度的重要表现 三、教学准备 教师：1、制作课前探究指南（详见附录）；2、制作多媒体课件。 学生：完成课前探究——“你的表情，我的心情”并整理制作分享交流材料。 四、教学过程

（一）新课导入： 老师先讲一个关于椅子让我很纠心的事情，上周六，阳光很好，可我家椅子的心情却不怎么样——掉了个螺丝钉，摇摇晃晃。手无缚鸡之力的我毅然搬出工具箱，完成了一件华丽丽的椅子拯救工程。下午，我到小区散步，当坐在一把椅子上的时候，发现它也在摇摇晃晃。当然的，我起身坐到了另外一把椅子上…… 那一瞬间，我意识到，修理自家椅子是因为它属于个人财产，而当它属于公家，是公共设施的时候，我们往往忽略本可以付出的关爱。今天，我们就来共同关注一下被忽略的风景——公共设施，思考对待公共设施我们应具有怎样的态度。 出示课题：第三课公共设施情系大众 第二框自觉爱护公共设施 师：课前，同学们根据“你的表情，我的心情”探究作业要求到相关区域进行了调查，此刻，我相信同学们和我一样非常期待他们的观察与发现。我们请这个小组来讲讲。 生：交流“你的表情，我的心情”——学校探究 师：确实，学校教育教学设施为我们的学习活动提供了必要的条件，我们在这样的环境中学习着、探究着、实践着，但从这组的交流中，我们还看到了一些不和谐的音符。课前，老师也到总务处了解到这样一份账单： 出示：总务处维修账单（2014年10月）

小学生演讲稿：爱护公物 从我做起

小学生演讲稿：爱护公物从我做起 从我做起、docx 敬爱的老师，亲爱的孩子们：大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《爱护公物从我做起》。 伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨、美丽的校园，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。 前几天，我发现小书屋里新添的漂亮圆凳破相了；上一周，四年级鼓号队归还的衣服外罩貌似被小老鼠啃过了；楼道上的包干区标牌不知道被谁的衣服的无影脚还是无影手给弄得垂头丧气地吊在那儿；个别孩子进出教室，呼地一声把门拉开，又砰的一声把门关上，震得窗户上的玻璃都跟着一起颤抖我所列举的事例，我想大家也是都看到了的。在这里，我不禁想问问那些不爱护公物的孩子们，你有没有想过，不论是有意还是无意，都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。那些为我们提供一个舒适的学习环境的设施都是多少工人顶着烈日当头的艰辛辛苦建成的呀！难道我们不应该好好的爱护吗？孩子们，不仅在学校要爱护公共财物，在校外，在公园、在小区、在街道等等，更应该要爱护公共场所的公共财物。如果我们图一

时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是我们学校的形象。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的孩子们，爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单的小事，但意义重大；有许多爱护公物的事情只是举手之劳，但并非人人能做，长久地爱护公物更非易事。但一旦养成习惯，成为你的素质，就不是什么难事了。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。

演讲稿 爱护公共财物演讲稿范文

爱护公共财物演讲稿范文 俗话说:勿以善小而不为，勿以恶小而为之。下面是小编为大家收集关于爱护公共财物演讲稿，欢迎借鉴参考。 爱护公物，厉行节约 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家早上好!今天我演讲的题目是爱护公物，厉行节约。 我校经过三年来的励精图治，奋发图强，学校不断发展壮大:管理规范，教育教学设施先进，教学成绩不断攀升，育人环境一流，成为所有立志成才的莘莘学子梦想成真的理想殿堂。在我们看到校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象:刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸;学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块;平整的桌面上被涂画的乱七八糟;教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹;洁白的墙壁上点缀着点点污渍;无辜的的水龙头被换了一批又一批;教寝室门，电扇开关，经常遭受同学们的拳打脚踢。人无德不立，国无德不兴。同学们，爱护公物是一个高尚品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个学生的道德水准，同学们，从现在开始，让我们每个人都具有爱护公物的意识吧! 爱护公物，从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗!爱护公物，要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一

木;爱护公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴! 一、爱护校舍墙体门窗桌椅床柜，不抽烟，不用小刀、打火机破坏物品，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、楼梯扶手，门窗，不在墙体上拍球，不留下任何污迹。 二、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，草坪，不攀折花木。 三、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。爱护校园内所有教学设施，学校公共设施，体育器材等。 四、节约用水用电，放学后随手关闭教室、公共场合等各种电源，爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，用完水后随手关闭水源。 五、节约粮食，不乱倒饭菜，不吃零食。 老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵!关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。让我们厉行节约，爱护公物，积极行动起来，共建我们美丽的校园!让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、善行去爱护公物，从我做起，从小事做起，从今天做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人吧! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 爱护公共财物演讲稿 前阵子晨会的时候，老师就说五层楼男卫生间的门已经坏了好几扇了，也不知道是哪位同学干的好事。

爱护公共设施 文明从我做起

爱护公共设施文明从我做起 倡议书 尊敬的荣恒江景业主朋友： 自交房以来，为保障公共区域设施设备运行的安全，物业服务中心定期对设施设备进行了养护，让我们的家园持续保持着美丽多姿、舒适宜人的居家环境。完善的小区配套、绿树成荫，花草茂盛，公共设施齐备，让业主们赏心悦目，尽享品味生活。 然而，我们也总能发现一些令人厌恶的行为在有意无意地破坏着我们的好心情；保障业主安全的门禁门变形且多了几个大脚印，电梯按键、矫厢门壁上刻画了文字、踢撞变形的印记，单元墙壁留下了脚印、路灯被石子砸坏、线路被人为扯断，单元门禁门被人为用阻碍物故意撑开、小区内消防设施被人为破坏，在干净的楼道里乱张贴寻狗启事、招租求租广告、奋笔疾书“某某我受你”、乱扔烟头垃圾，原本地毯似的草坪上被践踏成了“斑秃”且散落着宠物们的排泄物，健全的垃圾桶被拆掉了盖子，垃圾不入桶等等，尽管上述做法并没有直接让业主们的财产受到什么直接的损失，但这种缺少公德的行为却如同一块乌云遮蔽了我们应该享有的美好生活，为业主们的安全埋下隐患。或许这些做法只是某些人“顺手”造成的无心之过，可是，这种无心却让众多的业主/住户们感觉到了痛心，这既影响了公用设施服务业主功能的正常发挥，也损害了良好的小区生活环境。 2014年南宁市连续三年荣获了全国文明城市的荣誉称号。文明城市，是我们生活在这座城市居民的共同的荣耀！作为南宁市民，我们既是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，我们有责任、有义务践行文明的一言一行，推进全国卫生城市、全国文明城市的建设步伐。我们经常说：“小区是我家，美化靠大家。”为了维护小区公

共环境卫生和正常生活秩序，建设管理有序、服务完善、环境优美、文明和谐的人文社区，我们向荣恒江景全体业主住户发出倡议： 一、爱护小区电梯、道闸、单元门禁、小区大门门禁、公共照明设施及消防设施等公共设施设备，不涂鸦、不损坏、不拆除、不占用（不占用楼道、消防通道以及公共区域堆放杂物）； 二、爱护一草一木，不在绿地上停车，不践踏绿地，不毁坏绿植，不摘花折枝，不涂划、不损坏园林小品； 三、自觉维护小区环境卫生，珍惜物业服务工作人员的劳动成果，不随地吐痰、便溺，不乱扔垃圾等废弃物，不从高空抛洒垃圾、废弃物品； 四、爱护楼层公共部位卫生，文明养犬，按照规定及时给宠物注射疫苗，妥善处置爱犬排泄物； 五、如发现有人蓄意破坏小区公共设施设备或破坏小区填平卫生的，请您进行劝阻、制止或者拍照取证并致电荣恒江景物业服务中心（联系电话：0771- ）业主朋友们，行动起来吧！文明小区人人爱，创建有你更精彩，从我做起，从点滴做起，从身边做起。您的举止关乎我们小区的名誉，您的形象就是我们小区的形象，让我们积极响应南宁市市委、市政府的号召，齐心协力，携手并肩，为共创和谐美好家园贡献自己的智慧和力量。 南宁凯晟物业服务有限公司 荣恒江景物业服务中心 二0一五年九月一日

爱护公物演讲稿(精选多篇)

爱护公物演讲稿(精选多篇) 尊敬的各位领导： 大家好！我叫×××，临颍县三家店人。在南街村网络中心工作。2014年8月投身南街村共产主义小社区建设队伍之中，一干就是十年，这十年来，我找到了自己的人生目标，确立自己的奋斗理想，定位了自己的工作坐标，在一定程度上，实现了自己的人生价值。 如果把南街村比作海，我就是这海里的一条鱼；如果把南街村比作山，我就是这山上的一棵草；海阔凭鱼跃，山高任鸟飞。南街村，这个理想的乐土，给我提供了实现人生价值的平台，因此，首先，让我感谢班长，感谢南街村，感谢所有领导的关心支持和各位朋友的厚

爱！ 这次爱护公共财物先进模范的评选工作，就像一场及时雨，它随风潜入夜，润物细无声，它既体现了决策者的英明举措，更标志的南街村集体队伍建设的成熟。它树立榜样，以点带面，弘扬中华传统美德，全面提升职工村民素质，从而进一步营造南街村温馨宁静，路不拾遗，夜不闭户，村即是家，家即是村，我为人人，人人为我的社区环境。 下面我从两个方面，两个角度来谈一谈十年来，我在爱护集体财产方面的做法。 一、个人方面。 南街村是个人人向往的世外桃源，不但制度优越，而且管理规范。自从来到南街村，村里就解决了我的一切后顾之 忧，因此我就全心全意地投入到了本职工作之中，南街村是个集体社会，生活中，无处不体现着集体的优越性，比如集体提供的住房，提供的水暖。这

些无一不牵涉到公共财产。我一直坚持从我做起，从小事做起，爱护集体财产。 首先是家里的电器，人走灯关，出门断电。关灯断电，本来是微不足道的小事，但是我为什么十年如一日坚持这样做呢？第一：随手关灯的道理人人都懂，却都仅仅认为它是为了节约电费。其实，每节约1度电就会少消耗400克煤，少排放约1千克的二氧化碳和30克的二氧化硫。随手关灯的价值远不只是那点电费。 第二，安全，空调电视等家用电器如果用过以后不及时拔电源，不仅会在待机状态下耗电，而且极容易导致电器老化，引起火灾。富士康公司向来以严格管理著名。据说富士康公司有一项制度，如果哪一位员工下班时忘记了拔下电脑的电源，第二天就会接到一张一千元的罚单。罚款不是目的，是为了让员工养成好的习惯，所以我一直坚持人走灯关，出门断电的原则。 我在家里不但节约用电，爱护家里

公共财物 你我爱护

社会礼仪-------- 公共财物，你我爱护 教学目标 1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果,爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 2．培养学生自觉爱护公共财物，以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。 训练重难点： 1、本课教学重点是从正反事例的比较中，使学生懂得听长辈教导的益处，从而使学生愿意听长辈的话。 2、使学生懂得为什么要听长辈的话。 教学过程： 一、引入课题，提出要求 1、师：同学们喜欢听故事吗下面就请听故事。展示课件：向秀丽、龙梅、玉荣的照片。师讲述向秀丽、龙梅、玉荣的事迹。（课前准备好） 2、几十年来，人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明了什么 3、小结：人们热爱英雄、敬佩英雄，是因为他们具有爱护公共财物的高尚品质。那么，什么是公共财物为什么要爱护公共财物怎样爱护公共财物呢这就是我们这节课学习的内容。 二、明理导行，落实规范 1、什么是公共财物 1)向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击（工厂和羊群） 2)工厂、羊群是属于谁的财物(国家、集体) 3)你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗（同桌讨论） 小结: 在我国，凡是属于国家和集体的财物，如土地、森林、矿山、铁路、工厂以及各种公用设施等，都是公共财物。 2、什么要爱护公共财物。 1)向秀丽、龙梅、玉荣用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。她们这样做有什么好处假如她们不去保护工厂和羊群，国家和集体会有什么损失假如公共财物被

人们随意破坏，对国家、人民有什么危害（比如公路被毁、公用设施被毁等）（同桌讨论） 2)同学们说得很好。她们这样做可使工厂、集体在这个基础上继续发展，生产出更多的产品，创造出更多的财富。公共财物是社会主义建设的物质基础，是改善人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，直接影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而影响人民生活水平的提高。 3)向秀丽知用身体挡住燃烧的酒精，龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群，她们知不知到很危险（知道）她们为什么这样做（分组讨论） 4)她们这样做是为了保护公共财物，那么同学们知道公共财物是哪里来的吗 5)公共财物是劳动人民创造出来的，来之不易。 6)向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗更反映出她们的什么思想 7)爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，保护公共财物就是保护国家和人民的利益。向秀丽和龙梅、玉荣的行为说明她们有高尚的道德品质。 8)通过上面的学习，我们知道了爱护公共财物的重要性。那么，应该怎样爱护公共财物呢 3、怎样爱护公共财物 1)我国宪法第12条规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯。”“国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。”第53条规定，我国公民必须爱护公共财产。这句话说明什么你怎样理解（同学讨论） 2)说明爱护公共财物非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。破坏公共财物，不仅是不道德的，有些是违法行为。 3)向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时，是怎么做的谁要求她们那样做的我们在日常生活中该怎样保护公物请同学们观看小品《公物的喜与优》。 4)学生表演小品：《公物的喜与忧》。 桌：我们这些公物今天怎么都聚集在一起了 椅：我们平常虽然都是一家人，但都不言又不语！ 门：我有时发出点声音，但你们都不回答。

中学生爱护公共设施倡议书

中学生爱护公共设施倡议书 本文是中学生爱护公共设施倡议书，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 我们经常说：“小区是我家，美化靠大家。”为了改善人们的生活，美化大家共同的居住环境，社区修建了许多公用设施，这些设施是我们的朋友，为人们提供了诸多便利，但我们也总能发现一些令人厌恶的行为在有意无意地破坏着我们的好心情：在干净的楼道里张贴寻狗启事、奋笔疾书“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被践踏成了“斑秃”，健全的垃圾桶被掀掉了盖子……尽管上述做法并没有直接让我们的财产受到什么直接的损失，但这种种缺少公德的行为却如同一块乌云一样遮蔽了我们应该享有的美好生活。或许这些做法只是某些人“顺手”造成的无心之过，可是，这种无心却让众多的有心人感觉到了痛心。 周二下午的品德与社会课，我向同学讲述了一个真实而又令人痛心故事。1995年11月的一天，天阴沉沉的。淮阴市5岁的小云和爸爸妈妈一起去散步。他一个人在前面，边跑边笑，不幸掉进了没有井盖的窨井里。爸爸妈妈悲痛欲绝的呼唤声再也没有叫醒他，在众人的惋惜声中，年仅5岁的小云永远的闭上了他的眼睛。听了这个故事，同学们的眼睛红了，声音哽咽了。造成这个悲剧的原因是有人拿走了窨井盖，人们没有爱护这些为我们默默奉献的公共设施。我问学生：“在我们生活的周围，你觉得哪些现象是不文明的，哪些公共设施的保护是不尽如人意的?请大家利用课余时间运用多种形式开展“看望我们的朋友去”的小调查。如：观察法(可以录像拍照)、询问法、问卷法等。”我根据学生的特长、能力及居住的地段，组成了8个小组并根据不同情况，制定切实、可行的活动计划。 经过一周的忙碌，同学们从深入实地的调查有了深刻的体会：如：第一调查小组的汇报“5月17日下午，我们一行6人来到百盛花园小区，这里的卫生情况惨不忍睹。地上到处是果皮纸屑，在下水道旁边放着垃圾袋，里面装着垃圾。在巷子里的路面上有许多果皮，而在前面，有位清洁工在扫地，可在她刚刚扫过的地方，又有一个人把垃圾扔到地上。于是我们用快门记录下这一现象，同学们请看------”他们把拍摄的照片一一呈现给大家，学生感受很大，认为这个小区改善居住环境是刻不容缓的。 第二调查小组的汇报：星期天我们来到新世纪广场去调查一下那边健身器材

爱护公物演讲稿

爱护公物演讲稿 爱护公物演讲稿 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在发展不断提速的社会中，演讲稿的使用越来越广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的爱护公物演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 爱护公物演讲稿1 今天我要讲的题目是——爱护公物，净化环境，共建新中和谐校园，踏入新中校园，豪华气派的校门，装饰一新的楼房，洁白净亮的教室，宽敞平坦通道。气派非凡的车棚，漂亮美观的厕所，别致景观的花圃、无不给人的舒心惬意之感受，大家无不为能在这美丽怡人的环境中工作学习而感到无比自豪，感到精神振奋。整洁美丽的校园。折射出新中领导先进办学理念，显示着新中良好的校风，反映着师生朝气蓬勃的精神风貌，象征着新中欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生机。同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果新民中学是一片沃土的话，我们就要在这里把我们的耕作变成果实。实现我们的追求，如果说新民中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登知识高峰，实现我们的志向，如果说新的中学是一只展翅飞翔鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，我们大家要做一个文明的人，做一个高尚的人。同学们，爱护公护公物，净化环境是一个崇高品质的体现，是一个美好心灵的写照，所以爱护公物，净化环境当从爱护学校的一桌一椅，当从爱护学校一草一木做起，当从爱护学校的形象声誉做起，当从爱护个人的尊严，爱护别人的尊严，尊重别人的劳动做起，当从自我做起，从身边做起，从小事做起…… 那么作为学校小主人的大家应该怎样保护公物，爱护环境呢？这让我想起一个小故事，我国有一著名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来，那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸

爱护公共财物演讲稿3篇

爱护公共财物演讲稿3篇 爱护公共财物演讲稿篇1 9月19日，宣教支部组织学习了“爱护公共财物，争做优秀标兵”评选活动动员会，我们认真学习了班长的重要讲话以及彩印厂 21位英雄的感人事迹，他们为保护南街的集体财产，不怕牺牲，冒 着生命危险，在狭小的空间内，奋力扑灭大火，当消防队赶来的时间，火势得到控制，大火基本扑灭。他们的行为让我们感动，他们 的思想值得我们学习。讲正气，树新风，大力弘扬集体主义精神;积 极主动向英雄和标兵学习，平时在考虑问题和做事情的时候，都要 把集体利益放在首位，关键时刻挺身而出，责无旁贷地维护集体财产。爱护公物是每一个人应该拥有的美德;也是一个人美好心灵的写照、是每一个员工的基本素质要求。公物从哪里来?不会从天上掉下来。它由劳动者的汗水和智慧凝聚而成。社会在不断发展、进步， 人们的生活质量进一步提高，公园的各种各样的公共设施，公共草 坪绿地越来越多了，为人们的生活提供了极大的便利，同时也美化、亮化了周围的环境，但是，有极少数人却不珍惜这些好的条件，肆 意破坏，这些损毁、污染公共设施、财物的现象随处可见;小树和花 木也被折断，健身设施零部件被损坏;公共草坪乱扔垃圾.......... 人们为什么会这样呢?主要是因为极少数个人素质和道德水平不高的 表现，损人不利已的事我们不要去做，应倡导良好的个人风尚，弘 扬中华民族的传统美德，不断加强个人品德修养，胡锦涛主席提出 的“八荣八耻”教我们做人的道理，让我们懂得了不仅自己要爱护 公物，还要与破坏公物 的行为做斗争，不论贡献大小，人人都有一份，破坏了公物等于破坏了大家的劳动果实。懂得爱护公共财物是爱集体，懂得尊重他 人和自己劳动成果的表现。 在生活中，我用实际行动来爱护南街村的一草一木，春天阳光明媚，公园里百花盛开，带来阵阵幽香，如果有人想去摘一朵，我们 应该上前制止，并对他们说：这么美丽的花朵，不要去采摘，让更

小学生爱护公物从我做起演讲稿最新总结5篇

小学生爱护公物从我做起演讲稿最新总结5 篇 小学生爱护公物从我做起演讲稿（一） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ “人无德不立，国无德不兴”。一个人是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。 然而，在我们的校园里，有些同学爱护公物的观念十分淡薄，有意破坏公物的现象还时有发生。有用脚故意损坏教室门的；有因打闹损坏椅子、拿卫生工具当武器的；课桌上随处可见一些同学的涂鸦；教室门上墙壁上留下了许多大大小小黑乎乎的脚印；花园里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死，老师放在教室的粉笔不翼而飞……，这些现象虽然只是少数人所为，但却令人深恶痛绝。 爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时以爱家的精神热爱校园，以爱惜自己的身体一样来爱护公物，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。 我相信：我们全校师生携起手来，全体动员，全员参与，以主人翁的姿态全员管理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。我们的校园将变得更加绚丽多姿，绽放出更加耀眼的光辉。

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨、美丽的校园，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。 前几天，我发现小书屋里新添的漂亮圆凳破相了；上一周，四年级鼓号队归还的衣服外罩貌似被小老鼠啃过了；楼道上的包干区标牌不知道被谁的衣服的无影脚还是无影手给弄得垂头丧气地吊在那儿；个别孩子进出教室，“呼”地一声把门拉开，又“砰”的一声把门关上，震得窗户上的玻璃都跟着一起颤抖……我所列举的事例，我想大家也是都看到了的。在这里，我不禁想问问那些不爱护公物的孩子们，你有没有想过，不论是有意还是无意，都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。那些为我们提供一个舒适的学习环境的设施都是多少工人顶着烈日当头的艰辛辛苦建成的呀！难道我们不应该好好的爱护吗？ 孩子们，不仅在学校要爱护公共财物，在校外，在公园、在小区、在街道等等，更应该要爱护公共场所的公共财物。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是我们学校的形象。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的孩子们，爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单的小事，但意义重大；有许多爱护公物的事情只是举手之劳，但并非人人能做，长久地爱护公物更非易事。但一旦养成习惯，成为你的素质，就不是什么难事了。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。

小学生演讲稿：爱护公物 从我做起

小学生演讲稿：爱护公物从我做起 敬爱的老师，亲爱的孩子们： 大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《爱护公物从我做起》。 伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨、美丽的校园，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。 前几天，我发现小书屋里新添的漂亮圆凳破相了；上一周，四年级鼓号队归还的衣服外罩貌似被小老鼠啃过了；楼道上的包干区标牌不知道被谁的衣服的无影脚还是无影手给弄得垂头丧气地吊在那儿；个别孩子进出教室，“呼”地一声把门拉开，又“砰”的一声把门关上，震得窗户上的玻璃都跟着一起颤抖……我所列举的事例，我想大家也是都看到了的。在这里，我不禁想问问那些不爱护公物的孩子们，你有没有想过，不论是有意还是无意，都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。那些为我们提供一个舒适的学习环境的设施都是多少工人顶着烈日当头的艰辛辛苦建成的呀！难道我们不应该好好的爱护吗？ 孩子们，不仅在学校要爱护公共财物，在校外，在公园、在小区、

在街道等等，更应该要爱护公共场所的公共财物。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是我们学校的形象。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的孩子们，爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单的小事，但意义重大；有许多爱护公物的事情只是举手之劳，但并非人人能做，长久地爱护公物更非易事。但一旦养成习惯，成为你的素质，就不是什么难事了。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。

(完整版)自觉爱护公共设施教案

自觉爱护公共设施 一、教学目标： 1.知识目标：懂得爱护公共设施是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的重要表现。 2.能力目标：能够合理使用公共设施，自觉爱护公共设施。 3.情感、态度与价值观：培养爱护公物的意识，尊重劳动成果 二、重点与难点 重点：爱护公共设施是爱护公物的表现，是公民良好道德修养的体现 难点：爱护公共设施是公民文明程度的表现；培养爱护公物的意识 三、教学过程 （一）图片导入 学校里的篮球架、操场、图书馆等这些公共设施是为学校生活服务的。小区里的健身器材，电话亭，公共厕所，垃圾桶，共享单车等公共设施是为社会公众生活服务的。这些器材都还是很新很完好的。那接下来，我们再来看几张图，大家还认得出它们原来的样子吗？这些公共设施都被恶意破坏，有的甚至面目全非。那上节课我们说过什么是公共设施啊？还有同学记得吗？（公共设施是我们社会的公共财物，是我们国家和集体的公共财产。）每个公民既有使用公共设施的权利，又有保护公共设施的义务。因此，我们要自觉爱护公共设施（板书） （二）调查交流 上节课我给大家布置了一个作业，大家都完成了嘛？我把同学分成了两组，对身边公共设施的使用情况和存在的问题作了调查，接下来请两组同学派个代表在全班交流一下。 今年九月当我们换到新的教室，发现你的课桌上被前几届的同学刻划了一些字句，你会有怎样的感受？你看到这种现象后，你做了些什么？或者应该做什么？ 除了课桌椅的问题之外，学校中还有许多问题需要我们去关注，例如卫生工具的保护、体育课上对体育器材的爱护、班级门窗轻开轻关，延长使用寿命等。爱护公共设施是爱护公物的表现（板书），是每个公民必须遵守的社会公德。（三）阅读书本案列 接下来，我们翻到书本第55页阅读天地，看看关于“健身器材的保洁员”这个小故事，并思考：为什么庄阿姨能自觉坚持每天清洗健身器材？正是因为她有责任感，有奉献精神，因此，她无私的清洗这些健身器材，日复一日，付出她的劳动。所以，爱护公共设施也是尊重劳动成果的表现（板书） （四）视频展示 我们看到视频中，原本干净的湖水，整洁的社区环境让我们心旷神怡，但是镜头一转，一些公共设施被挪作他用，篮球板被破坏，有的设施甚至倒在地上，看到这些场景的时候是不是对这个小区之前的好印象都没有了呀？那看完这个视频，你想用什么词来形容这个社区呢？ 爱护公共设施是公民文明程度的重要表现（板书）公共设施的发展是社会文明水平的标志，一旦公共设施遭到破坏，美化就成了丑化，文明也会遭受到玷污。我们由于这个小区的公共设施被破坏因而觉得这个小区居民不文明，素质不高，那

小学生爱护公物从我做起演讲稿【精品】

在学校里爱护公物，这是最基本的文明素质，但是就是有很多的人不会遵守，“小学生爱护公物从我做起演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ “人无德不立，国无德不兴”。一个人是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。 然而，在我们的校园里，有些同学爱护公物的观念十分淡薄，有意破坏公物的现象还时有发生。有用脚故意损坏教室门的；有因打闹损坏椅子、拿卫生工具当武器的；课桌上随处可见一些同学的涂鸦；教室门上墙壁上留下了许多大大小小黑乎乎的脚印；花园里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死，老师放在教室的粉笔不翼而飞……，这些现象虽然只是少数人所为，但却令人深恶痛绝。 爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时以爱家的精神热爱校园，以爱惜自己的身体一样来爱护公物，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。 我相信：我们全校师生携起手来，全体动员，全员参与，以主人翁的姿态全员管理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。我们的校园将变得更加绚丽多姿，绽放出更加耀眼的光辉。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨、美丽的校园，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。 前几天，我发现小书屋里新的漂亮圆凳破相了；上一周，四年级鼓号队归还的衣服外罩貌似被小老鼠啃过了；楼道上的包干区标牌不知道被谁的衣服的无影脚还是无影手给弄得垂头丧气地吊在那儿；个别孩子进出教室，“呼”地一声把门拉开，又“砰”的一声把门关上，震得窗户上的玻璃都跟着一起颤抖……我所列举的事例，我想大家也是都看到了的。在这里，我不禁想问问那些不爱护公物的孩子们，你有没有想过，不论是有意还是无意，都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。那些为我们提供一个舒适的学习环境的设施都是多少工人顶着烈日当头的艰辛辛苦建成的呀！难道我们不应该好好的爱护吗？ 孩子们，不仅在学校要爱护公共财物，在校外，在公园、在小区、在街道等等，更应该要爱护公共场所的公共财物。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它