湘教版八年级上地理教案
第一章中国的疆域与人口
第一节中国的疆域
学习目标：
1、运用地图说出我国的地理位置（半球位置、经纬度位置和海陆位置和）及其特点，分组讨论我国地理位置的优越性。
2、记住我国的领土面积、四个端点，并能在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。认识我国是陆地大国。
3、能在中国疆域空白图
上填出我国东部濒临的四大海洋，主要岛屿、海峡、半岛，14个陆上邻国和6个隔海相
望的国家。认识我国也是海洋大国。
重难点：
教学过程：
一、创设情境，导入新课
谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中；南北两分它在北，东西二分它居东；头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”打一国家。
下面就让我们从这节课开始走进自己的国家去看一看。
二、自主学习、合作探究
1、自主学习：
学习任务一：中国的地理位置
读图1-1“中国在世界上的位置”图，完成课本P2活动①②③。
①描述中国的地理位置：⑴半球位置：在图上找出赤道、东西半球的分界线20°W和160°E，可知我国位于____半球和_____半球。⑵海陆位置：我国位于洲部，洋西岸。⑶纬度位置：从低中高纬度地区看，大部分位于纬度，小部分在纬度；从温度带看，大部分位于“五带”中的带，小部分在带，没有带。
②从海陆位置看，日本是国，哈萨克斯坦是国，而中国是一个的国家；从纬度位置看，俄罗斯位于纬度地区，巴西大部分位于带，而中国大部分位于带，小部分在带。
③中国地理位置的特点：。
学习任务二：辽阔的疆域
读图1-2 中国的疆域，找出我国领土的四端：
最北端（53°N多）：省县北端的主航道中心线。
最南端（4°N附近）：省南沙群岛。
最东端（135°E多）：省与主航道中心线的汇合处。
最西端（73°E附近）：自治区。
【合作交流】
小组合作完成课本P4活动①②
提示：①（1）我国最东端与最西端相差约经度，根据时区的划分，我国最东端位于区，最西端位于区，东西跨个时区，相差小时。我国南北大致跨个纬度，我国领土大部分位于带，南部的小部分位于带。
（2）中国疆域东西宽约千米，南北长约千米。（可根据比例尺量算距离，也可根据纬度跨1°的距离约111千米来计算南北距离。）
②北京奥运会开幕式时北京和喀什的不同景象反映了中国跨度大；春节期间黑龙江省与海南省的不同景象反映了中国跨度大。理由：。
学习任务三：陆地大国和海洋大国（结合P4页课文和P5页图1-5回答）
（1）我国陆地总面积约平方千米，差不多与整个洲的面积相等，在世界各国中居第位，仅次于和。
（2）在图1-5中找出渤海、黄海、东海、南海、太平洋、台湾岛、海南岛、钓鱼岛、台湾海峡、琼州海峡、北部湾。（注意：长江入东海，台湾海峡属于东海）
我国大陆海岸线长达多千米。我国东部所濒临的海洋，自北向南依次为、、、，它们都是洋的边缘部分。台湾岛直接面向洋。我国的最大的岛屿是。三大半岛是山东半岛、辽东半岛、雷州半岛。我国领海的宽度是海里，我国管辖的海域面积约300万平方千米。
【合作探究】完成P5活动
我国是一个南北跨纬度
很大、海陆兼备的国家，对社会经济发展的意义？
点拨（纬度位置：我国大部分位于北温带，小部分位于热带，南北跨纬度近50°，气温差异大多种多样的气候带来了自然环境的复杂多样，为我国发展多种农
业经济和旅游业等提供了有利条件。海陆位置：背靠亚欧大陆，面向太平洋，海陆兼备，东临太平洋，使我国东部广大地区雨量充沛，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业。背靠陆地，使我国陆上交通能与中亚、西亚、南亚及欧洲往来，便于对外交往与合作。）
学习任务四：众多的邻国
1、我国陆上国界线漫长，达多千米，有个陆上邻国，其中与
、两国海岸相邻。隔海相望的国家有个。
2、看P9图1-7，找出14个陆上邻国，按逆时针方向依次是朝鲜、、
、、、、、
、、、、、、。（其中内陆国有哪8个？与我国有不连续疆界的国家是哪两个？）学法指导——歌谣记忆法：
东面邻国是朝鲜，北面蒙古俄罗斯；
西北哈吉塔斯坦，西邻巴基阿富汗；
西南尼印和不丹，南邻缅甸老越南。
指图找出6个隔海相望的国家：。
2、小组交流、分组展示
3、释疑解惑
三、巩固训练
1、在图中指出并记忆：
⑴我国濒临的四海一湾一洋，我国的两大岛、两海峡。
⑵我国陆上接壤的国家14个（按逆时针），隔海相望的国家6个。
四、拓展提升
1、关于我国地理位置的叙述，正确的是（）
A.我国位于东半球、北半球，在亚洲东部，西临太平洋。
B.北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部，跨寒温热三带。
C.从经度来看，我国全部属于东经度
，从纬度来看，我国大部分属低纬度。
D.我国领土最北端和最东端都位于黑龙江省境内。
2、当乌苏里江上洒满阳光的时
候，帕米尔高原仍是繁星满天，造成这种差异的原因是（）
A.经度差异
B.纬度差异
C.地形因素
D.大气变化
3、（1）当黑龙江省冰天雪地时，海南岛依然百花盛开，这是因为我国（）
A.跨经度范围广
B.跨纬度范围广
C.海陆差异大
D.垂直差异大
（2）上述这种景象差异的主要影响因素可能是（）
A.降水
B.地形
C.气温
D.人类活动
4、从北向南，我国的临海依次是（）
A.渤海、黄海、东海、南海
B.黄海、渤海、东海、南海
C.南海、黄海、渤海、东海
D.渤海、黄海、南海、东海
5、与我国隔海相望的一组国家是（）
A.印度、文莱、菲律宾
B.马来西亚、朝鲜、韩国
C.日本、朝鲜、印度尼西亚
D.文莱、菲律宾、日本
6、下列四组国家中，既是我国陆上邻国，又是内陆国的是（）
A.蒙古、阿富汗、越南
B.蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦
C.蒙古、阿富汗、老挝
D.泰国、缅甸、吉尔吉斯斯坦
7、下列有因果关系事物连接正确的是（）
①我国南北相距约5500千米；②我国东西相距约5 000千米；③我国东邻太平洋；④我国南部有北回归线穿过；⑤我国大部分地区处在北温带；⑥我国地区之间时差可达4小时以上；⑦我国发展多种农业经济；⑧我国东部降水丰富
。
A.①一⑧
B.②—⑦
C.③—⑥
D.④—⑤[来源:Z
五、板书设计
【教学反思】
第二节中国的行政区划
学习目标：
1、知道中国现行的三级行政区划，熟悉各省级行政区域单位的位置。
2、在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住他们的简称和行政中心。
3、通过读“行政区划图”，培养读图、析图能力。
学习重难点：
教学过程：
一、创设情境、导入新课
你能说出你的户口所在地吗？如果你要给外
地的朋友写信，怎样写清楚通信地址呢？这需要了解对方
的行政区划。
二、自主学习、合作探究
1、自主学习
学习任务一：我国的三级行政区划
（1）中国现行的行政区划大致上分为、、三级。国家还根据实际情况需要设立。
（2）中国共有个省级行政区域单位，包括个省、个自治区、个直辖市和、2个特别行政区。
（3）我国的首都是。台湾是中国不可分割的神圣领土。祖国早日统一，是海峡两岸人民的共同愿望。
学习任务二：省级行政区域单位的名称、简称和行政中心（完成P7活动）
（1）读课本P9图1-7，分别找出23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，并说出它们的行政中心。5个自治区包括，4个直辖市包括，2个特别行政区指。
（2）阅读P7活动②和P8表，中国省级行政区域单位的简称的由来有哪几种情况？从表中找出例子。有两个简称的省区有6个。
（3）比赛：尝试记忆P8表“中国省级行政区域单位的名称、简称和行政中心”。
活动一：快乐读图（读课本图1-7结合空白图）
（1）地理方位排列依次读出我国的省级行政区域单位：
①东北三省②黄河中下游四省二市③长江中下游六省一市
④北部边疆一区⑤南部沿海四省一区两特
⑥西南三省一区一市⑦西北三省两区
（2）由北向南，找出临海的省级行政区域单位14个。
（3）从辽宁省开始，按逆时针找出有陆上邻国的省级行政区域单位9个。
（4）自西向东，找出北回归线穿过的省级行政区域单位。
活动二：想象大舞台（完成P10活动②）
我们伟大的祖国真神奇，版图轮廓像只健美的雄鸡。北京像心脏，湖北像警帽，湖南像男人头，江西像女子头，台湾像香蕉；海南像菠萝，广东像大象头，云南像孔雀，甘肃像哑铃，内蒙古像展翅翱翔的雄鹰，陕西像兵马俑；青海像兔子，黑龙江像天鹅，山西像平行四边形。黄河像“几”字，长江像字母
“V”+“W”，穿过我国的许多省区。
活动三：比眼力，写简称
（1）写出黄河干流依次流经的省级行政区域单位的简称：
（2）写出长江干流依次流经的省级行政区域单位的简称：
（3）①最东、最西、最南（纬度最低）、最北（纬度最高）的省区分别是。
②面积最大、最小的省区分别是。全在热带的省是。
③跨经度最广的省区。跨纬度最广的省区。
④北回归线穿过的省区。⑤邻国最多的省区。
⑥即临海又有陆上邻国的省区。⑦山东省周边的省区。
（4）临海的省级行政区域单位简称：
（5）有陆上邻国的省级行政区域单位简称：
2、小组交流、分组展示
3、释疑解惑
三、【巩固训练】【拓展提升】
1、北回归线自西向东依次穿过的省区是（）
A.滇桂粤台
B.滇桂闽台
C.台粤桂滇
D.滇粤闽台
2、下列省级行政单位中，有两个简称的是（）
A．安徽 B.贵州 C.广东 D.青海
3、右图所示车牌，这辆车来自我国的哪个省区（）
A.湖北省
B.四川省
C.陕西省
D.福建省
4、粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名的菜系，其正宗来源地分别是（）
A.广东省、山东省、湖南省
B.四川省、广东省、山东省
C.广东省、河北省、湖南省
D.广东省、山东省、湖北省
5、在少数民族自治区中，纬度最高的是（）
A.广西壮族自治区
B.内蒙古自治区
C.宁夏回族自治区
D.新疆维吾尔自治区
6、下列省（区）与简称、行政中心的连线，正确的是（）
A.湖南一鄂一武汉
B.江西一赣一九江
C.河北一冀一石家庄
D.新疆一新一呼和浩特
二、读四省区轮廓图，完成下列要求。
（1）4个省中，①是省，②省的简称是，③省的行政中心是。
（2）4个省中，有热带面积分布的是和。
（3）关于图中4个省的下列叙述，正确的是（填字母）。
A.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻
B.③省简称鄂。
C.②省位置最偏南，我国最南端的曾母暗沙位于该省
D.①省位于我国的西南部，临南海。
四、板书设计
【教学反思】
第三节中国的人口
学习目标：
1.说出我国目前人口总数，运用有关数据绘制人口增长曲线说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。
2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
学习重难点：
教学过程：
一、创设情境、导入新课
我们知道，我国是世界上人口最多的国家，你知道我国的人口数量吗？建国后，我国的人口增长趋势是怎样的？人口分布又有怎样的特点呢？我国人口政策是什么？今天，我们来学习中国的人口。
二、自主学习、合作探究
1、自主学习
学习任务一：人口数量世界第一
阅读课本第11页及图1-9，完成下列问题。
（1）2010年第六次人口普查我国人口总数为，约占世界人口总数的，居世界第位。
（2）我国人口最多的省级行政区域单位是（简称），我国人口最少的省级行政区域单位是，山西省人口居全国
第位。人口数量超过8000万的省区有个，依次是；人口超过5000万的省区有个，分别是。
学习任务二：人口增长速度较快
读课本P12，分析我国人口增长趋势及原因。
（1）人口增长趋势：根据我国人口增长图回答： 1949年以后人口迅
速，
（2）新中国成立后，人口迅速增长的原因：。
学习任务三：人口分布疏密不均
阅读课本第13～14页，完成活动1～3题。
（1）填表。由数据说明东部沿海人口密度，西部内陆人口密度。
（我国人口密度最大和最小的省区分别是、）
（2）在图1-10中，用直线连出黑河和腾冲。根据图中提示的图例数据：我国人口分布以为界，东部地区人口密度，西部地区人口密度。
（3）归纳我国人口地理分布特点，并简要解释其形成原因。
（4）讨论影响人口分布的原因有哪些？
（5）中国城镇人口增长迅速：
①2011年，中国城镇人口占全国总人口的，城镇人口增长迅速。
②趋势：随着我国经济的发展，大量农村人口涌入城市，我国城镇人口将继续。
学习任务四：我国人口政策
读课本P15，完成下列问题。
（1）由于我国人口基数，青少年比重，在今后一段较长时期内，人口总量还将持续。
（2）人口的增长应该同相协调，同相适应。我国人口国策：实
行，控制，提高是我国一项长期的基本国策。
2、小组交流、分组展示
3、释疑解惑
三、巩固训练
1、根据2010年第六次人口普查，我国人口总数达到（）
A.12.9亿
B. 11.9亿
C.10.9亿
D.13.7亿
2、我国人口的突出特点是（）
A.人口基数大，人口增长快
B.人口分布疏密不均，东多西少
C.大杂居，小聚居
D.人口数量大，素质高
3、下列作为我国重要人口分界线的是（）
A.漠河---腾冲
B.黑河---腾冲
C.黑河---昆明
D.黑河---南宁
4、我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）
A.东部人口密度大，西部人口密度小
B.农村人口多，城市人口少
C.我国是世界上人口最多的国家
D.人口增长过快，同经济发展不相适应
5、读我国人口增长曲线图，回答下列问题。
（1）1949年以后，人口增长基本呈直线，原因是。
（2）我国人口的突出特点是人口基数，青少年的比重。
（3）我国人口增长过快带来了一系列的问题，因此，我国把作为一项基本国策。
（4）人口的增长必须同社会的发展相适应，同、相协调。
四、板书设计
【教学反思】
第四节中国的民族
学习目标：
1、知道我国的民族构成和民族政策。
2、运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
3、了解我国独特的民族风情。
学习重难点：
教学过程：
一、创设情境、导入新课
你会唱歌曲《爱我中华》吗？“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话。”
二、自主学习、合作探究
1、自主学习
学习任务一：五十六个民族
阅读课本第16页，完成课本活动连线和下列问题。
（1）我国共有个民族，族人口最多，占全国总人口数的；共有个少数民族，占总人口的。
（2）在少数民族中人口最多的民族是族，人口最少的是族和赫哲族。
（3）各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有的地位，即各民族一律平等。
学习任务二：中国的民族分布
阅读课本P17页，结合图1-14完成下列问题。
（1）我国各民族分布特点是“，，”。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。
（2）在我国，族分布最广，主要集中在地区,少数民族主要分布在、和部地区。
（3）我国民族最多的省是；分布最广的少数民族是。
（4）各民族“大散居、小聚居，交错杂居”的分布格局有何意义？
读图1-14，完成表格内容。
民族名称主要分布省区民族名称主要分布省区壮族蒙古族
回族藏族
维吾尔族
满族
学习任务三：独特的民族风情
阅读课本P18、19页，完成课本活动题及下列问题。
我们应尊重个民族的传统文化和风俗习惯。
（1）你能填出下列节日属于哪一个民族吗？
那达慕大会泼水节
火把节开斋节
三月三歌会晒佛节、雪顿节、忘果节
（2）你知道下列文体活动是哪个民族的吗？
手鼓舞孔雀舞跳板摔跤、赛马、射箭
2、小组交流、分组展示
3、释疑解惑
三、巩固训练
“人民币上学地理”，依人民币上所显示的景观，完成1-2题。
1、上图20元和50元人民币上所显示的景观分别是（）
A.杭州西湖、八达岭长城
B.日月潭、承德避暑山庄
C.桂林山水、布达拉宫
D.长江三峡、敦煌莫高窟
2、图示景观分布地区的主要少数民族分别是（）
A.壮族、藏族
B.高山族、满族
C.苗族、回族
D.傣族、蒙古族
3、下列有关我国民族的说法中正确的一组是，的一组是（）
A.我国人口最多的少数民族是汉族
B.少数民族民族主要分布在东南.西南.西北
C.回族布依族的人口均在在400万以上
D.我国民族分布的主要特征是大散居，小聚居，交错杂居
4、下列少数民族与其所在的主要省区连线正确的
是（）
A.傣族—台湾
B.高山族—海南
C.朝鲜族－宁夏
D.藏族－西藏
5、台湾省的主要少数民族
有（）
A. 土家族
B.瑶族
C. 布依族
D. 高山族
四、板书设计
【教学反思】
第二章第一节中国的地形（第一课时）
学习目标：
1、能读图指出我国主要山脉的名称及其走向，明确山脉在全国的部位及其所在省区的部位。体会山脉是构成我国地形的骨架。
2、能在中国地形图上指出四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的位置和名称。
学习重难点：
教学过程：
一、创设情境、导入新课
陆地的地形类型有哪些？中国的地形类型是怎样分布的呢？有哪些特征？在中国的地形类型中面积最大的是哪一种地形？
二、自主学习、合作探究
1、自主学习
学习任务一：山脉纵横交错
中国是多山的国家，山脉纵横交织。（山脉按一定的方向延伸这就是山脉的走向）阅读P21-22课文和图2-1，完成下列问题（按走向用不同颜色的笔标出）。
（1）在地图中找出我国东西走向的山脉。
（2）在地图中找出我国南北走向的山脉。
（3）在地图中找出我国东北—西南走向的山脉。
（4）在地图中找出我国西北—东南走向的山脉。
（5）弧形山脉。
（6）中国东部的最高峰是。世界第一高峰是，海拔米，位于中国和的边境上。
活动一：指图比赛：出示山脉空白图，看看哪组说得最快、最准。
方法指导——顺口溜记忆
活动二：完成课本P22活动
（1）找出下列山脉分别位于哪些省级行政区域单位的交界处。