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古诗文、现代诗文背诵

中考语文复习提纲

题目：古诗文、现代诗文背诵李学玉[知识结构]

古今诗文的积累是河北中考的必考内容。《河北省2009年中考文化课学科说明》明确规定了古今诗文积累的考查范围：

一是现行新课标教材中要求背诵的的现代诗文中的的名篇或段落：

1．朱自清《春》全文

2．毛泽东《沁园春雪》全词

3．余光中《乡愁》全诗

4．老舍《济南的冬天》（“最妙的是下点小雪呀……那些小山太秀气！”一段）；二是《语文课程标准》推荐背诵的优秀古诗词篇目：

1．关雎

2．蒹葭

3．观沧海

4．饮酒（结庐在人境）

5．送杜少府之任蜀州

6．次北固山下

7．使至塞上

8．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

9．行路难（金樽清酒斗十千）

10．望岳

11．春望

12．茅屋为秋风所破歌

13．白雪歌送武判官归京

14．早春呈水部张十八员外

15．酬乐天扬州初逢席上见赠

16．观刈麦

17．钱塘湖春行

18．雁门太守行

19．赤壁

20．泊秦淮

21．夜雨寄北

22．无题（相见时难别亦难）

23．相见欢（无言独上西楼）

24．渔家傲（塞下秋来风景异）

25．浣溪沙（一曲新词酒一杯）

26．登飞来峰

27．江城子（老夫聊发少年狂）

28．水调歌头（明月几时有）

29．游山西村

30．破阵子（醉里挑灯看剑）

31．过零丁洋

32．天净沙·秋思

33．山坡羊·潼关怀古

34．己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）；

三是《语文课程标准》推荐背诵的优秀古文篇目：

1．孔子语录

2．鱼我所欲也

3.生于忧患，死于安乐

4．曹刿论战

5．邹忌讽齐王纳谏

6．出师表

7．桃花源记

8．三峡

9．杂说（四）（即马说）

10．陋室铭

11．小石潭记

12．岳阳楼记

13．醉翁亭记

14．爱莲说

15．记承天寺夜游

16．送东阳马生序（节选）

明确了考察的范围，就会少走弯路，提高复习备考的效率。

[考点要求]

诗文积累主要考察对古今诗文名句的识记、理解和运用的能力。

[题型汇总]

1、识记型（直接默写）

2、理解型（理解默写）

3、归类型（开放性默写）

4、应用型（运用性默写）

[试题解析]（五年内河北中考题）

例题：

2005年河北省课程改革实验区初中毕业生学业考试

第一部分

（1--3题12分）

1.在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的《赤壁》补写完整。(每空1分，共2分)

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。_______________,__________________.

2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共4分)

①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:

____________________________,__________________________.

②请你从积累的古诗中写出一个与"大海"有关的完整诗句：

__________________________ ，___________________________ 。

3.根据要求完成下列两题。(每题3分，共6分)

①运用"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这一诗句，写一段完整的话，表现一个人

的奉献精神。(不少于50字)

答案：

1.（2分）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(每空1分，有错该空不得分) 2．(4分) ①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(每空1分，有错该空不得分)

②示例一：水何澹澹山岛竦峙示例二：海日生残夜江春入旧年

(每空1分。这是-道开放性试题。所写内容课内外不限，只要符合题目要求、没有错误，即可得分)

3．(6分)①示例："两弹元勋"邓稼先把毕生精力献给了我国的国防事业，身患绝症后，依然谋划核武器发展大计，真正做到了"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。(这是-道开敢性试题。运用诗句恰当2分，语言通顺工分。不足50字扣1分)

2006年河北省课改区中考语文试题

填空题

1、用古诗文原句填空。

①_____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

②录毕，走送之，_____________。（宋濂《送东阳马生序》）

2、根据要求在下列横线上写出相应的内容。

①李白在《行路难》中，用宗悫这一历史人物的典故，表达自己理想和信念的诗句是：_________________ ，_________________ 。

②请你从积累的古诗中，写出一个含有"草"字的完整诗句：_________________，______________。

答案：1．（2分）①潮平两岸阔②不敢稍逾约

2．（4分）①长风破浪会有时

②示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；国破山河在，城春草木深；被风卷地白草折，胡天八月即飞雪；离离原上草，一岁一枯荣。

2007年河北省初中毕业生升学考试（课改实验区）

第一部分

（1－4题 18分）

1、用课文原句填空。（每空1分，共3分）

（1），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（2），衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（3）非独贤者有是心也，人皆有之，。（孟子《鱼，我所欲也》）2、根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分）

（1）曹操《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：，。（2）欧阳修《醉翁亭记》一文中，把游览山水的乐趣寄托在晏饮之中的句子是：，。

答案：1、(1)一年之计在于春(2)箫鼓追随春社近(3)贤者能勿丧耳

2、(1)树木丛生百草丰茂(2)山水之乐得之心而寓之酒也

2008年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试题

4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）

（1）倶往矣，___________，还看今朝。（毛泽东《沁园春o雪》）

（2）___________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（3）最是一年春好处，___________ .（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）夹岸数百步，中无杂树，___________，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）

（5）入则无法家拂士，___________，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）答案;4.（1）数风流人物（2）人有悲欢离合（3）绝胜烟柳满皇都（4）芳草鲜美（5）出则无敌国外患者

2009年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试题

第一部分(1-6题20分)

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴盼望着，盼望着，东风来了，。（朱自清《春》）

⑵，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑶，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

⑷田家少闲月，。（白居易《观刈麦》）

⑸，不亦乐乎？（《论语?学而》）

⑹越明年，，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）

答案：（6分）(1)春天的脚步近了(2)八月秋高风怒号(3)欲渡黄河冰塞川(4)五月人倍忙(5)有朋自远方来(6)政通人和（每小题1分，有错该题不得分）

[考查内容]

①杜牧的《赤壁》白居易的《酬乐天扬州初逢席上见赠》李商隐《无题》王湾《次北固山下》李白的《行路难》陆游《游山西村》曹操《观沧海》苏轼《水调歌头》韩愈《早春呈水部张十八员外》杜甫《茅屋为秋风所破歌》李白《行路难》白居易《观刈麦》

②宋濂《送东阳马生序》孟子《鱼，我所欲也》欧阳修《醉翁亭记》陶渊明《桃花源记》《生于忧患，死于安乐》《论语?学而》范仲淹《岳阳楼记》

③朱自清《春》毛泽东《沁园春o雪》朱自清《春》

共涉及到12首古诗，其中李白的《行路难》考两次；7篇古文，没有重复；一首现代诗，一篇现代文《春》考了两次。

[思路指点]

明确范围，全面复习。对要求背诵的篇目，要不折不扣，落实到位。不能用排除法，心存侥幸。

[试题解析]

05年考查范围仅限于古诗，第一题：1.在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的《赤壁》补写完整。(每空1分，共2分)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

_______________,__________________.是直接默写，答案唯一；第二题：2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共4分)

①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:

____________________________,__________________________.是理解默写，答案唯一；第二题：②请你从积累的古诗中写出一个与"大海"有关的完整诗句：__________________________ ，___________________________ 。是开放性默写，答案不唯一；第三题：3.根据要求完成下列两题。(每题3分，共6分)

①运用"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这一诗句，写一段完整的话，表现一个人的奉献精神。(不少于50字)

是运用性默写，答案难度较大，必须用上所给诗句，还要注意字数。

题型涉及到直接默写、理解默写、开放性默写和运用性默写，考查识记与理解与运用能力，是涉及题型最广的一年，分值12分；

06年考试范围扩大到古文，

第一题：

1、用古诗文原句填空。

①_____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

②录毕，走送之，_____________。（宋濂《送东阳马生序》）

是直接默写，其中第二题是古文，这是河北省中考第一次涉及到古文默写，答案唯一；

第二题：

2、根据要求在下列横线上写出相应的内容。

①李白在《行路难》中，用宗悫这一历史人物的典故，表达自己理想和信念的诗句是：_________________ ，_________________ 。

是理解默写，答案唯一，此题提醒教师教学时要关注课下注释；

第二题：②请你从积累的古诗中，写出一个含有"草"字的完整诗句：

_________________，______________。

是开放性默写，答案不唯一。

题型去掉了运用性默写，包括直接默写、理解默写与开放性默写，考查识记与理解能力，分值由05年的12分降到6分；

07年考试范围扩大到现代文，第一题：1、用课文原句填空。（每空1分，共3分）

（1），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（2），衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（3）非独贤者有是心也，人皆有之，。（孟子《鱼，我所欲也》）

是直接默写，（1）是现代文（2）是古诗（3）是古文，答案唯一；第二题：2、根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分）（1）曹操《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：，。（2）欧阳修《醉翁亭记》一文中，把游览山水的乐趣寄托在晏饮之中的句子是：，。是理解默写，（1）是古诗（2）是古文，答案唯一。

题型又去掉了开放性默写，只剩下直接默写与理解默写，考查识记与理解能力，分值7分；

08年开始古文默写比重增加，4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）

（1）倶往矣，___________，还看今朝。（毛泽东《沁园春o雪》）

（2）___________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（3）最是一年春好处，___________ .（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）夹岸数百步，中无杂树，___________，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）（5）入则无法家拂士，___________，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）都是直接默写，（1）是现代诗（2）、（3）是古诗（4）、（5）是古文，

题型变成单一的直接默写，答案唯一，只考查识记能力，所占分值也降到五年来的最低点5分；

09年基本与08年保持一致，1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴盼望着，盼望着，东风来了，。（朱自清《春》）

⑵，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑶，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

⑷田家少闲月，。（白居易《观刈麦》）

⑸，不亦乐乎？（《论语?学而》）

⑹越明年，，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）

都是直接默写，（1）是现代文；（2）、（3）、（4）是古诗；（5）、⑹是古文。题型仍是单一的直接默写，与09年保持一致，只是在数量上增加1题，答案唯一，只考查识记能力，所占分值6分。

[试题点评]

纵观5年来本部分试题，我们可以看到，考试题型在逐渐缩小，考试范围不断扩大，试题的难度逐渐降低，对教学的导向性很明确。

[命题趋势]

第一方面：根据省内试题进行预测：（每项预测要有相应的例题和解析，预测面要广，分析要深入。）

古今诗文背诵默写一般有以下两种形式：

1、提供上下句的补充填写，即一般性默写；

2、提供情境的联想式填写，即理解性默写。

分值06年6分，07年7分，08年5分，09年6分，估计10年中考分值仍在6分左右。

07年中考对文言文的填写由06年1分上升到3分，而08，09年2 分，估计2010年中考文言文填写在2分左右，而且07年，09年中考出现了现代文名句的填写，08年出现了现代诗的考查，值得注意的是，不但考察面广，而且选题不一定是名句。估计2010年河北中考试卷将可能继续以填空题的形式对名句名篇加以考察复习时要全面积累，夯实基础，以免出现偏误。不仅要重视古诗文背诵，更要重视现代名家名篇的作品记忆。

古诗要面面俱到；古文没考过的要面面俱到，考过的可斟酌挑选重点句子复习；现代文应把重点放在《济南的冬天》与《乡愁》，《春》与《沁园春》可斟酌挑选重点句子复习。

第二方面：省外新题型：（五年内，其他省市在相应考点出现的新题。要整理全面，不少于5题。）

2009年山东省威海市初中升学考试语文

3．根据提示，用古诗文填空。（从下列题目中任选4题作答，8分）

2009年山东省临沂市中考语文试题

4．文学常识与古诗文默写。（8分）

读下面一副对联，从下联中任选四个短语，写出短语所涉及的人物姓名，并默写了同一句他作品中的诗文句子。

沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘我斋壁；

少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置吾山庄。

示例：相如赋——司马相如——“明者远见于未萌，智者避危于无形。”

①

②

③

④

山东省枣庄市2009年初中毕业生学业考试试卷

4．文句默写。（8分）

①李白在《渡荆门送别》中这样写江上美景：，。

②温庭筠在《望江南》中这样写思念的心理：过尽千帆皆不是，。

③柳宗元这样写小石潭：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，，。

④诸葛亮在《出师表》中如此表白心迹：臣本布衣，躬耕于南阳，，。2009年山西省太原市中考语文试卷

一、语言积累和运用(本大题含5个小题，共16分)

走进古典诗词，走进古典的情怀。①“晨兴理荒秽，”，这是躬耕田园的欢愉；②“剪不断，理还乱，是离愁。”，这是伤别故国的忧愁。③“风一更，雪一更，，故园无此声”，故乡在风雪中愈发清晰；④“，却话巴山夜雨时”，思念在秋雨里更加缠绵。⑤“有约不来过夜半，”是相约未至的落寞；⑥“，浅草才能没马蹄”是湖边春行的欣喜。⑦王建在《十五夜望月》中用“，”传递望月怀人的惆怅……

1．运用积累在①～⑦句的横线上填空。(8分)

2．仿照第⑦句的格式，在下面横线上补全空缺的内容。（2分）

在《江城子》中以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达

的豪情。

2009年陕西省初中毕业学业考试

3．古诗文默写(任选一组，如果两组都做，以A组为准)。(6分)

A组：

(1)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

(2)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(3)羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(4)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(郦道元《三峡》)

B组：

(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(2)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)

(3)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(4)令初下，群臣进谏，门庭若市。(《邹忌讽齐王纳谏》)

评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。任选一组，如果两组都做，以A组为准赋分。共6分。

四川乐山市2009年

11. 根据提示在横线上默写出诗歌的原句。（12分，每小题2分）

①烽火，家书抵万金。（杜甫

《春望》）

②山随，江入大荒流。（李白《渡荆

门送别》）

③东风不与周郎便，锁二乔。（杜

牧《赤壁》）

④但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明

月几时有》）

⑤常记溪亭日暮，。（李清照《如梦令·常

记溪亭日暮》）

⑥写出元曲中的一个句子（课内课外不限）：

眉山市2009年

10．请阅读李清照的《武陵春》，完成下面两个小题。（4分）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

①请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。

②诗中加点的“只恐”有什么表达作用？

2009年安徽省初中毕业学业考试

(2)默写杜牧的《赤壁》或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。

福建厦门市2009年

(8)下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是

哪一句？（2分）

A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

B．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

铜仁地区2009年

（一）阅读杜甫的《望岳》，按要求答题。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

9．①品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，说说“岱宗夫如何”是什么意思，描绘“齐

鲁青未了”所展现的画面。（4分）答：“岱宗夫如何”的意思是: “齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面：

②“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人的什么精神和气概？

（2分）

答：

[应试策略]（对本考点提出最优化的复习建议）

明确范围，全面复习。对要求背诵的篇目，要不折不扣，落实到位；温故知新，常抓不懈。这个部分内容比较多，不宜采用集中突击的方法，可以分散进行，反复练习；注意书写，默写正确。不能一味口诵脑记，还要进行适当的默写练习，默写也是加强记忆的有效方式。

[强化训练]

要求：每个考点要准备八篇、段或题。全新命题，阅读选文可以是其他省市中考选文，但题目必须自己拟定，后附答案。（作文要有写作提示）

一、

1、山尖全白了，

2、，闻道龙标过五溪。

3、白头搔更短，。

4、此中有真意, 。

5、斯是陋室，。

6、俶而远逝，，似与游者相乐。

，浅草才能没马蹄。

3、夕阳西下，。

4、予独爱莲之出淤泥而不染，，

5、重岩叠嶂，

6、令初下，群臣进谏，

、春天像小姑娘，，笑着走着。

3、，却话巴山夜雨时。

4、何夜无月，何处无竹柏，。

5、肉食者谋之，

6、杜甫在《春望》中写烽火遍地，家信不通，表达了他对妻子儿女的强烈思念之情的句子是：，。

四、

1、济南是受不住大雪的，。

2、，夜泊秦淮近酒家。

3、，都护在燕然。

4、策之不以其道，，

5、苟全性命于乱世，。

6、《过零丁洋》中运用比喻抒写国破家亡的悲哀的句子是：

，。

五、

1、，微微露出点粉色。

, 。

4、辛苦遭逢起一经，。

5、《记承天寺夜游》中运用描写表达方式的句子是：

，，。

六、

1、海内存知己，。

2、，似曾相识燕归来。

3、，决眦入归鸟。

4、芳草鲜美，。

、

4、虽乘奔御风，。

5、请你从积累的古诗词中，写出一个含有"舟"字的完整诗句：

_________________，______________。

八、

、山上的矮松越发的青黑，

4、不畏浮云遮望眼，。

5、，草色入帘青。

6、从你学过的古诗文中任选两句表达你对理想生活环境的向往：

。

答案：

一、1、给蓝天镶上一道银边2、杨花落尽子规啼

3、浑欲不胜簪

4、欲辨已忘言。

5、惟吾德馨

6、往来翕忽

二、1、顿失滔滔2、乱花渐欲迷人眼

3、断肠人在天涯

4、濯清涟而不妖

5、隐天蔽日

6、门庭若市

三、

1、乡愁是一枚小小的邮票

2、花枝招展的

3、何当共剪西窗烛，

4、但少闲人如吾两人耳

5、又何间焉

6、烽火连三月，家书抵万金四、

1、那些小山太秀气。

2、烟笼寒水月笼沙

3、萧关逢候骑

4、食之不能尽其材

5、不求闻达于诸侯

6、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

五、

1、那点薄雪好象忽然害了羞

2、乡愁是一湾浅浅的海峡

3、,吟鞭东指即天涯

4、干戈寥落四周星

5、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也

六、

1、天涯若比邻

2、无可奈何花落去

3、荡胸生曾云

4、落英缤纷

5、望其旗靡

6、数风流人物，还看今朝

七、

1、给蓝天镶上一道银边

2、看红妆素裹，分外妖娆

3、瀚海阑干百丈冰

4、不以疾也。

5、客路青山外，行舟绿水前沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。八、

1、像母亲的手抚摸着你

2、乡愁是一方矮矮的坟墓

3、树尖上顶着一髻儿白花

4、自缘身在最高层

5、苔痕上阶绿

6、芳草鲜美，落英缤纷。阡陌交通，鸡犬相闻。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

采菊东篱下,悠然见南山

高考语文必背古诗文64篇 2017

高考语文必备古诗文64篇（可能有微调，请以当年高考大纲为准！！） 1.《论语》十六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知

为不知，是知也。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？” 曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁

以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2.《鱼我所欲也》 (孟子) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

必背优美现代诗16首

1. 《如果》席慕容四季可以安排得极为暗淡如果太阳愿意人生可以安排得极为寂寞如果爱情愿意我可以永不再出现如果你愿意除了对你的思念亲人和朋友我一无长物然而如果你愿意我将立即使思念枯萎断落如果你愿意我将把每一个河流都切断让荒芜干涸延伸到无穷远今生今世永不再将你想起除了除了在有些个因落泪而湿润的夜里如果如果你愿意 2. 《热爱生命》汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中 3. 《致橡树》舒婷我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。 4. 《回答》北岛卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，

古代非常优美的伤感诗句欣赏

古代非常优美的伤感诗句欣赏 1 云中君不见，竟夕自悲秋。____马戴《楚江怀古三首·其一》 2 酒浓春入梦，窗破月寻人。____毛滂《临江仙·都城元夕》 3 南浦凄凄别，西风袅袅秋。____白居易《南浦别》 4 蜂争粉蕊蝶分香，不似垂杨惜金缕。____温庭筠《惜春词》 5 念去来、岁月如流，徘徊久、叹息愁思盈。____周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》 6 华表月明归夜鹤，叹当时、花竹今如此。____吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》 7 欲吊沈累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。____张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》 8 西园有分，断柳凄花，似曾相识。____吴文英《瑞鹤仙·秋感》 9 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。____杜甫《兵车行》 10 关河底事空留客?岁月无情不贷人。____于谦《立春日感怀》 1 午醉未醒红日晚，黄昏帘幕无人卷。____苏轼《蝶恋花·蝶懒莺慵春过半》 2 争奈醒来，愁恨又依然。____朱淑真《江城子·赏春》 3 明日近长安，客心愁未阑。____纳兰性德《菩萨蛮·白日惊飚冬已半》 4 江南江北愁思，分付酒螺红。____方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》 5 拟把伤离情绪，待晓寒重说。____纳兰性德《好事近·帘外五更风》 6 眉尖早识愁滋味，娇羞未解论心事。____黄公度《菩萨蛮·眉尖早识愁滋味》 7 自笑好山如好色，只今怀树更怀人。闲愁闲恨一番新。____辛弃疾《浣溪沙·偕叔高子似宿山寺戏作》 8 落日无人松径里，鬼火高低明灭。____萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》 9 想得此时情切，泪沾红袖黦。____韦庄《应天长·别来半岁音书绝》 10 花渐凋疏不耐风，画帘垂地晚重工，堕阶萦藓舞愁红。____孙光宪《浣溪沙·花渐凋疏不耐风》 11 粉黛暗愁金带枕，鸳鸯空绕画罗衣，那堪辜负不思归!____顾敻《浣溪沙·云淡风高叶乱飞》

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。（6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言（7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

有内涵唯美的古诗句,有深意有内涵的古诗句

有内涵唯美的古诗句,有深意有内涵的古诗句 1、人一能之，己百之;人十能之，己千之。——《中庸》 2、君子莫大乎与人为善。——《孟子》 3、人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语》 4、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》 5、星星之火，可以燎原。——尚书 6、读书百遍，其义自见。——《三国志》 7、好学而不贰。——《左传》 8、差之毫厘，谬以千里。——宋?陆九渊 9、其曲弥高，其和弥寡。——宋玉 10、人不知而不愠，不亦君子乎?—《论语》 11、它山之石，可以攻玉。——《诗经?小雅》 12、吃一堑，长一智。——古谚语 13、生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋?李清照《夏日绝句》 14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 15、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——宋?文天祥《过零

丁洋》 16、千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》 17、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。——《周易》 18、毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》 19、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈 20、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫 21、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》 22、位卑未敢忘忧国。——陆游 23、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰 24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 25、多行不义必自毙。——《左传》 26、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语 27、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白 28、绳锯木断，水滴石穿。——宋?罗大京 29、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香;与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其。——刘向 30、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥 31、君子务本，本立而道生。——《论语》

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习(含答案)

高考必背古诗文64篇情景默写混合练习 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”表达处境的艰难。 2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染分别时的凄凉，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“去来江口守空船，绕船月明江水寒”衬托琵琶女婚后的孤寂，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 5、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“不见复关，泣涕涟涟”写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”写琵琶女梦到少年事的伤感；“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。 6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；李白《将进酒》“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”。

“清浅白石滩,绿蒲向堪把。”原文、赏析

清浅白石滩，绿蒲向堪把。出自唐代王维的《白石滩》原文清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。创作背景：译文清澈见底的白石浅滩，嫩绿的蒲草可以满把采摘。一群少女住在绿水两旁，趁着皎洁的月色洗衣浣纱。注释

白石滩：辋川的一个地方，王维辋川别墅二十景之一。此诗列《辋川集》第十五首。 “清浅”二句：青绿的蒲草长得快差不多能用手握了。蒲：一种水生草本植物，叶长而尖，可以编席、作蒲包等。向堪把：差不多可以用手握住，可以采摘了。向：临近，将近。堪：能够，可以。把：握。“家住”二句：家住水东水西的女子，月夜三三两两地出来，在白石滩前洗纱。浣（huàn）：洗。浣（huàn）纱：用西施浣纱的典故，暗示浣纱女的明丽。赏析这诗是王维《辋川集》中的一首，描写白石滩月夜景色，清新可喜，颇堪玩味。白石滩，辋水边上由一片白石形成的浅滩，是著名的辋川二十景之一。王维的山水诗很注意表现景物的光线和色彩，这首诗就是用暗示的手法写月夜的光线。它通过刻画沉浸在月色中的景物，暗示出月光的皎洁、明亮。如头两句“清浅白石滩，绿蒲向堪把”，写滩上的水、水底的石和水中的蒲草，清晰如画。夜色之中，能看得如此分明，这正暗示月光的明亮。唯其月明，照彻滩水，水才能见其“清”，滩才能显其“浅”，而水底之石也才能现其“白”。不仅如此，从那铺满白石的水底，到那清澈透明的水面，还可以清清楚楚地看到生长其中的绿蒲，

古代意境优美的诗句

古代意境优美的诗句相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思. 灭烛怜光满,披衣觉露滋.不堪盈手赠,还寝梦佳期. 秋风词李白秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。相亲相见知何日，此时此夜难为情；入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识. 竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。竹枝词刘禹锡山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。燕子楼张仲素楼上残灯伴晓霜,独眠人起合欢床。相思一夜情多少?地角天涯不是长。锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃. 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.此情可待成追忆,只是当时已惘然. 无题李商隐来是空言去绝踪,月斜楼上五更钟.梦为远别啼难唤,书被催成墨未浓. 蜡照半笼金翡翠,麝香微度绣芙蓉.刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重. 无题李商隐重帷深下莫愁堂，卧后清宵细细长。神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。

风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香？直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看. 无题李商隐昨夜星辰昨夜风, 画楼西畔桂堂东. 身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通. 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。暮秋独游曲江李商隐荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成.深知身在情长在，怅望江头江水声。夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时. 离思元稹曾经沧海难为水,除却巫山不是云.取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君. 题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。赠别杜牧多情却似总无情, 唯觉樽前笑不成.蜡烛有心还惜别 ,替人垂泪到天明. 寄人张泌别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。写情李益水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

(完整版)高中必背古诗文64篇理解性默写

《劝学》 1.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 2. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： “金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

21.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：“，。” 《蜀道难》 22.《蜀道难》的主旨句是：“，。” 23.从李白《蜀道难》一诗中“，，。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 24.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：“，。”《琵琶行》 25. “，。”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 26. “，。”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 27. 既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“，。” 《念奴娇·赤壁怀古》 28. 本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是 “，，。” 29. 表达诗人旷达之情的句子是：“，。” 30. 运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：“，。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》 31. 词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“，，。” 32.词人化用典故，表达希望能够为国立功的句子是： “，，。” 33.描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“，。” 《论语》 34. .表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切：“，。” 35. 孔子对于弟子宰予言行不一，言而无信感到生气的句子是： “，，。” 36.《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：“，。” 《生于忧患，死于安乐》 37. 分析亡国的原因的句子是：“，。” 38.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：“，。” 39. 造就人才的主观条件是：“，，。” 《曹刿论战.》 40.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是“，。”

初中语文古诗文赏析《二十四诗品》美出二十四种境界

初中语文古诗文赏析《二十四诗品》美出二十四种境界《二十四诗品》，又名《诗品二十四则》，诗论专著，唐司空图撰，成书年代不详。《二十四诗品》以自然淡远为审美基础，囊括了诸多汉族诗歌艺术风格和美学意境，并将其分类生发出二十四种美学境界。本书文字不多，妙语连珠，琅琅上口，将其本身当作诗作，也不为过。作者司空图（837—908），字表圣，河中虞乡人。黄巢起义后，隐居山中，自号知非子、耐辱居士，唐哀宗李祝被弑后，绝食而亡。 1、雄浑大用外腓，真体内充。反虚入浑，积健为雄。具备万物，横绝太空。荒荒油云，寥寥长风。超以象外，得其环中。持之非强，来之无穷。华美的文辞涌现在外，真切的内容充实其中。返回虚静，才能达到浑然之境，蓄积正气，笔力方可显出豪雄。雄浑的诗包罗万物的气势，高高横贯浩渺的太空。像苍茫滚动的飞云，如浩荡翻腾的长风。超越生活的表面描写，掌握作品的核心内容。追求雄浑，不可勉强拼凑，自然得来，就会意味无穷。 2、冲淡素处以默，妙机其微。饮之太和，独鹤与飞。犹之惠风，荏苒在衣。阅音修篁，美曰载归。遇之匪深，即之愈希。脱有形似，握手已违。作家平时保持着沉静的思考，就会体会到冲淡的微妙。诗歌饱含着自然的气势，像伴随幽独的白鹤一起高飞。这境界像和煦的春风，轻轻抚摸着你的素衣，又好像响动的翠竹，柔声呼唤你同归故里。偶然达到冲淡，并不困难，勉强追求，就会很少如意。作品如果停留在表面描写，那就会和冲淡风格远离。 3、纤秾采采流水，蓬蓬远春。窈窕深谷，时见美人。碧桃满树，风日水滨。柳阴路曲，流莺比邻。乘之愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新。闪动的流水鲜明耀眼，无边的阳春繁花烂漫。在幽静的山谷里，又有美人出现，碧桃的花满树争艳，随着和风摇曳在水边。柳荫掩映，小路弯弯，群莺软语，接连不断。作品越是深入这样的纤秾情景，就越能写得真切自然。适时探究，永不停步，就会和历代佳作同样新鲜。 4.沉着

中国经典唯美古典诗句诗词

中国经典·唯美古典诗句/诗词 1、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 2、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 3、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 4、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 5、风华是一指流砂，苍老是一段年华。 6、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 7、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 8、谁在岁月里长长叹息。 9、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 10、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 11、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 12、山河拱手，为君一笑。 13、如是颠簸生世亦无悔。 14、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 15、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 16、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 17、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 18、你的路途，从此不见我的苍老。 19、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 20、随你走在天际，看繁花满地。 21、我自是年少，韶华倾负。 22、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 23、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 24、寄君一曲，不问曲终人聚散。 25、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。 26、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。 27、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 28、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 29、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 30、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 31、红尘嚣浮华一世转瞬空。 32、我不是我你转身一走苏州里的不是我。 33、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。 34、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。 35、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 36、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 37、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 38、生生的两端，我们彼此站成了岸。 39、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 40、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 41、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。 42、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。

二十四诗品原文_司空图1

二十四诗品司空图雄浑大用外腓真体内充返虚入浑积健为雄具备万物横绝太空荒荒油云寥寥长风超以象外得其环中持之匪强来之无穷冲淡素处以默妙机其微饮之太和独鹤与飞犹之惠风苒苒在衣阅音修篁美曰载归遇之匪深即之愈希脱有形似握手已违纤秾采采流水蓬蓬远春窈窕深谷时见美人碧桃满树风日水滨柳阴路曲流莺比邻乘之愈往识之愈真如将不尽与古为新沉著绿杉野屋落日气清脱巾独步时闻鸟声鸿雁不来之子远行所思不远若为平生海风碧云夜渚月明如有佳语大河前横高古畸人乘真手把芙蓉汎波浩劫窅然空踪月出东斗好风相从太华夜碧人闻清钟虚伫神素脱然畦封黄唐在独落落玄宗典雅玉壶买春赏雨茅屋坐中佳士左右修竹白云初晴幽鸟相逐眠琴绿荫上有飞瀑落花无言人淡如菊书之岁华其曰可读洗炼犹镰出金如铅出银超心炼冶绝爱淄磷空潭泻春古镜照神体素储洁乘月返真载瞻星辰载歌幽人流水今日明月前身劲健行神如空行气如虹巫峡千寻走云连风饮真茹强蓄素守中喻彼行健是谓存雄天地与立神化攸同期之以实御之以终绮丽神存富贵始轻黄金浓尽必枯溃者屡深雾余山青红杏在林月明华屋画桥碧阴金樽酒满伴客弹琴取之自足良殚美襟自然俯拾即是不取诸邻俱道适往着手成春如逢花开如瞻岁新真予不夺强得易贫幽人空山过水采苹薄言情晤悠悠天钧含蓄不着一字尽得风流语不涉难已不堪忧是有真宰与之沉浮如绿满酒花时返秋悠悠空尘忽忽海沤浅深聚散万取一收豪放观花匪禁吞吐大荒由道返气处得以狂天风浪浪海山苍苍真力弥满万象在旁前招三辰后引凤凰晓策六鳌濯足扶桑精神欲返不尽相期与来明漪绝底奇花初胎青春鹦鹉杨柳池台碧山人来清酒满怀生气远出不著死灰妙造自然伊谁与裁缜密是有真迹如不可知意象欲生造化已奇水流花开清露未晞要路愈远幽行为迟语不欲犯思不欲痴犹春于绿明月雪时

优美现代小诗

我知道欢乐是人生的驿站痛苦是生命的航程我知道当你心绪沉重的时候最好的礼物是送你一片宁静的天空你会迷惘也会清醒当夜幕低落的时候你会感受到有一双温暖的眼睛我知道当你拭干面颊上的泪水你会灿然一笑那时，我会轻轻对你说走吧你看槐花正香月色正明旅行凡是遥远的地方对我们都有一种诱惑不是诱惑于美丽就是诱惑于传说即使远方的风景并不尽如人意我们也无需在乎因为这实在是一个迷人的错仰首是春俯首是秋愿所有的幸福都追随着你月圆是画月缺是诗

祝愿 ——写给友人生日因为你的降临这一天成了一个美丽的日子从此世界便多了一抹诱人的色彩而我记忆的画屏上更添了许多美好的怀念似锦如织我亲爱的朋友请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着你到远方去到远方去熟悉的地方没有景色

倘若才华得不到承认倘若才华得不到承认与其诅咒不如坚忍在坚忍中积蓄力量默默耕耘诅咒无济于事只能让原来的光芒黯淡在变得黯淡的光芒中沦丧的更有大树的精神飘来的是云飘去的也是云既然今天没人识得星星一颗那么明日何妨做皓月一轮如果生活不够慷慨如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐感谢让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界我把小船划向月亮请不要责怪有时会离群索居要知道孤独也需要勇气别以为有一面旗帜在前方哗啦啦地招展后面就一定会有我的步履我不崇拜我不理解的东西我把小船划向月亮就这样划呵把追求和独立连在一起把生命和自由连在一起只要明天还在只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切

古代优美诗句

古代优美的诗句——写景类：醉月频中圣，迷花不事君。——《赠孟浩然》正是江南好风景，落花时节又逢君。——《江南逢李》云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——《清白调》月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——《秋夕》一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。——《秋日行村路》晓看红湿处，花重锦官城。——《春夜喜雨》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》闲鹭栖常早，秋花落更迟。——《谷口书斋寄杨补阙》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——《渔歌子》桃花流水窅然去，别有天地非人间。——《山中答问》簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。——《浣溪沙》双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——《春游湖》人闲桂花落，夜静春山空。——《鸟鸣涧》驱鸡上树木，始闻叩柴荆。——《羌村三首·其三》曲径通幽处，禅房花木深。——《题破山寺后禅院》秋风生渭水，落叶满长安。——《忆江上吴处士》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——《秋风辞》浓绿万枝红一点，动人春色不须多。——《咏石榴花》宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《寒菊》鸟宿池边树，僧敲月下门。——《题李凝幽居》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——《西江月》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅》落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——《钱塘湖春行》律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。——《立春偶成》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——《钱塘湖春行》花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——《湖上》花近高楼伤客心，万方多难此登临。——《登楼》芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——《春行即兴》独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——《滁州西涧》吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——《望月有感》荡胸生层云，决眦入归鸟。——《望岳》春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——《春霄》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——《春晓》穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——《曲江对酒》朝来入庭树，孤客最先闻。——《秋风引》长江一帆远，落日五湖春。——《饯别王十一南游》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——《鸟鸣涧》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——《观猎》

古诗送魏十六还苏州翻译赏析

古诗送魏十六还苏州翻译赏析《送魏十六还苏州》作者为唐朝文学家皇甫冉。其古诗全文如下：秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。【前言】《送魏十六还苏州》是唐代诗人皇甫冉的诗作。诗中一、二句实写，写诗人送别友人时秋夜的环境；三、四句虚写，写诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；以虚写实、虚实结合，拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情。全诗表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。【注释】1、苏州：隋开皇九年（589）改吴州为苏州，以姑苏山得名。大业初复为吴州，又改吴郡，唐武德四年（621）又改苏州。2、沉沉：形容夜色浓重。3、阴虫：秋季鸣虫，指蟋蟀。4、切切：形容虫的鸣声凄切。5、毗陵：隋大业及唐天宝、至德时，曾改常州为毗陵郡。 6、姑苏：苏州的别称。 7、白云：意为友人去后只剩下一片空虚感觉。【翻译】秋天沉沉的夜色下送君归去，蟋蟀鸣声切切不堪入耳。明日你将乘船回毗陵，到那时，回首姑苏，所见将唯有一片白云。【鉴赏】这首送别短章，写得明白晓畅而又感情深挚，历来为人们所传诵。表达了送别友人时内心的沉重与伤感，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。“秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻”这两句写诗人在秋夜沉沉的晚上，听着蟋蟀（即“阴虫”。南朝宋颜延年《夏夜呈从兄散骑车长沙诗》：“夜蝉当夏急，阴

虫先秋闻。”）切切的鸣叫声，想到自己明天就要与友人分别，心情异常沉重。在写法上，这两句真切地写出了送别时那种黯然神伤的环境，通过环境的烘染，把即将离别的愁绪表达得婉转有致。“秋夜”，点出送别的时间。秋天气氛肃杀，特别是在秋天的晚上，本来就容易勾起对朋友的思念，而偏偏在此时，自己却要送好友离去。“此送君”三字，字字透出送别时的凄苦之情。“沉沉”二字，一方面从视觉着笔，写在船上看见四野茫茫，黑夜深深，无边无际，什么也看不清；另一方面写出了作者的心情相当沉重，可谓一箭双雕。同时，作者又从听觉着笔，写两岸草丛中蟋蟀的鸣叫，“切切”的叫声似在相互倾诉，又似在低低饮泣，这悲伤的秋声，使即将离别的人不忍卒闻。两句从视觉和听觉两个方面，选取了最能代表秋夜伤怀的景物，交叉描写，虽没有明说送别的愁苦，然而经过环境的渲染，这种愁苦具体形象，伸手可触，真正做到了“不着一字，尽得风流。语不涉难，已不堪忧”（司空图《二十四诗品》）。“归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。”这两句作者以想象中的明天，与此时的秋夜作对比，进一步表达了离情别绪。作者想：今夜，虽然有离别的愁苦，但毕竟还没有分手，还可以在一起倾心叙谈。而送君千里终有一别，到明天，当我再在这只船中回望你所在的苏州时，那就见不到你了，唯见到满天的白云。到那时，凄然孤独之情，一定比今晚更深更浓。这两句看似在写明日的白天，其实仍是在写今晚的秋夜，通过这样别出心裁的安排，更为深刻地表达出秋夜送别的难分难舍。全诗运用了虚实结合的表现手法诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”

唯美的古风诗句集锦

唯美的古风诗句集锦 1.静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 2.人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。 3.生能尽欢，死亦无憾。 4.蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。 5.江水孤寂，两岸墨绿，到处站的都是你的身影。 6.忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。 7.灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 8.万般故事，不过情伤；易水人去，明月如霜。 9.用我三生烟火，换你一世迷离。 10.我自是年少，韶华倾负。 11.长街长，烟花繁，你挑灯回看， 12.短亭短，红尘辗，我把萧再叹。 13.终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离 14.多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。 15.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。6.任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。 17.寄君一曲，不问曲终人聚散。 18.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。 19.听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。 20.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 21.相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。 22.昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

23.待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。 24.一朝春去红颜老，花落人亡两不知。 25.你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。 26.你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。 27.谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。 28.下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。 29.橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。 30.那首情歌有关风月、却无关你我。 31.戏子入画、一生天涯。 32.如花美眷也敌不过似水流年。 33.路过的风景、有没有人为你好好收藏。 34.是宿命的悲、还是轮回的痛。 35.辗转在谁的年华谁的天涯。 36.那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。 37.谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。 38.只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

古诗赋得释迦钵赠慧古明上人翻译赏析

古诗赋得释迦钵赠慧古明上人翻译赏析《赋得释迦钵赠慧古明上人》作者为唐朝文学家徐贲。其古诗全文如下：圣凡同有体，饮食必藉器。如来制石钵，匪特传法嗣。偶因受余光，相承成旧事。遂令后代争，纷纷起嗔戾。我愿过量人，要识拈花意。【前言】《赋得释迦钵赠慧古明上人》是明初画家、诗人徐贲所作的一首题咏诗。该诗是作者就释迦钵而赋诗，以赠给友人慧古明上人，表达了诗人对友人的赞美之情。【注释】①赋得：古人诗题中的常用语，即为某物或某事而作诗的意思。②圣凡同有体，饮食必藉器。如来制石钵，匪特传法嗣：不管是圣人还是凡人，都有躯体，都要吃饭喝水，因而也就必须借助于一定的器物。所以，如来以钵为食器，并不是为了传法嗣的。据《金刚经》云，如来到了吃饭的时间，曾持钵到舍卫大城乞食，即诗中“制石钵”之意。“传法嗣”之事，是说东土禅宗传法，往往以衣钵为信物。宋僧契嵩《传法正宗记》卷六记载弘忍传法惠能时之言道：“昔达摩以来自异域，虽传法于二祖，恐世未信其所师承，故以衣钵为验。今我宗天下闻之，莫不信之，则此衣钵可止于汝。”③偶因受余光，相承成旧事。遂令后代争，纷纷起嗔戾：以衣钵相验，在东土禅宗只是一件偶然的事，岂料竟被赋予了特殊的含义，世代相传下去，致使后人为了获得正统地位，纷纷抢夺衣钵，引起无数争端。如六祖惠能得到五祖弘忍所传衣钵后，南行途中，就曾被人追杀。 ④过量人：器识深远的人。⑤拈花意：即世尊拈花，迦叶微笑

之意。【鉴赏】北宋欧阳修、苏轼曾创为禁体诗。欧阳修的作品题为《雪》，序中写道：“时在颍州作。玉、月、梨、梅、练、絮、白、舞、鹅、鹤、银等事皆请勿用。”苏轼的一篇作品题为《江上值雪，效欧公体，限不以盐、玉、鹅、鹭、絮、蝶、飞、舞之类为比，仍不使皓、白、洁、素等字，次子由韵》。由此可知，禁体所禁，一是直接形容客观事物外部特征的词；二是比喻客观事物外部特征的词；三是比喻客观事物的特征及其动作的词；四是直陈客观事物动作的词。用唐代司空图《二十四诗品》中的话，就是“离形得似”。实际上，这正是禅宗的精神。即如这首诗中所说，衣钵相传，皆是形迹，怎能作为得道的证明。是否得道，重在顿悟，重在明心见性，而不体现在衣钵一类外物上。所以，这首诗一方面对禅宗史作了简单的回顾，指出前期传法的某些方法已经脱离了禅宗本来的精神；另一方面，强调了心灵的自由和精神的独立，表示对一切偶像的冲击。联系明末狂禅的出现，该诗可谓开其先河。这首诗，对僧钵授法的历史作了简单的回顾，然后提出了自己参道悟法的观点，既勉人又自励，诗可分三个层次来理解。开头四句为第一层次，说无论圣人或凡人，都有一个躯体，饮食的时候必然都是需要借助于食器的，因此，“如来制石钵”，其原意并不是专门用来“传法嗣”的。中间四句为第二层次，因为以钵作为传法的信物，是从中国禅宗开始的，从此，钵便被赋予了特殊的含义，所以说“偶因受余光”。钵作为信物，从禅宗初祖一直传到六祖，世代相传，影响深广，这就是“相承成旧事”一句的事实背景。由于钵取得了传法的重要作用，谁取得了钵，就意味着谁取

优美简短的现代诗歌7首

优美简短的现代诗歌7首现代诗歌又称新诗，它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。下面是小编收集的优美简短的现代诗歌7首，欢迎大家参考。 1、《炉中煤》郭沫若 ——眷恋祖国的情绪啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身你该不嫌我黑奴卤莽要我这黑奴的胸中才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身

原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光我常常思念我的故乡。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 2、《国殇，爱国情绪的永远》在我和你的一个个也许和难道当中面对着一道道的土地裂痕面对着那一块块斑驳的石碑面对着那一群群视死如归的形象面对着许许多多种生命的无辜与遗憾撕破了那一张旗帜，折断了那一根根沾血的箭镞与长矛别梦依稀，紧紧地握住那双冰凉的手硝烟弥漫，烽火连天，呐喊声声是啊，泪水已经没有了只有那雪亮的眼睛在凝视着沧桑的国土只有那些在你身躯上长出的花草缤纷只有许多的花絮在你我的杯中沉淀

梦想的疼痛里七彩辉煌了那些鼠目寸光只有……只有……昂扬悲壮兮在一面面旗帜所光彩的行影斑痕中为你们洒上一杯杯水酒为你们点燃了一支支香火为你们反复着一句句生命的祷告为你们点上了那一封封喜和忧的炮竹仿佛中，和着那一首首生命的赞歌英雄的身躯，组合成那些城墙组成一个个美丽的花园酒楼组成了那一群群莺歌燕舞的创痛景象心与心的感应，沉甸甸了一块块伤痕累累石碑所给予的命题没有他们的献身没有他们的付出我们，能够在美丽的景色里歌唱与抒情，争论与竞争和创造能够在一次次的无悔无怨中劈波斩浪3、《一句话》闻一多有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，