江西省初中名校联盟2019届九年级质量监测(二)物理试题(扫描版)

19

年第二次名校联盟物理答案

一、填空题（共20分，每空1分）

1. 牛顿焦耳

2. 响度音调

3. 乙丙

4. 运动运动状态

5. 浅折射

6. 电线地球

7. 增大减小 8. C 弱

9. 2 1 10. 并红灯和绿灯

评分意见：有其它合理答案均参照给分.

解析：

1.要求写物理量的单位，但限定是物理学家名字命名的单位，不能用简称或符号.

2.两空均填声音的主要特性，最后一句话有提示性，而不能填振幅、频率.

3.以模型法考查物质三种物态的基本特征

4.考查机械运动的相对性以及力的作用效果，第二空应填“运动状态”，若填“速度”准确性不够.

5.考查光的折射规律，可以通过作图来帮助认识这一问题.

6.力是物体对物体的作用，研究对象是受力物体灯，故与灯发生作用的物体必定是电线和地球，也就是拉力和重力的施力物体.

7.第一空用压强的定义式来判断，因为受力面积不变，压力不断增大，所以压强增大，若用液体压强公式判断，液体密度变小而深度变大，就很容易选错（无法判定）；而第二问则要用液体压强公式判断，控制了深度相同，加水密度变小了，故填“减小”.

8.这种题可谓物理“暗箱”问题，根据小磁针北极或磁感线的方向来判断，条形磁体的磁感线从N极出来回到S极，故填“C”，再根据条形磁体两端磁性最强，故第二问填“弱”.

9.本题利用一个换向开关，接到1有电源供电，接到2无电源供电，这一明显特征电路，可以判断电动机与发电机的不同原理.

10.也可以说是电学“暗箱”问题，结合实验现象，猜想，分析与判断，单独闭合任何一个开关灯都不亮，两灯串联，并联都有可能，第4次实验合上S1和S2红灯亮，绿灯不亮，说明是并联，而且说明其中一个开关在干路上，S3在控制绿灯的支路上，第5次实验合上S2和S3红灯不亮，绿灯亮，说明S2在干路上，进一步说明S3控制绿灯支路，S1在控制红灯的支路上，后面再继续两次实验，更进一步证明了前面的判断.

二、选择题（共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上.第11～16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分.全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）

11. A 12. D 13. D 14. B 15. B 16. C 17. A C 18. A B D

评分意见：有其它合理答案均参照给分.

解析：

11.学生中考体育项目男生立定跳远2.5m、女生50m短跑7.9s都是满分成绩，跳绳优秀成绩1min达

到180个，再估测体重为500N的学生每一次跳的高度为6cm，则其跳绳功率将达到90W，故B、C、D选项基本更符合实际，篮球的质量一般在500g—600g ，明显是A不符合实际.故选A

12.汽油机的四个冲程循环示意图，即使横向放置，也要抓住压缩冲程工作的特点，两扇门关闭，活塞向气缸内气体做功，气缸内气体体积变小这个特点来判断，故选D.

13. 高压锅利用的是气压升高，沸点升高，于是在同等其他条件下，高压锅内的水就能放出更多的热量给食物，这样食物吸收更多的热量而易熟，因其他选项都正确，只有选项D错误，选D.

14.从图中电子助视器可以获得信息，读书读报是放大正立的像，凸透镜必成虚像，而其他三个都是凸透镜实像的应用，故只有选B.

15.受力面积不变，增大压力，则增大压强；因为瓶子处于静止平衡状态，故竖直方向受到向上的摩擦力与重力始终是一对平衡力，重力不变，摩擦力则不变，选B.

16.A不对，因为摩擦力与推力不在一条直线上，不可能是平衡力；B不对，因为小车在竖直方向上不是只受到重力和支持力，还有推力的分力；C是正确的选项，小车对地，地对小车彼此相互作用；D不对，车对人的弹力是斜向上的，而人对车的压力专指竖直向下，相互作用力必须满足方向相反，并在一条直线，与此不符合.故选C.

17.A图像反映出速度不随时间变化而改变，说明速度恒定，为匀速直线运动，正确；B图像说明随时间变化，路程不变，不符合题意，错误；C动能与质量和速度有关，而两者都不变，故动能不随时间而改变，正确；D重力势能在不断变小，故图像反映的规律不符合题意.故选A、C.

18.A这是并联电路，两个电流表示数之差就是滑动变阻器支路的电流，电压不变，滑动变阻器的电阻变大，故电流变小，正确；B电流表A2是定值电阻R1的电流,因电压和电阻都不变，故该表示数不变，电流表A1是干路的电流，滑动变阻器支路电流变小，故干路电流变小，电压表示数等于电源电压不变，故B 正确；C电压表示数不变，C错误；D比值等于定值电阻R1，故正确.故选A、B、D

三、简答与计算题（共26分，第19小题5分，第20小题6分，第21小题7分，第22小题8分）

19.答：

（1）改变潜水艇自身重力；（1分）

（2）潜水艇保持悬浮，浮力等于重力，由于海水的密度比江水的密度大，潜水艇浸在水中的体积不变，根据F浮=ρ液gV排，故潜水艇在东海的浮力变大，重力必须相应增大，应在水仓充水增加水量；

（2分）

（3）轮船漂浮，浮力等于重力，从九江到东海，重力不变，浮力不变，根据F浮=ρ液gV排，在东海海水密度变大，故轮船排开水的体积会变小，即轮船的吃水深度会减小.（2分）

评分意见：有其它合理答案均参照给分.

20.解：(1) m=70g/m2×210mm×297mm×500=70g/m2×6 ×10-2m2×500=2.1kg ………………3分

(2) p=F/S= mg/S=2.1kg×10N/kg/(6×10-2m2) =350Pa ……………………3分

评分意见：有其它合理答案均参照给分.

21.解：(1)滑动变阻器滑片P移到最左端，滑动变阻器接入电路的阻值为0Ω，

电压表被短路，示数为0 V ；…………………………………………1分

此时，灯与R0并联电路，由灯恰正常发光，可知电源电压U=U L=6V，

灯的电流I L=P L/ U L=3W/6V=0.5A，电流表示数I=0.6A，

故：R0= U/I0= U/(I－I L)=6V/（0.6A－0.5A）=60Ω……………………2分

(2) 断开开关S1、闭合开关S2，此时，灯与滑动变阻器串联电路，当滑动变阻器接入电路的电

阻越大时，灯的实际电功率将越小，根据滑动变阻器与灯串联分压，电压之比等于电阻之比，

电源电压U=6V，但为了保证电路安全，只能当电压表示数最大U1=3V时，小灯泡实际电功率

才最小.灯的电阻R L=U L/I L=6V/0.5A=12Ω………………………1分

灯的实际电压U实=U—U1=6V—3V=3V，U实=U1=3V

故滑动变阻器的接入电路的电阻R= R L=12Ω………………………1分

P=（U实）2/R L=（3V）2/(12Ω)=0.75W …………………………………………2分

评分意见：有其它合理答案均参照给分.

22.解：（1）m=ρV=1.0×103 kg/m3×10-3 m3=1 kg

电动机对水做的最少功：W=Fs=Gh=mgh=1 kg×10 N/kg×0.5 m=5 J

（2）水吸收的热量：Q吸=cm（t-t0）=4.2×103 J/（kg·℃）×1 kg×（100 ℃-20℃）=3.36×105 J （3）电热水壶的加热效率：η=（Q吸/W电）×100% =[3.36×105 J/（1000W×350s）] ×100%=96% （4）根据P实= U2实/R，电热水壶的电阻：R=U2额/P额

电热水壶的实际功率：P实= U2实/R=（U2实/ U2额）P额= (198 V/220V)2×1 000 W=810W

评分意见：每小问均2分，有其它合理答案均参照给分.

四、实验与探究题（共28分，每小题7分）

23.(1)2.20 0.2

(2)电流表的量程选小了电流表使用前没有校零

(3)等臂游码指示的质量值 52

评分意见：共7分,每空1分；有其它合理答案均参照给分.

解析：

23.（1）A刻度尺放置正确，故按照其读数为2.20cm，另一刻度尺是指B刻度尺，故认清其分度值为

0.2cm；审题时注意是指另一刻度尺的分度值.

（2）第一问是闭合开关，接通电路，从现象中易判断出“电流表的量程选小了”，第二问就要注意是闭合开关前，没有电流经过电表，不可能是正负接线柱接反的原因，只能是使用前没有校零.

（3）天平测质量的原理是等臂杠杆，天平平衡后，最后称量出左盘物体的质量是等于右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值，而不是表达为加上“游码的质量”.正确读数为52g.

24.【设计实验与进行实验】

（1）光的反射

（2）像与物的大小像与物到镜面的距离

（3）相等

（4）不变

【结论】错误不能

评分意见：共7分,每空1分，有其它合理答案均参照给分.

解析：

24.（1）平面镜成像原理是光的反射规律.

（2）选用两段等长的蜡烛A和B，目的是利用等效替代法来比较像与物的大小，因为蜡烛B若能与A 的像完全重合，则像与B等大，就可以判断像与物等大，若A的像不能完全重合，则像与物就不等大.

选用刻度尺是可以测出物距和像距，这样就便于比较像与物到镜面的距离，找出像与物的位置关系.

（3）像与物到镜面的距离是相等的.故填相等

（4）物体无论物距如何变化，像的大小都与物体等大，所以，像的大小不变.故填不变

【结论】物近像大，那是视觉的差异，不符合平面镜成像的特点.故猜想是错误的.

平面镜成的是虚像，光屏是承接不到虚像的.故填不能.

25. （1）如图19所示

（2）换两节新干电池

（3）左

（4）0.6

（5）

评分意见：共7分，每空1分，连接电路和设计表格各2分；有其它合理答案均参照给分.

解析：

25.（1）实物连接电路，要求滑动变阻器滑片向左移，灯会变亮，必然要接滑动变阻器下方左接线柱，但很多学生容易习惯性思维，就近连线，从开关连接滑动变阻器，电流表接线柱连接电池负极，这

样必然会导致两电表正负接线柱接反，故要根据实际位置正确连接线路，不能犯固有思维错误，正确连

线如图所示.

（2）题干中用到家用手电筒中的两节电池，暗示了可能是旧电池，这样滑动变阻器即使移到0阻值，电压也达不到2.5V，针对这个原因，换两节新干电池，重新实验，就是好的建议.

（3）读出电压表示数是2.2V,小于额定电压，故说明滑动变阻器接入电路的阻值偏大了，应将其调小，故根据接线，应向左移动滑片.

（4）根据额定状态下电流表读数为0.24A,由公式算出灯的额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.

（5）设计测量小灯泡的电功率的记录实验数据表格，应在测量的物理量中第一列设计测量电压，因为实际电功率和额定电功率是实际电压和额定电压的电功率，该实验首先要知道小灯泡的额定电压，另外注意表格设计中必须要设计灯泡的亮度，作为观察的一种重要现象，来观察灯在什么情况下才是正常工作.正确表格设计如上所示.

26. 【实验结论】增强减弱 1.9 错误

【交流与评估】（1）温度计钟表

缺点：不能在同一时间内完成所有实验，环境温度的不同对实验结果会造成影响.

评分意见：共7分，每空1分；有其它合理答案均参照给分.

解析：

26. 【实验结论】根据实验数据描绘的图像规律可以看出，保温瓶中装1.9L水时，温度差最小，

说明此时保温效果最好，不是装满保温效果最好，说明猜想不是完全正确的，但基本规律是水接近装满时保温效果最好，也就是在水量在2L到1.9L时，保温性能随水量的减小而增强；水量少于1.9L时，保温性能随水量的减小而减弱；

【交流与评估】因烧杯带有刻度，可以量出不同体积的水，故不需要量筒，因需要控制时

间相同而且时间间隔较长，故选用钟表，不要选秒表，且要测量温度，需要温度计；小明的方案设计主要缺点是不能在同一时间内完成所有实验，环境温度的不同对实验结果会造成影响.

小学教学质量分析报告-范文

小学教学质量分析报告 教书与育人密不可分，在教学过程中渗透着情感、态度、价值观的形成。教育质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。 我校在全县教学质量评比中一度排名比较低。滞后的因素很多，首先是人员素质，其次是学校管理。现在“向管理要效益、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理工作逐渐步入正规化轨道，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。努力克服实施课改的压力，成绩已渐从低谷中走出来，虽与优秀的学校差距尚存，但对比历史，我们还是可以为今天所取得的成绩感到欣慰。 质量，始于教育，终于教育。学校教育的质量，是学校追求的管理目标，也是学校生命力和竞争力所在。我校教育工作在教育局正确领导下，在乡党委政府的正确指导下，在全体教职工的理解支持配合下，马家乡小学教育得以健康、持续的发展。为了更好提高教学质量的管理能力，促进千佛小学教育更好发展，就本学期的教学工作做以下总结、分析、报告。 一、主要成绩 1、教学工作目标：教学管理有特色，教师教书有特点，学生发展有特长，教学质量、师培质量居同类学校前列，我乡教学管理得到县教育股认同。 二、四、六年级由市县抽考，语数外科数据（略）

从优生的情况可以看出我校的六年级和五年级语文优生分数比较低，处于落后位置。其余各年级各学科的优生分数都保持在了85以上，属于相对正常范围内波动。 从平均分看四年级数学、五年级语文数学的平均分都低于了70分，处于相当危险的地位。英语科和科学科平均普遍很低，需要引起学校的高度重视。 从学校来看，中心校、村小的成绩都比较接近，水平相当。毕业班各学科的成绩都处于落后的位置，需要引起校长和教师们的高度重视。 三、主要措施 1、树立教育质量观 教学管理首先是教学思想的管理，特别是重塑千佛小学教学质量观，学校行政做了大量工作，成立了千佛中心小学校教学质量管理领导小组和年级组和教研组，经常性地举行教研活动，对教学质量采取了规范的严肃认真的评比。通过组织教师学习、培训，广泛、深入的讨论，形成了全面发展的质量观、面向全体学生的教学质量观、全过程的质量观、全方位的质量观。有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。 2、创新教学质量评价体系，指导马家小学教育实践 《千佛小学校教学质量管理方案》在2019年8月全乡教师会上首次亮相，得到了全镇教师的广泛支持，当年下期开始分步实施，

2016-2017学年第二学期初中教学质量分析报告

2016－2017学年第二学期 西池学区（初中）教学质量分析报告 一、期末考试成绩及中考成绩 七年级总分为700分，共18人参加考试，500分以上12人，400分以上5人，400分以下1人，总平均分为499.13分；八年级总分为800分，共19人参加考试，600分以上5人，500分以上9人，500分以下5人，总平均分546.16分。 通过以上数据可以看出，我校取得的成绩是可喜的，学生成绩取得显著进步，在一定程度上反映了我们的教学现状，说明了我校提高教学质量的措施与办法是行之有效的，这和学校领导的管理到位、教师的辛勤付出及学生的努力学习是分不开的。 二、教学成功之处分析： 1、学校工作始终以教学为中心，加大教学监测力度。学校要求各年级教师每学完一单元都要及时进行质量监测，监测情况要及时上报教导处记录备案。为提高教学质量，学校每学期严格组织期中、期末测试并对测试情况进行统计评比，而且每次测试后，不但每位任课教师要认真的进行试卷分析，而且每班由班主任组织任课教师进行考试情况分析。 2、注重过程管理，加大常规管理力度。学校每学期开学初由教务处对各项教学常规提出明确要求，要求每一位教师严格执行。每学期，学校除组织期中、期末两次业务检查外。还不定期抽查部分教师的业务，并把抽查情况通报全校，把抽查结果记入教师量化评估中。

量公评估不仅是教师绩效工资发放的重要依据，而且是年终考核和评先评优的唯一依据，每次的评先评优评模都按量化评估从高到低依次截取。

3、扎实开展有效的教研活动。学校的教研活动不搞花架子，不搞华而不实的东西，不求高，不求大，只求实在。有效的教研活动无非就是备听评研，特别是在听评课活动中，我们学校有自己的特色，有着很浓厚的学术气氛，老师们积极发言，意见中肯，不说虚话套话，不怕得罪人，言辞犀利，切中要害，经常有激烈的辩论。这些对所有参与教师的课堂教学意义重大，对年轻教师的成长意义非凡。不光是集中搞教研时这样，在课堂间隙，在老师们的办公室里，经常有这样的声音出现。 4、学科教师工作责任心强、态度端正、工作认真踏实。教学中能精心备课，用心上课，耐心辅导学生；对学生有爱心，能关爱每一个学生，不歧视、不打骂学生，师生关系融洽，学生愿学、乐学，学习效果较好。教学中既注重教给学生知识、培养能力，又善于做学生的思想工作，培养学生良好的学习习惯，让学生有正确的学习态度，掌握正确的学习方法。 5、班主任积极负责，班级班风好、学风正，班级内学习氛围浓，学生之间相互比学习、赛成绩，学习劲头足，成绩突出。 三、教学不足之处分析： 1、个别教师思想涣散，工作消极，不负责任，干工作敷衍应付，有些教师只要评上一级，就觉得没有爬头了，只要我不是倒数就可以了，学校没有相关的制度制约。

2019届四川省蓉城名校联盟高中高三上学期第一次联考英语试题

蓉城名校联盟高中2016级高三第一次联考 英语 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where does the man want to go? A. A railway station. B. A post office. C. The seaside. 2. What happened to the woman? A. She woke up late. B. She got to work late. C. She went to sleep late. 3. What is the woman doing now? A. Baking cookies. B. Making a list. C. Shopping for groceries. 4. How does the woman feel about the zoo? A. Sad. B. Impressed. C. Disappointed. 5. What are the speakers mainly talking about? A. Young people lose their jobs easily. B. Young people are too quick in making decisions. C. Young people seldom stay long in the same job. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你都有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完

学校教学质量分析报告

2009-2010学年度我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，在学生家长的积极支持理解中，圆满完成了教育教学任务，为了在新的年中能更上一层楼，现将2009-2010学年成绩分析如下： 一、教学工作情况分析 1、成绩分析 我校2009-2010学年度中考和小学毕业班考试成绩居全县中下游水平，从“两率一分”来看，我校优秀学生较少，学困生较多，两极分化较为严重，学科问题日益突出，从全县各校对照情况来看：我校初中部的理科是弱科，政治、英语，小学部的语文、科学、品德学科的整体水平急待提高。 2、教学中存在的问题 （1）部分教师工作上进心不强 一些同志工作实绩平平，主观不努力，却一味的找客观，只怨学生基础差，家长不配合，教学条件不好，生活福利不高等，未以一个人民教师的姿态和标准去要求自己，不去想方设法改变和创造条件来搞教学。 （2）部分教师对教学方法研究不多。 部分教师不读书、不看报，不注重积累和总结，不想请教老教师，对教学不甚了解，几年讲的是总是一个话题，教学思想僵化，上课采用一字教学法，文科是“背”，理科是“做”，没有学法指导，没有自己的特色和风格，典型的活人教死书。 （3）教学管理不够规范 （4）班级管理不够到位，学风不够浓厚 3、今后工作打算： 加强备课管理，提高备课质量 （一）规范教师个人备课行为 1、教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划，学期教学计划包括：①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点；②具体的教学目的要求；③课时分配和教学进度； ④提高教学质量的主要措施；⑤重大的教学活动安排等基本内容。 2、每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计，教学设计必须包括教学三维目标、教学重点、难点、教学具准备、教学过程、板书设计和作业布置的具体内容及教学反思。 3、教师的备课进度应比实际授课进度提前1—2节。 4、教学设计是教师上好课的前提，杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。（二）落实集体备课制度

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2018届云南省曲靖一中西南名校联盟高三适应性月考卷(八)理科综合试题word含答案

西南名校联盟2018届高三适应性月考卷（八） 理科综合试题 —、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关信息分子和信息传递的说法，不正确的是 A.谷氨酸既是合成蛋白质的原料，还能充当神经递质 B.激素的受体有的在靶细胞表面，有的在靶细胞的内部 C.淋巴因子只能作用于B细胞，能促进B细胞的增殖分化 D.信息分子完成信息传递后可被降解或修饰而失去活性 2.神经细胞膜内高钾，膜外高钠的不均匀离子分布是通过钠钾泵维持的，每消耗一个ATP 分子，逆电化学梯度泵出3个Na+和泵入2个K+在产生动作电位时，神经细胞膜上的Na+通道开放，大量Na+内流进入细胞；而恢复静息电位时，K+通道开放，K+外流出细胞。下列相关叙述错误的是 A.钠钾泵的化学本质可能是蛋白质 B.钠钾泵栗出Na+和泵入K+使神经细胞产生了动作电位 C.钠钾泵泵出和泵入的方式为主动运输 D.产生动作电位和恢复静息电位时，Na+的内流和K+外流都属于协助扩散 3.甲胎蛋白（AFP）主要来自胚胎的肝细胞，胎儿出生后约两周AFP从血液中消失。肝细胞发生癌变时，AFP会持续性异常升髙。下列推测合理的是 A.肝细胞中的内质网和高尔基体参与AFP的加工与运输 B.肝细胞的分裂周期变长时，AFP合成会增加 C.指导合成AFP的基因属于原癌基因，发生突变后才表达 D.肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散 4.下列有关植物激素的说法，正确的是 A.乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟 B.脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞分裂 C.不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同 D.植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用 5.下列是关于科学史中生物实验研究课题和实验方法或技术手段的对应关系，不正确的是 A.卡尔文循环、DNA复制的方式——同位素标记法

学校教学质量分析报告

学校质量分析 陈侃学校 我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，在学生家长的积极支持理解中，圆满完成了上学期教育教学任务，为了在新的一年中能更上一层楼，现将成绩分析如下： 一、教学工作情况分析 1、成绩分析 我校历年考试居全镇中下游水平，从“三率”来看，我校优秀学生较少，学困生较多，两极分化较为严重，学科问题日益突出，从各校对照情况来看：我校科学、高年级数学、英语是弱科，整体水平急待提高。 2、教学中存在的问题 （1）部分教师工作上进心不强 一些同志工作实绩平平，主观不努力，却一味的找客观，只怨学生基础差，家长不配合，教学条件不好，生活福利不高等，未以一个人民教师的姿态和标准去要求自己，不去想方设法改变和创造条件来搞教学。 （2）部分教师对教学方法研究不多。 部分教师不读书、不看报，不注重积累和总结，不想请教老教师，对教学不甚了解，几年讲的是总是一个话题，教学思想僵化，上课采用一字教学法，文科是“背”，理科是“做”，没有学法指导，没有自己的特色和风格。 （3）教学管理不够规范 （4）班级管理不够到位，学风不够浓厚 3、今后工作打算： 加强备课管理，提高备课质量

（一）规范教师个人备课行为 1、教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划，学期教学计划包括：①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点；②具体的教学目的要求；③课时分配和教学进度；④提高教学质量的主要措施；⑤重大的教学活动安排等基本内容。 2、每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计，教学设计必须严格按照三步导学进行。每课要有教学反思。 3、教师的备课进度应比实际授课进度最少提前1—2节。 4、教学设计是教师上好课的前提，杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。 二规范教师上课行为，提高课堂教学的有效性 （一）课堂教学纪律要求 1、严格按课表上课，不私自调课；准时上课，不早退，一般不拖堂； 2、上课时不抽烟、不坐讲、不会客，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，不中途离开课堂，不把手机等通讯设备带进课堂； 3、上课衣着整洁，举止文明大方，教态自然； 4、尊重学生人格，不体罚或侮辱学生； 5、杜绝酒后进课堂。 （二）课堂教学方法要求 1、教师课堂教学要有明确的目标意识，质量意识和效率意识，按照学期教学计划有步骤科学合理组织教学，杜绝漫不经心和随心所欲。 2、要加强实验教学，培养学生动脑、动手实践能力； 3、处理好讲练关系，坚持讲练结合，精讲多练；

初中期末考试质量分析报告

三屯镇初级中学2017—2018 学年第一学期 七、八年级期末考试质量分析 一、组织考试与阅卷情况 本次期末考试，我校于2018年 1 月29、30日两天进行，应考人数为595 人，实考人数为591 人。考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设10 个考场，七、八年级在同一考场交叉，前后不同级、左右不同班。为保证考试 成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一 集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象记大过一次，试卷以0 分记，坚决杜绝学生违纪行为的发生。阅卷采取的是分年级分科 流水作业，确保教师对同一题的评分标准一致，各科统一安排了、固定地点， 保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，所有科目都由县教育局命题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾，部分学科极少量试 题出现了考点不明现象，影响了考试成绩，但影响不是很大。 三、考试成绩分析：从学校提供的数据和县教育局成绩统计表的数据反映 出来的问题看，主要 体现在以下两个方面： 校内各班学科成绩之间的不平衡，有的班级优分人数偏少。 就全校最高分和最低分来看：政治最高96 分，最低32 分；语文最高113 分，最低15 分；英语最高109 分，最低17 分；数学最高120 分，最低 1 分；物理最高94 分，最低 2 分；历史最高94 分，最低8 分；地理最高95 分，最低12 分；生物最高99 分，最低16 分；总体来说最高分与最低分差距还是比较大的，数学科尤为突出。 就全校平均分来看：政治最高分；最低分，校平均是分：语文最高分，最 低分，校平均是分；英语最高分，最低分，校平均是分；数学最高分，最低

2019届西南名校联盟高考适应性月考卷(云南省师范大学附属中学)月考(二)理科数学答案

理科数学参考答案·第1页（共8页） 云南师大附中2019届高考适应性月考卷（二） 理科数学参考答案 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 【解析】 1． (2i)(1i)(2)(2)i (1i)(1i)2 a a a +-++-=+-，故选B ． 2．(3)(2)A B =-+∞=+∞， ，， ，故选D ． 3． sin y x x =为偶函数，当0πx <<时，sin 0x >，故选A ． 4．如图1，过点G 作GD AC ⊥，垂足为D ，当点P 位于线段AD 上时，0GP AP <；当点P 位于线段DC 上时， 0GP AP >，故当GP AP 取得最小值时，点P 在线段AD 上，||||||(3||)GP AP AP DP AP AP =-=--，当3||AP =时，取得最小值3 4 -，故选C ． 5．一方面，由2||2||OF OH =，得211 ||||22 OH OF c = = ，故2||F H ==；另一方面，双曲线的渐近线方程为0bx ay ±=，故2||F H b = =b =，即222234c b c a ==-，故2214a c =，得2c e a ==，故选A ． ．设在这周能进行决赛为事件A ，恰好在周三、周四、周五进行决赛分别为事件3，4，5，则3 4 5A A A A =，又事件3A ，4A ，5A 两两互斥，则有345()()()()P A P A P A P A =++= 1111117 1112222228 ??????+-?+-?-?= ? ? ???????，故选D ． 图1

理科数学参考答案·第2页（共8页） 9．如图2，将三棱柱补为长方体1111ABDC A B D C -，异面直线1AC 与 1A B 的所成角即为1AC D ∠，设11AA =，则由题意 知11 cos 5 AC D ∠= = ，故选A ． ()1f x >，当0x =时，(0)1f =，即当0x ≥时，()10f x >≥；当0x <时，0x ->，则 ()0f x ->，由题意得()()()f x x f x f x -=-，则(0)1 ()0()() f f x f x f x = =>--，故②成立；对任意的12x x ∈，R ，不妨设12x x >，故存在正数z 使得12x x z =+，则1222 2 () () ()() ()()f x f x f x z f x f x f z -=+-=22()()(()1)f x f x f z -=-，因为当 0x >时，()1f x >，所以()10f z ->，因为对任意的x ∈R ，有()0f x >，所以2()0f x >，故 12()()0f x f x ->，即12()()f x f x >，所以()f x 是R 上的增函数，故③错误，故选C ． 12．如图4，设内切圆的圆心为H ，连接2AH BH F H ，，，设内切圆的半 径为r ，则2212||||||||||AB AF BF AF AF ++=++12||||48BF BF a +==， 2221 (||2ABF ABH AHF BHF S S S S AB =++=+△△△△22||||)4AF BF r r +?=，即 2 4 ABF S r = △，当2ABF △的面积最大时，内切圆的半径r 最大，由题意知， 直线不会与x 轴重合，可设直线AB ：1my x =+，11()A x y ，，22()B x y ，，由22114 3my x x y =+?? ?+=??， ，得 图2 图4 图3

学校教学质量分析报告

学校教学质量分析报告 2013-2014学年度上学期中期教学质量监测，在学校的统一安排下，我校于第十一周进行了期末考试。各年级在原班考试，考试严格、公平、公正，现从本期教学质量监测成绩进行分析。 一、取得的成绩 1、有特色的学科最高分：小学一年级语文100分，数学100分；二年级数学99分；三年级语文98分；完小五年级英语100分；完小六年级2班数学100分； 2、优生率在80%及以上的学科：完小一年级语文86%（杨敏），完小一年级数学82%（杨敏）；六村一年级语文81%（文绪国）；八村一年级语文81%（吕忠兴），数学81%（吕忠兴）；完小四年级英语86%； 3、无39分以下的学科：完小一年级数学（杨敏）；六村一年级数学（文绪国）；八村一年级语文（吕忠兴）；完小二年级语文、数学（陈小玉）；完小三年级语文、数学（龚力）；完小四年语文（邹梅林）；八村四年级语文（白芳）；完小五年级英语；八村五年级语文、数学（于碧华）； 5、平均分80以上的学科：小学一年级各科各班；完小二年级数学84.9；完小三年级语文81.7；完小四年级英语84.4分；完小五年级英语81.5分；八村五年级数学83.6分；完小6年级2班数学（张玉兰）80分； 6、平均分在70以上的占21科次，占72%；

二、存在的问题 小学部分： 1、平均成绩不及格的学科：完小五年级数学57分(黄癸四)；完小6年级1班数学58.8分(张玉兰)；7村六年级数学59.6分(钱明俊)； 2、低分生率最大的学科：7村六年级数学36%； 3、最低分不足10的学科：6村三年级数学最低8分；完小五年级数学最低5分； 4、优生率未超过20%的学科：完小五年级语文16%；七村六年级语文14%； 三、提高教学质量的建议 1、小学各年级总的来说，成绩是可喜的，令老百姓满意的，以后要重在加强学生计算能力的教学，让学生掌握好基础知识，小学三年级以上的思品有很多同学都得了满分，科学也考得很不错，很多同学都在90分以上； 2、初中各科要在优生率上下功夫，要培养一批学习成绩优异的学生，因为高分生率太低，要靠这一部分学生带动全班学习，形成一个良好的学习氛围，要有针对性地培优，特别是毕业班，要有优秀学生，升学时要能有较多学生能够考放营中，营二中，才能为学校争得荣誉； 3、理科教师要加强学生的写作格式的教学，不能将格式弄错；要加强计算能力的培养，很多学生就是因为计算失误，要多让学生练习，

初中教学质量分析和总结

13——14学年度第二学期期末检测政史地教研组质量分析及教研工作总结 一、基本情况 试卷的基本情况： 政史地的考试时间均为70分钟，题型包括单项选择题、归纳列举题、材料分析题，综合探究题等。 二、个教研组各科成绩具体分析 本次期末检测2016级政史地的名次分别为2、3、1；15级分别为1、1、2.从平均分、及格率和优生率和积分来看，2015级的政治分别是71.09、88%、66.7%和100分；历史分别是65.51、68%62.8%和100分；地理分别是38.3、79%、44.2%和91.71分。2015级的政治分别是60.35、59%37.8%和64.55分；历史分别是61.89、59%、38.2%和94017分；地理分别是60.90、56%、50.7&和100分。 三、题型及考点分析 各科题型考查的题型都是平时常见的题型，考点的基础性强。试题立足于基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生基础知识的掌握情况。 标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。 四、本组教研工作存在的问题分析 1、教研活动开展得不够扎实，由于种种原因，我们组安排了教研活动时间，但由于我们教研组是多学科合一，业务不同，而且又不在一起办公，有时学校事务太多、太杂，所以不能保证有充足的教研交流时间，教研活动开展起来就有些困难，使某些工作带来很多的不便。 2、需要进一步加强综合组各项制度建设，进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作，要以学校教导处、教科室为龙头认真抓好各项工作，要注意学校各教研组的横向联系工作。 3、教研活动要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识，要认真抓好每一次活动的开展，尽可能的调动全组成员的工作积极性。 4、需要注重发挥全组教师的集体力量，更加注重每一位教师的参与，争取把本组的教学教研工作上一个台阶。 五、对今后本组教研工作的构想 （一）提高认识，进一步明确近期目标和长远目标的辨证关系。 提高教育质量作为一个总目标，包含近期目标和长远目标。近期目标就是阶段性教育教学质量的提高。长远目标就是人的终身发展，终身受益。近期目标可以为长远目标提供阶段性的支持。长远目标是近期目标的指引，没有长远目标，近期目标也就失去了意义。顾此失彼，只抓一头忽视另一头的做法，显然是行不通的。从教育大环境考虑，目前，应重点考虑如何在课程标准的框架内，为教育的良性发展提供有力支撑。 （二）脚踏实地，突出校本教研的支撑作用 一是突出重点，围绕几个现实问题开展专题教研活动。 1.如何充分体现课堂教学的主渠道作用？

学校教学质量分析报告

学校教学质量分析报告 为了全面了解我校的教育教学情况，为加强教育教学的全过程管理，进一步推进我校教育教学工作，促进我校教育教学质量的提升，现对我上学期六年毕业班级教育教学测评做如下分析： 一、本次期末测评考试的基本情况 弓棚子镇第二中心小学共有三所村级小学5个六年毕业教学班参加考试学生87人，期中语文平均分76.27、数学平均分68.65英语平均分61.54.在全县统考排名第十二，我校平均成绩高于全县六年毕业平均成绩。特别是英语平均成绩比上一年度提高了17.21分。总体考试成绩能反映学校的教育教学水平。从总体上看，各科较上一学年的成绩有所退步，全校主科语文、数学、英语都有所进步。主科平均成绩比上学年提高了，我们还存在很多不足之处，需要我们的老师要下大力气，提高学生的综合素质。 二、主要成绩： 从毕业班质量检测成绩上看，我们在上一阶段教学工作的重心方向是正确的，能及时剖析我们教学工作的不足之处，抓好六年级毕业班教学工作，特别是努力做到抓好语、数英三大主科的教学工作，语文重点抓好学生的阅读和做文教学，特别是我们我们的晨读活动和亲子阅读活动的开展，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的读书水平，同时我们开展的好词佳句摘录也为学生积累词语打下基础，数学纠错本的合理利用，让学生的计算分析能力得以提高，英语的一日一词，一周一句活动的开展，强化了学生的词语及句子的记忆，提高了学生的英语水平。 三、存在的问题 1、少数学生语言积累较少，存在书写错别字现象，对字词的理解，阅读理解能力有待进一步加强；作文出现没有认真审题，导致离题现象，有的语句表达不通顺、语意不清。 2、少数学生答题马虎，导致失分，有的对数学概念理解不够透彻，理解能力还须强化，应用知识解决数学问题和生活实际问题的能

四川省蓉城名校联盟高2021届高2018级高三10月第一次联考文科数学参考答案及评分标准

蓉城名校联盟2018级高三第一次联考 文科数学参考答案及评分标准 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。 1～5 CBCAD 6～10 DBDAC 11～12 DA 解析 1.答案C,由5301582 >+-x x x x 或,则[]3,5R B =,则[]()3,4R A B = 2.答案B,解析:由()()()()2 2121211111i i z i i i i i ++= ===+--+-,则2z = 3.答案C,:p ? 0000, sin tan 2x x x π?? ?∈ ?? ? ， 4.答案A,由8640x y ==， ,则80020=?+-=a a x y ,则当11=x 时,580=∧ y 5.答案D,由873=+a a ,则()()362 92973919=+=+= a a a a S 6.答案D,由212tan -=?? ? ?? +πα,则2tan =α,由5tan 11tan 2sin cos cos sin 2-=-+=-+αααααα 7.答案B,由图像可知4 π ==正方形圆S S P 8.答案D,由()x f 是R 上的减函数,则()31011083314m m m m m m -，,由()()1log log 210log log (21)0log log 210a b a a a a x x x x x x +->?+->?-->,则()log log 21a a x x >-, 由()1,0∈a ,则()+∞∈??? ? ??>->-<,101201 2x x x x x 10.答案C,由B A 2sin 2sin =且AC BC ≠,则2 222π π π= ?= +?=+C B A B A ,则BC AC ⊥,由 ()2822222 2=?=++==R PA BC AC R l ,则ππ3 28343= =R V 球 11.答案D,由()1sin 0f x x '=-,则()x f y =在R x ∈上单调递增,由10.320.32log 0.2-->>,则a b c << 12.答案A,由()()11f x f x +=-,则()y f x =关于直线1x =对称,由题 ()y f x =与()y g x =的图像只有两个交点,设()ln ,0,1y x x =∈图像上 的切点()00,ln x x ,1 y x '= ,则01k x =切,()0001:ln l y x x x x -=-切,把 ()0,2-代入可得01 x e = ,则0 1k e x ==切,如图所示: 结合图像可知,要有两个交点,则0m 或m e =. 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

2019年初中学校教学质量分析报告

初中学校教学质量分析报告 教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。下面是整理的初中学校教学质量分析报告，欢迎阅读参考！ 本学期，在新密市教体局的正确领导下，在来集镇中心校的具体指导下，我校坚持全面推进素质教育，以课程改革为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准标为准绳，以教学模式深化为载体，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计划，通过全体教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。为了总结经验，克服工作中的不足，现将近本学期的教学质量分析如下： 一、试卷评价 本次考试采用新密市教体局教研室统一试卷，从考试反馈情况来看，各科试卷结构合理，难易程度适中，没有出现较为明显的错误，能较好的体现通过考试测评学生学习状况，对学生下段时间的学习起到促进作用。特别是试卷的内容能体现现代评价思想，不完全注重学生的知识的记忆，而更强调学生对知识的理解与运用。 二、检测的结果 本次教学质量检测，全校有594名学生参加，13个教学班，30个学科。其中语文学科从平均分来看，一一班、二一班、二二班、六一班、六二班人均均超过80分；从优秀率来看较高的班级有六一班、六二班分别超过了百分之八十，其次是五二班和五一班也在百分之五十以上；数学学科从平均分来看人均在80分以上的班级有一一班、

一二班、一三班、二一班、二二班、三一班、六一班、六二班；较上学期多了三个班级。优秀率较高的班级有五一班为百分之八十六点六，一二班为百分之七十点六，一三班为百分之七十二点七，六一班为百分之七十，也较上学期有较大的提高；英语学科人均在及格以上的班级有三一班7505，三二班67.5，四一班68.7，四二班70.6，五一班60，优秀率较高的班级有三一班百分之三十二点七，四一班百分之三十五点七。 就班级而言，人均（只包括语文、数学、英语三门）均超过了170分，优秀率较高的是一二年级，都达到了百分之四十多。 说明；一、二年级语文、数学按90分为优秀计算；三、四年级语文、数学英语按85分为优秀计算；五、六年级语文、数学英语按80分为优秀计算。 三、取得的成绩 通过本次期中检测，可以看到我校前一段的教学工作是扎实有 效的，整体成绩无论是平均分或者是优秀率等都较上学期有不同程度的提高，这首先是因为学校在本学期中继续强化教育教学常规管理，定时对教师教案撰写、作业批改进行检查通报，有力的强化了教师对常规教学过程的责任心。学校领导也能坚持深入教学第一线，经常深入教师课堂听课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，教学质量稳步提高。 其次，学校根据教体局关于加强对《课程标准》的学习解读， 积极推进双模教学工作的要求，我校在教学教研上能抓住课标解读这

2017-2018学年四川省蓉城名校联盟高中高二4月联考语文试题Word版含答案

2017-2018学年四川省蓉城名校联盟高中高二4月联考语文试题 考试时间共150分钟，满分150分 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 一、现代文阅读(35分) （一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1--3题。 当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如翘首远眺一座巨大的山峰，可从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。但它同时也给宋人造成沉重的心理压力，他们必须另辟蹊径，才能走出唐诗的阴影。宋人的可贵之处，在于他们对唐诗并未亦步亦趋，而是有因有革，从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。 谚云“极盛之后，难以为继”，宋诗的创新具有很大的难度。以题材为例，唐诗表现社会生活几乎达到了巨细无遗的程度，宋人很难发现未经开发的新领域，于是他们在唐人开采过的矿井里继续向深处挖掘。宋诗在题材方面仍有成功的开拓，主要是向日常生活倾斜。琐事细物，都成了宋人笔下的诗料。比如苏轼曾咏水车、秧马等农具，黄庭坚多咏茶之诗。有些生活内容唐人也已写过，但宋诗的选材角度趋向平民化，比如宋人的送别诗多写私人交情和自身感受，宋人的山水诗则多咏游人熙攘的金山、西湖。所以宋诗所展示的抒情主人公形象，更多的是普通人，而不再是盖世英雄或绝俗高士，这种特征使宋诗具有平易近人的优点。 在艺术上，宋诗的任何创新都以唐诗为参照对象。宋人惨淡经营的目的，便是在唐诗美学境界之外另辟新境。宋代许多诗人的风格特征，相对于唐诗而言，都是新生的。比如梅尧臣的平淡，王安石的精致，苏轼的畅达，黄庭坚的瘦硬，陈师道的朴拙，杨万里的活泼，都可视为对唐诗风格陌生化的结果。 宋代诗坛还有一个整体性的风格追求，那就是平淡为美。苏轼和黄庭坚一向被看作宋诗特征的典型代表。苏轼论诗最重陶渊明，黄庭坚则更推崇杜甫晚期诗的平淡境界，苏、黄的诗学理想是殊途同归的。苏轼崇陶，着眼于陶诗“质而实绮，癯而实腴”；黄庭坚尊杜，着眼于晚期杜诗的“平淡而山高水深”。可见他们追求的“平淡”，实指一种超越了雕润绚烂的老成风格，一种炉火纯青的美学境界。 唐诗的美学风范，是以丰华情韵为特征，而宋诗以平淡为美学追求，既是对唐诗的深刻变革，也是求

学校教学质量分析报告3篇.doc

学校教学质量分析报告3篇 学校的教学质量分析是站在全局和纵向发展的角度进行的。学校领导的质量分析主要也是四个方面。一是对试卷内容的分析，二是成绩统计和对成绩情况的分析，三是成绩问题的分析，四是建议及措施。重点是后三个。下面是zw23cn 整理的学校教学质量分析报告3篇，供大家参考! 学校教学质量分析报告1 本学期以来，我校紧紧围绕学校“兴于诗，立于礼，游于艺，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多艺、自主自信的灵气学子”的培养目标，狠抓教育质量的提升。现对照《教育教学质量检测与考核》对我校工作自查如下 一、德育工作注重细节和养成。 1、德育管理全面务实 我校建立健全了学生德育管理制度、教师师德管理制度、家校社合作育人管理制度和校党团队德育管理制度、学生综合素质评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。用完善的管理制度来指导日常的德

育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教育教学工作的每一个环节中。 尤其是针对目前小学生的思想品德状况，我校重点加强正面引导，榜样激励，定期进行五好学生、文明之星、学习之星、优秀干部等评选活动，营造文明、守纪、乐学、善思、自立、自主等良好风气。同时加强留守儿童、问题学生、潜能生的教育管理，通过谈心、家访、重点帮扶等措施，力求让每一个一小学生都能美行成习，乐观进取。 同时我校注重构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展社区实践活动、发挥家庭教育的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，取得了良好的效果。 2、德育常规扎实有效学校教学质量分析报告 我们创新德育活动载体，贴近学生的思想、生活实际，开展丰富多彩的德育活动，利用节假日、国旗下讲话、主题班队会、专题教育活动等，培养学生文明守纪的行为习惯，坚毅乐观的意志品质，无私高尚的道德情操。我校的国旗下讲话周周有主题，次次安排切合学生学习实际;主题班队会紧扣该周德育主题，力求务实有效;专题教育活动深入持久，旨在解决德育工作的重点难点问题。 我校还通过规范和创新每周一次的升旗仪式及国旗下讲话，对主题班会实行

中心学校教学质量分析报告

中心学校教学质量分析报告 根据上学期期末质量检测的有关数据，结合平时调研、检查以及参加各种活动所掌握的情况，就教学质量作如下分析： 目前的现状 自实施课程改革以来，在县教育局工作思路的指导下，经过校长和全体教师的共同努力，我校的教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识正逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师特别是年轻教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效果也在慢慢提升,教学质量在逐年不断提高。也可以这样说近几年学校和教师们，努力克服了小学学生人数急剧下降和实施课改的压力，保持了教育教学质量的稳步提高。 上学期的教学质量情况; 成绩是有目共睹的。但是，我们应该清醒的看到教学工作仍然存在许多问题，用办好人民满意的教育目标来衡量，仍有不小差距,教师队伍整体素质不高，结构不合理，学科不配置，教学评价滞后，不能有效地促进教师的专业成长和学生素质的全面提高等等，这些都严重地影响着教学质量的提高。除上述原因外，就具体教学方面重点剖析以下几个问题： 1、课堂效率不高。造成课堂效率不高的原因有二：一是教学方法落后。从平时的听课看，教师理念更新不够，方法陈旧。存在“穿新鞋，走老路”的现象。具体表现为：灌输式、注入式教法多，启发式、讨论式、研究式方法少；教师唱“独角

戏”的多，学生主动参与的少；重视“双基”训练，忽视了“三维”目标的培养等。二是教学手段滞后。教学设施条件配备不足，现有的使用率低。 2、现代教学资源没有被充分利用。尽管2006年我校实施了“农远”工程，但能用现代媒体进行教学的教师却很少，农远设备使用率很低，没有真正发挥作用，课堂上教师一张嘴、一支粉笔、一本书、一根教鞭进行教学的现象仍在上演。 3、教研工作相对薄弱。一是校本教研没有落到实处。重视教研活动的开展，而不重视教研的实效，致使教研内容空洞，没有目标，没有重点。把“校本教研”停留在书面上，口头上，留于形式。二是教研组没有发挥应有的作用。形同虚设，没有发挥相应的示范和指导作用。三是钻研教材不够，抓不住教学的重点难点，甚至不备课，抄教案，下载、照搬现成的教案，致使教师教研意识、问题意识、反思意识相对薄弱。 4、发展不平衡。各年级、学科之间存在差距。总的讲,从年级来看二、三、四、五一班较好，从学科来看英语较好。这些都影响着小学教学质量的整体水平。 5、常规工作缺少实效。表面看起来，各项常规工作都很到位，然而经过细致调查，问题还是多多：教师的备课基本上是为了应付学校检查，很少有教师是有备而上的，相当一部分教师是课上完后补备，更有甚者是临近检查再追备，备学生无从谈起。一些教师的备课质量也不高，过程过于简化，尽管照搬照抄学校订购教案的现象很少，但并未绝迹。课堂上一些教师还是“满堂灌”，重知识的传授，轻能力的培养，学生学习还是很被动。作业训练形式单调，语文学科抄抄写写的现象普遍存在，课外积累与运用等训练的时间安排较少，造成训练不全面，以至学生参加检测难以适应灵活的试题。平时检测只做数据统计，未进行深入分析，查找原因，阶段性努力目标不明。