动物行为学重点

‘动物行为’早期的含义——‘动物行为’即是指动物的动作。包括跑、游、爬等各种方式的位置转移(明显行为)、动物的进食、求偶、呼吸，以及身体某些部位的细微动作（如竖起耳朵、发出声音、身体变色等细微行为）。

‘动物行为’近代的含义——‘动物行为’是指我们可以直接观察到的所有动物的状态。除了上述各种情况以外，还包括各类动物出于某种原因而使自身保持暂时的‘静止’状态（静止行为）。

总之，行为是我们观察到的动物对环境的反应，是对环境条件改变的适应活动，所有的行为就是围绕生存而发生发展的。

动物行为的特点：主动性（目的性、定向性）、可逆性、动态性（可变性）、迅速性、协调性。

什么是动物行为学？——就是研究动物行为规律的科学。

研究动物行为的意义——促进其他学科的发展，有助于生态系统中“信息流”的研究，充分认识和利用有益的动物，控制、防御或“消灭”有害动物，通过学习行为和推理行为的研究，去发现学习及推理的规律，并应用这些规律来改善人类的学习和思维。

自然选择与行为：自然选择是行为发生、物种变异最重要的条件。自然选择决定生物进化的方向。人工选择：通过人工方法保存具有有利变异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以改良生物的性状和培育新品种的过程。

自然选择与人工选择的异同：相同点：选择变异、具创造性、要素一致、变异、选择、遗传；相异处：选择主体不一、自然力与人工力、选择进程不一、快慢、选择目的不一、适应性选择与需要性选择、选择表现不一、由外及内的选择与表面的选择。

争斗的类型：一、交往争斗 (地位斗争）；二、领土争斗；三、疼痛引起的斗争；四、恐惧引起的争斗；五、应激性的争斗；六、亲本性的争斗；七、性的争斗；八、掠夺性的争斗

争斗的休止信息失败者摆出一副特殊的姿态，即服输的姿态，胜利者就停止争斗。哺乳动物把最容易受伤的部位摆在胜利者前面；成年鸟模仿幼雏向胜利者乞食。

争斗作用：领地、获得食物、接近异性配偶、在群居生活中确立自己的地位。

社会生活的好处：1. 减少环境、气候因素造成的损害。2. 防御捕食者。3. 群居动物比独居动物更容易找到配偶。4. 群体动物的觅食成功率高。5. 保卫资源和抵御来自同种或异种个体的资源竞争。

6. 社会分工可形成竞争优势。

7. 为后代创造一个更好的学习环境。

社会生活的代价：1. 资源的竞争随群体大小的增加而增加。2. 增加疾病和寄生虫的传播机会。3. 容易发生错配。4. 对生殖的干扰。

什么是通讯？通讯（communication)是指动物个体之间的信息传递并能导致信息的共享，这种信息共享具有生存的适应意义。动物借助于通讯可以把一个个体的内在生理状态等信息传递给另一个个体并引起后者做出适当反应。

动物的通讯方式：

视觉通讯优点：（1）容易定位，如果看到信号，信号发送者的位置就能确定，如雄性个体的求偶炫耀。呈直线传递，速度快。（3）视觉系统可以提供极为多种多样的信号。包括光感信号、色感信号以及空间和时间格局信号等，这些信号都可能因动物的运动和姿态而发生变化。

视觉通讯缺点：（1）如果看不到信号发送者，信号自然就会失效。（2）视觉很容易受到障碍物的阻挡。（3）在夜晚和黑暗处无法使用。（4）视觉效果会随着距离的增加而减弱，因此不能用于远距离通讯。听觉通讯优点：（1）可以传播很远的距离，尤其在水中。（2）声音的传递性质使信息的迅速交流和即时改变成为可能。信号发出后就消失，不留痕迹。（3）当视觉不灵或受到限制时也能传递信息。听觉通讯缺点：（1）声音容易受到干扰或容易因距离而失真。（2）发送信号需消耗很多能量，必须不断地发送，而且声音信号容易被天敌窃听。

化学通讯优点：（1）可以在黑暗中进行并可以绕过障碍物（2）传播范围大，在空气中至少可以传递几千米（3）化学信号稳定，维持时间长（4）具有较强的物种特异性

化学通讯缺点：传递速度比较慢，分子越大扩散的越慢；用于通讯的化学物质有时不可能很快消退，如未消退可能干扰后续信息。

触觉通讯：相互喂食，即把食物从一个个体传递给另一个个体，常常是口对口；引发梳理行为；靠紧

密接触被其他个体携带和运送，有些动物尤其是社会性昆虫是靠咬住另一个个体的颈部而被携带和传送。

电场及电通讯：电信号是专门的发电器官产生的，而在大多数种类的电器官均由肌肉衍生而来，只有一些裸背鳗的电器官是来自于神经。雌雄个体之间和不同物种之间常常是不同的。电信号只有在短距离才能起作用，起作用的距离1-2米

震动通讯：震动信号可比声音信号传播得更远，因此非常适合于长距离通讯，特别是视觉通讯受到障碍物影响的地区。

亲代抚育亲代投资（parental investment)：双亲为增加后代存活机会所做的一切事情。好处：提高后代的存活机会；代价：消耗资源，增加自身遭到捕食的风险；好处>代价：亲代抚育；好处<代价：就看哪方付出的代价小

取食(或及贮食)行为：动物的取食行为包括搜寻、捕捉和加工处理三个方面，其搜寻方式、捕食效率和加工处理技能都对动物的食性范围有直接的影响，但是这三种技能的相对重要性却依食物的特性而有所不同。动物的取食行为不是一成不变的，而是随着环境条件的变化、个体发育阶段的不同及新情况的出现而不断发生适应性变化。动物觅食的方式取决于食物的种类和食物的性质，因此，动物寻找食物和获得食物的效率，以及它们之间为食物而竞争的激烈程度都依食物的种类而转移；不同食物资源对捕食压力的敏感程度也不相同；而且食物资源的利用还与气候等环境因素有关。

动物的捕食技巧：坐等、潜步追踪和埋伏、搜索和驱赶、远距离追击、截断退路、累垮猎物、集体围猎、利用工具获取猎物。

食物的处理食物的处理是指动物得到食物之后和开始进餐之前对食物所进行的必要的加工过程。食物处理的难易程度是动物选择食物的一个重要因素，尤其是当处理过程需要花费很多时间的情况下，当搜寻和捕捉过程并不需要耗费很多能量的时候，食物处理就可能成为一个主导因素。

动物的贮食行为：动物贮藏食物以渡过食物稀少和严冬时节的行为称为“贮食行为”，不论动物贮藏的食物是肉，还是植物的种子、果实，也不论贮藏食物的方式是库存、高挂、埋藏，每一种贮食行为都与这这种动物的周围环境有着密切的关系，对于维持动物的正常生命活动十分有利。在食物数量波动较大的地区，特别是在气候严酷的地区，动物的贮食行为比较常见。故可以认为：动物的贮食行为意味着在动物的生存环境中存在着周期性的食物短缺。

最适觅食理论动物应在投资最小和收益最大的情况下进行觅食或改变觅食行为。最适觅食理论实际上涉及三种选择：1、吃什么食物？（即最适食谱和最适食物类型）2、到什么地方去找食？（最有利的生境斑块）3、选择最适觅食路线，包括移动方向、移动方式和移动速度。

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。

配偶制度：A多配偶制：多雌多雄制、一雄多雌制、一雌多雄制；B单配偶制（一雌一雄制）

动物繁殖及幼体出生的方式

繁殖方式：无性繁殖、有性繁殖

出生方式：卵生、卵胎生、胎生、假胎生、亚卵胎生

占域的概念：所谓“占域”是指某种动物的个体或特定群体能在一段时间内防卫的地域或空间，动物占有领域的行为和现象就叫“占域行为”；防卫的对方通常也是同种的其它个体。占有一个领域的可以是一个个体，一对配偶，一个家庭，也可以是一个动物群。

动物占有领域的主要好处是：可以或容易得到充足的食物，安全有保证，减少对于生殖的外来干扰，使种群适当分散，预防因过于拥挤而造成负面影响。

领域的类型：A类型——生殖和取食领域，面积较大；B类型——生殖领域，面积较大；C类型——群体营巢领域；面积常视个体数而定；D类型——求偶及交配领域；面积较小。

领域的标记行为：一个占有者必须知道自己领域的边界在哪里，同时也必须让其他个体知道自己所占有的领域范围，这就要依靠标记了。领域的标记方法有：A视觉标记的好处是可以马上显示局部领域的位置，这在短距离内比较有效；B声音（听觉）标记的好处是个体间存在着广泛的差异，有利于相邻个体间的互相识别，减少邻里之间发生争斗，以便把主要精力用来对付那些更有威胁的新来者；C气味标记的好处是占有者可以“不出场”而达到保卫领域的目的，这样可以避免与入侵者直接战斗，

风险较小；有效期较长，特别适用于暂时性重叠领域的标记。另外还有电标记等一些方法。

攻击及防御（自卫）行为

攻击行为：同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的“战斗”，称作攻击行为。动物的攻击行为有的是肉体的，有的则是其它形式的。

动物保护资源和配偶时，一般有三个步骤：首先是利用化学气味标记这个领域已被占领，或是发出具有识别作用的鸣叫来表示它们的存在，以警告入侵者。第二步是入侵者不顾警告，“非法”侵入占有者的领域，占有者再采用一定的姿势或表情来威胁入侵者。一般情况下，这种威胁可以收到良好的效果。第三步是当前两步都不能奏效时，占有者不得不诉诸“武力”来结束冲突。用于战斗的武器是各种各样的，用尾巴（或尾鳍）拍打、用牙咬、用喙啄、用爪抓挠、用腿脚踢打、用角顶撞或刺杀、扔石头等等。一般来说，种内的战斗多流于仪式化（蚂蚁例外），双方很少受到伤害。

进化稳定对策：即是指种群中大多数个体都采取的某一种比其它对策能获得更多好处的对策。最佳攻击方法、最佳取食方法、最佳繁殖方法、最佳防御方法……

五种可能的对策：鹰式对策、鸽式对策、威吓性攻击对策、报复性威吓对策、试探报复性威吓对策。一般认为“报复性威吓对策”是一种进化稳定对策，因为它最有利于保持种群内部个体之间关系的稳定性。进化稳定对策是自达尔文以来进化理论最重要的发展之一，并在动物行为学上得到了广泛的应用，而且凡是有利益冲突的地方都适用，如用于研究仪式化战斗问题、求偶场问题、栖息地问题等。进化稳定对策使我们清楚地看到，一个由许多独立的自私实体所构成的集合体（如种群），如何最终变成一个有组织的稳定整体，这不仅适用于物种内部，很可能也适用于生物群落和生态系统。

防御行为：被捕食者在与捕食者长期协同进化的过程中逐渐形成的各种各样的保护自己、防御敌害的行为，即任何一种能够减少来自其它动物伤害的行为叫做防御行为。防御既包括种间个体或群体的防御，也包括种内个体间的防御。防御行为可以区分为初级防御和次级防御两大类。

初级防御：初级防御不管捕食动物是否出现均起作用，它可以减少与捕食者相遇的可能性。穴居或洞居、隐蔽、警戒色、拟态。

次级防御：次级防御是只有当捕食者出现之后才起作用的，它可以增加和捕食者相遇后的逃脱机会。回缩、逃遁、惊吓（虚张声势）或威吓、静止防御（装死、假死）、转移捕食者的攻击部位、纷扰、集群、反击。

报警信号：猎物在捕食者看见自己之前先发现捕食者，随即发出“警报”告知同伴，这无疑给及时逃避或进行防御准备带来好处，但同时也增加了自身的危险性。

节律行为：动物随着地球、太阳和月亮有规律的周期性变化而形成的许多周期性的有节律的行为称为“节律行为”。绝大多数动物具有各自的节律行为。各种生物体内存在着一种类似时钟的机构，它伴随着动物一生，巧妙地调节着动物行为和生理变化的节律，生物学上将此现象称为生物节律，又称“生物钟”或“生理钟”。节律现象主要受内部因素的控制，但它也受外界周期变动的环境因素的影响，动物通过生物钟，调整其行为与环境变化同步发生，以适应环境。

节律类型：昼夜节律——昼行性、夜行性、暮（晨昏）行性；潮汐节律（太阴节律）；季节节律（年节律）；依赖温度节律。

迁移行为：迁移是动物群从一个区域（栖息地）运动到另一个区域（栖息地）的行为。迁移的类型有：A 往返式迁移（双向迁移）——a往返于繁殖地和越冬地之间的迁移；b往返于繁殖地和取食地之间的迁移；c往返于取食地和夜宿地之间的迁移；d往返于水体上下的迁移；e往返于生物体某两个部位间的迁移。

B非往返式迁移（单向迁移、不定向的迁移）：从某一取食地迁往另一取食地。

迁移的定向机制：训练和记忆、视觉定向、天体导航、磁定向、温度定向、化学定向。

社群（社会性）行为

集群性是指动物个体在其生活史中的某一时期，由于食物、栖息地、环境等方面的变化或繁殖需要，“要求”各个体聚集在一起（至少2个个体），最终达到找到其它食物、栖息地等目的。一旦条件有所改善或交配结束，各个体又“各奔东西”，独立生活。社会性是指同种动物2个以上成员包括“性关系”在内的一切形式的长期联系，如母幼关系、空间行为、嗅觉标记、个体辨认等等，即有所谓的

“社会行为”（是在动物群体内能起一定作用的共同活动）。或者说，社会性行为是动物群体内能起一定作用的共同活动。社会性行为显然具有通讯的意义，动物通过社群行为进行联系，使群体行动保持一致，让群体成员相互配合默契，协调整个群体，所有这些对于动物的生活来说都是非常重要的。

社群中的各动物个体是按一定的结构组成的，有统治者和从属者之分，按固定的等级序位排列，每个成员都有自己特定的地位，并且表现出不同的行为，社群成员之间有一定的分工。

双亲抚育行为：是指亲代对子代的保护、照顾和喂养，包括一切有利于子代生存的活动。

直接抚育：包括保卫、喂食、护卵、照看后代、身体接触及抚摸（尤其是恒温动物）等。孵卵行为是较为常见的一类直接抚育，它包括：直亲孵卵、义亲孵卵。

间接抚育：包括筑巢、造茧、贮存食物、把卵产在安全和食物丰富的地点等。

利他行为：一个动物群体中的某个或少数几个个体以牺牲自己的存活和生殖机会为代价，直接或间接地增加其它个体的生存机会，或“帮助”其它个体繁殖更多的后代，即称利他行为。必须指出，行为的利他性并不是指动物有意识的动机表现，而是对种族有利的本能行为。

母性行为（maternal behavior）是指幼畜出生前后母畜所表现出来的与分娩和育幼有关的行为，包括对生育地点的选择、筑巢、分娩、清理仔畜、对仔畜的辨认、授乳、养育和保护等。母性行为在保持母畜和后代的关系以及种内的社会关系中占据重要地位。

早成动物：幼小动物一出世就能完全独立，并已经具备了很多成年动物的习性，从外观上与它们的父母也无太大区别。如：豚鼠、仓鼠、兔、针鼠、山羊、牛、绵羊、鹿、鸭、鹅等。

非早成动物：幼小动物出生后既聋又瞎，也不会动，所以父母必须长时间喂养它们，为它们提供温暖，保护它们，然后教给它们生活所必需的各种技能，即各种行为和机体的各种功能都是逐渐形成的。如：大部分哺乳动物、鸽子、雨雁等。

如何防治猫的异常母性行为猫的正常母性行为包括哺乳、舔舐整理仔猫头部、躯干等，找回跑出产窝外的仔猫等。若母猫缺乏母性行为，则可造成仔猫长成后出现异常行为。防治可采用如下措施：A．在临产前3天将母猫放入产窝中饲养，以使其适应产窝的环境。B. 产窝中应适当铺垫一些废旧毛毯、棉衣等，以使其环境舒适并注重其温度。在夏季，应设在通风凉爽之处；在冬季，应设在温暖无风之处。

C. 注意观察母猫产后是否给仔猫哺乳或舔触仔猫。若发现母猫不哺乳，应仔细检查母猫的乳房是否红肿，并及时请兽医诊治。

引起母性反应的因素内分泌系统的影响：雌激素、促乳素、催产素；神经系统的影响：对支配母性行为的中枢神经系统的研究，多通过破坏神经核来观察行为的改变进行。破坏海马: 母鼠不表现做窝，哺乳，甚至表现食仔行为。破坏带状核：哺乳行为异常。破坏弓状核：母性行为完全消失

行为解释成年动物与它们的下一代，这些同种生物的不同个体所携带的基因有很多甚至绝大部分都是相同的。通过少数个体付出代价而使更多的同类个体能成功地生存和繁殖，实际上就是使更多的同类基因能成功地生存和复制。从基因的自私性来说，这是合算的，因此就导致了生物中一些利他行为的出现。

动物行为的生理基础（机制）

先天性行为：先天性行为是动物出生后就表现出的一系列适应性反应行为，是在进化过程中通过遗传决定的（称之为“天赋”）；这是一种定型的行为，因此又称为“固定作用方式”；这类行为的神经机制为一条神经通道，其优越性在于对刺激能作出迅速的、无误的反应。其共同的特征是：即在同类个体中，它们行为的表现型是相同的，都有固定的模式，不受外界环境因素的作用而改变。

趋性：是动物对环境因素的刺激所作出的定向的反应。趋性有正趋性和负趋性两种情况。

趋光性：眼虫的正趋光性，涡虫、蚯蚓、蟑螂等的负趋光性；蛾子在黑暗中的正趋点光源性。

趋热（温）性：虱子、跳蚤对37℃的正趋性。

趋化性：蝴蝶、蚂蚁、蟑螂的正趋糖性；菜粉蝶的正趋芥子油性；雄性昆虫对雌性外激素的正趋性。趋地性：昆虫、螃蟹的正趋性。

趋色性：蚜虫对黄色的正趋性。

趋风性：蜻蜓、蜉蝣的正趋性（顶风飞行）。

趋水流性：鱼类的正趋性（顶水游泳）。

趋缝性：臭虫的正趋性。

动物越高等，趋性行为越少见，在哺乳类已很少见到单纯的趋性行为了。

反射：反射与趋性十分相似，也是由于刺激而产生的一种定型行为。它与趋性的主要不同在于，反射不是整个身体的定向运动，而是身体某一部分对某项单一刺激的定型反应。由于反射行为必须由神经系统、感觉器官及反应器官三者共同参与才能完成，缺一不可。没有神经系统就不表现反射行为。大多数动物都在不同程度上表现出反射行为，但随着动物的进化，反射行为变得越来越不重要了。人类的行为中只保留了一小部分简单的反射活动（如膝跳反射）。

本能：由两个以上“反射弧”连贯起来的行为活动，它是先天性行为中最高级的行为模式。动物个体发育到一定程度后，即能自己索取食物；动物一旦遇到敌害，即有某种自卫的能力；动物个体成熟后，即会产生繁殖行为。如蜘蛛结网、蜜蜂跳舞、鸟类迁徙等。

本能行为的特点是：A本能不单单是对简单刺激的局部性反应，而是按预定程序进行的一系列行为活动，即所谓“天赋”（意思是指一只成熟的动物，在其全部感官都发育完全时，毋需练习、适应或模拟，就能表现出某种协调一致的复杂行为）。B本能行为不完全由外界刺激所决定，即使是动物从未经受过的刺激，也能诱使它表现本能活动。C外界刺激只能作为本能行为的“引起者”，而不是本能行为形式的“决定者”，本能行为形式主要由遗传性所决定的。D有些本能行为与后天的学习因素有一定的联系。动机行为：主要由内部环境（神经状态及内分泌）所决定，外界刺激几乎不起作用。这一类天赋行为在高等动物中特别重要。如取食、口渴、性欲、感情、睡眠、母性等。但是，动机行为会因受到经验或学习的影响而发生改变。动机行为同样也会因受到经验或学习的影响而发生改变。

先天性行为：动物体生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。特点：生来就会；由遗传物质决定。1. 动物的攻击行为；2. 动物的防御行为；3. 动物的采食行为；4. 动物的繁殖行为；5. 动物的求偶行为

后天性行为：是动物个体生活经验和学习的结果，它是后天获得的行为，是不能遗传的；它常对一些反应作出改变；其神经机制带有改变通道，即在原来的神经通道上联系有许多可以选择的通道。

学习：是指能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程。这种变化应当是与感觉适应（疲劳现象）和神经系统的发育无关的。

学习行为：指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

学习的类型：习惯化（habituation）；经典条件反射 ( classical conditioning )；操作条件反射( operant conditioning )；试－错学习 ( trial-and-error learning )；潜在学习 ( latent learning )；模仿 ( imitation )；玩耍 ( play )；印记 ( imprinting )；学习集 ( learning sets )；顿悟学习 ( insight learning ）

经典的条件反射：是在生来就有的反射活动的基础上通过学习而形成的反射活动。条件反射是学习行为最主要的建立方式。条件反射就是原来不能引起某一反应的刺激（铃声），经过一个“学习”过程，变成为能够引起这一反应。

操作条件反射：即手段性的条件反射。它与巴甫洛夫的条件反射有何不同呢？

A条件反射是一种动物无需“学习”或“尝试”就可以建立起来的反射，操作条件反射则是一种需要动物反复试验类型的学习，动物在开始时是自发的作出各种反应，但在后来其中的一种反应被反应的结果所强化。

B巴甫洛夫的实验动物在建立起“铃声——食物——流口水”之条件反射后，在一段时间内即使只有铃声，没有食物，实验动物也流口水（基本上是先天性反应，学习的成分较少），但这一反应会越来越弱。而斯金纳的实验动物在建立起“压按键——获得食物”之反射后，在一段时间内会通过“强化”来“主动的”达到获得更多食物的目的（即一种后天的学习过程）。

C条件反射之刺激完全是由人来控制的，在自然界中没有什么适应意义，而操作条件反射则更接近自然界里的一类学习活动，它具有较大的适应意义。

模仿：是动物在幼年期的一种学习行为，主要是模仿抚育者或成年动物的行为。

印记学习：学习结果系由直接印象造成的。

尝试与错误（试误）：是动物对环境不利因素在通过多次的尝试之后，即会有效地避开的一种行为。推理学习：判断与推理是动物后天获得行为的最高形式。判断是大脑对外界具体事物信息（如声音、气味、形象等）的识别活动。推理则是对相关的判断的分析和综合，第一是要弄清什么是问题所在；第二是要思考并回答问题；第三是要找出解决办法。

神经系统与行为——动物行为的产生是动物体对外界环境的刺激，主要通过感觉器官和神经系统所作出的一种反应。外界的信息不仅在当时可以由感觉器官感知，由中枢神经系统接受、解码与综合，在许多情况下，信息还可以储存在神经系统中，影响后来的决策或行为的产生。为了学习，信息必须储存起来。信息的储存就是“记忆”，把信息储存起来是为了与以后的信息作比较，而过去的经验又可以指导以后的行为。通常动物从环境中提取的信息不止一个，所以神经系统不仅要解码，还得进行信息的综合，综合作用的最后的结果是防止各信息之间的不协调，并使其产生综合反应。

激素与行为——激素是帮助协调动物体代谢作用的化学信号，进而使动物体对环境变动作出反应。激素对动物行为的影响最显著的是在性欲和亲仔行为方面。调控动物某一行为的不仅仅限于一种激素，有些行为型式是受两种或两种以上的激素相互的作用所致。

神经系统和内分泌系统不是相互孤立的，它们对行为的控制作用也不是隔离进行的，而是两者相互影响、协同起作用的。另一方面，两者又都处在环境因素影响之下。不论神经系统或内分泌系统，引起的反应可以分为两种类型：一为释放机制，即一个反应原处于抑制状态，刺激引起了这一行为的发生，这是神经通路的以致解除；二为改变机制，即原来的反应改变成另一个反应，这是神经通路的改变。神经系统控制内分泌系统的分泌，而内分泌又通过反馈来调节神经活动。

以上我们介绍了动物行为的动力问题，也就是促发一个新行为的内、外制约因素。但是，要充分了解动物行为的机制，还必须知道行为是如何终止的。动物不但会做它们要做的事，而且也知道不要做到超过所需要的程度。在某些情况下，外部因素可能终止某一行为，其主要途径是通过给予某种强烈的刺激，使另一些不同的行为受到激发。在通常情况下，动物是按自己的意愿行事的。动物的作息、行、止等各类行为都是在一种基本稳定的幅度内按顺序持续着，一切活动都会既不过分，也不欠缺。虽然，动物行为的型式很多，但动物在同一时间内，通常只做一件事情。一般来说，同时进行几种行为（即混合行为），就动物身体构造而言是不太可能的。动物不能同时对同一目标既想接近又要躲开。一种主导的行为形式压抑了原有的其它行为形式，也就是说，某一行为系统受到强烈的刺激后，通过中枢神经系统的内在联系，可以抑制所有其它行为系统。当然，动物经常会同时受到各方面的强烈刺激，而且与刺激有关的两种或三种行为形式也正好是旗鼓相当、不相上下。这时，我们所见到的可以称做“抵触行为”。例如，雄鸟在威胁敌手时表露出的恐吓姿态，是它受到敌手刺激后既要“进攻”，又想“逃走”；既表示“侵略”，也呈现“畏缩”，这种恐吓姿态即属于“抵触行为”。

动物行为学习题

动物行为学习题 选择题 1、下列属于后天获得的行为是： A.候鸟迁徙B．鸟类筑巢C蜘蛛结网D．复杂的“鸟语” 2、生活在离海边50公里的某种小鸟，每天飞到海边取食时间都比前一天迟到50分钟。这种现象叫： A．日节律B．潮汐节律C。月节律D。无规律 3、在自然选择过程中，最终对动物行为起支配作用的遗传物质是： A.染色体B．DNA C．基因D．RNA 4、蜜蜂是一种典型的社会性昆虫，它们的社会生活高度发展主要表现在个体形态和职能分工上的高度专门化，在蜜蜂群体中表现出明显的利他行为。 A．蜂王B．蜂后C。工蜂D。雄峰 5、城市中喜鹊的巢与巢间距很近，远小于市郊野外种群的巢间距离，其原因是（多选）： A.合适的巢址分布密集B．食物充足C。利于繁殖D。喜鹊喜欢群居 6、下列行为中哪种行为属于后天学习来的行为?（多选） A．小鸭子出生后跟随首先看到的移动物体 B．小狗看到装食物的空盘子时也会分泌唾液 C．幼猴将马铃薯放在水中后洗净后再吃 D．山雀喜好取食个体较大的毛虫 7、无毒的拟斑蝶外观酷似色彩鲜艳、身体有毒的王斑蝶，这—现象属：（多选） 拟态中贝茨拟态是指可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种的拟态现象；缪勒拟态是指一种生物模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态如蚁蛛。 A.贝茨拟态B．缪勒拟态C．警戒色D．保护色 8、根据动物行为的定义，你认为下列哪项不是动物行为： A．黑猩猩为另一只黑猩猩梳理毛发B．雄螽斯在交配时，给雌螽斯提供食物C．地松鼠在洞穴附近直立，观察周围环境D．郊狼盘算如何阻止同伴来争夺猎物 9、动物的警戒色是用来： A．吸引配偶B．提醒捕食者自己是不可食的 C．保证动物体色与周围环境颜色一致D．吸引传粉昆虫 10、Lehrman设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：（1）全为雌鸟，单独饲养；（2）雌鸟与雄鸟配对饲养，不提供筑窝材料；（3）雌鸟与雄鸟配对饲养，提供筑窝材料。然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查它们的孵窝情况。结果发现：第（1）组的雌斑鸠没有一只孵卵；第（2）组的雌斑鸠，从第6，7和8天，孵卵的雌性斑鸠比例越来越高，但不是所有的雌斑鸠都孵卵；第（3）组中，第8天，所有的雌斑鸠都开始孵卵。基于这个实验我们可以认为： A．雄性配偶能够引起雌鸟的全部孵卵行为 B．筑窝材料能引起雌鸟的全部孵卵行为 C．雄性配偶和筑窝材料是雌斑鸠孵卵的前提条件 D．实验设计不合理，不能得出任何结论 11、在繁殖季节，个体小的雄鸟对同类的鸣唱反应强烈，它们会靠近播放类似鸣唱录音的设备，并将回应播放的录音而发出鸣叫。通过这一技术可以确定该物种的种群密度。这项技术的理论依据是： A．个体小的鸟傻，它们会接近任何陌生的声音 B．个体小的鸟聪明，它们会接近任何陌生的声音

动物行为学论文_1

动物行为学论文_1 动物行为学论文 动物行为学论文 动物行为学论文 通信与电子工程学院 通信111 齐利刚 2011132071 1 动物行为学论文 通过将近一学期对动物行为学的学习，我的收获很大。首先，我更进一步对动物有了了解，其次，动物的行为很神秘，值得我们去研究和探索。最后，通过对动物的研究我们要与动物和谐相处，懂得保护人类的朋友～ 一、那什么是动物行为学呢, 书上是这样定义的:动物行为学是研究动物对环境和其他生物的互动等问题的学科，研究的对象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为、繁殖行为等。 二、动物行为学的研究历史又是怎样的呢, 20世纪以前是动物行为学的萌芽时期，是动物行为学经历的一个缓慢发展的阶段。早在旧 10500年前)，人们开始注意观察周围的动物，随着动物家养的开始，人石器时代(34000, 类也需要了解动物的生活周期和行为。

17、18世纪，研究动物行为的人更多了，开始了比较不同物种行为的研究和行为的理论探讨。如德国人约翰研究了不同鸟的行为差异，涉及取食地、社会行为、筑巢、领地、季节性羽毛色彩变化、迁徙、鸣叫和育雏等方面。 1859年，达尔文的《物种起源》的发表，对动物行为学的研究产生了深远的影响。他的《人类的由来》(1871)一书研究比较了人与动物，及本能行为。19世纪末，人们使用迷宫，研究老鼠的学习行为。 2 动物行为学论文 1906年，动物学家詹宁斯对原生动物的行为进行了详细研究，写出了《原生动物的行为》一书，这是第一本专门论述动物行为的著作。 柏林的海因罗特在1871年至1945年间，详尽研究了多种鸭、鹅，比较了它们的运动方式、解剖学特征、社会行为、鸣叫及繁殖行为，并且发现了灰雁从孵卵箱中孵出后的印记行为。他独自阐述的同源性学说，现在还被许多人认为是行为学真正诞生的标志之一 近年来，动物行为学的研究获得了蓬勃的发展，主要是把动物行为与生命科学中许多其它的许多分支学科相互渗透在一起，形成了许多新的研究领域，从不同的角度进一步完整、系统地阐述动物行为的原因、机制、发生或发育。 三、研究动物行为的方法有哪些呢, (1)观察法(描述法):要了解行为的原因、发展、适应与进化四个问题，首先必须对某种动物的行为方式进行精确、详尽、反复的观察、记录，并制订该种动物行为方式的行为谱。 (2)实验法:运用各种手段将行为的主体或行为的环境条件加以改变来分析研究动物行为的四个基本问题。有人做过这样的实验:把一只发情的雌老鼠身上提取的

最新11级《动物行为学》复习题学生使用

10 级《动物行为学》 复习题 一、名词解释 行为 （动物行为学中所说的 ）： 利他行为： 生物节律： 潜在学习： 固定行为型： 敏感期： 交叉养育：感觉： 子代印记： 防御行为：核域： 拟态： 行为发育的内稳定性：领域：动 物的文化行为： 潮汐节律： 亲代投资： 性二型现象： 信号： 性逆转：玩耍学习：习惯 化：迁移： 二、单 选和多选题 单选 1．对于攻击行为，下列选项错误的是 （ ） A 同种个体之间所发生的攻击和战斗 B 攻击有肉体和非肉体方式 C 攻击中双方都受到伤害 D 攻击中双方都不受到伤害 2．老鼠的出现，猫发现老鼠，并做好捕鼠的准备，这与（ ）相关 A 外界刺激和动物感官的功能状况 B 外界刺激与动物的生理特性 C 外界和内部刺激 D 动物的机体结构（） 3．繁殖行为的程序正确的是（ ） A 性别决定T 性选择T 抚幼 B 性识别T 交配T 抚幼 C 求偶T 交配T 抚幼 D 性选择T 交配T 抚幼 4．下列实例中不是模仿学习的是（ ） A 英国的“山雀偷奶” B 幼小猩猩能从石缝中吸水 C 小儿随妈妈学跳舞 D 一雄鸡啼明，百鸡齐鸣 多选题 1 影响社群大小的主要生态因素有（ A B ） A 食物 B 捕食者 C 温度 D 光 2 动物领域的作用是（ ABCD ）： A 保证资源；减少干扰 B 调节密度；促进扩散 C 防止疾病传播；D 心理支持。 3 灵长类社群类型包括（ ABCD ）。 A 独居种 B 双亲家庭群 C 单雄群 D 多雄群 A 视觉标记 B 声音标记 C 气味标记 D 电标记 5 动物属于使用工具行为的是（ CD ）。 A 鸟把坚硬的食物从空中扔向坚硬的岩石 B 鸟把贝类从高空扔下来摔破它的贝壳 C 秃鹫用 喙衔石块咂鸟蛋 D 啄木地雀用喙咬住一根仙人掌刺探取小树洞中的昆虫。 6 动物的文化行为是（ AC ）。 A 不可遗传的 B 可遗传的 C 与进化过程不同 D 与进化过程相同 7 亲代抚育由雌性个体提供的几个假说（ ABC ）。 5．下列实例中．属于防御行为的是（ A 竹节虫的体色和乌鸦的聚众鸣叫 B C 竹节虫的体色和雄性马鹿相互之间呼号 ） 竹节虫的体色和鸟类的鸣叫 D 竹节虫的体色和小猴总是避开猴王 4 动物领域的标记类型有（ ABCD ）。

生物技术及其产业化快速发展的原因探讨(一)

生物技术及其产业化快速发展的原因探讨(一) 信息技术、生物技术、纳米技术被称为21世纪的革命性领先技术，其产业化方兴未艾。生物技术产业，尤其是生物医药产业是一项高投入、高利润的产业，它的利润率达到了17.6%，是利润率为8.1%的信息产业的两倍。因此，展望未来，多数分析家认为，生物技术产业是继信息产业之后迅速崛起的又一个高新技术产业，在21世纪初将与信息技术产业并驾齐驱，并最终成为主导全球经济的核心产业。生物技术和产业如此巨大的发展前景，有着其必然的原因： 一、生物技术对于人类的生存和发展有着极为重要的意义 1.可持续发展的要求 20世纪的一百年，人类凭借着科学和技术的巨大发展与进步，发明和创造了机械化和自动化的生产和交通设备与工具、电子与系统集成化的通讯设施与器具、家用电器、电脑以及化学合成物质，极大改变了自身的生活、生产和经济方式，迈进现代化的阶段。欢欣之余，人类也不能忘记在发展中付出的惨重代价：在准备大踏步向现代化迈进的20世纪中叶，人类社会却面临着全球性生态环境日益恶化、人口与健康受到严重威胁、粮食生产滞后、能源耗竭和资源短缺的五大危机。这些问题显然是发展中带来的，它们直接向人类的生存与发展提出了严峻的挑战。 毋庸置疑，一项技术的进步对社会和经济发展起着巨大的促进作用。然而，工业革命发展进程表明，人类一味强调技术的先进性和对经济的推动作用，而忽视技术对人类自身和生态环境的安全性时，人类最终要饱尝在技术发明初期未曾预料的苦果。曾几何时，滴滴涕一问世便被誉为人类技术史的里程碑，声称它可以杀死害虫却对人畜无“害”，可以拯救成千上万人的生命。1946年，该产品在美国上市引起巨大轰动，以至引来化学公司投巨资开拓杀虫剂市场。仅在1947～1949年间，滴滴涕的投入就达38亿美元，旦利润逐年直线上升，到1951年利润额猛增1.1亿元。它的发明人保罗·米勒被人们称为救世主，获1948年度诺贝尔奖。然而时隔6年后，滴滴涕就被发现具有激素效应，严重影响动物（包括人类）的性分化和生殖，并且通过母体传递后代，导致许多的野生动物数量急剧下降。到1970年，美国率先下令禁止使用滴滴涕。 20世纪70年代末期，人类开始意识到，技术的安全性对于人类自身生存与繁衍及生态环境的重要意义，丝毫不亚于技术的先进性对社会和经济发展的价值。因此，由联合国提出、各国政府共同倡导的可持续发展战略，意味着今后的科学和技术发展具有双重使命：既促进生产力进步和为人类谋福利，又保护人类及其生存和繁衍的环境。 进入20世纪80年代以来，生物技术和产业日益显示出强大、高效、经济与生态和谐的特点，体现和代表着可持续发展方向。生物技术及其产业化发展正在悄然地影响并改变着传统的工业、农业和经济的性质、结构、模式和价值取向，其范围和程度令人耳目一新。难怪，美国生物技术工业组织把生物技术产业定义为：利用细胞和生物分子进行药品、农产品生产开发和环境治理的产业。该产业技术由医药生物技术、农业生物技术和环境生物技术共同组成。医药生物技术重点攻克癌症、艾滋病、老年痴呆症、帕金森病、心脏病、糖尿病等危害人类的顽疾；农业生物技术着眼于提高农产品的产量和质量；环境生物技术重点用于清除工农业生产和生活带来的废弃物和有毒物质。生物垃圾是工农业生产过程中所生产的废弃物，是制造许多有重要经济价值的产品的原材料。通过生物降解、净化和再生技术的三"R"模式，即对垃圾和废物采用消除、再循环和再生(remove、recycle、regeneration)，清除石油副产品污染物及其他有毒物质，进行资源利再利用意义重大。 2.认识、开发和利用生命系统的要求 在20世纪人类文明发展中，几项划时代科学与技术成果扮演着重要角色。汽车、飞机和航天器因为改变了人类活动的时间和空间尺度，扩展了人们的视野和活动范围，因而主宰20

动物行为学 自作答案

《动物行为学》复习思考题 1什么是动物行为和动物行为学？动物行为学研究目的和意义是什么？ 为了满足个体生存和种群繁衍的要求，适应体内外环境的变化，动物的个体和 群体所做出的有规律、成系统的适应性活动就是动物行为。 动物行为学是研究动物对环境和其他生物的互动等动物行为问题的学科，研究的对象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为、繁殖行为等。 人类与其他动物的根本区别是人类不断探索我们所处的世界，这不仅仅是出于好奇心，也是为了人类自身生存的需要。作为一种社会动物，人类也希望通过了解动物的行为来理解自己的行为。 更好地了解动物行为将有助于人类更好地协调人与自然的关系，促进人类保护濒危稀有动物物种。濒危动物迁地保护时，需要研究、掌握动物的行为；研究动物行为有利于澄清关于动物疼痛和动物福利等方面的问题。 2.简述动物行为学的研究历史和现状。 亚里士多德《动物记》----行为的基本观察、记录。 法布尔《昆虫记》----昆虫行为的系统观察和记录。 达尔文《物种起源》和《人类及动物的表情》等----行为的进化。 1947. 行为学期刊《Behaviour》(行为) 1953. 《Animal Behaviour》(动物行为) 1954. 《Insect Society》(昆虫社会) 1956. 《Behavioural Science》(行为科学) 1963. 《Experimental Journal of Animal Behaviour》(动物行为实验杂志) 1964. 《Journal of Experimental Journal of Animal Behaviour》(行为实验分析) 1966. 《Physiology and Behaviour》(生理学和行为) 1970. 《Brain, Behaviour and Evolution》(脑，行为与进化) 1971. 《Behaviour Genetics》(行为遗传) 1978. 英国出版第一本行为生态学论文集《Behavioural Ecology—an Evolutionary Approach》1982. 第一本行为生态学理论专著《An Introduction to Behavior Ecology》 1983. 在Mainz召开了第一次国际性动物行为学讨论会 1999. 《An Introduction to Behaviour Ecology》第四版(Krebs & Davies) 1973. 《Learning and Behaviour of Animal》(动物的学习与行为) 1975. 《Applied Ethology》(应用行为学) 1975. 《Animal Behavioural Process》(动物行为进程) 1977. 《Bird Behaviour》(鸟类行为) 1977. 《Behaviour, Ecology and Sociobiology》(行为、生态和社会生物学) 1978. 《Behaviour and Brain Science》(行为和脑科学) 1980. 《Ethology and Sociobiology》(行为学与社会生物学) 1998. 《行为生态学》尚玉昌，北京大学出版社 2004. 《动物行为原理与物种保护方法》蒋志刚，科学出版社 在过去的二十多年中，对动物的行为已经出现了一个新的研究方法，即行为生态学和社会生物学研究法。行为生态学和社会生物学在很多方面都是相似的，它们都进行大量的野外工作，以野外工作为主，但也在实验室进行试验。它们都十分注意推理过程，包括所研究动物生态学方面和自然选择对动物行为作用方式方面。

动物行为学测试

动物行为学试题 1．（多选）种群繁衍是动物行为的目的之一，所以动物往往具抚育行为，下列符合抚育行为的是（）。 A.哺乳动物的胚胎在子宫内发育 B.母兽遇敌口叼幼仔行走 C.亲鸟以呜叫声给雏鸟以学音示范 D.长臂猿之间常呼号以示位置 2．（单选）为建立赛加羚羊的行为谱，研究者按固定的时间间隔对一组羚羊的行为逐个进行观察记录，这是行为学研究的哪一种取样方法（）。 A．连续取样 B．扫描取样 C．目标取样 D．行为取样 3．（单选）下列各项中，不属于繁殖行为的是（）。 A．母野鸭奋起追逐老鹰B．大山雀撕开奶瓶盖偷食牛奶 C．园丁鸟用鲜花、浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的小庭院 D．大山雀撕取桦树皮做窝 4．（单选）蜜蜂跳“8”字形舞的行为，与（）关系大。 A．食源的距离 B．食源的方向 C．食物的丰富度 D．招集蜂群数量 5．（单选）完全符合本能行为的是（）。 A．地蜂筑巢、鸟怕稻草人B．幼蛇像成蛇捕食、小鼠获奖走迷宫 C．幼蛙捕虫、海兔逃跑海星D．海鸥幼雏求食、狮子捕食 6．（单选）三棘鳍雄性营造漂亮的巢，这种行为由( )所决定 A．肾上腺素B．雄激素C．孕酮D．神经中枢 7．（多选）种群繁衍是动物行为的目的之一，所以动物往往具抚育行为，下列符合抚育行为的是（）。 A．哺乳动物的胚胎在子宫内发育B．母兽遇敌口叼幼仔行走 C．亲鸟以鸣叫声给雏鸟以学音示范D．长臂猿之间常呼号以示位置 8．（单选）训练鸽子在每天上午10点钟从一个取食器中取食，取食时只要啄一个机关就能得到食物。此后将这些鸽子向东经方向运送到60°到P地。在这一新地点，它们会在当地时间几点钟去啄取食器的机关( ) A．上午10点 B．上午4点 C．下午4点 D．下午2点 9．（单选）把一只饥饿的棕色鼠放在一个关闭的金属盒中，盒中有一个食物和一个释放食物的杠杆。如此鼠可随机地在盒中跑动，直到它偶然碰到杠杆并释放食物。此鼠很快就学会了当它需要食物时就去碰杠杆，这属于( ) A．印记 B．习惯化C．敏感作用 D．试错学习 10．（单选）一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫，那么该萤火虫的行为意义可能是( ) A．吸引同种异性前来交尾 B．吸引不同种异性前来交尾 C．诱骗这雄虫以取食 D．对不同种雄虫表示友好 11．（多选）捕食是动物获食的主要手段，且捕食有多种方法。下列属于捕食行为的是（）A．斑马吃草茎、角马吃叶鞘B．射水鱼将水从口中射出击中昆虫 C．黄安康背鳍具肉穗D．犰狳把身体卷缩成团 12．（多选）把刚生出的松鼠进行隔离饲养，发育到一定年龄就能表现出藏种子的能力，这说明松鼠藏种子的行为是（） A．先天性行为 B．遗传决定的 C．学习行为 D．折中行为 13．（单选）在极端恶劣的环境条件下，动物一般选择的婚配制度是（） A．一雄一雌制 B．一雄多雌制 C．一雌多雄制 D．自由交配

11级《动物行为学》复习题学生使用资料讲解

10级《动物行为学》复习题 一、名词解释 行为(动物行为学中所说的)：利他行为：生物节律：潜在学习：固定行为型：敏感期：交叉养育：感觉：子代印记：防御行为：核域：拟态：行为发育的内稳定性：领域：动 物的文化行为：潮汐节律：亲代投资：性二型现象：信号：性逆转：玩耍学习：习惯化：迁移： 二、单选和多选题 单选 1．对于攻击行为，下列选项错误的是（） A同种个体之间所发生的攻击和战斗 B攻击有肉体和非肉体方式 C攻击中双方都受到伤害 D攻击中双方都不受到伤害 2．老鼠的出现，猫发现老鼠，并做好捕鼠的准备，这与（）相关 A外界刺激和动物感官的功能状况 B外界刺激与动物的生理特性 C外界和内部刺激 D动物的机体结构( ) 3．繁殖行为的程序正确的是（） A性别决定→性选择→抚幼 B性识别→交配→抚幼 C求偶→交配→抚幼 D性选择→交配→抚幼 4．下列实例中不是模仿学习的是（） A英国的“山雀偷奶” B幼小猩猩能从石缝中吸水 C小儿随妈妈学跳舞 D一雄鸡啼明，百鸡齐鸣 5．下列实例中．属于防御行为的是（） A竹节虫的体色和乌鸦的聚众鸣叫 B竹节虫的体色和鸟类的鸣叫 C竹节虫的体色和雄性马鹿相互之间呼号 D竹节虫的体色和小猴总是避开猴王 多选题 1 影响社群大小的主要生态因素有（ A B ） A食物 B捕食者 C 温度 D 光 2 动物领域的作用是（ABCD ）： A保证资源；减少干扰 B调节密度；促进扩散 C防止疾病传播；D心理支持。 3 灵长类社群类型包括（ABCD ）。 A 独居种 B双亲家庭群 C单雄群D多雄群 4 动物领域的标记类型有（ABCD ）。 A 视觉标记 B 声音标记 C气味标记 D电标记 5 动物属于使用工具行为的是（ CD ）。 A鸟把坚硬的食物从空中扔向坚硬的岩石 B鸟把贝类从高空扔下来摔破它的贝壳 C秃鹫用喙衔石块咂鸟蛋 D啄木地雀用喙咬住一根仙人掌刺探取小树洞中的昆虫。

动物行为学测试题

一、选择题（有些单项，有些多项） 1、动物行为是（）；植物行为是（）； A动物个体或群体的所作所为B动物个体或群体对环境的反应 C植物的生长，生长是不可逆的D植物的生长，生长是可逆的 2、对于攻击行为，下列选项错误的是 A同种个体之间所发生的攻击和战斗 B攻击有肉体和非肉体方式 C攻击中双方都受到伤害D攻击中双方都不受到伤害 3、下列属于化学定向的是（多项） A蚂蚁外出觅食B鸽子返回原地 C鱼类的洄游D狗外出活动返回原地 4、下列实例属于先天定型行为的是（多项） A二化螟对波长330~440纳米光的光线趋性最强 B人类的眨眼反射C家燕的迁徙D食物引起狗分泌唾液 5、老鼠的出现，猫发现老鼠，并做好捕鼠的准备，这与( )相关 A外界刺激和动物感官的功能状况B外界刺激与动物的生理特性 C外界和内部刺激D动物的机体结构 6、下列攻击行为的实例中，错误的是（多项） A两只同种的公鸡争一只母鸡 B圆蛛雌、雄交配后，雌性吃掉雄性 C两只家狗为争夺一食物而相互厮打 D鼠见了猫后迅速躲藏起来 7、繁殖行为的程序正确的是 A性别决定→性选择→抚幼B性识别→交配→抚幼 C求偶→交配→抚幼D性选择→交配→抚幼 8、下列实例中不是模仿学习的是 A英国的“山雀偷奶” B幼小猩猩能从石缝中吸水 C小儿随妈妈学跳舞D一雄鸡啼明，百鸡齐鸣 9、下列描述中属于摄食行为范围的是( )。 A采食、饮水、呼吸、排尿和排粪 B采食、饮水、逃避、排尿、排粪 C采食、饮水、移居、排尿和排粪D采食、饮水、移居、分工 l0、下列情况中属干繁殖行为的右有（） A雄性马鹿的呼号和牛氐角战斗B雌昆虫分泌性外激素C捕鸟蛛的雌性吃掉雄性D不同种的动物染色体不同 1I、下列实例中属于动物的定向行为的是( ) A雄蛾通过触角感觉雌性的性外激素B蚂蚁利用分泌物而觅食 C大麻哈鱼利用水的电波而洄游D蝙蝠利用超声波而飞翔以避它物 12、大山雀在黎明时总是先鸣叫，然后再捕食，这是与( )的关系。 A适应光线后再捕食B防御行为和对环境适应 C防御行为和对光线的适应D更多的获食 13、下列实例中．属于防御行为的是

智慧树知道网课《动物行为学》课后章节测试满分答案

第一章测试 1 【单选题】(1分) 由蝌蚪到青蛙行为变化的研究属于动物行为的（）研究。 A. 发育 B. 原因 C. 功能 D. 进化 2 【判断题】(1分) 无论在什么条件下，动物行为的表达都是为了自身的生存。 A. 对 B. 错 3 【判断题】(1分) 高等动物一旦濒危，就难以恢复，一个重要的原因是学习行为所占比例较大。 A.

错 B. 对 4 【单选题】(1分) 当一个学生经历多次失败后认为失败是因为自身能力不足的时候，这个学生处于（）状态。 A. 攻击 B. 自责 C. 习得性无助 D. 习惯化 5 【多选题】(1分) 研究动物行为有助于（）。 A. 动物保护 B. 理解人类自身行为 C. 动物驯养繁殖

D. 野生动物疾病控制 E. 人与动物冲突控制 第二章测试 1 【判断题】(1分) 克劳格原理要求研究人员在研究一个科学问题时要选择一种合适的动物，动物行为学研究也不例外。 A. 对 B. 错 2 【判断题】(1分) 动物的年龄、性别、社会等级等都可能影响到对动物的观察。 A. 对 B. 错

3 【多选题】(1分) 以下技术和设备可以应用到研究动物行为中的有（）。 A. 望远镜 B. 物联网技术 C. 户外相机 D. 夜视仪 4 【判断题】(1分) 黑头鸥把蛋壳残片扔到鸟巢外面是因为蛋壳残片吸引天敌，这属于因果研究。 A. 对 B. 错 5 【多选题】(1分) 在设计动物行为实验时，可以利用（）。

A. 动物本身差异 B. 移除实验 C. 人工控制 D. 使用模型 第三章测试 1 【判断题】(1分) 刚性行为和弹性行为的区别就是动物随着占有资源量的变化表达的频次和持续的时间是否有显著的变化。 A. 对 B. 错 2 【多选题】(1分) 动物往往存在同性集群，常见的原因有（）。 A. 活动预算不同

动物行为学论文

动 物 行 为 学学院: 数学与统计学院 学号：222012314011030 姓名: 计爱霞

关键字:生态环境蚂蚁搬家保护 摘要 (1)奇妙的蚂蚁社会 蚂蚁是我们最熟悉的一类社会性昆虫，小小的蚂蚁早在一亿多年前就已经居住在地球上了，与恐龙为同一时代。随著地球环境的变迁，躯体庞大的恐龙早已灭绝，而身躯细小的蚂蚁却仍活跃在地球上。它们依靠群体的力量取得食物、生长、发育及繁衍后代，它们成功地适应了地球上各种恶劣的环境，造就了繁荣鼎盛的蚂蚁王国，全世界的蚂蚁共有260属、16000种，其数量在一百多万种陆生动物中首屈一指。 (2)蚂蚁搬家 1.与其它许多动物一样，蚂蚁也是一种需要抢占并保护自己地盘的动物，当蚂蚁窝附近出现别的蚁群时，为了争夺生存空间，两个蚁群之间就有可能发生激烈的冲突，其结果是失败者失去自己原来的家园，到“远方”避难。 2.某些种类的蚂蚁本身就有建立多个蚁窝的习惯，当其种群数量较大时，就会本能地开始建立新的蚁窝，以便分流出去一部分蚂蚁。. 3.由于蚁群数量增加造成在蚂蚁窝附近的食物短缺，需要寻找新的食物来经过工蚁们充分的考察、准备，终于发现了一处食物更加丰富的地域，于是，蚂蚁们通过发出某种特定的气味信息，就开始了举家大搬迁行动。 (3)蚂蚁群体的建立 蚂蚁建立群体是以雌蚁与雄蚁通过婚飞方式相识交尾为起始点，在适当的温湿度条件下，带翅膀的年轻雌蚁从蚁巢飞向空中，吸引了许许多多雄蚁的奋力追赶，只有那身强力壮的雄蚁捷足先登，有幸在飞行中或飞行后与雌蚁交配，”新郎”在交配后不久就死亡，留下遗孀蚁后独自过著孤单的生活。受精后的雌蚁脱落翅膀，在地上选择适宜的土质和场所筑巢，产下第一批受精卵。蚂蚁为完全变态类昆虫，它们的一生

动物行为学复习题

一、名词解释 繁殖行为、社会行为、求偶行为、生物钟、通讯行为、最适觅食理论、行为适应、遗痕行为、、防御行为、个体适合度、最适觅食理论、广义适合度、生物节律、行为敏感期、子代印记、性印记、动物行为、刺激、亲缘选择、生殖行为、通讯行为、固定行为、抚育行为、觅食行为、攻击行为、领地行为、社会行为、迁徙行为、好奇行为、休息行为、玩耍行为、利他行为、迁移、领域、行为的仪式化、夸张行为 二、问答题 1.简述最适觅食理论对动物而言需要涉及到哪些选择？ 2.举例说明动物的利他行为及其假说? 3.扼要分析动物在进化过程中行为仪式化形成原因 4.简述行为学研究基本问题包括哪些？ 5.阐述行为、生态学和进化三者之间的关系。 6.试分析动物社会生活的利与弊 7.论述比较心理学研究方法和行为学研究方法在行为研究中的优劣 8.简述动物行为学研究的基本方法有哪些？ 9.比较心理学派和行为心理学派的特点? 10.简述为什么要研究动物行为？ 11.简述动物的行为是如何形成的？ 12.什么是动物的行为动机，并叙述及其影响因素有哪些？ 13.举例说明动物的基本行为类型及其适应意义？ 14.以园丁鸟为例说明两性生殖对策。 15.举例说明婚配体制的多样性。 16.查阅资料搜索实例，归纳总结无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 哺乳类亲代哺育行为的特征。（举例说明） 17.举例说明生物节律有哪些类型? 18.举例说明动物如何保卫和标记领域 19.举例说明鸟类鸣叫学习的敏感期? 20.举例说明动物发育期间行为发生变化的原因? 21.举例说明基因和环境在行为发育中的作用。 22.了解和掌握动物的学习类型。 23.如何将动物学习的原理灵活地运用到动物训练表演的。 24.设计一个实验，举例说明基因和环境对动物行为的影响。 25.简述鸟类生殖行为的激素调控途径 26.简述动物通讯信号包括哪些方面？信号发出有何特点？ 27.试述动物通讯都有哪些功能？ 28.举例说明动物觅食的技能和策略有哪些？

动物行为学的研究方法

动物行为学的研究方法 第一节概述 行为是基因与环境相互作用的结果。基因的变化（如转基因，基因敲除或下调等）最终表现为与基因相关的行为变化；环境的变化（如声、光、电的刺激和药物的处理）不仅其本身可直接影响动物的行为，而且可通过对相关基因的影响而改变动物的行为。学习和记忆更是这种相关基因与环境相互作用的行为表现的一种形式。学习是一个获得外界环境信息（对动物而言）或有关世界知识（对人类而言）的过程；记忆则是对这种信息或知识进行加工（encoding）、储存（storage）和再现（retrieval）的过程。人类的记忆复杂，包括对事件与物体的明晰记忆（explicit memory）或描述性记忆（declarative memory）和与学习无关（如适应性和敏感性）或有关（如操作技术和习惯养成）的模糊记忆（implicit memory）或非描述性记忆（nondeclarative memory）。而动物记忆相对较为简单，包括短期记忆（shortterm memory）和长期记忆(long-term memory)；前者一般持续几分钟到几小时，后者则持续24小时到数天.数周甚至更长时间。与此相对应得是工作记忆(working memory)和参考记忆(reference memory)。工作记忆是将获得的信息进行加工并储存较短的时间，因而代表短期记忆；参考记忆是指对在整个实验过程中（测试的任何一天）均有用的信息进行加工储存的过程，因而代表长期记忆。 记忆的脑机制非常复杂，迄今仍不清楚。早在20世纪40年代末，著名神经外科医生Wilder Penfield 第一个获得证据表明，记忆的加工可能是在人脑的某些特殊部位进行。他从上千例的病人观察到，电刺激病人的脑颞叶皮层（temporal lobes）会产生一连串对早期经验的回忆，病人称之为“经验反应”（experiential response）。几年后一次偶然的机会，为了给一个患癫痫长达10年的病人施行脑手术治疗，Penfield将病人双侧的海马·杏仁核和部分颞叶皮层切除。术后发现，病人的癫痫症状大为改善。但出乎意料的是，病人的记忆同时受到破坏性的损害。虽然病人保留了几秒到几分钟的短期记忆，且对手术前的事件有非常好的“长期记忆”，但是，他却不能将短期记忆转化为长期记忆。对人·地点或物体等信息的保持不超过一分钟。而且，他的空间定位能力也大大受到削弱，甚至花了长达一年时间才学会走一条围绕一栋新房的路而不至迷路。事实上，所有因手术或疾病使内侧颞叶的边缘结构受到广泛损害的病人都具有类似的记忆缺陷。这些结果说明，大脑边缘系统在记忆调节中发挥重要作用。 此后近半个世纪的研究表明，脑内至少存在5个不同的结构系统相对特异性地参与学习记忆的调节，包括海马、杏仁核、皮层（尤其是鼻周皮层，perirhinal cortex）、小脑和背侧纹状体。针对这些脑结构建立了相应的具有一定特异性地学习记忆的行为测定方法。海马是空间记忆的最重要的调节脑区，同时也参与情绪记忆的调节。毁损海马回导致空间记忆的完全缺失，情绪记忆也会减弱，但不会完全消失。这是因为情绪记忆主要由杏仁核调节。测定杏仁核依赖的记忆主要用条件恐惧（fear conditioning）法；而测定海马依赖的记忆方法则很多，包括各种迷宫和抑制性回避(inhibitory avoidance)实验等。鼻周皮层是调节视觉物体记忆（visual object memory）的特异性闹区，常用物体认知模型（object recognition）检测。小脑是调节与骨骼肌反应有关的经典反射的特异性脑结构，眨眼反应（eyeblink conditioning）模型对小脑依赖的记忆有很高的特异性。纹状体对刺激-反应习惯（stimulus-response habit）的学习记忆过程其重要作用，主要调节与药物滥用有关的学习记忆。测定纹状体记忆的方法很少，目前主要用赢-留放射臂迷宫（win-stay radial arm maze）法。纹状体毁损会导致动物在这一模型上的记忆操作障碍，而毁损海马或杏仁核对这种记忆没有明显影响。说明赢-留放射臂迷宫法对纹状体记忆具有特异性。 尽管记忆的发生机制仍不清楚，但越来越多的证据表明，环磷酸腺苷-蛋白激酶A（cyclic

生物：第16章动物的行为复习检测题(北师大版八年级上)

第16章动物的行为测试题 一、选择题： 1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（） A．昼夜节律B．潮汐节律 C．季节节律 D．没有节律 2、研究动物行为的方法主要是采取（） A、观察法和文献法 B、统计法和推理法 C、观察法和实验法 D、所有方法综合使用 3、下列动物中，学习能力最强的是（） A．蚯蚓B．大山雀 C．马 D．黑猩猩 4、动物先天性行为的控制因素是（） Ａ．环境因素Ｂ．后天“学习”所得Ｃ．遗传物质Ｄ．亲代训练 5、攻击行为和防御行为的本质区别是（） A、行为过程是否激烈 B、行为结果有无伤亡 C、行为双方是否同种 D、行为双方是否主动 6、下列有关动物行为的叙述不正确的是（） A．先天性行为是动物生来就有的B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 C．动物的行为都是从亲代继承获得的 D．动物的本能是先天性行为 7、下列哪一项不是动物行为的特点（） A．都是一个运动、变化的动态过程 B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用 C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的 D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果 8、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（） A．防御行为B．繁殖行为 C．攻击行为 D．节律行为 9、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（）A储食行为 B繁殖行为 C攻击行为 D、防御行为 10、下列属于先天性行为的一组是（） A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途 11、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（） A、攻击行为 B、繁殖行为 C、贮食行为 D、防御行为 12、蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜，这些复杂行为的解释是（） A．聪明B．本能 C．学习 D．奇怪 13、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的趋光性是一种（） A先天性行为 B后天性行为 C攻击行为 D繁殖行为 14、下列属于动物社群行为的是（） A母鸡带领小鸡觅食 B山洞里居住着一群蝙蝠 C蜂王依靠工蜂喂养 D草原上共同生活着大量食草动物 15、鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，这属于（）A．繁殖行为B．取食行为C．防御行为D．招引行为 16、关于动物先天性行为的叙述，错误的是（） A见于所有动物 B生来就有的行为 C是可遗传的 D在同种动物的不同个性间有不同表现 17下列属于攻击行为的是（） A．一只蛇追击一只青蛙 B。螃蟹举起螯反击天敌的进攻

《动物行为学》考试中心

《动物行为学》复习提纲 一名词解释（4分*5=20分） 1 动物行为学：动物行为学是研究动物与环境和其他生物的互动等动物行为问题的学科，研究的对象包括动物的沟通行为、情绪表达、社交行为、学习行为、繁殖行为等。 2 动物的学习行为：学习行为是动物在遗传因素的基础上,在环境因素的作用下,通过生活经验和学习获得的行为，属后天性行为。 3 初级防御：防御行为是指任何一种能够减少来自其他动物伤害的行为，可区分为初级和次级防御，但这两个防御的概念只适用于种间而不适用于种内。初级防御不管捕食动物是否出现均起作用，它可减少与捕食者相遇的可能性，有四种类型，即穴居、隐蔽、警戒色、拟态；次级防御只有当捕食者出现之后才起作用，它可增加和捕食者相遇后的逃脱机会。 4 领域：领域是动物竞争资源的方式之一，是动物(个体、家庭或群体)排他性地占有并积极保卫的一个区域，这个区域不允许其他动物侵入，其内则含有占有者所需要的各种资源,如食物、巢地、配偶等。 5 迁移：迁移是动物群从一个区域或栖息地到另一个区域或栖息地的移动行为，尤其是指鸟类（迁徙）和鱼类（洄游）在一年的特定季节离开一个区域，后来又回到这个区域的周期性的移动。 6 优质基因假说：主要含义：①雄性个体在其存活技能方面存在着多方面的遗传差异②雄性个体的行为和装饰提供着自身基因实用价值的精确信息③雌性个体利用这些信息选择配偶，其配偶基因将有助于它产生特别有活力的后代。 7 亲代哺育：也叫亲代抚育或投资，就是指双亲为增加后代存活机会所做的一切事情，如，亲代对子代的保护、照顾和喂养。所谓亲代投资是指亲代靠牺牲再次生育的机会所做的可使更多现存子女发育到成熟期的任何事情。 8 拟态：一种动物如果在形态和体色上模仿另一种有毒和不可食的动物而得到好处，这种防御叫拟态。 9 性选择：即在两性的潜在生殖力存在差异的情况下，其中一性对另一性的追求，其所选择的特征是用于竞争配偶和吸引异性。 10动物通讯：即个体通过释放一种或几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应的过程。信号是用于交流信息的任何符号、状态和标志等，其本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。 二简答题（8分*5 =40分） 1观察动物的行为有哪些原则？ （1）熟悉研究对象、坚持长期跟踪观察（2）在不被动物觉察的情况下进行观察（3）动物个体的鉴定和识别。 2 领域有哪些标记？ 领域的视觉、声音、气味、电标记。 3 鸟类迁移有什么意义和作用？ ①使鸟类始终生活在最适宜的气候里，拥有丰富多样的食物来源，有利于维持它们强烈的代谢②因为养育后代需要大量的食物，这样可以为养育后代创造最合适的条件③在北方能最大量地孵卵，季节昼长，有丰富的昆虫，亲鸟能有机会充分收集食物④在北方敌害较少，而且这一年一度的脆弱幼鸟的出现不会促使敌害种群形成⑤使活动空间大为扩展，有利于繁殖和争夺占区的行为⑥有利于自动平衡，能使鸟关避免气候悬殊⑦提供了鸟类种群向新的分布区扩散以及不同个体间接触和交配的机会，因而在进化方面也具有十分重要的意义。 4 亲代投资的意义和目的是什么？ 亲代投资是指双亲为增加后代存活机会所做的一切事情，可以增加后代的成活机会，保证亲代最大限度地把基因传递给后代。 5 简述鳗鲡的洄游行为。 鳗鲡属的幼鱼在淡水中成长，至性成熟后迁移到大海中繁殖，之后又带着幼鱼迁移到淡水中生活，

动物的学习行为

动物的学习行为 动物行为学 课程论文 题目动物的学习行为 二级学院生命科学与技术学院专业年级学号姓名成绩 二零一四年六月九日 动物的学习行为 湛江师范学院生命科学与技术学院，湛江 524048 摘要,动物的生活离不开学习。学习是动物与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件,也是适应环境的手段。动物的学习行为主要受遗传和环境两大因素的影响。学习行为主要包含习惯化反应、模仿学习、印痕学习、联系性学习和推理学习等类型。 关键词:影响因素分类作用 引言:动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。动物要在后天环境中求得生存，除了要依靠先天遗传的种群本能行为外，还必须通过学习获得个体经验，后天学习行为可适应相对迅速的变化，与先天本能相比，其意义要重要得多。另外，动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比例越大，适应环境的能力越强。动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂的生活环境。学习行为是人类

和动物适应环境和求得生存的重要途径，当今社会日新月异，环境的变化每日一个面孔，人类和动物必须依靠学习，才能获得更好的生存条件。人类和动物的学习能力有高低之分，但人类和动物都有各种的学习方式，它们的作用都是为了更好的生存发展和种族的延传。 1 行为的分类 动物的学习行为包含了复杂的生物学过程,可将其归纳为习惯化反应、模仿学习、印痕学习、联想学习和推理学习等类型。 1.1 习惯化反应 当同一种刺激反复发生时，动物的反应就会逐渐减弱，最后可完全消失，除非再给予其他不同的刺激，行为反应才能再次发生。雏鸡、小火鸡、幼鸭初次看到头上有物体移动时，不管这个物体对自己有无害处，比如说掉下一片树叶，它们都会表现出惊恐反应，做出蹲伏或其他惊恐的举动。可是当它们经历过几次像掉落树叶的情况后，它们的蹲伏反应便会渐渐减弱，对日常飞掠过的飞鸟或别的物体的恐惧也日趋消失。也就是说，它们对这种刺激的敏感度已经降低了。当然，如果出现了陌生的飞过物体，如一只老鹰， 它们仍然会表现出惊恐举动。在人类社会中也有这样的现象存在，人们常会对司空见惯的事情见怪不怪，也常会对自己天天吃的东西感到厌倦，如果每天都在嘈杂的环境中工作，时间长了就会感觉不到噪音了。中国有句古话“久居鲍鱼之肆而不知其臭，久入兰芷之室而不知其香”，这也是习惯化学习起的作用吧。[1] 1.2 模仿学 模仿学习是最为常见的一种学习行为方式。本世纪60年代,动物学家辛德在大不列颠岛研究了当地山雀的学习行为，并发现了一个有趣的现象。一只山雀偶然撕开放在订户门前的牛奶瓶盖,从而取食牛奶。之后不久,这一行为传遍了生活在大不列颠岛的所有山雀,以至于送奶工人不得不在每个奶瓶上扣上一个杯子。这便是一

2021高中生物最新辅导书籍推荐

2021高中生物最新辅导书籍推荐 许多准备参加生物竞赛的高中小盆友总会向别人请教买什么辅导资料最好，问的人多了，答案也就五花八门，然并卵，在这浩如烟海的书目中也是茫然无措。特此归纳整理了各方建议，希望能对生竞选手们有所帮助。 首先，要知道什么是生物联赛。我们通常所说的中学生物学奥赛是分为以下五个赛程的：各省的初赛、全国中学生生物学联赛、全国中学生生物学竞赛、全国中学生生物学冬令营、国际中学生生物学奥林匹克竞赛即IBO。就是通过这层层的严格选拔，在全国范围内发掘出高手中的高手作为国家对选手参加IBO，为国争光。而当下由于很多高校都把学科竞赛省赛成绩作为自主招生申请条件之一，所以作为第二阶段的全国中学生生物学联赛也就获得更多的关注了。 其次，要知道生物联赛的考核内容。我们都知道该考试以高中生物学为基础，并会扩展至高校普通生物学内容，具体考核点与分值分布是这样的： 1.细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学 25% 2.植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能 30% 3.动物行为学、生态学 20% 4.遗传学与进化生物学、生物系统学 25% 最后回归主题吧，到底该准备些什么备考资料呢? 入门篇： 吴相钰著《陈阅增普通生物学》——高等教育出版社看过之后对生物有个大致的概念 尹长明著《生物奥林匹克竞赛教程》-——湖南师范大学出版社 北京大学生物学家编著《精英教案》基础生物教程上、中、下册——军事谊文出版社 北京大学生物学家编著《精英教案》生物习题专集——军事谊文出版社 拔高篇： 刘凌云著《细胞生物学》——高等教育出版社 刘凌云、郑光美著《普通动物学》——高等教育出版社 王玢、左明雪著《人体及动物生理学》-——高等教育出版社

动物行为学试题及部分答案

动物行为学 院（系）、姓名、学号 . 考试(答卷)日期年月日 一.选择题（每题仅一个最佳选择, 将所选字母填入括号中, 每 小题2分,共30分） 1.下面行为不属于动物反捕食对策的是（ c ） A. 拟态 B. 猴子报警鸣叫 C. 猫掩埋粪便 D. 鼠兔割草堆成垛 2. 决定动物婚配制度的主要因素是什么? ( d ) A. 栖息地面及大小 B. 种群密度 C. 后代的生活型 D. 食物在栖息地的分布状况 E. 中群众个体形态差异大小 3. 鼠在求偶行为中,主要通过什么吸引异性? ( b ) A. 姿势 B. 声音 C. 信息素 D. 以上诸因素共同作用 4. 乌鸦见到稻草人时,开始十分害怕, 时间长后反应没有了, 这种行为方式是: ( d ) A. 条件反射 B. 试错学习 C. 习惯化 D. 适应 5. 冬季释放预先经受额外光照的乌鸦, 这些乌鸦将 ( b ) A. 停留在原地 B. 向南飞行 C. 向北飞行 D. 不之所措 6. 有关动物的领域, 下面那种说法是错误的? ( b ) A.个体大的动物, 领域面积也大. B.同样大小的动物, 食草动物领域面积大于食肉动物的. C. 生活区内资源分布越均匀, 越易产生领域行为。 D. 领域面积往往随动物生活史而变化. 7. 当狮群中产生一只新狮王时, 新狮王常常将前一任狮王的雄性幼仔杀死, 这是因为 ( a ) A. 新狮王要繁殖更多的后代 B. 这些雄性幼狮妨碍它活动 C. 这些雄性幼狮妨碍它采食 D. 这些雄性幼狮妨碍它繁殖 8.孵化后由人喂大的小鸭尾随饲养者走动, 游泳; 孵化后由人喂大的雀类小鸟在 繁殖季节以人的拳头作为求偶对象, 这是因为 ( c ) A. 它们好奇 B. 它们喜欢跟着人 C. 在发育敏感期产生的印记 D. 它们乞食 9. 关于“蜻蜓点水”现象的正确解释为 ( c ) A.蜻蜓在飞翔中饮水 B. 蜻蜓通过身体触水做标记. C. 雌性蜻蜓的产卵行为 D. 雄性蜻蜓的求偶行为