教学设计方案表格

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活动3：讨论交流，学习反思

CKB 教师活动学生活动资源/工具活动成果

共享创作反思1、指导学生在班级论坛

中讨论“通过《巨人的

花园》这个童话，从中

学习了哪些做人的道

理”这个主题

2、辅助学生汇报讨论的

结果

1、以小组的形式围绕教

师提出的主题展开讨

论，小组长把讨论的结

果输入到论坛中

2、在讨论结束之后，小组

成员向全班同学汇报

本组讨论的结果

班网论坛

学生讨论后形成的

做人道理

活动4：扩展课文，共享智慧

共享教师提问，让学生简单描述

出自己读过的童话故事，并

说出其中蕴含的道理

用最简单的语言向全班同

学描述自己读过的一篇童

话故事，并说出自己从这个

童话中学到了哪些道理

一些做人的道理的

共享

六、教学结构流程的设计

七、学习评价设计

1、测验形式与工具；课堂提问、汇报交流

2、测试内容描述：理解文段问题、体验巨人的行为和心理的变化