(部编)人教版初中九年级历史上册《 第12课 阿拉伯帝国》 公开课教学设计_1

第12课阿拉伯帝国

教学目标：

一、知识与能力

知道伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。

通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。

三、情感、态度和价值观

通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志，同时让同学们领悟精神力量的重要作用，以此加深对社会主义核心价值观的体会。

教学重点：伊斯兰教的创立。

教学难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系。

教学过程：

导入新课：

1、出示清真寺图片及麦加朝圣的图片，提问：由此两张图片能想到什么？。

伊斯兰教、穆斯林（生答），那么伊斯兰教的的创始人是？穆罕默德。

2、出示图片《影响世界历史100个名人》，说明默罕默德在历史上的重大贡献，伊斯兰教的创立对阿拉伯帝国的建立有何影响，阿拉伯文化对世界历史文化有有何影响，今天就让我一起学习相关的历史。

讲授新课：

首先让我们回到6世纪末，7世纪初的阿拉伯半岛，了解伊斯兰教的产生。

一、穆罕默德创立伊斯兰教

1、背景

（展示材料）材料一：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。

材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。

阅读材料，观察地图，小组合作，结合教材说一说伊斯兰教诞生的背景？

部落混战，渴望统一。

在这种形势下，阿拉伯人民内心有什么渴望？（阿拉伯人民渴望建立统一的国家）

但在思想领域有什么因素阻碍了这种渴望？（多神崇拜）

建立强大的国家必须团结阿拉伯民族，要团结整个阿拉伯民族，必须使阿拉伯人在同一种信仰之下统一起来，所以，创立一个共同的民族宗教就成了历史的必然。

2、创立

（展示材料）是谁完成了这个使命局面？（穆罕默德）

穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。（出示相关图片，并同学生阅读分享课本P55“人物扫描”了解穆罕默德的经历。）穆罕默德经过不断的思考和研修，宣传得到了真正安拉的感召，作为安拉的使者，向世人宣传安拉的各种启示，这些启示后来被整理成伊斯兰教的根本经典《古兰经》。

引导学生概况伊斯兰教创立的概况：

时间：7世纪初。

地点：阿拉伯半岛上的麦加。

经典：《古兰经》

创始人：穆罕默德

教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的神——安拉。

伊斯兰教的信徒被称为穆斯林。

师点拨：穆罕默德创立伊斯兰教还只是改变阿拉伯半岛上混战的开始，他还做了哪些努力？请大家小组合作，填空完成表格。

（1）七世纪初在（）创立伊斯兰教

（2）最初在（）传教遭传统势力反对

（3）622年，带领少数信徒，出走（），建立（）。

（4）（）年占领麦加。此后，各部落承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

师点拨：穆罕默德由宗教领袖成为宗教及政治领袖。政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。622年为伊斯兰教教历元年。

思考：伊斯兰教的创立与兴起有何历史意义？

国内：推动阿拉伯半岛的统一。

国际：世界三大宗教之一。

穆罕默德一手拿着《古兰经》统一了人们的思想，建立了信徒数量庞大的伊斯兰教，另一手用宝剑发动“圣战”统一了阿拉伯半岛，建立了世界上第一个伊斯兰国家。

认识伊斯兰教：

1、伊斯兰教的三大圣地：麦加、麦地那、耶路撒冷。

2、麦加朝圣：每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。

2、伊斯兰教宗教节日：开斋节、宰牲节。

3、经典：《古兰经》。

4、伊斯兰教的部分教义：

“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”。

“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。”

“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”

信仰知识等等。

思考：伊斯兰教义表达了哪些思想？独尊安拉、统一；团结；平等；重视知识。

过渡：穆罕默德创立的是统一、团结、平等、重视知识的伊斯兰教，对穆斯林们具有强大的号召力和凝聚力。穆罕默德逝世后，他的继任者哈里发，凭借伊斯兰教的号召力和凝聚力，不断向外扩张，建立起地跨亚欧非三大洲的大帝国。

二、阿拉伯帝国

1、“哈里发”的扩张

结合课文和地图，说说“哈里发”的扩张过程。

①北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。

②751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。

③在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非。

④在西南欧洲，阿拉伯人，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。

请根据地图，说出阿伯帝国的疆域四至。

2、帝国的建立

（1）时间：8世纪中期。

（2）版图：横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

为什么阿拉伯的战士能如潮水般涌出阿拉伯半岛进行征战？

伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂。

（3）伊斯兰教的传播：随着阿拉伯帝国的不断扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。

3、帝国的灭亡

师点拨：9世纪中叶，阿拉伯帝国在人民起义和各教派反抗的不断打击下，逐渐走向衰落。到10世纪以后，阿拉伯帝国已经四分五裂，只保有巴格达四周和伊拉克的一部分。直至1258年，蒙古的铁骑攻陷巴格达，灭掉了哈里发，为阿拉伯帝国画上了句号。

阿拉伯帝国虽已灭亡，但是其繁荣时期创造的灿烂的“阿拉伯文化”对世界历史文明产生了重要影响。

三、阿拉伯文化

1、阿拉伯文化产生的原因。

阿拉伯人为什么能创造出辉煌的文化呢？我们通过材料来分析。

（展示材料）材料一：

哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为招揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。——统编版九年级教材

材料二：“学问虽远在中国，亦当求之”。——穆罕默德

根据材料，结合教材，回答问题：阿拉伯帝国繁荣时期，文化繁荣的原因有哪些？

哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；吸收、消化外来文化。

2、文化繁荣的表现。

比一比，谁最快：

活动1：分成三组，每组按要写出1-10这十个数字。

文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）

I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X

第三组：英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten 活动2：分成四组，每组按照要求写出1-10这十个数字。

第一组：中文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）

第二组：罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X

第三组：英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten 第四课：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0

师点拨：从比赛的过程中，咱们可以知道，阿拉伯数字书写便利，是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。

（1）数学成就－阿拉伯数字

①数学方面：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。同时阿拉伯人还创造了完整的代数学。

（2）医学成就－西医

《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。

《医典》是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，也是当时世界上最高水平的医学著作。作者伊本·西那是阿拉伯最有名的医学家之一。这本著作被译成多种文字，传入欧洲后，被许多大学用作医学教科书，一直到17世纪。伊本·西那也被称为“医学之王”。

（3）文学成就

《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。

阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。书中有许多我们熟悉的故事，体现了阿拉伯民族的精神，开放包容、勇敢机智等，被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

（4）文化交流的桥梁作用

（展示材料）材料一：英国学者罗伯特·布雷福特说：“可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色，如果不是受阿拉伯文明的影响，在十五世纪，真正的文艺复兴就不可能发生。”

材料二：恩格斯则在《德国农民战争》中明确指出：“···现在已经毫无疑义地证实，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”

根据材料，评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。

（阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。）

在东西方文化的交流中，阿拉伯人起到了文化桥梁的作用。他们把中国的古代发明展转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。最重要的是他们改进了阿拉伯数字，并把他们传到欧洲。

（5）建筑艺术

出示各国清真寺图片。

课堂小结：

课堂检测：

1、7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，初步建立政教合一的国家雏形的地点是（）

A．亚历山大B．麦地那

C．麦加D．大马士革

2、它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中期建立起地跨亚、欧、非三大洲的大帝国，把东方和西方连接起来，该帝国是（）

A.阿拉伯帝国

B.雅典

C.罗马帝国

D.奥士满土耳其帝国

3、习近平曾表示，中华人民共和国可以发挥自身的制度优势，集中力量办大事。830年，阿拉伯帝国的哈里发为了发展文化事业也集中力量办了一件大事，它是（）

A.在巴格达设立“智慧宫”

B.命人雕刻《掷铁饼者》

C.在麦加设立青少年宫

D.主持修建帕特农神庙

4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（）

A．古代印度人B．古代阿拉伯人

C．古代罗马人D．古代日本人

5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（）

A.《荷马史诗》

B.《诺亚方舟》

C.《天方夜谭》

D.《大唐西域记》