语文8 下 导学案：6.雪

6 雪

★导学卡：

一、学习目标

1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。

2、感悟文章内容,品析文中的两幅雪景图。

3、学习文章运用强烈的对比手法。

4、体察作者博大的胸襟和坚强的斗志,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。

二、学习任务（请同学们仔细阅读课文，养成良好的阅读习惯，相信自己是最棒的）

(一)了解作者作品

1、鲁迅,原名,字,他是现代着名的家、家、家。

2、本文选自《》,这是鲁迅的一部集。鲁迅还有一部散文集《》,两部小说集《》和《》。杂文集《》、《》、《》

(二)掌握字词

1、给下列字注音。

磬．( )口忙碌．( ) 脂粉奁．( ) 灼灼

．．

( )

嘻．( )笑褪．( )尽朔．( )方凛．( )冽．( )

2、解释下列词语。

博识: 凛冽: 天宇:

精魂: 消释: 升腾:

3、初读课文，合作探究。

1）、两幅雪景的特点：一是的，一是的。

2）、作者所描写的两幅雪景，我更喜欢的雪，因为

3）、我认为作者更喜欢的雪,因为三、精读课文

1、仔细研读课文1—3自然段思考:

(1)第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪?

(2)在第二至三自然段中,找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语,体会其作用。

(3)作者对江南的雪有没有遗憾?为什么?

2、学生齐声朗读第4至6段思考:

(1)在描写完江南的雪之后,转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词,起到了什么作用?

(2)北方的雪有什么特点?从哪些地方可以看出?

(3)从对北方的雪的描述中,我们还能感受到北方的雪的哪些个性?

(4)作者称北方的雪是什么?从中可以看出作者对北方的雪的什么态度?

(5)你是如何理解文章最后两个自然段的含义?

3、理解语句含义

结合课文理解下列语句,探究括号里的问题。

(1)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?)

(2)那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

(“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)

(3)是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

(“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)

★训练卡：

1、给下列加点的生字注音或写汉字。

眷．（）念彷．（）徨（）胭．（）脂．

lǐn（）冽péng（）勃升téng（）忙lù（）

2、选出没有错别字的一组词语( ) A、单调博识滋闰隐约B、美艳蓬勃弥漫连续