北京语言大学汉语国际教育初复试经验

北语汉硕考研初复试经验

持续了一年的考研（我是从去年四月开始准备的）终于结束了，我也有时间写一下自己的考研经验，(初试成绩是387，专业一129、专业二128、英语67、政治63。复试成绩英语听说85，专业课面试90，专业课笔试88。) 因为我的复习步骤、复习方法不一定适用于每一个报考北语汉硕的孩子们，而且，所有的经验都只是我的一己之言，并不全面。所以请大家酌情参考。扣扣: 3097626959

一选择学校

汉语国际教育这个专业是最近很火的一个专业，它不仅可能让你体会到多元文化的碰撞，而且可以让你更了解自己的国家和母语。如果真的确定了学习这一专业，就要选择一个不错的学校，它可以给你提供更高的平台和更多的机会，选择考研院校，主要考虑三大点：1你报考的学校的基础信息，如地理位置、历年招生、学费等等。2你报考的学校的专业水平。3所报考学校的习题的你的对接程度，这只能通过购买学校历年真题，看一看哪个学校符合你的口味，扬长避短。这三点弄清楚了，你一定能够选出你最心仪的学校。主要说一下第三点，别的学校我所知不多，只能介绍一下北语。北语的专业水平自然不用说了，很多语言学的大家都在这里。而且留学生特别多，听学姐说:“在北语，每个人都会有一个语伴。”其他信息可以自行百度哈。北语历年习题的特点是正统，即真题上绝大部分考点都能在黄廖本现汉找到出处；深入，即它并不是考你对某一个知识点的理解，一般都会把两个有联系的知识点放在一起让你对比分析，即使考的是一个知识点，也不会浮于表面，所以需要你用心的揣摩和切实的思考；适当扩展，即部分题目会出自扩展书目，如对外汉语教学201例和现代汉语语法研究教程。2015年的真题难度较前几年有所降低，但大体上仍符合这三个特点。

二购买书目

专业一重中之重是黄廖本现汉书，拓展书目不多，但要多看多记，必不可少的是对外汉语教学201例（彭晓川蓝皮书），现代汉语语法研究教程第五版(陆俭明)，现代汉语八百词，符本词汇。可以酌情购买的是朱德熙的语法答问，语法讲义。看过这两本，我觉得用处不是很大，但也可以拓展思路，前几年有一道北语真题就出自语法讲义。

专业二必买书目有程本文化概要，刘本对外汉语引论，对外汉语综合课优秀教案集（北语出版社），跨文化交际（胡本），案例分析的资料(淘宝有卖)。还有外国文学史（孟本）其他的文化方面的拓展资料就没有边了，说不定哪一点就被出题人采纳。我还看了一些扩展书籍，比如世界上下五千年，北语历年文化题的答案。

英语我只买了新东方绿皮乱序版单词书和考研一号历年真题集。后来买了一本薄薄的作文书。

政治我买了大纲解析，风中劲草只买了知识点那本，肖秀荣1000题，肖秀荣八套卷，肖秀荣四套卷，肖秀荣知识点背诵版。

三复习计划

初试部分

考研初期，辅导员曾经安排了一次学姐学长传授经验的交流会，我最大的收获就是要制定一个符合自己的学习计划，包括这一阶段该干什么，该干完什么。有一个清楚的符合自己的计划可以让你不再心焦，不会有“我坚持不下去该怎么办”的恐惧，你所要做的只是过好今天，坚持多一天。

我的专业一复习计划大概是四个阶段。第一阶段：4月初到6月。结合北语任课老师课件看一遍现汉书，做第一遍笔记，给自己一个过渡的时期，让自己在学习的初期能够了解北语老师是怎么理解黄廖本现汉的体系和结构的，踏实地做好这一步，可以让你从另一个角度了解一遍黄廖本现汉，二者相差不多，只不过北语课件更加具体细致。结合着看，有相辅相成的作用。学习中只要遇到不会的问题，我就把他们标注在书上，总是在思考一段时间之后，

实在不会了再去请教别人。给自己一个思考的缓冲时期很重要，不要一不懂就问，好多问题，还不值得拿去请教别人，你自己完完全全有能力解决。大概两天一节，我是按照语音——词汇——语法——文字——修辞的顺序来的，文字只占十分，所以，复习初期并没有当作重点。第二阶段7月到8月:看书加做各校真题，每天看书两个小时，做题两个小时。我看了北大版、胡本、邵本现汉，当然还是以黄本为主，有出入的部分只记黄本知识。因为现代汉语主要分为语音词汇语法三大部分，所以，我是按照这三大部分分块来看现汉书的。各种现汉书对比着看，目的只是加深对黄廖本现汉的理解和适当地扩展思路。不会不懂的题做上标记，晚上在想想这些不懂的题。有时会把一些经典的题直接写在黄廖本上，以题带点。还是两天一节，也用了两个月。这段时期是将书上的知识点落实在习题上，以题带点，实际运用的阶段，重要性可想而知。第三部分：9月到10月。结合拓展书目来深入理解黄廖本。语音方面不用扩展，掌握重点知识，结合图表记忆重要知识点足矣；词汇方面结合符淮清的词汇研究理解黄廖本词汇部分，同义词辨析是北语历年的考试重点，要结合北语笔记和201例来掌握；语法方面是最难最深的知识板块，要结合陆本语法研究教程和一系列相关的论文以及北语语法部分笔记来掌握；文字和修辞部分掌握书上的知识点和一些总结出来的知识要点。第四部分:11月份到考前。结合北语真题来研究出题方向，常考点，难点。主要是做题，和找到题目的考点。把搜集到的北语历年真题都做一遍，不会的题一定要问，不太清楚的题也要问，问老师，问研友。因为北语真题是最有价值的复习资料，每一道题都是考点，必须切实掌握。如果你掌握了其中的大部分，考试的时候就能得心应手。

我的专业二复习计划大概分三个阶段。第一阶段：6月到8月。每天两三个小时，文化概论一个小时左右，边看边写边记。最重要的是记住。外汉引论只看了基础篇、习得篇、教学篇这三块最重要最常考的部分。文化概论重在坚持，循环记忆，前一天所看的内容在第二天看其他内容之前要回忆一下，熟能生巧。引论部分要列表对比记忆，重点掌握教学原则、教学方法，重要的二语习得理论（中介语假说），二语习得过程研究（偏误分析），教学法流派等等。第二阶段：9月到10月。每天三四个小时，看书加做真题。通过各校历年真题来掌握文化引论部分重难点。当然，遇到不会的知识点请翻书，并做标记。第三阶段11月到考前。看综合课教案，跨文化交际，案例分析和文化，引论书加做北语真题。每天三个小时左右。这段时间最重要，总结一下，哪段时期有北语真题就最最重要，必须用心做。

我的英语，先说一下，我的英语基础还不错，（女孩嘛，算是性别优势啦。）虽然听力、作文不好，但是阅读理解算是我的强项，而且，我心理上接受背单词。所以，总体说来，我的英语复习不是很煎熬。主要分为三个阶段。第一阶段：6月8月，每天三个小时。每天早上刚到自习室的时候，我都要去楼道里读半个小时单词，一方面培养语感，另一方面帮助记忆。然后会边写边记忆单词表。单词是阅读理解的前提，你想想，如果你字都不认识，那怎么理解这句话呢？所以，不要懒惰。晚上的时候，10分钟做一篇阅读，每天两篇，做完要思考自己选错了的原因是？选对了的原因是？第二阶段:9月到10月，单词量和阅读水平有了提高，复习时间就会缩短，所以，这一阶段我每天除了背单词，还会做一套阅读和排序翻译。第三阶段：11月到考前，每天背背单词，写写作文，分析每一道阅读题的结构，把它翻译成汉语，不会的看看真题的汉译。真题做多少遍也不为过，这是我的高中英语老师告诉我的。就算你做到已经把答案背下来了，也要思考分析这道题为什么是这个答案，在原文中那个地方出现了，其他选项有什么错误，是曲解原文、单词混淆、过度引申等等。考试前一天，我留了去年的一套真题做了阅读部分，没有对答案，只是为了保持手感。提醒大家一下，今年的英语真题卷子是一面题，一面答案的。题和答案正反面，反复翻看着做题很费事，但只要你不慌，怎么样都不会影响你答题。

我的政治，我的重心都在专业课上，而且政治开始不容易，大纲上都是字，看起来很烦。我是把政治拖到11月中旬开始的，别的同学都整理了两遍笔记，我才开始，拖到不能再拖。

所以11月中旬之后，我开始狂看政治，每看一节，列一个框架，尤其是马原那里，一定要列框架。只做选择题，错了的在书上画下来，背下来。还下载了新闻软件（澎湃新闻）利用闲暇时间看时事。大概持续了一个月，最后十几天就在背四套卷大题，背了很多遍，一遍记不住。最后两三天看了同学的马原部分大题的知识点，就这样上考场了。

复试部分

相信大家在过完一个年后，把知识都忘得差不多了，这个时候，想要再拾起来很困难，所以一定要给自己创造一个学习的环境。

笔试部分：我三月初就回了学校。重新看现汉书。开始的时候一个上午只能看十几页，后来，越看越快。看了一段时间，找到了北语汉硕复试的真题和经验，才真正进入了复习的状态。复试的难度要比初试小很多，看好现汉书完全可以考的不错。今年的复试笔试题综合了初试专业一专业二的知识点。初试怎么复习就怎么准备复试笔试。

英语口试：在学长的推荐下，我买了一本星火英语的考研英语复试。英语口试主要包括自我介绍和topic.考察你的语音语调，反应能力，表达能力。自我介绍我参考了那本星火英语，但不是照抄照搬，要结合自己的实际哦。针对你的自我介绍，外教会问你一些问题。你一定要有所准备。（你的家乡？你为什么选择北语？你看过的书的内容？）topic我抽到的是“男女是否应该平等”回答问题一定要思路清晰，我说的第一句话是“我认为这是和社会发展程度有关的问题”，这就把这个话题进行了动态的思考。然后我看到对面的考官对我笑着点了点头。然后他们问我“我能接受女主外，男主内吗？”我回答如果我喜欢出去工作。我丈夫喜欢在家，我就可以接受。他们又问“你父母能接受吗？”我实话实说，我父母的思想没有那么开放，他们应该不会接受。他们又问我怎么处理。我回答的是“婚姻是我和我丈夫之间的两个人事”他们就笑了，说了句”very good”.

专业课面试：我进去以后，有两个学生记录员，三位老师，我就坐在他们对面。最左面的老师对我说“欢迎参加北京语言大学复试，我们问你几个问题，你不要紧张，想好了就可以回答”但其实，我思考的时间非常短，因为你不能让老师等你太久。左边的老师问了我“了”的用法，我分词性回答的。现汉课本加201例上的知识，还要举例子。然后老师根据我的回答问我“我吃了饭去散步”和“我去了北京找朋友”哪一句有错误，为什么。我就说第二句有错误，分析了这两句话的差别，主要在语义上。这种语义差别造成了“了”的用法的不同。然后，老师给出了我答案，她说主要是语义上的差别导致第二句不能用。也算是肯定了我的回答。中间的老师问我是…….的它怎么用、怎么教。我回答这是强调句型，我可以将它和正常句型对比教授，通过提问的问题来教留学生使用。（你是怎么来的北京？你是几点到的北京？）最右边的老师对我说，你基础知识掌握得不错，然后一直问我有没有教过留学生的经历。我说，我们学院留学生比较少，我还没有这样的机会。然后问我外国人对在公共场合跳广场舞很不理解，不能接受，你怎么办？这道题我答得不好，我说这是一种文化差异，我需要了解外国人的文化习俗，老师说假定是欧美人，我说欧美人尊重他人，任何人之间都存在一定的距离。而中国人喜欢热闹，崇尚团结。就比如过年，扭秧歌等等。我会通过一些相关视频让他们慢慢了解并接受中国的文化传等等。总结一下，我觉得北语老师重基础知识，也重视实际运用，如果你有相关的教学经历，应该会给你加分。

四经验之谈

1 黄廖本现汉书和北语真题是重中之重，课本就像树根，真题就像枝叶，课本和真题是源与流的关系。

2英语单词和真题是核心，要读要背。语感很重要。

3政治只信肖秀荣。

4找研友，报班学因人而异。我没有报班，那样会分割自己学习的时间。至于研友，我有很多一起学习但不总在一起的朋友。

5每天学习成习惯，可以适当休息。适当地休息可能提高你的效率。

6考研，主要靠自己，最大的敌人也是自己。

五后记

谢谢所有帮助过我和关心我的家人朋友，你们是我坚持下去的动力。（大家自行对号入座哈）。开始准备考研的16级小盆友们，一定要相信自己，你们都很棒，只要努力，一定能够取得好的成绩。不要畏惧路途遥远，也不要在路上左顾右盼，只要决定了在这条路上走下去，就要一路向前，心无旁骛。

如果还有什么问题，可以加我的扣扣: 3097626959

下面我来介绍一下我的资料，大家如果觉得有用，可以联系我。

1 三十四所名校汉硕真题（2011—2013）

2 北语历年真题及答案真题很全答案也很全从学姐那里买了笔记结合着做出来的

3 我的笔记重点的总结北语笔记（不是课件）

4北语复试历年真题及答案和学硕学姐的语言学纲要笔记（复试有用）

5一些语言学论文

6学姐资料电子版（考的文字学）

因为没在学校，所以暂时没有图片，如果有意愿买资料的童鞋可以联系我，我给你们看图哈。

天津师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析

2014年汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一 对一点评=2500元 7月1日前购买8折优惠汉语基础 壹、汉语语言文学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题一分，共30分） 1.现代汉民族共同语的基础方言是___________。 2．汉语缺乏形态变化，表达语法意义的主要手段是_________。 3．“鲜艳”这个词，用汉语意义的主要手段是___________。 4.从音色角度划分出来的最小的语音单位是___________。 5.汉语普通话的辅音声母共有_____________个。 6.普通话中只能充当韵尾而不作声母的辅音是_________。 7.“资，次，思”这三个字的韵母实际上是__________。 8．普通话中不能与声母拼合而只能自成音节的单元音韵母是_________。 9.普通话去声的调值是_________。 10.汉语拼音方案中，唯一一个只用来拼写方言，或少数民族语言的辅音是________。 11.从记录语言的方式上来看，汉字属于__________体系的文字。 12.“乐，为”等字的简化方法为___________。 13.将几个形体组合起来，并把它们的意义合成新字的意义的造字法属于______造字法。 14.整理异体字，异形字的工作在汉字标准化工作中属于___________。

15.构词单位中，既能够单独成词，又可以和其他语素合成构词的语素是___________。 16.从构词语素的多寡情况上看，“巧克力”属于____________。 17.从构词方式上看，“老师，桌子，花儿”属于_________。 18.从共时平面上看，词的几个一项中，表示词的最基本，最常用的意义的义项通常被称为词的_________。 19.从组织上分类，词汇一般可以分为基本词汇和__________。 20.在外来词的吸收过程中，“芭蕾舞，摩托车“等词是以______的方式吸收进来的。 21.词类是词的语法分类，划分词类的主要依据是词的__________。 22.从内部结构上看，“认真学习，科学方法”都属于由_________短语。 23.在句子中承受动作，行为的主语一般被称为____________主语。 24.从补充，说明动作行为的语义类型上看，“唱得不好”中的补语属于________。 25.“你去不去上海？”属于疑问句中的_______问句。 26.从谓语的构成上看“我的事你管不了。”属于___________句。 27.我们一般把“大家选他当组长”，“我有个朋友在国外”这类句式称为________句。 28.在复句中，关联词语“也”除了表示并列关系外，还可以表示_________关系。 29.“与其A，不如B”属于__________复句。 30.“我今天一定要和他见面。”中的“见面”，是___________词。 二、判断题（每小题1分，共20分） 在现代汉语音节中，充当韵头的一般都是舌面高元音。 现代汉语语音系统中有辅音，如：zh,ch,sh。

复旦大学汉语国际教育专业怎么样

（1）学费情况：共计2万 （2）是否有公费名额:否 （3）是否区分学术型与专业型：否 （4）是否有博士点：语言学及应用语言学 （5）学习年限：2年 （6）培养：第一年：本校学习第二年：出国实习（或国内实习依情况和学业成绩评定）、毕业论文 （7）出国合作院校：澳大利亚悉尼大学孔子学院、瑞典北欧斯德哥尔摩孔子学院、西班牙马德里孔子学院、英国诺丁汉大学孔子学院、英国爱丁堡大学苏格兰孔子学院、德国法兰克福大学孔子学院、德国汉堡大学孔子学院、新西兰奥克兰孔子学院等。 《现代汉语》（胡裕树）：对跨专业的同学来说这本书最重要，毕竟你是要考这个方面的研究生，所以必须从最基本的开始。语音、语法、文字、词汇、句子、修辞，所有的基本点都要掌握，因为考试考得就是这些最基础的东西。虽然这本书有点过时，但胡裕树是复旦教授，用这本书也是天经地义的哈。 《现代汉语概论》（陈阿宝）：相对来说很重要的一本。很薄，所以看起来也就很容易，关键是和胡裕树的现代汉语重复性很高，两者可以融会贯通，很多地方只是说法的改变，比如动宾词组和述宾词组，只是说法的差异。 《语言学纲要》（叶蜚声）：相对次要，考的内容不是很多，看看即可。 《现代外语教学》（束定芳）：有较为抽象的内容，需要多看几遍，里面有部分内容和引论重复，可以以引论为主。但是也会出部分考题，比如意念大纲设什么的，大多数以选择题为主。 《对外汉语教育学引论》（刘珣）：个人认为很重要，尤其是里面条条框框的东西，将来写作文的时候可以用到。比如，跨文化交际的相关问题，老师在课堂中的作用，对教材编写趣味性的理解等等。 《心理学》：多看看黑体字部分，比如元认知，短时记忆，永久记忆什么的，考试的时候会出填空和选择。 《中国文化要略》（程裕祯）：很重要！多看几遍。比如四大佛教名山，四大伊斯兰教建筑之类的。考试的时候占很大比重。至于外国文化，不准备也罢，去年只出了几道小题，比如西方的哪本书和孙子兵法并列为世界两大军事著作（令人十分抓狂）。而且也无法准备，没有指定书目，分值少得可怜，除非你想考150，否则的话还是多看会政治或者现代汉语吧，毕竟将来我们要多多了解的还是中国文化。 题型：复旦出题严格按照国家的样卷来的，题型一模一样，只是每道题的内容和样卷不一样，应该不会有太大的变化的吧。

北京语言大学汉语国际教育硕士试题及考纲

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试 汉语基础综合考试试卷 请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。 壹汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1 ?现代汉语普通话以语音为标准音。 2 ?与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。 3 .现代汉语方言中，粤方言的代表话是。 4 .中国使用人口最多的方言是。 5 .元音与辅音的区别是。 6 .普通话声母j、q、G从发音部位上看属于。 7 .同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是 8 .现代汉语普通话有个声母（含零声母）。 9 .普通话阳平调的调值是。 10 .现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。 11 .汉字是的书写符号系统。 12 .《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是____________ 字 13 .汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。 14 .现代汉字的标准字体是。 15 .语言中最小的音义结合体是。 16.语言中能独立运用的最小单位是。 17 .单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。 18 .合成词有复合式、附加式、三种形式。 19 .词义的性质包括概括性、和民族性。 20 .词语的褒义、贬义关注的是词义的。 21 .构成词义的最小意义单位是。 22 .词汇由和一般词汇组成。 23 .歇后语“外甥点灯一一照舅”是采用_____________ 的方式来表达语义。 24 .双音节状态形容词的重叠方式是。 25 .根据语气分出来的句子类型叫。 26.根据句子结构特点分出来的句子类型叫。

27 .汉语词类划分的主要依据是。 28 . “既然”在复句中表示的__________________ 关系。 29 . “不是 A 而是 B” 是____________ 关系的复句。 30 ?大多数“把”字句中，“把”引出的是。 二、判断题（每小题1分，共20分） 1 ?语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。 2 ?声调是汉语区别意义的重要语音手段。 3 ?儿化词都是名词。 4 .轻声不是一个单独的声调。 5 .汉字是由笔画直接组成的。 6 .汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程 7 .一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。 8 .单纯词不一定都是单音节的。 9 .“姐姐”是叠音单纯词。 10 .“舍不得”是惯用语。 11.“笔直”是表示状态的形容词。 12 .语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。 13 .“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。 14 .“我的中国朋友李小京”是偏正短语。 15 .“你什么都不买吗？”是特指疑问句。 16 . “他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。 17 .“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。 18 .“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。 19 .“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。 20 .“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。 三、选择题（每小题1分，共30分） 1.苏州话属于。 A粤方言C闽方言 B吴方言D北方方言 2 .普通话有韵头 A2个C4个 B3个D5个

学姐亲身分享关于汉语国际教育专业就业问题

学姐亲身分享:关于汉语国际教育专业就业问题“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化”，2007年SHE一曲《中国话》唱响全国，反映出全球性的汉语热，中国文化不断走向世界，对外汉语专业热，也随之而来。读完此专业，在就业问题上，其有负重望。 本科毕业后，找到的工作基本都是与教师职业无关的工作，大部分人找到的工作都和专业方向不对口。除就业之外，主要还有两条路，出国做汉语教学志愿者教师或考研。做汉语教学志愿者教师，需网上报名汉办举办的汉语教学志愿者项目，海选、面试，培训均通过者，方可去海外孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作，通常为1到3年，本科生赴任国一般为亚洲国家，如泰国、菲律宾、蒙古国等，也有少量其他大洲的非发达国家。但任期结束回国后，仍面临就业问题，有的选择继续读研。第二条路，攻读汉语国际教育硕士专业，期间的专业实践可以志愿者的身份赴海外顶岗实习，北京大学、北京语言大学和人民大学等均如此设置，与第一条基本相同，较大差异是赴任国一般为欧美、日韩等发达或发展中国家，且任期为1年，回国完成论文及答辩，毕业后，可选择第一条路继续做志愿者，最多3年，即最多3年后，依旧面临就业问题，小编大学同窗考本专业硕士的，分别由人民大学、重庆大学、北京语言大学等派遣至意大利、德国和法国等国家做志愿者，从事汉语教学和文化传播工作，虽身在海外，但同未赴海外实习的本专业硕士一样，都面临着就业的压力。小编为何敢这般大言不惭，因为小编自身就是对外汉语专业出身，毕业后做志愿者，满任期后回国又转行在此，大学同窗大都考本专业硕士，所以敢在此“侃侃而谈”。 施家炜是北京语言大学汉语国际教育系的前系主任，同时也是该专业的一名教授，她于2014年说，过去三年，汉语国际教育专业的本科毕业生中，就职的工作与专业方向对口的人数只占了不到10%。超过40%的毕业生选择继续攻读硕士学位。“很长时

北语复试题目

语言学及应用语言学、课程与教学论、汉语言文字学三大专业试题： 由5mb5mb同学提供 下午考复试笔试考完我就记上了 内容：语法的普遍特征11分 义素分析法学生与教师 汉语语音特点语言习得听说法和交际法的比较 试卷的信度元认知策略 偏误分析论述题 古汉很基础凡是看过一遍书的人都能做出来、 关键是都没看完 由banxueren同学提供（4月19日的修订） 对外汉语教学引论部分40分 填空：对外汉语课堂教学的几个环节组织管理——，——…… 对外汉语教学更为准确的名称是——，—— 名词解释：习得信度元认知策略 判断： 论述（20分）： 1 听说法和交际法有什么区别？你选择什么教学法？ 2 偏误来源是什么？教师应当如何对待学生的错误？ 语言学20分 简答：合成词与短语在结构上有什么区别？ 论述（11分）语言的“普遍特征” 现汉20分 名解：音位变体语素 二，什么是什么是义素分析？并参照字典解释比较一下两个词 学生：学校中受教育的人 教师：教员 三，以下哪个是存在句，哪个是隐现句？它们的结构有什么区别？1，床上放着一堆书。 2，昨晚死了一个人。 3，那边跑来一匹马。 4，墙上挂着一幅画。 古汉20分 选择题10分十道 1，“且君尝为晋君赐也”间接宾语是？ 2，以下“也”是表判断的是 a制，严邑也 b,今也，则亡 3孟尝君客我，“客”用法是？ a 名词作状语 4《经籍纂古》的作者是？ A王引之 B 阮元 （余下的记不住了）

翻译（十句十分都是书上的很简单） 1，左右以君贱之也，食以草具。 2，学而不思则罔，思而不学则殆。 3，（《鲁仲连义不帝秦》里的记不清了）若梁……，吾乃梁人也，……助之？ 4，卫君待子而为政，子将奚先？ 5，无非爱之而易之以羊，宜乎百姓之谓我爱也。（大概是这样） 6，今京不度，非制也，君将不堪。 大家一起回忆吧！我大脑不够用了…… 由Hello大小姐提供： 语概： 一、举例解释（15‘） 区别特征、亲属语言、词义的民族性、组合的递归性、词语的替换 二、简答（15’） 1.什么是音素？什么是音位？它们有什么联系和区别？ 2.列出“踩、踢、踹”的矩阵图，并进行义素分析。 3.语言的发展过程有何特点？为什么？ 三、问答（10’） “指状物”和“旅行团”是词还是词组？为什么？有人说“指状”和旅行“是“语素组”，你怎么认为？谈谈你对语素和语素组、词和词组的关系，词组和语素组的关系的看法。（大概是这样，很纠结的一个题） 现汉 一.简答（15‘） 1.同印欧语系语言相比，现代汉语在语音上有哪些特点？举例说明。 2.什么是义素分析法？按照词典释义分析下列两个词。 学生：在学校读书的人。 教师：教员。 3.合成词与短语在结构上有哪些不同点？ 中间忘了 古汉 一.翻译（10’） 给了十个句子，一个一分，我记得的只有 白头如新，倾盖如故 逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第 …………………… 二.写出下列词语的来源和结构（10‘）

沈阳师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析

汉语国际教育基础 中外文化及跨文化交际基础知识（共80分） 填空题（每题1分，30题，共30分） 从宗教的角度看中国文化，有人认为，其特点就是儒，道，（）三教合一。答案：释 按：“一个时代有一个时代的文学”的说法，魏晋南北朝盛行的文学是（），其后是唐诗，宋词。答案：诗文 白居易描写音乐的著名长篇叙事诗叫（）。答案：琵琶行 北宋时期四大书大家“苏，黄，米，蔡”中的“米”是（）。答案：米蒂 “已于欲立则立人”的下一句是（）。答案：已欲达而达人 中国古代的乐器分为“吹，弹，拉，（）。答案：打 “天下兴亡，匹夫有责”这名句出自明末清初思想家（）。答案：顾炎武 魏晋时期的“竹林七贤”中的（）作《酒德颂》，以疯狂饮酒闻名于当时与后世。答案：刘伶长江从发源地到入海口的总落差达（）。答案：5000米 中国第一个西行求法的是三国时期的僧人（）。答案：朱士行 清代学者注重训诂与考据，被称之为“质朴之学”，简称（）。答案：林学 中国历史上最后一个封禅的帝王是（）。答案：宋真宗 在教学领域，上周甲骨文已发现从一到十，以及百，千，万等十三个数字。这种（）的计算方法是中国对世界文明的一大贡献。答案：十进制 北魏时期的贾思勰所著的（）在中国历史上最重要的农学著作之一。答案：齐民要术 中医诊治强调“四诊”，即“望，闻，问，（）。答案：切 长城的修建早在公元前（）的春秋时期就开始了。答案：656 中国历史上第一个打发个人激情的伟大诗人是（）。答案：屈原

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这一名句出自南唐后主（）。答案： 荷马史诗包括：伊利亚特和（）两部分。答案：奥德赛 具有严格的公民军事制度的古希腊城邦是（）。答案：斯巴达 理想国的作者是古希腊哲学家（）。答案：柏拉图 古希腊悲剧作家索福克勒斯代表作是（）。答案：《俄狄浦斯王》 史学家之父希罗多德的代表作是（），答案：历史 1949年世界医协把（）定为I世界义务道德。答案：救死扶伤 中世纪的修士被要求做出三绝誓愿，这三绝是绿色，绝财和（）。 神曲被称为地狱，炼狱和（）。答案：天堂 哥特式教堂建筑的代表作有德国的科隆教堂，意大利的米兰教堂和法国的（）答案：巴黎圣母院。 西方历史学家常称英国资产阶级革命为（）。答案：光荣革命 十六世纪被称为海上马车夫的国家是（）。答案：荷兰 乌托邦的作者是英国政治家（）。答案： 判断题（每题1分，15题，共15分） 人们称山东省为齐鲁大地，是因为该省在战国时期分别属于齐国和鲁国。√ “二十四史”是仿照纪传体《史记》的体例编写的断代史史书。X 过去用地支来称谓时间，凌晨三点到五点就叫演时。√ 最能反映母系氏族公社文化的是最广泛分布在长江流域的“仰韶文化”。X “战国时期”是从“三家分晋”开始的。√ 被列入《世界遗产名录》的武夷山，是文化与自然双重遗产。√ 晚唐诗人被誉之为“小李杜”的是李商隐与杜荀鹤。X 江苏淮阴的取名是因为该城市处于淮河的北岸。X 中国的七大古都有五个位于黄河流域。√ 10.仓颉造字是可信的。X 11..“我思故我在”这句话是培根的名言。X 12.莎士比亚创作的四大悲剧有《奥赛罗》，《麦克白》，《哈姆雷特》和《李尔王》。√

☆汉语国际教育硕士真题及复试

2010北京语言大学汉语国际教育硕士真题（回忆版） 1、孔子用英文怎么说 2、“知行合一”的提出者是谁。 3、玄奘的著作是什么。 4、《桂苑笔耕集》的作者是谁 5 、南北大运河开始修建于哪年。 6 、诗圣是谁。 7 、洋务运动的官方外语学校叫做什么。 8 、在唐代日本留学生被叫做什么。 9 、24节气的名称。 10、“吴带当风”是唐代画家谁的作品。 11、完成第一次环球航行的是谁。 12 、1861年，清政府在京设置的正式处理外交事务的机构是什么。 13、马克波罗在哪里做官时写下《马可波罗游记》。 14、汤若望是哪国人。 15、秦地方行政制度是什么。 16、第一艘美国到中国的商船名字是什么。 17、台湾设“省”的年代是哪一年。 18、西汉新疆的管理机构是什么。 19、751年，唐军和大食军在哪里进行战争。 20、师夷长技以制夷的提出者是谁。 21、四合院用英文怎么说。 21、五四后第一部白话诗集是什么。 22、清政府在海外第一个使馆在哪个国家。 23、四大发明 24、郑和下西洋最远到达哪里。 25、白云观是什么道派的。 26、与路易十四同时期的中国皇帝是谁。 27、第一个翻译《圣经》的中国人是谁。

28、明“四大奇书”是什么。 29、墨西哥官方语言是什么。 30、《日本国志》的作者是谁。 31、伊斯兰教创始人是谁。 32、少数民族史诗（好像是藏族和蒙古族的史诗）。 33、明代最大的类书是什么。 34、日本奈良平城京仿造中国什么时候哪里的建筑？（选项有A唐代洛阳 B唐代长安 C汉代洛阳 D汉代长安） 35、最早承认新中国的西方国家是哪个 36、2009年诺贝尔和平奖是谁。 37、世博会的英文缩写是什么。 38、马克吐温的作品。 39、宜家是哪个国家的品牌。（此题是样题上的原题） 以下是判断题： 40、美国议会参议院、众议院。每州2个参议院。正确与否？ 41、妇女节烈是孔子的观点。正确与否？ 42、《南京条约》 43、三省六部 44、乞巧节 45、美国迈克尔杰克逊是king of pop 46、“电话”由日本到中国 二、教育学心理学部分 1、文化敏感。 2、非语言交际。 3、多德森曲线。 4、教学的四大环节。 5、第二语言教学最古老的教学法是什么。 6、HSK属什么考试。 7、克拉申理论。

汉语国际教育

专业基础课一定要扎实！现代汉语古代汉语古代文学中国传统文化俗语习惯用语 外语：英语俄语韩语 第二语言教学方法 特别是文化方面的知识 吃喜糖喝喜酒炒鱿鱼吹牛丢面子走后门 不可同日而语有过之而无不及 见面毕业 唱歌（唱唱歌）跳舞（跳跳舞） 高兴（高兴高兴）漂亮（漂漂亮亮） 红彤彤绿油油 大部分同学本科阶段所学的对外汉语专业，在研究生招生和学习过程中其实是语言学及应用学专业（专业代码050102）的一个研究方向——对外汉语教学，语言学及应用语言学（以下简称“语用”）还下设其他的很多方向，包括理论语言学、语言信息处理、社会语言学、语言测试等等，每个学校也都会有不同的侧重点，很多同学只是关注了其中比较火爆的对外汉语教学方向，导致语言学及应用语言学考研竞争非常激烈。因此，通过考语用走上对外汉语教学是有一定的难度的。 汉语国际教育硕士是专门为培养对外汉语老师而设立的的一个专业学位，考研时选择考汉语国际教育硕士既符合对外汉语教学的愿望又能减轻考试竞争的压力。很多高校都开设了这个专业，例如北京语言大学、人民大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学等等，招生人数也一般在30人以上，是同学们不错的选择。 “汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学，汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL（045300）。汉语国际教育硕士专业学位主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。这个专业要求学生既要具有较强的教学实践能力又要掌握坚实的理论基础与系统的专业知识，了解中国传统文化，具有较高的中华文化素养和跨文化交际能力，能流利地使用一种外语进行教学和交流，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。 考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础

北语考研复试班-北京语言大学日语语言文学考研复试经验分享

北语考研复试班-北京语言大学日语语言文学考研复试经验分享 北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年。1964年6月定名为北京语言学院，1974年毛泽东主席为学校题写校名，1996年6月更名为北京语言文化大学，2002年校名简化为北京语言大学。 北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称。学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的综合类国际型大学，是我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养各领域优秀人才的摇篮。2014年，学校明确了建设世界一流语言大学的奋斗目标和构筑四大学术方阵的战略构想。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 "日语语言文学"专业培养德智体美全面发展，具备较高的思想道德素质、文化素质和心理素质，在日语语言文学及相关学科领域从事科研、管理和教学的高素质外语人才。具体要求如下: 1.较好地掌握马克思主义理论，坚持党的基本路线，积极向上，品行端正，诚实守信，具有较强的事业心和献身精神。 2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的当前状况和发展趋势，具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。 3.掌握一门第二外语，能运用该外语比较熟练地阅读本专业的文献资料，有较强的听说能力。 4.能熟练运用计算机和互联网进行科研、管理和教学工作。 5.身心健康。 招生人数与考试科目 北京语言大学日语语言文学有5个研究方向。 考试科目： ①101思想政治理论

汉语国际教育硕士历年试题and答案27页

汉语国际教育硕士历年试题and 答案27页

1996对外汉语教学理论和语言学试卷 对外汉语教学理论 一、填空（每空1分，共14分） （一）对外汉语教学的全部教学活动可概括为_总体设计_、_教材编写_、课堂教学_、 _语言测试__ 等四大环节。 （二）对外汉语语言要素的教学包括_语音__、 _词汇__、 _语法_、汉字等四个方面。 （三）作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为_中心__，以教师为__主导__。 （四）对外汉语教师对不同民族的文化应采取客观、尊重的态度。 （五）HSK的全称_汉语水平考试__，是为_母语非汉语的学习者制订的，其初、中等共分__八__级。 二、选择正确答案（填上标号，每空1分，共6分） （一）我国正式出版的第一部对外汉语教材是______。 A．《基础汉语课本》 B．《基础汉语》C．《汉语教科书》 D．《实用汉语课本》 (二)外语教学听说法产生于______国，其语言学基础是______。 A．法国 B．美国 C．英国 D．加拿大E．结构主义语言学 F．转换生成语言学 G．历史比较语言学 H．机械语言学 （三）世界汉语教学学会的会刊是______，该刊物为______。 A．《汉语学习》 B．《世界汉语教学》 C．《语言教学与研究》D．《学汉语》 E．月刊 F．双月刊 G．季刊 H．双季刊 （四）学过800学时（在中国，相当于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量应约为______。 A．1000 B．1500 C．2000 D．3000 三、解释术语（任选3题，每小题5分，共15分） （一）第二语言教学与对外汉语教学——第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后，通过各种教学手段，从培养学生最基本的言语能力开始，使学习者在学校环境（即课堂）中有意识地掌握第二语言。目的是使学生掌握语言交际工具，培养学生运用目的语进行交际的能力。对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。 （二）言语技能与言语交际技能——言语技能就是听、说、读、写的技能，听、说用于口头交际，读、写用于书面交际。言语技能受语言规则的制约。言语交际技能就是用言语进行交际的技能，它以言语技能为基础。言语交际技能除了受语言规则的制约外，还要受语用规则的制约，保证言语的得体性。 （三）学习风格的场独立性与场依存性——场独立性与场依存性是人们对客观世界的信息进行加工的两种方式。 场依存性具体表现为：看待事物往往倾向于从宏观上着眼、从整体上审视，即使对于个别信息，也容易受到整体背景的影响和事物明显的特征的影响，知觉往往比较集中。 场独立性具体表现为：看待事物常常倾向于以微观为基点，善于对每一个具体信息做出分析和辨认，而较少地受到整体背景的影响。对事物做出判断时常信赖于个人的内部标准或利用个人的内部参照来进行。进行信息加工时，能较快地从整体中抽出部分来加以认识。 （四）成绩测试与水平测试——成绩测试是一门课程或一种课型的一定学习阶段的测试，所以也称之为课程测试。成绩测试用以检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的学习成绩，因此，成绩测试是教学中最常用的一种测试。它跟教学过程和教学对象紧密相关。水平测试的目的是测量测试对象的第二语言水平。水平测试的内容和方法以能够有效地测量测试对象的实际语言水平为原则。一般而言，水平测试有专门的考试大纲、统一的试题和统一的评分标准。它以尽可能客观的标准来测量考生的目的语水平，能够证明达到同样分数线的考生具有基本相同的目的语水平。它不以任何一个教学单位的教学大纲或某一种教材为依据，不考虑任何一个教学单位的课程特点。 四、回答问题（每题不超200字，任选2题，每题7分，共14分） （一）为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？ 对外汉语教学虽然也有受教育目的、学术目的、职业工具等各种不同的目的，但从根本上来说都是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。语言是交际工具，教语言就是让学习者掌握这个工具，培养学习者运用汉语进行交际的能力。因此，语言课是技能课、工具课。虽然语言教学中也要教语言知识和语言规律，但这是为了使学习者掌握语言、运用语言进行交际而进行的教学，根本目的是培养和提高他们运用语言进行交际的能力。如果我们在语言课上过多地讲解语言知识，例如讲词语的种种义项，讲语法知识，而忽视了语言技能的训练，这就是混淆了语言教学和语言学教学的目的，违背了语言教学的规律。 （二）对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？

汉语国际教育专业阅读书目

汉语国际教育专业阅读书目 （一）语言学与应用语言学类图书 1、刘珣：《汉语作为第二语言教学简论》，北京语言文化大学出版社，2002年版 2、赵金铭主编：《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2004年版 3、俞理明：《语言迁移与二语习得——回顾、反思和研究》，上海外语教育出版社，2004年版 4、张和生：《汉语可以这样教——语言要素篇》，商务印书馆，2006年版 5、齐沪扬、陈昌来主编：《应用语言学纲要》，复旦大学出版社，2004年版 6、（美）布龙菲尔德：《语言论》，商务印书馆，1985年版 7、（瑞士）索绪尔：《普通语言学教程》，商务印书馆，1985年版 8、朱德熙：《现代汉语语法研究》，商务印书馆，1985年版 9、吕叔湘主编：《现代汉语八百词》，商务印书馆，1980年版 10、崔永华主编：《词汇文字研究与对外汉语教学》，北京语言文化大学出版社，1997年版 11、李大忠：《外国人学汉语语法偏误分析》，北京语言文化大学出版社，1996年版 12、苏培成：《现代汉字学纲要》，北京大学出版社，1997年版 13、李如龙、苏新春：《词汇学理论与实践》商务印书馆出版，2001年版 （二）中华文化及文化教学类图书 1、梁漱溟：《中国文化要义》，学林出版社，1987年版 2、余英时：《士与中国文化》,上海人民出版社,2003年版 3、张岱年、程宜山：《中国文化与文化论争》，中国人民大学出版社，1990年版 4、李晓琪主编：《对外汉语文化教学研究》，商务印书馆，2006年版

5、陈申：《语言文化教学策略研究》，北京语言文化大学出版社，2001年版 6、周思源主编：《对外汉语教学与文化》，北京语言文化大学出版社，1997年版 7、陈申：《外语教育中的文化教学》，北京语言文化大学出版社，1999年版 8、余英时：《文史传统与文化重建》,北京三联书店,2004年版 9、陈序经：《文化学概观》，中国人民大学出版社，2005年版 10、(美)本杰明·史华兹：《古代中国的思想世界》，江苏人民出版社，2004年版 11、(美)费正清：《中国：传统与变迁》，世界知识出版社，2002年版 12、黄仁宇：《中国大历史》，三联书店，1997年版 （三）西方文化与跨文化交际类图书 1、王佐良：《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社，1992年版 2、胡文仲：《跨越文化的屏障》，外语教学与研究出版社，2004年版 3、方汉文：《比较文化学》，广西师大出版社，2003年版 4、刘曙光：《全球化与反全球化》，湖南人民出版社，2003年版 5、许倬云：《中国文化与世界文化》，贵州人民出版社，1991年版 6、(美)爱德华·萨义德：《东方学》，三联书店，1999年版 7、乐黛云：《比较文学与比较文化十讲》，复旦大学出版社，2004年版 8、(法)谢和耐：《中国与基督教》，增补本，上海古籍出版社，2003年版 9、陈锐：《中西文化的振荡与循环》，陕西人民出版社，2000年版 10、（美）Hinkel ：《第二语言教与学的文化因素》，上海外语教育出版社，2001年版 （四）教育学与心理学类图书 1、袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002年版 2、叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，2001年版 3、郑金洲：《教育文化学》，人民教育出版社，2000年版

北语考研复试班-北京语言大学汉语言文字学考研复试经验分享

北语考研复试班-北京语言大学汉语言文字学考研复试经验分享 北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年。1964年6月定名为北京语言学院，1974年毛泽东主席为学校题写校名，1996年6月更名为北京语言文化大学，2002年校名简化为北京语言大学。 北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称。学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的综合类国际型大学，是我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养各领域优秀人才的摇篮。2014年，学校明确了建设世界一流语言大学的奋斗目标和构筑四大学术方阵的战略构想。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 北京语言大学汉语言文字学专业是属于北京语言大学在职研究生中招生的专业之一。汉语言文字学为语言类的传统学科，分为现代汉语和古代汉语两个大方向，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、汉语言文字学结构特征和现实状况。 培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科的历史和现状，有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力，较为熟练地掌握一门外国语和计算机运用，德智体全面发展的人才。 招生人数与考试科目 北京语言大学汉语言文字学有6个研究方向。 考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或203 日语 ③718 现代汉语 ④818 古代汉语和语言学概论 复试时间地点 复试时间：2018 年 3 月 27 日—3 月 30 日 请考生们 3 月 27 日按时报到，不按时参加复试者，视为自动放弃复试资格。

汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编3.doc

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编3 (总分：72.00，做题时间：90分钟) 一、汉语语言学基础知识(总题数：41，分数：72.00) 1.填空题 __________________________________________________________________________________________ 2.普通话辅音系统中，舌面前、送气、清、塞擦音的声母是(国际音标) 1。(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________ 3.普通话中的复元音ua属于 1响复元音。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 4.明清以来，北方说Ⅱ昌文学中押韵时常使用的韵辙共有 1。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 5.古浊声母入声字在普通话里应该读为 1或阳平。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 6.“奶奶”这个词中，第一个汉字实际读音的调值数应该是 1。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 7.轻声音节不仅可以区别词义，还有区别 1的作用。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 8.音位和其他音位组合时，可能会受到邻音的影响而发生变化，常见的语流音变有同化、异化、弱化和 1四种。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 9. 1是p不同于b的区别特征。(北京师范大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 10.f是唇齿、清、 1音。(北京师范大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 11.普通话里的四声用五度标记法的调值表示应该是 1。(北京师范大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 12.“波”的国际音标 1。(北京语言大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 13.“一寸光阴一寸金”中“一”的读音是 1。(北京语言大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 14.“……来啊”中“啊”的读音是 1。(北京语言大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 15.判断题 __________________________________________________________________________________________ 16.所有声母都不能和ueng拼合。(北京师范大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 17.舌尖后、塞擦音、清、不送气辅音是ch[ts]。(北京师范大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 18.发元音时，声带必定振动；发辅音时，声带必定不振动。(对外经济贸易大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 19.有人把“n”发成“ng”，是发音部位不准确造成的。(上海外国语大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 20.“说啊”与“天啊”中的“啊”实际发音相同。(上海外国语大学)（分数：2.00）

北语考研复试班-北京语言大学美术考研复试经验分享

北语考研复试班-北京语言大学美术考研复试经验分享北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年。1964年6月定名为北京语言学院，1974年毛泽东主席为学校题写校名，1996年6月更名为北京语言文化大学，2002年校名简化为北京语言大学。 北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称。学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的综合类国际型大学，是我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养各领域优秀人才的摇篮。2014年，学校明确了建设世界一流语言大学的奋斗目标和构筑四大学术方阵的战略构想。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 美术专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。 美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。 招生人数与考试科目 北京语言大学美术有3个研究方向。 01 中国画创作与国际传播 考试科目： ①101 思想政治理论 ②204 英语二或203 日语 ③742 美术史概论（含中国美术史、外国美术史、艺术概论） ④510 中国画创作（共6 小时） 02 书法创作与国际传播

云南师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析

汉语国际教育基础 填空题（每小题1分，共30分） （）是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 词的转义主要是通过引申和（）两种方法产生的。 （）就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。 “我什么地方也不想去”中“什么”是疑问代词的（）用法。 F的发音方法是（），G的发音部位是（）。 现代汉语有口语和（）两种不同形式。 现代汉语的虚词和（）是表达语法的主要手段。 从同一种语言中分化出来的几种独立语言，彼此有同源关系，我们称它们为（）。（）就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。有些轻声音节具有区别词性和（）。 按照四呼分类，U或以U起头的韵母属于（） 动词和形容词都可以充当谓语，所以合称为（）。 出一个语素构成的词叫做（）。 汉字形旁的主要作用是（）。 意义相同或相近的词组组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做（）。 语境一般可以分为（）和情景语境。 表示什么地方存在，出现或消失了什么人或物的句型叫做（）。 谓语中心之后出现指人和指事物两种宾语的句子叫（）。 为了突出句中的主要思想或强调句中的特殊感情而重读的音叫（）。 单纯词主要可以分为联绵词，（），音译外来词。

一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的（）。 “小心别让那些墙上芦苇给卖了。”使用的修辞格是（）。 汉语的元音和辅音属于音质音位，声调属于（）音位。 “无论A，都B”是（）复句。 基本词汇具有稳固性，（）和全民常用性。 双音节状态形容词的重叠方式是（）。 “然后”在复句中一般表示（）关系。 “慢性”，“大号”，“丰富”，“微型”，“西式”五个词中不是区别词的是（）。“擦花了眼睛”中的“花”是（）补语。 判断题（每小题1分，正确的打“√”，不正确的打“X”）共20分） 说话声音粗细属于语音四要素中的音色。 “着火了”和“你要等着我”中的“着”是兼类词。 “M,N,L,R”属于浊音。 联合短语可以是名词性的，也可以是动词或形容词性的。 “他低着头想心事”是兼语句。 “党员代表”和“代表资格”中的“代表”属于同音词。 只有一个义项的词叫单纯词。 义素是构成词语的最小意义单位。 “信件”的构词方式是偏正型。 “他住在屋里”中的“在”是动词。 “读一篇课文”和“读一遍课文”的内部结构关系是一致的。 “山梁上隐去了落霞的余晖。”是一个存现句。 “你就是我们的‘智多晨’”运用了借代修辞格。 ZH是舌尖后，送气，清，赛擦音。 “这孩子让我给惯坏了。”属于“被”字句。 “小王背上书包出去了。”是连谓句。 “绿帽子”是惯用语。

汉语国际教育专业考研真题精解介绍

北京大学2013年汉语国际教育专业 壹汉语语言学基础知识 一．填空题（每空1分，共30分） 1.从语言谱系来看，藏语属于语系语族；英语属于语系语族；阿拉伯语属于语系。 2. 和是语言系统中的两种基本关系。 3.仄声在古代汉语中是指，和。 4.从词的结构类型来看，“猩猩”属于，“星星”属于。 5.“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”这两句词句中用到了和两种修辞方法。 6.语言演变的特点是和。 7.从语言的语法结构类型上来看，俄语属于，日语属于。 8.请写出下列汉字的造字方法： 苗赏刃虎 9.指出下列汉字所属的四呼类型： 日表熊孔 10.请用国际音标给下列汉字注音： 秋韵词学 二．判断正误题（每小题1分，共20分） 1.语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。 2.现代汉语的基本词汇是词汇体系的核心和基础。 3.单纯词是由一个汉字记录的。 4.在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。 5.发音时气流在共鸣腔中不受阻碍而发出的音叫浊音。 6.在济南话中，“天”的调值为213，与普通话上声的调值相近，由此可见，“天”在济南话中是个上声字。 7.“他个子高。”是一个主谓谓语句。 8.修辞是从语言运用效果的角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。

9.普通话“六”的韵母中包含韵头、韵腹和韵尾。 10.南京话属于北方方言。 11.零声母音节就是指没有声母的音节。 12.在现代汉语中，词类划分的主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考依据。 13.“chun”和“qun”两个韵母的音节相同。 14.“zi”和“zhi”的韵母都属于齐齿呼。 15.一个词可能会有好几个反义词。 16.“太美了！”是形容词谓语句。 17.“撤回”是补充式合成词。 18.词由语素构成，语素是语言中最小的音义结合体。 19.语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没什么差异。 20.《汉语拼音方案》的记音原则是“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。 三．选择题（每小题1分，共30分） 1.普通话中，能和“j、q、x”构成音节的韵母属于（）。 A.齐齿呼和撮口呼 B.齐齿呼和合口呼 C.开口呼和合口呼 D.合口呼和撮口呼 2.“少年、青年、中年、老年”等词之间没有明确的界限，这种现象所反映的词义的主要性质是： A．概括性B.民族性C.模糊性D.客观性 3.我国最早成体系的文字是（）。 A．金文B.甲骨文C.陶文D.小篆 4.“汗颜、冲凉”分别属于（）。 A.方言词、外来词 B.古语词、方言词 C.古语词、外来词 D.外来词、方言词 5.下列各项中，韵母都是中响复韵母的是（）。 A.结果 B.追求 C.漂亮 D.高楼 6.下列各组中，都是区别词的一组是（）。