网络操作系统教学大纲

《网络操作系统》教学大纲

课程编码：

课程名称：网络操作系统

学时/学分：64/4

先修课程：计算机导论计算机网络操作系统原理

适用专业：计算机科学与技术

开课教研室：网络工程教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是计算机科学与技术专业的专业必修课。

2．课程任务：本课程从网络的基本理论出发，循序渐进地介绍了Windows Server 2003的基本知识、账户管理、权限设置、服务配置等实用性问题，并通过实践操作训练，使学生能够掌握使用Windows Server 2003的基本技能，达到Linux操作系统使用的入门级，能够进行基本的系统管理、常用服务器的搭建。

通过本课程的学习，使学生能够了解掌握Windows网络操作系统的基本知识，重点掌握网络操作系统的设置和使用；能完整安装、卸载Linux操作系统，具备Linux环境下网络配置与TCP/IP 管理的基本能力。

二、课程教学基本要求

1.了解和掌握网络操作系统的安装、设置；

2.理解域的概念；

3.熟练掌握用户帐户和用户组的配置方法；

4.理解监视和优化系统性能的方法；

5.掌握常见服务器如DHCP、DNS、WWW、FTP等的实现方法；

6.掌握打印配置的方法；

7.掌握磁盘的管理方法和文件系统的不同意义。

成绩考核形式：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章网络操作系统概述

1.教学基本要求

理解和掌握网络操作系统定义，典型的网络操作系统，网络操作系统的发展。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章教学使学生了解网络操作系统的基本概念；掌握网络操作系统的特性与功能，网络操作系统的结构。

3.教学重点和难点

教学重点是网络操作系统的特性。教学难点是网络操作系统的功能。

4.教学内容

（1）网络操作系统定义

主要知识点：网络操作系统的定义；网络操作系统的分类。

（2）网络操作系统的结构

主要知识点：网络操作系统的结构。

（3）网络操作系统的特性与功能

主要知识点：网络操作系统的特性；网络操作系统的功能。

（4）典型的网络操作系统

主要知识点：UNIX；Linux；NetWare；Windows系列。

（5）网络操作系统的发展

主要知识点：UNIX操作系统的发展；Linux操作系统的发展；NetWare操作系统的发展；Windows操作系统的发展。

第二章Windows Server 2003的安装与基本配置

1.教学基本要求

理解和掌握Windows Server 2003的版本和新增功能等。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生理解活动目录、文件和打印服务等概念，熟练掌握Windows Server 2003的安装、设置Windows Server 2003的安装选项和配置Windows Server 2003服务器。

3.教学重点和难点

教学重点是活动目录、文件和打印服务。教学难点是Windows Server 2003的安装和配置。

4.教学内容

（1）Windows Server 2003介绍

主要知识点：Windows Server 2003介绍；Windows Server 2003的版本；Windows Server 2003新增功能；活动目录；文件和打印服务；网络服务。

（2）安装Windows Server 2003

主要知识点：Windows Server 2003安装准备；Windows Server 2003升级安装；Windows Server

2003全新安装。

（3）设置Windows Server 2003的安装选项

主要知识点：设置Windows Server 2003的安装选项。

（4）配置Windows Server 2003服务器

主要知识点：配置Windows Server 2003服务器。

第三章Windows Server 2003系统管理

1.教学基本要求

理解和掌握Windows Server 2003提供的系统服务、声音和音频设备设置。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握系统属性、添加硬件、添加或删除程序、任务栏和开始菜单的设置。

3.教学重点和难点

教学重点是系统服务、系统单元。教学难点是系统单元。

4.教学内容

（1）系统服务

主要知识点：Windows Server 2003提供的系统服务；设置系统服务。

（2）系统单元

主要知识点：系统属性；添加硬件；添加或删除程序；安装和配置打印机；声音和音频设备设置；任务栏和开始菜单的设置；任务计划的设置。

第四章活动目录与域

1.教学基本要求

理解和掌握活动目录的结构、功能特性和新增特性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握系统属性规划活动目录、安装活动目录、管理ActiveDirectory中的用户和计算机账户、管理组等。

3.教学重点和难点

教学重点是活动目录、域的管理。教学难点是管理ActiveDirectory中的用户和计算机账户、域的管理和组的类型。

4.教学内容

（1）活动目录概述

主要知识点：活动目录的结构；动目录的功能特性；活动目录的新增特性。

（2）安装活动目录

主要知识点：规划活动目录安装活动目录。

（3）管理Active Directory中的用户和计算机账户

主要知识点：创建用户和计算机账户；用户与计算机账户的移动；用户账户的重命名；删除用户和计算机账户；禁用/启用用户和计算机账户；查找用户和计算机账户；重设用户密码；将用户和计算机账户添加到组；管理用户属性。

（4）管理组

主要知识点：组的类型；组的作用域；系统内置组；组的创建和删除；组的属性设置。

（5）管理组织单位

主要知识点：组织单位的创建和删除；组织单位的属性设置；组织单位的委派控制。

（6）域控制器管理

主要知识点：域控制器的属性设置；连接到其他域；更改域控制器。

（7）域和信任关系

主要知识点：域和信任关系。

（8）站点和服务

主要知识点：站点和服务。

第五章文件系统管理

1.教学基本要求

理解和掌握Windows Server 2003文件系统、NTFS文件格式与FAT文件格式。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握管理NTFS文件和文件夹及权限、分布式文件系统、创建DFS 根目录和添加DFS链接。

3.教学重点和难点

教学重点是文件和文件夹管理、分布式文件系统。教学难点是管理共享文件夹、查看共享资源和中断用户使用共享资源。

4.教学内容

（1）Windows Server 2003文件系统概述

主要知识点：FAT文件系统；FAT32文件系统；NTFS文件系统。

（2）管理NTFS文件和文件夹

主要知识点：NTFS文件和文件夹权限；管理NTFS权限。

（3）管理共享文件夹

主要知识点：创建共享文件夹；查看共享资源；中断用户使用共享资源；停止共享文件夹。

（4）分布式文件系统

主要知识点：创建DFS根目录；添加DFS链接。

第六章网络配置

1.教学基本要求

理解和掌握Windows Server 2003网络组件。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握添加网络组件、添加网络协议、添加网络服务客户和删除网络组件。

3.教学重点和难点

教学重点是网络组件、网络协议和网络服务客户。教学难点是添加删除网络组件。

4.教学内容

（1）Windows Server 2003网络组件介绍

主要知识点：协议；客户端；服务。

（2）添加网络组件

主要知识点：添加网络协议；添加网络服务；添加网络客户；删除网络组件。

（3）TCP/IP协议

主要知识点：TCP/IP协议概述；IP地址；子网掩码；IPv6。

（4）配置TCP/IP协议

主要知识点：设置IP地址；设置TCP/IP DNS服务器；TCP/IP筛选设置。

第七章 Internet信息服务器

1.教学基本要求

理解和掌握IIS6.0及其提供的服务、新功能和安全性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握Web站点和FTP站点设置、IIS管理、创建虚拟目录。

3.教学重点和难点

教学重点是Web和FTP站点。教学难点是安装和配置IIS。

4.教学内容

（1）IIS 6.0的概述

主要知识点：IIS 6.0提供的服务；IIS 6.0的新功能；IIS 6.0的安全性。

（2）安装IIS

主要知识点：安装IIS。

（3）配置IIS

主要知识点：创建Web站点；设置Web站点；创建FTP站点；设置FTP站点；创建虚拟目录。

（4）IIS管理

主要知识点：IIS管理。

第八章 DNS和DHCP服务器

1.教学基本要求

理解和掌握DNS与DHCP、服务器统计信息。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握将域名映射到地址、域名转换、构建DNS服务器和配置、管理DNS服务器。

3.教学重点和难点

教学重点是构建和配置DNS、DHCP服务器。教学难点是DNS服务器的属性设置、管理作用域、设置作用域属性。

4.教学内容

（1）域名系统DNS

主要知识点：将域名映射到地址；反向查找；域名转换；DNS的新功能。

（2）构建DNS服务器

主要知识点：安装网络服务；配置DNS服务器；管理DNS服务器；DNS服务器的属性设置。

（3）动态主机配置协议DHCP

主要知识点：DHCP服务器常用概念；DHCP的功能。

（4）构建DHCP服务器

主要知识点：创建作用域；管理作用域；设置作用域属性；显示作用域统计信息；设置DHCP 服务器属性；服务器统计信息。

第九章 VPN服务器

1.教学基本要求

理解和掌握VPN技术、VPN的安全性和VPN的新功能。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握构建VPN服务器、开启VPN服务和VPN客户端配置。

3.教学重点和难点

教学重点是VPN服务器。教学难点是构建和设置VPN服务器。

4.教学内容

（1）VPN概述

主要知识点：VPN技术；VPN的安全性；VPN的新功能。

（2）构建VPN服务器

主要知识点：开启VPN服务；设置VPN服务；VPN客户端配置。

第十章 Linux简介与安装

1.教学基本要求

理解和掌握Linux操作系统及其安装。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握RedHat Enterprise Linux 6.2的安装、熟练掌握系统引导工具GRUB 设置及使用。

3.教学重点和难点

教学重点是Linux操作系统。教学难点是Linux操作系统安装、设置和使用。

4.教学内容

（1）Linux简介

主要知识点：Linux的起源；Linux的特点；Linux的版本。

（2）实例—硬盘安装RedHat Enterprise Linux 6

主要知识点：安装RedHat Enterprise Linux 6。

（3）引导工具GRUB的设置与应用

主要知识点：GRUB的设置；GRUB的应用。

（4）RHEL6的启动流程

主要知识点：RHEL6的大概启动流程；RHEL6的详细启动流程。

第十一章系统管理

1.教学基本要求

理解和掌握熟练掌握系统管理、磁盘管理和文件与目录管理。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生掌握管理用户相关命令的使用、磁盘与文件管理相关命令的使用和文件与目录安全相关命令的使用。

3.教学重点和难点

教学重点是系统管理。教学难点是用户、磁盘与文件管理。

4.教学内容

（1）用户管理

主要知识点：用户管理；组管理；用户管理。

（2）磁盘与文件管理

主要知识点：磁盘管理；文件与目录管理；文件与目录的安全。

（3）其它系统管理

主要知识点：查询系统状况；/proc目录；系统日志。

第十二章组建Linux局域网与网络互连

1.教学基本要求

理解和掌握网络接口的设置。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生熟练掌握通过ntsysv、chkconfig来定义服务开机时的开关状态、通过system-config-services管理服务、DHCP服务器和客户机的设置、RHEL6.2下软件防火墙（iptables）的配置、NAT的设置。

3.教学重点和难点

教学重点是网络管理。教学难点是管理服务、防火墙和NA T的设置。

4.教学内容

（1）网络接口配置

主要知识点：GUI方式；CLI方式。

（2）服务

主要知识点：服务的类型；chkconfig；通过system-config-services管理服务。

（3）DHCP服务及配置

主要知识点：DHCP概述；设置DHCP服务器；设置DHCP客户机。

（4）防火墙的设置

主要知识点：Netfilter/iptables简介；iptables的语法及其使用；防火墙的设置。

（5）NAT的设置

主要知识点：NA T概述；NA T的设置。

第十三章提供Internet服务

1.教学基本要求

理解和掌握Internet及其提供的服务和安全性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过本章学习，使学生熟练掌握DNS服务器和客户机的设置、Apache服务器的设置和FTP 服务器的设置。

3.教学重点和难点

教学重点是DNS、Apache服务器。教学难点是安装配置服务器和客户机。

4.教学内容

（1）SSH服务器

主要知识点：SSH服务器简介；SSH服务器配置文件简介；SSH客户端的应用；SSH客户端通过密钥访问SSH服务器。

（2）DNS服务及配置

主要知识点：DNS概述；Bind；设置DNS服务器；设置DNS客户机。

（3）WWW服务器的设置

主要知识点：Apache；静态网站建设；动态网站建设。

（4）FTP服务器的设置

主要知识点：FTP概述；vsftpd；设置FTP服务器。

（5）邮件服务器的设置

主要知识点：邮件服务器概述；设置sendmail服务器。

四、学时分配

1.讲授内容及学时分配

章序内容课时备注

一网络操作系统概述 2

二Windows Server 2003的安装与基本配置 4

三Windows Server 2003系统管理 2

四活动目录与域 4

五文件系统管理 2

六网络配置 4

七Internet信息服务器 4

八DNS和DHCP服务器8

九VPN服务器 4

十Linux简介与安装 4 十一系统管理 2 十二组建Linux局域网与网络互连 4 十三提供Internet服务 4 合计48 2.实践内容及学时分配

序号项目

名称

内容提要学时必/选开

1 虚拟机的安装

与配置

掌握虚拟机VM或VPC的安装，为后面

的操作奠定基础。不需要重新开机，就能

在同一台PC机上使用两种以上的操作系

统，不同的操作系统之间还能互动操作，

能设定并且随时修改操作系统的操作环

境。

2 必做

2 Windows

Server安装与

配置

通过虚拟机完成Windows Server服务器

的安装与配置。

2必做

3 Windows

Server操作系

统的基本设置

NTFS分区的权限配置、动态磁盘的创建

（简单卷、带区卷、跨区卷、镜像卷、

RAID5卷）、局域网内共享文件。

2 必做

4 IIS架构的安装

于配置

安装IIS架构，完成Web、Ftp服务器的

基础配置。

2 必做

5 DNS服务器配

置

掌握DNS的基础理论，通过配置域名服务

器创建区域。

2 必做

6 DHCP服务器

配置

学习IP地址的基础知识，安装DHCP服务

器动态分配地址。

2 必做

7 Linux安装与

配置

熟练掌握RedHat Enterprise Linux 的安

装、系统管理和磁盘及文件管理。

2 必做

8 提供Internet服

务

熟练掌握DNS服务器和客户机的设置、熟

练掌握Apache服务器的设置、熟练掌握

FTP服务器的设置、理解动态网站建设

2 必做

合计16

五、教材及参考书

（一）教材：

《网络操作系统--WindowsServer2003管理与应用》主编：万振凯、韩清、苏华出版社：清华大学出版社出版时间：2010年。

《Linux基础教程(第2版)》主编：张同光出版社：清华大学出版社出版时间：2012年。（二）参考书：

1. 《网络操作系统实用教程》主编：宋一兵出版社：人民邮电版社出版时间：2010年。

2. 《网络操作系统》主编：郭庚麒出版社：机械工业出版社出版时间：2009年。

3. 《LINUX操作系统原理与应用(第2版)》主编：陈莉君出版社：清华大学出版社出版时间：2012年。

执笔：

《网络操作系统》教学大纲

《网络操作系统》教学大纲 一、课程概述 网络操作系统课程是计算机科学与技术专业计算机网络方向必修，其他方向选修的一门专业课程。学生在学习本课程之前应当具有计算机网络和计算机操作系统的预备知识。 网络操作系统基于计算机操作系统，但有别于计算机操作系统，对主机资源如进程、 CPU 、内存、文件、设备等不作介绍，突出介绍网络资源管理的共享和安全两个方面。本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习。这门课程的重点任务是： 1、对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解。 2、学会一种网络操作系统（建议用Windows 2000 Server 或Linux ）的最基本使用方法，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作及管理。 3、初步掌握以TCP/IP 协议族为基础的网络资源共享。 4、初步培养网络操作中的安全意识。 5、了解网络操作系统技术的新发展。 二、课程目标 1．知道《网络操作系统》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门课程的研究范围、研究方法、和未来方向。 2．理解这门课程的主要概念、基本原理和操作方法。 3．使学生对网络操作系统从整体上有一个较清晰的了解，对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解，初步培养网络操作中的安全意识，初步掌握以 TCP/IP 协议族为基础的网络资源共享。 4．学会一种网络操作系统（建议用Windows 2000 Server 或Linux ）的网络服务器配置、资源共享管理和安全等方面知识，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作。 5．能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网络操作系统相关的问题，能够举一反三。 6．本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习，初步具有网络管理员的基本操作能力。 7．毕业后能够参加计算机网络建设、从事管理以及应用开发工作。 & 培养学生的逻辑思维和形象思维能力，培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和团结协作、勇于创新的精神，培养学生具有严谨的工作态度和科学的审美观念。

网络操作系统教学大纲

课程名称：网络操作系統实用教程 适用专业：高职《计算机网络技术》 课时：72学时（讲课36学时，上机实验36学时） 指定教材：《网络操作系统实用教程》主编：石硕等 出版社：清华大学出版社 出版日期：2006年6月第一版 《网络操作系统实用教程》课程教学大纲 一、课程的性质与作用 （一）本课程的教学目的 学习的目的在于应用。本书是从实际应用、构建配置网络服务器的角度来讲述网络操作系统的。本书由3大部分内容组成，第1部分为Windows 2000 Server，介绍该系统平台下各种服务器及其安装配置使用；第2部分为Linux，介绍Red Hat Linux 9.0 中文版下各种服务器及其安装配置；第3部分为常用小型机服务器及UNIX操作系统简介，异构网络的互联，介绍UNIX及HP、Sun及IBM小型机及其使用不同操作系统的主机之间的互联和资源共享 二. 学习与实验建议 实验是书本到实际工作的桥梁，从成功的实验中还能体会到学习的快

乐。本书每一章都有实验的内容，以【实验】示之。实验的环境一是网络实验室，二是通过虚拟PC软件在单机上虚拟出网络环境。这里向读者推荐虚拟PC软件VMWare，并建议按如下方式构建虚拟网络环境：安装Windows 2000 Server 作为计算机的操作系统，在此环境安装虚拟PC软件VMWare，然后在VMWare环境中安装Linux系统，如Red Hat Linux 9.0，安装UNIX系统，如Solaris，通过适当的配置，就可虚拟成为由三台装有三种操作系统的计算机组成的网络系统，本书的全部实验都可以在此系统中完成。本书对构建网络所需要的服务器一一做了介绍，能够满足一般构建网络和管理网络的需要。

计算机网络基础课程标准

计算机网络基础课程标准 【课程名称】计算机网络基础 【适用专业】中等职业学校电子商务 1．前言 1.1课程性质 《计算机网络基础》是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，也是电子商务专业一门重要的必修课程，本课程的主要任务是使学生掌握网络基础知识和基本操作技能，全面了解网络基本构成，包括计算机网络体系结构、计算机网络硬件、网络规划与布线、网络操作系统、组建局域网、网络服务构建、因特网应用、网络安全、网络维护等。使学生具备网络应用方面的基本职业能力，为将来从事电子商务职业打好基础。 1.2设计思路 本课程标准的设计以就业为导向，以项目为单元组织教学，按照网络应用逐一展开网络应用的各方面，并通过模拟实践加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业发展的需要。本课程建议课时为72课时。 2.课程目标 通过本课程的学习，使学生能认识计算机网络；能理解计算机网络体系结构构成；能认识计算机网络硬件；了解网络规划与布线；具备网络操作系统安装和设置的基本职业能力；能组建基本的局域网，能创建网络基本应用，有因特网应用的基本能力，了解网络安全及管理，能进行简单网络维护，在学习专业课程过程中，养成良好的团队合作精神，以及认真负责的职业习惯。 职业能力目标： （1）具备发送邮件、即时通信和使用搜索引擎的基本网络应用能力 （2）具备计算机网络体系结构的基本认知，有配置和测试网络协议、划分子网的能力 （3）具备网络硬件设备的基本认知，有识别和选择不同网络硬件设备的能力 （4）具备网线制作的基本能力 （5）具备网络操作系统安装和设置的相关技巧和能力 （6）具备组建局域网和网络资源共享的能力

《网络操作系统》课程标准

河南质量工程职业学院 《网络操作系统》课程标准 课程名称、代码：《网络操作系统》0411018 总学时数： 60 （理论课学时数：30 实践课学时数：30） 适用专业：计算机网络技术 一、课程名称：网络操作系统 二、内容简介： 网络操作系统课程在计算机网络专业课程体系中被分成网络操作系统入门和网络操作系统高级应用2门课程，它是构建、管理和维护计算机网络的核心，是计算机网络系统运行、控制与管理的核心，在“建网、管网、用网”等职业岗位领域具有不可缺少的地位，它负责分配、协调和安全管理各种网络资源以及应用服务等任务，培养具备运行、管理和维护基于Windows的网络系统的技能人才，符合职业岗位的需求特点。同时是计算机网络技术专业的一门职业技能课，具有很强的实用性和可操作性。该课程是计算机网络技术专业网络工程方向的专业课程，主要包含WINDOWS SERVER 2003在网络服务器管理的最常用技术，也是网络管理员执业资格考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。 三、课程性质： 由于该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，是网络管理的基础平台，有网络运行环境，就有网络操作系统（Windows系统服务）在负责网络资源的管理，因此，从职业岗位群分析，开设该课程符合广阔的网络市场对人才的需求特点，任何具备信息化建设和运行条件的企事业单位都需要具备网络操作系统技能的网络运行管理人员。因此，将该课程定位为计算机网络技术专业基础课程 ．．．．．．。 通过该课程的学习，提高学生的综合素质，增强学生实际操作能力，使学生获得网络管理的能力，能胜任网络管理员的职责。 四、建议课时： 共计64 理论课时 32 实践课时32 五、前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础 计算机应用基础主要是使学生对计算机的基本知识有了初步的了解，计算机网络基础主要是使学生掌握网络的概念、网络通信模式、网络的设备、以及网络的连接方式等相关知识，在此基础上引入网络操作系统课程。

计算机网络基础教学大纲

计算机网络基础教学大纲 《计算机网络基础(第3版)(计算机技术专业)》系统地讲述了计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了Windows M网络的使用和基本操作方法。全书共分九章，第一章主要介绍计算机网络的概念和发展，包括：Internet网的基本概念和操作方法；第二章介绍数据通信基础；第三章介绍计算机网络的体系结构和IEP,／IP协议；第四章介绍计算机局域网技术；第五章介绍网络安全和管理的概念，第六章和第七章介绍Windows NT网络的使用和管理；第八章介绍最新的Windows 2000的特性和升级方法；第九章安排了一些有针对性的实验指导。 《计算机网络基础(第3版)(计算机技术专业)》既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。各章均安排一定的思考练习题，针对性强，便于组织教学和培训。 目录 第一章 绪论 第一节 计算机网络概念 一、为什么使用网络 二、计算机网络的形成 三、计算机网络的分类 第二节 计算机网络功能与服务 一、网络基本功能 二、网络基本服务 第三节 网络的结构 一、网络基本模块 二、网络的拓扑结构 三、网络组织方法 第四节 计算机网络的发展

一、高速网络技术 二、综合服务数据网．ISDN技术 三、无线网络技术 四、智能网络技术 第五节 Internet网络简介 一、基本概念 二、连接Internet网 三、访问Internet网 思考练习题 第二章 数据通信基础 第一节 基本概念 一、数据信息和数据通信 二、信道和带宽 三、传输速率与传输方向 第二节 数据传输方式 一、基带传输 二、频带传输 三、宽带传输 四、串行传送与并行传送 五、同步方式 第三节 数据交换技术 一、线路交换 二、存储交换 第四节 系统连接方式 第五节 数据传输设备 一、传输系统模型 二、传输介质

dows Server 2012网络操作系统项目教程试卷A参考答案及评分标准

《windows操作系统与服务器配置》课程试卷A 参考答案及评分标准 一、填空题（10小题，每空1分，共20分） 1．源主机、目标主机 2．客户/服务器或Client/Server或者C/S 3．Foundation（或基础版）、Essential（或精华版）、Standard（或标准版）和Datacenter（或数据中心版） 4．角色和功能 5．512MB、32GB、64 6．NTFS 7．物理机和虚拟机 8．域控制器、独立服务器、成员服务器 9．本地组、域组 10．远程客户端通过VPN连接到局域网、LAN互连 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将 三、判断题（正确的请在题后的括号内打“√”，错的打“×”， 10小题，每小题1分，共10分） 1．× 2. √3. √ 4. ×5. √ 6. × 7. √8. √ 9. × 10. √ 四、名词解释题（5小题，每小题3分，共15分） 1．网络操作系统除了能够实现单机操作系统的全部功能外（1分），还具备管理网络中的共享资源（1分），实现用户通信以及方便用户使用网络等功能（1分）。 2．Unix是一个通用的、交互作用的分时操作系统。 3．专用虚拟交换机：连接在这个虚拟交换机上的计算机之间可以互相通信（1分），但并不能与主机通信（1分），也无法与其他网络内的计算机通信（1分）。 4．域名控制器：是指安装了活动目录的Windows Server2012的服务器（2分），他保存了活动目录信息的副本（1分）。

5．安全模板：是一种可以定义安全策略的文件表示方式（1分），它能够配置账户策略、本地策略、事件日志、受限制的组、文件系统、注册表以及系统服务等项目的安全设置（2分）。 五、简答题（5小题，每小题5分，共25分） 1．网络操作系统应具有下面五个方面的功能。 （1）共享资源管理（1分）。 网络操作系统能够对网络中的共享资源（硬件和软件）实施有效的管理，协调用户对共享资源的使用，并保证共享数据的安全性和一致性。 （2）网络通信（1分）。 网络通信是网络最基本的功能，其任务是在源主机和目标主机之间实现无差错的数据传输。 （3）网络服务（1分）。 网络操作系统能够为用户提供多种有效的网络服务，如电子邮件、文件传输、共享打印服务等。 （4）网络管理（1分）。 网络管理包括安全管理、数据恢复、网络性能监视等。 （5）互操作能力（1分）。 2．基本磁盘与动态磁盘的区别。 （1）基本磁盘管理（2分） 基本磁盘是平常使用的默认磁盘类型，通过分区来管理和应用磁盘空间。一个基本磁盘可以划分为主磁盘分区（Primary Partition）和扩展磁盘分区（Extended Partition），但是最多只能建立一个扩展磁盘分区。一个基本磁盘最多可以分为四个区，即4个主磁盘分区或3个主磁盘分区和一个扩展磁盘分区。 （2）动态磁盘管理（3分） 动态磁盘使用卷（Volume）来组织空间，使用方法与基本磁盘分区相似。动态磁盘卷可建立在不连续的磁盘空间上，且空间大小可以动态地变更。动态卷的创建数量也不受限制。在动态磁盘中可以建立多种类型的卷，以提供高性能的磁盘存储能力。 动态磁盘提供了更好的磁盘访问性能以及容错等功能。可以将基本磁盘转换为动态磁盘，而不损坏原有的数据。动态磁盘若要转换为基本磁盘，则必须删除原有的卷才可以转换。 3．简述DNS 常见的资源记录。 SOA：初始授权记录（1分）。 NS：名称服务器记录，指定授权的名称服务器（1分）。 A：主机记录，实现正向查询，建立域名到IP地址的映射（1分）。 PTR ：指针记录，实现反向查询，建立IP地址到域名的映像（1分）。 MX：邮件交换记录，指定用来交换或者转发邮件信息的服务器（1分）。 4．动态IP地址方案有什么优点和缺点？简述DHCP服务器的工作过程。 优点：减少网络管理员管理IP地址的工作量；提高IP地址的使用率，节约IP地址（1分）。

《计算机网络》 课程标准

《计算机网络》课程标准 授课对象：高中毕业或同等学力课程教学时数：96H 学历层次：高等职业教育课程代码： 学制：全日制3年 适用专业：计算机应用技术制订： 一、前言 1.课程性质 《计算机网络》是计算机专业的必修的专业核心课程。主要培养学生计算机网络的基本操作和基础知识。要求学生通过学习计算机网络课程，熟悉网络的机构、网络协议、常见的网络命令等；掌握常见的网络设备的安装、调试、维护和基本的网络知识； 2.课程设计思路 （1）课程基本理念： 本课程采用理论实践一体化教学模式，总课时96课时，理论课时40学时，实践课时56学时。要求学生深入了解和掌握计算机网络的基本概念、基本原理和技术方法。能够掌握计算机网络体系结构、局域网、广域网、TCP/IP协议、网络操作系统和Internet等内容。 （2）课程设计思路： 《计算机网络》课程是以就业为导向，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的原则进行设计。本课程共设*个专业教学项目，其中必修项目*个，提高项目*个，可根据不同学生在提高项目选取。教学过程中将学生应知应会的理论知识融入到具体项目中，以项目为载体，让学生看到成果，提升学生的学习兴趣，帮助学生掌握提高理论知识、动手技能，拓宽知识面。 二、课程目标 依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为： 通过课程学习，使学生具备良好的计算机网络基本理论基础，在职业技能上达到熟练安装、调试常见网络设备，掌握网络的基本操作和基础知识；同时，将方法能力及社会能力培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。 具体目标为： 1.专业能力目标 (1) 掌握课程中所介绍的有关的基本术语、定义、概念和规律，在今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念和术语。 (2) 理解网络的基本分析方法及改善系统性能的主要途径。要求能对简单的故障独立进行排除。

信息通讯网络运行管理员教学计划及大纲

信息通讯网络运行管理员教学计划及教学 大纲 一、培训目标: 通过培训让学员系统的熟悉所要求掌握的理论知识和操作技能;着重培养学员综合分析问题、解决问题的能力.使学员的综合技能素质有一定的提高.培训结束后,参加职业技能鉴定考试,取得网络管理员职业资格证书. 二、培训对象: 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 三、培训时间: 根据实际日期确定开班日期 四、培训地点: XXX学校 五、课程设置及课时安排:

六、理论培训教学大纲: (一)、职业道德 1、遵守法律、法规和有关规定. 2、爱岗敬业、忠于职守,自觉履行各项职责. 3、严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程. 4、工作认真负责,严于律已. 5、谦虚谨慎,团结协作,主动配合. 6、爱护设备及软件、工具、仪器仪表. 7、刻苦学习,钻研业务,努力提高和科学文化素质. 8、诚实守信、办事公道. 9、服务群众、奉献社会. 10、着装整洁,保持工作环境清洁有序,文明生产. (二)、计算机基础知识 1、计算机专业英语知识 2、计算机基本原理 3、计算机软件基础知识 4、计算机硬件基础知识 5、计算机网络基础知识 6、数据库基础知识 7、计算机安全基础知识

8、其它相关基础知识 (三)、相关法律、法规知识 1、《中华人民共和国知识产权法》相关知识. 2、《中华人民共和国劳动法》相关知识. 3、《中华人民共和国信息网络国际联网管理暂行规定实施办法》相关知识. 4、《计算机软件保护条例》相关知识. 5、共享软件、免费软件、用户许可证等的相关知识. 6、有关信息安全的法律、法规知识. 7、商业秘密与个人信息保护知识. (四)、操作系统启动、调试与调用 1、操作系统运行 2、系统基本应用 3、联机帮助操作 4、计算机文件操作方法 5、病毒防治 (五)、机房环境维护 1、电源的管理与维护 2、机房保洁 3、空调的管理与维护. (六)、网络线路运行维护 1、常用局域网线缆基本参数 2、常用局域网接口类型与特点 3、常用局域网通信线路常见故障的种类 4、接入线路的特点 5、路由器的接入状态 6、防火墙配置与检测参数

《网络操作系统》课程改革的实践

《网络操作系统》课程改革的实践 【摘要】为适应本校教学改革的要求，本文结合笔者教学经验对《网络操作系统》课程教学的现状与存在的问题进行了分析，提出了运用计算机虚拟机技术和多媒体教学手段，结合实际等相结合的现代教学方法，在《网络操作系统》的课堂教学实践中采用了现场演示和课下实习的配置等改革措施，有效地提高了教学效果。 【关键词】高职教育；教学改革；网络操作系统；虚拟机 计算机网络操作系统运行于网络服务器上，是构建计算机网络的软件核心与基础，是整个网络运转的指挥者和监控者。因此，掌握网络操作系统的配置和管理网络的过程与方法，是网络管理者必备的基本素质。当今的主流网络操作系统是Windows网络操作系统，深入学习和掌握Windows网络操作系统，能够优化地管理、配置网络应用与网络环境。所以，必须打破传统的教学方式，提高这门课程的综合性及实践性，以获得更好的教学效果，使学生能够通过该课程的学习而成为一个合格的网络管理者。 一、《网络操作系统》课程的历史与现状 根据市场调研，从2005年开始，我们在计算机网络技术专业开设网络操作系统课程，是结合网络专业培养优秀

的应用型网络专业人才而设定的，课程设定主要培养中小企业的网络管理员。最初采用流行的Windows 2000 Server操作系统内容进行讲授，随着版本的不断升级，目前采用最新的Windows Server 2008版本。应用型网络从业者需要熟练掌握Windows Server 2008网络操作系统的功能设置、使用方法与技巧。由于该课程操作性很强，针对高职学生的特点，网络操作系统课程在教学中采用先理论后上机实践，实践以验证性实验为主的教学模式，这种传统教学模式偏重于理论知识，学生未必能把知识点吃透。 为加快教学改革的步伐，学院加大了教师队伍建设的力度，从企业引进了有丰富经验的双师型教师，充分利用现代教育技术对学生进行培养，教师采用多媒体和现场计算机操作演示，充分利用Internet跟踪国际市场情况，随时更新教学内容，保持教学内容的先进性。 二、《网络操作系统》的教学改革 随着计算机的普及，计算机网络已经渗入到人们生活的各个方面。计算机网络的飞速发展，使计算机网络的教学内容相对陈旧，不能适应计算机网络技术发展的现状，计算机网络的教学内容应不断更新，以适应培养计算机网络人才的需要。 针对高职学生的特点，围绕强调基础理论以够用为度，注重实践技能训练，培养适应网络技术发展的高技能应

《计算机网络基础》课程标准

《计算机网络基础》课程标准 前言： 《计算机网络基础》是电子商务专业的一门专业基础课，面向电子商务专业新生开设，课程总学时为68学时，依据电子商务的人才培养方案要求以及电子商务专业毕业生所从事岗位的实际需求，坚持“授之以鱼不如授之以渔”的理念，培养学生综合运用所学知识解决工作实际问题的能力。 一、课程的说明： 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。作为信息类学生应该了解并掌握一定程度的计算机网络与数据通信的知识及应用。 通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上，对网络技术有一个系统的、全面的了解；理解计算机网络的体系结构和基本原理，尤其是TCP/IP 协议簇和IEEE 802系列，培养实际动手能力，使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材学习本课程需掌握一定的计算机文化基础知识，并可以为后续课程——电子商务网站建设、网络组建与应用、网页设计与制作等积累相应的基础知识。计算机网络教学总时数为64学时（其中理论学时为54学时，实验学时为8学时，参观2学时），另外自学4学时，共分10章。 附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表：

二、课程培养目标： 通过本课程的教学，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解，了解计算机网络的基本概念，了解网络新技术的新发展，从网络层次结构模型的应用层到物理层来对计算机网络体系结构进行描述，掌握计算机网络各层协议的基本工作原理及其所采用的技术，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络的一些基本设计方法，对典型计算机网络(Internet)的特点和具体实现有基本印象，初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法，为后续各课程的学习打下扎实基础。 三、课程内容与基本要求： 课程在全面讲述计算机网络及数据通信基本知识的基础上，考虑到现今Internet的普及，本课程放弃大部分书籍以ISO/OSI来讲解计算机网络基本原理的做法，而采用以Internet的TCP/IP体系结构来介绍计算机网络的基本原理，同时，本课程还以IEEE 802系列为线索详述了局域网的相关技术和协议。最后，介绍了网络操作系统、网络硬件及网络管理和网络安全方面的知识及技术。 本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“理解”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 四、课内教学内容： 第一章计算机网络概述（4学时） 教学目标： 1.了解计算机网络的产生与发展 2.掌握计算机网络的概念和组成 3.了解计算机网络的功能、分类及应用 主要教学内容： 1.1 计算机网络的产生和发展 1.2计算机网络的概念 1.3计算机网络的功能

网络操作系统教学大纲(高级)

网络操作系统教学大纲 (适用于5年制高级技工学校计算机技术与应用专业) 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是一门传授网络操作系统知识的专业课。主要教学内容包括：Windows网络操作系统的文件系统、域、用户账户和组、打印的配置、系统安全性、常见服务器的实现、灾难保护等内容。 2．课程的任务和要求 本课程的任务是能够掌握Windows网络操作系统的使用和管理，在实际工作中能够熟练设置和使用网络操作系统。 通过本课程学习，学生应达到下列基本要求： ⑴了解和掌握Windows Server 2003网络操作系统的安装、设置。 ⑵理解域的概念。 ⑶熟练掌握用户帐户和用户组的配置方法。 ⑷理解监视和优化系统性能的方法。 ⑸掌握常见服务器如DHCP、DNS、WWW、FTP等的实现方法。 ⑹掌握打印配置的方法。 ⑺掌握磁盘的管理方法和文件系统的不同意义。 3．教学中注意的问题 教学中体现职业教育和计算机教育的特点，贯彻理论联系实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。上机操作是学习本课程的重要环节，应当大力加强，让学生能够通过上机实践理解和掌握所学知识。 二、学时分配表

三、课程内容与要求 第1章网络操作系统概述 （1）教学内容 1.1 网络操作系统定义 1.2 网络操作系统的结构 1.3 网络操作系统的特性与功能 1.4 典型的网络操作系统 1.5 网络操作系统的发展 （2）教学要求 1)了解的内容： ●网络操作系统定义 ●典型的网络操作系统 ●网络操作系统的发展 2)掌握的内容 ●网络操作系统的特性与功能 3)熟练掌握的内容 ●网络操作系统的结构 第2章 WindowsServer2003的安装与基本配置 （1）教学内容 2.1 Windows Server 2003介绍 2.2 安装Windows Server 2003 2.3 设置Windows Server 2003的安装选项 2.4 配置Windows Server 2003服务器 （2）教学要求 1)了解的内容： ●Windows Server 2003介绍 ●Windows Server 2003的版本 ●Windows Server 2003新增功能 2)掌握的内容 ●活动目录 ●文件和打印服务 3)熟练掌握的内容 ●Windows Server 2003安装

完整word版Linux网络操作系统项目教程RHEL74 CentOS 74第3版习题及答案

网络操作系统项目教程《Linux 》）（第3版）（RHEL7.4/CentOS 7.4 课后习题答案练习题1.11 一、填空题。1．GNU的含义是。、、2．Linux一般有3个主要部分： 这两套操作系统。以及3．目前被称为纯种的UNIX指的就是 项目制定的通用公共许可的软件模式进行发布的，它是GNU．Linux是基于4。证，英文是 。5．史托曼成立了自由软件基金会，它的英文是 的缩写，重点在规范核心与应用程序之间的接口，这是由美国电．POSIX是6 IEEE）所发布的一项标准。气与电子工程师学会（两个方面。与7．当前的Linux常见的 应用可分为 两种。Linux的版本分为和8．。9．安装Linux最少需要两个分区，分别是 。10．Linux默认的系统管理员账号是 1. GNU's Not Unix的递归缩写（GNU计划一个自由软件组织） 2. 内核（kernel）、命令解释层（Shell或其他操作环境）、实用工具 3. System V BSD 4. Copyleft（无版权）General Public License，GPL） 5. FSF，Free Software Foundation 6. 便携式操作系统接口（Portable Operating System Interface） 7. 企业应用个人应用 8. 内核版本发行版本 9. swap交换分区/（根）分区 10. root 二、选择题 ）开发的。最早是由计算机爱好者（Linux．1． A．Richard Petersen B．Linus Torvalds C．Rob Pick D．Linux Sarwar 2．下列中（）是自由软件。 A．Windows XP B．UNIX C．Linux D．Windows 2008 的特点。）不是Linux3．下列中（ D ．开放性．单用户B C．设备独立性A．多任务 ）的版本。4．Linux的内核版本2.3.20是（D ．第二次修订A．不稳定B．稳定的C．第三次修订

dows Server 2012网络操作系统项目教程试卷B参考答案及评分标准

《windows操作系统与服务器配置》课程试卷B 参考答案及评分标准 一、填空题（10小题，每空1分，共20分） 1．用户、网络用户 2．FAT、FAT32、NTFS 3．数字（0-9）、特殊字符 4．操作系统、硬件 5．内部、外部、专用 6．本地用户账户、域用户账户、组账户 7．本地安全账户数据库或SAM、活动目录或AD 8．访问权限 9．Convert E: /fs:ntfs 10．区域（或zone） 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内，30小题，每小题1分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B A A B A B B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B A C C D C A B B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A A C C D B A B D B 三、判断题（正确的请在题后的括号内打“√”，错的打“×”， 10小题，每小题1分，共10分） 1．× 2. ×3. × 4. √5. × 6. √ 7. √8. × 9. √ 10. √ 四、名词解释题（5小题，每小题3分，共15分） 1．操作系统：是计算机系统中负责提供应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件（2分），同时也是计算机系统的核心与基石（1分）。 2．虚拟内存：用于临时存放内存数据的磁盘空间。（3分） 3．内部虚拟交换机：连接在这个虚拟交换机上的计算机之间可以互相通信（1分），也可以与主机通信（1分），但是无法与其他网络内的计算机通信，同时也无法连接到Internet（1分）。

计算机网络课程标准

《计算机网络》课程（项目）标准 （一）课程性质与任务 《计算机网络》课程是软件技术专业的一门专业基础课程。该课程是为了普及学生的计算机网络基础知识，更好的理解计算机网络课程与软件技术专业其他课程的联系，为其他相关课程的学习打下基础，掌握计算机网络领域的相关技术，培养学生的动手操作能力，满足未来职业的需要。 通过本课程的学习将要达到的主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念和基本原理，掌握计算机网络技术的基本实践操作技能。为软件技术专业的学生在网站建设和网站管理的相关课程的学习中打下基础。 （二）课程教学目标 1．知识目标 （1）掌握计算机网络的体系结构的基本概念； （2）掌握OSI七层模型的基本概念以及各层的基本功能及协议； （3）掌握TCP/IP协议模型的基本概念以及各层的基本功能及协议； （4）了解数据通信的理论基础与网络模型； （5）掌握局域网的基本概念；掌握以太网的组网技术以及网络设备的基本功能及应用； （6）掌握虚拟局域网技术（VLAN），以及VLAN的基本配置方法； （7）掌握静态路由和动态路由的基本概念，掌握路由器的基本配置方法； （8）掌握Windows 2003 Server网络操作系统的安装与配置； （9）了解网络服务器的配置与管理

（10）了解实现广域网的连接方法 （11）了解网路安全的基本知识。 2．能力目标 （1）具备网络规划设计基本能力； （2）具备融合网络管理与维护能力； （3）具备网站建设与管理能力； （4）具备网络产品技术支持服务能力 （5）具备网络产品营销的能力 （6）具有英语读写、会话和阅读英语科技资料的能力； （7）具有自学意识和自主获取新知识、新技能的能力。 3．素质目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生分析问题、解决问题的能力； （3）培养学生劳动组织能力； （4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； （5）培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感； （6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。 （三）参考学时 本课程每周4学时，授课时间为第四学年第七学期，14个教学周共56学时。

操作系统教学大纲

《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分 课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作 系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过 程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作 系统的结构设计 本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。 教学方法：讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试

《Windows 网络操作系统》—教学教案

《Windows 网络操作系统》 教学方案 课程名称Windows网络操作系统 主讲教师： 教研室： 系（部）： 使用教材：Windows Server 2012 R2网络组建 项目化教程

教学设计方案 单元标题项目1 Windows Server 2012 R2的安装与基本配置 课程类型理论 + 实践 授 课 时 间 第周月日第节授 课 班 级 授 课 地 点 一体 化教 室第周月日第节 第周月日第节 教学目标知识 目标 1．对本课程有一个充分的了解和认识，提高学习兴趣； 2．了解Windows Server 2012特点、版本等； 3．熟悉Windows Server 2012系统的安装方式 能力 目标 1．会安装Windows Server 2012； 2．能在网络连接属性中设置TCP/IP参数； 3．会在系统添加硬件、安装其驱动程序； 4．会利用远程桌面连接远程登录服务器。 重点掌握Windows Server 2012系统的安装以及网络属性的设置方法。 难点及解决方法 掌握Windows Server 2012系统的安装。 解决办法：通过学生自己安装操作系统，了解其安装步骤及其解决安装过程中遇到的问题。 教学方法 1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。 2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。 教学手段与课前准备1．建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2．学生一人一机、并将4人左右学生分为一组； 3．操作系统都为Windows Server 2012。 教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动 步骤1 本课程的整体介绍（20分钟）1．教师自我介绍 2．引导： 通过翻阅教材，同学们能不能试着说一说这门课学些 什么、学了这些我们能做什么，这门课和其他哪些课 程有联系？ 3．讲解： “网络操作系统”是构建计算机网络的核心与基础。 它是计算机网络中其他课程的基础平台，是一门计算 机网络技术专业的必修课及其他相关专业的专业方 向选修课。通过本课程的学习，使学生掌握网络操作 系统的基本应用结构、配置与管理计算机网络的技术 过程和技术方法。学习完这门课程以后，应该掌握安 装Windows Server 2012的方法；掌握Windows Server 2012的桌面配置、硬件管理、工作环境的调 整及TCP/IP配置的方法；掌握创建Windows Server 2012的域、创建和管理域用户以及管理Active Directory组对象和组策略的方法；掌握配置和管理 Windows Server 2012的网络服务：DNS服务、DHCP 服务、路由和Web服务等的方法。在应用上使学生能 够构建和管理网络——网络管理员，相应的考取微软 的MCSE的认证。 这门课和许多课程都有相关的联系，如计算机网络原 理、计算机网络工程等（简单介绍它们的相关性）。 2．由学生简单翻阅的 教材，让他们对课本中 的内容有一个大体的 直观认识。 大家思考，个别回答 （通过解答，使学生了 解本课程在网管员岗 位工作的地位和作用、 重点明确各学习模块 的任务，重点对本模块 的任务要求。）

《计算机网络安全技术》课程标准

通信网络与设备专业 《计算机网络安全技术》课程标准 项目承担单位：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 项目编号：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 撰稿人：xxxxxxxxxx 负责人：xxxxxxxxxxxx 日期：2016年4月20日

《计算机网络安全技术》课程标准课程编码：课程类别：优质课程 适用专业：通信网络与设备授课单位：xxxxxxxxxx系 学时：48 编写执笔人及编写日期：xxxxxxxxxx 审定负责人及审定日期： 一、课程定位和课程设计 1、课程的性质和作用： 本课程属于通信网络与设备专业的一门专业课程，是使整个学科系统健全，知识完备的补充课程。 由于专业培养目标要求培养具有通信网络管理与维护专业基础知识，熟悉通信企业通信网络和设备的安全与维护。通信网络与设备在许多方面的工作也越来越依赖网络，一旦网络安全方面出现问题，造成信息的丢失或不能及时流通，或者被篡改、增删、破坏或窃用，都将带来难以弥补的巨大损失。对于通信行业来讲，加强网络安全建设的意义甚至关系到国家的安全、利益和发展。 课程安排在第五学期学习，有了专业课程以后，再学习《计算机网络安全技术》，一方面可以加强运行系统的安全，保证通信网络信息处理和传输系统的安全。同时可以提高系统信息的安全，包括用户口令鉴别，用户存取权限控制，数据存取权限、方式控制，安全审计和信息传播的安全，提高学生的知识面和就业面。 2、课程标准设计思路： 本课程是依据我院通信网络与设备专业专业人才培养方案中，对计算机网络安全与维护的职业能力要求而设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例、任务、项目形式组织课程教学内容，让学生在完成具体案例、任务、项目的过程中，学习相关理论知识，掌握计算机网络安全与维护的技能。 （1）内容设计 依据课程目标，本课程面向网络安全工程师工作岗位和网络管理各岗位的安全规划和安全防护技术实施的职业能力培养为目标建构课程。以校园网为背景，按照“攻击、防范、系统、管理”的顺序设计四个学习情境，将网络安全所需的安全理论和安全技术根据情境需要融入到学习项目中，构建“操作系统安全、网络攻击与防范、网络病毒与恶意软件的清除与预防、加密与数字签名技术的应用、防火墙技术、Web的安全”六个学习项目。 （2）教学设计 课程教学全程安排在机房，按“项目导向，任务驱动”的教学模式，课程教学强化实训环节对学生计算机网络安全与维护技能的培养。采用教授法、讨论法、分组教学法、多媒体教学法、

《Linux网络操作系统项目教程(RHEL7.4 CentOS 7.4)(第3版))》习题及答案

《Linux网络操作系统项目教程 （RHEL7.4/CentOS 7.4）（第3版）》 课后习题答案 1.11 练习题 一、填空题 1．GNU的含义是。 2．Linux一般有3个主要部分：、、。 3．目前被称为纯种的UNIX指的就是以及这两套操作系统。 4．Linux是基于的软件模式进行发布的，它是GNU项目制定的通用公共许可证，英文是。 5．史托曼成立了自由软件基金会，它的英文是。 6．POSIX是的缩写，重点在规范核心与应用程序之间的接口，这是由美国电气与电子工程师学会（IEEE）所发布的一项标准。 7．当前的Linux常见的应用可分为与两个方面。 8．Linux的版本分为和两种。 9．安装Linux最少需要两个分区，分别是。 10．Linux默认的系统管理员账号是。 1. GNU's Not Unix的递归缩写（GNU计划一个自由软件组织） 2. 内核（kernel）、命令解释层（Shell或其他操作环境）、实用工具 3. System V BSD 4. Copyleft（无版权）General Public License，GPL） 5. FSF，Free Software Foundation 6. 便携式操作系统接口（Portable Operating System Interface） 7. 企业应用个人应用 8. 内核版本发行版本 9. swap交换分区/（根）分区 10. root 二、选择题 1．Linux最早是由计算机爱好者（）开发的。

A．Richard Petersen B．Linus Torvalds C．Rob Pick D．Linux Sarwar 2．下列中（）是自由软件。 A．Windows XP B．UNIX C．Linux D．Windows 2008 3．下列中（）不是Linux的特点。 A．多任务B．单用户C．设备独立性D．开放性4．Linux的内核版本2.3.20是（）的版本。 A．不稳定B．稳定的C．第三次修订D．第二次修订5．Linux安装过程中的硬盘分区工具是（）。 A．PQmagic B．FDISK C．FIPS D．Disk Druid 6．Linux的根分区系统类型可以设置成（）。 A．FATl6 B．FAT32 C．ext4 D．NTFS 1．B 2．C 3．B 4．A 5. D 6. C 三、简答题（部分） 1．简述Linux的体系结构。 2．使用虚拟机安装Linux系统时，为什么要先选择稍后安装操作系统，而不是去选择RHEL 7系统镜像光盘？ 答：在配置界面中若直接选择了RHEL 7系统镜像，则VMware Workstation虚拟机会使用内置的安装向导自动进行安装，最终安装出来的系统跟我们后续进行实验所需的系统环境会不一样。 3．简述RPM与Yum软件仓库的作用。 答：RPM是为了简化安装的复杂度，而Yum软件仓库是为了解决软件包之间的依赖关系。 4．安装Red Hat Linux系统的基本磁盘分区有哪些? 5．Red Hat Linux系统支持的文件类型有哪些？ 6．丢失root口令如何解决？ 7．RHEL 7系统采用了systemd作为初始化进程，那么如何查看某个服务的运行状态？ 答：执行命令“systemctl status 服务名.service”可查看服务的运行状态，其中服务名后的.service可以省略。 2.7 练习题 一、填空题 1．在Linux系统中命令大小写。在命令行中，可以使用键来自动补齐命令。