中国海洋大学博士研究生指导教师

附件1

中国海洋大学

博士研究生指导教师

资格评定申请表

申请者姓名：董士远

工作单位：食品科学与工程学院

名称：食品科学与工程

一级学科

代码：0832

名称：食品科学

二级学科

代码：083201

中国海洋大学学位评定委员会办公室制表

2018年8月18日

填表说明

1、请真实、完整、准确填写表格中的内容。

2、若表格中涉及保密内容，请按有关保密规定填写。

3、发表的学术论文应为第一作者或通讯作者。

4、发表的学术论文请按重要程度排序，级别分为以下两类（只标注最高级别）：

⑴“SCI收录”或“**收录”：指被SCI、EI、ISTP、CSSCI、SSCI等检索系统收录，并附

检索证明。如该论文属于中科院JCR期刊分区小类一区刊物，请注明。

⑵“北大核心”：指北京大学图书馆编辑发布的《中文核心期刊要目总览》（2014版）。

5、“学术头衔或进入人才工程名称”：填写“中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者特聘教授、国家杰青基金获得者、国家优青基金获得者、筑峰人才工程特聘教授、繁荣人才工程特聘教授”等。

6、“专业技术职务”指“教授”、“副教授”等。

7、本表中的“本人位次”是指申请者署名次序，填写格式为：N /M，N为本人排名次序，M 为取得成果的总人数。论文的通讯作者在N后加字母T进行标示。

8、项目的起止时间跨度在规定时间范围内的方可填报（国家自然科学基金和国家社科基金等国家级科研项目也可按项目批准通知书落款时间计）。

海洋动植物保护与赏析选修课论文

青岛农业大学海洋动植物保护与赏析课程论文 论文题目 学生专业班级 学生姓名（学号） 指导教师 完成时间

青岛市崂山湾公益性人工鱼礁建设的探索与实践 【摘要】人工鱼礁建设是指在自然海区营造适宜于水产经济生物生长繁殖的环境，从而吸引野生或人工放养的海洋生物定居，促进水生生态系统健康发展与海洋渔业资源的增殖与养护。青岛崂山湾公益性人工鱼礁区位于崂山湾南部海域，建设周期三年(2012 年～2015 年)，工程建设采用了混凝土和废旧渔船两类鱼礁体，共建设三处人工鱼礁群，每处人工鱼礁群使用海域200 hm2。项目建设期间需要采取多项安全防治和环保治理措施，后期管理工作也要同步展开。该项目建成后具有显著的生态效益、经济效益和社会效益，并将为修复海洋生态环境和渔业资源、发展生态休闲渔业、实现渔业可持续发展发挥重要的促进作用。 【关键词】人工鱼礁；渔业资源修复；安全环保；渔业管理 前言 近年来，人类活动(如过度捕捞、环境污染等)导致海洋渔业资源衰退、海洋生态环境恶化，渔业经济发展面临诸多困难。随着社会经济的改善，海洋旅游业兴起，传统的粗放型渔业急需向集约化、高效型渔业发展方式转变，以适应现代渔业的发展需求。人工鱼礁区建设是修复海洋生态环境、增殖与养护渔业资源、发展生态休闲渔业、实现高效渔业发展的重要举措。 青岛市在崂山湾建设三处公益性人工鱼礁区，是为了在自然海区营造适宜海洋生物生长繁殖的栖息生境，从而达到修复海洋生态系统、增殖渔业资源的目的;有效保护海洋生物多样性，保护和保全濒危珍稀物种，使海域生态环境得到改善，海域生物资源得到可持续的开发利用;防止大型渔具作业，使底拖网、围网和刺网等渔具避开鱼礁区使鱼礁区成为禁渔区和鱼类避难所。 本文概述了青岛崂山湾公益性人工鱼礁的选址方案、建设规模、管理与养护及生态效益。

广东海洋大学选修课精髓

这个历年来的师兄师姐的选课建议，仅供大家参考参考。 （黄色部分为本人caoaisi增添） 海洋科學進展..一般隔周點名..開卷..老師會給資料..超級好..不過有兩堂是看科普片即場寫感想..如果恰好沒去的話就少了平時成績咯..不過老師確實很好..不會掛的..前提是缺勤不要太多..呵呵 觀賞園藝好玩..知識性強..就是老師的普通話有待提高..一般都會每周簽到（纸上打勾就可以了）..考試開卷..可買可借資料抄..不會掛的..只要不作弊!!（老师叫刘付东标） 珍珠鑒賞每周抽點名..期末交作業..就是把一些東西抄一下就行了..期末開卷..題量較大..大家記得合作咯..呵呵 ,美術鑒賞不點名..期末給資料..考試直接抄!!超級好..而且..有時會看電影..不錯的..培養藝術休養嘛..（老师不一样，郭胡榕的期末考试是闭卷，但是可以偷偷作弊，上课总共点三次名）演講與口才不好玩的..基本去了3.4堂吧..不過一般不點名..考試寫論文..有課件郵箱的.. 遺傳與人類..點3次名..有兩次就行..期末開卷//把課件的東西搞出來就好..有課件郵箱的.. 國際環境法不建議理工類學生選..因為考試是即場寫時事評論..平時都會點名的..不過法律的東西還是挺有用的..有課件郵箱...期末要交手寫版的筆記..作為平時成績 策劃入門老師很好..很能吹..基本不點名..期末交論文..可以Ctrl+c..Ctrl+v..的很簡單的.. 亲爱的师弟,师妹们,,,千万不要选那个由地中海老男人(名字忘了,不过头发很很个性)上的<<古诗词鉴赏>>,他绝对变态,,,我上这么多的选修课,从没挂过,,就上他最后一节竟然挂掉了(心疼我的奖学金泡汤拉)...据我所知,,和我一起上那节课的人最少有一半都是不及格的 重审一次:千万不要选那个由地中海老男人上的<<古诗词鉴赏>> 现代生命科学与人类，抽点名，开卷考试，提供课件 法律与电影：很好的，每节都是看电影不点名，期末写一篇影评就行了 大学生心理素质：刘国华老师，去不去随便，不点名，上课第一节理论，第二节测试。不过要买教材考试用到。 发明创造学：很无聊，基本每次点名，写论文的 鱼类观赏与繁殖：点几次名，考试开卷有资料 生命科学：也不错第一节理论，第二节看相关录像，点几次名开卷考试有资料 海洋技术：各位就不要选了，挂了不少..... 蛋白质科学与生活: 太感谢老师了,上课他讲他的, 下面只要不吵就行, 平常不点名,要点那三次他说是学校规定才点. 有邮箱,课件可下.期末就开卷,相互合作就OK了. 过了. 转基因动物:老师超级搞笑加吹水能力特强,点过三次名,我两次没去也没事.平时他讲完就看视频啊,电影啊.期末写论文,网上CTRL+C CTRL+V 再加换头换脚就OK. 过了. 音乐欣赏: 当初不知道为什么会分到一个很严的老师,不是我报的, 不过还好过了. 上课点名不过没点到我,都是听音乐,看视频.期末还要边听音乐边写作者, 时间, 代表作之类的. 考得很痛苦不过还是pass了. 录像与摄影: 据说点过名,嘻嘻,我通常都是逃第二小节的.老师很好人, 偶尔放电影.期末虽然说是闭卷,但大家都带上资料狂抄.相互合作就好. 大学生心理素质:刘老师的课,好像没点过名,讲完做心理测试, 考试开卷,不过要买教材. 电声像技术:也是逃了第二小节的,平时讲电视节目制作之类的.期末交了论文就pass. 声乐:选梁培才老师的一定没错.发下签到表,自己画勾.唱歌练声,期末唱歌. 微生物与人类健康单周只点单学号的，双周只点双学号的（不点全，双号的双周也可能点不到只写一篇关于微生物与人类健康的论文！老师很好的！ 语言文化漫谈，老师人不错，很少点名，最后是写论文的

中国海洋大学本科生课程大纲-经典研读报告(2020版)

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：工作技能，课程性质：选修 一、课程介绍 1.课程描述（中英文）： 经典研读报告是一门通过阅读指定经典社科文献并撰写读书报告来拓展法科学生知识面和写作与表达能力的实践课程，可作为法科学生核心课程的有益补充。 This course is a practical course to expand the knowledge and writing and expression ability of law students by reading and writing classic social science literature. It can be a useful supplement to the core courses of law students. 2.设计思路： 本课程主要由任课教师提供阅读经典文献清单，学生基于自己的兴趣与知识基础阅读指定经典文献，在阅读基础上撰写读书报告。任课教师对读书报告的写作加以点评，指导学生进一步提高阅读和写作能力。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程主要是对其他课程中获得的知识的综合运用。 二、课程目标 通过课程的学习，学生应当能够： （1）对经典社会科学文献有大致的了解； - 1 -

（2）养成对文献的精读习惯； （3）通过读书报告写作提高写作和表达能力，并为毕业论文的文献综述写作形成初步训练。 三、学习要求 学生应当认真阅读任课教师开列的经典文献，并通过多种形式与任课教师互动，了解写作要求，认真撰写研读报告。 四、教学进度 五、参考教材与主要参考书 主要阅读书目（不完全）： 1. 孟德斯鸠：《论法的精神》； 2. 马基雅维利：《君主论》； 3. 霍布斯：《利维坦》； - 1 -

中国海洋大学2010年博士研究生入学考试试题

中国海洋大学博士研究生入学考试试题 科目代码：科目名称： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、简答题（每题12分） 1．长为L 的均匀弦，两端固定，弦中张力为T0，在x=h点，以横向力F0拉弦，达到稳定后，放手任其自由振动，写出定解条件。该题是否需要衔接条件？ 2．行波法解题的要领是什么？它适合于求解哪一类定解问题？能否用行波法求解如下定解问题： U tt - a2U xx=0 （0 ? x<∞，t>0 ） U(0,t)=0; U(x, 0)=φ(x); U t(x, 0)=Ψ(x) 3．何为积分变换？它的解题步骤是怎样的？ 4．用分离变量法求解定解问题时，应如何选择坐标系？能否在直角坐标系中求解如下定解问题： U xx + U yy=0 = f (φ) U∣ ρ=a 5．在球坐标系中，在轴对称的情况下，写出拉普拉斯方程（△U=0）在球内的解的表达式。 二、计算题（共2题，每题20分） 1．半径为ρ 高为H的圆柱体。上底和侧面保持零度，下底温度分布为f（ρ） =ρ2，写出定解问题，并给出柱体内各点的稳恒温度分布的通解的表达式。2．求解下列定解问题： U tt - a2U xx=0 （0 < x < L ，t >0 ） U(0,t)= 0; U(L,t)=0; U(x, 0)=3sin(2πx/L); U t(x, 0)=0; -------------------------------------------------------------------------------特别提醒：答案必须写在答题纸上，若写在试卷或草稿纸上无效。

中国海洋大学限选课组织行为学期末考试资料重点整理

第一章 1.人类活动的特点：目的性、依存性、知识性 2.管理的定义：管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。 3.管理的职能：计划、组织、领导、控制、创新 4.管理的二重性：一种是与生产力、社会化大生产相联系的管理自然属性；一种是与生产关系、社会制度相联系的管理社会属性。 5.管理者的角色：人际角色、信息角色、决策角色 6.管理者的技能：技术技能、人际技能、概念技能 7.21世纪的发展趋势：信息网络化、经济全球化、知识资源化、管理人本化 8.管理学的研究方法：归纳法、试验法、演绎法 第二章 1.西方早期管理思想萌芽： 亚当·斯密：劳动价值论，劳动分工理论，“经济人” 查理·巴贝奇：“边际熟练”原则，深化劳动分工原理，提出“管理的机械原则” 罗伯特·欧文：工厂生产中要重视人的因素，是人事管理的创始人 2.泰罗的科学管理理论： 观点：①科学管理的根本目的是谋求最高工作效率 ②达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的管理经验 ③实施科学管理的核心问题，是要求管理人员和工人双方在精神和思想上来一个彻底变革内容：①对工人提出科学的操作方法，以便合理利用工时，提高工效 ②在工资制度上实行差别计件制 ③对工人进行科学的选择、培训和提高 ④制定科学的工艺规程，并用文件形式固定下来以利推广 ⑤使管理和劳动分离，把管理工作称为计划职能，工人的劳动称为执行职能 3.对泰罗制的评价： 积极性：将科学引进了管理领域，并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的旧方法。这是管理理论上的创新，也为管理实践开辟了新局面。 由于采用科学的管理方法和科学的操作程序，使生产效率提高了二三倍，推动了生产的发展，适应了资本主义经济在这个时期发展的需要。 管理职能和执行职能分离，企业中开始有一些人专门从事管理工作，使管理理论的创立和发展有了实践基础。 局限性：泰罗制是资本家最大限度压榨工人血汗的手段，把人看作纯粹的“经济人”，忽视企业成员之间的交往及工人的感情、态度等社会因素对生产效率的影响。 他的一系列主张，主要是解决工人的操作问题，生产现场的监督和控制问题，管理的范围比较小，管理的内容也比较窄。 4.法约尔的组织管理理论（了解）：技术/经营/财务/安全/会计/管理职能 5.行为科学：是一门研究人类行为规律的科学。资本主义管理学家试图通过行为科学的研究，掌握人们行为的规律，找出对待工人、职员的新手法和提高工效的新途径。 早期理论：人群关系论（只强调要重视人的行为） 人群关系论的内容： ⑴企业的职工是“社会人” ⑵满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键⑶企业中实际存在着一种“非正式组织” ⑷企业应采用新型的领导方法

西方政治思想史教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程为政治学与行政学的学科基础课程。课程主要内容为：古希腊至19世纪西方政治思想演变发展的基本脉络和各时期政治思想发展的社会历史背景及其内在联系；各时期政治思想的特点、重要代表人物的代表作及其基本政治主张、历史影响和历史地位。 2.设计思路： 本课程根据2016年本科人才培养方案开设。按照教育部要求，本课程内容的选择和编排以“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《西方政治思想史》为主要参照，以时间为序，人物为线，政治理论、政治学说为主要内容。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程为政治学与行政学的学科基础课程，是今后修读和理解其他相关课程的基础；学生应初步具备政治学、西方政治制度史等相关课程的基本知识；先修课程：政治学原理；并行课程：政治制度史或比较政治制度；后置课程：当代西方政治思潮。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生将在以下几个方面获得收益： （1）了解并掌握自古希腊始至19世纪各时期西方政治思想家对国家、政府、公民、政体、民主、宪政等问题的认识，对自由、平等、公平、秩序等价值的探讨，对个人与社会、权利与权力、自由与秩序、民主与法治等关系的理解，以及对未来社会的构思，从而开阔视野，增进知识积累，培养理论兴趣，为学习政治学和社会科学的 - 2 -

其他学科打下扎实的基础。（2）认识各个时期西方政治思想家观察、分析政治现象的视角和方法，把握其内在关联与基本逻辑，锻炼并提高政治智慧和政治思维力。（3）掌握西方政治思想的发展历史和演变规律，批判地分析其精华与糟粕，尤其是认清所谓普世价值与制度产生和发展的历史条件、理论局限与阶级实质，增强政治敏锐性和鉴别力，抵制各种错误思想的影响，更加深刻地理解马克思主义政治学理论的先进性、开放性和超越性，更加坚定走中国特色社会主义政治发展道路。 三、学习要求 为完成课程学习任务并达到最佳学习效果，学生须在课前阅读教材相关章节，了解授课内容，为理解和掌握课堂学习内容作必要的准备；课上须认真听讲，积极思考并参与课堂讨论，完成随堂思考题，不能到课需提前请假；课后须完成一定量的文献阅读，自选并精读西方政治学经典著作一部，撰写读书笔记一篇并按时提交。 四、教学进度 - 2 -

中国海洋大学限选课

402全体 学习的科学与技术——开卷考试，再加上一份PPT，非常简单，老师会点名，但是老师人很好，给分常高，二三十分就够了。 从爱因斯坦到霍金的宇宙——网络限选，二三十分就够，平时挂个视频，网站上有作业，而百度上有答案，最终考试是一篇论文，一千字就够，整个学期三次点名，老师人超好，相信给分也会很高的。 KAB——面试的限选课，上课很轻松、自由，而且确实能学到很多东西，考试很简单，给分很高，宿舍里的人都得了九十多分，开课开的晚，结课结的早，上课还能做游戏。 改变世界的物理学——大概花了20分就选中的限选课，大概有十二个老师，涉及十二个物理领域，都还和当今时事联系很紧密，每节课换一个老师，这节课不喜欢这个老师，不要紧，下节课你就见不着他了。考试一篇论文，一个笔试，笔试开卷，论文随便当，签名随便签，宿舍里的人80多分吧。 桥牌语言，双语教学——个人感觉千万别选，考试是打牌，爆粗口啊，爆粗口。一打一个下午，跟二十几个不同的人，满眼的梅花方块。考试还是闭卷，问题全是喵星球的问题，人家值得了70分，现在我看见那个土木工程的老师，我都想跟他拼命。 大众传媒与社会——老师上课从不点名，不去也行，无平时成绩，考试交篇论文或者开卷考试，给分很高，二十多分足够。 外国文学电影赏析——姐虽然没选这门课，但是却深深地爱着这门课呀，老师温柔而端庄，声音比刘莹还好，知识渊博，见识颇广，老师体贴到你上课做数学作业老师还会问你辛不辛苦，考试一篇论文，你想要多少分，只要你昧着良心提了，老师就会满足你的。40分中的，值呀！ 合唱——不用投分，想得高分找洪雪莹就可以了。 广告学——老师特别厉害，很权威，据说是文院院长级别的人物，讲课十分有趣，36分中的，一篇论文，平常点名三次，估计分不会低。 C 迟萍 1、大学生心理健康（王萍） 相当相当不错的一门课，了解了许多非健康心理，也对自己的心理进行了分析和疏导，很是受益；开卷考试，不点名。美中略有不足的是笔记稍微有点多，不过人家毕竟是开卷考试嘛，忍了~对了，对了，给分也是相当慷慨的，90+，考的内容上课基本都讲过~ 2、数学思想与文化（张若军） 虽然名字听起来有点无聊，但个人认为课程内容比名字有趣多了，基本没什么计算的内容~好像是不点名的，不过经常有课堂测验，跟点名就没啥差了~闭卷考试，但平时笔记超多超多的，抄到手酸手抽手发软呀~当时还做了一个屁屁踢，据说是有加分的，不过到底有木有加就不清楚了~老师很负责，给分也很是大方，内容基本平时都说过~ 3、论语导读（陆信礼） 陆信礼这个老师呢，貌似是比较有争议的一个老师~个人觉得他比较适合著个书立个说啥的，真是不适合讲课~不过也有很多同学比较喜欢他~但当时每节课偌大的教室里去的人都不到三分之一，老师很恼，但坚持他的不点名政策，不过说以后轻易不开这门课了，就算开也要面试才能进~总之呢，我不是很推荐，给分也比较一般，可能部分原因是俺学得不好，对论语特别感兴趣的同学也可以选选，反正陆老师特别期待他的知音~

海南大学实习教学管理暂行规定

海南大学实习教学管理暂行规定 （讨论稿） 实习教学工作是教学中的重要环节，是贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，促进理论联系实际的重要途径。为规范实习教学管理，做好实习教学工作，特制定本规定。 一、实习的目的与要求 实习的目的在于让学生到社会中去，到实践中去，通过实践活动增进对专业知识的了解、促进专业技能的提高，巩固理论知识、培养动手能力，并初步接触社会，培养一定的实际工作能力，增强事业心及社会责任感。 二、实习方式 1、各学院根据专业培养目标，按教学计划集中组织学生去实习单位实习，指导教师必须跟班指导。 2、各学院根据专业性质并结合具体实习条件，也可将学生分散到若干实习单位进行“开放型”学习（如对分配单位已定的学生，经未来工作单位及学生本人同意，可尝试派学生前往开展进行毕业论文设计或生产实习）。实行“开放型”实习的专业，必须认真联系落实单位。 首先由学生本人将实习大纲交送接收单位，接收单位在确认有条件满足实习要求的情况下，委派一名中级以上职称或有丰富经验的技术人员担任实习学生的指导教师，并将接收实习的意见、要求及指导人员名单反馈给学生所在学院。经学院或系（教研室）审查同意后，方能批准学生前往实习。所有联系工作须在实习前一学期完成。 三、院系（教研室）管理任务 1、制定实习计划 系（教研室）应于每年五月填报下一年度本专业的实习计划，经学院批准后，报送实验室管理处审定备案。实习计划如有变更，应在实习前一个月向实验室管理处提出书面报告，如无充分理由者应按原实习计划执行。 2、选择实习单位，落实实习基地 选择实习单位的原则为：（1）基本满足实习大纲的要求；就地就近，相对稳定，节约开支；（3）便于安排师生食宿；（4）生产较正常，设备和管理较先进，对学生实习较重视。 各院系（教研室）应做好校外实习基地的建设工作，并将实习基地的基本情况，书面报送实验室管理处备案。 3、制定实施方案，拟定实习大纲或实习指导书 实习大纲是组织与检查实习的主要文件和依据。每次实习均须按教学计划的要求结合实习单位的情况，制定实习大纲和实习指导书。实习大纲内容应包括： （1）实习的目的与要求 （2）实习的内容和方法 （3）实习的程序与时间安排 （4）现场教学、参观、报告的内容与要求 （5）参加专业实习和社会调查的内容与要求 （6）作业与实习报告的要求（包括思考题） （7）实习的考核办法 (8) 参考书与资料 实习指导书则按实习大纲将有关内容予以细化。两者均应报实验室管理处备案。 4、选派实习指导教师 （1）系（教研室）应选派实践经验丰富、工作责任心强、有一定组织能力的讲师以上的教师担任实习指导教师，或在实习单位聘请兼职指导教师。

中国海洋大学马基 杨晓斌

绪论 一．马克思主义基本内涵 从阶级属性：是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 从研究对象和主要内容：是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义与共产主义发展规律的学说。 从狭义上说：马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上说：不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 概括地说：是由马克思恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是无产阶级和人类解放的科学。 二．马克思主义三个组成部分 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义 三．产生条件 1.马克思主义是时代的产物：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求（1831年法国里昂工人第一次起义，1834第二次起义；1838英国宪章运动；1844德国西里西亚纺织工人起义） 2.马克思主义是对优秀传统的继承：批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。 1)德国古典哲学代表人物：黑格尔（辩证法）、费尔巴哈（唯物论） 2)古典政治经济学代表人物：亚当斯密、大卫李嘉图（他们在一定程度上研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨） 3)空想社会主义代表人物：圣西门、傅立业、欧文（揭露了资本主义制度的种种矛盾但未能从世界历史发展的高度科学的阐明这些矛盾产生的历史必然性） 3.自然科学基础：三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论） 四．马克思主义特征 科学性：是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映 革命性：是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论 科学性与革命性的统一：相互支持、相互促进、有机统一。不是抽象的先验的，而是以社会主义运动的实践为基础，并在这实践中实现的。 1.马克思主义最根本的世界观和方法论 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思最根本的世界观和方法论（辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论；辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学的哲学基础） 2.马克思主义最鲜明的政治立场 马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益（这是由马克思理论的本性决定的；这是由无产阶级的历史使命决定的；是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石）3.马克思主义最重要的理论品质 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思

中国海洋大学2018年环境科学与工程学院博士研究生面试录取工作细则

中国海洋大学2018年环境科学与工程学院博士研究生面试录取工作 细则 一、组织领导 学院招生工作小组负责本单位复试录取工作的组织、管理及监督，指导各学科（专业）复试小组进行相应考核工作。 二、各专业（方向）招生计划 专业代码、名称 全日制计划拟招生人数非全日制计划拟招生人数及研究方向 083001环境科学180 083002环境工程40 0830Z1环境地质工程70 0830Z2环境规划与管理40 085274能源与环保（工程博士）02 0830J3海洋材料科学与工程70 注：学院将根据生源情况对各专业招生计划进行适当调整。 三、复试方式与内容 环境科学、环境工程、环境地质工程、环境规划与管理、能源与环保（工程博士）等各专业，均按照以下的方式和内容进行复试（海洋材料科学与工程专业由材料科学与工程研究院制定复试办法并组织复试及录取工作）。 （一）复试方式与内容 1.业务考核 主要考察考生综合运用所学知识的能力，本学科前沿及最新研究动态掌握情况以及是否具备博士生培养的潜能和综合素质。 每位考生需准备10分钟左右的PPT汇报（包括个人学习与工作经历介绍、公开发表的文章与取得的科研成果、对所报考学科专业的认识以及今后的研究设想等）。每名考生的面试时间不少于20分钟，复试小组须将每位考生的面试作答情况记录在《中国海洋大学博士研究生复试面试记录表》上，并存档备查。 2.外国语考核 考察考生是否达到本专业的外语要求，包括听力和口语测试。外国语考核成绩满分为100分。 3.综合素质考核

（1）思想政治素质和道德品质考核：主要考察考生的政治态度、思想表现、道德品质和遵纪守法等内容。复试小组要对考生的思想政治品德考核作出合格或不合格的评价。 （2）人文素养、心理素质、团结协作精神等方面的考核。 4.体检和心理测试按学校研招办通知进行。 （二）复试成绩计算公式 复试成绩=业务考核成绩×80%+外国语考核成绩×20%（复试成绩、业务考核成绩和外国语考核成绩均采取满分百分制）。 （三）硕博连读考生综合考核成绩=笔试成绩×30%+复试成绩×70%。 硕博连读研究生笔试科目侧重于科学问题分析和技术方法分析方面。考试方式闭卷，百分制，时间是90分钟。考试时间：4月26日上午8：30（环科院A221）开始。 四、录取总成绩计算和录取原则 普通招考考生：录取总成绩计算公式：录取总成绩=（初试总成绩÷3）×30%＋复试成绩×70%。 硕博连读考生：录取总成绩=综合考核成绩。 拟录取名单确定原则：能源与环保专业按录取总成绩从高分到低分顺序录取，其他专业考生按照报考同一导师的录取总成绩从高到低进行排序，报考同一导师的硕博连读考生且复试合格者，排序在前。根据学校学院规定的导师招收博士生的名额，按照报考同一导师的考生排名顺序录取。 普通招考复试成绩不合格者（低于60分），不予录取；硕博连读考生考试总成绩及任一项成绩出现60分以下者，不予录取。 思想政治素质和道德品质考核结果不合格者不予录取；不参加体检或体检不合格的考生不予录取。 复试情况公示方式：复试结束后在学院网站公示3天。 五、复试安排 （一）复试报到及复试资格审核： 时间：4月26日13:00-16:30。 地点：环境科学与工程学院A207室 所有参加复试的考生报到时均须进行资格审查，不进行资格审查或审查不合格者不予复试。 资格审查需携带材料： 1.准考证； 2.有效居民身份证； 3.填写完整并密封完好的《中国海洋大学硕士研究生复试思想政治考核表》（附件1，学院审核留存）； 4.学位学历证明材料： （1）往届考生的硕士毕业证书、学位证书原件及《教育部学历证书电子注册备案表》（或《中国高等教育学历认证报告》），无原件考生一律不准参加复试；

XX大学关于X学年第X学期通识教育选修课申报的通知

XX大学 关于20XX-20XX学年第X学期通识教育选修课申报的通知 为推进通识教育改革，加强通识选修课建设与管理，提高通识选修课的教学质量，根据《XX大学关于进一步加强通识教育的实施意见》的文件精神，决定开展全校通识选修课申报及建设工作，现将相关事项通知如下： 一、课程说明 1、通识选修课是通识教育体系的重要组成部分，旨在提高学生思想和道德文明素养、艺术文化和科学素养、学生身体和心理素质，使学生掌握必要的语言交流和获取信息的工具，培养能够积极参与社会的、有社会责任感的、全面发展的社会人和国家公民。因此，通识教育选修课应重点关注人的生活的、道德的、情感的和理智的和谐发展。 2、根据我校20XX版本科人才培养方案要求，我校通识教育选修课程按以下模块进行申报：中华文化与世界文明、社会探究与批判性思维、科学精神与科技进步、艺术体验与审美鉴赏、职业指导与创新创业及身心发展与生命关怀。 二、申报类别 1、课程申报：课程申报范围可以是《XX大学通识教育选修课目录》（附件）中的课程，也可结合自身学科知识背景申报目录外的课程，但须符合我校通识教育课程体系所属模块。 2、线下教师申报：我校具有通识教育理念，符合学校任教资格的教师（含行政管理人员）可根据自身学科特点，选择《XX大学通识教育选修课

目录》中的在线开放课程（1学分的课程除外）申报线下教师。 三、申报要求 1、课程申报：课程负责人应为中级及以上职称的教师、教学辅助人员或具有一定教学经验的行政管理人员，课程负责人可组织校内3-5名教师组成课程项目组共同承担教学任务。 2、线下教师申报：课程知识点的教学由线上教师完成，线下教师应以翻转课堂的形式组织学生交流讨论、答疑解惑、指导学生知识运用等。线下教师要根据课程教学目标设计每节课的教学活动，每学期组织不少于2次的互动式研讨课，批阅学生课程学习心得或读书报告、课程论文等不少于2篇/人。 四、申报方式 通识教育选修课通过教务管理系统申报。 五、教学要求 1、通识选修课针对全校学生开设，一般为32或16学时（2个或1个学分）。教师开课时即应向学生发布教学大纲，内容包括教学目标、教学内容及安排、教学要求、参考资料、成绩考核办法以及教师姓名、联系方式等信息。 2、教学内容：重在启发思想、讲解方法，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，基础知识或细节经过应尽量让学生通过自主学习去掌握。因此，课程内容应具基础性、普及性和发展性，避免过于专业化。 3、教学环节：主要包括课堂讲授、课外阅读和课堂讨论等多个部分。教师应为学生提供参考资料目录，并对学生提出必要的课外阅读量要求，

军概期末考试复习题

1.大学生学习军事科学知识的重要意义： （1）是国家利益的需要； （2）是国家国防建设和武装力量建设层面上，人才素质培养的需要； （3）是培养全面知识人才的需要； （4）是新时代大学生个人全面素质建设的需要。 2.军事教育的发展趋势： （1）军事教育进一步制度化，规范化，法律化； （2）军事教育进一步全面化，并向“两头延伸”； （3）军事教育知识的系统化； （4）军事教育知识与时代同步并伴有超时代性。 3.军事科学的特点： （1）军事科学是最新最早反映其他科学成果成就的科学； （2）军事科学是最系统最集中反映其他科学成果成就的科学； （3）军事科学是科学领域中同其他科学技术通融性最好，用途最广泛，结合成功率最高的科学。 4.军人素养的特点： （1）坚毅的品质； （2）吃苦耐劳的品质； （3）高度的组织性，纪律性； （4）团结互助的风格； （5）志我牺牲的精神； （6）责任感，守时，讲信用。 5.国防的含义： 国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权，统一，领土完整和安全所进行的军事活动以及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。 6.现代国防的主要内容： （1）保卫国家主权； （2）保卫国家领土； （3）保卫和追求国家经济利益； （4）保卫国家荣誉； （5）维护和捍卫国家海洋权益； （6）保卫国家外层空间及太空权益。 7.现代国防的基本特征： （1）现代国防是国家综合国力的体现； （2）现代国防是多种斗争形式的角逐； （3）现代国防既是国家行为，又是国际行为； （4）现代国防具有多层系的目标（自卫目标，区域目标，全球目标）。 8.国防法规的含义： 国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。 9.国防法规与其他法律相比的共性和特性： 共性：（1）鲜明的阶级性； （2）高度的权威性； （3）严格的强制性； （4）普遍的适用性；

中国海洋大学考博英语模拟真题及其解析

中国海洋大学考博英语模拟真题及其解析Unions are organizations of workers that bargain with employers for economic and job benefits.They exist to create1and economic power against private management and the2to achieve their goals. These goals are primarily higher3,better working conditions,and job security.4organized to achieve these goals are usually complex in their social and psychological detail。 Union movements occurred in the5half of the1700s in the U.S. Carpenters,printers,and shoemakers formed organizations as early as1791in Philadelphia,Boston and New York.These6in most cases over social and economic7between workers and employers when rapid 8in a young development country began to break down the familiar modes of9and the close ties between workers and employers。 A long,hard drive for legalization of union10Unions fought with companies and11courts for legitimacy and status.Unions were12as a threat to free enterprise and private property,and13to political and economic stability.They were also considered radical,and Geng duo yuan xiao wan zheng kao bo ying yu zhen ti ji qi jie xi qing lian xi quan guo mian fei zi xun dian hua:si ling ling liu liu ba liu jiu qi ba,huo jia zi xun qq:qi qi er liu qi ba wu san qi companies resisted them14.Violent conducts were frequent on both sides.The government at times moved in state police to suppress the more15conflicts.Union workers themselves often punished other workers who did not back their policies。

马基期末模拟试卷与答案

中国海洋大学《马克思主义哲学》复习资料 《马克思主义哲学原理》模拟试卷及答案（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。 1．马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要、最显著的特征是 A．阶级性 B．革命性 C．实践性 D．科学性 2．任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路，这说明 A．真理具有绝对性B．真理具有相对性C．真理具有客观性D．真理具有全面性3．区分量变和质变的根本标志是看 A．事物的变化是否显著B．事物的变化是否迅速C．事物的某些属性是否发生了变化 D．事物的变化是否超出度的围 4．人类与动物的根本区别是 A．人类有意识，动物无意识B．人类有群体组织，动物无群体组织 C．人类有宗教信仰，动物没有宗教信仰 D．人类能生产自己必需的生活资料，动物则不能 5．社会意识是 A．社会的精神生活过程 B．社会的政治生活过程 C．人类改造自然的过程D．人类改造社会的过程 6．人在价值关系中 A．只能是价值主体 B．只能是价值客体 C．只能是价值的享受者 D．既可能是价值主体，又可能是价值客体 7．马克思主义哲学的直接理论来源是 A．古希腊罗马哲学 B．德国古典哲学 C．17世纪英国哲学 D．18世纪法国唯物主义 8．实践是检验真理的惟一标准，这主要是因为 A．实践具有把主观和客观联系起来的特性 B．实践是一个无限发展的过程C．实践是人类生存和发展的基础 D．实践是认识的来源和目的9．人类社会的基本矛盾是 A．人与自然界之间的矛盾 B．人与社会制度之间的矛盾 C．先进与落后、开拓进取与因循守旧之间的矛盾 D．生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 10．从动物心理发展到人的意识的决定性环节是 A．手工分工 B．语言的产生 C．社会的出现 D．劳动 11．唯物辩证法的总特征是 A．物质决定意识的观点 B．实践第一的观点 C．联系和发展的观点 D．对立统一的观点 12．阶级划分的主要标志是各种社会集团 A．在国家政权中的地位不同 B．对生产资料的关系不同

海大考博辅导班：2019海大经济学院考博难度解析及经验分享

海大考博辅导班：2019海大经济学院考博难度解析及经验分享 中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医（药）学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学、艺术学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，2017年9月入选国家“世界一流大学建设高校”（A类）,是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位。 下面是启道考博辅导班整理的关于中国海洋大学经济学院考博相关内容。 一、院系简介 中国海洋大学是教育部直属“211工程”、“985工程”重点建设高校之一，1984年成为国家首批博士学位授权单位，2010年获得应用经济学一级学科博士学位授权，2014年获得批准设立应用经济学博士后流动站。中国海洋大学应用经济学一级学科博士授权点依托经济学院（拥有区域经济学和金融学两个省级重点学科），基于已有学科特点和研究优势，满足国家与沿海地区对应用经济学高级人才的战略需求，在应用经济学一级学科下整合二级学科，设立具有专业交叉与融合特色的三个招生及培养方向，包括：资源开发与国民经济可持续发展、区域创新与国际经济合作、货币金融体系与风险管理。本学科点坚持以应用经济学基础研究为支撑，以海洋经济应用研究为特色，以国民经济学、区域经济学、金融学（含保险学）、产业经济学、国际贸易学、数量经济学等二级学科为重点，围绕应用经济学一级学科下三个研究方向形成了优势突出、结构合理的师资队伍。经济学院现有专任教师59人，其中13位博士生指导教师，90%导师具有博士学位。教育部人文社科重点研究基地海洋发展研究院下属的海洋经济研究所以我院为主体建设。学校图书馆颇具规模并被教育部认定为全国15个查新中心，统计资料齐全，有中英文数据库46种。学院拥有应用经济学模拟实验室和文献资料室。学院每年为国家培养出大批的包括研究生、本科生和各种非学历教育生的优秀人才，为我国经济建设和社会发展做出了卓越贡献。 二、招生信息

中国海洋大学通识限选课选课分析及相关建议

中国海洋大学通识限选课选课分析及相关建议 下面是分别是2011年春及2011年秋选课中通识限选课开课情况和初选结果的数据对比： 根据以下数据对照，个人认为，部分限选课即使有人投上高分也选不中的的原因有四： （1）这门课程上课的时间特殊：特殊的时间有工作日的晚上及周末。如下表中红色显示的时间，这样的课程一般在 初选结束后人数就饱和了。 （2）本门课程为热点;即很多人想去上的课程。如下图中紫红色标识的课程。包括三类，一类为好玩的课程， 如影视鉴赏；一类为没有书面考试的课程，如音乐鉴赏；另 一类为很值得学的课程（即听起来能学到不少知识的课程） 如当代军事热点、西方文明史、生命科学导论等。（3）本门课程的老师有许多忠实的粉丝。如讲军事热点问题的那位，在文新院也有一些。学生望望冲着这些老师去的。 这里就不言明了。在下面数据对比中可以看出。也用紫红色 标出。 （4）自己选择的时间不合理(这里的时间不包括上（1）

中的特殊时间)。因为你选择的那个时间有许多人都有空。 针对上面的情况，本人就通识限选课选课的经历。谈谈自己的几点心得： ○1.我们可以选择非热点的课程，里面同样可以学习一些知识。比如学习科学与技术、改变世界的物理学、文献检索等。在上面有黄色标识。 ○2．选择合适的时间。就我个人近三次选课的统计，一般在周四34节课的限选课在初选结束后是不会满的。 ○3.自己可以去统计数据。方法是：先将自己必修及专业课排好，再筛选出自己空闲的时间选择可以选的限选课；针对这些空闲的时间，调查其他各个学院专业同一级及高年级的专业课程的设置情况，若在你的谋一个空闲时间中大多数别的专业有专业课，你就可以选择在这个时间投较少权重选上通识限选课，把其余权重投到别的课程上去了。○4.如果只是乱选，毫无思考地去选课，个人认为只有投上高分，方能选中。此法本人不建议采用。

中国海洋大学杨生照马基 重点

绪论 1、什么是马克思主义 1、多维视野下的马克思主义 ①从创造者、继承者的认识成果讲： 马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。 ②从阶级属性讲： 马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 ③从研究对象和主要内容讲： 马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。 2、基本内涵： 马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。 3、马克思主义的二重内涵： 狭义：马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系 广义：不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的发展，即发展了的马克思主义 2、马克思主义的三个理论来源 德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国英国空想社会主义 3、马克思恩格斯的理论贡献 唯物史观、剩余价值学说

4、马克思主义的鲜明特征（大题，见最后） 5、如何学习和对待马克思主义（大题） 第一章 1、哲学的基本问题、流派划分 1、基本问题：思维和存在的关系问题 ①思维和存在的地位问题：谁是世界的本源（本体论） ②思维和存在的同一性问题：思维能否认识或正确认识存在（认识论） 2、流派： i. 本体论：唯心主义：主观唯心主义、客观唯心主义 唯物主义：古代朴素唯物主义、近代形而上学/机械唯物主义、马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义 ii. 认识论：可知论（马克思） 不可知论（休谟） 2、物质的定义和特征 1、物质的定义： 物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。我们就用这种简称把感官可感知的许多不同的事物依照其共同的属性概括起来。 2、特征：