意大利语：单词速记法
意大利语单词速记法
——单词拆析记忆法
石磊著
罗马
二〇〇九年十一月
1
意大利语单词速记法
分析词形结构
了解构词规律
破解单词密码
单词拆析记忆法
石磊
2
“你们应彼此协助背负重担”
——（迦 6，2节）
3
意语单词速记法
一：词的构成 (6)
A. 认识意语单词的结构 (6)
B. 词的基本成分 (8)
1. 字根 (8)
2. 前缀 (9)
、3. 后缀 (10)
二：字根 (11)
三：后缀 (13)
A. 副词后缀 (13)
B. 动词后缀 (13)
1. -ficare (14)
2. -zzare (15)
3. -ggiare (16)
动词分词 (17)
C. 名词后缀 (18)
1. 阳性名词后缀 (20)
1) -mento (20)
2) -olo， (21)
3) -ario (21)
4) -orio (22)
5) -ggio, (22)
2. 阴性名词 (22)
1) –azione, -zione,-sione, (22)
2) -anza, -enza (24)
4
3) -ità (25)
4) -zza (26)
5) -tudine (27)
6) -tura (27)
7) -zia (28)
专业名词的后缀： (28)
3. 形容词后缀 (29)
四：前缀 (30)
前缀举例：a- (30)
常用前缀 (33)
con- (33)
de- (33)
di- (33)
dis- (34)
in- (34)
Per- (34)
pre- (34)
pro- (34)
re- (34)
ri- (35)
tra- (35)
trans- (35)
tras- (35)
图表：不同前缀加于同一字根 (36)
附录：单词的重音 (39)
后记 (41)
5
意语单词速记法
一：词的构成
A. 认识意语单词的结构
试看下面的单词，它们有什么特色，能在一分钟之内记住它们吗？
compiacimento, compiacente, spiacevolezza, spiacevolmente
这些单词有一个共同点，即在每个词中间都隐藏者一个我们所认识的词: piacere 高兴。虽然它的尾巴不见了，但若细心
一点儿还是能认出它来。上面的词都是在piace的鞍前马后加上不同的点缀，而构成的。显而易见，这些词的含义应与piacere 有密切的关系。
现逐一分析一下这几个词。Compiacimento 它的结尾是–mento 。而-mento 是一个阳性名词词尾（或称后缀），这个词尾传递两个信息：这是一个名词；且是一个阳性是名词。词的中间部分是它的字根piace (即没了尾巴的piacere高兴)。词的开始com- 是一个前缀，有―共‖、―同‖、―一起‖以及强化的含义。所以compiacimento共有三部分：前缀com-, 字根piace, 后缀 -mento。每个词的字根展现词最基本的含义，而前缀则使词义更为确切。Piacere 的含义大家都熟悉：―高兴‖，其前缀com- 表
达共同、一起的含义。分析到此，这个词的含义已经浮出水面了。Com-piaci-mento是piacere 的同义词，似乎仅程度上比piacere 略强一些：高兴，得意，满意。
6
Compiacente, a. 殷勤的，讨好的，客气的；它的词尾–ente 是动词现在分词的后缀。以这个后缀结尾的单词，百分之九十
八是动词的现在分词。现在分词具有动词的性质，但起形容词
的作用。字典中将这类词归于形容词之列1。-ente 词尾还提供另一个信息，就是它的动词形式是以–ere, 或-ire 结尾的，因为以-are 结尾的动词，其现在分词以–ante 结尾。Compiac-ente 的动词原形是：compiacere，v.1.献殷勤，讨好，2. 使高兴，满足；3. 高兴，满意。
Spiacevolezza, n. 有多个组成部分，-zza 是阴性名词词尾，说明这个词是个名词，是阴性名词。在这个词尾之前的–vole
也是一个词尾，是形容词词尾。暗示在名词词尾-zza之前的spiacevole也是一个独立的单词，词性为形容词。这个词还有一个成分，即它的前缀―S‖。千万不要小瞧这个立在单词最前端的―S‖，它可是作用非凡，——与求救信号具有同等的分量，它是反方向的记号：使后面的单词做180度大转弯，改变整个词的
含义。Piacevolezza 是高兴，愉悦，而 Spiacevolezza 则是不愉快，不合意，讨厌的意思。
Spiacevolmente不高兴地，难堪地；其中–mente是典型的副词词尾，加在形容词后面，百分之九十九的意大利语副词都
是由它构成的。
掌握了这四个词的基本结构，了解它们的组成部分后，在
去记忆，自然会事半功倍。
看看下面的词汇中，是否隐藏着你所熟悉的词呢？
Incarnazione, concatenazione ripensamento
1有小部分这种分词形式的词演变成了名词，表示“做…者”。例如：insegnante, 教师，agente, 代理人。
7
有没有发现这三个词的中间词，都是你所认识的：肉（carne）、锁链（catena）、思考 (pensare)！
B. 词的基本成分
汉字是象形文字，单字由偏旁部首组成。而外文的单词也由不同成分构成。
所有西方语言，不论英语、法语、德语、意大利语等，它们的单词基本上有三种构成成分（有人称之为词素），即：字根、前缀、后缀（或称字尾）。
1. 字根
字根是词的核心部分，它体现单词（以及这个单词所属家族）的基本含义。字根可以单独成词，也可以彼此组合成词。意大利属于拉丁语系，它的字根大多源于希腊语和拉丁语。字根举例：
―ag‖ 是个字根，有―动‖的意思，由它构成的词含有―动‖的成分，如：agire, v. 行动，做； agente, n. 代理人；agitare, v. 摇动，摇晃，使激动。―sc‖是希腊语中的一个字根，它有―渐进，变动‖的含义，带有一种由此及彼，由不知到认知的过程。如：crescere, v. 成长，发展；conoscere, v. 认识。
本文在提及字根时，将不限于狭义的字根，而是从广义上去看，凡是具有字根性质的，即那些可以辅以前后缀，可以与其它词组合而产生新词的词，统统称为字根。本文是以单词为基础，透过一些基本词汇，帮助大家去认识和了解新的单词。不涉及字形和字源学的专业范畴。故此，下文中会将一切具有衍生和构词能力的词(或词的一部分)称为字根。
8
例如：fronte. n. 1. 额，前额2. 正面，脸。有许多词以它为―根‖：
frontale, a. 1.前额的，2. 正面的。
frontiera, n. 边境，国界
affrontare, v. 1.迎击 2. 面临，应付 3. 研究，处理
confrontare, v. 1. 比较，对照 2. 对证，对质
再如：我们称―piace‖为字根，因为有些词可以―归根‖于它：
com-piacere, v. 使高兴，讨人喜欢，喜欢
s-piacere, v. 对...感到遗憾
dispiacere, v. 使不愉快，抱歉
piace-vole, a. 愉快的, 亲切的, 可爱的
s-piace-vole, a.不愉快的, 煞风景的, 使人厌恶的
Fronte 和 Piace 在本文中都将被称为字根或字根词。
2. 前缀
前缀，是加在字根前的构词成分，动词、名词和形容词前皆可辅以前缀。前缀有限定词义的作用。不同的前缀加在同一字根上会产生不同含义的单词。
例如：prendere, v. 拿，取，用
ri-prendere, v. 再拿，重取，取回
com-prendere, v. 1. 包括，包含； 2.（精神上的得到）懂得ap-prendere, v.（理性上的拿取）1. 学习 2.了解，知道
im-prendere v. [文] 开始，【古】学习
9
再如：puro/a, a. 纯洁的，纯净的
im-puro, a. 1. 不纯的, 掺杂的, 肮脏的,（精神层面）不纯洁purità, n. 干净，纯洁impurità, n. 混杂，不纯，杂质【转】不道德（im- 在名词和形容词前表示否定，相反）。
意大利语的前缀大部分来自希腊语或拉丁语的介词（或称前置词）。
3. 后缀
后缀或词尾：单词的结尾部分，它有限定词性的作用，是它将字根限定为名词，动词，形容词或副词。
例如：-zione, 阴性名词词尾:
santificazione, n. 圣化，祝圣
pacificazione, n. 1.平安，安抚，2.和解
-ficare动词后缀：
Santificare, v.祝圣，圣化；Pacificare, v. 使平静, 绥靖, 安慰-ggio阳性名词后缀：
coraggio, n. 勇气，勇敢；appoggio，n. 1.依靠，支撑物2. 支持；messaggio 消息，信件
-oso形容词后缀
coraggioso, a. 勇敢的，英勇的；pietoso, a. 虔诚的
意大利语的词汇非常丰富，但其中大部分的词是由为数不多的字根与不同的前后缀组合而成的（基本字根想必也就在二三百之间）。认识常用的前后缀，了解它们的基本含义和功能，是学习意大利语单词的捷径。
10
二：字根
看到生词时，学习辨认它的字根是很重要的。因为外文单词家族性很强，由同一字根可以衍生出众多不同的单词，它们虽然词性各异，但仍保留者一些共同点，或近似的痕迹。所有具有同一字根的词可视为同一家族。在词的家族中，动词占有重要地位，因为它们有繁衍的能力，每一个动词可以产生属于它自己的小家族，如此一个大家族有一共同的根，共同的主干，由它生出许多分支，而动词是家族的重要枝干，一个字根生成的动词越多，那么它的家族就会越庞大。
下面这个例子是一个小家族，因为字根生成的动词不多（我只查到了三个，也许还有其它没有找到的）：但这个小家庭也包括了十几位成员。
Danno, n. 伤害，损失
下面的词都是它的血亲，每个词中都有它的临在：
Dannoso, a. 损害的，有害的
dannosità, n. 有害，危害
dannosamente, avv. 有害地
由它构成的动词至少有三个：
1）dannare, v. 1.罚入地狱，惩罚2.忙碌，辛苦
由这个动词生成: 名词 dannazione, n. 1.罚入地狱，2.折磨；形容词 dannato, a. 1.该诅咒的，打入地狱的2 该死的，糟透的2）danneggiare, v. 损害，毁坏
danneggiamento, n. 损害，毁坏
danneggiato, a. 损坏的，毁坏的
danneggiatore, n 损坏者，毁坏者
11
3）condannare, v. 1.宣告有罪，判罪，定罪2.谴责，指责
Condanna, n. 1.宣判，定罪，判刑2.谴责，指责
Condannabile, a. 1.可定罪的，2.可谴责的
Condannato, a. 被判刑的，n. 被判刑的人
如果不是放在一起，也许不容易看出这些单词原来是一家人。但看到这家人后，还是不易记住其中的每一个，因为它们有的长相相近，有的则显得生疏，如何能一下记住它们呢？其实很简单，只要了解单词的构成规律，并掌握住一些常用的前缀和后缀，就能破解这个家族的奥秘，也能一眼看穿家族的每位成员和它们所有的个性了。
我们已经掌握到的词汇，几乎每一个词，都有它自己的家族。设法找出这个家族的根，以及由这个根产生的各个动词，而后延伸到其它相关的词。这种寻根法，不仅会使我们大脑中的词库越来越丰富，更能提高猜词的能力，免去频繁查阅字典的麻烦，提高阅读的速度。当然除了寻找字根外，也需要认识词的其它部分，即它的前缀和后缀，为能更好的判断和理解词义。
12
三：后缀
这一节我们来看意大利语单词的后缀。副词后缀，动词后缀，形容词后缀和名词后缀。
A. 副词后缀
意大利语不同的词性中，最简单的就是副词后缀，仅有一个。就是前面提到的―-mente‖。意大利语中有的副词是没有词形变化的，如quanto, come, dove 等。副词的功能是修饰限制动词和形容词，表示程度，频率，时空，范围等。它不能用来修饰名词。绝大多数形容词都可变成副词，而它的构成就是直接将-mente放在形容词的后面：rara-mente, 很少地，leggermente,轻轻地等。
唯当注意下面两点：
在衔接时，形容词取阴性尾音，即：-―a‖: vero, a. 真实的, veramente 真实地；giusto, a. 正确的, giustamente 正确地。
凡以-le, -re 结尾的形容词，衔接时去掉最后的字母―e‖: Fedele, 忠信的，fedelmente, 忠信地，possibile，可能的，possibilmente，可能地；facile 容易的，facilmente 容易地；familiare, 熟悉的，familiarmente 熟悉地，particolare 特殊的, particolarmente 特殊地。这是为了读音之故。
B. 动词后缀
动词后缀有三个：-are，-ere，- ire。但在它们之外我发现了几个频繁出现的动词词尾，是比较有规律的，值得提出来加以探讨。
13
1. -ficare
-ficare 是一个动词词尾，它的含义基本上是使某物具有‖字根‖所显示的性质，―使成为…‖, ―加…性质于…‖ 。
下面我列举一些以-ficare结尾的动词，为了学习方便，我也将它们的字根词抄录在这里，前后对照，更易于记忆。这些作为字根的形容词和名词都是大家所熟悉的。
santo, a. 神圣的；santi-ficare, v. 使神圣，使圣化，祝圣
giusto, a. 正义的，公正的；giustificare, v. 1.使合法，使成为正当的2.说明理由
retto, a. 直的，正直的，正派的；rettificare, v. 1.使直，弄直2.纠正，改正，整顿
vero, a. 真实的；verificare, v. 核对，核实，证实，检查
beato, a. 受祝福的; Beatificare, v. 使享福, 行宣福礼
magno, a. 大的，重要的；Magnificare, v. 颂扬，称赞，以… 为大
注意字根与后缀之间的衔接字母是―i‖；即形容词的阳性复数的形式 (santo – santi ).
gloria, n. 光荣，荣誉；glorificare, v. 1.歌颂，颂扬2.赞美
frutto, n. 水果，结果； fruttificare，v. 结果实，富有成果
persona, n. 人，人格，角色；personificare, v. 使人格化，赋与...以人性
segno，n. 记号，符号，征兆；significare, v. 表示, 意味; 有重要性
nota，n. 1.标志，特点2.笔记3.注释；notificare, v. 1.通
告，通知2. 声明
14
bene, n. 好；beneficare, v. 施恩，救济，为…做好事，有益于; 有助于
以–ficare 结尾的词还有很多，如果在读书时，遇到它们，将它们写下来，将放在一起，会很好记的。
2. -zzare
-zzare 这个动词后缀，基本上等于实现四个现代化的―化‖字，―使… 化‖ ―使成…‖。例如:
reale, a. 真的，现实的；realizzare, v. 1.实现，实行2.认
清，认识到，了解（发现了事实）
legale, a. 1.法律的2.合法的，正当的；legalizzare, v.1.认证，确认2. 使合法化
nazionale, a. 1.民族的，国家的，国民的；nazionalizzare, v. 把…收归国有，使国有化
civile, a. 1.公民的，市民的；civilizzare, v. 使文明，使开化utile, a. 1.有益的，有用的；utilizzare, v. 利用
morale, a. 1.道德的，伦理的；moralizzare, v. 使合乎道德，使有道德，教化
centrale, a. 1.中心的，主要的，中央的；centralizzare v. 1.把…集中起来，2.把权利等集中在中央
organo, n. 器官，组织；organizzare，v. 组织, 给予生机, 使有机化; 组织起来
indice, n. 索引, 指数, 指针；indicizzare，v. 编入索引中; 指出
scandalo, n. 丑闻，耻辱，公愤, 反感; scandalizzare, v. 诽谤；使反感；使愤慨；中伤
storico, a. 历史的；storicizzare 使历史化，赋予… 以历史
意义，按照历史来解释
15
只要在阅读时，约略留意一下，这类词比比皆是: 看看是否认识下列的单词：
armoni-zzare, totali-zzare, caratteri-zzare, sacrali-zzare,
assolutizzare, sinteti-zzare, generali-zzare, attuali-zzare
有时同一字根，可以与不同的动词后缀组合：请注意下面两动词之间的差别：
speciale, a. 特种的，特别的，专门的
specializzare, v. 使专门化，使专业化
specificare, v. 详细说明
3. -ggiare
-ggiare 动词词尾，表示―做…‖, 做?字根‘所代表的事。
Festa, n. 节日，庆祝；festeggiare, v. 庆祝
Inno, n. 诗歌； inneggiare, v. 向...欢呼
Passo, n. 脚步; 一步的距离；passeggiare, v. 漫步, 散步
fronte, n. 1. 额，前额2. 脸3. 正面；fronteggiare, v.1. 抵
抗，应付，对付2.在…对面，面向
alba, n. 1. 黎明，拂晓2.开端，曙光；albeggiare, v. 1 .破晓，东方发白2.开始，起始
Occhio，n. 眼睛；occhieggiare, v. 眉目传情，贪婪的注视
Sorte, n. 命运，算命；sorteggiare, v. 抽签
danno, n. 损害，毁坏，破坏，损失；danneggiare, v. 损害，毁坏，损坏
bianco, a. 1. 白的，白色的2. 干净的；biancheggiare, v. 呈白色，发白，变白
16
capo, n，1.头，头部2.首脑,首长，首领；capeggiare, v. 领导，率领，指挥
campo, n. 1.田，田野2.场，战场，场地；campeggiare，v.
1. 露营，野营。
2.凸出，突出
gara, n. 1.比赛，竞赛；gareggiare, v. 比赛，竞赛，竞争
conto, n. 1.算，计算2.帐，账目，账单；conteggiare, v. 计算，记账，上涨
mano, n. 手；maneggiare, v. 运用, 利用,管理
ombra, n. 1.荫，阴影，黑暗2. 影子，幽灵；ombreggiare, v. 使成荫，遮蔽
rimaneggiare改造, 打开新局面（ri-是前缀，重新着手）。
注意字根与后缀之间的衔接字母是―e‖；即形容词或名词的阴性复数的形式，只有极少例外（Via, n. 道路；viaggiare, v. 旅行）。
一旦将单词按照规律拆开来看，再长的词，也可一目了然，记起来易如反掌。
动词分词
我们来简单地看一看动词分词。动词有两种分词，一是现在分词，一是过去分词。在语法中，过去分词构成动词的passato prossimo 和 trapassato prossimo, 同时它也和助动词一起构成不定式的完成时。而现在分词，在意大利语里已经退化了。日常用语里听不到，只有在文章中才偶尔碰上。目前现在分词基本上只起形容词的作用了（它本来是可以带宾语的形容词）。
动词的现在分词词尾是–ante 和–ente，在文章开始已经提过了。第一类动词的现在分词以-ante 结尾，第二和第三类动词以-ente 结尾。
17
动词的过去分词，第一类动词的过去分词以-ato 结尾。而这一类动词基本上都是规则者：mangi-ato, parl-ato, d-ato. 而第二类动词以-ere 结尾的，几乎都是不规则的，需要另记它们的过去分词。第三类动词的过去分词词尾是 -ito. 规则者较多：sent-ito, mentito. 也有不规则者，dire detto。
在字典里这两类动词分词绝大多数被列为形容词，一小部分成了名词。它们的基本不同是：现在分词表示主动，过去分词表示被动；现在分词表达行动或状态性的，而过去分词表达结果性的：
Interessante, a.有趣的，引起兴趣的；interessato, a. 感兴趣的；产生了兴趣的
esasperante, a. 使人恼怒的；esasperato, a. 恼怒的
santificante, a. 圣化的（具有圣化能力的），grazia santificante; santificato, a. 圣化了的
不仅形容词如此，由它们转变成的名词也一样：例如，mandante, n. 委托人，主使者；mandato, n. 委任；mandatario, n. 被委派的人。
C. 名词后缀
名词的后缀比较多，这里介绍一下较为常见的。
大家最为熟悉的名词后缀应该是–tore 和 -trice. 这两个后缀意思一样，即―…者‖，-tore 表阳性，-trice 表阴性。中文里―创造者‖一词，到意大利语就成了两个词了：Creatore, n. creatrice, n. 意思不变，只是为表达性别的不同。提到Dio是创造者时用Creatore, 说sapienza(智慧)是创造者时就用creatrice。
18
这类表示―做某事者‖的词，大部分是由第一类动词，即以-are 结尾的动词构成。其构成方法很简单，即去掉动词词尾-re，加上后缀-tore 或 -trice即可：
parlare, v. 讲话；parlatore, parlatrice, n. 讲话者
operare，v.生产劳动；operatore, operatrice
mangiare, v.吃；mangiatore, mangiatrice
organizzare, v. 组织；organizzatore, organizzatrice
dare, v. 给；datore, datrice
invitare, v. 邀请，invitatore, invitatrice
Seminare, v. 播种；seminatore, seminatrice
注意下面这个词的构成与其它词略有不同：
editare, v. 编辑; editore, n.编辑；editrice, n.女编辑，而不是―editatore‖。
由-ere -ire结尾的动词，其名词没有了―a‖ 元音，而成了
―i‖，有些词的构成也不同：
Mentire,v. 撒谎; mentitore, mentitrice
有些由动词的过去分词构成：
Leggere, v.读，lettore, lettrice, n. 读者.
有些由现在分词来表达：
Offrire, v.奉献；offerente, n. 奉献者
Soffrire, v. 受痛苦;soffrente, n. 受苦者
Pentire,v.悔改，pentente, n. 悔罪者
当然，这种表达实行或承受动作者的词不限于人，也可以
是物：moltiplicatrice, n.乘法器。
下面将分开来看阳性名词和阴性名词的其它后缀。
19
1. 阳性名词后缀
1) -mento
表示：行为、状态、过程、手段其结果：
这类词大部分是由相应的动词转化而来，其构成是将动词词尾-re去掉，缀上-mento：
trattamento, n. 1.处理，加工2.招待，款待3.治疗
它的动词是trattare, v. 1.对待2.探讨, 协商 3. 处理4. 治疗
incoraggiamento, n. 鼓励，鼓舞，奖励
incoraggiare, v. 1. 鼓励，鼓舞2.支持，促进
fallimento, n. 破产，倒闭；彻底失败；来自：fallire, v. 失败ragionamento，n. 评理，论证；推理；来自：ragionare，v. 推论, 说理，议论
affollamento, n. 拥挤，挤满，人山人海；其动词是：affollare, v. 挤满，挤
pagamento 付款, 偿还, 支付；来自：pagare, v支付，付出
attaccamento, v. 连接，粘，附着2.眷恋，依恋
其动词是：attaccare，v. 粘贴2. 连接，系 3.攻击，进攻
discernimento, n. 辨别能力，洞察力，识别
discernere, v. 看出，辨别
conferimento, n. 授予，给予（职称，职位）2.捐献
conferire，v. 授予，2. 收拢3.商议
当然也有不是从动词而来的名词，如：
Strumpet, n. 工具，器具2.乐器3.手段，工具
documento, n. 文件，公文2.证件3.文献
20
意大利语中的一些常用词汇汇总~ A abbandonare离开，抛弃，放弃，abbastanza 足够的，相当的 abitare 住，居住， abito 衣服，习惯， accadere （偶然，突然）发生accanto 附近，旁边 accendere 点，开，引起 accettare 接受，同意 accogliere 接受，接待，收集，accompagnare 陪同，陪伴， accordo 同意，协定， accorgersi 发觉，意识到，注意到，acqua 水 addirittura 甚至， addosso 在身上，负担 adesso 现在，马上， affare 事情，生意 affatto 完全的，一点也不， affermare 确认 affrontare 面对，应付，研究处理，aggiungere 添加，补充 ah 感叹词 aiutare 帮助， aiuto 帮助 albergo 旅店， albero 树 alcuno 一些，有些， allontanare 使离开， allora那时候，当时， almeno 至少， alto 高 altro 另外的，其他的， alzare 抬，举，起床 amare 爱，喜爱， ambiente 社会，周围， americano 美国人 ammazzare 杀，自杀（AMMZZARSI）ammettere 接受，允许，承认，ampio 宽阔，宽广， anche 也， ancora 还， andare 走，离开， angolo 角，拐角，
anima 灵魂， animale 动物， animo 脑子，心， anno 年 annunciare 宣布，发表，转告， antico 古代的， anzi 反而，甚至，干脆， apparire 出现，显现， appartenere 由谁，归谁， appena 刚刚，一，就，勉强，appoggiare 靠，倚，身体的紧挨 appunto 正是，恰恰是， aprire 打开， argomento 题目，题材，论证，文章的概要，arma 武器， armare 武装，装备， arrestare 逮捕，拘留，阻止 arrivare 到达，发生， arte 艺术， articolo 冠词，物品，商品， ascoltare 听， aspettare 等待， aspetto 等待，外表，外貌， assai 很多，许多，很，十分， assicurare 保障，，保险， assistere 出席，参加，照看，病人，assoluto 独裁的，绝对的， assumere 承担，采取， attaccare 粘贴，挂，传给（疾病）atteggiamento 姿势，态度， attendere 担心，注意， attento 注意的，当心，小心， attenzione 注意，当心，留神， attesa 等待， attimo 片刻，瞬间， attività活动，事业， atto 行为，姿态，样子， attore 男演员， attorno 周围， attraversare 穿过， attuale 出席的，流行的， aumentare 增加， automobile 汽车 autore 司机，
小学英语单词记忆法 作者：u899292/用户名：u899292 一、拼音式记忆法 如：数字“十”ten，可以联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men…… 二、谐音记忆法 1.单词读音谐音法 如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。 2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法 如颜色单词红色red，记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果…… 三、形近串连记忆法 如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon 星期一，月儿升…… 四、字母谐音及外形和故事结合记忆法 单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,一种方法想忘记都难，三个阿姨（e）走娘家，（她的娘家门牌号是11.）第一个阿姨带去了一把勾子（l这个字母形状像勾），第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀（v像剪刀），第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了…… 五、循环记忆法 这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。
代词式动词 使动动词: FARE 动词fare后跟动词不定式用以表达不是由句子语法上的主语发出的行为：Faccio riparare l'auto (由别人来修我的车) 在这种情况下动词fare后面总是跟一个动词的不定式，fare的词义就变成了使、让、说服他人做某事： Potrebbe far chiamare un taxi? Faròelaborare un nuovo progetto Ha fatto capire l'importanza della sua idea Ha fatto piangere il bambino 注意：动词fare与代词和副词的组合： L’ha giàfatto piangere (il bambino) Non l’ho ancora fatta riparare (l’auto) Li ho giàfatti lavare (i pantaloni)
A che ora ti alzi la mattina? Mi chiamo Mario 代词式动词与自反动词在形式上相似，但它并不表达自反的含义，与这类动词相配的代词只是其不可缺少的组成部分，请注意下述例句含义的区别：CHIAMARSI 是一个代词式动词，因为： io mi chiamo Mario不能用下面的句子取代io chiamo me stesso Mario LAVARSI 则是一个自反动词，因为： io mi lavo可以被下面的句子取代io lavo me stesso 在这些动词中代词实际上已经是其组成部分，随主语人称的变化而变化：io mi alzo noi ci alziamo tu ti alzi voi vi alzate lui si alza loro si alzano 如果没有代词的话，这些动词的词意或者内涵会发生变化(alzarsi, alzare)，有的代词式动词甚至如果没有代词甚至无法使用(mi arrabbio ma non arrabbio)。 请注意观察一个代词动词与其非代词式动词形式之间词义上的差别：
词汇表 A a buon mercato 便宜的 a meno che 除非 abbigliamento s.m. 服装 abbracciare v.tr. 拥抱 abitante s.m./s.f. 居民 abito s.m. 服装，衣服 abituarsi v.rifl. 习惯 abitudine s.f. 习惯 accademico agg. 学术的 accadere v.intr. 发生 accelerare v.tr. 加速 accendere v.tr. 点着；开 acceso agg. 开着的, 点燃的 accesso s.m. 通道 accettabile agg. 可接受的 accettazione s.f. 接受 accorgersi v.rifl. 发现，发觉 accorgersi v.rifl. 发觉 accumulare v.tr. 积累，储蓄 acqua dolce 淡水 acqua potabile 可饮水 adattare v.tr. 适应 adatto agg. 合适的, 适宜的 addormentarsi v.rifl. 入睡 adorare v.tr. 爱慕 adottare v.tr. 采用，采纳 aeroposta s.f. 航空邮件 affare s.m. 事物，事情 affascinante agg. 迷人的 affermare v.tr. 肯定，确认 affermazione s.f. 肯定，确认 afferrare v.tr. 抓住 affettuoso agg. 清切的，热情的 affidare v.tr. 信任 affittare v.tr. 出租 affitto s.m. 租赁; 租金 affresco agg. 壁画 affrontare v.tr. 面对 agente s.m. 经销商，代理人 aggiungere v.tr. 添加；补充说 agire v.intr. 起作用，生效 agitato agg. 激动的 ago s.m. 针 agricolo agg. 农业的 agricoltura s.f. 农业 aiuto s.m. 帮助 alba s.f. 黎明, 晨曦 alcolico agg. （含）酒精的 all’improvviso 突然 allargare v.tr. 加大，加宽 allarme s.m. 警报（器） allegro agg. 快活的 allenatore s.m. 教练 allevare v.tr. 抚养，饲养；种植 alloggio s.m. 住宿 almeno avv. 至少 altezza s.f. 高度 altrove avv. 在别处 amante s.m./s.f. 情人 amaro agg. 苦的 ambasciatore s.m. 大使 ambiente s.m. 环境 ambulanza s.f. 救护车 amichevole agg. 友好的，友谊的 ammalarsi v.rifl. 生病
小学英语单词记忆法 在小学英语教学中，记忆单词是学生学习的最大障碍，尤其是低年级的学生，刚刚接触英语，没有音标的辅助，每天老师教会的单词全靠死记硬背下来，这样的方法既吃力，有很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学习效果，所以，如何指导学生记忆单词，扩大单词量，激发学生学习英语的兴趣，就成为每一个英语教育工作者值得探讨的问题，在教学中我不断尝试，探索各种教学。 在英语教学中，我也采用这样的方式来引导孩子们记忆单词，效果很明显，现在将我在教学中采用的几种方法提出来和同仁们共同探讨。 一、拼音式记忆法 如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men…… 二、谐音记忆法 1.单词读音谐音法 可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”（和汉语相仿的读音）大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：
apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。 2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法 如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果…… 三、形近串连记忆法 如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon m＆#111nkey星期一，月儿升，照猴子…… 四、字母谐音及外形和故事结合记忆法 单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨（e）走娘家，（她的娘家门牌号是11.）想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗？学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子（l这个字母形状像勾），第
1.最简单的句子 【由主谓宾组成】IO SONO UNO STUDENTE我是一位学生 这里大家要记住的是IO是可以省略的，因为在意大利语中动词就已经含由主语了所以IO SONO UNO STUDENTE也可以变成SONO UNO STUDENTE，SONO则是由动词ESSERE 的第一人称，在意大利语中动词有很多的变位，基本在每一个时态中都有6个变位，意大利语的时态很多，只要记住几个常用的也就可以：现在时，过去时，将来时，完成时，大概只要这4种时态就可以了，原句的UNO是个不定冠词，表示一。UNO是有UN变来的，UN 是用于阳性单数名词前，但在以ST,PS,Z,SC等开头的阳性单数名词就会变成UNO。还有数字中只有UNO有词性变化，也就是UNO在阴性单数词前会变成UNA。 说到冠词就谈谈其他的冠词。冠词有2种：不定冠词和定冠词。不定冠词不是确切的表示某事物，而是泛指而已。不定冠词有数字冠词,QUANLCHE[某个]等。定冠词有IL LA I等，也就是能够确切的表示出事物冠词会因为名词的开头的不同而会改变，比如IL在以ST,SC,PS,Z前变为LO，在以元音字母开头的名词前就会成为L'。 2.由简单句子变为复数 [IO] SONO UNO STUDENTE。我是一位学生，变位复数则是我们是一位学生=【NOI SIAMO DEGLI STUDENTI】句子变位复数要注意要从全方面来改变句子。比如这里的IO[我】要变成NOI【我们】，特别要记住的是动词要随着主语变化而变化，因为在意大利语里主语是可以省略的，而在动词里就可以表达出了主语，所以主语的变化也会带来其动词的变化，就像SONO要变成siamo。动词变位是有规则的。大家只要记住规则就可以了，不规则的词要死记【有些不规则也是会有规则的，就像动词拿TENERE。我拿就是TENGO。动词停留RIMANERE，我停留就是RIMANGO，第一人称都是会变位成NGO，这个就是不规则动词的变位规则】动词变位规则大家都应该知道，这里就不说了。 3.有形容词的简单句子 SONO UNO STUDENTE CINESE。我是一位中国人学生。大家要记住的是形容词是要以其修饰的名词的阴阳和单复性来变化。形容词一般都要放在名词后面修饰。有些形容词放在名词前或者后的意思将会有大幅度的改变，比如POVERO有可伶和贫穷的意思，放在名词前就是可伶的意思，放在后面就是有穷的意思，规则是没有的，大家看见了要去死记下的。 4.否定句，疑问句 否定句只要在肯定句中的动词前加上NON就可以了。我是一位学生=SONO UNO STUDENTE，变位我不是一位学生，也就是NON SONO UNO STUDENTE【放在动词前的】。 意大利语的疑问句有点特别，跟肯定句一样的。就是说出疑问句的时候会有疑问口气。 5.修饰动词的副词
?最最最常用的意大利语1000个单词... a abbandonare (动词) 放弃 lui abbandona gli studi他放弃学习。 abbastanza (副词) 足够地，相当地 ho abbastanza lavoro per oggi今天我的工作够多的。 stamattina fa abbastanza freddo今天早上相当冷。 ne ho abbastanza我已经受够了。 ne ho abbastanza dei suoi lamenti我已经听够了他的怨言。 abitare (动词) 居住，住 abito a milano我居住在米兰。 abito in un appartamento al terzo piano我住在三楼的一套房间。 abito (名词, 阳性) 衣服 abito da uomo男装。 abito da lavoro工作服。 accadere (动词) 发生 che cosa e` accaduto发生了什么事情？ a tutti accade di sbagliare谁都可能犯错误。 accanto (副词) 旁边，附近 abito qui accanto我住在这附近。 siediti accanto a me坐到我旁边来。 accendere (动词) 点燃，开（灯，电视等） accendere una sigaretta点烟。 accendere la luce开灯。 accettare (动词) 接受 accettare un invito接受邀请 accettare di fare qlco同意做某事。
accogliere (动词) 接待 mi ha accolto con feddezza我受到了他的冷遇 accogliere una domanda接受一个要求。 accompagnare (动词) 陪同 l`ho accompagnato alla stazione我送他到火车站。 accompagnare a (con) qlco与某人结伴。 accordo (名词, 阳性) 一致 d`accordo同意，好吧。 andare d`accordo con qlco和某人合得来。 accorgersi (动词) 发觉 non mi sono accorto di lui e percio non l`ho salutato我没有看到他，所以没有同他打招呼。 non mi ero accorto che pioveva我没有注意到原来下雨了。 mi accorsi di avere sbagliato我知道我错了。 acqua (名词, 阴性) 水 acqua potabile饮用水 acqua minerale矿泉水 acqua bollita开水 addirittura (副词) 直接地, 当然，甚至于 vieni addirittura da noi你直接到我们这儿来。 dico addirittura di si我当然同意。 vi fa freddo addirittura d`estate那里甚至在夏天还很冷。 addosso (副词) 在身上 aveva addosso una grande felicita我感到极大的幸福。 quel bimbo aveva addosso una febbre da cavallo那个孩子发高烧。avere addosso tutta la famiglia负担全家（生活）。 avere la sfortuna addosso老是倒霉 abito addosso alla scuola我住在学校附近。 mettere gli occhi addosso a qlcu,(qlco)看上某人（某物）。 adesso (副词) 现在
小学英语单词趣味记忆法 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n.狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；
! 动词被动式 根据谓语动词与其主语之间的关系，可以将动词分为主动形式和被动形式。 在主动式中，句子在语法上的主语是谓语动作的发出者。 Luigi legge un libro 而在被动式中，句子在语法上的主语是谓语动作的承受者。 Un libro è letto da Luigi 在同一个谓语动词的主动式和被动式之间没有语义上的差别，其中发生变化的只是语法结构。 只有及物动词才能被转换为被动式，因为只有这类动词才有直接宾语。 Luigi legge un libro 主动式 Un libro è letto da Luigi 被动式 一个动词的被动式构成形式如下： essere + 及物动词的过去分词 过去分词词尾与句子的语法主语在性、数上保持一致： La lettera è stata aperta Il libro è stato perso 主动句中原来的主语在被动句中由前置词da 引导： La macchina è stata presa da Anna 也可以省略掉动作的发出者： La macchina è stata presa. 在简单时态中如现在时、将来时等等，可以用动词venire 取代essere作动词，以表达句子谓语动词的动态感觉。 La porta viene aperta (所表达的开门动作更有动态感觉) La porta è aperta (只表达了门现在处于开启的状态) 在其它情况下，到底选择essere 还是venire构成被动式取决于说话或写字人的语言风格。 直陈式、虚拟式和条件式下谓语动词的任何时态都可以转换为被动式。： La porta è stata aperta da Paola (直陈式近过去时) Mi è stato regalato un disco (直陈式近过去时) Un nuovo cinema verrà aperto (直陈式将来时) Credo che l'orologio sia stato rotto (虚拟式过去时) Il lavoro sarebbe stato terminato (条件式过去时) 用“andare”作为助动词构成被动词可表达“必须”、“必要“的含义。 Le scene vanno girate a Cinecittà (le scene devono essere girate a Cinecittà) Le camicie vanno stirate (devono essere stirate) Gli oggetti non vanno gettati dal finestrino (non devono essere gettati)
最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)你会记单词吗？你还在为记单词而烦恼吗？赶快跟春喜外语小编一起来看一下吧，最详细实用6大单词记忆方法，助你快速记忆英语单词，再也不用为记不住英语单词而发愁了。下面就让我们一起来看一下有哪6大英语单词记忆方法吧！ 一.读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or 分别能发〔i：〕〔：〕〔：〕等。还有些固定的字母组合，例如：tion发〔〕或〔〕，ture发〔〕，ing发〔i〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread 2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet
3.中间加字母。例如：though through，tree three，for four 4.减字母。例如：she he，close lose，start star 5.换字母。例如：book/look/cook，cake//lake/wake/make/take 6.调字母(即改变字母顺序)。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form 三.联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，got to bed，sleep，got to sleep，fall asleep 等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 四.归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
A abbandonare 离开，抛弃，放弃，abbastanza 足够的，相当的 abitare 住，居住， abito 衣服，习惯， accadere （偶然，突然）发生accanto 附近，旁边 accendere 点，开，引起 accettare 接受，同意 accogliere 接受，接待，收集，accompagnare 陪同，陪伴，accordo 同意，协定， accorgersi 发觉，意识到，注意到，acqua 水 addirittura 甚至， addosso 在身上，负担 adesso 现在，马上， affare 事情，生意 affatto 完全的，一点也不，affermare 确认 affrontare 面对，应付，研究处理，aggiungere 添加，补充 ah 感叹词 aiutare 帮助， aiuto 帮助 albergo 旅店， albero 树 alcuno 一些，有些， allontanare 使离开， allora 那时候，当时， almeno 至少， alto 高 altro 另外的，其他的， alzare 抬，举，起床 amare 爱，喜爱， ambiente 社会，周围， americano 美国人 ammazzare 杀，自杀（AMMZZARSI）ammettere 接受，允许，承认，ampio 宽阔，宽广， anche 也， ancora 还， andare 走，离开， angolo 角，拐角， anima 灵魂， animale 动物， animo 脑子，心， anno 年 annunciare 宣布，发表，转告，antico 古代的， anzi 反而，甚至，干脆， apparire 出现，显现， appartenere 由谁，归谁， appena 刚刚，一，就，勉强，appoggiare 靠，倚，身体的紧挨 appunto 正是，恰恰是， aprire 打开， argomento 题目，题材，论证，文章的概要，arma 武器， armare 武装，装备， arrestare 逮捕，拘留，阻止 arrivare 到达，发生， arte 艺术， articolo 冠词，物品，商品， ascoltare 听， aspettare 等待， aspetto 等待，外表，外貌， assai 很多，许多，很，十分， assicurare 保障，，保险， assistere 出席，参加，照看，病人，assoluto 独裁的，绝对的， assumere 承担，采取， attaccare 粘贴，挂，传给（疾病）atteggiamento 姿势，态度， attendere 担心，注意， attento 注意的，当心，小心， attenzione 注意，当心，留神， attesa 等待， attimo 片刻，瞬间， attività 活动，事业， atto 行为，姿态，样子， attore 男演员， attorno 周围， attraversare 穿过， attuale 出席的，流行的， aumentare 增加， automobile 汽车 autore 司机， autorità 权利，权威， avanti 前面，事先 avanzare 前进，朝过，优先，欠债，剩，avere 有 avvenire 发生，将来，未来， avvertire 通知，警告， avvicinare 接近，靠近， avvocato 律师 azione 行为，行动，股份
百度文库- 让每个人平等地提升自我 小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。
超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊
3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶
5、cow [ kau ] n.母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、hare [ h?? ] n.野兔 分析：h—形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
7、rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、sheep [?i:p ]n. 绵羊 分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮
9.snake[ sneik ]n.蛇 分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 10 . banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉 分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿” 的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
语法总结 一：il presente indicativo（一般现在时） 第三人称复数，重音在倒数第三个音节上，其余一般在第二个音节上。 1：verbi regolari (规则动词） -are -ere -ire io -o tu -i lui/lei/Lei -a -e noi -iamo voi -ate -ete -ite loro -ano -ono 少部分以-ire结尾的为部分不规则 io tu lui/lei noi voi loro finire（完成，结束） -isco -isci -isce -iamo -ite -iscono capire（知道） preferire（宁愿做...） spedire（邮递） 2：verbi irregolari (不规则动词） 一般现在时25个常用不规则动词的变形 Fare （做） Sapere （知道） Sedere （坐） Bere （喝） Rimanere （呆在，保 持） io faccio so siedo bevo rimango tu fai sai siedi bevi rimani lui/lei/Lei fa sa siede beve rimane noi faciamo sappiamo sediamo beviamo rimaniamo voi fate sapete sedete bevete rimanete loro fanno sanno siedono bevono rimangono Sc?gliere （选择） Stare （呆在...） Tradurre （翻译） Dovere （应该） Venire （来） io scelgo sto traduco devo vengo tu scegli stai traduci devi vieni lui/lei/Lei sceglie sta traduce deve viene noi scegliamo stiamo traduciamo dobbiamo veniamo voi scegliete state traducete dovete venite loro scelgono stanno traducono devono vengono
E' meglio vedere una volta che sentire cento volte. 百闻不如一见。 Salvare capra e cavoli. 两全其美。 Andare a gonfie vele. 一帆风顺 ttere il ferro finche e caldo. 趁热打铁 Il tempo e denaro. 时间就是金钱 Meglio tardi che mai. 晚做总比不做好 Ogni inizio è difficile. 万事开头难。 Chi va piano va sano e lontano. 欲速则不达。 Tutte le strade portano a Roma. 条条大路通罗马。 Paese che vai, usanza che trovi! 入乡随俗。 Volere è potere. 心想事成。 Errare è umano. 人都会犯错误。 Se sono rose fioriranno. 是玫瑰总会开花。 Chi si contenta gode. 知足常乐。 Chi cerca trova. 有志者事竟成。 Non si finisce mai di imparare. 学无止境。 A caval donato non si guarda in bocca. 受赠之物，勿论短长。 Buon tempo e mal tempo non dura tutto il tempo. 好事坏事，都不长久。 Chi non semina non raccoglie. 不播种就没有收获。 Meglio tardi che mai. 迟到总比不来好。 L''''abito non fa il monaco. 不可以貌取人。 Il lupo perde il pelo ma non il vizio. 狼可以掉毛，却改不了本性（狗改不了吃屎）Il sangue non è acqua. 血浓于水。 Roma non fu fatta in un giorno. 罗马不是一天建成的（冰冻三尺非一日之寒）。Ride bene chi ride ultimo. 笑到最后，才笑得最好。 Tutto è bene quel che finisce bene 结局好，万事好。 L''''unione fa la forza. 团结就是力量。 Chi troppo vuole nulla stringe. 贪多嚼不烂。 意大利语常见常用词汇大全 空气 l'aria 气压计 il barometro 大风雪 la tormenta 气候 il clima 云 la nuvola 倾盆大雨 il temporale 多云的 nuvoloso
词汇表 A a buon mercato 便宜的 a meno che 除非 abbigliamento s.m. 服装 abbracciare v.tr. 拥抱 abitante s.m./s.f. 居民 abito s.m. 服装，衣服 abituarsi v.rifl.习惯 abitudine s.f. 习惯 accademico agg. 学术的 accadere v.intr. 发生 accelerare v.tr. 加速 accendere v.tr. 点着；开 acceso agg. 开着的, 点燃的 accesso s.m. 通道 accettabile agg. 可接受的 accettazione s.f. 接受 accorgersi v.rifl. 发现，发觉 accorgersi v.rifl.发觉 accumulare v.tr. 积累，储蓄 acqua dolce 淡水 acqua potabile 可饮水 adattare v.tr. 适应 adatto agg. 合适的, 适宜的 addormentarsi v.rifl. 入睡 adorare v.tr. 爱慕 adottare v.tr. 采用，采纳 aeroposta s.f. 航空邮件 affare s.m. 事物，事情 affascinante agg. 迷人的 affermare v.tr. 肯定，确认 affermazione s.f. 肯定，确认 afferrare v.tr. 抓住 affettuoso agg. 清切的，热情的 affidare v.tr. 信任 affittare v.tr. 出租 affitto s.m. 租赁; 租金 affresco agg. 壁画 affrontare v.tr. 面对 agente s.m. 经销商，代理人 aggiungere v.tr. 添加；补充说 agire v.intr. 起作用，生效 agitato agg. 激动的 ago s.m. 针 agricolo agg. 农业的 agricoltura s.f. 农业 aiuto s.m. 帮助 alba s.f. 黎明, 晨曦 alcolico agg. （含）酒精的 all’improvviso 突然 allargare v.tr. 加大，加宽 allarme s.m. 警报（器） allegro agg. 快活的 allenatore s.m. 教练 allevare v.tr. 抚养，饲养；种植 alloggio s.m. 住宿 almeno avv. 至少 altezza s.f. 高度 altrove avv. 在别处 amante s.m./s.f. 情人 amaro agg. 苦的 ambasciatore s.m. 大使 ambiente s.m. 环境 ambulanza s.f. 救护车 amichevole agg. 友好的，友谊的 ammalarsi v.rifl. 生病 ammazzare v.tr. 杀掉 amministrazione s.f. 管理 ammirare v.tr. 欣赏；钦佩
小学生英语单词的十种快速记忆法 很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。其实记英语单词也有一些小窍门的，学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半功倍。 一、分类记忆： 把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。 二、整体记忆： 把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母，可组成how, cow ,low, now town, down, know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight 等。 三、形象记忆： 如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。 四、加法记忆： 如：sun +glasses=sunglasses, rain coat=raincoat, +man=fireman 五、比较记忆： 1)英汉比较如：coke-cola T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses ,wood-woods 3)同音词的比较如：,eye-I, see-sea, son-sun ,right-write 六、读音记忆： 根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。 七、感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 八、卡片记忆： 自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 九、复习记忆：
意大利语语法练习题 1、从以下四组分别给出的逻辑关系连词及短语中，选择合适的词汇来填空： ( affinché / a meno che / a patto che / benché / che / come / perché / prima che / qualora / siccome ) (1) Non esco ............... piove. (2) Ve la presto solo ............... me la rendiate subito. (3) ............... vengano, fatemelo sapere. (4) ............... piove, non esco. (5) Lavora ............... stia poco bene. 2、从以下四组分别给出的逻辑关系连词及短语中，选择合适的词汇来填空： 第一组：( altrimenti / cioè / e / invece / ma / o / pure / quindi ) (1) Facciamo colazione ............... poi usciamo. (2) Paula è bella ............... antipatica. (3) Non sono d’accordo, ............... non accetto. (4) Vero ............... falso? 3、从以下四组分别给出的逻辑关系连词及短语中，选择合适的词汇来填空： (5) Mio nonno, ............... il padre di mio padre, visse fino a cent’anni. (6) Claudio è intelligente e ............... simpatico.