三年级下册语文第六单元练习题

2009——2010学年度

三年级语文第六单元

班别：姓名：成绩：

第一部分基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。（8分）

ào mìwǎnɡluòchǎnɡkāi zhuānɡjiɑ( ) ( ) ( ) ( )

xìn xiānɡfánɡzhíɡūjì bólǎn ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会比一比，再组词。（5分）

曾( ) 悬( ) 藻( ) 警( ) 较( ) 增( ) 县( ) 澡( ) 敬( ) 校( )

三、在正确的读音下面画“”（3分）

1、老师在教（jiào jiāo）室里教（jiào jiāo）我们写字。

2、衣服上的裂缝(fénɡfènɡ)被妈妈一针一针地缝(fénɡfènɡ)补好了。

3、我一觉（jué jiào）醒来，大脑感觉（jué jiào）很清醒。

四、把下面的词语补充完整。（6分）

（）不自（）五（）四（）目不（）（）（）（）不舍夜（）降（）（）不及（）五、我会选择合适的词语填空。（5分）

虽然……但是……只有……才……不仅……而且……

如果……就……即使……也……

1．( )多读多写，写作能力( )能提高。

2．这件衣服( )合体，( )漂亮。

3．( )明天下雨，我( )不去游泳。

4．( )你的成绩再好，( )不能骄傲。

5．王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。

六、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(4分)

闻：A、听见；B、听见的事情，消息；C、出名；D、用鼻子嗅气味。

１

1、妈妈正在看新闻（）。

2、你闻一闻这是什么味道？（）

3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（）

4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（）

七、按要求改句子。（4分）

1、妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）

2、明月挂在夜空。（把句子写具体）

八、我会填。（5分）

久晴大雾必阴，。

，明天太阳红。

日落胭脂红，。

，无雨山没腰。

我还能写一句有关天气的谚语。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1．用“”画出第三自然段的中心句。（2分）

2．这三段话分别写了太阳的三个特点：、、。（3分）3．“其实”一词与第二自然段中的（）一词意思相近。（2分）

4．把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。（2分）

5.请填上相应的说明方法。（列数字作比较打比方举例子）（4分）（1）、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度。（）

（2）、130万个地球才能抵得上一个太阳。（）

（3）、就是坐飞机，也要飞二十几年。（）

（4）、太阳会发光，会发热，是个大火球。（）

6“中心温度估计是表面温度的2500倍。”如果把这句话中的“估计”一词去掉

２

行吗？为什么？（2分）

（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）

电的力气很大。它可以举起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨的货物在铁路上飞奔。

电能发光。夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就可以像在白天一样学习和工作。

电能发热。在炼铁厂里，工人把电通到电炉里，炉里的矿砂就化成了铁水。

电还能发声。有了电，电台才能广播，收音机才能唱歌，人们打电话、打电脑，也都是电在帮助传播音讯。

1、给短文加个合适的题目。（2分）

2、短文共有（）自然段，分别介绍了电的作用有（）、（）、（）、（）。（5分）

3、你还知道电有哪些作用？（2分）

4、文中哪句话运用了列数字的说明方法？请用“”画出来。（2分）

5、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错有打“×”。（2分）

（1）“它可以举起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨的货物在铁路上飞奔。”这句话运用了举例子的说明方法。（）

（2）“夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就可以像在白天一样学习和工作。”这句话运用了打比方的说明方法。（）

6、“有了

．．广播。”用带点有字写一句话。（2分）．．电，电台才能

第三部分：习作（30分）

你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，

３

４

三年级下册第六单元作文指导及例文

三年级下册第六单元作文指导及例文（1） 2010-05-14 17:10:41| 分类：学习园地| 标签：|字号大中小订阅 本次习作写什么 首先让我们一起来看看本次习作的内容。 你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。比如，可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 本次习作有什么要求 看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？ 1．本次习作，安排了一个想象作文的内容，要求我们进行习作指导。 2．选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。 3．可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道…… 4．想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己 不满意的地方。 确定自己要写哪一个 你可以想象许多不同的事物，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，可不能三心二意，这个也想写，那个也想写。当然，更不能这个也不想写，那个也不想写。 有一些问题需要弄清楚 1、前面的口语交际课上，想象的机器人可以不可以写作文呢？ 未来的机器能就是你们的想象。当然可以写入作文的。但是，要想写好这次作文，应该打开思路，想象更多的内容。我们可以继续展开想象的翅膀，想象未 来的人吃穿住行会变得怎样呢？ 本次习作既可以写你想象的生活用品、学习用品、工作用品，也可以是你想象的玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。

人教版语文三年级下册第六单元备课

第六单元教学分析 （主备人：刘言欣） 一、教材分析： 本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文：《太阳》、《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》一篇略读课文：《果园机器人》和一个语文园地组成。 其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识。《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。 二、学情分析： 在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。 本组教材必须发挥学生的想象力，可以大胆的让学生从被动学习转换到自主学习。让学生可以大胆想象，给他们知道树立学习自信的机会。 三、教学目标： 《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。

四、教学重难点： 《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识 《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来教学难点： 《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识 《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来 五、教学建议： 1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。 2、重视学生良好学习习惯的培养，把学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。 3、改进阅读教学方法，在阅读教学的各个阶段，要把指导学生读书与加强字词句的基本功训练有机的结合起来。 4、本组教材中的课文接近学生的生活，这也是打开和学生交流的窗口。 5、引导学生关注文中主人公的情感。让学生自己寻找身边的友情和亲情。 六、课时安排： 1、《太阳》 2课时 2、《月球之谜》 2课时 3、《我家跨上了“信息高速路”》 2课时 4、《果园机器人》 1课时 5、《语文园地六》 3课时 （共用课时10—11课时）

小学人教版三年级下册第六单元作文：人教版三年级下册语文第六单元作文：未来的汽车作文300字

人教版三年级下册语文第六单元作文：未来的汽车作文300字 现在人们制造了各式各样的汽车，可未来的汽车又是怎样的呢？听我慢慢道来。 未来的汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一位向导——卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线，使人的眼睛不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另外的压缩空气在尾部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。 要进入车子，必须输入密码，即使知道了密码，还要测验指纹，如果是主人，门就会自动打开，如果不是主人，车子就会伸出“手”把他打几下，再用脚把他“踹飞”。 未来的汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公里。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。 未来的汽车外形很漂亮。整辆汽车是黄色的。但是，你仔细一看，就会发现上面有一道

道五颜六色的横线，搭配得很均匀。 只要我们好好学习，天天向上，就能在未 来发明出这种汽车。 汽车，是一种常用的交通工具，上学，上 班等它给我们带来的方便可真不少！随着科技 的发展，未来的汽车将会变成怎么样呢？ 在我的想象中，未来的汽车是不需要汽油的，它是靠太阳能启动的。不会发出噪音，使 坐在车上的人感到舒适。这种汽车不仅环保， 而且省钱。它是陆海两地的交通工具。在海面，它的轮胎变大，浮力也就大了，所以能在海面 上行驶；在陆地，它不会喷出浓烟，车里的光 线能够自动调节，里面全部都是自动化，根本 不需要司机，只要有人拿着遥控控制就能安全 到达目的地。 这只不过是它一方面的功能。它另一方面 的功能是防盗功能。它能分辨出主人的声音， 就算小偷把遥控偷了，没有主人的命令，门紧 紧地闭着，绝对不会开。 未来的汽车是非常完美的，祖国的科学技

三年级上册语文第六单元答案

三年级上册语文第六单元答案 【篇一：三年级上册语文第六单元试卷】 >班级姓名学号成绩____ 一、识字写字 （一）读拼音，写词语。（9） ( )( ) () ( ) 盛(ch?ng shang)一碗饭（）． （三）比一比，再组词。（8） 价（）既（）竞（）踪（） 阶（）即（）竟（）综（） （四）按要求填空。（6） 1、“册”的部首是____，共有____画，组词________。 2、“竟”的音序是____，共有____画，第八画_______。 二、积累运用 （一）把下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。（6） （）风细雨（）风化雨（）风唤雨（）风沐雨 （）风先雨（）风是雨（）风苦雨（）风骤雨（）精会神无（）无踪自（）自在气势（）（） （二）下列词语中只有一组没有错别字，请用“√”选出来，有错的请圈出错字，并在后面括号里订正。（4） 1、城市帕米尔高原化石刨根问抵（） 2、脱险竞然除草剂一拥而上（） 3、替带呼啸雨痕腾空而起（） 4、蜡黄争吵起落架人造卫星（） （三）句子练习。 1、为句子加上标点符号：（7） （1）老人抚摸着小猴的头兴奋地说你真聪明真能干 （2）有了高速公路出门旅游就更方便了爸爸兴奋地对我说（3）我是喷雾器大夫喷雾器一边喷洒着除草剂一边大声说平时你们欺负小稻秧现在轮到你们倒霉了 2、修改病句:（4） (1) 火药是我国古代四大发明。。 (2) 大课间，在操场上跑步。。 3、造句：（4）

（1）纷纷—— （2）激烈—— （四）根据课文内容填空。（27） 1、石头书上的“字”是指、和；石头书上的“画”指的是、和的化石。看懂了石头书上的“字”和“画”，就可以推测地质的变化，还可以发现地下的和。 2、小稻秧望着这群的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要 营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草，，地跟小稻秧抢。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就。后来，在和的帮助下，杂草们纷纷倒下了，小稻秧高兴得。 3、突然一声呼啸，一个腾空而起。只见他的翅膀，的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得。“他”指的是，从这个词可知道他外形大。 4、默写《竹石》，。，。 读了诗我想说：“。” 三、阅读理解。（7+10） 1、找出文中中的一对反义词：（）——（） 2、联系课文，理解词语。 究竟：。维修：。 3、读了这段话，我知道了航天飞机、、。 （二）课外阅读 船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 1、写出下列各词的反义词。 前进——（）短暂——（）丰富——（） 2、联系上下文理解词语。 良机： 侵袭： 3、海中乘船周游，一举两得，这两得一指，二指。 4、用横线在短文中画划出鱼印被称为“船底鱼”的原因。 5、鱼印乘的“船”指的是。 鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指。

(部编版三下 第六单元)部编三年级下册第六单元

寻找童年的真善美 部编三年级下册第六单元 【教材分析】 本组教材以“寻找童年的真善美”为主题，选编了精读课文《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》和略读课文《我不能失信》，习作指导《写写身边那些有特点的人》和语文园地六。单元导语中明确指出了本单元的学习要求：运用多种方法理解难懂的句子；写一个身边的人，尝试写出他的特点。 《童年的水墨画》一课安排了三首儿童诗歌，主要是通过溪边、江上和林中三个不同的场景的描写，告诉我们童年的天真烂漫，分别来表达了诗人怎样的思想感情，一起感悟童年的趣味 《剃头大师》主要是描写剃头老师傅和“我”分别给小沙理发过程的不同，通过一系列动作的描写来刻画了在老师傅和“我”在给小沙理发时的各自表现，老师傅的熟练与不管不顾以及“我”的随意乱剪以及小心翼翼形成了鲜明的对比，突出了每个人的不同个性。 《肥皂泡》主要讲了母亲教我们如何吹肥皂泡的全过程，怎样才能把泡泡吹得又大又圆，让泡泡飞得很高，同时通过丰富的想象，随着轻清脆丽的小球一起上天过海，圆自己一个美丽的梦。体会作者心中的快乐、骄傲与希望。 《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。 这四篇文章从内容上来说都是围绕“寻找童年的真善美”这个主题来进行编排的，通过语言、动作、想象等多个方面进行刻画和描写。其中《童年的水墨画》和《我不能失信》两篇课文在教学过程中主要训练了“运用多种方法理解难懂的句子”；而《剃头大师》和《我不能失信》两篇课文与本单元的习作紧密相连，都是训练了“了解课文是从哪几个方面把事情写清写一个身边的人，尝试写出他的特点”这一语文要素。 编者编排这组教材的目的，一是运用多种方法理解课文中难懂的句子；二是通过学习引导学生学会如何写一个身边的人，并尝试着写出他的特点。 【学情分析】 这四篇文章从内容上来说都是围绕“寻找童年的真善美”这个主题展开的，并且要求学生学会运用多种方法理解难懂的句子。在三年级语文上册第二单元中

小学三年级下册语文第六单元作文范文

小学三年级下册语文第六单元作文范文 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇一 我从21世纪来到了22世纪，哇，这里的人用的交通工具都是——马！ 这儿的马只有两种颜色，一种是白色的，另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能可以在天上飞，所以又叫飞马。第二种马可以听得懂人的说话，和人们能一块玩耍。 忽然，一位老人牵着一匹白色的马朝我走来，说：“小朋友，欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家？”我问。老人说：“是的，就是马的国家。我给你牵来了一只飞马，你可以给它起一个名字，它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。 我给它起了个名字叫——妮妮，就骑着妮妮飞上了天空。往下一看，啊！太美了。到处都是绿树，红花，小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏，看着他们那愉快的样子，我真的好羡慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上学就要迟到了。”啊！原来是场梦，如果要是真的那该有多好！我相信，科技越来越发达的，将来一定能培育出会飞的马。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇二 我设计的未来交通工具是水陆空三栖智能汽车，还是太阳能的呢。 它的形状是多变的。如果你想让它变成小乌龟形状的，你就按一下小乌龟形状的按钮，它就会慢慢地变成小乌龟形状。如果有紧急事情，千万不要让它变成小乌龟形，因为小乌龟爬得很慢很慢，所以这辆车也会跑得很慢很慢。如果你想让它变成小兔子形的，你就按一下小兔子形状的按钮，它就会慢慢变成小兔子形状。不过遇到红灯时要早点刹车，不然这辆“兔子车”的主人会被机器人警察罚款的。 它的颜色是根据天气的变化而变化的。如果明天是晴天，它就会变成蓝色的。

如果明天是阴天，它就变成灰色的……这样就不用看天气预报了。 不管你想去哪里，只要你输入想去的地方，它就会自动把你送过去。在陆地上行驶时，如果你热了，按一下控制面板上的蓝色按钮，后面就会伸出一把太阳伞；如果是雨天，你按一下红色按钮，后面就会伸出一把雨伞。你想休息时，按一下“bed”按钮，椅子就会平躺下来，你就可以休息了。你想吃东西时，输入食品的名称，就会弹出一个小托盘，里面装着你想吃的食物。 你看，我设计的未来交通工具神奇吧？ 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇三 大家好，我是未来教室的发明家。 未来教室里的每个课桌上都有一台电脑，这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书，你想看那一页，只要按目录。如果你饿了、渴了，你只需按一个键，课桌的抽屉就会自动打开，里面有汉堡包和水，如果你不喜欢的话，可以换，它给你的食物都和营养。如果你累了，你可以按一下椅子上的一个按钮，它就会帮你按摩。 未来教室的老师，都是机器人，它们不需要电池，也不需要充电，它们都是自身发电。它们身上有很多按钮，每一个键都有作用：如果同学太多了，它们只需要按一个键，教室就能变大；它教课的时候，只要按某一个键，电脑上就会出现它说的。 未来教室的空气新鲜，里面放着许许多多的盆栽，早上一开门，就能闻到浓密的香味。 未来教室有着冬暖夏凉的特点，它能根据天气的变化而变化，它能调解温度，每天都会调到适当的温度。 未来的教室真神奇啊！你也来这里看看吧，或许你也会爱上这未来的教室。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇四

三年级语文上册第六单元知识点

三年级上册语文第六单元知识点 一、易读错的字 饮（y ǐn ）水 初（ch ū）一 镜（j ìn g ）子 银（y ín ）盘 挺（t ǐn g ）好 数（sh ǔ ）不清 海参（sh ēn ） 划（hu á）过来 鸟粪（f èn ） 海滨（b īn ） 胳臂（bei ） 石凳（d èn g ） 每逢（f én g ） 脑（n ǎo ）袋 欣（x īn ）赏 宿舍（sh è） 膝（x ī）盖 来临（l ín ） 二、重点词语 中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 巨大 相互 海底 海面 色彩 成群结队 条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 亚热带 踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往 帆船 远处 汽笛 船队 散发 打扫 银光闪闪 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 药材 松软 刮风 宝库 树洞 红松 苍翠 飞舞 名贵 雪花 三、多音字 抹?????(m ǒ)（抹上）(mò)（转弯抹角）(mā)（抹桌子） 磨?????(mó)（磨刀）( mò)（磨面） 数?????(sh ǔ)（数不清）( shù)（数学） 参?????(shēn)（海加）( cān)（参加） 臂?????(bei)（胳臂）( bì)（手臂） 笼?????(l ǒng)（笼罩）( lóng)（鸟笼） 兴?????(xīng)（兴奋）( xìng)（高兴） 舍?????(shè)（宿舍）(shě)（舍得） 四、形近字 ? ????断(中断)所(所以) ?????饮(饮水)软(软硬) ?????遥(遥远)摇(摇晃) ?????银(银盘)很(很多) ?????盘(盘子)盛(盛开) ?????错(对错)惜(可惜) ?????遍(一遍)迟(迟到) ?????载(满载)栽(栽树) ?????亚(亚热带)业(作业) ?????除(除法)涂(涂抹) ?????线(白线)浅(深浅) ? ????显(明显)晃(摇晃) 五、近义词 瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放 威武—威风 巨大—庞大 茂密—茂盛 欣赏—观赏 来临—到来 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 六、反义词 巨大—微小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫穷 浩瀚—微小 寂寞—喧闹 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱

部编人教版小学三年级语文下册第六单元全单元教案

第六单元 单元概述 走过奇妙的想象单元，经历一次想象的洗礼，让我们再走进童年的百花园，去感受童年的美好，去发现真善美。本单元以“多彩的童年”为主题，安排了三篇精读课文，一篇略读课文，一篇习作和一个语文园地。《童年的水墨画》选取了儿童在溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇这三个生活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。《剃头大师》节选自作家秦文君的《开心男孩》，讲了一个妙趣横生的故事：“我”为表弟小沙剃头。《肥皂泡》一文按“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣”的顺序来叙述，反映了作者童年时代的有趣生活。《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。习作要求写一写身边有特点的人。语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。 1．掌握本单元中的重点生字、词语。 2．朗读课文，理解课文内容，背诵《溪边》。 3．能联系上下文，说说诗句的意思。 4．默读课文，感悟老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程的不同，并说说课文以“剃头大师”为题的原因。 5．能用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 6．体会同一词语在不同句子中的意思。 7．运用多种方法理解难懂的句子。

8．写一个身边的人，尝试写出他的特点。 9．积累4句劝导人改过的名言警句。 重点 1．掌握本单元中的重点生字、词语。 2．朗读课文，理解课文内容，背诵《溪边》。3．能联系上下文，说说诗句的意思。 难点 1．运用多种方法理解难懂的句子。 2．能结合课文内容，交流对课文重点问题的看法。3．写一个身边的人，尝试写出他的特点。 《童年的水墨画》2课时 《剃头大师》2课时 《肥皂泡》2课时 《我不能失信》1课时 习作：身边那些有特点的人2课时 语文园地2课时

小学三年级下册语文第六单元作文范文

小学三年级下册语文第六单元作文范文 这儿的马只有两种颜色，一种是白色的，另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能可以在天上飞，所以又叫飞马。第二种马可以听得懂人的说话，和人们能一块玩耍。 忽然，一位老人牵着一匹白色的马朝我走来，说：“小朋友，欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家？”我问。老人说：“是的，就是马的国家。我给你牵来了一只飞马，你可以给它起一个名字，它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。 我给它起了个名字叫——妮妮，就骑着妮妮飞上了天空。往下一看，啊！太美了。到处都是绿树，红花，小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏，看着他们那愉快的样子，我真的好羡慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上学就要迟到了。”啊！原来是场梦，如果要是真的那该有多好！我相信，科技越来越发达的，将来一定能培育出会飞的马。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇二 我设计的未来交通工具是水陆空三栖智能汽车，还是太阳能的呢。 它的形状是多变的。如果你想让它变成小乌龟形状的，你就按一下小乌龟形状的按钮，它就会慢慢地变成小乌龟形状。如果有紧急事情，千万不要让它变成小乌龟形，因为小乌龟爬得很慢很慢，所以这辆车也会跑得很慢很慢。如果你想让它变成小兔子形的，你就按一下小兔子形状的按钮，它就会慢慢变成小兔子形状。不过遇到红灯时要早点刹车，不然这辆“兔子车”的主人会被机器人警察罚款的。 它的颜色是根据天气的变化而变化的。如果明天是晴天，它就会变成蓝色的。如果明天是阴天，它就变成灰色的……这样就不用看天气预报了。 不管你想去哪里，只要你输入想去的地方，它就会自动把你送过去。在陆地上行驶时，如果你热了，按一下控制面板上的蓝色按钮，后面就会伸出一把太阳伞；如果是雨天，你按一下红色按钮，后面就会伸出一把雨伞。你想休息时，按一下“bed”按钮，椅子就会平躺下来，你就可以休息了。你想吃东西时，输入食品的名称，就会弹出一个小托盘，里面装着你想吃的食物。 你看，我设计的未来交通工具神奇吧？ 未来教室里的每个课桌上都有一台电脑，这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书，你想看那一页，只要按目录。如果你饿了、渴了，你只需按一个键，课桌的抽屉就会

语文版：小学三年级上册语文第6课《蜗牛》原文及教案

语文版：小学三年级上册语文第6课《蜗牛》原 文及教案 听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。 记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋（luóxuán）形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（hēi），真是个胆小鬼（guǐ）！ 有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖（bó）子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠（zhuì）着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕（hén）。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈（xiè）地向上爬，只是有时稍停一下，喘（chuǎn）一口气，又继续往上爬。我想逗（dòu）逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯（fǔ）下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪（nuó）动着。真是“世上无难事，只要肯登攀（pān）”哪！我开始敬佩它了，于是用的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途（tú）跋涉（báshè），它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！” 如今，城市里已很难见到蜗牛了。有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免（miǎn）有些惆怅（chóuchàng）。这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉（xī）的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。 1、经历有目的的、初步的按一定顺序观察和描述的活动过程。经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多可观察的内容。 2、体验研究小动物的乐趣。 3、了解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。 教学准备： 1、小组或个人观察用的蜗牛，盛放蜗牛的容器，放大镜，记录用纸和笔。

人教版 三年级下语文 第六单元 习作

未来的世界 2031年，世界发生了重大的变化，衣服样式多了，房子越来越多了，用具里多了机器，门里都装了防盗声音锁…… 先说说衣服吧！有一种衣服可以充电，它形式很怪，一般衣服后居然有一根线，样子很难看，但它的用处可大啦！当你出差在外或旅途中时，手提电脑如果没电了，可以把线接到这种衣服的充电处，就可以边上电脑边充电了，当然！这种衣服也可以穿在身上，只要你不嫌它丑就OK啦！还有一种免费的美食衣，这种衣服里有微型快速制食器和微型运输机，只要你点一下衣服上的美食单，美食照片就显示出来，你看中哪个就点图片，半分钟一到，一盘香喷喷的饭菜就在饭桌上了！ 房子也有特别装置，门上、窗上、床上、桌上都有机器。门可以辨认来人是不是小偷，如果是，就会发出有人的声音来警告小偷，假如小偷还不放弃，门上的自动机器装置就会自动报警；窗可以看有没有人爬，有就会自动把窗迅速加上防盗网；床可以根据气温高低自动为主人选择是否盖上被子；桌子可以在开饭前做饭前准备；房子下有地震探测器，只要测到会有地震发生，地震探测器就会叫起来，并立即带家里的人离开危险地区。 另外，用具里的机器也有很多种，碗会自己洗自己动，茶自己泡，水自己开，它们都会自己动，因为它们有的里面装了SOP晶片，有的里面是PNP机动器，有的里面是NPN机动器，有的里面是自动机动器，有的里面是自动控制器，还有的里面是速动机…… 到那时，每家每户的门里都加了声音锁，可以防小偷进来，外面是小偷门的锁就叫：“非法入侵！”是房主，锁就叫：“请进！”…… 我设想的未来世界好吗？只要我们从现在起好好学习本领，相信在大家的共同努力下，这样的美好日子一定会很快到来！ 未来的汽车 大家好，今天我为大家说一说未来的汽车长什么样，这谁都不知道今天我来给大家讲讲未来的汽车在我的脑海里说什么样的。 一说到汽车大家应该很熟悉，在我们现代的汽车很先进，可是大家想过没有如果在把时间往红想一想就能发现很多很多奥秘，比如我想我到了25岁汽车会是什么样的呢？这时大家就会想我是猜测啦没错我是猜测，但我猜测的不一定是那种不和逻辑的汽车，我会想汽车的玻璃会换成那种防紫外线的玻璃这样开车的人不会刺眼睛啦，我还会想汽车的汽车里的环境改好了，比如：汽车的座位改成那种声控高低的这样就不会在那么麻烦，我还想让汽车变得有自动的停车系统，比如辆车要朣上了汽车就会自动熄火不会朣上啦！ 大家会怎么想呢，虽然不知道大家是怎么想的，但大家想的绝对是很安全的汽车，不会让我们人在出交通事故，这是每个人梦寐以求的事，好了今天就说到这啦。 未来的鞋 未来的东西总是千奇百怪，各式各样。在我的想象中，未来的鞋子是是这样的....... 未来的鞋子里在左、右、后方都有一个小盒子。左边的盒子可以释放暖气，在寒冷的冬天，温暖的暖气会保证你的脚不被冻伤；右边的盒子可以释放冷气，三伏酷暑，但你的脚会感到无比凉爽。后边的盒子会自动喷香水，可以防脚臭。 未来也偶尔会有土匪。你走在街上散步，忽然，一个土匪骑着摩托车从你身边擦过，并抢走了你的钱包。这时，你这要跑两步再跳起来，鞋底的凹陷处就会翻出一个轮子来，使你可以像溜冰一样在地上滑行。轮子所用的马达是袖珍版的汽车马达。要是你嫌不够快，可以去4S店去换个马达。瞧，我用的就是布加迪.威龙的马达，每小时跑500公里左右，比地铁还快哦。

三年级语文下册第六单元习作范文

三年级语文下册第六单元习作范文 未来的学校 我认为未来的学校至少应该是这样的──它拥有一个很大的地下操场，它四面墙壁和天花板都装上了发光板，可以调节地下操场的亮度，是大家不感到黑暗而且还有几个恒温空调，冬暖夏凉，以便大家不成为烤食和冰棒。地下操场分好几层，每一层有两种活动场地。第一层是各种不同的防滑防摔跑道和足球场，第二层是篮球场与排球场，第三层是游泳池（配一更衣室）和沙地，第四层是羽毛球场和网球场，第五层是特大健身房，最后第六层是自由活动的场地。你如果下课要去地下操场玩耍，只需按一下椅子下方地面的Go/Dows键和层次号码键，就可以到地下操场（自己选择的层次）去活动，不用艰难的去挤乘梯了。有人会问：“那活动完时上下阶梯找不到怎么办”这你不用担心，上下阶梯会像影子一样跟在你后面，想上去的时候只要踩一下“影子”，一个话筒伸出来后，对它说你是几楼的什么班的第几小组的第几个就会在几秒后站在自己的座位上。如果换过了座位，那个装在椅下的上下阶梯里面的芯片将随之改变。上课前分钟，地下操场会响一阵出发预备铃，之后影子自然会输入上去的程序，将你送到位置上，以便大家不忘时间去上课和做课前准备。 未来的学校 现在的学校可不再像以前那么无聊，只知道枯燥的学习了。在可可博士的帮助下，学校改进成了孩子们的乐园，玩耍、学习融合在一起，让人感到快乐无比。来到三2班，我轻轻的按了一下淡紫色的按钮，门开了，我和“可爱精灵”轻快地走了进去。老师怎么还没来要迟到啦～～～～哦，请不要担心，其实老师早就来了，只不过你们都不知道哦～～～这时你肯定会问，老师在到底哪儿呀告诉你们吧，它就是那摆放在一张张崭新课桌上的手提式电脑啊！每天，电脑老师把要掌握的内容储存到身体里，让同学们在游戏中学习。哪个同学有不会的问题，做错的题目，电脑老师都会亲切的教他、辅导他，直到他学会弄懂为止。 体育课到了，同学们一个个像活蹦乱跳的小兔子，争先恐后的往操场上跑。“立正！”体育委员温和的声音钻到我的耳朵里，好像是在愉快的歌唱。当然，现在体育课也变得丰富多彩，活动多种多样。今天更是有趣，老师要带我们到蔚蓝色的大海边去玩耍喽～～～来到海边子，再把坑填好，一个遮阳雨伞花就种植好了。我又拿出一瓶特制冰雪水，在坑上滴了两滴，不到五秒钟，这里就长出了一棵美丽的遮阳雨伞花。我和几个同学取出超软海绵垫，铺在沙滩上，让遮阳雨伞花为我们遮阳，好舒服啊…… 放学啦，同学们说说笑笑，打打闹闹，可开心呢。以前老师都要给我们布置好多的作业，现在可好了，作业我们早就在电脑上完成了，同学们拿着老师奖励的一朵朵小红花、一颗颗星星，高高兴兴的往回走。 未来的学校 “叮咚，叮咚咚……”我睁开睡眼，一看音乐报时钟，七点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。 原来，我和一位叫马小飞的小朋友约好，上午八点她带我参观她的学校：太空小学。五

人教版三年级下册第六单元作文

人教版小学三年级下册第六单元作文 1.未来的汽车 看！这就是二十七世纪的研究成果——水、陆、空三栖汽车。它可给人类的生活带来了巨大的方便。下面就由我来给你介绍这神奇的汽车吧。这种汽车可以潜入海底。你可能会问我：“汽车怎么能在水里走呢？万一碰到鲨鱼怎么办呢？万一发生海底地震又怎么办呢……”这一系列的问题。 其实这是一辆环保车。只要有声音就能行驶。万一碰到鲨鱼，它会在外部自动启动一层大铁壳，只留一个超级红外线把外面的图画展现在大屏幕上。最后，鲨鱼只能狼狈而逃。万一遇到海底地震，测震仪里安装的保护装置会把里面的人送到安全的地方。 在陆地上堵车时，会自动向上浮起来，正常行驶。 天空中，如果有空难可以让汽车浮上天空，按下红色的圆形按键，车子会自动变大，能根据人的多少来放大缩小。不用时，你可以按一下汽车的开关键。按绿色的按键，车子就会变成一个手掌大小，像玩具一样的车。到时，你只要把中指上的指纹按上去，电脑确认你是车主，汽车就会自动变大，让你进去。如果你不是车主，电脑会辨别你是好人还是坏人。你是好人，它会让你走。如果你是坏人，会出现一个机器人，把你变进臭水沟里，那滋味可不好受啊！ 我相信，二十七世纪的水、陆、空三栖汽车一定会使你动心的。 2.未来的汽车 随着人们生活水平的提高，现在很多家庭都有了小车，一天到晚

在马路上川流不息地行驶。但这种汽车既不环保，还要消耗大量的汽油，不节能。我想发明一种环保自动汽车，这种汽车不但节能环保还安全舒适。 这种汽车的车顶有一个“天使转轮”，两侧车门有“机翼”，车的颜色多种多样，车窗玻璃宽大透明，还可以调节温度。冬天车内温暖如春，夏天清凉舒适，而且它最大的优点是只靠太阳能和空气能工作，不排放任何污染环境的废气。车内不但有导航，还可以上网、听音乐等。它的空间也很大，人站起来不会碰头，一家人坐在里面也不挤得慌。它行驶的速度非常快，即使在高低不平的路上也能很平稳地行驶。如遇停车位紧张，便可启动折叠模式，将车体缩小，方便停车。长途行驶时如果驾驶员感觉疲劳，可以启动托管模式，汽车会自动安全行驶。当遇到危险紧急情况时，汽车便会自动启动“天使”模式，张开“机翼”，飞起来避让，特别安全。 我期待着自己的发明早点成为现实，那时候，我将驾驶着自己发明的汽车，带着爸爸妈妈一起环游世界。 3.未来的教室 我想未来的教室是怎样的呢？我想它一定有很多的功能。 我刚来到学校，看到这里鸟语花香，百花齐放，真是美丽。我想正门走去，我一进来，看到这里有很高很高的楼梯，我记得我的教室在第三层，可是楼梯太高了，我心烦了，上第一步时不小心摔倒了，当我摔倒的时候，我按到了一个黄色正方形按纽，楼梯楼梯迅速变成光速电梯一样，一下子就到了。上课了，老师走进来，介绍自己的名

人教部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质教案

6 秋天的雨 【教学目标】 1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文第二自然段。 3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 【教学重点】 正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 【教学难点】 引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段。 【教具准备】 多媒体课件

【课堂作业新设计】 1.看拼音写汉字。 yán liào wén dàn fēng （）好（）（）黄（）收 2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。 3.从课文中抄写自己喜欢的句子。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案： 1.颜料闻淡丰 2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌 3.略 第二课时 【课时目标】 1.能正确读写“颜料淡黄仙子好闻香梨”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵课文第二自然段。 3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 【教具准备】 多媒体课件

部编版三年级上册语文第六单元综合测试卷含答案

三年级上学期语文第六单元测试题 考试时间：90分 1．给下列各句排序. （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星. （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米. （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯. （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来.（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案. （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 2．按要求给下列句子分类. A．海底的岩石上生长着的珊瑚像绽开的花朵. B．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼. C．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武. D．海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动. 比喻：________；拟人：________；夸张：________ 3．画出划线字的正确读音富饶________（ráo náo）瑰________丽（ɡīu ɡuī）

建设________（shè sè）划________过来（huá há） 4．把词语与解释搭配起来. 5．将词语和对应的解释连线. ①喧闹________ 海边；沿海地带. ②笼罩________ 喧哗热闹. ③浩瀚________ 像笼子似的罩在上面. ④海滨________ 孤单冷清. ⑤寂寞________ 水势盛大. 6．在括号里填上恰当的词语. ________的大海________的机帆船________的军舰________的海鸥 ________的公园 ________的树叶 ________的小镇 ________的海螺 7．选择正确的字并写出划线字的拼音. 座坐油抽 我们乘________着临________时列车，穿行在小兴安岭的大森林

三年级下册第六单元作文

三年级下册第六单元作文 三年级下册第六单元作文200字：未来的学校 未来的学校一定是全自动化的。校门是声控的，不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门门就会自动打开。锅炉已引进天然气，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。如果你想取东西，就把指头按在上面。如果桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：请帮我把桌子擦一下吧！它会立刻伸出一个刷子，把桌子擦的一尘不染。如果来不及换书，只要按一下白色按扭，它会出现一张课程表。你在按下上什么课它就会拿出你需要的东西。 讲台就更神奇了！它可以控制全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。如果他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁的钟就会立刻响起来。如果他们还不醒的话，就会伸出一根针扎他们的手。 操场上的跑道可随时变化。如果想玩赛车，就按一下红色按扭，跑道会36 5度旋转变成赛车道，我们就可以玩赛车了。还有电字花，它们可以一年四季开放，要是冬天的话，操场上还可以闻到淡淡的清香。 我想未来的学校会更加美丽。 三年级下册第六单元作文300字：未来的世界时间过的真快，转眼间我在月球以工作了十年，好久 没回地球了，我向头儿请了假，拿着行李物品乘着飞船回到

了地球。 下了飞船，我经过我国第一大河？?黄河。看到它，我不禁目瞪口呆，这是黄河吗？黄河的水什么时候变得这么清澈了呀！我正在赞叹不已，旁边走来一个姐姐对我说：你是很久没到这里来了吧。是啊！这几年黄河变化大极了，一碗黄河水半碗沙早已成为历史。我又看到河中有很多柱子式那样的东西，正想问是什么，那大姐姐仿佛看透了我的心思，说：瞧，那柱子样子的东西是过滤器，它可以把沙子吸走，每过三十米都有一排立在哪儿。哦。我恍然大悟。突然我又看到黄河边一大片长得怪怪的树，便问那是什么树？那是去年刚研究出的一种用各种基因合成的树，它会吐出一种液体，使黄河中的沙子成为了肥沃的泥土。人们又能把它把它利用起来了！ 我正想往前走去时，河边的警报器响了起来：警报，xxx 地区有虫害发生，请送去灭害7号。当我正为粮食损失而痛心时，一颗导弹从我们头顶呼啸而过。我不禁大叫：天，灭虫也要用导弹！当然，这可是农药导弹，用它灭害是再好不过的了。我长长地舒了口气。 几年没回来，地球竟然有那么多的变化：会飞的车，光速列车等，以前只有漫画中出现过的科技品都来到了世上，看来我也得赶快跟上时代的步伐啦！在我回月球的路 上，不禁思绪万千：地球变化之所以这么大，不都是人们用努力、用智慧换来的吗？未来的生活会更美好，因为我们都会为

部编语文三年级第六单元知识梳理

本单元围绕“多彩童年”这一主题,编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》4篇课文。《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了（乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在）；《剃头大师》折射出（童年生活的纯真与有趣）；《肥皂泡》写出了儿童（丰富的想象和美好的憧憬）；《我不能失信》讲述了宋庆龄（小时候诚实守信）的故事。4篇课文从不同角度,呈现了多姿多彩的儿童生活,展现了童车生活的纯真和美好。 《童年的水墨画》 《童年的水墨画》是一组儿童诗,以跳跃的镜头捕捉到了乡村儿童生活的典型场景:孩子们或是呼朋引伴去（溪边钓鱼）、（去江上游泳）,或是到（林中采摘带着雨珠的小磨菇）,尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动活泼,感情直率明朗,融童心、童趣于一体,多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。课文以“童年的水墨画”为题,中国的水墨画,写意而不写实,用笔往往简约、凝练,而本课的每一首诗都符合水墨画的特征,寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷,诗中有画,令人回味无穷。 《溪边》一诗生动形象地描绘了（儿童垂钓）的场景。整首诗的描写既有色彩的点染,又有动静的转换,给读者带来（视觉）与听觉上的美好感受。诗歌先描绘（平静的溪水把人影染“绿”）,再写（水面钓竿上立着一只“红”蜻蜓,）这一“绿”一“红”,既是和谐唯美的相互映衬,又是恰到好处的点级,使画面充满（色彩）的美感;再看,（静静的溪水映着柳树）,映着（钓鱼孩子的倒影）,静静的钓鱼竿,立着（红蜻蜓）,空气仿佛都停止了流动,塑造了一种（静态）之美,而（鱼上钩）的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,动感十足,形成（动态）之美,这一静一动的转换,使画面变得生机盎然,充满乐趣。 《江上》描摹了（一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面）。一群戏水的孩子,那样的调皮,像（鸭群）一样跳入水中,在水里（你泼我溅地嬉戏）诗中把戏水的孩童比作（“刚下水的鸭群），把划动双臂比作（“扇动翅膀”）,这是儿童的思维与想象,充满童趣。接下来,“一阵水花与“两排银牙”,信手拈来的比喻,将童年的烂漫和快乐染得淋漓尽致,鲜活的画面仿佛也定格在我们的头脑中。 《林中》描写了（雨后的树林里孩子们采蘑菇）的欢乐情形。诗的第二句将（小磨菇钻出泥土顶着菌盖）想象成头戴一顶斗笠,第三句又将孩子们的斗笠想象成（雨后的蘑菇）。两句诗将“小蘑菇”与“斗笠”互为比喻,妙趣横生,无论是雨后的小磨菇,还是采磨菇的小孩子,都使整个画面充满生命灵动的美感。 课文以朴实自然、灵动鲜活的语言,描绘了一幅幅具有儿童生活情趣的画面。我们可以通过联系生活想象画面来理解诗句,体会诗歌表达的情感,感受童年生活的快乐。"是哪个水葫芦,一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙"一句."水葫芦,指的是谁? 两排银牙"实际上写的是什么? "水胡芦"本义是指多年生草本植物,而诗中的水葫芦加上了引号,不是指真正的水葫芦,而是指在水中游泳嬉戏将头露在水面像水葫芦一样的孩子。"两排银牙”代指（刚从水中钻出来的孩子）。小伙伴们在水中戏耍时,一个孩子钻入水中,不见了,突然一阵水花,他又出现了,调皮地笑着,露出两排银牙。前4行诗是孩子们嬉水的群像,后两行诗是一个孩子的特写,有点有面,画面感十足。 理解“人影给溪水染绿了”一句,可引导学生联系上文理解体会: 《溪边》第一行诗把“溪水”比作“镜子”,说明（这里的溪水是很静、很平的）,所以才能当镜子。第二行诗点明是“山溪",就是说（小溪两边都是山）,山是（青翠）的,溪水如镜,那么青翠的山倒映在平静的小溪里,山溪就如（“绿玉带"）了,于是才有“人影也被溪水染绿了”。

三年级语文上册第六单元

17、石头书（第一课时） 教学目标 备注 1、读准字音，读通课文，了解主要内容。 2、学会本课生字新词，重点理解“勘探”、“地壳”、“刨根问底”等词语的意思。 教学过程 一、谈话导入： 同学们，今天老师要和大家一起学习一篇有趣的课文（板书17、石头书）。请齐读课题什么书？（石——头——书——） 石头书？！有这样的书吗？太奇怪了！你见过吗？你对石头书感兴趣吗？（感兴趣）那好，咱们今天就研究石头书。你想了解石头书的什么?请告诉大家，咱们共同研究。（学生依题质疑，师相机板书：样子？字？画？作者？出版社？作用？……） 二、初读课文，整体感知。 过渡语：看来同学们跟我一样，对石头书充满了好奇。咱们怎样才能解决这些问题，揭开这些谜呢？（去读课文）好！咱们来读课文，苏格兰王子普鲁斯进行了八次激烈的战斗才把侵略军赶出国门，我们多读几次课文，一定能解决这些问题。 1、自由读全文。要求：①读准字音，遇到不认识的字问老师问同学或查字典。②读通读顺句子，遇到难读的句子多读几遍。③了解课文大概内容。 生自读课文，师巡视、指导。 2、检查效果： ①认读生字、词语（先后出示四组字词） A组：川川川磊磊磊叔叔叔 B组：地壳贝壳 C组：脚印足迹 D组：矿物一册书奇怪煤炭趴下光秃秃勘探 刨根问底 ②指名接读课文，评价。 ③说一说这篇课文大概内容是什么。 三、再读课文，解决问题 1、齐读全文。要求：边读边注意，你在文中找到了哪些问题的答案。读完课文你就可以把你知道的答案说给大家听，看谁最聪明？学生齐读。 2、交流找到的答案，解决一个个问题，适时指导片段朗读 样子（1-5段）：大石头、光秃秃、一层一层。 字（6-7段）：雨痕、波痕、矿物…… 画（8-11段）：树叶、贝壳、小鱼 作用（12-14段）：找到煤炭矿藏…… 作者：地球妈妈 出版社：大自然 四、分角色朗读全文， 五、练习钢笔描红。 仔细观察课后生字表上的生字，你觉得哪个字比较难写？书写时应注意什么？重点指导写“勘”、“叔”。 六、作业 1、比一比，再组词。