幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你

幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你

1、人的感情就像牙齿，掉了就没了，再装也是假的。

2、生活中很奇怪的是，你很容易忘记你想记得的事情，却不容易忘记你想忘掉的事情。女孩因为爱上一个人而长大，男孩会因为失去一个人而长大。

3、爱，要么不开始，要么一辈子。

4、不管你曾经被伤害得有多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难。

5、当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。

6、爱是世界上最美好的事情，即使它伤透了你的心，也要笑着忘却，然后开始下一段旅程。

7、可以相信世上真的有美好坚贞的爱情，不要憧憬那么浪漫的事会发生在你身上，它只属于牛郎织女、梁山伯祝英台、还有外国的罗密欧和朱丽叶。因为他们都没有活很久。而我们是要活很久的。

8、离开永远比相遇更容易，因为相遇是几亿人中一次的缘分，而离开只是两个人的结局。

9、相爱其实并不难，难的是要和对的人相爱。爱对人，永远比爱上人更重要。

10、花随风落，雨伴云晴，过客匆匆，相逢终有期，路过的风景，经历过的往事，放在心间就好。

11、再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意。

12、能够潇洒恣意的活，必然背负孤独寂寞的伤。

13、人可以做配角，但一定要懂得做配角时的主角。

14、时光偷走的，永远是你眼皮底下看不见的珍贵。

15、我们永远不会像自己所想象的那么幸福，也永远不会像自己所想象的那么痛苦。

16、爱情，本就是件宁缺勿滥的事，急不得。有爱情，便全心对待，没有爱

情，也一个人惬意。

17、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

18、再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意。

19、真心对一个人好，不一定有回报，而你忽略的人，可能对你最真。很多东西，可遇而不可求；很多东西，一生只能一次拥有。岁月中，忘记不了的就铭记；生命中，坚持不了的就放弃，人生，原本就是一次历练，快乐着就是幸福的，适合自己的就是最好的。

20、幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。

幸福时光句子

幸福时光句子 1、幸福的味道是什么？在我看来，幸福的味道就是能给别人幸福的人自己应该是幸福的，因为这种味道只有自己才能感觉到，幸福的味道就是给别人快乐的人也应该是幸福的，而这种味道常常是乐在其中。 2、幸福的秘诀之一，是抓准爱的节奏感。随时提醒自己目前的节拍，踩稳步伐，该停时停，该走时走；该进时进，该退时退。 3、幸福是一个原始花园，无需门票也没有栏栅，真诚的微笑是它的源泉，简单的环境充满空间。幸福离你并不遥远，丢掉浮躁你就能沉醉其间。 4、人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。人生，没有轻易的放弃，只要坚持，就可以完成优雅的转身，创造永远的辉煌！ 5、男人泡妞往往是投其所好。譬如和历经沧桑的姑娘感叹人世离愁，和没见过世面的姑娘讲周游世界，对一心想结婚的姑娘讲生几

个孩子。重点不是讲什么，而是让姑娘感觉到，只有他懂你的心。 6、人生需要平衡，幸福需要感受，每个人的一生，都会经历无数的人和事，好的坏的，温暖的回忆，渐长的伤痕，都无法拒绝，只有接受。但就在这些人和事中，人逐渐学会成长。放得下的人，处处是大道；放不下的人，处处是迷途。做什么样的人，决定权在自己；有什么样的生活，决定权也在自己。 7、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。 8、世上不爱的理由有很多：忙、累、为你好、性格不合、距离远了、没有感觉了等等，而爱的表现只有一个：就想和你在一起。 9、天上小花一朵朵，名叫勿忘我，但愿你时常想起我，天涯海角千万里，心里时刻想着你，没有什么送给你，只有一句；我爱你。 10、一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你。 11、爱，有何必多问？问得太多，只怕就不爱了。成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。

白岩松有关幸福语录

白岩松有关幸福语录 对于幸福，每个人都可以做不同的诠释。有的为了别人的幸福而自己一辈子都没有机会享受幸福。而有的人为了自己的幸福不择手段，最终得到了变味的幸福。下面和大家分享白岩松有关幸福语录，希望你能找到幸福的意义！ 1、人的一生中，总要做些傻事，疯狂的事，牺牲了自己两天，换回一些含笑的回忆，值了。 2、中国人曾经敬畏自然，追求天人合一，尊重教育，懂得适可而止。所以，在中国，谈到信仰，与宗教有关，更与宗教无关。那是中国人才会明白的一种执著，但可能，我们这代人终于不再明白。 3、那个冬天，空灵而平静。 4、因为生活的单纯，回到生命本身一天比一天进步的快乐中，所以有时很难说清福与祸的关系。 5、越来越多的人，不分男女，会戴上一个手串，这其中，不乏有人仅仅是为了装饰；更多的却带有祈福与安心的意味，这手串停留在装饰与信仰之间，或左或右。这其中，是怎样的一种相信或怎样的一种抚慰？又或者，来自内心怎样的一种焦虑或不安？ 6、每一代人的青春都不容易，但现今时代的青春却拥有肉眼可见的艰难。时代让正青春的人们必须成功，而成功等同于房子、车子与职场上的游刃有余。可这样的成功说起来容易，实现起来难，像新的三座大山，压得青春年华喘不过气来，甚至连爱情都成了难题。 7、日子安静愉悦，快乐仿佛定格。

8、上世纪的战乱时代，偌大的中国，放不下一张安静的书桌。而今日，偌大的中国，再难找到平静的心灵。不平静，就不会幸福。平静才是当今真正的奢侈品。 9、人生中总有一些事情一些告别，是需要一个人来面对的。 10、一群人急匆匆的赶路，突然，一个人停了下来。旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。是啊，我们都走得太快。然而，如果走得太远，会不会忘了当初为什么出发？ 11、都信人民币吗？我们的痛苦与焦虑，社会上的乱象与功利，是不是都与此有关？ 12、人生，怎么可以不在球场上自由的奔跑？ 13、走在人群中，我习惯看一看周围人的手腕，那里似乎藏着一个属于当代中国人的内心秘密，从不言说，却日益增多。 14、真正的成年人，却是能面对表扬不心浮气躁，面对批评也心平气和，甚至能一笑面对杂音。 15、不要怕被磨，被磨的那块石头是会发亮的，磨人的更辛苦，他是会消耗的，所以，人生哪里有什么敌人。 16、笑的理由不多，但似乎还是拥有笑的能力。 17、如果一个时代里，青春正万分艰难地被压抑着，这时代，怎样才可以朝气蓬勃？如果人群中，青春中的人们率先抛弃了理想，时代的未来又是什么？ 18、只要继续走，就有可能！我依然愿意乐观地看着前路。 19、有时，背影也是一种感动。 20、理想主义者在生活巨大的压力和诱惑之下，变成了现实主义者；现实主

【六年级作文】因为有你我更快乐

【六年级作文】因为有你我更快乐 夏天的微风吹响了窗下的风铃，清脆的铃声传入耳畔。扭头，看见了摆放在桌边的那 张照片，看着照片上的你我，心中泛起阵阵涟漪。饮一杯香茗，香气在舌尖开花，抬头向 门外望去，勾起往事无常，顿时，笑容跃上嘴角，因为有你，我更快乐。 你叫刘然。那年，那月，那日，我与你在门口的柳树下相识，你，永远的板寸头，一 副斯文的黑边的眼镜，一双浓浓的眉毛，一双不大不小的眼睛，闪着光，读书破过万卷， 上知天文，下知地理。弹指一挥间，六个春秋过去了，我们早已成为形影不离的密友。 记得那个夜晚，花在风中摇曳，你我正在墙角下玩着，一二三木头人，笑声在小区中 回荡着，脸上洋溢着数不尽的快乐。 “一、二、三，木头人”你一回头，正好看见了正在动的我，指着我：“呵呵，你动了，你动了。”玩累了，坐在椅子上，说笑着，笑声连绵不断。 你又从家中拿来了三国杀，我们打开，玩了起来，玩得是那么入迷，瞧你，眉毛挑着，嘴巴张着，眼睛在卡牌上扫了又扫，嘴巴上扬。终于，你两眼放光，抽卡牌，“杀”稚嫩 的童声从口中迸出。起风了，碧绿的大树摇动着身子，“沙沙”，这声音如一首幽幽的小令，传入我和你的耳畔。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 皎洁的月光倾洒下来，照在了两个男孩的身上，小鸟也立在枝头，“唧唧”声不断传来，忽然，叫声停了，似乎看着这两个人玩的起劲的男孩身上。 此时，你升入了初一，我升入了六年级，每次你放假，我都会去找你，一起学习，一 起看书。记得，你升入初一前一夜晚，临走前，你送给了我一本日记，你说，上面记录了，你我的每个美好瞬间，夹着一张你和我的照片，还有一个宝蓝色的风铃。 窗外的风铃又响了，又勾起了我与你那美好回忆，谢谢你。因为有你，我更快乐。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

湘教版小学音乐六年级下册教学计划

六年级下册音乐教学计划 徐家井小学蒋利文 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 班级情况分析： 六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。 教材总分析： 本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 教学目标： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动 2、培养音乐感受与鉴赏的能力 3、培养表现音乐的能力 4、培养艺术想像和创造力 5、培养乐观的态度和友爱精神 教学重、难点： 1、能够用抒情、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情

2、二声部歌曲的演唱 3、感受五声调式音阶：尝试用五声音阶进行旋律创作 采取措施： １.利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 2.针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3.根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4.采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 5.充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 6.根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

把我的真心还给我,把你的自由还给你

把我的真心还给我，把你的自由还给你 1、 他一直当她是好朋友。 他对她无话不说。 恋爱、失恋、总有她陪在他身边。 他一直把她当、很铁的哥们、很要好的朋友。 他因为各种原因离开了。 五年后、 他们又见面。 只是、她已经是他最好朋友的女朋友了。 他笑着说：你没变、还是那么温柔。 她“你”了一声，又改口说：呵呵、你倒变了不少、更英气逼人了。他们只是叙旧、 很平常的多年老朋友不见。 （其实、她想说的是：你看我还是那么的温柔，却是朋友的朋友。） 2、 她为他煮饭、 为他整理房间。 为他打理一切事物。 她爱他、很明显。 他却一直默默享受她的付出，不给任何答案或承诺。

时间越来越久…… 他仍装做什么事都没有。 她几次握紧拳头， 却依然选择留守他身边。 很多人骂她傻、骂她笨。 她却只是微笑，不言也不语。 （你不给诺言、也不说抱歉，预知的风险、我却陷在那里面。） 3、 昔日、校园里，他们是一对甜蜜的情侣。 后来分开。 许多年后、 他要结婚了。 她去参加婚礼。 当他与新娘敬酒时、 席间的老同学们都闹他与新娘。 一个老同学说：把你对新娘说过最好听的情话给我们说说呗。 他一脸不好意思的说：呃、最好听的，就是：我要跟她不离不弃恩爱一辈子到下辈子也延续…… 那个老同学摸摸脑袋说：好熟悉的话啊、好像在哪听过…… 众人都笑老同学：是你跟家那位说过吧…… 大家很快都遗忘这片段。 只有她低头喃喃自语：其实这话、是他对我说过，所以才会那么熟悉。 （过了太久、没人记得，当初那么温柔、你和我手牵手，说要一起走到最后。） 4、 超市门口。 他拿着一个冰淇淋走出来，然后递给她。 他拉着她的手说：我今天新学了一句话哦。 她吃着冰淇淋说：什么话吖？ 他说：执子之手、与子谐老。 她皱眉问：什么意思哦？ 他沉思下说：就是、牵了手就能一起到老的意思吧！ 她“哦”的一声，然后笑嘻嘻的说：那就握紧点、嘿嘿…… 那年，他十岁、她七岁。 十年后…… 他们依然牵着手走在街上。

风雨中,我找到了幸福 高三作文900字

风雨中，我找到了幸福高三作文900字 人生犹如奔流的洪水，不遇巨石暗礁，就激不起美丽的浪花;生命依如新采的钻石，不经打磨发不出璀璨的光芒。 题记 我家住在几座大山环绕的小山村里。当然我也就出生在这里。当我来到这个世上第一眼所看到的就是一贫如洗的家。从那一刻起，命运就做好了和我挑战的准备。 由于思想的落后，我们村里人重男轻女的思想很严重，认为女孩子像早晨小草尖上的露珠一样，在一定的时间必会离开小草。父母也是这样认为的。所以，我的家就自然成了一个超重的家庭，使我有了一个姐姐，三个妹妹和一个弟弟，这无疑给父母带来了沉重的担子。面对着这样的境况，我们姐妹几个都要完成学业是很困难的。 我八岁时才和姐姐一起上学。由于家务活的繁忙，妹妹无人照顾，姐姐不得不和我同时上学，但是仅在学校里一年的时间，家里已经无能为力了。记得那年学校每生要交三十元的书费，然而，我家穷的连这点钱都没有，我又和姐姐同时辍学，在家休息了一年，妈妈外出打工，整整一年时间，挣了不多的一点钱，只能供一个人读书。我和姐姐经过一番的你推我让，最终还是姐姐以年龄过期赢了我。于是那个寒假结束以后，我又重新踏上了这来之不易的求学之路，而姐姐只有每天送我的份了，却被这堵结实的

墙阻碍在了校门外。每次上学她都非常喜欢背我的破布书包，把我送到校门口，她都要站很久才回家，当时一种负罪感袭过我的心头，我鼻子酸酸的，泪水模糊了双眼，后来姐姐就外出打工，供我们几个上学，一直到现在她从来都没有抱怨过什么。 13岁的姐姐就步入了打工之路。我真的不能够想象她那么小的年龄，是如何度过孤单和寂寞的，是如何穿越那陌生的大城市的。也许只有她自己知道那种无依无靠的滋味，但是她从来都不向家人表露，只是一个人默默的把委屈咽到肚子里去。我曾经试着问过好几次，但她都说：你只要好好念书就可以了。我知道，她受过很多苦，只是怕影响我的学习不说而已。 当我背起行李要到县城读书时，姐姐和妈送了我一程，妈妈只是唠叨了几句，而姐姐却不停地给我讲一些关于城市的生活方式：不要惹那些混混，那些人一般都很可恶!晚上不要出校门，城里和咱们乡里不一样等等。此刻我感觉我是世上最幸福的人。我一直在姐姐的鼓励下努力的学习，正因为在我背后有姐姐无私的付出，我才有了求学的机会，我才有足够的勇气搏击生活中的风雨，有足够的斗志迎接明天的挑战，才能在漫漫人生道路上阔步前行。 版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。

作文：我很幸福,因为有你_作文

作文：我很幸福，因为有你 我在寂寞中徘徊，摸索，探寻 着自己新的归宿。 在那年夏天，我独自一人呆在家中，无聊的玩着电脑，生活在城市的喧哗中，一个可以一起出去玩的朋友也没有。于是我独自一人看着动漫，也许会被人说幼稚，但他也许是我心灵的最忠诚的依靠了。 无聊的翻阅着动漫的评论，看到了一条动漫QQ群的广告，于是闲着没事就试着去加了。也许这就是缘分，正是在这个平凡的一天，依稀记得是8月9号，好像是个很明朗的雨后天晴，无意中的一瞥，缘分就是这种奇妙的东西。 一切都是过去式般的开始 也许是运气好吧，我真的申请通过了，群名是梦想的彼岸，一开始还觉得这名字很幼稚呢。 大家好，我是新人。 千篇一律的第一句话，大家都很热情地接待了我。虽然这句话现在看来很傻，但在那时真的不知道说什么。我喜欢上了这个群的热情。 刚开始还不是很适应，但是我相信，会好起来的，一切都会好起来的。 动漫并不幼稚，相反，蕴含着无数的真理 在这片彼岸，有一个人，领导着我们。 他是群主，是个文科生，高中了，对我来说就好像是一个大

哥哥似的。 他很喜欢写文章，写看完一部动漫的感悟，看了他写的，我第一次知道原来动漫并不只是用来看的，更是用来感悟的。我开始试着写，慢慢的，我喜欢上了它。 动漫是在诉说，那些本应每个人都知道却又因为不熟悉而被我们丢在角落的人生最简单的真理。 感悟越多，人生的真理越多，我们的灵魂高度就越高。我们看的是动漫，但不仅仅是动漫，看动漫绝不是一件低俗的事，与之相反，他很高尚，他是我们看清人生，看清自己的路。 我很幸福，因为我有一个人生的导师。 在一起的每一天都很开心 在这片彼岸的每一天，都很幸福，一分一秒，空气中都散发着幸福的气息，也许其中有过分离的痛，有过辛酸，但同样，我同样得到过你们给予的快乐。 在这一年的时光中，我和你们一起走过，你们给了我翅膀，给了我飞翔的双翼，如同梦幻一般，飞雀还巢，我找到了属于自己的那片蓝天，那片能让我在追逐梦想的道路上，小憩片刻的，梦想的彼岸。 我很幸福，在这个变，我有过路途上的欢声笑语，回想过去，真的很幸福，你是一个大家族，抑或是一个用来小憩片刻的变，你充当过我的导师，也曾是深夜的一碗心灵鸡汤们更是人生的灯塔，伴我成长。 我很幸福，因为有你。

六年级音乐下册 一支永远传唱的歌教案 湘教版

一支永远传唱的歌 教学目标 1.能有激情的演唱《没有共产党就没有新中国》。 2.在听赏歌曲《妈妈教我一支歌》的活动中，能随乐跟唱，体验歌曲所表达的不同时代的人对党相同的热爱之情。 3.能和同学一起学会用明亮、自信的声音演唱歌曲《跟你走进幸福里》，并能较好的表达歌曲的情绪。 4.能在听赏、学唱歌曲的音乐活动中感受党的伟大，进而激发爱党、爱国的美好情怀。 教学重点、难点 1.能认真听赏《妈妈教我一支歌》、有感情的学唱《没有共产党就没有新中国》，感受党的伟大。 2.能与同学一起用多种形式演唱《没有共产党就没有新中国》这首歌。 教学准备 根据情境布置教室 教学过程 一、导入 师：在你的印象里，妈妈教过你什么歌？ 1.聆听歌曲《妈妈教我一支歌》 2.情境设置，过去的中国 1）说一说 你知道过去的中国是什么样子？ 2）看一看 播放旧中国系列图片，教师简要解说。 3）归纳 是共产党让妈妈过上了吃饱穿暖的日子，妈妈对党无比感激，所以教我唱了这支歌。 3.再听歌曲，分析歌曲 歌曲有几段？每一段的情绪相同吗？有什么不同，你怎么知道的？ 4.参与表现 1）分角色演唱“没有共产党就没有新中国”这一句。 2）跟唱歌曲《妈妈教我一支歌》，感受歌曲情感。 二、我唱妈妈教的歌

1.说一说 你所理解的“没有共产党就没有新中国” 3.听赏歌曲《没有共产党就没有新中国》 4.学习旋律 1）找一找，由你熟悉的旋律吗，唱一唱 2）自由视唱曲谱 3）难点教唱 4）完整的视唱旋律 知识点：“D.C.”“D.S”，这两种反复记号之前学过，看谁还记得，唱一唱。 4.带词入曲轻声歌唱 5.情境设置，现在的中国 你能说说身边的变化吗？ 6.歌曲演唱处理 1）分组讨论，排练 2）分组展示 三、一支永远传唱的歌 1.情境设置，未来的中国 展望一下未来的中国会是什么样子。 2.小结 通过今天的学习，我们更加深刻地感受到只有跟着党，我们才能走进幸福里，只有坚持党的领导，我们的明天才会越来越好。 3.全体起立，齐唱《没有共产党就没有新中国》。

与时间有关的经典名人名言

与时间有关的经典名人名言 1、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 2、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。 3、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 4、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 5、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。（前苏联）苏霍姆林斯基 6、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德

行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。洛克 7、有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人梭洛 8、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。巴尔扎克 9、时间不是金钱，不是任何可以失而复得的物质。你一旦把它轻易失去，它就永远同你无情的分别。最可怕的事情是：它离开你时，还从你身上窃去了最珍贵的财产——青春和生命！ 10、使时间充实就是幸福。 11、时间是一种冲淡了的死亡，一帖分成许多份无害的剂量慢慢地服用的毒药。最初，它会叫我们兴奋，甚至会使我们觉得长生不老——可是一滴又一滴一天又一天地吃下去，它就越来越强烈，把我们的血液给破坏了。即使拿未来的岁月作为代价，要买回自己的青春，我们也办不到；时间的酸性作用已经把我们改变了，化学的组合再也不是跟原来一样了。 12、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。 13、青春是生命中最美好的一段时间。

2018唯美幸福的句子

2018唯美幸福的句子 1、真正的幸福，无关他人，只在当事两人。过度的曝光只是心底不安的牵绊。 2、如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 3、世上的女人只有两种，一种是幸福的，一种是坚强的。幸福的被捧在手心里无需坚强，而坚强的却是不得不坚强。 4、一个经历过狂风巨浪的灵魂，在寻觅到可以安全停泊的港湾时，会更懂得风平浪静的美好，也会更明白拥有简单的幸福，是一件多么值得感恩的事。 5、红豆的幸福，也就是你的幸福，你的幸福，也就是我的幸福，我的幸福，也就是大家的幸福。 6、这一点非常正确。通常不是那些大事毁了你的幸福，反而是一些小事。也许你不喜欢某个人或者是小小的失信，但是这些不起眼的事情真的可以毁掉你幸福，所以要在意它们。 7、那些美好的回忆、不要让泪水染模糊了。踮起脚尖、我们就能离美好近一点。 8、我们的幸福与否，决不能凭借我们获得了或者丧失了什么，而只能在于我们自身怎样。 9、我比你想象的要有能力，把胡子刮的帅气点，穿我喜欢的衣服，这样就当作我们在一起了吧，这样就当作我们像其他情侣一样幸福了

吧。 10、历史不认那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。11、命运为什么总是这样让人难受呢？在希望别人能幸福的时候，为什么总有一个人必须要悲伤呢？ 12、爱一个人如果只是一时的冲动，那么它终将会成为美好幸福但又忧伤的回忆。 13、上世纪的战乱时代，诺大的中国，放不下一张安静的书桌，而今日，诺大的中国，再难找到平静的心灵。不平静，就不会幸福。平静才是当今真正的奢侈品。 14、我们这边有个传统，只要是情人捞起的一对鱼，把他们放生到情人湖里面，那这对情人就一生幸福。 15、屈服于幸福，兴许就是承认失败，但是，这种失败却要比千百次胜利有意义的多。 16、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。 17、说苦难能使人格得到升华，这是不确切的；幸福有时倒能做到这一点，而苦难常会使人心胸狭窄，产生复仇的心理。 18、我们不要去羡慕别人所拥有的幸福。你以为你没有的，可能在来的路上，你以为她拥有的，可能在失去的途中。 19、对的时间遇到对的人，是一生幸福；对的时间遇到错的人，是一场心伤；错的时间遇到对的人，是一场荒芜；错的时间遇到错的人，

我很幸福,因为有你_初中作文

我很幸福，因为有你 本文是关于初中作文的我很幸福，因为有你，感谢您的阅读！ 翻开记忆的相册，一幅幅精彩生动的画面浮现在脑海。在这一幅幅画面中，总有一个你。你的喜怒哀乐都被记录下来。开心时候的你，生气时候的你，每个你都是那么可爱动人。 因为有你，我感到很幸福，每一天都可以过得快快乐乐的。我经常想，我上辈子肯定是积过什么德，使得老天爷如此厚待，把你赐给了我。 因为你的理解，我很幸福 我一直都记得我们的第一次吵架。那时我俩共同竞选班长，一直争着为班级做贡献，争着为同学服务，把我们之间的友情抛到了脑后。你我都是好强之人，谁都想要做班长，谁都不肯放手。经过了激烈的角逐，最后，以你的失败而告终。我当上了班长，你当上了副班长。因为竞选失败，你很伤心，再加上是我当了班长，你很是不甘，对我感到很生气，于是向我提出绝交。我当时急坏了，哭着拉着你的手，叫你不要和我绝交。我甚至想要把班长之位让给你。可是你不听我的解释，头也不回地走了。其实，我知道，你是理解我的，只是你一下子难以接受事实而已。果然，第二天，你就来找我道歉，说都是自己不好。你对于我来说是个很重要的人，我当然会和你和好啦。 因为你的鼓励，我很幸福 我是个不自信的人，这点你是很清楚的。每次上课起来回答问题，都是面红耳赤的，声音像蚊子叫。你为了让我自信起来，想了很多法子呢，但是都没有太大的效果。有一次老师给了你去国旗下讲话的机会，你心里其实很想去的，但是为了锻炼我，你把机会让给了我，并每天监督我背稿，不断地鼓励我：“你可以

做好的，要相信你自己！”。终于到了那一天，我心怀忐忑地跑向升国旗的地方，望着台下全校的师生，不免有点怯场。这时，你向我投来一个信任的眼神，我顿时不觉得怕了，开始了我的讲话……这次国旗下的讲话，我讲的很成功，这都要归功于你，是你的功劳。 因为你的关怀，我很幸福 “快点把药喝了，不然不和你好了。”你拿着药瓶，硬是往我嘴里灌。我从小到大，感冒咳嗽从来不喝药水的，我讨厌那个味道。你明明知道我不喜欢那种又苦又怪的味道，却还要说着“良药苦口”，一个劲地叫我喝。威逼不行就来利诱，拿我喜欢吃的东西来诱惑我。哎，我当然拗不过你啊，知道你是为了我好，我只能屈服。看着我捏着鼻子喝药水的痛苦的样子，你也会“满含泪水”心疼我，虽然嘴里说着“以后不喝了”，可是下次还是会这么对我。不过，由于你的无微不至的照顾，我总是可以很快的恢复。真的要感谢你啊。 你对我真的很好，好的让我离不开你。我的生活中不能没有你。我要感谢老天，让你我相遇。 我想对你说：我很幸福，因为有你。

湖南文艺六年级下册音乐教学计划

六年级下册音乐教学计划 一、教学目标 1.引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2.通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。 3.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 4. 继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。 二、教材分析 本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 三、学情分析 六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。 四、教学措施 １.利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 2.针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3.根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4.采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 5.充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

陈州《我找到了幸福》励志感人经典语录文档

陈州《我找到了幸福》励志感人经典语录文档 Chen Zhou "I found happiness" inspirational classic quo tations document 编订：JinTai College

陈州《我找到了幸福》励志感人经典语录文档 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 我叫陈州，今年三十二岁，我和大家一样是一个80后，但是我和大家不一样的是，我要饭要了十年，然后做了十年的流浪歌手。 其实从小到大，我都觉得我是一个特别不幸的人，至少在很长的一段时间里。在我三岁的时候，我爸爸（染）上了赌博，就输光了家里所有的钱。六岁的时候，爸爸就人间蒸发了，我的爷爷就跪在我妈妈面前，跟我妈妈说：“你能不能给我们陈家留一个苗啊?”就这样我被爷爷留在了家里，然后我的妈妈就带着我的弟弟改嫁了。

特别穷的那样一个环境，这时我爷爷为了生存，就带我 出去要饭。到了十三岁的时候，我流浪到山东省潍坊市的昌乐县，当时想去济南，因为没有钱买车票，我就爬那种火车， 是那种拉货的火车。当火车开动以后，我发现了一个问题，我是去济南的，可是这个车怎么往东走啊，济南在西边啊。我就跑到车厢两头的那个衔接处，走到一半的时候，就爬到一半 的时候，我就往下跳，就是这一跳，改变了我的一生，改变了我的人生轨迹。当我再次睁开双眼的时候，我发现我的身体就剩下一半了。 每天吃喝拉撒睡全在那张小床上，你们可能永远没有办 法去体会那样一种状态，在那个时候能够出去看看阳光，像个人一样地活着，就是最大的幸福。 可是当我好不容易爬出了那个屋的时候，那些和我一块 玩的发小们都不理我了，他们说：“怪物又来了，我们快跑。”这个时候，我想过很多次去死，撞墙、喝药，我都没有死掉。我爷爷奶奶给我端来了饭，我也不吃，我每天在哭，他们每天也在哭。后来我想明白了，我既然找不到一个去死的理由，那我就得活下去，因为我的命是那些好心人救回来的，我不能 就这样去死。

湘艺版小学音乐六年级下册教材分析

六年级下册音乐教材分析 湘艺版六年级下册音乐教材有十个教学单元，外加选听、选唱内容，共计歌曲演唱17首、听赏与跟唱3首、听赏乐曲与歌曲14首、音乐活动两次。现将本学期的教材分析与课时安排如下： 第一单元《开心的感觉》内容包括演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，听赏管弦乐曲《祝你快乐》、听赏与跟唱《幸福快车》。音乐知识点有换气记号、顿音记号、升记号、还原记号、下滑音记号等常用音乐记号在歌曲中的正确运用。重点是引导学生用和谐、统一的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，难点是二声部合唱的音准、协调与统一。解决方案可通过聆听、对比、讲解与演唱，使学生对歌曲中出现的各种记号由感性认识上升到理性认识；合唱部分的音准可用过聆听、模唱、构唱音程来解决。本单元可安排三个课时来完成。 第一课时：演唱歌曲《开心的感觉真好》。 第二课时：听赏与跟唱歌曲《幸福快车》、听赏管弦乐曲《祝你快乐》。 第三课时：演唱歌曲《歌声与微笑》。 第二单元《春之歌》内容包括演唱歌曲《春天的信使》、《樱花》、听赏《春之声圆舞曲》。知识点包括顿音记号和各种力度记号的复习、小约翰.施特劳斯的简介和圆舞曲的特点等。重点是指导学生用亲切、热情的情绪演唱歌曲《春天的信使》；难点是二声部歌曲《樱花》的音准、协调、统一及sol re 、dol si等音程的音准。解决方案是采用横向与纵向相结合的方式学习二声部歌曲：通过“搭梯子”游戏做好音程铺垫后，两声部同时进行纵向的和声学习培养学生在演唱自己声部的同时，学会倾听他人的声部。本单元可安排三个课时来完成。 第一课时：演唱歌曲《春天的信使》。 第二课时：听赏《春之声圆舞曲》，初步了解圆舞曲，认识奥地利著名作曲家约翰.施特劳斯。 第三课时：演唱歌曲《樱花》。 第三单元《红土地的歌》包括两个版块的内容：①湖南文化——演唱歌曲《浏阳河》、听赏男声独唱《洞庭鱼米乡》和女声独唱《放风筝》；②江西文化——演唱江西民歌《毛委员和我们在一起》、听赏与跟唱《斑鸠调》、听赏管弦乐曲《看灯》。音乐知识点有下滑音、换气记号、前倚音等记号的复习。重点是学生用亲切的声音、乐观的情绪演唱歌曲《浏阳河》、《毛委员和我们在一起》；难点是通过聆听与学唱，感受“红土地”身后的文化底蕴，了解湘赣两地民间小调的特点，以及放风筝的传统文化。解决方案是通过方言、旋律、地域特点、人文风俗等方面来让学生感受湘赣小调的特点。本单元可安排两课时来完成。 第一课时：学会用优美的声音演唱《浏阳河》，听赏《洞庭鱼米乡》和《放风筝》，了解放风筝的传统文化。

我找到了幸福-作文

我找到了幸福 冬天的田野，显得特别空旷。 东北风灾田野里一无阻挡地呼啸着，村子里的柴草被吹得翻飞起来，大树像强大精神一样竭力站稳身子，让自己的枝条和风吹闹着，摇晃着，可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。 然而幸福，就隐藏在这寒冷的冬日里面，待你一点一点地去发现它。 幸福源于母爱冬日，寒风刺骨。 寒冷的风迎面对我吹来，冷流在大街小巷肆意穿梭，四处便是稀落的枯枝。 我不停地发抖，穿着单薄的衣服，背着千钧重的书包，一瘸一拐地走回家。 我低下头，想着：今天大衣去哪了？该死！当初应该小心点，也不会这样了！突然，我听到一声叫喊，在叫我的名字。 我并没有在意，我已经相信我的耳朵已经被寒风吹得出现幻觉。 我心里只有温暖的家和关爱我的母亲。 突然，母亲出现了。 我用着最后一丝力气，挪动着双脚，踊进了母亲的怀抱。 母亲的怀抱不似想象中的温暖，我用我冰冷的手摸着妈妈的手。 妈妈摸着我冰冷的手，赶忙脱下己的大衣，披在我的身上；又把围巾围在我脖子上，手套也小心地套在我手上，生怕碰到我那红肿的

冻疮。 我终于暖和起来了。 母亲亲切的问了我一句：冷吗？不冷。 我回答到。 母亲带着我往家的方向走。 那柔和的手温暖了我的心。 母亲一路赶来的寒冷誉辛劳未必如我，可那微笑却如此宽慰欢乐。 穿着凝聚着母亲的衣服在寒冷的大街上跑，幸福充满了我的全身，我顿时将烦恼全忘了。 幸福源于母爱，杭州西湖有母爱的纯洁无私？母爱从未停歇，幸福也从未停歇。 幸福源于友爱冬风烈，无情而凄凉，颇有几寸胡笳的幽怨和苍冷。 冬风也柔，春与冬的交融，注定融化冰雪。 那一天，我全身感到不适。 头就像被撞了似的，痛的不得了。 手腕，脚也异常疼痛。 我猜想是发烧了。 我坚持完十分钟后，终于算是放学了。 我赶忙急匆匆地跑到饮水机旁，正想接一杯水缓缓头疼，却发现饮水机里滴水无存。 我沮丧地回到座位上。

儒释道三家箴言：守住内心的宁静

人生一世，草本一秋，谁都想活得幸福。 什么是福？ 生命不夭折，而且福寿绵长是“长寿”之福； 钱财富足，而且地位尊贵是“富贵”之福； 身体健康，而且心灵安宁是“康宁”之福； 生性仁善，而且宽厚宁静是“好德”之福； 能预先知道自己的死期，临命终时，没有遭到横祸，身体没有病痛，心里没有挂碍和烦恼，安详而且自在地离开人间是“善终”之福。 这就是古人追求的“五福”。 其实，这福那福，归根结底心灵的安宁才是真正的福祉。宋代无门和尚有诗云：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。” 人生没有比心灵宁静安祥、自由快乐更重要的事情了。唐代诗人白居易说：“我生本无乡，心安是归处。”又说：“无论海角与天涯，大抵心安即是家。” 心安的人吃饭香，一日三餐虽无山珍海味，粗茶淡饭亦津津有味；心安的人睡觉甜，用不着什么金屋龙床；心安的人气定神闲，即使面对人生苦难，一切皆可淡化，生命也会绽放出美丽之花。 然而，世界物欲横流，世事纷杂，人心贪婪，浮躁不安，追名逐利，没有片刻安闲。安身立命于这个不完美的世界，当如何自处，何以心安呢？ 儒家：慎独心安 “慎独”源自于儒家经典《中庸》，郑玄注《礼记》说：“慎独者，慎其闲居之所为。”也就是说，一个人在独处的时候，对自己的行为也要加以约束，不可以放纵。 晚清名臣曾国藩在遗嘱中第一条说到的就是“慎独”。他说：“慎独则心安。自修之道，莫难于养心，养心之难，又在慎独。能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神。 人无一内愧之事，则天君泰然，此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。”

曾国藩的意思是说，自身修养，没有比养心更难的。心里既然知道有善有恶，却不能真正尽力为善去恶，这就是自己欺骗自己。心里是否自欺，别人是不知道的，只有自己知道。 如果能够做到喜欢善如同喜欢美景，讨厌恶事如同讨厌恶臭一样，尽力去掉人欲而存天理，那么《大学》中所说的自慊，《中庸》中所说的戒慎恐惧，都能切实做到。所以能够慎独，则自我反省不会感到内疚，可以无愧于天地鬼神，肯定不会有行为不合于心意而导致不安。 人若没有一件内心感到羞愧的事情，心里就会泰然，常常感到愉快平和，这是人生自强的首要之道，寻乐的最好方法，守身的首要之务。 历史上最有名的关于慎独的故事当数“杨震暮夜却金”。 据《后汉书·杨震传》记载，杨震曾四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的时候，路过昌邑时，过去他曾经推荐的荆州秀才王密正在做昌邑县令。 晚上，王密去拜见杨震，怀中揣着十斤金子，作为拜见礼。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？” 意思是说，我了解你，你却不了解我，这是怎么回事呢？王密说：“暮夜无知者。”他认为天黑了没人会知道这件事。 杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知！”意思是说有天地、鬼神、你和我知道，怎么可以说是没人知道！王密听罢只好羞愧的退出去了。 杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，在夜间无人知晓的情况下，本可笑纳王密敬献的重金，但他却坚决拒收，并铮铮铁言，其“慎独精神”，堪称历代师表。 道家：心斋虚静 所谓“心斋”，就是要排除心中的杂念，使心志专一，然后就能虚以待物。心志专一了，自然心安。出自《庄子·人间世》：“若一志。无听之以耳而听之以心，无听之以心而听之以气。耳止於听，心止於符。气也者，虚而待物者也。唯道集虚。虚者，心斋也。” “斋”，在中国古已有之，其形式有沐浴、不饮酒、不茹荤、不闻舞乐、不近女色等，但这只是外在形式上的斋，属“祭祀之斋”，庄子在此提出的“心斋”，是内在深层意义上的“斋”。“心斋”的终极目标就是与道合一，即“道通为一”。 人们的心平常都是向外追逐，追逐许多具体的东西而不知道回头，以致忽略了这个心本身只有一个作用，就是要让它静下来，从虚到静，从静到明。 心如果充满各种欲望的话，它就是乱糟糟的，把所有的欲望都排除掉之后，它自然就虚了，

因为有了你,我才感到幸福作文【精选】

因为有了你，我才感到幸福作文【精选】 因为有了你们，世界才变得如此美丽温情，因为有了你们，生活才有了太多 的幸福和欢欣。今天小编就来分享因为有了你，我才感到幸福作文 ，请各位读者好好欣赏和借鉴。 因为有了你，我才感到幸福作文(一) 因为有阳光，大地更欢畅;因为有雨露，禾苗更健壮;因为有希望，生命更顽 强;因为有关爱， 心灵更敞亮……因为有你， 我也更加幸福。 朋友， 小学六年的时光，你和我一起走过，你是我小学中最最要好的朋友，我们无话不 谈，亲密无间，悲伤时，你会与我分担痛苦，快乐时，我会与你分享喜悦，困难 时，你陪我走过风风雨雨，成功时，你也是最替我高兴的人，总能第一时间送来 最最真挚的祝贺。与你相处的时间里，我总能感受到一丝甜蜜，回想起你的一点 一滴，我也总能感到无比温馨。你笑起来眉眼弯弯，酒窝甜甜，让我多么留恋， 朋友，我真想对你说:有你，更幸福! 你是一个性格很好的女孩子。 每当我心情不好的时候， 我总会拿你当“ 出气筒”觉得你哪里都不顺眼，有时，我甚至会对你说出很难听的话来。 但你丝毫都没有生气，只是静静地看着我，那么平静，那么淡定，嘴角还挂着一 丝丝的浅笑。 等我说完后， 你也总是会笑着问我我:“好点儿了吗?” 那时，我总是红着脸和她道 “对不起”，而她总是笑着说 :“ 没事儿!谁没有心情不好的时候?”她笑的那么爽朗，那么温暖，甚至有一 些些的无所谓。一直温暖到人的心窝里去，心中激起一阵涟漪。此时此刻，我便 更加地愧疚了。因为你的性格，我更加幸福。 你是一个学习成绩优异并且非常愿意帮助别人的女孩子。 你不但自己学习勤 奋刻苦，坚持弄懂每一道题目，看着你托着脑袋，微皱眉头，转动着自动铅笔， 认真想题的模样，总能感觉在你小小的身体里，有一股力量正在爆发，有一种激 情正在燃烧。你的那一种令我都有些害怕了的执着，一直深深感染着我。当然， 你也总会在学习上帮助我。 每当我遇到不懂的题目时， 你总是会耐心地给我讲解， 一遍一遍，不厌其烦。而我，并没有你那么执着，那么认真，常常因为总是听不 懂一道题目而恼羞成怒，不耐烦地表示想要放弃，那时候，你总是会带着一脸温 柔耐心的微笑， 对我说:“没事的， 慢慢来， 一定能懂!”你可曾知道， 你的笑容和你温柔甜蜜的声音， 好像一只手抚到了心底， 让我的心一下子平静了。 因为你的帮助，我更加幸福。 毕业典礼上，我哭了，哭的很伤心，因为我知道，我要离开你了。六年的情
1/7

把幸福送给孩子读书心得交流体会

把幸福送给孩子 如果用一个词语概括人类的生命追求，可以总结为“幸福”二字。然而大部分中国成人是不幸福的，根据美国盖洛普公司2015年全球135个国家人口幸福感的调查，结果显示中国排名第90位，竟大幅落后于第71位的印度。都说儿童是成人之父，儿童成长过程中的智慧、性格等都会一直延续到成年，难以被排除，所以成人的不幸福或多或少有着儿童时期的烙印。而多项调查表明，全国约15%的中小学生觉得自己不幸福，数量接近3000万。尽管父母们省吃俭用，把金钱和精力都花在孩子身上，给孩子提供优越的学习、生活等物质条件，但孩子们本该有的灿烂微笑却在逐渐消失，从他们眼神中透漏出的却是恐惧、孤独、痛苦的目光。2015年春节，见到表哥家上小学二年级的小姑娘朵朵，聊天中表哥说到朵朵多次班级考试第一、数学满分的时候脸上洋溢着幸福的微笑，而此刻身边朵朵的却一直沉默着，眼神中透露出想要逃离和无助的目光。久而久之，她不愿意与同学交往，眼神不敢与别人对视和交流，别人试图去关爱她的时候会立刻走开，反而把她推得更远。所以很多父母们不禁发出这样的哀怨：我们为孩子付出了那么多的爱，为什么我的孩子会变成这样呢？ 带着这样的疑问，有幸拜读了马丽娟老师的《给孩子当下的幸福》一书。读完书中一个个生动的故事，放佛可以看见孩子们又重新灿烂地微笑起来，内心之前的困惑也慢慢有了清晰的答案——把幸福送给孩子。 把幸福送给孩子，就是应该让孩子享受当下他这个年龄段应该享

受的任何事情，而不是把我们所理解的“幸福”强加给孩子。我们应该仔细观察孩子，了解他，读懂他，与他共同分享他的幸福。如果我们只是拿着爱的名义，却不愿意花时间和精力读懂孩子，结果可能只是会给孩子们的爱越深，对孩子们的伤害也越深。所以，当看见孩子不顾刚穿上的新衣服，专注地趴在地上看蚂蚁时，请不要阻止他；当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请你不要指责他；当孩子天马行空地给你描绘他的理想时，请不要嘲笑他，因为，这就是孩子眼中的“幸福”。也许和我们所理解的“幸福”是有偏差的，但孩子的快乐就是很简单，或许是一场记录与爸爸游玩时的绘图，一次与狗狗的温暖酣睡，一轮滚球比赛，一回与大自然的亲密接触。我们要做的，就是尽最大努力，蹲下身，用心仔细观察体会孩子，用孩子的眼光，和孩子一起感受这些幸福和快乐。 当孩子想亲手培育自己的小盆景时，我说了“可以”；当孩子要探索牛奶的秘密时，我说了可以；当孩子穿着新衣服疯狂的在雪中玩耍，我说了“可以”。当孩子艰难的学着切菜时，我说了“可以”。“可以”，是我和孩子们在一起说的最多一句词，它代表着允许，允许孩子们去感受自己想要的快乐和幸福。 把幸福送给孩子，就是不要剥夺孩子接受挫折的权利，让孩子经历儿童群体中必须要经历的，这其中包括冲突，矛盾和被拒绝。因为这些都是孩子成长过程中必须要经历的，这是他成长过程中必不可少的一种体验。但是，生活中大部分家长却剥夺了孩子这种体验的机会。比如孩子走路摔倒了，家长立刻跑去把孩子扶起来；孩子和小朋友发