《童年》故事情节与复习知识点(附参考答案).

《童年》主要情节

(一阿廖沙的父亲因__霍乱__病而去世后,他和母亲跟着外祖母__尼日尼__的外祖父家里。

(二阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗,闹着分家,一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。

问:两个舅舅闹着分家的原因是_我母亲的到来,他们怕母亲来讨要嫁妆。

(三大舅捉弄老裁缝格里戈里,让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边,不料却被外公无意中戴上,外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为做错事被外公狠狠打了一顿,打的过程中,所有的人都幸灾乐祸,连母亲也因害怕外公而不敢阻止他,只有外婆一人护着阿廖沙。

问:阿廖沙因做错什么事被外公狠狠打了一顿?此后我又怎样了?

①把桌布放到染桶里也。②我失去知觉,接着就是大病一场。

(四外祖父打过阿廖沙后,来看他,给他讲起自己年轻时候的事情,阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大,由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。

问:外祖父给阿廖莎的是什么事情?

在伏尔加河畔当纤夫时的情景。

(五挨打之后,阿廖沙结识了小茨冈,他成了阿廖沙最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,他总帮他挡着。每逢礼拜六,他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞,幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他,但他却因失血过多死掉了。

问,外祖你每次打阿廖莎时小茨冈总帮他用什么东西挡着?小茨冈是怎么来到外祖父家的?小茨冈有一手染布的好技术,外祖父为了自己开染房想留住,为小茨冈做了一件什么事?最后小茨冈是怎么死的?

①外祖父每次打阿廖莎时小茨冈总是把自己胳膊伸出去帮他阿廖莎挡着,所以胳膊满是鞭痕。

②小茨冈是被外祖母在一个冬天里从外面捡回来的。(每次外祖给很少的钱却要他去市场买较多的东西,小茨冈为了达到外公的要求只好去偷

③外祖父化钱为小茨冈买了一个免除兵役的免役证。

④雅可夫舅妈去世周年那天,两个舅舅强迫小茨冈扛承重的橡木十字架去坟地,中间绊倒后,被十字架压在下面而死的。

(六茨冈死后,阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前,给外婆开玩笑,外婆给他讲上帝与

小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。“外婆到来之前,我仿佛在昏睡,仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我,使我见到了光明,她把我周围的一切联结起来,把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友,成了我最贴心的人。她最理解我,也是我最珍贵的人,这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实,使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数,阿廖沙听的入了迷。一天晚上,家里突然出事了,家里人惊慌失措,外婆却非常勇敢,用一只空袋子蒙着头,身上批着马被,毫不畏惧地冲进去,指挥大家。过后,又忍着巨痛去接生孩子。

问,一天晚上,突然出了什么事?外祖母做了什么?接生的结果是什么?

①那天晚上家里突然失了火。②外祖母毫不畏惧地冲进火里去,抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子,又镇定地指挥别人灭火。③娜塔莉亚舅母难产死了。

(七一开春,舅舅们就分了家,外公为买了一所大房子,里面住满了房客,阿廖沙跟着外公外婆住顶楼上。这是一段节奏平缓的日子,阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外公也讲起小时候与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发,动手打了外婆,阿廖沙感到无法忍受。

问:外婆向阿廖莎讲述她自己的身世,外婆的身世是怎样的?这段时间外公教我做什么?

①外婆的身世:外婆也是孤儿,外婆的母亲一贫如洗,而且是个残废,为了生活,外婆跟随母亲四处流浪、乞讨,后来靠外婆织花边维持生活。②外公开始教阿廖沙识字。

(八宁静的日子很快被打破,两个舅舅为了分外公家产,联合起来到外公外婆家闹事,尤其是大舅米哈伊尔,喝醉酒就闹事,整夜在房子周围转来转去,带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉,捣毁浴室,砸坏玻璃。一次米哈伊尔舅舅拿粗大的木根砸门,外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子,外婆的胳膊被舅舅打断,阿廖沙无比仇恨舅舅。

问:舅舅借酒疯来打外公时,外婆教我做什么?结果怎样?

①外婆教我爬到楼上放哨(观察报信。②外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付米哈伊尔舅舅,并把舅舅绑了起来。外婆为了帮儿子,但舅舅红着眼睛打了她,外婆的胳膊被舅舅打断了。外婆要外公把财产都分给他们,结果外公却大吵大闹,怒气冲冲。

(九接下来又是一段单调的日子,外婆每天祈祷,外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心,外公的上帝却拒人于千里之外,让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝,讨厌外公的上帝,故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架,因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时,为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇,沦落为乞丐,阿廖沙为此感到难堪。

问:阿廖莎认为外婆与外公的上帝是一样的吗?在这段单调的日子里我做了什么事,外婆对我说了什么?外公做了什么?

①外婆的上帝仁慈、亲切,有同情心,是一切可爱生物的朋友。外公的上帝法力无边,却拒人于千里之外,严厉残酷,让人望而生畏,充满着痛苦与无奈。

②,一次,酒馆女主人欺负外祖母,甚至向她扔胡萝卜。我瞅机会把酒店女主人关在地窖里进行报复。外祖母教训了我几句永志不忘的话,“亲爱的孩子,你要记住:不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当作什么,领你走那应走的道路。”另外因为街上的孩子们常欺负他,经常与街上的孩子打架。

③为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇,沦落为乞丐,将那个,(外婆常常偷偷地帮助他。

(十外公突然将原有的房子卖掉,在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客,有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯,有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊,但同“好事情”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师,对人生有透彻的感悟,经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节,教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什么值得留心的东西。但经他轻轻一推,或者三言两语指点一下,我所看到的一切就不同了,仿佛这些东

西都具有独特的意义,因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走,阿廖沙非常生气但毫无办法。

问:外公将房子卖给了谁?我在这时认识的朋友中“好事情”对我怎样?彼得伯伯是个怎样的人,结局怎样?我和三个少爷的玩耍的结果怎样?他们对我有何帮助?

①外公将房子卖给了酒馆的老板。

②“好事情”大家叫他的外号“好阿”,他是药剂师,是一个献身于科学事业的知识分子。他教会我怎么打败那些坏孩子,很快我对好事情就发生了牢固的情感,不论是在苦痛的受辱日子,还是欢乐的时刻,他都成为我不可缺少的人。外祖父知道后,我每去一次,他就狠狠揍我一顿。后来,好事情被外祖父撵走了。

③彼得伯伯原是被通缉的杀人犯,在警察来找他时,几天后,彼得伯伯在我家后院中自杀了。

④所有的大人都反对我和三个少爷玩耍,他们都说少爷是毒蛇。三个少爷在家里遭到大人的毒打。

⑤他们都给过阿廖莎以力量,使他在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

(十一一个星期六的早晨,母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后,走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认“世俗体的”文字,又让我学着背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁,母亲拼命反抗,外公异常生气,将气愤转嫁到外婆身上,毒打外婆,发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇,将外公最喜欢的圣徒像剪碎。阿廖沙被母亲送进了学校,但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事,外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。

(十二不久,母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母,不想让母亲改嫁但毫无办法。一次,父亲打我母亲。他用腿踢她的胸口。母亲改嫁后,阿廖沙继续与外公外婆住在一起,他开始长大,拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校,但老师不喜欢他,只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好,用脚踢她,阿廖沙与继父拼命,又被送回外公家。

问:阿廖莎的继父打他的母亲时,阿廖莎做了什么?“我”上学后,为什么又不愿意读书的原因是什么?

①我拿起一把刀子,向后父的腰全力刺去。母亲见了,惊叫一声,把后父推开了,仅刺伤了他的一点皮肉。

②为了买童话书,我拿了家里的一卢布。我并不想隐瞒拿钱,还是被母亲打了一顿。学校的学生说我是小偷,于是,我不想再到学校去了。

(十三我又搬到外祖父那里。外公破产了,阿廖沙与外婆相依为命。外祖父和外祖母完全各过各的,样样都是分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜买面包,轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存个人的,连敬圣像点的长明灯的油也是各

买各的。看着外祖父的这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。我也开始挣钱。每逢休息日,我就去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。我和几个小伙伴一块儿捡破烂,到木材厂偷劈柴和木板,在这个村里,偷窃已经形成一种风气,不算是罪恶,而且对于半饱半饥的小市民差不多是唯一谋生的手段。后父被解雇了,不知去向。母亲沉

默而干瘦,小弟弟生病,身体弱得连大声哭都不能。母亲越来越瘦。她那细长的身子,活象一棵折光了枝子的枞树。她完全变成哑巴了。有时,整整一天都是沉默地躺在角落里,渐渐地死去。她正在死去——这我当然是感觉到的,也是知道的。母亲是在八月里一个星期五中午时分死的,后父刚回来,他在一个地方找到了事情,外祖母和小弟弟已搬到他那里。当人们向母亲的棺材撒干沙土的时候,外祖母象瞎子似的向乱坟堆走去,她碰到十字架上,磕破了脸…… 埋了母亲几天后.外祖父对我说:“ 喂,听我说,你不是一枚奖章,我脖子上不是挂你的地方,你到人问混饭吃去吧……” 于是我就到人间,外出谋生去了。

问:外祖父的贪婪吝啬表现在哪些方面?外祖母的宽厚善良表现在哪里?为什么外祖母对着阿廖莎挣来的钱默默流泪呢?

①他把所有的破盆破碗、瓶瓶罐罐都分给了外祖母。她外祖母所有的旧物、物件、狐皮大衣全拿走卖了钱,借给别人生利息。买菜的时候都是不好的东西,煮茶时,把茶叶放在手上细细地数,点长明灯的油也是各买各的。

②外祖父不养“我”时,外祖母说“让我养我就养”。买菜时都是好的。对外祖父的行为处处宽容。当我把挣到钱给她时,暗暗地流泪。……

③外祖母觉得阿廖莎这么少的年纪就要去挣钱生活,心理很难受,对不起他。……(难之有理即可

一、《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部,主要描写阿廖沙(原名阿列克谢三岁到十岁这一时期的童年生活,小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起,

到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。

二、阿廖莎来到外祖父家时,舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖莎饱受惊吓,这一幕真实反映俄国下层人民沉重的生活状况,批判了汪市民的自私残暴。

童年各章节概括142

高尔基<童年>简介 第一章 父亲得了霍乱症而去世。就在这时，母亲又生下了一个小弟弟。弟弟出生后，“我”，外祖父，母亲一起去埋葬父亲，可“我”并没有对父亲的死感到一点点的伤心，而是对随着父亲一起被埋葬的两只青蛙表示悲哀。后来弟弟也死了，在坐船去外祖父家的路上，母亲与外祖母便把小弟弟带去埋了。当时“我”已为他们不要我了，便难过地睡过去。醒来后，“我”发现外祖母坐在我旁边。过了好几天，我们才到尼日尼，刚到，母亲便激动起来了，热情地向“我”介绍了她们一家人。可是我却不太喜欢“我”的外祖父。和他的院子 第二章 两个舅舅为了分家而打起架来。米哈伊尔舅舅穷极无聊，指使小侄子把顶针拿去拷红，然后放到老工人格里戈里的手边，本想烫老工人，没想到却烫伤了外祖父。雅科夫舅舅的儿子萨沙虽然年纪小，但也学会了干坏事：他怂恿“我”把一块白桌布拿到染缸染成蓝色，结果“我”遭到了外祖父的痛打。痛打之后“我”失去了知觉还大病了一场，在此期间外祖父带来礼物来病床前看“我”，他给“我”讲他年轻时的故事。之后伊凡也来看“我”，教“我”如何减轻被打时的疼痛。 第三章 主要内容：外祖父和舅舅们都想拉拢小茨冈，因为舅舅们将来都要开染房，想把小茨冈拉过去做事。舅舅们总是变着花样捉弄格里戈里老师傅P32。小茨冈的身世：小茨冈是个弃婴，外祖母在一个下雨的夜里在家门口捡到他P93.小茨冈给我讲的一系列好玩的事。热闹的家庭舞会上雅科夫舅舅快乐的弹着吉他，小茨冈忘情地跳着舞，外祖母的舞蹈很吸引人P35-41.我有些怕老师傅那双可以看透一切的眼睛，但小茨冈告诉我老师傅是好人，不用怕他P43小茨冈经常去市场购物时偷东西替外祖父省钱，两个舅舅总是称赞小茨冈的能干，认为他是干活的能手，所以外祖父和舅舅们都想讨好小茨冈P45-48.小茨冈因背十字架而惨死：当时小茨冈背十字架是摔了一跤，两个舅舅怕伤到自己，赶忙扔掉十字架，导致十字架砸死了小茨冈，小茨冈的死和自私卑鄙的舅舅们有直接关系P48-53. 第四章 外祖母经常向上帝祈祷，把家务事从头到尾告诉上帝。“我”常要求他讲上帝的故事。她一讲起上帝，天堂，天使，就显得和蔼；面孔也变年轻许多，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。一天，她正跪着祈祷，外祖父突然进来说失火了。外祖母严厉地，声音坚定的指挥着，而外祖父只是低声地号泣，“我”望着火光吓坏了，只见在人们的惊愕中，她抱着硫酸盐钻了出来。所有人都听她指挥，最终把火扑灭了。刚想入睡，屋里又忙了起来，舅母娜塔莉娅要生孩子了。后来“我”醒来，知道娜塔莉娅舅母难产死了。“我”只觉又一块什么东西在“我”的脑袋里和心中肿胀起来，“我”在这屋里所看到的，仿佛冬季大街上的载重车，慢慢的从“我”身上驶过，把一切都压碎了…… 第五章 舅舅们分家了。外祖父在大街上买了新居，全家搬了过去，阿廖沙对阿酷琳娜保姆有好印象。在此期间，母亲来过一次，却又走了。外祖母给阿廖沙讲以前的经历，阿廖沙回想起他与外祖父，外祖母在房间里喝茶。外祖父叫阿廖沙念字，并给他讲他母亲的故事，以及关于俄，法两国人的事，阿廖沙对拿破仑印象深刻，外祖父与外祖母聊天时，经常打外祖母，阿廖沙对此十分厌恶，并安慰外祖母。 第六章 在一个晚上，一家宁静的时候，雅科夫久久突然闯了进来，说米哈尔舅舅在他那儿喝醉了，还说他要杀了外祖父，外祖父一面暴跳如雷，一面表示出对雅科夫舅舅极大地不信任，雅科夫嗫嚅着堆在角落，外祖父更加气愤。听到野蛮的舅舅要来打外祖父，我很害怕，外祖母让我到楼上去“放哨”，我又感到自豪，在窗户旁边往下望，我觉得很烦闷，无聊，就在这时我看见了米哈尔舅舅，我去向外祖父报告，他让我回到阁楼上，我想起了母亲，对她更加思念，突然间，米哈尔冲到楼下，准备往门里挤外祖父和雅科夫，伙计麦里扬一起吧他往外推，最终米哈尔摔倒了大街上，门被锁起来了， 外祖母坐在那儿一动不动，为她的儿子忏悔，这使我想起了又一回米哈尔带了几个无赖来家里捣乱的情景，那一次，外祖母被窗外砸来的东西打断了骨头，米哈尔被关在了草棚里，外祖父既悲愤又无奈。 第七章 外祖父与外祖母的上帝不同。 酒馆女主人与外祖父他们也发生了争执，我为了报复他，将他锁在了地窖里，科外祖母十分气愤，斥责了我，

童年主要情节

1.故事情节：阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。 阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。 茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。 “外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了

无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。 一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时候与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。 宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去，带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。 接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意

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《童年》课外阅读测试题 班别：________ 姓名：________ 学号：________ 1. 《童年》的作者是苏联著名作家（）。 A.苏霍姆里斯基 B.高尔基 C.托尔斯泰 D.萧伯纳 2. 这部小说的基调整体显得（）。 A.欢快活泼 B.严肃低沉 C.温馨深情 D.生动有趣 3. 父亲对阿列克塞的亲热称呼是（）。 A.万里娅 B.瓦廖沙 C.米霍夫 4. 是（）使瓦廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。 A.不幸的童年 B.生活所迫，为了赚到钱 C.他性格就是这样 D.父亲教他变成了这样 5. 瓦寥沙第一次挨打是因为（） A.顶针事件 B.染桌布事件 C.萨沙的陷害 D.不学习 6. 瓦廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（）。 A.外祖父 B.两个舅舅

C.外祖母 D.茨冈 7. 在《童年》中，瓦廖沙的表哥米霍亚家的萨沙的性格是（）。 A.顺受麻木 B.沉默忧郁 C.正直本分 D自私自利 8. 瓦廖沙的妈妈是（）。 A.娜塔莉亚 B.萨沙 C.瓦尔瓦拉 D.阿卡列娜·伊凡诺夫娜 9. 姥爷毒打瓦廖沙是因为瓦廖沙（）。 A.与表哥打架 B.捉弄了姥爷 C.把桌布染了色 D.跟妈妈顶嘴 10. 多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的是（）。 A.妈妈 B.姥姥 C.小茨冈 D.舅舅 11. 大火后，外祖父搬到了（）。 A.小酒馆上面 B.澡堂上面 C.没有邻居的楼 D.地下室 12. 瓦廖沙第一次搬家因为（）。 A.家里太穷

B.“小茨冈”死了 C.家里着火了了 D.憎恨这个家 13. 俄国民间风俗人去世（）天举行祭祀。 A.30 B.40 C.50 D.20 14. 瓦廖沙和他的那些“伙伴们”时常（）挣钱。 A.抢来的东西卖掉 B.把书本卖掉 C.给人当童工 D.捡破烂 15. “我”之所以小小年龄走入人间是因为（）。 A.外祖父供我上大学 B.母亲死去，外祖父让我离开 C.我想离开家，独自闯荡 D.与伙伴们商量好，一起同行 16. 与我一起捡破烂的（）赚钱的目的是要回家乡。 A.沃舒卡 B.亚次 C.哈比 D.维雅霍尔 17. 在叶甫里诺夫家居住时，为了解决吃饭问题，我经常（）。 A.捡破烂维持生计 B.去面包房打工 C.去伏尔加河码头做小工 D.去杂货铺工作 18. 我和（）在步尔美克的卡布库尔—贝依渔场里工作，在那里的渔民合作社里

童年的阅读梅子涵

童年的阅读梅子涵 一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。 其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师……可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家呢，成为一个写小说的人？文学是抚慰所有人的灵魂的，如果真有一种“灵魂”的东西的话。 文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天怎样的职业和操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典、添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几年，人们就已经在说，哎哟，好难看哦！谁会不想要这样的一盏灯呢？ 文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人：“阅读经典！”这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他们的后代。这是人类的生命关怀。 美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分…… 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。优秀和经典的书，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅，当代也有不少，只不过是我们不知道，没有人告诉你，你的父母不知道，所以没有告诉你；你的老师可能也不知道，所以也没有告诉你。 我们都已经看见了这种“不知道”所造成的阅读的稀少了，我们很焦急，所以我们总是非常热心地对你们说，它们在哪里，是什么书名，在哪儿可以买到。我就好想为你们开一张大书单，可以供你们去寻找、得到。像英国作家斯蒂文森写的那个李利一样，每天快要天黑的时候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一家的门口，把街灯点亮。我们也想当一个点灯的人，让你们在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和留连，一个孩子每一天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文…… 同样是长大，那会多么不一样！ 优秀的文学书，也有不同。有很多是写给成年的人们的，也有专门写给孩子和青少年的。专门为孩子和青少年写文学书，不是从古就有的，而是历史不长。可是已经写出来的足以可称琳琅和灿烂了。它可以算作是这二三百年来我们的文学里最值得炫耀的事情之一，几乎任何一本统计世纪文学成就的大书里都不会忘记写上这一笔，而且写上一个个具体的灿烂书名。它们是孩子们自己的书。合乎年纪，合乎趣味，快活地笑或是严肃地思考，都是立足在敬重我们生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。 它们是读过了长大的人一生忘记不了的书，长大以后，他们才知道，原来这样的书，这些书里的故事和美妙，在长大之后读的文学书里再难遇见，可是因为他们读到过了，所以没有遗憾。他们会这样劝说：“读一读吧，要不会遗憾的。” 我们不要像安徒生写的那棵小枞树，老急着长大，老以为自己已经长大，不理睬照射它的那么温暖的太阳光和充分的新鲜空气，连飞翔过去的小鸟，和早晨与晚间飘过去的红云也一点都不感兴趣，老想着我长大了，我长大了。 “请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。

【良心出品】《童年》主要故事情节和人物形象

《童年》主要故事情节和人物形象 第一章：外祖母 第二章：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。 第三章：1、“一双金不换的手”。伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷； 2、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆； 3、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心； 4、“小茨冈的惨死”。 第四章：外婆 1.她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅； 2.写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话； 3.火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生； 4.她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友. 第五章：1.外婆和外祖父各讲自己的苦难身世 2.外祖父教“我”识字，讲述人生理念 第六章：大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行 第七章：1.外婆和外祖父各自不同的两个上帝 外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物。 外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。 第八章：1.外婆讲童话的情景：《隐士和勇士》 2.一个怪异的知识分子。 第九章：1.我的好朋友彼得大伯 2.我”和“三个小少爷”的友谊。 第十章：我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。 第十一章：父亲的身世和父母的婚事。 第十二章：母亲再嫁和再嫁后的生活。 第十三章：外祖父与外婆分家过日子，写“我”检破烂，偷木板 最后：母亲的死，写“我”不得不走向“人间”。 人物形象： 阿廖沙：活泼，善良，勇敢。在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。他令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他。母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。阿廖沙所处的社会是沙皇统治时期的黑暗社会，人们之间以各种仇恨作为纽带的世界。在这个世界里，人们贪婪，自私，甚至可以为了利益而不顾一切。行为：把白色的布扔进染缸里变成蓝色的。外祖父毒打外祖母，阿廖沙剪断外祖父的圣象。继父毒打母亲，阿廖沙拿刀刺向继父。 外祖母：温柔:关爱孩子：在生活上给阿廖沙无微不至的关心，外婆讲童话的情景善良:两个孩子争家产，要杀自己的父亲，外祖母拼命保护自己的孩子， 勇敢：火灾里指挥若定，自己冲进房子里抢一桶硫酸盐。 懦弱，逆来顺受：外祖父经常毒打她，但她从来不反抗 外祖父：暴躁凶残：毒打外祖母，打自己的孩子 吝啬自私：年老时，嫌外祖母不会挣钱，要分家，分给外祖母破破烂烂。外祖母

童年课外阅读测试题

《童年》课外阅读测试题 班级姓名得分 一、填空 二、单项选择题 1、《童年》的作者是苏联著名作家（） A 高尔基 B 苏霍姆林斯基 C 托尔斯泰 D 萧伯纳 2、阿廖沙的妈妈是（） A娜塔丽垭 B萨沙 C 瓦尔瓦拉D阿库林娜·伊凡诺夫娜 3、阿廖沙和妈妈回到姥姥家的原因是（） A 父亲去世 B 姥姥需要一个帮手 C 妈妈病了 D姥爷想他 4、姥爷毒打阿廖沙是因为阿廖沙（） A 与表哥打架 B 捉弄了姥爷 C 把桌布染了色 D跟妈妈顶嘴 5、舍身用自己的胳膊帮助阿廖沙挡住外祖父薯条子的（） A 妈妈 B 姥姥 C茨冈 D 舅舅 6、雅科夫舅舅喝醉后痛哭、痛骂自己是因为（） A 后悔打死老婆 B 没分到更多的家产 C 后悔跟弟弟打了架 D 感到孤独 7、“好事情不让阿廖沙去他的屋子玩是因为（） A 不想让阿廖沙挨姥爷的打 B 他做实验有危险 C 他讨厌阿廖沙 D 他脾气古怪

8、徒工小茨冈的死因是（） A被橡木十字架压死的 B 被姥爷打死的 C 被舅舅打死的 D 生病 9、不符合姥姥特点的一项是（） A勤劳能干 B善良宽厚 C 会讲故事 D溺爱孩子 10、阿廖沙与继父拼命是因为（） A 继父输光了家产 B 继父凶狠地踢母亲 C继父不顾家 D继父一个卢布也不肯给他 三、判断 1、《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。（） 2、阿廖沙的生父从没打过他，并认为用棍棒是教育不出好儿子的。（） 3、阿廖沙两个舅舅经常因为针尖点儿大的事情弹孩子的脑门。（） 4、格里高利是个正直而又可怜的老工人，常受两个舅舅捉弄。（） 5、在姥爷的坚持下，姥姥收养了被生母抛弃的孤儿茨冈。（） 6、每到周末姥爷总要惩罚一下一周里犯过错的孩子。（） 7、对阿廖沙优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。（） 8、“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义”这段话是阿廖沙在表达对彼得大伯的感激。（） 9、母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。（） 10、阿廖沙成绩优秀，他在学校一直上到了六年级。（） 四、简述 1、能说明外祖父吝啬贪婪的例子有: （1）______________________________________ （2）_________________________________________ 2、能说明外祖父装横残暴的例子有: （1）_____________________________________ （2）____________________________________ 3、《童年》写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是： （1）他在自己家中知道他父亲死去的时候； （2）_____________________ ___； （3）母亲改嫁与继父生活； （4）________________________

《童年》各章节概括

《童年》各章节概括 第一章 父亲得了霍乱症而去世。就在这时，母亲又生下了一个小弟弟。弟弟出生后，“我”，外祖母，母亲一起去埋葬父亲，可“我”并没有对父亲的死感到一点点的伤心，而是对随着父亲一起被埋葬的两只青蛙表示悲哀。后来弟弟也死了，在坐船去外祖父家的路上，母亲与外祖母便把小弟弟带去埋了。当时“我”以为他们不要我了，便难过地睡过去。醒来后，“我”发现外祖母坐在我旁边。过了好几天，我们才到尼日尼，刚到，母亲便激动起来了，热情地向“我”介绍了她们一家人。可是我却不太喜欢“我”的外祖父和他的院子。 点评：中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、“父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。 第二章 两个舅舅为了分家而打起架来。米哈伊尔舅舅穷极无聊，指使小侄子把顶针拿去拷红，然后放到老工人格里戈里的手边，本想烫老工人，没想到却烫伤了外祖父。雅科夫舅舅的儿子萨沙虽然年纪小，但也学会了干坏事：他怂恿“我”把一块白桌布拿到染缸染成蓝色，结果“我”遭到了外祖父的痛打。痛打之后“我”失去了知觉还大病了一场，在此期间外祖父带来礼物来病床前看“我”，他给“我”讲他年轻时的故事。之后伊凡也来看“我”，教“我”如何减轻被打时的疼痛。 点评：可以分三大块，分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。 第三章 外祖父和舅舅们都想拉拢小茨冈，因为舅舅们将来都要开染房，想把小茨冈拉过去做事。舅舅们总是变着花样捉弄格里戈里老师傅。小茨冈的身世：小茨冈是个弃婴，外祖母在一个下雨的夜里在家门口捡到他，小茨冈给我讲的一系列好玩的事。热闹的家庭舞会上雅科夫舅舅快乐的弹着吉他，小茨冈忘情地跳着舞，外祖母的舞蹈很吸引人。我有些怕老师傅那双可以看透一切的眼睛，但小茨冈告诉我老师傅是好人，不用怕他。小茨冈经常去市场购物时偷东西替外祖父省钱，两个舅舅总是称赞小茨冈的能干，认为他是干活的能手，所以外祖父和舅舅们都想讨好小茨冈。小茨冈因背十字架而惨死：当时小茨冈背十字架是摔了一跤，两个舅舅怕伤到自己，赶忙扔掉十字架，导致十字架砸死了小茨冈，小茨冈的死和自私卑鄙的舅舅们有直接关系。 点评：第三章分四大块，有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆； 三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊凡是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个良善、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

《童年》各章内容简介(共十三章)

《童年》各章内容简介（共十三章） 《童年》各章内容简介 《童年》各章内容简介 第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、“父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。 第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。 第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。 一、“一双金不换的手”。伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有

童年课外阅读测试题

《童年》课外阅读测试题 班级_______ 姓名___________ 得分___________ 一、填空 ________ _______________ —则常常受到捉弄。 10、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是________________ 二、单项选择题 1、《童年》的作者是苏联著名作家（） A高尔基B 苏霍姆林斯基C托尔斯泰D萧伯纳 2、阿廖沙的妈妈是（） A娜塔丽垭B萨沙C 瓦尔瓦拉D阿库林娜伊凡诺夫娜 3、阿廖沙和妈妈回到姥姥家的原因是（） A父亲去世B 姥姥需要一个帮手C妈妈病了D姥爷想他 4、姥爷毒打阿廖沙是因为阿廖沙（） A 与表哥打架B捉弄了姥爷C把桌布染了色D跟妈妈顶嘴 5、舍身用自己的胳膊帮助阿廖沙挡住外祖父薯条子的（） A妈妈B 姥姥C 茨冈 D 舅舅 6、雅科夫舅舅喝醉后痛哭、痛骂自己是因为（） A后悔打死老婆B没分到更多的家产C后悔跟弟弟打了架D感到孤独 7、“好事情不让阿廖沙去他的屋子玩是因为（）

A不想让阿廖沙挨姥爷的打B他做实验有危险C他讨厌阿廖沙D他脾气古怪

8、徒工小茨冈的死因是（） A被橡木十字架压死的B被姥爷打死的C被舅舅打死的D生病9、不符合姥姥特点的一项是（） A勤劳能干B善良宽厚C会讲故事D溺爱孩子 10、 阿廖沙与继父拼命是因为（） A继父输光了家产B继父凶狠地踢母亲C继父不顾家D继父一个卢布也不肯给他 三、判断 1、《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》、《我的大学》。（） 2、阿廖沙的生父从没打过他，并认为用棍棒是教育不出好儿子的。（） 3、阿廖沙两个舅舅经常因为针尖点儿大的事情弹孩子的脑门。（） 4、格里高利是个正直而又可怜的老工人，常受两个舅舅捉弄。（） 5、在姥爷的坚持下，姥姥收养了被生母抛弃的孤儿茨冈。（） 6、每到周末姥爷总要惩罚一下一周里犯过错的孩子。（） 7、对阿廖沙优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。（） 8、“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义” 这段话是阿廖沙在表达对彼得大伯的感激。（） 9、母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。（） 10、阿廖沙成绩优秀，他在学校一直上到了六年级。（） 四、简述 1、能说明外祖父吝啬贪婪的例子有： （3 ）母亲改嫁与继父生活;

童年各个章节情节概括

《童年》 第一章 ①父亲因霍乱去世 ②初生的小弟在船上去世 ③外祖母给水手们讲故事 ④水手们请外祖母喝酒，我吃水果 第二章 ①舅舅吵着分家，打起来 ②萨沙烧热顶针捉弄格里格里，反捉弄了外祖父，被打 ③我在“雅科夫舅舅儿子萨沙的设计下把祭祀的布染坏了④外祖父毒打我，小茨冈帮我挡 ⑤外祖父带零食来看望安慰我 ⑥外祖父讲自己童年悲惨生活 第三章 ①小次冈在集市偷东西(外祖父、舅舅们赞美他) ②小次冈的身世 ③星期六晚上小次冈的小把戏 ④雅科夫弹吉他、唱；小次冈与外祖母跳舞 ⑤舅舅打死老婆 ⑥小次冈背十字架上坟被压死 第四章 ①外祖母给我讲上帝故事

②染坊失火，外祖母指挥救火 ③外祖帮舅妈接生，舅妈难产而死 第五章 ①舅舅们分家 ②外祖母讲述她以往生活（织花边） ③外祖父教我认字 ④外祖父讲以往生活（与法国人相处） ⑤外祖母安慰外祖父被他打了 第六章 ①米哈伊尔来搞破坏，要分妈妈嫁妆 ②外祖母劝架受伤 第七章 ①外祖母和外祖父的两个不同的上帝 ②酒馆女主人骂外祖母，我把她关在地窖进行报复，我反被外祖母教训。 ③我和邻居的孩子打架（他们叫我卡希林） ④小孩们在街上的活动 ⑤格里戈里在街上讨饭吃 ⑥外祖母讲述伊戈沙的故事 外祖母救了八哥，并教它说话 第八章 ①我观察“好事情”

②外祖母邀请房客们参加晚宴（讲隐士勇士的故事） ③好事情在做科学实验 ④好事情被外祖父赶走 第九章 ①彼得大伯与我的友谊 ②彼得与一位老爷的事 ③彼得大伯给我讲故事 ④表哥陷害我，让我捉弄秃头老爷 ⑤我与贝连持家三位少爷的友谊（我帮忙救他们的小弟弟） ⑥警察找彼得，但他自杀了 第十章 ①母亲突然回来 ②母亲教我读书、写字 ③母亲因我背书不认真骂我 ④外祖父因母亲的事打外祖母。我报复外祖父，剪了他的圣像。 ⑤外祖父逼母亲嫁到独眼秃顶的钟表匠，母亲把衣服脱了以示反抗。 ⑥ 第十一章 ①母亲和青年们交往 ②米哈尔舅舅再婚，继母打萨沙 ③我和萨沙被送上学

课外阅读《我的童年》(答案)

阅读季羡林《我的童年》的选段，完成练习（答案）。 我的童年（节选） 到了学校里，用不着（防备）什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假（jiājià）山后，或者一个盖（房子）的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shìsì）的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿（lùlǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔshù）家珍，比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（biàn pián）回到自己的鼻子里。 有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血（xuěxuè）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。 1.“戳”字用音序查字法应先查C；用部首查字法应先查戈部，再查13画。 2.根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个词语写一个句子。 （1）把假的当做真的。（信以为真） （2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。（如数家珍） （3）形容吃东西又猛又急的样子。（狼吞虎咽） 3.请用“\”划去下面句子中用得不正确的一个词语。 “闲书”给“我”的童年生活带来了无限的（疼苦快乐幻想趣味）。 4.从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书请用自己的话把它们概括出来。 （1）一放学就躲着看“闲书”；（2）把小说中的人物、故事情节倒背如流；（3）自己也想当小说中的人物；（4）练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。 5.相信大家都喜欢看闲书，你能把你最喜欢的闲书推荐给大家吗并说说你推荐的理由。 我给大家推荐的闲书是《西游记》，推荐理由是：这本书是我国四大名着之一，主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的经过。故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。 6.请用“fáng”的读音组词并填到文中的括号里。 7.把文中括号里不正确的读音划掉。 8.在文中找出下列词语的反义词。 吞吞吐吐（滚瓜烂熟）陌生（熟悉）细嚼慢咽（狼吞虎咽）

一阅读点亮童年主题阅读活动方案

“阅读点亮童年”主题阅读 活动方案 一、指导思想 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“阅读点亮童年”主题阅读活动，营造浓浓的校园书香氛围，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，在班级、家庭内形成热爱读书的良好风气。使学生养成博览群书的好习惯。 2、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、阅读主题 小学生的思维发展非常迅速。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的童话故事、名人故事、神话故事、成语故事。阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，我们年级组老师在选书时也兼顾了学生的阅读兴趣。根据一年

级学生的年龄特征、阅读兴趣，确定了以“故事”为主题的阅读内容。具体分为： （1）成语故事 （2）名人（中国）故事 （3）神话故事 （4）童话故事 四、活动安排： 第一周----第四周成语故事 第五周---第八周名人故事 第九周---第十二周神话故事 第十三周--第十六周童话故事 五、活动实施 1、各班召开“阅读点亮童年”主题阅读活动动员会。使学生统一认识，激发阅读的兴趣。 2、向家长发放“阅读点亮童年”主题阅读倡议书，号召家长为孩子的阅读创造和谐的读书环境和予以指导。 3、教师利用语文课指导学生读书方法。 4、确定每周四下午课外活动为统一阅读时间。 5、制定评价激励措施，保证读书的失效性。 附：《“阅读点亮童年”主题阅读活动倡议书》

童年每章概要

《童年》每章概要（共13章） 第一章内容：一、“外祖母的出现”；二、“父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。 第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解。 第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。 一、“一双金不换的手”。伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个良善、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。 第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。 第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。 第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。 第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，

童年的阅读

《童年的阅读》—— 一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师……可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家呢，成为一个写小说的人？文学是抚慰所有人的灵魂的，如果真有一种“灵魂”的东西的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天怎样的职业和操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典、添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几年，人们就已经在说，哎哟，好难看哦！谁会不想要这样的一盏灯呢？ 文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人：“阅读经典！”这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他们的后代。这是人类的生命关怀。 美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分…… 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。优秀和经典的书，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅，当代也有不少，只不过是我们不知道，没有人告诉你，你的父母不知道，所以没有告诉你；你的老师可能也不知道，所以也没有告诉你。我们都已经看见了这种“不知道”所造成的阅读的稀少了，我们很焦急，所以我们总是非常热心地对你们说，它们在哪里，是什么书名，在哪儿可以买到。我就好想为你们开一张大书单，可以供你们去寻找、得到。像英国作家斯蒂文森写的那个李利一样，每天快要天黑的时候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一家的门口，把街灯点亮。我们也想当一个点灯的人，让你们在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和留连，一个孩子每一天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文…… 同样是长大，那会多么不一样！ 优秀的文学书，也有不同。有很多是写给成年的人们的，也有专门写给孩子和青少年的。专门为孩子和青少年写文学书，不是从古就有的，而是历史不长。可是已经写出来的足以可称琳琅和灿烂了。它可以算作是这二三百年来我们的文学里最值得炫耀的事情之一，几乎任何一本统计世纪文学成就的大书里都不会忘记写上这

《童年》故事梗概整理

童年高尔基 一、作者简介 高尔基（1868—1936）,苏联伟大的无产阶级作家，列宁称赞他：“无产阶级文学最杰出代表”，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。他早年丧父，生活在社会的底层，对底层人民痛苦生活有着深刻的体验。这成为了他创作的源泉。根据他不平凡的早年经历，他创作了著名的自传体三部曲：《童年》《在人间》和《我的大学》。他还有著名的散文诗《海燕》。 二、故事梗概 阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。 阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。 茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。 “外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边

名著阅读童年复习题答案

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 1、《童年》是前xx作家xx自传体三部曲中的第一部，主要描写xx的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述xx的xx经历。 2、高尔基（1868―____年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。 3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。 4、《童年》的思想内容 作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层 一样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。 高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经

历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。 5、人物性格 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 1 / 17 阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 两个舅舅：粗野、自私； 小茨冈（伊凡）：乐观纯朴 格里戈里：正直的老工人； 好事情：献身科学的知识分子 二、检测题 (一)填空题 1、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，另外两部是《在人间》、 《我的大学》。

“阅读点亮人生,书香浸润童年”主题班会

“阅读点亮人生，书香浸润童年”主题班会 乐昌小学二（6）班杨娟 一、班会目的： 1、使得学生明白读书的重要意义。 2、让学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才能有利于自身的提高和发展。 3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、班会过程： （一）、畅谈读书的好处 亲爱的同学们，大家好！ 如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 也许有人会说是糖果 也许有人说是玩具 也许还有人说是奥特曼和变形金刚 如果你要问：是什么，与我们终日相伴？ 是什么，为我们指引迷津？ 是什么，让我们如痴如醉？ 我们会回答：是书。 我们爱读书，因为书丰富我们的知识。 我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化； 我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；

我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。 我们爱读书！我们要做快乐的读书人！ 二（6）班《阅读点亮人生，书香浸润童年》主题队会现在开始。 （二）、朗诵《我和老师一起读书》 看中国上下五千年历史。 品唐诗宋词文化瑰宝。 行万里路， 读万卷书。 我们读书的脚步永远不会停止。 我们要和老师一起在书的海洋中一起遨游。 （三）、好书推荐 成长的路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！ 成长的路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！ 二年级，我们全班同学在老师的带领下一起捧起了经典作品，认识了中国国儿童文学史上一只著名的小猪，它的善良、聪明与勇敢深深地吸引了我们每一个同学。 从此，我们在读书这条路上越走越欢快。 可是世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

别急呀，开学以来，在咱们班开展的“阅读点亮人生，书香浸润童年”活动中，涌现出了一大群爱读书的孩子。 现在，我们请上我们班的几位小书虫，让他们做一回“好书代言人”，把他们最喜欢的书籍推荐给大家，和大家一起分享读书的快乐吧。（全班一起讨论，分别说出自己喜爱的书籍） 1、植物王国--我的第一本科学书 2、木偶奇遇记——世界儿童文学丛书 3、会说话的老鼠(好故事自己选系列) 4、皮皮鲁和鲁西西的故事 5、一千零一夜——世界文学文库 （四）、读书方法大家谈 听了这么多，我明白了，书才是我们真正的朋友，才能一天天润泽我们的心灵，让我们健康快乐地成长。 那么，怎样才能读好这些书呢？ 谁来谈一谈？（全班一起讨论，分别说出自己意见） 通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。 1、选择适合自己的书籍。 2、坚持每天安排一段时间看书。 3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。