《知识产权法学》课程教学大纲

《知识产权法学》课程教学大纲

课程类别：专业必修课

适用专业：法律事务

适用层次：高起专

适用教育形式：成人教育

考核形式：考试

所属学院：法学院

一、课程简介

本课程是高等学校法学专业必修课。

知识产权是基于创造性智力成果和商业化标识及其他非物质信息而依法产生的权利的总称。知识产权法是调整知识产权法律关系的法律规范的总称。本课程是以知识产权法为研究对象的部门法学，是国家教育部确定的法学专业14门核心课程之一。本课程的主要内容包括知识产权的一般理论、著作权法、专利法、商标法等。

二、课程学习目标

本课程的目的在于使学生明确知识产权法的研究对象，掌握知识产权法的基本法律原理，熟悉知识产权法保护的国际条约，为解决司法实践中国内的、国际的知识产权法律问题奠定必要的法律理论基础。

三、与其他相关课程的关系

先修课程：法理学、民法学总论、民法学分论、合同法等

后续课程：法学专业毕业论文

四、课程主要内容和基本要求

第一编知识产权法导论

第一章知识产权概述

『知识点』

知识产权的概念；知识产权的对象；知识产权的特征、分类与性质

『重点』

知识产权的概念；知识产权的特征、分类与性质

『难点』

知识产权的对象；知识产权制度的合理性

『基本要求』

1、识记：知识产权；知识产权的分类。

2、领会：知识产权对象的特征；知识产权的特征。

3、简单应用：要求学生能够明确我国对知识产权确认、登记和管理的国家主管机关

4、综合应用：要求学生能比较知识产权与物权的区别和联系

第二编著作权法

第二章著作权法概述

『知识点』

（一）著作权与著作权法

著作权的概念；著作权法的调整对象

（二）著作权制度史

中国的著作权制度演变；世界著作权制度演变

『重点』

著作权的概念、著作权法的调整对象

『难点』

著作权的概念

『基本要求』

1、识记：著作权的概念

2、领会：中外著作权制度发展规律

3、简单应用：著作权法的调整对象判断

4、综合应用：能回答或解决著作权法与社会发展关系等问题

第三章著作权的对象

『知识点』

（一）作品的概念及取得著作权保护的条件

（二）受著作权法保护的作品类别及排除领域

『重点』

作品受著作权法保护的条件；有些作品不受著作权法保护的原因『难点』

某些作品不受著作权法保护的原因

『基本要求』

1、识记：不受著作权法保护的作品类别

2、领会：受著作权法保护的作品类别

3、简单应用：能正确区分一些文学艺术作品表现形式

4、综合应用：能正确判断作品是否能获得著作权保护

第四章著作权的内容、取得与期限

『知识点』

（一）著作人身权和著作财产权的种类及内容

（二）著作权的取得原则

（三）著作权的保护期限

『重点』

著作人身权的种类及内容；著作权保护期限的计算方法

『难点』

著作权保护期限的计算方法

『基本要求』

1、识记：著作权的取得原则

2、领会：著作人身权的含义；设置著作权保护期限的意义

3、简单应用：能正确区分不同的著作财产权

4、综合应用：掌握实务中具体作品的著作权保护期限及计算方法

第五章著作权的主体

『知识点』

（一）著作权主体的含义与分类

（二）著作权归属的一般规则

（三）特殊作品的著作权归属规则

『重点』

作者的判断；特殊作品的著作权归属规则

『难点』

特殊作品的著作权归属规则

『基本要求』

1、识记：作者的含义及判断方法

2、领会：原始主体与继受主体的关系

3、简单应用：能正确区分原始主体与继受主体

4、综合应用：能掌握特殊作品的著作权归属规则

第六章邻接权『知识点』

（一）邻接权的概念及性质

（二）表演者权

（三）音像制作者权

（四）广播组织者权

（五）出版者权

『重点』

邻接权的性质；表演者权、音像制作者权的内容『难点』

邻接权的性质

『基本要求』

1、识记：邻接权的种类

2、领会：邻接权的性质；出版者权的性质

3、简单应用：能掌握表演者权、音像制作者权的内容

4、综合应用：能以生活中的常见作品为例理解邻接权的性质与内容

第七章著作权的利用与转移

『知识点』

（一）著作权许可使用

（二）著作权转让

（三）著作权合同纠纷

『重点』

著作权许可和转让的法律特征；著作权合同纠纷的常见表现及解决方法『难点』

著作权许可和转让的法律特征

『基本要求』

1、识记：著作权转让的法律特征

2、领会：著作权许可使用的意义

3、简单应用：能判断正确区分著作权许可和转让

4、综合应用：能回答著作权合同纠纷的常见表现及解决方法等问题

第八章著作权的限制

『知识点』

（一）合理使用

（二）法定许可

（三）强制许可

『重点』

合理使用与法定许可的区别；合理使用的种类；法定许可的种类

『难点』

合理使用与法定许可的区别

『基本要求』

1、识记：合理使用、法定许可、强制许可的含义

2、领会：对著作权进行限制的理由；合理使用与法定许可的区别

3、简单应用：能判断区分实务中的合理使用和法定许可

4、综合应用：能判断某一著作权行使行为是否属于合理使用或法定许可的范畴

第九章著作权管理

『知识点』

（一）著作权行政管理

（二）著作权集体管理

『重点』

著作权集体管理的含义及实现途径

『难点』

著作权集体管理的含义及实现途径

『基本要求』

1、识记：著作权行政管理；著作权集体管理概念

2、领会：著作权集体管理的制度价值

3、简单应用：能判断我国某一集体管理组织的运作模式

4、综合应用：能熟悉我国著作权行政管理体制等问题

第十章著作权的法律保护

『知识点』

（一）著作权侵权行为形态

（二）著作权侵权的法律责任

『重点』

著作权侵权行为形态；著作权侵权的法律责任

『难点』

著作权侵权行为形态

『基本要求』

1、识记：著作权侵权行为形态

2、领会：著作权保护的体系

3、简单应用：能判断是否属于著作权侵权行为

4、综合应用：能就具体的著作权侵权行为分析可能承担的法律责任

第三编专利法

第十一章专利制度概述

『知识点』

（一）专利制度的源流

（二）专利制度的特征

『重点』

专利制度的价值

『难点』

专利制度的价值

『基本要求』

1、识记：专利权的概念

2、领会：专利制度的价值

3、简单应用：简述专利制度的源流

4、综合应用：从宏观上把握专利制度的调整对象

第十二章专利权的对象

『知识点』

（一）专利权对象的特征

（二）发明、实用新型和外观设计的含义与特征

（三）法定不授予专利权的对象

『重点』

专利权对象的特征；发明、实用新型与外观设计相互间的区别

『难点』

发明、实用新型与外观设计相互间的区别

『基本要求』

1、识记：发明的种类及概念；法定不授予专利权的对象范围

2、领会：专利权对象的特征；发明、实用新型与外观设计之间的区别

3、简单应用：结合生活中的常见物品判断可申请何种专利权

4、综合应用：发明、实用新型与外观设计的现实意义进行比较分析

第十三章专利权的主体

『知识点』

（一）发明人、申请人、专利权人的含义及相互关系

（二）发明人或设计人的确定规则

（三）特殊发明的权利归属规则

『重点』

职务发明、合作发明和委托发明的权利归属规则

『难点』

职务发明、合作发明和委托发明的权利归属规则

『基本要求』

1、识记：发明人、申请人、专利权人

2、领会：特殊发明的权利归属规则

3、简单应用：能正确区分发明人或设计人

4、综合应用：能够结合司法实务判断具体的发明属于职务发明、合作发明还是委托发明

第十四章授予专利的实质条件

『知识点』

（一）新颖性

（二）创造性

（三）实用性

『重点』

新颖性、创造性和实用性的判断方法

『难点』

新颖性、创造性和实用性的判断方法

『基本要求』

1、识记：新颖性、创造性和实用性的含义

2、领会：规定不丧失新颖性的法定情形理由

3、简单应用：熟悉判断新颖性的三个标准

4、综合应用：掌握新颖性、创造性和实用性的判断方法

第十五章专利权的取得程序

『知识点』

（一）专利申请原则及提交的文件

（二）专利审查与批准的程序

『重点』

专利申请的原则

『难点』

专利申请的原则

『基本要求』

1、识记：各类专利申请文件作用

2、领会：专利审查与批准的程序的设置意义

3、简单应用：熟悉专利申请需要提交的文件、专利审批程序

4、综合应用：掌握专利申请的原则在具体专利申请中的应用

第十六章专利权的内容与限制『知识点』

（一）专利权的内容

（二）专利权限制

（三）专利权的终止

（四）专利许可与转让

『重点』

对专利权进行限制的理由；专利权的限制种类；专利实施许可的种类『难点』

专利权的限制种类

『基本要求』

1、识记：专利权的限制种类；专利权的保护期限

2、领会：专利权的内容；对专利权进行限制的理由

3、简单应用：能正确判断专利实施许可的种类

4、综合应用：能正确判断实务中专利权的限制种类

第十七章专利权的法律保护

『知识点』

（一）专利侵权的行为形态

（二）专利权的法律保护方法

『重点』

专利的侵权的法律责任

『难点』

专利的侵权的法律责任

『基本要求』

1、识记：专利侵权的认定原则

2、领会：专利权保护的范围确定规则

3、简单应用：能够判断区分实务中的行为是否属于专利侵权的形态

4、综合应用：能结合实际案例选择专利纠纷的解决途径

第四编商标法

第十八章商标制度概述

『知识点』

（一）商标制度的源流

（二）商标法的基本原则

『重点』

商标法的基本原则

『难点』

商标法的基本原则

『基本要求』

1、识记：商标的概念

2、领会：商标制度的价值

3、简单应用：能叙述世界及我国商标制度的起源与发展

4、综合应用：能结合商标法基本原则探讨我国商标保护制度中的实务问题

第十九章商标权的对象

『知识点』

（一）商标的含义、功能及分类

（二）注册商标的条件

『重点』

联合商标、防御商标的判断

『难点』

联合商标、防御商标的判断

『基本要求』

1、识记：商标的分类

2、领会：商标的功能

3、简单应用：结合生活中常见的商业标识理解商标的含义及功能

4、综合应用：能结合实务对联合商标、防御商标进行判断

第二十章商标权的内容

『知识点』

（一）商标权的含义

（二）商标权的特征

（三）商标权的内容

『重点』

商标权的内容

『难点』

商标权的内容

『基本要求』

1、识记：商标权的含义

2、领会：商标权的特征

3、简单应用：能正确区分不同的商标权行使方式

4、综合应用：掌握实务中商标权行使的注意事项

第二十一章商标权的取得

『知识点』

（一）商标权取得的原则

（二）商标注册

『重点』

优先权原则

『难点』

优先权原则

『基本要求』

1、识记：注册商标

2、领会：商标取得的原则；商标注册的原则

3、简单应用：熟悉商标注册的程序

4、综合应用：能够结合实务比较商标使用取得与注册的异同

第二十二章注册商标的续展、使用许可、转让与终止『知识点』

（一）注册商标的续展

（二）注册商标的许可使用与转让

（三）注册商标的终止

『重点』

商标的续展方法；注册商标的许可使用方法

『难点』

商标的续展方法

『基本要求』

1、识记：注册商标终止的事由

2、领会：商标使用许可与转让的区别

3、简单应用：掌握注册商标的保护期限与续展方法

4、综合应用：能结合生活中的实例理解商标许可使用中当事人的法律关系

第二十三章注册商标的无效

『知识点』

（一）注册不当的商标

（二）注册商标的无效宣告

（三）商标评审与确权

『重点』

商标注册不当的表现

『难点』

商标注册不当的表现

『基本要求』

1、识记：商标权无效的含义

2、领会：商标注册无效的法律效力；复审裁定的效力

3、简单应用：能结合实务叙述商标注册不当的表现

4、综合应用：能结合案例判断如何避免商标注册不当等问题

第二十四章商标权的法律保护

『知识点』

（一）对商标权进行法律保护的基础理论

（二）商标侵权行为形态

（三）商标侵权的法律责任

（四）驰名商标的法律保护

『重点』

反混淆理论与反淡化理论的含义；驰名商标的特殊保护方法

『难点』

反混淆理论与反淡化理论的含义

『基本要求』

1、识记：驰名商标的含义

2、领会：反混淆理论与反淡化理论的含义

3、简单应用：能判断判断某一商标是否可作为驰名商标的予以保护

4、综合应用：能判断某一具体行为是否属于商标侵权行为形态

第五编其他知识产权法律制度

第二十五章商业秘密权

『知识点』

（一）商业秘密概述

（二）反不正当竞争法对商业秘密的保护

（三）商业秘密的刑法保护

『重点』

商业秘密的概念，侵犯商业秘密的表现形式

『难点』

商业秘密的构成要件

『基本要求』

1、识记：侵犯商业秘密的表现形式

2、领会：商业秘密的构成要件

3、简单应用：能够判断区分实务中的行为是否属于商业秘密侵权的形态

4、综合应用：能比较商业秘密保护模式与专利保护的优缺点

第二十六章地理标志权

『知识点』

（一）地理标志的概念和性质

（二）地理标志的保护模式

（三）地理标志的商标法保护

（四）地理标志的专门法保护

『重点』

地理标志的性质；地理标志的保护模式

『难点』

地理标志的保护模式的优缺点比较

『基本要求』

1、识记：地理标志的概念

2、领会：地理标志的性质；地理标志权的性质

3、简单应用：说明地理标志商标法保护模式的不足

4、综合应用：能对地理标志的保护模式的优缺点进行比较

第二十七章集成电路布图设计权『知识点』

（一）集成电路布图设计权的取得

（二）集成电路布图设计权的内容和限制

（三）集成电路布图设计权的保护

『重点』

专利的侵权的法律责任

『难点』

集成电路布图设计权的权利内容和限制

『基本要求』

1、识记：集成电路布图设计权的概念

2、领会：集成电路布图设计权的授权条件

3、简单应用：能够简述集成电路布图设计权的保护特点

4、综合应用：能比较集成电路布图设计权保护模式与专利制度的异同

第二十八章植物新品种权

『知识点』

（一）植物新品种权的取得

（二）植物新品种权的内容和限制

（三）我国植物新品种权制度的建立及发展

『重点』

植物新品种权的取得；植物新品种权的内容和限制

『难点』

植物新品种权的特点；植物新品种权的授权条件

『基本要求』

1、识记：植物新品种权的概念

2、领会：植物新品种权的授权条件

3、简单应用：能够简述我国植物新品种权制度的建立及发展

4、综合应用：能够简述植物新品种权制度与专利制度的异同

第六编知识产权的国际保护

第二十九章知识产权国际保护概述

『知识点』

（一）知识产权国际保护的源流

（二）知识产权国际保护的途径

（三）知识产权国际保护的必要性

『重点』

知识产权国际保护的途径

『难点』

知识产权国际保护的必要性

『基本要求』

1、识记：知识产权国际保护的途径

2、领会：知识产权国际保护的必要性

3、简单应用：知识产权国际保护与国内保护的衔接

4、综合应用：简述知识产权国际保护对地域性原则的影响

第三十章重要的知识产权国际保护公约简介

『知识点』

（一）保护著作权、专利权、商标权的国际公约

（二）各《公约》的基本原则

（三）各《公约》主要保护对象

『重点』

《保护工业产权巴黎公约》的重要内容；《保护文学艺术作品伯尔尼公约》的重要内容；TRIPS协议的重要内容；其他如《世界版权公约》、《专利合作条约》的重要内容等『难点』

TRIPS协议的重要内容

『基本要求』

1、识记：《巴黎公约》、《伯尔尼公约》、TRIPS协议的重要内容

2、领会：各《公约》的基本原则

3、简单应用：比较各《公约》的主要保护对象

4、综合应用：试述TRIPS协议对中国知识产权保护的影响

五、课程学习的方法及特点

运用多媒体教学手段，加强理论与案例相结合的手段进行教学。

六、课程学习材料

1.选用教材

《知识产权法学》，第二版，张玉敏主编，法律出版社，2011年版

优先选用国家教育部规划教材、面向21世纪教材、全国著名高校优秀教材、获奖教材、学院推荐教材，积极选用近三年出版的新教材。

2.推荐参考书

《知识产权法》，第四版，刘春田主编，中国人民大学出版社，2009年版

《知识产权法教程》，第三版，王迁著，中国人民大学出版社，2011年版

《知识产权论》，第二版，郑成思主编，法律出版社，2003年版

七、课程结构导航与学习建议

八、考核要求、方式与成绩评定

考核要求：主要考试内容为教材中重要的基本原理和基本概念，亦会少量涉及到布置的参考资料内容。

考核形式：闭卷考试。

成绩评定：选用百分制模式，平时成绩与期末考试相结合。

北京中医药大学《中药学》课程教学大纲

《中药学》课程教学大纲 (供中医专业五年制使用) 课程名称：中药学 学时：108（90/18） 学分：6 一、课程的性质与目的 中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科。本课程授课对象为中医学专业五年制学生。本课程是中医药各专业的专业基础课，通过本课程的教学，使学生掌握中药的基本理论和常用中药的性能、功效、应用等理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。 学习本课程的理论知识和技能要求如下： （1）掌握“中药”、“本草”、“中药学”的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。 熟悉本学科的发展概况、主要的炮制方法、用量、用法。 了解中药的起源、产地、采集及其它炮制方法。 （2）掌握133种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本配伍规律和特殊意义者）及某些特殊方法；了解其来源（指同一药味因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。 熟悉93种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。 了解97种常用药物的功效、特殊用法及使用注意事项。 余药仅作参考，学生以课外自学为主。附药视具体情况由任课教师作具体要求。 （3）具备识别常用中药饮片的一般知识。 二、教学的内容与要求

总论 第一章中药的起源和中药学的发展(2学时) 掌握中药学的概念；了解中药的起源和中药学的发展概况，其中重点了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。 重点：历代本草代表作的书名、作者、成书年代、载药数目、分类、主要内容及学术价值。 第二章中药的产地与采集(1学时) 了解中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要；了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部位的一般采收原则。 重点：形成道地药材的原因，如何正确理解道地药材的涵义。 第三章中药的炮制(1学时) 掌握中药炮制的目的；熟悉常用或特殊的炮制方法；了解其余的炮制方法。 重点：中药炮制的目的，现代常用炮制法分类。 第四章药性理论(5学时) 掌握中药药性理论的概念及中药治病的基本原理；掌握四气的概念，所表示药物的作用，及其对临床的指导意义；掌握五味的概念，所表示药物的作用，气与味的综合效应；掌握升降浮沉的概念，升浮与沉降的不同作用，升降浮沉与药物性味的关系，影响升降浮沉的因素，及其对临床用药的指导意义；掌握归经的概念，归经理论对临床用药的指导意义；掌握为什么必须把四气、五味、升降浮沉、归经结合起来全面分析，才能准确地掌握药性；掌握毒性的概念，引起中毒的原因及解救方法，应用有毒药物的注意事项。 第五章中药的配伍(1学时) 掌握中药配伍的目的，药物“七情”及各种配伍关系的含义，配伍用药原则。

知识产权法论文题目参考

知识产权法论文题目参考 1、论知识产权案件的替代性纠纷解决机制 2、大学生科技创新知识产权法律意识教育 3、我国知识产权保护中存在的不足以及改进路径 4、论知识产权审判中专家辅助制度的改革 5、知识产权边境保护制度研究演变轨迹评析 6、三网融合背景下的知识产权法律保护 7、试论知识经济背景下的知识产权法律保护 8、国际贸易领域知识产权保护研究 9、黑龙江省高技术企业知识产权能力研究 10、论“新丝路”背景下我国民间传统文化知识产权的保护 11、关于知识产权正当性论争之思考 12、知识产权犯罪的惩治与防范：现状、原因与对策 13、服装产业知识产权保护方式选择及策略研究 14、英国知识产权审判体系 15、网络交易平台数字信息产品知识产权保护研究 16、我国中医药知识产权保护现状与对策研究 17、知识产权惩罚性赔偿制度研究 18、知识产权视角下农业遗传资源权的构建 19、中国知识产权法院的愿景及其实现路径 20、我国侵犯知识产权犯罪的立法问题研究 21、跨国知识产权犯罪的特点及防治对策 22、论移动互联网会展服务的知识产权问题 23、山寨文化中的知识产权问题初探 24、广西知识产权商用化服务问题及对策研究 25、论知识产权的法律性质和特征 26、论反不正当竞争与保护知识产权的关系 27、试论知识经济与知识产权法的关系 28、国家资助科研项目的知识产权归属问题研究 29、论保护知识产权与健全国家创新机制

30、论新技术对知识产权制度的挑战 31、论知识产权犯罪及其刑罚 32、论知识产权的国际保护 33、论TRIPs协议 34、论作品的构成要件 35、论民间文学艺术作品的法律保护 36、论实用艺术作品着作权同外观设计专利权的关系 37、论着作权的主体 38、论着作人身权利 39、论着作财产权利 40、论合理使用的构成的条件 41、论我国着作权法中的法定许可制度 42、沦我国着作权法关于着作权保护期的规定 43、论商标的显着性 44、论申请在先原则 45、论商标权的内容 46、论商标的许可使用 47、论驰名商标的法律保护 48、论商标权与商号权的关系 49、论专利制度的作用 50、论不受专利法保护的客体 51、论专利权的内容 52、论专利法中的先用权 53、论专利权强制许可制度 54、论发明专利、实用新型专利或者外观设计专利授权条件 55、论植物新品种权 56、论域名的法律保护 57、论地理标记的法律保护 58、论商业秘密的法律保护 59、论集成电路布图设计的法律保护

英语口语教学大纲

《英语口语》教学大纲 课程编号：1002003 课程名称：英语口语 大纲执笔人：汤姆 大纲审核人：陶伟 一、课程简介 本课程是英语专业重要的专业必修课、考试课。本系列教材全套共四册，讲授对象为英语专业一、二年级学生及水平相当的学习者。 二、教学目的及要求 这门课程主要培养学生进行语言交际的能力，使学生能顺利地用英语进行交流。课堂教学以实践活动为主，同时培养对话能力要求将功能与语法结合起来。重点不放在学习语法上，而更多的是重视语言交际过程，以说话流利为口语训练的首要目标。 三、教学重点和难点 一年级学生主要掌握口语中的一些基本功能和一些基本意念的表达方法，逐步培养日常生活口语的表达能力；二年级学生应能对社会、政治、经济、文化等个方面的现象和问题进行思考，用基本准确和较为流畅的语言表达自己的看法并能参与讨论和论辩。 四、教学方法 课堂讲授、分组讨论，角色扮演和练习 五、学时、学分 英语听力课程开设两年，四个学期。每学期课时为34学时，2学分，总学时为132学时，共计8学分。 六、教学时数分配表 第一学年

七、教学内容 第一学年 Unit One First Day in College 基本教学目的和要求： 要求掌握与主题“Meeting people”相关的词汇和表达式 重点及难点： Introduction; Greeting; Address system 3.主要教学内容：

1）Listening activities：Listen to three conversations and match each dialog with the right picture 2）Group work: Ask each other some Get-Acquainted Questions 3）Discussion: What courtesy titles do people in China usually use nowadays When do you use them Unit Two Hometown 基本教学目的和要求： 要求掌握与主题“Hometown”相关的词汇和表达式及相关的风景点知识介绍 重点及难点： Describing places; Describing weather 主要教学内容： 1）Discussion: some places in China are notorious for bad weather. Name three of them and describe the weather briefly 2）Reading activities：read the text and discuss the whether in different places 3）Interview: interview three classmates about their hometowns Unit Three What’s he like 基本教学目的和要求： 要求掌握与主题“Describing people”相关的词汇和表达式 重点及难点： Identifying people; Describing appearances 主要教学内容： 1）Pair work: student A and student B describe three pictures to each other without looking at the other person’s choices. Find out he common one 2）Group work: each student in the group describes a friend, a former classmate, or someone that has impressed him/her. Talk about the person’s character, habits, likes and dislikes, and ways of doing things. 3）Role play: Imagine that you are David, Linda and Judy. What would you say about your mother Unit Four Lets Go Shopping 基本教学目的和要求： 要求掌握与主题“Shopping”相关的词汇和表达式及相关的销售技巧 重点及难点：

华中师大《知识产权法学》练习题及答案

华中师范大学网络教育学院 《知识产权法学》练习题及答案 一、填空题 1、商业秘密的构成条件有、和。 2、创造性是指与已有的技术相比，该发明具有特点和。 3、两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予--------- 人。 4、发明或者实用新型专利权的保护范围以其的内容为准，说明书及附图可以用于解释权利要求。 5、注册商标的专用权的保护期为年，自计算，期满前月内可以申请续展，续展次数。 6、发明专利的保护期为20年，实用新型专利和外观设计专利保护期是10年，均自----------------开始起算。 7、张某创作的作品在2004年6月18日完成并发表，其作品财产权的保护期截止至。 8、在商标法和著作权法中都设置了法定赔偿额制度，其法定赔偿额是。 9、在专利侵权诉讼中，赔偿额的计算可采用和，侵权数额难以确定的，，被侵权人有权选择赔偿方式。 10、根据专利法和有关法律，侵权行为人应当承担的法律责任包括民事责任、行政责任、责任。 11、授予专利权的实质条件即三性，包括、、。 12、专利权人的主要义务是专利实施和。 13、计算机软件包括和两个主要组成部分。 14、工业产权包括和。 15、创作是指直接产生、和作品的智力活动。 16、专利（patent）有两个最显著的特点就是公开性和。 17、著作权人的人身权主要包括发表权、署名权、和保护作品完整权。 18、我国商标管理制度是实行和司法相结合的制度，设有专门的商标主管机关进行商标管理。 19、专利申请的原则有、和。 20、国务院工商行政管理部门商标局主管全国商标注册和管理的工作，设立--------- 负责处理商标争议事宜。 21、判断商标相同或相似，通常的采用的办法就是将两个商标进行、、------三个方面的比较。 22、国家工商局规定，必须使用注册商标的商品包括：、； 23、发明专利申请书至少包括：、、、附图和摘要； 24.注册商标的专用权以核准注册的______和核定使用的______为限。 25.当交通工具临时通过一国领域时,为交通工具___________而在其设备或其装置中使用有关专利技术的,不视为侵犯专利权。 26．申请专利的发明或者实用新型必须具有_________、_________和实用性。 27.甲与乙两人分别就相同的发明向中国专利局提出专利申请，且甲的申请日为1998年3月5日，乙的申请日为1998年3月8日，那么，该发明的专利权应当授给______。 28.我国著作权法规定，公民的作品之著作财产权的保护期为_____________年加_________年。 29.在2001年我国著作权法的修改中著作权人的权利增加了_______、_______、________________。 30.《计算机软件保护条例》规定，软件著作权保护期为______年。

法学理论论文-论知识产权保护的重要意义

法学理论论文-论知识产权保护的重要意义论知识产权保护的重要意义 内容提要: 在当前对外经济飞速发展的时代，无论在国内还是在国外越来越多的涉及到有关知识产权的争议和纠纷，随着对外改革开放的进一步深入，对我国的知识产权进行保护就显的格外重要。本论文通过对知识产权的概念、特点及分类标准进行分析，探讨对知识产权保护途径尤其是司法保护的方法进而论述对知识产权保护的重要意义。 关键词:知识产权、保护途径、司法保护含义。 知识产权是个人或集体对其在科学、技术、文学艺术领域里创造的精神财富依法享有的专有权。知识产权是一种无形的财产权。由于全球科技、经济的飞速发展，知识产权保护客体范围和内容的不断扩大和深化，不断给知识产权法律制度和理论研究提出崭新的课题。而知识产权的概念是有关知识产权立法活动、司法实践和理论研究的基础，是一个必须明确的问题。因此，知识产权不但仍旧是一个动态发展的概念和迫切需要深化研究的领域，我们对知识产权概念的研究十分必要，而且随着对它及其他问题的研究将不断澄清知识产权领域的一系列理论问题，并指导知识产权立法、司法和行政执法实践，使我国知识产权法律制度和理论逐步建立和不断完善起来。 概括地说，我国知识产权学术界对知识产权的定义主要有三种观点: (一)、范围说或列举说。知识产权概念的范围说或列举式说，源于《世界知识产权组织公约》第2条(8)款，又被对世界经贸影响力更大世界贸易组织的与贸易有关的知识产权协议(简称 TRIPS)的第一部分第一条所重复。上述两个国际公约对知识产权划定的范围，是当今世界各国知识产权法律制度的通例，迄今为止，多数国家的法理

专著、法律，乃至国际条约，都是从划定范围出发，来明确知识产权这个概念，或给知识产权下定议的。按照世界知识产权组织公约第2条(8)款规定的知识产权定义，知识产权包括下列权利:1、与文学、艺术及科学作品有关的权利，即版权或著作权。2、与表演艺术家的表演活动、与录音制品及广播有关的权利，即邻接权。 3、与人类创造性活动的一切领域的发明有关的权利，即专利权(包括发明专利、实用新型和非专利发明的权利)。 4、与科学发现有关的权利。 5、与工业品外观设计有关的权利。 6、与商品商标、服务商标、商号及其他商业标记有关的权利。 7、与防止不正当竞争有关的权利。 8、一切其他来自工业、科学及文学艺术领域的智力创作活动所产生的权利。TRIPS协议第一部分第1条2规定本协议知识产权是指本协议第二部分第1至7节中所包括所有权利，即1、版权与邻接权;2、商标 权;3、地理标志权;4、工业品外观设计权;5、专利权、6、集成 电路布图设计权;7、未披露过的信息权。根据上述国际公约给知识产权下的定义，知识产权是指发明、发现、作品、商标、商号、反不正当竞争等一切智力创作活动所产生的权利，"这是各国真正专家们多年讨论的结果" 。 (二)、概括说。我国不少学者采用以概括式的方法对知识产权进行定义。如高等学校法学统编教材《知识产权法教程》所下定义为:"知识产权指的是人们可以就其智力创造的成果依法享有的专有权利";又如《知识产权法详论》对知识产权的定义是指知识产权所有人对其从事智力活动而创造的智力成果依法享有的权利;再如《知识产权侵害赔偿》中使用的知识产权概念，是指智力成果的创造人依法享有的对其智力成果的权利和工商业活动中商业标记所有人对其商业标记的权利的总称，包括工业产权和著作权。 (三)、无形财产体系说。近几年来，有的学者认为以知识产权名义统领下的各项权利，并非都是来自知识领域，亦非都是基于智力成果而产生，知识产权的"知识"一词似乎是名不符实。因此该学者建议，参照无形资产的类别，在民法学研究

英语口语教学大纲

英语口语教学大纲-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

英语口语课程教学大纲 一、总纲 口语是语言基本功：听、说、读、写、译诸项技能之一，在外语教学中占有非常重要的地位。口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，主要是口头交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合；扩大社会文化知识面，为升入高年级打好扎实的基础。英语口语课力图把学生置于英语国家文化背景之中，充分发挥学生的听说能力，引导学生积极主动地进行口语学习。把听说领先的教学原则置于一种真实、宽松、主动和持久的文化背景和语言环境中去贯彻和落实，摆脱学生“张口难”的障碍，培养学生掌握准确、流利的教学原则，提高英语口头表达和交际能力。英语口语教程内容覆盖面广，语言环境真实，情景意念生动有趣，语言范例标准地道，注意到不同场合的语言交际过程，强调学生全面的口语能力培养。 二、教学目的：英语口语课的目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，使学生能利用已掌握的英语，比较清楚地表达自己的思想；能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言基本得体；能运用交际策略绕过难点达到交际的目的；能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能；能在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能；逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗，培养学生的跨文化交际能力。 三、课程类别：公共课 四、教学时数：周学时数 3，总学时数96 五、开课时间：第一、二学期 六、开课专业：英语口语 七、教学对象：中等职业学校一年级学生 八、课程性质、培养目标和任务： 本课程的主要目的是提高学生的听力理解和口头表达能力，使学生在原有的听说基础上熟悉更多地语言交际主题，指导学生掌握听说技巧。使学生侧重掌

《中药学》教学大纲

《中药学》教学大纲 前言 【开设目的】 中药学是研究中药理论和临床应用的学科。本课程是中医药各专业的专业基础课。通过本课程的教学，使学生掌握中药基本理论和常用中药的性能，应用理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。【教学要求】 1.学习本课程的理论知识和技能要求 （1）掌握中药、中药学和本草学的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。 熟悉本学科的发展概况、主要炮制方法、用量、用法等。 了解中药的起源、产地、采集及其他炮制方法。 （2）掌握121种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本规律和特殊意义者）及某些特殊用法；并了解其来源（指一味药因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。 熟悉86种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。了解87种药物的功效、特殊用法及使用注意。 （3）具备识别常用中药饮片的一般知识。 2．对本课程授课要求 中药学是中医学不可分割的一部分，因而讲授中药学必须以中医药的理论为指导，突出辨证用药的特点，使学生能正确掌握药性和应用。 中药的理论和功效主治是本课程教学的重点，教学时要求讲清楚功效的概念，运用中医药理论分析功效，以功效联系主治、用法，有机地将几方面内容结合起来，并突出要点。故教学时要做到明确共性突出个性，注意前后有关内容的联系，加强系统性；对于功效近似的药物，采用归纳比较的方法进行讲授，在教学中要有重点地说明某些药物通过配伍后性能的变化，治疗范围的扩大及各类药物之间的配伍规律。 鉴于中药数量较多，并且一药有多种功效，内容比较复杂。以课堂教学为主，并可采用观看药材标本，布置作业，组织讨论，部分章节采用自学为主，教师适当辅导以培养学生分析问题、解决问题的能力。要注意运用启发式教学法，内容要结合学生的实际水平，由浅入深，循序渐进。 加强对学生的辅导，指导学习方法，注意学生所学知识的反复巩固，既抓好平时教学，又要重视单元复习及总复习。 教学目的要求、内容和方法 第一章中药的起源和中药学的发展 【目的要求】 明确中药学、中药的概念，了解中药的起源和中药学的发展，其中着重了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。 【教学内容】 中药的起源和中药学的发展。 【教学方式】

知识产权法论文

如何合理使用商标权保护商标 学院：理学院学号：090121326 姓名：林莉芳 摘要：随着知识经济的翻腾而至，知识产权日益凸显其举足轻重的地位。商标是商品经济发展过程的产物，在商品经济的快速发展中发挥着重要的作用，是知识产权的重要组成部分。如今商标侵权也在蔓延滋生，因此商标保护，特别是驰名商标保护越来越受到国家的保护。商标权也被赋予商标注册人应有的权限，这也要求商标注册人合理使用所享有的权利。 关键字：知识产权，商标，保护 商标作为商品(包括服务)的标志，在商品经济中发挥着非常重要的作用，其功能也随着商品经济的发展而不断完备。但在商品经济发展过程中也滋生出一系列问题，商标侵权，抢注等问题频繁发生。如何解决这些问题，保护商标成为完善商标法的推进剂。商标权，商标法都须进一步完备。现就如何保护商标，及商标权限敞开论述。 商标是商品的生产者经营者在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品上或者服务的提供者在其提供的服务上采用的，用于区别商品或者服务来源的，由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合，或者上述要素的组合，具有显著特征的标志，是现代经济的产物。商标意义和作用的发展变化，新的观念突破、新的理论构建和新的制度设计，商标成为一种文化标志，品牌代表了文化和理念。商标法中的某些基本问题存在很大的不确定性，消费者、生产者、法官的心理状态、意识的差异和不确定。然而学界对商标依然不够重视，很少有主流学者研究这一领域，普遍认为商标比较简单，从而忽略它。深入研究则发现它其中也有很多疑难问题，有很多不确定性。 商标之所以成为一种无形财产权，在于其代表一定的经济价值，此种经济价值来源于生产商制造的商品具有一定的品质保证或生产商通过大量的广告宣传营造的品牌效应，消费者通过识记商标购买该生产商的商品。若发生混淆，则会对商标所有人的销售量造成影响，并进一步带来经济损失，同时，不正当使用人的销售量会因为利用他人商标而上升并创造利润，商标的使用影响了当事人双方财产的损失，因此商标成为所有人的财产权，受到法律保护。商标保护是规范市场秩序,维护公平竞争的重要机制.商标法修改应当从商标注册、使用到保护的全过程贯彻维护公平竞争秩序的立法宗旨.商标注册应遵循诚实信用原则,对抢注他人在先使用的商标者不仅应撤销注册.而且要给予罚款;不得超越注册商标专用权范围使用注册标记,违者以冒充注册商标论,除责令改正外并应处以罚款;不得擅自改变注册商标标识;使用注册商标要附加注册标记,否则在侵权诉讼中不能获得损害赔偿;要强化对注册商标的保护,对故意假冒他人注册商标的侵权行为,特别是再犯,可判处三倍以下惩罚性赔偿和合理的律师费;假冒注册商标本身就属于性质严重的行为,不应以"情节严重"、"数额较大"为犯罪构成要件,以充分发挥刑法在保护商标权中的威慑作用. 商标的主要特点在于显著性，主要功能在于识别性，对商标进行保护主要目的就是防止消费者将不同生产者的产品混淆，其本质就是对商标背后商誉的保护。因此商标权保护的基本依据是避免混淆，以混淆作为商标侵权的判定标准，在传统商标法中具有至关重要的意义，制止“混淆的可能”是商标保护的核心问题，正如欧共体法院一再指出的那样，“要使商标在一个不受扭曲的竞争中充分发挥它

英语口语教学大纲

《英语口语》教学大纲 课程类别：专业基础课 总学时：64学时 总学分：4学分 开课学期：第1-2学期 适用专业：英语专业 先修课程：无 执笔人：宫林 一、课程性质与任务 英语口语课程是英语专业本科一年级（第一，二学期）学生开设的专业必修课，每周2学时，共计64学时，4学分。该课旨在通过课堂的英语口语操练，提高学生的口语表达能力。 二、教学目的与要求 英语口语是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过课堂内外的英语口语操练，使学生能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。 三、教学时数分配 本课程的教学内容广泛，既涉及英美国家社会生活的各个方面，也包括了时下流行于大学生中的热门话题，包括购物、娱乐、健身、互联网、旅行、文化、爱情等。通过针对以上话题的学习和操练，引导学生在独立思考和讨论中，不断提高英语表达能力。

四、教学内容和课时分配

第一学期《英语初级口语》 Lesson 1 Frst day in college Let students talk about their first day in college. 2学时 Lesson 2 Hometown Where is your hometown? How about the people there? Are there any famous persons? 2学时 Lesson 3 What's he like? Let students talk about their own hobbies 2学时 Lesson 4 Let's go shopping! Let students practice the dialogue in shopping 2学时 Lesson 5 Striving for excellence in study Let students talk about their own learning method 2学时 Lesson 6 seeing a doctor Let students talk about their feelings. 2学时

知识产权法论文

知识产权法论文

在很早之前，我们由于年龄和阅历的不足，对知识产权的认识还是非常的浅显和不足，不懂得如何去保护自己的权利和避免侵犯他人的知识产权。经过这个学期的专业选修课的学习，我们对于知识产权法有了初步的认识和了解，这对于今后的人生有很大的帮助，不仅能运用法律来保护自己的知识产权，更能明辨是非，防患于未然。 现代社会中，知识产权作为一种私权在各国普遍获得确认和保护，知识产权制度作为划分知识产品公共属性与私人属性界限并调整知识创造、利用和传播中所形成的社会关系的工具在各国普遍确立，并随着科学技术和商品经济的发展而不断地拓展、丰富和完善。特别是在经济全球化背景下，知识产权制度发展迅速，不断变革和创新，当前世界经济已经处于知识经济时代，技术创新已是社会进步与经济发展的最主要动力，与之相对应的，知识产权越来越成为提升市场核心竞争力和进行市场垄断的手段，知识产权制度因此成为基础性制度和社会政策的重要组成部分。从20世纪末开始，许多国家已经从国家战略的高度来考虑、制定和实施知识产权战略，并将知识产权战略与经贸政策相结合，知识产权战略构成了国家发展总体战略的组成部分，对实现国家总体目标具有重大意义。 2005年中国成立了国家知识产权战略制定工作领导小组，正式启动了国家知识产权战略制定工作，同时中国政府也不断地加大了知识产权保护的力度。从中国立法现状看，知识产权法仅是一个学科概念，并不是一部具体的制定法。主要由著作权法、专利法、商标法、反不正当竞争法等若干法律行政法规或规章、司法解释、相关国际条约等共同构成。随着知识产权领域的制度创新、法律修订以及理论研究引入注目，知识产权保护的新问题、新案件不断出现，这极大地丰富了知识产权法学研究内容，知识产权法学获得了长足的发展和厚实的积淀。 知识产权法是指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。知识产权法的综合性和技术性特征十分明显，在知识产权法中，既有私法规范，也有公法规范；既有实体法规范，也有程序法规范。但从法律部门的归属上讲，知识产权法仍属于民法，是民法的特别法。民法的基本原则、制度和法律规范大多适用于知识产权，并且知识产权法中的公法规范和程序法规范都是为确认和保护知识产权这一私权服务的，不占主导地位。 中国知识产权立法起步较晚，但发展迅速，现已建立起符合国际先进标准的法律体系。知识产权法的渊源是指知识产权法律规范的表现形式，可分为国内立法渊源和国际公约两部分。 国内的立法渊源包括以下五点： ⒈知识产权法律，如《著作权法》、《专利法》、《商标法》。 ⒉知识产权行政法规。其主要有著作权法实施条例、计算机软件保护条例、专利法实施细则、商标法实施条例、知识产权海关保护条例、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例等。 ⒊知识产权地方性法规、自治条例和单行条例，如深圳经济特区企业技术秘密保护条例。 ⒋知识产权行政规章，如国家工商行政管理局关于禁止侵犯商业秘密行为的规定。

(完整版)教师口语课程教学大纲

《教师口语》课程教学大纲 课程编号：00000002 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业学生 开课学期：春/秋季 学分：2学分 主讲教师：陈晓红等 指定教材：国家教育委员会师范教育司组编，《教师口语》、《教师口语训练手册》，北京师范大学出版社，1996年 教学目的： “教师口语”是根据发展基础教育的需要和强化教师职业技能的需要而为全校师范生开设的一门公共必修课，同时也是积极贯彻国家语言文字工作的方针政策、深化教育改革、实施素质教育的一项重要举措。该课程以训练为手段，在理论指导下，以特定的训练目标和训练内容，培养师范生在教育、教学过程中的口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和应变力，为将来从事的教育、教学工作打下扎实的基础。 第一章语音常识与发声技能 课时：2周，共4课时 教学内容 第一节语音的产生 一、发音器官 二、发音原理 思考与练习： 1、在发音器官图上指出发音器官的名称、部位及各种活动方式。 第二节发声技能 一、用气发声训练 二、共鸣控制训练 三、吐字归音训练 思考与练习： 1、共鸣控制有何作用？按要领训练中、低、高三腔共鸣的方式。 2、慢速吟诵《雨巷》，要求把每一音节的出字、立字、归音按要领读好。 第三节语音的基本概念与训练步骤 一、语音的基本概念（重点掌握语音的四要素） 二、语音训练的一般步骤 第二章普通话语音训练 课时：3周，共6课时 第一节普通话声调训练

一、四声基本训练 二、声调辩正 三、声调发音检测 思考与练习： 1、对照方言与普通话的声调差异，找出对应的规律。 2、进一步体会声调的区分词义的作用——训练《施氏食狮史》。 第二节普通话声母训练 一、声母基本训练（掌握辅音发音要领） 二、声母辩正（重点辨正平翘舌音、边鼻音、舌面音和舌尖音、唇齿音和舌根音等方言难点音，提供记忆的规律） 三、声母发音检测 思考与练习： 1、对照方言与普通话存在的声母差异，找出对应的规律。 2、针对性训练——根据“声母处方”制定训练计划。 第三节普通话韵母训练 一、韵母基本训练（掌握元音发音部位及韵母发音要领） 二、韵母辩正 三、韵母发音检测 思考与练习： 1、对照方言与普通话存在的韵母差异，找出对应的规律。 2、针对性训练——根据“韵母处方”制定训练计划。 3、加强前后鼻音的训练。 第四节普通话语流音变训练 一、声调音变训练 二、轻声的发音训练 三、儿化的发音训练 四、语气词“啊”的音变训练 五、语流音变检测 思考与练习： 1、什么叫语流音变？举例说明轻声和儿化的作用。 3、朗读训练《老朋友相遇》 第三章普通话词汇和语法的规范运用 课时：1周，共2课时 第一节词语的规范运用 一、词语规范运用应注意的问题 二、方言词汇与普通话词汇的主要差异 三、如何面对层出不穷的新词 思考与练习： 1、收集整理本地的方言词语，与相对应的普通话词语进行比较。

中药学教学大纲

中药学教学大纲 （中药学、市场营销专业本科使用） 中药学教研室 中药学教学大纲 （供中药学、市场营销专业本科使用） 学分数： 4."5周学时：5课程性质： 中药学专业本科生必修课程，市场营销专业本科生A类选修。 教学目的与要求： 通过本课程的教学，要求学生掌握中药的性能（四气五味、升降浮沉、归经、毒性）、中药的配伍及用药禁忌等基本理论；掌握或了解约350种常用中药的分类、性能、功效、临床应用及用法用量；了解药材采集及炮制知识；为学习方剂学及其他学科打下基础。 基本内容： 教学内容分为总论、各论两部分。总论以讲授药性理论为重点，并简要介绍中药的起源和发展概况、产地、采集、炮制、配伍、用药禁忌、用量用法等基本知识。各论则收载药物538种左右，按中药功效的不同分为二十一大类，课堂讲授约350种，其余药物供学生参考。 教学方式： 教学的具体方式以课堂讲授为主，引入多媒体技术及计算机辅助教学课件。同时采用观看药材标本、布置作业、组织讨论，或以个别章节进行自学为主，教师适当辅导的方法培养学生分析、解决问题的能力。注意实施启发式教学法，内容可结合学生的实际水平、自浅入深，循序渐进。 教学内容：

总论系统地介绍了中药学基本理论，包括中药、中药学的含义，中药的起源和发展，其中重点阐述各个历史时期中药学发展的特点及主要本草著作；中药的产地与采集，介绍产地、采集与药效的关系，道地药材的含义，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产和适时采集中药的一般知识；中药炮制介绍炮制的含义、目的与方法；药性理论是总论的核心，主要阐明四气、五味、升降浮沉、归经、毒性等的含义及中药治病的基本原理；中药的配伍阐明中药配伍应用的目的、原则和药物“七情”的含义、中药配伍应用规律；用药禁忌着重介绍证候禁忌、配伍禁忌、妊娠用药禁忌、服药时的饮食禁忌的含义及主要内容；用药剂量与用法介绍剂量与疗效的关系，确定剂量的依据及中药煎服法等内容。 各论共收载全国各地常用中药538味，按主要功效分列为二十一章介绍。 每章先列概说，介绍该章药物的含义、药性特点、功效、适用范围、分类、配伍方法、使用注意等内容。然后依次介绍每味药物的药性、功效、应用，其中功效和应用是各论的重点，在运用中医药基本理论概括出功效、主治病证的同时，着重说明辨证用药的理法特色。 教学用书： 高学敏主编，《中药学》（第一版），中国中医药出版社，2002年。 教学参考书： 雷载权，张廷模主编，《中华临床中药学》（第一版），人民卫生出版社，1998年。 开课学期： 春季。中药学教学时数分配 顺序910 11 12

知识产权法学论文题目选题参考

https://www.docsj.com/doc/da17872170.html, 知识产权法学论文题目 一、最新知识产权法学论文选题参考 1、论知识产权法学教学的几个重大问题 2、论法科大学生科学精神的培养:以知识产权法学专业为例 3、十年来我国知识产权法学的发展 4、论实践教学法在《知识产权法学》教学中的应用 5、知识产权法学理论与实务研究 6、论研究性学习模式在法学本科知识产权法学教学中的实施 7、试论《知识产权法学》教学中“多角度互动”的运用 8、如何完善工科研究生知识产权法学的教学路径 9、法律移植的第二次降临——中国知识产权法学何以产生之辨析 10、知识产权法学案例教程 11、知识产权法学复习辅导Ⅲ 12、重视和提高知识产权法学课的教学质量 13、知识产权法学期末练兵 14、知识产权法学分层式实训平台的设计与应用 15、卓越法律人才培养计划下知识产权法学课程改革探析 16、高校知识产权法学教学改革刍议 17、知识产权法学教学创新实践 18、知识产权法学教学改革构想 19、理工科高校知识产权法学人才培养与教学创新研究 20、模拟教学法在知识产权法学教学中的运用

https://www.docsj.com/doc/da17872170.html, 二、知识产权法学论文题目大全 1、论院校的知识产权法学教学 2、《知识产权法学》第一章翻译报告——法学著作中长句的翻译探索 3、《知识产权法学》第一章翻译报告 4、《知识产权法学》翻译报告 5、国际知识产权法学双语教学中引入Seminar教学模式的实践与思考 6、知识产权法学实践教学探析 7、知识产权法学多媒体教学法应用策略及变革 8、传统医药将获知识产权法学护航 9、知识产权法学 10、农业院校知识产权法学教学改革刍议 11、知识产权法学的新发展 12、知识产权法学案例教学法改革研究 13、知识产权法学课程体系改革 14、从规则解释到文化视野——知识产权法学分析工具的演化 15、知识产权法学: 汉英对照 16、知识产权法学 17、知识产权法学 18、知识产权法学 19、知识产权法学研究的新成果——胡良荣《知识产权法新论》简评 20、案例教学法在知识产权法学教学中的应用 三、热门知识产权法学专业论文题目推荐

《教师口语》课程教学大纲

《教师口语》课程教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用学科,是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中运用口语能力的实践性很强的课程，是师范类各专业学生教师职业技能的必修课。这门课程的开设,对提高未来教师的口语表达水平，乃至提高全民族的口语素质都具有十分重要的意义。 教师口语作为一门公共课，主要是为了培养师范生正确把握教师口语的特点,运用教学口语的技能、教育口语规律以及教师在不同语境中的语言运用，使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。 二、课程教学的基本要求 教师口语是根据发展基础教育的需要、强化教师职业技能的需要开设的,是深化教学改革,提高教育质量的重要措施。教师口语课程教学的基本要求主要是: 1.教育师范生热爱祖国语言，认真学习，积极贯彻国家语言文字工作的方针政策,增强语言规范意识。 2.能够用标准和比较标准的普通话，进行一般口语交际和开展教育、教学等工作;做到熟练地发准普通话声母、韵母声调、音节，掌握语流音变的规律，具备一定的方言辩正能力。 ３.掌握科学的发声方法和发声技能,做到语音响亮、圆润、持久不衰。 4.掌握一般口语交际技能。做到听话准确，理解快，记得清，有一定的辨析能力;说话清晰、流畅,得体,有一定应变能力,语态自然大方。 5．初步掌握教育、教学口语的基本技能。能够根据不同的教育、教学和其他工作情景的需要,调控声音的高低强弱,掌握语气、语调、顿连、重音、节奏等口语修辞技巧，口语表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力。 三、教学方法与教学形式 1.根据不同内容,可灵活地采用讲授法、自学辅导法、小组讨论法、实践训练法等多种教学方法,并根据本地本校实际，充分运用现代化教学手段，提高教学效率。 2．课程以文字教材为主,可根据不同内容,采取以教师集中辅导与自学、小组讨论相结合等多种教学形式。 3．在组织教学过程中,市电大将通过教学平台进行教学辅导,发布教学信息 四、课程教学内容 上编普通话训练

中医基础教学大纲

普通高等教育全日制五年本科 《中医基础理论》课程教学大纲 （供中医类五年制专业用） 前言 中医基础理论课程属于中医学的专业基础课。通过对该课程的学习，要求学生掌握本课程中有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，包括中医学的哲学基础（精气、阴阳、五行学说）、中医学对人体生理的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、中医学对疾病及其防治的认识（病因、发病、病机、防治原则），为继续学习中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典著作和临床各科打好基础。 本课程以课堂讲授为主，结合多媒体教学和课堂讨论等方法，以增强学生对中医基础理论知识的认知能力，使学生在掌握基本知识和基本技能的同时，掌握学习方法，锻炼培养思维和科研能力，培养学生的运用知识、发现问题、解决问题的能力以及创新意识，以适应素质教育的要求。 本课程的教学，教师语言应规范通俗，由浅入深，循序渐进，突出重点，讲清难点并交代疑点，既要充分考虑大学一年级学生的认知能力和在学习方法方面的适应能力，又要充分体现中医基础理论的继承、发展和创新，反映中医现代化的要求。 正文 绪论 【目的要求】 1.掌握中医学理论体系的主要特点。 2.了解中医学、中医基础理论、中医学理论体系的概念，中医学的学科属性，中医学理论体系的形成和发展概况。 【教学内容】 一、中医学的基本概念和学科属性 二、中医学理论体系的概念、形成与发展 （一）中医学理论体系的概念 （二）中医学理论体系的形成与发展 （三）中医学理论的继承与创新 三、中医学理论体系的主要特点

（一）整体观念：人体是一个有机整体；人与自然环境的统一性；人与社会环境的统一性；整体观与现代医学模式。 （二）辨证论治：病、证、症的基本概念；辨证论治的概念；同病异治与异病同治；辨证与辨病相结合。 四、中医基础理论课程的主要内容 【课时与方法】 总课时6主要特点4 其他2 授课方法课堂讲授结合多媒体教学 第一章中医学的哲学基础 【目的要求】 1.了解古代哲学精、气的概念、精气学说的内容及精气学说在中医学中的应用。 2.掌握阴阳的概念和阴阳学说的内容。 3.掌握五行的概念和五行学说的内容。 4.掌握阴阳学说和五行学说在中医学中的应用。 5.了解中医学思维方法的特点。 【教学内容】 第一节精气学说 一、古代哲学精与气的概念 （一）精的概念 （二）气的概念 二、精气学说的内容 （一）精气是构成宇宙的本原 （二）精气的运动与变化 （三）精气是天地万物相互联系的中介 （四）天地精气化生为人 三、精气学说在中医学中的应用 第二节阴阳学说 一、阴阳的概念及属性 （一）阴阳的概念 （二）阴阳的属性 （三）阴阳属性的绝对性和相对性 二、阴阳学说的内容 （一）阴阳对立制约：阴阳相反、阴阳相互抑制削弱。 （二）阴阳互根互用：阴阳相互依存、阴阳相互促进化生。

知识产权试题及答案

04年4月自考全国考试《知识产权法》试题、答案 1.我国《著作权法》第一次修订案发布并实施的时间是（D ） A.1991年6月1日 B.2000年12月11日 C.2001年7月1日 D.2001年10月27日 2.广播电台、电视台播放已经出版的录音制品，除当事人另有约定外（A ） A.可以不经著作权人许可，但应当支付报酬 B.可以不经著作权人许可，也不需支付报酬 C.必须经著作权人许可，并应当支付报酬 D.必须经著作权人许可，但不需支付报酬 3.刘某从画家孙某处购买了一幅画，刘某在对该画享有物权的同时，对该画还享有（ D ）A.改编权 B.出租权 C.复制权 D.展览权 4.甲在《北京晚报》上发表一篇杂文，没有任何版权声明，乙将其推荐给《读者》文摘杂志，《读者》文摘杂志登载这篇杂文时（ B ） A.必须经甲同意，并应向甲支付稿酬 B.不用经甲同意，但应向甲支付稿酬 C.必须经《北京晚报》编辑同意，并向《北京晚报》支付稿酬 D.必须经《北京晚报》编辑同意，但不用向《北京晚报》支付稿酬 5.发明专利新颖性判定中的冲突申请（抵触申请）是指（ B ） A.在申请日以前，他人向任何国家专利局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中 B.在申请日以前，他人向中国专利局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中 C.在公告日以前，他人向中国专利局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中 D.在公告日以前，他人向任何国家专利局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中 6.赵某于2002年4月1日申请一项外观设计专利，2003年2月8日获得授权，这项专利权的保护期限终止于（ A ） A.2012年4月1日 B.2013年2月8日 C.2022年4月1日 D.2023年2月8日 7.在后取得专利权的发明X，其实施有赖于在前取得专利权的发明Y，根据X专利权人的申请，有关部门可以给予实施Y专利强制许可的条件是：X专利应当比Y专利（ B ）A.具有经济意义和技术进步 B.具有显著经济意义的重大技术进步 C.具有显著经济意义 D.具有技术进步 8.发明专利权的保护范围（ D ） A.以说明书记载的范围为准 B.以专利证书记载的范围为准 C.以权利要求书、说明书记载的范围为准 D.以权利要求的内容为准，说明书及附图可以用于解释权利要求 9.我国商标权取得的原则是（ C ） A.公告原则 B.使用原则 C.注册原则 D.登记原则 10.我国商标法规定商标构成的要素有（ C ） A.文字、图形、字母、数字、气味、三维标志