20xx年中学生养成教育工作计划简易版

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.

编订：XXXXXXXX

20XX年XX月XX日

20xx年中学生养成教育工作计划简易版

20xx年中学生养成教育工作计划简

易版

温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。

一、指导思想

播种行为，可以收获习惯，播种习惯，可

以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长

的根本保证。在新的学年里，注重学生的养成

教育，从小事抓起，从细节抓起，从现在做

起。扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

根据本班情况，制定养成教育计划。?

二、工作目标

在以往抓养成教育的基础上，进一步从环

境卫生、文明礼仪，学习等方面对学生进行行

为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树

立良好校风。使班级在卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有更大的进展。

三、实施计划

(一)、卫生习惯养成教育。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

(二)、文明礼仪养成教育

1、见到老师、客人主动问好。自觉使用

“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、向别人请教，态度要诚恳。

4、不打架、不骂人。公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

5、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

6、集合出入按指定路线和顺序?不插队、不推搡?不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

7、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。

8、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体

(三)、学习习惯养成教育

1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳?。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、考试答题要细心、准确、书写规范

四、工作措施

1、学生成立文明“稽查小组”，及时纠正学生的不良行为。

2、将“学生行为规范养成教育”纳入班级月考核。

3、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

4、家校联手。。指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此要重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在首要位置，长期进行下去。

该位置可填写公司名或者个人品牌名

Company name or personal brand name can be filled in this position

20xx-20xx学年五年级养成教育工作计划示范文本_1

20xx-20xx学年五年级养成教育工作计划示范文 本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

20xx-20xx学年五年级养成教育工作 计划示范文本 使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、目的意义 教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更 是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成 教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我 校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内 容，促进学校德育工作的深入开展。 二、具体内容 根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的 内容分为下列几个板块： (一)礼仪常规 1、自学生入学起，着重让学生懂得：

①上学穿戴要整洁； ②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。 ③上、下课时，起立向老师致敬问好。 ④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入， 进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声。 ⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。 ⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。 (二)学习常规 1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。

养成教育工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-3655-33 养成教育工作计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

养成教育工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点，抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机，以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。 一、基本情况： 本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级安全纪律管理难度较大。此外，多数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。 二、具体内容：

每月养成教育侧重点 九月份：文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等) 十月份：热爱学习 十一月份：热爱读书 十二月份：热爱劳动(坚持锻炼、积极参加活动) 三、具体措施： 1、力争做到"明确要求，指导具体"。如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写规范。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。此外，必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。 2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向

养成教育工作计划、记录、总结

四年级养成教育工作计划 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作。同时养成教育又是一个长期反复的教育过程，结合本校工作实际，现制定本学年工作计划： 一、明确养成教育的意义。 养成教育有利于学生成人、成才，有利于社会的进步，有利于提高德育的实效性。为此，我们学校的养成教育以落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》为载体，以加强基础道德教育为基础，以培养学生良好行为习惯和道德品质为目标，促进学校良好校风、学风的形成，促进教育教学质量的提高，促进学生一生的发展。 家长是孩子的第一任教师，是教育的一个得力支点。养成教育要求学生校内外一个样，必须与家庭教育密切结合。我校按照惯例在本学期仍然召开一次以养成教育为宣传主题的家长，会上向家长详细汇报一段时间以来孩子取得的养成教育成果，同时提出本学期我校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体

要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。 二、养成教育要规范化、细目化、序列化。 本学期要求每个班级要在醒目位置张贴好《中学生日常行为规范》。这些规范是日常生活中经常碰到的一些规范，贯彻的目的使学生养成良好的习惯，使学生行为规范，它明确告诉学生哪些事可以做，哪些不应该做，给学生定出方圆，养成规矩。在养成教育中，给学生提要求，要贴近实际，注重以小见大，实事求是，不喊口号，注重细目化。还要注重序列化，养成教育是个系统工程，培养学生什么习惯，用什么方法培养，都要事先计划好。 三、加强管理，促养成教育前行。 在学校高年级的学生中实行值周轮班制，一方面充分发挥学生的效能，另一方面极大的激发学生的参与积极性，这将对学生的自我约束能力、管理能力都有极大的促成。教导处、大队部分片抓，做到每天巡视、检查，发现典型、纠正违规现象，学校定时抽查，使教师值周、值勤和红领巾监督岗相结合。为调动师生

学生行为习惯养成教育工作计划清单总结材料

学生行为习惯养成教育工作计划 锦山五中行云流水 一、指导思想 我校自初一新生入校以来就开始开展学生日常行为习惯和学习习惯的养成教育，以培养学生良好的日常行为习惯和学习习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，坚持教育与引导、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、月份工作目标 三月份：开展“讲卫生，讲文明”活动，达到学生能够不乱扔垃圾、不随便说脏话的预期目标。 四月份：开展“按时作息”的活动，认真做好两操，做好“眼保健操”，达到使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、爱护身体的好习惯，提高学生的生活自理能力的预期目标。

五月份：开展背诵古诗词竞赛活动，已达到锻炼记忆力的预期目标。 六月份：开展“诚实守信，礼貌待人”活动，做好复习，认真备考，达到考试不作弊，争做一个合格的中学生的预期目标。 九月份：拟把九月份定为“感恩活动月”，通过深入学习《弟子规》，以达到使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力的预期目标。 十月份：开展“遵守交通规则标兵”活动，学习交通规则，安全上放学，以达到家长学校双放心的预期目标。 十一月份：开展“我会学”活动，教会学生科学的学习方法，制定科学的学习计划，以老师讲解和学生自学相结合的方式，以达到提高学生学习效率，促进学生文化素质的提高的预期目标。 十二月份：开展“爱劳动，争做环保小卫士”的活动，养成爱护环境的习惯，同时开展不比吃穿比学习的活动，以达到使学生在行为习惯和学习上获得双丰收的预期目标。 三、教育容 以《中学生日常行为规》、《中学生守则》、《弟子规》为重要的学习容，从学生的日常行为习惯和学习习惯两大方

最新版学校养成教育工作计划

最新版学校养成教育工作计划 指导思想： 以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容，结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科 研内容更加深入的开展下去。结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。 工作措施： 一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。 二、加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。 三、强化养成教育队伍建设 四、做好三个目标的评比检查，确保公平公开。 五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育成果。 六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。 具体工作途径： １、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。

２、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作计划，并邀请学生代表参加，强提参考意见。 ３、利用班队会形式，对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。 ４、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。 5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。 6、切实做好三个目标评比及检查情况。建立领导、教师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施： （１）值周领导全面负责随时抽查。 （２）值周教师和值周学生定时检查，每日由一名科任教师，一名值周学生定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由教师负责保管。 （３）其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、教师检查。 7、领导随时抽查《守则》《规范》《养成教育要求及评比标准》的掌握情况，熟知率至少达到95%。

小学四年级养成教育工作计划精品

【关键字】情况、计划、认识、尽力、自主、健康、执行、合力、支撑、环境、体系、能力、 制度、作用、办法、方针、关系、履行、主张、培育、树立、开展、引导、贯彻、指导、教育、促进、加强、健全、深化、针对性 小学四年级养成教育工作计划 一、指导思维 贯彻执行校园德育作业要求，依据四年级小学生的年龄特征和认知规则，在学生的杰出思维品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培育等方面齐抓并进，尽力创设一个使学生能愉快的学习、高兴的活动、健康的生长的“温馨家乡”。 二、作业方针 1、健全各种办理制度，全面履行日子办理功能，树立学生自主办理体系，进一步前进学生自主办理能力，使学生在自我查看各项惯例的执行、自主活动的组织、自我困难的战胜、学习时刻的组织等方面的自理能力有一个更大的前进。 2、注重学生杰出思维品质培育，做好学生心思健康教育引导，树立新式的师生关系，加强个案的剖析与追寻，使学生在诚笃守信、感恩贡献、关爱别人等方面有进一步的认知并能在日常日子中付诸实践。 3、注重环境熏陶，尽力建造楼层杰出的习尚，使学生在团结互助、宽恕推让、热爱集体等方面有进一步的认知和体现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、生动、调和、高兴地生长。

三、首要作业要求与办法 1、随时做好家校联系作业，赢得家长的信赖与支撑，对家长的定见和主张进行及时处理和反应。 2、加强教师之间的交流与交流，构成教育合力，前进对学生的效劳认识，一起做好学生的情感交流作业。深化学生的心里，对学生进行心思引导与教育引导，及时掌控学生的思维情况与改变，进行有针对性的教育，促进学生构成健康的心思。 四、作用猜测 依据学生的年龄特征，经过展开以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲文娱等，学生的归纳本质的培育应会有所促进，从中还能够发掘学生的特性潜能，使学生在身心方面获得了长足的前进与开展。咱们信任：有支付咱们就一定有收成；有引导学生就一定会前进。

学生行为习惯养成教育工作计划

学生行为习惯养成教育工作计划 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良 好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划： 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的垂涎习惯、学习思想、 讲文明行为习惯和节俭习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，坚持教育管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有处理机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查监督为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，提高分辨是非、美丑、善恶的能力。 2、通过“生活习惯”教育，促进学生文化素质的提高。 3、通过“节俭习惯”教育，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度。指导学生行为，通过学习各种活动，强经训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。第三阶段：

管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。 四、教育内容 以< 小学生日常行为规范>、〈小学生守则〉依据，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正确引导和培养学生行为习惯。 1、礼仪习惯 （1）长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； （2）长辈物品要起立双手接，受到赞扬时要说“谢谢”； （3）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； （4）吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； （5）关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动 承担所能及的家务劳动； （6）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、 “下次再来”等礼貌用语； （7）进校第一次见到老师，早上问好、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； （8）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报 （9）同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

小学生行为习惯养成教育工作计划

一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、健全各种管理制度，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。 2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导。 3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。 三、主要工作要求与措施 1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议

进行及时处理和反馈。 2、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导。 3、本年度主要工作安排 制定活动方案，组织实施。 第二阶段实施操作阶段 （一）制定实施计划 指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建设计划》等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的计划（克服这些陋习的具体措施） （二）、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战 根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课，各年级从中挑选一节优质课参加学校《向生活陋习开战——好习惯养成教育》示范课，可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、经验交流等形式，引

20212022学年中学生养成教育工作计划

20212022学年中学生养成教育工作计划 养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证，中学开展养成教育工作是培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，那么学校的工作计划怎么制定呢？下面是OK带来关于20xx-20xx学年中学生养成教育工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 5.积极开展养成教育示范校创建活动。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。

幼儿园托班养成教育工作计划

幼儿园托班养成教育工作计划 一、指导思想 幼儿园的教育指导纲要中明确指出崖养成幼儿对他人社会亲近、合作的态度『学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爰清洁、讲卫生养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯” 0好的习惯可以让人受益终身。我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的"好习惯我知道一好习惯我能行一好习惯伴我行"养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。 1 ?知道饭前要洗手，洗手时要卷衣袖，会用自己的毛巾。 2安静愉快地进餐吃饭时小脚要放好身体尽量挨着桌子,一 只手拿小勺子，一只手扶着碗,眼睛要看着碗，不东张西望'并注意 保持餐具和桌面干净。 3?爰吃多种蔬菜，鼓励幼儿尝试各种菜式，逐渐不挑食，知道每种食物有不同的营养。 4.知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，姜爱惜粮食，尽量

做到不浪费。 5?对特殊体质的幼儿特殊对待，如:有的幼儿对某种食物过敏, 就应区别对待。 三、具体措施 L通过讲道理，告诉幼儿食物对身体成长的作用「使他们懂得, 只有多吃东西，才能使身体强壮,越来越聪明。 2?经常督促进餐慢、习惯差的幼儿,对个别经常掉饭粒的小 朋友，老师应在旁提醒:小口一点,一口吃完再吃第二口，不要把饭 菜堵在嘴里，这样容易洒在桌面上。 3 ?进行个别辅导对那些实在吃饭少、或吃饭慢的幼儿洗帮助他们学会吃饭的要领，然后慢慢过渡，最后再提出更高姜求。 4.根据幼儿的食量进行饭的调整”尽量要求每一位幼儿不吃 剩饭、不倒饭。 5 ?重视家园联系工作”使良好的习惯在家庭中得以强化。在家 园联系园地中提出幼儿饮食习惯的目标姜求及请家长配合的内容。 使家长了解幼儿园的要求在家庭中提出相一致的要求使良好的饮食 习惯得以巩固。 6.我们保教人员协调一致，互相配合,采取有效措施，帮助幼儿 形成良好的进餐习惯。 四、具体安排 ?2?

小班养成教育工作计划文档3篇

小班养成教育工作计划文档3篇 Small class development education work plan document 编订：JinTai College

小班养成教育工作计划文档3篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班养成教育工作计划文档 2、篇章2：小班养成教育工作计划文档 3、篇章3：小班养成教育工作计划文档 养成教育是幼儿学会做人最基础，最重要的教育。下面 是小泰收集整理的小班养成教育工作计划，欢迎阅读。 篇章1:小班养成教育工作计划文档 俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，行为习惯一旦 养成，将使她受益终生。就这一养成教育，我从以下几方面入手：

一、制定切实可行的养成教育目标 教育目标是教育活动的灵魂，是对教育结果的期望，是 教育活动的出发点和归宿。为了使目标更科学、更具操作性。我园根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合本园幼儿实际，将养成教育目标划分为良好的卫生习惯、良好的行为习惯、良好的安全意识、活动常规、来园离园等五个方面制定出各年龄段具体的养成教育目标。 二、将养成教育渗透于日常活动之中 幼儿养成教育要落到实处，必须重视幼儿的日常活动， 以日常活动为载体确保养成教育的养成，达到教学目的。我们的做法是： 1、与幼儿一道制定合理的行为准则 幼儿刚入园，对于幼儿园的一切都很陌生，特别是对集 体需要遵守的行为规范更是难以接受和适应，我们就结合具体事物向幼儿说明幼儿园需要遵守的一些常规，并说明应怎么做，为什么要这样做。如：洗手的时候告诉幼儿：先卷好袖口，再打开水龙头，把手打湿，抹上肥皂，搓手心手背，然后冲洗干净，拧好水龙头，把手擦干。每次洗手时，老师都这样提醒幼儿，慢慢地，他们就养成了爱清洁、讲卫生的良好习惯。平时，

小学生养成教育工作计划

胡集小学自主发展目标 小学生养成教育计划 ————我行动、我进步、我成长、我快乐 一、自主活动方式： 1、宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验小学习惯养成教育实施方案》内容和标准。 2、全校各班级统一形式，建立自主管理与习惯养成相结合的争星阵地（加上习惯方面，细化）。 3、值周、卫生根据具体情况，每周养成一个或两个习惯，加强微格训练。 4、通过评比“习惯示范班”为各年级、各班级提供展示平台。 5、通过调研和习惯培养研讨会，逐步完善习惯培养策略，解决存在的问题。 6、学校将通过晨会、班会、班队会、红领巾广播站、国旗下讲话、板报、主题教育活动等，加强养成性教育，纠正和矫正不良的习惯。 二、工作要求： 每位教师从自身做起，班主任和科任教师，各司其职、各司其责。班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。科任老师在自己课堂上负起教师的职责。班主任和科任做好双向沟通，及时反馈，形成合力。 三、具体做法： （一）、制定明确规范，强化日常训练。为进一步规范学生的言行，该校在《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的基础上，结合本校实际，研究制定出了《小学学生进校一日常规》，从学生的进校、上课、课间活动等各个方面、各个时段都做了具体的要求和规范。同时对不同年级段的学生提出不同的要求。对低年级的学生要求边训练边记忆，对高年级的学生则要求不光从思想上深刻认识，更要求在行动上落实，并由各班的监督员进行监督，形成量化管理细则。行为规范是学生训练的基础，各班以条文形式呈现给学生并悬挂张贴上墙，使宣传教育深入每个学生心中。 （二）、借助榜样力量，身教重于言教。榜样的力量是无穷的，尤其对于小学生来说，由于年龄特征的关系，他们的模仿性很强。如果能通过榜样把道德标准人格化，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，就会对少年儿童具有明显的促进作用和导向作用。 1、师长以身作则，率先垂范。学生最爱模仿老师，老师的行为习惯直接影响着学生。鉴于此，该校要求每一位老师谨言慎行。特别是对教师的言谈举止有了更加严格的要求，从认真守时、文明守法、诚实做人等各方面给学生做出表率。要求学生做到的，老师们得首先做给学生看；要求学生不能做的，老师们也坚决不能做。比如说课前准备，全校的每一名老师都能做到提前三分钟到教室前等候，这样，所有的学生也从来没有上课迟到的现象。学校里的每一名老师服装整洁、大方得体，学生们就没有穿奇装异服、留怪发型的。实践证明，师长的示范是培养学生良好行为习惯的重要途径。 2、开发课程资源，树立典范。该校有效地利用品社、语文教材中的先进人物和先进事迹，深入挖掘其精神内涵，在智育的同时，不忘对学生进行德育和美育。众所周知，中国古典文化博大精深，经典著作中有许许多多生动鲜明的教育形象。

班级养成教育工作计划

班级养成教育工作计划 养成教育就是通过一定的教育手段使学生养成良好的行为习惯，在学校工作有着举足轻重的作用，作为一个班主任，应始终把养成教育作为心中的一面旗，把如何培养学生具有爱心、充满自信、文明做人等放在班级工作的首位。本学期，我计划对班级工作实行精细化责任制。 一、充分相信学生, 培养小干部，把工作放手让学生去做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。 二、做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开会。让同学们都是领导者和被领导者，逐渐增强自律意识： 1、卫生方面 值日学生坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生每天将室内桌凳摆放得整整齐齐。 2、行为习惯方面 （1）、养成良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。 （2）、切实做好安全工作。全体同学认真遵守我校《学生安全制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、肋木、平梯、高低杠、树木、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。 （3）、严格到校时间。学生到校后要自检自己的作业是否完成、预习新课内容或和其他同学做一些有益或健康的游戏

养成教育工作计划

2015-2016年度下学期 养成教育工作计划 陈可如 为进一步推进学校养成教育工作，巩固养成教育成果，特制定本学期养成教育工作计划如下： 一、指导思想： 以突出重点、细化要求、明确任务、特色发展为工作核心，依据不同阶段的养成主题，开展常规性教育活动，对学生进行行为习惯教育和理想信念教育，深入贯彻落实学校提出的100个好习惯要求，在一日常规教育中将养成工作做细做实，在专题活动中将养成工作做新做精。 二、工作目标： 重点抓好学生的健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成。以深入开展养成教育为契机，形成争创“书香校园”、“文明礼仪示范班级”的良好氛围。 三、具体内容 包括健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯四个方面。 四、具体措施： 1.强化教师养成，发挥榜样力量 教师的言行直接影响着学生，教师的好习惯会对学生产生潜移默化的影响。本学期，充分发挥教师的榜样示范作用，以教师的好习惯带动学生好习惯的养成。 页脚内容1

2.突出重点习惯培养，做到以点带面 本学期重点抓好学生健康习惯、听课习惯、写日记习惯和文明习惯的养成，并以点带面，带动其他好习惯的养成和巩固。 （1）将养成教育落实到学生一日常规管理当中，并将重点习惯要求细化，针对每个年级的特点，进行不同内容的教育。各班级可以结合本班实际确定“周训练重点”，将好习惯目标进行分解，分散难度，逐步实现，突出养成教育工作的针对性和实效性。 （2）对学生的行为训练，在学校统一部署下，实行班级负责制，根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。 （3）通过开展丰富多彩的活动，对学生进行养成教育。坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。通过开展写字竞赛、演讲比赛、学生日记展评等活动，巩固好习惯的养成。并以四月份学生文明习惯养成教育月为契机开展文明好习惯示范生、示范班和好习惯之星的评选活动。同时强化生活教育，积极开发有关学生基本生活技能培养的地方教材，努力建设学生生活教育基地，使学生不仅学会知识，更学会做人、学会做事、学会共处、学会生活。 （4）注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。 页脚内容2

五年级养成教育工作计划

五年级养成教育工作计划 五年级养成教育工作计划 五年级养成教育工作计划（一） 一、班级情况分析 五年级下学期是学生思想迅速分化的时期，这时的学生比较自我，容易产生逆反心理。此时特别需要班主任及时引导学生，疏导孩子出现的心理问题。充分发挥班级好学上进、默默为集体奉献的学生的带动作用，培养班集体各项习惯向深入和自觉方面转化。 和这些孩子共同学习，也更了解他们了：比较懂事，能够理解和接受老师的教导；在很多细小的习惯方面，他们还需要培养自觉性。鉴于这些实际情况，在上学期平时PK评比的积累基础上，继续采用学生喜欢的“游戏规则”进行班级管理。通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。在班干部的培养方面，请有经验的小干部做小法官，分管班级工作的各个方面，认真履行监督职责，每天总结，充分发挥表扬权和惩罚权。让他们影响带动一些思想积极，缺乏管理经验，可能还缺乏点自制力的孩子，让他们学会欣赏他人，帮助他人，培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感。培养第二梯队的小干部从基础做起，规范自身，学习管理，为创建良好的班集体而努力。 二、班级目标 通过上个学期的努力，班级建立了公正、积极的秩序，孩子们情

绪饱满，心态阳光。我们将在本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到不足，不断努力。最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。 1、常规习惯方面 继续落实“四三五四五”习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成“文明用语我来说”“文明行为我来做”“我的地盘我做主”“我的内务我整理”“文明就餐要看我”的良好习惯。 2、自律习惯方面 培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。能够自觉做好每一天应该完成的事——按时作息，用心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱护公物。愿意有计划、有目标地安排自己的生活，为自己的成长和变化高兴。明辨是非，心中有榜样，激励自己不断进步。积极参与社会公益活动。 三、实施方案 高年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明不足及危害，请同学协助改正错误。为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承担自己的行为后果，学会负责。 1、学习方面

【最新】学校养成教育工作计划(精选多篇)

【最新】学校养成教育工作计划(精选多篇) 第一篇:学校养成教育工作计划 指导思想: 以>.>.>为教育内容,结合我校办住宿实验班的特色继续把”以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向”科研课题作为科研内容更加深入的开展下去.结合我校实际制定的>为检查的准绳,全方位对我校青少年的文明行为.卫生习惯.良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观.世界观.价值观. 工作措施: 一.明确教育目标,加大力度,确保落实到位. 二.加强领导,提高认识,形成校长全面负责,其它领导教师齐抓共管. 三.强化养成教育队伍建设 四.做好三个目标的评比检查,确保公平公开. 五.以少先队基础阵地开展丰富多采的活动,巩固养成教育成果. 六.切实实施目标管理与岗位责任制挂色,定期评比兑现奖罚. 具体工作途径: １.主管领导及教师召开养成教育研讨会,逐步完善>的各项内容. ２.在此基础上,进一步召开养成教育扩大会,各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容,制定出工作计划,并邀请学生代表参加,强提参考意见. ３.利用班队会形式,对>.>.>学习,逐条落实,使学生能背诵在口,实践在行. ４.各班教师都应及时了解学生的学习思想动向,明确教育工作的重要性和紧迫性,有针对性的做好学生思想的输导工作,训练学生养成自觉的习惯. 5.各班设立养成教育评比园地及好人好事记录,>.>.>上墙. 6.切实做好三个目标评比及检查情况.建立领导.教师.学生三级督查小组.每小组由一位值班领导,一名教师及一名学生代表组成,检查措施: （１）值周领导全面负责随时抽查. （２）值周教师和值周学生定时检查,每日由一名科任教师,一名值周学生定时检查,一同进行扣分,由值周同学执笔记录,记录册由教师负责保管. （３）其它值周学生定点上岗检查,在校门.大厅.二.三楼值勤处配合领导.教师检查.

2020小学养成教育工作计划3篇

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程。以下是小学养成教育工作计划，欢迎大家阅读！ 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段：学。 通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。 以中队为单位，组织发动少先队员找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋习。通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。 坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。 1、进行演讲比赛选出优秀学生和班级进行表彰。

养成教育工作计划

养成教育工作计划 上学期我校的三年二班在尖子生少的情况下学生的整体成绩有 较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与班主任隋晓杰老师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。 一、养成教育工作目标： 潜心探讨，分析学生个性，班级特点后确定教育目标： 1、培养孩子积极向上，努力拼搏精神和意志。 2、培养孩子们讲究个人卫生和自觉维护公共环境卫生的习惯。使学生树立集体观念和荣辱观。 3、培养孩子们讲究文明礼仪。 4、提高孩子的审美能力，增长他们的修养。 5、培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。 二、教育工作内容： （一）健全班级的规章制度，依章“治”班。 这个班原有学生23人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，隋老师与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：

1、俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。 2、培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。 （二）关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。我们从来没跟学生发过火，更没有体罚过学生…… （三）坚持与班主任、各科任教师相结合，科学完美地管理班级。

一年级养成教育工作计划(完整版)_1

计划编号：YT-FS-2966-37 一年级养成教育工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

一年级养成教育工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层 次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合 格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制 约学生德智体美劳等方面的全面发展。为了逐步规范 一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好 的道德品质，结合我校实际，制定本计划。 一、目的意义 教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。 更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常 规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品 质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建 设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。 二、具体内容

根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块： （一）礼仪常规 1、自学生入学起，着重让学生懂得： ①上学穿戴要整洁； ②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。 ③上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。 ④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。 ⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。 ⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。 （二）学习常规 1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下

2020年小学三年级养成教育工作计划

2020年小学三年级养成教育工作计划 参加集体活动注意生命安全文明健康生活课程内容每个主题中都有一条《小学生日常行为规家，在这条规讲”、“议一议”、“练一练”、“比一比”、“相关连接”诸模块中，“练一练”是重点内容，需组织学生亲身实践。 学生良好的行为习惯是人成长的基础，是比各门知识更重要的基础，从小养成良好的行为习惯。就能终生受益，就像人生航船上升起了风帆。能把他们送到成功的彼岸、幸福的港湾。 不过，良好行为习惯的养成，关键在自律自强，养成良好的习惯，健康成长发展。在教学过程中各老师还要集思广益，用好教材，上好课程，创新教材。 20xx年小学三年级养成教育工作计划(二) 一、指导思想： 叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。 作为低年级的教师，我决定以习惯培养为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。

二、养成教育内容： 1、日常行为习惯的培养 2、学习习惯的培养 (1)、上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯) (2)、作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯) (3)、阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯) (4)、讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯) 三、养成教育的实施 1、组织学生学习《小学生日常行为规日常规歌》 (1)、利用晨会课集中学习讲解《小小学生日常行为规定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评选好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲。 3、抓常规 (1)、依据《小学生日常行为规朵小红花；独立完成作业并且全优得一朵小红花；认真做眼保健操，不睁眼，动作规朵小红花；一周五项竞赛获循环红旗，人人得一朵小红花。记录本中满五朵小红花者在墙上得一朵红花。比比谁的红花多。 共2页，当前第1页id=“NowPage”>122020年小学三年级养成教育工作计划xx