打造幸福成长家庭 成就孩子美好未来

打造幸福成长家庭成就孩子美好未来

尊敬的各位老师，各位家长：

大家好！

很荣幸能在这里和大家一起探讨家庭教育。

一、创造和谐的家庭氛围

近两年来，从学校到社会到国家层面对重视家庭教育的呼声愈来愈强。同时，把孩子出现的大部分问题都归因于是家庭的问题，是父母教育的问题（此结论虽过于极端，但请记住“子不教父之过”）。那父母教育的问题又出在哪呢？从与身边家长的谈话和与学生的接触中，我认为夫妻关系影响着孩子的教育和成长，所以，夫妻关系是家庭教育的核心。首先，生了孩子，孩子就是夫妻俩人的“作品”，有了这个“作品”，夫妻关系由原来的简单化变得复杂化了。在孩子成长的过程中，夫妻俩就要有合作意识，就要承担对孩子共同的教育责任。要有共同的教育理念，绝不能出现两条平行线；要两个人经常在一起讨论讨论各自怎么教育孩子的事，解决教育分歧；发生争执吵架，要观察孩子的反应，解决孩子的困惑，安抚孩子的惶恐（有时有些争执也可以拉上孩子站队，让争吵变成辩论），夫妻俩最好没有争吵，非要争吵那就避开孩子。其次，和谐的夫妻关系也至关重要。夫妻恩爱和睦，经常当着孩子面拥抱、相互捶背、共同做饭、相互赞美等，让孩子成长在幸福和谐的家庭氛围，孩子就是快乐、阳光的（推荐大家阅读琢磨先生的《以幽默的方式过一生》）。第三，就是夫妻俩一定要亲自带孩子，不能长期由爷爷奶奶隔代管孩子，不能用父母教育你

的方法去教育你的孩子，因为时代发展太快，一些教育理念和教育观点有冲突。

二、树立正确的教育观念

2016年，教育部发布了《中国学生发展核心素养》，学生核心素养培养的落实虽然是通过学校课程改革、教育实践、教育评价的途经落实，但作为家长，自己的孩子朝着什么方向培养，培养成什么样？我们的目的是和学校一致的。所以，家长你首先要知晓中国学生发展的核心素养。核心素养就是培养“全面发展的人”。其核心分为文化基础、自主发展、社会参与三大框架，六大素养18个要点就是人文底蕴（人文积淀、人文情怀、审美情趣）、科学精神（理性思维、批判质疑、勇于探究）、学会学习（乐学善学、勤于反思、信息意识）、健康生活（珍爱生命、健全人格、自我管理）、责任担当（社会责任、国家认同、国际理解）、实践创新（劳动意识、问题解决、技术运用）。

那么，家长在具体的家庭教育中怎么做呢？

1.家长要学会“备课”，要经常“备课”。老师上课之前要备好课，老师为了让学生学习、掌握一个知识点，需要花费数小时的时间备一节课，通过多节课的讲解教学，学生才能灵活掌握、学会运用。一个问题的解决，需要花费很长时间才得以有效果，而不是一句两句话就能让孩子明白，所以，我们作为家长，孩子有问题，你得思考、你的筹划、你得有思路，你得好好“备课”，为解决孩子的问题，设计出一套方法；想让孩子有更好的发展，你得未雨绸缪、你得“笨鸟先飞”，自己做足功课，为孩子的发展好好“备课”。家长要通过阅读学习、

沟通交流，借鉴好的方法和做法，为自己“充电”，为孩子着想。

2.正确对待“对比和竞争”，让其变成“激励和促进”，而不是“贬低和伤害”。儿童故事《小喜鹊加加》告诉我们每个人有每个人的优点。“别人家的孩子”始终是别人家的，从生命的角度来看，你得追溯生命的起源，认识到孩子在受孕那一刻，就意味着他是最棒的（可以观看科学纪录片《生命的奇迹—从受精到生产》）。而“对比和竞争”本身是没有错的，而错就错在没有正确引导，家长在进行“对比和竞争”时，你首先要知道你要做什么？你要告诉孩子什么？引导孩子什么？你要预判和观察孩子可能出现的反应。重要的是通过“对比和竞争”，要让孩子学会赞美和欣赏，从而变成内动力。

3.正确认识“不做作业就不要玩”的内涵。我们经常告诉孩子“做完作业再去玩”，这其中，有些是孩子已经形成了自我管理。而另外一些是因为家长没有正确引导，孩子想玩，你让他做作业，孩子就不高兴。无形中把“做作业”和“玩耍”对立起来，让孩子觉得学习是痛苦的。时间长了，孩子一做作业，大脑就会出现痛苦信号的条件反射，这样下去，孩子做作业自然就不快乐，还会隐性出现交换意识，不求质量，快快地完成作业就能玩了。其根源在于，没有让孩子明白做作业是学生必须做的事。家长要明确告诉孩子，爸爸妈妈有上班、赡养老人、抚养子女的责任；老师有上课、布置作业、批改作业的责任，那么，做作业就是学生的责任，让孩子树立责任意识。孩子认识到做作业的重要性后，家长要及时帮助孩子学会制定计划，分配时间，慢慢地，让孩子觉得在时间管理上自己完全能够胜任，孩子也就有了

自主感。

4.掌握必要的科学教育方法。各个家庭有各个家庭的不同，教育方法也可能不一样，但目的都是一致的。这就需要家长们根据自家孩子的心理生理发展特点，不断学习、借鉴别人的做法，，并形成自己家庭独特的教育方法。例如：家长要学会转移孩子的注意力：当孩子想要玩手机的时候，家长不妨提出带孩子外出走走，逛逛公园、打打球，跑跑步等。家长要懂得拒绝孩子：当孩子提出要玩手机的时间，家长不要立马严词拒绝，可以先跟孩子讲讲玩手机的害处。比如会造成近视，戴眼镜，眼睛不舒服等，让孩子感受到“害怕”。如此一来，孩子自然不敢常提玩手机一事。用科学实证告诫孩子：晚睡的话，就会长不高；教育部门规定小学生必须有10个小时的睡眠时间等等。坚持随时教育，让教育无处不在：家长要抓住一切资源，利用一切资源，教育自己的孩子。

三、树立正确的教育心态

1.心态坦然，学会接纳孩子的不完美。孩子出现了问题，家长不要着急，龙应台《孩子你慢慢来》中有一句“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容的把那个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。”（我教我的孩子系红领巾十几次才教会，我愿意在门口安静地等他系鞋带。）

2.经常反思，查找自己的不到之处。有时，因为孩子一件事没有到达自己的预期，就火冒三丈，急躁，生气，声音提高批评孩子。我也常常不由自主地这样去做。冷静下来之后，发现起作用了吗？没有。

冷静之后，思考一下，是家长的问题，那就告诉孩子，爸爸妈妈没有做好，爸爸妈妈也需要努力。是孩子的问题，也得告诉孩子，刚才家长的态度有些激进，再告诉孩子哪里做的还不够好，应该怎么去做。全家一起努力，相信会成功的。

3.相信老师，因为一日为师终生为父。老师也是为人母、为人父，她们对待学生都像对待自己的孩子一样。自古就有“教不严师之惰”，老师严厉是好事，要引导孩子正确对待老师的严厉。

4、维护教育，形成良好的教育生态圈。学校、家庭、社会三方合力共育，才能促进孩子的全面发展。社会是大环境，我们无法改变它，我们就要引导孩子正确认识社会、适应社会。我们班六十余孩子的家庭，只要合力共管，默契配合，共享资源，那对我们班的孩子来说，应该是一件幸福的事，在此，我希望我们每一位家长能为孩子的成长出谋划策，成就孩子美好的未来！

以上，仅供交流，不到之处，还请各位家长指正！

谢谢大家！