六年级思品教学设计

品德与社会教学设计

六年级下册第二单元第2课

我们能为地球做什么.留住大自然的绿色

毛寨小学：杨昌艳

【教学目标】

1、进一步认识地球环境的破坏与我们每一个人的联系，从而自觉产生留住大自然的绿色的强烈愿望。

2、从自己的实际生活出发，通过减少森林资源的消耗，积极参与植树造林活动。

3、了解我国保护母亲河工程，为保护母亲河行动出谋献策，并积极投身到该项行动中来。

4、学习我国《宪法》、《森林法》、中关于保护森林的相关法规，养成爱护绿色植被的好习惯。

【教学重点】

1、体会人们日常生活的消耗给生态环境带来的负面影响，了解我国为保护绿色植做出的努力。

2、学习相关环保法律并能学法懂法用法，共同努力留住大自然的绿色。

【教学难点】

通过学习相关法律法规增强环保意识，能从生活实际出发为保护环境留住大自然的绿色做一些力所能及的事。

教学时间：1课时

教学准备:

1、课前以小组为单位对本家乡的森林覆盖率进行调查了解，并得出相关结论写出建议。

2、教师制作课件

教学过程：

一、谈话导入，激趣学习

同学们，最近正在热播的一部非常好看的动画片《熊出没》，同学们看了没?

学生自由回答

里面的熊大、熊二为什么要和光头强做斗争？

学生自由回答

过渡：这个社会就因为许多像光头强那样的人为了谋取利益不断的砍伐森林，我们的森林资源正在逐年减少，绿色植被正在正在逐年减少今天这节课我们将一起来探讨如何留住大自然的绿色。

板书课题：留住大自然的绿色

（设计意图：从学生感兴趣的动画片导入，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。）

二、深入学习，直观感知。

现在老师请同学欣赏一些图片，播放图片：

（1）绿色的草原（2）茂密的森林（3）清澈的河流（4）秀丽的山川

同学们看完这些画面有什么感受呢？

学生自由交流回答

下面请同学们在看一组图片：

（1）荒漠化的草原（2）光秃秃的森林（3）浑浊的河流（4）狂风卷起的沙漠

同学们看完这些画面又有什么感想呢？

学生自由讨论交流回答

过渡：由于人类乱砍滥伐，过渡放牧或开垦，造成水土流失日益严重，荒漠在不

断扩大，地球上的绿色植被越来越少。

（设计意图：通过美与丑图画对比的直观感悟，激发学生要留住大自然绿色的强烈愿望）

三、收集资料，了解绿色植被与我们生活的联系。

过渡：都说森林是孕育人类的母亲，森林是人类的资源宝库，它作为地球上可再生资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可代替的作用。阅读下边的资料，说说森林给我们的生活带来哪些福音。

多媒体展示资料：

森林，历来为人类社会所重视，因为历史经验充分证明，森林具有蓄水保土、防风固沙、调节气候、改善环境、维护生态、提供林产品等诸多功能。它的存在与发展，与人类的生存和进步，有着强大的、不可替代的正相关作用。

今天，面对世界性的气候问题，森林的作用又凸显出其重要意义。为应对气候变化，当务之急是减排二氧化碳，而森林从大气中清楚二氧化碳的机制，具有工业减排及其他方式减排不可比拟的优势。森林能够通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，把大气中的二氧化碳以生物量的形式固定在植被和土壤中。

制造氧气绿色植物是二氧化碳的消耗者和氧气的生产者：通常1hm2阔叶林一天可以消耗l000kg的二氧化碳，释放出730kg 的氧气。这对于保持空气的清新有着十分重要的意义。(通常，１公顷阔叶林一天可以消耗1000千克二氧化碳，释放730千克氧气，可供1000人用。)

净化空气现代工业的发展，燃烧矿质燃料愈来愈多，这不仅消耗大量的氧气，放出大量的二氧化碳，而且还排出二氧化硫、氟化氢、氯气、氮的氧化物等有毒气体，污染环境。实验证明，林木能在低浓度范围内，吸收各种有毒气体，使污染的空气得到净化。例如，lhm2柳杉林每月可以吸收二氧化硫60kg。美人蕉、月季、丁香、菊花以及银杏、洋槐也能够吸收二氧化硫。

过滤尘埃林木对于大气中的粉尘污染能起到阻滞、过滤的作用。由于林木的枝叶茂盛，—能够减小风速，因而可以使大气中携带的大粒灰尘沉降地面。同时，植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛，有的还能分泌油脂和黏性物质，这些都能吸附、滞留空气中的一部分粉尘，从而使大气得到净化。例如，草地吸附粉尘的能力比裸露的地面大70倍，而森林吸附粉尘的能力比裸露的地面大75倍。1hm2的山毛样树林，一年之内吸附的粉尘就有68t之多。

杀灭细菌据调查，闹市区空气里的细菌，比绿化区多7倍以上。原因之一就是有些植物能分泌强大的抗生素，如橙、柠檬、圆柏、黑核桃、法国梧桐等植物，都有较强的杀菌力。

归纳出森林的作用有哪些？

（设计意图：呈现文字、数据等帮助学生直观了解绿色植被与我们生活的密切联系）

四、结合“保护母亲河行动“渗透法环保法规。

过渡：正因为绿色植被能给我们的生活带来很多好处，所以我们必须保护它，我国在这方面很重视，专立了一项“保护母亲河行动”工程

播放：“保护母亲河行动”图片介绍

“保护母亲河行动”是以保护哺育我们中华民族的黄河、长江及其他主要江河为主题。包括：建设“保护母亲河工程”，开展“保护母亲河行动周（日）”活动，创建“保护母亲河基金”

学生交流讨论：保护母亲河行动对我们有什么重要意义？

教师指出：在全球森林面积减少的趋势下，我国的森林覆盖有所增加，在我国，保护绿色植被已经成为一项基本国策，被写进了法律。

多媒体展示法律法规：

我国《宪法》规定，第二十六条规定

国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。

我国《森林法》第一章第十一条规定

植树造林保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

我国每年的3月12日定为植树日。

（设计意图：结合具体实践渗透法律法规，体会理论具体运用于实践）

五、结合生活实际，谈谈看法。

根据课前调查说说我们家乡的森林怎么样?

生活中哪些行为是在破坏了我们的植被？

对目前家乡那些破坏生态环境的做法你有什么妙计？

以小组为单位，根据调查讨论推荐小组长发言

教师根据学生发言适时鼓励评议

（设计意图：学生通过课前调查后讨论发言，充分展示学生的主体地位，从学生

熟悉的环境出发，在熟悉的环境中发现问题并想办法解决问题。）

六、总结

在绿色植被中，森有地球之肺之称，本节课我们重点讲了如何保护绿色植被中的森林，除了森林还有草地在防止水土流失保护环境方面也起到了非常重要的作用。所以同学们要爱护花草树木，不摘花，不乱砍树，不践踏草地，看见有滥砍滥伐的要加以劝说制止，积极加入到保护母亲河行动中来，让我们携起手来共同保护我们唯一的地球家园，留住大自然的绿色。

七、课后反思

你还知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化？如何减少和避免这些行为？作为消费者的你们，如何在生活中保护地球的绿色？

八、板书设计：

留住大自然的绿色

森林，地球之肺：

制造氧气

净化空气

过滤尘埃

杀灭细菌

植树是每个公民应尽的义务