重庆大学大学生课外科技创新实践活动一览表

重庆大学大学生课外科技创新实践活动一览表主要科技创新活动名称举办时间面向对象

国家大学生创新训练项目一年一次

全日制在校本科学生

（项目开展期间为2、3年级，五年制本科为2-4年级）

重庆大学大学生科研训练计划一年一次

全日制在校本科学生（项目开展期间为2-3年级，五年制本科为2-4年级）

全国大学生数学建模竞赛（*）一年一次全日制在校本、专科学生美国大学生数学建模竞赛一年一次全日制在校本科学生全国大学生电子设计竞赛（*）两年一次全日制在校本、专科学生“飞思卡尔”杯全国大学生智能车竞赛（*）一年一次全日制在校本科学生全国大学生机械创新设计大赛（*）两年一次全日制在校本科学生全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛一年一次全日制在校学生全国大学生结构设计大赛（*）一年一次全日制在校本、专科学生全国大学生英语竞赛（*）一年一次全日制在校学生

全国周培源大学生力学竞赛两年一次

全日制在校学生（年龄在30岁以下）

“外研社杯”全国英语演讲比赛一年一次

全日制在校学生（年龄在35岁以下）

“外研社杯”全国英语辩论赛一年一次全日制在校本科学生

“高教杯”全国大学生先进图形技能

与创新大赛

一年一次全日制在校本科学生全国大学生计算机设计大赛一年一次全日制在校本科学生

Jessup国际法模拟法庭竞赛一年一次全日制在校法学专业学生重庆市大学生电子设计竞赛两年一次全日制在校本、专科学生全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题两年一次全日制在校本科学生

邀请赛

全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专

两年一次全日制在校本、专科学生题邀请赛

教育部资助的九大赛事

1.全国大学生英语竞赛

2. 全国大学生数学建模竞赛

3.全国大学生机械创新设计大赛

4.全国大学生电子设计竞赛

5.“飞思卡尔”杯全国大学生智能车竞赛

6.“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛

7. 中国MEMS传感器应用大赛

8. 全国大学生物流设计大赛

9. 全国大学生结构设计大赛

重点项目竞赛的介绍

主要分为三类

一．实践类

1.国家大学生创新训练项目

该项目隶属于国家大学生创新创业训练计划（原名“国家大学生创新性实验计划”）,是国家直接面向大学生组织开展的自主性、探索性、过程性、协作性和学科性的创新训练项目。

学生以个人或团队形式开展项目申请，每队人数最多不超过3人。项目开展期间为2、3年级（五年制本科为2-4年级）的在校本科学生，申报项目的学生必须符合以下条件之一：

（1）弘深学院学生；

（2）课程成绩平均分值≥ 70 ，平均学年重修课程数不得多于 1 门，学有余力的学生；

（3）不满足1、2条中任何一条，但个别有特长的学生，经审查批准后可参加申报。

目前我校已连续开展六届，立项项目近400项，参与学生1100余人。

2.大学生科研训练计划

“重庆大学大学生科研训练计划”（ students research training program ，简称 SRTP ），是学校面向全校本科生开展的一项创新教育计划，是学校创新体系的重要组成部分。

该项目主要针对2、3年级（五年制本科为2-4年级）在校本科学生。

学生以项目组的形式向学院申报，项目组人数最多不超过3人。该项目每年申报一次，目前已成功开展四届，共立项2435项，参与学生近7000人。

3.全国大学生机械创新设计大赛

该大赛是由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办、部分著名高校共同承办的一项大学生机械学科知识创新与设计大赛。

大赛每两年举办一次，一般逢双数年举行。

大赛题目采用自选式或命题式，参赛作品以个人或小组申报，每个参赛队学生人数不得多于5人。

大赛由省或邻近的省区市组成分赛区，大赛分高校选拔赛、赛区预赛、全国决赛三个阶段。

二．理论类

1.全国大学生数学建模竞赛

该竞赛是教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，被国家教育部规定为全国大学生九大竞赛之一。竞赛以运用数学方法和计算机技术，建立数学模型解决实际问题为主要内容。

竞赛对象为具有一定高等数学知识的在校本、专科学生，自愿组合，三人一队。

竞赛每年举行一次，时间一般在9月，以参赛省（自治区、直辖市）为赛区进行。竞赛设国家级奖和赛区奖。

2.美国大学生数学建模竞赛

美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），是一项国际级的竞赛项目，为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。MCM/ICM 是 Mathematical Contest in Modeling 和 Interdisciplinary Contest in Modeling 的缩写，即“数学建模竞赛”和“交叉学科建模竞赛”。MCM/ICM 着重强调研究问题、解决方案的原创性、团队合作、交流以及结果的合理性。

竞赛对象为具有一定高等数学知识的在校学生，自愿组合，三人一队。

该竞赛1985年开始举办，每年一届，一般在2月的一个周末举行，历时四天。竞赛共设置四个奖项，分别为特等奖、特等奖提名、一等奖、二等奖。

3.全国大学生英语竞赛

该竞赛由高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会联合主办，《英语辅导报》社承办。

竞赛内容主要包括大学英语学习基础知识和读、听、说、写、译五方面的技能。

所有全日制在校学生均可参加，竞赛每年举办一次，分初赛和决赛两个阶段，初赛一般在4月，决赛在5月，学校根据初赛成绩择优选择学生代表学校参加决赛，竞赛评奖分为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

4.“外研社杯”全国英语辩论赛

该竞赛由外语教学与研究出版社主办，是目前国内水平最高、影响最

大的全国性英语辩论比赛。

该赛事每年举办一届，参赛对象是各院校全日制就读的中国籍在校本科学生。

大赛采取的是议会制辩论赛组织形式。

三．制图类

“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛

该大赛是由教育部高等学校工程图学教学指导委员会、中国工程图学学会制图技术专业委员会联合主办的大学生科技创新活动。

该竞赛每年举办一次，2008年举办第一届,具有一定制图基本知识的全日制本科学生均可参加。

重大科技创新项目专项资金无偿拨款合同修订版

重大科技创新项目专项资金无偿拨款合同修订版 Contracts concluded in accordance with the law have legal effect and regulate the behavior of the parties to the contract ( 合同范本 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：_______年_____月_____日 编号：MZ-HT-004024

重大科技创新项目专项资金无偿拨款合同 修订版 项目编号：_____ 第一条签约各方： _____（以下简称甲方） _____（创新项目实施单位，以下简称乙方） 第二条甲、乙双方根据国家有关法律法规和《_____省重大科技创新项目及专项资金管理暂行办法》，为顺利完成乙方承担的《_____省_____年重大科技创新项目计划》专项资金无偿拨款项目_____（以下简称本项目），特订立本合同。 第三条本项目执行期自_____年_____月至_____年_____月。 本项目完成时的总体目标及经济、技术、质量指标是： 1．总体目标：

在本项目执行期内，项目新增投资_____元。 本项目完成时，年生产能力达到：_____；承担单位资产规模达到_____元；新增就业人数_____人；通过甲方的项目验收。 2．经济指标： 在本项目执行期内，实现累计销售收入_____元，累计净利润_____元，累计交税_____元，累计创汇_____美元。 3．技术指标： 项目产品主要性能指标达到：_____。 4．质量标准： 实施单位通过的质量认证体_____。 项目产品执行的质量标准_____。 项目通过的国家相关行业许可证_____。 第四条本项目实施的阶段目标是： 1．_____年_____月至_____年_____月：_____。 2．_____年_____月至_____年_____月：_____。 3．_____年_____月至_____年_____月：_____。

科技创新平台建设与管理暂行办法

宁夏大学科技创新平台建设与管理暂行办法 信息来源:时间：2016-06-22 宁夏大学科技创新平台建设与管理暂行办法 第一章总则 第一条科技创新平台是学校学科建设的重要支撑和科技创新体系的重要组成部分。为进一步规范和加强学校科技创新平台（以下简称“创新平台”）管理，依据国家和省部有关文件精神，结合学校实际，特制定本暂行办法。 第二条纳入本暂行办法的创新平台包括重点实验室、工程技术中心、人文社科重点研究基地、科技孵化园；具体分为：国家级、部委级、省部共建和自治区级、校级四个层次。 第三条创新平台建设的原则：坚持资源优化整合、学科交叉融合、突出地方特色。 第四条创新平台建设的目标和任务：坚持原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新；获取创新性成果和自主知识产权；承担重大科学研究任务；汇聚、培养、吸引杰出科技创新人才；支撑和培育重点优势学科；探索高校科技创新运行机制，加快科技成果与社会经济结合，服务地方经济建设和社会发展。 第二章申报条件与审批程序 第五条申请创新平台的必备条件： （一）创新平台建设必须根据国家及地方科技发展方针，面向学科前沿和现代化建设，围绕地区经济、社会发展面临的重大科技问题，开展创新性研究，培养创新性人才；符合国家、部门和地方的总体布局和学校发展规划。 （二）研究方向和目标明确，具有明显特色和优势；具备承担国家、自治区等重大科研任务或工程项目的能力，具备跨学科综合研究和培养高层次人才的能力，能够广泛开展学术交流与合作。（三）具有一定知名度的学术带头人和团结协作、管理能力强的领导班子；有一支学术水平较高、年龄与知识结构合理、敢于创新且较稳定的创新团队；有良好的学术氛围。 （四）具有重点学科支撑，或产学研合作基础良好、具有较好的学术积累和良好的运行机制。 第六条凡符合以上条件，由依托单位提出可行性报告，由科技处组织专家论证，报创新平台领导小组审核、校长办公会审批后上报。 第三章建设与管理 第七条凡经国家、相关部委、自治区相关部门和学校审批的创新平台建设项目，学校根据相关的计划任务书内容进行建设。 第八条学校加大对创新平台建设的支持力度，给予持续稳定的经费支持，主要用于购置先进适用的仪器、设备、软件以及开放课题、图书资料、科研奖励等。 第九条创新平台建设期间，负责人在依托单位领导下，根据《建设项目计划任务书》积极组织建设；依托单位必须保证建设期限内建设项目负责人、研究骨干和技术、管理人员的相对稳定。 第十条创新平台要积极承担本科生、研究生的教学和毕业论文、毕业设计指导等工作，将科研优势转化为教学优势，促进教学质量提高。 第十一条根据研究方向，创新平台设置开放研究基金（或主任基金），用于吸引国内外优秀科技人才开展国内外合作与学术交流。 第十二条创新平台建设坚持“边建设、边运行、边开放”的建设原则。实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。各创新平台制定详尽的管理规章制度和对外开放管理办法，重视和加强仪器设备的管理，凡符合开放条件的仪器设备都要对外开放；加强知识产权保护，研究成果标注本创

小学生科技创新成果项目申报书(论文)精编版

科技实践活动： 《多功能笔架》 喜德县李子乡中心小学 指导教师李映国 一、活动背景 用过的文件夹、塑料板等在我们的生活中随处可见，人们的处理方式往往是随手一扔了事，因为在很多人看来，这些瓶用过的文件夹、塑料板用过之后就毫无用处，卖到废品收购站一个也就几分钱，有什么可惜的。这种大少爷作风，与当前资源日益紧张的现状格格不入，与人们正在关注的“低碳、环保、节约”等理念背道而驰。而在这些被废弃的文件夹、塑料板中，有不少是“美观入眼，质地又好，可再加工”的好材料。于是，我们开展了如何“让废旧的文件夹、塑料板利用起来”的科技实践活动，将这些废旧的文件夹、塑料板加以改选，进行二次利用。这样不仅可以减少浪费，还可以获得更多的“变废为宝”的方法，满足学生探究创意的心理需求和学习欲望，迸发出创造的火花。也影响更多周边的人关注生活中的点点滴滴，加入“低碳一族”的行列，美化、净化我们的生活空间，提高我们的生活质量。 二、活动目标 （1）培养学生保护环境、珍惜资源、变废为宝“的文明习惯和生活理念。 （2）让学生知道废旧的文件夹、塑料板的特点、用途，了

解人们对其处理的习惯和态度。 （3）自主开发身边的科技活动资源，用身边的材料，做身边的科学，形成从自己的周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。 （4）通过调查活动，锻炼学生外出宣传、采访、搜集资料和与人交往的能力。 （5）通过围绕废旧的文件夹、塑料板开展“金点子”、“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”等的评比活动，提高学生的创新能力、想象能力、动手能力和综合实践能力。 （6）教育和影响周边的人，大家来变废为宝，净化我们的环境，美化我们的生活。 三、活动内容 （1）围绕废旧的文件夹、塑料板进行分类，对其特点、用途、处理方法开展网上查询、问卷调查、“金点子”创意评比等活动。 （2）围绕废旧的文件夹、塑料板，开展“小制作”、“小实验”、“小发明”等科技实践和作品展示活动。 （3）扩大活动范围，吸引更多的学生，开展低碳生活调查活动，并利用生活中的其他废料，开展“低碳生活工艺品”的制作和活动。 （4）撰写“小论文”并进行交流评比，其中的“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”是本活动的重点，“小发明”是

重大科技创新项目专项资金无偿拨款合同详细版

编号：YB-HT-011695 重大科技创新项目专项资金无偿 拨款合同详细版 The contract stipulates mutual obligations and rights that must be performed 甲方： 乙方： 签订日期：年月日 精品合同 / Word文档 / 文字可改 编订：Yunbo Design

重大科技创新项目专项资金无偿拨款合同详细 版 项目编号：_________ 第一条签约各方： _________（以下简称甲方） _________（创新项目实施单位，以下简称乙方） 第二条甲、乙双方根据国家有关法律法规和《_________省重大科技创新项目及专项资金管理暂行办法》，为顺利完成乙方承担的《_________省_________年重大科技创新项目计划》专项资金无偿拨款项目_________（以下简称本项目），特订立本合同。第三条本项目执行期自_________年_________月至_________年_________月。 本项目完成时的总体目标及经济、技术、质量指标是： 1．总体目标：

在本项目执行期内，项目新增投资_________元。 本项目完成时，年生产能力达到：_________；承担单位资产规模达到_________元；新增就业人数_________人；通过甲方的项目验收。 2．经济指标： 在本项目执行期内，实现累计销售收入_________元，累计净利润_________元，累计交税_________元，累计创汇_________美元。 3．技术指标： 项目产品主要性能指标达到：_________。 4．质量标准： 实施单位通过的质量认证体_________。 项目产品执行的质量标准_________。 项目通过的国家相关行业许可证_________。 第四条本项目实施的阶段目标是： 1．_________年_________月至_________年_________月：

科研平台建设提升科技创新能力

科研平台建设提升科技创新能力 摘要：科研创新平台是提高科研人员创新和实践能力、提升科研机构创新水平的重要载体，强化科研创新平台建设，提高科技创新能力对于促进研究所可持续性发展意义重大。文章以中国农业科学院哈尔滨兽医研究所为例，阐述了科研平台建设的意义和作用，分析了利用科研平台提高科研人员创新能力的效果及目前存在的问题，提出了创新管理机制，提高管理运行水平；强化评价体系建设，完善科学评价方式；注重人才团队建设，激发创新活力等提升科研平台管理水平的措施，以期为加强我国农业科技条件平台建设与管理提供借鉴。 关键词：科研创新平台；科技创新能力；发展现状；重要作用；展望 为适应科技日新月异的发展，国家提出建立创新型研究所。中国农业科学院哈尔滨兽医研究所（以下简称“哈兽研”）响应国家号召，提高自主创新能力，通过科研创新平台建设这一重要途径实现目标。科研创新平台从广义讲，是探索未知世界、发现自然规律和实现技术变革的复杂科学研究系统，是突破科学前沿、解决经济社会发展和国家安全重大科技问题的技术基础和重要手段[1]。近年来，科研设施与仪器规模持续扩大，覆盖领域不断扩展，技术水平明显提升，综合效益日益显现。通过提供专业化服务，科研设施与仪器对科技创新的服务和支撑作用得到充分发挥[2]。在国家经济快速发展前提下，以及增加对科研经费投入的背景下，哈兽研利用科研创新平台聚集先进的实验设备、优秀的科研人员、精湛的创新团队、良好的科研项目、科学的运行管理机制和开放的学术氛围为孕育科学灵感、催生原创成果提供了无法替代的优越条件。研究所作为国家创新体系中的基本单元，是国家科技创新任务承接和创新成果实现的核心骨干。研究所正在成为科技创新的基地，新产业培育发展的源泉，国家和地方经济发展的重要科技支撑，是我国科技创新队伍中的主要力量[3]。哈兽研作为兽医学科的“国家队”，从战略高度、体制层面统筹布局，促使资源合理建设和布局，实施并建设一系列重大的科研创新平台，在此平台上已向国际、国内不断展示和增强哈兽研自主创新能力，帮助哈兽研实现转型升级，让科研成果走出“象牙塔”并转化为实际的生产力，产生了最大的经济效益、社会效益和服务效益。 1哈兽研科研创新平台发展现状

小学生科技创新教育活动的实践研究-2019年精选文档

xx科技创新教育活动的实践研究 在科技飞速发展的今天，科技创新已成为一个时尚的话题，我校坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。小学属于教育的基础阶段，让学生初步体验科技创新带来的乐趣，拓展学生的思维，同时激发学生探究科学的欲望，为培养创新型人才打下坚实的基础。所以对他们进行科学指导，培养他们基本的科学素养及科学想象创造力是很有必要的，教师要多给学生创造展示平台与机会，以增强他们的信心与能力。 一、营造浓厚的校园科技创新氛围 福利一小作为西固区一所具有近60年办学历史的老牌名校，在学校“福”文化的引领下励精图治、锐意进取，以“科技创新发展能力”为办学特色，极大地提升学校的办学品位与办学声誉，为学校“走科技创新路，铸特色品牌校”的发展战略打下了坚实的基础。从课程建设、教师培训、国旗下讲话等多方面入手，构建全方位、多层次的科技新氛围。 1.校内开设多种校本课程 为了丰富学生的校园生活，学校开设了纸模航模、机器人、探究式科学、创客多种校本课程，让学生拥有一个具有浓郁科学文化氛围的校园，时刻感受科学就在我们身边。在学校的科技长廊两侧有科学人物的简介及其发明、我国古代四大发明和科学体验仪器。 2.与校外科技馆签订长期协议 我校与兰玻东社区科普馆签订长期参观学习的协议，利用周末时间让学校每一位学生体验科技带来的乐趣，激发学生科技创新的欲望。同时科普馆也为我校提供长期免费的探究式科学课程，进一步培养学生学科学、爱科学、用科学的实践能力。 3.为教师提供各种培训 创造依赖于创新型人才，而创新型人才的培养依赖创新型教师，对教师的培训尤为重要。因此，教师首先要树立创新思想，提高创新能力，不断用创新

2019年度山东省重点研发计划(重大科技创新工程第一批)项目申报指南

2019年度山东省重点研发计划 （重大科技创新工程第一批）项目申报指南 一、人工智能 人工智能是引领未来的战略性技术，是推进供给侧结构性改革、振兴实体经济的新机遇，是建设制造强国和网络强国的新引擎。为全面拓展“智能+”，为制造业转型升级赋能，切实增强我省人工智能创新活力，创建和引进人工智能研究团队和创新型企业，按照有限目标、重点突破的原则，2019年重点围绕人工智能关键核心技术、大数据、信息安全、专用设备、高端软件、人工智能产业示范应用等六个研究方向，支持重点领域人工智能产品研发，攻克一批制约人工智能创新发展的重大技术瓶颈，提升制造业智能化水平，推动社会生产和消费从工业化向自动化、智能化转变，形成我省创新新优势。 （一）关键核心技术研究 以数据、算法、模型、智能识别为核心，以提升感知识别、认知推理、人机交互能力为重点，研究跨媒体计算核心技术，实现跨媒体知识表征、分析、挖掘、推理、演化和利用；研究混合增强智能新架构与新技术，构建自主适应环境的混合增强智能系统及支撑环境；研究虚拟现实智能建模技术，实现虚拟现实、增强现实等技术与人工智能的有机结合和高效互动；研究自然语言处理技术，推进人类与机器的有

效沟通和自由交互，实现多风格多语言多领域的自然语言智能理解和自动生成。 （二）大数据关键技术研究 加强大数据技术与人工智能的结合，加速数据融合应用，构造技术先进、生态完备的产品体系。研究海量网络数据获取方法和技术，为智能感知提供全面、精准的数据源；研究数据的认知方法和分析模型，研究结构清晰、易于评估的知识表示方法，构建面向典型领域的知识图谱；基于深度神经网络、机器学习、知识推理和模式识别等理论和方法；运用大数据可视化技术，辅助知识表示，直观展示数据的分析模型、表示方法。 （三）信息安全关键技术研究 围绕人工智能应用的安全需求，研究有效保障大数据安全的算法与机制，利用安全多方计算与同态加密等理论与技术完成对大数据的安全分析与协同计算，研发可靠的数据存储核心安全产品；构建可管可控可溯的区块链安全管控及溯源机制，研发区块链安全管控平台；研究可对物联网芯片、物联网设备固件、物联网设备密码算法等进行漏洞挖掘的方法和技术，研发系列相关的工具；研究工业互联网领域安全核心技术，研发相关产品。 （四）人工智能专用芯片及终端研发 针对安全、交通、教育、医疗等不同应用领域，研发集成多任务的人工智能专用芯片，建立相应的开发平台和算法

科技创新平台精选版

科技创新平台 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

科技创新平台是科技基础设施建设的重要内容，具有技术转移、技术研发、资源共享、孵化企业等功能，是培育和发展高新技术产业的重要载体，是科技创新体系的重要支撑，更是科技进步、社会发展、经济增长的加速器。创建独立完整的科技创新体系，加快技术研究及产业化转变步伐，是现代企业适应经济全球化的国际形势、增强企业核心竞争力的基础。我市经济正处于重要的转型时期，面对日益严峻的资源和环境要素制约，经济转型和产业升级势在必行，加强我市的科技创新平台建设有着重要的战略意义。 一、我市科技创新平台建设现状 我市科技创新平台分为三种类型。一是以桐乡市科技创业服务中心（科技孵化器）为代表的综合类创新平台；二是以嘉兴毛衫产业科技创新服务平台、嘉兴市皮毛和制鞋工业科学研究所、杭白菊规范化生产技术科技创新服务中心等为代表的行业类创新平台；三是以企业研究开发中心（技术中心）为代表的企业类技术创新平台。 （一）综合类创新平台——桐乡市科技创业服务中心建设初具规模 综合类创新平台主要是为中小企业创新创业，开展研发提供基础设施，同时为企业发展搭建服务平台，开展法律、管理、知识产权等方面的咨询和代理服务，提供保障条件，是促进科技成果转化、孵化高新技术项目、引进和培育高科技人才，转移转化高校和科研院所科技成果的重要基地。我市科技创业服务中心(科技孵化器) 于2004年9月经市政府批准成立，同年12月正式投入运行。通过5年的建设和发展，已经成为我市加快科技成果引进与转化，培育和发展高新产业的一个重要载体。截止目前，中心孵化面积1.7万平方米，产业化用房2.6万平方米（包括开发区参股的一幢标准厂房和租用的二幢标准厂房共14800平方米）,现有在孵企业54家，企业产品主要集中在生物化工、机电一体化、网络与软件、新能源新材料、电子电器等高新技术领域。在孵企业

小学生科技创新能力的实践研究

小学生科技创新能力的实践研究 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 科技创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新世纪的青少年具有创新素质是国家强盛的需要，是现代科学技术发展的需要，更是迎接时代挑战的需要。我国各地非常重视科技创新教育的研究，从课本中培养学生的创新意识和创新思维，立足将课本的知识学习转化成知识的探究，让学生能从方法的学习中捕获学习的乐趣，启迪学生的运动思维。它坚决摒弃了过去“重结论轻过程”的课堂教学，更加注重学生探究学习的过程，更加注重学生能力的发展，特别是创新能力和实践能力的发展。 科技创新教育是一个新颖的有待探索研究和积极构建的教育实验课题，也是一个宏大、复杂，牵涉面广，事无巨细的教育工程。进行“小学生科技创新能力”的课题实验和工程实施时，难免也有“摸着石头过河”的尝试行为和困惑阶段。学校构建实施科技创新教育的校本模式，包括以下自成步骤，又逐次提高，紧密联系的几项大举措。 一、夯实基础——形成创新气场

首先，加强科技教育的组织领导。认真制定科技教育工作活动计划，对活动的设计、组织和操作进行合理安排，对各阶段和每次活动的开展情况及时作出书面总结，建立完整的科技教育工作档案。其次，加大科技教育的经费投入，优化科技教育的队伍建设。教师间学科背景的不同，他们可以互相借鉴、取长补短，从而保证了学校科技活动的丰富性和专业性。最后，重视校园科技文化环境建设，科学组与语文、美术和其他学科组密切配合，创设好人文的、科技的、绿色的、书香的、数字化的校园文化氛围。 二、确定学校科技教育的活动类型 借助于活动的目标功能，我们将传统的科技活动课程进行梳理，形成科技教育的三种活动类型。 （一）普通参与型 它的功能是面向全体学生，激发他们对科学的兴趣，引导参与，进行大众科技知识的传播。 （二）实践探究型 它是面向部分学生，其活动要求有明显提高，学习内容有所加深，旨在培养学生的动手实践操作能力和创造能力。 （三）综合主题型 它是依据社会的热点与学校的教育需要，以一种

科技创新项目实施方案

科技创新项目实施方案 篇一：公司科技创新活动方案 科技创新活动方案 根据公司《关于开展科技创新活动的通知》，结合公司将2014年确定为“管理提升和科技创新年”的契机。为了进一步推动我公司科技创新工作，提高员工整体素质，全面推进企业科技进步，促进节能减排，提高企业盈利能力，增强企业核心竞争力，实现可持续发展，特制定《科技创新活动方案》，内容如下： 一、科技创新活动的指导思想、总体思路和目标： 指导思想：以科学发展观为统领，围绕

建设“国内一 流、国际先进”大型煤电一体化上市公司的战略目标，以“管理提升和科技创新年”活动为载体，以解决安全生产、节能环保和工程建设中的突出问题和薄弱环节为重点，以体系完善和机制创新为保障，注重培养科技人才，积极营造科技创新氛围，强化科技创新实践，大力开展科技攻关和新技术、新材料、新工艺的推广应用，努力提高企业核心竞争能力。 总体思路：围绕“一个主题”，即全面提升企业盈利 能力, 努力实现公司又好又快发展；树立“四个理念”，即解放思想、节能减排、降本增效、科技创新无止境的理念；增强“两个意识”，即增强创新意识和效益意识；实现“五个提升”，即提升科技创新能力、提升机组安全健

康稳定经济运行水平、提升精细化管理水平、提升科技创新降本增效能力、提升公司技术装备水平。 主要目标：坚持“科学技术是第一生产力”的方针， 大力开展科技创新活动，使公司科技管理体系更加科学，科技支撑力量进一步加强，科技激励机制更加有效，企业引进消化吸收再创新能力和集成创新能力不断增强，科技投入稳步增长，机组能耗不断下降，环保减排能力显著提高，企业核心竞争能力进一步提升，为公司做强做优提供有力的科技支撑。 二、组织机构： 1、成立科技创新活动领导组 组长：

科技创新实践活动方案

小学生科技创新实践活动方案 石桥镇拱齐小学王三林 一、活动目标： 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间：一个月左右 三、活动过程设计： 第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事 一、导入： 陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片好朋友。 第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法 一、谈话导入： 前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。 二、师生共同研究发明创造的基本技法。 1、找缺点 教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。 学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法

教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？ 3、组合法 教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？ 学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究设计了橡皮铅笔，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费。 4、检核目录法。 此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”： （1）加一加：在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大厦的建造等。 （2）减一减：在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散……如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。 （3）扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。 （4）缩一缩：在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后，人们又相继发明了怀表、手表、电子表等；还比如人们发明的电脑笔记本等。 （5）变一变：通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色，由单频道到多频道，由单一画面到双画面、多画面等。 （6）改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品 的发明等等。 （7）联一联：即考虑事物的原因、结果之间的联系，考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华，她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小

建设工程项目管理的三重要环节

建设工程项目管理的三 重要环节 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

摘要：建设工程项目中有效的管理非常重要，文章阐述建设工程中，建设方在项目管理中应把握好三个环节：设计阶段的控制成本、协调技术管理及应急管理，使工程的经济、安全质量及进度不偏离立项计划，基本实现建设预期目标。 关键词：建设工程,成本,协调,应急 引言 在建设工程中，项目管理范围很广范，实务中需处理较多不可预见的问题，要求管理人员应具备相关的专业知识和综合协调能力。以下分别从设计阶段的成本控制、协调技术管理及应急管理等三个重要环节重点阐述建设方应如何有效实现对建设工程的专业化管理。 1 设计阶段的成本控制 设计阶段是建设项目成本控制的重点和关键环节。尽管设计费在建设工程全过程费用中一般只占建安成本的1.5%～2%，但对工程造价的影响力可达75%以上，特别是扩初设计阶段对项目的经济影响更大。由此可见，设计阶段的投资管理对整个工程的成本控制是非常重要的。设计质量的优劣直接影响建设费用的多少和建设工期的长短，直接决定人工、材料及机械等的投入量。 在工程设计实例中发现，不少设计人员重技术、轻经济，随意提高结构的安全系数，造成一定材料浪费。因此，建设方应充分发挥和利用的技术知识，认真审核设计方案，及时发现问题并提出合理建议，以避免将设计缺陷带入实际施工中，造成不必要的经济浪费。

针对当前普遍存在的设计不精、深度不够而致工程造价增加等不可预见的情况，建议可积极推行限额设计，以有效控制造价： 1.首先，按项目投资估算控制方案和初步设计概算，再用初步设计概算控制施工图设计和预算，使各专业在保证建筑使用功能及技术指标的前提下，合理分解对应的限额，把技术和经济有效结合起来; 2.其次，严格控制设计变更，使限额不轻易突破。因此，设计阶段时建设方应积极配合设计单位，利用同类建设工程的技术指标进行科学分析、比较，优化设计，合理确定工程造价。 2 协调技术管理 2.1“技术协调”的含义： 建设项目管理是指为完成建设工程这一特定目标要求而进行的一系列有计划、有步骤的控制与组织活动，其中涉及大量的协调工作，是建设项目管理的一项重要内容。我国常称协调为“结合部管理”，美国管理界称之为“界面管理”，其含义是：“主动调和相互作用的子系统之间的能量、物质、信息交换，以确保管理的效率”。协调的内容包括：人际关系、组织关系、资源供求、信息交换等方面，资源供求与信息交换协调可以统称为技术协调。本文是从建设方的角度，对项目管理中技术协调，尤其是技术信息协调的意义和有关方法加以阐述。 2.2“技术协调”的意义 对于项目建设程序的各个阶段而言，规划、设计、施工阶段自身有较完善的质保体系，有各自较为严密的标准、规范，但各阶段之间需要衔接，必然存在技术信息的相互流动。例如，施工单位对设计使用功能

小学生科技创新实践活动方案

小学生科技创新实践活动方案 [ 2009-12-26 20:46:00 | By: el_yananming ] ? 8 小学生科技创新实践活动方案 阆中市二龙镇小学校颜安明 一、活动目标： ??? 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 ??? 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间：?一个月左右 三、活动过程设计： ?????????? ? 第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事一、导入： ??? 陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋 友一起分享。 第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法 一、谈话导入： ??? 前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。 二、师生共同研究发明创造的基本技法。

???? 1、找缺点 ??? 教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。 ??? 学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法 ??? 教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？ ??? 学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。??? 学生：传说我国古代着名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。 学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。 ?????? …… ??? 3、组合法 ??? 教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？ ??? 学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究设计了橡皮铅笔，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费。 ??? 学生：美国加州有位制造小汤匙的青年，发现给孩子或病人喂饭时有

公司重大科技创新项目管理办法(试行)

中国节能环保集团有限公司 重大科技创新项目管理办法（试行） 第一章总则 第一条为深入贯彻落实党中央、国务院和国务院国资委关于推进科技创新工作的系列部署，加快中国节能环保集团有限公司（以下简称集团公司）科技创新步伐，增强科技创新能力和竞争力，规范集团公司重大科技创新项目管理及实施，特制定本办法。 第二条本办法所称“重大科技创新项目”（以下简称重大项目），是指面向集团公司主业核心技术需求，通过技术研发及工程化示范，产出具备产业化前景的工程化技术成果，对提高集团公司核心竞争力、促进集团公司主业发展具有显著意义的项目。 第三条重大项目包括以下两种类型： （一）核心技术与装备研发项目：以集团公司主业急需的关键技术、共性技术、设计技术、系统集成技术、关键装备、新材料、新产品、生产工艺与施工工艺技术、综合技术解决方案，以及在生产中能为集团公司带来明显降低成本、提质增效、节能减排等的实用技术等为研发内容的项目。 （二）创新技术的示范工程项目：即依托自身技术成果或引进外部技术成果，开展创新技术的工程示范项目。 本办法所称技术成果引进是指通过一定方式从国内外的企

业、研究单位、高校等外部机构获得先进、适用、原始创新技术的完整知识产权或技术使用权的行为，不包括单纯的设备购置、技术服务采购等行为。 第四条重大项目的组织实施与过程管理，遵照以下原则与要求进行： （一）聚焦主业，突出重点。各二级子公司根据主业发展的核心技术、产品或装备需要，提出重大项目立项建议，集团公司统筹决策。战略性、全局性和前瞻性的项目需求，由科技管理部根据集团公司的战略规划，提出立项建议，集团公司决策。 （二）明确目标，强调应用。以产出具备产业化前景的工程化技术成果、支撑集团公司主业发展并获得显著效益为重大项目实施目标，实现技术成果的工程验证与示范应用。 （三）分类管理，全面支持。实行项目分类、分阶段管理，在技术研发阶段、工程示范阶段，根据责任主体性质分别给予资金与政策支持。 （四）加强监督，突出绩效。强化项目过程管理、知识产权管理、后评价管理，突出对重大项目承担单位的技术成果积淀及应用状况的考察与评价。 （五）集聚人才，建设平台。结合重大项目的实施，培养和凝聚一批高水平科技创新人才，建设一批高水平研发平台，全面提升集团公司持续科技创新能力。 第五条为保证重大项目的顺利实施，集团公司建立“以集团公司投入为引导，以各子公司投入为主体，以国家和地方财政补

科技创新平台创新管理办法

绍兴市公共科技创新平台建设暂行管理办法 第一章总则 第一条为加强我市公共科技平台建设的科学化、规范化管理，增强区域科技创新服务能力，根据《浙江省公共科技条件平台建设纲要》，制定本办法。 第二条绍兴市公共科技创新平台（以下简称平台）是指通过有效优化和整合各类科技资源，向社会提供开放共享的平台，是为企业、高校、科研单位和广大科技人员提供研究开发、成果转化、产业孵化、技术服务、科技创业投融资服务、人才培养等各类公共科技服务的载体。 第三条平台建设旨在整合绍兴区域科技资源，搭建和提升具有公益性、基础性、战略性的科技创新平台，为全市科技创新活动提供高效服务和有力支持。 第四条平台主要依托在绍具备丰富优质的科技基础条件、较强的科研开发与服务优势的科技企业孵化器、科研机构、高等院校、行业重点企业、科技中介机构等，通过提供研究开发、技术推广、软硬件共享、产品检测、信息服务、技术服务、管理咨询、人员培训等多方面服务，构建直接为产业技术创新服务的开放性技术平台。 第二章管理机构与建设单位的职责

第五条绍兴市科技局会同绍兴市财政局根据全市科技、经济、社会发展的实际需要，统筹规划，组织实施科技创新服务平台的组建和管理工作。绍兴市科技局负责制定平台建设的总体规划，编制平台建设的年度计划与经费预算；组织平台建设过程中的检查监督、考核评估和验收；综合协调并处理平台建设运行中需要解决的重大问题;组织开展平台绩效评估。 绍兴市财政局会同市科技局审批平台建设的年度经费预算，审查平台年度经费汇总决算；检查、监督平台建设经费的管理、使用情况；检查、监督平台绩效评估。 各主管部门负责本部门、本地区本行业的平台建设中长期规划的编制，负责新建平台的组织和推荐工作；参与组织实施平台建设，指导平台的运行和管理；落实平台建设的配套经费；协调平台牵头建设单位与参加单位的关系。 第六条平台建设单位是我市科技创新服务平台的具体实施主体，负责承担平台的具体实施和日常运行管理工作，主要职责是：制定平台建设方案和行业科技发展规划，按照平台建设计划完成规定任务；为平台建设顺利实施提供必要的条件保障和自筹经费；明确运行管理机构，完善平台运行体制；定期报告平台建设进展情况和经费使用情况等，接受市科技局、市财政局的管理、检查监督和考核评估。 第三章申报与立项 第七条平台重点是建设科技基础条件平台、专业科技创新服务平台二类科技平台。其中，申请建设专业科技创新服务平台所属行业应是我市的优势产业、重点支持发展的产业。 申报建设的平台应同时具备以下条件：

某某省重大科技创新项目专项资金项目申请书

某某省重大科技创新项目专项资金 项目申请书

目录 一、总论 (10) 1.申请项目概述 (10) 1.1技术领域 (10) 1.2主要内容 (10) 1.3创新点 (10) 1.4技术水平 (11) 1.5项目的主要用途及应用范围 (11) 1.6项目的社会经济意义 (11) 1.7目前的进展情况 (12) 1.8申请创新专项资金的必要性 (12) 1.9本单位实施项目的优势和风险 (12) 2.计划目标 (14) 2.1总体目标 (14)

2.2.1累计实现的工业增加值 (16) 2.2.2销售收入 (16) 2.2.3缴税总额 (16) 2.2.4净利润 (16) 2.2.5创汇额 (16) 2.3技术、质量目标 (16) 2.3.1技术性能指标 (17) 2.3.2执行质量标准 (17) 2.3.3相关行业的认证及企业质量认证 (18) 2.4阶段目标 (18) 2.4.1进度指标 (19) 2.4.2技术开发指标 (19) 2.4.3资金落实 (19) 2.4.4生产建设 (19)

二、申请单位情况 (19) 1.基本情况 (20) 1.1单位名称 (20) 1.2单位地址 (20) 1.3注册时间 (20) 1.4注册资金 (20) 1.5注册类型 (20) 1.6主管单位 (20) 2.人员开发能力 (20) 2.1高层管理人员基本情况 (21) 2.2项目负责人的基本情况 (22) 2.3单位人员基本情况 (22) 2.4技术创新能力 (22) 3.上年度单位财务状况 (22)

4.管理情况 (23) 4.1管理制度建设情况 (23) 4.2质量保证体系建设 (25) 4.3单位已获国家、行业认证 (58) 三、技术可行性和成熟性分析 (59) 1.技术创新性 (59) 1.1项目基本原理、关键技术、工艺路线 (59) 1.2项目创新点 (66) 1.3技术创新 (66) 1.4结构创新 (67) 1.5工艺创新 (67) 1.6产品性能及使用效果 (67) 1.7项目的技术来源 (67) 1.8合作单位情况 (67) 1.9项目产权归属 (68)

小学趣味科技活动方案

小学趣味科技活动方案 小学科技教育是全面实施素质教育的一项重要工程，科技课是一门实践性很强的课程,教师要转变教育观念和教学方式。 小学科技活动方案范文1 为了活跃校园文化，全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 一、社团的组织 1、时间：每周二下午第二节课后(3：30---4：10)。 2、成员：以五年级为主，每班5至8人。 3、地点：五年级办公室与五(1)班教室之间的空教室。 二、社团活动的具体工作安排 第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。 第四周：种子发芽实验计划及观察记录。 第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。 第六周：国庆放假。 第七周：做一个生态瓶并观察记录。 第八周：学习叶脉标本制作方法。 第九周：采集制作叶脉标本的叶子。

第十周：制作叶脉标本(原色)。 第十一周：制作叶脉标本(彩色)。 第十二周：科技创新项目(科学小论文的撰写一)。 第十三周：科技创新项目(科学小论文的撰写二)。 第十四周：学习叶的标本制作方法。 第十五周：采集、压制。 第十六周：上台纸、固定、贴标签。 第十七周：自制叶的标本展示、评比。 第十八周：读一本科普知识书籍或文章。 第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。 第二十周：学做一件科技小作品 小学科技活动方案范文2 指导思想： 全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 工作要点： 一、抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工

重庆大学网教作业答案-工程项目管理 ( 第1次 )

第1次作业 一、单项选择题（本大题共60分，共 30 小题，每小题 2 分） 1. 承包商索赔事件发生之后的( )天内,要将他的索赔报告提交监理工程师 A. 14 B. 42 C. 56 D. 28 2. 建设单位领取施工许可证后因故不能按期开工的,建设单位应当向发证机关 说明理由,申请延期.延期以( )为限 A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 四次 3. 在质量管理所包括的四组环节之中,( )是构成质量管理的最重要的核心环节. A. 质量策划 B. 质量控制 C. 质量改进 D. 质量保证 4. 为了最大限度和高效率地使用各参与方所拥有的资源和技术,为了共同的商 业目的,两家或多家公司在共同的承诺的基础上进行的发包,这是指( ) A. 管理承包方式 B. 设计施工一体化方式 C. 管理咨询方式 D. 伙伴方式 5. 有88％的安全事故是由( )所造成的. A. 人的错误行为 B. 人的不安全行为 C. 物的不安全状态 D. 违章 6. 合同法规定的“不安抗辩权”是指按照合同规定( )享有的中止履行义务的 权利. A. 合同当事人双方 B. 后履行义务方 C. 先履行义务方 D. 合同担保人 7. 信息流就是信息在( )之间的流通 A. 项目参加者 B. 项目指挥者 C. 项目策划者 D. 项目提供者 8. 业主通过招投标以合同的方式任命承包商,该承包商根据业主的要求全面负 责设计和施工,这是指( ) A. 传统发包方式

B. 管理承包方式 C. 设计施工一体化方式 D. 管理咨询方式 9. 项目前期的控制影响效果比项目实施阶段控制效果要( ) A. 一样 B. 差 C. 好 D. 可能好,也可能差 10. 下列不属于承包商对工程建设项目基本职能的是（）。 A. 成本控制 B. 工期控制 C. 质量控制 D. 决策职能 11. 会审图纸有三方代表，不包括（）。 A. 建设单位 B. 设计单位 C. 施工单位 D. 材料供应商 12. 建设工程的主体只能是（）。 A. 承包人 B. 项目经理 C. 个人 D. 法人 13. 施工项目的成本预测与计划是施工项目成本的( ). A. 事前控制 B. 事中控制 C. 事后控制 D. 计划控制 14. 项目管理的核心任务是项目的（）。 A. 目标控制 B. 成本控制 C. 投资控制 D. 进度控制 15. 劳动力不均衡系数指的是( ) A. 施工期高峰人数/施工期最少人数 B. 施工期高峰人数/施工期平均人数 C. 施工期平均人数/施工期最少人数 D. 施工期平均人数/施工期高峰人数 16. “具有较大的机动性和灵活性,能很好地适应动态管理和优化组合”,这种组织形式是( ) A. 直线型组织结构 B. 职能型组织结构 C. 直线职能参谋型组织结构 D. 矩阵型组织结构