《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（一）
一、填空：
1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按
照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87）条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，
培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
7、、《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（学习与发展目标）和相应的（教育建议），帮助幼儿园教师和家长了解（ 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点），建立对幼儿发展的（合理期望），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
8、幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。
9、要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
10、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼
儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美
二、简答题：
1、《指南》的目标和核心是什么？
答：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心
2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
答：4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能连续行走1.5公里左右。
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
答：（1）科学探究。①亲近自然，喜欢探究。②具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。（2）数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量
及数量关系。③感知形状与空间关系。
4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
答：⑴鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。⑵提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。⑶根据幼儿的
生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表
现。⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。⑸肯定幼儿作品
的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
三、问答题：
在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？（ 30分）
答：实施《指南》应把握以下几个方面： 1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而
不应片面追求某一方面或几方面的发展。 2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程
中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中
的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指
南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的
独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接
感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与
发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积
极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼
儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（二）
一、填空
1、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（认真地倾听并给予积极的
回应。）方言和少数民族地区应（积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境）。
2、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（3条），分别是（1.喜欢听故事，看图书），（2.具有初步的阅读理解能力），（3.具有书面表达的愿意和初步技能）。
3、《指南》在语言领域中分为（2）个子领域，分别是（.倾听与表达）、.阅读与书写准备）。
4、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣
的图画书。提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。
5、《指南》中关于幼儿身心状况的目标有（3条），分别是（具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏），（具有一定的力量和耐力），（手的动作灵活协调）。
6、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组
织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。
7、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成人应（提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心
倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。）
8、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应（认真倾听，使用礼貌用语。）在公共场合（不大声说话，不说脏话、粗话。）；幼儿表达意见时，成人应（可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。）
9、语言是(交流)和(思维)的工具。幼儿期是语言发展，特别是(口语发展)的重要时期。
10、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。尊重和接纳幼儿的说话
方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（认真地倾听并给予积极的回应）
二、判断题
1.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引
导幼儿初步认识和书写简单的字（错）（用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合
其学习特点和接受能力。）
2、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。(对)
3、4——5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。（错））（能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯）
4、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（对）
5、5——6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。（错）（写画时姿势正确）
三、问答题
1.在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3~4岁 1．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。 2．基本会说本民族或
本地区的语言。 3．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 4．能口齿清
楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
4~5岁 1．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 2．会说本民族或本地区的语
言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。 3．能基本完整地
讲述自己的所见所闻和经历的事情。 4．讲述比较连贯。
5~6岁1．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。 2．会说本民族或本地区的语言和普
通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。 3．能有序、连贯、清楚地
讲述一件事情。 4．讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。
2、在语言领域“具有文明的语言习惯”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3~4岁 1．与别人讲话时知道眼睛要看着对方。 2．说话自然，声音大小适中。 3．能在
成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
4~5岁1．别人对自己讲话时能回应。 2．能根据场合调节自己说话声音的大小。 3．能主
动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
5~6岁1.别人讲话时能积极主动地回应。 2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。 3. 懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 4.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难
过时会用恰当的语言表示安慰。
3.在语言领域“喜欢听故事，看图书”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3~4岁1．主动要求成人讲故事、读图书。 2．喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。 3．爱护图书，不乱撕、乱扔。
4~5岁1．反复看自己喜欢的图书。 2．喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 3．对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。
5~6岁1.专注地阅读图书。 2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。 3.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
4.在语言领域阅读理解能力目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3~4岁1．能听懂短小的儿歌或故事。 2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了
什么事等。 3．能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
4~5岁1.能大体讲出所听故事的主要内容。 2.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事
的情节。 3.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪
情感。
5~6岁1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。 2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。 3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。 4.能初步感受文学语言的美。
5.在语言领域“（2.具有初步的阅读理解能力），（3.具有书面表达的愿意和初步技能”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3~4岁1．喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
4~5岁1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。 2．在成人提醒下，写写画画时姿势正确。
5~6岁 1．愿意用图画和符号表现事物或故事。 2．会正确书写自己的名字。 3．写画时姿势正确。
四、问答
如何通过活动区游戏实施《指南》？
一、游戏与幼儿发展的关系目的：了解幼儿游戏的特点，顺应并推动幼儿的发展。（通过
1、分食物。
2、滑滑梯两个案例进行了分析：幼儿的游戏行为有什么特点在？与发展具有怎
样的关系？）
二、材料的投放方式与幼儿行为的关系
三、我们应该如何投放材料
四、各类区域的设置（1、表现性区；2、探索性区；3、运动性区；4、欣赏区）
五、空间安排 1、理解区域活动的实质，不受空间大小、区域范围的局限。 2、充分挖掘利用其他空间，如：过道、门厅、卧室等。
六、时间安排 1、有固定的区域活动时间和自由活动时间 2、自由活动时间：孩子在休息、等待、饭前饭后等时间可以安排
七、游戏中教师指导----介入 1、介入与不介入之间，宁愿不介入 2、介入一定是推动
3、介入一定是赶在他放弃之前
《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（三）
一、填空。
1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》[1]，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
2、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
3、健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
4、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
5、幼儿科学学习的核心是（激发探究兴趣）、（体验探究过程）、发展初步的探究能力。
6、幼儿的思维特点是以（具体形象）思维为主，应注重引导幼儿通过（直接感知）、亲身体
验和（实际操作）进行科学学习。
7、艺术是人类( 感受美 )、（表现美）和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（情绪态度）的独特方式。
8、幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
9、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。
10、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
二、选择
1、保证幼儿每天睡( C )，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8～10小时
B、10～11小时
C、11～12小时
D、12小时以上
2、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（ABCD）
A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情
的意见等。
B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回
应。
C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。
D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。
3、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ABC）
A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
4、注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（ABCD）
A、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。
B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。
C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。
D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。
5、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（AB ）
A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
三、简答题
1、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较
快缓解。②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
2、我们怎样训练幼儿的手的动作灵活协调能力？答：①创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧
材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。引导幼儿生活自理或参与家务劳
动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助妈妈摘菜叶、做面食等。幼
儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与材料制作。②提醒幼儿注意安全。如：为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质
要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。为幼儿示范正确地拿筷子、握笔的姿势和使用剪刀、锤子等工具的方法。提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。
3、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？答：①帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：合理安排餐点，为幼儿提供营养均衡的膳食。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。吃饭
时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽。②帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口；无牙刷、牙膏时可用盐水代替。勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。提醒幼儿保护
五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，不用脏手揉眼睛，看电视时保持3米左右的距离等。
4、如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？答：①结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。②提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。③提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。
四、问答
如何合理的使用《指南》进行幼儿园集体教学活动?
（一）《指南》对幼儿园集体教学可能提供的帮助
1、可以帮助教师理解各领域教育的核心价值《指南》是按照健康、语言、社会、科学、艺术五个领域来表述幼儿学习与发展的目标和教育建议的。在每个领域的开始部分，都用概括
的语言简要说明了该领域对幼儿学习与发展的基本价值、教育要点和特别注意事项，同时通
过每个领域所包含的子领域及其基本目标来表示该领域中幼儿学习与发展的最基本内容、为
教师理解和把握各学习领域的核心价值提供了重要的支持。
2、帮助教师了解幼儿各领域学习与发展的规律，以确定适宜的教学目标
（二）运用《指南》于集体教学时应该避免的误区
《指南》相对具体、操作性强的特点，对解决幼儿教育中，包括幼儿园集体教学中存在的许
多问题可以有直接的帮助，但这些特点也恰恰容易造成一些实施时的误区，因此，在设计和
组织集体教学时要恰当运用《指南》，避免以下几个特别容易出现的误区。
1、机械地针对每一条目标及其表现设计集体教学活动
2、刻板地从目标及表现中寻找“内容”
3、简单分领域进行集体教学
4、机械、表面地组织综合活动
总之，要以《指南》为推手，提高集体教育的适宜性和有效性，首先要熟悉《指南》，真正理解《指南》各领域的核心价值、基本目标和其中反映的幼儿学习特点和发展规律，掌握指导
要点。
《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（四）
一、填空（每题一分。共60分）
1、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
2、《指南》中社会领域有人际交往和社会适应两个子领域。
3、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的
艺术形式和作品。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3——6岁儿童学习和发展指南》简称《指南》。
6、《指南》中艺术领域的子领域有感受与欣赏和表现与创造。
7、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方
面由发展目标和教育建议两部分组成。
8、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
9、《指南》目标部分分别对3-4 岁、4-5 岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。
10、《指南》中科学领域的子领域有科学探究和数学认知。
11、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
12、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
13、《指南》共有 32 个学习和发展目标， 87 条教育建议。
14、《指南》中语言领域的子领域有听与说和阅读和书写准备。
15、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
16、3—4岁男孩的身高参考标准是94.9——111.7 厘米。
17、保证幼儿每天睡11——12 小时。
18、幼儿午睡一般应达到 2 小时左右。
19、幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
20、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
21、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于1小时。
22、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动培养幼儿的自我保护能力
23、4——5岁幼儿能快跑 20 米左右。
24、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过20 分钟
25、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。
26、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬。
27、经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则。
28、对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为给予纠正。
29、数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数字的有用和有趣。
30、5—6岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣
31、3——4岁的幼儿能手口一致地点数 5 个以内的物体。
32、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行 10 以内的加减运算。
33、4—5岁幼儿情绪安定愉快的目标是让幼儿经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
34、5-6岁幼儿应具有什么样的适应能力：能在较热或较冷的户外环境中连续活动__半小时以上_；天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的_轻微颠簸_。能较快融入新的_人际关系_环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
35、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在
良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。
36、其中在力量与耐力方面各个年龄段幼儿应具有的能力？
1、3-4岁：能双手悬空抓杠吊起__10秒左右__；能单手将沙包向前投掷___2米左右_；能单脚连续向前跳_2米左右_；能快跑_15米左右__；能行走_1公里左右_。（途中可适当停歇）
2、4-5岁：能双手抓杠悬空吊起15秒左右；能单手将沙包向前投掷4米左右；能单脚连续向前_跳5米左右；能快跑_20米左右；能连续行走_1.5公里左右_.（途中可适当停歇）
3、5-6岁：能双手抓杠悬空吊起_20秒左右_；能单手将沙包向前投掷_5米左右；能单脚连续向前跳_8米左右_；能快跑能连续行走 1.5公里以上_。（途中可适当停歇）
37、艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情
绪态度的独特方式。
38、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
39、语言是交流与思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是_口语发展的重要时期。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容，增强__理解和表达能力，应在_生活的情景和_阅读活动中引导幼儿自然而然产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
40、成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
二、简答
1、艺术领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
（一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、
发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
2、社会领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
（一）人际交往目标 1 愿意与人交往教育建议：主动亲近和关心幼儿，经常和他一起
游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。
目标2 能与同伴友好相处教育建议：结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。目标3 具有自尊、自信、自主的表现教育建议：关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。目标4 关心尊重他人教育建议：成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。（二）社会适应目标1 喜欢并适应群体生活教育建议：经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。目标2 遵守基本的行为规范教育建议：成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。目标3 具有初步的归属感教育建议：亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲、
可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。
3、健康领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
（一）身心状况目标 1 具有健康的体态教育建议：为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。目标2具有愉快的情绪教育建议：营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全
感和信赖感。目标3 具有一定的适应能力教育建议：保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。
（二）动作发展目标 1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏教育建议：利用多种活动发展身体平衡和协调能力。目标 2 具有一定的力量和耐力教育建议：开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动目标 3 手的动作灵活协调教育建议：创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
（三）生活习惯与生活能力目标 1 具有良好的生活与卫生习惯教育建议：让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。目标2 具有基本的生活自理能力教育建议：鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力教育建议：创设安全的生活环境，提供必要
的保护措施。
4、语言领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
（一）倾听与表达目标 1 认真听并能听懂常用语言教育建议：多给幼儿提供倾听和交谈的机会。目标2 愿意讲话并能清楚地表达教育建议：为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。目标 3 具有文明的语言习惯教育建议：成人注意语言文明，为幼儿做出表率。
（二）阅读与书写准备目标1 喜欢听故事，看图书教育建议：为幼儿提供良好的阅读环境和条件。目标 2 具有初步的阅读理解能力教育建议：经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。目标3 具有书面表达的愿望和初步技能
教育建议：让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。
5、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
答：（1）科学探究。①亲近自然，喜欢探究。②具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。（2）数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量
及数量关系。③感知形状与空间关系。
《指南》的实施为什么必须融入幼儿的一日生活之中？
珍视幼儿生活的独特价值是世界幼儿教育的共识，这也正是“以人为本”的幼儿教育的基本
特征体现所在。创设一个能够激励幼儿主动投入，积极学习的教育环境。把《指南》的目标
和意图蕴藏在环境中，让幼儿通过环境，与人与物互动，模仿，体验，探究，自然的耳闻目染，潜移默化的向着《指南》的方向发展。
如何将《指南》的实施融入到幼儿的一日生活之中？
要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。幼教工作是一项琐碎的工作，
幼儿教育即是养成教育。幼儿园课程的内容大多来源于生活，从幼儿身边的生活取材，让幼
儿在自身生活中体验、发现、学习、表达，这样更有益于幼儿终身的发展。树立一日生活皆
课程的教育理念，让生活教育化，让教育生活化，懂得这些，我们会做得更好，我们的幼儿
会发展得更好。
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷
一、填空：（每空1分，共30分）
二、1、为深入贯彻
《》和
《
》，指导和实施科学的和，促进幼儿，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由
和两部分组成。
3、《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿
的具体方向。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效和幼儿学习与发展的
与。
5、《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创
设的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、交流，让幼儿、、说并能得到积极。为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅
读，进一步拓展学习经验。
二、简答题：（每题10分，共40分）
1、《指南》的目标和核心是什么？
2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
三、问答题：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？（ 30分）
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷答案
1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按
照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期
幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，
培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
二、简答题：（每题10分，共40分）
1、《指南》的目标和核心是什么？
答：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、
德、美各方面的协调发展为核心
2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
答：4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能
连续行走1.5公里左右。
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
答：（1）科学探究。①亲近自然，喜欢探究。②具有初步的探究能力。③在探究中认识周
围事物和现象。
（2）数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量及数量关系。③
感知形状与空间关系。
4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
答：⑴鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种
的形态、色彩等。⑵提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。⑶根据幼儿的生活经验，与幼儿共同
确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。⑷幼儿绘画时，不
宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。⑸肯定幼儿作品的优点，用表达自己感
受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮
演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
三、问答题：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？（ 30分）答：实施《指南》应把握以下几个方面：
1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相
互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间
不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向
更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地
支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式
的超前教育和强化训练。
4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与
发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积
极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼
儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题
一、填空。
1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》[1]，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分
别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大
测量学试题及详细答案-
第一章绪论 1、概念： 水准面、大地水准面、高差、相对高程、绝对高程、测定、测设 2、知识点： （1）测量学的重要任务是什么？(测定、测设) （2）铅垂线、大地水准面在测量工作中的作用是什么？(基准线、基准面) （3）高斯平面直角坐标系与数学坐标系的异同。 （4）地面点的相对高程与高程起算面是否有关？地面点的相对高程与绝对高程的高程起算面分别是什么？ （5）高程系统 （6）测量工作应遵循哪些原则？ （7）测量工作的基本内容包括哪些？ 一、名词解释： 1.简单： 铅垂线：铅垂线是指重力的方向线。 1.水准面：设想将静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为水准面。 大地体：大地水准面所包围的地球形体称为大地体，它代表了地球的自然形状和大小。 地物：测量上将地面上人造或天然的固定物体称为地物。 地貌：将地面高低起伏的形态称为地貌。 地形：地形是地物和地貌的总称。 2.中等： 测量学：测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。 测定即测绘：是指使用测量仪器与工具，通过测量和计算，把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。 测设：测设又称施工放样，是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。 特征点：特征点是指在地物的平面位置和地貌的轮廓线上选择一些能表现其特征的点。 3.偏难： 变形观测：变形观测是指对地表沉降、滑动和位移现象以及由此而带来的地面上建筑物的变形、倾斜和开裂等现象进行精密的、定期的动态观测，它对于地震预报、大型建筑物和高层建筑物的施工和安全使用都具有重要意义。 大地水准面：由于水面可高可低，因此水准面有无穷多个，其中通过平均海水面的水准面，称为大地水准面，大地水准面是测量工作的基准面。 高程：地面点的高程是从地面点到大地水准面的铅垂距离，也称为绝对高程或海拔，用H表示，如A点的高称记为H A。 高差：地面上两点间高程差称为高差，用h表示。 绝对高程 H ：地面点沿铅垂线到大地水准面的距离，简称高程、海拨、正高。 相对高程 H′：地面点沿铅垂线到假定水准面的距离，称为相对高程或假定高程。 测量工作的基本步骤：技术设计、控制测量、碎部测量、检查和验 收测绘成果 二、填空题 1.地面点到铅垂距离称为该点的绝对对高程；地面点到铅垂距离称为该点的相对高程。 大地水准面，假定水准面 2.通过海水面的称为大地水准面。平均，水准面 3.测量工作的基本要素是、和高程。距离，角度 4.测量使用的平面直角坐标是以中央子午线与赤道的交点为坐标原点，中央子午线为x轴，向为正，以赤
全国自考学前卫生学模拟考试
全国自考学前卫生学模拟考试
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2011年全国自考学前卫生学模拟试卷 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 小儿体温()为低烧。 A. 35.5～36.4℃ B. 36.5～37.4℃ C. 37.5～38℃ D. 38℃以上 答案：C 2. 下列不属于婴幼儿耳的特点的是() A. 耳廓易生冻疮 B. 易患中耳炎 C. 外耳道易生疖 D. 对噪声迟钝 答案：D 3. 鼻腔的易出血区在() A. 鼻中隔后方 B. 鼻中隔中部 C. 鼻中隔前下方 D. 鼻中隔前上方 答案：C 4. 大脑右半球() A. 具有潜识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界 B. 具有显识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界 C. 具有潜识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界 D. 具有显识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界 答案：A 5. 下列关于维生素C的描述，错误的是() A. 维生素C又称抗坏血酸 B. 维生素C可防癌、抗癌 C. 维生素C属于脂溶性维生素 D. 蔬菜漂洗过多易造成维生素C的损失 答案：C 6. 下列属于化学消毒法的为() A. 机械法 B. 煮沸法 C. 漂白粉 D. 漂白粉 答案：C 7. 从胎盘、乳汁获得抗体是() A. 自然自动免疫 B. 自然被动免疫 C. 人工自动免疫 D. 人工被动免疫
大学英语六级(CET6)模拟试卷及答案
Model Test Four Part ⅠWriting (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Popularity of Getting Certificates on Campus. You should write at least 150 words following the outline given below. 1.大学校园内各种证书的报考十分火热 2.大学生考证的利弊 3.考证面前，我的选择 The Popularity of Getting Certificates on Campus Part ⅡReading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage. Guide Dogs For most dog owners, the expression “work like a dog”doesn’t make much sense. But some dogs happily perform very demanding jobs for much of their life, putting in a full day’s work just like the rest of us. Guide dogs, one of the most familiar sorts of working dog, provide an invaluable service to humans. Every day, they help their masters get from place to place more safely. What Guide Dogs Do Guide dogs help blind or visually impaired people get around in the world. In most countries, they are allowed to anyplace where the public is allowed, so they can help their handlers be in any place they might want to go to. To do this, a guide dog must know how to: ·Keep on a direct route, ignoring distractions such as smells, other animals and people ·Maintain a steady pace, to the left and just ahead of the handler ·Stop at all curbs until told to proceed ·Turn left and right, move forward and stop on command ·Recognize and avoid obstacles that the handler won’t be able to fit through (narrow passages and low overheads) ·Stop at the bottom and top of stairs until told to proceed ·Bring the handler to elevator buttons ·Lie quietly when the handler is sitting down ·Help the handler to board and move around buses, subways and other forms of public Vehicles ·Obey a number of verbal commands Additionally, a guide dog must know to disobey any command that would put the handler in danger. This ability, called selective disobedience, is perhaps the most amazing thing about guide dogs that they can balance obedience with their own assessment of the situation. This capacity is extremely important at crosswalks, where the handler and dog must work very closely together to navigate the situation safely. Dogs cannot distinguish the color of traffic lights, so the handler must make the decision of when it is safe to proceed across the road. The handler listens to the flow of traffic to figure out when the light has changed and then gives the command “forward”. If there is no danger, the dog proceeds across the road in a straight line. If there are cars approaching, the dog waits until the danger is gone and then follows the forward command. On the Job and After Hours Guide dogs enjoy their work immensely, and they get a lot of satisfaction from a job well done, but there is no
测量学模拟试题有答案
测量学模拟试题有答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
《测量学》模拟试题(一) 一、名词解释及问答题（共15分） 1．地物: 地面上固定性的有形物体称为地物，分为自然地物和人工地物两类。 2．方位角: 从标准方向线北端顺时针计算到某直线所夹的水平角。 3．何谓比例尺精度它在测绘中有何用途 图上所表示的实地水平距离为比例尺精度。根据比例尺精度，可以确定在测图时量距应准确到什么程度；当设计规定需在图上能量出的实地最短距离时，根据比例尺精度，可以去定测图比例尺。 二、填空题（共30分） 1．经纬仪的安置包括两项工作内容：一是（1），目的是 （2）；二是（3），目的是（4）。 2．平均静止的水准面称为（5），它有（6）个，是我国 （7）的起算面。 3．直线丈量之前，应先进行直线的（8），以确保丈量的 距离正确。 4．直线的坡度是其两端点的（9）之比。在同一幅地形图 中，等高线平距大的表示地面坡度（10）。 5．确定直线与标准方向的关系称为（11）。 6.中误差计算公式： 中，Δ是（12），v是（13），n是（14）。 7.产生测量误差的原因有多种，其来源可概括为（15）、 （16）、（17）。 8.测量学是一门研究（18）和确定（19）的科学。 9.将拟建建筑物的位置和大小按设计图纸的要求测设在地 面上以便施工，这种工作通常称为（20）。 10.水准测量高差闭合差在容许范围内时，闭合差可按 （21）成比例进行改正，改正数的符号应与（22）。改正后的 高差总和，对于闭合水准路线应（23），对于附合水准路线则 应（24）。 11.由角度测量原理可知，为了瞄准不同（25）和不同 （26）的目标，经纬仪的望远镜不仅能在（27）面内转动，而
卫生学模拟试题(二)及答案
卫生学模拟试题（二）及答案 执业医师考试_考试大 B1型题] 以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。 A．及时收集完整、准确的资料 B．综合资料 C．计算分析资料，剔除不合格资料 D．设计、收集资料，整理资料，分析资料 E．完整、准确、及时，要有适当的数量、代表性和对比条件 86．对原始统计资料的要求是 87．统计工作的前提和基础是 88．统计工作的基本步骤是 A．自由度 B．样本含量 C．理论频数 D．行×列表中格子数的多少 E．实际频数
89．X2检验中自由度的大小与什么有关 90．X2值分布的形状取决于 91．抽样误差的大小受到什么影响 A．病例对照研究 B．前瞻性定群研究 C．回顾性定群研究 D．临床试验 E．横断面研究 92．“在甲型肝炎治疗中，我们比较某种中药(第一组)和西药A(第二组)、西药B(第三组)的治疗效果，第一组27例病人，第二组和第三组分别为23例和28例，结果平均治愈时间十标准差在三组中分别为10．3十5．7天、11．0十8．2天、11．9十8．2天，血清学检验结果相似。”这一报道是哪类研究 93．“为研究咖啡与血清总胆固醇、高密度脂蛋白、胆固醇和甘油三脂的联系，我们检查了人群中年龄20—54岁的女性7213人和男性7368人，结果发现饮咖啡与总胆固酵、甘油三脂水平在两性中都有正向联系，而在女性与高密度脂蛋白、胆固酵水平呈负向联系。”这一报道是哪类研究 94．“我们对204例晕厥病人进行随访，发现总死亡率为14±2．5％，这些晕厥病人中，53例有心血管疾病史，其死亡率为30±6．7%；54例无心血管疾病史，其死亡率为12±4．4％；另97例病史不明者死亡率为6．4±2．8％。有心血管疾病史的晕厥病人显著高于无心血管疾病史和病史不明的晕厥病人(P＝0．02)”。这一报道是哪类研究
国际金融概论模拟试题PDF.pdf
国际金融概论模拟试题 一、选择题： 1.通常所说的外汇，是指外汇的（D ） A 动态广义概念 B 动态狭义概念 C 静态广义概念 D 静态狭义概念 2.中国公布的外汇牌价为100美元等于612.50元人民币，这种标价方法属于（ A ） A 直接标价法 B 间接标价法 C 美元标价法 D 无法判断 3.外汇的基本特征不包括（D ） A 外币性 B 可偿还性 C 可自由兑换性 D 可流动性 4.编制国际收支平衡表所依据的原理是（ B ） A 收付实现制 B 复式记账原理 C 总分记账原理 D 现金交易原理 5.能够反映一国的产业结构和产品在国际上的竞争力及国际分工中地位的账户是 （ A ） A 贸易账户 B 经常账户 C 资本账户 D 金融账户 6.经常账户的内容不包括（A ） A 投资 B 服务 C 收入 D 货物 7.下列项目应计入贷方项目的有（C ） A 反映进口实际资源的经常账户 B 反映资产增加或负债减少的金融项目 C 表明出口实际资源的经常账户 D 上述说法都正确 8.套汇人利用三个外汇市场上同一时间的汇率差异，同时在三地市场上贱买贵卖，从中赚取汇差的行为被称为（ C ） A 直接套汇 B 时间套汇 C 间接套汇 D 间接套利 9.已知某日纽约外汇牌价：即期汇率1美元=1.7340-1.7360瑞士法郎，3个月远期为203-205，则瑞士法郎对美元的3个月远期汇率为（D ） A 0.5629-0.5636 B 0.5636-0.5629 C 0.5700-0.5693 D 0.5693-0.5700 10.按照行使期权的时间是否具有灵活性，外汇期权可以分为（C ） A 看涨期权 B 看跌期权 C 美式期权 D 买方期权
分析化学第六版分析化学模拟试题及答案
分析化学第六版分析化学模拟试题及答案 Newly compiled on November 23, 2020
分析化学模拟试题（一） 班级姓名分数 一、选择题 ( 共19题 38分 ) 1、下列情况中哪个不属于系统误差： ( ) A、定管未经过校正 B、所用试剂中含干扰离子 C、天平两臂不等长 D、砝码读错 2、下列溶液用酸碱滴定法能准确滴定的是 ( ) A、 mol/L HF (p K a = B、 mol/L HCN (p K a = C、 mol/L NaAc [p K a(HAc) = ] D、 mol/L NH4Cl [p K b(NH3) = ] 3、摩尔法测定Cl－含量时，要求介质在pH=~范围内，若酸度过高则会： ( ) A、AgCl沉淀不完全 B、形成Ag2O的沉淀 C、AgCl吸附Cl－ D、Ag2CrO4沉淀不易生成 4、下列物质中，不能直接配制标准溶液的是：( ) A、K2Cr2O7 B、KMnO4 C、As2O3 D、H2C2O4·2H2O 5、下列各数中有效数字位数为四位的是：( ) A、w CaO=% B、[H＋]= mol/L C、pH= D、420Kg 6、用mol·L-1HCl滴定mol·L-1NH3·H2O(PK b=的pH突跃范围为～，用mol·L-1HCl滴定mol·L-1的某碱 (PK b=的pH突跃范围则是： ( ) A、～ B、～ C、～ D、～ 7、某三元酸pKa1＝2，pKa2＝6，pKa3＝12。利用NaOH标准溶液滴定至第二个化学计量点时，指示剂选用 ( ) A、甲基橙 B、甲基红 C、酚酞 D．溴甲酚绿（变色范围~） 8、以甲基橙为指示剂，用HCl标准溶液标定含CO32- 的NaOH溶液，然后用此NaOH溶液测定试样中的HAc含量，则HAc含量将会（） A、偏高 B、偏低 C、无影响 D、无法判断
幼儿园卫生学模拟试题四
试卷（四） 一、选择题 1.以下哪个选项属于影响学前儿童健康的机体自身因素（） A托幼机构的卫生条件B合理的膳食C气质类型D饮食习惯 2.3-6岁儿童的心理保健重点是（） A帮助儿童形成积极的自我概念 B满足婴儿独立性的需要 C鼓励儿童与他人交往 D帮助儿童做好从家庭到幼儿园的过渡 3.属于托幼机构物理环境卫生的是（）。 A 教师很和蔼 B 老师很关心幼儿 C 幼儿经常互相帮助 D 厕所经常消毒 4.对学前儿童急救的第一原则是（） A.抢救生命 B.防止残疾 C.减少痛苦 D.防止流血 5.人体缺水（）以上即可危及生命。 A.百分之20 B.百分之30 C.百分之40 D.百分之50 二、名词解释 1. 儿童健康 2．儿童攻击性行为 3. 保护性抑制 4. 佝偻病 5. 缺铁性贫血 三、简答题 1.学前儿童卫生学研究的内容 2.学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？ 3.制定托幼机构生活制度的原则 4.传染病的发生发展要经历哪四个时期？ 5.托幼机构唱歌的卫生 四、论述题 1. 1——3岁儿童心理卫生保健的重点。 2．教师应该如何促进良好的师生关系的形成。 3.传染病的三个基本条件是什么？怎样预防？ 五、案例分析 某幼儿园在晨检时发现一名小班幼儿的面部有几颗红色的小皮疹，问其母亲，说孩子前一天就有了，保健老师也没多问，就让他进到班上去了。午睡起床是，保育员帮孩子穿衣时，发现该幼儿头皮上、身上、四肢上都有皮疹，有些皮疹已经鼓起来，有的已经变成水疱，孩子说身上痒，不停的抓挠，感到烦躁不安，保育员告诉了带班老师，教师马上带孩子到医务室检查，检查后保健医生神色紧张，说这孩子得的是传染性很强的传染病，让老师立即打电话通知家长把孩子接回去。 请问该幼儿患的是什么传染病？该患儿所在的班级应采取哪些措施预防此病的传播？ 参考答案： 一、1.C 2 A 3 D 4 A 5 A 二、1.儿童健康：对于儿童来说，健康的儿童不仅应该是身体各器官系统发育正常、功能良好、没有疾病和身体缺陷，而且还应该具有情绪愉快、开朗乐观等良好的心理状态以及对社会环境较好的适应能力。
国际金融概论课后习题
第一章开放经济下的外汇与汇率 课后习题 一、填空题 1、银行外汇买入汇率与卖出汇率的平均数称为________________ 2、按外汇是否可以自由兑换，它可分为____________和____________ 3、按银行买卖外汇的价格划分，可分为_________、__________、_________和__________ 4、外汇具备三个基本特征_______、________和________ 5、从汇率变动对进出口贸易的影响看，一国货币对外______不利于出口、有利于进口。 二、判断题 1、记账外汇可以对第三国进行支付。（） 2、自有外汇可以自由兑换其他国家货币。（） 3、银行买入外币现钞的汇率要高于买入外币现汇的汇率。（） 4、一般而言，市场汇率属于名义汇率。（） 5、汇率按外汇交易的交割期限划分，可分为市场汇率和远期汇率。（） 6、按照业务往来对象不同，外汇汇率可以划分为同业汇率和商人汇率，通常同业汇率的买卖价差小于商人汇率的买卖价差。（） 三、单项选择题 1、以下不属于外汇的是（） A、外国铸币 B、外币银行存款凭证 C、特别提款权 D、普通提款权 2、狭义的外汇主要是指（） A、外国货币 B、以外币表示的资产 C、储备货币 D、以储备货币表示的存款凭证 3、在金币本位制度下，汇率波动的界限是（） A、黄金输出点 B、黄金输入点 C、黄金输送点 D、铸币平价 四、多项选择题 1、按国际汇率制度来划分，汇率可分为（） A、固定汇率 B、商人汇率 C、基本汇率 D、浮动汇率E联合浮动汇率 2、影响汇率变动的主要政策因素有（） A、公布利率下调 B、本币高估 C、央行购买外汇 D、资本流动 3、广义的外汇包括（） A、外国货币 B、外币支付凭证 C、外币有价证券 D、其他外汇资金 E、特别提款权 4、在其他条件不变的情况下，一国货币汇率下跌，将（）A有利于该国的出口B、有利于该国增加进口 C、有利于该国增加旅游收入 D、有利于该国增加侨汇收入 E、有利于该国减少进口 五、名词解释 外汇： 汇率： 直接标价法： 1
中考模拟题及答案
莱西市二○一六年初中学业水平考试模拟试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题共三道大题，含24道小题。其中，第1—7小题为“语言积累及运用”；第8—23小题为“阅读”；第24小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、语言积累及运用【本题满分27分】 （一）诗文默写与理解【本题满分13分】 1．根据提示默写。（10分） ①野芳发而幽香，。（《醉翁亭记》） ②蒹葭萋萋，，所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） ③，带月荷锄归。（《归园田居》陶渊明） ④斜晖脉脉水悠悠，。（《望江南》温庭筠） ⑤，拔剑四顾心茫然。（《行路难》李白） ⑥，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫） ⑦，归雁入胡天。（《使至塞上》王维） ⑧出淤泥而不染，。（《爱莲说》周敦颐） ⑨僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》陆游） ⑩：相信吧，快乐的日子将会来临！（《假如生活欺骗了你》普希金） 2．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分） A．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，这两句诗描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。 B．晏殊《破阵子·燕子来时新社》一词通过描写清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。 C．曹操的《观沧海》借写景来透露感情。全诗写景，没有一句是直抒胸臆的，但我们能从实景的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄。 D．龚自珍的《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人思念家乡的思想感情，愿化为春泥报效家乡。
测量学模拟试题
模拟试卷一： 一、简答题（3分×15=45分） 1、测量计算的依据： 2、已知h BA=0.899米，A点尺读数1.293米，则B点尺读数 3、水准管轴： 4、如何消除视差： 5、符合水准路线： 6、水准尺倾斜，其读数是增大还是减小： 7、水准仪轴线应满足的条件： 8、经纬仪水平度盘是顺时针还是逆时针注记： 9、已知αAB=200o30'，则R AB= αBA= 10、罗盘仪的作用： 11、测量两点距离，往测185.324米，返测185.356米，测量精度K= 12、系统误差： 13、三角高程测量为何要对向观测 14、 1：1000比例尺的精度是多少 15、等高线平距 二、计算题
二、4、对某直线测量6次的值为246.535（545、520、529、550、537）米，计算算术 平均值L，算术平均值中误差m L及其相对中误差k m（12分） 二、5、已知αMN=300o00'00"，X M=14.000米，Y M=86.000米，X P=42.000米。Y P=85.000 米，仪器安置在M点，计算用极坐标法测设P点的放样数据。（12分） 模拟试卷一答案： 一、1、参考椭球体和法线。2、0.394米。3、通过水准管内壁圆弧对称中点的纵向切线。4、调节物镜对光螺旋。5、从一已知水准点出发，经若干个待定点后，又符合到另一已知水准点。6、增大。7、园水准轴平行竖轴，十字丝横丝垂直竖轴，水准管轴平行视准轴。8、顺时针。9、R AB=20o30' ，αBA=20o30'。10、测量直线的磁方位角。11、K=1/5791。12、在相同的观测条件下，对某量进行多次观测，若误差大小、符号均一致，或有一定规律的变化。 13、削弱地球曲率和大气折光的影响。14、0.10米。15、相邻等高线间的水平距离。（45分） 二、1、竖角观测计算（8分）
幼儿卫生学模拟试题库
幼儿卫生学3 一、填空题（每空1分，共20分） 1、运动系统是由、、三部分组成的。 2、神经系统调节人体活动的基本方式是，实现它的结构基础是_________。一切良好行为的培养、训练，以至学习，都是形成的过程。 3、生长和发育从客观上看，生长是的变化或增加，而发育则是的变化。 4、在儿童的热能消耗中，所需的热能是小儿所特有的。 5、为儿童测体温，体温计一般应放在儿童的__________中间。 6、传染病流行的三个基本环节是：、、。预防传染病要从控制传染源、和几个方面进行。 7、处理骨折的基本原则是：。 8、儿童遗尿症有两大类：器质性遗尿症和遗尿症。 9、要测知幼儿是否有斜视，可采取两种方法：角膜反光点检查法和。 10、常见的环境污染主要有、、几种。 二、单项选择（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的横线上。每小题1分，共14分) 1、对小孩循环系统的特点概括不正确的是。 A.年龄越小心率越快 B.年龄越小心率越慢 C.适度的锻炼可强心 D.要从小培养良好饮食习惯，预防动脉硬化从小开始 2、是人体最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王”。 A.甲状腺 B.胸腺 C.脑垂体 D.胰腺 3、大脑皮质的活动有它的规律，其中使大脑皮质的神经细胞有劳有逸，维持高效率的是。
A.优势法则 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.睡眠 4、人体出生到发育成熟，增长了四倍。 A.头部 B.躯干 C.上肢 D.下肢 5、谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是。 A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.维生素 6、缺乏维生素B1可引起。 A.坏血病 B.佝偻病 C.夜盲症 D.脚气病 7、我国政府和卫生部门把每年的5月20日作为。 A.全国爱牙日 B.环境保护日 C.全国儿童预防接种日 D.全国母乳喂养宣传日 8、6个月以下乳儿降温最为安全的方法是。 A.药物降温 B.物理降温 C.降低室温 D.热敷 9、传染病是由引起的一类疾病。 A.病原体 B.细菌 C.病毒 D.微生物 10、动脉出血的临时止血方法是。 A.用拇指压住出血管的上端（近心端） B.用干净纱布紧压出血处 C.用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处 D.用绷带包扎 11、煤气中毒是由于空气中过量引起的。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.一氧化氮 D.二氧化硫 12、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的障碍。 A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪 13、直立时两内踝可以并拢，两膝关节却远远分离，称为。 A.膝内翻 B.膝外翻 C.扁平足 D.佝偻病 14、活动室的面积，是影响自然采光的最主要因素。 A.室内 B.门 C.窗 D.门和窗 三、多项选择（在每小题的五个备选答案中选出二个至四个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的横线上。错选、多选、漏选均不给分。每小题2分，共10分) 1、幼儿的没有完全结合。
小学六年级信息技术模拟试题及答案
小学六年级信息技术模 拟试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
六年级信息技术毕业考试题 一、填空题： 1.一台完整的计算机至少包括主机、(显示器)、键盘、鼠标组成。 2.在Word编辑状态下，当前文档的窗口经过“最大化”后，则该文档标题栏右边显示的按钮是(最小化.还原和关闭按钮)。 3.如果闭上我们的双眼，通过键盘上的(F 、J)两个键，我们可以快速找到8个基准键。 4.当鼠标指针的形状变为表示(计算机正忙，需要用户等待) 5.在画图程序中要画出正方形和圆形，可以按住(Shift)键 6.如果程序工作不正常，并且试图关闭该程序时，没有任何响应，这时有可能要利用"关闭程序"对话框来选择出现问题的程序，并使其结束任务。同时按(Ctrl+Alt+Del)键一次，可以显示"关闭程序"对话框。 7.在Word的编辑状态，进入汉字输入状态的快捷键是(
16.请写出你熟悉的一个搜索引擎的网址（）。 17．[Enter]键中文名称是（回车健）。 18．我们用普通方式删除的文件，一般放在（回收站）。 19．计算机病毒是人为制造的专门搞破坏的（电脑程序）。 20．画图中进行图块操作，首先要做的第一步工作是（选定“块” ）。 21．（键盘、鼠标）属于输入设备。 22．鼠标除了单击操作外，还有（双击、拖动、单击右键）等几种操作。 23．目前一台完整的电脑至少应包含（显示器、键盘、主机、鼠标）四部分。 24．处理通常包括（收集、加工、传播）等几个过程。 25. 计算机是由硬件和（软件）组成的。 26、PowerPoint有五个视图，它们分别是：（普通）视图、（大纲）视图、（幻灯片）视图、（幻灯片浏览）视图、（幻灯片放映）视图。 27、互联网一般是指（国际互联网），也叫（因特网），英文名字是Intetnet。 28、访问网站，通常是先打开这个网站的第一个页面，它叫（主页）。 29、目前，互联网上有许多着名的搜索引擎，如（百度）、（google）、网易、搜狐、新浪等。 30、要在演示文稿中新增一张幻灯片最快的办法是（单击工具栏上的“新幻灯片”按钮）。 31、要想插入一张来自文件的图片，具体的操作步骤是（插入—图片—来自文件）。 32、幻灯片的文件扩展名为( ppt )。 二、判断题。正确的打√，错误的打×：
测量学试题与答案
测 量 学 试 题 库 一、填空题 （一）测量学基础知识（1-38题） 1. 地面点到 铅垂距离称为该点的相对高程。 2. 通过 海水面的 称为大地水准面。 3. 测量工作的基本内容是 、 、 。 4. 地面两点间高程之差，称为该两点间的 。 5. 测量工作的基本原则是 、 、 。 6. 直线定向的标准方向有 、 、 。 7. 由 方向顺时针转到测线的水平夹角为直线的坐标方位角。 8. 距离丈量的相对误差的公式为 。 9. 坐标方位角的取值范围是 。 10. 直线的象限角是指直线与标准方向的北端或南端所夹的 角，并要标注所在象限。 11. 某直线的方位角与该直线的反方位角相差 。 12. 地面点的标志，按保存时间长短可分为 和 。 13. 闭和水准路线高差闭和差的计算公式为 。 14. 水准仪的主要轴线有 、 、 、 。 15. 一般工程水准测量高程差允许闭和差为 或 。 16. 一测站的高差 ab h 为负值时，表示 高， 低。 17. 水准测量高差闭合的调整方法是将闭合差反其符号,按各测段的__________成比例分配或按_________成比例分配。 18. 水准测量的测站校核,一般用______法或______法。 19. 支水准路线,既不是附合路线,也不是闭合路线,要求进行_______测量,才能求出高差闭合差。 20. 使用测量成果时,对未经_______的成果,不能使用。 21. 从A 到B 进行往返水准测量,其高差为:往测3.625m;返测-3.631m,则A 、B 之间的高差AB h ＿＿＿． 22. 已知Ｂ点高程为m 000.241，Ａ、Ｂ点间的高差m h AB 000.1+=，则Ａ点高程为＿＿＿．
《卫生学》模拟试卷及答案
学前卫生学试卷 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共16分) 1. 小儿体温( )为低烧。 A. 35.5～36.4℃ B. 36.5～37.4℃ C. 37.5～38℃ D. 38℃以上 2. 下列不属于婴幼儿耳的特点的是( ) A. 耳廓易生冻疮 B. 易患中耳炎 C. 外耳道易生疖 D. 对噪声迟钝 3. 鼻腔的易出血区在( ) A. 鼻中隔后方 B. 鼻中隔中部 C. 鼻中隔前下方 D. 鼻中隔前上方 4. 大脑右半球( ) A. 具有潜识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界 B. 具有显识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界 C. 具有潜识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界 D. 具有显识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界 5. 下列关于维生素C的描述，错误的是( ) A. 维生素C又称抗坏血酸 B. 维生素C可防癌、抗癌 C. 维生素C属于脂溶性维生素 D. 蔬菜漂洗过多易造成维生素C的损失 6. 下列属于化学消毒法的为( ) A. 机械法 B. 煮沸法 C. 漂白粉 D. 漂白粉 7. 从胎盘、乳汁获得抗体是( ) A. 自然自动免疫 B. 自然被动免疫 C. 人工自动免疫 D. 人工被动免疫 8. 鼻是保护( )的第一道防线，鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温作用。 A. 咽 B. 喉 C. 肺 D. 气管 9. 不属于传染病传染三环节的为( ) A. 病原体 B. 传染源 C. 传染途径 D. 易感者 10. 三种睡眠障碍中醒后有异常表现的为( ) A. 夜惊和梦魇 B. 梦游症 C. 夜惊 D. 梦魇 11. 睡眠不足会引起儿童( ) A. 食欲减退 B. 精神一般 C. 脾气温顺 D. 不打瞌睡 12. 不能引起食物中毒的是( ) A. 食盐和食碱 B. 病原微生物 C. 动植物本身 D. 有毒化学物 13. 口服糖丸是( )疫苗。 A. 百白破 B. 脊髓灰质炎
《逻辑学》模拟试题及答案
页脚内容1 《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不 填均无分。每小题2分，共20分） 1、思维的形式结构由 逻辑常量 和 逻辑变量 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 负概念 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 真 ，q 为 真 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 重言式 、 矛盾式 还是 非重言的可真式 。 5、直言命题的 主项 和 谓项 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 否定式 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 不当记者的 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 全同 关系和 真包含于 关系。
页脚内容2 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的 增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方法中的 共变法 。 10、证明是根据已知为真 的命题，来确定某一命题 真实性 的思维形式。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确 的答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均 无分。每小题2分，共20分） 1、“q p ∧”与“s r ∨”这两个命题形式含有 （b ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下 使用语词“人”的是 （ d ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ c ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念
《测量学》试题库 含详细答案
《测量学》试题库 一、填空题：（每小题2分，任抽14小题，计28分） 1、测量学是研究地球的形状和大小及确定地面点位置的科学，它的主要内容包括测定和测设两部分。 2、地形测量学是研究测绘地形图的科学，它的研究对象是地球表面。 3、目前测绘界习惯上将遥感（RS）、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）等新技术简称为“3S”技术。 4、铅垂线是测量工作的基准线，大地水准面是测量工作的基准面。 5、人们习惯上将地球椭球体的长半径a和短半径b ，或由一个半径a 和扁率α称为旋转椭球体元素。 6、通过英国格林尼治天文台的子午线，称为首子午线（或起始子午线），垂直于地轴的各平面与地球表面的交线，称为纬线。 7、我国目前采用的平面坐标系为“1980年国家大地坐标系”，高程系统是“1985年国家高程基” 。 8、根据钢尺的零分划位置不同将钢尺分成端点尺和刻线尺。 9、地球表面某点的磁子午线方向和真子午线方向之间的夹角称为磁偏角，某点的真子午线北方向与该点坐标纵线北方向之间的夹角，称为子午线收敛角。 10、由标准方向的北端顺时针方向量到某直线的夹角，称为该直线的方位角，直线与标准方向线所夹的锐角称为象限角。 11、方位角的变化范围是0°~360°，而象限角的取值范围为0°~90°。 12、两点间的高程差称为高差，水准测量时高差等于后视读数减去前视读数。 13、水准仪上的水准器是用来指示视准轴是否水平或仪器竖轴是否竖直的装置。通过水准管零点作水准管圆弧的切线，称为水准管轴。 14、在水准仪粗略整平中，左手拇指旋转脚螺旋的运动方向就是气泡移动的方向。 15、水准测量的测站检核通常采用变更仪器高法或双面尺法。 16、水准测量的实测高差与其理论值往往不相符，其差值称为水准路线的闭合差。 17、6＂级光学经纬仪的读数装置常见的有两种，一种是单平板玻璃测微器，另一种是测微尺。 18、水准测量时前后视距大致相等主要是消除端点尺与刻线尺不平行而引起的误差。 19、经纬仪的安置主要包括对中和敕平两方面。 20、三角高程测量中所讲的“两差”改正指球差和气差两项改正。 21、通常把外界环境、测量仪器和观测者的技术水平三方面综合起来称为观测条件。 22、测量误差按其对测量结果影响的性质，可分为系统误差和偶然误差。 23、系统误差具有明显的规律性和累积性，对测量结果影响很大。 24、测量上所讲的精度是指误差分布的密集或离散程度。 25、测量上将阐述观测值中误差与函数中误差之间数学关系的定律，称为误差传播定律。 26、对某量进行了n次同精度观测，其算术平均值的精度比各观测值的精度提高 了倍。 、在测区内，选取若干个控制点组成一定的几何图形，形成测区的骨架，称为控制网。 28、国家测量控制网可分为平面控制网和高程控制网。 29、国家平面控制网按其精度可分为一、二、三、四四个等级。 30、在小地区控制测量时，导线的常见布设形式有闭全导线、附合导线和支导线等。
公共卫生执业医师资格考试卫生学模拟试题
[A1 型题] 以下每一考题下面有A、B、C、D、E5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。 1.样本是总体的 A.有价值的部分 B.有意义的部分 C.有代表性的部分 D.任意一部分 E.典型部分 3.正常值范围应 A.取双侧界限 B.取单侧界限 C.同时计算单侧和双侧界限 D.根据实际情况取单侧或双侧界限 E.以上都不是 4.计算某种地方病的检出率为 A.实有病人数体地人口x 100％ B.检出病人数／本地人口X 100％ C.检出人数／受检人数X 100％ D.现存病人数／在册人数X 100％
E.以上都不对 5.在统计学中，定量指标是指 A.等级资料 B.计数资料 C.定性指标 D.数值变量 E.定性因素 6.以下哪项不属于样本统计量之间的差异编制频数表的步骤 A.分组段 B.定组距 C.找全距 D.制分布图 E.划记 7.均数与标准差适用于 A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布 D.偏态分布 E.不对称分布
±包括变量值的 A. 68. 3％ B. 80. 0％ C. 90. 0％ D. 95. 0％ E. 99. 0％ 9.决定个体位正态分布的参数是 A.变异系数 B.标准差 C.标准误 D.全距 E.组距 10.确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是 A.从未患过病的人 B.排除影响研究指标的疾病和因素的人 C.只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人 D.排除了患过某病或接触过某因素的人 E.以上都不是 11.中位数与四分位数间距适用于 A.正态分布资料
B.偏态分布资料 C.正偏态资料 D.负偏态资料 E.对称分布资料 13.下列是有关参考值范围的说法，其中正确的是 A.参考值范围应根据正常人范围的95％来制定 B.如果随机测量某人的某项指标，其值在正常人范围的95％之内，那么应认为此人的此项指标正常 C.如果某项指标超出了参考值范围，那么其应为不正常 D.求正态资料的参考值范围，精确度越高越好 E.所谓的正常和健康都是相对的，在正常人或健康人身上都存在着某种程度的病理状态 14.均数与标准差之间的关系是 A.标准差越小，均数代表性越大 B.标准差越小，均数代表性越小 C.均数越大，标准差越小 D.均数越大，标准差越大 E.标准差越大，均数代表性越大 15.分析计数资料时，最常用的显著性检验方法是 检验 B.正态检验