灌溉排水工程学复习资料教学提纲
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内）。
1、旱作物的田间需水量是指（ D ）。
（A）蒸腾量+蒸发量+渗漏量（B）渗漏量+蒸腾量
（C）蒸发量+渗漏量（D）蒸腾量+蒸发量
2、对于干旱缺水地区，且以旱作物为主，按《灌溉排水工程设计规范》，灌区灌溉设计保证率P应取（ B ）。
（A）75-85% （B）50-75% （C）75-90% （D）25-50%
3、一次灌水单位面积上的灌水量是（ A ）。
（A）灌水定额（B）灌溉定额（C）灌水率（D）设计流量
4、目前常用的灌水方法有（A）、喷灌、微灌等。
（A）地面灌溉（B）沟灌（C）畦灌（D）淹灌
5、在进行灌溉时，土壤含水率的下限值通常取（A）。
（A）毛管断裂持水量（B）凋萎系数（C）田间持水量（D）最大分子持水量
6、从到田间持水量的土壤含水量是作物较容易吸收和利用的水。（C）
(A) 吸湿水(B) 薄膜水(C) 毛管水(D) 重力水
7、沟灌一般适合于灌溉下列哪种作物？（B）
(A) 小麦（B）玉米（C）苜蓿（D）谷子
8、当灌区附近河流流量较大，水位不能满足要求时，一般采。（A）
（A）有坝取水（B）无坝取水（C）集蓄取水（D）筑库取水
9、各种排水方法中，土地利用率最低的是：（A）
（A）明沟排水(B) 暗管排水(C) 竖井排水(D) 鼠道排水
10、在渠道水力计算时，如糙率选择比实际值小，渠道运行后可能会产生（A）
(A)泥沙淤积(B)冲刷渠床(C)与设计相同(D)水深减小
二、多项选择题(在每小题六个备选答案中选出二到六个正确答案，并将正确答案的序号填入题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分)。
1、农作物的灌溉制度主要包括以下内容（BCDF）。
(A) 灌溉面积(B) 灌水定额(C) 灌水次数
(D) 灌水日期(E) 作物种植比例(F) 灌溉定额
2、渠道的设计流量是（AE）。
(A) 毛流量(B) 损失流量(C) 净流量
(D) 加大流量(E) 正常工况下的最大流量(F)最小流量
3、影响作物需水量的主要因素包括（ABCDEF）。
(A) 气象条件(B) 土壤条件(C) 灌溉措施
(D) 耕作措施(E) 作物生育阶段(F) 排水措施
4、灌区渠系建筑物中，下面那些是交叉建筑物（BCDE）。
(A) 分水闸(B) 渡槽(C) 桥梁
(D) 倒虹吸(E) 涵洞(F) 跌水
5、目前常用的评估灌水质量的指标有（ABC）。
(A)田间灌水有效利用率(B)田间灌溉水储存率(C)田间灌水均匀度
(D)渠系水利用系数(E)需水模数(F)灌水方法
6、在对排水沟进行设计时，主要的设计参数包括（ACD）
(A) 底坡（B）日常排水流量（C）糙率
（D）边坡系数（E）水深（F）沟深
7、灌水率常用的单位有（BE）
（A）m3/s （B）m3/s.100hm2（C）m2/s/km2
（D）m3/公顷（E）m3/s.104亩（F）mm/d
8、引起渠道护面冻胀破坏的主要客观原因是（BCD）
（A）地面高程（B）地下水位（C）土质
（D）温度（E）施工质量（F）运行状况
9、目前常用的评估灌水质量的指标有（ABC）
（A）田间灌溉水有效利用率（B）田间灌溉水储存率（C）田间灌水均匀度（D）渠系水利用系数（E）需水模系数（F）灌水方法
10、渠道设计时，常用横断面的形式有（ACEF）
（A）梯形（B）圆形（C）矩形
（D）三角形（E）弧底梯形（F）U型
三、名词解释（本题一律将答案写在答题纸上，写在本卷面上不得分）。
1、作物需水敏感期：水分亏缺对作物产量影响最敏感最严重的生育时期称为作物需水敏感期或需水关键期。
2、凋萎系数:当土壤含水量低于吸湿系数的1.5~2.0倍，土壤吸力在7～40×104Pa 时(一般人为在15个大气压左右)，土壤中的水分无法被作物吸收，作物发生永久性凋萎。
3、田间持水量：土壤中悬着毛管水达到最大时的土壤含水量．包括全部吸湿水、膜状水和毛管悬着水。
4、作物水分生产函数：是指农业生产水平基本一致的条件下，作物所消耗的水资源量与作物产量之间的关系。作物水分生产函数为灌溉系统的规划设计或某地区进行节水灌溉制定优化配水计划提供基本依据。
5、灌溉制度:物播种前（水稻插秧）及全生育期内灌水次数、灌水日期和灌水定额及其灌溉定额合成为灌溉制度，灌溉制度是灌区规划管理的依据，据此确定灌区建筑物规模和控制面积。
6、灌溉水利用系数:是指在一次灌水期间被农作物利用的净水量与水源处总引进
水量的比值。它是衡量灌区从水源引水到田间作用吸收利用水的过程中水利用程
度的一个重要指标，也是集中反映灌溉工程质量、灌溉技术水平和灌溉用水管理
的一项综合指标，是评价农业水资源利用、指导节水灌溉和大中型灌区续建配套
及节水改造健康发展的重要参考。
7、间歇灌溉：又称波涌灌溉，是把灌溉水断续性地按一定周期向灌水沟（畦）
供水，即水在第一次供水输入到灌水沟（畦）达一定距离后，暂停供水，然后过
一定时间后，再继续供水，如此分几次间歇反复地向灌水沟（畦）供水的地面灌
水新技术。
8、灌溉水利用系数：实际灌入农田的有效水量和渠首引入水量的比值。
9、灌溉设计保证率：灌区灌溉用水量在多年期间能够得足的机率。一般用设计
灌溉用水量全部获得满足的年数占计算总年数的百分比表示。
10、灌水定额：指一次灌水单位灌溉面积上的灌水量。
11、渠道设计流量：灌水时期正常工况下渠道通过的最大流量
12、排水模数：单位时间、单位排水面积排出的水量。
四、填空题(请把正确答案直接填入题干空格内)
1、土壤水按其运动特性可分为吸着水、毛管水、重力水 三类。
2、一般常用的灌溉取水方式有无坝取水、有坝取水、抽水取水、水库取水等四
大类。
3、在对排水沟进行流量设计时，根据排水要求的不同，需要考虑排涝流量 、排
渍流量、日常排水流量 等三种流量。
4、明渠均匀流的计算公式是Ri AC Q 。
5、盐碱土冲洗脱盐的标准包括两个标：脱盐土层的深度、脱盐土层的允许含盐
量。
6、如果某地区的年均降水量小于200mm ，则该地区属于干旱 地区，属于常年灌
溉地带。
7、对于干旱缺水地区，且以旱作物为主，按《灌溉排水工程设计规范》，灌区灌
溉设计保证率P 应取50-75％。
8、灌溉制度主要包括以下灌水定额、灌水次数、灌水日期、灌溉定额等四项内
容。
9、与作物生长关系最密切的土壤水是毛管水。
10、排蒸比是指地下水排出的水量与地下水补给的蒸发蒸腾量的比值。
11、在天然河道上引水，通常将渠首布置在河道的凹岸一侧，其主要目的是引取
表层较清水流，这主要应用了防止泥沙淤积渠口和底沙进入渠道，弯道横流作用
原理。
12、田间灌水均匀度的计算公式是%100)1(??-=d d Z Z E ，渠道水利用系数的计算公
式是η渠道＝Q 渠道净/Q 渠道毛，明渠均匀流的计算公式是Q= Ri AC Q =，灌水率计算公式是
T m q 64.8α=。 五、简答题（每题5分，共计25分）
1、滴灌系统的堵塞及其处理方法。
（1）、滴灌系统堵塞的原因（2分）。
a 、杂质引起系统物理堵塞。造成堵塞的杂质主要有泥沙颗粒和部分有机杂物，
由于使用的滴灌水没有处理或处理达不到规定的要求，使其随滴灌水进入滴灌系
统，阻滞在支管或软管部位，导致整个滴落系统无法正常工作。（0.5分）。
b 、用于滴灌的水过硬，碳酸盐含量偏高。长期使这种水源，会在滴灌系统内管
壁生成较多的水垢，在软管内壁生成较多的水垢，在软管内壁的水垢会堵塞出水
孔，导致滴水不正常或无法滴水。（0.5分）。
c 、栽培作物的根系和水中藻类及其他微生物进入滴灌系统后吸收滴灌软硬管中
残存的水分和营养后大量繁殖，造成滴灌内壁被微生物覆盖造成堵塞。（0.5分）。
d、管道安装不严谨不密封会引起基槽中的泥沙被倒吸引起系统堵塞。（0.5分）。
(2)防止滴灌系统堵塞的方法（3分）。
a、在取水口用铁丝网（网眼0.5－1厘米见方）作栅栏，拦去较大颗粒的悬浮泥沙和有机杂物，将取水口的上方加覆盖物防止杂物落入。（1分）。
b、取水泵口用1－2层防虫网包裹泵口，滤去大于25目的泥沙及纤维物等。（0.5分）。
c、滴灌在使用一段时间后，需进行冲洗或把反冲。冲洗时松开每条滴灌软管（滴灌带）尾端的握紧，开启消耗用清水冲洗整个系统，将滴灌内残留的杂物冲出，而反冲是指使用逆向水流对滴灌系统清洗，也是去除系统中杂物的一种方法。（1分）。
d、及时清洗过滤器，发现滴头堵塞时及时更换。（0.5分）。
2、旋转式喷头的主要水力参数及影响因素。
答：（1）射程（2分）。
影响喷头射程的因素：工作压力和喷咀直径；压力增加，射程增加；压力一定时，喷嘴直径增加，射程增加；喷射仰角；28～32度时射程最远，通常为30度；转速，转速增加，射程减小。一般1～3r/min(中)，3～5r/min(远射程)；水舌形状，水舌掺气少则射程大，减少紊流，水流整直，加粉碎针可增加掺气，减小水滴直径，提高雾化度。
（2）水量分布（3分）。
工作压力:压力适中，水量分布曲线近似于一个偏平的等角三角形；当压力过低时，由于水舌粉碎不足，水量大部分集中在远处，中间水量少，成“轮胎形”分布；当压力过高时，由于水舌过度粉碎，近处水量集中，远处水量不足。（0.5分）。
喷头的布置形式和间距:一般由计算或者试验确定，设计时可参考设计手册;
常用形式：矩形分布、等腰三角形分布或正方形分布。（0.5分）。
风力风向:逆风减少的射程要比顺风增加的射程大。在布置喷头时，适当密布一些以抵消风的影响。（0.5分）。
水滴直径: （1.5分）。
①、喷头工作压力和喷嘴直径（雾化指标H/d)
②、粉碎机构
③、喷形状
3、渠道防渗有哪些作用？渠道防渗工程措施有哪些基本类型。
（1）渠道防渗的作用
优点：节水、节能，降低成本；提高输水速度；减少维护费用（淤积少、稳定、杂草少）；控制盐碱化。（2分）。
缺点：减少地下水补给；破坏生物多样性（水生动植物减少）；破坏环境（自净能力降低）。（2分）。
渠道防渗工程措施的基本类型：土料防渗；混凝土防渗（最常用形式）；砌石；砖砌；沥青（伸缩性，天荒坪蓄能电站用）；塑料等。（1分）。
4、农田主要排水方式以及各自优缺点？
答：一般有水平排水、垂直（竖井）排水两种。水平排水主要指明沟排水和地下暗管排水。（1）竖井。竖井的优点是排水效果好；地下水位降深大，特别适宜防止土壤次生盐碱化，可加大冲洗或灌溉水的入渗速度和淋洗作用，使土壤表层脱盐，且不易返盐；同时在旱涝相间出现的地区，抽水后等于腾出一个地下水库，雨涝季节能容纳较大的入渗水量，供旱季抽水，灌排结合（1或2分）。
缺点是能耗大，运行费用高；同时要有一定的水文地质条件；地下水矿化度高时，还要由排水沟系统排出灌区，增加了成本（1或2分）。
适用于水文地质条件较好，地下水水质能够用于灌溉的地区（1或2分）。
（2）明沟排水。优点：排水速度快（尤其是排地表水），排水效果好（1或2分）。缺点：工程量大，地面建筑物多、占地面积大、沟坡易坍塌且不易保持稳定，同时不利于交通和机械化耕作（1或2分）。
（3）暗管排水。特点是排得快，降得深，与明沟排水相比，具有工程量小，地面建筑物少，土地利用率高，有利于交通和田间机械化作业等优点，并可避免因沟坡坍塌，沟深不易保持等缺陷。与竖井排水相比，能有效解决水平不透水隔层排水问题（1或2分）。缺点：管道易堵塞，不易修理。投资比明沟排水大，施工技术要求比明沟排水高（1或2分）。
5、灌溉管道系统规划布置的主要影响因素有哪些，及首部枢纽的组成及布置？（1）主要影响因素: （2分）。
水源与灌区的相对位置
灌区的面积大小、形状和地形
作物的分布
耕作方向
灌溉季节的风速风向
（2）首部枢纽的组成及布置（3分）。
首部枢纽包括引水建筑物、泵站（或水泵机组）、沉沙、过滤设备、肥料和化学药剂注入设备、控制器、压力或流量调节器、阀门和测量设备等。首部枢纽的位置的确定，要考虑水源的位置和管网布局方便。
6、什么是作物需水量？如何确定作物田间需水量？
答：是指生长在大面积上的无病虫害作物，在最佳水、肥等土壤条件和生长环境中，取得高产潜力所需满足的植株蒸腾和棵间蒸发之和，又称为作物蒸发蒸腾量或腾发量（2或4分）。
确定作物需水量可以通过田间试验确定，也可以采用以气象因素为主的经验
或半经验公式计算作物需水量。计算作物需水量又可以分为两类：一类是根据作物需水量与其影响因素之间的经验关系，直接计算出作物需水量的方法（2或3分）。另一类是先计算参照作物的蒸发蒸腾量或潜在蒸发蒸腾量，再根据不同作物的实际情况及土壤实际含水率状况计算实际作物的需水量的半经验的方法（2或3分）。
7、为什么新疆是常年灌溉地区？
答：因为新疆处于干旱和半干旱区，全疆大部分地区年降水量不足200mm（2或3分），而年蒸发能力却达1000～3000mm以上（2或3分），在这里，天然降水不能满足农业需水需要，没有灌溉就没有农业(2或4分)。因此，新疆是常年灌溉地区。
8、灌溉与排水研究的主要内容是什么？
答：（1）调节农田水分状况（1分或2分）。调节农田水分状况的主要措施有：①灌溉措施②排水措施（2或3分）。（2）改变和调节地区水情（1分或2分）。调节地区水情的主要措施有①蓄水保水措施②调水、排水措施（2或3分）。
9、控制地下水位的农田排水方法有哪几种，它们的优缺点和采用条件如何？答：明沟、暗管、竖井三者都能起到排出地下径流，控制地下水位的作用。它们的优缺点如下：
（1）竖井。竖井的优点是排水效果好；地下水位降深大，特别适宜防止土壤次生盐碱化，可加大冲洗或灌溉水的入渗速度和淋洗作用，使土壤表层脱盐，且不易返盐；同时在旱涝相间出现的地区，抽水后等于腾出一个地下水库，雨涝季节能容纳较大的入渗水量，供旱季抽水，灌排结合。缺点是能源大，运行费用高；同时要有一定的水文地质条件；地下水矿化度高时，还要由排水沟系统排出灌区，增加了成本（1或2分）。
适用于水文地质条件较好，地下水水质能够用于灌溉的地区（1或2分）。
（2）明沟排水。优点：排水速度快（尤其是排地表水），排水效果好（1或
2分）。缺点：工程量大，地面建筑物多、占地面积大、沟坡易坍塌且不易保持
稳定，同时不利于交通和机械化耕作（1或2分）。
在有排涝任务的地区，必须有明沟，可以排涝防渍相结合。
（3）暗管排水。特点是排得快，降得深，与明沟排水相比，具有工程量小，
地面建筑物少，土地利用率高，有利于交通和田间机械化作业等优点，并可避免
因沟坡坍塌，沟深不易保持等缺陷。与竖井排水相比，能有效解决水平不透水隔
层排水问题（1或2分）。缺点：管道易堵塞，不易维修。投资比明沟排水大，
施工技术要求比明沟排水高（1或2分）。
在有防渍和治理盐碱化要求的地区，可以采用暗管排水。
10、灌溉系统包括哪些组成部分？各起什么作用
答：灌溉系统主要包括以下四个部分：（1） 输、配水渠道系统（2）田间工
程（3）渠系建筑物（4）退泄水建筑物。
其中输配水渠道起到向灌区农田供水的作用。田间工程主要是将输送至田间
的灌溉水均匀的分配到田间。渠系建筑物主要起到分配水量、控制渠道水位、量
测渠道过水流量、宣泄灌区多于水量以及便利交通等作用。退泄水渠道主要起到
定期冲刷和排放渠道段的淤沙、排泄入渠洪水、退泄渠道生育水量及下游出现工
程事故时断流排水等，达到调节渠道流量、保证渠道及建筑物安全运行的目的。
六、计算题（本大题共2小题，共20分）
1、已知某渠道Q 设=3.2m 2/s ，m=1.5，i=0.0005，n=0.025，V 不冲=0.8m/s ，V 不
淤=0.4m/s ，试按水力最优断面计算过水断面尺寸。
解：（1）根据m=1.5，查教材表4-11得α0=0.61。（1′）
（2）计算水深：
3/8
h ??=优 1.189（2′）3/8 1.45m ??==1.189（1′）
（3）计算底宽:
b h α=g 优优优=0.61×1.45=0.88m （1′）
为使施工方便，取b =0.9m 。（1′）
（4）校核流速：
ω=（0.9+1.5×1.45）×1.45=4.46m 2（1′）
V = 3.24.46
Q ω=设
=0.72 m/s （2′） 满足校核条件 0.40<0.72<0.80。（1′）
所以，水力最优断面尺寸是：b =0.9m ，h =1.45m
2、冬小麦拔节期测定土壤含水率为14.5%（占干土重的%），此时无降雨，地下
水补给量可忽略不计。已知计划湿润层深度为0.5米，田间持水率23.5%（占干
土重%），土壤干容重为1.35t/m 3，此时日平均作物需水量为3.0mm/d ，该生育阶
段的允许最小土壤含水率下限为11%（占干土重%）。
试求（1）几天后进行灌水？
（2）灌水定额是多少？
解：（1）作物需水量E ＝3.0mm/d ＝2.001m 3/亩·d 或E ’=30 m 3/hm 2·d
有效储水量W ＝667H γ（θ田－θ0）＝667×0.5×1.35×（0.145-0.11）＝
15.758 (m 3/亩)
或W ’=100H γ（θ’田－θ’0）=100×0.5×1.35×(14.5-11)=236.25 m 3/hm 2
T ＝W ／E ＝15.758／2.001＝7.87（d ）
或T ＝W ’／E ’＝236.25／15.76=7.87(d)
（2）m=667H γ（θ田-θmin ）＝667×0.5×1.35×（0.235-0.11）＝56(m 3/亩)
或m ’=100H γ(θ’田－θ’0)=100×0.5×1.35×(23.5-11)=843.75 m 3/hm 2
七、论述题
1、试论述各灌水方法及其优缺点。
灌水方法一般是按照是否全面湿润整个农田和按照水输送到田间的方式和湿润土壤的方式来分类，常见的灌水方法可分为全面灌溉与局部灌溉两大类。（1分）(一) 全面灌溉（9分）
灌溉时湿润整个农田根系活动层内的土壤，传统的常规灌水方法都属于这一类。比较适合于密植作物。主要有地面灌溉和喷灌两类。（1分）
1．地面灌溉（4分）
水是从地表面进入田间并借重力和毛细管作用浸润土壤，所以也称为重力灌水法。这方法是最古老的也是目前应用最广泛、最主要的一种灌水方法。按其湿润土壤方式的不同，又可分为畦灌、沟灌、淹灌和漫灌。
(1)畦灌畦灌是用田埂将灌溉土地分隔成一系列小畦。灌水时，将水引入畦田后，在畦田上形成很薄的水层，沿畦长方向流动，在流动过程中主要借重力作用逐渐湿润土壤。（1分）
(2)沟灌沟灌是在作物行间开挖灌水沟，水从输水沟进入灌水沟后，在流动的过程中主要借毛细管作用湿润土壤。和畦灌比较，其明显的优点是不会破坏作物根部附近的土壤结构，不导致田面板结，能减少土壤蒸发损失，适用于宽行距的中耕作物。（1分）
(3) 淹灌(又称格田灌溉) 淹灌是用田埂将灌溉土地划分成许多格田，灌水时，使格田内保持一定深度的水层，借重力作用湿润土壤，主要适用于水稻。（1分）(4)漫灌漫灌是在田间不做任何沟埂，灌水时任其在地面漫流，借重力渗入土壤，是一种比较粗放的灌水方法。灌水均匀性差，水量浪费较大。（1分）
2．喷灌（4分）
是利用专门设备将有压水送到灌溉地段，并喷射到空中散成细小的水滴，象天然降雨一样进行灌溉。其突出优点是对地形的适应性强，机械化程度高，灌水均匀，灌溉水利用系数高，尤其是适合于透水性强的土壤，并可调节空气湿度和温度。
但基建投资较高，而且受风的影响大。
(二) 局部灌溉（12分）
这类灌溉方法的特点是灌溉时只湿润作物周围的土壤，远离作物根部的行间或棵间的土壤仍保持干燥。为了要做到这一点，这类灌水方法都要通过一套塑料管道系统将水和作物所需要的养分直接输送到作物根部附近。并且准确地按作物的需要，将水和养分缓慢地加到作物根区范围内的土壤中去，使作物根区的土壤经常保持适宜于作物生长的水分、通气和营养状况。一般灌溉流量都比全面灌溉小得多，因此又称为微量灌溉，简称微灌。这类灌水方法的主要优点是：灌水均匀，节约能量，灌水流量小；对土壤和地形的适应性强；能提高作物产量，增强耐盐能力；便于自动控制，明显节省劳力。比较适合于灌溉宽行作物、果树、葡萄、瓜类等。（2分）
(1)渗灌渗灌是利用修筑在地下的专门设施(地下管道系统)将灌溉水引入田间耕作层借毛细管作用自下而上湿润土壤，所以又称为地下灌溉。近来也有在地表下埋设塑料管，由专门的渗头向作物根区渗水。其优点是灌水质量好，蒸发损失少，少占耕地便于机耕，但地表湿润差，地下管道造价高，容易淤塞，检修困难。（1分）
(2)滴灌滴灌是由地下灌溉发展而来的，是利用一套塑料管道系统将水直接输送到每棵作物根部，水由每个滴头直接滴在根部上的地表，然后渗入土壤并浸润作物根系最发达的区域。其突出优点是非常省水，自动化程度高，可以使土壤湿度始终保持在最优状态。但需要大量塑料管，投资较高，滴头极易堵塞。把滴灌毛管布置在地膜的下面，可基本上避免地面无效蒸发，称之为膜下灌。（1分）(3) 微喷灌微喷灌又称为微型喷灌或微喷灌溉。是用很小的喷头(微喷头)将水喷洒在土壤表面。微喷头的工作压力与滴头差不多，但是它是在空中消散水流的能量。由于同时湿润的面积大一些，这样流量可以大一些，喷洒的孔口也可以大一些，出流流速比滴头大得多，所以堵塞的可能性大大减小了。（1分）
(4) 涌灌涌灌又称涌泉灌溉。是通过置于作物根部附近的开口的小管向上涌出的
小良水流或小涌泉将水灌到土壤表面。灌水流量较大(但一般也不大于220L/h)，远远超过土壤的渗吸速度，因此通常需要在地表形成小水洼来控制水量的分布。适用于地形平坦的地区，其特点是工作压力很低，与低压管道输水的地面灌溉相近，出流孔口较大，不易堵塞。（1分）
(5) 膜上灌膜上灌是近几年我国新疆试验研究的灌水方法，它是让灌溉水在地膜表面的凹形沟内借助重力流动，并从膜上的出苗孔流入土壤进行灌溉。这样，地膜减少了渗漏损失，又和膜下灌一样减少地面无效蒸发。更主要的是比膜下灌投资低。（1分）
除以上所述外，局部灌溉还有多种形式，如拖管灌溉，雾灌等。
上述灌水方法各有其优缺点，都有其一定的适用范围，在选择时主要应考虑到作物、地形、土壤和水源等条件。对于水源缺乏地区应优先采用滴灌、渗灌、微喷灌和喷灌；在地形坡度较陡而且地形复杂的地区及土壤透水性大的地区，应考虑采用喷灌；对于宽行作物可用沟灌；密植作物则以采用畦灌为宜；果树和瓜类等可用滴灌；水稻主要用淹灌；在地形平坦、土壤透水性不大的地方，为了节约投资，可选用畦灌、沟灌或淹灌。各种灌水方法的优缺点如下表。（包括下表共5分，文字表述2分，表格3分）
给水排水工程专业实验室教学大纲
给水排水工程专业实验室教学大纲 一、实验教学在本专业的性质和任务 给水排水专业是实践性很强的应用型专业，其教学建设是适应生产的不断发展逐渐形成完善的。给水排水工程专业的教学与实验教学是给水排水和环境工程两个专业的必修课程。 实验教学在整个教学过程中的任务是：培养学生具有解决城市水厂和工业企业自用水的水质处理的基本理论、工艺流程、主要水处理构筑物及设备，学习科学实验的理论、方法，培养学生具有对不同水质进行处理时的实验能力与设计计算能力以及培养学生的创新意识。 二、毕业生应获得的实验技能要求 1．具有分析实验现象，加深对水处理原理理解的能力； 2．掌握水处理实验基本测试技术； 3．具有设计实验方案和组织实验的能力； 4．掌握测试仪器原理及使用方法； 5．掌握水处理构筑物的工艺流程及运转性能; 6．具有分析实验及整理实验数据的能力; 7．结合实验内容检索相关文献的方法,了解当前技术发展现状,掌握研究信息。 三、实验教学，实践教学的主要内容 结合给水排水工程教学特点，参照外校同类专业实验教学，初步制定以下实验教学内容； 1．第一学年第一学期组织学生参观实验室； 2．第一至第四学年，开放实验室开设演示实验、验证型实验、设计型实验、综合型实验； 3．第四学年至第七学期组织学生赴现场进行参观，认识运转实习； 4．第四学年至第七学期组织学生有序开展专业实验教学； 5．第四学年至第八学期实施学生毕业试验及教学活动。 四、主干实验课程 无机化学、物理化学、水分析化学、有机化学、工程测量、流体力学、水处理生物学、泵与泵站、水质工程试验。 五、实验课程设置基本框架 1．学科基础课实验； 计算机文化基础32 学时 Fortan 语言程序设计32 学时 大学物理实验48 学时 电工与电子技术12 学时 工程力学 2 学时 工程测量16 学时 物理化学 6 学时 无机化学 4 学时 水分析化学12 学时
人机工程学复习要点(个人总结仅供参考)
第一章 人体工程学的研究方法 1 自然观察法：研究者通过观察和记录自然情景下发生的行为来认识研究对象的一种方法 2实测法：借助实验器材进行实际测量的方法 3调查研究法：口头访问、问卷调查，直至精细评分以及心理和生理学分析判断与间接意见、档案和建议分析等 4计算机的仿真系统：数字环境中建立人体模型。可利用人体模型模仿人的特征和行为，描述人体尺度、形状和人的心理 5系统分析评价法：将人——物——环境作为一个整体，对系统进行分析、评价 人体工程学理论体系：人体工程学是科学技术发展过程中，由多门科学相互交叉、综合、渗透、重构而形成的，是交互科学领域的一门重要学科。 第二章 感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。人的感觉器官，眼耳鼻口皮肤接受内、外环境刺激，并将其转化为神经脉冲，通过传输神经，将其传至大脑皮质感觉中枢，产生了感觉。感觉的基本特性为： 1适宜刺激：外部环境中有许多种能量形式，人体的各种感觉器官都能对某一种特定的能量形式做出最敏感的反应。这种能够引起感觉器官有效反应的刺激称为适宜刺激。 2感觉阈（yù）限：人通过感觉器官接受外界的信号刺激，当这个刺激的强度较小时，尽管在物理上可以测到感觉器官对刺激的某种反应，但人却没有感觉到，只有刺激强度逐渐增加到某一界限时，人才通过感觉器官获得了感觉。这种使人从没有到获得感觉的刺激强度的界限值，称为“刺激阈”。 3适应：感觉器官接受刺激后，如果刺激强度不变，则经过一段时间后，感觉会逐渐减小以致消失，这种现象称为“适应”。 4相互作用：在一定条件下，各种感觉器官对其适宜刺激的感受能力都将因受到其他刺激的干扰影响而降低，这种使感受性发生变化的现象称为感觉的相互作用。 5对比：同一感受器官接受不同刺激时使感受性发生变化的现象称为对比。 6余觉：余觉是指当刺激取消以后，感觉还继续存在一极短时间的现象。 知觉 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物和主观状况整体的反映。 知觉的选择性 把某些知觉对象从背景中优先区分出来，并予以清晰反映的特性，叫知觉选择性 从知觉背景中区分出知觉对象，一般取决于下列条件： 1对象和背景的差别 2对象的运动 3主观因素 知觉的整体性：人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工的过程。 知觉的理解性：人以知识经验为基础对感知的事物进行加工处理，来理解当前知觉对象特征的过程。 知觉的恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生了变化时，知觉映像仍能保持相对不变的特征，称为知觉的恒常性。
排水工程浅埋暗挖法施工体会和建议
排水工程浅埋暗挖法施工体会和建议xx市xx排水工程为梯形断面，下底宽12m，上宽13m，高3m。该干渠需下穿xx高速公路路基，若以桥梁或明挖隧道和盖挖隧道通过，均需中断高速公路的交通和干扰周围环境，因此，经技术经济比较，穿越高速公路路基采用暗挖隧道通过。但是，在浅埋暗挖法施工中，如何因地制宜地、合理地选择隧道支护结构形式及施工方法；如何处理好地面沉陷、结构防排水、开挖防坍、喷射混凝土作业以及监控量测等是需要解决的关键问题。据此，本文就以上问题谈几点体会与建议。 1、工程概况 1. 1暗挖隧道平、纵断面 xx市xx排水工程下穿xx高速公路隧道工程长50m，隧道轴线与高速公路斜交角113度；隧道范围内渠面从西向东（从隧道进口向出口），设1.8‰下坡；隧道顶部覆盖厚1.0～2.8m，属超浅埋隧道。 1. 2浅埋隧道横断面 隧道横断面采用三心圆拱直边墙结构，底部设仰拱。断面净宽11米，最大净高6米，支护结构采用复合式衬砌。 1. 3隧道洞门 洞门按斜交正做设计，满足最小进洞条件而定出进出口明暗交界里程。隧道洞门端墙、翼墙按挡土墙考虑，采取沿竖向取窄条方法计算，作用于洞门墙的水平土压力按库仑理论计算，荷载考虑汽车活荷载的影响，并结合工程类比确定洞门端墙和翼墙的厚度。端墙外露部分用石灰岩块石镶面。 1. 4支护结构 1.4. 1支护形式 本隧道为超浅埋大跨结构，采用浅埋暗挖法设计施工，支护结构采取复合式衬砌；初期支护为超前管棚、格栅钢架网喷混凝土，二次衬砌为模筑钢筋混凝土。 1.4. 2支护参数 隧道支护参数采用工程类比和结构计算相结合的方法确定。首先按照相关工程的实践经验，以工程类比的拟定支护参数，然后进行结构分析与计算，最
《初级建(构)筑物消防员》教学大纲
广东省富思源消防职业培训学院 《初级建（构）筑物消防员》教学大纲 适用专业：初级建（构）筑物消防员 适用学期：一期 培训时间： 240 课时 制订时间：2015年1月 一、课程定位 （一）课程性质 课程依据《建（构）筑物消防员国家职业标准》，针对从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查、消防控制室监控和建筑消防设施操作与维护等工作的社会消防从业人员参加职业资格考试和技能鉴定的需求而设置。以职业活动为导向，以职业技能为核心。 （二）课程作用 课程培养素质全面、技能过硬、敬业守纪，消防安全管理工作能力强的专门人才。 （三）本课程与其他课程的关系 为进一步参加中级、高级消防职业知识与技能培训打下奠定良好基础。 二、教学目标 （一）知识目标 具备必备的消防基础知识（燃烧基础、危险化学品、消防水力学、电气消防、建筑消防和建筑消防设施）、法律知识及消防灭火、防火基本知识。 （二）能力目标 1、基础能力：具备分析和解决问题，识别安全疏散出口、正确指导群众进行疏散逃生的能力；具备填写《消防控制室值班记录》和交接班记录的文字能力。 2、专业能力：具备开展基础性防火巡查的能力，能正确判定火源、安全疏散设施、防火分隔设施；具备消防控制室监控基本识别与操作的能力，能正确区分监控信号，确认火警、实施报警；具备基本的建筑消防设施使用能力，能够进行灭火器、手动报警、室内外消火栓、消防电话的基本操作，能够进行灭火器、手动报警、洒水喷头、消防广播电话、应急与疏散指示标志的识别与维护。 职业技能达到国家规定的相应工种职业资格认证的要求。 （三）素质目标 具有正确人生观，具有必备的职业钻研与适应能力，具有优良的职业操守，
《城市给排水管道工程》教学大纲
《城市给水排水管道工程》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：城市给水排水管道工程 课程类别：专业基础课 考核方式：考试，期末考试占总成绩的70%,平时成绩（考勤和作业）占总成绩的30%。 即学生综合成绩＝期末考试试卷分数×70%+平时成绩分数×30% 先修课程：无 二、课程简介 本课程主要内容：给水管道系统、污水、雨水及合流制排水管渠系统的基本组成、系统方案的确定、管道的布置与敷设、设计原理、设计方法与步骤、施工和运行管理方面的基本知识和技术。 三、课程性质与教学目的 本课程是给水排水工程专业的主干专业课之一。通过本课程的学习，使学生系统得掌握给水排水管网系统的设计计算理论和方法，工程设计的步骤与方法；了解管网系统的运行管理基本理论和基本知识，使学生初步具备给水排水管网系统的规划、设计能力和从事科研的能力。 本课程教学的基本要求是： ?基本掌握给水排水管道系统的功能、系统结构和规划 设计原理； ?掌握给水排水管道系统的水量计算和管道系统水力 计算理论和方法； ?了解给水排水管道系统优化设计与计算理论和计算 方法； ?了解管道系统运行管理方法、现代管理模式和信息化 技术，具备解决常见生产实际问题的能力； ?学会进行管道系统规划和工程设计，编制工程设计文 件； ?了解管道系统科学技术发展过程和方向，初步具备分
析和解决理论及工程实际问题的能力。 四、教学内容及要求 第一部分理论教学（45学时） 第一章给水排水管道系统概论 （一）目的与要求 通过学习后，要求学生能够了解给水排水系统的功能和组成，了解并掌握排水管网工程设计的一般步骤和方法，掌握给水排水系统工作原理，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。具备初步的独立设计能力； （二）教学内容 第一节给水排水系统的功能和组成 第二节给水排水系统工作原理 第三节给水排水管道系统的功能和组成 第四节给水排水管道系统类型与体制 1．主要内容 （1）给水排水系统的流量关系 （2）给水排水系统的水质关系 （3）给水排水系统的水压关系 （4）给水排水管网系统的功能与特点 （5）给水管网系统构成 （6）排水管网系统构成 （7）给水管网系统类型 （8）排水管网系统类型 2．基本概念和知识点 基本概念：合流制排水系统、分流制排水系统、重力给水、压力给水、水量调节。
《排水工程》下册考试题
一、单选题（1-7小题每题2分，8-11小题每题4分，共30分） 1.关于阶段曝气活性污泥法的工艺特点描述错误的是（c） A.有机污染物在池内分配的均匀性，缩小供氧和需氧量的矛盾 B.供气的利用率高，节约能源 C.系统的耐冲击能力低于传统的活性污泥法 D.曝气池混合液中污泥浓度沿池长逐步降低 E.可提高二沉池固液分离效果 2.一座完全混合式曝气池，进水流量Q=1200m3/d，曝气池进水BOD 5为S =210mg/L, 出水BOD 5 =10mg/L，曝气池中MLSS=3.6g/L，MLVSS=2.7g/L,污泥产率为0.48，污泥衰减系数Kd=0.06d-1,曝气池的污泥龄,则该曝气池的容积V为（c）m3 A.2150 B.1823 C.1641 D.1550 3.设计一曝气池，污水流量为10000 m3/d，曝气池出水BOD 5=20mg/L，进水BOD 5 为S 0=250mg/L，曝气池的容积V=2500 m3, MLSS=4200mg/L，f=0.75,X R =12g/L， Y=0.5，Kd=0.06，则该曝气池每日剩余污泥量的排放量为（c）kg/d A.615.3 B.558.6 C.677.5 D.745.9 4.一完全混合式曝气池中，MLSS=3500mg/L,MLVSS=2500mg/L，SV=35%，则该系统 的污泥回流比R为（c），（其中二沉池回流污泥浓度按式X r =计算，其中r 取1.2） A.36.8% B.25.8% C.41.2% D.50.4% 二、专业术语填空（11小题，每题2分，共22分） 1.单位质量微生物在单位时间内降解有机物（以BOD表示）的量称之为（），用Nrs,Nrv表示（） 容积的百分比，（）%表示 三、工艺简述题（每小题4分，9选6，共24分） 1.A2/O工艺 2.生物接触氧化 3.UASB工艺 四、问答题（3小题，每题8分，共24分） 1.请从运行费用、运行管理、处理水质、适用场合等方面比较传统推流式活性污泥法工艺与完全混合活性污泥法工艺。 2.请对一个典型的城市污水处理厂（设计流量为10万吨/天）进行工艺设计（工艺流程的选择），并画出整个污水处理厂的工艺流程图，并简要评论你所设计的整套工艺有什么特点。 （注：每种处理单元必须确定具体的工艺类型，要求脱氮除磷，污泥要进行处理）
《建筑给排水工程》实训教学大纲
《建筑给排水工程》实训教学大纲 一、实训名称：《建筑给排水工程》课程设计 二、课程的性质和任务 建筑给排水工程设计是《建筑给排水工程》课程的实践性教学环节，是在学完建筑给排水工程设计理论课程后进行的设计能力训练。本课程设计是培养学生应用所学的建筑给排水工程设计技术知识，学会一般建筑的给排水工程设计方法及掌握建筑给排水工程施工图的绘制。 三、课程的教育目标 （一）知识目标 熟悉建筑给水、消防、排水系统的分类和组成；掌握规范和设计手册的使用和查阅方法，掌握水力计算的方法和使用条件；并掌握建筑给水排水施工图的深度要求和绘制方法，为日后的工作奠定基础。 （二）能力目标 1.熟练使用现行规范、设计手册，并根据工程实际合理确定基本设计参数。 2.掌握施工图深度要求，进行设计的技术经济比较。 3.熟悉建筑给水排水施工图的编制。 （三）德育目标 1.树立爱岗敬业的思想，自觉遵守职业道德和行业规范； 2.提高学生的专业兴趣和工作热情。 3.培养环保、节能、合理的设计理念，提高学生的团队协作和独立工作能力。 四、课程类别：专业实践 五、课程编号： 六、总学时:48～60； 七、总学分：2； 八、先修课程：《流体力学与热工基础》、《安装工程制图与CAD》、《建筑构造》。 九、面向对象：建筑设备工程技术专业（第4学期） 十、实训内容与要求 （一）实训内容 1.熟悉教材的相关内容和实训任务指导书等基础资料，完成建筑给排水工程设计所需资料的收集，熟练运用国家有关设计规范； 2.根据工程实际情况完成建筑给水系统、建筑消防系统、建筑排水系统、屋
面雨水系统的设计计算工作； 3.熟悉给水、排水、热水、消防管道的安装要求； （二）基本要求 1.基础资料的取得： 指导教师应在课程设计前提供设计任务书、指导书、主要参考资料及时间进程,对设计中的关键问题应做必要的讲解和提示。课程设计应配备足够的指导力量，每位指导教师指导的学生不宜超过20人；学生提前完成实训分组，每组组员6-8名，组长1名。 2.组织方法： 在建筑给水排水工程理论教学完成后，安排2周的时间专项进行建筑给水排水工程课程设计，安排有老师跟踪辅导，学生集中在教室、机房进行。 3.实训成果：每个学生应独立完成设计任务，具体工作量为：分为设计图纸和设计计算说明书两部分，学生必须在规定的时间内绘制完成至少8张2#施工图，完成不少于5000字计算说明书一份。并将设计图纸和设计计算说明书统一装袋集中上交。 （1）设计说明书中应包括： 工程概况；设计依据；设计范围；最高日用水量、室内外消防用水量，水池、水箱有效容积；水泵选型，管材的选择，管道施工要求等。 给排水水力计算 （2）绘制施工图包括： 主要设备及材料表； 给排水平面图； 给排水系统图 大样图 编制设计说明和施工图表：编制图纸目录、施工说明及有关设计说明、图例符号说明及主要设备材料表等。 十一、课时分配 （一）时间安排如下表
安全人机工程学课程总结及 学习体会
安全人机工程学课程总结及学习体会 课程重点内容总结如下： 第1章绪论 人机工程学是一门研究“人-机-环境”系统中人与机以及人与环境之间相互关系的学科，“机”主要是指人造产品，包括用品、器械、界面乃至建筑等：“人”是这些产品的使用者和操作者；“环境”则包括影响人与产品发生作用的温度、湿度、照明、和噪声等外部因素。 人机工程学的研究范畴：1.系统中的人的因素2、人机系统的总体设计3、研究作业场所设计和改善 4、研究作业环境及其改善 5、研究作业及其改善 人机工程学的研究方法:1、实测法 2、观察法 3、试验法 4、模拟和模型试验法 5、分析法 6、调查法 7、感觉评价法 8、心理测验法 9、计算机仿真法 第2章人体的基本数据与应用 人体尺度是产品体量和空间环境设计的基础依据，合理的设计首先是符合人的形态和尺寸，是人感到方便和舒适。体测量学是人类学的一个分支学科。主要是用测量和观察的方法来描述人类的体质特征状况。常用人体尺度数据，GB10000-1988《中国成年人人体尺寸》是1989年7月开始实施的我国成年人人体尺度国家标准。该标准根据人机工程学要求提供了我国成年人人体尺寸的基础数据，它适用于工业产品设计、建筑设计、军事工业以及工业的技术改造、设备更新及劳动安全保护。 人体尺度数据的应用：在不同的情境下，有3种基本原则可以遵循：1.极端设计原则在不涉及使用者健康和安全时，设计应该尽量适合于尽可能多的使用者，选用适当偏离极端百分位的第5位和第95百分位作为界限值较为适宜。 2、可调范围设计的原则为了使设计尽可能多的使用者，有时会使设计对象的特定性质可在一定范围内调整，此时通常使用从第5百分位的女性尺度到第95百分位的男性尺度作为可调整的范围。 3、平均设计原则虽然绝大多数的人的尺度并不是所有人的尺度的平均值，但一些具有应用普遍性的设计可以采用第50百分位的人体尺度数
给水排水专业规范与设计手册
给水排水专业规范与设计手册 一.规范规程标准类 1.室外给水设计规范（GB50013-2006） 2.室外排水设计规范（GB50014-2006） 3.建筑给水排水设计规范（GB50015-2006） 4.建筑设计防火规范（GB50016-2006） 5.高层民用建筑设计防火规范（GB50045-95）2005年版 6.自动喷水灭火系统设计规范（GB50084-2001）2005年版 7.建筑中水设计规范（GB50336-2002） 8.游泳池和水上游乐池给水排水设计规范（CECS14：2002） 9.泵站设计规范（GB/T 50265-97） 10.工业循环水冷却设计规范（GB/T50102-2003） 11.工业循环冷却水处理设计规范（GB50050-95） 12.工业用水软化除盐设计规范（GB/T50109-2006） 13.水喷雾灭火系统设计规范（GB50219-95） 14.汽车库修车库停车场设计防火规范（GB50067-97） 15.人民防空工程设计防火规范（GB50098-98）2001年版 16.建筑灭火器配置设计规范（GB50140-2005） 17.气体灭火系统设计规范（GB50370-2005） 18.住宅设计规范（GB50096-1999）2003年版 19.建筑给水硬聚氯乙烯管管道工程设计规范（CECS41：2004） 20.建筑排水硬聚氯乙烯管管道工程设计规范（CJJ/T29-98）
21.给水排水管道工程施工及验收规范（GB50268-97） 22.给水排水构筑物施工及验收规范（GBJ141-90） 23.自动喷水灭火系统施工及验收规范（GB50261-2005） 24.建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002） 25.管道直饮水系统技术规程（CJJ110-2006） 26.生活饮用水水源水质标准（CJ3020-93） 27.生活饮用水卫生标准（GB5749-2006） 28.饮用净水水质标准（CJ94-20050 29.地表水环境质量标准（GB3838-2002） 30.污水综合排放标准（GB8978-1996）、 31.污水排入城市下水道水质标准（CJ3082-1999） 32.城市污水再生利用分类（GB/T18919-2002） 33.城市污水再生利用城市杂用水水质（GB/T18920-2002） 34.城市污水再生利用景观环境用水水质（GB/T18921-2002） 35.污水再生利用工程设计规范（GB50335-2002） 36.城镇污水处理厂污染物排放标准（GB18918-2002） 二、设计手册类 1．严煦世等主编：《给水工程》(第四版)。中国建筑工业出版社，1999年。 2.孙慧修主编：《排水工程上册》(第四版)。中国建筑工业出版社，1999年。 3.张自杰主编：《排水工程下册》(第四版)。中国建筑工业出版社，2000年。
人机工程学在设计里的应用
人机工程学在设计里的应用 班级：工业设计姓名：陈晓清学号：090602015 、椅子 我们根据古籍资料开发了多款第一把交椅”，选用优质的鸡翅木做原料，充分体现了其木质肌理细密，紫褐色深浅相间成文，予人以羽毛璀璨闪耀之感的特点。还原了这款历史上最有名的椅子！这种椅子的特点是木头的双脚交叉，张开以后才能平稳，所以又称“交床”。大约在唐以后，人们才把带后背与 扶手的坐具称为椅子。在宋元时已出现了带靠背的交椅，分为直背与圈背两大类。明代的交椅就是圈背交椅的延续与发展，而前者直后背交椅，《三才图会》名之曰“折叠椅”。 明代交椅以造型优美流畅而著称，它的椅圈曲线弧度柔和自如，制作工艺考究，通常由三至五节榫接而成，后背椅板上方施以浮雕开光，座面多以麻索或皮革所制，前足底部安置脚踏板，装饰实用两相宜。扶手、靠背、腿足间，一般都配制雕刻牙子，另在交接之处也多用铜装饰件包裹镶嵌，不仅起到坚固作用，更具有点缀美化功能。交椅可折叠，搬运方便。 在交椅进入厅堂时，它的交叉折叠的椅足已失去了原来野外使用的功能，于是有人将它改成常规椅子的四条直足，这便成了“圈椅”。现传世 的明式交椅，以黄花梨最珍稀，而杂木交椅的存世量不少 二、自行车 1886年，英国的约翰.k.斯塔利，是一位机械工程师，从机械学，运动学的角度设计出了新的自行车样式，为自行车装上了前叉和车闸，前后轮的大小相同，以保持平衡，并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶的车轮。斯塔利不仅改进了自行车的结构，还改制了许多生产自行车部件用的机床，为自行车的大量生产利推广应用开辟了宽阔的前景，因此他被后人称为“自行车之父”。斯塔利所设计的自行车车型与今天自行车的样 1888年，爱尔兰的兽医邓洛普，从医治牛胃气膨胀中得到启示，他把家中花园里用来浇水的橡胶管粘成圆形，打足了气，装在自行车轮子上，前往参加骑自行车比赛，居然名列前茅，引起了人们极大的兴趣。充气轮胎是自行车发展史上一个划时代的创举，它增加了自行车的弹性，不会因
人机工程学课程总结.
人机工程学学习心得 人机工程学是我们专业限选课,从第一周开课,每周两节课,到第九周结课。从这门课程的学习中,我深切的感悟到,人体工程学与我们车辆专业或者说是机械专业以及设计的相关性。通过这门课的学习,我更加了解到作为一个设计者,再设计产品时不仅要注意产品的性能,还要考虑在产品设计过程中人和所设计的产品及他们所处的环境的协调及统一,提高产品与人之间的和谐关系,尽量满足舒适和安全的使用要求,以实现“ 以人为本” 的人性化设计思想,使我们在设计方面得到了启迪和发展,使我们对车辆外形设计、车辆内部座椅等的设计也有了更加深入的了解。 一、人机工程学的定义 我们看到有越来越多的厂商将“以人为本”、“人体工学的设计”作为产品的特点来进行广告宣传,特别是计算机和家具等与人体直接接触的产品更为突出。实际上,让机器及工作和生活环境的设计适合人的生理心理特点,使得人能够在舒适和便捷的条件下工作和生活,人机工程学就是为了解决这样的问题而产生的一门工程化的科学。 所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。 人机工程学的范围是很广泛的,其基础学科是研究人的生理、心理。就是实用科学,把技术科学直接应用的实际的操作之中,也是人体工程的本源之处。人机工程学以人为最根本、最直接的研究、服务的对象,所以一切信息必须从人的自身中去获得,综合了这些信息才能做出判断。人类工程学是与人相关的科学信
浅谈含淤泥地质条件下排水管道工程的施工
浅谈含淤泥地质条件下排水管道工程的施工 天津市汉沽区市政工程公司刘宝召 摘要：天津滨海新区处在沿海地带，地下水位较浅，含淤泥地质条件下排水管道施工，是该地区非常常见的，好好把握此条件下施工方法，抓好关键的施工工序，在对工程质量和工程造价方面的影响都是非常重要的。对该地区的基础设施建设起到关键的作用。 关键字：含淤泥、排水管道、施工 在高水位含淤泥地质条件下进行排水管道施工时，如果施工方法不当不但会影响工程质量，而且会延误施工进度，增加工程费用，天津市汉沽区营城工业园区二号路排水工程就是处于高水位含淤泥地质地带。 一、工程和地质概况 二号路是汉沽营城工业园区主要干道之一，位于工业园区的东部，蓟运河南侧，与天津开发区化学工业区相邻，路宽22m，排水管道位于右侧主行车道下，管径为d2000，管材为承插口钢筋混凝土管，接口采用橡胶止水带接口，最大埋深7.2m。该地区地层由上到下依次为：①素填土，土层厚度为1.3－1.6m；②粉质粘土，厚度为1.0－1.4m；③淤泥厚度为8m；④粉土和粉沙土，厚度为7.1－7.5m。 由于该管线地处蓟运河南侧，地下水埋深较浅，一般为0.8－2.7m，地下水类型为潜水，平时地下水补给主要靠大气降水，但在汛期和暴雨季节，地下水与蓟运河相互补给。 二、管道施工方法 1、沟槽开挖和排水 在地下水埋深浅且存在淤泥的地质条件下进行沟槽开挖的难度比较大，原设计沟槽开挖边坡系数为1:1.5，两边坡各打两排木桩进行支护，木桩间
距60cm，双排井点降水。由于施工场地的限制，加上布设井点的费用高且需提前抽水，施工准备期长，并且淤泥土渗透系数非常小，井点排水不能有效地降低地下水位，故施工开始时没有采用双排井点降水，而是采用的明渠集水坑集中抽水，其余均按设计进行施工。经过一段时间后发现施工进度非常慢，一天只能开挖几米的沟槽，原因是塌方比较严重，由于地下水比较丰富，降水加大了地下的流动速度，淤泥涌向沟槽现象比较严重，护坡不断出现坍塌，刚开挖好的沟槽就被破坏，不得不重新进行清沟和边坡支护，若改用钢板桩进行支护，钢桩必须打入持力层才能发挥作用，这样桩长要超过12m长，工程所需周转材的量太大。 为了加快施工进度，决定放大边坡系数，不进行边坡支护，降水仍采用明渠集水坑集中降水，在保证沟槽不积水的情况下，将边坡系数放大到1:2进行沟槽开挖，虽然开挖量有所增加，但施工进度大大加快了，而且节约了大量的人力、物力。 在沟槽开挖方向选择上，应从管沟下游向上游进行开挖，这样新开挖的沟槽段出水会流向下游，始终保持挖掘机的工作面无积水，避免了因积水而引起大塌方的可能性。若从下游往上游开挖也有其不利之处，这就是淤泥会随水流流向下游，而使开挖到位的槽底被淤高，这时就需要人工清淤。 在沟槽开挖时应分层开挖，将上部素填土，粉质粘土与下部淤泥分开堆放以便在沟槽回填时分开使用，保证工程质量。在沟槽挖深较大时，由于挖掘机臂长有限，在装车过程中撒落较多而影响边坡的稳定，清理槽低淤积也不方便，极大影响了施工进度。这时可采用两台挖掘机相配合进行沟槽开挖，一台挖掘机挖除素填土及粉质粘土，负责开挖上部土方并装车，另一台挖掘机则停在第一台挖掘机挖出后沟槽一侧边坡上，进行沟槽下一部分开挖，且负责修整边坡，并将土方直接堆在第一台挖掘机工作面上，这样可大大加快了施工进度。
《市政工程规划》课程教学大纲模板
《市政工程规划》课程教学纲要 一、课程概述 （一）课程学时与学分 课程代码：14140702××，开课专业：资源环境与城乡规划管理，第7学期开课课程总学时48学时，3学分。课程总学时包括课堂讲授44学时，课堂讨论2学时、习题课2学时。 （二）课程性质 本课程是资源环境与城乡规划管理专业课程中的一门专业选修课。 （三）教学目的 本课程从市政工程的特征入手，使本专业学生较全面系统地学习城市给水工程、城市排水工程规划、城市供电工程规划、城市通讯工程规划、城市燃气工程规划、城市集中供热工程规划、城市环境卫生设施规划、管线工程综合规划、综合防灾规划及城市防洪工程规划、城市抗震防灾工程规划、城市消防规划以及人防工程规划的基本原则与技术。 目的是使学生掌握市政工程规划的基本概念、基本原理和技术方法。培养今后在城市市政规划方面达到独立开展工作的能力。 （四）本课程与其他课程的联系与分工 1．与其他课程的联系 需先修《城市规划概论》、《规划制图》、《高等数学》等课程。 2．与相关课程的分工 该课程与《城市规划概论》、《规划制图》关系密切，课程中的市政有关要素规划的基本理念应在《城市规划概论》课程中详解。 二、课程教学的基本内容与要求 （一）绪论（2学时） 1．基本内容 市政工程概述，市政工程规划内容。 2．基本要求 了解市政工程的概念与分类；熟悉市政工程的特征，了解市政工程的内容及任务；掌握市政工程规划的程序。 (二)城市给水工程规划（12学时） 1．基本内容
城市总用水量的估算；水源选择和水源保护；净水工程规划；给水管网布置；管段流量与管径确定；管道水力计算；给水管网水力计算。 2．基本要求 掌握城市总用水量的估算方法；了解城市水源及保护方法；掌握给水管网布置原则；掌握管段流量与管径计算；掌握给水管网水力计算。 (三)城市排水工程规划（8学时） 1．基本内容 城市排水体制选择；城市排水系统组成及布置；城市污水工程规划；城市雨水工程系统规划；城市合流制排水规划；城市污水处理及污水厂。 2．基本要求 了解城市排水体制、城市排水系统组成及每种布置方式适应条件；掌握城市污水、雨水排除规划。 (四)城市电力工程规划（1学时） 1．基本内容 电力负荷预测；城市电源规划；城市供电网络规划；城市电力线路规划。 2．基本要求 掌握电力负荷预测方法；掌握城市电源、电网规划基本原则。 (五)城市通信工程规划（1学时） 1．基本内容 邮政通信规划；电信工程规划；广播规划；电视工程规划。 2．基本要求 了解邮政通信、电信、广播、电视工程规划的基本原则。 (六)城市燃气工程规划（2学时） 1．基本内容 供气原则与范围；供气负荷计算；燃气气源规划；输配系统规划；管网水力计算等。 2．基本要求 掌握城市燃气的供气原则；掌握燃气负荷计算；掌握管网水力计算；了解输配系统规划原则。 （七）城市供热工程规划（1学时） 1．基本内容 供热负荷计算；供热热源规划；供热管网规划及布置；调配设施布置。 2．基本要求 掌握供热负荷计算；了解供热热源规划；了解供热管网规划。 （八）城市工程管线综合规划（4学时）
人机工程学大纲
课程教学 大纲编号： 南京理工大学泰州科技学院 课程教学大纲 课程名称：人机工程学 课程学分：3 执笔人：汪惠芬周建中 审订人：龚光容 修（制）订日期：2013.10 一、课程的性质、地位与任务
理， 。 ， 人机工程学是一门新兴的边缘学科，它与国民经济各部门都有密切关系。人机工程学运用人体 测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究方法和手段，综合地进行人体结构、 功能、心理以及力学等问题的研究，研究如何正确处理人、机器及其工作环境之间的相互关系、相 互作用，设计能使操作者发挥最大效能的机械、仪器和控制装置，并研究控制台上各个仪表的最适 位置等。 二、课程的教学目标与基本要求 通过本课程的学习，要求了解并掌握人机工程学的基本概念、基本原掌握人机系统设计的一般方 法，在明确系统总体要求的前提下，分析和研究人、机、环境三个要素应具备的功能及其对系统总体性能 的影响，寻求人机系统最优组合方案能应用人机工程学知识指导具体产品的设计使人机系统工作安全、 高效、可靠。通过各个教学环节培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 三、课程内容 1 人机工程学概论 1.1 人机工程学的命名及定义 1.1.1 了解人机工程学的命名 美国“Human Engineering”,西欧 Ergonomics ，我国：人体工程学、人机工程学等。 1.1.2 了解人机工程学的定义 国际人类工效学 IEA 的定义，《辞海》的定义，美国 W.B.伍德森的定义 1.2 人机工程学的起源与发展 1.2.1 经验人机工程学 F.W.泰罗。使人适应于机器 1.2.2 科学人机工程学 重视工业与工程设计中“人的因素”，力求使机器适应于人 1.2.3 现代人机工程学 使人-机-环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效能 1.3 人机工程学的研究内容与方法 1.3.1 了解人机工程学的研究内容 七个分支，四个主要方面 1.3.2△了解人机工程学的研究方法 实验法和非实验法及其内容 1.4 人机工程学体系 1.4.1△了解人机工程学的学科体系 人体科学、环境科学为上肢，管理科学、人文科学为下肢，工程技术科学为驱干，系统 论、模型论、优化论为支撑。 1.5 人机工程学与工业设计 了解人机工程学与工业设计的区别和联系 1.6 学科的应用 1.6.1 学科研究的课题 主要讲授应用于工业设计的 5 各方面
人机工程学实践报告
辽宁工程技术大学 实践报告 课程名称：工业设计应用人机工程学实践项目：人机工程学社会实践报告专业班级：工业设计12-2班 姓名： 学号：
实践原理 所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。那么，对于一件产品是如何来评价它在人机工程学方面是否符合规范呢以德国Sturlgart设计中心为例，在评选每年优良产品时，人机工程上所设定的标准为： 1)产品与人体的尺寸、形状及用力是否配合； 2)产品是否顺手和方便使用； 3)是否能防止使用者操作时意外的伤害和错用时产生的危险； 4)各操作单元是否实用；各元件在安置上能否使其意义毫无疑问的被辨认； 5)产品是否便于清洗、保养及修理。 人机工程学因素往往是企业提高其竞争力的手法之一。若说“人性化产品”是与“人”合为一体的产品设计，“人机工程因素”则是设计工业产品时的人机界面所必须考虑的因素。在我国即将加入WTO所面临的冲击下，中国的制造业无不是严阵以待，企图在竞争中保持优势。管理大师麦克·波特(MICHAEL PORTER)曾说过，企业具备竞争优势的两个方式，一是扩大生产规模，走向规模经济，才能占有成本上的优势；另一个便是创造企业或产品的附加值，制造消费者趋之若鹜的心理。在现今产品和质量逐步提高，且消费者对商品品质要求越来越高的情况下，各产品制造商们无不力求突破，希望能出奇制胜，打动消费者的心。拿当今世界上提出的“健康”人机工程学的新要求为例，即是用某些考虑人机因素的辅助性产品，如：电动腰靠、紫外线阻隔(UV、CUT)等来提高产品人性化的层次，籍此创造其他品牌无法模仿的优势，而赢得消费者青睐的。 究竟什么样的产品需要人机工程呢在设计上又如何表现，才能成为符合人机工程学的产品呢 工业设计师指出，就电脑的相关部件和设备而言，如键盘、鼠标等输入装置，因使用者可能长时间利用其从事工作或娱乐，接触的时间较长，在使用时也可能十分投入。因此，人机工程学就成了设计上最主要的条件之一。 二、实践目的 通过本次课外实践，了解市场上现有产品的人机工程学的应用情况，并了解到人机工程学的应用目的，即根据人的生理，行为，认知，心理以及等情感各方面的特性，运用系统工程的观点和方法分析研究人与产品，人与环境之间的相互作用，合理的设计和安排人们生产与生活中的信息显示，操作控制，作业器具，作业空间，作业方式，作业环境，以保障人的安全与健康，提高人的工作效率与质量，实现人的舒适与愉悦，使人，机环境的配合达到最佳状态。
5混凝土排水管安装工艺
5混凝土排水管安装工艺 （平基、下管、管座、抹带） 5.1适用范围 适用于压力小于0.1MPa的排水管道的铺设。 5.2施工准备 5.2.1材料： 1基础模板支撑，应具有足够的强度和刚度，安装应缝隙严密，便于拆卸。 2商品混凝土到场后质量、数量、应满足规程、规范要求且便于浇注。 3钢丝网规模、型号应满足要求，表面无锈、无油垢。 5.2.2施工机具： 管材吊运及运输设备，现场混凝土振捣设备，数量及能力应满足施工需要。 5.2.3作业条件： 1施工现场照明及排水设施应满足施工需要。 2管材经验收合格后运至现场存放，其数量、规格符合要求。 3现场道路畅通，清理平整，满足施工作业条件。 4基槽经验收达到合格。 5施工范围内的障碍物已拆改完毕或采取有效的保护措施。 5.2.4技术准备： 1图纸已完成会审并进行设计交底。 2施工方案已获得相关单位审批并获得审批手续。 3施工人员获得技术、环保、安全交底。 5.3操作工艺
5.3.2操作方法： 1基础施工前必须复核坡度板的标高，在沟槽底部每隔4cm左右打一样桩，用样桩控制挖土面、垫层面和基础面。 2管道基础的砂垫层应按规定的沟槽宽度满堂铺筑、摊平、拍实。 3在砂垫层上安装混凝土基础的侧向模板时，应根据管道中心位置在坡度板上拉出中心线，用垂球和搭马（宽度与混凝土基础一致）控制测向模板的位置，搭马每隔2.5m安置1个以固定模板之间的间距。搭马在浇注混凝土后方可拆除，随即清理保管。 4混凝土基础测向模板应具有一定的强度和刚度，一般可选用钢撑4、木板和钢模。模板安装应缝隙杨幂，支撑牢固，并符合结构尺寸的要求。 5混凝土基础浇注完毕后应用木抹小模板或平板振动器拍平。12h内不得浸水，并应进行养护。混凝土强度达到2.5MPa后方可拆除模。 6当平基混凝土强大大于5.0N/mm2方可进行安管，施工中采用起重机具下管、稳管时严格按照相关规程规范要求执行。采用人工下管、稳管时应同一指挥，统一信号，分工明确，协调炒作，稳管时应采取阻止管子滚动的措施。手脚不得伸入管子的端部和底部。管子稳好后必须挡掩牢固。 7混凝土管座的模板可一次或两次支设，每次支搭高度应略高于混凝土的浇注高度。分层浇注管座时，应先将平基凿毛冲净，并将平基与管子相接触的部位，用同强度等级的砂浆填满，捣实后再浇注混凝土。当采用一次浇注管座时，应先从一侧灌注混凝土，当对侧的混凝土与灌注一侧混凝土高度相同时，两侧再同时浇注，并保持两侧混凝土高度一致。浇注混凝土管座时，应按规范要求留置，混凝土抗压强度试块，留量数量符合规范规定。 8抹带尺寸为：带宽：200mm；带厚25mm；钢丝网宽度180mm；当管径≤500mm时应刷击浆皮。抹带前先刷一道水泥浆，然后安装好弧形边模，抹第一层砂浆厚约15mm，抹完后稍凉有浆皮出现时，将管座内的钢丝网兜起，紧贴底层砂浆；上不搭接处用绑丝扎牢，钢丝网头应塞入网内使网表面平整，当第一层砂浆初凝后再抹第二层水泥砂浆，初凝后赶紧压实。抹带完成后立即用平软材料覆盖，3-4h后用洒水养护。 5.3.3冬雨期施工： 1防止雨水地面径流和泥土进入沟槽和管道内，要配合管道铺设及时砌筑检查井和连接井。 2管道铺设暂时的终断或未能及时砌井的管口应临时堵严，对暂时不接支线的预留管口应及时砌堵抹严，对已做好的雨水口应暂时封闭，以防进水。 3管道安装完成后应在管身中部回填部分填土，稳定管子防止管道漂浮。 4雨天进行接口施工，应采取防雨措施。 5板纸水泥砂浆的砂料中不得含有冰块及大于10mm的冻块，当采用热拌水泥砂浆时，所用水温不得超过80℃；砂温不得超过40℃。对于有房东要求的水泥砂浆，拌合时应差价防冻剂，其掺加量应符合相关规定。严禁使用加热水的方法融化已冻结的砂浆。 6水泥砂浆接口应及时保温养护，保温材料覆盖厚度应根据气温选定。 5.4质量标准 等同参照“26平基法工艺”中5.4。
给排水管道工程课程教学大纲汇总
《给排水管道工程》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：260442 课程名称：城市给排水管道工程 英文名称：Urban Sewerage Pipeline Engineering 课程类别：专业选修课 学时：54学时。 学分：3.0学分 适用对象：环境科学专业 考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%） 先修课程：《水力学》、 《水文地质》、 《FORTRAN 《水泵与泵站》、 《工程水文学》、 语言》和《工程制图》 二、课程简介 《给排水管道工程》课程是理论性和实践性都很强的学科，是环境科学专业限选的一门课程。本课程向学生介绍给水管道工程和排水管道工程两大部份内容，给水管道工程主要讲解地表水取水构筑物;给水系统分类、组成、布置;给水系统的流量和水压关系;及输水和配水工程。排水管道工程主要讲解排水系统概论;污水管道系统设计; 雨水管道系统设计;排水管渠系统的管理和养护。培养学生运用基础理论分析和解决有关工程实际问题的能力，为专业课学习和今后的工作打下较坚实的基础。能够进行城市给水管道系统的初步设计。本课程的总学时为54学时，全部为课堂教学。 三、课程性质与教学目的 《给排水管道工程》是环境科学专业主要课程之一，属专业限选课程。 《给排水管道工程》的给水管道工程目的是使学生能够 1）使学生能了解给水系统分类、组成布置，以便进行管道设计时选择有针对性出的管道布置方案。 2）使学生了解给水系统的工作情况，重点要求学生掌握给水系统 间量和压的关系、适用范围。 3）使学生掌握给水管道水力计算的工作原理、重点要求学生掌握给水管道水力计算方法和步骤。 4）通过理论学习和课程设计的训练，而使学生能合理布置给水管道，并对其进行优化设计，并能综合评价造价和运行成本。 而使学生能了解给水系统组成及作用,给水流量的计算，掌握给水管网的水力计算和管网布置，了解给水管网设计的基本过程，了解设计的思路和程序，加深对工程设计的理解，加强绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力，进
例子__人机工程学课程设计报告书
电脑桌的新型人机学设计 课程名称：人机工程学课程设计 ：XX XX 学号： 081XXXXXXX 081XXXXXXX 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华
1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。 激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。 扩大学生的学科眼界，眼神课堂教学的空间。 2设计题目：A—2电脑桌的新型人机学设计 3说明：电脑桌是用来放电脑的桌子，是很重要的办公用品。但是由于电脑做的设计不合理，腰背痛、颈肌疲劳或劳损、手肌腱鞘炎和视力下降等疾病正危害着从事与电脑有关的工作人员。 4现况：关于电脑桌的人机工程学设计还仅仅局限在高度、宽度和桌体的整体形状设计。 5调研：由劳动卫生部门提供的一份调查显示，劳动卫生职业病防治研究所从1996年到1998 年，连续3年对电信行业、电视台、报社激光照排车间电脑作业人员进行了有关调查，30％左右被调查者不同程度地患有颈肓腕综合症，视力普遍下降。 6实物调研：
材料： 构造：
7文献资料收集： OSHA （Occupational Safety & Healthy Administration） ---- 美国职业安全和健康管理局 一显示器的设计的潜在危害： 1显示器距离眼睛太远或者太近会迫使身体处于别扭的姿势，导致眼睛疼痛： 2头部和颈部想侧面看显示器（扭头）的时间过长会增加颈椎肌肉的负担和不均衡，导致疲劳和疼痛。 3如果显示屏太高或者太低，就会迫使你的头、颈、颈部，甚至是后背处于别扭的不正确身体姿势。例如，显示屏太高的时候，你的头和脖子不得不后仰。在这种不正确的身体姿势下工作时间长的话会导致支撑头部的肌肉疲劳。 4双光眼睛镜片的用户通常是通过眼镜的底部来看屏幕的。这就使得他们不得不后仰头部。如果显示器的位置太高，就会造成支撑头部的肌肉疲劳。 5看显示屏的时间过长会导致眼部疲劳和干涩。用户在看显示屏的时候眨眼睛的次数较少。 6显示器向前或者向后略微倾斜会使得屏幕