湖南省初中学业水平考试标准2017版-地理(中考真题)

湖南省初中学业水平考试标准（2017年版）

地理

一、考试指导思想

初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试，主要衡量学生达到国家规定学习地理要求的程度，成绩是学生毕业和升学的基本依据。考试应有利于落实立德树人的根本任务；有利于全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，培养学生地理核心素养；有利于体现义务教育的性质，全面提高地理教育教学质量；有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。

本考试标准依据《义务教育地理课程标准（2011年版）》和《湖南地方文化常识课程标准（修订稿）》制订。以“一切为了学生发展”为核心理念，充分发挥学业考试的导向作用，促进广大地理教师建立新型的教材观、教学观、学生观和评价观，把新课程的理念落实到教学实践中。增强与学生生活、社会实际的联系，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。检测学生是否达到地理课程所要求的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面的目标，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，发挥考试的鉴定、激励等功能。

二、考试内容与要求

（一）考试范围

包括地球与地图、世界地理、中国地理、湖南地方文化常识等四个部分。

（二）考试内容与要求

1．知识与技能

本考试标准将知识方面的目标分为“了解”、“理解”和“掌握”3个层次，技能方面的目标分为“初步学会”和“学会”2个层次。前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。

A．了解指对地理具体事物、现象及其空间分布状况，具有感性的、初步的

认识，能够说出其大意和要点，并落实在地图和地理图表上。例如，再认或回忆知识，识别、辨认事实或证据，描述对象的基本特征等。

B．理解对重要的地理概念、原理、模式的说明和解释；根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念；对揭示地理事象和演变过程的特点、成因、分布和发展变化规律等有理性认识，并能够运用语言、文字、图像等进行表述。例如，把握内在逻辑联系与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提出证据；收集、整理信息等。

C．掌握运用已经知道和理解的地理概念、地理基本原理等，说明同类地理事物和现象，分析和解决一些实际问题。例如，在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。

D．初步学会能够模仿或在相关指导下，完成某些地理操作任务。例如，阅读和使用地理图像；简单的地理观测、调查、统计等；运用有关方法获取地理信息等。

E．学会能够按要求独立完成有关的地理技能操作任务。例如，学会分析和处理地理信息；阅读和使用地理图像用于解释具体的地理现象，分析解决具体地理问题；独立绘制简单的地图和地理图表等。

考试主要检测以下表格中的培养目标：

（1）地球与地图

（4）湖南地方文化常识

世界地理和中国地理的分区部分，《地理课程标准》只规定了必选区域的数量，而没有规定必须学习哪些区域。本考试标准对区域地理的学习提供三个案例，旨在帮助广大师生明确区域的基本地理要素，以及学习区域地理必须掌握的基本知识、基本技能。

案例1：认识世界的大洲案例---亚洲。

①通过阅读地图，说明亚洲的主要部分位于东半球和北半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西南以苏伊士运河与非洲为界，东北以白令海峡与北美洲为界，西北与欧洲连为一体，东南面隔海与大洋洲相望。

②通过读图和阅读有关资料，归纳出亚洲的地形以高原、山地为主，平均海拔高，地势中间高，四周低；地跨热带、北温带和北寒带，气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广；河流多发源于中部的高原和山地。

亚洲的地形复杂多样，是造成亚洲气候复杂多样的重要原因之一；中间高、四周低的地势，使河流顺地势呈放射状向四周奔流入海。

案例2：认识世界的国家案例---日本。

①通过读图，知道日本是位于亚洲东部、太平洋西北部的群岛国家，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近许多小岛组成，首都是东京。

②通过读日本地图，知道日本的海岸线曲折，地形以山地、丘陵为主，属温带和亚热带季风气候，海洋性特征明显。森林和水力资源丰富，矿产资源贫乏。

由于位于亚欧板块与太平洋板块交界地带，日本火山、地震活动频繁。在夏秋季节，经常遭受台风袭击。

③通过读图或阅读有关资料，联系日本的自然条件特点，知道日本因地制宜发展农业和充分发挥海上运输的优势，从国外大量进口原料和燃料，积极开拓国际市场，形成了以加工贸易为主的经济。

④通过阅读有关资料，了解日本的人口、民族和民俗。

⑤知道日本是一个加工贸易型国家，从澳大利亚、巴西、印度、中东等国家和地区大量进口原料和燃料，制成工业产品，再销往世界各地；日本的贸易对象主要有美国、中国和欧洲；日本与中国的文化交流源远流长，而在近现代受欧美文化影响，使日本文化既保留着民族的传统内容，又兼有东西方文化的特色。

案例3：认识中国的区域案例---北京。

①通过读图，知道北京地处华北平原西北角，西面和北面背靠群山，地势由西北向东南倾斜。

②通过读图和分析有关资料，知道北京属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，降水主要集中在夏季。

③通过读图，知道北京河流受地形地势影响自西北向东南流，注入渤海。

④通过阅读有关资料，知道北京历史悠久，是我国著名的古都和历史文化名城，有诸多的世界文化遗产和无数的名胜古迹。

⑤通过阅读有关资料，知道北京是我国政治、文化等中心。北京是中国的首都，全国人民代表大会常务委员会等所在地，汇集了国家著名高等院校和国家科研机构。

⑥通过阅读有关资料，知道北京城市建设在基础设施、公共服务、文物与环境保护等方面取得的重大成就。

2．过程与方法

初中毕业地理学业考试关注学生知识的理解与掌握、技能的形成，更关注学生知识形成和思维建构的过程。考查知识与技能的同时，考查学生思考地理问题的过程和方法，两者紧密结合。赋予更多学习方式方法的引导，培养学生科学严谨的学习态度。考试主要检测以下几个方面的培养目标：

（1）能通过各种途径感知身边的地理事物和现象，学会收集相关的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。

（2）尝试运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。

（3）尝试从学习和生活中发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。

（4）运用适当的方式方法，表达、交流地理学习的体会、想法和成果。

3．情感?态度?价值观

试题中渗透丰富的情感、态度与价值观，知识检测与情感考查有机融合，引导学生感悟生活，促进情感升华。考试主要检测以下几个方面的培养目标：（1）形成对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。

（2）关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

（3）尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。

（4）初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。

三、试卷结构

（一）内容结构

地球和地图，约占10%；世界地理，约占40%；中国地理，约占40%；《湖南地方文化常识》中的地理内容，约占10%。知识覆盖率达到80%。

（二）题型结构

考试选用的题型主要有：单项选择题、综合题(一般采取填图绘图、图表分析、资料分析和问答等形式呈现)。呈现形式力求新颖，富有创意。

（三）难度结构

试卷难度适宜，杜绝偏题、怪题。具体要求：容易题，约占70％；稍难题，约占15％；较难题，约占15％。整卷难度值控制在0.7-0.85。

四、题型示例

右图是我国某区域等高线地形图，读图完成1-2题。

1．小华同学量得图中周王两村庄直

线距离为5.6厘米，请你帮他估算两村

庄间实际直线距离约为

A．14千米 B．140千米

C．22.4千米 D．44.6千米

2．图中温泉的海拔高度大约是

A．700-500米 B．600-500米

C．500-400米 D．400-300米

答案：A C

萨赫勒地区是撒哈拉沙漠南部向热带草原过渡的东西向狭长地带，宽约300～400千米，是半干旱的草原地区。右图为萨赫勒地区示意图，读图完成3-4题。

3．推测萨赫勒地区主要的农业部门是

A．渔业 B．林业

C．种植业 D．畜牧业

4．萨赫勒地区主要的生态环境

问题是

A．土地沙漠化

B．水土流失

C．森林破坏

D．湿地退化

答案：D A

为了完善人口发展战略，应对右图所示人口问题，我国已全面实施一对夫妇可生育两个小孩的新政策。读图完成5-6题。

5．对于我国人口发展新政策，应理解为

A．可以早婚早育B．鼓励多生多育

C．必须生育一孩D．坚持计划生育

6．我国实施人口发展新政策，是为了应对

A．人口基数庞大 B．人口素质不高

C．人口老龄化 D．人口分布不均

答案：D C

7．北京携手张家口获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会主办权，冬奥会的竞赛项目主要有冰上和雪上项目，雪上项目宜在海拔较高、坡度适当、积雪充足的山地进行。根据以下材料完成下列问题。

材料一：历届冬奥会举办地分布示意图。

材料二：张家口附近的崇礼是雪上项目的主赛场，海拔高度为813-2174米，2015年入冬首场雪至2016年5月14日，冬奥会赛事核心区域累计降雪133.4毫米，积雪深度1580毫米。

（1）历届冬奥会举办地大多数分布在南、北半球中的_____半球，分布最集中的大洲是________。

（2）从地形、气温对冬奥会举办城市选址的影响分析，历届冬奥会举办城市1月平均气温处于______℃和______℃两条紧邻等温线之间，分布最集中的山脉是_______________。

（3）从气温、降雪、地形等因素，分析2022年冬奥会雪上项目选址崇礼的自然条件。

答案：（1）北欧洲

（2）-10℃ 0℃阿尔卑斯山脉

（3）崇礼冬季气温在0℃以下；降雪多、积雪深度较厚；

海拔高度为813-2174米，属中低山区

8．阅读下列图文材料，完成下列问题。

材料一：湖南有“有色金属之乡”的美誉，已探明矿产有钨、

锡、钼、铋、铜、铅、锌、锑、汞、铝、镍、钴、金、银等14种。

重金属是指比重较大的金属，如金、银、铜、铅等。重金属在开

采、冶炼、加工等环节进入到环境中，就会对环境造成污染。

材料二：为探测湘江部分河段重金属污染情况，探测船从甲地顺流至长沙市。假设探测船全程保持动力不变，船速变化完全由河水流速决定，河流中小黑点是每隔20分钟记录的探测船位置（见右图）。

（1）株洲地势比长沙高，请引用材料中的文字来说明。

（2）株洲市和湘潭市附近河段，水流速度较快的是_______。

（3）分析图示区域湘江重金属污染严重的原因。

（4）请你提出两条减轻湘江重金属污染的具体、切实可行的措施。

答案：（1）（水文探测船）从甲地顺流至长沙市

（2）湘潭市（附近河段）

（3）我省有色金属矿产资源丰富，有色冶金工业发达，易发生重金属随工业废水排放入湘江的现象

（4）对工业废水回收（集中处理）；加大对污水排放的处罚力度；加大宣传，提高人们的环保意识；改进工艺，减少排放。（其他合理答案酌情给分）

（注：以上所示例题中的部分试题选自近年各地学业考试试题，其中部分试题略有改动）湖南省教育厅办公室2017年1月3日印发

云南昆明市2017年中考地理试题含答案

云南昆明市2017年中考地理试题 一、选择题。 1.图1有关大洲、大洋的叙述，正确的是 A.太平洋位于北美洲东部 B.欧洲大部分位于北寒带 C.亚洲分界为苏伊士运河 D.南极洲是面积最大的洲 2.图2关于板块运动，说法正确的是 A.A高原的形成是亚欧板块与非洲板块的挤压 B.B处多火山地震的原因是位于板块交界地带 C.C山脉的形成是亚欧板块与非洲板块的张裂 D.D海域缩小是非洲板块与印度洋板块的挤压 3.图3为一组天气符号，可能导致飞机延误的天气是 4.关于共享单车推广的环保意义，说法错误的是 A.提高空气质量 B.解决交通拥堵 C.利于节能减排 D.减轻温室效应

5.图4中，降水量季节变化属于夏多冬少的是 6.关于世界人种和宗教的说法，正确的是 A.黄种人主要分布在东亚、东南亚 B.黑色人种的故乡是南、北美洲 C.阿拉伯人信仰基督教 D.佛教建筑物为清真寺 7.图5中属于阿拉伯人的传统民居是 8.有关亚洲自然环境特征的叙述，正确的是 A.亚洲地势使河流由四周流向中部 B.亚洲地形单一导致气候类型单一 C.亚洲季风气候区河流夏季水量小 D.亚洲河流多发源于中部高原山地 9.关于气候对生产生活的影响，正确的是 A.沙漠气候区骆驼誉为“沙漠之舟” B.温带海洋性气候区多水旱灾害 C.东南亚的热带气候区以面食为主 D.亚洲的季风气候区畜牧业发达 10.读图6，有关南极地区说法错误的是

A.海拔高，称为冰雪高原 B.气候酷寒、干燥、烈风 C.淡水等自然资源丰富 D.全部位于南极圈以内 11.关于中国的地理位置，下列说法正确的是 A.位于亚洲东部，大西洋西岸 B.西部通过海上交通与多国交往 C.位于北半球，大部分在北温带 D.南北跨纬度广，温度差异小 12.关于中国的疆域，说法正确的是 A.北部邻蒙古，东北部邻朝鲜 B.岛屿众多，最大岛为海南岛 C.从北向南临南海、黄海、渤海、东海 D.最北端位于乌苏里江主航道中心线上 13.有关我国人口说法错误的是 A.老龄化是目前面临的新的人口问题 B.基数大、增长快仍是人口的基本特征 C.人口减少，实施“全面二孩”政策 D.交通拥挤，就业、就学困难依然存在 14.读图7，有关长江的说法正确的是 A.源于昆仑山脉，注入黄海 B.三峡水电站位于宜宾以西 C.有“黄金水道”之称 D.最长的支流是嘉陵江 15.读图8，有关黄海的说法正确的是 A.上游水能资源缺乏 B.中游流经黄土高原 C.下游河段支流众多 D.A河段有凌汛现象 16.读图9，关于农业的分布，说法正确的是

初中地理课程标准(版)

义务教育地理课程标准修订稿 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性,树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征,从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界,从而提升生活品味和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征： 1．区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主,展现各区域的自然与人文特点,阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 2．综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育阶段地理课程初步揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。 3.思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题,阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念,富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 4.生活性

地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 5.实践性 地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等,是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1．学习对生活有用的地理。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题,理解其形成的地理背景,提升学生的生活品味，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会,使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,为培养具有地理素养的公民打下基础。 3．构建开放的地理课程。着眼学生创新意识和实践能力的培养，地理课程充分重视校内外课程资源的开发利用，拓宽学习空间,注重多样的地理学习方式,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 三、课程设计思路 义务教育地理课程分为四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中，“地球与地图”是学习区域地理的基础。 1.义务教育地理课程原则上不涉及较深层次的地理成因问题。 2.地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如,世界地理的自然部分只列出气候要素,其他自然地理要素归入“认识区域”的相关内容之中。 3.世界地理和中国地理“认识区域”部分,除本标准规定的少量区域外,其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量。

初中地理课程标准

初中地理课程标准 第一部分前言(-’GE’)一背景(-’GE’)当今世界，人口资环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平与发展仍是时代的主题。 在我国，要坚持实施可持续发展战略，促进人与自然的协调与和谐，改善生态环境，增强区域经济发展活力，加速现代化进程。 这些都给地理程改革提出了挑战和有待探索的新题。 关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题，建设符合时代要求的地理程是当前的迫切任务。 信息技术的迅猛发展，全球定位系统对地观测系统地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，都为地理程革新注入了活力。 全面推进素质教育，要求地理程改革必须转变”学科本位”“知识中心”的教育观念，着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习主动探究地理问题的学习情境。 二程性质(-’GE’)地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环

境相互关系的科学。 它具有两个显著的特点：第一，综合性。 地理环境由大气圈水圈岩石圈生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象人现象有机组合而成的复杂系统。 因此，地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。 第二，地域性。 地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动空间变化的规律。 地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口资环境和发展问题中具有重要作用。 地理程是义务教育阶段学生认识地理环境形成地理技能和可持续发展观念的一门必修程，兼有社会学科和自然学科的性质。

《初中地理课程标准》(2011年版)

义务教育地理课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。选对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。必将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征。 （一）区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 （二）综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。 （三）思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 （四）生活性 地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 （五）实践性

地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1．学习对生活有用的地理。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。 2．学习对终身发展有用的地理。地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。 3．构建开放的地理课程。地理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 三、课程设计思路 义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中，“地球与地图一是学习区域地理的基础。 1.义务教育地理课程原则上不涉及较深层次的地理成因问题。 2．地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如，世界地理的自然部分只列出气候要素，其他自然地理要素归入“认识区域”的相关内容之中。 3．世界地理和中国地理的“认识区域”部分，除本标准4规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量。 4．乡土地理既可作为独立学习的内容，也可作为综合性学习的载体。学生可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，开展以环境与发展问题为中心的探究式实践活动。 义务教育地理课程内容的基本结构如下图所示。 第二部分课程目标 义务教育地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。 下面从知识与技能、过程与方法、情感志度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。

2017年云南省中考地理真题(word版,含解析)

2017年云南省初中学业水平考试地理试题卷 （全卷两个大题，共33个小题，共8页：满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。） 某中学地理社团成员到图示地区进行野外实践活动，读“该地区的等高线地形图”，回答1-2题。 1.图中最适合开展攀岩运动的地形部位是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.关于该地区的说法正确的是 A.甲山峰的海拔可能是400米 B.若测得甲乙两山峰的图上距离为2厘米， 其实地距离为1千米 C.小清河AB段的流向大致是自东北向西南 D.河流AB段比CD段的流速快 共享单车出行模式不仅为城市居民的短途出行提供了便捷的服务，更倡导健康、低碳的生活方式，据此完成3-4题。 3.小峰和家人计划骑共享单车环游滇池，最有利于出行的天气是 A. B. C. D. 4.共享单车的推广使用产生的影响主要有 A.城市空气质量有所改善 B.城区交通拥堵加剧 C.城市长途客流减少 D.汽油打得需求量剧增

5.中国科研人员利用太阳能技术大幅度降低了海水淡化的成本，下列将受惠于这一成果的地区是 A.南亚 B.西亚 C.北亚 D.东南亚 6.爱护和保护地球上最后一片净土——南极洲，下列做法正确的是 A.在南极海域捕鲸 B.大规模开发南极矿产 C.把辣鸡埋在雪地下 D.作为科研基地和平使用 读“日本示意图”，回答7-8题。 7.下列关于日本的叙述正确的是 A.位于太平洋的东岸 B.是一个海陆兼备的国家 C.海岸线曲折，多良港 D.位于地中海——喜马拉雅火山地震带 8.家住上海的小波在港口看到一艘从日本归来的货船， 船上的货物最有可能是 A.铁矿石 B.煤炭 C.丝绸 D.电子产品 读“澳大利亚和巴西示意图”，回答9-10题。 9.下列叙述于澳大利亚无关的是 A.世界石油宝库 B.骑在羊背上的国家 C.坐在矿车上的国家 D.世界活化石博物馆 10.关于两国的共同特征，叙述不正确的是 A.首都不是本国最大城市 B.人口和城市主要分布在东南沿海地区 C.拥有世界一流的足球队 D.矿产资源丰富

2011版初中地理新课程标准

2011版初中地理新课程标准 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。选对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力;有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。选将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征。 (一)区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 (二)综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育地理课程初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。 (三)思想性

地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 (四)生活性 地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和 可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 (五)实践性 地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外 观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1(学习对生活有用的地理。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界 地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。 2(学习对终身发展有用的地理。地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关 注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。、 prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of

宁夏2017年中考地理真题试题(含答案)

2017年宁夏中考地理试卷 一、选择题（共6小题，每小题2分，满分12分） 1．下列各组省级行政区中，既临渤海又临黄海的是（） A．辽宁省、山东省 B．辽宁省、天津市 C．河北省、天津省 D．山东省、江苏省 2．如图为我国沿32°N的地形剖面图，此图主要反映了我国东西方向的（） A．地形特征 B．地势特征 C．经度范围 D．海陆位置 3．下列四幅气温曲线与降水柱状图从左到右，一次对应的城市是（） A．广州、武汉、北京、哈尔滨 B．广州、北京、哈尔滨、武汉 C．哈尔滨、武汉、广州、北京 D．哈尔滨、北京、武汉、广州 4．下列各组河流中，有结冰期的是（） A．珠江、长江 B．黄河、松花江 C．珠江、黑龙江 D．长江、塔里木河 5．如图为我国部分地区主要气象灾害发生频次统计资料，其中在西北地区发生频次较高的是（） A．洪涝 B．干旱 C．台风 D．寒潮 6．上周末，银川市的王师傅在家收到从昆明网购来的一箱新鲜荔枝，你认为送达这箱荔枝的最佳联运方式是（） A．铁路、公路运输 B．内河、公路运输 C．航空、公路运输 D．航空、铁路运输 二、解答题（共2小题，满分18分） 7．阅读下面的图表信息，完成下列内容要求：

1个陆上邻国中，领土与我国接壤里程较长的两个国家是蒙古和；既是我国陆上邻国，又与我国隔海相望的国家是和． （2）“世界主要国家陆地和海岸线居世界位次”表明，我国既是世界上的大国，有利于拓展陆上“丝绸之路”发展陆路国际贸易，也是大国，有利于充分发挥运输运载量大、运费低的优势，发展远洋国际贸易． （3）按照低、中、高纬度地带划分（＜30°为低纬、30°﹣60°为中纬、＞60°为高纬），我国大部分地区处在纬度地带，四季分明；少部分地区处在低纬度地带，充足． 8．读中国主要工业中心和工业基地分布示意图，完成下列内容要求： （1）图中甲、乙、丙、丁四大工业基地主要分布在我国地势的第级阶梯，它们共同的地区优势是都靠近；其中，京津唐工业基地还有丰富的． （2）图中丙工业基地的核心城市是，由于长江丰富的流量和较长的汛期，对沿岸地带的经济发展提供了充足的和便捷的运输条件． （3）我国地势第三级阶梯的地形以和丘陵为主，按照因地制宜发展农业（种植业、畜牧业、林业、渔业）的原则，该地区主要适宜发展业，理由是；同时，应用先进的 培育优良品种，也是该地区发展农业的优势条件之一． 2016年宁夏中考地理试卷 参考答案与试题解析

初中地理课程标准(2011年版)(最新整理)

义务教育地理课程标准修订稿（2011版） 第一部分前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。 义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品味和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。这将利于为国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。 一、课程性质 义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有以下几个特征： 1．区域性 义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。 2．综合性 地理环境是地球表层各种自然和人文要素相互联系、相互作用而成的复杂系统。义务教育阶段地理课程初步揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。3．思想性 地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。 4．生活性 地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。 5．实践性 地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。 二、课程基本理念 1.学习对生活有用的地理。 地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品味，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。 地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。 3.构建开放的地理课程。 着眼学生创新意识和实践能力的培养，地理课程充分重视校内外课程资源的开发利用，拓宽学习空间，注重多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 三、课程设计思路 义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。其中，“地球与地图”是学习区域地理的基础。 1.义务教育地理课程原则上不涉及较深层次的地理成因问题。 2.地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如，世界地理的自然部分只列出气候要素，其他自然地理要素归入“认识区域”的相关内容之中。 3.世界地理和中国地理“认识区域”部分，除本标准规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域

义务教育初中地理课程标准版解读

义务教育地理课程标准（2011年版）解读 一、坚持原来课程标准基本设计的“几个不变”。 对新课程实验区的两次调查研究结果表明，多数教师和专家认同义务教育地理课程的基本理念、设计思路、课程目标、课程内容、教学建议和评价建议等，地理课程标准的基本设计正确、可行。同时，实验区教师也提出了《义务教育地理课程标准（实验稿）》（以下简称《标准（实验稿）》）本身及在具体实施中存在的一些问题。在此基础上，修订工作的基本思路是：坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，坚持原来课程标准基本设计的“几个不变”: 1.坚持“注重区域地理学习方法培养”的“1-4-5-5”设计不变。 “义务教育地理课程内容以区域地理为主”,但是全球有七大洲，世界上有200多个国家、地区，我国有34个省级行政区域单位。这么多的区域，学生不可能都学习，因而课程标准设计的重点并不是放在学生学习了多少个大洲、国家、省区，而是注重培养学生掌握区域地理的学习方法。因此，课程标准设计了区域地理的“1-4-5-5”方略，即：必须“从世界范围内选择至少一个大洲、四个地区（例如南亚地区）和五个国家”，从我国“全国范围内选择至少五个不同空间尺度的区域”编写教材和组织教学，“初步掌握学习和探究区域地理的基本方法”。 对于历来存在争议的先学习世界地理还是先学习中国地理以及中国地理如何划分区域的问题，修订后的《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（20l1年版）》）坚持“教材编写者和地理教师可以自行选择教材编写和授课的顺序，可以先教授中国地理，也可以先教授世界地理，地球与地图知识可以集中学习，也可以分散学习”的灵活处理方式，鼓励有创新、开放思路的地理教材编写体系和教学体系。 2.坚持构建“有用”、“开放”的地理课程等基本理念不变。 地理课程与人们日常生活的“衣、食、住、行”密切相关。但很长一段时间以来，由于认识上的偏差和应试教育的影响，地理课程变成了一门“背记地名、物产的课程”。因此，我们必须还地理课程以本来面目，使地理课程教学更加紧密地联系生活实际、结合生活需求、充满生活情趣，学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，为培养具有地理素养的公民打下基础。 3.坚持突出环境和可持续发展教育不变。 地理课程的思想性在两个方面的表现较为显着：一是地理课程蕴含热爱祖国、热爱家乡等思想教育内容，这是地理课程的光荣传统；二是地理课程将环境保护和可持续发展列为课程的核心论题，这在各门学科课程中是独特的。地理课程突出当今世界面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观，并把资源环境教育与品德养成教育结合起来，从可持续发展的角度培养学生爱护环境、节约资源的美德，很好地体现了“德育为先”和“社会主义核心价值体系”的精神。 4.坚持课程标准文本的框架结构以及课程内容体系结构不变。 《标准（2011年版）》仍然由“前言”、“课程目标”、“课程内容”、“实施建议”大部分组成，各部分的内部结构也基本不变。课程内容的体系结构也保持不变，仍然由“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”、“乡土地理”4大块组成。 世界地理部分的“认识大洲——认识地区——认识国家”结构和中国地理部分“认识区域”的结构，可以说是区域地理体系结构的一个创新设计。它不拘泥于学科体系的完整性，从减轻学生学业负担出发，着重培养学生学习区域地理的方法，也为教师、学生创造性地实施教学和组织探究性的学习留下了较大的空间。 5.坚持绝大部分的“课程内容”及其呈现方式、表述方式不变。

2017年泰安市中考地理试题

2017年山东省泰安市中考地理试卷 1.将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 A ．新图图幅面积比原图增加了2倍 B ．新图表示的地理事物比原图简略 C ．在原图上淮 河长度为10厘米，在新图上长20厘米 D ．新图比例尺为1：20000000 2.下图地球某时刻太阳光照示意图，图中阴影部分表示黑夜，圆圈表示纬线，直线表示经线， 箭头表示地球自转方向，判断下列说法正确的是（ ） A ．①点比③点早看到日出 B ．此时此刻②点的白昼比①点的长 C ．从③点沿经线不改变方向可以到达②点 D ．④点的经纬度是（23.50S,900W ） 3.右图中甲、乙、丙、丁四处均表示乡村聚落。读图判断 下列叙述正确的是 A ．甲、乙、丙三处聚落形成的最有利因素是靠近公路 B ．丁处聚落位于两条公路及河流交汇处 C ．图中四处聚落最有可能优先发展为城市的是丙处 D ．如果四处聚落房屋建筑均如图中右下方所示，那么 图示区域应位于炎热多雨地区 4.经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征,下列描述符合国际经济合作的是 （ ） A.许多发展中国家依靠自身的资源优势，大力发展了资源密集型产业 B ．发达国家凭借自身的科技优势，提升了经济发展水平 C.“一带一路”连接亚太经济圈，推进了沿线各国的经贸合作和文化交流 D.某品牌的飞机的零配件全部来自本国，实现了产权自主化 读“亚洲部分区域图”，完成5～6题。 900 ① ② ③ ④

5．关于图中甲、乙所在地区的叙述，错误的是 A．甲所在地区处于五海三洲之地 B．乙所在地区地处板块交界处，多火山地震 C．两地区都有石油分布 D．两地区的气候类型都以热带季风气候为主 6．图中甲、乙所在地区经济与居民的叙述，正确 的是 A．甲所在地区农业多分布在沿海地区，畜牧业 是其主要的经济支柱 B．乙所在地区是世界上热带经济作物的重要产区，主要粮食作物是水稻 C．甲所在地区以白色人种为主，多信仰基督教 D．乙所在地区人口稀疏，是世界上华人最集中的地区 7．2017年1月，美国国家环境预报中心监测显示，北极中心区域气温较常年同期偏高10℃左右，北极加速升温。读极地地区图，判断下列描述正确的是 A．南极地区是指南极圈以南的地区 B．北极地区陆地面积大于海洋面积 C．南极地区的长城站比昆仑站更加寒冷 D．北极加速升温的主要原因是全球气候变暖 8．读俄罗斯略图，下列叙述正确的是 A．地处中高纬度，拥有世界上面积最大的针叶林区 B．工业区多靠近原料产地，轻重工业都很发达 C．境内大河均自南向北注入北冰洋 D．亚洲地区城市、铁路等主要分布在南部地区的原 因是南部地形以平原为主

2017初中地理会考试题及答案

图1 2017年初中毕业考试 地 理 试 题 卷 考试时间：100分钟 满分： 100 分 一、选择题（共25小题，每小题只有一个正确答案，答对一题计2分，共50分） 1. 关于两国共同地理特征的叙述，正确的是 A. 赤道横穿国土 B. 居民主要为白种人，通用英语 C. 城市、人口集中分布在北部地区 D. 都有丰富的铁矿资源 2. 关于澳大利亚地理特征的叙述，正确的是 A. 西临印度洋，南临太平洋 B. 最大城市是堪培拉 C. 羊毛、小麦的产量居世界首位 D. 有鸭嘴兽、袋鼠等多种独有动物 3. 新疆定位为丝绸之路经济带的核心区之一，下列不是．． 新疆优势条件的是 A ．位于我国西北边陲，与多个国家为邻，战略地位十分重要 B ．土地资源和矿产资源丰富 C ．降水丰富，草场广阔，农牧业发达 D ．自然风光优美，民族风情独特，旅游资源丰富 4. “21世纪海上丝绸之路”沿途经过的海洋、海峡和运河正确的一组是 A ．南海、里海、马六甲海峡、苏伊士运河 B ．苏伊士运河、红海、波斯湾、白令海峡 C ．南海、马六甲海峡、红海、苏伊士运河 D ．加勒比海、苏伊士运河、马六甲海峡、印度洋 5. 图1为某城区变化示意图。城区由图a 向图b 变化的主要影响因素是 A ．交通 B ．河流 C ．气候 D ．地形 6. 影响韩国年降水量比蒙古多的主要原因是 A ．纬度因素 B ．地形因素 C ．海陆位置 D ．地球形状 7. 中南半岛上的河流大多向南流入太平洋或印度洋，这说明中南半岛 A. 南高北低 B. 北高南低 C. 东高西低 D. 西高东低 8. 日本的工业对外依赖性强，主要原因是 A. 多港湾，海运便利 B. 国内资源贫乏，市场狭小 C. 经济发达，科技先进 D. 人口多，城市密集 9. 关于俄罗斯的叙述，正确的是 A. 从乌拉尔山脉向西，气候大陆性增加 B. 平原地区的农业均很发达 C. 领土大部分位于亚洲，却是传统的欧洲国家 D. 资源丰富，轻重工业都很发达 图1

(完整版)初中地理课程标准-人教版

初中地理课程标准 第一部分前言 一、背景 当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平与发展仍是时代的主题。在我国，要坚持实施可持续发展战略，促进人与自然的协调与和谐，改善生态环境，增强区域经济发展活力，加速现代化进程。这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题，建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。信息技术的迅猛发展，全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，都为地理课程革新注入了活力。 全面推进素质教育，要求地理课程改革必须转变"学科本位"、"知识中心"的教育观念，着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 二、课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。因此，地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。 地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。 三、基本理念 1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。 2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。

【试卷】河北省2017年中考地理试题及答案

河北省2017年中考地理试题 第I卷单项选择题 本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2017年1月16日，亚太议会论坛第二十五届年会在斐济召开。图l为斐济位置示意图，读图完成l～2题。 1．斐济是一个岛国，位于（） A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋 2.1月16日，地处南半球的斐济（） A．昼长夜短 B．昼短夜长 C．昼夜等长 D．有极昼现象 图2为我国东南沿海某地区等高线（单位：米）地形图，读图完成3～4题。 3．该地区的地形主要是（） A．山地和丘陵B．高原和平原 C．山地和高原D．平原和丘陵 4. M村到N村的图上距离是2厘米，两村的实际距离是（） A. 2.5千米 B.5千米 C.10千米 D.100千米

图3为俄罗斯主要河流与l月平均气温分布图，读图完成5～6题。 5．受气温影响，俄罗斯主要河流中结冰期最短的是（） A．① B．② C．③ D．④ 6．圣彼得堡的高新技术产业发达，主要有利条件是（） A．劳动力廉价B．海运发达 C．矿产资源丰富D．知识技术密集 图4为斯堪的纳维亚半岛的地形、河流、铁路分布示意图，读图完成7～8题。 7．半岛地形以山地、丘陵为主，河流众多，短小流急，因此半岛上（）A．热量充沛 B．光照充足 C．水能丰富 D．耕地广大8．半岛上的铁路主要分布在东部和南部沿海平原地区，主要影响因素是（）A．气候 B．地形 C．河流 D．土壤

茶蕴含着中华文化，江苏绿茶享誉海内外。读图5完成9～11题。 9．江苏省的简称是（） A．苏 B．浙 C．皖 D．沪 10．江苏省适宜茶树生长的地区是（） A. 北部地区 B．中部地区 C．南部地区 D．东部沿海地区 11．江苏省大部分属于（） A．干旱地区 B．半干旱地区 C．半湿润地区 D．湿润地区 图6示意我国2010年四个省区面积和人口数量，读图完成12～13题。 12．四省区中人口密度最大的是（） A．广东 B．新疆 C．河南 D．西藏 13．该图反映了我国人口（） A．基数大 B．增长速度快 C．老龄化严重 D．地区分布不均匀海绵城市就是能够像海绵一样吸水的城市，在适应环境变化和应时雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”。浙江省位于亚热带季风气候区，近日要求各城市新开工项目要全面落实“海绵城市”建设要求。据此完成14～15题。 14．雨水带来的自然灾害是指（） A．寒潮 B．洪涝 C．台风 D．地震

湖北省襄阳市2017年中考地理真题试题(含解析)[真题]

湖北省襄阳市2017年中考地理试题 一、选择题。 21.下列关于亚洲的说法，错误的是 A.世界上面积最大的大洲B．地势中部低，四周高 C.河流多呈放射状流向周边海洋D．气候复杂多样 【答案】B 【解析】 考点：本题主要考查亚洲的概况。 22.2017年7月1日，香港回归祖国怀抱20周年，下列关于香港和澳门两个特别行政区的叙述正确的是A．香港和澳门自然资源十分丰富B．香港和澳门与福建省相邻 C．港澳和祖国内地的联系十分密切D．港澳两地地广人稀 【答案】C 【解析】 试题分析： 香港和澳门由于地域狭小，经济发达，人口稠密，故AD错误；香港位于珠江口东侧，澳门位于珠江口西侧，故B选项错误；港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利，优势互补，充分体现了“一国两制，高度自治”的政策，故本题选C。 考点：本题主要考查港澳地区的概况。 23．环境问题是人类面临的共同问题。下列关于我国环境问题的叙述，错误的是 A. 塔里木盆地在开发油气资源的同时，要采取多种措施避免环境破坏 B. 黄土高原最主要的生态环境问题是湿地而积锐减 C. 禁止露天焚烧农作物桔杆，有利于改善空气质量 D. 为了保护三江源地区的生态环境，设立了三江源自然保护区 【答案】B 【解析】 试题分析：

由于黄土高原土质疏松，植被稀少，夏季暴雨多，再加上人类的过度放牧等原因，导致黄土高原水土流失严重，因此黄土高原主要的生态环境问题是水土流失，故本题选B。 考点：本题主要考查环境保护问题。 24．关于经纬网图（图1）的叙述，正确的是 A. M点位于N点的西北方向 B. M点位于热带，N点位于东半球 C．M点位于中纬度，P点位于低纬度D．当太阳直射在P点所在的纬线时，N地昼短夜长 【答案】C 【解析】 考点：本题主要考查利用经纬网确定某一地点的地理位置。 25．交通运输业是经济发展的先行官。读运输价格和运物距离之间的关系图（图2)，判断下列叙述，错误的是

海南省2017年中考地理试题

海南省2017年初中毕业生学业水平考试 地理科试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 第一部分选择题 选择题共35题，每题2分，共7 0分。在每题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项。 1. 2017年1月28日（除夕）22时，全球华人同步参与央视春晚微信抢红包，法国巴黎的华人同时参与则是当地时间14时，造成这种时间差异的主要原因是 A．四季的变化 B．月球公转 C．地球公转 D．地球自转 2．下列天气符号代表的天气与我们的生产生活组合合理的是 2017年6月4日，美国总统特朗普访问沙特阿拉伯。完成3~4题。 3．随行翻译除了母语外，还应精通的语言是 A．英语 B．法语 C．西班牙语 D．阿拉伯语 4．随行人员看到最多的宗教建筑物是 A．教堂 B．清真寺 C．寺庙 D．佛塔 5．下列事实能证明海陆变迁的是 A．太阳东升西落 B．四季变化 C．钱塘江的潮涨潮落 D．台湾海峡的形成 6．快递包装产生大量的包装纸、不可降解的胶带和塑料袋，由此带来的环境污染问题日益突出，下列做法能减少该问题的是 ①适度包装②用可降解的胶带和塑料袋包装③分类回收④随意使用包装盒 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 读美国本土图（图2），完成7~8题。 7．图2中阴影部分表示的农业带是

A．乳畜带 B．小麦区 C．玉米带 D．棉花带 8．从图2中的信息可知 A．美国地势东高西低B．美国平原狭小，山脉众多 C．美国最长的河流自北向南流D．五大湖全在美国境内 9．假期，小玲到五指山区登山，发现山上气温比山下低，其成因是 A．经度差异 B．纬度差异 C．海拔差异 D．海陆差异 10.央视热播的《航拍中国》记录片中展示的坎儿井、棉田、零星分布在山麓的绿洲等画面，其航拍地是 11. 2017年，我国自主研制的“神威·太阳之光”超级计算机再次占据全球超算榜首，影响该高新技术发展的主要因素是 A．交通、资源 B．人才、技术市场、土地 D．劳动力、矿产 2 01 7年5月1 8日，我国在南海首次成功试采可燃冰。读图4，完成12~14题。 12.我国成功试采可燃冰的海域是图中的 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

上海市2018-2017年中考地理真题试题(包括解析)

2016-2017年上海市中考地理试卷 一、选择题：本大共5小题，每小题2分，共20分 1．中国的政治、文化中心是（） A．北京 B．上海 C．西安 D．广州 2．“世界屋脊”上生活的主要少数民族是（） A．维吾尔族 B．壮族 C．高山族 D．藏族 3．本初子午线是指（） A．0°经线 B．180°经线 C．20°W经线 D．160°E经线 4．沟通印度洋和太平洋的海峡是（） A．直布罗陀海峡 B．白令海峡 C．马六甲海峡 D．英吉利海峡 5．世界上黑色人种主要分布的地区是（） A．中东地区 B．撒哈拉以南非洲 C．撒哈拉以北非洲 D．南亚地区 二、识图作答 6．图中数码表示各大洲面积最大的国家，读数码信息回答： （1）面积最大的亚洲国家名称是_________，濒临太平洋和大西洋的国家名称是俄罗斯和_________．（2）有极昼极夜现象的国家代号是_________；有太阳直射现象的国家代号是_________． （3）世界第一大河亚马孙河流经的国家代号是_________；畜牧业发达，有“骑在羊背上的国家”之称的国家代号是_________． 7．依托黄金水道建设长江经济带是我国的新一轮国土开发战略，请回答： （1）长江经济带包括的省级行政单位中，长江干流没有流经的有贵州省和_________．图示长江沿岸城市中属于省级行政中心的有重庆、_________、_________和上海．

（2）长江石内河货运量居世界第一的黄金水道．甲、乙两图中，航运条件更好的是_________图所示河段；水能资源更丰富的是_________图所示河段，这里水能资源丰富的原因是_________． （3）长江经济带中上海宝山钢铁工业基地与攀枝花钢铁工业基地相比，发展钢铁工业的优势条件是_________． A．矿产资源丰富 B．海陆交通便利 C．水资源丰富 D．能源资源丰富 （4）长江经济带的开发中，采取“退田还湖”的举措体现了流域开发“人水和谐”的理念，其根本目的是_________． A．增加灌溉水源 B．促进工业发展 C．修复生态系统 D．发展水产养殖． 8．美国农业发达，有地区分工明显的农业带，读图回答： （1）根据各地不同自然条件和社会经济条件，美国形成了不同的农业带．以下描述的是_________带的形成条件，该农业带的年降水量均在_________毫米以上． 这里气候冷湿，适宜牧草生长．又由于人口众多、城市密集、经济发达，对乳制品的需求量大，因此畜牧业发达． （2）“畜牧业和灌溉农业带”位于美国西部，其发展农业的自然条件与东部地区相比差异较大，如下描述的是该农业带的自然条件，从地形和降水两方面补充完整． 这里_________，_________，很多地区为荒漠，形成了“畜牧业和灌溉农业带”． （3）喜温喜湿的水稻并不是美国的主要农作物，但在一些农业带也有种植，从下列农业带的自然条件看，适宜种植水稻的农业带是_________． A．小麦带 B．玉米带 C．乳畜带 D．棉花带 （4）下列农产品中，美国需要从国外大量进口的是_________． A．咖啡豆 B．苹果 C．玉米D．大豆 （5）中、美两国面积相差不大，但耕地面积美国远大于中国，其主要影响因素是_________．A．气温B．降水 C．地形 D．土壤．

【试卷】2017年呼和浩特中考地理试题及答案

2017年呼和浩特中考地理试题 地理部分（满分50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题2 分，共30分） 1、我国第一大河注入的海域是（） A、渤海 B、黄海 C、东海 D、南海 读图1“美国本土示意图”，完成下列各题。 2、关于该国位置的叙述，正确的是（） A、位于西半球，绝大部分地地位于热带 B、位于北半球，绝大部分地区位于温带 C、位于东半球，绝大部分地区位于北温带 D、全部位于南半球，绝大部分地区位于亚热带 3、关于该国的叙述，正确的是（） A、①表示该国首都纽约 B、河流甲是世界第三长河，航运价值高 C、乙处的农业结构与我国东北平原相似 D、该国中部和东部地区年降水量分布的总趋势与我国相似 4、我国下列省级行政单位中，既有陆上国界线，又有海岸线，同时还有阳光走向现象 的是（） A、桂 B、奥 C、滇 D、辽 5、关于台湾省的叙述，正确的是（） A、主要少数民族为傣族 B、城市和人口主要分布在东南沿海 C、因盛产热带和亚热带水果，被誉为“东方甜岛” D、夏秋多台风暴雨

读图2“我国沿32°N纬线地形剖面图，回答下列各题。 6、图2中甲和乙代表的地形区分别是（） A、黄土高原、华北平原 B、四川盆地，长江中下游平原 C、四川盆地、华北平原 D、云贵高原，东南丘陵 7、乙地区频发的自然灾害是（） A、春旱 B、低温冻害 C、地震 D、洪涝 读图3“气温曲线和降水量柱状图”，完成下列各题。 8、图3中，气温和降水季节变化最小的气候类型（） A、① B、② C、③ D、④ 9、图3中，亚洲最为显著的气候类型是（） A、③② B、①② C、③④D②④ 10、图3中，欧洲西部和美国都有的气候类型是（） A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 读图4“我国东部某地区等高线地形图”，完成下列各题。 11、若考察小组在甲处突遇泥石流，最佳的逃生方向是（） A、① B、② C、③ D、④