2019届高考高三生物总复习第10讲-光合作用与细胞呼吸的综合应用学案含答案.docx

2019 届高考生物一轮复习学案含答案第 10 讲光合作用与细胞呼吸的综合应用

[ 考纲要求 ]光合作用与细胞呼吸的综合应用。

考点一光合作用与细胞呼吸的过程比较

1．物质名称：b： O2， c：ATP， d： ADP， e：NADPH([H]) ， f ： C5， g： CO2， h： C3。

2．生理过程及场所

序号①②③④⑤

生理

有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸光反应暗反应

过程第一阶段第二阶段第三阶段

叶绿体类叶绿体细胞质线粒体线粒体场所

囊体薄膜基质基质基质内膜

1．光合作用与细胞呼吸中物质及能量转化

(1)光合作用和有氧呼吸中各种元素的去向

暗反应呼吸Ⅰ呼吸Ⅱ

C： CO2――→有机物――→丙酮酸――→ CO2

光反应暗反应有氧呼吸Ⅰ、Ⅱ有氧呼吸Ⅲ

H： H2O――→[H] ――→ (CH2O) ―――――→[H] ――――→ H2O

光反应有氧呼吸Ⅲ有氧呼吸Ⅱ暗反应

O： H2O――→O2――――→H2O ――――→CO2――→ 有机物

(2)光合作用与有氧呼吸中 [H] 和 ATP的来源、去路

比较项目来源去路

光合作用光反应中水的光解用于暗反应中 C 的还原

3

[H]

O2结合生有氧呼吸产生于第一、二阶段消耗于第三阶段，与

成 H2O

用于暗反应过程中3

产生于光反应阶段，其中的 C 的还原，光合作用其中的能量转变成有机物中稳

能量来自光能

ATP定的化学能

三个阶段均能产生，但第三用于各项生命活动( 光合作用有氧呼吸

的暗反应除外 )

阶段相对较多

(3)光合作用与有氧呼吸中的能量转化

2．不同光照条件下叶肉细胞的气体代谢特点

光合作用强度与细胞呼

曲线气体代谢特点图示吸强度的关系

A 点只进行细胞呼吸吸收O2，释放CO2

AB 段细胞呼吸强度大于光合

吸收 O2，释放 CO2作用强度

细胞呼吸强度等于光合

B 点不与外界发生气体交换作用强度

B 点后

光合作用强度大于细胞

吸收 CO，释放 O

22呼吸强度

命题点一光合作用与细胞呼吸基本过程的判断

1．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是()

①

(CH2O)＋ O2CO2＋H2O＋能量

②

A．过程①只能在线粒体中进行，过程②只能在叶绿体中进行

B．过程①产生的能量全部都储存在ATP中

C．过程②产生的O2中的氧来自H2O

D．过程①和②中均能产生[H] ，且二者还原的物质相同

答案C

解析图中过程①表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进

行有氧呼吸，但是没有线粒体。过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶

绿体也能进行光合作用， A 项错误；有氧呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失，

少部分储存在ATP中，B 项错误；光合作用产生的(CH2O)中的氧全部来自二氧化碳，O2中的氧全部来自H2O， C 项正确；光合作用光反应阶段产生的[H] 用于暗反应中三碳化合物的还原，

有氧呼吸第一、二阶段产生的[H] 用于第三阶段中氧气的还原，D项错误。

2．(2017 ·重庆第八中学月考) 如图表示细胞内部分物质转变过程，相关描述正确的是()

A．能够在生物膜上完成的过程是2、 5、 6、 7、 8

B．过程 3、 4 的进行需要同种酶的催化

C．图中 7 过程需要 1 过程的参与，而 8 过程中同时进行了 2 过程

D．在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过 2 过程合成的 ATP比叶绿体通过 2 过程合成的 ATP

用途单一

答案C

解析图中 2 表示 ATP 的合成，可发生在线粒体内膜和类囊体薄膜上； 5 表示发生在线粒体

内膜上的有氧呼吸的第三阶段； 6 表示发生在类囊体薄膜上的光反应过程中的水在光下分解；

7 表示发生在叶绿体基质中的光合作用的暗反应阶段；8 表示无氧呼吸或有氧呼吸的第一、第二阶段，无氧呼吸的场所是细胞质基质，有氧呼吸的第一、第二阶段分别发生在细胞质基质

和线粒体基质中， A 项错误；过程 3 表示转录，需要 RNA聚合酶催化，过程 4 表示逆转录，

需要逆转录酶催化， B 项错误；图中7 过程需要 ATP水解供能，即 1 过程的参与， 8( 细胞呼吸 ) 过程中，有机物分解释放的能量部分用于合成ATP，所以 8 过程中同时进行了 2 过程， C 项正确；在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过 2 过程合成的 ATP可用于除了暗反应以外的

细胞的各项生命活动，叶绿体通过 2 过程合成的 ATP只能用于三碳化合物的还原， D 项错误。命题点二以叶绿体和线粒体为载体分析光合作用与细胞呼吸的关系

3．下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，下列相关叙述错误的是

()

A．细胞①处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率

B．细胞②没有与外界发生O2和 CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率

C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和

D．分析细胞④可得出，此时的光照强度较弱且N1小于 M2

答案D

解析结合图示可知，细胞①中仅线粒体中有气体的消耗和生成，故应处在黑暗环境中，此

时细胞单位时间内释放的CO2量可表示呼吸速率， A 项正确；细胞②没有与外界进行气体交换，

此时光合速率与呼吸速率相等， B 项正确；细胞③需要从外界环境吸收CO2，并向细胞外释放

O2，此时细胞所处环境的光照强度大于光补偿点，细胞所利用的CO2包括细胞呼吸产生的N2和从环境中吸收的N1，C项正确；细胞④中，线粒体利用的O2除来自叶绿体外，还要从细胞

外吸收，说明此时细胞呼吸强度大于光合作用强度，细胞进行有氧呼吸和光合作用的过程中，

O2的净消耗量 ( 吸收量 ) M2与 CO2的净生成量N1相等，D项错误。

4．如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构及其上发生的生化反应模式图。下列有关叙述正

确的是 ()

A．图 1、 2 中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中

B．图 1 中的 [H] 来自水，图 2 中的 [H] 来自丙酮酸

C．两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP

D．影响图 1、 2 中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光照

答案C

解析根据题图所示信息可判断，图 1 所示是叶绿体的类囊体薄膜，其上进行的是光合作用

的光反应，图示生化反应是水的光解，[H] 来自水。图 2 所示是线粒体内膜，其上进行的是有

氧呼吸的第三阶段，[H] 来自葡萄糖、丙酮酸和H2O，A、B 项错误；在叶绿体的类囊体薄膜上

进行光合作用的光反应，产生ATP，在线粒体内膜上进行有氧呼吸第三阶段，产生大量ATP，C 项正确；图 2 表示线粒体内膜，其上进行的是有氧呼吸第三阶段，不受光照影响，D项错误。

2019 届高考生物一轮复习学案含答案

考点二光合作用与细胞呼吸的综合应用

1．真正光合速率、净光合速率和细胞呼吸速率的辨析

(1)内在关系

①细胞呼吸速率：植物非绿色组织( 如苹果果肉细胞) 或绿色组织在黑暗条件下测得的值——

单位时间内一定量组织的CO2释放量或 O2吸收量。

②净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的

CO2量或释放的O2量。

③真正光合速率＝净光合速率＋细胞呼吸速率。

(2)判定方法①根据

坐标曲线判定

a．当光照强度为0 时，若 CO2吸收值为负值，该值的绝对值代表细胞呼吸速率，该曲线代表

净光合速率，如图甲。

b．当光照强度为0 时，光合速率也为0，该曲线代表真正光合速率，如图乙。

②根据关键词判定

检测指标细胞呼吸速率净光合速率真正(总)光合速率

CO2释放量(黑暗)吸收量利用量、固定量、消耗量

O2吸收量(黑暗)释放量产生量

有机物消耗量 ( 黑暗 )积累量制造量、产生量

2.光合作用与细胞呼吸曲线中的“关键点”移动

(1)细胞呼吸对应点 (A 点) 的移动：细胞呼吸增强， A 点下移；细胞呼吸减弱， A 点上移。

(2)补偿点 (B 点) 的移动

①细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2( 或光 ) 补偿点应右移，反之左移。

②细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2( 或光 ) 补偿点应右移，反之左移。

(3) 饱和点 (C 点 ) 和 D 点的移动：相关条件的改变( 如增大光照强度或增大CO2浓度 ) 使光合速率增大时， C 点右移， D点上移的同时右移；反之，移动方向相反。

3．植物光合作用和细胞呼吸的日变化曲线分析

(1)自然环境中一昼夜植物 CO2吸收或释放速率的变化曲线

a 点：凌晨，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。

b点：有微弱光照，植物开始进行光合作用。

bc 段：光合作用强度小于细胞呼吸强度。

c 点：上午7 时左右，光合作用强度等于细胞呼吸强度。

ce 段：光合作用强度大于细胞呼吸强度。

d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。

e点：下午 6 时左右，光合作用强度等于细胞呼吸强度。

ef 段：光合作用强度小于细胞呼吸强度。

fg 段：没有光照，光合作用停止，只进行细胞呼吸。

bf 段：制造有机物的时间段。

ce 段：积累有机物的时间段。

一昼夜有机物的积累量＝S1－( S2＋ S3)。

( S1、S2、S3分别表示曲线和横轴围成的面积) 。

(2)密闭容器中一昼夜 CO2浓度的变化曲线

( 注意：分析光合作用或细胞呼吸速率的变化时，应分析曲线变化趋势的快慢，也就是斜率。) AB段：无光照，植物只进行细胞呼吸。

BC段：温度降低，细胞呼吸减弱( 曲线斜率下降) 。

CD段： 4 时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度小于细胞呼吸强度。

D点：随光照增强，光合作用强度等于细胞呼吸强度。

DH段：光合作用强度大于细胞呼吸强度。其中FG段表示“光合午休”现象。

H点：随光照减弱，光合作用强度下降，光合作用强度等于细胞呼吸强度。

HI 段：光照继续减弱，光合作用强度小于细胞呼吸强度，直至光合作用完全停止。

I 点低于 A 点：一昼夜，密闭容器中CO2浓度减小，即光合作用大于细胞呼吸，植物能正常生

长 ( 若 I 点高于 A 点，植物不能正常生长) 。

命题点一真正光合速率、净光合速率和细胞呼吸速率的分析

1．(2017 ·北京， 2) 某植物光合作用、细胞呼吸与温度的关系如下图。据此，对该植物生理

特性理解错误的是()

A．细胞呼吸的最适温度比光合作用的高

B．净光合作用的最适温度约为25 ℃

C．在 0～25 ℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大

D．适合该植物生长的温度范围是10～50 ℃

答案D

解析由图可知，细胞呼吸的最适温度为50 ℃左右，光合作用的最适温度为30 ℃左右， A 项正确；由最上图可知，植物体净光合速率最适温度约为25 ℃， B 项正确；在0～25 ℃范围内，总光合速率曲线的上升幅度比呼吸速率曲线上升幅度大，说明温度变化对光合速率的

影响比对呼吸速率的影响大， C 项正确；由图可以看出，当温度超过45 ℃时，净光合速率小于 0，植物不能正常生长，D项错误。

2．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、 b、 c、d 时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系，下列说法正确的是()

2019 届高考生物一轮复习学案含答案

A．图甲中，光照强度为 b 时，光合速率等于呼吸速率

B．图甲中，光照强度为 d 时，单位时间内细胞从周围吸收 2 个单位的CO2

C．图乙中，当光照强度为x 时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

D．图乙中，限制e、 f 、g 点光合作用速率的因素主要是光照强度

答案B

解析分析甲图可知，光照强度为 b 时， CO释放量和O 产生总量相等，都为 3 个单位，细

22

胞呼吸释放的 CO 首先供应叶绿体进行光合作用，剩余部分释放到外界，说明此时细胞呼吸

2

大于光合作用， A 项错误；光照强度为 d 时，水稻叶肉细胞光合速率大于细胞呼吸速率，光

照强度为 a 时， CO2释放量即为细胞呼吸速率，则光照强度为 d 时， O2产生总量为8 个单位，需要消耗的 CO2也为 8 个单位，所以单位时间内需从外界吸收CO2为 2 个单位， B 项正确；图乙中所示生物为蓝藻，蓝藻不含线粒体和叶绿体， C 项错误；图乙中，限制g 点光合作用速率的因素不是光照强度，可能是二氧化碳浓度及温度等， D 项错误。

命题点二光合作用与细胞呼吸曲线中“关键点”移动方向的分析

3．已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和 30 ℃，如图表示30 ℃时光合作用与光照强度的关系。若温度降到 25℃( 原光照强度和二氧化碳浓度不变) ，理论上图中相应点 a、b、 d 的移动方向分别是 ()

A．下移、右移、上移B．下移、左移、下移

C．上移、左移、上移D．上移、右移、上移

答案C

解析图中 a、b、d 三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和在光饱和点时的光合作用强度。

由题干“光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和 30 ℃”可知，当温度从30 ℃降到25 ℃时，细胞呼吸强度降低， a 点上移；光合作用强度增强，所以光饱和点(d 点 ) 时吸收的CO2增多， d 点上移。 b 点表示光合作用强度＝细胞呼吸强度，在25 ℃时细胞呼吸强度降低，光合作用强度增强，在除光照强度外其他条件不变的情况下要使光合作用强度仍然与细胞呼

吸强度相等，需降低光照强度，即 b 点左移。

4．(2018 ·长沙明德中学质检) 下图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合速率的影响。下列

有关叙述错误的是()

A．曲线中 a 点转向 b 点时，叶绿体中C3浓度降低

B．曲线中 d 点转向 b 点时，叶绿体中C5浓度升高

C． ab 段影响光合速率的主要因素是光照强度

D． bc 段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件

答案B

解析 a 点转向 b 点时，光反应增强能提供更多的还原氢和ATP用于 C3的还原，故C3浓度会下降； d 点转向 b 点时二氧化碳浓度增加，会有更多的C5用于二氧化碳的固定，故C5浓度会下降； ab 段表示随光照强度的增强，光合速率增加，故光照是影响光合速率的主要因素；bc 段光照强度已经饱和，温度等成为光合速率的影响因素。

命题点三光合作用和细胞呼吸的日变化曲线分析

5．科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn) 日变化情况，并将检测结果绘制成下图。下列相关说法错误的是()

A．光照强度增大是导致ab 段、 lm 段 Pn 增加的主要原因

B．致使 bc 段、 mn段 Pn 下降的原因是气孔关闭

C．致使 ef 段、 op 段 Pn 下降的原因是光照逐渐减弱

D．适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施

答案B

解析早晨太阳出来后光照强度不断增大，使得露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率迅速

上升， A 项正确；大棚栽培条件下的油桃在bc 段 Pn 下降，主要原因是太阳出来后旺盛的光

合作用消耗大量 CO2，使大棚内密闭环境中CO2浓度迅速下降，而露地栽培的油桃在mn段Pn

下降，是因为环境温度过高导致气孔关闭，不能吸收CO， B 项错误； 15 时以后，两种栽培

2

条件下的光合速率持续下降，是光照强度逐渐减弱所致， C 项正确；适时浇水从而避免植物

2

确。

6．在天气晴朗的夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养。

每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成下图所示的曲线( 水平虚线表示实验开始时玻璃罩内CO2浓度 ) 。据图得出的判断不正确的是()

A． d 点和 h 点表示光合速率等于呼吸速率

B． bc 段和 ab 段曲线斜率差异可能主要是温度造成的

C．光合速率最大值可能出现在h 点

D．呼吸速率最小值可能出现在 b 点

答案C

解析图中 d 点和 h 点时，玻璃罩内的CO2浓度达到平衡，此时光合速率等于呼吸速率，A 项正确；在夜间只进行细胞呼吸，但是ab 段上升速率快，而bc 段变缓，这是由于凌晨温度

较低，细胞呼吸减弱，B项正确； h 点时光合作用积累的有机物最多，但光合速率不是最大，

C 项错误； b 点之前， CO2增加的速率快， b 点之后， CO2增加的速率慢，因此呼吸速率最小值

可能出现在 b 点， D 项正确。

重温高考演练模拟

1．(2017 ·海南， 5) 关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是()

A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成

B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化

C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程

D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量

答案C

解析淀粉是在淀粉酶的作用下被水解成葡萄糖的，该过程没有ATP的生成， A 项错误；人体大脑活动的能量主要来自葡萄糖的有氧氧化， B 项错误；暗反应产生葡萄糖的过程需要光

反应提供的能量， C 项正确；硝化细菌生成有机物的能量来自其将NH3和 HNO2氧化的过程， D 项错误。

2．(2016 ·四川， 1) 叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是()

A． O2的产生B． H2O的生成

答案A

解析O2产生于光反应中，场所是叶绿体类囊体薄膜上， A 项正确；生成 H2O的生理过程较多，未必都在“生物膜”上进行，如蛋白质合成时产生水，其场所是核糖体， B 项错误；消耗 [H]的过程有有氧呼吸第三阶段、无氧呼吸第二阶段和光合作用暗反应，场所不一定有膜结构，

如细胞质基质、叶绿体基质，C项错误； ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体基质、线粒体

内膜、叶绿体类囊体薄膜，不一定有膜结构， D 项错误。

3．(2015 ·海南， 9) 植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度( 叶温 ) 变化的趋势如图所示。

下列叙述错误的是()

A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

B．叶温在 36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高

C．叶温为 25℃时，植物甲的光合作用与细胞呼吸强度的差值不同于植物乙的

D．叶温为 35℃时，甲、乙两种植物的光合作用与细胞呼吸强度的差值均为0

答案D

解析植物光合作用所需要的能量都来自于太阳能， A 项正确；分析曲线可知，叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高，B 项正确；光合作用与细胞呼吸强度的差值即

净光合速率，叶温为 25 ℃时，植物甲的净光合速率小于植物乙的， C 项正确；叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合作用与细胞呼吸强度的差值相等，均大于0，D 项错误。4．(2015 ·重庆， 4) 将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的

CO2和 O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()

注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图。

A．黑暗条件下，①增大、④减小

B．光强低于光补偿点时，①③增大

C．光强等于光补偿点时，②③保持不变

D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大

解析在黑暗条件下，叶肉细胞只进行细胞呼吸，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放 CO2，故①增大、④减小， A 项正确；光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光

强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放 CO2，故①增大、③减小，B 项错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变， C 项正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等

于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放 O2，②减小、④增大， D 项正确。5．(2017 ·全国Ⅰ， 30) 植物的 CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时

环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：

(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现

两种植物的光合速率都降低，原因是_________________________________________

________________________________________________________________________

______________________ 。甲种植物净光合速率为0 时，乙种植物净光合速率________( 填“大于 0”、“等于0”或“小于0”) 。

(2) 若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物

的有氧呼吸增加，原因是___________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 。

答案(1) 植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低大于 0

(2)甲种植物在光下进行光合作用释放的O2，使密闭小室中 O2增加，而 O2与有机物分解产生

的 [H] 发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸增加

解析(1) 在适宜条件下照光培养时，由于光合速率大于呼吸速率，导致密闭容器内CO2浓度下降，进而导致光合作用速率降低。题干信息表明甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，因此甲种植物净光合速率为0 时( 即 CO2补偿点时 ) 的二氧化碳浓度已超过乙种植物的CO2补偿点，因此其净光合速率大于0。

(2)若将甲种植物密闭在无 O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，由于植物进

行光合作用能释放氧气，因此植物的有氧呼吸增加。

1．关于光合作用和细胞呼吸的叙述，错误的是()

A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物

B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与

C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的细胞呼吸提供能量

答案C

解析光合作用的光反应中有ATP的合成，需要原料ADP和磷酸， A 项正确；光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与， B 项正确；乳酸是无氧呼吸的产物，在人体内不能继续分解

供能，人体在剧烈运动时所需的能量是由葡萄糖分解提供的， C 项错误；病毒无独立的代谢系统，病毒核酸的复制所需要的能量由宿主细胞的细胞呼吸来提供， D 项正确。

2．(2018 ·天津南开中学模拟) 下图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是 ()

A．过程①产生[H] ，过程②消耗[H] ，过程③既产生也消耗[H]

B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质

C．过程①消耗CO2释放 O2，过程③消耗O2释放 CO2

D．若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加

答案A

解析过程①②③分别为光反应、暗反应和细胞呼吸，光反应中水的光解产生[H] ，暗反应中C3的还原消耗 [H] ，细胞呼吸中第一、第二阶段产生[H] ，第三阶段消耗[H] ，A 项正确；暗反应只发生在叶绿体基质中，细胞呼吸发生在细胞质基质和线粒体中， B 项错误；光反应不消耗CO2，只是释放 O2，C 项错误；叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，但甘蔗的干

重不一定增加，因为甘蔗干重增加的条件是整个植株的有机物合成量大于消耗量，而图示仅为

叶肉细胞中能量代谢， D项错误。

3．下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，有关分析正确的是()

A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、Ⅲ

B．阶段Ⅰ生成的[H] 可作为还原剂用于⑤过程生成水

2＋

C．过程①、④、⑤可为叶肉细胞吸收Mg 等提供动力

D．过程③、④、⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体

答案A

解析据图可知，阶段Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表光反应、暗反应、细胞呼吸，过程①表示光反应

产生 ATP，②表示C3的还原，过程③～⑤分别表示二氧化碳的固定、无氧呼吸、有氧呼吸。

⑤( 有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上) ，A 项正确；阶段Ⅰ生成的 [H] 将在过程②中作

为还原剂还原 C3，不能用于⑤过程， B 项错误；过程④和⑤都合成ATP，可为细胞吸收

2＋Mg

等提供动力，但过程①产生的ATP 只能用于暗反应， C 项错误；过程③进行的场所是叶绿体

基质，过程④进行的场所是细胞质基质，过程⑤进行的场所是细胞质基质和线粒体， D 项错

误。

4．(2017 ·武汉二中质检 ) 对某植物在不同环境条件下O 的吸收量和释放量进行测定，结果

2

如下表所示，下列对结果的分析不正确的是()

光照强度 (klx)

0510

O2变化量 (mg/h)

温度

10℃－ 0.5＋ 3.0＋ 4.0

20℃－ 1＋ 2.0＋ 5.0

A. 在 5 klx光照条件下 5 h,10℃时光合作用产生的O2总量比 20 ℃时多 2.5 mg

B．在 20 ℃时，分别用10 klx和5 klx光照10 h，黑暗14 h，O2增加量前者比后者多30 mg C．在 10 ℃、 10 klx光照4.8 h后，转入20 ℃黑暗环境19.2 h ， O2变化量为0

D．该实验的自变量是光照强度、温度和光照时间，CO2浓度等属于无关变量

答案D

解析黑暗中单位时间内O2的吸收量代表呼吸速率，光下测定的单位时间内O2的释放量是净光合速率，在 5 klx光照条件下 5 h,10 ℃时光合作用产生的O2总量是 3.5 ×5＝17.5 mg,20 ℃

时光合作用产生的O2总量是 3×5＝ 15 mg，前者比后者多 2.5 mg ， A 项正确；在20 ℃时，

用 10 klx和 5 klx光照10 h，黑暗14 h，O2的增加量分别是5×10－1×14＝ 36 mg、2×10

－1×14＝ 6 mg，前者比后者多 30 mg， B 项正确；在10 ℃时，用10 klx光照 4.8 h，积累O2的量为 4×4.8 ＝19.2 mg,20℃黑暗环境19.2 h ，消耗 O2的量为 1×19.2 ＝ 19.2 mg ， O2变

化量为 0， C 项正确；该实验的自变量是光照强度与温度，光照时间、CO2浓度等属于无关变

量， D项错误。

5．夏季晴天，将装有某绿色植物的密闭玻璃罩置于室外，从凌晨0时开始，定期测定玻璃罩

中某种气体含量，结果如图所示。下列分析正确的是()

B．该植物进行光合作用的起始时间是 6 时

C．若 9 时和 12 时合成有机物的速率相等，则9 时的呼吸速率小于12 时的

D．与 0 时相比较， 24 时该植物的干重减少

答案C

解析由图可知，该气体相对值先减少后增加，本实验测定的气体是O2， A 项错误； 6时和18 时的光合速率和呼吸速率相等，光合作用的起始时间应在 6 时之前， B 项错误；该曲线的斜率代表速率，9 时的净光合速率大于12 时的，若 9 时和 12 时真正光合速率相等，则9 时的呼吸速率小于12 时的， C 项正确； 24 时的 O2含量高于0 时的，说明植物一昼夜内有机物的积累量大于0，即该植物的干重增加了，D项错误。

6．(2018 ·贵州一中月考 ) 下图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15 天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图判断不正

确的是 ()

A．在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象

B．曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关

C．导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量

D．适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度

答案C

解析曲线Ⅰ为降雨后第 2 天 ( 水分充足 ) 测得的数据，曲线Ⅰ没有出现“午休”现象， A 项正确；曲线Ⅱ和曲线Ⅲ分别是降雨后第8 天和第 15 天测得的数据，此时土壤含水量减少，并都出现“午休”现象，即中午温度高，为降低蒸腾作用，气孔关闭，导致这种曲线变化的主

要因素是光照强度，而导致曲线Ⅲ光合速率低的主要因素是土壤含水量， B 项正确，C 项错误；根据曲线Ⅰ可知，适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度，D项正确。

7.某同学研究甲湖泊中 X 深度生物的光合作用和有氧呼吸。具体操作如下：取三个相同的透

明玻璃瓶a、 b、c，将 a 先包以黑胶布，再包以铅箔。用a、b、c 三瓶从待测水体深度取水，

测定 c 瓶中水内氧含量。将 a 瓶、 b 瓶密封再沉入待测水体深度，经24 h 取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则24 h 待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是()

江苏省苏锡常镇四市2019届高三生物二模考试试题十201907150237

2019届高三年级第二次模拟考试(十) 生物 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分。考试用时100分钟。 第Ⅰ卷(选择题共55分) 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列有关生物体内元素和化合物的叙述，正确的是( ) A. 细胞干重中含量最多的化学元素是氧 B. 氨基酸、脱氧核苷酸和脂肪酸都含氮元素 C. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖 D. 抗体、受体、酶和神经递质都具有特异性 2. 下图是细胞结构或细胞模式图，下列有关叙述错误的是( ) 甲乙丙丁 A. 以上细胞结构或细胞中都含有DNA、RNA和蛋白质等有机物 B. 甲、乙两种结构都与能量转换有关，具有丙结构的生物比丁高等 C. 甲、乙、丙、丁都具有双层膜结构，丁中不含甲、乙、丙 D. 甲、乙、丙、丁在进行相应生命活动过程中都有水的产生和水的消耗 3. 右图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图 示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是( ) A. 固醇类激素通过方式①进入靶细胞 B. 吞噬细胞通过方式④吞噬病原体 C. 低温会影响方式①～④的运输速率 D. 氧浓度变化只影响方式③的运输速率 4. 某实验小组利用从3种生物材料中提取的H2O2酶分别探究其最适pH，记录数据绘制曲线如下图，下列有关叙述错误的是( ) A. 从新鲜猪肝中提取H2O2酶时，需将鲜猪肝充分研磨，以利于H2O2 酶从细胞中释放 B. 酵母菌前期培养可在25 ℃、一定转速的摇瓶中进行，以利于 酵母菌大量繁殖 C. 图示马铃薯酶液中H2O2酶的最适pH为7.2，鲜猪肝酶液中H2O2 酶的最适pH为6.8 D. 图示pH范围内，三种材料中的H2O2酶活性比较是鲜猪肝>马铃 薯>酵母菌 5. 右图甲表示水稻叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量

最新2019高考生物专题复习 专题一 细胞呼吸与光合作用教案(含解析)

细胞呼吸与光合作用 李仕才 1．光合作用与细胞呼吸物质及能量转化 (1)光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向 C ：CO 2――→暗反应有机物――→有氧呼吸第一阶段丙酮酸――→有氧呼吸第二阶段CO 2 H ：H 2O ――→光反应[H]――→暗反应(CH 2O)――→有氧呼第一、二阶段[H]――→有氧呼吸第三阶段H 2O O ：H 2O ――→光反应O 2――→有氧呼吸第三阶段H 2O ――→有氧呼吸第二阶段CO 2――→光合作用有机物 (2)光合作用和细胞呼吸中ATP 的来源及去路分析 ①光合作用中ATP 的来源及去路 来源：光反应——类囊体薄膜上；去路：暗反应——叶绿体基质中。 ②细胞呼吸中ATP 的来源和去路 ATP 合成：a 、b 、c 都产生ATP ，场所为细胞质基质和线粒体；ATP 分解为各项生命活动供能。 (3)光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析 例1 如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构及其上发生的生化反应模式图。下列有关叙述正确的是( )

A．图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中 B．图1中的[H]来自水，图2中的[H]来自丙酮酸 C．两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP D．影响图1、2中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光照 2．真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系及判定 (1)植物“三率”间的内在关系 ①呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。 ②净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。 ③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 (2)植物“三率”的判定 ①根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值绝对值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，当光照强度为0时，若CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。 ②根据关键词判定 例2 夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( ) A．甲植株从a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点时有机物积累量最多 C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 4．“装置图法”测定光合速率与呼吸速率

2019届高三生物10月月考试题 (IV)

2019届高三生物10月月考试题 (IV) 一、单项选择（每个2分，60分） 1.下列关于原核生物的叙述，错误的是 A.大肠杆菌的细胞内有核糖体 B.有的原核细胞能进行有氧呼吸 C.原核细胞的遗传物质都是DNA分子 D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 2.水和无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是 A.植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐 B.缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C.水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质 D.和ATP—样，KH2PO4也能为生物体提供能量 3．蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子毒液中的一种蛋白质经人为加工制成，它可以选择性地“绑定”癌细胞，使癌症手术更加容易、有效。下列说法不正确的是 A.蝎毒“染色剂”氯代毒素可能被癌细胞的某些特异性蛋白识别 B.蝎子毒液中的这种蛋白质的合成、加工和分泌需要线粒体 C.蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子细胞的核糖体合成 D.氯代毒素能选择性地“绑定”癌细胞，方便制定医疗方案 4．下列关于实验的叙述中，正确的是 A．用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，需先对细胞进行盐酸水解，然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色 B．观察洋葱根尖分生区的一个细胞能看到细胞有丝分裂各时期的图像 C．显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见液泡的颜色逐渐加深 D．在“探究细胞大小和物质运输的关系”实验中，计算红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率 5．用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷和3H标记的尿嘧啶核苷分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是 A．前者只有局部区域细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性 B．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞能检测到放射性 C．两者所有细胞都能检测到放射性 D．两者均只有局部区域细胞能检测到放射性

高三生物光合作用知识点讲解

2019高三生物光合作用知识点讲解 生物是高中生学好高中的重要组成部分，学好直接影响着高考的成绩。下面是查字典生物网为大家分享的高三生物光合作用知识点讲解。 光合作用知识点讲解 名词：1、光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。 语句：1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。②1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。 ④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。

2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(； B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素和叶素 3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。 4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解： 2H2O4[H]+O2(为暗反应提供氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP(CH2O)+C5 5、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。 ③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。④能量变化：光反应中光能ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能CH2O中稳定的化学能。⑤联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。 6、光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。③对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和

(五年高考真题)高考生物第二单元专题六光合作用(全国通用)

专题六光合作用 考点一叶绿体色素的提取和分离 1.(2015·江苏卷，21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提 取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 为色素条带)。下列叙述正确的是(多选)( ) A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次 解析本题主要考查光合色素的提取与分离，意在考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。A项对，由图示可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低；B项对，类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解；C项对，Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2－3次。 答案ABC 2.(2015·重庆卷，4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓 度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( ) 注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图 A.黑暗条件下，①增大、④减小 B.光强低于光补偿点时，①、③增大 C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变 D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大 解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查识图和分析能力。难度适中。黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、④减小，A正确；光补

偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、③减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变，C正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放O2，②减小、④增大，D正确。 答案 B 3.(2015·福建卷，3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活 性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( ) A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质 B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高 解析本题考查光合作用过程相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。RuBP羧化酶催化上述反应即为二氧化碳的固定，属于暗反应，其场所是叶绿体基质，A正确；暗反应不需要光，有光条件下也可进行，B错误；实验中利用14C标记CO2并检测产物放射性强度，即采用同位素标记法，C正确；单位时间内产物生成量可代表化学反应的催化效率，酶对化学反应的催化效率即可反映酶活性，D正确。 答案 B 4.(2013·新课标卷Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，错误的是( ) A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 解析本题考查叶绿素的组成元素、功能等知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。叶绿素a和叶绿素b都含有Mg，A正确；叶绿素a和叶绿素b吸收的光能可用于光合作用的光反应，B正确；叶绿素a在红光区的吸收峰值高于叶绿素b，C正确；植物呈现绿色是由于叶绿素吸收绿光最少，绿光被反射出来，D错误。 答案 D 5.(2013·江苏卷，5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是( ) A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

2019届高中生物知识点总结

最新2019高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。 13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。 17、蛋白质功能： ①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用，如绝大多数酶

2019届高三生物10月月考试题 (I)

2019届高三生物10月月考试题 (I) 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 3．满分100分 一．选择题（共30小题，60分） 1．细菌和酵母菌在结构上的重要区别是（） A．前者有细胞壁，后者无细胞壁 B．前者无核糖体，后者有核糖体 C．前者无核膜，后者有核膜 D．前者无染色体，后者有染色体 2．关于细胞结构的叙述，正确的是（） A．核糖体、染色体都含有核酸和蛋白质 B．有O2时，葡萄糖在线粒体内被氧化分解成CO2和H2O C．在光学显微镜下，蓝球藻和水绵细胞中都能观察到叶绿体 D．细胞凋亡时，溶酶体可合成和分泌多种水解酶 3．下列有关细胞的叙述中，正确的是（） A．没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 B．含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 C．在各种真核生物的细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁 D．在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁 4．活细胞中含量最多的两种化合物所共有的元素是（） A．C、H、O B．C、H、O、N C．O、H D．H、P 5．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（） A．细胞中常见的化学元素有20种，根据作用的大小分为大量元素和微量元素 B．在任何活细胞中原子数量最多的化学元素都是氧 C．同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多

D．哺乳动物的血钙太低，会出现肌无力症状 6．如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是（） A．若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸 B．若②是细胞中重要的储能物质，则②是脂肪 C．若③为能储存遗传信息的大分子物质，则③一定是DNA D．若④主要是在动物肝脏和肌肉中合成的储能物质，则④是糖原 7．关于核酸的说法不正确的是（） A．DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸，没有DNA的生物一定没有细胞结构 B．同一个体的不同细胞中，DNA和RNA含量可能都不相同 C．细胞衰老时，核质比不变或减少 D．tRNA分子内也存在碱基对，其基本组成单位之一可用于合成ATP 8．下列有关糖类的叙述，正确的是（） A．糖类都能为生物体提供能量 B．叶绿体、ATP和RNA中都含有核糖 C．糖原、淀粉和蔗糖彻底水解后的产物相同 D．储存于肌肉细胞中的乳糖能及时补充人体所需能量 9．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（） A．性腺细胞膜上的载体和受体都能接受促性腺激素的刺激 B．T细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工和运输 C．酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生CO2 D．神经细胞的突触小泡和突触前膜都与兴奋的传递有关 10．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A．细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的 B．线粒体内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率 C．没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单

高中生物必修一：光合作用相关习题

高二生物学业水平测试复习 （光合作用与呼吸作用） 1、关于ATP 1 2??→←??酶酶ADP ＋Pi ＋能量的反应叙述，不．正确的是 ( ) A ．上述过程中存在着能量的释放和贮存 B ．所有生物体内ADP 转变成ATP 所需能量都来自细胞呼吸 C ．这一反应无休止地在活细胞中进行 D ．这一过程保证了生命活动的顺利进行 2．下表是为了认识酶作用的特性，以20%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法 ( ) A B ．酶具有高效性 C ．酶具有专一性 D ．高温会使酶失去活性 3．ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是 ( ) A ．在主动运输过程中，乙的含量会显著增加 B ．甲→乙和乙←丙过程中，起催化作用的酶空间结构相同 C ．丙中不含磷酸键，是RNA 的基本组成单位之一 D ．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成 4．ATP 中的化学能储存于 ( ) A ．腺苷内 B ．磷酸基内 C ．腺苷和磷酸基连接的键内 D ．普通磷酸键和高能磷酸键内 5．如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不．正确的是 ( ) A ．叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量色素 B ．能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的 C ．Ⅱ中CO 2被固定并还原成图中的甲物质 D ．Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同 6．下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是 ( )

A．①②两物质依次是H2O和O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行 7．右图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质 基质中发生的是() A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 8．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是() ①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H]⑧都能把有机物彻底氧化 A．②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦D．②③④⑤⑧ 10．下图表示有氧呼吸过程，有关说法正确的是() A．①②④中数值最大的是① B．③代表的物质名称是氧气 C．产生①②的场所是线粒体 D．原核生物也有可能完成图示全过程 11．利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于() A．降低呼吸强度B．降低水分吸收 C．促进果实成熟D．促进光合作用 12．下列关于酶和ATP的叙述，不．正确的是() A．酶是由具有分泌功能的细胞产生的 B．ATP的组成元素和核酸的一致 C．温度或pH改变可以导致酶结构的改变 D．ATP转化为ADP时要消耗水 13．下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不．正确的是() A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键 B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量 C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆 D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响 14．下图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析

高考生物-光合作用和细胞呼吸-专题练习有答案

高考生物专题练习 光合作用和细胞呼吸 一、选择题 1．(2017湖北六校联盟联考，4)下图表示光合作用和有氧呼吸过程中C．H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程，图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是（） A．在元素转移途径中，④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同 B．在元素转移途径中，能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨ C．在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是⑦和⑨ D．ATP中的能量不仅可以来自光能，也可以来自有机物中的化学能；ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能 2．(2017辽宁铁岭协作体二联，15)科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。下列有关叙述不正确的是（） 净光合速率的日变化 气孔导度的日变化 A．阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度下降的时间不一致 B．晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的CO2浓度下降有关 C．实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中

D．两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关 3．组成生物的化学元素在生物体中起重要作用，下列关于几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是（）A．C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3．C5形成(CH2O) B．N是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用 C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于水 D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中均有ATP的合成 4．图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路，则图甲所示状态在图乙中的位置是（） A．AB之间 B．BC之间 C．C点以后 D．B点 5．下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述，正确的是（） A．绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行 B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用 C．水果贮存时充入N2和CO2目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间 D．即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有O2生成 6．在研究温度对发菜光合作用和细胞呼吸的影响时，得到下图所示的实验结果。下列分析不正确的是（） A．发菜无叶绿体，但可进行光合作用 B．光合作用和细胞呼吸都有的产生和消耗 C．25 ℃后发菜制造的氧气量逐渐下降 D．45℃时，CO2固定和C3还原仍能进行 7．下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a~g为物质，①~⑥为反应过程)，下列叙述错误的是（）

精选2019届高三生物统测试题一

2019届高三年级统测（一）试题 生物 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌与酵母菌的叙述，错误的是 A．两者的主要区别是前者没有成形的细胞核 B．两者蛋白质的合成都在核糖体上合成 C．大肠杆菌没有染色体，DNA是裸露的 D．两者都具有生物膜系统 2. 下列是有关细胞中化合物和化学元素的描述，正确的是 A．组成细胞中的化合物鲜重含量最多的是蛋白质 B．自然界和生物界中的化学元素含量大致相同，体现了生物界和非生物界的统一性C．根据化学元素在细胞中的作用可分为大量元素和微量元素 D．组成细胞中的化学元素在自然界都可以找得到 3. 下列有关细胞中水和无机盐的叙述，错误的是 A. 有些无机盐是某些化合物的组成成分，如镁离子 B. 细胞中的许多生化反应都是在水中进行的 C. 维持细胞内液渗透压平衡的主要离子是Na+、Cl- D. 细胞中自由水和结合水是可以相互转换的 4.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述，正确的是

2019届高三生物12月联考试题

湖北省宜昌市（东湖高中、宜都二中）2019届高三生物12月联考试 题 （满分：300分，时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Co 59 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关叙述错误的是（） A. 等质量的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少 B. 淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖 C. 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 D.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 2、下列关于显色实验的叙述，正确的是（） A. 溴麝香草酚蓝能与CO2反应，使溶液出现蓝色 B. 酸性重铬酸钾溶液能与酒精反应，使溶液颜色呈现蓝→绿→黄的变化 C. 健那绿是活细胞染色剂，能将线粒体染成蓝绿色 D. 龙胆紫等碱性染液能将DNA染成绿色 3、下列关于物质进出细胞的叙述，错误的是（） A. 人的成熟红细胞离体培养在无氧的环境中，会影响其对离子的吸收 B. 同样大小的物质有些能通过有些不能，体现了细胞膜的选择透过性 C. 植物根系通过主动运输吸收矿物质离子的快慢与温度等因素相关 D. 细胞主动运输吸收离子的过程中往往伴随ATP的水解 4、如图为 ATP 的结构和 ATP 与 ADP 相互转化的关系式。下列说法错误的是（） 图甲图乙

高中生物必修一光合作用的知识点

高中生物必修一光合作用的知识点 高中生物必修一光合作用的知识点 高中生物必修一光合作用的知识点 2019-11-16 高中生物必修一光合作用的知识点 一、应牢记知识点 1、追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能. 2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用. 3、叶绿体中的色素及吸收光谱⑴、叶绿素（含量约占3/4）①、叶绿素a ——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光②、叶绿素 b ——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光⑵、类胡萝卜素（含量约占1/4）①、胡萝卜素——橙黄色——主要吸收蓝紫光②、叶黄素——黄色——主要吸收蓝紫光 4、叶绿体中色素的提取和分离⑴、提取方法：丙酮做溶剂. ⑵、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素. ⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分. ⑷、分离方法：纸层析法⑸、层析液：20份石油醚：2份酒精：1份丙酮混合⑹、层析结果：从上到下——胡黄ab ⑺、滤液细线要求：细、均匀、直⑻、层析要求：层析液不能没及滤液细线. 5、叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上 6、光合作用场所——叶绿体叶绿体是光合作用的场所；叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶. 7、光合作用概念：是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程. 8、光合作用反应式：光能 CO2 + H2O ——→ （CH2O）+ O2 叶绿体光能 6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O + 6O2 叶绿体 9、1771年,英国科学家普利斯特利（J .Priestly,1773—1804）实验证实：植物能更新空气. 10、荷兰科学家英格豪斯（J .Ingen – housz）发现：只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气. 11、1785年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气. 12、1845年,各国科学家梅耶（R .Mayer）指出：植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来. 13、1864年,德国科学家

最新初中生物光合作用专题

初中生物光合作用专题训练 一、选择题 1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换 A 、细胞核 B 、叶绿体 C 、液泡 D 、细胞壁 1、光合作用生成的产物是 A 、有机物和二氧化碳 B 、有机物和氧 C 、二氧化碳和氧 D 、二氧化碳和水 2、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是 ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 A 、①③②⑤④⑥ B 、③①②④⑤⑥ C 、③①②⑤④⑥ D 、①②③④⑤⑥ 3、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将 A 、二氧化碳含量增多 B 、氧气含量增多 C 、氧气和二氧化碳含量不变 D 、有毒气体增多 4．下列四位同学的观点中正确的是 A ．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用 B ．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 C ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气 D ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 5. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是 A B C D 6.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确．．． 的是 A ．装置b 中气泡内的气体是氧气 B ．装置c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C ．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D ．实验表明光照是光合作用的必要条件 7.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图(C 处用 黑纸片上下包裹，A 、B 处不作任何处理)处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱 色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是 A.A 处、C 处 B.A 处、B 处 C. .B 处、C 处 D. .ABC 三 处a ．绿叶 b ．叶绿体滤液 c ．叶绿体滤液 （叶绿体有气泡产生） （叶绿体无气泡产生） 研磨过滤 遮光

北京市海淀区2019届高三生物3月适应性练习(零模)试题(含解析)

精品文档，欢迎下载 如果你喜欢这份文档，欢迎下载，另祝您成绩进步，学习愉快！ 北京市海淀区2019届高三生物3月适应性练习（零模）试题（含解 析） 1.下列关于细胞结构与功能相适应的叙述，不正确 ．．．的是（） A. 心肌细胞富含线粒体利于其旺盛的代谢活动 B. 蓝藻细胞含有叶绿体利于其进行光合作用 C. 浆细胞含有丰富的内质网和高尔基体利于其分泌抗体 D. 洋葱表皮细胞具有细胞壁和液泡利于其维持一定的形态 【答案】B 【解析】 【分析】 1.细胞体积越大，其相对表面积（体积与表面积之比）越小，与外界进行物质交换的能力越弱。 2.细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜。磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性。 3.细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，细胞质基质是新陈代谢的主要场所。 4.叶绿体是植物细胞能进行光合作用的细胞具有的细胞器，是绿色植物光合作用的场所。植物细胞的细胞器有叶绿体和液泡。不是所有植物细胞都有叶绿体，衣藻、小球藻等原生生物也有叶绿体。液泡不是植物细胞特有的细胞器，真菌中的酵母菌细胞、某些动物细胞、某些原生生物细胞中也有液泡。 【详解】心肌细胞的代谢能力较强，其中具有较多的线粒体与功能相适应，A正确；蓝藻没有叶绿体，但含有进行光合作用所需的酶和色素，B错误；浆细胞能分泌抗体，抗体属于分泌蛋白需要内质网和高尔基体的加工，因此浆细胞富含内质网和高尔基体，C正确；细胞壁有机械支持作用，伸缩性很小，所以洋葱鳞茎表皮细胞的形态由细胞壁决定，原生质体由于液泡吸水而产生的膨压，从而使细胞维持一定的形态，D正确。故选B。

高考生物知识点光合作用和呼吸作用

呼吸作用与光合作用 1、呼吸作用的本质是氧化分解有机物，释放能量，不一定需要氧气，分为有氧呼吸和无氧呼吸。 2、有氧呼吸的反应式： ， 第一阶段在细胞质基质 进行，原料是糖类等，产物是 丙酮酸 、氢 、 ATP ，第二阶段在线粒体 进行，原料是丙酮酸和水 ，产物是 C02 、ATP 、氢 ，第三阶段在线粒体进行，原料是 氢 和 氧 ，产物是 水、 ATP ，第一、二阶段的共同产物是氢 、 ATP ，三个阶段的共同产物是 ATP 。1mol 葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ ，可用于生命活动的有1161 KJ （ 38molATP ），以热能散失 1709 KJ ，无氧呼吸产生的可利用能量是 61.08 KJ （ 2 molATP ），1molATP 水解后放出能量 30.54 KJ 。 场所 发生反应 产物 第一阶段 细胞质 基质 丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP 第二阶段 线粒体 基质 CO 2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP 第三阶段 线粒体 内膜 生成H 2O 、释放大量能量，形成大量ATP 3、无氧呼吸反应式 C 6H 12O 6 2C 2H 5OH （酒精）+2CO 2+能量 C 6H 12O 6 2C 3H 3O 3＋能量 无氧呼吸的场所是细胞质基质，分 2个阶段， 第一个阶段与 有氧 呼吸的相同，是由 葡萄糖分解为 丙酮酸 ， 第二阶段的反应是由丙酮酸分解成CO 2和酒精 或 转化成 C 3H 3O 3(乳酸) 无氧呼吸产生乳酸： 乳酸菌、动物、马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块 根 无氧呼吸产生酒精和二氧化碳： 植物、酵母菌 4、影响呼吸速率的外界因素： 1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。 温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越 低，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。 2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。 6H 2O 酶 2丙酮酸 少量能量 [H] + + + 6CO 2 H 2O 酶 大量能量 [H] + + O 2 葡萄糖 酶 2丙酮酸 少量能量[H] + +

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练附答案

光合作用与呼吸作用专题训练 1、如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点后O2的 吸收量大于CO2释放量，据图分析以下判断正确的是（） A、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低 B、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质 C、N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 D、O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质 2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如 A、B、C、D所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( ) 3、下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24 h的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化，乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24 h的CO2浓度的变化，以下分析错误的是( )

A．甲图曲线中12点左右D点下降的原因是温度过高，气孔关闭 B．乙图曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加 C．植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点，在乙图中则是H点 D．植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同 4、如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是( ) A．甲、乙两植物的最大光合作用强度一样 B．如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加 C．当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h)，植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加 D．当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素 5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段xy=Yz．则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸（）

江苏省南京市六校联合体2019届高三生物上学期12月联考 生物

南京市六校联合体高三年级12月份联考试卷 生物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列有关图示两种细胞器的叙述，正确的是 A．人体细胞的有丝分裂离不开这两种细胞器的参与 B．所有动物细胞中都含有甲、乙两种细胞器 C．甲、乙两种细胞器都参与构成细胞的生物膜系统 D．原核细胞中没有细胞器甲只能进行无氧呼吸 2．关于ATP分子的叙述正确的是 A．A表示腺嘌呤，P表示磷酸 B．ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素 C．1molATP水解，释放出30．54J的能量自两个高能磷酸键 D．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似 3．下列有关酶的叙述正确的是 A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 B．酶通过为反应供能或降低活化能提高化学反应速率 C．在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞 D．DNA连接酶可将DNA分子中的碱基连接起 4．如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三条途径，有关说法正确的是 A．催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质 B．过程①②③④中均有ATP生成 C．过程①②③均能发生在酵母细胞中 D．过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上 5.下列有机物的鉴定实验中,选材或操作错误的是 A. 可用梨、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还 原性糖的实验材料 B. 向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液检测脂肪 C.双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质 D.提取含DNA的滤液可用香蕉加入一定的洗涤剂和食盐进行研磨 6.图甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某哺乳动物体内相关细胞分裂示意图,以下说法错误的是 甲乙丙丁

(完整word版)高三生物光合作用高考题精选

C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物4C 化合物3 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量140000A B C D 《光合作用》高考题精选 15、（05全国二.30、）（27分）回答下列（1）、（2）小题。 （1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。 当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启； 反之细胞失水收缩，气孔关闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料 设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材 料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。 实验材料与主要用具： 实验步骤： 预测实验结果并作出解释： 16、（05全国一.2）在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO 2，随着光合作用时间的延续， 在光合作用固定CO 2形成的C 3化合物和C 4化合物中，14C 含量变化示意图正确的是（ ） 17、（05全国III.2)右图表示在适宜的温度、水分和CO 2 条件下，两种 植物光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是 A ．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再 增加，即达到饱和 B ． C 3植物比C 4植物光合作用强度更容易达到饱和 C ．C 4植物比C 3植物光能利用率高 D ．水稻是 阴生植物，玉米是阳生植物 18、（05上海35．）（9分）回答有关光合作用的问题。 下图表示当影响光合作用的因素X 、Y 和Z 变化时，光合作用合成量和光强度的关系。 （1）图中X 1、X 2、X 3的差异是由于某种原因______________影响了光合作用的___________ 所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的 措施是__________________________________。

初中生物光合作用专题汇编

学习-----好资料初中生物光合作用专题训练一、选择题 1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换、叶绿体 C、液泡 D、细胞壁A、细胞核 B 1、光合作用生成的产物是、有机物和氧、二氧化碳和水 C、二氧化碳和氧 DA、有机物和二氧化碳 B 、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是2 ⑥观察变化⑤清水漂洗①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影、①②③④⑤⑥、③①②⑤④⑥ DA、①③②⑤④⑥ B、③①②④⑤⑥ C 、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将3 B、氧气含量增多A、二氧化碳含量增多 C、氧气和二氧化碳含量不变 D、有毒气体增多 4．下列四位同学的观点中正确的是 A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用B ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气C ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气D 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是5. A B C D 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是 6.．．． 研磨过滤遮光 c．叶绿体滤液a．绿叶 b．叶绿体滤液 （叶绿体无气泡产生）（叶绿体有气泡产生） ．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳A D．实验表明光照是光合作用的必要条件C．实验表明光合作用的场所是叶绿体处用(C24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图将放置于黑暗处7.处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱处不作任何处理)、黑纸片上下包裹，AB 色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是处三D. C处C. 处、B.A处A.A处、C 处B .B、处 .ABC