海南省基础教育综合信息平台操作指南

目录

任务和时间表 .................................................. 1 基本管理操作 .. (2)

登录平台 .................................................. 2 页面基本布局.......................................... 2 修改密码和头像 ..................................... 3 其他设置 .................................................. 4 编辑自我介绍.......................................... 4 学校操作指南 .. (5)

班级名册 .................................................. 5 课程方案 .................................................. 8 综合实践活动........................................ 10 教师操作指南 (11)

学校与班级............................................ 11 课程与学分............................................ 11 综合实践活动........................................ 12 学生操作指南 (15)

学校与班级............................................ 15 课程与学分............................................ 15 综合实践活动........................................ 16 综合素质评价. (18)

操作指南

学生成长服务平台 年12月8日（第三版）

1 任务和时间表

2 基本管理操作

登录平台

在浏览器地址栏中输入“https://www.docsj.com/doc/d216742600.html,”，或者单击“HERSP学生成长服务平台（https://www.docsj.com/doc/d216742600.html,）”导航

栏中的“登录平台”按钮，即可打开“海南省基础教育综

合信息平台（以下简称平台）”。

只有实名用户才可以使用本平台，实名账号由平台管理中心统一分配。非实名用户登录平台时会提示“您没有

使用权限，请退出重新登录。”

页面基本布局

平台页面由“顶部导航栏”、“左侧导航栏”和“工作区”三部分组成。

单击顶部导航栏中的“首页”按钮可以回到个人平台首页，在“搜索框”中输入账号可直接转到该用户的首页（后续版本会增加搜索用户的功能）。

左侧导航栏显示头像、管理链接和功能模块等内容。

工作区用于查看和编辑信息。

3 修改密码和头像

要执行修改密码、上传头像等基本管理操作，可以单击左侧导航栏中的“修改密码和头像”链接。

请勿仅使用数字、生日以及常用英文单词作为密码，此类密码很容易被破解，从而影响使用。

单击“管理面板”中的“上传照片”链接，可以上传照片或图片作为头像。

照片要求为JPG、PNG或GIF图像格式，图像文件大小应小于1M。照片上传后会保存为120x120和50x50

的尺寸。建议先使用图像处理软件将照片调整为正方形，

并且裁切无关的内容。

4 其他设置

单击“管理面板”中的“更改邮箱”，可以设置自己的电子信箱。设置后可使用电子信箱代替账号登录平台，还

可以取回丢失的密码。

单击“管理面板”中的“更改用户名”，可以设置一个便于记忆的用户名，用户名可用于登录平台。

平台的用户会同时拥有自己的“HERSP”空间，单击左侧导航栏中的“我的HERSP”链接即可进入。在基础教

育综合信息平台中管理班级、课程和评价等信息，在

HERSP空间中发表博客文章、创建个人相册等。

基础教育综合信息平台仅面向实名用户开放，HERSP 空间则开放给所有会员。

编辑自我介绍

“自我介绍”显示在平台个人首页，可以是学校简介（学校）、从教经历和教育理念（教师）、自我展示（学生）等，单击起始页中的“编辑自我介绍”链接即可编写介绍内容。

5 学校操作指南

班级名册

创建班级

单击工具栏中的“创建班级”按钮即可开设班级。

在班级名册中创建的班级称为“行政班”，是由班主任管理的学生集合；与之对应的“模块班”是由任课教师管

理的学生集合。

行政班在学期结束时由班主任填写期末综评等信息；

模块班在教学结束后由任课教师填写课程学分和修习记录。

大部分情况下行政班和模块班的成员相同。

行政班需要随时更新到当前的班级情况。例如：某学生在入学时（一年级）分在“1班”，当前学年（二年级）

分到“2班”，学校管理员需将其从“1班”删除，再添加

到“2班”中。当前学年班主任变动时，管理员需要同时

修改班主任的账号与姓名。学生转班、转入、转出、留级、

休学、退学等情况参照同样的处理方法。

学生的档案与学生的账号相关，添加或删除操作不会修改或丢失档案内容。

6 添加、修改和删除班级

首先单击班级列表中的行选择班级，然后单击工具栏中的“修改”按钮，即可修改班主任账号、姓名等信息。

单击工具栏中的“删除”按钮，可以删除选择的班级。

单击“添加班级”按钮，可以逐个添加班级。

班级可以批量开设，但班主任的账号和姓名只能单独修改。

查看班级成员

单击班级列表中的班级名称，可查看班级成员。查看时可以添加、导入、修改或删除成员。

7 批量导入班级成员

查看班级成员时，单击工具栏中的“批量导入”按钮，可以把Excel表中的数据批量导入进来。

学生账号在新生入学时由管理员分发，学生转学、退学、休学时，已分发账号不回收。若新生或转校生已有账号，继续使用原账号，否则分发新账号。

在省内实行统一学籍规范之前，学校可将学籍号视为“学号”自行编制。

●批量导入每次只能导入一个班级的成员，成员数不能

超过100人。

●导入时根据账号判断记录是否重复，不会重复导入或

覆盖已有数据。

●如果导入数据有误，只能逐个修改或删除，因此导入

之前需要仔细核对。

8 添加、修改和删除班级成员

查看班级成员时，单击列表中的行选择成员，然后单击工具栏中的“修改”按钮，可以修改成员信息。

单击“删除”按钮，可以删除选择的成员；单击“添加成员”按钮，可以逐个添加成员。

课程方案

创建课程方案

单击工具栏中的“创建课程方案”按钮，即可创建某学期的课程方案。

9 新建、修改和删除课程

查看课程方案时，单击工具栏中的“新建课程”按钮，可以添加课程。

单击“修改”按钮，可以修改选中的课程。

单击“删除”按钮可以删除选中的课程。

导入模块班学生

单击模块名称可以打开模块班，添加或导入模块班的学生名册。

单击“添加学生”按钮可以逐个添加学生；单击“从行政班”导入按钮可以把行政班名册导入到模块班；单击“批量导入”按钮可以把Excel中的数据导入到模块班中。

模块班名册与行政班名册是相互独立的，即修改了行政班之后，模块班并不会自动更新，需要单独修改。

10 生成课程方案

各任课教师的课程模块开设完毕后，可以单击工具栏中的“生成课程方案”按钮，生成本学期的课程方案。

增减课程模块时，课程方案不会自动更新，需要再次单击此按钮重新生成。

填写课程总表

单击“课程表”标签，可以填写本学期的课程总表。

填表方法：单击图例选择课程，然后单击课程表单元格填写内容，重复单击可擦除。

特殊图例：[校]校本课程、[班]班会、[自]、自习、[…]其他或隔周课程

填写完毕或修改后请单击“保存”按钮。

综合实践活动

在学校页面中可按学生入学年份查看本校学生研究性学习课题和综合实践活动记录。

学校管理员可以删除“未结题的课题”。

11 教师操作指南

学校与班级

教师不具备班级管理权限，但可以查看自己所属的班级和班级成员。

在查看成员的同时，单击成员头像，可以填写对他的评价。评价会集中显示在“学生综合素质评价-同伴互评”

中。

班主任在期末的时候，可以单击成员头像填写期末综评和班组总结等信息。

学校与班级显示的是“行政班”，任课教师在这里看不到自己所负责的“模块班”。

课程与学分

单击左侧导航栏的学生入学年份，可以查看自己所担任的课程教学模块；单击模块标题可以查看选课学生。

12

查看选课学生时，单击工具栏中的“认定学分”按钮，可以为所有选课学生填写设定的学分。

单击学生姓名，或者单击工具栏中的“修习记录与评语”按钮，可以填写该学生的“修习记录”和“教师评语”。

在选课记录中，学分是必填内容，成绩和等级可不填，修习记录和教师评语根据需要个性化填写（即不要所有学生的评语都一样）。成绩、等级只有学校管理员和模块任课教师才可以看到，对其他人隐藏。

任课教师不能删除或修改选课学生，学生变更操作由学校管理员完成。

综合实践活动

教师负责研究性学习课题或综合实践活动的指导、学分认定和评价等工作。

单击左侧导航栏中“我指导的课题”的分类链接，可以查看自己负责的课题与活动。

单击课题或活动的标题可以查看详细内容，进行学分认定、活动评价操作。

13 课题审批

学生申报课题后，需要指导教师审批通过方可立项。要审批课题，可以单击工具栏“课题审批”按钮，填写审批意见，选择“我同意此课题立项”检查框，然后单击“确定”按钮。

课题或活动审批通过后，课题状态变为“正在进行”。此时不能再修改开题报告或活动计划，不能变更活动成员，可以提交研究成果或活动总结。

认定学分和评价

学生申请结题后，指导教师可以为活动成员认定学分并填写评语。

参与讨论

单击“实施过程/过程记录”标签，可用发表评论的形式，参与课题/活动的讨论与指导。

14 查看和点评成果/总结

单击“研究成果/总结评价”标签，可以查看学生提交的研究成果或活动总结。

课题结题

单击工具栏中的“课题结题”按钮，填写“结题评语”，并选择“我同意此课题结题”检查框，然后单击“确定”按钮，即可结题并存档。

结题后课题/活动将不能再做任何修改，包括提交报告、认定学分、填写评语等，因此结题前请确认上述工作已经全部完成。

15 学生操作指南

学校与班级

学生不具备班级管理权限，但可以查看自己所属的班级和班级成员。

在查看成员的同时，单击成员头像，可以填写对他的评价。评价会集中显示在“学生综合素质评价-同伴互评”

中。

课程与学分

单击左侧导航栏的年级与学期链接，可以查看自己修习的课程及获得学分；单击模块标题可以查看选修该课的

所有学生。

16 综合实践活动

申报课题/活动

开始研究性学习或综合实践之前，学生需要先申报课题，指定指导教师。

单击左侧导航栏中的“申报课题/活动”链接，填写课题基本信息、入学年份、年级和学期、学校账号、指导教

师账号等信息后，单击“确定”按钮，即可完成开题报告

的提交工作，等待指导教师审批。

指定课题成员

在课题通过审批之前，课题申请人可以单击工具栏中的“添加成员”按钮，添加课题成员。

此时还可以单击“删除课题”删除开题申请；单击“修改课题”修改开题报告；单击“导入”从行政班导入学生

（适用于军训等参与人员较多的实践活动）。

注意：课题申请人不会自动添加到成员列表，需要手工添加。课题审批通过后，不能再修改成员。

活动过程讨论

单击“实施过程/过程记录”标签，可用发表评论的形式，参与课题/活动的讨论。

17 发布课题总结/成果

课题通过指导教师审批后，可以单击工具栏中的“发布课题总结/成果”按钮，提交课题报告或总结。

文章的编辑操作与博客文章的编辑操作类似。活动结题之后，文章不能再修改或删除。

申请结题

活动结束后，课题申报人可以单击工具栏中的“申请结题”按钮，请求指导教师进行活动点评和学分认定工作。

在申请结题期间，成员仍然可以继续提交成果或总结，直到指导教师结题。课题结题后，活动讨论不会关闭，可以继续参与。

18 综合素质评价

综合素质评价表有填写时间要求：学期开始时，单击工具栏中的“学期规划”按钮，填写本学期规划；学期结束时，单击“期末自评”按钮，填写本学期自评。

●学生必须在学期开始时填写“期初规划”，否则班主任

无法在期末填写综评和总结。

●教师必须在学生填写“期末自评”前，填写完课程学

分和修习记录。

●填写综合素质评价表有时间要求，超出时间后不能再

做修改。