礼仪量化标准

礼仪量化标准

一、上下楼梯礼仪

1.为人带路上下楼梯时，应走在前面。同时做出相应的引导手势。

2.不要站在楼梯转角处进行谈话，以免妨碍他人通过。

3.上下楼梯时要注意楼梯台阶，还要注意与身前、身后之人保持一

定距离，以防碰撞。

4.上下楼梯时，声音要轻，不要快速奔跑。

5.如果大厅接待的是男士，引领异性上楼时，应走在女士前面，因

为如果让女士先请，那么走在后面的男士的视线正好落在女士的臀部上，这会让女士感到不舒服，所以属于失礼行为。下楼梯时，应主动行走在前面以防对方有闪失。

二、餐桌礼仪

1.入座前拉椅子的声音不要太大，坐下时要轻一点。

2.入座后坐姿端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得

靠桌缘，或将手放在邻座椅背上。

3.用餐时不要发出过大的声音，不能急躁。

4.口内有食物，应避免说话。

5.避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、呕气。万一实在是忍不住，应侧向

一边，并说声“不好意思”。

6.吃饭时要端起碗吃，如果吃饭时不端起饭碗，即表示不满意饭桌

上的菜肴。

三、乘车礼仪

1.乘车最重要的就是方便为上，安全为上，尊重为上

2.上下车礼仪：上车对男士没有要求，但女士上下轿车时一定要注

意，要采用背入式或正出式，即将身子背向车厢入座,坐定后随即将双腿同时缩入车厢。如穿长裙,在关上门前应先将裙子理好；准备下车时,应将身体尽量移近车门,车门打开后,先将双腿踏出车外,然后将身体重心移至双脚,头部先出，然后再把整个身体移离车外。这样可以有效避免“走光”，也会显得姿态优雅。

3.由于右侧上下车更方便，因此要以右尊左卑为原则，同时后排为

上，前排为下。在接待非常重要客人的场合，比如说政府要员、重要外宾、重要企业家，这时候上座是司机后座，因为该位置的隐秘性好，而且是车上安全系数较高的位置。

4.如果接待领导和客人，上车时要为客人开门并让客人先上，一般

让客人坐在后排右边，自己为客人关上车门后再走向左边上车，坐在客人的左边。如果有领导陪同，让领导坐在客人的左边，自己则坐在司机的旁边。到达目的地时，要先下车为客人开车门，如果是年长或者很尊贵的客人，要用手遮住车门顶，以防客人碰到头。

职称量化评价标准及说明

- 附件3 指导性量化评价标准及说明

注：本标准适用于研发类专业。

B专业晋升职称指导性量化评价标准及评分等级

注：本标准适用于非研发类专业。

指导性量化评价标准说明 根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研发类专业标准和非研发类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语和专业知识水平等，满分100分。其中基本指标中的学历、资历、专业工作经历、外语和专业理论水平由各单位职改部门负责填报，占40分；评价指标中的获奖成果、论文、业务能力、工作业绩、创新能力由专业评审组织负责量化评价，占60分。各要素具体量化要求如下： 一、学历。对参评学历进行审核，根据学历层次量化评价。按参评人员具有的符合评审条件规定的学历打分，若多个学历同时符合要求，择高打分。 二、资历。对现有专业技术职务任职资格进行审核，根据具体时间进行量化评价。从参评人员取得本专业或相近专业现有级别任职资格之日开始计算到拟评审高一级任职资格当年的年底止。 三、工作经历。对参评人员从事本专业或相近专业技术工作的经历进行审核，根据具体时间进行量化评价。 四、外语水平。根据专业技术人员参加集团公司外语（政治理论）水平考试的成绩（含托福成绩）除以10直接量化评价。参加托福考试，成绩500分以上和俄语80分以上的人员可视为成绩合格。量化评审过程中，模拟托福成绩在500-530分之间（俄语80-90分）的，按取得晋升职称外语水平考试成绩60分计算；531-560分（俄语91-100分），按70分计算；561-600分（俄语101-110分），按80分计算；600分（俄语110分）以上，按90分计算。

班级量化评分细则(改)

班级量化条例 总则 为了给同学们创造一个良好的学习生活环境，引导同学们规范行为，养成良好的习惯，也为了我们的集体增强凝聚力，获得更多的荣誉，现拟定班级量化评分细则。希望同学们尊重、遵守班级的各项规定，服从量化评分细则的执行。 扣分细则 （一）出勤 1．早、中、晚7迟到（包括踏着铃声进教室）、早退每 人次扣1分，无故旷课者每人次扣5分并说明情况。 2．没有特殊情况不参加升旗仪式或学校的任何一次集会，不出操者每人次扣2分。有特殊情况需向班主任或体育委员请假。出操迟到每人次扣1 分。 3．请假者：事假每人扣0.5分，病假每人扣0.5分。 （二）纪律 4．正式铃响后大声喧哗者，每人次扣1分。特别恶劣的扣2分。 5．违反课堂纪律，被老师点名批评者，每人次扣1分。特别恶劣的扣2分。 6．课堂上随意走动，互换座位，每人次扣1分。 7．课堂上做与学习无关的事，如看闲书、看报纸、每人次扣1分。玩手机扣3分。并没收所看的书报及手机。 8．上课打瞌睡、睡觉一次扣1分并参与当天的卫生打扫。 9．不做眼保健操者每人次扣1分。 10．不经请假，擅自离校或缺宿者扣10分。 12．寝室熄灯后5分钟之后说话者扣1分，情节严重扣5分。 13.在公开的集会场合，讲话或做其他事扣1分，被教师点名批评扣3分。 14. 不管发生任何情况，都不得与老师顶撞。态度要谦恭，诚实。与教师顶撞发脾气者扣5分，课后须向该老师道歉。 （三）卫生 15、在教学区内不得吃零食，违者扣2分,担当义务卫生监督员一周。 16、向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分,负责倾倒垃圾桶一周。

17、按时按要求完成所承担的清洁任务，违者扣1分，并负责班级一周卫生。 18、乱扔纸屑脏物、随地吐痰者，一经发现，扣1分，罚其扫教室一周。 19、打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天并在一周内负责提醒其他值日同学按时打扫，并扣2分。 20、打扫教室、清洁区、寝室卫生，若不合格被学校扣班级量化分或被通报者，当日值日生、寝室成员每人扣2分，并主动打扫一周。 （四）学习 21. 按时按量按质完成各科作业，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。 22．抄袭他人作业或抄袭作文书，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。 23. 早读应该大声朗读英语或语文凡是不认真读书的扣（1分）。 （五）其他 24．不服从班委管理者每人次扣1分。 25．不爱护公共财产，破坏者者每人次扣2分。情节严重加倍扣分。并予以赔偿。 26．有打架斗殴、抽烟喝酒的扣10分，情节严厉的送政教处并请家长到学校处理，劝其转换学习环境 27．仪表不合格，如戴首饰、染发烫发、指甲过长、穿拖鞋、背心、短裤等进教室一律扣1分，造成班级扣分者扣4分 加分细则 1、考试总分前三名分别加8.6.4分.单科总分前三名的分别加5，3，2。年级排名进前5的加15分；前8加10分；前10加6分/获学校各种奖励者加分别加4.2.1分. 2、做好人好事受学校表扬者每次加1分.寝室获先进的加每人3分。 3、学习积极主动回答问题，受任课教师口头表扬一次加1分。一周内没有被扣分的加3分 4、每次统考成绩比上一次每上升三名加1分，上升四、五名加2分，上升六至十名加3分。

高级工程师量化标准

工程技术类专业高级职称量化评价标准及评分等级基本指标（学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试） 序号评价因素 最高得 分 评价标准分值 一学历10 1、博士学历并取得博士学位10 2、第一学历为研究生，并取得硕士学位9 3、第一学历为大学，第二学历为研究生，并获硕士学位8 4、第一学历为大学，第二学历为研究生，只获得硕士学位或只取得研究生毕业证7 5、大学学历并取得双学士学位 6 6、大学学历并取得学士学位 5 7、大学学历未获学士学位或大普学历 4 8、大专学历（破格） 3 二资历10 1、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格9年及以上10 2、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格8年9 3、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格7年8 4、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格6年7 5、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格5年（博士研究生毕业的为2-5年） 6 6、资历破格的 2 三本专 业工 作经 历 5 1、从事本专业或相近专业技术工作15年及以上或一线岗位工作10年及以上 5 2、从事本专业或相近专业技术工作11-14年或一线岗位工作8-9年 4 3、从事本专业或相近专业技术工作10年或一线岗位工作6-7年 3 4、从事本专业或相近专业技术工作9年及以下或一线岗位工作4-5年 2 四职称水 平考试 7 参加集团公司职称水平考试成绩×7％0-7 五计算机 6 参加符合规定的计算机水平考试成绩×6％0-6 六年度考 核 5 1、年度考核结果为优秀4-5 2、年度考核结果为胜任2-3 评价指标[获奖成果、论文（含技术报告）、工作业绩、创新能力] 序号评价因素 最高得 分 评价标准分值 一获奖 成果 8 1、国家级成果三等奖及以上；省部级成果一等奖及以上一项8 2、省部级成果二等奖一项7 3、省部级成果三等奖一项或国外专利一项（仅限本专业或相关专业） 6 4、局级成果一等奖一项或国家发明专利一项（仅限本专业或相关专业） 5 5、局级成果二等奖一项或国家实用型专利一项（仅限本专业或相关专业） 4 6、局级成果三等奖一项或国家外观设计型专利一项（仅限本专业或相关专业） 3.5 7、厂（处）级成果一等奖 3 8、厂（处）级成果二等奖 2 9、厂（处）级成果三等奖 1 二论文 6 1、在国家学术会议上交流本人的专业技术论文，或在国际权威检索学术刊物、本专业核心期 刊上发表本专业论文二篇及以上 6

文明班级量化评比制度及细则

文明班级量化评比制度及细则 为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本制度及细则。 第一部分：总则（制度） 第一条：指导原则 1、考核评定要求本着具体、公开、公正和公平的原则。 2、实行月量化考核制度。 3、在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。 第二条：考评对象 考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。 第三条：考评内容 班主任应履行的常规职责情况；班级学生守法守纪情况；学生出勤情况；班级学生参与有关活动情况；班级学生整体学习情况以及好人好事和先进事迹情况等。 第四条：考评方法 各教学班每周一人以2分为基础分，班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选文明班级的重要依据，考核结果存档。每学期期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。总分在全校名列全茅的班级（前3名）为“文明班级”。相应班级的班主任为“优秀班主任”。 第二部分：考评内容（细则） 第五条：班主任工作情况 1、学期初及时上交班级管理计划（前两周内），临近期末写工作总结。无计划、总结者扣5分。 2、期末未能及时完善学生学籍和填写通知书评语、成绩的扣5分。

3、学校规定班主任到场（升旗仪式、课间操或集会、卫生大扫除、值日）缺席一次者扣3分。（以站在班内队伍中为准、学校允许的例外），迟到、早退的一次扣2分。班主任请假（公假不扣分，私假扣1分），公假未找人代理按每天扣3分。 4、参加班主任工作会议（或相关集体活动）迟到或早退一次扣2分，缺、旷一次扣5分（特殊情况提前请公假除外），不带工作笔记扣1分。 5、未经学校批准擅自停课、放假扣3分/节；班级发生偶发事件处理不及时、不妥当扣3-5分；学校布置的任务未及时完成扣2-5分/次。 6、班主任工作认真、善于思考、探索、总结、有论文发表或在检查中（有可比性）得到奖励的，按县、市、省和国家级分别加1、2、3、4、5分（提供相关证书）。 第六条：班级常规管理 1、班集体组织健全、分工明确，能在班主任指导下独立开展工作，出色地完成任务加1-3分。 2、班内布置得当、有积极向上的氛围；班内有相关制度、课程表、作息时间表、值日生轮流表等，并张贴合理加1-2分。 3、做好班级宣传，根据学校要求，定期更换黑板报，不更换扣5分，不及时扣3分，应付者扣2分。 4、晴好、白天不按时熄灭教室电灯，每次扣3分（以值日领导记录为准），教室内有关公物（桌、椅、灯、开关及多媒体设备等）保护完好。破坏者以总务处记录为准扣分（故意破坏者加重处罚）。 5、德育 1）、尊重国旗、参加升旗仪式，迟到、缺一人次扣1分（特殊情况批准者除外）；态度不认真、不严肃、说话、蹲下、队形不齐者扣1-3分。 2）、传阅不健康书籍每人次扣1分。 3）、课堂上顶撞老师、侮辱教师等扣5-10分。 4）、自习秩序差、有吵闹声音者1-3分。 5）、在校园或班级内有说脏话、骂人、吵架一人次扣1分。 6）、女生烫发、染非正常发色、化妆、戴首饰、穿高跟鞋；男生留长发、染非正常发色、怪发。每人次扣1分. 7）、学生在校园内带手机，每一人次扣2分，上课玩手机每人次扣5分。 8）、校园内吃瓜子、随意丢果皮、纸屑每人次扣0.5分，乱倒垃

固本乡村干部绩效考核量化考评细则(正)

固本乡村干部绩效考核量化考评细则 为切实加强村干部队伍建设，增强村干部工作责任感，积极落实各项工作任务，加快推进我乡经济社会又好又快、更好更快发展，根据《锦屏县村干部绩效考核办法（试行）》,经乡党委、政府研究，特制定本实施细则。 一、总则 （一）本细则所指考核对象：村党支部书记；村民委主任、副主任（村文书）。 （二）考核工作：由固本乡村干部绩效考核领导小组负责具体实施。 （三）考核方式：村干部考核实行百分制，平时考核占20%，定期考核占80%。平时考核主要根据村干部个人会议出勤、工作出勤、制度执行和交办工作任务完成情况和工作表现等工作记实情况，占年度考核的20%；由乡根据日常考勤记载、任务完成情况和平时督查掌握的情况进行量化打分。 定期考核每年6月、12月分别进行一次考核，采取“双述职双评议”的方式进行。乡组织考评小组到各村召开由全体党员、村民代表参加的会议，听取村干部关于履职践诺情况、廉洁自律情况的述职，并组织参会人员对村干部的德、能、勤、绩、廉五个方面的情况进行民主评议。半年考核分值占年度考核的30%，年终考核分值占年度考核的40%，年度民主测评占10%。 二、2012年固本乡村干部目标量化考核内容（总分100分） （一）基层组织建设（10分）

1、村级基层组织工作年内有计划、年终有总结,分值1分。无计划扣0.5分，无总结扣0.5分。 2、村级组织健全，班子协调，能较好地发挥整体作用，分值1分。村八大组织不健全，少一项扣0.1分，村班子不团结、软、懒、散，工作不能正常运转的该项不得分。 3、村支部、村民委年内召开会议，贯彻传达乡党委、政府及相关部门会议精神，安排部署相关工作，分值2分。支部会议、村民委会议要分别有专门的记录本，记录要规范，无专门记录本的扣0.5分，记录不规范的扣0.5分，无会议记录的不得分，少一次扣0.2分。 4、按时完成党费收缴任务，分值1分。 5、党支部组织健全，分工明确，加强党员和流动党员管理，党员名册和流动党员名册上墙,并积极稳妥地培养发展新党员、后备干部，具有“双带”能力的党员达60%以上，大村每年新发展党员3名以上、中村2名以上、小村1名以上，有入党积极分子5名以上，每村有3至5名后备干部，档案齐全，分值1.5分。不发展新党员和后备干部扣0.5分，无党员和流动党员花名册的扣0.5分,党员不能按时按规定标准完成党费收缴任务的扣0.5分,直至扣完1.5分为止。 6、严格执行“三会一课”制度，分值1分。党支部每季度至少召开党员组织生活会1次以上，一年四次以上，少一次扣0.5分（查看支部会议记录）。 7、切实开展“十好”村创建活动，分值1.5分。领导机构建立健全,制定有“十好”村创建方案0.5分，通过上级检查验收达到“十好”村标准的得满分。 8、切实开展基层组织建设年活动，分值1分。制定实

(完整版)专业建设量化考核评价标准说明

专业建设量化考核评价标准说明 1、专业设置与调整：主动适应经济、社会发展需要，坚持每年都进行行业或地区人才需求和毕业生跟踪调研，能以人才市场需求变化优化专业内涵，提高毕业生就业竞争力。 2、培养规格与毕业生质量标准：专业培养规格符合预期就业岗位对知识、能力、素质的要求，毕业生质量标准明确具体、可检测、可操作、可实现，符合社会需要和国家规定。 3、知识能力素质结构：较好地体现了以素质教育和职业能力培养为主线，知识能力素质结构合理，能满足预期就业岗位的要求。 4、理论与实践教学体系：改革力度大，打破学科体系束缚，进行课程开发有措施、成效显著；建立了理论与实践密切结合的课程体系；课程设置能和培养目标衔接并与国家职业资格证书考试要求接轨；重点（主干）课程与课程目标（标准）明确具体，内容的深广度适当；选修课≥150学时（有文化素质教育选修课），能促进学生个性特长发展；精品课程建设有计划、有成效（有学院、省级及以上精品课）。 5、教学计划与教学大纲：制定教学计划和教学大纲的基本原则正确、结构适当、时间安排合理、计划和大纲吻合、具有鲜明的高职教育特色。 6、人才培养模式：对产学研结合人才培养模式进行了探索和实践，并取得一定成效。 7、教师参与企业科研及培训状态：教师参与企业培训的参与率≥80%为优、≥50%为良、≥30%为合格；科研参与率≥50%为优、≥30%为良、≥10%为合格；地市级以上鉴定的科技成果或获奖成果≥3项为优、≥1项为良，并有效地促进了教学内容改革。 8、机制与保障：形成了产学研结合的长效机制；企业参与教学全过程，教师积极参与企业科技和培训工作。 9、职业能力训练：训练内容能满足培养目标对职业能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际与以更新，实训时间累计一般不少于半年（三年制）；必修实践实训课开出率达到100%，全部由双师素质教师或兼职教师在具有真实或仿真职业氛围的校企两个实训基地内进行。

班级一日常规量化考评细则

2013级117班学生一日常规量化管理 考评办法 一、管理目标 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创造良好的班风和学风，特制定本管理细则。 二、实施办法： 1、在班主任的指导下，实行班干部负责制。根据每位同学的平时表现给予加分或减分，每月总结一次，期末汇总，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的处分。 2、遵循公平、公正、公开的原则，班干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。 三、管理细则： 1、出勤（由值日班长负责） 按时到校。迟到、早退每次扣1分。旷课每次扣5分。私自外出及到学生不该去的场所每次扣10分并告知学校和家长。有事必须持请假条向班主任请假，否则每次扣5分。 2、自习（含早、午、晚自习）（值日班长负责） （1）随便说话、传纸条及随便换座位者每人次扣5分，经值日人员提醒仍然不改的扣10分。 （2）喝水、吃零食的，每人次扣3分。 （3）看课外书籍的每次扣3分并没收课外书籍。 （4）在教室、宿舍内打扑克、下棋的，每人次扣5分，并没收娱乐工具。 （5）不学习，从事与学习无关的事情，每次扣5分。 3、上课（班长负责） 要求提前进入教室，准备好上课所需物品，并安静的等待老师到来。上课时认真听讲，积极思考并踊跃发言，做好笔记，勤于练习。（要求班长号召大家进入教室，并做好准备工作。） （1）上课睡觉、开小差每次扣1分； （2）讲话影响他人每次扣3分； （3）被老师点名批评的每次扣５分。 （4）乱起哄者扣5分。 4、作业（学习委员负责） （1）迟交作业，一次扣1分。 （2）缺交作业，一次扣2分。 （3）经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣3分。 （4）作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。 （5）日常学业水平抽测中作弊者每次扣10分。 （6）单元检测成绩进步根据情况加分。 5、课间活动（副班长负责） （1）下课后在教室走廊打闹，大声喧哗者扣2分。 （2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。 （3）上下楼梯故意拥挤，影响他人正常行走的扣2分。造成伤害的后果自负。 6、宿舍（舍长负责）

科研成果量化评分标准

科研成果量化评分标准

有关说明： 权威期刊：包括《文学评论》、《历史研究》、《哲学研究》、《经济研究》、《求是》、《马克思主义研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《民族研究》、《法学研究》、《教育研究》、《管理世界》、《新闻与传播研究》、《中国图书馆学报》。 重点报刊：包括《文艺理论研究》、《文学遗产》、《外国文学评论》、《文艺研究》、《当代中国史研究》、《近代史研究》、《中国史研究》、《世界历史》、《中共党史研究》、《哲学动态》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《世界哲学》、《世界宗教研究》、《经济学动态》、《世界经济》、《金融研究》、《中国农村经济》、《中国工业经济》、《经济学季刊》、《数量经济技术经济研究》、《财经研究》、《财贸经济》、《经济学家》、《马克思主义与现实》、《社会主义研究》、《当代世界与社会主义》、《科学社会主义》、《中国法学》、《法学》、《世界经济与政治》、《当代亚太》、《国际问题研究》、《欧洲研究》、《美国研究》、《中国人口科学》、《人口研究》、《社会》、《北京大学教育评论》、《清华大学教育评论》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《心理学报》、《心理科学》、《管理学报》、《南开管理评论》、《管理科学学报》、《中国行政管理》、《中国软科学》、《统计研究》、《会计研究》、《审计研究》、《中国人口·资源与环境》、《经济地理》、《城市发展研究》、《中国文化研究》、《国际新闻界》、《大学图书馆学报》、《编辑学报》、《图书情报工作》、《人民日报》（海外版除外）、《光明日报》（理论周刊除外）、《经济日报》、中办内参、国办内参、国家社科规划办《成果要报》。

中小学班级量化评分细则

班级量化考核细则 总述：开学初每人基础分为70分，破产为0分，低保为60分。 一、加分细则 1.作业按时上交、当周没有不良记录的同学，周末给予加5分的奖励，作业质量有问题，被老师批评过的学生，不在此列。 说明:坚持不易，能做到，理应加分，但只是上交了，没有质量，也是不妥的。 2.鼓励勤奋刻苦，早读提前15分钟（7:15）到教室学习的同学，每天加0.5分，补作业或闲谈者不加分。 说明:要挣这个分，还是容易的，能力有大小，水平可能也有差异，但态度是自已决定的。 3.为班级和学校做出较大贡献，酌情加1至15分。（包括元旦，家长会等活动，凡参加着加3分，得奖者根据得奖情况加分，校级一等奖8分，二等奖6分，三等奖5分，区级一等奖15分，二等奖12分，三等奖10分，省级一等奖20分二等奖18分，三等奖16分） 说明：做了贡献，可以让别人知道，没什么不好意思的，但不鼓励为加分划意去做贡献。 4.期中考试、期末考试、模拟考试等全科重大考试，班级前10名根据名次加1至10分， 1，2名10分，3，4名9分，5,6名8分，7,8名7分，9,10名6分。年级前100名另外加6-10分。前20加10分，21-50加8分，51-100加6分。考试成绩取得进步，5-10名加3分，11-20名，5分，20名以上10分。单科打A的同学加3分。 5.获集体荣誉，比如文明寝室、文明班级、精神文明奖等，付出努力的同学每人加10分。 6.金牌管理员及班干部,课代表，为班级发展做出比较大的贡献，每月每人周2.5分。 说明: 金牌管理员和相关班干部的工作，直接关系班级的班风和学风，意义非比寻常。 7. 13，18，23，27，38号全科无E加10分。 8. 因为他人纪律原因而被调动座位的，可得到10分补偿分。 9.卫生委员获得流动红旗一次加5分。 10.班长代替中午值日一次加1.5分，从当周被代替的值日生2.5扣除1.5分。 二、扣分细则 1.上课吃零食、唾觉、看课外书、聊天、照镜子、随意走动等违纪行为，班干部记载扣1分，学生会干部记载（具体已学校发下来的文件作为参考）扣2分。说明:被学校记载，负面影响更大。 2.没有办理请假手续，擅自旷操，每次扣2分。说明:补假照扣，应该学会提前安排好工作。 3教室里吃东西(喝水除外)，每次扣1分，吃东西并乱丢垃圾者扣一分。 4.未经老师许可私自使用一体机，每次扣2分。 说明:这是教学工具，不是娱乐工具，乱用影响正常教学。 5.迟到每次扣2分，提前办理请假手续的不在此列。 说明:延时就餐，时间紧迫，考勤可以延后5分钟。

胰腺炎最新诊断标准

胰腺炎最新诊断标准 大部分急性胰腺炎患者出现上腹痛，其中近半数放射至背部，起病迅速,30分钟内疼痫达到高峰,通常难以耐受，持续24小时以上不缓解。疼痛常伴随有恶心和呕吐。体格检查往往显 ,j$v& A5H7r #}? I, 示剧烈的上腹部压痛及肌卫。S3 诊断急性胰腺炎一般需以下3点中的2条：（1）具有急性胰腺炎特征性腹痛；（2）血清淀粉 酶和（或）脂肪酶2正常值上限3倍：（3）急性胰腺炎特征性的CT表现。本定义允许淀粉酶倍而诊断急性胰腺炎的可能性。如果患者具备急性胰腺炎和（或）脂肪酶〈正常值上限3 特征 3倍,必须行CT检查以确诊急性胰腺炎。此，本性的腹痫,血清酶水平低于正常值上限外定\$\U2o# 义尚允许患者因急性或慢性疾病致严重神志失常而使腹痛无法评估的可能性。5}5f 急性胰腺炎病程中淀粉酶及脂肪酶水平一般均升高。血清脂肪酶升高持续时间可能彳肖长于 淀粉酶。淀粉酶和（或）脂肪酶升高的程度与急性胰腺炎的轻重并不直接相关。同时检测血 清淀粉酶和脂肪酶往往无必要。血清脂肪酶应优选，因为在可能导致淀粉酶升高的非胰腺疾 病，如巨淀粉酶血症、腮腺炎和某些肿瘤，血清脂肪酶仍保持正常。血清脂肪酶诊断急性胰腺炎的敏感性和特异性一般优于淀粉酶。确诊急性胰腺炎之后仍每日监测血清淀粉酶 或脂 肪酶对评估疾病进程或预后的价值有限。如果血清淀粉酶和（或）脂肪酶升高持续数周，提示持续的胰腺/胰周炎症、胰管阻塞或假性囊肿形成等可能性。 急性胰腺炎的鉴别诊断范圉饨广，包括肠系膜缺血或梗塞、胃、十二指肠溃疡穿孔、胆绞》丄—主动脉夹层、肠梗阻、下壁心肌梗死。 二、影象学检查_____ 是临床上诊断慢性胰腺炎最为常用的手段.自从B型超声普及后，应用X-线对慢性胰 腺炎进行诊断已很少使用?但腹部平片对于发现胰輕化仍有一定价值?目前，B超、 __________ 6] T CT和ERCP是诊断慢性胰腺炎最有价值的方法?CP的超声所见:①胰管壁不规 则并呈现断续的高回声表现?85%的CP患者可岀现这一典型表现?②胰腺结石和钙化 灶同时存在，胰腺实质内可见点状高回 声?③胰腺萎缩和胰腺局限性增大?在CT上， 慢性胰腺炎的典型表现为胰管扩张、胰腺实质萎缩、间质广泛纤维化和胰腺钙化?有的患者还可在CT上看到由于炎性刺激而增厚的肾前筋膜?B超和CT诊断CP的正确性和 特异性无显著差异，但CT在发现月夷腺钙化和囊肿方面要优「[刃?此外，B超检肝脏的位置以及胃肠内气体等因素的影响，有查还容易受到诸如患者体形、胰腺和一 定的漏诊和误诊率，结合CT可在一定程度上弥补上述不足?ERCP在慢性胰腺炎诊断 越引起人们的重[9] ] 方面的价值已经越来视?Alaetaf10认为ERCP可作为当前慢性胰腺

班级学生量化评分细则

班级学生量化评分细则 （一）考勤、出勤方面 1、晚自习迟到、早退，每人次扣2分； 2、无故缺席每次扣2分。 3、不签到、不签退扣2分。 （二）自习表现、纪律方面 1、自习期间随意换位或进出教室，每人次扣2分； 2、自习期间玩手机、睡觉、看小说、看报刊杂志、听耳机、做与课堂无关的事等一次扣2分； 3、未按照规定进出教室一人扣2分； 4、自习课说闲话、传纸条，玩手机扣2分，并没收手机； 5、上课违纪被其他老师点名批评，每人次扣2分； 6、故意扰乱课堂纪律、起哄、顶撞老师等每次扣3分并酌情给予处分。 7、提倡“无声”自习，自习课不能说话，老师不在，自习课不允许在教室内商量问题，每次扣2分。 （三）卫生保洁方面 1、就餐时故意弄脏餐桌、地面每人次扣2分；就餐完毕不把餐盘、剩食带到指定地点每人次扣2分。 2、座位底下有垃圾、纸屑、果皮，则扣责任人3分。 3、打扫卫生迟到、早退及乱扔、乱吐、乱倒行为次扣1分。无故逃避清洁值日，每人次扣2。 （四）作业方面 1、不填写作业登记表扣2分 2、以各种理由缺交作业，未见科目老师在记录表每次扣2分； 3、完成作业不认真被老师点名批评扣2分； 4、未在规定时间完成各科教师规定的作业任务扣2分；

三、严重违纪扣分 （1）打架； （2）偷盗； （3）不请假擅自离校或外出； （4）休息时间大喊大叫； （5）在校期间顶撞老师； （6）不服从老师安排。 （7）离开校区不及时回家，家长不知去向，让家长担心的。 严重干扰课堂秩序等视为严重违纪行为。每一件严重违纪行为扣10分，并酌情给予处分。 四、加分项 1、有表现积极行为，班主任老师认为有必要加分的情况。（2— —5分） 2、主动提出协助老师做工作（2——5分） 3、举报不良行为且情况属实的（2---5分） 4、拾金不昧的行为（2——5分） 5、发现安全隐患及时汇报（2——5分） 6、期中、期末考试成绩在100分以上（2——5分） 每个学生考核分值为50分，以月为单位考核，月末分值作为学生本月考核评比的依据，班主任认真对待，评比出学习好、纪律好的学生进行表扬。 本规定自颁发之日起执行！

班班级量化积分管理评比细则

班班级量化积分管理评比细则加分 1、积极参加班级或学校活动者加1分，各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分，参加者加1分；体育比赛视具体情况加分。 2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分，第4-10名加2分，第11-16名加1分。成绩明显进步者加1-3分。不累加，就高不就低。 3、每周满勤者加2分。 4、每周作业按要求完成者加2分。 5、平日表现明显进步或上课发言积极，听讲认真，受到老师表扬者加3分。 6、做好人好事，受到学校表扬者加3分。 7、向校报等刊物积极投稿者，每篇加2分，若被选用刊登，每篇加5分。向广播站积极投稿者每篇加1分；若被选播，每篇加2分。 8、在学校各项活动评比中获集体荣誉称号，每人均加3分。 9、一周之内无任何违纪记录者加2分。 扣分 1、考勤 a、迟到、早退，每一次扣0.5分。 b、旷课一节扣1分。 c、请假一次扣0.5分，休息时间除外。

d、上课期间无故离开教室者扣2分。 2、纪律 a、上课不守纪律、干与课堂无关的事，被老师点名批评者一次扣1分，屡教不改者加倍扣分。无理狡辩、顶撞老师者扣3分，情节严重者给予纪律处分。 b、未经老师同意，上课随意调位、下位，一次扣1分。 c、无故不参加升旗、早操、课间操、集会等活动者扣1分。 d、升旗、早操、课间操、集会等动作散漫者扣1分。 e、不假外出者扣5分，且后果自负。 f、吸烟、打牌者每次扣5分，并给予纪律处分。 g、去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣5分。 h、/无故破坏财物扣5分，并赔偿损失。 i、打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者视情节轻重扣5-10分，情节严重者，交由学校处理。 3、卫生 a、轮到值日不打扫者每次扣1分。 b、打扫不合格者扣0.5分。 c、随意乱丢乱吐、乱写乱画，地面有纸屑、果皮、饮料瓶、塑料袋等每发现一次扣0.5分。 4、仪表 a、女生佩带首饰、化妆，男生留长发、穿拖鞋；染发烫发、留

班级日常量化考核评分细则

星塘学校班级日常量化考核评分标准 一、组织纪律 1、班级考勤：(1)、上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。 (2)、早读、午休课不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。 2、课堂纪律：(1)、课堂无故缺勤、或中途离开教室每人次扣2分。 (2)、课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。 (3)、严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。 3、课间纪律：(1)、学生上下楼梯不靠右行、跑步上下楼梯、做危险游戏，每人次扣1分。 (2)、学生爬树、走廊阳台栏杆、滑楼梯护栏、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。 (3)、课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分。 (4)、课间休息时追逐打闹，每人次扣1分。 4、用餐纪律：(1)、进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣1分。 (2)、乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。 (3)、进餐班主任不到岗，每次扣3分。 5、午休纪律： (1)、午休迟到：午休正式铃响5分钟后未进教室视为迟到；走读生12：30后未进教 室又无班主任字条者视为迟到每人次扣1分。（班主任对12：30分后到校的走读生要 注明到校时间，并签名确认后盖政教章附在校卡后面备查。） (2)、午休时间教室不安静，午休结束铃响学生起哄，每次扣2分。 (3)、午休时间走读生在门前公园逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教 室者每人次扣2分。 (4)、午休时学生走出教室不能出示放行条，每人次扣1分。 (5)、午休班主任不到岗，每次扣3分。 6、上学、放学纪律：上学、放学不排队、插队或散队、追逐每人次扣1分。 7、其他要求： (1)、带手机、MP3、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分。 (2)、偷盗、破坏学校公物、故意浪费学校水电，视情节轻重扣2分。有经济损失的要照价赔偿。 二、清洁卫生 教室内外、清洁区卫生每日检查三次，早上、中午、下午放学后各一次。 1：课室卫生： 1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下1个扣1分。 2、小平台放有杂物，黑板未擦干净，桌面不清洁，有以上情况各扣1分。 3、地面有纸屑，痰迹扣1分。

细化量化考评标准(检修类)

安全标准化示范班组细化量化考评标准(检修类） （2014年12月8日版） 总体要求1.凡发现档案资料造假的，扣小项分数的2倍；对于不能形成有效延续的，如“一张纸台账”，应当认定为造假，或评委酌情扣分； 2.评委对班组安全管理好的经验做法和创新点，最多可给予2分的加分，但仅限于评委考评的范围，并应具体说明加分原因； 3.评委考评扣分原因中，应尽量避免出现“不完善”、“需加强”等模糊字眼，遇到相关资料不完善的需要具体写明缺少项，如某地方缺少什么警示牌，否则被考评班组人员有权拒绝签字； 4.评委未按照“细化量化考评标准”扣分的，被考评班组人员有权拒绝签字。 5.每个班组考评时间为50分钟，考评开始40分钟内被考核班组未能提交相关材料的，按照未建立、未开展的标准进行扣分；40分钟内被考核班组提交了材料，评委未考核完的项目，评委不得扣分。 6.评委在按照“其他评委认为应当扣分的”标准进行扣分时，应当提前向安监局带队人员说明，并征求其意见。 7.针对非当班班组无现场可检查的情况，评委可对同类型班组进行现场检查，折半进行扣分。 8.细化量化考评标准将在每次评比完后，进一步细化和量化。评委需在考评结束后提出改进意见，班组长可在班组长座谈会和示范班组QQ群（365202381）中提出意见，每次改进后的考评标准将上传至在示范班组QQ群群文件中。 分组第一组第二组第三组第四组 1、2、3、4、8 6、7、14、17 5、9、10、11 12、13、15、16 总扣分项目非当班班组和未安排检修作业任务的班组到达考评现场人员数量：班组人员20人及20人以上的，应保证达到班组人数的40%；20人以下的班组要全部到场。每少1人总分中扣0.5分。 考评类目考评项目扣分标准（小项）细化量化考评标准 一．安全管理五项基础(24分) 1.岗位与职责 (4分) 员工未能熟知“一岗双责”要 求，扣2分； 1.未制定员工安全生产职责的，扣2分； 2.抽查1-2名员工提问，对自身安全生产职责不熟悉的，每人扣0.5分； 3.抽查1-2名员工提问，对新安全生产法中员工的权利和义务不了解的，每人扣0.5分； 4.其他评委认为应当扣分的，每处最多扣0.5分。 班组长、安全员、群监员和临 时负责人安全责任不落实，扣 2分。 1.车间以上部门未制定班组长安全生产职责的，扣0.5分； 2.车间以上部门未制定班组级安全员安全生产职责的，扣0.5分； 3.车间以上部门未制定班组临时负责人安全生产职责的，扣0.5分； 4.班组长、安全员、临时负责人对自身安全生产职责不清楚的，每人次扣1分； 1

《三级医院评审细则》对医院质理管理的客观的、量化的要求

《三级医院评审细则》对医院质理管理的客观的、量化的要求 大于等于类指标 1．医技科室主任具有正高职称＞70%。 4．处方合格率＞99%；二级库账物相符率＞99．9%。 4．在岗护士占卫生技术人员总数≥50%。1．临床科室主任具有正高职称≥90%。 2．护士中具有大专及以上学历者≥50%。 【Ｂ】符合“Ｃ”，并重症医学科统一管理全院重症医学床位，重症医学床位占医院总床位的5%～8%，符合重症收治标准的患者≥80%。 【Ａ】符合“Ｂ”，并重症医学科床位占医院总床位≥8%，符合重症收治标准的患者≥90%。 4．到农村服务医师人数占符合晋升条件人数比例≥60%。 3．到农村服务医师人数占符合晋升条件人数比例≥70%。 1．到农村服务医师人数占符合晋升条件人数比例≥90%。 3．继续医学教育学分完成率≥90%。 4．每年承担省级继续医学教育项目≥5个。 1．继续医学教育学分完成率≥95%。 2．每年承担国家级继续医学教育项目≥5个。 4．医院配套经费到位率≥80%（以年终财务报表数据为准）。 3．医院配套经费到位率≥90%（以年终财务报表数据为准）。 4．医院配套经费到位率≥95%（以年终财务报表数据为准）。 【Ｂ】符合“Ｃ”，并相关负责人对创建“平安医院”主要内容的知晓率≥90%。 【Ａ】符合“Ｂ”，并医嘱、处方合格率≥95%。 【Ａ】符合“Ｂ”，并医院全员手卫生依从性≥95%。 2．医务人员洗手正确率≥90%。 不断提高洗手正确率，洗手正确率≥95%。 5．正确执行核对程序≥90%。 2．高危患者入院时跌倒、坠床的风险评估率≥90%。 【Ｂ】符合“Ｃ”，并患者跌倒、坠床等意外事件报告、处置流程知晓率≥95%。 3．高危患者入院时压疮的风险评估率≥90%。 4．每百张床位年报告≥10件。 4．每百张床位年报告≥15件。 2．每百张床位年报告≥20件。 3．组织“患者安全目标”相关制度的员工培训与考核。员工对患者安全目标的知晓率≥90%。

班班级量化积分管理评比细则

班班级量化积分管理评比细则 班班级量化积分管理评比细则 一、目的 为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《慈利四中内部管理制度》特制定本细则，以促进全班学生学习、思想、行为、纪律等方面全面发展。 班风：立志奉献求实奋进 学风：静下来铸我实力拼上去亮我风采 二、细则 每位同学一学期基本积分包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“三操”、集会等。由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。 加分 1、积极参加班级或学校活动者加1分，各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分，参加者加1分；体育比赛视具体情况加分。

2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分，第4-10名加2分，第11-20名加1分。成绩明显进步者加1-3分。不累加，就高不就低。 3、每周满勤者加2分。 4、每周作业按要求完成者加2分。 5、平日表现明显进步或上课发言积极，听讲认真，受到老师表扬者加3分。 6、做好人好事，受到学校表扬者加3分。 7、向校报等刊物积极投稿者，每篇加2分，若被选用刊登，每篇加5分。向广播站积极投稿者每篇加1分；若被选播，每篇加2分。 8、在学校各项活动评比中获集体荣誉称号，每人均加3分。 9、一周之内无任何违纪记录者加2分。 扣分 1、考勤 a、迟到、早退，每一次扣0.5分。 b、旷课一节扣1分。 c、请假一次扣0.5分，休息时间除外。 d、上课期间无故离开教室者扣2分。 2、纪律 a、上课不守纪律、干与课堂无关的事，被老师点名批评者一次扣1分，屡教不改者加倍扣分。/无理狡辩、顶撞老师者扣3分，情

职称-量化评价标准及说明

附件3 指导性量化评价标准及说明A专业晋升职称指导性量化评价标准及评分等级 基本指标（学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试） 序号评价 因素 权重评价标准分值 一学历7 1、博士研究生10 2、硕士研究生8 3、本科 6 4、大普 5 5、大专及以下 3 二资历7 1、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格9年及以上10 2、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格8年9 3、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格7年8 4、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格6年7 5、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格5年（博士研究生毕业的为 2-5年） 6 6、资历破格的 2 三本专 业工 作经 历 10 1、从事本专业或相近专业技术工作15年及以上或一线岗位工作10年及以上10 2、从事本专业或相近专业技术工作11-14年或一线岗位工作8-9年8 3、从事本专业或相近专业技术工作10年或一线岗位工作6-7年 6 4、从事本专业或相近专业技术工作9年及以下或一线岗位工作4-5年 4 四外语 6 符合规定档次的外语成绩除以10后作为评分等级0-10 五专业 知识 10 符合规定档次的专业水平考试成绩除以10后作为评分等级0-10 评价指标[获奖成果、论文（含技术报告）、工作业绩、创新能力] 序号评价 因素 权重评价标准分值 一获奖 成果 10 1、国家级成果三等奖及以上；省部级成果一等奖及以上9-10 2、省部级成果二等奖8-9 3、省部级成果三等奖；7-8 4、局级成果一等奖6-7 5、局级成果二等奖5-6 6、局级成果三等奖4-5

序号评价 因素 权重评价标准分值 二论文10 1、在国际学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在国际权威检索学术刊物、 本专业核心期刊上发表过本专业论文 9-10 2、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物（有国内统 一刊号）发表过本专业论文 7-8 3、在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专 业论文 6-7 4、在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论文，或撰写过专业技术报告3 篇及以上 5-6 三工作 业绩 30 项目级别 技术 负责 骨干 人员 一般 人员 1、组织或参加过国家级科研项目，或解决过本专业重大技术难 题，取得显着经济效益和社会效益 9-10 7-8 5-7 2、组织或参加过省部级科研项目，或解决过本专业重要技术难 题，取得明显经济效益和社会效益 7-8 5-6 3-5 3、组织或参加过局级科研项目，或解决过本专业较重要技术难 题，取得明显经济效益 5-6 3-4 2-3 4、组织或参加过处级科研项目，或解决过本专业一般技术难题， 取得较好经济效益 3-4 2-3 1-2 四创新 能力 10 1、取得重大技术突破、或发明专利、或通过认证的专有技术，填补集团公司本 专业领域空白 9-10 2、创造性的应用国内外先进技术、理论，解决了本单位共性或关键技术瓶颈问 题，取得了良好的效果 7-8 3、对现有应用技术、方法进行了重大改进，解决了生产、科研工作中的实际问 题，取得了良好效果 5-6 注：本标准适用于研发类专业。

班级评比栏细则

班班级量化积分管理评比细则 一、目的 为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《慈利四中内部管理制度》特制定本细则，以促进全班学生学习、思想、行为、纪律等方面全面发展。 班风：立志奉献求实奋进 学风：静下来铸我实力拼上去亮我风采 二、细则 每位同学一学期基本积分包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“三操”、集会等。由班委会考核，同学监督，班主任 抽查，对同学--- 打分，每周公布。 加分 1、积极参加班级或学校活动者加1分，各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分，参加者加1 分；体育比赛视具体情况加分。 2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分，第4-10名加2分，第11-20名加1分。成绩明显进步者加1-3分。不累加，就高不就低。 3、每周满勤者加2分。 4、每周作业按要求完成者加2分。 5、平日表现明显进步或上课发言积极，听讲认真，受到老师表

扬者加3分。 6、做好人好事，受到学校表扬者加 3分。 7、向校报等刊物积极投稿者，每篇加 2分，若被选用刊登，每 篇加5分。向广播站积极投稿者每篇加1分；若被选播，每篇加2分。 8在学校各项活动评比中获集体荣誉称号，每人均加 3分。 9、一周之内无任何违纪记录者加 2分。 扣分 上课不守纪律、干与课堂无关的事，被老师点名批评者一次 扣1分，屡教不改者加倍扣分。/无理狡辩、顶撞老师者扣3分，情 节严重者给予纪律处分。 b 、未经老师同意，上课随意调位、下位，一次扣 1分。 C 、无故不参加升旗、早操、课间操、集会等活动者扣 1分。 d 、升旗、早操、课间操、集会等动作散漫者扣 1分。 e 、不假外出者扣5分，且后果自负。 f 、吸烟、打牌者每次扣5分，并给予纪律处分。 g 、去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网 吧者每次扣5分。 1、 考勤 a 、 迟到、早退，每一次扣0.5分。 b 、 旷课一节扣1分。 C 、 请假一次扣0.5分，休息时间除外。 d 、 上课期间无故离开教室者扣2分。 2、 纪律 a 、