兼课教师的规定

研究生担任兼课教师的管理条例

一、聘任程序

1．聘任对象：一年级（下）研究生→三年级（上）研究生

2．申请方法：每学期结束前的一周内，由研究生自愿提出申请，并填写

“研究生兼课申请表”。

3．选拔时间：每学期结束后的第一周

4．评价方法：申请兼课的研究生在一个组内，采用同一篇课文进行试讲，

并由10名教师共同对他们做出评价。

5．聘任手续：聘用者与学院签定“聘用协议书”后，学院向聘用者颁发

“聘任证书”。

二、培训计划

1．开学的前一周内，学院对所有入选的兼课研究生进行岗前培训。

培训内容：外事纪律、仪表举止、教学规范

2．开学的前一周内，学院为缺乏对外汉语教学经验的入选者配备指导教师。指导教师须制订“指导计划”，并自觉贯彻落实。

指导计划包括两个方面：

（1）与指导对象共同备课，制订课程教案。

注：列出具体的方法和时间

（2）进课堂听指导对象授课，及时做出评价。

注：每学期至少两次，第一次在开学后的第一周内

三、教学检查

1．每学期开展两次问卷调查

时间：第一次在第六周，第二次在第十四周

方法：由留学生填写“教学质量问卷表”。问卷调查结束后，学院及时召开兼课研究生会议，总结教学情况，并将问卷结果反馈给任课的研究生。

2．每学期进行三次教案检查

时间：第一次在第二周，第二次在第八周，第三次在第十四周

方法：有指导教师的研究生，教案由指导教师负责检查；没有指导教师的，教案由其导师负责检查。

3．院、系领导听课

时间：不定期

方法：按学院制订的“课堂教学质量要求”进行评价

四、奖惩措施

院系有关领导在综合考虑以下三条的基础上，做出对兼课研究生进行奖励或惩处的决定：

1．教学质量问卷的结果

2．院系领导听课的评价

3．教学规范的执行情况

* 奖励：分为三等，颁发奖励证书和奖金。

注：时间定在学期结束后

* 惩处：教学质量甚差或发生两次教学事故者，取消任课资格。

注：根据具体情况随时处理

五、课时规定

一年级（下）的研究生，周课时不超过4节

二年级（上）的研究生，周课时不超过6节

二年级（下）的研究生，周课时不超过6节

三年级（上）的研究生，周课时不超过4节

六、兼课报酬

研究生担任兼课教师的报酬分为三级：35元、40元、45元* 首次担任教学工作的研究生：一节课35元

* 担任过教学工作，再接受续聘的研究生：每续聘一次，一节课增加5元，至45元封顶

2006年8月

教师管理规章守则1.doc

教师管理规章制度1 营门小学教师管理制度 第一章 一、办公室制度 1、教师必须在上早、午课前到校办公，并要签到，班主任下班巡视。值日或值周教师至少提前20分钟到校主持值日工作。 2、上班时间注意衣着整洁、大方，举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。 3、在办公室时保持办公室安静，亲朋有事来访宜在校园接待，以免干扰别人办公。 4、保持办公室整齐、干净，办公桌上、下无杂物，办公用品要有条理摆放，下班后办公室无人应当关闭电器、关好门窗。校工每天依时打扫办公室，清理垃圾。 5、教师与个别学生谈话，不宜在办公室进行，更不能罚学生在教导处，教师置之不理，和学生谈话适宜在校园或其他室进行。 6、办公时间不许早退，不许吸烟，不宜闲聊，认真处理业务或研究工作。确有要事必须向领导打招呼。 二、会议制度： 1、凡是教师政治学习、业务学习、科组活动或其他教师会

议，必须按时到会，不得借口迟到、早退或不参加会议。如确有要事须提前办理请假手续。 2、每次会议教师做好记录。 3、每次会议各人须自带笔记本，适当记录。讨论或座谈要勇于发言，各持己见。 4、自觉执行会议制度，尊重他人劳动，会议期间要保持严肃认真，不要随便交头接耳和走动，不能带报刊杂志和作业进入会场阅读。 三、考勤制度： 1、提倡顾全大局，以学生为重，不轻易请假，但领导要关心教师的生活和健康。 2、按规定时间上班，凡属请假须提前填写请假条，办理请假手续。因事提前下班者，要向领导打招呼。不得擅自中途离校或早退，如有违反者当旷空工处理。放学时教师要组织学生排队，学生离校后教师才能下班。 3、教师请病假、事假、产假、结婚假、病退休、探亲等工资待遇按教办和市教委文件执行。 第二章 一、备课制度： 1、深入研究教学大纲、教材，明确章、节教学目标，精心设计教学过程，认真考虑教学方法，科学安排练习，切实写好课

教室管理规定

教室管理规定 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

教室管理规定为了加强教室的管理，创造文明、优雅、整洁、舒适的学习和育人环境，特制定此规定: （一）教室应当保持安静，不得在走廊、教室内打闹或大声喧哗、嬉闹。 （二）保持室内卫生，不准随地吐痰，不准在教室内吃零食及乱扔纸屑、杂物，教室内不得吸烟、打牌、下棋等。 （三）爱护国家财产，不准在门窗、桌椅及教室内外墙壁上涂写、刻划或随意张贴；不准用脚踢走廊和教室的墙壁，不准蹬踢课桌椅；教室内的课桌椅和电教设备不得随意挪动或搬出；不准乱接、乱拉照明线路。 （四）节约用电，最后离开教室的人应随手关灯。遇有风雨时，要关好门窗，以免门窗玻璃打碎。 （五）安排给固定班级使用的教室实行班级包干制，认真做好“三包”(包课桌椅设备完好无损，包室内照明、电教设备完好，包室内清洁卫生)。 （六）不安排固定班级上课的教室（包括阶梯教室）为学校的流动教室，全系的流动教室由机电系办公室统一调配。 （七）固定使用的教室和指定有专门人员管理的流动教室由相应人员负责管理和清扫卫生；要建立清扫卫生值日制度，搞好和保持室内外的环境卫生。走廊、门厅和外墙无张贴物，保证室内外地面无杂物，门窗清洁，教室内桌椅排列整齐，课前黑板干净。 （八）各班、部门因举办报告会、讲座、补课等需要使用流动教室者，须提前向系办公室提出并办理有关手续。任何人不得自行安排，以免造成混乱。

（九）所有教室禁止从事教学以外的商业活动，如有发现，严肃处理。 （十）若发现教室里各种设施有破损或遗失时，负责管理的班级学生应及时上报，对有违反教室管理规定的现象，人人都有权制止，损坏公物按价赔偿，并视情节给予处分。

1教师管理制度

****培训学校教师管理制度 一、考勤制度 1、教师必须自觉遵守规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，认真做好所承担的各项工作，无特殊情况不能迟到早退，迟到、早退三次按事假半天处理。 2、教师外出听课、开会或半天以内的因私外出应提前向教导处请假，经同意方能离开，情况要与事实相符。 3、教师因事不能来校须写请假条报教导处或校长室审批，请假半天由教导处审批，半天以上由校长审批，课务和其他事情（如班主任工作、午间看护、值日等）自行安排。七天以内因公外出，课务自行安排，超过七天的超出天数的课务由教导处安排。 4、教师病假必须出具医院证明，并及时通知教导处做好代课安排。如暂时来不及出具证明的过后须补上，无医院病假证明则按旷工处理（事假的双倍处理）。 5、婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行，为保证正常的教学秩序，凡享有探亲假的教师应在寒暑假中安排探亲，提倡教师尽可能把婚假安排在公休假期内。所有的假期都应及时出具假条经校长审批后方能离开。产假期满应按时上班，遵守学校作息时间，服从分配。 6、无特殊情况教师不得随意调课，否则按违反课程计划处理；不是教导处同意安排的代课，不作代课处理，不发代课费。 7、教导处每月统计病事假并予以公布 二、学习制度 1、每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。 2、每位教师对书中的经典语句进行摘抄，每学期完成不少于2万字的读书笔记，读书笔记每周五上交学校检查。 3、学校骨干教师，学校负责人每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章。推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要。推荐的文章发送到学校网站，提醒全体教师学习，针对文章发表自己的观点。 4、每周教师要登录学校推荐的网站，网上学习。 5、学校每月组织一次教师论坛活动，教师发言要围绕一个主题阐述自己的观点，做到理论、做法、效果相统一，力求语言简练、

学校教师管理制度细则

教师管理制度 1、教师应做好上课的准备工作，上课铃一响，教师应迅速赶到教室上课。教师早读前十分钟赶到学校指导学生早读。上课期间无特殊情况不得离开教室。下课铃响毕，教师方可下课。 2、教师必须按课表上课，教师之间不私自调课。调课须经学校领导同意。教师要服从学校的工作安排，认真完成学校交办的任务。 3、仪表端庄。教师不得穿背心，拖鞋上课。男教师不染发。不在教室内吸烟、带小孩，上课不做与教学无关的事。原则上站着讲课，上课不坐桌子，学生做作业时要巡视辅导。 4、凡学校召开的会议、教研教改活动（含公开课）、政治业务活动、应参与者均须准时参加，期间不做与之无关的事（如看书报、批改作业等）。 5、教师严格遵守请假制度。请假须具备书面假条，病假须具备镇以上医院的证明。代假、电话请假和事后补假（天灾人祸除外）一律作为旷工。 6、对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见，可在会上或平时向学校领导善意提出。在决定未修改之前，仍要按学校的决定执行。 7、教师上课应切实做到课前备课，要求备课与上课同步或超前，备课要认真。 8、教师上课的教学目的要明确，内容要具体，重难点突出，采用启发式的教学方法。要注意开发学生智力，培养学生的自学能力。 9、教学要面向全体学生，做到教师为主导，学生为主体，训练为主线。板书工整。要用普通话教学，教师应积极给学生解答疑难，给予学法指导。 10、及时布置作业。作业分为课堂和家庭作业，每周均要安排家

庭作业，但每次不能太多。作业要全部评讲，全部批改，严禁错误批改。 11、认真检测学生成绩，以考带练，并做好每次考试成绩记载。单元考试由教师自行出题，自行考试和阅卷。期中及期末考试参加学校统一考试。各班检测的内容要全面，突出“双基”。严格考试，认真阅卷，认真评讲，查漏补缺，改进平时的教学工作。 12、各科都要提前两周（至少也要提前一周）结束新课，最后一两周作为期末总复习，但教师的教学进度不能过快。 13、忠诚国家的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。以主人翁精神参与学校管理，不以旁观者姿态指责学校工作，不得拉帮结派。有损于学校利益的事不做，有损学校荣誉的话不说。教师之间要互相团结。 14、各班必须严格按学校规定收费，在规定的期限内与学校结清账目。学校如果临时收费或补收费用，班主任要按时按量收取。班主任、科任教师一般不另收费，特殊情况需要收费的要先经校长同意，教师另收费跟必须跟学生结帐。 15、教师要关心和爱护学生，做学生的知心朋友。尊重学生人格，保护学生身心全面发展，做到以情动人，以理服人，严禁体罚或变相体罚学生。 16、班主任要经常对学生进行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的教育，培养良好的班风和学风。班主任要抓好班级常规工作和偶发事件的处理。培养班级正确的舆论环境，经常与学生个别谈话，定期召开班委会。班主任要积极组织学生参加各种有益的活动，同时做好学生的家访工作，评定学生操行。 17、班主任要督促学生搞好大小扫除和个人卫生。教室每天打扫，保持地面、桌面、门窗干净，墙面无乱画痕迹、屋顶无蜘蛛网。清洁区每周定期打扫两次，保持地面清洁、无杂草，垃圾要倒到指定的地方，不能乱倒，班主任还要对学生的个人卫生进行检查和督促。

(新)教师管理制度汇编

教师管理制度 一、考勤制度 1、教师必须自觉遵守规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，认真做好所承担的各项工作，无特殊情况不能迟到早退，迟到、早退三次按事假半天处理。 2、教师外出听课、开会或半天以内的因私外出应提前向教导处请假，经同意方能离开，情况要与事实相符。 3、教师因事不能来校须写请假条报教导处或校长室审批，请假半天由教导处审批，半天以上由校长审批，课务和其他事情（如班主任工作、午间看护、值日等）自行安排。七天以内因公外出，课务自行安排，超过七天的超出天数的课务由教导处安排。 4、教师病假必须出具医院证明，并及时通知教导处做好代课安排。如暂时来不及出具证明的过后须补上，无医院病假证明则按旷工处理（事假的双倍处理）。 5、婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行，为保证正常的教学秩序，凡享有探亲假的教师应在寒暑假中安排探亲，提倡教师尽可能把婚假安排在公休假期内。所有的假期都应及时出具假条经校长审批后方能离开。产假期满应按时上班，遵守学校作息时间，服从分配。 6、无特殊情况教师不得随意调课，否则按违反课程计划处理；不是教导处同意安排的代课，不作代课处理，不发代课费。 7、教导处每月统计病事假并予以公布

二、学习制度 1、每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。 2、每位教师对书中的经典语句进行摘抄，每学期完成不少于2万字的读书笔记，读书笔记每周五上交学校检查。 3、学校骨干教师，学校负责人每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章。推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要。推荐的文章发送到学校网站，提醒全体教师学习，针对文章发表自己的观点。 4、每周教师要登录学校推荐的网站，网上学习。 5、学校每月组织一次教师论坛活动，教师发言要围绕一个主题阐述自己的观点，做到理论、做法、效果相统一，力求语言简练、用词准确、观点鲜明、有说服力。教师论坛的目的是形成“百花齐放、百家争鸣”的校本研训文化，教师之间互相学习，互助提高。 6、在教师读书学习的基础上，每位教师每学年确定研究一项小课题，也可两三人合作，制定课题计划，利用学到的先进教育理念来指导自己的教学，解决教学中的实际问题--进行小课题研究。“课题研究即问题解决”。 7、外出学习、培训人员需具备：工作认真扎实，上进心强，有辐射带动的责任感。教育观念先进，并对现代教育理论的学习、研究有

教师管理制度(全部)

办学理念 以学生发展为本 以教师发展为源 以学校发展为先 办学目标 让每一个学生得到发展 让每一名教师施展才华 让每一位家长收获希望 校风 自主和谐诚信进取校训 励志笃学荣校报国 教风 敬业爱生求实创新 提高技艺精益求精 学风 认真刻苦持之以恒 踏实灵活学以致用

领导作风 各负其责实事求是 精诚协作快捷高效 学生培养目标 德才兼备至真至美成人成才成功 第一部分岗位职责 一、校长职责 校长是学校行政领导人，学校的法人代表。对内负责全面管理学校的工作，对外代表学校与社会建立联系，努力营造社会各界关心、支持教育的氛围。其主要职责是： 1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，坚持社会主义办学方向，按教育规律办学。领导全体教师为国家建设培养合格人才做奠基性的工作，为一个学生个人的早期成长打基础。主持制定学校工作计划，抓好实施、检测、总结工作，不断提高办学效益。 2、复杂传达执行上级的工作部署和决议，完成上级下达的各项任务。 3、负责召集校会和主持学校的行政会议，组织教师的政治与业务学习。不断提高教师的思想政治素质和教育教学能

力。管理学校的人事工作（包括教师的聘用、工作安排、年度考核和评价）。建立教师工作岗位责任制，明确教师的岗位职责，使人人尽职尽责。 4、负责学校德育工作，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的方针。主持制定德育工作计划，建立德育工作骨干队伍。坚持不懈地加强学生思想品德和良好行为习惯的教育，热情关心全体学生的健康成长，对每个学生的全面发展负责。 5、执行国家课程计划，开齐各门课程。建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。经常深入教学第一线，指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 6、领导和组织体育、卫生、美育、劳技教育工作以及第二课堂活动，确保学校体育、卫生、美育、劳技教育及第二课堂活动生动活泼，富有成效地开展。 7、对学校的公有财产不受侵犯负领导责任。要严格管理好校舍、设备和设施，搞好行政管理和后勤工作。 8、坚持勤俭办学，努力筹集办学资金。在国家有关政策规定的范围内管好用好办学金费。关心教师生活，逐步改善办学条件和师生福利。

中小学教师管理规章制度大全

中小学教师管理规章制度大全 教师管理在一定范围内不同程度地存在着很多问题， 提高教师管理的适切性对重新认识教 师管理的意义和促进教师的发展都有一定的价值，学校应该制定健全的教师管理制度，这对学 校的发展很有帮助。 下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度，供你参考。 中小学教师管理规章制度范文一一、教学基本规范(一)备课与编写教案：1、备课是教师的 一项重要工作，是上好课的前提。 教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。 教师备课必须熟练掌握几个基本环节：(1)熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。 (2)明确教学目的要求和重点难点。 (3)全面了解学生选择正确的教学方法。 (4)编写教案，熟悉教案和教具。 2、备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加学校定期组织的集体研究活动(每 授课周期一次)，明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。 3、在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学 目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等(包括是否有播音间实训课、观 片室实践课)。 教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。 4、教师要提前一周写好教案。 提交学校教务部门。 学校根据实际情况指导实施。 教师根据学校要求适时调整。 (二)课堂教学：1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。 教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。 2、教师必须按课程表的安排上课，兼职教师提前 10 分钟到校。 按时上、下课。 因故需要调课时，必须经校长同意，提前将课程协调妥当。 3、教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。 教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。 4、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。 教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授。 5、课堂教学可采用讲授课、练习课、多媒体课等各种形式。 教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入 新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教

教师管理办法

湖南财经工业职业技术学院教师管理办法 为进一步加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，建设一支“大师引领、骨干支撑、师德高尚、业务精湛”的教学团队，特制订本办法。 第一章新进教师准入实施细则 第一条教师岗位准入要求 （一）理论教师需具有全日制研究生及其以上学历或中级及其以上专业技术职务。 （二）实习指导教师需具有本科及以上学历和高级职业资格或中级专业技术职务，辅导员需具有本科及以上学历，且是中国共产党党员（含预备党员）。 （三）校外兼职教师需具有大学本科及其以上学历或中级及其以上专业技术职务(或具有省级以上专业技术能手或能工巧匠)。 （四）引进教师需具有研究生学历学位且具有副高以上职称或博士生或具有正高专业技术职务。 （五）全面实施教师资格制度。凡在我院从事教育教学工作的人员必须依法取得相应教师资格，实行持证上岗。对未取得教师资格的在职专任教师必须在两年之内取得教师资格，若两年之内还未取得教师资格的，原则上要调整岗位，对不具备高校教师资格的校外兼职教师原则上不予聘用（能工巧匠除外）。 （六）入职与岗前培训。新进教师，必须参加学院组织的入职与岗前培训。入职与岗前培训由组织人事处、教务处、学生处组织实施。 （七）教学技能培训（见习期）。教学技能培训是新教师在见习期应完成的培训任务。见习时间为半年。有连续从事职业教育教学经历达三年以上的新进教师除外。 1．实行新教师导师制。各系部应对新教师指定导师，签订新教师指导协议。指导协议由各系部存档。指导教师需按照学院关于新教师业务培训提高的有关要求，对新教师进行“传、帮、带”。新教师

必须熟悉教学工作的全过程，熟悉备课、上课、作业、辅导、答疑、考试、实验、实训及实习教学等各个环节的规范和要求。 2．实践教学技能培训。入职与岗前培训合格后，除具有行业企业经历的新教师外，要担任实习指导教师必须参加实践技能培训。新教师实践技能培训在系部所属实训基地，在导师的指导下进行，培训内容以实践、教育、教学等技能培训为主。 （八）实行岗前考评制度。新教师经过半年见习后，导师根据其能否履行教师岗位职责，向系部提出考核申请，合格后，由系部向教务处提出推荐其成为正式教师资格考核申请，教务处组织相关部门对申请人进行综合考核并报组织人事处审定，学院批准，合格者可聘任到教师岗位，不合格者延长见习期半年或不予聘用。 （九）教学管理实践。凡新进教师均要完成教学管理实践,协助教务干事参与教学管理工作。累计时间不少于半年。 （十）对具备教学经历和行业企业经历的新教师，经入职和岗前培训，通过教务处组织相关部门对其进行综合考核并报组织人事处审定，学院同意，合格者可直接聘任到教师岗位。 （十一）新进教师待遇参照《衡阳市调整事业单位工作人员基本工资标准的实施办法》（衡政办发[2015]67号）文件执行。 第二章校外兼职教师聘任、管理及考核 第二条本办法中所指的校外兼职教师是指为满足学院教学科研需要而从院外企事业单位聘请来院工作的非学院在职的教学科研人员，包括客座教授、兼职教师（兼任系部、学科管理职务教师、兼职任课教师、及因特殊需要聘请来院工作的其他各类教学教辅科研人员）。 1、客座教授：是指具有正高级专业技术职称或博士研究生学位者，且学术造诣精深，为省内外本专业同行所公认，能指导学院教学、

中学教师管理制度

中学教师管理制度 审核人： 编制人： 制定日期：年月日

加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度： 1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。 2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。 3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。 4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：（1）事、病假。教师因事因病请假7天以内（含7天）的，由校长审批；7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。 （2）婚假。双方符合法定结婚年龄（男满22周岁，女满20周岁）结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满25岁，女满23周岁），可增加婚假20天。教师婚假由校长审批。 （3）产假。女教师产假90天，剖腹产增加产假15天；晚育（指女方在24周岁以上）的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假；产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。教职工

产假由校长审批。 （4）丧假。教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予3天的丧假。教师丧假由校长审批。 （5）请假程序及手续。教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件；申请婚假的要有结婚证书原件及复印件；申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。 （6）病假（病休）期间的工资折扣标准。一是病假（病休）在两个月以内的，发给原工资。二是病假（病休）超过两个月的，从第三个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的90%；②工作年限满十年的，工资照发。三是病假超过六个月，从第七个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的70%；②工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的80%。 （7）事假超过规定期限应扣发工资。工作年限未满五年，

教师管理制度--新版

教 师 管 理 制 度 编制： 审核： 批准： 年月日

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 教师职业道德规范 教职工礼仪规范

教师管理规定

教育局教师管理规定(修订) 第一章总则 第一条为进一步加强教师管理的科学性、规范性，努力建设一支师 德高尚、业务精良、敬业奉献的教师队伍，推动依法治校、依法执教进程，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《事业单位人事管理条例》、 《事业单位工作人员处分暂行规定》和上级部门若干规定，结合丰南区教育工作实际，制定本规定。 第二条本规定涉及制度适用于丰南区教育系统全体正式教师(包括在编教职工、聘用制教师、人事代理人员)，各级学校(幼儿园)遵照执行。 第二章教师思想道德建设制度 第三条教师思想道德涵盖职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德。教师要把思想道德建设作为从教之本，摆在自身建设的首位。学校要将教师思想道德建设作为强校之基，纳入重要议事日程。 第四条教师要以“学高为师，身正为范”为基本价值观，自觉向优秀教师学习，严格恪守职业道德，积极践行家庭美德，模范遵守社会公德，全面提升个人品德。 第五条教师要认真参加师德学习教育活动，学校建立健全师德建设长效机制，不断创新师德教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性。 第六条学校依校情实际提出本校教师师德行为规范，从个人形象、文明礼仪、教学教研、专业成长、团结合作等方面制定详细标准，制作管理手册，开展经常性的岗位规范教育，努力提高师德修养和业务水平。 第七条学校要不断健全师德状况定期调查分析、师德问题报告、师德评议等制度，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，公开师德投诉、举报平台，及时发现和纠正不良倾向和问题。 第三章教师编制与岗位管理制度 第八条区教育局每学年初核定一次教职工编制。在上级下达的中小学教师编制总量控制内实行动态管理，宏观调控学段间、城乡间、校际间的师资配置，确保边远农村、规模较小学校的基本师资需求，促进城乡教育均衡发展、各类教育协调发展。 第九条加强学校岗位设置与管理工作。实行按编定岗，按岗聘用，杜绝因人设岗、超编用人，不断优化岗位管理，做到人尽其用。 第十条学校根据校情不同，合理确定教师课时量(岗位工作量)，不同学科间维持平衡，并制定细化标准，对课时量不达标的教师要适当安排其他兼职工作。 第四章教师调整与交流制度 第十一条教师在教育系统各学校间调整原则上每年暑期内进行。请调人员须提交书面申请，说明请调原因，在每年3月份或组织招聘新教师前由学校、中心校逐级研究，并上报区教育局人事科。 第十二条教师在本乡镇内跨学段(初中、小学、幼儿园、成人学校之间)调整、以及在乡镇(区直学校)间调整均由区教育局负责，中心校未经允许不能调动教师。请调人员经区教育局研究同意后，被调整教师持调动介绍信按规定期限到调入单位报到，逾期不报到所延误时间视为旷工。调整教师须服从新学校岗位工作安排，否则退回原学校。 第十三条教师调整原则上兼顾个人家庭生活原因，以及调出、调入学校编制和教师岗位实际，避免出现同一学校教师大面积流动，影响正常教学工作秩序。 第十四条实行教师定期交流制度。鼓励城区或先进学校领导干部、优秀教师、骨干教师到农村学校任职任教，引导超编学校教师到缺编学校交流任教，推动义务教育学校教师在学区内定期流动，促进义务教育均衡发展。 第十五条教师岗位和人事关系应保持一致，严禁校际间私自借用教师。外系统临时借用学校教师必须经区教育局批准，并履行借用手续。 第五章教师学习、进修与培训制度 第十六条教师树立学习为本、终身学习的观念，把加强学习作为从教的岗位需要，注重日常教育理论学习，积极参加读书活动，努力成为学者型教师。 第十七条支持和鼓励教师参加学历进修，提升小学教师本科率、中学教师接受研究生教育率，进修方向坚持专业对口、学用一致。教师在职进修学习期满取得学历、学位后，须按

关于学校教师的管理规章制度措施

关于学校教师的管理规章制度措施 学校管理者或相关机构对教师的管理是现代人类文明发展的新趋势， 学校应该建立健全的 教师管理制度，这对学校未来的发展是有利的。 下面爱汇整理的关于学校教师的管理规章制度，供你参考。 关于学校教师的管理规章制度范文一一、班主任工作职责 1、班主任办理学员报到手续， 向学员介绍学校概况。 2、做好学员的入学教育工作，组织学员学习学校有关规章制度，教育和督促学员遵纪守 法、举止文明。 3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天值日。 4、每天检查学员出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，搞清原因，同时检查 学员着装仪表情况是否符合学校要求。 5、教育学生爱护学校的财产，节约水电，经常检查班级公务状况，发现损坏及时调查和 处理。 7、督促学员遵守有关学校管理制度，妥善处理突发事件。 对影响较大的突发事件及时报校领导。 经常巡视，发现违纪行为及时制止。 8、善于发现班级中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。 9、放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。 10、及时反映学员队学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。 11、负责学员考试的安排工作，安排考场。 教育学员端正考风，严肃考纪。 12、整理培训档案，交档案管理人员存档。 二、教师职责 1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。 2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。 3、任课教师要按照学校排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。 4、关心和爱护学员，尊重学员人格。 5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。 6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。 7、教任课教师认真回答学员提出的问题。 8、遵守学校的教学管理制度。 三、实训指导教师职责 1、热爱本职工作，认真执行教学计划和教学大纲，编写好学期授 课计划，努力完成教学任务。 2、严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不缺课、不随意调课、坚持上下课制度、不无 故提前下课。

教师管理条例

第一章总则 为深化学校内部管理制度改革，进一步加强教育教学管理，构建具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，提高办学效益，现依据《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规，结合我校实际，制订本细则。 本细则包括总则、聘任、行为规范、教学工作要求及考核办法、附则五项内容。 第二章聘任 一、教师实行聘任制。聘任教师坚持公开、公正、公平、择优的原则。 二、教师聘任工作由校长负责，在聘任过程中应当充分发挥校委会的监督作用。 三、教师任职的基本条件 1．对中国传统文化具有一定的认识和感悟，并能身体力行。 2. 依法持有教师资格证书。 3．具有良好的思想政治素质和职业道德，忠于党的教育事业。 4．男性教师年龄在60周岁以下，女性教师年龄在55周岁以下，身体健康。 5．具有符合任职资格条件的教育教学能力。 四、聘任工作的基本程序 教师聘任工作根据上级要求一般每学年进行一次，实行双向选择，时间一般安排在暑假期间。基本程序如下： 1．学校向教师公布教学岗位设置情况和任职条件，供教师选择。 2．教师根据自己的能力和意愿，提出应聘申请。 3．教学管理部门根据岗位职责要求和教师意愿以考试方式进行初选，报校长室审批。4．学校根据工作需要，参考个人意愿以讲课形式进行再选，确定聘任。 5．公布聘任结果，签定聘任合同。 五、学校根据上年度考核情况，可以对教师不予聘用；在学期中途，可以根据教学管理考核情况对责任教师予以解聘；教师可以应聘也可以拒聘或辞去教师职务。 六、学校解聘教师或教师辞聘，应当提前30天以书面形式通知对方。 第三章教师日常行为规范 一、礼仪规范 1．在校衣着整齐，化妆自然得体，不浓妆艳抹。 2．举止端庄，语言文明，礼貌待人。谦虚谨慎，尊重同志，同事间应搞好团结，不打架吵嘴，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉，共创文明组，不打击诽谤在教育教学上作出成绩积极向上的教师。友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动鞠躬问好。 3．尊重、关心、爱护学生，学生问好应还礼，自觉使用普通话。 4．进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。 二、教育教学规范 1．教书育人，为人师表。每位教职工都要主动关心每位学生及各种校内突发事件。 2．课前准备要充分，提前一分钟站到教室门口，上课铃响准时进入教室（专用教室教师必须带领学生进入），中途不得离开课堂，不接待家长。 3．上下课规范行礼、问好、道别，准时下课不得拖堂。 4．上课精神饱满，教态自然亲切，教学语言规范，使用普通话，板书字迹工整清晰。5．面向全体学生，培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚学生。6．重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。 7．活动课兼任教师要落实好岗位职责，保证四到位（场地、人员、器材、辅导），切实抓出效果。 8．严禁工作时间、工作场所上网聊天或玩游戏等与教学天关的娱乐活动。

企业兼职教师管理制度

企业兼职教师教育教学管理制度 xx油田艺术职业学校 二0一0年十月八日 xx油田艺术职业学校 企业兼职教师教育教学管理制度 为加强师资队伍建设，积极从企业和事业单位聘请兼职教师，实行专兼结合，改善我校师资队伍结构，是我校教育教学改革发展的迫切需要。现结合我院实际，制定如下兼职教师管理办法。 一、兼职教师队伍建设的基本思路 适应中等职业教育改革发展的需要，以满足幼教专业教学改革，保证人才培养质量为出发点，校企合作、优中选优、强化培训、加强管理、共同提高、互利互惠，努力建设一支敬业奉献、责任心强、业务素质高、懂得教学、相对稳定的兼职教师队伍,通过努力，使全校兼职教师教学工作量占全校教师教学工作量的20%以上。 二、兼职教师队伍建设的基本原则 1.校企合作，共同培养。兼职教师队伍建设是产学合作的要求，也是校企双赢的工作，兼职教师队伍建设需要校企双方相互配合，共同努力。 2.优中选优，重在培训。坚持选择企业骨干能手和学校优秀教师作为兼职教师，同时又要认识到幼儿管理与教学的不同，我校区别于兄弟学校的办学特点等，必须对兼职教师进行适当的业务指导和培训。 3.教学需要，用其所长。对兼职教师并不要求其具有本校教师的全部素质，只要在某一专业领域或学科具有较高造诣或能胜任单一实习实训指导工作，都将用其所长。 4.教学相长，共同提高。参与我校的教学必须要求兼职教师不断学习，努力提高自身素质。

5.加强管理，严格考核。加强管理，严格考核是稳当我校的教学秩序，顺利实施教学，确保人才培养质量和规格实现的需要。 三、兼职教师队伍建设的运作与管理 1.遴选 (1)根据教学需要，对兼职教师的需求情况及能力素质规格提出具体要求，报呈学校主管部门和合作单位人力资源管理部门；按照教学需要、用其所长的原则，学校办公室从企业技术人员、管理人员、技师及岗位骨干中初步筛选；由学校教务处考察，向学校推荐确定，并报主管部门和产学合作单位人力资源管理部门备案，由学校聘任为兼职教师。 (2)从本地区幼儿服务企业或知名幼儿园聘请兼职教师，一般应具有讲师及以上职称，在本学科有一定学术造诣和影响。学校每学期根据教学需要，提名并聘任，并报教务处备案。 2.培训 兼职教师来我校任课前，由教务处对其进行形式灵活的思想和业务培训。培训内容主要是教师职业道德、教育教学理论、产学合作教育、专业培养目标及各教学环节的基本要求。 3.管理 教务处负责建立兼职教师库，协调和指导兼职教师管理工作。 兼职教师的使用与日常管理归属教务处和专业部。其教学管理以本校教学为主，来我校兼职教学为辅的现实，决定了对其采取灵活管理和具体职责相结合的管理措施。其教学形式可以是授课，也可以是实训实习指导和讲座等。教科室要利用业余时间，不定期开展教研活动，探讨教学方法，根据实际情况及时调整教学目标及要求。 4.考核 对从企业和产学合作单位聘请的兼职教师由兼职教师所在的人力资源部门和学校办公室联合对兼职教师进行考核，不定期检查兼职教师的教学情况，提

艺术教师管理制度

艺术教师管理制度 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》为依据，特制定本制度。 一、教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学院各项规章制度，要积极参加政治、业务学习和集体活动，严格执行各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，教师要把主要精力放在本科的教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时，要积极开展教学研究，撰写教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。在此基础上努力提高自己的专业技能。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与教研室的负责人等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己职称相应的职责，并按照有关规定接受工作考核与教学评价。 二、教师工作基本要求 1、教学基本规范 （一）编制授课计划： 每学期教师的教学任务，教师必须根据教学计划、课程标准、教材，结合实际，认真编制学期授课计划，对课堂讲演、习题课、多媒体课、复习、机动等，做精心的安排，填写学期授课计划表、学期授课计划说明，以及制订学期授课进度表。 （二）备课与编写教案： 1、备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究课程标准，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。 教师备课必须熟练掌握几个基本环节：

教师教育教学管理制度

教师教育教学管理制度 哈家小学 2013.3.4 哈家小学教师管理制度 为了使我校教师勤奋工作，尽职尽责，发扬无私奉献的精神，共同努力搞好教育工作，根据中心学校的有关制度，结合本学校实际情况，将指定如下制度： 一、教育教学 1.教师要热爱社会主义教育事业,教书育人,为人师表,忠于职守。 2.严格执行《小学教师职业道德规范》，禁止辱骂、体罚或变相体罚学生，若出现严重体罚学生的现象，造成家长不满者教师，该教师写出书面材料，并罚款50元。 3.遵守纪律、服从学校分配，按时完成学校规定的授课任务及各项工作。 4.认真履行岗位目标责任，保质保量完成规定的指标任务，钻研教材，熟悉大纲，按中心学校（办）的要求认真备课，无教案不能上课，教导处加大监控力度若发现授课教师不带教案授课，发现及时改正，教案须经教导主任每周签字，各类作业批阅均按中心学校规定数量有计划的完成并把好单元测试关，教导处要严格审查签字。教师每天布置适量的家庭作业，每天要按时检查家庭作业。作文、周记要按时布置并认真批改和及时改正错别字，按教学进度完成备课，认真修改教案并写好前一课的反思。 5.不断提高政治、业务素质、必须按时参加学校组织会议、各项活动和政治学习。 6.教师早上签到，保证做到准时上课，按时下课，不拖堂。 7.上课及工作期间不会客人，不聊天，不随意离开教室，不喝酒，不玩牌，不打麻将。若发现将严厉批评。

8.努力做好差下生的转变工作和巩固工作，不准驱赶学生，主动做好家访工作，每学期不少于5次，做好陪优扶中补差工作，每星期不少于4次。 9.注重“两操一课活动”。班主任及任课教师按时组织学生一起参加每星期一的升旗仪式和课间操、眼保健操、课外活动，保障学生的身心健康。 10.班主任及时检查本班学生的纪律、学习、文明、出操、出勤和卫生，经检查批评一周倒数第一名的班级与顺数第一名的班级分值拉开2分的班级班主任发现金10元。倒数第一名的班级罚捡校园垃圾一星期。 11.认真上好音体美课，若发现上其他课或甚至不上课，学生自上课，老师不在等情况，扣该任课老师20元。 12.值周教师严格管理好本周的一切，经常关注学生的学习、纪律、安全等，随时督促学生的不良行为，按时打铃，组织学生做操、升旗、打扫等活动，值好班，守好夜，清理好办公室卫生，组织各班班委每天放学前对各班的纪律、卫生、文明、学习、出勤进行检查，公正评价，填写好班级考核表，手机24小时畅通。不要存侥幸心理，严防盗窃等不安全的事故发生，到下星期一上课前20分钟前升完国旗后，办完交接手续。若本值周教师顽固职守，敷衍了事，造成盗窃等意外事故，一律有该值周人员负责赔偿。 不安时打铃，不及时检查未填班级考核表，办公室卫生吧不干净，桌凳书籍摆放不整齐，发现一次扣罚现金20元。 13.各职能机构人员要尽职尽责地做好本职工作，对学校安排的工作要有计划，有总结。有步骤的完成落实，作好记录，整理归档，绝不允许拖拉委推，按学校规定时间及时上交教导处，按期不交者扣罚现金30元。 14.全体教师严把教学质量关，关爱学生的健康，“为了学生的一切，为了一切的学生”，向课堂40分钟要质量。若不求上进，误人子弟，教学成绩低下，造成家长、学生不满者教师，学校将使其轻重上报中心学校，自己联系学校。 二、教师考勤及请假制度 1．全体教师必须按照中心学校规定的作息时间表及有关规定上下班。

教师管理制度

教师管理制度 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

教师管理制度

教师管理制度 第一章总则 第一条为完善基础教育管理体制，深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，进一步巩固和提高教育质量，全面推进素质教育，根据《会宁县教师队伍管理暂行办法》，结合我镇实际，特制定本办法。 第二条本办法适用于全镇各级各类学校从事教育教学工作的教师及其教辅、工勤人员。 第二章管理体制 第三条实行“以县为主，分级管理”教育管理体制，全镇中小学及幼儿园由镇教育管理中心管理，镇教育管理中心对中小学教师资格认定、职务评聘、培养培训、考核奖惩和调动分配等依法施行管理职能。 第四条各学校设校长1名，幼儿园设园长1名，全面负责学校的各项工作。中学、中心小学设副校长1名，协助校长处理学校教育教学管理工作；各校（园）设教导主任（保教主任）1名，负责教学工作及日常业务。中学、中心小学设总务主任1名，负责学校后勤工作。 第五条根据教育局和编委核定的教职工编制，结合我镇实际，初级中学按每班3.5人配备，中心小学按每班2.2人配备，其他小学均按师生比1：25配备，幼儿园每班按2人配备。确因特殊原因缺编，需要聘请代课教师的学校，要向教育管理中心作书面报告，教管中心向教育局做出申请后，经审查合格后方可聘请。

第三章资格和任用 第六条实施教师资格管理制度，严把教师入口关。取得教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历，已在岗教师，不能按规定时限取得教师资格者，予以解聘。 第七条教师的调整、补充和聘用 1、新招、聘用、分配的教师实行农村任教服务制度，工作满三年后方可申请调动。教师确因工作需要调动的，坚持大稳定，小调整的原则，在暑期进行适当调整，教育管理中心行文通知；确因工作等原因要调出本镇的，本人必须提出申请，经教育管理中心研究同意，方可调动。 2、逐步试行教职工聘用（任）制度。聘用（任）要坚持一岗一聘的原则，按需设岗、公开招聘、竞争上岗、择优聘任、严格考核、合同管理，聘任期限一般为3年。具体事宜按《会宁县事业单位试行人员聘用制度实施办法》执行。 第四章师德建设 第八条加强教师的思想政治教育，学校要将师德建设作为办学质量和水平评估的重要指标，建立师德工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立师德建设长效机制，把教师的职业道德作为年度考核的重要内容，各校要制定出切实可行、操作性强的教师职业道德考评标准，在专业技术考核中占一定的比例量化考评，定性评价。凡师德表现较差的，其专业技术工作考核结果不能评定为优秀，师德表现极差的，可直接定为不合格。