现代教育技术装备与应用工作总结

现代教育技术装备与应用

工作总结

在过去的一学期中，我们深刻认识到了现代教育技术应用是学校教育最终实现科学化、信息化、现代化的基础，是全面深入实施素质教育的保证。可以说没有现代教育技术应用就谈不上教育的现代化，没现代教育技术应用也不可能全面高质量的实施素质教育。因为当教师的教育观念得到更新，达到一定高度以后，提高教育效益，提升学校办学层次在很大程度上取决于学校现代教育技术装备、管理和使用的水平。为此，我们重视现代教育技术应用工作，以人为本，以硬件配备为保障，以科学管理为关键，以整合应用为核心，把现代教育技术的应用渗透到学校工作的各个环节，促进了师生生命的成长，学校品质提升。我们扎实、有效地开展了现代教育技术应用这项工作，有了新的收获，下面总结如下：

我们以实施信息化工程为契机，以电化教育为抓手，深入实施素质教育。

一、启动教育信息化工程，构建电化教育的平台。

素质教育的理念如何最终转化为素质教育行为，就要突破教育方法、教育手段、教育空间、教育资源、教育环境等瓶颈，而学校信息化工程的启动，为电化教育构筑了平台，为深入实施素质教育，全面提高办学质量，提供了可能。

学校发挥资源共享的优势，新建了一个教师电子备课室。现在计算机与学生比1:10达到标准。。学校还投入10万元新设语音室。本学期还对原有的多媒体教室重新进行布置。硬件的投入，使我校已经初步构建起一个电化

教育的平台。在硬件建设的同时，我校还重视软件的建设。我们用足用好电教代办费，每学期都购买大批音像电教资料。我校还积极建设校本资源库，鼓励教师电子备课，加强了校务、教务、总务、财务、图书管理网络化、信息化。

二、抓好现代教育技术培训，加强网络道德教育。

本学期学校制订了旨在加快信息化发展，提高师生信息素养和现代教育技术应用能力的激励评估制度。在方案中对教师明确提出：积极参加市局组织的教师信息技术培训，保证100%通过考核。中青年教师会自主制作课件，辅助课堂教学，全体教师会运用多媒体现代教育设备进行上课。对学生提出：全体学生要学会上网、学会发电子邮件，学会通过网络搜索资料，自主学习。我们还设了“现代教育技术应用先进个人”“电脑小能手”评比项目，每学期进行考核评比。

本学期，我校开展了“教师计算机操作比赛”“青年教师课件制作竞赛”“学生电脑绘画、小报编辑展览”“学生英文输入比赛”“争做文明网络小公民”“上网要注意什么”有关网络道德的专题讲座。还向全校学生发了“文明上网，健康学习”的倡议书。活动是载体，通过丰富多彩的活动，寓学于乐、寓教于乐，大大提高师生信息素养和能力。

三、引导教师运用网络进行学科整合教学改革，促进自主发展、快速成长。

教育信息化，促进教育现代化。网络环境下教育资源的丰富性、知识传授的直观性、趣味性，学习方式的自主性，师生信息的可交互性，如果与学科教学进行整合，必将大大提高教学效益，推进学科教学改革，提升教师的

教学水平。

为此学校以课题研究为龙头，围绕《信息技术与学科教学整合的研究》研究课题，成立了课题组，定期学习，定期活动，及时总结。通过教科沙龙，上实验课，撰写教学一得，引导教师学习、思考。

学校以评优课为载体，鼓励教师实践、提高。每学期我校都组织“现代教育技术与学科整合”青年教师评优课比赛。全体青年教师通过上网搜索参考资料，如特级教师的精彩课例与大师直接对话，精心设计教案，运用计算机制作网络课件巧妙组织教学，运用网络资源引导学生课外自主探索。让一堂堂语文、数学、英语、美术课充满了趣味、充满了欢笑、充满了生命的灵动。而教师在电化评优课从准备到实施整个过程中得到了积淀、充实、成长和提高。

以上是我校一学期来在现代教育技术应用工作中的一些探索、一些实践，少许收获。对照考核细则，对照先进学校，我们深感离高标准还有一段距离，更感到有种要奋起直追的紧迫感。在今后的工作中，还会一如既往地做好这项工作，锐意进取，勇于创新，开创新的局面。