2019届海淀区高三一模语文试卷及答案

海淀区高三年级第二学期期中练习

语文

2019.4

一、本大题共8小题；共24分。

阅读下面的材料；完成1—8题。

材料一

当今中国正大踏步走近世界舞台的中央；上演着一个个精彩动人的中国故事；世界为之惊叹喝彩。讲故事是进行国际传播的最佳方式。讲好中国故事；关乎国家形象；关乎国际话语权；关乎国家文化软实力。要讲好中国故事；应该注意以下三个方面。

发掘中国之美。“欲扬其美；必知美之所在”。五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏；不忘初心、砥砺

．．奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧；凝结成中国故事的丰富内涵。向世界展示一个全面、真实、立体的中国；就要善用生动精彩的故事；讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情；阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化；让世界更好地读懂中国。

①。“工欲善其事；必先利其器”。讲好中国故事、传播好中国声音；创新表达方式至关重要。好的表达；是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。创新我们的表达；赢得世界的倾听；就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯；着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。当中国表达不断创新；坚持“国

际范儿”与“中国味儿”相结合；中国故事就能跨越种族、文化和地域的藩篱

．．；直抵人心；中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。

②。“一手独拍；虽疾无声”。合唱比独唱更震撼更有气势；和声

．．比单音更动听更有韵味。中国故事的“大合唱”；需要政府部门打好“拍子”、做好引领；统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体；新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。“领唱”不力则“合唱”不响；“各声部”无声则“和声”难

鸣。惟有人人都是故事员；个个都做传播者；中国故事才能讲得气势磅礴

．．；赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。

（取材于宣言《向世界讲好中国故事》）

1．下列对“材料一”中加点字词的解说；不正确

．．．的一项是（2分）

A.砥砺：本义为“磨刀石”；引申为“磨炼”。

B. 藩篱：比喻界限或屏障。

C.和声：“和”字读音为“hè”。

D. 磅礴：可用“恢弘”替换。

2. 根据“材料一”；下列对“美之所在”理解

．．有误的一项是（2分）

A. 有独特悠久的文化传统

B. 中国人民的勤劳智慧

C. 中国梦的步伐又快又稳

D. 善讲精彩生动的故事

3. 根据“材料一”,在①②处分别为三、四段拟写一个中心句,每句不超过8个字。（3分）

材料二

从传播学角度看；讲故事也属于一种传播行为；因此；它需要符合传播心理学规律。

研究证明；在一个富余的信息场域中；受众的选择性很强。选择的范式；既有选择性重视；也有选择性忽视；还有选择性遗忘。故事如果讲得不好；故事中包含的很多信息；在产生传播效果前就已经被忽视、被遗忘了。

在故事传播中；“人”应该始终占据中心位置。讲好中国故事；实际上；是讲好中国人的故事。在这片土地上生活的人民群众；是各种故事的主人。故事当然要有情节；但更要聚焦人的心灵；人的甘苦冷暖。好的故事不是硬编出来的；而是真实的人生写照。在一个巨变的时代；最不缺乏的就是人的奋斗、人的成功与失败交织的实践；这些实践都贯穿着人的情感。情感是流动的血脉；有情感有温度的故事；更容易让读者受到感染、产生共鸣。

在对外传播的大量实践中；我们能够感受到；政治体制不同；宗教信仰和文化习惯迥异的受众；在接受心理上却有着共同特征：听故事的人最在意；异国的故事与我的生存状态有什么关联？你讲的故事与我的关系体现在什么地方？你讲的故事对我的成长发展有精神上的帮助吗？生存、关系、成长三个英文单词的首字分别为E、R、G；把ERG组合起来并当作提示语；提醒自己在讲中国故事时要重视受众的心理特征和心理需求。

新世界出版社印行了一本中英文对照的小册子；书名叫《中国关键词》。这本小书帮助外国人从关键词的角度；理解中国故事中一些必不可少的概念。小时候听广播中的孙敬修讲故事；发现他很注意在讲的过程中；时时解释一些字词句的含义；照顾到小听众跟不上情节的情况。现在我们给外国人讲中国故事；是不是也要学学孙敬修；从听众的认知基础入手；在细微处多下功夫；进而成就讲故事的大家风范？

（取材于江作苏《探索表达规律；讲中国故事如何不事倍功半》）

4. 下列名著中的人物形象；最能体现“材料二”中画线句意思的一项是（3分）

A.翠翠（《边城》）

B. 狂人（《呐喊·狂人日记》）

C.孙少安（《平凡的世界》）

D.桑地亚哥（《老人与海》）

5. 根据“材料二”；下列不符合

．．．“传播心理学规律”的一项是（3分）

A. 故事中没有多余信息

B. 讲有情感有温度的故事

C. 重视受众的心理特征

D. 从听众的认知基础入手

材料三

对外表达是国家软实力的重要组成部分；关乎国家形象和声誉。如果我们不能很好地表达自己；就将会“被别人表达”。

上世纪90年代；中国文化作为一股风潮席卷世界；“中国符号”成为世界的“商业利器”。比如迪斯尼电影《花木兰》；全球总票房高达3.043亿美元；《功夫熊猫》更以5.771亿美元的票房；创造了好莱坞动画电影史上的票房奇迹。

为什么同样的故事我们很难讲到国外去；别人来讲却可以风靡全球？区别在于我们讲花木兰的故事只突出了忠孝；而迪斯尼塑造的花木兰；则是一个追求实现自我和男女平等、具有丰富情感的女人。

要想向世界讲好中国故事；我们先要清楚应向世界传递怎样的价值观；悉心研究和调

整讲故事的策略；提高再创作故事的能力；采用能引起世界共鸣的方式讲述。

2016年G20峰会上；《最忆是杭州》就是对中国故事的一次成功讲述。

《最忆是杭州》共有九个节目；其中《采茶舞曲》是由300名身着中国传统服饰的舞蹈演员集体演绎的；“采茶姑娘们”用优美的身姿尽情展现了我国劳动人民的勤劳、朴实和美丽。在《美好爱情故事》中；导演择取“伟大的爱情”这一视角来赞颂梁山伯与祝英台的坚贞爱情；通过戏、曲、舞、歌等多种艺术形式；形象表达了东方“罗密欧与朱丽叶”的爱情悲剧。《茉莉花》作为最负盛名的中国民歌；其经典旋律已在世界范围内广泛流传；是极具代表性和辨识度的东方音乐符号。此次晚会上的《难忘茉莉花》是基于《茉莉花》的一次再创作。这些表演；都恰当地使用了中华传统文化符号；并提取能与世界人民互通、互感的部分；用情感引起国外观众的共振；这就是“情感共振的故事讲述”。

《最忆是杭州》中来自外国艺术原型的节目也巧妙融入了中国符号。在世界知名的芭蕾舞《天鹅湖》中；导演将西湖的断桥融入其中；《月光》是法国钢琴家德彪西的传世之作；当承载着钢琴和演奏家的平台缓慢地在水面上移动时；背景仍然是断桥。整台晚会采用中西合璧的叙事视角将中国文化进行讲述、传播；向世界传递着人类共通的情感力量；传达着融合共处的美好愿景和中国文化的自信。

（取材于郑英明等的相关文章）6. 根据“材料三”；下列对迪斯尼电影《花木兰》和《功夫熊猫》风靡全球原因的理解；

正确的一项是（3分）

A. 传达了正确的价值观

B. 能够引起世界的共鸣

C. 拥有独特的文化符号

D. 取得优秀的票房成绩

7. 根据“材料三”；下列不属于

．．．《最忆是杭州》表演成功原因的一项是（2分）

A. 情感共振的故事讲述

B. 扣人心弦的故事情节

C. 丰富多彩的艺术形式

D. 中西合璧的叙事视角

8. 下面文字选自我国领导人“在中法建交50周年纪念大会上的演讲”；该演讲获得国际社

会广泛赞誉。请根据上面三则材料；并结合下面文字；分析该演讲为什么能取得成功。

（6分）

独立自主；是中华民族和法兰西民族的共有禀赋。中国和法国都是有着独特文明的古老国度。以黄河长江和卢瓦尔－罗讷水系为母亲河的两个伟大民族；都曾经长期引领各自所在地区的文明发展进程。老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义；声名远扬的法国思想家们为全人类提供了宝贵精神财富。进入近现代；两国都经历了民族苦难、战火洗礼和对发展模式的艰辛探索；走出了符合本国国情的发展道路。中法都坚持独立自主的外交政策；不随波逐流；不随风起舞；积极倡导和致力于多边主义、世界多极化、国际关系民主化。

二、本大题共6小题；共23分。

阅读下面的文言文；完成9－14题。

袁先生传①

薛季宣

袁先生；讳溉；字道洁；汝阴人也。尝举进士；免贡②；避地州西山中。建炎初；集乡民为保聚；与．金人及群劫抗；屡克。后移居蜀之富顺。

先生初从二程先生学；闻蜀薛先生名。富顺邻家薛翁以卖香自给；其．子晨以香出；父则掩关待之。子莫．而归；因不复事邻里；莫详其趋步。先生疑其薛先生也；具刺③谒之；薛翁慢骂不应。先生固已疑之矣。间日再往；又不得前；于是积日屡造其门；薛翁喜而见之。先生与之语；不对；再见谈古今百氏；又不得一言；三见纵论六经；薛翁才有喜色。曰：“子学已博；然寡要。夫经所以载道；而言所以明道；何以多为！”先生曰：“如先生言；吾心将以会道尔。”薛翁击节称善；因．以所学授之。居月余；励先生出关；薛翁因亦遁．去。

先生出关至夏口；岳开府飞必欲延至幕下；先生一见而．出；不辞而行。语所知曰：“岳公武人而泥古；幕府无圆机之士；难乎免矣！”未几而及难。先生因家荆州；往来夷陵、秭归诸郡；与士夫言必称善；悦其意旨；然后和之；循循然；人知其厚德君子也。

初；靖康后；天下兵荒甫．起；先生家为汝阴盛族；尝有客过其舍；先生察其状貌有异；白诸父曰：“客奸人也。”徙家人避之。是夜客以寇来；遂与乡社义兵斗死。后众欲据前山为保；先生争之；不听。独将妻子聚保山后。已而；前山果没。金人大至；欲以万众攻山后营。先生坞中兵不满千；召其众计曰：“虏则势盛；吾知数术；保以一箭破之。”其夕；虏砦山阿；先生使数十人各执鼓燧；如．四山伏；约虏军噪扰；燔山击鼓为应。有谈经客愚甚；先生激使为虏装；窃虏号入宿虏酋帐下；以二矢授曰：“夜中发矢而窜。”客如先生计；恇恇④仅能发箭。虏营惊乱；顾见火光并起；鼓声四合；因溃自相攻杀数百人；遂不敢复至。

瓯浦薛某⑤曰：圣人之学不可复见；走于先生焉取焉？尝侍先生观弈；能为负棋；易置数子；以弱为强。外舅强先生弈；则曰：“先人尝以弈为废事⑥；所不忍违。”走从问义理之辨；先生曰：“学者当自求之；他人之言善；非吾有。”走请终身诵服斯语。

（有删改）【注释】①本文是南宋哲学家薛季宣为其师袁溉所作的传记。②免贡：没有考中。③刺：名帖；名片。

④恇恇：害怕；惊恐。⑤薛某：“某”与下文的“走”；均为谦辞；指作者。⑥废事：耽误做事。9．下列对句中加点词的解释；不正确

．．．的一项是（3分）

A．子莫．而归莫：傍晚

B．励先生出关；薛翁因亦遁．去遁：逃跑

C．天下兵荒甫．起甫：始；刚

D．如．四山伏如：到……去

10．下列各组语句中加点词的意义和用法；相同的一项是（3分） 与．

金人及群劫抗 其．子晨以香出 吾与．点也 失其．

所与；不知 因．以所学授之 先生一见而．出 因．

宾客至蔺相如门谢罪 抢榆枋而．止 11．下列对文中语句的理解；不正确．．．

的一项是（3分） A. 因不复事邻里；莫详其趋步 于是不与邻里来往；没有人了解他的行迹

B. 幕府无圆机之士；难乎免矣

幕府里没有圆滑机巧的人；灾难可以免除了

C. 窃虏号入宿虏酋帐下

窃取敌人的口令进入；并在首领的帐下过夜

D. 圣人之学不可复见；走于先生焉取焉

如果圣人的学说无法再见到；我到先生那里学习什么呢

12．将下面的句子译为现代汉语。（6分）

①夫经所以载道；而言所以明道；何以多为！ ②走请终身诵服斯语。

13．根据第二段内容；请用三个熟语（包括成语）；从不同角度概括薛翁这一人物的特点。（3分）

14．文章写了袁溉的哪些过人之处？请概括回答；并选择其中一点谈谈你获得的启示。（5分）

三、本大题共4小题；共18分。

阅读下面两首唐诗；按要求完成15-18题。

鹭 鸶

来鹄

袅丝翘足傍澄澜；消尽年光伫思间。

若使见鱼无羡意；向人姿态更应闲。

鹭 鸶

刘象

洁白孤高生不同；顶丝①

清软冷摇风。

窥鱼翘立荷香里；慕侣低翻柳影中。

几日下巢辞紫阁②；多时凝目向晴空。

摩霄志在潜修羽；会接鸾③凰别苇丛。

【注释】①顶丝：头顶上细长的羽毛。②紫阁：指鹭鸶居所。③ 鸾：神话传说中凤凰一类的鸟。 15. 下列对两首诗歌的理解和赏析；不正确．．．

的一项是（3分） A. 两诗均在吟咏鹭鸶中寄寓情怀；来诗聚焦于一幅画面；刘诗则描绘了多个情景。

B. 来诗一二句描写鹭鸶依傍清波、翘足独立、凝神静思的神态；引出后面的议论。

C. 刘诗开篇赞美鹭鸶的品质；中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鸶的形象。

D. 刘诗以“摩霄”“苇丛”表现鹭鸶的生存环境；用“会”字强调其实现愿望的信心。

A ．

B ． D ．

C ．

16. 刘诗颔联运用了动静结合的手法；下列诗句没有

．．运用这一手法的一项是（3分）

A. 黄牛峡静滩声转；白马江寒树影稀。（杜甫《送韩十四江东觐省》）

B.月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

C. 莺边日暖如人语；草际风来作药香。（唐庚《春日郊外》）

D.万壑有声含晚籁；数峰无语立斜阳。（王禹偁《村行》）

17. 来诗和刘诗笔下的鹭鸶形象有何不同？请结合诗句内容回答。（6分）

18. 在横线上填写作品原句。（6分）

飞鸟的形象经常出现在中国诗文中；是人们表达情感、寄托怀抱的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“①；②”借鸟鸣渲染离情；又如范仲淹《岳阳楼记》中“③；锦鳞游泳”和毛泽东《沁园春·长沙》中“④；⑤”以鸟鱼对举；赞颂生命的蓬勃自由；再如庄子《逍遥游》用“水击三千里；⑥”的大鹏来寄托高远的人生理想。四、本大题共6小题；共23分。

阅读下面的作品；完成19—24题。

吟唱

①屈原庙脚下集合了一山坡的秋蝉；鬼柳树、杜仲树和柑橘树上都是；仿佛全世界的蝉都团结起来；在屈原庙下嘶鸣；像骚坛诗人们的吟唱。乐平里①整个被蝉鸣覆盖了；秋天也被蝉鸣包裹。

②我原以为秋天村子里会安安静静；却不料吵声一片。大虫、小虫都吵；白天吵；夜里还吵。打开窗子；虫鸣涌进来；让人耳鼓齐鸣；关上窗子；村庄似被这些声音抬了起来。我枕着虫鸣睡觉；虫鸣像无数只手；抚摸着我；又像一层厚厚的被子盖着我；让我热热乎乎。我似睡非睡；觉得整个村子都梦幻起来。虫在吟唱；骚坛的诗人们也在吟唱；恍惚中我分不清；这种吟唱究竟是痛苦呢还是快乐。

③实在说；虫鸣千篇一律

．．．．；只有那些诗人们的吟唱像呼唤；又类似欢庆秋天的丰收。朦胧中一个个吟唱诗人开始在我的眼前浮现。【甲】李国杰；颤颤抖抖；一身朴素；面容枯干；长长的白胡子像鸟儿的羽毛；如果来一阵风；他会像鸟儿一样飞上天。他的吟唱是天籁；能让河流苏醒；沿着他的诗行；可以找到太阳的光芒。徐正端开始登台了。他也是老态龙钟；现在中气不足；哮喘不断；神韵暗淡；但他的吟唱挺有味道；只是需间隔、要停

顿；把咳咳嗽嗽掺和

．．了进来。李盛良也飘飘渺渺地来了；他不是故去多年了吗？难道他的魂儿又回归骚坛了？他有一个好看的鼻子；红红的脸庞；【乙】他在吟唱时；嘴巴一张一合；像在喷吐一粒粒饱满的果实。耕田犁地时想出一首诗；他就在牛尾巴后面；拖着长长的尾音；深情地吟唱。卢学俊亮相了；耳朵大如一只勺子；他写诗不如儿子卢琼；吟唱却是高手；声音洪亮得像村里的大喇叭……

④凌晨三点；我被虫鸣闹醒了。清醒过来后；忧虑却袭上了心头。李国杰九十岁了；他的吟唱不会永远；会随时中断；端午诗会、中秋诗会；都不能上场了。徐正端离九十也只有一拃长的距离；病魔缠身；诗会如在庙里举行；他还可以参加；如在村外；他就只有在庙里独自吟唱了。李盛良已故去多年；吟唱之声还留在我的记忆里；这是他飘荡的魂

灵；但已不可复制；吟唱来去无踪。卢学俊已得了肾病；吟唱开始喑哑。

⑤关于吟唱；有人说；哼哼哈哈摇头晃脑的；是远去的古音；毫无诗意；有人说；这

是最美的诗歌。

⑥骚坛是屈原故里一个古老的诗社；传统就是吟唱。近几年的中秋诗会；年轻娃娃们的吟唱并不成功；各唱各的腔；各吹各的调；有的像山歌；有的像丧事闹夜的调子；也有的像蝉、像小虫子；没有起伏；干吼；韵味出不来；老一辈的精髓

．．没有学到。屈原庙的守庙人、骚坛社长徐正端看着着急；跟我说他要带个徒弟；培养骚坛传人；我给他推荐了聪明伶俐的明月。立秋那天；我和明月一起到了庙里。房间里暗淡；我们便把方桌抬到天井里。徐正端掏出一本泛黄的书；那是他的宝贝《韵学津梁》；油渍斑斑的；老师传给他的；他从未示人。他一页一页地翻；一页一页地讲；他吟唱一句；明月跟着学一句；整整一天。教明月之前；他还在不停地咳嗽；喘不上气来；奇怪的是传艺过程却很平静；他只是偶尔咳嗽那么一两下。在教明月一句一句地吟唱《橘颂》时；突然来了一阵风；庙前所有的树呼啸起来；接着撒下一阵雨。看天上；还有阳光从云雾中透射出来。那这阵雨是从哪儿来的呢？大概是屈原听到《橘颂》的吟唱之声要魂归故里吧。风雨过后；师徒俩又接着吟唱。直到天色已晚；看不清字了。他把《韵学津梁》递给了我；吩咐我把这本古旧的书多印些；在中秋诗会上发给诗友。我心里一热；以为这本书他会送给明月；送给嫡传的弟子；没想到他考虑得更多。

⑦这天晚上；虫儿的吟唱更加声嘶力竭；田园里；山坡上；树丛中；都在喧嚣。这是一支有组织的队伍；千军万马。

⑧为了将骚坛现状探个究竟；我和骚坛秘书长择日又去探访了卢学俊。有一次遇到卢学俊的儿子卢琼；他把诗从手机里翻出来；就像从地里翻土豆一样。不是让我看诗；而是让我听诗。那是他父亲的声音；仿佛从远古传来。我当时就对他说；你写的诗都让你父亲给吟唱出来；以后出诗集；就出吟唱版的。这次卢琼也在家；对于我们的造访；爷俩儿既吃惊又感动。现在写诗的人不多；吟唱的少之有少；更别说学吟唱了。现在竟然有人登门

听他们吟唱诗歌、交流诗歌。卢学俊祖上都是读书人；也都是教书人；潜移默化

．．．．；他吟唱的根便扎了下来。现在老了；他把希望寄托在了儿子身上。吟唱不能断根；诗歌要进行到底。卢琼有良好的文化基因；能把诗歌和吟唱的事业进行下去；我毫不怀疑。卢琼已写了很多诗；吟唱也在起步。

⑨从卢学俊家出来；我的心特别爽快。村庄漆黑一片；空中却是满天的星星。乐平里晚上的天空和白天迥然不同；但虫鸣是一样的。卢学俊家里微弱的吟唱之声隐隐传来。虫子们是要鸣叫的；骚坛的诗人也要吟唱；这是天性。

（取材于周凌云的同名散文）注：①乐平里：位于湖北省秭归县；是屈原的诞生地；至今保存着大量关于屈原的遗迹遗址；如屈原宅、屈原庙、乐平里牌坊等。

19. 根据文意；用括号内的词语替换文中加点的词语；最恰当的一项是（2分）

A. 千篇一律（老生常谈）

B.掺和（融合）

C.精髓（精神）

D. 潜移默化（耳濡目染）

20. 下列对作品内容的理解和分析；正确的一项是（3分）

A．乐平里的夜晚因为虫鸣而吵声一片；作者难以入睡；感到非常苦恼。

B．文章写徐正端传艺时下了一阵雨；意在体现老人对屈原的深切怀念。

C．把卢琼找诗歌比喻成翻土豆；说明他的作品比较粗糙；需打磨进步。

D．本文从虫鸣写起；引出骚坛吟唱；表达了对于文化传承现状的关注。

21. 下列对作品中相关知识的理解；不正确

．．．的一项是（3分）

A.“吟唱”即吟咏歌唱；“吟”也是中国古诗的一种体裁；须用“兮”表示停顿和节奏变化。

B.“嫡传”的“嫡”表正统；《红楼梦》中凤姐说黛玉像是贾母“嫡亲的孙女”；有奉承之意。

C.“骚坛”的名字源自屈原的《离骚》；“骚”常和《诗经》中的“风”并举；泛指文学。

D.“秋蝉”又叫寒蝉、暮蝉；是中国古代诗歌的常用意象；常常给人以凄切、悲凉的感受。

22. 纵观全文；说说作者心情经历了哪些变化；并简要分析变化的原因。（6分）

23. 第③段对几位骚坛诗人吟唱的描写颇有表现力。请从【甲】【乙】两处画线句中任选

一处加以赏析。（4分）

24. 第⑦段文字写出了“虫鸣”怎样的特点？请分析作者这样写的用意。（5分）

五、本大题共2小题；共62分。

25. 微写作（12分）

下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文学名著有关。请从中任选一题；按要求作答。180字左右。

①班里举办“读文学名著；讲智慧故事”读书交流活动；请从上面的名著中任选一个情节；讲述一个关于智慧的故事与同学分享。要求：符合原著内容；语言生动。

②有人说：一本好小说；既要有意义；又要有意思。请你以上面的一部名著为例；谈谈对这种说法的理解。要求：观点明确；论据恰当；自圆其说。

③片纸千钧重；情思似海深。请选择以上名著中的一部；以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。要求：中心明确；情感真挚；合乎情理。

26.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题；按要求作答。不少于700字。

①有一首诗这样唱道：

回家的路数一数一生多少个寒暑；多少的笑；多少的哭。回家；能抱一抱父母；说一说；羞涩开口的倾诉；拍一拍；肩上岁月的尘土。回家的路；或远或近；再累也一样坚持的脚步……

上面的歌词引发了你怎样的联想和想象？请以“回家的路”为题；写一篇记叙文。将题目抄在答题纸上。

②以一首《成都》拥有极高人气的民谣歌手赵雷；多年来一直坚持原创；他“一把吉他一首歌”；简单质朴的演唱方式；沉静温和的台风；散发着浓浓诗意的歌词；像冬日里的一缕阳光；给人以心灵的抚慰。从小喜爱古典诗词的高中生武亦姝；在《中国诗词大会》上一鸣惊人；她2000多首诗词的积淀；淡定从容的气质；给人们留下了深刻的印象。

他们都在安静中追求着纯净；终归显现出了巨大的力量。

以上文字引发了你怎样的联想与思考？请自选角度；自拟题目；写一篇议论文。

海淀区高三年级第二学期期中练习

语文参考答案及评分标准

2019.4

一、（本大题共8小题；共24分）

1．（2分）C 2．（2分）D

3．（3分）参考答案：

①（1分）创新表达方式（创新中国表达）

②（2分）汇聚各方力量（唱响中国和声）

4. （3分）C 5．（3分）A 6．（3分）B（选C得1分） 7. （2分）B

8．（6分）参考答案：

①宣传了中华文化之美；演讲辞陈述了中国历史的悠久及对世界文明的贡献；肯定了近现代中国在道路探索上的价值和意义。

②充分考虑了受众心理；演讲辞紧扣纪念中法建交这个主题；始终对举陈述中法两国的共通之处；利于法国听众的理解接受。

③传达了普世的价值观；演讲辞强调中国始终坚持走独立自主、和平发展之路；倡导并致力于多边主义等；能引发广泛共鸣。

评分标准：每点2分。意思对即可。

二、（本大题共6小题；共23分）

9. （3分） B 10．（3分）D 11．（3分）B

12．（6分）

①（3分）经书是用来承载道的；言辞是用来阐明道的；哪用得着这么多呢！

②（3分）我要终生记住并践行这句话。

13．（3分）答案示例：声名远扬（闻名遐迩）；鸿儒硕学（博学多才）；深居简出（真人不露相；神龙见首不见尾）；不慕荣利（淡泊名利）；洞若观火（洞见症结；高屋建瓴）评分标准：答对一个得1分；从不同角度答对三个即可得3分。

14．（5分）参考答案：

（3分）过人之处：有立雪程门的精神；有见微知著的预判力；有明察秋毫的辨别力；深谙以寡御多、以简驭繁之术。

（2分）启示：略。

评分标准：“过人之处”一点1分；答对三点即可得3分。

三、（本大题共4小题；共18分）

15．（3分）D 16．（3分）C

17．（6分）参考答案：

（3分）来诗塑造的鹭鸶表面悠闲、实则有较强的物欲。前两句写鹭鸶仪表不凡（袅丝翘足）、洁净悠闲（傍清澜；伫思）；三四句用“若使”把寓意点破；鹭鸶“消尽年华”、全神贯注；原来是在思考谋取眼前之物。

（3分）刘诗描绘的鹭鸶是个胸怀高远、潜心修炼、不甘寂寞的形象。如颈联写鹭鸶经常飞出低矮的巢穴面向高空凝视；尾联直接点出鹭鸶拥有冲天的志向和高飞的信心；现在不过是在潜修羽翼、养精蓄锐、等待时机。

评分标准：来诗中的鹭鸶形象若答其它；酬情给分。

18．（6分）①杨花落尽子规啼②闻道龙标过五溪③沙鸥翔集④鹰击长空

⑤鱼翔浅底⑥抟扶摇而上者九万里

评分标准：写对一句得1分。句中有错别字、多字、少字；则该句不得分。

四、（本大题共6小题；共23分）

19．（2分）D 20．（3分）D 21. （3分）A

22．（6分）参考答案：

先是忧虑（“忧虑袭上了心头”）；吟唱是那么美好；而老一代的骚坛诗人或年事已高；或已故去；作者为传承问题担忧。

再是感动（“我心里一热”）；听到徐正端嘱咐把他师传的宝贝《韵学津梁》印给更多人；作者被他的责任感和胸怀打动了。

最后是高兴（“我的心特别爽快”）；看到卢琼有热情和能力继承吟唱事业；作者感到吟唱也是人之天性；传承大有希望。

23．（4分）答案示例：

【甲】

作者把李国杰的吟唱比喻为天籁；把吟唱带给人的美好感受形容为“能找到太阳的光芒”；并运用夸张（拟人）的手法强调他的吟唱“能让河流苏醒”；形象地写出吟唱的感染力和艺术魅力。

或：作者运用诗一般的语言以及比喻、夸张和拟人等手法；极写李国杰的吟唱给人带来的美好感受；

这与前面多用短促的四字词语形容李国杰的老态龙钟形成对比；突出了吟唱的巨大魅力。

【乙】

文章把李盛良吟唱时嘴巴一张一合的样子比作“在喷吐一粒粒饱满的果实”；形象地写出声音的流畅圆润和神情的专注饱满；语言与人物身份贴合；与后面写他耕田犁地时想出一首诗会跟在牛尾巴后面吟唱形成呼应；表现了吟唱与生活的相融相契。

或：李盛良耕田犁地时想出一首诗就在牛尾巴后面深情吟唱；这个场景画面感十足。特别是“拖着长长的尾音”“深情吟唱”这些细节；不仅写出了吟唱的特点、李盛良的投入；也把读者带进了诗歌与普通生活浑然交融的美好情境中；颇具感染力。

24．（5分）参考答案：

（2分）特点：声音大（声嘶力竭）、范围广（到处都是）、声势壮（有组织；千军万马）。

（3分）用意：与骚坛的寂寥现状形成对比；表达了发展、壮大吟唱队伍的期盼之情。

五、本大题共2小题；共62分。

25.（12分）

一类卷（9—12分）；符合题意；内容充实；结构完整；表达流畅；较有文采。

二类卷（5—8分）；基本符合题意；内容较充实；结构基本完整；语言通顺。

三类卷（1—4分）；偏离题意；内容空洞；结构不完整；语病较多。

26.（50分）

第①题

说明：没有抄写题目；扣2分。错别字3个扣1分；重复的不计。

第②题

说明：没有题目；扣2分。错别字3个扣1分；重复的不计。

文言文参考译文：

袁先生；名溉；字道洁；颍州汝阴（今安徽阜阳）人。曾参加科举考试；没有考中；避世隐居于颍州西面的山中。建炎初年；聚集乡民保卫家乡；与金人和劫匪对抗；屡次战胜他们。后来搬到蜀地富顺县居住。

先生当初跟从程颐、程颢先生学习；（就）听说了蜀地薛先生的名声。（现在富顺县居

住；）邻居家姓薛的老翁以卖香为生；他的儿子早上带着香出门；老翁就关上门等待儿子回来。儿子傍晚回来后；就不再和邻里有来往；没有人了解他的行迹。先生怀疑他就是薛先生；准备了名帖去拜访；薛翁谩骂、不理睬他。先生本来就怀疑薛翁是薛先生（现在更加确定了）。隔了一天又去；同样不能接近；这样连续几天多次登门拜访；薛翁才高兴地见他。先生和薛翁讲话；薛翁不予回应；第二次见面的时候；先生谈论古今诸子百家学说；又没有得到薛翁的任何回应；第三次见面先生纵谈六经学说；薛翁脸上才有高兴的神色。薛翁说：“你的学问已经很广博了；却缺少要领。经书是用来承载道的；言辞是用来阐明道的；哪用得着这么多呢！”先生说：“正像您所说；我一定会用心去领会道。”薛翁十分赞赏；于是把所学的教给了先生。过了一个多月；（薛翁）勉励先生离开四川；自己也就离开了富顺。

先生离开四川到了夏口；岳飞一定要请他到幕府任职；先生和岳飞见了一面就出来了；不辞而别。他对朋友说：“岳公是武将；又拘泥古代礼法；他幕府里没有灵活变通之人；免于灾祸就很难了！”没多久岳飞就遇难了。先生就把家安到荆州；往来于夷陵、秭归等地；与士大夫交谈一定称赞他们的优点；欣赏他们的想法；然后调和、折中他们的言论；表现出温厚平和的样子；于是人们知道他是厚德的君子。

当初；靖康之役后；天下兵乱刚起；先生家是汝阴的望族。曾经有个客人拜访他家；先生观察到其举止样貌有异；就告诉父辈们说：“这个客人是坏人。”他让家人转移躲避。这天晚上客人果然带着贼寇来了；于是先生和乡社的义兵一起与贼寇殊死搏斗。后来众人想仗据前山自保；先生与他们争论；他们没有听。先生独自带领妻子儿女及士兵保卫山后。不久；前山果然被攻陷。金人大队人马到来；想凭借万人之众攻打山后营垒。先生营垒中的兵士不足千人；他召集众兵士商量说：“敌人声势很大；我知道五行、占卜的学问；保证用一支箭打败他们。”那天晚上；金兵驻扎在山上；先生派数十人各自拿着鼓和取火的工具；到山周围埋伏；相约等到金兵慌乱起来；烧山击鼓作为响应。有个谈经客很愚钝；先生鼓动他；让他换上敌人的衣服；窃取敌人的口令进入敌营；在敌人首领的帐中过夜；把两支箭给他说：“夜间射箭；然后逃跑。”谈经客按照先生的计策去做；惊恐得只能射（一支）箭。敌营惊慌混乱一片；看到山上火光燃起；鼓声四面八方传来；于是溃散；自相残杀的有几百人；于是不敢再到后山了。

永嘉薛某说：（如果）圣人的学说无法再见到；我到先生这里来学习什么呢？曾经陪侍先生观棋；他善于下将要输掉的棋；改变几个棋子；棋局就能由弱变强。我岳父劝勉先生下棋；先生说：“我的先人曾说下棋耽误做事；我不忍违背。”我问先生义理的分别；先生说：“求学之人应当自己去探究；别人说得再好；不是你自己获得的。”我要终生记住并践行这句话。

2017西城高三一模语文试卷及答案

西城区高三统一测试 语文 2017.4 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将 ．．．条形码贴在答题纸规定处 ．．．．．．．．．．．，并将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共7小题，共27分。 阅读下面材料，完成1－7题。 材料一 鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。其显著特征有三—— 特征一：美，是散落的，不追求集大成。红楼梦女性美是不偏不倚 ．．．．地散落在多数女子特 别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其 美、美美与共的态势。 特征二：美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的， 他书中的女子没有班姑蔡女 ．．．．之类的女性样板，而是一群“小才、微善”“或情或痴”的寻常“异样女子”，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。 特征三：红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，有种种；微善，有种种；真性情，更有种种。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以 不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。 任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱（如湘云、芳官等）， 或心智锐敏（如黛玉、龄官），或性格刚烈（如直面戕害 ．．的鸳鸯、尤三姐等），是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。 中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人，是对儒家“修己安人”“和而不流”等积极内涵的认同与实践。这种女子大都活得安详（如李纨、麝月等），待人谦和（如薛宝钗、花袭 人等），且品行坚韧（首推平儿，还有薛宝钗），是古已有之的“不矜 ．．”“不卑不亢”的 ．．不伐 人文精神的自觉承传与清醒高扬。 （取材于刘敬圻《<红楼梦>的女性观与男性观》） 1．下列对材料一中加点字词的解说，不正确 ．．．的一项是（2分） A．“不偏不倚”中的“倚”，读音为yǐ。 B．“班姑蔡女”中的“班姑”，指《后汉书》作者班固。 C．“戕害”中的“戕”，最后一笔是“丶”（点）。 D．“不矜不伐”中的“矜”，意为“自夸”。 2. 根据材料一，下列对红楼女子之美的表述不符合 ．．．文意的一项是（2分）A．各美其美 B．美得适度 C．都兼具任情之美与中和之美 D．体现了一些古已有之的人文精神 材料二 薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。

2020届高三语文晨读资料 (二)

2020届高三语文晨读资料（二） 一、成语积累 1、功高不赏：形容功劳极大，无法赏赐。【易错点】易误解为：有大功劳不用奖赏。 2、鬼斧神工：形容建筑、雕塑等艺术技巧精巧。【易错点】易误解为：大自然的精巧。 3、过犹不及：事情做得过分了，如同做得不够一样。【易错点】易误解为：过去了就没有了。 4、骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上发生的坏事。【易错点】易误解为：让人听了害怕。 5、含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。【易错点】易误解为：含苞待放。 6、涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。【易错点】易误解为：冰雪融化或烦恼消除。 7、豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。【易错点】易误解为：人的性格开朗。 8、火中取栗：比喻为别人冒风险，徒然吃苦头而得不对好处。【易错点】易误解为：冒着危险做某事或获取利益。 9、吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。【易错点】易误解为：只言片语。 10、计日程功：形容进展快，成功指日可待。【易错点】易误解为：算着日子哪一天成功。 11、济济一堂：形容有才能的人聚集在一起。【易错点】易误解为：一般人多的场面。 12、加人一等：形容才学出类拔萃。【易错点】易误解为：给予的比别人多一等。 13、见危授命：在危急关头勇于献出自己的生命。【易错点】易误解为：在危急时刻接受任务。 14、江河日下：比喻情况一天天地坏下去。【易错点】易误解为：江河的水一天天减少或江河枯水。 15、今是昨非：指认识过去的错误。【易错点】易误解为：面目全非。 16、金针度人：比喻把秘法、诀窍传给别人。【易错点】易误解为：医生治病。 17、噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。【易错点】易误解为：十分寂静，寒冷，冷得不敢出声。 18、敬谢不敏：表示推辞做某事的婉辞。【易错点】易误解为：拒绝别人的要求。 19、举重若轻：比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。【易错点】易误解为：说是很重要，其实很轻视。 20、绝无仅有：形容非常少有。【易错点】易误解为：绝对没有。 二、文化常识 科举制名称： 【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。 【童试】也叫“童生试”；明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。 【乡试】明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱(闱，考场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解(jiě)元。 【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。 【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。

2017北京海淀区高三年级一模语文试卷及答案

北京海淀区2017届高三年级一模语文试卷及答案 一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面的材料，完成1一8题。 材料一 当今中国正大踏步走近世界舞台的中央，上演着一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。讲故事是进行国际传播的最佳方式。讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家文化软实力。要讲好中国故事，应该注意以下三个方面。 发掘中国之美。“欲扬其美，必知美之所在。”五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。 ① 。“工欲善其事，必先利其器。”讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族文化和地域的藩篱，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。 ② 。“一手独拍，虽疾无声。”合唱比独唱更震撼更有气势，和声比单音更动听更有韵味。中国故事的“大合唱”，需要政府部门打好“拍子”，做好引领、统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。“领唱”不力则“合唱”不响，“各声部”无声则“和声”难鸣。惟有人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得气势磅礴，赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。 （取材于宣言《向世界讲好中国故事》） 1.下列对“材料一”中加点字词的解说，不正确的一项是（2分） A.砥砺：本义为“磨刀石”，引申为“磨炼”。 B. 藩篱：比喻界限或屏障。 C.和声：“和”字读音为“hè”。 D. 磅礴：可用“恢弘”替换。 2.根据“材料一”，下列对“美之所在”, 理解有误的一项是（2分） A.有独特悠久的文化传统 B. 中国人民的勤劳智慧 C.中国梦的步伐又快又稳 D. 善讲精彩生动的故事 3.根据“材料一”，在①②处分别为三、四段拟写一个中心句，每句不超过8个字。（3分）

2019届朝阳区高三一模语文试题及答案

2019北京市朝阳区高三一模语文 一、本大题共7小题，共23分。阅读下面的材料，完成1-7题。 材料一 春节上映的国产科幻片《流浪地球》成了一个热议的话题。因为原著作者是刘慈欣，因为主演是吴京， 更因为这是一部以大片标准呈现的中国原创硬科幻。《流浪地球》将天马行空 ．．．．的想象与前沿的科技“无缝 对接”，并用高密度的细节把这两大板块铆牢 ．．，宇航服、强化外骨骼、行星发动机等细节的设定完全不输 给《环太平洋》等海外大片，片中地球坠入木星时的大气流失逸散，空间站中的重力变化，也都有相对严 谨的表现。 “这个梦想已经很久了。”刘慈欣曾说，“我最想做的莫过于把我写的小说拍成电影，哪怕就一部。” 作为单枪匹马把中国科幻小说拉向世界顶尖水平的作家，他面对中国电影工业时却曾经无力。原因很简单，科幻电影往往代表了电影工业的最高水准，作为一种类型片，科幻电影还原并视觉化科幻理念，不仅需要 巨大的资金投入，更需要参与者对科学有足够的理解，而中国科幻的银幕呈现一度并不尽如人意。《流浪 地球》弥补了此前中国原创科幻电影因欠缺科学逻辑而导致的硬度不足的最大短板。 《流浪地球》是一部硬科幻电影，也是一个纯粹的中国故事，它表现的亲情观念、英雄观念、故土家 国情怀具有浓厚的中国特色。 影片故事中，因为太阳加速老化，将要吞没地球，于是地球上建起了许多行星发动机，将地球加速到 逃逸速度飞出太阳系。“为什么不建造飞船飞离地球？”无论是原著小说中的人物，还是现实中的海外电 影人，都有这样的疑问。影片对这个问题的回答，既关乎科学设定，也反映出中国文化对家园的理解。导 演郭帆说，将地球带走，“带着家园流浪”的想法表现了中国人对故土的情感。正是这样的人文内核，撑 起了与好莱坞不一样的属于中国的科幻大片。 对故土的眷恋，在影片中通过一家祖孙三代在灾难面前的选择体现出来。吴孟达扮演的姥爷看上去谨 慎得有些懦弱，却为了外孙、孙女牺牲了自己。吴京扮演的航天员父亲为了任务十多年没有见到儿子，倔 强的他和叛逆的儿子之间似乎没有什么话可说，却最终两代人合力完成了保住地球家园的使命。在飞出太 阳系的科幻背景下，传达的是中国人最熟悉也最刻骨铭心的主题——回家。 观众会发现，在这些平时含蓄而内敛的家庭成员之间，有着东方式亲情的默契——他们彼此依赖却并 不表现出来，小心地保有着一份温度。这样的温度激发了对家国责任的热度，灾难面前，没有超级英雄， 每个平凡人都是英雄。

2021高三语文晨读材料汇编二

2021高三语文晨读材料汇编二 一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要 解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。） 臣本布衣，躬（）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求____________（）于诸侯。先帝不以臣卑（bēi）鄙（bǐ）（），____________（），三顾（）臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激（），遂许先帝以____________（）。后值____________，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣! 【“有”是通假字，通“又”，跟在数词后面表示约数。所以读yòu】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，____________（），恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡（dù）泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，____________（），____________（）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于____________（），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（），不效,则治臣之罪，以告（）先帝之灵。若无兴德（）之言，则责攸之、祎、允等之慢（），以____________（）。陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu____________)（）善道，____________（），深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激! 今当远离，临（）表涕零（），不知所云。答案在本期最后 依据《出师表》，理解性默写 9、诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：“________________________,__________________________.” 10、《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是：“____________________________,_______________________________” 11、《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是：“__________________________,___________________________________” 12、《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有“________________,______________________”的稳定局面。 13、《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“______________，___________________”深切追念先主临终留下的教诲。 答案在本期最后 二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。） 竺法深在简文坐，刘尹问：“道人何以游朱门？”答曰：“君自见其朱门，贫道如游蓬户。” 竺法深：和尚名；在：存留于某地点；简文：晋简文帝司马昱，据记载简文帝当时还没有登帝位，只是封为会稽王；坐：通“座”，座上宾；刘尹：刘惔；道人：和尚；何以：以何，凭什么、为什么（介词宾语前置）；游：交游；朱门：红漆的大门，指达官贵人之家（借代修辞）；答：回答；君：您；自：

2017北京市海淀高三(一模)语文

2017北京市海淀高三（一模）语文 一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面的材料，完成1一8题。 材料一 当今中国正大踏步走近世界舞台的中央，上演着一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。讲故事是进行国 际传播的最佳方式。讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家文化软实力。要讲好中国故事，应 该注意以下三个方面。 发掘中国之美。“欲扬其美，必知美之所在。”五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、 砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途 的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要 善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。 ①。“工欲善其事，必先利其器。”讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。好的表达，是真 实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外 不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。当中国表达不断创新，坚持“国 际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族文化和地域的藩篱，直抵人心，中国形象就能润物无声地 融入国外受众的脑海。 ②。“一手独拍，虽疾无声。”合唱比独唱更震撼更有气势，和声比单音更动听更有韵味。中国故事的“大合唱”，需要政府部门打好“拍子”，做好引领、统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、专家学者、文化交 流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。“领唱”不力则“合唱”不响，“各声部”无声则“和声”难鸣。惟有 人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得气势磅礴，赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。 （取材于宣言《向世界讲好中国故事》） 1.下列对“材料一”中加点字词的解说，不正确的一项是（2分） A.砥砺：本义为“磨刀石”，引申为“磨炼”。 B. 藩篱：比喻界限或屏障。 C.和声：“和”字读音为“hè”。 D. 磅礴：可用“恢弘”替换。 2.根据“材料一”，下列对“美之所在”, 理解有误的一项是（2分） A.有独特悠久的文化传统 B. 中国人民的勤劳智慧 C.中国梦的步伐又快又稳 D. 善讲精彩生动的故事 3.根据“材料一”，在①②处分别为三、四段拟写一个中心句，每句不超过8个字。（3分） 材料二 从传播学角度看，讲故事也属于一种传播行为，因此，它需要符合传播心理学规律。 研究证明，在一个富余的信息场域中，受众的选择性很强。选择的范式，既有选择性重视，也有选择性忽视，还有 选择性遗忘。故事如果讲得不好，故事中包含的很多信息，在产生传播效果前就已经被忽视、被遗忘了。 在故事传播中，“人”应该始终占据中心位置。讲好中国故事，实际上是讲好中国人的故事。在这片土地上生活的 人民群众，是各种故事的主人。故事当然要有情节，但更要聚焦人的心灵，人的甘苦冷暖。好的故事不是硬编出来 的，而是真实的人生写照。在一个巨变的时代，最不缺乏的就是人的奋斗、人的成功与失败交织的实践，这些实践 都贯穿着人的情感。情感是流动的血脉，有情感有温度的故事，更容易让读者受到感染、产生共鸣。 在对外传播的大量实践中，我们能够感受到，政治体制不同、宗教信仰和文化习惯迥异的受众，在接受心理上却有 着共同特征：听故事的人最在意，异国的故事与我的生存状态有什么关联？你讲的故事与我的关系体现在什么地 方？你讲的故事对我的成长发展有精神上的帮助吗？生存、关系、成长三个英文单词的首字母分别为E、R、G，把ERG组合起来并当作提示语，提醒自己在讲中国故事时要重视受众的心理特征和心理需求。 新世界出版社印行了一本中英文对照的小册子，书名叫《中国关键词》。这本小书帮助外国人从关键词的角度，理 解中国故事中一些必不可少的概念。小时候听广播中的孙敬修讲故事，发现他很注意在讲的过程中，时时解释一些 字词句的含义，照顾到小听众跟不上情节的情况。现在我们给外国人讲中国故事，是不是也要学学孙敬修，从听众 的认知基础入手，在细微处多下功夫，进而成就讲故事的大家风范？

2019届高三一模考试语文试题 含答案

2018届上海市崇明县高三一模语文试题 一、积累应用（10分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（7分） （1）不应有恨，________________________。（宋·苏轼《水调歌头》）（2）位卑则足羞，________________________。（唐·韩愈《师说》） （3）________________________，断桥头卖鱼人散。（元·马致远《寿阳曲·远浦帆归》） （4）舞台上遭逢苦难久别重逢的夫妻执手相看泪眼，竟无语凝噎，此时可以用《琵琶行》中哪两句诗句来形容这种场景：________________________，________________________。 （5）黄庭坚作诗善于锻炼熔造前人诗句，《登快阁》中 “________________________，________________________”两句便化自杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 2.在下文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分） 我是一个具有癌细胞的基地，这些癌细胞为什么不能施展它们的魔法与威力呢？这是因为人体里有一种特殊的抗癌机制，能够及时而有效地制止这些致癌基因向周边渗透和蔓延。________________________。内质网能细致地辨认出病里头的致癌基因，当它们发现这些坏家伙后，会立即停止该基因的蛋白质折叠。 A.这种抗癌机制能负责将氨基酸折叠成蛋白质的是内质网 B.它们就是人体细胞内负责将氨基酸折叠成蛋白质的内质网 C.这种抗癌机制负责将氨基酸折叠成蛋白质的内质网生成 D.它们就是人体细胞内的内质网负责将氨基酸折叠成蛋白质 二、阅读（70分） （一）阅读下文，完成3-8题。（16分） 漫说“散文心” 沈扬 ①前些年在旧书摊淘到一本名为《文心》的书，1934年由夏丏尊、叶圣陶合作撰写并出版，是一本关于国文写作的指导性通俗读物。《文心》一书在提出用功求学用心作文的要求后，具体到写作的过程，讲述了确定“中心意旨”对于写

2021高三语文晨读材料汇编一

2021高三语文晨读材料汇编一 一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要 解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。） 先（）帝创业未半而中道____________（），今天下三分，____________（），此诚（）危急存亡之秋（）也。然侍卫之臣不懈(xiè)于内，忠志之士忘身（）于外者，盖（）追先帝之殊遇（），欲报之于陛下也。诚宜开张圣听（），以光（）先帝遗(yí)德，____________（）志士之气，不宜____________（），引喻失义（），以塞(sè)忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，____________（），不宜异同（）。若有____________（）及为忠善者，宜付有司（）论其刑赏（），以昭陛下平明之理，不宜____________（），使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，____________（），是以先帝简拔（）以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能____________（），有所广益（）。 将军向宠，性行（xíng）____________（），晓畅（）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng )阵（）和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以（）兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以____________（）也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（）于桓（huán）、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节（）之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 答案在本期最后 依据《出师表》，理解性默写 1、诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式，以“____________________，____________________”两句写自己临危受命、勇于担当。 2、《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的两句话是____________________ ，___________________ 。 3、《出师表》中，表达作者淡泊名利的高尚节操的语句是“__________________，__________________________”。 4、《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己、说话不恰当的句子是：“______________________ ,________________________________” 5、诸葛亮在《出师表》中道出了“开张圣听”是为了：____________，___________． 6、《出师表》中诸葛亮认为要严明奖惩，对于功过好坏的评判要一视同仁的句子是“______________________________，__________________________________”。 7、在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝去世，“__________________，_______________________，正是国家危急存亡之时。 8、《出师表》中一开篇就说明蜀国开国不顺的政治形势的一句是：“_______________” 答案在本期最后

2017年奉贤区高三一模语文试题附答案剖析

2017年奉贤区高三一模语文试题 考生注意： 1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 2．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。 3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 4．考试时间150分钟。试卷满分150分。 一积累应用（10分） 一、积累运用（10分） 1.填空。（5分）（每空1分） （1），月是故乡明。（唐?杜甫《月夜忆舍弟》） （2）夕阳下，，两三航未曾着岸。（元?马致远?《双调?寿阳曲?》 （3）《登金陵凤凰台》中，李白感伤皇帝被奸臣蒙蔽的两句诗是：“， 。 2.选出没有语病的一句：（）（2分） A.在通往机场的大道两旁站满了数万名数万名欢送的人群。 B.通过长时间的学习，使我明白了一个深刻的道理。 C.多年老友的书店终于要开业了，再忙我也要光临。 D.洪水退去之后，社会各界踊跃捐款捐物支援灾区。 3.王教授书斋落成，同事老李要送一联诗句给他，以下最合适的是：（）（3分） A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C.问渠那得清如许，为有源头活水来。 D.正是江南好风景，落花时节又逢君。 二、阅读（70分） （一）阅读下文，完成第4—8题（16分） ①小说似乎正在逐渐死亡。除了一些小说作者和小说批评者肩负着阅读小说的职业性义务之外，小说杂志是越来越少有人去光顾了——虽然小说家们的知名度还是不小，虽然他们的名字以及家中失窃或新作获奖之类的消息更多地成为小报花边新闻。小说理论也不太有出息，甚至给自己命名的能力都已基本丧失，于是只好从政治和经济那里借来“改革小说”之类的名字，从摄影和建筑艺术那里借来“后现代主义”之类的名字，借了邻居的帽子出动招摇过市，以示自己也如邻家阔绰或显赫。 ②可以玩一玩技术。对于一个发展中国家来说，技术引进在汽车、饮料、小说行业都是十分重要的。尽管技术引进的初级阶段往往有点混乱，比方用黑色幽默的小说技术来颂扬农村责任制。但这都没什么要紧，除开那些永远不懂得形式即内容的艺术盲，除开那些感悟力远不及某位村妇或某个孩童的文匠，技术引进的过程总是能使多数作者和读者受益。问题在于技术不是小说，新观念不是小说。小说远比汽车或饮料要复杂得多，小说不是靠读几本洋书或游几个外国就能技术更新产值增升的。技术一旦廉价地“主义”起来，一旦失去了人的真情实感这个灵魂，一旦渗漏流失了鲜活的感觉、生动的具象、智慧的思索，便只能批量生产出各种新款式的行尸走肉。技术主义竞赛的归宿是技术虚无主义。用倚疯作邪胡说八道信口开河来欺世，往往是技术主义葬礼上的热闹，是很不怎么难的事。聪明的造句技术员们突然藐视文体藐视叙述模式藐视包括自己昨天所为的一切技术，但他们除了给纯技术批评家们包销一点点次等的新谈资外，不会比华丽的陈词滥调更多说一点什么。

(word完整版)2019年高考一模语文试卷及答案,推荐文档

机密★启用前 青山中学2019年高考一模卷语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 作为拉美“魔幻现实主义”文学的先行者，危地马拉作家阿斯图里亚斯为其发展奠定了基调，后来的拉美作家或多或少循着他的路子创作。阿斯图里亚斯是他们中最早获得诺贝尔文学奖的小说家。 《玉米人》没有核心故事，其线索是漫溢散射式的。小说围绕土地争夺战展开，印第安酋长伊龙率领的部落，在政府骑警队和投靠政府的印第安人的双重围攻下惨遭屠戮，部落萤火法师临死前施下毒咒，多年后毒咒一一实现。小说的时间设置非常别致，以断线跳脱而非连续性的方式铺设，其中的罅隙埋伏了种种人生的悬念。 阿斯图里亚斯笔下的魔幻色彩，主要是心理上的超现实主义。作者精确地抓住了人的种种心理状态，将之投影于外物，通过外物施之视觉、听觉等感觉上的变形，反映人心的扭曲和变形。托马斯先生设毒计害死酋长伊龙后，看到一只预示断子绝孙的“嘤嘤哀鸣的小鸟”不离妻子左右，即是其恐惧的心所造的幻影；骑警队夜过森林遭遇颠簸起伏的大地、缠绕虬结的树枝、殷红似血的月亮、如蝗虫漫天飞舞的落叶，则是群体参与屠戮恶有恶报的心理反应。作者写得最妙的是盲人戈约，他失明时才能认识玛丽亚的美善，复明后反而认不出她了，亦即他借以“看见”玛丽亚的是“心眼”，注入了满满的关于爱情、信仰和生活的美好想象。而“真眼”复明，“心眼”闭合，他看到的则是满目丑恶，不拘世间的抑或人心的。书中写到大量的印第安神话和传说，这些东西当然是愚昧的，但其产生有人文、社会和心理上的渊源，它们是人类情感的寄托。此外，书中关于“人神合一”“人兽合一”的描写，特别是相当一部分叙述在邮差尼丘和野狼、巫医库兰德罗和七戒梅花鹿之间来回切换，则代表了印第安民族特有的世界观。 玉米是人的血肉的来源，人因之繁衍子孙，人死后作为养料供玉米茁壮成长。这种“人-玉米土地”的共生关系使印第安人形成一种朴素的伦理观：卖玉米和土地即卖血肉和子孙，烧荒毁林不啻截断土地的经脉，滥垦滥伐更是污染其血液。这种观念与其说挑战了资本主义的经济和道德制度，毋宁说是某种人类共同价值的阐发——信仰万物有灵，尊敬我们的地球，总要好过竭泽而渔式的发展。《玉米人》关于人与自然关系的探讨，值得我们深思。 （摘编自黄夏《魔幻视闽中的拉丁美洲风俗志——读<玉米人>》，有删改）1．下列对《玉米人》的“魔幻现实主义色彩”的理解和分析，正确的一项是（3分） A．没有核心的故事，采用漫溢散射式的线索和断线跳脱而并不连续的情节设置。 B．运用了把人物心理投影于外物，再通过外物使感觉变形的超级现实主义手法。 C．写到了大量的虽有愚昧之嫌但有人文、社会和心理渊源的印第安神话和传说。 D．叙述了代表印第安民族特有的世界观的关于“人神合一”“人兽合一”的内容。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章第一段介绍了阿斯图里亚斯开拉美“魔幻现实主义”文学之先的文学地位。 B．文章第二段分析了<玉米人》漫溢散射、断线跳脱、多设悬念的情节特点。 C.文章第三、四段评析了《玉米人》的写作特点、主题及给予我们的深远思考。 D．文章用举例、对比、比喻论证，着眼于魔幻视阈，对作品进行了客观分析。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.阿斯图里亚斯由于对“魔幻现实主义”文学有杰出贡献，因而成为拉美作家的一面旗帜。 B．骑警队夜过森林遭遇种种怪象是因为他们内心的恐惧投射于外物而使景象变形。 C.各国神话传说的产生总有人文、社会和心理上的渊源，寄托了人类的情感。 D．被称为玉米人的印第安人之所以被屠戮，是因为他们与玉米有不可分割的关系。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 一条河流和我的命 韩浩月

2019届高三语文模拟试题带答案

2019届高三语文模拟试题带答案 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语（一） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束一定时间后，通过扫描二维码查看考题视频讲解。 一、现代阅读(36分） （一）论述类本阅读(本题共3小题，9分） 阅读下面的字，完成1-3题。 宋代诗经学研究逐渐突破汉代诗经学束缚，呈现一片繁荣景象。南宋中期的朱熹是在诗经学理论和注解《诗经》两方面皆有创获的代表人物。他对于《诗经》演进历程有着非常深刻的认识，在审视历代诗经学者长处与不足的基础上自成一派，既上承汉代诗经学，又下启清代诗经学，还影响着

现代诗经学。 朱子在诗经学研究方面较之前宋儒走得更远，真正突破 了汉代诗经学的束缚。他不拘泥于门户之见，对汉代诗经学 和宋代诗经学中合理的部分加以吸收、为己所用；对不足之 处则加以批评、为己镜鉴。这与他格物穷理的认识论正相契 合：汉儒长于训诂，于格物有助≈宋儒长于义理，于穷理有益。同时，他亦能不断反思自己旧说之弊，最终去《小序》以言《诗经》，撰成今本《诗集传》并不断加以修正。正是 在这个扬弃过程中，朱子在义理的统摄下兼重训诂，合汉、 宋之长加以综合而弥补其不足，从而形成自己的诗经学。 朱子以绍承孔、孟道统为己任，以格物穷理为方法论原 则构建诗经学，重点体现在诗经学理论和治《诗》实践两个 方面。 朱子在诗经学理论方面所获尤多，这与其治《诗》理念 息息相关。其治《诗》宗旨主要有三个方面：一是破除汉代 诗经权威，试图回归圣贤本意；二是遍采群言，加以熔铸综 合后成为新篇，以揭明圣贤大道和天地自然之理；三是指导 为人为学，以便于学者切己体察。朱子的治《诗》，首先以《诗》为“经”，其次才兼顾其中的学特色。朱子的治《诗》 原则，主要有四个方面：一是严别经、传，以《诗》言《诗》；二是由训诂以求义理，二者并重，不可偏废；三是简洁；四 是多闻阙疑。

2017朝阳高三一模语文试题及答案

北京市朝阳区高三年级第一次综合练习 语文试卷 2017．3 （考试时间150分钟满分150分） 本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共7小题，共23分。阅读下面材料，完成1—7题。 材料一 总长1318公里的京沪高铁，是全球最高技术标准的高铁线路，不仅标志着中国全面掌握高铁核心技术，也为世界奉献出一大批璀璨的技术创新成果。 京沪高铁穿越黄淮冲积平原和长江冲积平原的路段，沿线分布着大面积深厚软土层，相当于在“豆腐”上建高铁。因此京沪高铁的路基沉降控制采用世界上最严格的标准，100年的寿命期限内，一般地段沉降要小于15毫米，相邻两个桥墩的沉降差异不得超过5毫米。为此，京沪高铁创造性地采用了以桥代路的施工方案，用深入地下达数十米甚至上百米的一行行、一列列桥桩来规避沉降。京沪高铁还采用了独辟蹊径的创新技术，在无砟轨道铺设前，建设者采取了机械碾压等“人工沉降”措施，加快轨道下土层趋于紧密的速度，将国外高铁铺轨前三到四年的自然沉降周期缩短到18个月。 在京沪高铁项目破解的众多技术难关中，CRH380A那酷似“火箭”的别致车头，绝对是亮点中的亮点。车速越高，行驶阻力越大，空气动力在阻力中所占的比重也越高。经过大批技术精英夜以继日地研究和改进，“火箭”车头不仅拥有全球最快的速度，阻力更比上一代车头降低了15.4%，且尾部升力几近于零，在技术上实现了全面的超越。测试数据显示，阻力下降后的CRH380A列车，以300公里时速运行时，旅客人均每百公里能耗仅3.64度电，相当于飞机的十分之一。 接触网的送电能力是电气化高铁能够持续高速奔驰的关键因素。每段平均长度1.4至1.6公里的接触网导线，架设过程中水平精度误差允许在0.1毫米以下，而京沪高铁的实际精度达到了0.03至0.05毫米的世界领先水平，确保了列车时速300公里时受电的平顺性、连续性。接触网导线必须具有足够的强度和很高的导电率，被业界视为高铁牵引供电核心技术的“皇冠上的明珠”。向日本寻求技术引进被拒绝后，铁道部与科技部联合自主研发高强高导接触网导线。经过无数次失败，无数次调整改进，第一批合格的铜铬锆合金高强高导接触线、超高强度铜镁合金接触线终于从中国人手中诞生，综合性能全面超越国际上锡铜和镁铜接触导线，达到甚至超过国际领先水平的日本PHC接触导线。 京沪高铁是中国轨道交通的一座里程碑，标志着中国高铁跨进新纪元。 (取材于涂露芳、孟为、王刘芳、刘宇鑫等人的文章) 1. 根据“材料一”，下列解说不正确的一项是（3分） A. 缩短路基沉降周期说明中国高铁建设者具有创新能力

2019届高三语文作文素材一

安溪六中高三语文晨读材料+作文素材一 一、美句积累 1、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 2、站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。 3、你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。 4、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 5、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。 6、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。 7、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。 8、酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9、谁与我醉明月，愁在夕阳中。 10、融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大 地。这样，才算得上善待生命，不负年华。 二、名言分类——爱国 1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 4、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成 5、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 7、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖 国统一的事业。——江泽民 8、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅 9、失去祖国的人，犹如丧家之犬。三、哲理词语 1、巧妇难为无米之炊——物质决定意识，意识的内容来自客观世界。 2、望梅止渴；心灵手巧——意识对物质的反作用。 3、一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。 4、仁者见仁，智者见智——人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。 5、先入为主——人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。 6、因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变——一切从实际出发；具体问题具体分析。 7、掩耳盗铃；画饼充饥——主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。 8、画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。 9、闭门造车——做事主观，不从实际出发。 10、听天由命；生死有命，富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。 四、时评素材 1、苔花如米小，也学牡丹开 陈星东 世界上力气最大的是什么？夏衍在《野草》中写道，是植物的种子。因为不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。而这份力量，正是源于“为着向往阳光”和“达成生之意志”的使命。 在每个人的心里，都有这样一颗初心的种子。它或如马克思在中学毕业论文中说的那样宏大：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒……我们的幸福将属于千百万人”。也可能像毛泽东离开韶山冲外出求学时那么励志：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。更多的则是“人可生如蚁而美如神”，在生活琐事里不忘理想追求，在往来奔波中寻找价值实现。这些初心都值得尊重，因为它们都有一个执着的信念充盈着，都有一个奋斗的使命守候着。 其实，人生的许多奋斗，都源自最初的梦想；世界上的很多伟大，都来自不变的追求。在看似简单的动机里，往往有着最原始的动力和最难得的坚持，不经意间就会爆发出惊人的伟力。无数共产党人前仆后继、牺牲奉献，就是因为“为

辽宁省大连市2019届高三一模语文试卷及答案

2019年大连市高三第一次模拟考试 语文试题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题 非物质文化遗产既是建设现代民族文化的基础，也是每个民族对世界文化的丰富和贡献。因此，必然要从全人类的视角来看待非物质文化遗产保护问题。但是，站在全人类文明史的宏观角度来保护为一时一地的人们所拥有的文化成就，这本身就是一件矛盾的事情。当地民众往往希望摆脱传统的“包袱”，希望谋求本地区的现代化发展。这种要求本身无可非议，但是其中的得失和代价也许不是每一个人一开始就能清晰认识到的。有时候当事人并没有意识到自己抛弃的东西有何价值，并没有意识到这种抛弃会在无意间造成巨大的损失和无可弥补的遗憾。因此，我们必须寻求一种途径以调和社会发展与文化传承之间的矛盾。 个人、群体和整个世界一样，对文化的追求都是多样的。当人类为了自身的健康发展而要求保护多样性文化的时候，生活在特定文化中的群体和个人，同样应该有对多样性生存方式的选择自由，不应该也不可能要求他们为了给世界保存一种生存方式，而将他们的生活封闭在固定的时空中，使他们成为世界文化多样性追求的牺牲品。否则，对文化传承者来说，显然是不公平的。 在非物质文化遗产的保护过程中，我们如果缺乏必要的自省和自律的话，容观上就可能在某种程度上影响或限制了特定群体或个人对文化多样性的自由选择。面对非物质文化遗产，尤其是一些技艺性的非物质文化遗产，如果舍弃了主体，那我们还能面对什么呢?在讨论非物质文化遗产保护的时候，我们应该意识到它本身也是我们改进方法和理论的一个契机。只有当我们在工作中把非物质文化的创造者和继承者也纳入到我们工作的视野中来，把他们的主体性、现实境遇和要求也切实地考虑进来的时候，我们的抢救和保护工作才可以说真正有了对人的关怀。这个人不仅是抽象的全民族、全人类，而且也是具象的生活在我们身边的实实在在的人。只有兼备了这两种“人的关怀”之后，我们对文化遗产的抢救和保护的立场才是完整的。 处理传统保护与现实追求之间的矛盾，并不是靠单纯的行政命令或法律裁决就能解决的，它需要传承者同行政部门、学术界、实业界等多方的平等对话，甚至可能需要政府和社会各界做出道义上的鼓励和财政上的支持。从局部的和短暂的利益来看，或许可能出现做出某种牺牲的一方；而从全局的和长远的利益来看，所有参与者乃至全人类世世代代都是受益者。

浙江省杭州市2019届高三4月教学质量检测语文试题

杭州市2019届高三年级教学质量检测 语文试题卷 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. 可与西方大片媲(bì)美的震撼特效，契合民族感情、彰显国家精神的内容，使得《流浪地球》的票房能在竞争激烈的春节档(dàng)期中独占鳌头。 B. 皎洁的月光爬上鎏(liú)金宝顶，绵延的灯彩映出角楼的瑰(guī)丽，绚烂的灯光秀把城楼照得璀璨——历经沧桑的故宫沉浸在一片喜庆祥和之中。 C. 把握中国思想文化的荦(luò)荦大端，从中汲取精髓(suí)并加以淬炼，一定能为新时代文艺创作提供丰厚底蕴和淋漓原气。 D. 没有甄别地乱用、滥用网络词语，将造成语言系统混(hūn)乱，妨碍交流；对网络词语嗤之以鼻，摒(bìng)弃不用，会削弱表达的时代性与鲜活味。 【答案】B 阅读下面的文段，完成下面小题。 落后是挨打，发展却挨骂。这是一种怎样的“逻辑”？（甲）多年来，外部对中国的发展，关注与猜疑并存，误读和误导皆有。特别是进入21世纪以来，“中 国威胁论”“中国崩溃论”等论调从未消歇 ．．。虽然中国一再声称没有侵略称霸的基因，可融入世界的过程并不轻松。比如，作为世界上最大的发展中国家，中国加 入世界贸易组织，本应顺理成章 ．．．．，实际上却一波三折，谈判一谈就是l5年。……（乙）中国著名语言学家周有光先生曾这样说，“我们应当从世界来看国家，不应当从国家来看世界。这样能够扩大我们的视界，扩大我们的视野。”这就是说，应当学会用世界语言来讲述好中国故事。中国已是世界第二大经济体，发展成就举世瞩目，我们有能力取得这样的成就，难道还讲述不好成就背后的故事？（丙） 况且 ．．中国道路、中国奇迹、中国贡献，中国精神、中国价值、中国力量，好故事 的元素千千万万，好故事的题材络绎不绝 ．．．．! 2. 文段中加点的语词，运用不正确的一项是 A. 消歇 B. 顺理成章 C. 况且 D. 络绎不