做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标教案资料

做一名好老师”是许多老师一生所追求的

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学习—————好资料

教学工作年度总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸

精品资料

六年级语文：一个这样的老师(教学设计)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 六年级语文：一个这样的老师 (教学设计) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

六年级语文：一个这样的老师(教学设计) 课前游戏：（拆字说话） 科学 例：1、语文学科，学得很有趣。 2、我在上课，学知识。 3、一棵、两棵、三棵，学校里的树真多。 4、小孩子碰碰磕磕，学走路。 总结：孩子们，老师真高兴听到你们这样五彩缤纷的答案，它让我看到了你们的思维象春天的草一样，是新鲜的，是生机勃勃的，它让我感到了你们思维的活力。记住了，无论在什么时候，一定要让自己的思维是活的，是跃动的。因为，思维一旦成为定势，它将是一种灾难。 一、导入

师：从呀呀学语的幼儿园到现在的六年级，我们已经结识了不少的老师。今天这节课，我们又要认识一位新老师。 （板书课题） 师：看到课题，你想问什么？ 生：这是一个怎样的老师？ 师：带着你们的疑问，齐读课题。 师：请翻开课本117页，放开声音，自由地读课文，然后用上课文中的词语，说一说，你从课文中读出了一位怎样的老师？ 生：（自由读文） 生：（指名说，师相机板书） 这是一个博学的老师， 他的问题让我们面面相觑 这是一个狡黠的老师 他故意让我们出错 这是一个不寻常的老师 他让我们有了不同寻常的探索

《我的梦想是当老师》精选5篇初中优秀作文

《我的梦想是当老师》精选5篇初中优秀作文 “教师是人类灵魂的工程师”。是的，我的梦想就是当一名教师，一名小学教师，一名班主任。今日小编就为大家整理了关于我的梦想是当老师作文，仅供参考学习，一起来看看吧 我的梦想时当老师：篇1 梦想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁--一名老师，一名光荣的人民教师。老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人;老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛;让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇;让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”;当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登…… 我的梦想时当老师：篇2 每个人都有一个梦，有的人的梦是当医生，警察，记者，演员……而我的梦想就是当一名教师，教师这个词大家都不陌生，有人会说教师有什么好的就是天天吃粉笔灰的。不!如果你这样想你就错了，教师是个多么神圣的职业啊!他是我们人类灵魂的工程师。

我真想当一名老师作文100个字范文

我真想当一名老师作文100个字范文 我长大了想当一名老师，因为我的外婆和我的妈妈都是老师，在她们的影响下，当老师这个想法已深深地埋在了我的心中．我的玩具中就有粉笔，小黑板，练习本，我时常会拿出它们来玩过当老师的瘾． 我觉得做老师很光荣．因为它是太阳底下最光辉的职业，它是人类灵魂的工程师．可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生． 我觉得做老师很快乐．因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去． 因此，我长大了想当一名老师． 我的愿望是当一名医生。 我的心愿是医生，它是一项光荣而艰巨的职业。 在医生的眼中，没有什么做不到，它可以使伤员恢复健康，它可以使奄奄一息的人们恢复活力。 所以，做医生是我最大的心愿。

我有过很多心愿，可是它们都没有医生那么伟大。 我想到过老师，它可以教会人们知识，可是它不能教人一辈子，因为知识无穷无尽，永远学不完，教不完。 我想到过当白领，每天过着神仙般的生活，拿着高薪，做个有钱人，可是钱多又怎样，钱不是万能的。 没有什么工作能比医生更神圣了，它能救死扶伤，是白衣天使。 当医生的梦最初起源于看见电视里面许许多多因病去世的人。 如果我是医生，我会去研制最好的药，用最好的方法治好那些人。 也许就是我努力的抢救，他们兴许能好起来也说不定，也许就是我努力去钻研，他们兴许还能活蹦乱跳。 对于医疗条件，我认为真得很不公平。

为什么大城市的医疗条件好，而小山村的医疗条件差，并且，为什么要有大城市和小山村之分呢？要是处处平等，那么这些人可能还是不会去世。 所以，我立志当一个医生，一个能将人们从垂死边缘救回来的医生。 要当医生，我就不能怕困难。 要研制好药，难免不会有坎坎坷坷，那么，我就要学会克服困难。 在计算过程中，要持之以恒，要坚持不懈，不能半途而废。 在计划过程中，要保持精确，不能有半点马虎，那么就可能导致病人的死亡。 要当医生，我就要学习坚强。 失败了，要总结经验，不能气馁，从头再来，不能遇到困难就哭泣，要坚强，要做出作出色的自己，努力把握好任何一次机会，坚强的做下去。

如何写好应用文给老师的一封信

谈论如何写好应用文 我因为在文学写作上很是有兴趣，也有些见解。想想同样是写作，一种是文学性很强的 创作，一种是在固定模式里创作，总该有共性吧。于是，贸然来浅谈自己所谓触类旁通之理。 应用文，从名称来看这种文体的目的性就已经很清楚啦，就是要拿来用的文章。既然是 已规定有用的且专门作为一种文体，那么它的针对性自然而然就应该很强。而且随着社会的发展和时代的要求，应用文在生活、学习、生活中的应用越来越频繁。譬如学习中的个人鉴定、个人总结、毕业论文、入团入党申请书等等，这些都是和我们紧密联系的，就刚才说的乃至到了以后工作中同样需要。因此，我们要以一种重视的眼光来看待应用文写作。只有这样才能够真正写好，重视它是写好应用文的心理基础。虽然现在很多人认为应用文写作就是在那个模式下来创作，应该简单，实际上它的存在和发展同样是艰难的，至少可以说它的发展是现代社会交际发展的一种文明现象。这就要求我们要有一颗关切之心。 既然应用文是随着人类社会生活需要而不断发展起来的文体，也已经具有比较完善的模式。因此，我们要熟悉应用文就首先熟悉这种文体的含义及其分类，每个种类又有各自不同的含义、特点、写作要求，所以我们要对每种文体的格式、内容要求 都要区分清楚明白。而且文种之多也是很显然易见的，那么在这样庞杂繁多的模式面前，就需要我们要有耐心。 最后，我们很仔细认真的了解和熟悉应用文的大小范围、各种体式后，就要在这个基础 上把这样一种理论知识应用于实践。也就是说要我们多多动手、多多练习写作。当然有时间有需要的话你可以尽量多写一些应用文体。因为这样不仅可以让你学好应用文写作的知识还可以帮助你创造新的机遇哦。然而对于我们教师来说，必须的掌握好一些日常用的比较多的应用文体，毕竟工作环境要求。诚如先前所说，从个人的发展来讲也是需要的，个人工作总结、教育总结、入党申请书等等。因此，要想写好这个应用文，我们还要有一颗恒心。 2005年9月27日篇二：如何写好应用文(应用文写作教案) 如何写好应用文（应用文写作指导）应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理 事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在 工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。 关于“应用文”的概念，目前并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学 者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征： 1.写作目的明确 应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。 2.语言表达规范 应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。 3.格式体例稳定 大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者 在拟文时必须遵守格式体例的要求。 4.时间要素明确 应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期 等时间要素非常明确。 综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、 学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。（参见韦志国主编《实践技能训练应用写作》一书）

梦想作文之我的梦想是当一名老师作文

我的梦想是当一名老师作文 【篇一：我的梦想是当一名老师】 我的梦想是当一名老师。 每个人都有自己的梦想,有人想当作家,有人想当飞行员,有人想当航天员,我呢想当人类的工程师－教师。 当我跨进学校大门的那一刻，老师那慈祥的目光，亲切的笑容已经深深地打动了我。在我的心里，我就暗暗的发誓“我长大以后，一定要当一名光荣的人民教师。 每当上课铃声响起的时候，老师走进教室，站在讲台上，面对着我们，那生动而形象的讲解给我们带进那知识的海洋。我发现我们的老师是那么多知识渊博，好像世界上的一切都在老师的心里一样，没有什么是老师们不知道的事情。有时候，老师对待我们非常的严格，有时候老师又像母亲般地关心着我们。让我们又尊敬又有些畏惧。 老师不仅教会了我们书本上的知识，而且还教我们做人的道理。我发现做一名人民老师是一件伟大而光荣地事业。 【篇二：我的梦想是当一名老师】 我的”中国梦”征文 我的梦想 我的梦想是当一名老师，因为我认为教师可以教育学生，使更多的人成为国家的栋梁之才，使学生汲取更多的文化知识，使他们成为世上有文化的人。而且，我小时候很喜欢收集一些五颜六色粉笔，在黑板上面写字画画，编织自已的教师梦。 梦想，是全国人民共同拥有的东西，黑暗中，一盏照亮前进的灯就是梦想。 一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活平淡如水。 不知因何而求，更不知求之为何，其实，有梦想并不难，我们作为二十一世纪的接班人，作为祖国的希望，要从小树立一个远大的理想。 我有梦，中国也有梦，我的梦想，用自己的智慧站在时代的顶峰，中国的梦，用自己的勤劳，自立于世界之上！为了这个梦想，他发奋，他图强，他忍受无法言语的苦难，只为自己可以挺起胸膛！

写给老师的一封信格式

写给老师的一封信格式 老师 您好！ 知道今年您要教我，我好高兴，给语文老师的一封信。在这个年 的开始，我想向您吐露我的心声。希望这个年内，我能好好接受您的 教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。 一、老师，我希望您是一个有感情的人，而不但是一架教书的机器。 二、老师，请您不但仅教书，而更重要的是育人。 三、老师，请您真正把我当成您的学生，而不但是您记分册上的 一个号码。 四、老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。 五、老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的 水平。 六、老师，不要勉强我把求学当作人生乐趣；至少对于我，读书 不一定是最快乐的。 七、老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对于我，别的课可 能更加有趣。 八、老师，请您耐心地听听我所提出的问题。您肯倾听我的心声，我也会向您学习，认真地听老师讲授的课程。 九、老师，请辅导我自己思考、自己判断，而不但背诵答案。 十、老师，只要您保证公正，请您对我尽量严格，我知道我需要 您的严格要求。

十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我， 可怜会使我自卑。 十二、老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可 能所以恨他，也恨您。 十三、老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为 那样也会使我难堪。 十四、老师，请您记得，不久以前，您也是学生。您是否有时也 会忘带东西，在班上您是否样样第一？ 十五、老师，请您也别忘记，大学统考，您是怎么考取的，您所 念的专业是不是您的第一志愿？ 十六、老师，您也需要学习，您不学习，我怎能从您那儿学到更 新的东西？ 十七、老师，我心中感激，但您不要期待我口头上常说：“老师，谢谢您。” 最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功。您 的成功是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。 此致 敬礼

《一个这样老师》教案2篇

《一个这样老师》教案2篇Teaching plan of a teacher like this

《一个这样老师》教案2篇 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：《一个这样老师》教案 2、篇章2：《一个这样老师》教案 篇章1:《一个这样老师》教案 一、复习导入: 今天我们继续学习24课（板书课题），请大家齐读课题。请同学们回忆一下上节课的内容，课文主要写了什么?（指名答）面对怀特森老师的种种做法，“我”的态度有什么变化呢?现在让我们走进怀特森老师的课堂，去感受他的魅力。 二、出示学习目标: 理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值。

三、出示自学指导： 自由读文并思考：“我”和同学们对怀特森老师的态度前后发生了怎样的变 化?为什么会有这样的变化?请在文中标画出来，并读一读。 （时间：6分钟） 请同学们默读学习目标和自学指导。好，6分钟之后检测同学们的学习成果。 现在计时开始! 四、学生自学，小组交流（老师巡视指导） 五、学生汇报、交流 学生：喜欢——怀疑——不满——敬佩（教师相应板书）师：为什么会有这样的变化呢?我们一起看看“喜欢”的部分。 六、具体深入学习 学习“喜欢”的部分

我的愿望作文12篇(优秀版)

《我的愿望作文》 我的愿望作文（一）： 愿望，每一个人都有吧，但是每个人的愿望都不一样，有的人的愿望是当一位老师，有的人的愿望是当一位科学家。 而我的愿望是当一位出色的教师 这个愿望在我心中隐藏很久了，我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是十分伟大的，也是十分神圣的，老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板，是辛勤的园丁，是学生们心中的好棒样，老师能够把自我明白的知识传给学生们，也能够把做人的道理教给学生们，教学生们如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教师 我会和学生们生活在一齐。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一齐玩游戏。简单一下，不要那么累，还有，我绝对不会布置那么多作业，布置一点点，上课的时候，多提问她们，她们遇到不懂的问题也能够直接问我。每当，学生们做错事的时候。我必须会想出好的方法来教育她们。让她们认识到自我做错了，要快点改正，但是，我不会做出一些不好的方法，我也不会打她们，因为她们还小，我不会让她们厌恶老师。也不要她们不尊重老师和要让学生们懂得老师这些做法的目的。我也会让她们太累，当然，也要让她们获得更多的知识，有一个完美的未来。 为了这个愿望能够实现，我必须要努力学习。争取若干年之后，必须要做一个出色的教师，成为学生们心中最棒的老师和让学生们最喜欢的老师。 我的愿望作文（二）： 我的愿望 我想成为一个科学家，你们也看到了，我们此刻的世界污染能够说是越来越严重了。我想发明一个能够把污水变成干净的水的机器，他能够抽干污水，经过净化了以后，水质就变干净了，能够直接喝都没问题因为没有消毒的东西。而且还不用加什么消毒的东西了。 我还觉得我们的空气污染也很严重，我有想出了一个能够净化空气的方法，我能够发明一个机器树种，只要一碰水，立刻就能够长成一棵高大的树了。机器树也能够吸近二氧化碳，吐出新鲜空气，而且，这还是普通树的两倍快。

给老师的一封信格式

给老师的一封信格式 【习作评改】 原文： 刘老师： 您好，从济南转到北京上学已经有两个月的时间了，您的身体好吗？ 告诉您一个好消息，这次单元测验我得了95分。这个分数可真来之不易啊，我刚转到这班时，听不懂老师讲课，也不熟悉同学们，心里可真别扭啊，老师和同学看到这种情况，都向我伸出了友谊之手，协助我共渡难关。记得有一次单元测验前，因为对分段这个知识不太理解，我非常着急，于是老师就给我补课，通过补课，我掌握了分段的方法，所以单元测验我取得了好成绩，老师您也为我高兴吧！ 老师，您的身体怎样，咱们班上的同学都好吗？替我问候大家！ 时间不早了，就写到这里。祝您身体健康，工作顺利！ 您的学生 王平 9月27日 评改意见： 1．书信的格式： 这篇作文在书信的格式方面写得准确的有称呼、正文、署名和日期，信封的格式也准确。但祝语的格式错了。祝语必须另起一行空两格写，应改为： 祝您身体健康！工作顺利！

2．一件事： 习作写的是老师协助我补课的事，符合在学校发生的一件事，但 事情的经过太简单，只用一句话概括地说老师给我补课，重点就不突 出了，就不能反映老师的好品质了。要想写好补课这件事，就要把补 课的经过度层次写清楚下面几个方面： （1）哪一天，什么时间老师给我补课，可略写； （2）老师是怎样给我补课的，可详写，写补课的内容，老师的重 点语言和老师的神态。 【优秀习作】 新邻居——李阿姨 小华： 你好！自从我们搬家后一直没有见面，我多么想念刘阿姨和你呀！ 我们这栋楼陆续地搬进好多新邻居，可都不大熟悉，不像原来咱 们那楼邻里间那么亲密。可就在上个星期，我又理解了一位关心他人 的好邻居——李阿姨，事情是这样的： 上个星期天，我做完作业，闲得没事干，爸爸妈妈又不在家，我 准备打扫卫生，让他们回来高兴高兴。 我从楼下提了一桶水上楼，累得上气不接下气。平日，他们最疼我，总不让我干家务，这下可真有点受不住。我咬着牙提着最后一桶 水一步一步地上楼梯，右手提痛了，就用左手提。哪知脚没站稳，水 泼了一地。我感到头晕，眼前一黑，跌倒在地上，再也没爬起来。迷 迷糊糊的，什么也不知道了。 许久，我听到有人说话，听声音像个阿姨，她把我扶起来，不容 分说地背起我就走。我伏在她背上，只听见脚步声和喘气声。我慢慢

《一个这样的老师》教学实录

《一个这样的老师》教学实录 成都市机投小学黄松 生：黄老师好！同学们好！ 师：同学们，请坐！先跟大家作个简单的介绍，我叫黄松，现在在机投小学，但是在十多年前的时候，也在锦里小学上班，我十多年前接的班也是五三班，你们的班主任老师是我的同事，所以我觉得非常的有缘份。我今天来锦里小学上课，又接到了十多年前的班，所以非常开心，大家开心吗？ 生：开心 师：我希望今天这节课课可以一同来探讨《一个这样的老师》，我们现在就开始进入正题，，同学们在昨天已经学过第一课时，我先请同学们来概述一下这篇课文的主要内容。哪位同学来讲一讲？ 生：本文主要讲了怀德森老师上六年级的第一节科学课，用一个想象的动物凯蒂旺普斯告诉了大家，没有什么东西是一贯正确的。师：好，请坐，我再抽一同学。 生：本文主要写了一个六年级的科学老师，用一个虚构的动物教会了他的学生们新怀疑主义，要勇于怀疑，质疑老师所讲的地方，哪怕是怀疑错误了，也能加深自己对事物的印象。 师：大家觉得他们概述的怎么样？

生：完整。 师：很完整，是吧，我们概述一般的来讲应该有两个要求，一个要求是要简洁，另外一个要求是完整，是吧，我们班同学概述的很好，那前面呢，我们在预习部分，我们有一个要求，就是同学们在预习课文的过程中通过勾画、圈点、批注，然后说一说怀特森老师是一个什么样的老师？题目有没有告诉我们？ 生：没有。 师：题目是《一个这样的老师》，但究竟是一个什么样的老师，我想我们同学们都有自己的看法，来，我们听听，同学们的看法是什么样的？ 生：我觉得怀特森老师是一位有趣的老师。 师：很有趣，能把“有趣”两个字写在黑板上吗，来，我们请这位同学把“有趣”写上 生：怀特森老师还是一个“教学方法独特”的老师。 师：“教学方法独特”。 生：怀特森老师还是一个博学的老师 师：“博学”， 生：怀特森老师还是一个对学生用心良苦的老师 师：“用心良苦”，来，都写到黑板上去 生：怀特森老师还是一个思想超群的老师 师：“思想超群”，

我的梦想当老师演讲稿500字-梦想演讲稿

我的梦想当老师演讲稿500字-梦想演讲稿 教师是一份神圣光荣的职业，肩负着培养祖国栋梁的重任，下面是带来的是我的梦想当老师演讲稿500字，希望对您有帮助。 我的梦想当老师演讲稿500字1 每个人都有自己的梦想。有的人梦想当一名科学家，为祖国发明一种新型的东西；有的人梦想当一名医术高明的医生，救死扶伤；有的人梦想当一名服装设计师……而我，却梦想当一名老师。 首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。 如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。 如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。 如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩

子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。 我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！ 我的梦想当老师演讲稿500字2 世界上的每一个人都有自己的梦想，有的人想当科学家，有的人想当医生，有的人想当演员……而我的梦想是长大当一名教师。 记得上幼儿园的时候，幼儿园的老师每天都带着我们唱歌、跳舞、做游戏，每年都会带我们到公园或郊外去春游、秋游，在幼儿园的每一天老师都给我们带来了欢声笑语，我觉得当老师真快乐。回到家，我告诉爸爸妈妈，长大后我也要当老师，妈妈告诉我当老师很辛苦，我却一本正经地说：“没关系，我用毛巾把汗水擦掉!”爸爸妈妈被我那幼稚的话语逗得哈哈大笑。 上小学一年级时，语文老师教我们读拼音、认汉字，数学老师教我们加减法。上课时，老师提出问题想抽谁就抽谁回答;下课时，老师想叫谁发就叫谁发本子。每次作业发下来，鲜红的“√”和笑脸娃娃都让我欢喜，可鲜红的“×”和哭脸娃娃却让我沮丧。在我眼里，老师的权利真大!每当看见爸爸妈妈在家批改作业时，我都有些蠢蠢欲动。 现在，我已经上四年级了，虽然一直都坚持学画画、弹古筝，但是，我依然没有改变当老师的梦想。因为我的爸爸妈妈都是小学老师，工作近二十年，每天早出晚归，把一份份知识与爱传递给每一个学生，得到了学生和家长的尊重。每年教师节，他们都会收到许多学生、家长的祝福短信或贺卡。读着那些充满真挚与感激的话语，我觉得当老

我的愿望是当一名老师

我的愿望是当一名老师 我的愿望是当一名老师（一） 每个人都有自己的愿望，无论是大的，还是小的，都是要靠自己的能力才能实现的。我有一个小小的愿望，就是当一名老师，我要让祖国的花朵们个个都有智慧。 我要当一名老师，我要像我的老师一样对待同学们，我还要再严厉些，要让同学们知道，老师这样对他们是对的，如果没有老师，我们不会有学问的。 我是一名老师，我不会占同学们的复课。下课时，我会和他们一起玩耍，比如：踢毽子。跳皮筋。跳大绳……上课时，我陪他们一起学习，当然，上课要有上课的样子，不要因为贪玩而影响学习，影响课堂记律。我会用生动的语言来上这节课，把同学们引向知识的海洋，要让同学们知道学习并不难，鼓励他们不懂就问，不要不懂装懂。 如果有谁遇到困难，我会让学习好的同学来帮助他，让同学们学会分享，学会帮助别人，只有帮助别人，才能让自己的学习变得再好一些，能够关心他人，怜悯之心。 如果有哪些同学退步了，我会伸出我这双手，来帮他想办法，帮他认真地补课，我要对同学们好一些。 老师，是一名勤奋的园丁；老师，是知识的源泉；老师，是照亮

我们前进中的一盏灯……这就是我的一个小小的愿望，为了让我的人生留一些辉煌，我现在要好好学习，努力拼搏，长大后，一定能当上一名老师。 我的愿望是当一名老师（二） 同学们心中都有愿望吧？小时候，我的心里就萌发出一个小小的愿望;;长大要当一名老师。 有一次，妈妈从电脑里发现了一张图片，上面的图让我很感动：一位教师，左手握着病假单，右手中握着孩子的来信，信上写了一堆站不直身子的字;;老师，到我们学校教书吧！我们渴望知识！从那时起，这个愿望如同一棵砍不断大树，牢牢地扎根在我的心里。等我长大，也要当一名老师！不是在城里，而是在乡下！我要教那些渴望知识的孩子们，教他们1+1=2，教他们画画，画蓝天白云，画绿树红花，让画成为他们心中的小世界，我多么希望那群孩子中，也有一个希望长大做一名老师的呀！，老师很伟大，比母亲还要伟大！虽然有时候老师很严厉，但他们一切都是为了我们能够学到更多的知识。他们批改作业到很晚，他们也曾为学生成绩不好而失眠……他们无私奉献，所以我对我的决定一点也不后悔。 为了实现我的愿望，我当然更要好好学习，一切从现在做起，脚踏实地的学习，严格按照学习计划来做。“加油，为了实现愿望而努力！”这句用来自我鼓励的话便成了我的座右铭。 这是我的愿望，是我一个高远的理想，我要努力去实现它。加油，为了理想而努力！

《一个这样的老师》教学设计

《一个这样的老师》教学设计 第一课时 一、谈话导入 我们每一个人都有自己的老师，同学们也结识了不少老师，一定有很多老师在我们心目中留下了难以忘怀的印象。今天在将要学习的课文中，我们会结识一位与众不同的老师，让我们来看看他到底是一位怎样的老师吧。 二、初读课文，理清层次 1.自由朗读课文，圈出生字、词语。（ppt） （学习生字、词语，随机板书） 2.浏览课文，想想课文分几部分写的？每部分写了什么内容？ （ppt）（学生概括主要内容） 第二课时 一、深入学习，理解感悟 1.默读课文，说说怀特森是怎样一个老师？（ppt） 博学多才与众不同 理解“狡黠”是贬词褒用，这种眼光中包含着善意。让人物形象更丰满。 这么一位博学多才、与众不同的老师，在他的第一堂课上同学们的情感发生了怎样的变化？ 2.在“凯蒂旺普斯”事件中，同学们的情感发生着怎样的变化？

(板书)我们在什么情况下有这些情感表现的？我们的情感为什么发生这一系列的变化？ 同学们的情感变化说明怀特森老师的第一节课给他们留下了深刻的印象，老师独特的方法让同学们震撼不小。 课文主要人物是老师，作者为什么要花这么多笔墨来写我们？ 写我们的反应是为了从侧面烘托老师的与众不同，以便更好地塑造人物形象。这种方法我们称侧面描写。 3.对于我们不及格的原因，老师是怎么解释的？（ppt） （学习9自然段）没有思考、没有质疑 4.老师故意捉弄我们，用意何在？想让我们学到点儿什么？ （板书）我们理解了老师的良苦用心 （学习12自然段）新怀疑主义 5.“凯蒂旺普斯”事件之后，同学们的学习态度发生了什么变化？ （板书）（学习13、14自然段） 二、学习写法（ppt） 正侧面描写相结合 三、学习了课文，你有哪些收获？ 板书：面面相觑独立思考 博学多才饶有兴趣独立判断盲目相信老师 胸有成竹敢于质疑 与众不同惊呆气恼敢于探索新怀疑主义 愤怒不满坚持真理

我的梦想是做一名老师

我的梦想是做一名老师 成为教师是自己小时候的梦想，做地理老师，是小时候偶尔一次翻到姐姐的地理书，被书本中绚丽的宇宙星空的插图吸引，做的时间不久，但是一直努力做好每一件教学任务，开拓教学新路，努力形成自己的教学特色，是我始终追求的目标。学生时代的亲身经历，使我深知一名在教学上业务精通，语言生动，思维敏捷，知识渊博的老师，就一定能赢得学生的尊敬。为此，我不敢有丝毫的懈怠。熟悉教材，熟悉学生，针对不同年龄的学生的心理特点和能力水平，针对不同的教学要求，采用合适的教学方法和语言表述，是我多年不断钻研和尝试的方向。回想走过的路，条件简陋也好，设备现代化也好，有几条教学原则我却是始终坚持，也算是我的教学风格吧。 一、始终带着微笑进课堂。 常言道：亲其师而信其道。地理教师任课班级多，每周课时少，所以要充分利用每一节课去熟悉、去亲近自己所教的学生，微笑是最好的交流工具。微笑可以是鼓励，微笑可以是提醒，微笑可以是欣赏，如运用得当，在师生之间，微笑永远是一种双赢。我相信，如果用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在师生之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感氛围，课堂上就不会有对抗，学习应该是愉快的。地理教师还要善于挖掘教材中的道德情感、自然情感和兴趣情感，以此去感染学生，引起

其情感的共鸣，产生学习的动力。总之，重视师生间情感的交流，使地理课成为学生喜爱的学科，并以此达到教育的目的，一直是我努力的方向。 二、始终重视新课导入的设计。 一直相信：好的开头便是成功的一半！所以我在新课的导入方面颇费心思。由于地理课特别贴近生活，新课的导入就有了丰富多彩的素材：一个小故事，一首优美的旋律，几句脍炙人口的诗文，一道设计巧妙的问题，几幅紧扣主体的图片，一组扣人心弦的镜头，都可以一下抓住学生的心，触动学生思维的网。为此我喜欢看书，喜欢读报，喜欢电视，喜欢旅游，习惯用地理人敏锐的目光去收集可以活跃课堂、充实头脑的资料。建议关注中央10套科教频道，正大综艺也不错，它们是最便捷的地理资源库。 三、始终坚持让学生参与进来。 熟练地运用地图是地理学习应掌握的基本技能，早在八十年代初，我的地理课堂上的指图、读图就已经由学生代劳了，那时没有中国政区的拼图，我就带头用硬纸板做了个大拼图，于是学生们就每人做了个小拼图，中国区域学习就有学生介绍家乡的课堂安排。现在，教学资源日益丰富，尤其是新教材，不仅给学生活动提供了空间，也给教师提供了组织活动的参考，甚至也给学生自主参与提供了参考，我的许多课上，都有学生主动提供

如果我是一名老师作文500字

如果我是一名老师作文500字 每个人都有自己心目中的愿望，我的愿望是当一名老师。 如果我是一名老师，我会微笑着面对每一位学生，让学生更快乐的学习。如果我是一名老师，我要让自己的知识更渊博，用智慧之水浇灌祖国的花朵。 如果我是一名老师，我在课堂上讲课的时候，我会要求很严格，让学生更严谨的学习态度。如果我是一名远近闻名的数学老师，我一定会让枯燥的数学变得让人喜欢，让我的学生热爱数学，我要讲课思路清晰，抓紧要点，让学生学习一目了然，这样就知道该怎么一步一步有条不紊的解答问题了。如果我是一名举世闻名语文老师，我深知：学生知识不能像灌水一样，我要让他们在学习语文的时候，让他们表演完之后，我要让他明白：“学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才有成功、有收获。 如果我是老师，每天我要设有两节活动课，上午一节，下午一节，上午一般都打打羽毛球，或者带他们去观察校园或者公园，然后记录下来自己的所思所想。下午我带他们去操场玩游戏或者组织活动，让他们开开心心的玩耍，让学生德智体全面发展，让学生成长为身心健康的人才。 如果我是一名老师，我会让学生们当自己心灵的主人，自己有明确目标，心怀梦想，在广阔的蓝天下自由飞翔！ ．对你吹拍人，最可能背叛你。伤你最深的人，一定是你最爱的人。百分之七十的凶杀案发生于熟人之间。“生虎犹可近，熟人不可亲。” ．胆小的男孩一般能成大事。打仗前思后想的，才是帅才。流泪的男人一定有爱心。举棋不定是一种美德。 ．爱骂人的人，内心都很恐惧。长角的动物都不是食肉动物。一群人中最安静的人往往最有实力。“动如火掠，不动如山。” ．背叛你的女孩，再侮辱你，一生命薄。恶有恶报。早年的“班花、校花”，有几个会有晚年的幸福？“猛虎别在当道卧，困龙也有上天时。” ．重情之人，难有爱情之幸福。当你说岀爱字，你就处于被动。爱情的真谛是“欲擒故纵”，鲜花大都插在牛粪上。“骏马常驮痴汉走，巧女常伴愚夫眠。” 1.不要怕被别人 3.头等人有本事没脾气; 二等人有本事有脾气末等人没本事大脾气。 不要用女朋友的数量来显示你的魅力。你完全可以用事业和顾家好男人来展示你的优秀。 学会帮女人做家务。一个回家就只是躺在沙发上等待老婆开饭的男人，会让婚姻生活淡的比白开水还无味 6.没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。 8.两个人同时犯了错，站出来承担的那一方叫宽容，另一方欠下的债，早晚都要还。 9.自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑；自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。 10.不要做刺猬能不与人结仇就不与人结仇 ,谁也不跟谁一辈子 ,有些事情没必要记在心上 13.钱很重要，但不能依靠男人或父母，自己一定要保持一定赚钱的能力…… 14.不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起....

六年级下语文教学实录7.2一个这样的老师_北师大版

六年级下语文教学实录-7.2一个这样的老师北师大版（2019） 一、复习导入 1、师：同学们，今天我们将继续学习课文（生：《一个这样的老师》） 2、师：通过上节课的学习，你认为故事中的怀特森老师是一个怎样的老师呢？ 生：一个特别、博学、聪明…板：博学、故弄玄虚、与众不同 3、师：面对一个这样的老师，同学们的情感有过怎样的变化？ 生：刚开始喜欢，接着讨厌，最后敬佩老师。 板：喜欢→讨厌→敬佩 二、学习课文 a （1）师：为什么会有这么大的变化？那都是源于。。。？ 生：凯蒂旺普斯 （2）师：为什么“凯蒂旺普斯”能让同学们喜欢上接触的怀特森老师呢？ 生：因为“凯蒂旺普斯”这个动物，大家都不认识，很好奇，所以被老师的讲解吸引住了。 （3）师：你是从哪儿感受到同学们被吸引住了？ 生1：同学们面面相觑。。。瞪大了眼睛。

师：连比利都不知道，可怀特森老师却知道，同学们充满了兴趣。你能用朗读大家感受到吗？ 生个读 生2：饶有兴趣。。。 师：闻所未闻的“凯蒂旺普斯”，让我们充满了兴趣，老师生动的讲解，使我们没有半点怀疑，听得津津有味，你看同学们学得多么认真呀，又是记笔记，又是画图，生怕漏掉点什么。这句话该怎么读好它呢？谁来试试 生个读→生齐读 （4）师：怀特森老师生动的语言传神的动作，让第一次与他接触的学生，心里是怎样想的？ 生：我心中暗想，这回遇到一位博学的老师了。我也喜欢上了这个老师。 师：如果你也是班里的同学？ 生：我觉得很开心，能有一个这么博学的老师。。。 师：看来同学们都很喜欢怀特森老师，那就把你们的喜爱之情融入到朗读里，读一读课文的1、2自然段。 生齐读1、2自然段 师小结：能有这么博学的老师上课，同学们开心极了， b、（1）师：“凯蒂旺普斯”就犹如怀特森老师送给大家的见面礼，深深地

给老师的一封信400字10篇

《给老师的一封信400字》 给老师的一封信400字（一）： 张老师： 您好！ 张老师，这天我想和您说：您有一次错怪我了。 记得那是一个夏天的第一节课，您拿着科学课的教材，才讲了一会儿，就说：刘子毅，你又在干什么？我一惊，赶快站起来，心慌得嘣嘣乱跳，我支支吾吾的说：我又没干什么，是。。。。。。是铅笔断了，我下去找。。。。。。没说完时，您又开骂了：铅笔断了，下去找铅笔？我亲眼看见你在下面东摸西摸，还不承认？那时，同学们在下面火上浇油：明明是你在玩，还不承认？我身为组长，而且还是当天的值日班长。这时，下课铃声响了，我转身吼道：不准说话！张老师您一听就又骂开了：谁允许你说话了？我刚想解释，您又开口了：好了，到我的办公室去！ 到了办公室，您又开口了：你，一个组长，怎样会不承认错误呢？还有，如果你不开口，我就让你后面的谢英同学来说你到底在干什么！您用严肃的目光盯着我，似乎能把我给吃了。我想说：您错怪我了，是谢金把她的纸扔到我的脚下，我只是因笔断了，然后换笔，再去捡纸。之后您说：好了，回去写一份检查给我。此后，这事就没再提过。 张老师，我一向认为您是最公平的老师，而在这事上，您错怪我了。这天大白高清。 此致 敬礼！ 您的学生：刘子毅 6月1日 给老师的一封信400字（二）： 尊敬的彭老师： 您好！ 您最近工作顺利吗？身体健康吗？过得愉快吗？ 我是五年级（三）班的杨欣，经过一个学期后我又许多话要对您说，虽然您不在教我们数学，但我们任然忘不了，您在讲台上给我们讲解问题时，那神气活现的样貌；那一道道困难重重的题都摆在了您的脚下。您有事还亲同学到黑板上去做题，是冷冷清清的黑板变得生气盎然，大家争当小老师，绞尽脑汁，想着更简单更独特的方法，使我们的学习效率也比往常提高了不少。 彭老师带我们和蔼可亲，就连批评也会使你发笑，记得有一次，班上有一个男同学上课不认真，被彭老师发现了，但仍然笑眯眯地走过去说：你看你读书红领巾都没带好，于是就帮他

我的梦想当老师_想象作文

我的梦想当老师 篇一：我的梦想是当一名光荣的人民教师400 当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。 我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。 我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。 为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。 篇二：我想当老师 教师,太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。我崇拜老师，更向往这个职业。我相信，我的愿望一定会实现的。 二十年后的我细高个，披肩碎发，身穿一身得体合身的教师服装。那时的我既不是模特，也不是歌星，而是一位优秀的、深得学生爱戴的教师。我爱教师这个职业，更向往这个职业，更爱我的学生。 我从不随便批评我的学生，即使是调皮的学生惹我生气，我也会耐心的与他们交流，做他们的良师益友。 作为老师，仅教给学生课本上的知识是不够的，还应该教他们欣赏诗歌、阅读名家名作，以增长课外知识。这样既能培养学生的学习兴趣，又能提高学生的写作水平，开阔学生的视野。唱歌、跳舞、弹琴......一样可以充实学生的课外生活。我会充分利用课余时间与他们唱歌、跳舞，给他们将将怎样做人的道理，多方面培养学生，使他们成为各方面都优秀的全才。 我爱我的学生，在学生需要我的时候，我会毫不犹豫的给予帮助和支持。花儿最懂得春雨的无私，月儿最理解阳光的慷慨，老师的厚爱，我最能体会，慈祥是爱，严厉是爱，充满希望、关怀的爱！ 愿我永远是春的使者，把希望洒向人间。 篇三：我想当老师 每个人都有自己的梦想，像天空中的繁星。各式各样，每个人的梦想都不同，有的想但医生，有的想当军人，有的想当科学家……而我的梦想适当一名平凡的老师。 老师，这个名词让我们感到很亲切，就像我们的另一个母亲，老师在生活中叫我们怎样面对困难，克服困难。然而，当我们在教室里打闹的时候，谁也没有

《给老师的一封信》教学设计

“大姚教学范示”标杆教学提升培训教学设计 课题：给老师的一封信 授课教师：六苴中心学校丁晓燕 指导教师：金碧小学谢红香 教学内容：综合性学习——难忘小学生活、成长足迹中的《给老师的一封信》 教学目标：1、阅读《给老师一封信》，了解信的内容，继续感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦。 2、结合课文内容，引导学生体会作者把叙述、描绘、想象结合在起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。 3、用书信形式表达对老师的敬爱之情。 学习目标：1、阅读课文，了解信的内容 2、品读优美句子，体会学生对老师的感情。 教学准备：教师准备课件，学生预习课文。 教学过程与方法： 一、激情导入。（图片、谈话导入） 1、人们常常把老师比作什么？为什么？（相机出示图片） 2、正因为老师默默地为学生倾注了无私的关爱，所以许多人赞美老师，难忘师恩。已经身为大学生的翁钦露难忘自己小学老师顾家璋曾经给予自己的种种关爱和教诲，为顾老师写了一封热情洋溢的信。让我们一起走进她的信中，去感受她对老师的那份情怀。板书课题《给老师的一封信》。 二、引导学生自主学习课文 （一）初读课文，了解内容 1、出示学习要求一：自由读课文，边读边想：作者在信中回忆了顾老师的哪些事例？（用简洁的语言来概括）赞美了顾老师的什么品质？ 2、学生自学，教师巡视指导 3、检查交流 ①词语：恩情、感激不尽、萌芽、沐浴、阳光雨露、万物复苏、辛勤、 耕耘、馥郁、哺育 ②指名交流思考题：文章回忆了顾老师教育自己的两件事：第一件事是开学的那一天，

是顾老师第一个把我领进门；第二件事是顾老师指导我们写日记。赞美了顾老师的对学生无私的爱和奉献。 （二）品读重点句段，体会表达情感 1、出示学习要求（二）：找出文中描写优美或令你感动的句子读一读，想一想这些语句表达了作者怎么样的感情？与同桌交流你的体会。 2、学生自学，教师巡视指导 3、检查交流 （1）指名朗读描写优美或令你感动的句子，谈体会。教师点拨、指导情感朗读。（教师预设句子：①是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，我无不沐浴着您的阳光雨露。 ②以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。 ③老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就上充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。 ④在几十年漫长的岁月中，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。 ⑤花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向你表示感谢吧！） （2）师生共同小结写作特色：作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。 三、倾诉心声 （过渡：六年的小学时光，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬；是是老师教会我们怎样学习，怎样生活；是老师甘心做我们成长道路上的引路人…...此时此刻，你一定有许多话想对老师说。） 小练笔：请你也写一封简短的信，诉说自己的心声。（注意：信的正确格式和学习小作者的写作方法） （1）学生独立写作。（2）交流展示。