吉林大学网络教育《护理管理学》习题及答案_考试版

护理管理学

一、单选题：

C 1、组织职能的主要内容包括C、结构设计、人员配备、规划与变动、授权

C 2、领导工作是一种行为活动，领导工作成功的关键在于C、精打细算、善于激励、善于用人

A 3、人员管理职能包含以下几个方面 A、选人、评人、育人、留人

A 4、控制就是以计划为标准，由管理者对被管理者的行为和活动实施管理的过程，其内容包含( ) A、协调、监督、分析反馈、调整

D 5、实施护理管理常用的方法D、行政方法、经济方法、教育方法、数量分析方法

B 6、管理的职能包括B、计划、组织、人事、领导、控制

D 7、管理对象是组织所拥有的资源，包括的内容有D、人、财、物、信息、空间、时间

A 8、体现科学管理的基本特征是A、制度化、程序化、数量化、人性化

B 9、护理管理者的任务是B、完善服务内容、建市评估体系、实施成本核算、探寻管理规律

C 10、行政管理学者明兹伯格(Mintzberg)把护士长的工作特性归纳为三大类型，即“三元”角色模式。他认

为护士长主要承担C、人际关系、咨询、决策

B 11、田力是某医院护理部主任，你认为下面哪一项与她的领导职能无关?B、与医疗器械商谈判以期达成一项护理用品购货协议

D 12、护理管理人员与一般护士的根本区别在于 D、需要协调他人的努力以实现科室目标

C 1、下列哪项属于法约尔管理过程理论的主要内容C、管理过程要遵循l4项管理原则

C 2、下列哪项反映现代管理的系统原理C、管理活动要把握全局、总体规

C 3、护理部根据护理专业的发展变化及时调整工作模式，遵循的管理原理是C、动态原理

A 4、下列哪项描述是管理的动态原理的内容A、管理过程要适应各种变化

D 5、韦伯(M．Weber)的行政组织理论的主要内容是D、组织活动必须按照理性原则进行

D 6、与现代管理人本原理相对应的原则是D、能级原则

A 7、首次强调管理中人的因素的理论是A、人际关系学说

C 8、根据法约尔的管理过程理论，处于企业经营核心地位的活动是C、管理活动

C 9、首次提出“在正式组织中存在着非正式组织”观点的是 C、梅奥的人际关系学说

A 10、机构的整体功效大于各组成部分功效的叠加反映了系统特性的A、整体性

C 11、医院机构要分成有上下等级关系的部门层级，反映了系统特性的C、层次性

A 12、泰勒科学管理理论重点研究的内容是A、生产中工人的劳动效率

B 13、法约尔的管理过程论着重研究 B、生产过程中的人际关系

C 14、韦伯的行政组织理论着重研究C、理想的行政组织理论

D 15、梅奥的人际关系学说着重研究D、生产过程中的工人的劳动士气

C 16、马斯洛的人类需要层次理论着重研究 C、人的需要、动机和行为

C 17、马斯洛的层次需要论强调激励的中心问题是C、满足人的需要

D 18、下列哪项属于双因素理论中的保健因素D、组织管理制度

D 19、下列哪项属于双因素理论中激励因素D、工作成绩得到认可

B 20、奖励护士的优质服务行为使其更加提高服务质量依据的理论是B、双因素理论

A 1、为了有效利用时间，管理者应做哪些事情A 类工作

C 2、在宗旨、任务的指导下，组织活动要达到的最终可测量的成果是C、目标

D 3、组织为达到目的而制定的一种限定活动范围的计划称为D、政策

B 4、用数字表示预期效果的一种数字化计划称为B、预算

D 5、根据具体情况是否采取某种特定行为所做出的规定是D、策略

C 6、计划的特征不包括( )C、组织性

A 7、管理者在做计划时需要回答的问题是A、5W1H

C 8、管理职能中最基本的职能是C、计划

A 9、下列哪项不是目标的作用( )A、主体作用

C 10、目标管理的创始者是( )C、彼德·德路克

158

D 11、从生理学角度讲，人们最佳的工作年龄是( )D、25～50岁

D 12、管理者的最佳工作年龄是( )D、35～55岁

C 13、目标管理的第一个阶段是( )C、制定目标体系

D 14、按照ABC时间管理法，A类工作应占工作时数的( )％。D、60％～80％

C 15、评估资源可归纳为SWOT，具中“O”是指( )C、组织外部机遇

D 16、时间管理最重要的意义是( )D、提高工作效率

D 17、管理者对A类工作的管理要点是( )D、亲自去做

D 18、中期计划的年限是( )D、3～5年

B 19、择优是计划工作的( )问题B、核心

C 20、组织长期计划一般由( )制定C、高层管理者

A 1、对人力资源的科学管理而言，高效率的管理应该做到( )A、保证人尽其才

B 2、护理人员对待护理工作的态度和在工作中的努力程度反映了护理人力资源的( )B、主观能动性

B 3、通过观察和研究对岗位职务性质进行评价的过程称为( )B、工作分析

D 4、以各项护理活动为中心的护理工作方法称为( )D、功能制护理

D 5、关于护理管理人员岗位职责的描述，下列哪项是错误的( )D、科护士长的主要责任是评价护理人员的日常工作表现

A 6、用尽可能少的人力成本，完成尽可能多的工作任务，体现了人力资源配置的( )A、效率原则

C 7、个人制定所从事工作的发展目标、确定实现目标策略的过程称为( )C、职业规划

C 8、个人为实现发展目标而采取行为的内在动力称为( )C、职业期望

D 9、护理人员工作绩效评价的信度是指( ) D、评价结果的准确性

A 10、关于护理人员绩效评价的方法，下列哪项描述不正确A、简明扼要地描述人员的业绩称为关键事件法

C 11、护理人员的考核和评价，关键指标是( )C、工作绩效

D 12、关于护理人员绩效评价基本原则的描述，下列哪项不正确( )D、评价标准要结合个人特点

C 13、组织竞争和发展的关键是( )C、人力资源有效利用和开发

A 14、关于功能制护理工作模式的描述，下列哪项不正确 A、是以控制医疗成本，医疗团队合作为主的护理工作模式

C 15、护理人员共同协作工作达到1+1>2的效果，体现了人力资源的( )C、组合性

B 16、关于罗宾斯的职业生涯发展理论的描述，下列哪项不正确( )B、在工作岗位上开始尝试成功与失败属于职业稳定发展阶段

A 17、护理人员排班应遵循的首要原则是( )A、满足病人需要

C 18、关于职业锚的陈述，下列哪项是正确的( )C、自主型职业锚的特点是最大限度地摆脱组织约束

C 19、下列哪项不属于固定薪酬的内容( )C、职工股票 B 20、护理人力资源管理的发展趋势最基本的是要求管理人员做到( )C、行为规范化

D 1、下列属于领导者权力性影响力的构成因素是( ) D、职位因素

D 2、下列属于领导者非权力性影响力的构成因素是( ) D、能力因素

A 3、领导者权力性影响力的特点是( )A、使下属的心理与行为表现为被动和服从

C 4、领导者非权力性影响力的特点是( C、影响力广泛而持久

B 5、根据领导行为四分图理论，对新上岗的护土最适宜采取的领导方式是( )B、高任务，低关心人

A 6、根据领导行为四分图理论，对初步成熟的护士最适宜采取的领导方式是( )A、高任务，高关心人

C 7、根据领导行为四分图理论，对比较成熟的护士最适宜采取的领导方式是( ) C、低任务，高关心人

D 8、根据领导行为四分图理沦，对成熟的护士最适宜采取的领导方式是( ) D、低任务，低关心人

C 9、在管理方格理论中，最理想有效的领导行为类型是( )C、9.9型管理

A 10、在管理方格理论中，贫乏管理的领导行为类型是( )A、1.1型管理

A 11、费德勒的权变理论中对领导效果最有利的环境条件是( )A、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权强

D 12、费德勒的权变理论中对领导效果最不利的环境条件是( ) D．上下级关系差，工作任务结构不明确，领导者职权弱

159

D 13、情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是( )D、下属的成熟度

A 14、情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是( ) A、能力低，动机水平低

B 15、情境领导理论认为，适宜采用说服型领导方式的员工成熟度类型是( ) B、能力低，动机水平高

C 16、情境领导理论认为，适宜采用参与型领导方式的员工成熟度类型是( ) C、能力高，动机水平低

D 17、情境领导理论认为，适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是( ) D、能力高，动机水平高

A 18、根据情境领导理论，命令型领导方式的含义是( )A、高工作，低关系

B 19、根据情境领导理论，说服型领导方式的含义是( )B、高工作，高关系

C 20、根据情境领导理论，参与型领导方式的含义是( ) C、低工作，高关系

D 21、根据情境领导理论，授权型领导方式的含义是( )D、低工作，低关系

A 22、根据情境领导理论，M1型的成熟度构型的涵义是( )A、能力低，动机水平低

B 23、根据情境领导理论，M2型的成熟度构型的涵义是( )B、能力低，动机水平高

C 24、根据情境领导理论，M3型的成熟度构型的涵义是( )C、能力高，动机水平低

D 25、根据情境领导理论，M4型的成熟度构型的涵义是( )D、能力高，动机水平高

B 26、护士长根据工作任务的难度选择适当的工作任务授权给某位护士，是遵循了授权的哪项原则( )B、合理授权原则

D 27、随着医学模式的转变，护理组织创建以病人为中心的新服务理念，属于下列哪项创新内D、文化创新 B 28、护士长根据护理人员的工作特长合理安排岗位以发挥他们的最大工作潜能，反映了护士长的哪项领导效

能( )B、用人效能

A 29、领导效能测评过程中需要遵循的总原则是( )A、实事求是原则

D 30、决策过程中最关键的步骤是( )D、总体权衡，选定方案

B 1、以下哪一项不是激励的原则( )B、公开性

D 2、关于马斯洛的层次需要论，以下哪项描述不正确( D、当高层次需要发展后，低层次需要就不再存在B 3、以下哪项不属于赫茨伯格双因素理论中的保健因素( )B、工作的成就感

B 4、激励的起点是( )B、需要

A 5、下列不属于激励因素的是( )A、工资

C 6、以下条目中，不属于归于因理论中人们解释成功失败时的主要原因的是( )C、突发事件

C 7、关于激励，以下描述错误的是( )C、激励仅是管理者的事

D 8、( )是激励的内在要求D、引导性原则

A 9、关于公平理论，以下描述哪项是错误的( ) A、公平即经济报酬均等

A 10、归因理论中，任务的难易程度属于( )A、外部、稳定、不可控的因素

C 1、下列情况下，适合使用单向沟通的是( )C、上级缺乏处理负反馈的能力，容易感情用事

B 2、下列说法不正确的是( )B、接受者比较满意单向沟通，发送者比较满意双向沟通

D 3、最分权化的网络是( )D、全通道式

A 4、当冲突无关紧要的时候，或当冲突双方情绪极为激动，需要时间慢慢恢复平静时A、回避

C 5、当必须对重大事件或紧急事件进行迅速处理时，可采用的策略是( )C、强制

B 6、当维持稳定和谐关系十分重要时，可以采用( )B、迁就

C 7、当冲突双方势均力敌，争执不下，同时事件重大，双方不可能妥协时，可以采用的策略是( )C、合作 B 8、如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息很少，意味着该组织( )

B、正式沟通渠道中消息传递存在问题，需要调整

D 9、民主气氛浓，有利于鼓舞士气，能满足个体的心理需要的沟通网络是( ) D、全通道式

D 10、冲突的基本过程是( )D、潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段

二、多选题：

ABCDE 1、管理的职能与管理者的职能是统一的，包括( )

A、计划

B、组织

C、领导

D、人事

E、控制

ABCDE 2、管理对象是指管理过程中管理者所作用的对象，除了人以外还包括( )

A、财力资源

B、物力资源

C、信息资源

D、时间资源

E、空间资源

ABD 3、行政管理方法有以下特点( )

160

A、时效性强，见效快

B、只能在行政权力所能够管辖的范围内起作用

C、是平等的

D、以服从为原则，不能讨价还价

E、容易推广普及

ABC 4、经济方法是以人们的物质利益的需要为基础，按照客观经济规律的要求，运用各种物质利益手段来执行管理职能，经济方法的特点是( )

A、利益性

B、交换性

C、关联性

D、精确性

E、客观性

CDE5、数量分析方法是建立在现代系统论、信息论、控制论等科学基础上的决策方法。具有的特点包括

A、是一个数学模型

B、不容易推广普及

C、不受人为因素的影响

D、具有较强的客观性

E、以提高管理的科学性

ABDE 6、有效的目标应满足以下条件( )

A、是具体的

B、是可实现的

C、是崇高的

D、是可衡量的

E、已形成文本

ABC 7、明确宗旨目标，实行目标责任制管理，对员工的意义是( )

A、能够明确自己的岗位责任

B、对行动计划有准备，对自己的工作充满信心

C、有利于激发自我实现意识，为职业发展做规划

D、能够及时对下级给予指导和提出改进意见．确定新的奋斗目标

E、能够及时向上级汇报工作

ACDE 8、明确宗旨目标，实行目标责任制管理，对管理者的意义是( )

A、可以确保心中有数，能够及时地制定工作计划

B、能够及时进行成本核算，并及时向上级汇报工作

C、放手让下级做事，可以培养人才，调动人的积极性

D、能够准确地考核员工的绩效，客观分析员工绩效与效果之间的差距

E、能够及时对下级给予指导和提出改进意见．确定新的奋斗目标

BCDE 9、护理管理者的主要任务是( )

A、及时向上级汇报工作

B、加强护理人员管理

C、加强监控和护理质量管理

D、做好协调工作

E、做好基层护理管理人才的培养

ABCDE 10、护理管理者应具备的基本素质包括( )

A、身体素质

B、思想素质

C、知识素质

D、能力素质

E、心理素质

ABE 1、科学管理阶段的代表理论有( )

A、科学管理理论

B、管理过程理论

C、人类需要层次理论

D、人际关系学说

E、行政组织理论

ABCDE 2、行为科学理论阶段的代表理论有( )

A、人际关系学说

B、人类需要层次理论

C、人性管理理论

D、群体行为理论

E、领导行为理论

ABCD 3、现代管理理论的基本原理包括( )

A、系统原理

B、人本原理

C、动态原理

D、效益原理

E、效率原理

AC 4、与系统原理相对应的原则是( )

A、整分合原则

B、能级原则

C、反馈原则

D、行为激励原则

E、参与管理原则

B 5、与人本原理相对应的原则是( )

A、整分合原则

B、能级原则

C、行为激励原则

D、参与管理原则

E、弹性原则AD 6、与动态原理相对应的原则是( )

A、弹性原则

B、反馈原则

C、能级原则

D、随机制宜原则

E、行为激励原则

ABC 7、现代管理整分合原则的含义是( )

A、整体规划

B、明确分工

C、有效综合

D、分级管理

E、及时反馈ABCD 8、泰勒科学管理理论的主要内容有( )

A、制定科学系统的工作方法以完成任务

B、使用刺激性差别计件工资制度增加产量

161

C、精心选择工人及对工人进行专门培训

D、培养工人和管理者的合作以协调集体活动

E、生产效率取决于员工的积极性

ABC 9、法约尔管理过程理论的主要内容有( )

A、企业的经营有六种基本活动

B、管理活动是企业经营活动的核心

C、成功的管理应遵循14项原则

D、正式组织内部存在着非正式组织

E、人的需要激发人的行为动机

ABCD 10、梅奥人际关系学说的主要内容是( )

A、人是社会人，受社会、心理因素的影响

B、生产效率取决于员工的积极性

C、正式组织中存在着非止式组织

D、有效领导应提高员工的满足感

E、理想的行政组织是最合理的管理手段

ABC 1、广义上的计划是指( )

A、制定计划

B、实施计划

C、检查计划

D、选定计划

E、分析计划

ABCE 2、计划在护理管理中的意义是( )

A、有利于实现组织目标

B、有利于应对突发事件

C、有利于合理使用资源

D、有利于组织工作

E、有利于提高护理质量

ABCDE 3、计划的形式包括( )

A、宗旨

B、目的

C、任务

D、目标

E、预算

ABC 4、在计划的步骤、评估资源中内部条件包括( )

A、人力

B、物质

C、经费

D、法令

E、设备

BCD 5、在计划步骤中选定方案的条件是( )

A、低产出

B、高产出低投入

C、有可行性

D、满意度高

E、高投入

ABCDE 6、确定目标应满足的条件是( )

A、陈述方式正确

B、强调时间概念

C、明确约束条件

D、目标适宜

E、目标可以测量或评价

ABCDE 7、目标管理的特点包括( )

A、参与管理

B、自我管理

C、自我评价

D、整体性管理

E、目标特定性 ABCD 8、目标管理的局限性包括( )

A、目标制定有困难

B、限制管理者能力发挥

C、费时、费力

D、缺乏灵活性

E、实现自主管理

BC 9、目标管理的优点包括( )

A、费时、费力

B、调动各级人员的积极性

C、提高管理效率

D、增加灵活性

E、充分发挥管理者的能力

AB 10、时间的本质是( )

A、客观性

B、方向性

C、可存储性

D、普遍性

E、原则性

AB 11、C类工作的主要特征是( )

A、无关紧要

B、不迫切

C、后果影响大

D、后果影响不大

E、一般迫切

ABD 12、管理者对下列哪些事项可以说“不”( )

A、不符合个人专业的事项

B、非自己力所能及的事项

C、自己感兴趣的事项

D、费时间的事项

E、有益于自己工作的事项

ABCD 13、计划工作的基本特征是( )

A、目的性

B、纲领性

C、普遍性

D、效率性

E、任务性

CD 14、按照作用的时间分类，计划可分为( )

A、指导性计划

B、宗旨

C、长期计划

D、中期计划

E、战略性计划 AB 15、按照规模分类，计划可分为( )

A、战略性计划

B、战术性计划

C、指令性计划

D、指导性计划

E、5年计划

AE 16、按照计划的约束程度，计划可分为( )

A、指导性计划

B、战略性计划

C、战术性计划

D、长期计划

E、指令性计划

162

ABE 17、组织制定政策的作用包括( )

A、为成员指出行动方向

B、保证成员活动协调一致

C、有利于进行管理

D、提高组织管理效率

E、树立和维护组织尊严

ABCDE 18、拟定被选方案时管理者应考虑( )

A、方案与组织目标的相关程度

B、可预测的投入与效益之比

C、公众的接受程度

D、下属的接受程度

E、时间相关因素

ABC 19、目标的性质包括( )

A、层次性

B、网络性

C、多样性

D、推动性

E、标准性

ABCDE 20、ABC时间管理法的核心是( )

A．抓住主要问题 B、解决主要矛盾 C、保证重点工作 D、兼顾全面 E、提高工作效率

ABD 1、下列哪些内容是人力资源的特点( )

A、流动性

B、可塑件

C、客观性

D、消耗性

E、科学性

ABCDE 2、下列哪些内容是衡量医院护理人力资源管理职能的评价指标( )

A、护理劳动生产率

B、护理人员流动率

C、护理人员考核合格率

D、护理人才开发率

E、护理人力成本

ABCD 3、护理人力资源管理的内容包括( )

A、人员规划

B、人员选择

C、人员开发

D、培训教育

E、组织建设

BCE 4、护理人员绩效评价程序包括哪些主要环节( )

A、确定工作H标

B、确定绩效标准

C、实施考评方案

D、制定改进计划

E、沟通考评结果

BCDE 5、护士职业生涯设计的基本原则包括( )

A、个人利益和组织利益相结合

B、个人特长和组织社会需要相结合

C、长期目标和短期目标相结合

D、稳定性和动态性相结合

E、动机与方法相结合

BCE 6、护理人力资源管理主要应做好哪几方面的匹配( )

A、目标与任务的匹配

B、人与岗位的匹配

C、人与人的科学匹配

D、部门与人员的匹配

E、人的需求与工作报酬的匹配

ABCD 7、护理人员招聘活动主要包括( )

A、职务分析

B、人员能力测试

C、培训需求测评

D、面谈测评

E、人员队伍规划 ABCDE 8、护理人力资源配置受下列哪些因素的影响( )

A、护理工作量的大小

B、业务服务范围

C、护理人员素质

D、卫生部门的要求

E、病员对护理服务的需求

ABE 9、医院护理人员排班原则有( )

A、按职上岗原则

B、结构合理原则

C、科学客观原则

D、标准化原则

E、满足需要原则

ABCDE 10、护理人员绩效评价结果可以发挥下列哪些作用( )

A、人员教育作用

B、人员管理作用

C、人事决策作用

D、组织诊断作用

E、人员激励作用

ABCDE 11、医院护理人员的绩效评价可以使用的工具和方法有( )

A、描述法

B、人员排序法

C、绩效评价表

D、目标管理

E、比例分布法

ABCDE 12、医院护理人员培训时需要遵循的原则有( )

A、点面结合原则

B、队伍整体提高

C、学用一致原则

D、按需施教原则

E、长期性原则

ABCDE 13、新护士岗前教育的主要内容包括( )

A、适应组织理念、价值观和行为方式

B、熟悉部门和岗位工作人员环境

C、学习胜任工作的必要知识和技能

D、学习新的工作准则和有效的工作方法

163

E、学习有关政策、规章制度和运转程序

ACE 14、职业锚是人们通过实际的工作经验达到自我满足的一种长期的职业定位。这个概念包含的主要意思有( )

A、职业锚是一种职业选择

B、职业锚是一个职业预测

C、职业锚以个人的自我意向为中心

D、个人的职业锚是固定不变的

E、人们的需要和价值观直接影响职业锚

ABCDE 15、管理者在进行护理人员薪酬设计时需要考虑哪些因素( )

A、工作的风险程度

B、岗位责任的大小

C、人员的市场供需情况

D、护士个人条件

E、医院支付能力

ACD 1、作为管理职能之一的领导具有的属性是( )

A、领导是一种工作过程

B、领导是某一个体

C、领导的本质是人际影响

D、领导的目的是实现群体或组织目标

E、领导独立于管理之外

CDE 2、下列关于管理者与领导者的关系正确的有( )

A、管理者一定是领导者

B、都是上级指派的具有正式职位的人

C、领导者影响力主要由个人特点获得

D、管理者注重日常工作维持

E、领导者注重制定长远目标

ABC 3、领导者权力性影响力的构成因素有( )

A、传统因素

B、职位因素

C、资历因素

D、能力因素

E、知识因素

ACDE 4、领导者非权力性影响力的构成因素有( )

A、品格因素

B、职位因素

C、能力因素

D、知识因素

E、感情因素

ACD 5、下列属于领导者职位权力的是( )

A、法定权力

B、专家权力

C、强制权力

D、奖赏权力

E、参照权力 BE 6、下列属于领导者个人权力的是( )

A、法定权力

B、专家权力

C、强制权力

D、奖赏权力

E、参照权力

ABCDE 7、领导者应具备的素质包括( )

A、政治思想素质

B、文化素质

C、业务素质

D、智能素质

E、身体和心理素质

ABCD 8、领导职能可以发挥的作用有( )

A、指挥作用

B、协调作用

C、沟通作用

D、激励作用

E、评价作用

ABCD 9、构成领导效能的主要因素有( )

A、领导能力

B、领导目标

C、领导效率

D、领导效益

E、领导者

ABCD 10、领导效能的基本内容包括( )

A、时间效能

B、用人效能

C、决策办事效能

D、组织整体贡献效能

E、结构效能

ABCDE 11、领导效能测评过程中需要遵循的原则有( )

A、主观测评与客观测评相结合原则

B、静态测评与动态测评相结合原则

C、直接测评与间接测评相结合的原则

D、定性测评与定量测评相结合原则

E、整体测评和局部测评相结合原则

ACE 12、吉赛利领导品质论将领导者特征归纳为哪几类( )

A、个性特征

B、品格特征

C、能力特征

D、作风特征

E、激励特征 ABC 13、独裁式领导方式的特点包括( )

A、权力高度集

B、成员没有机会参与决策

C、靠行政命令和纪律等约束人

D、促进产生新概念

E、领导者积极参加团队活动

ABCE 14、民主式领导方式的特点包括( )

A、组织中各层次间分工合作

B、决策由群体讨论而作出

C、运用个人权力和威信使人服从

D、预先安排一切工作程序和方法

E、领导者积极参加团队活动

ABC 15、费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有( )

A、上下级关系

B、任务结构

C、领导者职权

D、下属角色明确性

E、下属的成熟度

164

AC 16、领导行为四分图理论归纳出的领导行为类型包括( )

A、任务型领导

B、命令型领导

C、关心型领导

D、说服型领导

E、授权型领导

ABC 17、费德勒的权变理论认为最有利于领导效果的环境条件包括( )

A、上下级的关系好

B、工作任务结构明确

C、领导者职位权利强

D、下属的成熟度高 E．下属角色明确性好

ABC 18、费德勒的权变理论认为最不利于领导效果的环境条件包括( )

A、上下级关系差

B、工作任务结构不明确

C、领导着的职位权力弱

D、下属的成熟度低

E、下属角色明确性差

BD 19、情境领导理论中提到的成熟度包括( )

A、生理成熟度

B、心理成熟度

C、年龄成熟度

D、工作成熟度

E、技能成熟度

ABCD 20、情境领导理论确定的领导风格包括( )

A、命令型领导

B、说服型领导

C、参与型领导

D、授权型领导

E、协作型领导

AB 21、路径-目标理论认为影响领导方式的因素有( )

A、员工个人特点

B、工作环境特点

C、组织结构特点

D、人员配置特点

E、管理者个人特点

ABCD 22、路径-目标理论认为领导方式的种类包括( )

A、指示型领导

B、支持型领导

C、参与型领导

D、成就导向型领导

E、命令型领导 ABCD 23、有助于管理者提高组织管理能力的措施有( )

A、培养自己的责任感和自觉性

B、赢得下属的支持

C、倾听、整合他人的意见

D、清晰地表达自己的观念

E、建立层次分明的组织结构

CD 24、非常规性决策类型包括( )

A、战略决策

B、非确定性决策

C、风险型决策

D、博弈型决策

E、战术决策

ABC 25、最优化决策需要符合的标准有( )

A、全局性标准

B、适宜性标准

C、经济性标准

D、时间性标准

E、稳定性标准

ACD 26、授权步骤包括( )

A、确定授权对象

B、制定工作目标

C、明确授权内容

D、选择授权方式

E、评价授权效果

ABCDE 27、创新的内容包括( )

A、制度创新

B、技术创新

C、市场创新

D、管理创新

E、文化创新

ABC 28、下列属于创新技术的有( )

A、头脑风暴法

B、形态方格法

C、综摄法

D、ABC管理法

E、PDCA循环法

ABCDE 29、项目管理的基本要素包括( )

A、项目

B、项目相关人

C、资源

D、目标

E、需求

ABE 30、进行工作压力处理时，组织可以采取的策略有( )

A、培训员工

B、工作设计

C、寻求帮助

D、消除追求完美思想

E、建立保健中心

ACDE 1、激励原则包括以下哪些条目( )

A、引导性

B、公开性

C、按需激励性

D、时效性

E、合理性

BDE 2、属于内容型激励理论的有( )

A、公平理论

B、需要层次论

C、强化理论

D、双因素理论

E、成就需要理论ABCD 3、员工需要的特性有( )

A、个体差异性

B、动态性

C、复杂性

D、潜在性

E、交错性

BCD 4、麦克利兰的成就需要理论中所涉及的三种需要是( )

A、成功的需要

B、权力的需要

C、情谊的需要

D、成就的需要

E、社交的需要

ABE 5、归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是( )

A、控制点

B、稳定性

C、时限性

D、交叉性

E、可控性

BC 6、属于过程型激励理论的是( )

165

A、强化理论

B、公平理论

C、期望理论

D、归因理论

E、双因素理论

CDE 7、激励水平公式中，激励等于( )的乘积

A、目标

B、投入值

C、期望值

D、关联性

E、效价

ABE 8、关于强化理论在护理管理丁作中应用，以下描述错误的是( )

A、对于某一护士，所使用的强化手段尽量不变

B、实施负强化能收到迅速、有效的结果，护士长可以经常采用

C、尽量使用内部强化的手段

D、给予下属的正强化要及时

E、负强化和惩罚本质上是一回事情 AD 9、属于行为改造理论的是( )

A、强化理论

B、目标理论

C、期望理论

D、归因理论

E、双因素理论

ABCDE 10、当员工感到不公平时，可能采取的措施有( )

A、曲解自己或他人的付出或所得

B、采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变

C、采取某种行为改变自己的付出或所得

D、选择另外一个参照对象进行比较

E、辞去他的工作

AE 1、在集权网络中，有一个或两个主要的信息发送者，最集权化的网络是( )

A、轮式

B、链式

C、环式

D、全通道式

E、Y型

AE 2、在完成比较简单的工作中，要求更快、更准确、也更有效，可采用以下网络( )

A、轮式

B、链式

C、环式

D、全通道式

E、Y型

CD 3、员工的满意度也与网络的类型有关，普通成员比较满意的网络是( )

A、轮式

B、链式

C、环式

D、全通道式

E、Y型

DE 4、当冲突双方势均力敌、争执不下，可以采用的策略是( )

A、回避

B、迁就

C、强制

D、妥协

E、合作

ACD 5、非正式沟通可以满足员工的哪些需要( )

A、生理需要

B、安全的需要

C、尊重的需要

D、社交的需要

E、自我实现的需要 ABCDE 6、有效沟通的原则包括( )

A、信息明确

B、组织结构完整

C、及时性

D、非正式沟通策略

E、重视交谈与倾听技巧的原则

ACDE 7、在沟通中通过谈话可起到以下作用( )

A、监督作用

B、达成一致意见的作用

C、参与作用

D、熟悉人作用

E、指示作用

ABCDE 8、建设性冲突中由于信息发出者的问题，影响沟通的因素有( )

A、信息发出者表达能力不足

B、传递形式障碍

C、信息传送不全

D、信息传递不适时

E、社会环境与知识局限产生的障碍

ABCDE 9、建设性冲突中由于信息接受者的障碍，影响沟通的因素有( )

A、过滤

B、理解能力的障碍

C、选择性知觉

D、情绪

E、语音

ABCD 10、建设性冲突中由于信息传递渠道的障碍，影响沟通的因素有( )

A、信息传递手段的障碍

B、传递层次的障碍

C、传递形式障碍

D、信息在传递过程中有了改变

E、语言

三、是非题：

答题说明：请在表述正确的句子前面的括号内用√表示，错误的用×表示。

( √ )1、如果没有计划，医院和护理管理活动就会陷入盲目状态。

( × )2、领导就是管理者带领全体成员执行组织计划的过程。

( × )3、控制就是管理者对被管理者的行为、活动的检查、监督、调整等管理活动。

( √ )4、计划是控制的前提，控制是实现计划的手段。

( √ )5、行政管理方法只能在行政权力所管辖的范围内起作用。

( × )6、程序化管理有助于管理控制，但不能防止权力滥用。

( √ )7、管理的数量化是指在管理中普遍运用量化指标，并以此对员工工作进行考核和奖惩的管理方法。

( × )8、有了科学的护理管理就能为患者提供高水平的护理服务。

( × )9、护理管理是以提高护理工作效率为主要目的的活动过程。

166

( × )10、护理部是医院管理中的职能部门，在护理部主任的领导下负责组织和执行医院护理管理工作。( √ )1、泰罗的科学管理论主要研究如何提高生产效率。

( × )2、法约尔的管理过程理论着重研究行政组织理论。

( × )3、根据双因素理论，调动人积极性应以强化保健因素为主。

( × )4、根据双因素理论，改善劳动条件可以使人受到激励。

( √ )5、Y理论认为人性是善良的。

( × )6、组织唯一的目标是实现经营利润的最大化。

( × )7、管理是一种理性组织行为，不涉及伦理道德的内容。

( √ )8、人际关系学派研究的重点在于人与人之间的关系。

( × )9、梅奥的人际关系学说强调人是经济人。

( × )10、自从人类有了集体活动，就有了管理的科学。

( × )1、狭义上的计划是指制定计划、实施计划、检查和评价计划。

( × )2、广义上的计划是指制定计划的活动过程。

( √ )3、战略性计划是指制定整个组织的目标和发展方向的计划。

( × )4、组织制定的政策是指导性计划。

( √ )5、指导性计划只规定完成任务的方向、目标及指标，对完成任务的方法不做硬性规定。

( √ )6、目标管理可明确各级人员的职责和任务。

( × )7、目标管理不利于控制。

( √ )8、目标管理易滋长本位主义。

( × )9、管理者对待A类工作时的管理要点是授权。

( √ )10、无关紧要的工作对于管理者来说属于C类工作。

( × )11、B类、C类工作的管理要点是现在就做。

( × )12、管理者一定要学会说“不”，并且解释为什么“不”。

( √ )13、管理者保持心理健康可提高管理工作效率。

( × )14、当C类工作比较多时，管理者应投入更多的时间处理该类工作。

( √ )15、对于B类工作，管理者可以直接授权。

( × )16、既然时间客观存在，时间就可以储存。

( √ )17、时间管理的重要意义是提高工作效率。

( × )18、由于存在费时费力，所以不宜使用目标管理方法。

( √ )19、目标管理的主要优点是调动各级人员的积极性。

( √ )20、目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。

( × )1、功能制护理是从控制医疗成本着手，以医疗团队合作为主的工作模式。

( √ )2、人员配置的主要任务是人员的合理分配及人员在部门中的有效排列和组合。

( √ )3、护理人力管理的有效性是在保证护理质量的前提下把人员成本消耗控制在最低程度。

( × )4、护理人员培训实施阶段的任务是确定培训内容，制定和落实培训计划。

( × )5、职业期望是一个人希望从事某职业的态度倾向性。

( × )6、护理人员招聘最重要的任务就是寻求足够数量的应聘人员。

( √ )7、有效的绩效管理的根本目的是促进工作不断改进，达到绩效水平的提高。

( × )8、评价工具在不同的测试条件下具有稳定性或可重复性的特性称为评价效度。

( × )9、护理人员职业生涯的设计和实现是组织中管理人员的职责。

( √ )10、决定组织成员薪酬水平高低最根本的因素是岗位价值。

× )1、领导者的影响力来源于外界赋予的职位权力。

( × )2、在领导者的影响力中，权力性影响力占主导地位。

( × )3、权力性影响力和非权力性影响力各自独立互不影响。

( × )4、权力性影响力的核心是丰富的资历。

( × )5、要做到有效领导，关键在于领导者不断提高自己的权力性影响力。

( × )6、提高领导者影响力的关键在于赋予其足够的权力。

167

( × )7、“T”型知识结构是指广博而精深的专业知识结构。

( × )8、领导方式论认为一个组织的管理者只能选用一种领导方式。

( √ )9、领导方式论认为有效的领导方式是多种领导方式的综合应用。

( × )10、领导行为四分图理论认为：低任务高关心人的领导风格能使员工获得工作满足感。

( × )11、管理方格理论认为最理想有效的领导风格是中庸式管理。

( × )12、费德勒的权变理论认为管理者职权强弱是影响领导环境的最重要因素。

( × )13、情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。

( × )14、情境领导理论认为说服型领导风格适用于低成熟度(M1型)的下属。

( × )15、路径-目标理论主要关心下属如何确定工作目标和实现目标的途径。

( √ )16、工作效率是反映领导效能的指标之一。

( × )17、领导效能的测评主要测评领导者的工作实效。

( × )18、在构成管理者威信的因素中，地位和权限要重于下属的支持。

( × )19、授权是将权力和责任全部授予他人，管理者不再对该项工作负责。

( × )20、创新就是发明或创造。

( √ )21、创建新的护理人员分工模式属于管理创新。

( × )22、在组织中最普遍的创新是制度创新。

( × )23、选定方案直接决定决策的质量。

( × )24、拟定方案是决策过程中最关键的步骤。

( √ )25、项目相关人员既包括设计实施项目的各方人员，也包括项目受益者。

( × )26、借鉴他人的经验或自己的创造性思维而提出项目的过程称为项目识别。

( × )27、工作压力主要来源于工作任务过多或难度太大。

( × )28、工作压力越小，员工的工作绩效越大。

( × )29、工作压力越大，员工做决策越快。

( × )30、应对工作压力主要依靠个人做好自我心理调节。

( × )1、激励的起点是人的动机。

( × )2、公平性原则是激励的内在要求。

( √ )3、激励的合理性原则包括了适度和公平两个要求。

( √ )4、激励要求遵循物质激励与精神激励相结合的原则。

( × )5、麦克利兰的成就需要理论中阐明，每个人拥有三种需要：权力的需要、情谊的需要和自我实现的需要。( × )6、在双因素理论中，护士的工资属于激励因素。

( √ )7、激励过程可以解释为一个从不满意到没有不满意的连续性过程。

( × )8、激励过程可以解释为一个从不满意到满意的连续性过程。

( √ )9、激励过程可以解释为一个从没有满意到满意的连续性过程。

( × )10、在强化理论中，负强化和惩罚本质上是一致。

( √ )1、未来竞争是管理的竞争，管理的实质和核心就是有效沟通。

( × )2、在实践中，非正式组织可以很快传递信息，对做好组织的协调工作具有积极意义。

( √ )3、有些问题通过正式组织渠道不易解决，可通过非正式组织加以沟通。

( √ )4、组织内正常有效的沟通，是维持良好的人际关系，保证各部门及单元工作目标的协调一致，提高组织效率的基本条件。

( × )5、组织中许多分歧和矛盾都是由于没有沟通而引起的。

( √ )6、与人沟通，最难的是理解对方的观点、背景和思维方式。

( √ )7、非正式沟通具有自发性、灵活性和不可靠性的特点。

( × )8、非正式沟通对正式沟通既有补充作用，但又有扰乱作用，但主要表现为副作用，因而不能听之任之。( √ )9、完美的沟通，应是信息经过传递之后，接受者所认知的想法或思想恰好与发送者发出的信息意义完全一致。

( × )10、良好的沟通是指信息的发出和接受者双方能达成一致的意见。

四、填空题：

168

1、管理的对象是组织所拥有的资源，包括人、财、物、信息、空间、时间六个方面。

2、计划是为实现组织既定目标或对未来行动方案做出选择和安排的工作过程。

3、护理管理职能的主要内容包括医院护理管理的结构设计、人员配备、护理管理的规划与变动、护理管理授

权等。

4、关系和时间是组织管理行为的核心。

5、领导工作成功的关键在于选好、用好人才，创造和保持一个良好的工作环境。

6、在组织管理资源对象中，人力资源是最重要的管理对象，是最为重要的资源。

7、经济管理方法主要是利用人们对经济物质利益的追求来引导被管理者的。

8、行政管理方法实际上是一种以一定的交换为前提的。管理者运用一定的报酬手段影响被管理者去完成所承

担的任务。

9、目前我国医院护理管理均已实行护理部主任、科护士长、护士长三级管理管理体系。

10、高层护理管理者主要需要科学决策能力，中层护理管理者主要需要较强的交往协调能力，而基层护理

管理者则偏重于技术方面的能力。

1、管理思想和理论的形成和发展大致可分为古典管理理论阶段、行为科学理论阶段、现代管理理论几个阶段。

2、现代管理的基本原理包括系统原理、人本原理、动态原理和效益原理。

3、系统具有整体性、层次性、相关性、具有特定的功能、环境适应性、目的性和动态平衡性的特性。

4、双因素理论以为保健因素是防止职工产生不满情绪的因素。激励因素是使职工得到工作满意的因素。

5、业务流程再造理论的指导思想是顾客至上、以人为本和彻底改造。

6、人际关系学说是由梅奥等人为代表，通过霍桑试验而创建的。

7、“ERG”理论认为人的需要有三种：生存的需要、相互关系的需要和成长发展的需要。

8、与系统原理相对应的原则是整分合原则和反馈原则。

9、与人本原理相对应的原则是能级原则和动力原则。

10、与动态原理相对应的原则是弹性原则和随机制宜原则。

1、按计划的规模划分，计划可分为战略性计划、战术性计划。

2、按计划的约束程度划分，计划可分为指令性计划、指导性计划。

3、目标管理是以组织实施和检查评价为基础形成的一套以目标为中心的管理方法。

4、目标管理过程分为制定目标体系、方向性和无存储性三个阶段。

5、时间的特征包括客观性、方向性和无储存性。

6、计划工作的核心问题是通过方案择优实现目标。

7、计划是管理职能中最基本的职能。

8、制定计划实质上是决策过程。

9、长期计划一般由高层管理者制定。

10、长期计划指时间>5 年的计划。

11、短期计划一般由基层管理者制定，具有战术性特点。

12、对组织具有战略性、纲领性指导意义的计划称为长期计划。

13、宗旨是组织或系统对其信仰和价值观的表述。

14、目标管理是由彼德·德鲁克提出的。

15、目标的性质是层次性、网络性和多样性。

l6、目标管理分为制定目标体系、组织实施和检查评价三个阶段。

17、管理者对C类工作的管理要点是授权。

18、管理者浪费时间的原因包括主观原因和客观原因。

19、管理者处理C类工作的时间分配应占工作时数的0 。

20、时间的本质是一种有价值的无形资源。

1、医院护理人力资源组织架构一般分高级、中级、一线(基层) 三个层次。

2、招聘包括职务分析、寻找候选人、招聘测试、录用测试和招聘工作评估几个步骤。

3、护理人力资源管理需要做好人与岗位的匹配、人与人的科学匹配、人的需求与工作报酬的匹配三方面的工作。

4、职务分析一般分为准备、信息收集、分析和提出分析报告四个阶段。

169

5、临床护理模式包括个案护理、功能制护理、整体护理、临床路径。

6、护理人员绩效评价的作用有人事决策、诊断、激励、教育和管理。

7、绩效评价的标准化是指方法、时间、反馈面谈和资料处理的标准化。

8、护理人员培训主要从知识、技能、能力、态度四方面进行。

9、护理人员培训分为确认培训需求、制定和实施培训计划和培训效果评价三个主要阶段。

10、格林毫斯认为人的一生在职业生涯发展方面有职业准备阶段、职业探索阶段、职业生涯初期、中期

和后期 5个阶段。

1、领导者影响力按其性质可分为权力性影响力和非权力性影响力两种。

2、在领导者影响力中起决定作用的是非权力性影响力。

3、领导者影响力来源于职位权力和个人权力。

4、领导者的职位权力包括法定权力、奖赏权力和强制权力。

5、领导者的个人权力包括专家权力和参照权力。

6、领导者的权力性影响力由职位因素、传统因素和资历因素构成。

7、领导者的非权力性影响力由品格因素、知识因素、能力因素和感情因素构成。

8、领导者的素质要求包括政治思想素质、文化素质、业务素质、智能素质、身体和心理素质多个方面。

9、领导的作用包括指挥作用、协调作用、沟通作用和激励作用。

10、构成领导效能的主要因素有领导能力、领导目标、领导效率和领导效益。

11、领导效能的基本内容包括时间效能、用人效能、办事决策效能和组织整体贡献效能。

12、根据领导效能的层次划分可以将领导效能分为宏观领导效能和微观领导效能。

13、领导效能测评内容通常包括领导者的德、能、勤、绩四个方面。

14、领导效能测评过程中需要遵循实事求是的总原则。

15、领导理论按照其发展阶段可分为特征领导理论、行为领导理论和权变领导理论三种类型。

16、吉赛利的领导品质论将领导特征分为个性特征、能力特征和激励特征三方面。

17、领导方式理论认为基本的领导方式包括独裁式、民主式和放任式领导。

18、领导行为四分图理论的基础是领导行为主要有任务型领导和关心型领导。

19、管理方格理论中的管理方格图横坐标表示管理者对生产的关心程度，纵坐标表示管理者对人的关心程度。

20、费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有上下级关系、任务结构和领导者职权。

21、情境领导理论中，下属的成熟度包括工作成熟度和心理成熟度两个方面。

22、路径-目标理论认为影响领导方式选择的情境因素有下属的个人特点和工作场所环境特点。

23、有效授权的步骤包括确定授权对象、明确授权内容和选择授权方式。

24、创新内容包括制度创新、技术创新、市场创新、管理创新和文化创新。

25、组织的制度创新主要从产权制度、组织制度、领导制度三方面入手。

26、常用的创新技术有头脑风暴法、形态方格法和综摄法。

27、按照决策的主体划分可将决策分为个人决策和集体决策。

28、最优化的决策需要符合全局性标准、适宜性标准和经济性标准。

29、项目管理的基本要素包括项目、项目相关人资源、目标、需求。

30、工作压力的来源主要有工作内在因素、组织的作用、组织的特征、工作发展需求、组织内部的关系。

1、需要是激励的起点和基础。

2、激励的基本模式为需要----动机----行为----目标----需要被满足，并通过反馈构成循环。

3、激励的原则有引导性原则，按需激励原则，合理性原则，时效性原则，物质激励与精神激励相结合的原则。

4、激励的合理性原则包括了激励要适度和激励要公平两个方面。

5、麦克利兰的成就需要理论中阐明，每个人拥有三种需要：权力的需要、情谊的需要和成就的需要。

6、赫茨伯格的双因素理论中的两个因素指的是保健因素和激励因素。

7、归因理论中，人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因分别是能力、努力、任务难度和机遇。

8、行为改造型理论包括了强化理论和归因理论。

9、强化指能使个体操作性反应频率增加的一切刺激。

10、所谓归因，指对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论。

170

1、沟通的特点可概括为四个方面：一是具有积极的信息交流。二是具有相互影响作用。三是沟通者之间的沟

通工具必须一致。四是可能会产生社会性和心理性等特殊的沟通障碍。

2、“倾听”技巧可归纳为以下具体行为：专注、移情、接受和对完整性负责。

3、有效沟通的原则可概括为：信息明确、组织结构完整、及时、非正式沟通策略、重视交谈与倾听技巧的原则。

4、谈话具有监督、参与、熟悉人和指示的作用。

5、谈话时应注意善于激发下级谈话的愿望，善于抓住重要问题，善于克制自己，善于表达对谈话的兴趣和热

情，善于对付谈话中的停顿。

6、冲突的基本过程经历：潜在对立、认知与个人介入、行为和结果四个阶段。

7、两维方式解决冲突常常考虑：强制、合作、回避、迁就、妥协等解决方式。

8、信息发出者影响沟通的障碍通常表现为：信息发出者表达能力不足、传递形式障碍、信息传送不全、信息传

递不适时、社会环境与知识局限等障碍。

9、信息接受者影响沟通的障碍通常表现为：过滤、理解能力的障碍、选择性知觉、情绪、语言等障碍。

10、信息传递渠道影响沟通障碍通常表现为：信息传递手段的障碍、传递层次的障碍、传递形式和有了改变。

五、名词解释：

1、管理：管理就是管理者通过计划、组织、人事、领导、控制等各项职能工作，合理有效地利用组织资源，让

被管理者与自己共同去实现组织管理目标的过程。

2、计划：计划是为实现组织管理既定目标而对未来行动方案做出选择和安排的工作过程。

3、组织：组织一是指组织形态；二是指组织工作，主要是第二层含义，即对人员角色安排和任务分配，主要内

容包括组织结构设计、人员配备、组织规划与变动、组织授权等。

4、领导：领导是指导和督促组织成员去完成任务的一项管理职能。领导就是管理者带领和指挥组织的全体成员

同心协力地执行组织计划，实现组织的目标的活动过程。

5、人事或人员配备：是指管理者根据组织内部的人力资源供求状况，所进行的人力资源招聘和选拔，培训与发

展，计划、预测和控制。配置与保障，工作分析与设计，考评与激励等一系列活动或过程。

6、控制：为实现组织目标，以计划为标准，由管理者对被管理者的行为、活动的检查、监督、调整等管理过程。

7、护士合理配置：关于护士合理配置目前还没有统一的文字定义。专家认为护士合理配置主要与护理环境和要

素有关，这些要素包括拥有适量的护士，以满足患者在不同情境下的复杂需求。

8、角色的概念：“角色”是社会学、社会心理学中的专门术语，是描述一个人在某位置或状况下被他人期望的

行为总和。“角色”也可以是社会结构中或社会制度中的一个特定位置，每一个位置都有其特

定的权利和义务。一个人常担负有多种角色，一种角色也可以由许多不同的社会个体来承担。

9、循证护理：以临床护理实践为研究依据，根据临床研究结果证据，做出护理计划；实施护理计划，最后将科

学证据与临床知识和经验有机的结合起来，参照病人的愿望，在某特定领域做出符合病人需求的

护理实践。

10、全方位管理模式：全方位管理模式(overall every control and clear) 简称OEC管理模式，是指全方位

对每个人每一天所做的每件事情进行控制和清理，其本质就是把医院的核心目标量化到

人，把每一个细小的目标责任落实到每位护士，需建立一整套科学化、规范化、标准化

的质量管理体系。

1、学习型组织：指通过弥漫于整个组织的学习气氛而建立起来的一种符合人性的、有机的、扁平的组织。

2、企业再造：是针对企业业务流程的基本问题进行反思，并对它进行彻底的重新设计，以及在成本、质量、

服务和速度等当前衡量企业业绩的重要尺度上取得实质性的改善。

3、管理原理：对管理工作的本质及其基本规律的科学分析和概括。

4、系统：指由若干相互联系、相互作用的要素组成的，在一定的环境中具有特定功能的有机整体。

5、熵：指把宇宙间的物质和能量经过衰变而达到的最后状态

1、计划：为实现组织目标而对未来的行动进行设计的活动过程。

2、目标：在任务的指导下，整个组织活动要达到的最终的、可测量的具体成果。

3、政策：组织为达到目标而制定的一种限定活动范围的计划。

4、目标管理：由组织中的管理者和被管理者共同参与目标制定，在工作中由员工实行自我控制并努力完成工作

目标的管理方法。

171

5、时间管理：指在同样的时间消耗情况下，为提高时间的利用率和有效率而进行的一系列管理活动。

6、策略：为实现组织目标而采取的对策，是实现目标的指导和行动方针。

1、工作分析：又叫职务分析，是指通过观察和研究，确定关于某岗位职务性质的全面评价获得确切信息的过程。

2、临床路径：从控制医疗成本着手，以医疗团队合作为主的工作模式。

3、职业锚：人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。

4、绩效评价：组织采取特定的方法和工具对组织成员的工作效果进行考查评价的过程。

5、关键事件法：将组织人员的最有利和最不利的工作行为记录下来作为评价依据的方法。

6、护理人力资源规划：是医院人力资源管理部门和护理职能部门根据组织护理业务范围评估和确认护理人力资

源需求并做出策划的过程。

7、360°绩效评价：是由被评价者的上级、同事、下级和(或)客户(包括内部和外部客户)以及被评价者本人从

多个角度对被评价者工作业绩进行的全方位衡量并反馈的方法。

8、护理职业路径：是组织为本单位护理人员设计的自我认知、成长通道的管理方案。

9、职业期望：是一个人为实现目标而采取行动的内在动力。

10、薪酬：是指组织根据员工在组织中所做出的贡献所付给的相应回报。

1、领导：是指管理者通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属心甘情愿地为组织目

标而努力。

2、领导者：是一种社会角色，特指领导活动的行为主体，即能实现领导过程的人。

3、影响力：是指一个人在与他人交往中，影响和改变他人心理行为的能力。

4、权力性影响力：是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力。

5、非权力性影响力：是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力。

6、领导者的素质：是指领导者所具有的、在领导活动中起作用的基本条件和内在因素。

7、现代意识：是能够适当推进现代社会发展的社会思想、知识修养、伦理道德和文化素质的总和。

8、领导效能：是领导者在实施领导活动过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率、领导效果、领

导效益以及所引起的组织状态、组织环境和组织关系的有效变化的系统综合。

9、成熟度：是指个体完成某一具体任务的能力和意愿。成熟度包括工作成熟度和心理成熟度。

10、工作成熟度：是指一个人从事工作所具备的知识和技术水平。

11、心理成熟度：是指从事工作的动机和意愿。

12、组织管理能力：是指为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种资源合理地组织和有效协调的能

力，包括协调关系能力，善于用人能力等。

13、授权：是指在不影响个人原来的工作责任的情形下，将自己的某些责任改派给另一个人，并给予执行过程

中所需要的职务上的权力。

14、创新：是形成一种创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程，创新具有新颖性和适用

性。

15、决策：是指管理者在领导活动过程中，为了实现预定的目标而做出的各种选择和决定。

16、项目管理：就是通过项目相关人的合作，把各种资源应用于项目，以实现项目目标和满足项目相关人的需

求。

17、工作压力：是指人们在工作过程中，在应对自认为难以应对的情况时，所产生的情绪和身体上的异常反应。

1、激励：是指利用外部诱因调动人的积极性和创造性，引发人的内在动力，朝向所期望的目标前进的心理过程。

从护理管理的角度来理解，激励就是调动护士的积极性，以提高其工作绩效。

2、双因素理论中保健因素：又称为维持因素，属于外在因素，能维持职工安心工作，是导致员工不满意存在或

不存在的原因。如职工的工资水平、福利待遇、组织管理制度、工作环境等。

3、双因素理论中激励因素：属于内在因素，注重工作本身对职工的意义，有利于激励职工的进取心，主要与员

工满意存在或不存在有关。如工作上的成就感、对未来发展的期望、职务上的责任

感、工作表现机会和工作带来的愉悦等。

4、强化：指采用有规律的、循序渐进的方式引导出组织所需要的行为并使之固化的过程。

5、正强化：是对某种行为给予肯定和奖励，使这个行为得到巩固、保持和加强的过程。

6、负强化：对出现的某一良好行为，可以避免不良的刺激(即负强化物)，而使该良好行为出现的频率增加的过

172

网络教育应用基础选择题

网络教育应用基础选择题 美国前总统克林顿于1996年曾提出了一个所谓的（2）纲领可供选择答案: 1.信息高速公路发展 2.教育技术行动 3.京都协议 4.网络教育 在网络教育过程中，教师和学生之间的互动方式不包括2 可供选择答案: 1.纯粹的Web交互 2.面对面的提问 3. 利用asp,jsp 4.Web编程技术表单 网络教育过程中包含的因素可以分为：（3） 可供选择答案: 1.教育者、学习者、计算机网络 2.教育者、学习者、教育信息 3.教育者、学习者、计算机网络、教育信息 4.网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统利用计算机网络开展教学活动也有缺点，表现在：（ 1） 可供选择答案: 1. 教师必须适应网络时代非线性思维的要求 2.促进教师与学生之间的交流 3. 促进学生之间的相互合作学习 4. 实现资源共享 网络教育过程的主体是：（2 ） 可供选择答案: 1.教育者 2.学习者 3.计算机网络 4. 教育信息 网络教育的一个特征表现在师生处于（3 ）状态 可供选择答案: 1.通信 2.教学 3.分离 4.讨论 在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（1 ）可供选择答案: 1.虚拟功能 2.共享功能 3.检索功能

4.服务功能 网络教育产生和发展的物质基础是：（4 ） 可供选择答案: 1.幻灯投影技术 2.知识爆炸 3.经济高速发展 4.计算机和计算机网络技术 在美国其中一个非常重要的面向中小学的教育资源就是网上K-12，其中的字母K 表示的是（3） 可供选择答案: 1.网络 2.中小学 3.儿童 4.信息高速公路 1998年，（2）提出“因特网宣言”，通过实现5个新目标来进一步完善全球信息基础设施的建设。 可供选择答案: 1.比尔·盖茨 2.阿尔·戈尔 3.史蒂夫·鲍尔默 4.理查德·贝卢佐 在20世纪早期和中期，远程教育技术（如打印机、收音机和电视）的特征是（ 1 ）。 可供选择答案: 1.单向传输，师生交流少 2. 双向传输，师生交流频繁 3.单向传输，师生交流频繁 4.双向传输，师生交流少. 中国目前的远距离教育的特点不是（ 4 ）。 可供选择答案: 1.着点多 2.覆盖面广 3.收听收视率高 4. 教育是双向的 下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（ 4 ）。 可供选择答案: 1. 下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（）。 2. 它有相互访问、直接双向交流的特点。 3.它的教学内容、题材和手段更广泛。 4. 它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。 下列哪一项不是校外学习中心点承担的任务：( 3 )。 可供选择答案: 1.招生宣传、协助招生、学生选课 2.教材发放、学费交纳、课程辅导（部分学校要求）

基础工程吉林大学,网络教育,大作业答案

一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 对桩的布置方案有影响的因素是（ A B C ）。 A.桩的中心距； B.上部结构布置； C.荷载分布； D.承台标高和其材料性能 2. 在极限承载力下，桩顶荷载主要由桩侧阻力承担的桩称为（ C D ）。 A.摩擦端承桩； B.端承桩； C.摩擦桩； D.端承摩擦桩 3. 减少建筑物不均匀沉降的建筑措施包括下述（A B C ） A建筑物体型力求简单； B 适当设置沉降缝； C 合理确定相邻建筑物的间距； D 设置圈梁 4.某地区标准冻深为 1.9m，地基由均匀的粉砂土组成，为冻胀土，场地位于城市市区，基底平均压力为130 kPa，建筑物为民用住宅，基础尺寸2.0m×2.0m，基础的最小埋深（ B ）m。 A 1.2； B 1.15； C 1.25； D 1.9 5.在地下水位较高的市区建设高层建筑，适宜采用的桩型有（ A C ）。 A.静压式预制桩； B.打入式预制桩； C.钻孔灌注桩； D.挖孔灌注桩 6. 淤泥、淤泥质土、湿陷性黄土等地基的浅层处理，宜采用（ D ）。 A堆载预压法； B 强夯法； C 振冲法； D 换填法 7. 对于基底压力分布下列说法中( B C D )正确。 A柔性基础底面的接触压力是均匀分布的； B 柔性基础基底反力分布与作用荷载分布相同； C 刚性基础在中心荷载作用下沉降均匀，基底的沉降处处相等，基底保持水平； D刚性基础当中心荷载不大时，基底反力呈马鞍形分布 8混凝土灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（ D ） A C35； B C25； C C20； D C15 9.地基基础设计为甲级的建筑物，在进行地基基础设计时，需要进行的计算和满足的是（ABCD） A.持力层地基承载力； B.软弱下卧层地基承载力； C.地基变形设计； D.地基的抗冻胀要求 10. 部分挤土桩中包括（ B D ）。 A混凝土预制桩； B 钢管桩； C 沉管灌注桩； D 预钻孔打入式预制桩 二、简答题（每小题8分，共40分）

《护理管理学》习题册学习资料

上海交通大学网络教育学院医学院分院 护理管理学练习册 第一章绪论 一、单项选择题 1．管理具有的二重性是指： A．社会性和目的性 B．普遍性和特殊性 C．社会属性和自然属性D．科学性和艺术性 E．科学性和严谨性 2．在管理中管理的对象称： A．人 B．财 C．物 D．客体 E．时间 3．管理的基本职能不包括： A．计划 B．组织 C．领导 D．控制E．社会学与基本方法4．在管理的对象中，组织最重要的管理资源是： A．人力 B．财 C．物 D．时间 E．信息 5．管理活动的主体是： A．管理者 B．主导 C．权利 D．指挥 E．活动 6．管理的主要作用是： A．计划B．保证计划目标的实现 C．领导 D．控制 E．组织7．近代护理管理是从： A．上古时期开始 B．中古时期开始 C．近古时期开始 D．南丁格尔时期开始 E．有人类活动开始 8．按照卫生部的要求，县和县以上医院及300张床位以下的医院护理行政管理体制实行： A．护理部主任负责制 B．护理部主任、科护士长、护士长三级负责制C．护理部主任、护士长二级负责制 D．总护士长、护士长二级负责制E．总护士长、科护士长、护士长三级负责制 9．管理职能中最基本的职能是： A．组织 B．领导 C．控制 D．计划 E．反馈10.“以钢铁般的纪律管理企业，用慈母般的爱心关怀员工”体现的是科学管理的： A. 制度化 B. 程序化 C. 数量化 D.人性化 E. 艺术性 二、简答题 1. 简述护理管理的发展趋势。 2. 护理管理学研究的内容主要有哪些？ 第二章管理理论和原理 一、单项选择题 1．下列代表人物中，实施“霍桑试验”的是：

A．泰罗 B．法约尔 C．韦伯D．梅奥 E．马斯洛2．“管理过程理论”的代表人物是： A．法约尔 B．韦伯 C．马斯洛 D．赫茨伯格 E．泰勒3．被公认为“科学管理之父”的是： A．法约尔 B．韦伯 C．马斯洛 D．赫茨伯格E．泰勒4.以法约尔为代表的管理学派是： A．传统管理 B．科学管理过程C．现代管理 D．管理科学 E．特征理论5．人性管理理论的代表人物是： A．法约尔 B．马斯洛C．麦格雷戈 D．梅奥 E．泰勒 6．在管理原则中提出制定科学的、系统的作业方法以完成任务的科学家是：A．泰勒 B．法约尔 C．梅奥 D．麦格雷戈 E．韦伯 7．泰勒的科学管理理论主要研究： A．管理职能与原则 B．理想的行政组织体系 C．工人的劳动效率 D．人际关系 E．人性管理 8.管理过程理论强调的核心内容是： A.管理是让下级与自己同去实现既定目标的过程 B.管理的核心是提高劳动生产率 C.在管理中要重视人的因素 D.要建立正式的、非人格化的组织体系 E.履行管理职能 第三章计划 一、单项选择题 1．计划工作步骤的第一步是： A.确定目标 B.拟定备选方案 C.选定方案 D.编制预算 E. 分析评估2．决定整个组织目标和发展方向的，一旦确定，不易更改的计划类型是： A. 短期计划 B. 指导性计划 C. 战术性计划 D. 战略性计划 E. 指令性计划 3．计划的意义不包括： A.有利于实现组织目标 B.有利于减少变化带来的问题 C.有利于合理使用资源，提高管理效益 D.有利于控制 E.有控制关键点的原则 4. 计划在护理管理中的意义不正确的是： A．有利于实现组织目标 B. 有利于应对突发事件 C. 有利于合理使用资源 D. 有利于组织工作 E. 有利于提高护理质量 5．管理决策的原则不包括： A．目标原则 B．信息真实原则 C．可行性原则 D．对比择优原则

电网络理论习题解

阅前提示：以下习题答案仅供参考，未经仔细核实，定有不少谬误，如有发现，请及时指正，谢谢！ 习题1 1. 一个非线性电阻元件的电压、电流分别为：u(t) = cos ωt ，i(t) = cos4ωt(u 、i 参考方向一致)。求该电阻元件的构成关系。 i(t) = cos4ωt = 8cos 4ωt -8cos 2ωt+1 = 8u 4(t)-8u 2(t)+1 2．二端元件的电压、电流分别为u(t) = 2cost ，i(t) = 0.5-cost ，试确定元件类型(即属于电阻、电感、电容等中的哪一类)，并论证其无源性。 i(t) = 0.5-cost = 0.5-0.5u(t) 0T d )cos 5.0(cos 2d )(i )(u )t ,t (W T T 0<-=ττ-τ=τττ=?? 电阻，有源。 3．有两个二端元件，其电压、电流关系方程分别为 dt ) t (di ) t (2i u(t) (2) dt du(t)2u(t)i(t) )1(2== 试确定各元件类型，并论证各元件的无源性。 （1）因为dt du dt dq i 2 = =，所以q = u 2+A ，A 为常数，电容元件。 )t (u 3 2 d d du u 2u d )(i )(u )t (W 3t t =ττ?=τττ=??∞-∞-，当u<0时，W(t)<0，有源。 （2）因为dt di 32dt d u 3 = ψ=，所以ψ = 32i 3+A ，电感元件。 0)t (i 2 1 id d di i 2d )(i )(u )t (W 4t 2t ≥=τ?τ=τττ=??∞-∞-，无源。 4．如题图1所示二端口电路，其中非线性电阻r 的构成关系为u r = i r 3。此二端口是有源的还是无源的。 p = u 1i 1+u 2i 2 = i = (i 1R 1+u R )i 1+(i 2R 2+u R )i 2 = i 12R 1+i 22R 2+i R 4≥0 0pd d )()()t (W t t =≥τ=τττ=??∞ -∞ -i u ，无源。 5．图1.23中对四种线性受控源给出了其一种零泛器模型。证明各含零泛器电路与对应受控源间的等效性。 6． 图1.16给出了用运放和电阻元件实现的CNIC 和VNIC 的电路。试证明各含运放电路与对应的负阻抗变换器间的等效性。 题图1

网络教育应用基础作业

网络教育应用基础作业2 1.（30.0分）如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体新平台的操作步骤 2.（30.0分）你是如何完成网络课程的“课程内容”学习？请写出具体的新平台操作步骤 3.（40.0分）你认为新的教学平台还要哪些地方需要修改或功能需要优化的？ 作业1 1.（35.0分）你是如何进行学院电子邮箱的申请与注册，请写下具体的操作步骤。 2.（35.0分）网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合自已的体会针对其中的某一特点进行阐述 3.（30.0分）你为什么要报名参加福建师大网络与继续教育学院的学习？ 计算机应用基础作业2单选题 (共20道题) 1.（3.0分）在Excel 图表中，使用x轴作为（）。 ? A、函数轴 ? B、数值轴 ? C、分类轴 ? D、公式轴 2.（ 3.0分）在Word的编辑状态，连续进行了两次“插入”操作，当单击一次“撤消”按钮后( )。 ? A、将两次插入的内容全部取消 ? B、将第一次插入的内容取消 ? C、将第二次插入的内容取消 ? D、两次插入的内容都不被取消

3.（3.0分）在PowerPoint中，改变当前一张幻灯片的布局，应选择"格式"菜单中的命令是______。 ? A、幻灯片版式 ? B、幻灯片配色方案 ? C、应用设计模式 ? D、母板 4.（3.0分）在Excel的电子工作表中建立的数据表，通常把每一列称为一个________。 ? A、记录 ? B、元组 ? C、属性 ? D、关键字 5.（3.0分）访问，其地址的正确写法是______。 ? A、 ? B、 ? C、 ? D、ftp:\\ 6.（3.0分）某台主机的域名为，其中______为主机名。 ? A、public ? B、cs ? C、hn ? D、cn

吉林大学网络教育药事管理学作业及答案题库

一、单选题 1.我国专利权的保护期限自（ A ） A. 申请日算起 B. 审批日算起 C. 注册日算起 D. 发明日算起 2. 采猎二、三级保护的野生药材物种必须持有（ D ） A. 采伐证 B. 狩猎证 C. 采猎证 D. 采药证 3. 负责日本全国药品监督管理的部门是（ C ） A. 日本药品监督管理局 B. 厚生劳动省药物局 C. 都道府县药品监督管理机构 D. 药品和化学安全 4. 政府定价的药品，由价格主管部门制定药品的（ C ） A. 出厂价 B. 批发价 C. 最高零售价

D. 指导价格 5.根据《药品管理法》的规定，城乡集贸市场可以出售（ A ） A. 中药材 B.中药饮片 C. 中成药 D. 保健药品 6.《基本医疗保险药品目录》中的“甲类目录”（ D ） A. 由统一制定，各省可部分调整 B. 由省、自治区、直辖市制定，经核准 C. 各省参照制定的参考目录，增减品种不超过总数15% D. 由统一制定，各省不得调整 7.《执业药师注册证书》的有效期是（B ） A. 目前没有规定有效期 B. 3年 C. 5年 D. 7年 8. 现行《中华人民国药品管理法》的生效时间是（C ） A.1985年7月1日 B. 2001年2月28日 C. 2001年12月1日 D. 2002年9月15日 9.对电影作品的著作财产权的保护期限是（ D ）

A. 10年 B. 20年 C. 30年 D. 50年 10. 科学研究方法不同于其它了解事物方法的基本特征（ D ） A. 科学性、实践性 B. 系统性、验证性 C. 客观性、复杂性 D. 系统性、客观性 11.中国最早成立的学术团体之一中国药学会成立于（ B ） A. 1907年 B. 1945年 C. 1985年 D. 1998年 12.《中药品种保护条例》属于（B ） A. 法律 B. 行政法规 C. 行政规章 D. 规性文件 13.药事管理学科是（ B ） A. 社会科学的分支学科 B. 药学科学的分支学科

护理管理学复习题

护理管理学复习题 一、单项选择题 1．开创性地将管理与科学联系起来，使人们认识并接受了管理也是一门科学的观点的管理学家是：（） A．韦伯B．法约尔C．泰勒D．马斯洛 2．系统论中一个最基本的思想体现在：（） A．目的性B．整体性C．层次性D．集合性 3．危机前期的管理措施主要是：（） A．采取预防危机的措施B．建立危机处理小组 C．做好危机事件的评估工作D．完善管理，调整结构 4．直接提供连续全面的医疗和护理、预防保健、康复服务或专科服务的医疗机构属于：（）A．一级医院B．二级医院C．三级医院D．专科医院 5．对管理者而言，时间管理的真正涵义是：（） A．精确的计算时间分配B．减少时间浪费 C．提高时间的利用率D．面对有效的时间而实施自我管理 6．理想的管理宽度是：（） A．4～6人B．6～10人C．8～12人D．12～15人 7．护理专业的发展，服务对象的变化，医院在体制、制度、机构等方面的不断变革，客观上对人员编设要注意：（） A．动态管理B．专业管理C．固定管理D．目标管理 8．操作条件反射的核心是：（） A．强化理论B．需要层次理论C．双因素理论D．挫折理论 9．护士长在病区管理工作中，A类项目是：（） A．了解危重病人的护理问题B．抢救器材的检查 C．业务用品的请领D．仪器维护 10．处理危机事件时的工作重点是：（） A．寻找责任人B．了解危机发生的原因 C．解决问题减少损失D．作好危机处理记录及报告 11．头脑风暴法属于：（） A．直接判断法B．计量分析法 C．目标决策法D．数学方法 12．一个护士长有效的管理宽度是：（） A．6～8名护士B．8～10名护士 C．10～12名护士D．12～15名护士 13．与总务部门联系购物、维修是属于：（） A．垂直沟通B．平行沟通C．斜向沟通D．上行沟通 14．不遵守劳动纪律会受到处罚，属于强化手段中的：（） A．积极强化B．消极强化C．惩罚D．衰减 15．对有效的管理者来说，他们侧重的是：（） A．传统管理B．沟通C．人力资源管理D．网络联系 16．在计划职能中，最为关健、最为重要、需要认真地对待的是：（） A．计划制定职能B．预测职能C．决策职能D．评估职能 17．危机后主要管理目的是：（） A．防止有人利用危机报告达到个人目的B．从危机中获得经验及教训 C．防止他人制造麻烦D．防止危机再次发生 18．常用于处理抢救及紧急情况的领导作风是：（）

网络教育应用基础

《网络教育应用基础》课程2013-2级期末大作业 题目以及参考答案 友情提醒：本课程考试为大作业——提交纸质作业。请先下载作业题保存，打印在A4纸上，使用黑色墨水手写完成作业，在期末考试时提交给学习中心） 要求独立完成。对于出现的雷同卷及打印卷一律记“ 0 ”处理！！！ 学习中心专业层次学号姓名 _成绩 __ 一、单项选择题：（10%） 1．下列不是网络学习资源的是：（） A中国数字图书馆 B纸质教材Ｃ中国期刊网Ｄ网上报纸 2、远程教育的一个特征表现在师生处于（）状态。 A、通信 B、教学 C、相对分离 D、讨论 3、在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（） A、虚拟功能 B、共享功能 C、检索功能 D、服务功能 4．在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）。 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少. 5．E-mail地址的格式是（）

（A）https://www.docsj.com/doc/ca7849745.html, （B）网址?用户名 （C）账号@邮件服务器名称（D）用户名?邮件服务器名称 二、简答题：10% 1、网络课程的定义是什么？（2%） 答：网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和， 是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。 2、远程教育定义可概括为?（2%） 答： 3．讨论区有哪几个模块及各自的作用。（2%） 答：

吉林大学网络教育药物分析2017年作业及答案题库完整

药物分析 一、单选题 1.药典规定，采用碘量法测定维生素C注射液的含量时，加入( )为掩蔽剂，消除抗氧剂的干扰 A. 氯仿 B. 丙酮 C. 乙醇 D. 甲酸 E. 以上均不对 答案 B 2.药典中一般杂质的检查不包括() A. 氯化物 B. 生物利用度 C. 重金属 D. 硫酸盐 E. 铁盐 答案 B 3.酰肼基团是下列哪个药物的用于鉴别，定量分析的基团( ) A. 青霉素类 B. 尼可刹米类 C. 巴比妥类 D. 盐酸氯丙嗪 E. 以上都不对 答案 E 4.在强酸介质中的KBrO3反应是测定( ) A. 异烟肼含量 B. 对乙酰氨基酚含量 C. 巴比妥类含量 D. 止血敏含量 E. 维生素C含量 答案 A 5.对氨基水酸钠中的特殊杂质间氨基酚的检查是采用( )。 A. 紫外分光光度法 B. TLC法 C. GC法 D. 双相滴定法 E. 非水滴定法 答案 D 6.盐酸普鲁卡因常用鉴别反应有( ) A. 重氮化-偶合反应 B. 氧化反应 C. 磺化反应 D. 碘化反应

答案 A 7.亚硝酸钠滴定法是用于测定具有芳伯氨基药物的含量加酸可使反应速度加快，所用的酸为( ) A. HAC B. HClO4 C. HCl D. HNO3 E. H2SO4 答案 C 8.四氮唑比色法的影响因素有() A. 碱的种类及浓度 B. 温度与时间 C. 光线与O2 D. 溶剂与水分 E. 以上均对 答案 E 9.与碘试液反应发生加成反应，使碘试液颜色消失的巴比妥类药物是( ) A. 苯巴比妥 B. 司可巴比妥 C. 巴比妥 D. 戊巴比妥 E. 硫喷妥钠 答案 B 10.药品杂质限量是指() A. 药物中所含杂质的最小允许量 B. 药物中所含杂质的最大允许量 C. 药物中所含杂质的最佳允许量 D. 药物的杂质含量 答案 B 11. 庆大霉素具有()碱性中心。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 E. 5个 答案 E 12.测定维生素C注射液的含量时，在操作过程中要加入丙酮，这是为了() A. 保持维生素C的稳定 B. 增加维生素C的溶解度 C. 使反应完全 D. 加快反应速度 E. 消除注射液中抗氧剂的干扰 答案 E

《护理管理学》习题及答案考试版

护理管理学 一、单选题： C 1、组织职能的主要内容包括C、结构设计、人员配备、规划与变动、授权 C 2、领导工作是一种行为活动，领导工作成功的关键在于C、精打细算、善于激励、善于用人 A 3、人员管理职能包含以下几个方面 A、选人、评人、育人、留人 A 4、控制就是以计划为标准，由管理者对被管理者的行为和活动实施管理的过程，其内容包含( ) A、协调、监督、分析反馈、调整 D 5、实施护理管理常用的方法D、行政方法、经济方法、教育方法、数量分析方法 B 6、管理的职能包括B、计划、组织、人事、领导、控制 D 7、管理对象是组织所拥有的资源，包括的内容有D、人、财、物、信息、空间、时间 A 8、体现科学管理的基本特征是A、制度化、程序化、数量化、人性化 B 9、护理管理者的任务是B、完善服务内容、建市评估体系、实施成本核算、探寻管理规律 C 10、行政管理学者明兹伯格(Mintzberg)把护士长的工作特性归纳为三大类型，即“三元”角色模式。他认 为护士长主要承担C、人际关系、咨询、决策 B 11、田力是某医院护理部主任，你认为下面哪一项与她的领导职能无关?B、与医疗器械商谈判以期达成一项护理用品购货协议 D 12、护理管理人员与一般护士的根本区别在于 D、需要协调他人的努力以实现科室目标 C 1、下列哪项属于法约尔管理过程理论的主要内容C、管理过程要遵循l4项管理原则 C 2、下列哪项反映现代管理的系统原理C、管理活动要把握全局、总体规 C 3、护理部根据护理专业的发展变化及时调整工作模式，遵循的管理原理是C、动态原理 A 4、下列哪项描述是管理的动态原理的内容A、管理过程要适应各种变化 D 5、韦伯(M．Weber)的行政组织理论的主要内容是D、组织活动必须按照理性原则进行 D 6、与现代管理人本原理相对应的原则是D、能级原则 A 7、首次强调管理中人的因素的理论是A、人际关系学说 C 8、根据法约尔的管理过程理论，处于企业经营核心地位的活动是C、管理活动 C 9、首次提出“在正式组织中存在着非正式组织”观点的是 C、梅奥的人际关系学说 A 10、机构的整体功效大于各组成部分功效的叠加反映了系统特性的A、整体性 C 11、医院机构要分成有上下等级关系的部门层级，反映了系统特性的C、层次性 A 12、泰勒科学管理理论重点研究的内容是A、生产中工人的劳动效率 B 13、法约尔的管理过程论着重研究 B、生产过程中的人际关系 C 14、韦伯的行政组织理论着重研究C、理想的行政组织理论 D 15、梅奥的人际关系学说着重研究D、生产过程中的工人的劳动士气 C 16、马斯洛的人类需要层次理论着重研究 C、人的需要、动机和行为 C 17、马斯洛的层次需要论强调激励的中心问题是C、满足人的需要 D 18、下列哪项属于双因素理论中的保健因素D、组织管理制度 D 19、下列哪项属于双因素理论中激励因素D、工作成绩得到认可 B 20、奖励护士的优质服务行为使其更加提高服务质量依据的理论是B、双因素理论 A 1、为了有效利用时间，管理者应做哪些事情A 类工作 C 2、在宗旨、任务的指导下，组织活动要达到的最终可测量的成果是C、目标 D 3、组织为达到目的而制定的一种限定活动范围的计划称为D、政策 B 4、用数字表示预期效果的一种数字化计划称为B、预算 D 5、根据具体情况是否采取某种特定行为所做出的规定是D、策略 C 6、计划的特征不包括( )C、组织性 A 7、管理者在做计划时需要回答的问题是A、5W1H C 8、管理职能中最基本的职能是C、计划 A 9、下列哪项不是目标的作用( )A、主体作用 C 10、目标管理的创始者是( )C、彼德·德路克 158

2网络教育应用基础

1．网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合自已的体会针对其中的某一特点进行阐述。 答：一、更加适合在职成人业余学习需要 校内教育集中于校园进行，其受教育对象主要是具有大致相同年龄和知识程度的学生。它的教育目标是以学生掌握基本知识和综合素质的培养为主。网络教育则主要适合已经就业的在职人员的继续教育，即满足职业成人对边工作边学习的需求，在教学内容和形式上，更加注重教学内容的实用性和教学方式的灵活性。 网络教育最为适合业余、分散的学习需要。一方面，互联网技术体系可以较好的实现校外教学的完整过程；其次，任何人，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容。总之，教与学的过程也不一定必须是同时进行的。所以，网络教育最大限度地突破了教育的时空限制，最有利于工学矛盾的解决。 二、以学习为中心与自主学习 校内教育的课堂教学活动以教师为中心。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，因此学生学习的主动性、自主性较低；其次，由于局限于校园和课堂，优秀教师及教育资源的施教面受到限制，不能实现最大化利用和资源共享。 而网络教育，一方面，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容。在网络教育模式中，学生学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥。当然，这也意味着，网络教育对学生的学习主动性和自学能力提出了较高的要求。同时，教育资源也得到了充分利用和共享，通过远程传输，同样教育资源的施教能力在空间和时间上被放大了，在不同的时间、有更多的处于不同地域、地点的学生可以学习同一教师所讲授的课程，从而满足了更多求学者的受教育需求。 三、网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快 计算机多媒体信息处理技术的综合运用，使网络课程表现教学内容的形式更加丰富多彩、生动形象，这些表现形式包括文字、声音、图表、影像、动画等。网络课程的突出特点是多媒体和交互性。一方面，教学内容的表现不再只是枯燥的文字和图表，而是配合有精彩动画、影像和声音；其次，学生在学习过程中，不再只是被动的看和听，还可以参与实际的模拟操作，与教学内容进行交互。总之，将多媒体信息表现和处理技术运用于课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多项演示、模拟生动、有益理解等显著特征。 四、双向互动，全交互: 计算机网络的重大意义不仅在于可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享，更重要的是，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。这种交互可以是实时的，也可以是非实时的。计算机网络使真正的教师与学生、学生与学生之间双向互动、实时全交互成为现实。 五、个性化教学指导: 网络教育运用计算机网络特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，为个性化教学提供了有效的实现途径与条件。一方面，系统可对学生的个性资料、学习过程和阶段情况实现完整的跟踪记录、储存；另一方面，教学和学习服务系统则可基于系统记录的个人资料，进行针对不同学生的个别或个性化学习建议等。 六、数据库自动化教学管理系统: 计算机网络具有强大的数据库信息自动处理功能，这一功能可以被有效地运用于远程教育中的教学管理中。网络教育中，远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍学历管理、作业与考试管理等都可通过网络交互通讯的方式完成并实施自动管理，使网络教育成为最为完整、高效的现代远程教育方式。对我自己来说，工作流动性较大，没有具体的固定时间，根本无法参加校内教育，所以搞网络教育对我非常适合。 2．你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习? 答：远程教育学费低，而且只要2年左右的时间就可以取得国家承认学历的文凭证书，虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育，但就是在这种一知半解的状态下，我却选择了如今已日趋普及的大众化学习方式——远程教育。我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活，通过远程教育的学习也让我感受颇深，更是受益匪浅。 首先，远程教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习，因为我的工作流动性较大，没有具体的固定时间，根本无法参加校内教育。远程教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。 其次，网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲，远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。 3．你是如何进行学院电子邮箱的申请与注册，请写下具体的操作步骤。

吉林大学网络教育天然药物化学作业一

一、单选题 1. (4分)生物碱的含义哪项是错误的（） ? A. 自然界一类含氮有机物 ? B. 多具有杂环结构 ? C. 都显示碱性 ? D. 大多与酸成盐 ? E. 多具有生物活性 答案C 2. 下列化合物属于（） ? A. 甲型强心苷 ? B. 螺甾烷醇型皂苷 ? C. 异螺甾烷醇型皂苷 ? D. 乙型强心苷 ? E. 呋甾烷醇型皂苷 答案A 3. (4分)水性有机溶剂所指的是（） ? A. 乙醇.水.正丁醇 ? B. 乙醇.甲醇.丙酮 ? C. 乙醇.甲醇.乙酸乙酯 ? D. 甲醇.乙酸乙酯.正丁醇 答案B 4. 中药的水提液中有效成分是亲水性物质，应选用的萃取溶剂是（）。? A. 丙酮 ? B. 乙醇 ? C. 正丁醇 ? D. 氯仿 答案C 解析 5. 下列各组溶剂，按极性大小排列，正确的是（） ? A. 水＞丙酮＞甲醇 ? B. 乙醇＞醋酸乙脂＞乙醚 ? C. 乙醇＞甲醇＞醋酸乙脂 ? D. 丙酮＞乙醇＞甲醇 ? E. 苯＞乙醚＞甲醇 答案B 6. (4分)常用生物碱薄层层析显色剂（）

? A. 硅钨酸 ? B. 碘化铋钾 ? C. 改良碘化铋钾 ? D. 碘-碘化钾 ? E. 雷氏铵盐 答案C 7. (4分)下列香豆素在紫外光下荧光最显著的是（）? A. 6-羟基香豆素 ? B. 8-二羟基香豆素 ? C. 7-羟基香豆素 ? D. 6-羟基-7-甲氧基香豆素 ? E. 呋喃香豆素 答案C 8. (4分)区别油脂和挥发油，一般可采用（） ? A. 升华试验 ? B. 挥发性试验 ? C. 泡沫试验 ? D. 溶血试验 ? E. 沉淀反应 答案B 9. (4分)生物碱碱性最强的是（） ? A. 伯胺生物碱 ? B. 叔胺生物碱 ? C. 仲胺生物碱 ? D. 季铵生物碱 ? E. 酰胺生物碱 答案D 10. (4分)除去水提取液中的碱性成分和无机离子常用（）。? A. 沉淀法 ? B. 透析法 ? C. 水蒸气蒸馏法 ? D. 离子交换树脂法 答案D 解析 11. (4分) 按结构特点应属于（） ? A. 螺甾烷型皂苷元 ? B. 五环三萜类 ? C. 乙型强心苷元

网络教育应用基础简答题

中国网络教育的发展方向。 中国网络教育的发展将继续遵循着“全民学习、终身学习”这个教育理念，充分发挥网络教育构建全民学习、终身学习的社会中的重要作用；以开放理念，充分发挥网络教育支撑的现代开放教育的发展，必然是信息技术更加广泛的应用以及与教育过程更好地结合突破时空的限制，使任何人在任何时候、任何地点参与学习成为可能；现代远程教育的发展越来越需要一个公共的服务平台，要以公共服务、典型应用、资源共享及公益资源为导向，以新思路、新模式和新手段构建数字化学习支持服务创新体，探索并实践终身化、网络化合开放式的继续教育发展新模式。 网络如何促进教育更好地展开？ （1）课堂上使用电脑能否调动学生的兴趣，能否真正引导学生进行深入的分析和思考，有待进一步调查证实。（2）如果教育工作者能够有效地运用电脑游戏到教学中，将会对学生的一些能力起到积极的推动作用。但对游戏不加以引导和控制，则会对学生的学习和身心发展产生重大的影响。（3）电脑网络的便利使得学生互相抄袭功课，阻碍学生用头脑、组织的思维能力的发展。（4）国际互联网络的一些负面影响易对青少年的思想、品德等产生不良影响。总结如今网络教育面临的问题。 （1）课堂上使用电脑能否调动学生的兴趣，能否真正引导学生进行深入的分析和思考，有待进一步调查证实。（2）如果教育工作者能够有效地运用电脑游戏到教学中，将会对学生的一些能力起到积极的推动作用。但对游戏不加以引导和控制，则会对学生的学习和身心发展产生重大的影响。（3）电脑网络的便利使得学生互相抄袭功课，阻碍学生用头脑、组织的思维能力的发展。（4）国际互联网络的一些负面影响易对青少年的思想、品德等产生不良影响。网络教育与传统的教育相比，有哪些显著的特点？ 其一，网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源的共享。资源对教育的重要性事不言而喻的。其二，网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不尽、用之不竭的宝库。在网络教学系统中存储着大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、专家组等各种教学信息，而网络中的每个学习者可以共享各种信息资源，这是其他任何一种媒体和技术手段所无法做到的。其三，网络教学信息是由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的，学生可以得到任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息，得到世界上任一位专家学者的指导，使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。 名词解释：远程教育 “远距离教育是教育致力开拓的一个领域，在这个领域里，在整个学习期间，学生和老师处于准永久性分离状态；学生和学习集体也在整个学习期间处于准永久性分离状态；技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以集体学习为基础的教育的人际交流；学生和教师进行双向交流是可能的。它相当于一个工业化的教育过程。” （1）教师与学生分离，即在整个学习过程中教师与学生处于“准永久分离”状态，但分离程度不一。（2）教学组织的作用，即远程教育提供的是一种制度化的教育，这与学生个别学习是有本质区别的。（3）技术媒体的使用，技术媒体的应用为远程教育提供了机械的或电子的交流方式：印刷、、交互电视、录像和计算机等。技术媒体把准永久性分离的学生和教师联系起来并传递教学容，使学生从中受益。（4）提供双向通信，强调双向通信是将远程教育与教育技术区别开来的重要因素。（5）学习与学习群体的分离，在整个学习过程期间，准永久性地不设学习集体，结果人们通常不在集体中而是作为个人在自学，为教学的目的或社会性需要，有可能召开必要的会议。（6）工业化。 同电视广播等媒体相比，说说因特网主要的教学特点和功能 ①因特网信息传播速度迅速，无地域国界的限制，特别适合于进行远距离的教学。②信息传

《护理管理学》习题册答案

《护理管理学》习题册答案标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

上海交通大学网络教育学院医学院分院 护理管理学练习册答案 第一章绪论 一、单项选择题 1C 2D 3E 4A 5A 6B 7D 8D 9D 10D 二、简答题 1. 简述护理管理的发展趋势。 答：护理管理队伍专业化，管理手段信息化，管理方法人性化，管理研究科学化2. 护理管理学研究的内容主要有哪些 答：护理管理模式研究，护理质量管理研究，护理人力资源管理研究，护理经济管理研究，护理文化建设研究，护理管理环境研究 第二章管理理论和原理 一、单项选择题 1D 2A 3E 4B 5C 6A 7C 8A 第三章计划 一、单项选择题 1E 2D 3E 4D 5E 6A 二、填空题 1．制定目标体系、组织实施、检查评价 2. 最优先（必须完成的），较重要（很想完成的），不重要（可暂时搁置的）3．5年以上、一年或更短 三、名词解释 1．目标管理：是组织内管理人员与下属在具体和特定的目标上达成的协议，并写成书面文件，定期以共同制定的目标为依据来检查和评价目标达到情况的过程。它既是一种管理思想，也是一种管理方法。 2．项目管理：通过项目相关人的合作，把各种资源应用于项目，以实现项目目标和满足项目相关人的需求。 四、问答题 1.简述管理决策的原则。 答：目标原则：围绕组织预定的整体目标进行 信息真实原则：对全面真实信息进行归整比较 可行性原则：从实际出发分析客观条件 对比择优原则：充分比较权衡利弊从中择优 集体决策原则：集思广益反复论证 2.简述目标管理的特点。 答：强调管理者和被管理者共同参与、强调自我管理、强调自我评价、强调整体性管理。

电气考研考博面试问题与答案汇总

电气考研/考博面试问题与答案汇总 2019修订增补版 电路原理 1、特勒根定理，戴维南定理 特勒根定理：拓扑结构相同的两个电路网络，一个电路中所有支路电压与另一个电路中对应支路电流的乘积之和为零。 載维南定理：任一线性电阻二端网络对外部的作用与一电压源和电阻串联而成的电路等效，电压源的值是该网络两端断开时的电压，电阻是网络中独立源不作用时，由二端网络的两端点视入的等效电阻。 2、零状态响应，零输入响应，自由分量，强制分量的关系 一个线性时不变电路或系统的响应可以分解为零状态响应和零输入响应的叠加，也可以分解为自由分量和强制分量的叠加。其中零状态响应中既包含自由分量，又包含强制分量。零输入响应只包含自由分量，由系统的内部结构性能决定，故可以反应系统的特性。 3、带内阻恒压源外接电阻负载，电阻越大，电流越小，输出功率越小。试判断其正确性。 不正确。电阻越大输出功率不一定越小，当电阻负载和内阻相等的时候，输出功率最大。 4、三相对称负载，接到三相对称电源上，当负载为D连接和Y连接时吸收的功率之比。 两种接法的线电压是一样的，但是D连接的线电流是Y连接的3倍，故吸收的功率之比是3：1。 5、如何计算二端口网络的功率？并用其解析两表法的正确性 u1i1+u2i2 6、一个有内阻的电压源接电阻负载，问在电阻负载上串联一个电阻和并联一个电阻，电阻上消耗的功率如何变化 取决于原来的电阻负载与电压源内阻的大小关系：当电阻负载小于内阻时，串联电阻功率变大，并联电阻功率变小；当电阻负载大于内阻时，串联电阻功率变小，并联电阻功率变大。 7、i=5cos(t),i=3cos(t)+4cos(2t),i=3cos(t)+4cos(t+60),问哪两个信号的有效值一样。 都一样。 8、理想运放理想化的假设 假设放大倍数为无穷大，输入端的输入电阻为无穷大，输出阻抗为零。 10、两个电源,其中一个变为原来的K倍,负载上的电流变为原来的K倍.判断正确性. 错误 11、用3种方法测量RL线圈的R、L. （1）直流测R，交流则Z模

山东大学网络教育计算机应用基础课后答案

2019年4月 第一章绪论 1【多选题】关于信息社会，下列说法不正确的是（） A、计算机的发明和广泛使用是人类社会进入信息社会的唯一标志。 B、信息社会中所有的工业生产都是自动化的。 C、在信息社会，信息技术催生大批新兴产业，同时，传统产业也普遍实行技术改造。 D、信息社会中信息产业高度发展，在产业结构优势的地位日益突出。 E、在信息社会，信息、知识成为重要的生产力要素。 F、计算机的发明是第三次科技革命的重要标志，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。 正确答案： AB 2【多选题】关于信息技术（Information Technology，IT）下列说法正确的是（）A、广义而言，能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技术都可称为信息技术。 B、现代信息技术是指以微电子技术、计算机技术和通信技术为特征的技术。 C、信息技术就是计算机技术和计算机网络技术。 D、在信息社会，所有的信息处理中都用到了信息技术。 E、在信息处理的每一个环节，都必须使用信息技术。 F、信息技术无法对工业社会形成的传统设备进行技术改造，成为智能设备。 正确答案： AB 3【多选题】在人体器官中，下列说法不正确的是（） A、大脑的思维是对外部事物的直接反应。 B、大脑是一种直接感觉器官。 C、人体器官可分为直接感觉器官和间接感觉器官。 D、大脑具有记忆和思维功能。 E、大脑是一种间接感觉器官。 F、大脑是人体的思维器官。 正确答案： AB 4【多选题】二进制是由下列哪位科学家首先提出来的（） A、莱布尼兹

B、布尔 C、巴贝奇 D、图灵 E、冯?诺依曼 正确答案： A 5【多选题】对于计算思维，下列说法错误的是（） A、计算思维是计算机科学家独有的思维方式。 B、计算思维是一种借助于计算能力进行问题求解的思维和意识。 C、计算思维的产生与信息社会发展的时代背景有关，工具影响我们的思维方式。 D、计算思维的本质是抽象和自动化。 E、计算思维并不是继逻辑思维和形象思维以后的人类思维的第三种形态。 正确答案： A 6【多选题】下列内容属于信息素养（Information Literacy）的是（） A、信息意识 B、信息知识 C、信息能力 D、信息道德 E、信息素质 F、信息水平 正确答案： ABCD 7【多选题】关于思维，下列说法正确的是（） A、思维是人类的大脑对外部客观世界概括的和间接的反应。 B、思维是人类凭借知识、经验对客观事物进行的间接的应。 C、思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。 D、思维是大脑活动，与工具无关。 E、思维是人类与生俱来的，与后天的学习无关。 正确答案： ABC 8【多选题】关于推理，下列说法正确的是（） A、推理是由已知判断，根据一定的思维规则导出一个或一组新的判断的过程。 B、推理是逻辑思维的重要形式。 C、三段论是一种演绎推理形式。 D、归纳推理比演绎推理更具有说服力。

2017年吉林大学网络教育医学统计学作业及答案

一、单选题 1. (4分) 下述___ __ _为第二类错误的定义 A. 拒绝了实际上是不成立的 B. 接受了实际上是不成立的 C. 拒绝了实际上是成立的 D. 接受了实际上是成立的 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案B .分析 ..2. (4分) 两样本均数比较，分别取以下检验水准，以_ _所取第二类错误最小。 A. α＝0.05 B. α＝0.01 C. α＝0.10 D. α＝0.20 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案D .分析..3. (4分)样本均数的抽样误差是不可避免的，下述哪种情况使其减少 A. 设法减少总体标准差 B. 设法减少样本标准差 C. 设法增大总体标准差 D. 增大样本含量 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案D .分析..4. (4分) 正态分布有两个参数μ和σ，_ _ __，则曲线的形状越扁平。 A. μ越大 B. μ越小 C. σ越大 D. σ越小 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案C .分析 ..5. (4分)血清效价资料最常计算_ __来表示其平均水平。 A. 算术均数() B. 标准差(S) C. 中位数(M) D. 几何均数(G) 得分： 0 知识点：

医学统计学作业题展开分析.答案D .分析..6. (4分) 9名新生儿的身长（cm）依次为：50, 53, 58, 54, 57, 52, 55, 53, 54。中位数M为 A. 53.5 B. 54.5 C. 54 D. 53 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案C .分析 ..7. (4分) 某病患者6人的潜伏期（天）分别为：3，4，2，20，8，6。求其中位数为 A. 11 B. 2 C. 20 D. 5 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案D .分析..8. (4分) 正态分布曲线下横轴上，从均数μ到μ＋1.96σ的面积为 A. 95% B. 45% C. 97.5% D. 47.5% 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案D .分析..9. (4分)描述某地1985~2015年间肝炎发病率的变动趋势，宜绘制 A. 直方图 B. 圆图 C. 线图 D. 百分条图 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案C .分析 ..10. (4分)某医师治疗了两例视网膜炎患者，一例有效，下列哪项说法是错误的 A. 有效率为50％ B. 最好用绝对数表示 C. 必须用率表示时，应同时给出其可信区间 D. 分母太小，用相对数不可靠 得分： 0 知识点： 医学统计学作业题展开分析.答案A .分析 ..11.