对学生课堂表现的评价

( 自我评价)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-025434

对学生课堂表现的评价Evaluation of students' classroom performance

对学生课堂表现的评价

对学生课堂表现的评价(优秀篇)

1.大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。

2. 大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。

3. 你们专注听讲的表情，给我鼓励。

4.我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗?我想为你服务。

5. 我不知道我这样说你是否明白。

6. 不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗?

7. 我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。

8.你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗?

9. “听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。

10. 从听课的情况，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。说

11. 你说的很正确，很清楚，我听明白了。

12. 虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。

13. 你很有创见，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗?

14. ××说得还不完全，哪一位能补充。

15.老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系，我帮你把意思说

出来，你听听是否与你的意思差不多。

16.说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚。想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。

17.对!说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识!

18.我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。

对学生课堂表现的评价(精选篇)

1.说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗?

2.说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。

3.“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天就达到了这个要求。

4.大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“认真”。

5.经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。

6.请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。

7.读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗?

8.读应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。其次是理解地读。

9.听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。