“人人有事做,事事有人做。”学生分工一览表

“人人有事做，事事有人做。”学生分工一览表

班级________

目标达到学生自我管理、自觉守纪的人文管理境界。

“人人有事做事事有人管”班级活动方案

人人有事做事事有人管班级活动方案 一、指导思想： 为了加强班级管理，培养小学生主人翁意识，根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。通过这活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。 二、目标要求： 1、班级的事，事事有人做，时时有人做； 2、班级的事，事事有人管，时时有人管 形成了一个人人有事做，事事有人管，事事时时有人查的全方位管理体制。 三、具体措施： 1、共同协商拟定班规 没有规矩不成方圆，班规大家定，有利于充分调动学生参与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。 2、科学设岗自主选岗 班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位人员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，开展初期考虑学生的工作积极性，可以一人多岗，也可一岗多人。 3、示范指导检查监督 班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手；班主任对于班级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范，其次，要做好工作开展情况的阶段性督查，树立管理者的班级威信。 4、综合评价定期轮岗 综合评比：通过学生的自评、学生间的互评、班主任的客观评价，激发学生参与班级自主管理的积极性。可通过树立典型办法。对学生在班级自主管理中涌现出的好人好事，班主任及时发现并运用有效手段加以总结、推广、带动大家共同进步。

定期轮岗：通过一段时间的岗位运行，根据学生在不同岗位的工作表现，及时调整岗位分工，最大限度地发挥全班同学的管理才能。 评价办法参考： 一：学生评价采用积分制。对学生的各方面表现采取加、减分的模式进行评价（包括课堂表现、作业完成、遵守纪律、打扫卫生、文明礼貌等各个方面），由组长及时根据老师对学生的评价予以加、减分，记录在专门的本子上，另由卫生委员专门对卫生打扫进行检查、予以评分。每周总结，由班委会成员共同研究讨论一周得分，在班会上对各方面表现予以总结，表扬先进，指出存在问题，指导、监督相关人员改进。 二：运用班级量化积分对学生的各方面进行评价。将学生的平时表现分成11项：两操、课前准备、课堂纪律、整队、路队、红领巾佩戴、卫生打扫、待人接物、课桌摆放及卫生、课间活动、作业等。平时分派专人对每一项进行考察并进行公布和记录。一个星期统计一次。

学生会干部分工安排表

学生会干部分工安排表学生会主席：李莎1602 学生会副主席：李春磊1601 纪律部部长：胡四艳1604 纪律部成员： 星期一：何妍1606、黄青1801 星期二：张美姣1603、胡巧琳1803 星期三：王秀珍1702、刘诗瑶1805 星期四：李冰倩1704、唐浩1807 星期五：王秀珍1702、李冰倩1704 劳动部部长：何秀琳1607 劳动部成员： 星期一：刘小芬1605、胡素圆1701（教室） 欧阳康1703、何海超1706（校园）星期二：刘小芬1605、李思思1802（教室） 欧阳康1703、王龙艳1804（校园）星期三：胡素圆1701、何琦1806（教室） 何海超1706、尹丽霞1808（校园）星期四：李思思1802、何琦1806（教室） 王龙艳1804、尹丽霞1808 史淑芸1705（校园） 星期五：李思思1802、何琦1806（教室） 王龙艳1804、尹丽霞1808 史淑芸1705（校园） 教室抽查：胡四艳（时间待定） 悦来中心学校政教处 2018年下期

学生会干部中午值日安排表星期一：组长：李莎1602 何妍1606 黄青1801 刘小芬1605 胡素圆1701 欧阳康1703 何海超1705 星期二：组长：李春磊1601 张美姣1603 胡巧玲1803 刘小芬1605 李思思1802 欧阳康1703 王龙艳1804 星期三：组长：胡四艳1604 王秀珍1702 刘诗瑶1805 胡素圆1701 何琦1806 何海超1706 尹丽霞1808 星期四：组长：何秀琳1607 李冰倩1704 唐浩1807 李思思1802 何琦1806 王龙艳1804 尹丽霞1808 星期五：组长：李春磊1601 王秀珍1702 李冰倩1704 李思思1802 何琦1806 王龙艳1804 尹丽霞1808 史淑芸1705 悦来中心学校政教处 2018年下期

人人有事做、事事有人管实施方案

剑阁县香沉小学 关于“人人有事做事事有人管”特色班级管理 实施方案 一、指导思想： 为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力，落实“生本教育”思想理念。根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。通过此次活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。 二、目标要求： 班级的事，事事有人做，时时有人做；班级的事，事事有人管，时时有人管。形成了一个“人人有事做，事事有人管，时时事事有人查”的全方位管理体制。 三、具体做法： 1、明确分工，层层落实 把班委会成员的职责真正落实到个人，例如。班长负责集会时的点名及纪律，班主任不在时，代行班主任职责；值日班长负责值日当天的全部情况，记录好当天的纪律、出勤、卫生；学习委员负责表册的填写，抽查作业本、资料、笔记的书写。各科课代表负责作业的收交，并且统计未不交作业的人员名单，及时反应教、学情况给授课教师。体育班长负责整队，喊口号，查校服、胸牌的佩戴情况。生活委员负责卫生的检查。副班长负责点名，纪录缺勤、请假。少先队中队长负责活动的组织。图书管理员负责、记录班级图书借阅情况。班费管理员：记录班级的各项开支，并定期向全部同学公布收支情况。每个部门每天都定时和不定时的进行检查，并做好记录，每周进行公布，每月进行公示，把结果作为期末综合素质评价的重要依据。 2、把班级的各项任务分配到个人 班级是一个大家庭，每天都有各项必做的事情，把班级的各项任务分解划分为小部分，让每个人根据自己的能力负责一个小任务，例如，黑板有专人擦，讲桌有专人管理，粉笔头有专人捡，教室玻璃有专人负责擦，班级窗台有专人负责清洗，班级门有专人管理，班级桌椅有专人负责摆放，班级窗帘有专人负

学生会运动会各部门职责配备

各部门职责配备 （一）主席团（负责人：） 1．督促各工作组落实各项工作，协调各部门的工作； 2．根据运动会需要安排相关会议及比赛期间的临时会议，负责有关会议的组织、召集、记录工作，并迅速落实会议有关事项； 3．协助体育部落实运动员参赛秩序； （二）体育部（负责人：） 1．完善各种资料，办理运动员的注册手续和报名工作； 2．入场式方阵，参赛人员的训练； 3．比赛进行前现场分发号码布，并于所有比赛结束后现场收回； 4．运动会现场安排人员，提醒运动员按时参加比赛，并提前了解参赛场地及时带领运动员前往比赛地点，切实做好检录工作； 5．协调各部门工作，做好工作导向； （三）学习部（负责人：） 1．拟定开幕式中的方阵入场式解说词； 2．负责通讯稿的积极投稿工作（于精神文明奖至关重要），及时报道好人好事； 3．书面记录所有获奖情况，并于运动会结束后上交办公室作为档案； （四）宣传部（负责人：） 1．准备两块宣传板，根据赛程安排和现场广播及时提前公布比赛项目和参赛人员名单；2．及时公布比赛成绩，提醒取得名次的运动员参加颁奖仪式和领取奖品； 3．做好各项宣传工作，以多种形式宣传运动会，营造良好比赛氛围（出海报等）。 （五）秘书组（负责人：） 1．负责开、闭幕式秩序的管理，保证一定数量的人员参加开、闭幕式； 2.负责各部门工作人员签到工作 3．负责有关运动员请假事宜，防止不参加比赛出现的倒扣分情况 4.记录每个运动员的比赛成绩及名次，供以后参考 （六）文艺部（负责人：） 1．提前半小时通知运动员相关的比赛项目，特别是从预赛进入复赛或者决赛的运动员要及时通知到位 2.做好人身，财产保卫措施，看管好运动人员的物品（尤其是中午休息时段要安排专人看管休息处的财物），对需要帮助的运动员及时给予帮助； （七）生活部（负责人：） 1．赛前根据运动员需要，准备固定号码布所需的别针，饮用水，钉鞋等一切物品； 2．全权负责做好钉鞋的发放和收回及转送等工作并做好相关记录，看管好比赛用品；3．每半天比赛全部结束后做好器材检查，归类，保管工作； 4.负责运动会所有使用物品的搬运工作（并且及时搬回）； 5．负责购买运动会相关物品及药物。 6．带扫帚，畚箕以及垃圾袋到休息处，做好休息场地的卫生负责工作 （八）外联部（负责人：） 1．拉赞助，制作相关横幅 2．组织人员到终点进行接待，田径运动项目接待时带着葡萄糖、水等 3．每项比赛结束后带领运动员到学院服务台进行休息并协助秘书组做好号码牌和跑鞋的统计工作

事事有人做 人人有事做---- 班主任工作的精细化管理

事事有人做人人有事做 -----班主任工作的精细化管理 老子曾说过“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。所谓精细化管理,我的理解就是人人会管理，处处有管理，事事见管理。通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。在班级管理中，我们要力求做到任务个个担，责任人人负,事事有人做，人人有事做。将班级中看似简单，很容易做到的事情用心精心做好。班级是学校的重要组成部分，把班级管理好了，有利于学校各项工作的正常开展，促进学校的健康发展。我班在推进班级精细化管理中主要做了以下工作。 一、日常管理的的细则化 我想班级管理的宗旨、纲要制定可能是大多数班级都有的，其实这仅仅算第一步，怎样细则化，怎样落实检查和责任，这往往是更为重要的一项管理步骤。在每学期开学初，我组织了家委会成员和班委重新审定和修改班规，并进一步地落实实施细则，明确检查责任分工。要求班委进一步明确职能，每个月要求举行由班长组织的班委例会。对班级的每学期计划，我要求班长将每一项计划一一负责到人，落实到人，使班干部明确他们在本学期班集体中的位置、任务，既可以事先准备，又可以加强他们的责任意识，发挥先锋模范和潜移默化的作用。 再比如班级的各项评比工作。首先，分工要细。每项工作由专人负责，如：管理图书、整理卫生角、电器的开关以及日常卫生监督、两操的管理、校卡和红领巾的佩戴等等。每项工作都由班干部或指定人员负责，班主任对每位人员提出具体细则，要求他们认真执行。其次，执行要细。即时记录、反馈，设立打分小组，评选行为组长随时作好记录，工作没完成的扣分，完成出色的加分。每周进行分数统计，并作相应的表彰或警告。“事必躬亲”,让学生处处感觉到老师很重视每一件事情，从而使学生认识到事事都要认真，实现从“被动”到“主动”的习惯转变； 二、自我管理内容的细化和强化 精细化管理中学生有时是受控对象，有时必须也是主导者, 学生的思想、生活自理及独立处事的能力必须在各种各样的细节活动中自我锻炼,自我塑造。事事问津的方式不一定是班主任自己亲自过问，有时可通过班委或小组长等间接处理，也让班干部有锻炼管理的机会，班主任只须做个动员，来点“点睛之语”，让学生自己来管理。 我认为班会课是最好的体现学生自我管理自我教育能力的阵地。利用与否，以及利用得好坏，对班集体的发展，对学生良好思想品德的形成起着举足轻重的作用。我班的每次班会课都会结合德育处下达的班会主题，同时结合班级的实际情况，讨论主题班会形式，并落实到个人，如布置黑板，组织学生典型和榜样发言，对外联系等等，每一次班会，都为全班同学的合作提供机会，都为拉近学生与学生，老师与学生之间的距离提供舞台。不论是爱国守纪还是诚信文明、学生的安全意识等等，各种行为习惯的培养都在班会课上得到了规范。 每次班会之后我总是及时的做好美篇上传到学校班主任群里，并且力求完美，很多美篇被推荐到市中德育平台，还及时在新教育在线论坛网上发布，得到了关注和好评。 好的班会课应是师生智慧的结晶、师生或学生之间情感的交融、学生接受教育和自我教育的黄金时段。

学生会职能介绍

学生会职能介绍

学院学生会职能介绍 主席团 1、向院党、团总支、校学生会回报工作，反映同学意见。 2、全面负责学生会工作，统筹安排学生会事宜。 3、以学期工作重点为线索，督促各部门拟定好工作计划，协调各部门安排好活动内容以及活动进度。 4、定期或不定期召开或部分学生会成员会议，详细了解各部门正在或即将开展的工作，广泛听取大家意见，提出可行性建议。 5、带动学生会全体成员深入各班知道相应的班委工作，帮助各班解决实际困难。 6、期末与全体学生会成员共同总结经验教训，心得体会，做好评估工作。 7、主席对外代表学生会，对内具有召开主席团会议，部长会议，委员会会议的权力，具有在委员会会议及主席团会议所做决议的范围内主持

学生会各项工作，具有对委员会会议及主席团决策的最高解释权，学生会各项工作策划经由主席签字后方可生效。主席团其他成员协助主席处理主席团日常工作，负责具体分工学生会某些专项任务，主席缺席时，由副主席主持日常工作。 秘书处 1、整理存档各类文件，起草拟定各种条例制度，并提交委员会通过。 2、负责传达党、团总支、校学生会、主席团以及学生会各部门的各项通知，并做好相关的组织安排工作。 3、配合各部门开展协调各项工作，处理好学生会的日常事务。 4、负责安排学生会的有关会议，做好会议记录。 5、负责定期公布学生会的工作进程，增加学生会的工作透明度，反映同学的意见和建议。 6、对主席团及各部门的工作有监督权，对学生会的执行监督有处理权。 7、正副主席不在的时候，代替主席主持各项日

常工作。 学习部 开学前期： 1负责发书，选课（以及大一新生的选课辅导）。2大一新生的图书馆入馆教育组织以及图书证的办理。 3举办关于新生转专业疑惑的讲座交流。4学习经验交流会。 5重修。重考报名。 开学中期： 1推普活动。2举办英语四六级讲座以及英语四六级报名和信息确认。 3学校举办的各类征文、演讲辩论赛等。4考研经验交流会。 学期末： 1评教及教务信息反馈。2发放准考证。3转专业。 各项工作具体流程：

“人人为我,我为人人”班级管理

“人人为我,我为人人”班级管理 江北学校胡英 “人人为我,我为人人”班级管理 我在班级管理中以“人人为我，我为人人”作为孩子们的指导思想，收到了很好的效果。下面是我在班级管理中所做的具体工作。 （一）小班交叉管理，展开评比，调动积极性。 我们班的孩子，原来也不太乖，我也曾经很迷茫，分小班交叉管理，展开评比后，调动了学生们的积极性。我们先选出十六名小班长，再由小班长根据学生的成绩和表现情况双向选择小班成员，这样就将小班分好了。我发给每个小班长记分本，这个小班长记录那个小班每个成员每周得分，一周比一次，最后两名扫两天地（星期一和星期二），倒数第二名也扫两天地（星期三、星期四），倒数第三名扫一天（星期五），放假就顺延，前两名给予奖励，果然积极性就有了。其实，我们以前也分了小班，也展开评比，可是没有进行小班交叉管理，学生没有积极性。以前只让小班长管本小班，小班长都说管不住，大班长也没事情干。现在各小班交叉管理，又是每周总结，奖惩落实，小班长天天都有事情做，忙着监督其他班、忙着登记，忙着关注自己班的得分，积极性就很高了，为了下个周不扫地而努力着。 （二）以《班级评分细则》促进习惯养成。 评比的方法开始是我制定，由全班讨论通过实施。后来，他们发现新问题就会问我扣多少分，我就征求他们的意见补充进《班级评分细则》里，他们就积极采用。这学期就形成了比较规范的《五二班

操行评比细则》，列出若干条，涵盖纪律、学习、文明、卫生、安全多方面。班会课组织全班学习，并张贴在教室里供大家随时查阅。其实，后来好多规矩是他们自己定下来的。比如：离开座位要把凳子放到课桌下，不放好一次扣三分就是他们自己规定的，大家就执行，一段时间下来，就都养成了习惯。这样就减少了教室里的安全隐患。再比如，碰掉别人的书本、文具不捡起来又不说“对不起“的，一次扣一分，也是他们制定的。像这样看似很小的规矩，其实对学生良好的行为习惯的养成很有好处。他们就是在学习自己管理自己。 （三）教师随时指导调控。 开始实施时，还是出现比较多的问题。比如：有小班长扣了他管的班的同学的分，没有当时告知本人，被扣的同学委屈得哭了。出现这个情况后，我及时告诉小班长们：加了、扣了别人的分，要记录加分原因，并要及时告知他本人知道，每个人要每天关注自己的加分扣分情况。不久，再也没有出现这种情况了。 再有就是这种情况比较难办：评比几周后，小班长们都不想要“扣分大王”跟他们一个班了，说他们屡教不改，总拖小班的后腿，害得他们小班被处罚。我就一方面做小班长的工作，一边找“扣分大王”谈心。了解他们的情况，让他们扬长避短，发扬集体团结的精神，共同进步。而且告诉他们，每个小班都有类似的“扣分大王”，绝对平均做不到，但大体是平均的，需要小班长发挥管理的能力才行。不要总用老眼光看人，要多鼓励本小班同学。经过耐心的做工作，小班长们没什么意见了，都努力地去管好自己班，尽量不让本班被扣分。

班级卫生工作如何做到人人有事做

班级卫生工作如何做到人人有事做，事事有人做 我们学校的每一位班主任老师在班级管理方面都想出许多行之有效、简单易行充满智慧的教育方法，能做好一件平凡的小事，体现的是老师们的高度的责任心、良好的行动力与相应的技能技巧。“教育无小事”，将每一件平凡的小事用心地做好，那就能做出不平凡的事情来。今天，仅就我们班在卫生管理方面谈一下工作体会，我主要做了以下三项工作： 一、将卫生意识深深植入孩子们的头脑中。 老师们都知道，要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何要讲好卫生。特别是对于我们低年级小学生更是如此。针对班里卫生习惯不好、纸花多等情况，我总是口头说让孩子们捡。可是每次检查，还是会发现很多纸花杂物，结果不尽如人意。 新学期开始，我便和孩子们一道利用主题班会时间讨论班里的卫生方面的问题。在班会的课前，我先悄无声息地走进教室，捡起散落在班里地面上的纸花悄悄放在讲台上。课上，我就举起纸花故作不解地问孩子们：值日生每天都扫地，我们的地面又不会往外“长”纸花，那么这些纸花又是从何而来？ 孩子们七嘴八舌地讨论起来。最终得出出现纸花的原因是有些同学不注意，乱撕、乱丢本子纸所造成的。然后讨论在洒满纸花的脏教室和没有纸花干净的教室哪个让你更舒适、学习的效果更佳？答案明显的是后者。孩子们懂得了：讲好卫生，是一个人的最基本的习惯要求，每个人都讲好卫生，班级环境干干净净，在优美的环境里心情舒畅，做起事情来效果才更高。 接着我又顺势而导：如何才能减少或没有纸花，拥有明亮而干净的教室环境？孩子们经过自己的思考讨论达成共识：不乱撕本子纸，发现纸花马上捡起来，并且及时地丢入垃圾桶中，自己准备一个装垃圾的塑料袋，常提醒掉垃圾的同学捡，自己做到常弯弯腰捡，值日生要对自己，对班级负责。 慢慢地，我和孩子们都形成了一种习惯，课间时孩子们发现纸屑能主动地捡起来，上课之前，我习惯性地看一看教室地面卫生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那个孩子就下意识的低头看看是否有纸屑需要马上捡起来。

XX大学校学生会各部职能及分工

XX大学校学生会各部门分工 主席团： 主持学生会全面工作 秘书处： 1、负责学生会通报表扬的制作、向各系的发送，以及所发通报表扬各系的签收 和通报表扬的存放工作。 2、负责学生会内部学生干部的考核工作。 3、负责大型活动与例会的检查监督，正式例会与临时例会的点名。 4、加强与团委的联系与沟通，指导学生会的协调发展。 团支部： 1、负责学生会内部的团员推优评奖评先工作。 2、负责《团讯》的制作。 3、加强对学生会内部活动的组织和指导。 办公室： 1、负责学生会内部日常工作，平时成绩考核量化，各部工作总结的汇总以及对学生会 制度改革的建议。 2、负责学生会例会及大型活动的飞信通知；负责学生会中午的签到，学生会成员的请 假问题；学生会成员工作证的制作及桌椅外借等。 4、负责学生会的财务管理，学生会日常零星支出均由办公室负责，每月出一份财务报 表。 5、负责学生会内部软硬件管理，活动一览表的制作，文化墙（照片、每月寿星）更新 展示。 学习部： 1、加强学校学风建设。 2、负责指导各系经验交流会的举办。 3、负责自习室的管理与检查工作。 4、负责本部特色活动——大学生辩论赛的组织与举办。 5、负责学校特色人才库的建立以及加强学校内部人才的交流活动。 宣传部： 1、负责学生会各种活动宣传工作。 2、负责学校内部的宣传督查工作。 3、负责本部特色活动——涂鸦艺术大赛及其扩展。 4、负责学生会内部手机报的编辑与制作。 文艺部： 1、负责学校内部的各项大型艺术活动的组织与举办。

2、负责学校文化艺术团的筹备、建立与管理。 科技实践部： 1、负责本部特色活动——航家讲坛的组织与举办。 2、负责学校内部有关科技文化工作的活动组织，如挑战杯等。 3、负责一年一度的毕业生物品交易市场活动的组织举办。 体育部： 1、负责参与学校运动会的组织协调，趣味运动会的组织与举办。 2、负责校学生会内部体育活动，素质拓展等活动的组织举办。 纪检部： 1、负责安全文化月的筹备与举办。 2、负责学校的早操检查以及学生的查课情况；学校围墙的检查上报工作。 3、负责文明督查活动的具体操作。 生活部： 1、负责学校书画大赛的组织协调工作。 2、负责学校新老餐厅优秀窗口的评比工作。 3、负责学校学生生活问题的解决，例如晾衣丢失，自行车摆放，草坪践踏等。 4、负责组织学校相关部门与学生沟通的听证会工作。 5、筹备有关学生服务保洁公司事宜。 女生部： 1、负责本部特色活动——女生节的组织协调与举办工作。 2、负责学生会内部联欢活动的筹备与举办。 2、负责学校礼仪队的建设与相关礼仪活动的培训工作。 外联部： 1、负责学生会相关活动的校外赞助工作的开展。 2、加强学生会与各兄弟院校学生会沟通交流活动。 3、负责学校外部商家参与校园学生活动的沟通工作。 网络部： 1、负责指导部门下属航货小组所制作的《航货》电子杂志的编辑与发行。 2、负责学生会网站维护与管理，各项活动在学生会网站的更新等。 3、加强人人网学生会主页的构建工作。 注：本制度自颁发日起立即实施，其最终解释权归校学生会所有。 XX大学学生会 2010年11月1日

“人人有事做,事事有人做”

韩集乡宗申明声小学关于开展班级“人人有事做，事事有人做”的 实施细则 为落实魏书生同志的科学民主教育管理思想，切实减轻班主任工作负担，提高学生的自我管量职能和提高班级管理效率，特制定本实施细则 班级事务的主要岗位及设置人数建议： 1、门、窗管理员：学生7名（前后门1人，6个窗户各1人） 具体职责：（1）定时开关门窗，保证门窗无破损，有破损迅速向 老师报告 （2）保证门窗时时清洁 2、讲台管理员：学生1名 具体职责：（1）保证讲台清洁 （2）整理粉笔盒及教具等 3、饮水机管理员：学生2名 具体职责：（1）保证饮水机内外清洁，定时清洗 （2）保证学生时时有水喝 4、清洁工具管理员：学生1名 具体职责：（1）撮箕、扫帚、水壶等在教室内摆放整齐 （2）保证上述清洁工具的安全及完好 5、图书角管理员：学生2名 具体职责：（1）做好图书角的布置，做到有特色 （2）做好图书的捐献登记和借出登记 6、班务日志填写：学生1名 7、黑板报更新及宣传：学生3名 8、教室内清洁及清洁区督查：学生1名 9、课间纪律督查：学生1名

10、上课纪律督查：学生1名 11、中午阅读督查：学生1名 12、早餐抬运及分发：学生4名 具体职责：（1）协助老师抬运和分发早点 （2）清洗早餐工具 13、牛奶发放：学生1名 14、早操、课间操领队：学生1名 15、早操、课间操督查：学生1名 16、各科作业本收发：学生6名 语文、数学、外语、科学、思品、美术各1人 17、黑板值日：5人（周一到周五各一人） 18、学生养成教育记载表（学生3人） 19、乘车督查：学生1名 20、垃圾桶管理员：学生2名 具体职责：（1）每天定时清理垃圾桶 （2）督促学生不要乱扔乱丢 21、自行车管理员：学生1名 22、红领巾督查：学生1名 23、电灯管理：学生1名 24、班歌、班训督查：学生1名 具体职责：（1）带领全班学生定时唱班歌 （2）带领学生定时念班训 25、班队会组织管理：学生1名 26、班级事务的监督员（班委会）：学生6名

大学学生会各部门工作安排

大学学生会各部门工作安排 这篇关于大学学生会各部门工作安排范文，是特地，希望对大家有所帮助！ 办公室工作计划 办公室是学生会组织机构中的中转站，鉴于目前还没有计算机，故考虑申请一台计算机，既可保存资料，也方便大家工作。 关于建立学生会邮箱的想法：设立两个，一个面向学生，公开地址，鼓励大家献言献策，也方便同学们发送各种资料、档案;另外设立一个内部邮箱，密码对执委公开，作为内部传送资料、保存资料、下载文件的平台。 另外可以建立qq群，一些通知可以提早发布在上面，再人工通知，这样防止遗漏; 关于移动盘：申请了再说~~ 关于财物保管：如果有保险箱的话，由生活部负责 办公室在一年中工作有如下基本任务： 1、维持每天中午的正常值班，监督各值班人员做好记录工作，定期查检相关的记录情况; 2、规整档案，完善学生会内部协调机制，处理好相关档案的归类、保存工作，避免档案遗失，避免档案缺损;做好有用信息的备份工作及保密工作，可以使用移动盘，重要

的信息将以电子稿、文字稿双份保存 3、和生活部一起负责售卖校徽、车牌等用具，做好相关登记; 4、负责志愿者卡牌等相关用具的发放及控制，配合各部门做好相关志愿者的登记、筛选的工作 5、美化办公室的工作环境，制定打扫制度 纪检部工作计划 本学期，纪检部的工作略有调整。上学年，纪检部常规检查的重点是私球、校徽佩戴以及栅栏交易。一年检查下来，栅栏交易现象基本已经不存在了。校徽佩戴也有所好转。本学期，政教处明文规定严禁在校内使用手机、mp3等数码电子设备。因此，纪检部调整了工作的侧重点。今年，我们将着重检查手机等电子设备的使用以及教学楼内的私球。私球检查的频率仍将为一周一次，检查时间为课间操。数码设备的检查频率为一个月两次，检查时间为中午。检查对象均为全校学生。 除去常规检查，本学期最重大的活动就是十月下旬的运动会。纪检部将招募志愿者与干事们一起进行秩序维护。 20XX学年度外联部工作计划 在接下来的一学年中，外联部的工作将主要围绕外联和内联两部分展开。 外联方面将继续履行为学生会活动争取赞助的职责。除

学校领导分工一览表

**学校领导分工一览表 陈广宇（校长、党总支书记）：全面负责学校党政工作。具体分管教科、人事、财务（教师、校内结构工资）。兼教科室主任。 杨树伟（副校长）：协助校长分管教学、体育、技术。兼教务主任 梁玉滢（副校长）：协助校长分管德育、安全、艺术、卫生。兼校办主任。 何紫芳（副校长）：协助校长分管总务、后勤、财务、食堂、三产、绿化。兼总务主任。 陈广萍：（副书记）：协助总支记分管党务、宣传、统战、退协、工会、团委。 马世贤（正校级调研员）：协助校长开展各项教育教学调研工作。王建华（工会主席、兼政教主任） 中层干部职务及工作分工 何秋晓（办公室主任）： 校长办公室主要职责是协助正、副校长处理学校的日常事务，协调各处室之间的关系。负责处理好下列工作： 1．起草学校规划、工作计划、总结及重要文件、报告等，并交有关部门或人员审议。 2．根据校长意见，召开各组室领导会议，协调各部门的工作；召开各种师生座谈会，了解分析情况，向校长汇报。 3．做好行政会议记录。 4．代表校长处理学校各项日常行政事务工作，包括节假日和晚间值

班安排，安全保卫、人事纠纷、教职工聘任、考核、奖惩等工作。5．管理处室内人员的工作、学习、考核等工作。 6．对外代表校长室，接待来客来访，介绍学校情况，研讨各种问题。 全锦锋（办公室副主任）： 校长办公室主要职责是协助正、副校长处理学校的日常事务，协调各处室之间的关系。负责处理好下列工作： 1．做好行政文件的收发、登记、传阅工作，按规定范围内及时送阅和督办有关人员，并做好归档工作。 2．据校长室决定，安排每周工作；记载学校重大时事；撰写大事记和年鉴。 3．组织编辑校内通讯。做好校内外宣传报道工作；学校网页上有关学校新闻的报道。上报学校有关信息给教育局及有关部门。 4．做好学校综合档案和音像资料的管理。 方志明(人事干部)： 协助学校党政领导处理党、政事务主要工作如下： 1. 全校各类人员的编制，每学年编印一份教职工花名册。 2. 协助校长办理干部任免调职的具体行政手续和教职工的考核、职评、调配、借调、升级、聘用、评优工作。 3. 保管党、政、印鉴、签发组织介绍信，出具证明、接待外调外访人员和有关信件的处理。

大学校运动会学生会各部成员职责安排

运动会各部成员职责安排 总负责人：刘志远 工作时间：2014/10/23下午12:30~2014/10/24 18:00 时间内容地点参加单位 10月23日 运动会校东田径场全体人员14：00 10月24日 运动会开幕式校东田径场全体人员8：00 10月24日 运动会闭幕式校东田径场全体人员16：10 监督指导组（主席团） ①负责学生会各部门人员的工作考评。 ②对工作中出现的问题做出指导，协调学院内学院外各工作的正常进行。 签到管理组（办公室、组织部）：负责人[胡毓华、孙东波] ①负责每天所有学生会值班成员的签到（一天四次）。 ②负责运动员的签到及号码布的管理（比赛前发放号码布，赛后及时收回）。 ③赛前要整理出所有比赛人员的比赛项目和时间。 ④负责运动员饮用水和学生会人员饮用水的管理。 ⑤每半天结束后负责我学院服务站的卫生打扫，无论站内站外，要保护学生会形象。 ⑥负责两天中午休息时间的值班。 ⑦本组成员之间协同工作，保证互补互助的完成工作。 【工作人员】：王兵、王法丽、严芬、魏钰、霍晶晶、王梦莹、夏鹏、张秋风、张晓莉、吴振国

信息宣传组（新闻部、宣传部）：负责人[周梦洁] ①由信息部跟随运动员（南北操场）获取比赛信息并及时传回服务站。（保证手机开机） ②由学习部在最短时间内写出鼓励词，并专门安排人员将写好的词送往广播站。 ③宣传部负责及时写出宣传海报，并及时写出下半天运动员的比赛日程。 ④要准备足够的材料，要及时的将我学院比赛的成绩公布于大家。 ⑤本组成员之间协同工作，保证互补互助的完成工作。 【工作人员】：丁美琴、龙俊伟、吴皝、仇啟飞、王庆、杜梦贤、陶禹、何远宇、郑一君、汪方鹏、朱海峰、吴越、崔明月、姚远、刘元富、梅和平、陈昭、郑毅、吴健、李小刚、罗雪佩、潘燕萍 后勤机动组（体育部、文艺部、外联部）：负责人[祝仰浩] ①负责每天服务站所需的桌子，道具以及宣传展板的搬运，负责我学院服务站的物品安全，要及时抢占有利的服务站位置。 ②保证所有的运动员在赛前知道自己的比赛场地和时间。 ③带领运动员及时的出现在比赛场地。 ④要保证运动员的物品及号码布不得丢失，并将号码布及时送交到服务站的签到管理组处，对运动员做到最体贴的服务。 ⑤本组成员之间协同工作，保证互补互助的完成工作。 【工作人员】：鲍彦哲、武少平、李杰、汪品、项明、皮乔峰、杨志、赵洪铎、郭吉刚、刘家保、汪荣誉、张程、李博文、张泽龙、王成龙、毛晨浩、汪美霞、赫景龙、蒋保军、何怡、王明建、江静、吴云鹏、陈贺、张鸿飞、章瑾文、王相、周佩佩

校委会成员分工安排

安福寺中学2012年度 校委会成员分工安排 安福寺中学校委会成员由10人组成，结合学校实际，分工安排如下： 方发金：校长。学校法人代表，全面领导和主持学校行政工作。 李贵松：常务副校长、党支部书记，协助校长做好学校全方位管理工作，主持学校日常工作，分管学校德育、体育、艺术、科技、安全等专项工作。 陈文华：副校长，支部委员。协助校长、常务副校长做好学校日常管理工作，分管学校教学工作，负责教师培训、评价考核工作。 张家海：工会主席。主持工会日常工作，负责教师考勤工作，配合党支部做好教师政治思想工作，建好“职工之家”。定期组织召开职代会，负责贫困生的救助工作，负责学校经费、财务审查清理工作和校务公开工作，负责教职工红白喜事的相关工作，负责离退休教师慰问工作。 张勇：校务办公室主任，支部委员。及时完成校长交办的各项工作，负责学校综合性工作、宣传及接待工作。收集整理办公室各类资料报刊文件。协调校内各部门工作。筹备各种会议会务工作。管理好会务室，安排学校值周工作。 徐正华：教导室主任。负责学校的教学、教务和教师绩效考核等日常教学管理工作。保证正常教学秩序，管理好学生学籍及新生升学工作。 李守国：政教处主任。全面负责学校德育工作和学生会团支部工作。管理好校园广播、负责升降国旗，管理好教学楼、学生宿舍楼里所有校产，负责学生综合素质考评工作，管理、考核班主任工作，负责学生安全工作及门卫管理。 汪勇：总务主任。全面负责学校后勤总务工作，主持总务室日常工作，管理、考核后勤工作人员。确保后勤工作正常运转且为师生提供优质服务。负责学校财务及校产管理，负责学校安全管理，管理好学校勤工俭学项目，做好增收节支工作。 廖玉胜：体卫艺术室主任。负责对体卫艺教师职工管理，管理好学校环境卫生，两课两操。管理好体育运动队、文艺队工作。管理好班主任工作，组织好艺术节活动及学校兴趣活动。 曹绪贵：教科室主任。负责落实学科教学计划，搞好课程改革，努力提高教学质量和教师业务水平。管理好教研组和备课组工作，抓好教师继续教育和教师业务培训工作。 安福寺中学 2012年8月30日

人人有事做, 事事有人管

六年级六班班级事务分配表人人有事做，事事有人管。班级是我家，我们都爱它。 一．室内管理： 陈雅琦：室内卫生督促检查 李淑敏：讲桌擦拭 尹雍乾、康孟欣:黑板擦拭 康春诚、姚昊辰：拖地【白天】 王浩轩、崔子恒：拖地【夜间】 曲睿婕、梁聪怡：讲台卫生清理员 李维情、王宇、张文瑄：地面清理员 姚昊辰、商瑞雪、李方圆：桌椅排放管理员 陈雅琦：窗户开关督促员 刘佳玉：窗户擦拭 孙雨晴【前】、李泽青【中】、周俊东【后】：窗户开关 周博儒【前】、姜兰晓【中】、王浩轩【晚】：暖气片擦拭 尚睿璇：饮水机开关 盖思婷【白天】、逯佳琪【夜间】:开关灯 盖智佳：卫生工具摆放 康婧茜：多媒体擦拭、开关 韩佳雨:花卉管理员 康芮宁：张贴物品维护 刘佳玉：档案柜、空调擦拭、开关管理员 李方圆：垃圾清理员 水桶搬运： 王孟宇、陈卫鑫【上午】 王子赫、盖泽浩【下午】 陶柏池、陈钊睿【夜晚】 二．室外管理： 室外管理、督促检查员：王世杰 蒋泽远、苟文杰：东马路吕凯龙、李方圆：西马路 赵庆凯：展板擦拭陈卫鑫：东绿化徐志莹：西绿化 卫生工具拿放：徐志莹、吕凯龙 陈钊睿：垃圾桶清理 张庭玮：小队长【走读】 逯佳琪：小队长【住宿】 三．班委、值日班长： 闫凯佳：班长 康婧茜：副班长杨明轩：副班长孙雨晴：副班长 纪律委员：张艺蕊 学习委员：纪一诺 卫生委员：王世杰、陈雅琦 生活委员：王洪晓

安全委员：王子赫 文艺委员：张嘉睿 体育委员：张庭玮、苟文杰 四．课代表： 语文课代表：王世杰、曲睿婕、康芮宁、纪一诺数学课代表：苏明睿、周博儒、孙雨晴 英语课代表：张艺蕊、王孟宇、康婧茜 思品课代表：陈雅琦 科学课代表：生璐莹、吴宜苇 音乐课代表：张嘉睿 美术课代表：王艺凌

事事有人做---人人有事做-----班主任工作的精细化管理

事事有人做人人有事做 -- 班主任工作的精细化管理 老子曾说过“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。所谓精细化管理, 我的理解就是人人会管理，处处有管理，事事见管理。通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。在班级管理中，我们要力求做到任务个个担，责任人人负, 事事有人做，人人有事做。将班级中看似简单，很容易做到的事情用心精心做好。班级是学校的重要组成部分，把班级管理好了，有利于学校各项工作的正常开展，促进学校的健康发展。我班在推进班级精细化管理中主要做了以下工作。 一、日常管理的的细则化 我想班级管理的宗旨、纲要制定可能是大多数班级都有的，其实这仅仅算第一步，怎样细则化，怎样落实检查和责任，这往往是更为重要的一项管理步骤。在每学期开学初，我组织了家委会成员和班委重新审定和修改班规，并进一步地落实实施细则，明确检查责任分工。要求班委进一步明确职能，每个月要求举行由班长组织的班委例会。对班级的每学期计划，我要求班长将每一项计划一一负责到人，落实到人，使班干部明确他们在本学期班集体中的位置、任务，既可以事先准备，又可以加强他们的责任意识，发挥先锋模范和潜移默化的作用。 再比如班级的各项评比工作。首先，分工要细。每项工作由专人负责，如：管理图书、整理卫生角、电器的开关以及日常卫生监督、两操的管理、校卡和红领巾的佩戴等等。每项工作都由班干部或指定人员负责，班主任对每位人员提出具体细则，要求他们认真执行。其次，执行要细。即时记录、反馈，设立打分小组，评选行为组长随时作好记录，工作没完成的扣分，完成出色的加分。每周进行分数统计，并作相应的表彰或警告。“事必躬亲” ,让学生处处感觉到老师很重视每一件事情，从而使学生认识到事事都要认真，实现从“被动”到“主动”的习惯转变； 二、自我管理内容的细化和强化精细化管理中学生有时是受控对象，有时必须也是主导者, 学生的思想、生活自理及独立处事的能力必须在各种各样的细节活动中自我锻炼,自我塑造。事事问津的方式不一定是班主任自己亲自过问，有时可通过班委或小组长等间接处理，也让班干部有锻炼管理的机会，班主任只须做个动员，来点“点睛之语” ，让学生自己来管理。 我认为班会课是最好的体现学生自我管理自我教育能力的阵地。利用与否，以及利用得好坏，对班集体的发展，对学生良好思想品德的形成起着举足轻重的作用。我班的每次班会课都会结合德育处下达的班会主题，同时结合班级的实际情况，讨论主题班会形式，并落实到个人，如布置黑板，组织学生典型和榜样发言，对外联系等等，每一次班会，都为全班同学的合作提供机会，都为拉近学生与学生，老师与学生之间的距离提供舞台。不论是爱国守纪还是诚信文明、学生的安全意识等等，各种行为习惯的培养都在班会课上得到了规范。 每次班会之后我总是及时的做好美篇上传到学校班主任群里，并且力求完美，很多美篇被推荐到市中德育平台，还及时在新教育在线论坛网上发布，得到了关注和好评。 好的班会课应是师生智慧的结晶、师生或学生之间情感的交融、学生接受教育和自我教育的黄金时段。 三、情感管理的精细化坚持以人为本，以“生”为本的理念，情感管理的精细化，常常会使班级管理充满人文气息，洋溢温情，充满真与美的魅力。对我而言，情感管理工作，占了我班级管理工作中最为重要的地位，我认为情感管理的精细化主要体现在这样

学生会秘书处工作安排范文

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 学生会秘书处工作安排范文Model work arrangement of student union Secretariat

学生会秘书处工作安排范文 时间过得真快，不知不觉中新学期又悄然而至，在新学期中秘书处根据本学期工作要点，结合院学会工作实际，特定计划总的指导思想：以院团委指，坚持不懈地培养各方面能力，虚心听取才老师和同学们的建议，努力把工作做得更好。 一、认真完成本职工作 主要职能 1.负责学生会的文件制作，管理和各部门会议记录的收信整理、归档。 2.负责起草制定学生会的有关文件。 3.负责掌握各系学生会的活动资料。 4.负责“优秀学生会”的评比、监督及检查工作。 5.负责《学生快讯》的制作各传递工作。

6.负责各部门之间的协调工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作群体，方便工作顺利进行。 由于院学生会各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组织活动时给予大力配合。各部门在活动前的计划和活动后的总结应整理好后交予秘书处，由秘书处正确摆放在团委书架的相关档案盒中。以便团委各位教育和各部门其他人员参阅。 二、开展丰富多彩的校园活动 首届网络出版节即将拉开帷幕，在本届网络出版节中将举办10大赛。由吉林省出版局、中共吉林省委对外宣传办公室主办本次出版节。为了丰富我校课余活动，秘书处组织开展了这项活动。活动主要知道思想为“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会精神为知道举办这个活动不但具有教育意义、社会意义及跨时代的历史意义。提高大学生网络素质树立良好的网络观念，秘书处计划将本次出版节的一些赛事引入校园，让每个工师大学生对网络印有一个新的认识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观。 三、工作要求

学生会各部门职能总则

总则 第一条为了明确学生会干部职责，使学生会工作规范化，制度化，做到有据可依，有章可循，切实发挥学生会干部的先锋模范作用，结合我校实际情况，特制定本条例。 第二条本条例适用于京山二中学生会干部，包括主席团成员，各部正、副部长和学生会所辖社团负责人。 第三条学生会干部应该有坚定的正确的政治方向注重思想政治道德修养和个人品德修养。 一、主席职责 1、经常同学生干部谈心，抓好学生会一班人思想建设，充分调动他们的积极性和创造意识，负责学生会干部的考察配备。 2、每学期提出学生会工作的计划，指导各部门开展工作，组织计划的实施，并检查和总结开展的活动情况，对存在的问题提出改进措施。 3、及时向学校团委办公室反映学生对生活、文娱、体育、学习、宣传和其他方面的建议与意见，做到下情上报，上情下达。 4、负责校学生会的全面工作，并主持召开校学生会主席团会议，学生会各部长会议，学生全体成员大会，讨论制定学生会工作计划，决定布置各项工作； 5、根据学校学生会章程和我校学生工作的实际情况，向校团委提名学生会干部人选。 6、及时向校团委汇报学生会工作情况和学生思想动态，参加学校学生工作会议。 7、指导帮助检查员督促学生会各职能部门，协调各方面的关系。 8、学生会主席对各班团支部负责，接受校学生会及全校学生的监督。 二、副主席职责 1、协助主席做好学生会有关工作。 2、主席不在时受主席委托执行主席职权。 3、明确责任分工，坚持参加主管部门的各项工作和活动。 4、向学生会常委会议汇报自己分管的工作，完成主席交办的其他的工作任务。 三、学习部 引导新一代中学生的学习观念，为其树立正确的学习观，是学习部的主要任务。学习部的本职工作包括举办各种形式和规模的报告会、大型的辨论赛、演讲会及学习经验交流会等。本部的主要职责如下： 1、举办具有本校特色的学术讲座和学习经验交流会；

人人有事做 谈小学生自主管理

人人有事做，事事有人干 ------谈学生自主管理的几点做法 安图县第三小学吕美英 “为师当学魏书生，从教当学魏书生”这是对当代名师魏书生一生忠于教育事业的赞美。魏书生是一个教育改革家，工作务实高效吸引了整个教育界的目光；他“民主科学的管理，千方百计使学生成为学习的主人和从管理的角度组织教学，减少无效劳动”的思想、方法，极具前瞻性和可操作性，引领当今所倡导的新课程改革。他在“兼职多、会议多、访客多、信件多、稿债多”的情况下，始终敢于、始终能够坚持在教育教学第一线的事实，检验并证明了魏书生“自主管理”教育教学思想方法的生命力。今年，我校掀起了学习魏书生的热潮, 了解了魏书生的一些事迹,接触了魏书生的一些思想。学校又出台了《学生自主管理实施办法》，下面就我班具体情况，粗浅的谈一谈学生自主管理的几点做法。 一、认识理解学校“自主管理”实施办法。 首先，我认真学习学校“自主管理”实施办法，使我认识到在班级管理中，充分尊重学生，把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”；遵循“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的原则。 然后带领学生学习，理解自主管理的目的。引导学生积极参与班级管理，培养学生自我教育、自主管理的能力。班主任要想从繁杂的班级琐事中解放出来，就必须发挥学生自主管理的积极性和创造性，从一些琐碎的

小事中自我解放出来。 二、具体做法 1、以身作则，身教胜于言教。一个班级的规章制度定得再完善再具体，连班主任都做不到的话，那就显得太空洞了。每天,我都能坚持到校后拿起抹布和学生一起值日，看到地上有纸屑，我带头捡起；大扫除了，我也参与当中；为美化班级环境，我带头从家中拿来花.......在潜移默化中，孩子们渐渐学会了：只要看到地上有瓜果纸屑，都能主动拣起，即便那天他不是值日生；班级缺备品了，孩子们争先恐后要为班级献爱心。着实让我很感动,每个人都争做班级小主人。 2、规范班规班纪，建立奖惩机制。在班级管理中，先后和学生共同商量制定了《岗位责任制》、《各种常规》等规章制度，从而能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。班级《跟踪栏》从学习，纪律，职责等等方面综合评价学生的一块园地，得10面小旗送给学生一张喜报，进行奖励。家长看到喜报后，要认真写好寄语也是鼓励多于批评，积极配合班主任共同教育学生。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。 3、营造主人翁意识，做到人人有事做。班级事务层层分包，每个人在班内都有自己的事务，每个人都是班级的主人。班级事务不仅可以让班干部去做，通过班干部的细化让每个人都有自己的事务。将我班的小干部分为若干管理小组。每一个小组分别负责礼仪、卫生、纪律、学习等方面的检查，放手让他们去管理班级的一切事情。每一个学生都能在班级管理中