英语音标学习教案
英语英标全攻略国际英标汇总表
1．元音
/i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:]
/ i / It [it] big [biɡ] little ['litl]
/e/ bed [bed] head [hed] letter ['let?]
/?/ apple ['?pl] map [m?p] cat [k?t]
/a:/ park [pɑ:k] start [stɑ:t] far [fɑ:]
/?:/ door [d?:] horse [h?:s] walk [w?:k]
/?/ hot [h?t] watch [w?t?] body ['b?di]
/u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n] /u/ book [buk] good [ɡud] look [luk]
/ ? / mother ['m?e?] up [?p] luck [l?k]
/?:/ bird [b?:d] word [w?:d] her [h?:]
/?/ about [?'baut] later ['leit?] mother ['m?e?] /ei/ A [ei] day [dei] late [leit]
/ai/ hi [hai] night [nait] like [laik]
/?i/ boy [b?i] soil [s?il] enjoy [in'd??i]
/?u/ old [?uld] most [m?ust] hope [h?up]
/au/ out [aut] loud [laud] how [hau]
/i?/ here [hi?] near [ni?] idea [ai'di?]
/u?/ sure [?u?] poor [pu?] tour [tu?]
/??/ air [??] hair [h??] wear [w??]
2. 辅音
(1).清辅音
/p/ picture ['pikt??] please [pli:z] people ['pi:pl] / t/ take [teik] today [t?'dei] to [tu:]
/ k/ cake [keik] kite [kait] come [k?m]
/f/ fine [fain] fun [f?n] from [ fr?m]
/s/ six [siks] kiss [kis] say [sei]
/θ/ thank [θ??k]thing [θi?] think [θi?k]
/?/ sure [?u?] shop [??p] ship [?ip]
/t?/ chicken ['t?ik?n] child [t?aild] chip [t?ip]
/tr/ tree [tri:] train [trein] trade [treid]
/ts/ cats [k?ts] gets [ɡets] lots [l?ts]
/ h/ hat [h?t] have [h?v] hello [he'l?u] (2).浊辅音
/b/ boat [b?ut] big [biɡ] boy [b?i]
/d/ dog [d?ɡ] day [dei] daddy ['d?di:]
/ɡ/ go [ɡ?u] good [ɡud] glass [ɡlɑ:s]
/v/ very ['veri] video ['vidi?u] vase [ves]
/z/ zoo [zu:] zero ['zi?r?u] clothes [kl?uez]
/e/ them [eem] they [eei] father ['fɑ:e?]
/?/ television ['teli,vi??n] pleasure ['ple??] measure ['me??] /d?/ job [d??b] jeep [d?i:p] change [t?eind?]
/dr/ dress [dres] dream [dri:m] drop [dr?p]
/dz/ reads [ri:dz] cards [kɑ:dz] birds [b?:dz]
/ l/ life [laif] little ['litl] leave [li:v]
/m/ my [mai] many ['meni] may [mei]
/n/ no [n?u] not [n?t] know [n?u]
/?/bring [bri?]think [θi?k] going ['g????]
/ j/ yes [jes] yellow ['jel?u] yesterday ['jest?di]
/ w/ window ['wind?u] what [w?t] will [wil]
/ r/ red [red] read [ri:d] remember [ri'memb?]
最实用的英文音标学习方法
音标拼读 ?元音 长元音 [ ɑ: ] [ ?: ] [ ?: ] 卷舌长鹅音[ i: ]长衣音 [ u: ] 乌鸦音 短元音[ ? ] 短啊音 [ ? ] 短嗷音 [ ? ] 不卷舌[ ? ][ ? ] [ e ] 小嘴鸡蛋音bad [ ? ] 大嘴（呕吐）苹果音dad 双元音（更饱满夸张）（前四：整体因、后三：各读各的音）[e?] A字母音 [a?] I字母音 [??] O字母音[a?] （痛叫音）狼哭鬼嚎音 [?? ] [??] 耳朵音 [e?] 空气音 [??] ?辅音 爆破音[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音[ f ] [ v ] [ s ] [ z ] [ ? ] [ ? ] [θ] [ e ] [ h ] [ r ] 破擦音[tr] [dr] [t? ] [d?] [ts] [dz] 鼻音[ m ] [ n ] [ ? ] 半元音[ w ] [ j ] 舌边音[ ? ] ?音标：英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。 ?音标分类 元音：可单独构成音节，必须重读。（重要） 辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。（次要） ?元音：发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。（长短区别，大小区别） 长元音：发音时把音拉长的元音。[ : ]是长元音的标志，发音时要把音拉长。 短元音：发音短的元音。 双元音：发音由2个单元音合成的元音。 ?长元音（发音2秒） [ ɑ: ]：发“啊”音，大嘴感叹音。 [ ?: ]：长“嗷”音，嗷嗷叫的音。 [ ?: ]：长“鹅”音，卷舌音。 [ i: ]：长“衣”音，嘴角要向两边裂开，像微笑。
英语音标基础学习及练习
英语音标学习 认识几个定义： 1、音素英语语音中最小的发音单位。 2、元音发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍。 3、辅音发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍。 4、音节说话时最小的语音片段。 一个可以为单个元音（如I/a?/），或者一个元音加上一个或多个辅音（如tree /tri:/）。 单词可以根据音节数量分为：单音节词，双音节词和多音节词。 5、开音节以读音为元音的字母结尾的音节，即辅音+元音（如me, he等）；或 以不发音字母e结尾（如name, come等）。 6、闭音节以一个或几个辅音字母结尾且中间只有一个元音，即元音+辅音（如 it, pen, pick等）。 7、重读在双音节或多音节单词中，有个音节必须读得特别强而重，而其它音 节读得相对弱而轻，这种现象就叫单词重读。用符号“’”表示。 8、清音和浊音（辅音）发音时声带不振动叫清辅音；声带振动叫浊辅音。 音标基础学习 一、英语共有48个音素，元音20个，辅音28个 元音 1. 长短：/i:/ /?/ /?:/ /?/ /?:/ /?/ /U:/ /?/ 2. 大小：/e/ /?/ /ɑ:/ /?/ 3. I组：/e?/ /a?/ /??/ 4. U组：/??/ /a?/
5. ?组：/??/ /e?/ /??/ 清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /t?/ /tr/ /ts/ /h/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /d?/ /dr/ /dz/ /r/ /m//n/ /?/ /?/ /w/ /j/ 注：s与辅音元音里的爆破音结合时，通常是清辅音被浊化, /p/ /t/ /k/ 它们浊化后，分别发成: /b/ /d/ /g/ 二．26个字母在单词中的具体发音 a 1./ei/ name able cake table take date 2./?/ apple cat map am match matter sad and angry 3./ɑ: / dance last pass plant 4./?/ want what watch wash 5./?/ a arrive along alike aloud e 1./i:/ he she me evening meter 2./e/ elephant egg bed pen best get empty February next then send 3./i/ enjoy English eleven because forest i 1./ai / fine bike five ice climber hiking kind 2./i/ is sit miss pig picture interesting ill dinner him listen pick river o 1./?u / old home nose coke tomato tofu over hold piano 2./?/ dog not clock box robot on from forest often stop 3./?/ son month mother love young 4./u:/ who do whose u 1./ju: / use usually excuse menu 2./?/bus us sun duck uncle up trunk funny must 3./ u / put pull helpful b /b/ book big bag box c 1./k/ clean climb cup clock cook collect curtain clothes 2./s/ face nice pencil city cinema
英语儿歌社团教案
1 Good morning 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teaching process)： 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girl s. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’ … 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’and have a competition（比赛）. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。
英语音标发音方法附谐音
英语音标发音方法 [i:]（伊）[i]（衣）[?]（哎）[e]（挨）[?:]（额）[?]（哦）[ɑ:]（阿）[?]（啊）[?:]（嗷）[?]（凹）[u:]（屋）[u]（乌）[ai]（阿依）[ei]（哀一）[au]（啊呜）[?u]（讹误）[i?]（一厄）[??]（哎额）[u?]（屋厄）[?i]（奥一） [p]（泼）[b]（波）[t]（特）[d]（的）[k]（咳）[g]（哥）[s]（丝）[z]（兹）[f]（夫）[v]（呜）[w]（喔）[?]（西）[?]（耶）[h]（喝）[j]（业）[l]（勒）[r]（若）[m]（木）[n]（嗯）[?]（摁）[θ]（斯）[e]（日）[t?]（企）[d?]（姬）[ts]（吃）[dz]（之）[tr]（蹉）[dr]（捉） 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /u:/ 短元音/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音/??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ /e?/ /a?/ /??/ 辅音（28个） 轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ//s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/ /h/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/ / r/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/ j/ / w/ 边音/ ?/ 元音和辅音的定义： 发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称为浊辅音。 1、什么是音素：音素是语音的最小单位。 2、音素的分类：元音和辅音。 3、音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 4、什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 5、开音节：辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, plane, shine 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 6、闭音节：辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup, let, mad, map 元音+辅音: it, is, of, in, on, up, out, ant 7、重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 发音方法： [i:]（伊）舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。此音是长元音，一定注意把音发足。 [i]（衣）舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。 [?]（哎）双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。 [e]（挨）舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。是字母e或ea 在单词中的发音 [?:]（额）舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音 [?]（哦）舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音。 [ɑ:]（阿）双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发“阿”之长音。是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单
英语音标大全
英语音标大全
Oral practice /i:/ e, ee, ea, ie b e m e w e h e sh e ’e ven s ee d ee d f ee l fr ee tr ee thr ee ea t n ea t b ea t m ea l cl ea n pl ea se ’r ea son ’t ea cher ’f ea ture gr ie f be’l ie f a t ea m l ea der Pl ea se r ea d it. A friend in n ee d is a friend ind ee d.（患难之交才是真正的朋友）
/i/ i, e, u, o, y i t s i t b i t f i t b i g p i g k i ck g i ve p i ck l i ve k i ss m i ss i ll f i ll s i nk th i nk r i ch wh i ch f i sh w i sh ’c i ty ’v i s i t ’m i n u te ’pr e tty b e’g i n b e’long d e’lay d e’sire r e’main r e’turn pr e’fer e x’plain e’vent a b i g d i ctionary b i t by b i t （渐渐地，一点点地） l i ttle by l i ttle（渐渐地，一点点地） pr e tty b u s y（很忙） s i xt y w o m e n /i/-- /i:/ s i n—s ee n f i ll-f ee l h i ll-h ee l s i ck—s ee k p i tch—p ea ch l i ck—l ea k r i d-r ea d i tch—ea ch sl i p—sl ee p p i p—p ee p gr i n—gr ee n ch i ck—ch ee k /e/ e, ea, ie, a g e t y e t w e t n e ck ch e ck b e d e gg b e g p e n t e n t e ll f e ll b e st
英语歌曲社团教案
英语歌曲校本教材 前言： 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建一个五彩缤纷的英语学习平台。 开设目的： 开设了英语歌曲校本课程，目的是为了提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英文歌的兴趣。同时通过经典英文歌的学习，令学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习知识面。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的素质。以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。 学习要求： 由于小学生在年龄上较小，在英语方面的知识较少，又有好动、爱表现、胆子大的心理特点，所以就小学阶段的学生，可以开展难度小有朗朗上口的英文歌唱跳学习，学有余力的同时也可组织课本剧表演、。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的英文歌，如：big big world。首先在课堂上介绍教材中出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词，读写单词。然后向学生展示教材内容，指导学生理解歌曲的创作背景，演唱者的生平事迹，把握演唱情绪、掌握轻重快慢，反复实践。多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲，进一步体会和理解演唱技巧。最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。要求口齿清楚，声音洪亮，情绪饱满，有感染力。定期开展比赛检查课程开展的效果。
英语单词大全分类带音标(整理版)
一、学习用品 (school[sku:l] things) Pen钢笔[pen] Pencil铅笔['pens?l] pencil-case铅笔盒['pens?l-keis] ruler尺子['ru:l?] book书[buk] bag包[b?ɡ] comic book漫画书['k?mik-buk] post card明信片[p?ust-kɑ:d] newspaper报纸 ['nju:s,peip?, 'nju:z-] schoolbag书包['sku:lb?ɡ] eraser橡皮 [i'reiz?] crayon蜡笔['krei?n] sharpener卷笔刀 story-book故事书['st?:ri-buk] notebook笔记本['n?utbuk] Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书[m?θ-buk] magazine杂志[,m?ɡ?'zi:n] dictionary词典['dik??n?ri] 二、人体（body）['b?di] foot脚[fut] head头[hed] face脸[feis] hair头发[hε?] nose鼻子[n?uz] mouth嘴[mauθ] eye 眼睛[ai] ear耳朵[i?] arm手臂[ɑ:m] hand手[h?nd] finger手指['fi?ɡ?] leg腿[leɡ] tail尾巴[teil] 三、颜色（colours） red红[red] blue蓝[blu:] yellow黄['jel?u] green绿[ɡri:n] white白[hwait] black黑 [bl?k] pink粉红[pi?k] purple紫['p?:pl] orange橙['?rind?, '?:-] brown棕[braun] 四、动物（animals）animal ['?nim?l] cat猫[k?t] dog狗[d?ɡ, d?:ɡ] pig猪[piɡ] duck鸭[d?k] rabbit兔['r?bit] horse马[h?:s] elephant 大象['elif?nt] ant蚂蚁[?nt] fish鱼[fi?] bird鸟[b?:d] eagle鹰['i:ɡl] beaver海狸['bi:v?] snake蛇[sneik] mouse老鼠[maus, mauz] squirrel松鼠['skw?:r?l, 'skwi-, 'skw?-] kangaroo袋鼠[,k?nɡ?'ru:] monkey猴['m??ki] panda 熊猫['p?nd?] bear熊[bε?] lion狮子['lai?n] tiger老虎['taiɡ?] fox狐狸[f?ks] zebra斑马 ['zi:br?] deer鹿[di?] goose鹅[ɡu:s] giraffe长颈鹿[d?i'rɑ:f]hen母鸡[hen] turkey火鸡['t?:ki] lamb小羊[l?m] sheep绵羊[?ip] goat山羊[ɡ?ut] cow奶牛[kau] donkey驴['d??ki] squid鱿鱼[skwid] lobster龙虾['l?bst?] shark鲨鱼[?ɑ:k] seal 海豹[si:l] sperm whale抹香鲸[sp?:m-hweil] killer whale虎鲸['kil?-hweil] 五、人物（people）['pi:pl] friend朋友[frend] boy男孩[b?i] girl女孩[ɡ?:l] mother母亲['m?e?] father父亲['fɑ:e?] sister姐妹['sist?] brother兄弟['br?e?] uncle叔叔；舅舅['??kl] man男人[m?n] woman女人['wum?n] Miss小姐[mis] Mr.先生 lady女士；小姐['leidi] mom妈妈[m?m] dada爸爸[d?d, 'dɑ:dɑ:] parents父母parent['pε?r?nt] son 儿子[s?n] grandparents祖父母['ɡr?nd,pε?r?nt] grandma/grandmother（外）祖母['ɡr?nd,m?e?] aunt姑姑[ɑ:nt, ?nt] cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹['k?z?n] daughter女儿['d?:t?] baby婴儿['beibi] kid小孩[kid] queen 女王[kwi:n] classmate同学['klɑ:smeit]visitor参观者['vizit?] neighbour邻居['neib?] principal校长 ['prins?p?l] university student大学生[,ju:ni'v?:s?ti-'stju:d?nt]pen pal笔友[pen-p?l] tourist旅行者['tu?rist] people人物['pi:pl] robot机器人['r?ub?t, -b?t, 'r?b?t] grandpa/grandfather（外）祖父['ɡr?ndpɑ:] / ['ɡr?nd,fɑ:e?] 六、职业（jobs）[d??bs] teacher教师['ti:t??] student学生['stju:d?nt, 'stu:-] doctor医生[d?kt?] nurse护士[n?:s] driver 司机[n?:s] farmer农民['fɑ:m?] singer歌唱家['si??] writer作家['rait?] actor男演员['?kt?] actress女演员['?ktris] artist画家['ɑ:tist] TV reporter电视台记者[ri'p?:t?] engineer工程师[,end?i'ni?] accountant会计[?'kaunt?nt] policeman(男)警察[p?'li:sm?n] salesperson销售员['seilz,p?:s?n]cleaner清洁工['kli:n?]police警察[p?'li:s] baseball player棒球运动员['beisb?:l-'plei?] assistant售货员[?'sist?nt] 七、食品、饮料（food & drink） rice米饭[rais] bread面包[bred] beef牛肉[bi:f] milk牛奶[milk] water水['w?:t?, 'w?-] egg蛋[eɡ] fish 鱼[fi?] tofu豆腐['t?ufu:] cake蛋糕[keik] hot dog热狗[h?t-[d?ɡ] hamburger汉堡包['h?mb?:ɡ?] jam果酱 [d??m] French fries炸薯条[fraids] cookie曲奇['kuki] biscuit饼干['biskit] noodles面条['nu:dl] meat肉[mi:t] chicken鸡肉['t?ikin] pork猪肉[p?:k] mutton羊肉['m?t?n] vegetable蔬菜['ved?it?bl]salad沙拉 ['s?l?d] ice冰[ais] soup汤[su:p]ice-cream冰淇淋['aiskri:m]Coke可乐 juice果汁[d?u:s] tea茶[ti:] coffee咖啡['k?fi] breakfast早餐['brekf?st] lunch午餐[l?nt?] dinner/supper晚餐['din?] /['s?p?] meal一餐[mi:l] 八、水果、蔬菜 (fruit/ vegetables) [fru:t]['ved?it?bl] apple苹果['?pl] banana香蕉[b?'nɑ:n?, -'n?-] pear梨[pε?] orange橙['?rind?, '?:-] watermelon 西瓜['w?:t?-'mel?n] grape葡萄[ɡreip]eggplant茄子['eɡplɑ:nt,-pl?nt] green beans青豆[ɡri:n-bi:n] tomato西红柿[t?'mɑ:t?u] potato土豆[p?'teit?u] peach桃[pi:t?] strawberry草莓['str?:b?ri] cucumber黄瓜['kju:k?mb?] onion 洋葱['?nj?n] carrot胡萝卜['k?r?t] cabbage卷心菜['k?bid?] 九、衣服（clothes）[kl?ues] jacket夹克衫['d??kit] shirt衬衫[??:t] T-shirt丅恤衫skirt短裙子[sk?:t] dress连衣裙[dres] pants 长裤[p?nts] jeans牛仔裤[d?i:n, d?ein] socks袜子[s?k]s shoes鞋子[?u:]sweater毛衣['swet?] coat上衣[k?ut] cap 便帽[k?p]
小学英语基础入门必学音标
小学英语基础入门必学音标 [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。 [?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。 [?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 [?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。 [?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。 [?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母A就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母I的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。 [?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母O的发音相同。 [i?] 由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成,[e]重读,[?]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 [u?] 由[u]和[?]两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆
小学英语社团精彩活动计划清单
小学英语口语活动计划 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的： 1、通过有效的活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培养学生英语学习能力。 3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。 三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、进行课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。
3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、根据话题，进行讨论，编对话表演。 8、自由对话（用英语交流）。 四、活动要求： 每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。 五、活动措施： 1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。 2、开展有效的游戏比赛，学生进行口语大比拼。 六、具体安排：
GO SHOPPING 1．活动目的 通过本次活动，使Unit 2 Shopping的购物句型"Can help you?”“What do you want?”“ How about…?”“How much..?”等进一步扩展，并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。 2．活动准备 （1）任务包课件 （2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop 等。 （3）发给每一组学生若干钱（自己制作） （4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置） （5）学生自制人物的头饰（教师事先布置） 3．活动地点：教室 4．活动过程： Step 1 Sing a song “ Wheels on the bus”
英语48个音标的快速记忆法 元音部分
英语48个音标的快速记忆法元音部分：1）、单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 辅音部分：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 记忆方法（只需记长音就可以）：一，单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。[?:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。[?:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。[?i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[i?]――谐音和外形都像：12 [??]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。[u?]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。[?u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。三，辅音：[θ]、[e]、[?]、[?] （注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。）其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。[?]――谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！[?]――谐音为：雨（yu）；外形像3。今天下了3场大雨。
英语48个音标中文谐音读法大全
英语48个音标中文谐音读法大全
英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。48个国际音标表 元音12个单元 音 长元音 [i: ] [ ] [] [u: ] [a:] 短元音[i] [] [ ] [u] [] [e] [] 8个双元音 [ai ] [ei ] [ i] [i ] [ ] [ ] [u] [au ] 辅音 10 对 清辅 音 [p] [t] [k] [f] [s] [] [∫ ] [] [tr ] [ts ] 浊辅 音 [b] [d] [g] [v] [z] [] [ ] [] [dr ] [dz ] 3个鼻音[m] [n] [] 3个似拼音 [h] [r] [l] 2个半元音 [w] [j] 元音音素： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】
/?/【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】 /ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】 辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】
/t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】 /t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】 /dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】 /ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】 /dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】
英语音标学习入门-入门音标
音标入门讲解 一、元音 （一）单元音 （1）前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词: m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 发音组合: e ea a 代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny 音标对比：[ i ] [ e ] s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d （2）中元音：[?:] [?] [?: ] 发音组合：or ir er ur ear 代表单词：w or k w or ker w or m b ir d d ir t aff ir m t er m b ur n s ur f p ear l l ear n [ i ] 发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh [?] 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: [e] [?] b e g b a g m e t m a t b e d b a d [? ] 发音组合：a er or 代表单词：a ppear a rise a gain a like a man a pen teach er moth er broth er driv er ang er doct or act or tut or fam ou s jeal ou s
初学者如何学会音标
初学者如何学会音标 音标的学习，对于初学者来说是有一定难度的。一开始老是觉得自己记不住是很正常的，大家不需要担心。接下来给同学们介绍一些学习音标的方法，希望对大家有帮助! 要掌握每一个国际音标的发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，这就必须加强训练，加强实践练习。那要如何加强国际音标的读音训练呢?具体说应该做到这样几个方面： 1.听音训练： 学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。 2.模仿练习： 学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。 3.注意比较： 比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素p]、k]、t]与英语中的音素b]、g]、d]的异同。通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。 4.多动口：学习方法 动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。 音标记忆小技巧： 很多同学表示对音标的认识和读音很不熟，其实在音标的认读方面还是有些许小技巧可以考虑的，下面就列出几个典型的以便大家参考。/θ/ 看到这个音标，大家就可以将这个音标想象成一个嘴巴中间横着一条舌头，所以在发音前的唇形准备时就要注意将舌头突出置于上下齿之间。送气发音，注意是清辅音。如果发音正确的话发音时的吐风是很强烈的。检测时可放一张纸巾在嘴前，发音时如果纸巾飘起且发音为轻音即为正确。 /s/ 看到这个音标，大家就可以很自然的想起蜿蜒盘行的老蛇。老蛇吐信
小学英语趣味音标教学19467复习进程
国际音标 一、English Alphabet（26个英文字母） A a /ei/ B b /bi:/ C c /si:/ D d /di:/ E e /i:/ F f /ef/ G g /d?i:/ H h /eit∫/ I i /ai/ J j /d?ei/ K k /kei/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /?u/ P p /pi:/ Q q /kju:/ R r /ɑ:/ S s /es/ T t /ti:/ U u /ju:/ V v /vi:/ W w /'d?blju:/ X x /eks/ Y y /wai/ Z z /zi:/ /zed/ Vowels(元音字母): Aa Ee Ii(Yy) Oo Uu Consonants（辅音字母）: 除元音以外的全部字母是辅音 [音素和国际音标] 1．音标符号：为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。 2．音素：音素是语音的最小单位。 3．音素的分类：元音（分为单元音和双元音）和辅音（按声带震动情况分为清辅音和浊辅音）。4．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 5．音标：记录音素的符号叫做音标。 二、International Phonetic Symbols国际音标（48个） 1、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个——短元音：/ ?/ /? / /?/ /i / /?/ /e/ /?/ ——长元音：/ɑ://?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 双元音8个——合口双元音：/ei/ /ai/ /?i/ /??/ /a?/ ——集中双元音：/i?/deer /e?/bear pear their /??/February 2、辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音：/m/ /n/ /?/边音：/l / look 半元音：/j/ /w/ 3.国际音标手写体
英语音标发音大全
英语自学音标发音大全 发音方法： [i:] 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。 [i] 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。 [?] 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音 [e] 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。是字母e 或ea在单词中的发音 [?:] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音 [?] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音 [ɑ:] 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a 在以st结尾的单词中的读音。 [∧] 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音 [?:] 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音[?] 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音是字母o在单词中的发音 [u:] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。是字母oo或ou在单词中的发音 [u] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。是字母u、oo或ou在单词中的发音 [ai] 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。是字母i或y在单词中的读音 [ei] 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。是字母a在开音节中的读音。 [au] 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。是字母ou和ow在单词中的发音
英语音标学习入门
音标入门讲解一、元音 (一)单元音 (1)前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 发音组合: e ea a 代表单词:p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny 音标对比:[ i ] [ e ] s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d (2)中元音:[?:] [?] [?: ] 发音组合:or ir er ur ear 代表单词:w or k w or ker w or m b ir d d ir t aff ir m t er m b ur n s ur f p ear l l ear n [ i ] 发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh [?] 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: [e] [?] b e g b a g m e t m a t b e d b a d [? ] 发音组合:a er or 代表单词:a ppear a rise a gain a like a man a pen teach er moth er broth er driv er ang er doct or act or tut or fam ou s jeal ou s