动物流行病学课程

广东省高等教育自学考试

动物流行病学课程（课程代码：04797）考试大纲

目录

一、课程性质与设置目的

二、课程内容和考核目标(考核知识点、考核要求)

第一章绪论

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第二章疾病分布

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第三章疾病的自然史

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第四章病因推断

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第五章动物流行病学资料

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第六章动物疾病的防制及其经济评价

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第七章描述流行病学

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第八章分析流行病学

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第九章实验流行病学

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第十章理论流行病学

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第十一章血清流行病学

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第十二章比较流行病学

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第十三章分子流行病学

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

第十四章疾病多因素分析

㈠学习目的和要求

㈡课程内容

㈢考核知识点

㈣考核要求

三、关于大纲的说明与考核实施要求

（一）自学考试大纲的目的和作用

（二）课程自学考试大纲与教材的关系

（三）关于自学教材

（四）关于自学要求和自学方法的指导

（五）对社会助学的要求

（六）对考核内容和考核目标的说明

（七）关于考试命题的若干规定

附录题型举例

一、课程性质与设置目的

（一）课程性质和特点：动物流行病学是预防兽医学中的一门重要的学科，主要研究动物群体中的疾病问题，其任务是确定畜禽群体的病因，阐明其分布规律和决定因素，制订有效防治对策并评价其效果，以达到预防、控制和消灭动物疾病的目的。

（二）本课程的基本要求：通过本课程的学习，要求考生应该了解、熟悉并掌握动物流行病学的基本原理、研究内容与方法；了解、熟悉动物群体中疾病的频率分布及其决定因素，建立对畜群疾病发生、发展和防制的全局性与系统性观念；能运用动物流行病学的原理和方法进行疾病的预防、控制与扑灭。

（三）本课程与相关课程的联系：对于畜牧兽医专业的学生来讲，学好本课程意义重大。本课程与兽医微生物学、家畜传染病学、兽医免疫学、兽医病理学、兽医临床诊断学及生物统计学等课程具有密切的联系，要求学生应具备上述课程的知识基础。

本课程详细的介绍了兽医流行病学的理论与方法，其中第三章疾病的自然史、第四章病因推断、第六章动物疾病的防治及其经济评价、第九章实验流行病学、第十一章血清流行病学为重点章，需要同学们重点掌握。第一章绪论、第十二章比较流行病学和第十三章分子流行病学为一般掌握。其他章节为次重点章。希望考生更好地学习和把握本课程的内容。

二、课程内容与考核目标

第一章绪论

（一）学习目的和要求

通过本章的学习，使了解兽医流行病学的发展及其与其他学科的关系。理解兽医流行病学的定义、兽医流行病学的研究内容和方法和兽医流行病学的用途。其中动物流行病学的定义和用途为本章重点。

（二）课程内容

第一节动物流行病学的定义

一、动物群体的疾病问题

二、流行病学名称的来源

三、流行病学定义的沿革

四、动物流行病学的定义

第二节动物流行病学的研究内容和方法

一、动物流行病学的研究内容

定性调查研究

定量调查研究

二、动物流行病学的研究方法

描述流行病学

分析流行病学

实验流行病学

理论流行病学

流行病学的分支学科

第三节动物流行病学的用途

一、确定病因已知疾病的来源

二、研究病因未知疾病的防制对策

三、获取有关疾病自然史的资料

四、制定和监测疾病防制规划

五、估价疾病防制的经济影响

第四节动物流行病学的发展

一、动物流行病学的萌芽时期

二、动物传染病流行病学时期

三、动物流行病学发展为一门独立的学科

第五节动物流行病学与其它学科的关系

一、与兽医基础学科的关系

二、与其他诊断学的关系

三、与医学流行病学的关系

四、与一些非兽医学科的关系

（三）考核知识点

1. 动物流行病学的定义

2. 动物流行病学的研究内容

3. 动物流行病学的常用研究方法

4. 动物流行病学的用途

5. 动物流行病学与临床医学的关系

（四）考核要求

识记: 1.动物群体的疾病问题

2.描述流行病学

3.分析流行病学

4.实验流行病学

5.理论流行病学

6.流行病学的分支学科

领会：1.动物流行病学的定义

2.定性调查研究

3.定量调查研究

4.动物流行病学与医学流行病学的关系

简单应用：动物流行病学用途

第二章疾病分布

（一）学习目的和要求

通过本章节的学习，掌握动物群体中疾病发生的形式，掌握疾病分布常用的率。理解疾病的畜群分布、时间分布、地区分布以及三间分布的组合及其意义。其中群体中疾病发生的形式和度量疾病的三间分布为本章重点。

（二）课程内容

第一节群体中疾病发生的形式和度量

一、群体中疾病发生的形式

1.地方流行

2.流行

3.大流行

4.散发流行

二、群体中疾病发生的度量

1.比、比例和率的概念

2.研究疾病分布常用的率

3.率的表达方式

第二节疾病的畜群分布

一、年龄分布

二、性别分布

三、种和品种分布

第三节疾病的时间分布

一、短期趋向

二、周期趋向

三、长期趋向

第四节疾病的地区分布

一、研究地区分布的意义

二、影响地区分布的因素

三、地区分布图

第五节三间分布的某些组合

一、空间和动物间分布的组合

二、时间与动物间分布的组合

三、空间与时间分布的组合

（三）考核知识点

1. 群体中疾病发生的形式

2. 群体中疾病发生的度量

3. 疾病的畜群分布

4. 疾病的时间分布

5. 疾病的地区分布的意义及影响因素

6. 三间分布的组合

（四）考核要求

识记: 1.研究疾病分布常用的发病率、死亡率、病死率、患病率、感染率、携带率

2.疾病的年龄分布；性别分布；种和品种分布

3.疾病的时间分布的短期趋向、周期趋向、长期趋向

领会：1.群体中疾病发生的地方流行、流行、大流行和散发流行

2.疾病的三间分布的概念

简单应用：疾病的地区分布的意义和影响因素

第三章疾病的自然史

（一）学习目的和要求

本章为重点章，通过本章的学习，要求了解疾病的生态学原理, 掌握水平传播、垂直传播、感染维持的基本概念和意义。理解病因因素的分类和各因素间的相互作用。其中病因因素为本章难点。

（二）课程内容

第一节疾病的生态学原理

一、生态学基本概念

二、动物群体的分布及大小调节

三、食物链对疾病传播的重要性

四、小生境与疾病的关系

五、景观流行病学

第二节感染的传播和维持

一、水平传播

1. 水平传播种类

2. 与感染传播有联系的因素

3. 传播途径

二、垂直传播

1. 垂直传播类型与方法

2. 免疫状态与垂直传播

3. 节肢动物经卵传播和发育阶段传播

三、感染的维持

1. 传染性病原体对不利环境的抵抗

2. 感染维持的方法

第三节病因因素

一、病因因素的分类

二、宿主决定因素

三、致病因子决定因素

四、环境决定因素

五、因素间的相互作用

（三）考核知识点

1、疾病的生态学原理

2、水平传播种类

3、与感染传播有联系的因素；

4、垂直传播类型与方法

5、感染的维持

6、病因因素

（四）考核要求

识记：1.疾病的生态学基本概念

2.动物群体的分布及大小调节

3.小生境与疾病的关系

4.免疫状态与垂直传播

5.节肢动物经卵传播和发育阶段传播

6.传染性病原体对不利环境的抵抗

7.病因因素的分类

领会：1.感染的水平传播种类

2.垂直传播类型与方法

3.感染维持的方法

4.致病因子决定因素

简单应用：与感染传播有联系的因素

综合应用：食物链对疾病传播的重要性

第四章病因推断

（一）学习目的和要求

本章为重点章节，通过本章的学习，了解从单一病因到多元病因的变化过程，掌握病因

推断的基本方法，理解病因理论的Koch 氏假说和Evans 氏假说，理解病因因素的分类，因素间的相互作用。

（二）课程内容

第一节病因理论

一．Koch 氏假说

二．Evans 氏假说

第二节疾病和假设病因的联系

一．联系的种类：非统计学联系和统计学联系

二．因果模型

三．混杂因素

第三节病因推断方法

一．病因假设的形成

二．病因假设的检验

三．病因推断的原则

（三）考核知识点

1、病因理论的Koch 氏假说

2、病因理论的Evans 氏假说

3、疾病和假设病因的联系的种类

4、因果模型和混杂因素

5、病因假设的形成和检验

6、病因推断的原则

（四）考核要求

识记：1.疾病和假设病因的非统计学联系和统计学联系

2.因果模型和混杂因素

3.病因假设的形成与检验

领会：1.Koch 氏假说

2.Evans 氏假说

简单应用：病因推断的方法与原则

第五章动物流行病学资料

（一）学习目的和要求

通过本章的学习，了解动物流行病学资料的性质，掌握动物流行病学资料来源，收集、贮存和调出方法。其中动物流行病学资料的来源和收集是本章的重点。

（二）课程内容

第一节资料的性质

一、概述

二、资料要素

三、资料编码

四、资料度量

第二节资料的来源

一、概述

二、资料的来源

第三节资料的收集

一、死亡和发病统计资料

二、其他背景资料

三、资料的整理

第四节资料的贮存和调出

一、非电脑记录法

二、电脑记录法

三、兽医资料库

（三）考核知识点

1、资料的性质

2、资料的来源

3、死亡和发病统计资料的收集

4、其他背景资料的收集

5、资料的整理

6、资料的贮存和调出

（四）考核要求

识记：1.资料要素、资料编码和资料度量

2.资料的收集和整理

3.其他背景资料

4.资料的非电脑记录法和电脑记录法

领会：1.资料的来源

2.兽医资料库

简单应用：死亡和发病统计资料的收集

第六章动物疾病的防制及其经济评价

（一）学习目的和要求

本章为重点章，通过本章的学习，要求学生掌握动物疾病的防制对策，理解制定防治对策时应考虑的因素，掌握疾病防制经济评价的基本程序与方法，领会动物疾病监测的目的、意义、形式、种类与一般步骤。

（二）课程内容

第一节动物疾病的防制对策

一、基本概念

二、动物疾病的防制措施

三、制定疾病防制计划应考虑的重要因素

四、动物疾病地区性消灭实例

第二节畜禽保健和生产计划

一、保健和生产计划的制订

二、保健和生产计划实例

第三节动物疾病的监测

一、概念

二、目的和意义

三、形式和种类

四、设施和机构

五、步骤

第四节疾病防制的经济评价

一、概述

二、动物保健的财务评价

三、疾病防制的成本－效益

四、与成本－效益分析有关的几个问题

（三）考核知识点

1、动物疾病防制的概念和措施

2、制定疾病防制计划应考虑的重要因素

3、动物疾病地区性消灭实例

4、畜禽保健和生产计划

5、动物疾病的监测

6、疾病防制的经济评价

（四）考核要求

识记：1.动物疾病的防制的基本概念

2.畜禽保健和生产计划的制订

3.动物疾病的监测概念、形式、种类和步骤

4. 疾病防制的成本－效益分析

领会：1.制定疾病防制计划应考虑的重要因素

2.动物疾病的监测目的和意义和检测步骤

3.毛利分析

简单应用：动物保健的财务评价

综合应用：动物疾病防制措施

第七章描述流行病学

（一）学习目的和要求

通过本章节的学习，要求学生明确描述流行病学的调查目的，理解调查范围和调查方法设计，掌握暴发的调查步骤和方法，掌握现况调查的主要内容和调查方法，理解疾病报告与登记的目的和意义。其中暴发调查和现况调查的步骤和方法是掌握的重点。

（二）课程内容

第一节调查设计

一、明确调查目的

二、确定调查范围和调查方式

三、确定调查样本大小

四、误差的控制

五、调查方法与设计

第二节疾病报告与登记

一、目的和意义

二、法定报告的传染病

三、登记项目和登记管理

四、疾病报告和登记的检查

第三节暴发调查

一、目的和意义

二、步骤

三、方法

四、实例

第四节现况调查

一、目的和意义

二、主要内容

三、调查方法

四、数据整理分析与结果解释

五、实例

（三）考核知识点

1、调查目的、调查范围、调查方式

2、调查样本大小、调查方法与设计及误差的控制

3、疾病报告与登记的意义、登记项目和登记管理

4、暴发调查的目的和意义、步骤和方法

5、现况调查的目的和意义、内容和方法

（四）考核要求

识记：1.调查目的、调查范围、调查方式

2.调查样本大小、调查方法与设计及误差的控制

3.疾病报告与登记目的和意义

4.疾病报告的登记项目和登记管理

5.暴发调查的目的和意义

6.现况调查目的和意义、内容和方法

领会：1.暴发调查的步骤

2.数据整理分析与结果解释

简单应用：1.暴发调查的方法

2.法定报告的畜禽传染病

第八章分析流行病学

（一）学习目的和要求

通过本章节的学习，要求了解因素间的相互作用，相关及相关系数，观察研究中的偏倚及其控制。掌握显著性检验、危险性估计，病例-对照研究与队列研究的步骤、方法。本章难点为现况研究、病例-对照研究和队列研究这三种观察性研究的主要特性。

（二）课程内容

第一节概述

一、显著性检验

二、联系强度的确定：危险性估计

三、因素间的相互作用

四、相关及相关系数

五、观察研究中的偏倚及其控制

第二节病例-对照研究

一、概述

二、病例组和对照组的选择

三、研究因素的选择

四、资料分析和评价

第三节队列研究

一、概述

二、研究方法和要求

三、资料分析和评价

四、回顾性队列研究

第四节病例-对照研究与队列研究的比较

一、病例-对照研究的特点

二、队列研究的特点

三、队列研究和病例-对照研究样本大小的确定

四、三种观察性研究主要特性比较表

（三）考核知识点

1、分析流行病学的基本方法

2、病例-对照研究的资料分析与评价

3、队列研究的方法与要求

4、病例-对照研究与队列研究的比较

（四）考核要求

识记：1.因素间的相互作用、相关与相关系数与疾病联系的统计学方法

2.病例-对照研究的病例组和对照组的选择、资料分析和评价

3.队列研究的资料分析和评价

4.病例-对照研究与队列研究的各自特点

5.队列研究和病例-对照研究样本大小的确定

领会：1.因素间的相互作用

2.三种观察性研究主要特性

简单应用：队列研究的方法和要求

第九章实验流行病学

（一）学习目的和要求

通过本章节的学习，要求掌握现场实验流行病学研究的实验设计，了解构成自然实验的基本条件。掌握动物实验流行病学研究的设计原则、结果观察和分析评价等。其中动物实验流行病学研究为本章重点。

（二）课程内容

第一节现场实验流行病学研究

一、概述

二、实验设计

三、实例

第二节自然实验

一、概述

二、构成自然实验的基本条件

三、实例

第三节动物实验流行病学研究

一、概述

二、设计原则

三、结果观察和分析评价

四、应用实例

（三）考核知识点

1、现场实验流行病学研究的设计

2、自然实验基本条件

3、动物实验流行病学研究的设计原则与结果评价

（四）考核要求

识记：1.实验流行病学研究的目的和意义

2.现场实验设计原则和内容

3.自然实验概念和意义

4.动物实验流行病学研究的概念和意义

领会：1.构成自然实验的基本条件

2.动物实验流行病学研究的结果观察和分析评价

简单应用：动物实验流行病学研究的设计原则

第十章理论流行病学

（一）学习目的和要求

通过本章节的学习，要求学生掌握理论流行病学的基本概念和主要用途。了解模型的类型和建模的步骤、确定性模型和随机性模型的概念和用途。其中理论流行病学的基本概念、用途和建模的步骤为本章重点。

（二）课程内容

第一节概述

一、基本概念

二、主要用途

三、模型的类型

四、建模的步骤

第二节确定性模型

一、概述

二、使用微分学的确定性模型

三、确定性矩阵模型

第三节随机性模型

一、概述

二、使用微分随机性模型

三、其他随机性模型

（三）考核知识点

1、理论流行病学的基本概念、用途

2、确定性模型的概念和用途

3、随机性模型的概念和用途

（四）考核要求

识记：1.理论流行病学的基本概念

2.模型的类型建模的步骤

3.确定性模型和随机性模型的概念和用途

领会：理论流行病学的用途

第十一章血清流行病学

（一）学习目的和要求

本章为重点章，通过本章的学习，要求学生掌握血清流行病学的定义、用途和基本方法，了解血清抗体测定中抗体量的表示法、畜群中血清抗体水平的估计和比较。理解血清学试验的精密性、准确性、敏感性、特异性和可重复性的含义，重点掌握血清库的用途、来源、采集和贮存。

（二）课程内容

第一节概述

一、血清流行病学定义

二、用途

三、方法

第二节血清抗体的测定

一、抗体量的表示法

二、抗体测定

三、畜群中血清抗体水平的估计和比较

第三节血清学试验的解释

一、精密性

二、准确性

三、敏感性和特异性

四、预测值

五、可重复性

六、抗体流行率

第四节血清库

一、血清库的用途

二、血清的来源

三、血清的采集和贮存

（三）考核知识点

1、血清流行病学定义、用途和方法

2、血清抗体的表示方法和测定

3、畜群中血清抗体水平的估计和比较

4、血清学试验的精密性、准确性、敏感性和特异性

5、血清库的用途

6、血清的采集和贮存

（四）考核要求

识记：1.血清抗体抗体量的表示法

2.血清学试验的精密性、准确性和可重复性

3.抗体流行率

领会：1.血清流行病学定义、用途和方法

2.畜群中血清抗体水平的估计和比较

简单应用：血清学试验敏感性和特异性

综合应用：血清的采集和贮存及血清库的用途

第十二章比较流行病学

（一）学习目的和要求

通过本章节的学习，要求学生了解比较流行病学定义和人类疾病生物学模型的种类及应用。

（二）课程内容

第一节生物学模型的类型

一、实验模型

二、阴性模型

三、孤儿模型

四、自发模型

第二节癌症比较流行病学(不列入考试范围)

第三节其它疾病比较流行病学(不列入考试范围)

第四节比较流行病学研究的病因分析(不列入考试范围)

（三）考核知识点

1、比较流行病学的概念

2、生物学模型的类型

（四）考核要求

识记：1.比较流行病学的概念

2.生物学模型的类型

第十三章分子流行病学

（一）学习目的和要求

通过本章节的学习，要求学生了解分子流行病学的定义及其与常规流行病学的不同。（二）课程内容

第一节分子流行病学的定义

第二节分子流行病学的研究内容(不列入考试范围)

第三节分子流行病学的研究方法(不列入考试范围)

（三）考核知识点

1、分子流行病学的定义

2、分子流行病学与常规流行病学的不同

（四）考核要求

识记：1.分子流行病学的定义

2.分子流行病学与常规流行病学的不同

第十四章疾病多因素分析

（一）学习目的和要求

通过本章节的学习，使学生了解多元回归分析、因素分析、通径分析和判别分析的基本概念、方法与应用意义。

（二）课程内容

第一节多元回归分析

一、概述

二、分析方法

三、逐步多元回归

四、逐步多元回归分析实例

第二节通径分析

一、概述

二、实例

第三节因素分析

一、概述

二、实例

第四节判别分析

一、概述

二、实例

（三）考核知识点

1、疾病多因素分析的意义

2、多元回归分析、通径分析、因素分析和判别分析的概念和应用意义

（四）考核要求

识记：疾病多因素分析的意义

三、关于大纲的说明与考核实施要求

（一）自学考试大纲的目的和作用

动物流行病学课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

（二）课程自学考试大纲与教材的关系

动物流行病学自考大纲与自学教材所体现的课程内容一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，在教材里都有很好的体现。考生可以根据自考大纲的要求，按照教材进行自学，在明确课程的基本内容的基础上对重点内容重点掌握。

（三）关于自学教材

指定使用教材：普通高等教育“九五”国家级重点教材，《兽医流行病学》（第二版），刘秀梵主编，中国农业出版社、2000年5月第2版.

（四）关于自学要求和自学方法的指导

1.按照自学考试大纲的要求，在全面系统的掌握课程基本内容的基础上，对课程涉及的一些基本概念、名词、知识、术语等要进行识记和领会。要掌握兽医流行病学的基本原理，较为全面的掌握兽医流行病学研究的方法。本课程与兽医微生物学、家畜传染病学、动物免疫学、兽医病理学、兽医临床诊断学及统计学等具有密切的联系，故学生要有这方面的基础。本课程各章节的内容之间既有联系，又有一定的独立性，因此，学生要循序渐进地进行学习。在学习的过程中，要注意区分相近的概念和类似的问题，掌握不同流行病学研究方法之间的联系和区别。

2. 本大纲已指明了课程的重点和难点，在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。考生明确课程的基本内容的基础上有目的地深入学习重点章节或重点内容。。

3. 在学习的过程中，要重视理论联系实际，自考者应适当地根据自己所掌握理论知识，针对近几年来自身经历的动物群体疾病问题进行分析，更深入的体会教材内容，提高自己分析问题和解决问题的能力。

（五）对社会助学的要求

1. 社会助学者应根据大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习指定教材，明确本课程的基本内容和学习要求，应对自学应考者进行切实有效的辅导，防止他们自学中出现各种偏向，引导社会助学者按正确导向学习。

2. 要正确处理基础知识和应用能力之间的关系，努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来，把基础知识和理论转化成应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3. 要正确处理重点与一般的关系，理论内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互联系的，不能截然分开。社会助学者应指导自学应考者全面系统的学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上突出重点。总之要把重点学习同兼顾

一般结合起来，切勿孤立的抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

（六）对考核内容和考核目标的说明

1．本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。

2．四个能力层次从低到高依次是：识记；领会；简单应用；综合应用。关于这些用语、概念的解释附后。

识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。

领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。

简单运用：能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。

综合应用：能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。

（七）关于考试命题的若干规定

1、本门课程采用闭卷考试，时间为150分钟。

2. 本课程的命题考试，应根据大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求，考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。

3. 本课程在考试中对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占20%；领会占30%；简单应用占30%；综合应用占20%。

4. 试题要合理安排难度结构。试题难易程度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例一般为：易占20%；较易占30%；较难占30%；难占20%。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念。在各种能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。

5. 本课程考试试卷采用的题型一般有：单项选择题、多项选择题、判断改错题、名词解释题、简答题、论述题等，各种题型的具体形式可参见本大纲附录。

附录题型举例

一、单项选择题

1.在疾病的传播中，下列那种方式属于垂直传播（）。

A．先天性传播 B．媒介昆虫传播 C．消化道传播 D．呼吸道传播

二、多项选择题

1.在动物疫病的防制措施中，针对传染源的方法有（）。

A．检疫 B．扑杀 C．消毒 D．治疗性或预防性化疗 E．隔离

三、判断改错题（指出划线部分的表述是否正确，如不正确，请改正）

1．把动物群体内在一定时间内死亡动物总数与该群体同期动物平均数之比称为病死率。（）

四、名词解释题

1.大流行

五、简答题

简述动物流行病学的资料研究来源。

六、论述题

举例说明食物链对疾病传播的重要性。

临床流行病学整理

一、临床流行病学概述 1、现代流行病学的定义：研究人群中疾病和健康动态分布及影响因素，藉以探索病因和流行规律，拟定并评价防治疾病、增进健康的对策和措施的科学。 2、选择性偏倚：同一种病，有的医生观察的重病人多，而有的医生观察的轻病人多，所得的结论必然存在矛盾。 测量偏倚：对同一种病，有的医生观察得仔细，测量得精密；而有的医生观察粗糙、测量误差大，则所得的诊断和疗效结果也必然不同。 3、临床流行病学定义：以医院病例为基础,以人群中的病例为对象; 运用临床与流行病学结合的方法;探讨疾病的病因、诊断、治疗、预后及其防治规律,研究临床科研的设计、测量和评价的临床基础科学。 4、研究内容：1、诊断试验评价；2、治疗评价试验；3、病因学研究；4、预后研究； 5、临床决策分析 5、现况研究： 设计：横断面调查；三间（地区、时间、人群）分布 指标：患病率、比值比OR 科学性：提出病因假说、检出高危人群 问题：1）研究对象的代表性问题(抽样、选择偏性) 2）不能分析因果时序关系 a．发病率:表示一定时期内，某一定人群中新发生某病的频率。 发病率=某年内新发生某病例数 同期内平均人口数 患病率(现患率):指某特定时间内，一定人群中某病的病例数(新、旧病例,但不含死亡、痊愈者)所占的比例。 患病率=某期间一定人群中现患某病的例数 同期内平均人口数（被观察人数） 注：横断面现况调查：患病率；前瞻性队列研究：发病率。 b.死亡率：是测量人群死亡危险的最常用指标。 死亡率=某时期内因某病死亡人数 同期内平均人口数 病死率：指某病患者中因该病而死亡的比例 病死率=某一定期间内因某病死亡人数 同期内患有该病的例数 6、队列研究：是在“自然状态”下，根据某暴露因素的有无将选定的研究对象分为暴露组和非暴露组，随访观察两组疾病及预后结局，以验证暴露因素与研究疾病之间有无因果联系的观察分析方法。 == a.相对危险度(relative Risk, RR)=暴露人群组某病发病或死亡率 非暴露人群组某病发病或死亡率 RR>1 存在正的关联RR<1 存在负的关联RR=1 无关联 b.特异危险度或归因危险度(attributable risk ，AR) 是指暴露组的发病(死亡)率I1与非暴露组的发病(死亡)率I0之差。表示暴露者中完全由某暴露因素所致的发病率或死亡率。 AR = I1 - I0 = I0(RR-1) 7、病例对照研究：选择一组能代表所研究疾病特征的患者作为病例组,同时选择一组未患该病但与病例组有可比性的个体作为对照组;用同样的方法调查两组对象过去有无暴露于某种(些)可疑病因的历史及其暴露的程度;通过分析比较两组对象的暴露史的差别有无统计学显著性意义;藉以推断暴露因素作为病因的可能性。 a.病例组与对照组间的配比：1、组间配比:两组例数可不等,但有关配比因素在两组间的频数

精神分裂症流行病学

精神分裂症流行病学 大量的流行病学调查为探索和描述精神分裂症在人群中的分布规律提供了十分有价值的依据。 精神分裂症的发病状况存在着相当大的地域差异，各国以及同一国家不同地区的发病率都不尽相同。美国1986年以前，以初次去各精神病院患者计算，估计年发病率为0.11‰ ~ 0.70‰。英国Nottingham城市1983 ~ 1984年的平均发病率为0.16‰，另两个城市为0.11‰和0.14‰。德国Mannheim的发病率较高，为0.54‰。七十年代中期，流行病学调查结果表明，中国精神分裂症发病率达0.09‰~ 0.35‰，其中发病率最低的地区是山东崂山（0.09‰），最高的地区是上海（0.27‰）和四川（0.35‰）。大庆地区基层防治机构的调查资料表明，1986 ~ 1990年间发病率为0.17‰~ 0.26‰，平均发病率为0.22‰。世界卫生组织（World health organization, WHO）1992年公布的资料显示，精神分裂症的平均发病率为0.07‰~ 0.14‰，患病率大约为1.4‰ ~ 4.6‰。就年龄而言，精神分裂症的发病年龄多在15 ~ 45岁，发病年龄跨度为30年；就性别而言，两性间发病率没有明显的差异，但有的调查结果也表明男性的平均发病年龄比女性要早5年左右。 根据来自不同国家或地区的报道，精神分裂症的患病率差异也比较大，其范围在1‰ ~ 11‰之间。一般人群中，精神分裂症终身患病的危险性约为7‰ ~ 13‰，不论城乡，精神分裂症的患病率均与家庭经济水平呈负相关。美国的报告数据认为，精神分裂症的终身患病率为1% ~ 1.5%，NIMH则报告为0.9% ~ 1.9%，但美国某些地区的调查结果显示，精神分裂症的患病率为1.1‰。1982年和1993年我国两次全国协作调查以及各地区调查结果均显示在各类精神障碍（不包括神经症）中，精神分裂症患病率居首位。1982年，国内12个地区精神疾病流行病学调查显示[79]，精神分裂症的时点患病率为4.75‰，终身患病率为5.69‰，城市精神分裂症的终身患病率为6.06‰，农村为3.42‰，总患病率城市为7.11‰，农村为4.26‰。无论是城市还是农村，女性患病率均高于男性，患病比例为1.6:1。1993年，应用相同的方法和标准在其中7个地区进行第二次精神分裂症流行病学调查，结果显示[80]，精神分裂症的时点患病率为5.31‰，终身患病率为6.55‰，总患病率城市为8.18‰，农村为5.18‰。较前次调查略有上升，但无显著性差异。城乡患病率相比较，城市精神分裂症患病率（1982年7.11‰，1993年8.18‰）明显高于农村（1982年4.26‰，1993年5.18‰），两次调查结果一致。1991年在北京地区16个区县进行的大样本调查显示，在超过15岁的人口中，精神分裂症患病率为7.2‰，其中城市为8.04‰，农村为6.21‰，城乡差异显著[81]。山东省（1990 ~ 1994年）对社区47万人口中精神分裂症5年发病的动态观察资

临床流行病学历年考题整理《临床流行病学》题目

临床流行病学历年考题整理《临床流行病学》题目分值分布： 名解：6x2.5=15 选择：2X15=30 问答：3x5=15 计算：4X10=40 名解： Relative risk RCT 疾病爆发 抽样调查 患病率 求异法 问答题： 1、什么是病因以及慢性疾病中病因的判断标准 2、配比的概念、类型、作用 3、巢式病例对照研究和一般病例对照研究的不同点 计算题： 1、计算RR、AR、AR%、PAR、PAR%，以及各自的流行病学意义 2、计算灵敏度Se、特异度Sp、约登指数、漏诊率、误诊率，如何提高灵敏度，阳性预测值，以及临床上如何提高阳性预测值。 3、给一个案例分析，让你分析会出现什么错误，以及如何修正该错误 4、一个表格，里面有65例肝癌和HBV感染（+、-），让你找出对应的例数，画表，计算塔方值、OR值，并说明有什么意义~~ 名词解释： 发病率 三间分布 随机对照实验 疾病的爆发

偏倚 队列研究 问答题： 1、临床科研研究原则？（不太确定了） 2、队列研究和实验性研究的研究方法比较 3、给一个表格 有问要用什么方法研究，对照选择的原则，问暴露因素和腹泻的关系 4、一个疾病怀疑为病因A，要求设计一个研究方法！ 记得最后一题是30 多分的大题吧,一个研究,问你是什么类型的,你觉得应该选什么类型的 为什么 让你设计好象是科研设计里考到的 计算有道配比的,还有是什么真实值之类的,呵呵,不知道有没有写错这个概念名称 是非题里面 有个怎么算检查的特异度灵敏度之类的一个表格，四个小题，让判断它的算法是不是对的 另外有些RR啊，OR啊之类的 是非选择考了就忘记了 大题： 1.队列研究和实验研究的原理和特点的联系和区别 2.要研究喝咖啡和膀胱癌的关系 （1）性别，年龄，吸烟，咖啡的浓度，咖啡加糖否，这其中哪些因素需要配比处理 （2）需要对近期的饮咖啡情况进行调查吗？ （3)你会厌倦对病理资料的回顾（查看）吗？为什么？ （4）要是对照组在医院选择的话哪些特殊病人不应该被选入？为什么？ 参考答案：（halibot） 简单的说下大题答案 参考书上一模一样的2题，我晕 第一个大题不用说，原理很简单，联系和区别各3点。不说了。第二题 （1）配比考虑性别，年龄，吸烟 （2）不询问，因为膀胱癌主要和长期因素，5－10年内的习惯有关 具体自己发挥 ？（3）不厌倦，病理报告中膀胱癌的组织分型是很好的研究资料。。。。 具体想不起来了 （4）排除消化性溃疡，因为这部分病例咖啡饮用情况受到溃疡影响。 填空 1.临床流行病学基本研究方法可分__,__,__ 2.率的三要素__,__,__ 3.固定人群计算发病率用__,变动人群计算发病率用__ 4.常用的形成病因假设的方法__,__,__,__,__

动物疫病流行病学调查报告

动物疫病流行病学调查报告2014年动物疫病流行病学调查报告 ——宇宙地镇动物卫生监督站 为了全面掌握重大动物疫病的发生发展和流行规律，科学评估动物疫病发生风险，有效预防各种动物疫病的发生，根据《克旗2014年动物疫病监测与流行病学调查计划》的要求，我站适时开展了各种动物疫病的流行病学调查工作。现将我站2014年上半年动物疫病流行病学调查情况报告如下: 一、设立流行病学调查点 通过对往年各种动物疫病的流行特点和发生发展规律进行总结分析，根据全镇牲畜养殖分布、数量、密度和存在疫情隐患等因素，设立了定点流行病学调查点和专项流行病学调查点。 各种畜禽流调点分别是:一是选择养牛数量大的永隆村为牛病流调点；二是选择羊养殖数量较多的很黑村、新地村为羊病流行病学调查点；三是选取一定数量的规模养殖场户为猪病重点流调点；四是选取刘营子村、大营子村为禽病重点流调点。在重点流调点开展流行病学调查的同时，也结合各村防控动态及疫情进行不间断流行病学调查。 二、动物疫病流行病学调查情况

（一）主要措施 全面认真组织开展了重大动物疫病防控及流行病学调查，一是依靠实验室快速准确的检测技术，对全镇禽流感、鸡新城疫和猪瘟、猪口蹄疫进行血清抽样检测抗体，及时准确的掌握各种动物疫病的免疫情况；二是利用基层动物防疫员对口蹄疫、高致病性禽流感、猪蓝耳病、猪瘟、布病、结核病、鸡新城疫、牛瘟、疯牛病、牛肺疫、痒病等各种畜禽疫病进行了流调和重大动物疫情排查；三是利用规模养殖场户标准化防疫的开展，通过工作人员对辖区内的共计13个规模养殖场进行全面的技术指导和跟踪服务的同时，进行流行病学调查；四是经常发布信息，提醒全镇广大兽医工作者，重点是基层防疫员随时密切观察疫情动态，这一举措发挥了很好的疫情观察作用；五是利用进行防疫督查、疫情巡查、血样采集的有利时机，以走村入户、临床观察、询问畜主、查看治疗记录、调查了解等方式进行了流行病学调查。 （二）流行病学调查情况 根据《克旗2014年动物疫病监测与流行病学调查计划》，春防期间积极开展了动物疫病流行病学调查工作，重点加强了规模养殖场、养殖密集区等重点区域的疫情流调，及时掌握疫情动态。共对全镇7个村32个村民组350户养殖户开展了口蹄疫、高致病性禽流感、布病、猪瘟、高致病性猪蓝耳病、鸡新城疫等人畜共患病和外来动物疫病进行了

(整理)广东年自考动物流行病学考试大纲

广东省高等教育自学考试 动物流行病学课程（课程代码：04797）考试大纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容和考核目标(考核知识点、考核要求) 第一章绪论 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第二章疾病分布 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第三章疾病的自然史 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第四章病因推断 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第五章动物流行病学资料 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第六章动物疾病的防制及其经济评价 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第七章描述流行病学 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第八章分析流行病学 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容

㈢考核知识点 ㈣考核要求 第九章实验流行病学 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第十章理论流行病学 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第十一章血清流行病学 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第十二章比较流行病学 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第十三章分子流行病学 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 第十四章疾病多因素分析 ㈠学习目的和要求 ㈡课程内容 ㈢考核知识点 ㈣考核要求 三、关于大纲的说明与考核实施要求 （一）自学考试大纲的目的和作用 （二）课程自学考试大纲与教材的关系 （三）关于自学教材 （四）关于自学要求和自学方法的指导 （五）对社会助学的要求 （六）对考核内容和考核目标的说明 （七）关于考试命题的若干规定 附录题型举例

临床流行病学简答题

简答题 1.临床流行病学的基本特征包括：（1）临床流行病学的定位在临床医学，是以临床医学为主体的多学科合作，应用流行病学的群体观和定量化的观点，不断创新临床研究方法学和促进本学科的发展，从而不断地创新研究并提供新成果供临床应用。（2）临床流行病学的研究对象是以源于医院的个体病例为基础，并扩大到相应的患病群体，或者是从某一疾病患者的整群中去随机抽样以获得具有群体代表性的研究对象。（3）临床流行病学的精华还在于强调在临床医学研究中，应用科学的方法学，强化科研设计，排除各种偏倚、混杂因素的影响，确保研究结果的真实性和可靠性。 2．简述选题、立题的基本原则基本原则包括：（1）、需要性，选择疾病负担重大的疾病进行研究；（2）、科学性，研究问题要明确具体，选择足够的研究对象，抉择合理的研究设计方案，干预措施和诊断方法要安全、有效。（3）、创新性，研究课题的选择，要有自主创新性，有新的见解和特色。（4）、可行性，具备一定仪器设备和实验条件，有执行研究课题的配套人才，研究对象能接受与依从。（5）效能和公正性，有限的资源应投入到最大多数需要解决的健康和有效防治疾病的研究项目中。 3.简述文献检索的基本步骤？ 1.文献检索的基本步骤包括（1）、分解检索课题，明确检索要求；（2）、选择检索工具，确定检索方法；（3）、选择检索途径，制定检索策略；（4）、检索并获取原始文献；（5）、文献检索过程与结果的严格评价等。 4.为什么要评价临床研究证据？证据来源复杂，证据质量良莠不齐，研究证据必须结合病人的具体情况。 5.进行文献综述的目的？四个方面：科学研究工作的需要、反映学科新动态、继续教育的需要、临床医疗和管理决策的需要。 6.在临床医学研究中，设置对照组的目的是什么？在临床医学研究中，除了干预措施（处理因素）的作用以外，还有很多因素可能影响研究对象的临床结局。如①不能预知的结局②霍桑效应③安慰剂效应④向均数回归现象及⑤潜在未知因素的影响等。因此，在临床研究中设立对照的主要目的是消除非处理因素的干扰，鉴别试验性与非试验性效应，减少或消除实验误差，保证研究结果的真实、可靠。 7.简述个体随机抽样的主要方法。个体随机抽样主要方法有：①入选个体的随机抽样法，当合格对象多，而需要的样本量又有限时，可以从合格的研究对象中做个体随机抽样。通常用随机数字表等做单纯随机抽样。②入选病例的随机抽样法，在回顾性研究中，常利用医院病历或病例登记册选择病例，如所研究病种的病例数量较多，而需求的样本量又有限时，也可采用单纯随机或系统随机抽样的方法，从中抽取所需的样本数。③分层随机抽样法，如在样本量不大的研究课题中，组间疾病分型、病情不同可影响研究结果，为了保证组间的可比性，可按病情轻、中、重进行分层后，再随机抽样。另外，在多个医院协作研究中，由于医院级别不同，收治病人的病情与病程可能参差不齐，为保证所抽取的样本能反映该种疾病的临床特征和全貌，也可按上述特征分层后再随机抽取样本。

兽医流行病学

兽医流行病学练习题 第一章绪论 1.兽医流行病学主要研究动物群体中疾病的频率分布及决定因素。 2.兽医流行病学的研究范围是群体中的一切疾病，包括传染病和非传染病。 3.兽医流行病学的主要研究对象是畜禽群体，有时也涉及到人群和野生动物群体。 4.兽医流行病学的研究任务是确定病因、阐明分布规律。制定防制对策并评价其效果，以达 到预防控制和消灭动物疾病的目的。 5.定性调查研究主要涉及确定疾病的自然史和形成病因假设并进行定性检验两个方面。 6.定性调查研究包括调查、监测、观测研究、实验研究、建模和疾病控制等 7.兽医学的诊断学科有3个，即临床兽医学、兽医病理学和兽医流行病学。 8.兽医流行病学有哪些用途？ （1）确定病因已知疾病的来源（2）研究病因位置疾病的防制对策（3）获取有关疾病的自 然史资料（4）确定和监测疾病防制规划（5）评估疾病防制的经济影响 9.简述兽医流行病学的研究内容 兽医流行病学的研究内容分为定性研究和定量调查研究两个方面。定性调查研究主要是确定疾 病的自然史，形成病因假设并进行定性检验。定量调查研究设计到疾病的数量和数字资料的表 达和分析，包括调查、监测、观察研究、实验研究、建模和疾病控制的生物学和经济学评价等。10.简述兽医流行病学的研究方法 兽医流行病学主要采用描述流行病学、分析流行病学、实验流行病学和理论流行病学等研究方法，此外还有血清流行病学，遗传流行病学和分子流行病学等方法。 第二章疾病分布 1. 疾病分布：是指疾病在畜群间、时间和空间的分布状态，又称三间分布。 2. 流行：某地区的一个畜群在特定的时间间隔发生某病的频率超过预期的地方流行水平就 称为该病发生流行。 3. 暴发：是指在一短时间内一个畜群饲养单位或一定地区某病的病例数出乎意料地突然升高。 4. 大流行：是指分布范围广，群体中受害动物比例大的流行。 5. 发病率：一定时期内某畜群中发生某病新病例的频率 6. 累计发病率：观察期开始时无病的个体在观察期内变为有病个体的比率。 7. 死亡率：是某动物群体在一定时间内死亡动物总数与该群体同期动物平均数之比。 8. 病死率：一定时期内患某病的动物中因该病而死亡的频率。 9. 某个时间内某病的病例数与同期群体的平均数之比称为（D）。 A感染率B发病率C携带率D患病率 10. 一定时期内某畜群中发生某病新病例的频率称为（B）。 A感染率B发病率C携带率D患病率 11. 按性别对动物疾病发生率进行描述的率的表达方式是一种（A）。 A专率B粗率C调整率D标化率 12. 在流行特点上，猪传染性肠胃炎在冬季比夏季更为常见，我们称该病在时间分布上呈现 （C）。 A短期趋向B周期性趋向C季节性趋向D长期趋向 13. 要正确的描述疾病的三间分布状态，就必须弄清（ACD） A哪些畜群发病较多B什么原因导致发病较多C什么时间发病较多D什么地区发病较多E 疾病分布的动态率

历年流行病学

名解： Relative risk RCT 疾病爆发 抽样调查 患病率 求异法 问答题： 1、什么是病因以及慢性疾病中病因的判断标准 2、配比的概念、类型、作用 3、巢式病例对照研究和一般病例对照研究的不同点 计算题： 1、计算RR、AR、AR%、PAR、PAR%，以及各自的流行病学意义 2、计算灵敏度Se、特异度Sp、约登指数、漏诊率、误诊率，如何提高灵敏度，阳性预测值，以及临床上如何提高阳性预测值。 3、给一个案例分析，让你分析会出现什么错误，以及如何修正该错误 4、一个表格，里面有65例肝癌和HBV感染（+、-），让你找出对应的例数，画表，计算塔方值、OR值，并说明有什么意义~~ 欢迎其他人补充上面的名解~~~ 分值分布： 名解：6x2.5=15 选择：2X15=30 问答：3x5=15 计算：4X10=40 合计100分~~ 名词解释： 发病率 三间分布 随机对照实验 疾病的爆发 偏倚 队列研究 问答题： 1、临床科研研究原则？（不太确定了） 2、队列研究和实验性研究的研究方法比较 3、给一个表格 有问要用什么方法研究，对照选择的原则，问暴露因素和腹泻的关系 4、一个疾病怀疑为病因A，要求设计一个研究方法！ 记得最后一题是30 多分的大题吧,一个研究,问你是什么类型的,你觉得应该选什么类型的 为什么 让你设计好象是科研设计里考到的 计算有道配比的,还有是什么真实值之类的,呵呵,不知道有没有写错这个概念名称 是非题里面 有个怎么算检查的特异度灵敏度之类的 一个表格，四个小题，让判断它的算法是不是对的 另外有些RR啊，OR啊之类的 是非选择考了就忘记了 大题： 1.队列研究和实验研究的原理和特点的联系和区别 2.要研究喝咖啡和膀胱癌的关系 （1）性别，年龄，吸烟，咖啡的浓度，咖啡加糖否，这其中哪些因素 需要配比处理 （2）需要对近期的饮咖啡情况进行调查吗？ （3)你会厌倦对病理资料的回顾（查看）吗？为什么？ （4）要是对照组在医院选择的话哪些特殊病人不应该被选入？为什么？ 一日不见血就手痒痒，一日不摸咪咪也手痒痒，这个说明我敬业嘛！参考答案：（halibot） 简单的说下大题答案 参考书上一模一样的2题，我晕 第一个大题不用说，原理很简单，联系和区别各3点。不说了。 第二题 （1）配比考虑性别，年龄，吸烟 （2）不询问，因为膀胱癌主要和长期因素，5－10年内的习惯有关具体自己发挥 ？（3）不厌倦，病理报告中膀胱癌的组织分型是很好的研究资料。。。。具体想不起来了 （4）排除消化性溃疡，因为这部分病例咖啡饮用情况受到溃疡影响。 填空 1.临床流行病学基本研究方法可分__,__,__ 2.率的三要素__,__,__ 3.固定人群计算发病率用__,变动人群计算发病率用__ 4.常用的形成病因假设的方法__,__,__,__,__

(整理)临床流行病学.

临床流行病学 第二章临床流行病学测量指标 一．疾病频率测量 1．发病指标 发病率：指一定时期内，特定人群中发生某病新病例的频率。 K=100%,1000/千，或10000/万 分母指观察地区内可能发生该病的人群，多用该地区该时间内的平均人口 ①该年6月30日24时或7月1日0时人口代替 ②年初人口数加年终人口数被2除 ?新发病例：观察期内新发生的病例 ?暴露人口：也称危险人群，符合2个 观察时间、观察地区的人群； 有可能患所要观察的疾病； 应除外正在患病，曾经患病或因免疫而不会患病的人。 ?发病时间：对于急性病，如流感、肠炎、急性心梗、脑溢血容易确定；而慢性病很难确定，以最早且较客观的事件作为发病时间，如症状初发时间、就诊时间、确诊时间 应用：描述疾病分布、提出病因假说，探索可能的病因、评价防治措施的效果、疾病监测资料、前瞻性研究 罹患率：同发病率一样，测量新发病例，但它常用于较小范围内或短期内的流行。观察时间以日、三日、周、旬、月，常用于疾病的流行或爆发时病因的调查。 患病率：又称现患率或流行率，对于慢性病来讲患病率高于发病率。 根据观察时间，分为 某一时点一定人口中现患某病新旧病例数 时点患病率= ———————————————×K 该时点人口数（被观察人数） 某观察期间一定人口中现患某病的新旧病例数 期间患病率= ————————————————×K 同期的平均人口数（被观察人数） 病程延长病程缩短 发病率升高发病率下降

病例迁入病例迁出 健康者迁出健康者迁入 诊断水平提高治愈率提高 报告率提高病死率提高 未治愈者寿命延长 易感者迁入 患病率与发病率、病程的关系 患病率如同一个蓄水池 当流出量一定时，水源流入量（发病率）时，则蓄水池水量，即患病率。若流 入量（发病率）时，则患病率 当流入量一定，而流出量（如死亡增加或痊愈及康复增快）时，则蓄水量（患病率） 患病率取决于两个因素，即发病率和病程 当某地某病的发病率和该病的病程在相当长时间内保持稳定时，患病率、发病率和病程三者之间的关系 患病率（P）=发病率（I）×病程（D） 应用： 病程较长的慢性病流行情况 评价疾病对人群健康影响的程度 为医疗设施规划、估计医院床位周转、卫生设施及人力的需要量等提供科学的依据 横断面研究的常用指标 感染率：指检查人群中某病现有感染人数（阳性人数）所占的比例。用于隐性感染率较高的疾病研究。 应用：评价人群健康状况、研究传染病或寄生虫病的感染情况、流行势态和分析防治工作的效果、为制定防治措施提供依据。 续发率（二代发病率）指在某些传染病最短潜伏期到最长潜伏期之间，易感接触者中发病的人数占所有易感接触者总数的百分率。 潜伏期内易感接触者中发病人数 续发率＝———————————————×100％ 易感接触者总人数 应用：反映传染病传染力强弱的指标、分析传染病流行因素、评价卫生防疫措施的效果。 2.死亡指标 死亡率：在一定期间内，一定人口中，死于某病（或死于所有原因）的频率。

动物疫病流行病学调查表

动物疫病流行病学调查表（诊断送检用） 调查日期： 联系地址 1 .地理持点：□高山□山地□丘陵□平坝□河谷 二盆地□其他: ___________________ 2.近期气候是否异常：□否 匚是： ________________________________________________ 3 ?交通情况:距交通干线： _____ KM ; ￡巨居民区： ____ KM ;距最近易感动物群： _______ 4 .场区面积： ___________ ；畜禽舍栋数： __________ ；每栋畜禽舍面积： _____________ 5 .周边有无河流、湖泊：□无□有： _____________________________________________ 附近是否有养殖场污水排入：□无□有： ________________________________________ 6 .周围是否有野生动物（野野、野禽等）□否 二是： ______________________________ 分布情况: __________________________________________________________ 7 _________________________________________________________ .隔离野鸟、防鼠、防蚊等设施设备：□无□有： ___________________________________________ 8.畜禽群构成：□种畜禽 □商品畜禽（□肉用□蛋用□奶用□皮毛用） □混合 9 .饲养星:发病前存栏数： ________ 头/只；年出栏数： ______________ 头/只 10.饲养方式：匚全进全出 □连续饲养 混群前是否隔离：□是□否 11?混养情况：□否 匚是：□禽与猪□鸡与水禽□牛与羊□其他: __________ 12. 防疫设施：□进场洗澡更衣 n 进生产区换胶靴 □场舍门口有消毒池 □走期全场消毒 □供料道与出粪道分开 匚有防鼠和蚊虫设施 13. 饲养管理水平：□好□—般 □差; 畜禽场卫生状况：□好 =3—般□差 14?饲料：匚全价饲料 二配合词料□自产作物及杂粮□其它： ______________________ 15. 排污设施：□无□有： ____ ；病死动物无害化处理设施：□无□有： ___________ 16. 饲养人员居住情况：□驻场口不驻场:家里是否饲养畜禽□否□是： _______________ 17?屠宰场：□现代化 □半机械化 □手工；年屠宰星： 万头/只 屠宰检疫规范：□否 编号: 启用时间 畜（货）主*/负责人姓名 联系电话 养殖场 （户、 小区）/ 市场/ 屠宰场 /检查 站霰 点及运 输的基 本状况 头；检疫证明：□无□有： ；牌照： __________ 承运人： _____ _ ；启运地： ___________ ；目的地: 头；检疫证明：□无□有： KM 场/户/养殖小区/检 查站名称

临床实验室管理学名词解释和大题整理

1.临床实验室临床实验室是指为提供诊断、预防、治疗疾病信息，或为评价人类健康，对 源自人体的物质进行生物学、微生物学、血清学、化学、免疫血液学、生物 物理学、细胞学、病理学及其他方面检查的机构 2.分析前阶段从临床医生开出检验医嘱开始，到分析检验程序终止的阶段，包括检验申请、 患者的准备、原始样本的采集和运送到实验室 3.分析后阶段患者的样本分析后检验结果的发出到临床应用这一阶段，包括检验结果的正 确审核和发出，检验人员对结果的合理解释及咨询服务的过程 4.测量不确定度由于测量误差的存在，而对被测量值不能肯定的程度，它表征被测量的真 值所处的量值范围 5.室内质控运用设定的判断限或控制规则对控制图上的测定值（控制值）进行评估，以判 断分析质量是否在预期的控制范围内 6.13s控制规则1个控制测定值超过x±3s控制限，即失控，此规则对随机误差敏感 7.室内质控的目的检测、控制本实验室测定工作的精密度，并检测其准确度的改变，提高 常规测定工作批间或批内样本检测结果的一致性。 8.全面质量管理从临床医生开出检验医嘱开始到实验室完成分析检测结束，包括检验申 请、患者的准备、样本的采集、样本检测、报告的审核、临床的咨询、意 见的处理等全过程中一系列保证检验质量的方法和措施 9.室间评价多家实验室分析同一样本并由外部独立机构收集和反馈实验室上报的结果评 价实验室操作的过程 10.统计质量控制又名统计过程控制，简称SQC，指应用统计方法对过程中的各个阶段 进行监控与诊断，从而达到改进与保证产品质量的目的 11.循证医学遵循现代最佳医学研究的证据，将其应用于临床对患者进行科学诊治决策 的一门学问 12.POCT中文名：床旁实验，是随着近年来医学检测技术的进步和发展而迅速成熟起来 的一种检测手段 13.实验室信息系统（LIS）集现代化管理思想与基于计算机的数据处理技术、数据存储 技术、宽带传输网络技术、自动化仪器分析技术为一体，用 于实验室的信息管理与控制 14.数据一般指没有经过组织、加工处理的资料，可以以数值的形式出现，也可以表现为 非数值形式，包括文字、符号、图像等 15.信息指经过分类、加工、整理、分析后的数据 16.电渗法当水流过电极板时，水中的悬浮物、胶体在直流电场的作用下加速沉降，水中 溶解的盐类电解析出，从而使水纯化 17.三极水用于一般化学分析试验、自动化仪器的冲洗、实验器材洗涤、配置微生物培养 基等，三级水可用反渗或离子交换等方法制备 18.实验室认可通过授权的认可机构对实验室的管理能力和技术能力按照约定的标准进 行评价，并将结果向社会公布以正式承认其能力的活动 19.生物危害源临床实验室生物危害源主要是由病原微生物引起的，由于实验人员处理大 量病原微生物，很容易引起感染，这些病原微生物包括细菌、病毒、真菌、 寄生虫 20.实验室生物安全防护在实验室环境下处理和保存感染性物质的过程中采用一系列的 防护措施，包括一级防护和二级防护

动物传染病流行病学基本知识

动物传染病流行病学基本知识 （二）动物传染病、流行病学基本知识 A、选择题 1、以下哪些动物不会感染口蹄疫？（B ） B.马 2、的特征是渐进性消瘦和多种组织器官形成特殊结节。（B ） B.结核杆菌病 3、俗称猪喘气病。（D ） D、猪支原体肺炎 4.传染病流行过程的三个基本环节是：（A ） A.传染源、传播途径和易感动物。 5、因某病死亡头数占同期某种动物总头数的频率指标称（C ） C.死亡率 6、确定检疫期限是根据该种传染病的（B ） B.最长潜伏期 7、缩写的S P F是指（C ） C.无指定的特定的病原体动物 8、动物传染病的主要发展阶段为（A ）。 A．潜伏期、前驱期、明显期（发病期）和转归期 9、禽流感的潜伏期从数小时到数天，最长可达天。（D ）D．21

10、针对布鲁氏菌病的流行特点，以下哪些是不正确的？（B ） B.羊、牛、猪的易感性最强。母畜比公畜，幼年畜比成年畜发病多。 11、以下关于炭疽流行特点的描述错误的是（B ） B.炭疽无明显的季节性。 12、关于J亚群鸡白血病的论述，以下哪条是错误的？（A ） A.所有品系的肉用型和蛋用型鸡都易发。 B、判断题 1、患病动物污染的饲料、饮水、垫料等可称为传染源。（×） 2、传染病是由病原微生物引起的，具有一定的潜伏期和临床症状和传染性的疾病。（√） 3、疫源地是传染源及其排出的病原体存在的地区。（√） 4、病毒的持续感染是动物长期或终生带毒，但无明显临床症状的感染。（√） 5、口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的危害偶蹄兽的一种急性、热性、高度接触传染性的疾病，主要侵害牛、羊、猪、骆驼、鹿等偶蹄类牲畜动物。（√） 6、猪瘟是由猪瘟病毒引起的传染病，有季节性，发病率高达95%－100%，病死率也同样高，是最严重的猪病之一。（×） 7、高致病性禽流感是一种由B型流感病毒引起的鸡的急性、热性、高度接触性传染性疾病，被世界动物卫生组织定为A类传染病，我国定为一类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。（×） 8、新城疫是由新城疫病毒感染家禽引起的急性、高度接触性传染病，

我国精神疾病流行病学回顾与发展趋势

我国精神疾病流行病学回顾与发展趋势（2006年发表于内部刊 物） 发表时间：2010-01-22 发表者：罗诚 (访问人次：375) 众所周知，精神疾病是一类严重威胁人民健康的疾病，患者因疾病因素而影响工作、学习和人际交往能力，部分因未得到治疗而致精神残疾，丧失劳动力，给患者本人及家属带来极大的精神痛苦和经济负担。要解决精神疾病带来的所有问题，首先要对其有一个全面而科学的认识，在系统而科学的认识它之前，先要有一个科学的认识方法，这种方法就是流行病学，针对精神疾病的科学认识方法称精神疾病流行病学。通过精神疾病流行病学研究，从而掌握 本类疾病的发生发展规律。 我国流行病学的开展比国外相对较晚，尤其在精神医学中更为突出，建国后，在党和政府的大力支持下，精神疾病流行病学的研究才有明显的成就。 一、精神疾病流行病学的基本知识 （一）、精神疾病流行病学（psychiatric epidemiology）：是在临床医学中的精神病学领域里，引入现代流行病学和卫生统计学的方法，从患者个体的诊治，扩大为对精神障碍及与精神健康有关的状态在人群中发生、发展的原因和分布规律的研究；探讨精神疾病的病因、发病机理、临床表现、诊治、预防及预后等临床规律，并着重对群体的特性进行研究；从而制定预防、控制和消灭这些精神疾病及促进健康的对策和措施，并通过科学的设计、测量和评 价方法评价其效果的一门涉及多学科的体系。 （二）、精神疾病流行病学的特点 精神疾病流行病学的特点，首先是精神病学的特点。本学科的学科基础是精神病学，其任务是采用现代精神病学研究的科学方法探讨危害人群健康的主要精神疾病的病因、危险因素、诊断、治疗和预后等规律。因此，本学科应以精神科临床实践为基础，为临床研究和诊治提供有创新性的方法学。同时，精神疾病流行病学的研究对象是患病个体及患病群体，这就需要突破传统的精神科临床医学以医院为基础进行研究的局限，扩大为以人群为基础的社区研究，突出流行病学的宏观研究特点。将流行病学的方法学应用到精神病学的研究，对精神疾病的早期发现和有效的防治，以及对疾病发生、发展和转归的本质及规律的认识有着重要意 义和价值。 （三）、精神疾病流行病学的研究内容 精神疾病流行病学的研究内容首先是描述精神疾病在不同时间、地区、人群中的发病率、患病率和死亡率，以及精神状况、社会功能缺陷等情况；通过比较疾病在不同时间、地区和人群的分布，寻找影响分布的原因，探讨疾病的危险因素、流行因素和病因；根据人群研究的结果估计某因素使个体罹患某病的危险性；通过对精神疾病自然史的研究评价涉及精神病的易感因素、保护因素（社会因素、家庭因素）、预后因素和生活事件等问题；在上述研究的基础之上研究制订对精神疾病的预防对策和措施，并评价其效果。 （四）、精神疾病流行病学的研究方法 根据当前流行病学研究方法的分类，将精神疾病流行病学的研究方法分为观察法、实验法和理论及方法的研究三大类。观察法包括描述性研究（descriptive study）和分析性研究（anal

临床流行病学历年考题整理

临床流行病学历年考题整理什么错误，以及如何修正该错误 4、一个表格，里面有65例肝癌和名解：HBVRelative risk 感染（+、-），让你找出对应的例数，RCT 画表，计算塔方值、OR值，并说明有什么意义疾病爆发~~ 欢迎其他人补充上面的名解~~~ 抽样调查分值分布：患病率 名解：求异法6x2.5=15 选择：2X15=30 问答题：问答：1、什么是病因以及慢性疾病中病因的3x5=15 计算：判断标准4X10=40 合计、配比的概念、类型、作用2 100分~~ 流行病学试卷回忆发帖时间：20043、巢式病例对照研究和一般病例对照年11月15日23:34——akong（88研究的不同点） 名词解释：计算题：发病率、、AR、计算1、RRAR%PAR，、PAR% 三间分布以及各自的流行病学意义 随机对照实验、特异度Se、计算灵敏度2Sp 、约登指疾病的爆发漏诊率、数、如何提高灵敏度，误诊率， 偏倚阳性预测值，以及临床上如何提高阳性队列研究预测

值。 问答题：、给一个案例分析，让你分析会出现3． 1、临床科研研究原则？（不太确定了）是非题里面 有个怎么算检查的特异度灵敏度之类2、队列研究和实验性研究的研究方法的比较 一个表格，四个小题，让判断它的算法、给一个表格3是不是对的有问要用什么方法研究，对照选择另外有些RR啊，OR的原则，问暴露因素和腹泻的关系啊之类的 是非选择考了就忘记了、一个疾病怀疑为病因4A，要求设计 大题：一个研究方法！ 1.队列研究和实验研究的原理和特点的以前流行病学的大题目是怎么样的发 联系和区别 18日22:48——7帖时间：2005年月 2.要研究喝咖啡和膀胱癌的关系nem（88） （1）性别，年龄，吸烟，咖啡的浓度，,30 记得最后一题是多分的大题吧一咖啡加糖否，这其中哪些因素你觉得应该问你是什么类型的,, 个研究需要配比处理选什么类型的 （2）需要对近期的饮咖啡情况进行调为什么查吗？让你设计好象是科研设计里考到的

动物疫病防控工作状况调研报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 动物疫病防控工作状况调 研报告正式版

动物疫病防控工作状况调研报告正式 版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 针对xx动物疫病防控工作现状，笔者就动物防疫工作的管理，预防、控制和扑灭动物疫病，促进养殖业发展，保护人体健康，维护公共卫生安全提出了10条对策建议。旨在推动少数民族地区动物防疫工作的健康发展，确保动物源性食品和公共卫生安全。 一、概况 xx彝族自治州是我国最大的彝族聚居区。位于四川省西南部川滇交界处，幅员面积6万余平方公里，其中草地面积241万公顷，占国土面积的40%，是四川三大牧

区之一。全州辖17个县市620个乡镇3843个村，总人口430万。据XX年统计：全州大牲畜存栏178.27万头，出栏42.51万头；猪存栏489.23万头，出栏570.41万头；羊存栏547万只，出栏385.91万只；禽存栏1578.22万只，出栏2268.69万只；肉类总产量60.69万吨；牧业产值119亿元, 占农业总产值的49.3%。 全州有17个县级动物卫生监督所、620个乡镇畜牧兽医站、3843个村防疫室，共有动物防疫人员5524人（县级320人，乡级1304人，村级3900人），其中大专以上人员488人，占8.8%；中专或高中人员1431人，占25.9%；初中及以下人员3605人，占65.3%。

动物流行病学复习全资料

流行病学复制资料全集 一、名词解释 1、动物疫病流行病学：研究动物疫病在畜群中发生、发展和分布的规律以及制定预防、控制和消灭这些疫病的对策与措施的科学。 2、传染过程：指病原微生物侵入动物机体和动物机体做出的反应这一对立统一的过程。 3、感染：病原微生物侵入动物机体，并在一定部位定居、生长繁殖，从而引起机体的一系列病理反应，这一过程成为感染。 4、传染病：凡是由病原微生物引起，具有一定的潜伏期和临床症状，并具有传染性的疾病，称为传染病。 5、非特异性免疫：又称先天性免疫，是机体对多种抗原物质，而非针对某一特定抗原物质的生理性免疫应答。 6、特异性免疫：动物患某种传染病痊愈后或病原微生物进入机体后机体常可抵抗同一种病原体再次的感染，这种有针对性的免疫能力称为特异性免疫。 7、内源传染：即病原体以非治病状态存在于健康动物体内，当受到不良影响，机体抵抗家降低，导致该病原体活化，毒理增强，并开始大量繁殖，从而引起感染发病。 8、混合传染：由两种或两种一上不同的病原体所引起的多病原体混合感染，在同一动物体内同时发生。 9、隐性传染：动物感染病原体后不呈现任何临床症状，且多为慢性经过，但用血清学或变态反应可以查明病原，此种传染称为隐性传染 10、慢病毒感染：又称长程感染，指潜伏期长，发病呈进行性且最后取死亡转归的一种病毒感染。其与持续性感染的区别，在于疾病的过程缓慢，但不断发展且无例外的死亡。 11、潜伏期：从病原体侵入机体时起，直至出现最初的一些临床症状为止，这一段时间成为潜伏期。 12、前驱期：潜伏期过后直至某种传染病的主要症状出现之前，这段时间称为前驱期。此期主要呈现大多数传染病初期的一般症状。 13、明显期：典型的发病期，即于前驱期之后呈现某种传染病特有的典型临床症状或者全部主要症状时称为明显期。 14、转归期：分三种：一是痊愈，即病情好转，主要症状消失，病畜逐渐恢复健康。 二是带菌动物，即临床症状消失，但体内扔携带菌，如慢性猪瘟。 三死亡，即病情恶化，病畜死亡。 15、流行过程：是传染病在畜禽群中发生、传播的过程，也是病原体不断转移，更换宿主的过程。 16、传染源：指有病原体生长繁殖并能排出病原体的动物和人。 17、传播途径：病原体从传染源排出后侵入另一易感动物所经过的途径称为传播途径。 18、传染性：动物具有传染能力所持续的时间和能传播病原体的相对量。 19、直接传播：是易感宿主通过与感染动物的物理接触或与感染宿主的传染性排出物接触而引起的传播。如患牛传染性胸膜肺炎的病牛与易感牛发生物理接触可引起直接传播，而犬瘟热易感犬与病犬的尿液或者粪便接触也可引起直接传播。 20、间接传播：此种方式涉及中介载体，将感染从感染宿主传播给易感宿主。载体可以是有生命和无生命，通常称为媒介，多数情况下的媒介是指活着的携带者。 21、机械性媒介：传染性病原体在其中不发育不增殖，仅把它们机械性的运载给主要或者次要宿主的媒介。 22、生物学媒介：在传播给自然宿主和次要宿主之前，传染性病原体在其中经历生活史的一个必要阶段或进行增殖的媒介，称为生物学媒介。 23、水平传播：是动物群体的一部分传播到另一部分，如流行性感冒从一匹马传播到同厮的另一匹马。 24、垂直传播；是通过在子宫或者卵子阶段感染胚胎或者胎儿，将感染传给下一代。可分为遗传性传播

动物疫病控制-动物疫情调查与分析-流行病学调查方法及步骤(精)

流行病学调查方法及步骤 调查前，工作人员必须熟悉所要调查的疫病的临床症状和流行病学特征以及预防措施，明确调查的目的，根据调查目的决定调查方法、拟订调查计划，根据计划要求设计合理的调查表。调查的方法与步骤如下： 1.询问座谈 询问是流行病学调查的一种最简单而又基本的方法，必要时可组织座谈。调查对象主要是畜主。调查结果按照统一的规定和要求记录在调查表上。询问时要耐心细致，态度亲切，边提问边分析，但不要按主观意图作暗示性提问，力求使调查的结果客观真实。询问时要着重问清：疫病从何处传来，怎样传来，病畜是否有可能传染给了其他健畜。 2.现场调查 就是对病畜禽周围环境进行实地调查。了解病畜禽发病当时周围环境的卫生状况，以便分析发病原因和传播方式。查看的内容应根据不同疫病的传播途径特点来确定。如当调查肠道疫病时，应着重查看畜禽舍、水源、饲料等场所的卫生状况，以及防蝇灭蝇措施等；调查呼吸道疫病时，应着重查看畜禽舍的卫生条件及接触的密切程度（是否拥挤）；调查虫媒疫病时，应着重查看媒介昆虫的种类、密度、孳生场所以及防虫灭虫措施等，并分析这些因素对发病的影响。 3.实验室检查 调查中为了查明可疑的传染源和传播途径，确定病畜禽周围环境的污染情况及接触畜禽的感染情况等，有条件时可对有关标本作细菌培养、病毒分离及血清学检查等。 4.收集有关流行病学资料 包括以下几方面的资料：①本地区、本单位历年或近几年本病的逐年、逐月发病率；②疫情报告表、门诊登记以及过去防治经验总结等；③本单位周围的畜禽发病情况、卫生习惯、环境卫生状况等；④当地的地理、气候及野生动物、昆虫等。

5.确定调查范围 （1）普查 即某地区或某单位发生疫病流行时，对其畜禽群（包括病畜禽及健康动物）普遍进行调查。如果流行范围不大，普查是较为理想的方法，获得资料比较全面。 （2）抽样调查 即从畜禽群中抽取部分畜禽进行调查。通过对部分畜禽的调查了解某病在全群中的发病情况，以部分估计总体。此法节省人力和时间，运用合适，可以得出较准确的结果。抽样调查的原则是：一要保证样本足够大；二要保证样本的代表性，使每个对象都具有同等被抽到的机会，不带任何主观选择性，这样才能使样本具有充分的代表性。其方法是用随机抽样法。最简单的随机抽样法就是抽签或将全体畜禽群按顺序编号，或抽双数或抽单数，或每隔一定数字抽取一个等方法。若为了了解疫病在各种畜禽群中的发病特点，可用分层抽样，即将全群畜禽按不同的标志，如年龄、性别、使役或放牧等分成不同的组别，再在各组畜禽中进行随机抽样。分层抽样调查所获得的结果比较正确，可以相互比较研究各组发病率差异的原因。 6.拟定流行病学调查表 流行病学调查表是进行流行病学分析的原始资料，必须有统一的格式及内容。表格的项目应根据调查的目的和疫病种类而定。要有重点，不宜繁琐，但必要的内容不可遗漏。项目的内容要明确具体，不致因调查者理解不同造成记录混乱而无法归类整理。流行病学调查表通常包括以下内容：①一般项目：单位、年龄、性别、使役或放牧、引入时间等；②发病日期、症状、剖检变化、化验、诊断等；③既往病史和预防接种史；④传染源及传播途径；⑤接触者及其他可能受感染者（包括人在内）；⑥疫源地卫生状况；⑦已采取的防疫措施。