语言表达和写作语言
语言表达和写作语言（一）
王大绩
一篇作文所展示的“才、学、识”三个方面，“才”最外在，最易被感知。语言是“才”最突出的体现，强化写作语言训练亟为必要。写作语言训练不仅是“才”的训练，也是“学”、“识”的训练，更是思维的锤炼。训练和写作实践表明，逼使自己用好的语言表达思想，往往可以拉动“学”、“识”的积累，收到一石三鸟的功效。写作语言训练，可以用结合语言表达练习的形式进行。这样，就将作文评改与语言表达练习结合在一起了，于是也就有了丰富多彩、真切生动的语言表达练习的材料。从今天起，在这里开设一个“语言表达和写作语言”的专题。这一专题中的练习材料，都选自学生的作文。选编在这里，算是一种新的思路，提供给大家参考吧。
[练习1]穿过古城门洞，便可看见溪水在不远处流淌。溪旁是我最爱玩耍的地方，舅舅经常带我去，还带上他心爱的相机。我们经常选择夕阳西下的时候去那里，即使是冬天，那里的黄昏也使人感到温暖、感到舒适。舅舅喜欢在夕阳中为我照相，他说那时的光色光感都特别富有情趣，极具表现力。这些我可不大懂，我只知道拔狗尾草，毛茸茸的。在手背上划动，可以细腻地感觉到根根草毛软软的暖意，那才带劲！特别是，我更可以把草带回家，把它们编成各式各样的小动物：兔子、狗、虎或是小象。然后拿出去向其他小伙伴炫耀一番，他们也就不客气的你争他抢，每失去一个，我那小小的心反而无与伦比的满足。
[解说]这是描写语句的仿写练习。语段的前半是记叙，尽管生动，但终归只是记叙。中间有一句描写：“我只知道拔狗尾草，毛茸茸的。在手背上划动，可以细腻地感觉到根根草毛软软的暖意……”这描写包容着感情，细腻地写出了真切的感受，使得随后的抒情“那才带劲”格外带劲。随后的语句是“特别是，我更可以把草带回家，把它们编成各式各样的小动物……”这里虽然用了“特别是”和“更”表示对前面的超越，但编织的过程却消失了描写和感情，也就没能实现预期的超越。这是缺乏描写意识的反映。如果思维中长期欠缺描写意识，描写能力赖以产生的想象能力也将萎缩。这段文字的作者之所以在该展开描写的地方不去描写，很可能是觉得十个手指、好几根草，左插右穿，很难写清楚。他需要一种语言形式作为表达展开的“手杖”。我们可以提供一柄“手杖”，于是演化出了一道仿写题目。
仿照例句的句式，描写编织小狗、小虎和小象的过程。
例句编织兔子的过程：先把两根短草交叉在一起，后用一根长点的绕上三圈，再将余出的梗儿一插一别，就是一只长耳朵小兔子。
这里提供了一种描写行为、动作的语言样式。无论做什么事情，无非是“先怎么样，后怎么样，再怎么样，就是什么什么”……
这项练习可以促使同学展开想象，就是没有做过类似编织的同学也可以凭想象完成练习。做这项练习还要明确，描写文字不同于说明，更不是“编织教程”。说明，要求读者可以凭借说明文字完成相关编织；描写的要义不在于此，它要求真切生动，也就是在一般性合
理的基础上，适度地融入感情，同时留给读者想象的空间。
[同学仿写实例]
①编织小狗的过程：先把两根短草折起并交叉，后用一根长草绕在中间别好梗，再将另一根草深深插进去，就是一根短尾巴小狗崽。
②编织小虎的过程：先把一根粗草挽成环形，后将一根长草的梗接在环形开口，再用另一根牢牢缠上别好，就是一头威猛的小老虎。
③编织小象的过程：先把四根短草头尾相对并在一起，后用两三根长草连续绕在中间，再将余出的梗一一别好，最后特选一根细长的顺插进去，就是一头憨态可掬的小象。
我们依稀可以想象“小狗”“小虎”和“小象”在仿写同学头脑中形成的过程。其中第三位同学的仿写多了一句“最后特选一根细长的顺插进去”。我问这位同学：“为什么多写了一句呀？多写可要扣分的。”这位同学的回答令我绝倒。他说：“老师，我觉得不多写这一句不行。不写这一句，我总觉得自己编的是一头猪……”
错得明明白白，比对得糊里糊涂要强得多！
语言表达和写作语言（二）
王大绩
[练习2]阅读下面的短文，完成后面的练习。
?我得写一篇话题是‘宽容’的作文，可就是想不出好素材，急死我了！?我冲爸爸发火。
爸爸坐到我身旁：?别急，我帮你想想……写婆媳关系，需要双方彼此理解。?
我哭笑不得，爸爸也自嘲地摇了摇头。
又皱眉想了一会，爸爸说：?那写开车别争抢，要相互忍让？?
?摸都没摸过，怎么写啊？?
时间一分一秒过去，头脑里依然一片空白。我有些烦躁：?算了，还是我自己想吧！?爸爸摸了摸我的头：?别急，慢慢想——爸知道你着急。?
我的眼睛湿润了，这不就是宽容与理解的最好素材吗？宽容是人和人之间飞架的心桥，它的基石是爱。
请扩展短文后半部分，让“爸爸”的宽容产生催人泪下的艺术效果。
时间一分一秒过去……
[解说]这是描写语句的扩写练习。原文是一篇构思精巧的短文，但有一个明显的缺欠：因为作者对“我”的急躁、无理写得不充分，所以“爸爸”的宽容就没能表现得淋漓尽致。凭心而论，短文前半还是做了较好铺垫的：自己写作文没有素材，却冲爸爸发火；爸爸连出两个主意，虽不甚合理，有点搞笑，却也初步展示了他的关怀与宽容，可这却更增添了“我”
的烦躁。看来，“我”之所以写不出《宽容》，在于不理解“宽容”。在这种隔膜的心境下，“我”也就不可能真正去体察爸爸那一份慈爱、宽容的心怀。只靠“爸爸摸了摸我的头：‘别急，慢慢想——爸知道你着急。’”是不足以过渡到下文的理解与感动的。因此，这里需要借助来自生活积淀的想象能力，展开细节描写，把父女间的矛盾激化到某种程度，在矛盾激化中充分展示爸爸超常的宽容。让爸爸以无意为之的“身教”使女儿在愧疚中真切地理解“宽容”。矛盾化解，“我的眼睛湿润”，也就水到渠成了。
可见，有时看似如实地写，由于观察、体验不够，反而不真实；想象虚构，只要是站在生活逻辑的基础上，也能产生真真切切的艺术效果。
[示例]时间一分一秒地过去，头脑里依然一片空白。“怎么写，你倒是说呀？”我急得额头沁出汗珠，用笔不停地敲着桌子。[女儿用“你”称呼爸爸，可见心态失衡，神情和动作也体现着内心的焦躁]
“别急，别急，这么个小题目还能把咱们难住？”爸爸投了条白毛巾为我轻轻擦汗。[与女儿不同，爸爸说“这么个小题目”，给女儿减压，称“咱们”，表明对女儿的支持，爸爸“投毛巾”的举动也体现着对女儿的关爱]
“别急？说得轻巧！您老人家倒是给出个主意呀！张嘴闭嘴北大中文系毕业……臭吹……”我没好气地拨拉开他的手。最后两个字我是小声嘟囔出来的，但我分明感到，它们清清楚楚传进了爸爸的耳朵。从眼角的余光，我瞥见爸爸眉头微微一蹙，只极短促的、极短的一瞬，轻风拂水般的，旋即恢复了惯有的平和。[女儿再次改换称呼，由不客气的“你”，变为嘲讽的“您老人家”，气氛越来越紧张。爸爸“张嘴闭嘴北大中文系毕业”也只是在家里说，看来这是爸爸平生最引为骄傲的事了。现在女儿情绪焦躁失控，拿爸爸最荣耀的事发泄，气氛更加紧张。“臭吹”二字“是小声嘟囔出来的”，看来女儿自己也知道实在过分。这一细节最后的笔墨，女儿“分明感到”“眼角的余光”“瞥见”与父亲“眉头微微一蹙”“旋即恢复了惯有的平和”相映成趣，可谓惟妙惟肖。尤其是爸爸“只极短促的、极短的一瞬，轻风拂水般的”蹙眉，更是“运刀甚微”，极为细腻传神。如果爸爸不蹙眉，则形近呆滞；蹙眉若不微，不短，不轻，就不见宽容]
爸爸又递过一杯清茶，轻抚着我的头：“别急，慢慢想——爸知道你着急。”[这一杯茶，一轻抚，已是水到渠成。“爸知道你着急”凸现爸爸对女儿的理解] 我的眼睛湿润了，这不就是宽容与理解的最好素材吗？宽容是人和人之间飞架的心桥，它的基石是爱。[先把女儿的焦躁不逊推到相当的高度，爸爸的容谅才具有了让女儿“眼睛湿润”的力量]
语言表达和写作语言（三）
王大绩
[练习3]阅读下面的短文，完成后面的练习。
我竟在街上遇见了她——我最好的朋友。我们曾经是无话不谈的好友，是中考使我们分道扬镳。为此，我们都流下了伤心的泪水，并相约要永远保持联络。起初，她的信每周一封，给我枯燥的学习生活平添了无数亮点。到高二，信明显减少；进了高三，我们便像绝交一样，再没联络。而今我们竟在人潮汹涌的大街上意外重逢。这是一种缘分，还是一种预示？?许久不见，一向还好吗？?笑容荡漾在她因惊讶而略微拉长的脸庞上。我们互致问候，接着，笑容消失了。沉默……世界仿佛在这一刻凝固，我的思维也似乎在这一刻僵滞。记忆中，我们之间从未出现如此尴尬的场面。我俩强迫自己去找彼此都感兴趣的话题。?前段《铁嘴铜牙纪晓岚》，看了吗？你觉得王刚演得怎么样？??我早不看那玩艺了……?又是沉默——我们在尴尬中各奔前程。
这篇短文描写的是时过境迁，旧交重逢，形同陌路的尴尬。其中对语言和神情的描写不无精彩之笔。但由于观察不够细致，细节不够丰富，使得文段身量不足，表情达意不够充分。从作文的角度评价，作者是错失了一次很好的机会，一次展示和超越的机会。要展示和超越，要实现展示与超越的合理化，必须细察深思，丰富细节。
调动积累，发挥想象，补充语气、神情、动作等细节，扩展短文后半，从而将旧交殊路的尴尬，表现得更加惟妙惟肖。
[扩展样例]
我竟在街上遇见了她——我最好的朋友。我们曾经是无话不谈的好友，是中考使我们分道扬镳。为此，我们都流下了伤心的泪水，并相约要永远保持联络。起初，她的信每周一封，给我枯燥的学习生活平添了无数亮点。到高二，信明显减少；进了高三，我们便像绝交一样，再没联络。而今我们竟在人潮汹涌的大街上意外重逢。这是一种缘分，还是一种预示？?许久不见，一向还好吗？?笑容荡漾在她因惊讶而略微拉长的脸庞上。我们互致问候，接着，笑容消失了。沉默……世界仿佛在这一刻凝固，我的思维也似乎在这一刻僵滞。[她下意识地拨弄着书包上的饰物——一只小树袋熊，小熊脖颈上的铃铛清脆地响着。?真可爱！??是我妹……?,又是沉默，我伸手从她肩上拈下一根落发，她嘻嘻一笑：?谢谢……?]记忆中，我们之间从未出现如此尴尬的场面。我俩强迫自己去找彼此都感兴趣的话题。?前段《铁嘴铜牙纪晓岚》，看了吗？你觉得王刚演得怎么样？??我早不看那玩艺了……”[“忙吗？”“瞎混呗……”“留个电话？”我们各自解脱似的忙忙乱乱兜里包里地翻纸翻笔。“常联系呀！”“好好……”又是沉默——我们在沉默中“拜拜”。不经意间，一张纸条飘落到地上，我想起，那是她刚刚写的电话号码。弯腰去拾，竟是两张窄窄的纸条并在一起——意料之外，又在意料之中。]
经扩展的短文添加了三个细节。
第一个细节是“小树袋熊”。“她”因无聊而“下意识地拨弄”；“我”因无聊而看他拨弄，听铃“清脆”的响声，有声无心地赞叹。而对她说的“是我妹……”，这有歧义的、模棱两可的话，并不追问个清楚；“她”呢？话到半截，戛然而止，也并无心把它说清楚。
第二个细节是“拈头发”。“我伸手从她肩上拈下一根落发”，是有意无意地；“她”的“嘻嘻一笑”和道谢，也似真非真，是朋友之间绝对不需要的。
第三个细节是“留电话号码”。提出“留电话号码”的动议，两个人都“忙忙乱乱兜里包里地翻纸翻笔”，把这当成一种摆脱尴尬的解脱；而对留下的电话号码，谁也没有珍惜，都在“不经意间”“飘落到地上”了。三个细节之后，“我”那“意料之外，又在意料之中”的心理，就画龙点睛地，格外触发一股酸楚意绪。
原短文三百字多一点，经扩展细节，添了二百字，丰富多了，也生动多了。这扩展追加，实际是“细察深思”的过程，“细察深思”是丰富对生活认识的必由之路，也是使作文更富有思想、意趣的必由之路。
语言表达和写作语言（四）
王大绩
[练习4]阅读下面一段短文，完成后面的练习。
做好事究竟是为了什么？是为了一个赞赏的眼神，或是为了一个感激的微笑，还是为了一声真诚的道谢？应该是为了一丝内心的慰藉吧？
1993年俄罗斯发生政变，当时担任圣彼得堡市长的索布恰克前往莫斯科商议要事，身为副市长的普京得知索布恰克回来时很可能遭到阴谋分子暗算，本可以对此置之不理的普京于是亲自带领市政府保卫人员赶往机场?迎接?索布恰克，那些在机场守候多时的人见到普京一身正气、毫无畏惧，终于未敢行动，索布恰克和普京完全回到了圣彼得堡。两个月后，索布恰克无意中从保卫人员口里得知此事，感动得老泪纵横——为了普京冒风险救他脱险，更为了普京的守口如瓶。可以想见：如果普京是那位让座的小伙子，他一定会微笑地站在一旁而不会做那种狡黠的蠢事。因为这位日后的俄罗斯总统深知，做好事只是为了内心的一丝慰藉——问心无愧，是人生的最大幸福。
⑴仿照第一段的语句样式，写一段话。
⑵改写第二段画横线的语句，使由现在的150多字，压缩至100字左右。
[解说]这是议论语句的仿写句式和压缩语段的综合练习。
好的语言，在某一位作者那里，在某种情况下往往凝定为一种大体固定的样式，这实际是一种思维方式的外化体现。这种固定样式，正是集中包容作者“才”、“学”、“识”的语言板块。语言表达练习中的仿写句式实际就是对好的语言样式的模仿。这一短文的第一段共有五个分句，是三种不同的疑问句：第1句是设问句，出语提纲挈领；第2、3、4句是选择问，用词贴切多变；第5句是反问句，表意委婉鲜明。整个语段蕴藉有致，显示着美好的情感、和婉的文风。2、3、4、5四句话好像一道选择题，逼使思维深入下去，否定前三项，托出最后一项。
同一位同学的习作，第二段就有较为明显的毛病：用于议论语段的记叙，流于自然，较为冗长——这是欠缺论证自觉意识的表现。这种良莠相间的现象，正说明自觉运用好的语言，形成自己好的语言习惯十分必要。
[示例]
⑴仿写：
①学习究竟是为了什么？是为了博得老师的赞扬，或是为了赢得爸妈的嘉奖，还是为了获得同学的钦佩？应该是为了充实自己的人生吧？
②学习究竟是为了什么？是为了一方红底金字的录取证书，或是为了登上人生金字塔的顶点，还是为了同窗们羡慕不已的目光？应该是了超越自我的信念吧？
③交朋友究竟是为了什么？是为了一起享受春光的快乐，或是为了共同承受生活的考验，还是为了彼此交流理解的心泉？应该是没有些须尘滓的人生本能吧？
④是什么使我和以前的好朋友越来越远了？是我们的性格不合，或是我们上一次争执，还是我们又都有了新交？应该是长大后增添的一份虚伪和嫉妒吧？
⑤幸福究竟是什么？是头顶上一个又一个的头衔；或是钱包里一沓又一沓的钞票，还是花园中一幢又一幢洋房？应该只是一家人饭桌上的热饭热菜吧？
⑥生活究竟是什么？是一罐五味俱全的调味品，或是一坛愈久愈醇的老陈酒，还是一张时有创意的新菜谱？应该是一册越读越厚的教科书吧？
⑵1993年俄罗斯政局动荡，圣彼得堡市市长索布恰克由莫斯科归来时面临危险，本可置身事外的副市长普京，率保卫人员亲赴机场。那些图谋不轨的人见普京一身正气，终于未敢动手。而普京事后丝毫未对市长提及自己的义举。
语言表达和写作语言（五）
王大绩
[练习5]阅读下面一段短文，完成后面的练习。
小雨淅淅沥沥，已经下了一夜，清晨醒来，隔窗望着蒙蒙细雨，感觉雨不是落在地上，而是落在心里。坐起身，拂开纱帘：街上鲜花盛开，红的、白的，五彩斑斓。更有一柄柄雨伞，南来北往，争奇斗艳。可以想见伞下人们疾速的步履，匆忙的行色。我想，这来去匆匆的每个人，心中应总有一个秘密：或许这个秘密会陪伴他进入天堂，进入另一个世界；或许这是一次人生中短暂的萍水相逢；或许这是一次痛彻心脾的骨肉分离；或许这是一次默默无闻的雪中送炭；或许……如果说，眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光。是不是，心灵中有了一个秘密，他才称得上是一个真正的人？
⑴仿照红色字语句的样式，适当改换语句的内容，使联想更符合“秘密”的神奇，更富有时代特色，并且与蒙蒙雨色更协调。
⑵蓝色字的句子，以“眼睛”为陪衬物，描写“秘密”与“心灵”的关系，在下列内容中任选一组，仿写画横线的语句。
①以“地球”为陪衬物，描写“宇宙”与“人类”的关系；
②以“学习”为陪衬物，描写“实践”与“人生”的关系；
③以“数学”为陪衬物，描写“语文”与“思维”的关系；
或：以“语文”为陪衬物，描写“数学”与“思维”的关系。
[解说]这是抒情语句的练习，包括两部分：仿写句式和扩展语句。
这篇同学习作前半的描写相当不错：观察细致、描写生动、感情真挚；后半的抒情也相当用心，为我们提供了有相当价值的语言表达训练材料。
抒情语句包括两组句子。其中“或许这……”一组排比句，在内容的选择上推敲不够：“陪伴他进入天堂”，与中学生生活实际隔膜；“痛彻心脾的骨肉分离”，欠缺“秘密”的特点；虽然整个想象是对着雨景展开的，但却没有着意与蒙蒙雨色融合在一起。练习⑴，是缘此而设计的仿写。与此相反，“如果说”之后的另一组抒情语句，比喻精彩，照应贴切，蕴含哲理，相当出色。练习⑵，就依这部分抒情语句设计。
练习⑵是以仿写句式形式出现的扩展语句练习，目的是培养提高扩展语句质量的自觉意识，培养写作中运用好的语言样式的自觉意识。扩展的仿写语句应具有短文中相应语句的如下特点：①四个喻体的选择合理；②前后两组比喻有合理的关联，以体现陪衬与被陪衬的关系。③最后一个句子有总结性，在意义上合理。④比喻精彩，词语精当；内容有启发性。
[示例]
⑴
①或许这个秘密，潜藏着动地惊天的能量，只是没有引爆的契机；或许这个秘密，包容着令人神伤的委曲，凭谁开解九曲的连环；或许这个秘密，密布着一天涌动的愁云，化为连绵不断的雨丝；或许这个秘密，倾吐着缤纷雨伞下的细语，幻作温馨幸福的彩虹；或许……
②或许这个秘密，断续着水墨烟雨的忧伤；或许这个秘密，充斥着紫电清霜的张狂；或许这个秘密，承载着海蓝云天的憧憬；或许这个秘密，燃烧着熊熊烈焰的辉煌；或许……
③或许这个秘密，是一个会心的眼神；或许这个秘密，是一句贴心的话语；或许这个秘密，是一次擦肩而过的回眸一笑；或许这个秘密，是一次梦中林间的伞下漫步；或许……
⑵
①如果说，地球是人类的诺亚方舟，是人类繁衍生息的家园；那么，宇宙，就是人类的天方夜谭，是人类探险猎奇的莽原。是不是，人类放眼辽阔的宇宙，才真正有了开阔的心胸？
②如果说，读书在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛；那么，实践，就是在构建人生的厅堂，在历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？
③如果说，数学是抽象思维的密码，是思维王冠上的明珠；那么，语文，就是形象思维的翅膀，是思维明珠上的华彩。是不是，卓越的思维只有凭借语文，才能展翅腾翔，光耀四方？
语言表达和写作语言（六）
王大绩
[练习5]阅读下面一段短文，按后面的要求修改。
?国家社稷，赖以土存。?郑成功简简单单的八个字里，深藏着对国家的强烈热爱，对民族的深厚感情。看几部抗战电影算不上是爱国主义；写一篇慷慨激昂的观后感未必是爱国主义；整天高喊?祖国啊，母亲?也难说就是爱国主义。爱国主义不能流于形式。爱国主义属于为了民族命运，以死抵抗敌人威胁的人，属于渣滓洞里画完五星红旗走向刑场的江姐；爱国主义属于为了祖国前途，选择牺牲自我的人，属于桥洞下面高举炸药包的董存瑞；爱国主义属于为了国家任务，不顾身临危难，以身殉职的人，属于在北约的导弹落下来时，还在向祖国传送稿件的邵云环。爱国主义应像血液一样时刻流淌在每个人的体内，成为每个人的本能。?天下兴亡，匹夫有责。?当祖国面临危难时，我们应拿起枪、扛起炮，捍卫她的安全与主权。我们绝不可以选择逃避、妥协、卑怯——抛弃祖国母亲的人，得到的将只有终生的耻辱！
请用你擅长的排比句样式，修改红色文字的排比句，使它更简洁，也更精彩。
[解说]这是一篇情辞并茂的短文，画横线的排比句从民族命运、祖国前途、国家任务三个方面阐发爱国主义的具体内容，并分别举出江姐、董存瑞、邵云环三位英雄人物的具体事例作为佐证：从总体上讲内容具体、思路清楚。可是还不够简洁、不够精彩，这其中主要是遣词、造句不够讲究造成的。修改时，要在这两方面悉心推敲，使词语富有色彩，句式更加灵活。
[示例]①你可知渣滓洞黑牢里绘制五星红旗的江姐？爱国主义就属于那为了民族命运坚贞不渝的人，你可知在隆化桥洞下高擎炸药包的董存瑞？爱国主义就属于那为了国家前途壮烈捐躯的人，你可知在巴尔干纷飞的弹雨中发送文稿的邵云环？爱国主义就属于那为了主权正义以身殉职的人。
②爱国主义是心系祖国殒身不恤的忠贞，是危急时刻挺身而出的勇毅，是乱云飞渡以身殉职的从容——爱国主义属于绣完红旗微笑走向刑场的江姐，属于桥洞下高擎炸药包呼唤的董存瑞，属于导弹飞落时镇定向祖国发稿的邵云环。
[练习6]阅读下面的短文，完成后面的问题。
我静静地注视着它，它趴在盆中静静地一动不动，无论我怎样触碰，它都毫不理睬。我彻底绝望了，——它死了！我伤心地坐在一旁，无言……
它是一只大龙虾，是爸爸前几天带回来的。一进我家，它就成了我的新伙伴。有可爱的大龙虾，我很快乐、很幸福；可是现在……
我轻轻地托起它，放进一个木盒子，封好盒盖，准备下楼给它找个安息之地。恰巧，爸爸下班回来——正是因为他的到来，才没有使我铸成大错。我赶忙向他宣布噩耗，眼泪差点流下来；他却不以为然，只是淡淡一笑，随手从书架上翻出一本书，递到我手上。
不看不知道，一看吓一跳。我忙不迭撬开木盒，把大龙虾捧回盆中——我要请求大龙虾原谅，原谅我的无知。你知道吗，乖乖地，它正在冬眠。
扩写短文第一段，围绕大龙虾做充分、生动地描写，使这描写成为对结尾的有力铺垫。
[解说]这篇短文，描述了一件生活小事：因欠缺有关知识而误认将龙虾冬眠认为死去。选材真切，很有情趣，由“伤心”到“道歉”的感情脉络也还清晰；不足之处是忙于自然地交代过程，结尾“我”请求原谅的表白，于是欠缺感人的力度。问题的主要症结在于首段“无论我怎样触碰，它都毫不理睬”一句叙述，过于笼统。因此修改时要发挥想象，将这句记叙扩展为层次清晰、描写细腻、感情丰满的语段。
[示例]我静静注视着它，它趴在盆中一动不动，往日张牙舞爪的威风消失殆尽——铁青色的铠甲似乎黯淡了，钢鞭般的触须分明疲软了，昨天还炯炯有神的两只黑豆眼也黯然失神。变形金刚的威猛哪去了？弓腰探颈的龙气哪去了？我可爱的大龙虾竟成了一个蔫头耷脑的霜秧子！一种不祥的预感烧灼着我的心：我伸出手指试着触碰它，不动；我用小勺轻轻敲打它，不动；我嚼烂一勺鸭蛋黄，直递到它嘴边，还不动。眼泪在我眼里打转，我把大龙虾小心翼翼捧到手上，把温温的哈气小心地呵向它的眼睛、触须：“小龙龙、乖虾虾，醒醒吧，求你了……”龙虾毫无反应，我彻底绝望了——它死了！我痴痴地坐在一旁，黯然神伤……
010-4-16 10:08:00)王大绩
语言表达和写作语言（七）
王大绩
[练习8]阅读下列短文，完成各自后面的问题。
人人都有一个家，而我却有两个：一个由妈妈爸爸和我组成的三口之家——温暖而充满亲情；另一个由同宿舍姐妹和我组成的八口之家——同样温馨和亲切。这是一间狭长的小屋，八张床八个柜；一个暖壶架、一个鞋架、一个盆架；还有几张桌子、几把椅子——物件虽多，却显不出凌乱，桌上有一只大盒子，里面装的全都是我们各自带来的水果零食，?资源共享?嘛！午饭后，这里是我们的?酣眠天堂?。睡在这里不用担心迟到，大家总是彼此叫醒集体出门。下了晚自习，这里又是我们的?聊天乐园?。女孩子凑在一起总是叽叽喳喳，说笑不断。熄灯前后，更是我们纵谈的?时政论坛?。家事国事天下事，事事都谈。开心事，大家一起开怀大笑；伤心事，仨俩共同相拥垂泪。这里有的是关心，有的是帮助。这是我们货真价实的家，一个温馨、亲切，充满亲情、友情的家，一片由八个花季少女共同拥有的美丽天地。
在以下两问中，任选一问，按要求准备、明确、完成改写。
⑴准备：和同学们——同宿舍的、同小组的或同班级的——讨论一下；
明确：在这种或这个“宿舍”之家中，最让人喜爱的，有别于他处的究竟是什么；
完成改写：突出“宿舍之家”最有意味的特点，删掉相对次要的内容。
⑵准备：独自体会、比较家庭和宿舍温暖亲切的差异，思考这两种家的异同；
明确：宿舍家庭的特点；
完成改写：或突出“宿舍之家”与家庭的共性，或突出其有别于家庭的特性，删掉相对次要的内容。
[作业实例]
①绝对纯真，绝对温馨，绝对青春——这就是我的宿舍之家。屋子虽小，物件虽多，却摆放得井井有条。绝对不用担心下床找不着拖鞋；也绝对不要希望薯片还能给你剩下一星。也真怪，我们这些平日被子都懒得叠的娇娇女到了这儿，也居然拿起针线，像模像样地缝起了自己的钮扣——这大概就是集体的熏陶吧？在这里，你不必担心睡觉过头，上课迟到，早就有人拿着纸条细草在你鼻尖上蹭来蹭去。“阿欠”！一个喷嚏接一声“讨厌！”仨俩就打着闹着笑着追着跑着叫着出了门。
在这里，你不会叫妈妈找爸爸想家流泪；回到爸妈身边，反倒会惦记宿舍的姊妹：中秋节的月饼，圣诞节的歌儿，刚洗好的袜子，未完成的卷子，一声声外人绝对听不懂的戏言谑语……
“啊，燕儿，你说些啥呀？”——叫我如何不想她！
②“零食”和“减肥”，是女生宿舍的两大主题——具有等量诱惑力又绝对难以统一的两大主题。
我们八个小姐妹组成的新家，简直就是八只小馋猫的窝点。每个人的床头柜里都堆满了各自的“山珍海味”。像魔术大师的魔法宝箱，源源不断的，苹果、香肠、面包、香蕉、牛奶、话梅、瓜子、咖啡、巧克力、薯片……应有尽有，喝之不尽，吃之不竭。相映成趣的是，每人柜子朝向枕头的一面，都贴着各自的绝密文件：《减肥计划》《最后誓言》。大小惊叹号和一连串的“禁”、“禁”、“禁”，让人叹为观止。上床以后，熄灯之前，我们总要调皮地相互打趣。“皮卡丘，要不要再来一片面包呀！”“讨厌，又招我，人家都说过下决心减肥了……”皮皮嘟起小嘴，扭过头去，“哈——”一阵大笑，“呦，改邪归正啦？那，柜子里一大堆鱼片、虾条什么的，我们姐儿七个可不客气了……”话音未落，皮皮一个箭步蹿到柜子前，“嘿，比黄继光还勇！”又是一阵大笑，让人喘不过气、肚子生疼的大笑……
[练习9]阅读下列短文，完成后面的练习。
抽象的圆不仅无棱无角，而且还多如牛毛，令人防不胜防。比如圈套：空城计是圈套，美人计是圈套；政治斗争需要圈套，商业竞争需要圈套，生活中勾心斗角更需要圈套。不知不觉就会被别人下一个圈套，上当受骗。有些是善意的谎言，有些是逆耳的忠告，有些则是惨痛的教训。同时你也有意无意地给别人下圈套。有时开玩笑，有时动真格。这些抽象的圆一环扣一环，往往让人无法琢磨，无力摆脱。有时人们借助他们一朝得势，鸡犬升天；有时又会因他们而作茧自缚，自作自受。抽象的圆在我们的社会泛滥成灾：有时是虚伪的理论在扭曲我们，有时是圆滑的性格在消磨我们，更多的是大大小小的圈套欺骗我们。这些事物是
人类过度思维的赘生物，对人类的进步一无用处。
这篇短文就?圆?展开联翩浮想，内容和感情针对的是?圆?的贬义。请续写一个段落，就?圆?的褒义展开联想，使构成一篇对比鲜明的完整文章。
[作业实例]
可爱的圆无棱无角，不但数不胜数，而且美不胜收。比如东天升起的一轮红日，她以光和热的形式发散她的爱，对地球上无数生命最明亮、最温暖、最无私、最伟大的爱。比如夜空中的一挂圆月，她虽然自身一片冷寂，却无私地折射出皎洁的光华，寄托游子的乡情，慰藉离人的情思，挑动骚人的诗情。比如我们人类圆圆的眸子，你的、我的，虽然色彩可能不同，但却应当闪射着同样的善良与友爱。就是抽象的圆，也未必只是圈套、扭曲和消磨。美梦的实现、节日的欢聚、家庭的团圆、祖国的统一，无一不是人类奋斗的结晶，人类进步的成果。
语言表达和写作语言（八）
王大绩
[练习10]阅读下列短文，完成后面的练习。
秋叶乘着旋风飘落，小草抱怨她声响太大，惊扰了自己的美梦。秋叶说：?你这白痴，怎能知道飞旋的快乐！?
伴着秋风洒落自己的梦想，去孕育来年的希望。换一种方式同样快乐地存在，难道不该高兴吗？秋叶当然这样认为，她想万物也都该和她一样，永远都是快乐时刻！可小草却不这样认为：秋雨连绵，好容易打个盹，可呼啦啦的落叶偏偏来搅扰自己的美梦。
秋叶落到地上——?叶落中原肥劲草?，来年也变成小草。到了秋天，天空又有落叶乘着旋风飘落。新生的小草抱怨：?这些疯子，不知死的鬼，弄得漫天呼啦啦响，打搅我的美梦！?
秋叶成了小草，彻底成了小草，从外形到灵魂——这会是生活的一种必然吗？
这是一篇寓言，寓意悠长，耐人寻味。或者就短文寓意展开联想，或者对短文的内容、形式做出评价。写一段100字左右的文字。
[示例]这当然是一种必然，事物之间有着必然的联系，也就在一定条件下实现着转化。这就是我们平时所说的“换位”。就像儿女不懂父母的关爱之心，不懂父母深情的话语,甚至会产生抵触、形成抵牾，而终有一天，儿女会为人父母，到那时，才会体会父母之心，理解父母之意——这就是我们常说的“换位思考”。
[练习11]阅读下列短文，完成后面的练习。
金钱，多么美好的东西，是呀，有了它，女孩子可以随意挑选入时衣装；有了它，大胖小儿能够尽情享用美味佳肴；有了它，旅行者可以漫游名山大川；有了它，慈善家能够一展豪迈胸怀。有多少人想拥有它，可如果身陷其中，成为金钱的奴隶，以致不择手段，就将害
人害己。尤其对于重要官员，如果一心向钱看，更会危害国家。郑成功收复台湾后，一位高山族酋长举行隆重仪式，托出五盘珠宝绢帛和五盘山野沙土献给他。郑成功不要珠宝而收下沙土。他不止虔诚地收下，而且庄严地叩拜。?国家社稷，赖以土存。?——洪钟般的声音响彻阿里山麓、日月潭边。我们可以想象当年的场面。定是欢声雷动，鼓乐齐鸣。在场的台湾人民，定是个个神采飞扬，豪情激荡。设想，郑成功如果一把抓起金银珠宝，结果又会怎样？我想，那台湾可能早已不是中国的了吧！
这篇短文前半就“金钱”展开议论；后半就郑成功“国家社稷，赖以土存”的名言，展开想象，发表见解。可是存在两个问题：一、前后论说脱节；二、结末句子欠恰当。按要求改写：
⑴以“土地”开头，仿照文段前半红色文字的语句样式，另写一组句子。使与其后的语句衔接，并使整个语段中心鲜明。
⑵改写最后一句话，使成为语段准确、有力的收束句。
[示例]土地，多么神圣的瑰宝，是呀，有了它，农民可以种植繁茂的作物；有了它，工人能够建造巍峨的楼房；有了它，民族才得以繁衍生息；有了它，国家才屹立世界之林。有许多人满口爱国，可如果数典忘祖，沦为金钱的奴隶，以致忘掉土地，就将玷污国格。尤其对于重要官员，如果重钱而轻土，更会危害国家。郑成功收复台湾后，一位高山族酋长举行隆重仪式，托出五盘珠宝绢帛和五盘山野沙土献给他。郑成功不要珠宝而收下沙土。他不止虔诚地收下，而且庄严地叩拜。“国家社稷，赖以土存。”——洪钟般的声音响彻阿里山麓、日月潭边。我们可以想象当年的场面。定是欢声雷动，鼓乐齐鸣。在场的台湾人民，定是个个神采飞扬，豪情激荡。设想，郑成功如果一把抓起金银珠宝，结果又会怎样？我想，披金戴银的郑成功定将失去台湾同胞的拥戴！
语言表达和写作语言（九）
王大绩
[练习12]阅读下列短文，完成后面的练习。
红玫瑰、黄玫瑰、白玫瑰还有香水玫瑰，每一种玫瑰我都喜欢。喜欢它艳丽的色彩，喜欢它沁人的芬芳，喜欢它独特的气质，更喜欢它茎上的针刺……
“哎哟，疼死我了！”我不禁大叫——第一次触碰玫瑰后，手指尖渐渐涌出一点血滴。哼，本想闻闻、摸摸它，谁知被扎了一下,“这花真讨厌！”打那以后，我讨厌玫瑰。
伤痛是这样容易抚平。望着满街玫瑰，我忽然觉得它很美。过去讨厌它是因为花下有刺，现在看来这恰恰是它的美丽：刺，是玫瑰的特质，玫瑰的个性——个性即美！
做人也一样。刻意追求所谓完美，往往会适得其反；展现真我，流露真情，才会引人驻足。
精彩人生，不妨多拥有几根玫瑰花刺！
这是一篇“先抑后扬”的短文。请设想一段情节，在中间横线处补写一段话，使玫瑰的“刺美”，被读者心悦诚服地接受。
[示例]直到那一天，情人节的夜晚，在街上目睹了一桩小事——
一对青年男女相挽而行，女孩手中幸福地握着一支红玫瑰。玫瑰真红，真鲜，衬着女孩雪白的绒衫、润白的面颊，越发显得娇艳欲滴。路边一位年轻的妈妈，怀中，看样子不满三岁的小宝宝不停地哭着。女孩停下脚步，凑过去探问。原来，宝宝手指扎上一根纤细的木刺。妈妈焦急，却束手无策，只是毫无意义地吹着、在刺的周边揉着。女孩天使般地，倩然一笑，轻巧地从玫瑰茎上掐下一根尖刺，又轻轻地把住宝宝的手指，挑出那根木刺。一瞬间，宝宝那还泪水盈盈的眼睛，溢出了笑意。像一束盛开的红玫瑰：宝宝笑了，妈妈笑了，女孩笑了，男友也笑了，整个情人节笑了——为了红玫瑰，为了红玫瑰的刺……
[练习13]阅读下列短文，完成后面的练习。
可以想象得出郑成功捧起沙土的那一刻，态度是怎样虔诚，神情是何等庄肃，内心是多么凝重。他深知，掌心中捧的是属于自己祖国的泥土，是他经历千辛万苦、出生入死，用汗水、泪水、血水从敌人手中夺回来的泥土。我的脑海中不禁出现了一幅难忘的画面：一位台湾老人跪在长城脚下，亲吻那不知被多少踩踏过的黄土地。仿佛孩子亲吻久别的母亲，极热诚地投入。他说他愿化作长城脚下一片土，融入祖国无限辽阔的大地。我凝视他庄重的表情，聆听他深沉的话语，体会他虔诚的心怀——于是我领悟到了“国家社稷，赖以土存”的真谛。土是国家的生存之本，它不仅代表着现实意义中不容侵犯与分割的国土，更是游客日夜怀乡的寄托，浪子朝暮思家的象征。
适处、适当地加上一些语句，如①“三十功名尘与土，八千里路云和月”，②“郑家军的忠勇将士”，③“为什么我的眼里常含热泪，因为我对这土地爱得深沉”等，使文章更有文化味道，也更具有内在的激情。
上面三句话和你自己想出的话语应能添加到什么位置？请在原文适当位置用楔号（∨）标注。
④
⑤
⑥
公文写作常用语言词汇大全
公文写作常用语言词汇大全 常用短语 全面分析全面贯彻持续推进全面落实/实施逐步扭转基本形成普遍增加基本建立更加完备(完善) 明显提高(好转) 进一步形成不断加强(增效,深化) 大幅提高显著改善(增强) 日趋完善比较充分 立足当前着眼长远自觉按规律办事 抓住机遇应对挑战 量力而行尽力而为 有重点分步骤全面推进统筹兼顾综合治理融入全过程、贯穿各方面切实抓好/减轻扎实推进加快发展持续增收积极稳妥落实从严控制严格执行坚决制止明确职责 高举旗帜坚定不移牢牢把握积极争取深入开展注重强化 规范改进积极发展努力建设依法实行积极稳妥 良性互动优势互补率先发展互惠互利 做深做细做实不动摇不放弃不改变不妥协 常用动词 积累推进推动健全统领协调统筹转变提高推进实现适应改革创新扩大加强促进巩固保障方向取决于完善加快振兴崛起分工扶持改善调整优化解决宣传教育发挥支持带动帮助深化规范强化统筹指导服务健全确保维护优先贯彻实施深化保证鼓励引导坚持深化强化监督管理开展规划整合理顺推行纠正严格满足推广遏制整治保护健全丰富夯实树立尊重制约适应发扬拓宽拓展规范改进形成逐步实现调整规范坚持，调节取缔调控指导把握弘扬借鉴倡导培育打牢武装凝
聚激发说服感召尊重包容树立培育发扬提倡营造促进唱响主张弘扬通达引导疏导着眼吸引塑造搞好履行倾斜惠及简化衔接调处关切汇集分析排查协商化解动员联动激发增进汲取检验保护鼓励完善宽容增强融洽凝聚汇集筑牢考验进取凝聚设置吸纳造就 常用名词 关系力度速度反映诉求形势任务重要性紧迫性本质属性重要保证总体布局战略任务内在要求重要进展决策部署集约化结合点突出地位最大限度指导思想科学性协调性体制机制基本方略理念意识基本路线基本纲领秩序基本经验出发点落脚点要务核心主体积极因素水平方针结构力度增量比重规模标准办法主体作用特色差距渠道方式主导纽带主体载体制度需求能力负担体系重点资源职能倾向秩序途径活力项目工程政策项目竞争力环境素质权 利利益权威氛围职能作用事权需要规模能力基础比重长效机制举措要素精神根本地位成果核心精神力量纽带思想理想活力信念信心风尚意识主旋律正气热点情绪内涵管理格局准则网络稳定安全支撑局面环境关键保证本领突出位置敏锐性针对性有效性覆盖面特点规律阵地政策措施制度保障水平紧迫任务合力法制化规范化制度化程序化公文写作中常用同义词辨析 公文是处理公务的一种重要的文字工具，在制作过程中，对公文常用同义词语的选用是一件煞费苦心的事，下面从常用同义词中选取几组进行辨析。 截止与截至“截止”是指“到一定期限停止”，如“报名在昨天已经截止”，“截至”是截止到某个时候，如“报名日期截至本月底止”。在“截至”中“截”的意思就是“截止”，而“至”则是“到”的意思，所以“截至”就是“截止到”的意思，例如“北京市申办2000年夏季奥运会得到了北京市人大代表和政
如何应对高中生作文的语言问题
怎样应对高中生作文的语言问题 我在高中毕业班执教多年，经过了解，一些其它学校高中生到高中毕业，自我感觉作文写作水平不是提高了，而是处于停滞不前、甚至有退步现象，在表情达意上更有弱化的趋势。为什么会出现这种与年龄、学识不相符合的反常情况？是哪些能力的减弱在制约着作文水平的提高？笔者联系到目前的现状，为了防止我校这种现像出现，遂提出调查和应对策略，以提高高中生的作文语言能力。现在就此作一分析。 1. 高考是衡量学生作文能力与水平的综合性考试近几年来的高考作文评改中也的确存在着高中生作文语言弱化的倾向。如主题不突出，甚至无中心；思路混乱，表达条理不清；用语不得体，罗嗦；空话、套话连篇；病句错字多；作文语言低幼化、网络化等。因此，高中生作文语言及表达能力弱化的趋势应引起中学作文教学的高 度关注。那么，究竟是什么原因导致了高中生作文语言的弱化？笔者试图以调查问卷的方式，再次深入调查高中生作文语言运用的现状，并从各方面深入分析导致高中生作文语言弱化的原因，寻求有效对策。 2. 调查结果本次调查一共设计了八个方面的问题，涉及高三学生的课外阅读、写作现状及课堂写作指导、语法知识的掌握等诸多方面，以问卷的形式，对高三文理班级（两文两理）进行调查，共收到问卷100份。调查结果显示：
（1）高三学生的课外阅读时间极为有限。 （2）课外阅读娱乐化、功利化，快餐式阅读受青睐。 （3）中学作文指导效果并不明显。 （4）高三学生语法基础普遍较薄弱。 3. 病因分析 3.1 快餐式阅读、“浅阅读”等功利性阅读带来的负面影响。浅阅读与深度阅读最大的区别是，浅阅读不需要思考文本背后的深层含义，带有明显的娱乐性与功利性。“浅阅读”受学生青睐，最大的问题在于会导致中小学生语言能力的弱化，缺少对于文字的关注。缺少深度的阅读，势必影响对语言的运用，影响高中生准确利用语言文字来表达情感的能力。 3.2 满分作文的误导，使高中生作文语言华丽化、文言化。功利性思想，使学生急需找到一种“又快又好”的“终南捷径”来达到得高分的目的，而满分作文恰好为之提供了可仿效的对象。这些满分作文文采飞扬，形式新颖，使高中生误以为只要拥有了华丽的语言即可唬住阅卷老师，赢得高分甚至满分，于是排比铺陈接踵而来，动辄引经据典，不仅追求语言的奢华化，更追求语言文言化。殊不知，注重语言华丽的结果是忽视了语言的本色，结果只能造成真情的缺失。 3.3 轻视中学语法知识的讲授，可能会影响作文语言的规范表达。语法，是语言组织和运用中要依据的规定和准则，对高中生写作语
高考语文试卷语言表达运用汇编
，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。 【试题分析】1、点明鉴赏《红楼梦》诗词；2、号召学生积极参与；3、尽量使用《红楼梦》中的诗词。 【高考考点】扩展语句 （10年天津卷） 22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分） ①现出庐山真面目留住秋水田丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 答案：戏剧社【⑤】文学社【③】摄影小组【①】 解析：考查语言准确、鲜明、得体。①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。 ④是说书信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。 （10年天津卷） 24、给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。（6分） 标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。 【命题意图】此题考查“扩展语句和简明准确”的知识，能力层级为D级。
【解析】图文转换的题目要注意图中突出、夸张的部分，也要注意图中变化的地方。 （10年湖南卷） 20．阅读下面的文字，完成题目。 水中的倒影 【俄】亚．索尔仁尼琴 在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。 只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，——只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活?…… 在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。(6分) 答：一、能。事物是在不断运动中发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。二、否。辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝终结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成“清晰”的认识。三、辩证的认知，既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外，因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。 （10年湖南卷） 21．下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分) 外交部发言人： 谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示 网络不能独立于法律之外 瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息 互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮 答：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。 （10年福建卷） 16．阅读下面的文字，回答问题。（3分） 在2010年上海世博会开幕式。中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上
公文写作的语言特点公文写作语言特征
公文写作的语言特点公文写作语言特征公文写作的语言特点公文写作语言特 征 写作语言特征一、实用性 俄国形式主义者们把人类的语言分为两大基本类型:实用语言和文学语言。实用语言和文学语言虽然在词汇、语法上没有太大区别，表面看起来是一种语言，但它们实际上是功能完全不同的两种语言。实用语言只传达词语的词典意义，人们在使用和接受它的时候，依靠平时养成的习惯，自动地认识它的指向物，而对语言本身并无太多的注意。而文学语言不限于传达词语的词典意义，它是对实用语言进行“扭曲”、“变形”、“施加暴力”后“反常化”了的语言。作者之所以要采取反常化的手段，是为了消除读者的习惯性，使读者不得不专心致志、聚精会神、流连忘返地去感受语言本身，从而延长读者对事物的感知过程。对此，著名形式主义论者什克洛夫斯基曾说过这样一段话:那种被称为艺术的东西之存在，就是为了唤回人对生活的感受，使人感觉事物，使石头作为石头被感受。艺术的目的就是把对事物的感觉作为视象，而不是作为认知提供出来;艺术和程序是事物的“反常化”程序，和予以其复杂形式的程序，它增加了感受的难度和时延，因为艺术中的接受过程是以自身为目的，所以它理应延长;艺术是一种体验事物创造之方式，而被创造物在艺术中已无足轻重。什克洛夫斯基:《关于散文理论》，苏联作家出版社1984年版，第 15页。 我们摘引这段话的目的是为了更好地认识实用语言。如果说文学语言是表现感觉的语言，那么实用语言是表达认知的语言。必须分清了这两种语言，写作中才不会出现用文学语言写的荒唐现象。
二、规范性 语言，可以说是一种循规蹈矩的语言。在词汇上，语言严格遵照其词典意义;在造句上，语言严格遵循语法规则;在修辞上，语言只适当运用比喻、对偶、排比、设问、反诘等常规修辞格，而对夸张、通感、暗示等可使事物有较大变形的或曲折达意的修辞格一般不用。这样可以保证的不同读者在理解上能够趋向一致，不会因个人的创造性发挥而仁者见仁，智者见智。可以说，规范性是能够得到有效贯彻和落实和保障。 三、模式性 在写作中，沿用一些固定的模式化语句和语词的现象比较常见，有些用语甚至在关键之处必须使用。模式化语言对于别的文体来说可能是失败，而对于来说却是一种必需。 的体式就是模式化的，每一种体式在写作中都有固定的套路，在套路的实施过程中自然而然地形成了一些适宜这些套路的语言，沿用它们，方便、简洁、有效。如“特此函复”这一说法，如果换用别的语言来表达，无论怎样努力都不可能这样简炼明白。 语言还有相当一部分是沿用旧语，如“来函收悉”、“敬请批 复”等惯用语，在我国世代相袭，已不知用了多少年。这样的套语有益无害，大家乐意袭用，故意标新立异，反而不伦不类。因此，在中常常能见到一些文言词语，它们已经自然地与现代汉语融为一体。这是语言模式性的表现之一，不足为怪。 写作语言特征相关内容:投诉信怎么写写投诉信应本着真实的原则，如实的反映情况，投诉信应包括以下几部分:一、投诉者的姓名、性别、国籍、职业、单位(团体)名称、地址、联系电话。二、被投诉者的名称、通讯地址、联系电话。三、投诉的事实与理由。四、具体赔偿要求。...
应用文语言与文学语言的不同
应用文语言与文学语言的不同 语言是文章的一个重要组成部分。语言的不同，构成了不同文体的不同风格。应用文是用来处理公务和私务，具有某些惯用格式的一种文体。它的特点有：文体的实用性，体式的规范性，表述的简洁性。这些特点决定了它在语言运用方面有它自身独特的风格。本文将通过应用文语言特点与文学作品语言特点之间的比较来具体分析应用文 语言的特征，以帮助大家更好地理解应用文，写好应用文。 应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体和人民群众在处理公共事务或私人事务中，所使用的具有某种固定格式和直接应用价值的文体（包括公务文书和私务文书）。 应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有显著不同。应用文的性质、特征和作用决定了应用写作的语体风格是庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅。而文学作品是语言的艺术，多描写抒情，铺排夸张，情景交融，形象生动。文学语言丰富多采，给人以美感，具有感人至深的力量。 不同的文体，有不同的社会功能，也形成了不同的语言特色。应用文的语言究竟有什么特色呢？让我们先作个简单的比较。 《红楼梦》中的王熙凤是这样出场的：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠
褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 而在一篇调查报告中，介绍一位工程师时，却用的另一种语体：?张××，男，现年四十二岁，一九六二年清华大学机械系毕业，可阅读英、日外语专业资料，工作勤勤恳恳，积极努力。近年来，工厂的几项重大技术课题，都有他参与或是在他主持下攻克的，被公认为‘全厂一号技术尖子’。他从一九五七年起便申请入党，但因出身于地主家庭，哥哥曾被错划‘右派’，工厂一些领导认为，对他只能在技术上使用，不能在政治上重用。因此至今仍被关在党组织的大门之外?。 由此可见，应用文与文学作品语体的差别是显而易见的。从应用文的角度看，应用文不必像文学作品一样去追求想象的丰富、细节的奇特、辞藻的华丽，它的语言的使用主要有以下四个方面的特点： 一、恰当准确 应用文语言的准确性主要是指不会产生歧义或误解，是指语言要恰如其分地表达内容，使人一看就知道眼前这篇应用文的中心思想或基本意思。因为应用文写作是一种实用写作，是为了解决社会生活中的各种实践问题而写的，所以其对语言准确性的要求特别高。具体说，应用文写作中所涉及到的人与事，一定要确有其人、其事，情节、细节、数字都不能虚构。
公文写作基础知识-最全087
公文写作基础知识 一、公文的定义和分类 （一）定义 公文，是公务活动中所形成和使用的文字材料，是方针、政策、法规、政令和信息、情况的表现者、运载者，是机关实施管理的基本手段和重要工具，发挥着上令下达、下情上报和信息沟通的重要作用。公文贯穿机关管理工作的始终。我们要向上级报告情况，需要写成文件；我们要向基层单位安排什么工作，提工作要求，需要写成公文印发下去，备查、备用，便于基层照章执行；我们要告知社会公众一个什么决定，也要印制成公文。因此，公文写作与我们每一个机关事业单位工作人员息息相关，可以说，具备较强的公文写作能力，是每一个机关事业单位工作人员的基本素质要求。当前，各级各部门都十分缺乏优秀的文秘工作人员，重视公文写作、加强公文写作，对于年轻人来说，具有更加积极的作用。 （二）分类 1、按照制文机关的种类划分：党务机关公文、行政机关公文、司法机关公文、军事机关公文、企事业单位公文、社会团体公文。
2、按照行文方向划分：上行公文（向上级单位行文）、平行公文（向平级单位行文）、下行公文（向下级单位行文）。草拟公文前，必须弄清楚行文方向，才能确定文种、内容、措辞等。 3、按照保密程度划分：绝密公文、机密公文、秘密公文、内部材料、普通公文5种。我们在起草或者管理公文时，必须要按照该公文的秘密等级来处理，涉及秘密问题的，不能泄密。 4、按照紧急程度划分：特提公文、特急公文、加急公文、平急公文、普通公文5种。 5、按照使用范围划分：通用公文和专用公文。决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等全是通用公文；司法类的公文、经济类的公文、任免类公文、议案、提案、建议等等，属专用公文。 6、按照规范性和颁发程序的规范程度、行政约束力的强弱划分：规范性公文和非规范性公文。 规范性公文有13种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 非规范性公文：除规范性公文以外的公文。常用的非规范性通用公文有调查报告、工作计划类、工作总结类、提案、
语言的魅力高中议论文
语言的魅力高中议论文 在生活中，如何运用巧妙的语言是一门独特的绝学。巧妙的语言散发着淳淳的艺术气息，使人为之一振。这，便是语言的魅力。今天，小编为您介绍的是语言的魅力高中议论文，一起阅读吧! 语言的魅力高中议论文一： 这世间，最动听的是语言，有所言，方有所情。 当我们取一本书来，走近她丰富的语言世界，就像面对着静静的溪流，在手指翻动书页的一瞬间，心里的忧思愁绪便会随着溪水悄悄地流逝。在心情愉悦时，读一首优美的散文诗以助兴，胸襟会更加开阔，心底如同品尝了一杯浓厚香醇的咖啡;夜阑人静，月悬天宇，偶闻切切如蚕嚼桑叶一般的读书声，更是一种享受。走进语言的魅力世界，总是走进花一样的季节，梦一般的意境，那种美妙胜似听贝多芬指尖流泻而出的《月光曲》…… 古人云：人之异于禽兽者几稀。“稀”者之一，就在于人类有精妙的语言。它是构筑人际的桥梁，是表达内心的媒介。在这个世界上，数十亿人千百种语言，汉语、法语，英语等等，那些语言不仅是文化的符号，也是每一个人对语言文字挚爱的精神寄托。 寄托着人类的热切期望，蕴含着人类丰富的感想。简简
单单的几个字组合在一起，便成了一种感情，一种精神，一种心灵的寄托。千百年来，无数文学大师在这简单的几个字上雕刻，刻出了一片又一片数不清的辉煌，也刻出了一个又一个灿烂的艺术天堂。它仿佛一种古老的艺术，无时无刻不再广袤的空间回响，那绵延不绝的音响，像无数眼清泉涌于林莽山岩，汇成一股奔腾喧嚣的声浪，真切地显示出人类星球的生机勃勃。 语言有一双神奇的翅膀，它让每一个走进它的人，都插上这双神奇的翅膀，在这个奇妙的世界中自由飞翔;语言有一盒美妙的彩笔，它会在每一个走进它的人眼前绘出一幅美好的画，绘出人们心中的希望;语言有一张会说话的嘴巴，它告诉每一个走进它的人有趣的故事、深刻的道理;语言宛如一位魔法师，魔棒轻轻一点，就变成精美的诗歌、优美的文章…… 人类有语言，这是人类的骄傲。然而，并非所有的语言都精美动人，正因如此，才有了无数人对美妙语言的热切向往，才有了诸如“语言大师”、“幽默大师”、“雄辩家”、“演说家”之类的美誉，并将其赠予那些语言方面出类拔萃的高手。 纵观古今，人类历史长河中涌现出多少驾驭语言的能人高手!那扣人心弦的演说，鞭辟入里的的雄辩，令人捧腹的幽默，妙笔传神的情书，还有脍炙人口的诗词歌赋，无不显
2020年高考语言表达与运用新题练习(含答案)
2020年高考语言表达与运用新题练习 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 时至今日，社会已经认识到，网络视听节目是新时代的新型广播电视，它与传统广播电视的性质、使命、作用________，因此内容标准也必然一样。网络视听节目精品创作的规模化、常态化显然不会________，这需要网络视听领域的平台、创作者、受众、研究者、评论者等提高自觉性和主动性，在推动原创网络视听节目精品化发展上________。相关部门应________进一步加强引导。充分吸取传统文艺节目精品生产的经验和办法，在题材规划、剧本创作、作品生产、作品评论等方面加大重视程度，在人才培训、资金扶持、评优奖励等方面采取更切合发展实际的措施，为适应网络生产网络传播特性的视听节目建立和完善规范有序、便捷高效的版权保护与内容审核制度与办法。（）。网络视听节目是广泛影响社会思想的精神产品，提供视听节目服务应当确保社会效益优先，力争社会效益与经济效益相统一。行业协会应专注职能定位发挥桥梁纽带作用。团结督促会员切实履行行业公约，不断提高行业自教自律效能。协会还要积极组织业内专家学者纠偏扶正，及时研判，总结经验教训，把握创作生产传播趋势，及时为业界少走弯路建言献策。 1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A. 播出平台的社会责任到底在哪里 B. 负起社会责任为播出平台的不二选择 C. 播出平台应切实负起社会责任 D. 播出平台应进一步架起沟通桥梁 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A. 一气呵成迎刃而解各司其职度德量力 B. 一脉相承一蹴而就各司其职审时度势 C. 一气呵成一蹴而就按部就班度德量力 D. 一脉相承迎刃而解按部就班审时度势 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（） A. 协会还要积极组织业内专家学者及时研判创作生产传播趋势，纠偏扶正;及时总结经验教训，为业界少走弯路建言献策。 B. 协会还要积极组织业内专家学者纠偏扶正，及时研判创作生产传播趋势;为业界少走弯路建言献策，及时总结经验教训。 C. 协会还要积极组织业内专家学者及时总结经验教训，为业界少走弯路建言献策;及时研判创作生产传播趋势，纠偏扶正。 D. 协会还要积极组织业内专家学者纠偏扶正，及时总结经验教训，为业界少走弯路建言献策，及时研判创作生产传播趋势。 二、阅读下面的文字，完成4～6题。 “成功的谈判，双方都是胜利者。”这是美国著名谈判专家杰勒德·尼伦伯格的一句名言。然而，在中美经贸谈判中，美方却与这一理念________，一再________、一味漫天要价，导致谈判严重受挫。美方的行为，低估了中方捍卫自身权益的决心和意志，也是对形势的严重误判。________，中美经贸谈判，一开始就是围绕贸易不平衡问题谈的。可是，在谈判过程中，美方不断扩大范围、频频提出不合理要价。即便如此，中方始终以最大诚意和善意回应美方关切，以_______的态度对待彼此分歧，尽最大努力推动谈判进程，并取得一系列重要成果。这既是对“合作共赢”理念的践行，也是对两国和世界人民负责。（）。既然是经贸谈判，就要围绕“经贸”来谈。倘若在谈判中，不断抬高要价，甚至试图把损害对方核心利益的内容塞入协议，只能是为谈判设置障碍，何谈诚意？ 4. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A. 背道而驰得寸进尺众所周知求同存异
公文写作公文第四章应用写作的语言和表达方式
（公文写作）公文第四章应用写作的语言和 表达方式
第四章应用写作的语言和表达方式 写作离不开语言，学习应用写作更应该提高语言表达能力，纯熟地运用语言。也唯有如此，我们才能于实际工作中向人们传授有 关知识，说明科学道理，向人们宣传正确的观念，反对错误的论调。 我们若能落笔成文，出口成章，无疑会提高工作效率和效果。同时， 又能对别人的语言具有鉴别、欣赏的能力。所以，提高运用语言的 能力无论是为做好工作，仍是对个人的成功处世均是大有裨益的。 古人说得有理：“工欲善其事，必先利其器。” 表达方式，亦称表达方法，是指作者运用语言文字表现客观事物和主观认识的过程和手段技巧。写文章，仅有主题、材料却不会 表达或不善于表达，仍是做不成文章的。这就好比壹名演员，他有 表演的欲念，也有了表演的材料，可缺乏表演技能，那他能是壹名 成功者吗?作为好演员，要紧的条件之壹就是得具备高超的演技。 所以，作者当然必须掌握写作基本功———表达方式，学习应用写 作当然也不例外。 第壹节应用写作的语言 壹、应用写作语言要求 语言于实际写作运用中，大致区分成俩种：壹种是应用性的，直接处理具体问题；另壹种是文艺性的，从思想感情上感染别人，产生某种间接的影 20
响。应用写作运用的是前者。应用文的语言有它自己的特点，虽然具体的应用文种有不同的体式和不同的内容，语言上存于差异，但能够说这种差异只是“大同小异”，应用写作对语言的要求主要有三个方面： （壹）准确恰当 它要求准确地运用语言。准确包含了俩个内容： 其壹；文面上要准确无误，符合规范。 文面，通常指标点、文字、行款等书面语言的全部形式。应该正确使用标点符号；不写错别字、不漏字、字体清晰；行款要符合约定俗成的惯例；不随意涂改；不生造词语，不用生僻字词。这些均是不能忽视的，因为即使壹个标点使用不当也会产生误解。假如我们写作的文面见起来“眉清目秀”，干净整洁，那真是壹道赏心悦目的“风景”了。 其二，意思要恰切。 叙述事件要合乎事实，不变形走样；下结论要恰如其分，严密到位。应用文具有很强的实用性，只有准确恰当地表达内容，才能准确无误地应用到实践中去。要做到这壹点，我们就应该仔细斟酌掂量，确切地掌握词义，细心辨别词义范围的大小、程度的轻重、感情的褒贬以及专业术语、行业用语、习惯用词，等等。造句时也要注意周密连贯，注意上下壹脉相承、前后照应，正确使用不同的句式，如长短句且用，以陈述句为主，间以问句、感叹句等。我们能够轻松自如地遣词造句，就有把握做到准确恰当地运用语言。
公文写作的语言特点及要求
公文写作的语言特点及要求 在公文写作过程中，不仅要用词准确、更要简练严谨；因此公文写作不需要太过华丽的辞藻，而是多采取平铺直叙的方式，公文写作中，惯用语有很多，可以酌情使用，下面就是公文写作的语言特点及要求，请参考。 公文是国家机关、社会团体和企事业单位在办理公务活动中形成的各种文书材料。公文是传达、贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。公文在写作过程中具有独特的语言习惯，其主要特点是在用词上要准确贴切，句式要简练严谨，文风要朴实庄重，有一些固定的习惯用语。 一、用词准确贴切 用词准确贴切是公文语言的基本要求，公文的写作如果选字用词疏忽大意，一旦把关键词语用错，将会给工作造成无可挽回的损失，所以公文必须写得一清二楚，十分明确，让读的人不折不扣地了解你要说的是什么。要想把词语用得准确贴切，必须在词义辨析上下工夫。因为汉语词汇相当丰富，词语运用也极为灵活，表述同一事情可用不同的词语，使用同一词语也可表示不同的意思，这些特点都会给选用词语带来很大的困难。选用最恰当的词语，是公文写作的一个基本能力。 言简意明，把事情表达得一清二楚，这也是对公文语言的基本要求。但有时公文也要把话说得委婉灵活，表达意思留有余地，这就需要适当地使用模糊词语。如：“原则上今年不安排发放地方企业债券”，“存在着一定差距”，“尽快将会议精神传达下去”，“采取适当方式向广大人民群众宣传保护文物的政策、法令”，“分不同情况，予以妥善处理”，其中“原则上”、“一定”、“尽快”、“适当”、“妥善”均属于模糊词语。在公文中，当需要做模糊的表达时，选用恰当的模糊性词语也属于用词准确贴切的范围。 二、语句简练严谨
公文写作常识与技巧公文写作语言
公文写作常识与技巧公文写作语言 公文写作常识与训练方法：公文写作语言 一、实用性 俄国形式主义者们把人类的语言分为两大基本类型：实用语言和 通俗化。实用语言和通俗化虽然在词汇、语法上没有太大相似性，外 壳看起来是一种语言，但它们实际上是功能实际上不同的两种语言。 实用语言只传达单词的词典意义，人们在使用和接受它的时候，依靠 平时养成的习惯，自动地认识它的指向物，而对语言需注意本身并无 太多的注意。而文学语言不限于传达词语的词典意义，它是对实用语 言进行“扭曲”、“变形”、“施加暴力” 后“反常化”了的语言。 作者之所以要采取反常化的手段，是为了消除读者的习惯性，以使读 者不得不专心致志、聚精会神、流连忘返字汇地去见识语言本身，书 迷从而延期读者对事物的感知过程。对此，著名论者什克洛夫斯基曾 说过这样一段话：那种被称为艺术的东西之存在，就是为了唤回人对 生活的感受，使人感觉事物，使石头作为石头被感受。艺术的目的就 是把对事物的感觉作为视象，而不是作为认知为客户提供出来；艺术 和程序是自然现象的“反常化”程序，和予以其复杂型态的程序，它 增加时延了领略的难度和时延，因为艺术中的用意接受进程是以自身 为目的，所以它理应延长；艺术是一种体验事物创造之方式，而被创 造物在锯尾艺术之中已无足轻重。什克洛夫斯基：《关于散文理论》，苏联作家出版社1984年版，第15页。 我们摘引这段话的目的是为了更好地认识实用。如果说文学语言 是汉语表现感觉的语言，那么实用语言唤起是表达方法论的语言。必 须譬如了这两种语言，写作中才不会出现用文学语言写公文的荒唐现象。 二、规范性
公文语言，可以所说是一种循规蹈矩的语言。在词汇上，公文语 言公文慎重遵照其词典意义；在造句上，公文语言严格遵循语法规则；在修辞上，公文语言只适当运用比喻、对偶、排比、 设问、反诘等常规修辞格，而对夸张、通感、暗示等可使事物有 较大变形的或曲折达意的修辞格一般不用。编辑者这样可以保证公文 的不同读者在理解上能够趋向一致，不会因个人的创造性发挥开拓性 而仁者见仁，智者见智。可以说，规范性是公文能够得到有效贯彻和 落实和保障。 三、模式性 在公文写作中，沿用一些有用固定的模式化语句和语词的现象比 较常见，有些文书用语甚至在关键之处必须使用。模式化语言对于别 的文体徒劳无功来说可能是失败，而对于公文来说虽是一种必需。 公文的体式就是模式化的，每一种体式在写作中都有固定的套路，在中的实施过程套路自然而然地形成了一些适宜这些套路的语言，沿 用它们，方便、简洁、有效。如“特此函复”这一说法，如果换用别 的语言来表达，无论怎样努力都不可能这样简炼明白。 公文语言还有相当语言所一部分是沿用旧语，如“来函收悉”、“敬请批复”等惯用语，在我国世代相袭，已不知用了多少年。这样 的套语有益无害，大家乐意袭用，故意标新立异，反而不伦不类。因此，在公文中常常能见到中曾一些文言词语，它们自然已经自然地与 现代汉语交相辉映。这是公文语言模式性的表现之一，不足为怪。
高中语文作文万能语句
高中语文作文万能语句 在写高中语文作文的时候，时不时出现的精美的句子会让人眼前一亮，如果在一篇作文里面总是让人眼前一亮，那这篇作文也就成功了十之八九。 1、沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。 2、秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。 3、仔细思量一下就会明白：对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任。推测对方的内心时，人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方。 4、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗，它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。
5、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。 6、有人说，人生充满了沉重与乏味，既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。 7、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。 8、生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。 9、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊
2020年高考语文试题分类汇编—— 语言表达运用
2020年高考语文试题分类汇编——语言表达运用 （10年湖北卷） 20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 【答案示例】1、（标准答案参考）浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。 2、（解析者提供答案参考）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。 【试题分析】注意几个要素：竹、浣女归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。 【高考考点】扩展语句 （10年湖北卷） 21.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采； ③不写称呼语、问候语；④不超过60字。（4分） 【答案示例】1、（标准答案参考）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。 2、（解析者提供答案参考）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。 【试题分析】1、点明鉴赏《红楼梦》诗词；2、号召学生积极参与；3、尽量使用《红楼梦》中的诗词。 【高考考点】扩展语句
（10年天津卷） 22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分） ①现出庐山真面目留住秋水田丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 答案：戏剧社【⑤】文学社【③】摄影小组【①】 解析：考查语言准确、鲜明、得体。①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。 ④是说书信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。 （10年天津卷） 24、给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。（6分） 标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。 【命题意图】此题考查“扩展语句和简明准确”的知识，能力层级为D级。
公文怎么写：公文写作的语言特点及要求
公文怎么写：公文写作的语言特点及要求 在公文写作过程中，不仅要用词准确、更要简练严谨;因此公文写作不需要太过华丽的辞藻，而是多采取平铺直叙的方式，公文写作中，惯用语有很多，可以酌情使用，以下是小编整理的关于公文写作的语言特点及要求，供大家学习和参阅。 公文是国家机关、社会团体和企事业单位在办理公务活动中形成的各种文书材料。公文是传达、贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。公文在写作过程中具有独特的语言习惯，其主要特点是在用词上要准确贴切，句式要简练严谨，文风要朴实庄重，有一些固定的习惯用语。 一、用词准确贴切 用词准确贴切是公文语言的基本要求，公文的写作如果选字用词疏忽大意，一旦把关键词语用错，将会给工作造成无可挽回的损失，所以公文必须写得一清二楚，十分明确，让读的人不折不扣地了解你要说的是什么。要想把词语用得准确贴切，必须在词义辨析上下工夫。因为汉语词汇相当丰富，词语运用也极为灵活，表述同一事情可用不同的词语，使用同一词语也可表示不同的意思，这些特点都会给选用词语带来很大的困难。选用最恰当的词语，是公文写作的一个基本能力。
言简意明，把事情表达得一清二楚，这也是对公文语言的基本要求。但有时公文也要把话说得委婉灵活，表达意思留有余地，这就需要适当地使用模糊词语。如：“原则上今年不安排发放地方企业债券”，“存在着一定差距”，“尽快将会议精神传达下去”，“采取适当方式向广大人民群众宣传保护文物的政策、法令”，“分不同情况，予以妥善处理”，其中“原则上”、“一定”、“尽快”、“适当”、“妥善”均属于模糊词语。在公文中，当需要做模糊的表达时，选用恰当的模糊性词语也属于用词准确贴切的范围。 二、语句简练严谨 简练是指用简洁的语言把意思表达明白;严谨是指词句紧凑，表达意思确切缜密。简练严谨也是对公文语言的基本要求。怎样才能做到这一点呢?除了在造句时避免句子残缺不全、句式杂糅外，还须避免语句重复啰嗦，避免句子冗长，避免句子关系不清和避免句子前后无序。下面分别举例说明： 1.避免重复啰嗦 要使语言简洁，必须将可有可无的字、词、句去掉，力求做到词无可删、句无可减，使公文中的每一句话、每一个词都有其作用。如：同时也发现有少数单位的领导对防火工作不够重视，存在着管理十分混乱，制度也不够健全，并且存在违章操作等问题。 有些字、词，如“也”、“并且存在”删去后，并不影响句意。 2,避免句子冗长 句子有长有短，各有不同的表达效果。长句有表达意思周密的优
第四章 应用写作的语言和表达方式(熟悉)
第四章应用写作的语言和表达方式 写作离不开语言，学习应用写作更应该提高语言表达能力，纯熟地运用语言。也唯有如此，我们才能在实际工作中向人们传授有关知识，说明科学道理，向人们宣传 正确的观念，反对错误的论调。我们若能落笔成文，出口成章，无疑会提高工作效率 和效果。同时，又能对别人的语言具有鉴别、欣赏的能力。所以，提高运用语言的能 力无论是为做好工作，还是对个人的成功处世都是大有裨益的。古人说得有理：“工欲 善其事，必先利其器。” 表达方式，亦称表达方法，是指作者运用语言文字表现客观事物和主观认识的过程和手段技巧。写文章，仅有主题、材料却不会表达或不善于表达，还是做不成文章 的。这就好比一名演员，他有表演的欲念，也有了表演的材料，可缺乏表演技能，那 他能是一名成功者吗?作为好演员，要紧的条件之一就是得具备高超的演技。所以，作 者当然必须掌握写作基本功———表达方式，学习应用写作当然也不例外。 第一节应用写作的语言 一、应用写作语言要求 语言在实际写作运用中，大致区分成两种：一种是应用性的，直接处理具体问题；另一种是文艺性的，从思想感情上感染别人，产生某种间接的影响。应用写作运用的是前者。应用文的语言有它自己的特点，虽然具体的应用文种有不同的体式和不同的内容，语言上存在差异，但可以说这种差异只是“大同小异”，应用写作对语言的要求主要有三个方面： （一）准确恰当 它要求准确地运用语言。准确包含了两个内容： 其一；文面上要准确无误，符合规范。 文面，通常指标点、文字、行款等书面语言的全部形式。应该正确使用标点符号；不写错别字、不漏字、字体清晰；行款要符合约定俗成的惯例；不随意涂改；不生造词语，不用生僻字词。这些都是不能忽视的，因为即使一个标点使用不当也会产生误解。假如我们写作的文面看起来“眉清目秀”，干净整洁，那真是一道赏心悦目的“风景”了。 其二，意思要恰切。 叙述事件要合乎事实，不变形走样；下结论要恰如其分，严密到位。应用文具有很强的实用性，只有准确恰当地表达内容，才能准确无误地应用到实践中去。要做到这一点，我们就应该仔细斟酌掂量，确切地掌握词义，细心辨别词义范围的大小、程度的轻重、感情的褒贬以及专业术语、行业用语、习惯用词，等等。造句时也要注意周密连贯，注意上下一脉相承、前后照应，正确使用不同的句式，如长短句并用，以陈述句为主，间以问句、感叹句等。我们能够轻松自如地遣词造句，就有把握做到准确恰当地运用语言。 但另一方面，应用写作时常要用到一些模糊词语，这是为了表现客观存在的很多模糊事物，这类事物的界限是模糊的，不易界定。应用写作使用模糊语言是对事物进行概括，正是对客观事物另外一种形式的真实反映，而且使表述有余地，更具灵活性。这和语义含混不清、产生歧义的现象有本质的区别。我们常见的“有关单位”、“某些领导”、“适当的时候”都属于这种情况。这
公文写作常用语言词汇大全
常用短语 全面分析全面贯彻全面推进全面落实全面实施持续推进逐步扭转基本形成基本建立普遍增加 更加完备(完善) 明显提高(好转) 进一步形成不断加强(增效,深化) 大幅提高显著改善(增强) 日趋完善比较充分 立足当前着眼长远抓住机遇应对挑战自觉按规律办事 量力而行尽力而为统筹兼顾综合治理融入全过程贯穿各方面有重点分步骤 切实抓好/减轻扎实推进加快发展持续增收积极稳妥落实 从严控制严格执行坚决制止明确职责注重强化 高举旗帜坚定不移牢牢把握深入开展积极争取积极发展率先发展努力建设规范改进依法实行积极稳妥良性互动优势互补互惠互利 做深做细做实不动摇不放弃不改变不妥协 常用动词 积累推进推动健全统领协调统筹转变提高推进实现适应改革创新扩大加强促进巩固保障方向完善加快振兴崛起分工扶持改善调整优化解决宣传教育发挥支持带动帮助深化规范强化统筹指导服务健全确保维护优先贯彻实施深化保证鼓励引导坚持强化监督管理开展规划整合理顺推行纠正严格满足推广遏制整治保护健全丰富夯实树立尊重制约适应发扬拓宽拓展规范改进形成调整规范坚持调节取缔调控指导把握弘扬借鉴倡导培育打牢武装凝聚激发说服感召尊重包容树立培育发扬提倡营造促进唱响主张弘扬通达引导疏导着眼吸引塑造搞好履行倾斜惠及简化衔接调处关切汇集分析排查协商化解动员联动激发增进汲取检验保护鼓励完善宽容增强融洽凝聚筑牢考验进取凝聚设置吸纳造就逐步实现取决于 常用名词 关系力度速度反映诉求形势任务体制机制理念意识秩序要务核心主体水平方针结构力度增量比重规模标准办法特色差距渠道方式主导纽带主体载体制度需求能力负担体系重点资源职能倾向秩序途径活力项目工程政策项目环境素质权利利益权威氛围事权需要规模能力基础比重举措要素精神根本地位成果核心精神力量纽带思想理想活力信念信心风尚意识正气热点情绪内涵准则网络稳定安全支撑局面环境关键保证本领特点规律阵地水平合力 主旋律科学性协调性敏锐性针对性有效性重要性紧迫性结合点出发点落脚点覆盖面法制化规范化制度化程序化集约化竞争力 主体作用重要保证重要进展总体布局战略任务内在要求决策部署突出地位突出位置 本质属性管理格局职能作用长效机制最大限度指导思想积极因素紧迫任务基本方略 基本路线基本纲领基本经验政策措施制度保障
高考语言运用：句子表达效果
高考语言运用：句子表达效果 【学习目标】 1、通过典题与熟题回顾，总结句子表达效果类题目的答题角度。 2、能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目。 【考纲要求】D鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了能力层级。 【典题回顾】阅读下面的文字，完成18-20 题。 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳斜射，那片青黑便多些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想做几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，① ，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化。而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着色彩，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，② 。高的更高了些，低的也更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ 文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。” 从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（ 4 分）【熟题回顾】 一、阅读下面的文字，完成18-20 题。 ??立于蜻蜓点水之岸，涟漪随风散，睡莲懒伸腰，蜻蜓舞水涟，落叶浮水面，倾听水莲吟，点点滴滴醉迷离， 荷叶随风唱秋吟，水光潋滟荡秋色。这一汪秋水绵绵含秋情，这一汪秋水潺潺荡秋意，水有情，物有情，人有情，享这秋意温凉，心头泛起古筝柔柔。指尖点起的古筝之音就如这水这般轻柔，就如这蜻蜓这般清逸，就如这睡莲这般脱俗，闭眼这秋意竟让人如此沉溺，睁眼这秋色竟让人如此着迷。放逐那些胡乱的念想，沉溺于秋天的旖旎风光，② ，尽享秋意温凉，尽享古筝柔柔。 文中画波浪线的句子可改写成“指尖点起如这水般轻柔，如这蜻蜓般清逸，如这睡莲般脱俗的古筝之音”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（ 4 分）二、阅读下面的文字，完成18-20 题。街上的高摊与地摊，还有果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果，无论是在店里还是在摊子上，① ，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（ 4 分）三、阅读下面的文字，完成小题。 淡，是一种至美的境界。淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润物无声，容易被人接受。苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这种样子的，但真正欣赏西湖的游客，对那些大红大绿的，人工雕琢的，车水马龙的浓丽景色，未必多么感兴趣。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影，淡雾，山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。??文中画波浪线的句子有何特点？请简要分析。