专业硕士实践手册

中南财经政法大学全日制专业硕士研究生专业实践手册

学号：

学生：

学院：

专业：

所属学科：

校外导师：

校内导师：

三、专业实践总结报告

四、报告审阅和成绩评定

小学综合实践活动手册范本

序言 相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！ 综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识，运用知识。如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。 为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。 我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。 同学们，赶快行动起来吧，加油！

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目录 第一阶段：活动准备我们的活动主题2 分组表3 制定计划4 第二阶段：活动实施活动记录6 美好瞬间7 媒体关注8 突发事件处理9 问题的发现与解决10 第三阶段：活动总结活动成果登记11 延伸活动12 小组活动评价13 个人活动评价14 活动主报告粘贴16

第一阶段：活动准备 童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！ 找到自己的活动主题 ●开展活动首先要选择主题 我们的活动主题是：年的文化 我们的活动主题是：今天， 你喝饮料了吗 选择、确定活动主题的原则： 1.选择社会、生产、生活……所需求的。 2.选择自己最感兴趣的。 3.选择自己最疑惑不解的。 4.选择材料最丰富的。 5.选择别人没想到的。

综合实践报告自我总结

综合实践报告自我总结 自我总结是对自己工作和学习生活进行汇总反思，从而提升自 己的过程，下面就是整理的综合实践报告自我总结，一起来看一下吧。 实践目的： 通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质，同时积累一些社会 经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。 实践内容和经历：从今年3月中旬开始，我在xxxxx有限公司 进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习，对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。 实践感想与体会： 实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会 到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再

认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！ 人往往是很执着的，尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。 通过近两个月的顶岗实习生活，让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务，它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修，了解了一般电子产品的生产维修过程，初步学习维修电子产品的方法，培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测——在通电状态下，仔细调节查看问题出在哪里，再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。 作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与焊接等。在师傅对我尽心尽力地指导和帮助下，尽可能最大程度地容忍我的很多欠妥之处，一点一滴的温暖让我很感激她。

建筑学专业实习手册123

建筑学专业（五年制）毕业实习指导书 学生姓名： ____________ 班级学号： ____________ 实习时间： ____________ 指导教师： ____________ 湖北文理学院建筑工程学院制 年月日

材料目录 一、建筑学专业（五年制）毕业实习介绍信 (3) 二、毕业实习课程指导书 (4) 三、建筑学专业毕业实习考核办法 (7) 四、学生实习单位鉴定表 (9) 五、中期考核检查记录 (10) 六、中期考核自检表 (11) 七、实习周志 (12) 八、毕业实习总结 (30) 九、毕业实习回执 (35)

建筑学专业（五年制）毕业实习介绍信 ____________： 根据建筑学本科专业教学计划的安排，我系学生____________将于____年____月～____年____月期间在贵单位进行建筑设计实践能力的实习。 “建筑学毕业实习”是建筑学专业学生巩固大学前四年理论教学所学知识，强化理论于实践结合的必修实践环节。通过本实习，学生应系统掌握建筑设计与创作的一般方法，进一步掌握建筑设计的基本内容、基本步骤和工作流程，以及建筑设计的相关规范的应用。熟练掌握Autocad，Photoshop，Sketchup，AI，ID等专业绘图软件的使用，提高计算机辅助绘图技能，重点掌握建筑学专业的业务范围及相关设计方法与工作程序。这一实习对提高学生在生产实践中分析与解决问题的能力，提高其建筑设计的实践能力与建筑设计水平具有极其重要的意义。 按照《建筑学毕业实习指导书》的要求，恳请贵单位协助我们做好以下工作： 1、请选择一名具有丰富实践经验、业务能力突出的专业人员指定为学生的实习指导教师，一般应为具有建筑师或同类专业中级以上职称的建筑设计或管理人员。 2、在指导老师的指导下，让该学生充分参与建筑设计创作的全过程，例如建筑初步设计、施工图设计、报批方案评审等环节，使其有充分机会学习处理协调建筑设计部门与业主之间、建筑设计单位与建设单位之间、建筑设计中设计人员与业主之间、建筑专业与其他专业之间、建筑设计业务中建筑师与业主之间的关系，并了解技术交底、技术变更及现场问题处理的方法与过程。 3、请为我系巡视教师在____年__月～____年__月间进行的“建筑学毕业实习中期检查”提供工作方便（巡视教师食宿自理）。 4、在实习结束时，请让学生带回其实习期间所完成的建筑设计项目的成果文件（设计文本、蓝图或成果文本），为该学生做出实习鉴定，并填写好《学生实习鉴定表》，以作为我系确定该生在贵单位实习考核成绩的重点依据。 感谢贵单位领导及工作人员给予我系教学工作的支持！ 湖北文理学院建工学院建筑系 年月日

马原实践教学手册

思想政治理论课之《马克思主义基本原理概论》实践教学手册 院系： 班级： 学号： 姓名： 湖北师范学院马克思主义学院 2010年7月5日

目录 思想政治理论课实践教学规范及目标的说明 I 一、马克思主义经典著作选读 1 二、社会调查 6 三、课程小论文 10 四、期末模拟试卷 14 A卷 14 A卷参考答案 18 B卷 19 B卷参考答案 25 -i- -ii- （注意：本件尚未核对校订，仅供参考）

湖北师范学院马克思主义学院 思想政治理论课实践教学规范及目标的说明高校思想政治理论课实践教学是高校推动当代中国马克思主义大众化 的重要途径，是培养大学生理论联系实际能力的重要手段。开展思想政治理 论课实践教学有利于学生更好地将理论与实际相结合，调动学生学习思想政 治理论课的主动性和积极性；有利于深化大学生对社会的认识；有助于推动 当代中国马克思主义大众化。思想政治理论课实践教学对当代大学生进行 正确的世界观、人生观、价值观教育，对思想政治理论课程的教学改革和创新，实现教学目标以及大学生全面发展教育具有重大意义。我院为了进一步加 强和规范思想政治理论课的实践教学以及实践教学成绩的评定、管理，特编 制了思想政治理论课实践教学环节手册。实践教学内容分为三个部分：（一） 文献泛读与精读，并撰写读书心得；（二）联系所学理论知识，针对社会热点、难点和焦点等问题，进行社会调查，撰写社会调查报告；（三）在完成理论课程全部内容学习的基础上，撰写课程小论文。学生按照相应要求，完成实践教 学规定的任务，计入平时成绩。实践教学的成绩是学生平时成绩的主要依据，平时成绩占总成绩的30一40％。对于学生优秀的实践成果将予以表彰和奖励。 -I- -II-

综合实践活动成长档案袋初中情况介绍

综合实践活动-----运动会活动基本信息 起止时间:2009-08-20 -> 2009-08-27 ,所用课时:56课时 活动证明人:吕群刚,联系电话:6336363 活动内容：体育竟技比赛 活动目的：开展竞技活动，展现个人魅力，展现校园风采 活动位置：枣阳二中操场 过程报告：随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。生命的意义在于奋斗；青春的意义在于拼搏。我们的激情在燃烧，我们的活力在四射。运动员们足下生风，你追我赶，谁也不甘示弱。这次运动会开得紧张、热烈、紧凑、顺利，运动场内，运动员们比技术、比力量、比毅力，运动场外，观众们比纪律、比爱心、比服务；也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗。风雨中洒脱你的激情，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有挥洒出心中的希望。是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民

族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美这次运动会不但赛出了水平，振奋了精神，更重要的是通过运动会凝聚了我们的团队精神，展示了我们集体的力量！ 参与人员：邓楠杨舒展郑雪松朱梦琦马琰李墨毛雨刘宝骏高冉怡尚文杜曼曼罗曼刘怡雯李鹏许谦诺闫曌帝吴杰谢慧卓唐浩然王越文雯乔冰锋王凯方志慧张万怀梁成成王雪蔡洋中黄雪松王申许瑞魏珍珍刘华玲惠艳丽杜梵马思原罗金伟谭金平孙芳芳杨明达李奇杨扬严兰兰孟迪惠菊袁温馨陈轶博杨祥毅 活动记录报告 闫曌帝定格运动中 小结与反思： 在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。 一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

大学生综合实践报告范文3篇

大学生综合实践报告范文3篇学生在毕业前就会选择去社会实践，毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文是为大家整理的综合实践报告范文，仅供参考。 综合实践报告范文篇一 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着"有经验者优先"，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进无锡市津津副食品店。 实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

做在食品店里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做销售员,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上9点钟分段时间上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在食品店里虽然我是以销售为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。

一级注册建筑师职业实践登记手册-填写范例教学提纲

一级注册建筑师职业实践登记手册全国注册建筑师管理委员会印制

内容说明 一、本手册为一级注册建筑师职业实践登记使用，并作为申请参加一级注册建筑师考试人员的资格审核依据，必须真实记录。 二、表中内容必须由本人、指导人及审查单位填写（指导人须具备一级注册建筑师资格）。 三、申请人在职业实践期内，一级注册建筑师建筑设计实践应完成不少于700个单元（每单元相当于8个工作小时）。 四、经过评估合格的学校，取得建筑学硕士学位的个人，可相当于已取得250单元职业实践；取得建筑学博士学位的个人，可相当于已取得470单元职业实践。其它时间可取得第一、第二、第三类别中的任何项。 五、未经评估合格的大学毕业生及其它相关专业人员，在参加考试前实践总年限应满足报考条件要求，同时不得少于本标准所要求的实践单元。 六、《职业实践登记手册》由全国注册建筑师管理委员会统一印发，申请参加一级注册建筑师考试人员可通过所在单位，向本地区注册建筑师管委会领取。职业实践期内如有工作调整，应主动向新聘单位备案，另行确定指导人员。 姓名 XX 性别 XX 出生年月 19XX.2 专业 XXXXX 毕业学校 XXXXXX 毕业时间 20XX年6月 取得学位名称 XXXXXX 个人签字：照片

年月日 省、自治区、直辖市注册建筑师管委会意见： 各有关单位：同志符合《中华人民共和国注册建筑师条例》有关规定要求，准予参加职业实践培训，请根据职业实践培训标准明确的有关内容，予以创造必要的工作条件。 年月日（印章）

第一类别设计实践 （包括参与协助设计负责人完成工作） 类别实践要求为550单元，实践内容第1-6项

实践教学指导书

武昌职业学院 商业插画实训 实践教学指导书（适用于平面设计、多媒体艺术设计类专业） 武昌职业学院艺术传媒学院 2006.3

插画实训 实践教学指导书 制订人：艺术传媒学院吴丹 一、实践教学的地位与作用 实践作为教学的一个重要环节,其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念,从而提高实际的操作能力。本实践教学是为了提高学生的创意能力,培养学生理论与实践相结合、提高学生实际动手的能力,为学生就业打下良好的基础。 二、实践教学的目标与基本要求 通过对商业插画实践教学应达到以下目标和要求： 1、掌握商业插画设计的基本步骤 2、掌握商业插画设计的技巧 3、掌握商业插画设计的商业性质 4、掌握商业插画工作者的就业渠道 三、实践教学组织、场地、主要设备器材及性能简介 教学组织：一人一组 教学场地：实训基地 设备器材：电脑桌凳数位板电脑绘画夹(大夹子) 四、实践教学项目及教学目标、要求

五、项目指导 项目一：基础工具和绘画基础 一基础工具及色彩的构成因素（一）教学目标、要求 了解商业插画实训所需的工具 掌握色彩的构成因素 （二）知识要点 商业插画所需的工具介绍 色彩构成的基本要素 （三）技能要点 商业插画所需的工具和材料介绍

色彩构成的基本要素 （四）技能训练 1、工具和材料介绍 (1)调色盘 (2)画笔的种类 ●喷笔（工业器具型和自由型） ●毛笔（硬型、软型、适中型） ●炭笔 ●蜡笔 ●彩色铅笔 ●钢笔 (3)纸的质地 ●有光滑表面的 ●中性质地的 ●粗糙质地的 (4)色料 ●丙烯颜料 ●油画颜料 ●水粉颜料 ●水彩颜料 ●墨汁墨水 ●铅粉炭粉 ●油墨蜡料 2、色彩构成的基本要素 (1)色彩的三大构成要素 (2)色彩的搭配要素 (3)色彩的调和要素 二造型的基本知识（一）教学目标、要求

一级注册建筑师职业实践登记手册 填写范例

1 一级注册建筑师职业实践 登记手册 全国注册建筑师管理委员会印制 2 内容说明 一、本手册为一级注册建筑师职业实践登记使用，并作为申请参加一级注册建筑师考试人员的资格审核依据，必须真实记录。 二、表中内容必须由本人、指导人及审查单位填写（指导人须具备一级注册建筑师资格）。 三、申请人在职业实践期内，一级注册建筑师建筑设计实践应完成不少于700个单元（每单元相当于8个工作小时）。 四、经过评估合格的学校，取得建筑学硕士学位的个人，可相当于已取得250

单元职业实践；取得建筑学博士学位的个人，可相当于已取得470单元职业实践。其它时间可取得第一、第二、第三类别中的任何项。 五、未经评估合格的大学毕业生及其它相关专业人员，在参加考试前实践总年限应满足报考条件要求，同时不得少于本标准所要求的实践单元。 六、《职业实践登记手册》由全国注册建筑师管理委员会统一印发，申请参加一级注册建筑师考试人员可通过所在单位，向本地区注册建筑师管委会领取。职业实践期内如有工作调整，应主动向新聘单位备案，另行确定指导人员。 3 照 19XX.2 XX 性别 XX 出生年月名姓 XXXXX 专业 月 XXXXXX 毕业学校毕业时间 20XX年6片XXXXXX 取得学位名称 个人签字：日月年 省、自治区、直辖市注册建筑师管委会意见：同志符合《中华人民共和国注册建筑师条例》有关规定要求，准予各有关单位： 参加职业实践培训，请根据职业实践培训标准明确的有关内容，予

以创造必要的工作条件。 日（印章）月年 4 第一类别设计实践 （包括参与协助设计负责人完成工作） 类别实践要求为550单元，实践内容第1-6项 5 、设计前期工作（包括参与竞赛方案设计等）要求完6单 项何年何月日至完成证明（提工作内容（简述项目名人姓名年何月践单等X展示中心及、编制项目建议书XXX XXX15XXXX-XXXX二了解规划及市政部整车 的要求，收集和分地产有限公X XXX XXXXXXX-XXXX二10XXXX项料，从技术、经济有限责任公X XXX XXX

实践教学指导手册

实践教学指导手册 思想政治理论课教学部 《思想道德修养与法律基础》课教研室 2013—2015

主要内容 1．实践教学的性质、指导思想与教学目的 2. 实践教学的特点、形式和要求 3. 六种实践活动的基本类型和设计实施要点 4. 实践教学学时 5. 实践教学考核 1．实践教学的性质、指导思想与教学目的 思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要组成部分。以中央16号文件（中宣部等四部门联发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》）和四川省教育厅相关的配套文件要求为具体指导原则，以思想政治理论课05方案中各门课的教学大纲为具体教学依据，通过实践教学，引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法，认识国情，认识社会，加深对党的路线、方针、政策的理解；培养和形成学生科学的世界观、人生观和价值观；提高学生用理论指导实践，去认识分析、解决社会问题的能力。 2. 实践教学的特点、形式和要求 2.1 学生主导，教师指导，强化提高学生理论认识和分析能力。根据理论教学的需要设计实践教学的内容和形式。 2.2 形式多样，不拘一格。实践教学既可以在课堂内也可以在课堂外来进行，只要是学生亲历亲为的活动都可以列入实践活动。包括社会调查、参观访谈、撰写论文、讨论演讲、辩论答疑、制作展览、举办宣传活动、公益劳动等。 2.3 实践教学活动要求教师精心准备，拟定活动方案；在方案的实施中要科学组织；对实践活动的结果教师要认真评阅，及时反馈学生；对参与实践活动表现好的学生要给予表扬和奖励。 2.4 与高职办学特色相结合的实践教学——工学结合实践形式 利用学生到企业专业实习或实训，思政课给学生布置实践教学任务，使学生在实际的观察和了解中，进一步理解思想政治理论的作用和意义。 2.5 社会参观活动

综合实践活动二年级下册(全册教案))

二年级综合实践活动教案 教师：王敏（小） 可爱的家庭 教学目标： 1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。 教学重点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 教学难点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 教学辅助： 多媒体、挂图、照片 教学设计： 一、情感体验：温暖的家庭。 小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗? 看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》) 二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 1、可爱的家庭。 ⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭） ⑵介绍自己的家庭。 小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗? ⑶即兴小品表演《我的家》

小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。 2、小乌鸦爱妈妈。 我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢? ⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。） ⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么? 3、两只小象。 ⑴说说小象鼻子在于什么?（做好朋友） ⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。 三、活动总结。 我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好? 板书设计： 可爱的家庭 小乌鸦爱妈妈 两只小象

综合实践学习手册样表

综合实践学习手册 苏州工业园区星港学校 （2015-2016学年度第一学期）课题名称 课题组长 课题组员 指导教师

填写要求 1.封面填写要求： “编号：届号”不用填写由档案室统一编号；“课题名称”等通过电脑填写，注意：字号和字体等格式不要改动。 2.目录修改要求： 页码的填写按照实际的页码数目填写即可。 3.开题报告填写要求： 按照具体要求填写就可以，字体和字号不要修改。 4.课题研究活动记录填写要求： 在表格数量上可根据实际活动的次数增加或减少；字体和字号建议不要修改。 5.课题结题报告表填写要求： 按照具体要求填写就可以，字体和字号不要修改。 6.结题报告填写要求： 结题报告的页数可以根据实际情况增加；指导教师签字不要输入，需要打印后指导教师手签。 按照结题报告后的内容提示：包括课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。字体和字号不要修改， 7.课题研究自我总结填写要求： 注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。 8.研究性学习课题评价表填写要求： 该表直接打印空表，打印后用签字笔填写。 9.研究性学习成绩评价与学分认定表填写要求： 该表直接打印空表，打印后用签字笔填写。

目录 1.综合实践课题开题报告 (2) 2.课题研究活动记录 (4) 3.课题结题报告表 (8) 4.结题报告 (9) 5.课题研究自我总结 (11) 6.综合实践课题评价表 (13) 7.综合实践成绩评价与学分认定表 (14) 8．综合实践课题研究计划表 (15) 9．综合实践课题研究小论文 (16)

教师实习指导工作手册

江门职业技术学院 20 --20 学年第学期 实习指导教师 工 作 手 册 系另上 _______________ 教研室： _________________ 教师： __________________

20 年月日至20 年月 目录 一、 ................................. 校外实习指导教师职责（试行） 1 二、 ........................................... 校外实习计划与安排 3 三、 ................................................. 实习生信息表 4 四、............................................... 检查情况记录表7 五、.......................................... 学期校外实习工作总结 16

江门职业技术学院 校外实习指导教师职责（试行） 校外实习（包括校外实训、顶岗实习、工学结合）指导教师在系部、实验实训中心主任领导下，负责学生校外实习指导工作，其主要职责如下： 第一条热爱本职工作，熟悉实践教学，专业对口，熟悉校外实习的有关管理制度。 第二条根据理论教学和实训教学的要求，在学生实习前一学期末填报《校外实习教学计划》。 第三条根据教学计划、实践教学大纲的要求并结合实习单位具体情况，认真编写实习任务书、实习指导书、实习报告书（可统称为实习手册，或细化为实习讲义、实习教材），经系主任审批后印发给学生。实习任务书要详细讲明实习的目的、要求、内容及安全要求，指导学生做好实习的准备工作。 第四条会同实习单位做好学生实习前培训工作及安全生产教育工作。 第五条做好技术指导工作及实习考核工作，想方设法完成实习任务，保证实习质量。 第六条对实习期间出现的问题，要及时与实习单位沟通，与实习单位共同努力给予解决，经努力还无法解决的，及时向系领导和学院汇报。 第七条实习结束后，按学院的相关规定，对校外实习的情况进行

小学综合实践活动手册

小学综合实践活动手册 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

序言 相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！ 综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识，运用知识。如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。 为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。 我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。 同学们，赶快行动起来吧，加油！

目录 第一阶段：活动准备我们的活动主题 2 分组表 3 制定计划 4 第二阶段：活动实施活动记录 6 美好瞬间 7 媒体关注 8 突发事件处理 9 问题的发现与解决 10 第三阶段：活动总结活动成果登记 11 延伸活动 12 小组活动评价 13 个人活动评价 14 活动主报告粘贴 16

综合实践活动手册

综合实践活动手册 班级 姓名 海门市三星小学

给学生的一封信 亲爱的同学们： 你们好： 秋风送爽，丹桂飘香，在这收获的 季节里，我们班将组织以“走进企业” 为主题的综合实践活动。整个活动过程 中，我们安排了上网查询、调查、采访、参观等内容。相信你们一定会以饱满的热情投入活动中，圆满完成本次实践活动。同时，你们也一定会有许多意想不到的收获。 海门市三星小学 2014年9月 3 / 15

1.整队前往活动地点，以小组为单位，不乱跑，不打闹，时刻牢记安全第一，与人交流时注意礼貌用语。 2.事先分好小组，确定好各组负责人。活动时听从带队的安排，发现问题向带队老师汇报。 3.外出活动时，请讲普通话；小组活动时，说话要诚恳。 你觉得还要注意些什么？小组里交流好后记录下来。 具体活动小组安排：组长： 组员： 带队老师：

叠石桥家纺业发展源远流长。早在清末状元张謇创办的纺织工业的影响下开始发展，至今已有100多年历史。张謇创办的南通学院附属女红传习所(后发展为南通工艺美术学校)里的学员曾带过叠石桥人做艺徒，这些人成了叠石桥家纺产业最初的开拓者、经营者及艺技传授者。叠石桥建于清朝光绪年间，先由当地村民杨乃富经手在海门与通州两市的交界河上架起一条木桥，以后几经修理改成石桥，其桥墩用小石条井字型叠起，造型别致，故名叠石桥。由于叠石桥地处三星、川姜两镇的交界处，群众赶集不便。1956年开始，有少数农民将蔬菜和手工艺品来此买卖，以后逐渐增多，形成了农工副产品的集散地。由于地处两市交界，政府疏于管理，在割资本主义尾巴的年代里，叠石桥自然成了农民进行商品交换活动和躲避打击的“避风港”。终于，市场在夹缝中得以生存，并被人们称为“小香港”。党的十一届三中全会以后，大批能工巧匠和善于经营的人，得到了党和政府的支持，消除了疑虑，冲破了精神枷锁，放开手脚发展家纺业。从此，叠石桥家纺产业走上了健康发展的轨道。 5 / 15

一级注册建筑师职业实践登记手册-填写范例

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 一级注册建筑师职业实践登记手册

全国注册建筑师管理委员会印制

内容说明 一、本手册为一级注册建筑师职业实践登记使用，并作为申请参加一级注册建筑师考试人员的资格审核依据，必须真实记录。 二、表中内容必须由本人、指导人及审查单位填写（指导人须具备一级注册建筑师资格）。 三、申请人在职业实践期内，一级注册建筑师建筑设计实践应完成不少于700个单元（每单元相当于8个工作小时）。 四、经过评估合格的学校，取得建筑学硕士学位的个人，可相当于已取得250单元职业实践；取得建筑学博士学位的个人，可相当于已取得470单元职业实践。其它时间可取得第一、第二、第三类别中的任何项。 五、未经评估合格的大学毕业生及其它相关专业人员，在参加考试前实践总年限应满足报考条件要求，同时不得少于本标准所要求的实践单元。 六、《职业实践登记手册》由全国注册建筑师管理委员会统一印发，申请参加一级注册建筑师考试人员可通过所在单位，向本地区注册建筑师管委会领取。职业实践期内如有工作调整，应主动向新聘单位备案，另行确定指导人员。 专业 XXXXX 毕业学校 XXXXXX 毕业时间 20XX年6月

取得学位名称 XXXXXX 个人签字： 年月日 省、自治区、直辖市注册建筑师管委会意见： 各有关单位：同志符合《中华人民共和国注册建筑师条例》有关规定要求，准予参加职业实践培训，请根据职业实践培训标准明确的有关内容，予以创造必要的工作条件。 年月日（印章）

第一类别设计实践 （包括参与协助设计负责人完成工作） 类别实践要求为550单元，实践内容第1-6项

小学综合实践活动手册范本

小学综合实践活动手 册范本 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

序言 相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！ 综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验化知识，运用知识。如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。 为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。 我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。 同学们，赶快行动起来吧，加油！

目录 第一阶段：活动准备我们的活动主题 2 分组表 3 制定计划 4 第二阶段：活动实施活动记录 6 美好瞬间 7 媒体关注 8 突发事件处理 9 问题的发现与解决 10 第三阶段：活动总结活动成果登记 11 延伸活动 12 小组活动评价 13 个人活动评价 14 活动主报告粘贴 16

实践教学记录手册填写表 2

附件6： 20 －20 学年第学期 北京农业职业学院 学生实践教学记录手册 系别水里与建筑工程系 专业工程监理 班级监理1011 姓名王紫阳学号 GGCJL10111 实训环节名称毕业实习 校内指导教师欧亚玲 校外指导教师张经刚 起止时间：2013年 2月 18日至 2013 年 5月10日

填写说明 为了加强学生实践教学环节，保证实训的质量，规范实践教学环节，特规定如下： 一、实践教学记录手册适用于集中实训和毕业实习。参加实践教学的学生每人提交一份，由校内指导教师确定学生记录实践教学日记或周记。 二、实践教学总结的结构及要求 1.题目：××××实训总结(可以加上副标题)。 2.正文：正文是总结的核心部分，是对实训内容的详细论述，它可以包括以下几部分： （1）对实训单位、实训岗位、实训项目做概括性介绍，自己在岗位或项目中所从事的工作内容； （2）重点叙述实训岗位或实训项目的工作流程、工作原理、工作制度、工作要求和工作纪律；向指导老师学习的情况，在工作事务中与客户、同事沟通与协调的情况。 （3）阐述实训的收获与心得体会以及所学到的专业知识的运用，对实训工作或对学校教学、课程设置提出一些合理化建议。 3.参考资料：(本部分不做硬性要求) 参考资料必须是本人阅读过的材料，应与实训工作有直接关系，反映实训工作内容或对实训工作有参考帮助作用。参考资料按照在正文中出现的顺序来排列。参考资料的条目数尽可能少而精。 三、实践教学总结的撰写要求： 1.实训总结正文字数1000字左右，一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字。若有图表请用表格应紧跟文字表述处。每个表格应有自己的表序和表题，并在文中进行说明。表头设计应尽量简单明了。表中数据应正确无误，尽量不用斜线。表内文字和数据均使用5号字体。 2.可以直接书写在实训手册上或打印后粘贴在实训手册上。 3.打印粘贴按下列格式要求实施：论文题目采用３号宋体黑体字；一级题目（一、二、三等）和二级题目（１、２、３等）用４号黑体字，正文采用４号宋体字。 四、学生实习结束在规定时间交给校内指导教师批阅。 五、校内指导教师对学生实训日（周）记和总结进行批改和总成绩评定。

《跨文化交际》课程实践教学指导手册

《跨文化交际》课程实践教学指导手册 一、实践教学的意义 高职教育的主要目标是培养一线应用型高技能人才。要达到这个目标，就必须在必要理论学习的基础上，通过实践教学，提高操作水平，强化职业技能。实践表明，实践教学有利于高职学生掌握专业技术、培养良好的职业能力。 《跨文化交际》是一门实践性很强的课程，它直接与外语专业的毕业生所从事的工作直接相关，因此，有必要在理论学习过程中，或者理论学习结束之后，进行一定的实践教学课程，使其内化为学生的一种能力和技巧。 二、目的与要求 本课程旨在通过实践教学，使学生深入了解实际生活中的跨文化交际现象，探索导致涉外交际障碍的文化原因，讨论并内化解决跨文化交际的技巧，提高跨文化交际的能力，培养出具有跨文化交际能力的涉外应用型人才。这就要求学生掌握学习过相应的课程，具有一定的思维能力和表达能力。经过实践教学，要求学生掌握跨文化交际中的一般技巧并能熟练运用。 对我校的商务英语专业而言，跨文化交际实践教学主要体现为跨文化交际实践教学，其内容必须针对商务英语专业毕业生的就业领域，并与学生将从事的工作岗位，如跟单员、业务代表、营销主管、商务秘书、经理助理、外销员等相结合。在这些工作岗位上，除了与客户谈判，协同组织拓展市场、促销产品，进行营销调研、市场咨询、营销策划、物资采购等具体工作，并要经常参与洽谈会、展示会、报告会、市场调查以及各类公关活动。于是根据上述业务活动范围和职业特点，我们设计了办公室、展示会、报告厅、会议室、谈判室等五种商务场景。通过“涉外商务礼仪”、“涉外商务会议”、“涉外商务演讲”、“涉外商务谈判”四个具有仿真性、操作性、综合性的情景实践教学阶段，构成较完善的商务工作体系。在参与的模拟业务中，学生可以塑造和展现个人形象，培养和提高有关商务交际的技能。 具体说来，“涉外商务礼仪”实践教学要求学生在各个模拟的交际场景中掌握办公室礼仪、商务社交礼仪和日常交际礼仪，熟悉礼仪禁忌和社交误区，并能选择得体的沟通方式去接近和说服对方的技巧。“涉外商务会议”实践教学则是模拟了商务发布会和会议，要求学生掌握会议召集、会议日程安排、会议主持、倾听提问的方法，以及掌握策划、确定报告，并完成商务报告、控制会议进程、达到商务会议预期目的的方法和技

小学综合实践活动手册范本

相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！ 综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识, 运用知识。如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会, 感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。 为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。 我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。 同学们，赶快行动起来吧，加油！

目录 第一阶段：活动准备我们的活动主题2 分组表3 制定计划4 第二阶段：活动实施活动记录6 美好瞬间7 媒体关注8 突发事件处理9 问题的发现与解决10 第三阶段：活动总结活动成果登记11 延伸活动12 小组活动评价13 个人活动评价14 活动主报告粘贴16

第一阶段：活动准备 童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲, 歌中唱出了我们的欢愉。尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！ 找到自己的活动主题 ?开展活动首先要选择主题 选择、确定活动主题的原则： 1. 选择社会、生产、生活所需求的 2. 选择自己最感兴趣的。 3. 选择自己最疑惑不解的。 4. 选择材料最丰富的。 5. 选择别人没想到的。

学生实习指导手册

西北大学 社会工作硕士专业学位 （MSW） 学生实习指导手册 哲学与社会学学院 社会工作系制 二零一一年二月

前言 社会工作是一个“助人自助”的专业，旨在帮助有需要的个人、群体或者社区解决问题，使得接受服务的对象身心康复，潜质和能力得到开发，预防社会问题的恶化，营造一个和谐的社会环境。作为一个专业的社会工作者，除了拥有一颗爱心之外，还需要具备成熟的品格、专业的知识和技巧，才能应对各种问题，更好地为弱势人群服务。社会工作是应用性的学科，是操作性取向的专业，同其它学科相比，它更注重直接为人们提供服务，而非单纯的理论和知识的探讨。 社会工作专业的教育除了课堂理论知识与实务理论技巧外，十分重视实习教学。通过专业实习，学生才能够进一步整合知识、应用知识；在实际的专业服务中培养自己对于社会工作专业的投入感、对服务对象的认同感；坚定自己的专业价值观，进而磨练自己的意志，提高自己的专业水平。专业实习虽然离开了课堂，但是它还是一种学习，是一种特殊形式的学习，把课堂搬到了机构和社区。专业实习应该是一个深化学习的过程；一个情景学习的过程；一个主动学习的过程；一个有指导的学习过程。 西北大学社会工作系近年来在社会工作专业实习方面进行了探索和尝试，加强了专业实习的管理和指导。编写这本实习指导手册就是为了更好地规范实习规程，鼓励学生认真参与实习，同时也加强了专业教师对学生实习的指导作用，相信这样能对完善社会工作专业教育教学起到有益的帮助。 本手册对专业实习的内容、要求等都作了明确的安排和规定，每个学生必须认真完成专业实习的各项任务，包括认真填写本手册所规定的各项内容。实习学生所填写的专业实习手册，经指导教师批阅签署意见后，应及时送交MSW教育中心办公室，系教学委员会将对其审查确认，然后作为学生的学习档案交教学档案室统一保存。 编者 2011年2月