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(2份)小学数学毕业总复习简算(2)

小学数学毕业总复习—简便运算

（13×8）×125 20×（17×5） 14×20×5 276×38＋276×62 102×26

（8×6）×125 4×8×25×125 259＋468＋741＋532 36×25 （15＋25）×2

3700－2185－815 12×25 28×25 125×（8＋4） 25×（8＋40）

67×9＋33×9 4×（25×30） 4×（25＋150＋75） 12×15＋12×35 32×25 13×5＋41×5＋26×5 5×（18＋20） 52×98 9×99＋99 36×5＋36×5

3.68＋7.56－2.68 7.85＋2.34－0.85＋

4.66 3

5.6－1.8－15.6－7.2 9.6＋4.8－3.6

7.14－0.53－2.47 5.27＋2.86－0.66＋1.63 13.35－4.68＋2.65 47.8－7.45+8.8

56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 4.2÷3.5 320÷1.25÷8

18.76×9.9＋1.876 3.52÷2.5÷0.4 4.78÷0.2＋3.44 3.9－4.1＋6.1－5.9

4.2×99＋4.2 0.89×100.1 146.5－(23＋46.5) 17.8÷(1.78×4)

212 ×6.6＋2.5×635 1178 －613 －123 4.6+325 +635 +5.4 3415 ×(57 －314 ÷34 )

2.8+549 +7.2+359 438 +2.25+558 +734 725 +457 +235 53611 －1647 +16511

0.625×0.5+58 +12 ×62.5% 3138 ×72513 ÷3138 2.5×(910 +910 +910 +910 )

22×34 +25×75%-7×0.75 0.25×63.5－14 ×1312 6715 ×2.5-212 ×47

897×38 －37.5%+104×0.375 314 ×(538 －5.375) 3.5×114 +1.25×2710 +3.8÷4

212×6.6+2.5×635 4.6×3.7+54×0.37 0.125×34+1

8×8.25+12.5%

六年级毕业班数学教学计划

六年级毕业班数学教学计划无论在日常的生产和生活中，还是在涉及生存和发展的关键时刻，数学都起着非常重要的作用，在新世纪即将到来之前，科学技术和生产的发展对数学提出了空前的需求，我们必须把握时机增大投入，加强数学研究与数学教育，提高全民族的数学素质，才能更好地迎接未来的挑战。下面是WTTWTT整理的六年级毕业班数学教学计划，希望对大家有所帮助! 六年级毕业班数学教学计划(一) 今年是小学生学习的最后一年。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，多年的毕业教学，我们都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。三、小学数学毕业总复习内容的组织教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。四、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教学实际，从5月12日进入总复习阶段，共计38课时，复习过程和时间安排大致如下：

2018年小学数学毕业测试卷新人教版

人教版2018年小学毕业数学模拟试卷A 说明：本试卷共六道大题，满分100分，时量90分钟。一、认真审题，准确填空。（每空1分，共21分) 1. 2008年北京已成功举办了第29届奥运会，全球约有4120500000人收看电视转播，改用“万人”作单位是（）万人，省略“亿”后面的尾数约是（）亿人。 2. 20 ∶( )＝＝( )÷45 ＝八折＝（）% 3. 15 3 吨=（）吨（）千克 8500毫升=（）升 4. 联欢会上，小华按照3个红气球、2个黄气球、1个绿气球的顺序把气球串起来装饰教室。则第16个气球是（）颜色。 5. 一个棱长为6分米的正方体木块的表面积是（）平方分米，把它切削成一个最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是（）立方分米。 6. 在比例尺是1：4000000的地图上，3厘米的线段表示实际距离（）千米。 7. 在2012年、2013年、2014年和2015年这四个年份中，（）年有366天。 8. 613的分数单位是（　）（　），再添上（）个这样的分数单位就是最小的合数。 9. 在-5，0，-1，+4，2.5中，最大数是( )，最小数是( )，正数和负数的分界线是( )。 10. 力帆的妈妈把2000元存入银行,存期二年，年利率3.45%,妈妈承诺将这笔存款的利息送给力帆做零花钱，到时力帆可以得到（）元的零花钱。 11. 一个立体图形从正面、左面看到的情况如右图，要搭这样一个立体图，至少要（）个小正方体。二、仔细推敲，认真辨析。(正确的画“√”，错误的画“×”。每题1 分，共6分) 1. 除2以外所有的质数都是奇数。（） 2. x 、y 是两种相关联的量，若3x =5y ，则x 、y 成反比例。（） 3. 一个长方形的长和宽各增加3米，它的面积就增加9平方米。（）题号一二三四五六总分得分得分评卷人复卷人得分评卷人复卷人 15) (

(完整版)小学毕业数学试题

人教版2009年小学六年级数学毕业模拟试卷（时间：80分钟）考前寄语：亲爱的同学，你一定掌握了许多知识和本领。今天的考试将是一次展示你智慧和学习成果的机会，认真读题，相信你很棒！第一部分知识技能（共61分）一、填空题（每题2分，共18分） 1、人的嗅觉细胞约有零点零四九亿个，写作（），改写成用“个”作单位的数是（）个。 2、6吨25千克=（）吨 6.25小时=（）小时（）分 3、（）/15=2：（）=4÷（）=（）%=0.4 4、奥运会每4年举办一次，2008年北京奥运会是第29届，那么第24届奥运会是在（）年举办。 5、爸爸说：我的年龄比小明的4倍多3，小明说：我今年a岁，用含有字母的式子表示爸爸的年龄，写作（）。 6、口袋里有6个红球和3个黄球，它们除颜色外完全相同。现在从中摸出1个球，是红色球的可能性是（）。 7、4/7的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（）。 8、看右图，阴影部分的面积是这个长方形面积的（），已知∠1=60°，那么∠2= （）°， 9、8和12的最大公约数是（），最小公倍数是（）。二、选择题（共5分） 1、下列图形中，不是轴对称图形的是（）。 A、圆 B、正方形 C、平行四边形 D、等腰梯形 2、下面两个比不能组成比例的是（）。 A、10：12=35：42 B、20：10=60：20 C、1/2：1/3=12：8 D、0.6：0.2=3/4：1/4 3、对于数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，以下正确的结论（）。 A、这组数据的众数是3 B、这组数据的众数与中位数不同 C、这组数据的中位数与平均数相同 D、这组数据的众数与平均数相同 4、下列各项中，两种量成反比例关系的是（）。 A、正方形的周长和边长 B、路程一定，时间和速度 C、4x=5y D、圆的半径和它的面积 5、弟弟身高120厘米，比哥哥矮1/6，计算哥哥身高的正确式子（）。 A、120×（1+1/6） B、120÷（1+1/6） C、120×（1-1/6） D、120÷（1-1/6）

小学数学毕业总复习知识点整理

人教版小学数学总复习知识整理第一部分数的认识整数和小数一、自然数和整数自然数和负整数通称为整数，整数的个数是无限的。 1、自然数：用来表示物体个数的0、1、 2、 3、 4、5……叫做自然数。任何一个非零自然数都是由若干个1组成的，所以“1”是非零自然数的单位。最小的自然数是0，没有最大的自然数，所以自然数的个数是无限的。 2、负整数：小于0的整数叫负整数，如－2，－68等都是负整数。二、数位和位数 1、数位：“数位”是指各个计数单位所占的位置。整数中，从右往左，有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……；小数中，从左往右，有十分位、百分位、千分位……。 2、位数：位数与数位的意思不同。位数是指一个自然数中含有数位的个数。例如：168是三位数。因为一个数的最高位不能是0，所以最小的一位数是1，而不是0， 3、每个数位上的数都有相应的计数单位。如个位的计数单位就是一，十位的计数单位就是十，百分位的计数单位就是百分之一（或者0.01）……。三、十进制所谓十进制就是指每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。满十进一。除了十进制，不同的领域还有不同的进制，如计算机的二进制，时间的六十进制等等。四、多位数的读法和写法 1、多位数的分级：四位一级；个、十、百、千四位，称为个级；万、十万、百万、千万四位，称为万级；亿、十亿、百亿、千亿四位，称为亿级。 2、多位数的读法和写法 3、整数大小的比较 4、改写和省略尾数的区别。（1）改写后是写准确数，用等号连接，如：268000改写成以万为单位的数就是26.8万。（2）省略尾数四舍五入后是近似值，用约等号连接。比如：268000省略万后面的尾数就是≈27万。五、小数 1、小数的意义小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 2、小数的数位和计数单位：十分位、百分位、千分位、万分位…… 3、小数的读法和写法 4、有限小数和无限小数：无限小数又可分为无限循环小数和无限不循环小数。 5、小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。要注意的是在“小数的末尾”而不是“小数点的后面”。 6、小数数位的变化小数数位的变化是由小数点位置移动所引起的，小数点位置的移动必将引起小数大小的变化。小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的十分之一、百分之一、千分之一……小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……。 7、小数大小的比较 8、求一个小数的近似数求一个小数的近似数时，保留整数，表示精确到各位；保留一位小数，表示精确到十分位（或0.1）；

小学毕业班数学教学经验交流稿(原创)

小学毕业班数学教学经验交流稿（原创）小学毕业班数学教学经验交流稿（原创）学无止境，教也无止境。如何搞好小学数学教学，我仍在摸索中，下面我只简单地谈谈我在教学过程中的一些体会和认识: 上课时教师要精讲。开门见山地进行新课的教学。小学生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢？教师上课要有备而来。从事毕业班数学教学多年，对教材不知教了多少遍，但在备课上从来都是一丝不苟，特别是在每节课教学之前，必须要静下心来，阅读教材，认真思考，构思教法。因为不管教多少遍，这次教的内容与上次间隔时间最短也有一年，对知识的重点、难点，每届学生的不同，及学生接受知识时容易出现的问题，一定要在脑子里想一遍，使自己的思路清晰，切入点准确，语言到位。只有教师自己条理清楚、层次分明，学生接受起来才能顺理成章，不至于出现简单问题复杂化，复杂问题更难化。纪律是教学实施的保证，加强纪律建设，狠抓学风。去年我所接任的这届六年级，为了端正学生学习态度，我用近一个月的时间加强纪律建设，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实、不耻下问的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高学生的学习积极性采取多种形式，培养数学兴趣。其实许多学生学不好的原因，是他们对数学不感兴趣，所以上课时总不能集中精神。兴趣是最好的老师。每接一届毕业班时，我都会从培养学生对数学的兴趣做起。刚开始我都教得很慢，让学生感觉到数学也不是那么难，让他们对数学产生兴趣。这些年来，尽管初接的班级数学成绩不理想，总是同年级整体成绩最差的班级，但我始终有信心将数学成绩提上来。最大的欣慰是：进入了中学后的孩子们和他们的家长总是反馈给我这样的信息：老师，小学时的严要求，使我现在获益非浅，我对数学感兴趣了，我不怕数学了。在课堂上以自主探索为主，让学生多动脑，勤动笔。精心设计练习题。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要遵循由易到难的原则。同时练习的量要适中，确保学生能完成。教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。课堂作业每位老师都及时批阅，学生是不敢偷懒的，及时批阅家庭作业，如果有错，就将错题改在课堂本上。家庭作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，如果老师不及时批阅作业，他们就会“偷懒”，作业的质量就会很差，如果每天都批，作业质量就会完全不同。复习要有计划，有目的。无论是平时复习，还是期末前

苏教版小学数学毕业测试卷

1 苏教版小学数学毕业测试卷第一部分知识技能（共60分）一、填空：在括号里填上合适的数。（每空2分，共24分） 1、据世博官网统计，截至6月19日17时，世博园累计参观人数已达16207730人。横线上的数读作（），四舍五入的万位大约是（）万人。 2、0.75公顷=（）平方米 7升60毫升=（）升 3、一个平行四边形相邻两边的长分别是10厘米和15厘米，其中一条底边上的高是12厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。 4、如果y=5x,那么x y =（），由此可知y 和x 成（）比例。 5、53=（）÷15=（）：2=（）=（）﹪。 6、在一幅地图上，图上1厘米表示实际距离50千米，这幅地图的比例尺是（）。如果两地相距150千米，在这幅地图上应该画（）厘米。 7、一件商品售价480元，商场的优惠活动是满300元减120元，如果妈妈想买这件商品，只需要付（）元，实际上这件商品打了（）折。 8、一个等腰三角形相邻两个内角度数的比是 2 :5，这个等腰三角形的顶角是（）或（）。 9、把一个底面半径6厘米，高10厘米的圆锥形容器装满水后倒入一个底面半径5厘米的空圆柱形容器中，这时圆柱形容器内水面的高度是（）厘米。 10、盒子里有3个红球，2个黄球。至少摸出（）个球，才能确保摸出的球中有2 中不同颜色的球；任意摸一个球，摸出（）球的可能性最大。 11、 …… 如上图，摆5个六边形要（）根小棒，照这样摆下去，151根小棒可摆（）个六边形。 12、有一块铁皮，能做8个同样的圆柱形水桶的侧面，或做同一规格的圆柱形水桶的底24个。现有这样的铁皮4张可以做成（）个无盖的铁皮水桶。二、判断题：正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共5分） 1、如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的表面积也相等。…………（） 2、某班男生人数比女生多20﹪，女生人数就比男生少61。……………（） 3、圆锥的底面积一定，圆锥的体积和高成反比例。………………………（） 4、统计盐城市5月份各天气温变化情况较合适的是选择折线统计图。…（） 5、任意两个素数的和都是偶数。……………………………………………（）三、选择题：选择正确答案的编号填在括号里。（每题1分，共5分） 1、下面各组中的三条线段可以围成等腰三角形的是（）。 A 、2厘米、10厘米、10厘米； B 、5厘米、5厘米、10厘米； C 、2厘米、3厘米、 4厘米； D 、4厘米、4厘米、10厘米；封线密

小学数学毕业总复习(上)

小学数学毕业总复习（上）小学数学毕业总复习（上） ◆程应来费滋润李霞（湖北阳新县太子镇茂立小学 435214）一、数与代数【范例精析】例1：（1）、三亿零五十万八千七百零六写作（），省略“亿”后面的尾数约是（）。（2）根据有关部门统计，当前我国有老人124035000人左右，读作（），把这个数写成用“亿”作单位的数约是（）。【分析与解】（1）解：先把要写的数中“万”和“亿”字打上记号，然后按照个级的写法，从高位到低位依次写出各级上的数，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0；除最高级以外，其它各级均要保证是四个数字，不是四个数字的在级首补0。三亿零五十万八千七百零六 3 0050 8706 连起来就是300508706

省略亿位后面的尾数，看亿位后一位，确定四舍还是五入，是（3亿）。（2）解：先分级：1 2 403 5000，然后从高位开始，一级一级地读，读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。124035000读作1亿二千四百零三万五千）。例2：一本书120页，小明已经看了3/4，小明已经看的页数与未看的页数的比是多少？【分析与解】这道题用一般解法比较麻烦，用独特解法却能达到事半功倍之效。一般解法：要求小明已看的页数与未看的页数的比，就要先分别求出已看的页数与未看的页数，小红已看120×3/4=90（页），未看的页数是120-90=30（页），所以小明已看的页数与未看的页数的比是90：30，化简得3：1。巧妙解法：已知小明已看了这本书的3/4，也就是这本书平均分成4份，已看3份，还剩下（4-3）份，所以小明已看的页数与未看的页数的比是3：（4-3）化简得3：1。例3：一个数比30小，是3的倍数，又有因数2，这个数是多少？【分析与解】小于30的3的倍数有：3，6，9，12，15，18，21，

如何有效提高小学毕业班数学教学质量

小学毕业班数学教学经验交流 ——如何有效提高小学数学毕业班教学质量轩辕小学南志刚首先感谢学校给我这次交流学习的机会，过去三年内两次带毕业班数学，对毕业班老师的苦与乐可以说是感同身受，对毕业班教学质量的重要性也是深有了解，学校让我说说毕业班数学教学的经验，经验谈不上，我就如何有效提高毕业班数学教学质量，谈谈自己教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师共勉。一、多措并举，提高课堂效率。课堂是教育教学的主阵地，是提高教学质量的关键。魏书生曾说过：“采百花，酿自己的蜜”。如果说上课是我们“酿蜜”的过程，那么备课就是我们“采百花”的过程。上课前一定要认真研究新课程标准和教师用书，分析教材内容结构，力求准确把握重点、难点，同时研究学生，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定不同的教学设计。课前做好充分的准备，根据需要制作教具和课件，选择符合学生认知规律的教学方法。备课这个环节中，选择给学生教什么，怎么教尤为重要。比如教学分数除法应用题，按照以往的经验我们有两种方案供选择，即算数方法和方程，而教材选择了方程放弃了算数方法，这是符合学生认知规律的，我们就要严格执行，因为分数除法应用题的算数方法真的很难被学生理解；教学比的运用里面按照比例分配这节内容，我们只选择根据份数去分配，学生的思

维就会停留在整数除法阶段，而继续选择根据分数乘法的意义去分配，学生的思维才会得到应有的发展；再比如教学鸡兔同笼问题，我们既要对学生进行算数方法的教学，又要进行方程的教学，算数方法可以让学生理解鸡兔同笼问题的真正内涵，而方程也能让学生掌握解决问题的有效手段。教学时，一要注意调动学生积极性主动性。孔子也说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才能内化成自己的东西。二要正确处理好讲与练的关系。原则上是教师要把难点讲清讲透，学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲；需要教师引导的，教师要站出来引导。在课堂上以训练为主，把学生放在主体的位置上，让学生多动脑，勤动笔，围绕重点进行练习。练习时，教师一定要巡视并给予必要的指导。三要加强师生交流，注重学生问题意识的培养。要多提问，每节课要让大多数同学都有回答问题的机会，提问既要问是什么，也要问为什么，以保证学生的思维的活跃性和深刻性，对于不会的学生既要让他们通过其他学生的回答来自己学会，最后又要重新提问以保证学生确实对所学知识彻底掌握。四要有的放矢，挖掘创新，重视解题方法的灵活性和多样性。课堂练习的设计一定做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。这就要求教师要熟悉教材，吃透教材，对题目的设计既要有新意，要具有开放性、创新性，又要能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们从

小学数学毕业考试试题及详细答案

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小学数学毕业考试试题及答案一、填空。(17分) 1．2003年世界人口是6179300000，这个数省略“亿”后面的尾数约是( 62)亿。 2．最小的质数与最小的奇数的和是( 3 )。 3．工地上有90吨水泥，每天用去3．5吨，用了b天，用含有字母的式子表示剩下的吨数是(90-3.5b)吨。 4．8除以它的倒数，商是(64)。 5．20以内既是奇数又是合数的所有数的最大公约数是 (2)。 6．把4千克糖果平均分成5份，每份糖果重( 0.8 )千克。 7．从24的约数中选出四个数组成一个比例是(1-3=2-6 )。 8．刚刚和军军拥有邮票张数的比是4：3，刚刚有邮票64张，军军有邮票(48 )张。 9.甲乙两人走同一段路程，甲走完用20分钟，乙走完用15分钟，甲乙两人的速度比是( 4-3 )。 10．把：0．6化成最简单的整数比是(4-3 )。 11．向阳小学2006年度订阅《小学生数学报》的份数与总钱数成(正 )比例。 12．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上 (10 )。

13．吨比吨少( 20 )％。 14．一项工程，甲、乙合作6天完成，甲单独做需10天，乙队单独做需( )天。 15．一个油桶装油100千克，根据实际装425千克油需要(5 )个这样的油桶。 16．一堆煤，第一次用去，第二次用去吨。其中第(1 )次用去的数可用百分数表示。 17．大圆周长是小圆周长的2倍，大圆面积是小圆面积的(4 )倍。二、判断。(下面说法正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“X”)(6分) 1．两个质数的和一定是合数。 ( 2 ) 2．能同时被2、3、5整除的最小三位数是120。 ( 1 ) 3．李师傅加工了98个零件全部合格，合格率是98％。 ( 2 ) 4．长方形、正方形、圆都是轴对称图形。 ( 1 ) 5．8个篮子平均每个篮子有6千克苹果，任意拿一篮苹果，里面的苹果一定有6千克。 ( 2 ) 6．圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多。 (2) 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 1．一罐可口可乐(见左图)的容积是335(c )。 A．升 B．立方分米 C．毫升。D．立方米

小学毕业考试数学必考典型题.docx

城口河鱼小学 2014届毕业班数学经典考题一、填空题 1.5980500000 读作（），改写成万作单位的数是（598050）万，省略亿后面的尾数是（60）亿。七千三百零八万四千四百写作（73084400），四舍五入到万位是（7308万）。 2.15÷（）=0.625=（）：72=（）％ 3.4000m：0.5km化成最简整数比是（4000：（0.5×1000）=4000：500=8:1），比值是（8÷1=8） 4.（20）的20％是4 。式子：4÷20％ 45比（36）多25％。式子：4÷（1﹢25％）（25）比20多20％。式子：20×（1﹢20％）20的25％是（5）。式子：20×25％ 5.一根长50米的绳子用去了1／5，还剩（40）米。式子：50×（1－1／5）一根长50米的绳子用去了1／5米，还剩（49.8）米。式子：50—1／5 6.一根长3米的绳子平均分成5段，每段占（），每段长（）米，相当于1米的（）。▲过程： 7.2:5的前项加上4，后项应扩大到原来的（3）倍。解题过程：（2＋4）÷2=3 8.在一幅比例尺为1:300000地图上，甲乙两地相距5cm，实际距离为（15）km。 9.一个边长是4cm的正方形里剪一个最大的圆，圆的直径是（4）cm，面积是（12.56）cm2 10.一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差10立方分米，圆锥的体积是（10÷2＝5）立方分米，圆柱的体积是（10÷2×3＝15）立方分米。 11.2克盐加入8克水，则盐：盐水=（）：（），含盐率为（10％）。2÷（2﹢8）×100％ 12.（1）甲比乙少20％，则甲：乙=（4）：（5），乙比甲多（25％）。 ▲解题思路：甲：乙=（1—20％）：1=80％：1=0.8:1=8:10=4:5 （5-4）÷4×100％（2）甲：5=乙：7，则甲与乙成（正）比例→甲×7＝乙×5→甲：乙=5:7=5／7（比值一定）甲：5=7：乙，则甲与乙成（反）比例→甲×乙=7×5＝35（乘积一定） 13.一种大豆的出油率是60％，现有200kg大豆，可以榨油（200×60％=120）kg，要榨油150kg，需要大豆（150÷60％＝250）kg。 14.一种商品的售价比原价便宜20％，相当于打（1－20％＝80％＝八）折；一种商品打八折后售价200元，原价为（200÷80％＝250）元。 15.三角形的内角比是2:1:3，则最大的角为（180o÷6×3=90）度，是（直角）三角形。 16.从甲地到乙地，张三要8分钟，李四要6分钟，则张三与李四的速度比是（6:8=3:4）。二、判断题 1、半径是2cm的圆，面积与周长相等；边长是4cm的正方形，周长与面积相等。（×） 2、一段绳子长20％米。（×） 3、一件商品先降价20％，再涨价20％，价格不变。（×） 4、栽95棵树，全部存活，存活率为95％。（×） 5、一个三角形最小的一个角为50o，这个三角形一定是锐角三角形。（√） 6、是4的倍数的年份一定是闰年。（×） 7、六年级的女生占80％，五年级的女生占60％，则六年级的女生比五年的女生多。（×） 8、角的两边越长，角越大。（×） 9、解比例就是解方程，解方程就是解比例。（×） 10、24分解质因数是：24=2×2×2×3×1（×） 11、圆的周长一定，直径与半径成反比例。（×） 12、xy+5=25，则x与y成反比例。（√）xy=25—5=20（一定）

小学数学毕业班教学计划

小学数学毕业班教学计划小学数学毕业班教学计划一、本册教材编写特点：（一）圆柱和圆锥结合具体情境和操作活动，引导学生通过“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程，整体把握“点、线、面、体”之间的联系。重视操作与思考、想象相结合，发展学生的空间观念。引导学生经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程，体会类比等数学思想方法。在解决实际问题中巩固所学知识，感受数学与生活的联系。（二）正比例和反比例提供具体情境，使学生体会生活中存在大量互相依赖的量。提供丰富的情境，引导学生经历从具体情境中抽象出征反比例的过程。注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题，关注知识之间的联系。在画图或解决问题等的活动中体验比例尺的应用。（三）一至六年级总复习重视沟通知识间的内在联系，注重学习方法的渗透，注重整理和应用相结合，注重对解决问题策略的整理。二、全册教学目标 1.使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。 2.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，

理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。 3.使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。三、单元教学目标圆柱和圆锥： 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。 3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答有关的简单实际问题. 4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进行观察、操作、猜测、估计. 5、培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理的能力。 6、培养学生观察和认识周围事物中的形体特征的兴趣和意识，使学生感觉数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题。比例： 1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例

小学数学毕业测试题

小学数学毕业测试题（二）一、填空题。（每空1分，共20分） l 、十分位上是2，百分位上是7的小数是（），它是由（）个0.01组成的。 2、右图中的阴影部分的面积占长方形的()()。 3、比值是0.72的最简单整数比是（）。 4、若5:x ＝3y ，那么x 和y 成（）比例。 5、50港币=（）元人民币（1元港币=1.06元人民币） 2.55小时=（）小时（）分=（）分 6、合数a 的最大约数是（），最小约数是（），它至少有（）个约数。 7、A 和B 都是自然数，分解质因数A ＝2×5×C ；B=3×5×C 。如果A 和B 的最小公倍数是60，那么C=（）。 8、学校体育组买来8个足球，每个a 元，又买来b 个篮球，每个25.5元，那么8a ＋25.5b 表示（）。 9、有一个三角形的三个内角都不相等，其中最小的角是45°，这个三角形是（）三角形。 10、一只挂钟的时针长5厘米，分针长8厘米，从上午8时到下午2时，分针尖端“走了”（）厘米，时针“扫过”的面积是（）平方厘米。 11、一个长方体，一个圆柱和一个圆锥，它们的底面积和体积分别相等，如果长方体的高是9厘米，圆柱的高是（）厘米，圆锥的高是（）厘米。 12、甲2小时做14个零件，乙做一个零件6 1小时，丙每小时做8个零件，这三个人中工作效率最高的是（）。二、判断题。对的在括号内打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） l 、两位数乘两位数，积只可能是三位数或四位数。（） 2、大于72又小于7 3的分数不存在。（） 3、小华在纸上画了一条长10厘米的射线。（） 4、没有经过整理的数据叫做原始数据。（） 5、甲乙两个不等于0的数，如果甲数的21与乙数的3 1相等。那么甲数＞乙数。三、选择题。把正确答案的序号填入括号内。（每题2分，共10分） l 、一个整数精确到万位是30万，这个数精确前可能是（）。（l ）294999 （2）309111 （3）305997（4）295786 2、下面说法中正确的有（）个。（1）两个奇数的和是奇数；（2）两个偶数的和是偶数；

小学数学毕业总复习答案

小学数学毕业总复习答案【篇一：小学数学毕业总复习试卷一(人教版)】 lass=txt>一、计算部分（40分） 1、直接写出得数。（每题1分，共8分） 2、求未知数x的值。（每题2分，共6分） 3、用递等式计算。（怎样算简便就怎样算）（每题3分，共18分） 4、图形的计算。（每题4分，共8分） (1)求下图中阴影部分的面积。(单位：厘米) (2)已知圆锥底面周长是18.84 分米，求圆锥体积二、基础知识(共30分 ) 1、填空。（每题2分，共20分）（1）计算机技术发展迅速，某计算机在1秒钟能进行七十亿五千零六万四千次运算，把这个数改写成用万作单位的数是（），省略亿后面的尾数约是（）。（3）5吨40千克=（）吨 2.15时=（）时（）分（4）7的分母增加36后，要使分数的大小不变，分子应加（）。12 （5）等腰三角形的一个内角是50度，另外两个内角可能是（）度和（）度，也可能是（）度和（）度。

（）（）（6）把4米长的绳子平均截成7段，每段长占这根绳子的，每段长米。（）（）（7）一个最简分数的分子是质数，分子和分母的积是48，这个最简分数是（）。（8）银行一年定期存款利率提高1.89%，那么按10万元定期存款一年计算，可多得利息（扣除5%利息税）（）元。（9）把若干个棱长为1厘米的小正方体木块搭成一个图形，从上面和前面看到的都是 ( )个这样的小正方体，最少需要（）（10）在比例尺是1：60000000的地图上，量得甲、乙两地的距离为2.5厘米，一架飞机下午1时30分从甲地起飞，下午2时45 分到达乙地，这架飞机平均每小时飞行()千米。（3）长方体、正方体、圆柱的体积都可以用底面积乘高来计算----------（）（4）某人从山下走到山顶的速度是3千米/小时，从山顶按原路返回山下的速度是5千米/小时，那么这人的平均速度是4千米/小时。-------（）（5）一件衣服先提价10%，再打九折出售，这时这件衣服的价格和原价相同。---（） 3、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）（1）把8.09的小数点先向右移动三位，再向左移动四位，这个数就（）。 1a：扩大到原数的10倍 b：缩小为原数的10 1c：扩大到原数的100倍d：缩小为原数的100

小学毕业班数学教学经验交流材料

小学毕业班工作经验交流材料淦田镇中心小学毕业班教学工作是一所学校教学质量的告示牌，标志着学校的总体办学水平，抓好毕业班工作，对提高学校教育教学质量有着至关重要的意义。所以，我校一直很重视毕业班的整体教育教学工作。回顾这一年来的工作，我校在探索中前进，在改革中创新。一、学校领导的重视 1、召开了毕业班老师会。就怎样做好毕业班学生的思想工作、上好毕业班的课、怎样搞好迎考复习等一系列问题进行了探讨，达到共识。 2、召开了毕业班家长会。提高了家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育和家庭辅导。与家长共同探讨有效的教育教学方式，家校紧密结合，为孩子的健康成长而共同努力。 3、召开了毕业班学生的迎考复习和参考动员会。首先让学生从思想上重视这次考试，然后对复习方法作了详细指导，对复习和考试都做了具体要求。 4、为了鼓励毕业班的老师，学校制定了相应的奖励方案，其奖励方案同联校。二、做好学生思想工作。

小学六年级的学生，由于各种原因，有少部分学生出现了厌学的情绪。针对这种情况，六年级的班主任、科任教师抓好了每位学生的思想工作，进一步了解原因，对症下药；对成绩较差的，单独补课，作业降低难度；对违纪学生，用纪律、制度来加以约束，同时也要对他们进行情感教育，坚持实行个别谈话、家访等制度，收到了较好的效果。三、开展好六年级的教研活动。上学期安排了语文、数学、英语的教研课。活动中，全年级的教师认真参与，作好笔记，并认真组织了说课评课活动，使我校的教研工作得到进一步提升。四、组织好模拟考试。六年级语、数、英语、及综合科的各科任教师根据县教研室出的题型特点及深、难度，并结合教学的实际情况，自编复习检测题，学校自印测试卷，坚持过关检测。毕业班的老师还将县近几年的小学毕业考试试题进行了翻印。坚持单元、毕业复习的过关检测，并进行了试卷分析及反馈。五、加强了各学科教师协调、合作。毕业班各学科适当增加了辅导时间，利用一切可以利用的时间（特别是晨读）。班主任能主动和科任教师协调，合理分配时间，让学生各科学习均衡发展，提高各科的平均成绩水平。

小学数学毕业测试卷人教版

人教版2018年小学毕业数学模拟试卷A 说明：本一、认真审题，准确填空。（每空1分，共21分) 1. 2008年北京已成功举办了第29届奥运会，全球约有4120500000人收看电视转播，改用“万人”作单位是（）万人，省略“亿”后面的尾数约是（）亿人。 2. 20 ∶( )＝＝( )÷45 ＝八折＝（）% 3. 15 3 吨=（）吨（）千克 8500毫升=（）升 4. 联欢会上，小华按照3个红气球、2个黄气球、1个绿气球的顺序把气球串起来装饰教室。则第16个气球是（）颜色。 5. 一个棱长为6分米的正方体木块的表面积是（）平方分米，把它切削成一个最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是（）立方分米。 6. 在比例尺是1：4000000的地图上，3厘米的线段表示实际距离（）千米。 7. 在2012年、2013年、2014年和2015年这四个年份中，（）年有366天。 8. 613的分数单位是（　）（　），再添上（）个这样的分数单位就是最小的合数。 9. 在-5，0，-1，+4，2.5中，最大数是( )，最小数是( )，正数和负数的分界线是( )。 15)(

10. 力帆的妈妈把2000元存入银行,存期二年，年利率3.45%,妈妈承诺将这笔存款的利息送给力帆做零花钱，到时力帆可以得到（）元的零花钱。 11. 一个立体图形从正面、左面看到的情况如右图，要搭这样一个立体图，至少要（）个小正方体。二、仔细推敲，认真辨析。(正确的画“√”，错误的画“×”。每题1分，共6分) 1. 除2以外所有的质数都是奇数。（） 2. x 、y 是两种相关联的量，若3x =5y ，则x 、y 成反比例。（） 3. 一个长方形的长和宽各增加3米，它的面积就增加9平方米。（） 4. 李师傅做105个零件，全部合格,则合格率是105%。（） 5. 15 11 不能化成有限小数。 ( ) 6. 两个圆柱的侧面积相同，那么它们的底面周长一定相等。 ( ) 三、反复比较，谨慎选择。(将正确答案的序号填在括号内，每题1分，共8分) 1.世界上第一个把圆周率的值计算精确到七位 A 、华罗庚 B 、张衡 C 、祖冲之 D 、陶行知 2.下列图形中，（）不是轴对称图形。 A 、 B 、 C 、 D 、 3. 直角等腰三角形三个内角度数的比是（）。 A 、1 ∶2∶ 2 B 、 2∶1∶1 C 、3∶2∶1 D 、3∶3∶1 4.一件商品，先提价20%，以后又降价20%，现在的价格与原来相比，（）。 A 、提高了 B 、降低了 C 、不变 D 、无法确定 5.原价每袋2元的某种牛奶，正在搞促销活动，甲商店每袋降价15%，乙商店“买四送一”，丙商店每袋打八八折出售。小明要买5袋牛奶，得分评卷人复卷人得分评卷人复卷人

小学六年级数学毕业总复习公式大全

小学六年级数学毕业总复习公式大全一、图形计算公式 1、正方形（C：周长 S：面积 a：边长）周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a 2、长方形（ C：周长 S：面积 a：边长）周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 长=周长÷2－宽a= C÷2－b 面积=长×宽 S=ab 长=面积÷宽a= S÷b 3、三角形（S：面积 a：底 h：高）面积=底×高÷2 S=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 h= S×2÷a 三角形底=面积×2÷高 a =S×2÷h 三角形内角和：180度 4、平行四边形（S：面积 a：底 h：高）面积=底×高 S=ah 底=面积÷高a= S÷h 5、梯形（S：面积 a：上底 b：下底 h：高）面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 高=面积×2÷(上底+下底) h = S×2÷（a+b) 上底=面积×2÷高－下底a= S×2÷h- b 6、圆形（S：面积 C：周长л d=直径 r=半径） (1)周长=直径×π=2×π×半径 C=πd=2πr (2)面积=半径×半径×π S=πr2 7、正方体（V:体积 a:棱长）表面积=棱长×棱长×6 S表= 6a2 体积=棱长×棱长×棱长 V=a3 8、长方体（V:体积 S:表面积 a:长 b: 宽 h:高） (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 9、圆柱体（v:体积 h:高 S：面积 r:底面半径 C:底面周长） (1)侧面积=底面周长×高 S侧=Ch=2πr=πd (2)底面积=半径×半径×πS底=πr2 (3)表面积=侧面积+底面积×2 S表= S侧+2S底=2πr+2πr2 (4)体积=底面积×高 V=S h h= V÷S S= V÷h (5)体积＝侧面积÷2×半径 V= S侧÷2×r 10、圆锥体（v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径）体积=底面积×高× 1 3 V=Sh×1 3 h= V×3÷S S= V×3÷h 二、数量关系式 1、加法加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数2、减法被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数 3、乘法因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数4、除法被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数 5、份数每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 6、倍数 1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数 7、平均数问题：总数÷总份数＝平均数 8、和差问题： (和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数 9、和倍问题：和÷(倍数＋1)＝1份数1份数×倍数＝几份数 10、差倍问题：差÷(倍数－1)＝1份数1份数×倍数＝几份数 11、行程问题：速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度 12、相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间 13、追及问题追及距离＝速度差×追及时间追及时间＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追及时间 14、价钱问题：单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价