少年中国说张杰歌词_张杰-少年中国说(《经典咏流传》第7期中)歌词

少年中国说张杰歌词_张杰-少年中国说(《经典咏流传》第7期中)歌词

【--经典手机短信】

《少年中国说》是张杰在央视一套节目《经典咏流传》第7期中演唱的一首歌曲，由梁启超、二水作词，许嵩作曲。以下是整理的少年中国说歌词，分享给大家!

少年中国说歌词

少年中国说(Live) - 张杰

词：(近代)梁启超/二水

曲：许嵩

编曲：柒玖

音乐总监：刘卓

乐团：V Band

键盘：孙梦迪/李海郡键盘/PGM：尹岳洋吉他：金天/崔万平

贝斯：李九君

鼓手：卢炜

打击乐：胡宇飞

和音：张炜/刘芳/关冰效/曾嵘

弦乐：靳海音®弦乐团

合唱：北京快乐小鱼艺术团/丰台二中附属实验小学"小水滴合唱团

长号：皇甫少华

小号：何浩诚

萨克斯：吴乐天

混音：周天澈混音团队合唱团：

少年智则国智

少年富则国富

少年强则国强

少年自由则国自由少年智则国智

少年富则国富

少年强则国强

少年自由则国自由张杰：

红日初升其道大光

河出伏流一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽震惶少年自有少年狂身似山河挺脊梁敢将日月再丈量今朝唯我少年郎敢问天地试锋芒

披荆斩棘谁能挡世人笑我我自强不负年少

合唱团：

少年智则国智

少年富则国富

少年强则国强

少年自由则国自由张杰：

干将发硎有作其芒天戴其苍地履其黄纵有千古横有八荒前途似海来日方长少年自有少年狂

身似山河挺脊梁敢将日月再丈量今朝唯我少年郎敢问天地试锋芒披荆斩棘谁能挡世人笑我我自强不负年少

合：

少年自有少年狂心似骄阳万丈光千难万挡我去闯今朝唯我少年郎天高海阔万里长华夏少年意气扬发愤图强做栋梁

不负年少

张杰：

发愤图强做栋梁

不负年少

少年中国说创作背景

面对梁启超的《少年中国说》这一百年经典，张杰和《经典咏流传》节目组都始终抱有敬畏之心。歌曲历时2个月打磨出4个版本，最终由许嵩作曲的版本几经锤炼才得以呈现出令人满意的效果。

少年中国说歌曲鉴赏

歌曲中，张杰热血激昂的歌声配以少年们铿锵有力的呐喊，与百年前的梁启超隔空对话。"少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强......这一曲《少年中国说》极力歌颂少年的朝气蓬勃，也唱出了当代中国少年发奋图强的精神风骨。

部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说(节选)》课后作业及答案

部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说（节选）》课后作业及答案 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 深渊．（yuán yuān）优哉．（zāi cái）游哉 鱼鳞．（líng lín）诚惶．（huāng huáng）诚恐 二、给加点字选择正确的解释。 1. 在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（） A.鞋 B.踩，踏 C.个人的经历 2. 在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（） A.光芒 B.锋芒 C.茫茫 三、辨字组词。（提示：最后两列，先写出形近字，再组词） 潜（）泻（）履（）胎（）疆（）替（）写（）覆（）（）（） 四、在下面句子中合适的位置用“/”画出适当的停顿。 1. 美哉，我少年中国，与天不老！ 2. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 3. 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 五、读句子，按要求完成练习。 1. 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。 这段话运用了的修辞手法，把少年中国比

作、、，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。 2. 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了的修辞手法，句式工整，充分表达了作者（感情）。 3. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 该句的意思是 。这里将“今日之责任”归结到身上，一个“全”字强调了。 六、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。下面是其中的一部分歌词，请你根据歌词大意选择填空。 少年自有（） 心似骄阳（） 千难万挡（） 今朝唯我少年郎 天高海阔（） 华夏少年意气扬 发愤图强（） 不负年少 A.万丈光 B.少年狂 C.万里长 D.做栋梁 E.我去闯

张杰所有歌曲的歌词

张杰所有歌曲的歌词 《再爱我一回》： 风 看不清的脚印，是雪地的痕迹，说不完的话题，在那年的冬季，一股冷风正吹起，吹的人心恍惚不定，你也是随这风而去 有过多少伤心，也装作不在意，被风吹过眼睛，又勾起了回忆，你说天空很美丽，而我什么都看不清，只剩虚伪的祝福你 一直走，千万不要回头，别管我多心痛，去找你的天空 风，吹得猛，把我眼睛刺痛，让泪不停流动，这感觉真的难懂 总是躲在这个角落，怎么能解脱，给了这么痛的结果，到底为什么 想不起我流泪的表情，听不清风吹过的声音，只知道，我不会把你忘记，你相信最后会有奇迹，相信 如果爱 我的心从没有搬到另一个地址，还是和你用同样一室的钥匙，你的眼泪一滴一滴将回忆淋湿，你的拥抱却让呼吸变得真实，相爱的人我能如何选择，伤痛和快乐全都是重复的规则 如果爱只是拉拉扯扯，两个人都动弹不得，如果爱已经少了快乐，为何心痛不能割舍，如果爱已经慢慢褪色，两颗心都失去颜色，如果爱已是非爱不可，又何必问他是否值得，可爱情在猜疑下渐渐冰冷 再爱我一回 你手中的线，我努力的牵，感情若是断了线，就像风筝追不回 你若真想飞，我也能了解，只想问一句，你这样漂浮是为了谁 你转身那瞬间，我才突然发现，我一颗空心，将去面对，多少无情的黑夜 再爱我一回，在我们最后一夜，当爱情还有余味，再爱我一回，当作完美的句点，把你的温柔，再温习一遍，我就能无怨无悔 你眼中的泪，我觉得可悲，看你无助又误解，是你还是我可怜，你若真想飞，我也唤不回，只想问一句，你午夜梦会时记得谁，你转身那瞬间，有末日的错觉，我一颗空心，如何面对，那些无止境的夜 再爱我一回，在我们最后一夜，让爱情留下余味，再爱我一回，当作完美的句点，在黑夜以后，在黎明以前，留我独自去怀念 再爱我一回，就算错也不后悔，让爱情留下余味，再爱我一回，不为风花和雪月，只为了纪念在我们之间，刻骨铭心的一夜 我手中深埋，那感情的线，曾为你刻下纪念

【名篇】梁启超——《少年中国说》全文及演讲赏析

【名篇】梁启超——《少年中国说》全文及演讲赏析 原文日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。 欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年人与少年人性格不同之大略也。 任公曰：人固有之，国亦宜然。梁启超曰：伤哉，老大也！浔阳江头琵琶妇，当明月绕船，枫叶瑟瑟，衾寒于铁，似梦非梦之时，追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。西宫南内，白发宫娥，一灯如穗，三五对坐，谈开元、天宝间遗事，谱《霓裳羽衣曲》。青门种瓜人，左对孺人，顾弄孺子，忆侯门似海珠履杂遝之盛事。拿破仑之流于厄蔑，阿剌飞之幽于锡兰，与三两监守吏，或过访之好事者，道当年短刀匹马驰骋中原，席卷欧洲，血战海楼，一声叱咤，万国震恐之丰功伟烈，初而拍案，继而抚髀，终而揽镜。呜呼，面皴齿尽，白发盈把，颓然老矣！若是者，舍幽郁之外无心事，舍悲惨之处无天地；舍颓唐之外无日月，舍叹息之外无音声；舍待死之外无事业。美人豪杰且然，而况寻常碌碌者耶？生平亲友，皆在墟墓；起居饮食，待命于人。今日且过，遑知他日？今年且过，遑恤明年？普天下灰心

少年中国说带拼音

Shào nián zhōng guóshuō 少年中国说 gùjīn rìzhī zé rèn ，bù zài tā rén ， 故今日之责任，不在他人， ér quán zài wǒ shào nián 而全在我少年。 shào nián zhìzéguózhì， 少年智则国智， shào nián fùzéguófù； 少年富则国富； shào nián qiáng zé guó qiáng ， 少年强则国强， shào nián dú lìzéguódúlì； 少年独立则国独立； shào nián zìyóu zéguó zì yóu 少年自由则国自由， shào nián jìn bùzéguójìn bù 少年进步则国进步； shào nián shèng yú ōu zhōu zé guó shèng yú 少年胜于欧洲则国胜于

ōu zhōu ， 欧洲， shào nián xióng yú dì qiúzé guóxióng 少年雄于地球则国雄 yúdì qiú。 于地球。 hóng rìchū shēng ，qí dào dà guāng 。 红日初升，其道大光。 hé chū fú liú ，yī xiè wāng yáng 河出伏流，一泻汪洋。 qián lóng téng yuān ,lín zhǎo fēi yáng 。 潜龙腾渊, 鳞爪飞扬。 rǔ hǔ xiào gǔ ，bǎi shòu zhèn huáng 。乳虎啸谷，百兽震惶。yīng sǔn shì yì ，fēng chén xī zhāng 鹰隼试翼，风尘吸张。 qí huā chū tāi ，yù yù huáng huáng 。 奇花初胎，矞矞皇皇。 ɡān jiāng fā xíng ，yǒu zuò qí máng。 干将发硎，有作其芒。 tiān dài qí cāng ，dì lǚ qí huáng 。 天戴其苍，地履其黄。

《少年中国说》教学设计

《少年中国说》教学设计 武安市康二城镇大旺村学校王艳飞 一、教学目标 1、知识与能力：结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 （一）导入新课： 听张杰在2018年《经典永流传》的舞台上演唱的歌曲《少年中国说》教师引出，少年是祖国的未来，是祖国的希望。毛主席曾说“少年是早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，祖国的希望就落在你们年轻人的身上。

（二）走近梁启超，了解课文的历史背景。 《少年中国说》写于1900年，当时八国联军侵华，清政府腐败无能，帝国列强嘲笑中国是“老大帝国”，即老去的帝国，嘲笑中国人为“东亚病夫”即病人膏肓的病人，更可怕的是当时一些中国人消极厌世。梁启超作为主张变革的维新派领袖挥笔写下经典名篇《少年中国说》。 ） 2．疏通文意 ⑴回忆一下;我们以前学习文言文怎样疏通文意？（借助工具书和课下注释；还有文言文单音词多，我们现在双音词多，可以采用结合语境组词法）

⑵分小组细读课文并自己试着疏通文意。（不懂的地方做好记号，准备质疑。） 3．每一小组派一名代表质疑，全班答疑，教师参与。 4．集体逐段朗读，“开火车”翻译，贯通文意。 （五）品读课文，品味语言。 于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”，用了什么修辞手法？有什么好处？ 一个排比句把少年和国家紧紧地联系在一起，使每个少年理所当然地感到重任在肩。这几个分句，由轻到重，由短到长，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。

排比句式作用：增强语势，使文章更有节奏感，旋律感，利于表达强烈的感情。 2、大家分角色朗读读第二段。 教师出示问题，学生带问题读课文思考。 （1）作者用了哪些事物来赞美少年中国？ 这段文字连用7个比喻句，把中国少年比作“红日”“黄河”“潜龙”“乳虎”“鹰隼”“奇花”“干将”，生动形象地写出了中国少年朝气蓬勃，奋发图强，前途不可限量。 （4）仿写比喻句。

少年中国说演讲稿

少年中国说演讲稿 少年中国说 1、制出将来/之少年中国者，则中国少年/之责任也。使举国之少年/而果为少年也，则吾中国/为未来之国，其进步/未可/量（liáng）也。 齐：故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强。 1、少年独立/则国独立， 2、少年自由/则国自由， 3、少年进步/则国进步， 齐：少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。 全：少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。 1、红日/初升，其道/大光；河出/伏流，一泻/汪洋； 2、潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬；乳虎/啸谷，百兽/震惶； 3、鹰隼/试翼，风尘/吸张；奇花/初胎，矞矞/皇皇； 4、干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄； 齐：纵有/千古，横有/八荒；前途/似海，来日/方长。

全：纵有/千古，横有/八荒；前途/似海，来日/方长。 1、美哉，我/少年中国，与天/不老！ 齐：美哉，我/少年中国，与天/不老！ 2、壮哉，我/中国少年，与国/无疆！ 齐：壮哉，我/中国少年，与国/无疆！ 齐：少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。 全：少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。 全：少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！ 少年中国说朗诵稿全版二 背景音乐：沉思（演奏时间2分钟） 开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前启后的时代。

部编版五年级语文上册13.少年中国说(节选)(教案)

第四单元 【教材分析】 1.单元主题： 本单元课文主要是围绕“浓浓家国情”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《少年中国说》和《圆明园的毁灭》三篇精读课文，以及1篇略读课文《无名岛》组成。《古诗三首》分别记录了宋代陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》以及清代的龚自珍的《己亥杂诗》中的一首，三首古诗体现了诗人满满的爱国情怀；《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神；《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。《无名岛》主要讲了将军上岛后发生的事情，表达了战士们对祖国领土的热爱，抒发了他们强烈的爱国主义情怀。教学时，要引导学生通过查找资料，体会课文表达的思想感情。 2.单元重点： （1）阅读时，学习借助相关资料理解课文。这是本单元的语文要素，旨在引导学生在阅读课文的基础上，通过查找相关资料，进一步感受作者要表达的思想感情。《古诗三首》的学习中，要鼓励学生去查找写作的背景，了解诗人，了解诗人所处的社会环境。如当时宋代的社会环境等；《无名岛》一文鼓励学生去查找我国海岛战士生活的相关资料。教学时，要引导学生通过查找相关资料深入理解和感受文中的含义和包含的情感，学会积累，学习拓展运用。 （2）学习列提纲，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《二十年后的家乡》。这次习作中，要求学生大胆想象，激发学生热爱家乡、长大后建设家乡，造福家乡的美好愿望，通过列写作提纲，让学生分段叙述，将文章写清楚。 【学情分析】 五年级学生学习了一定的网络技术，能通过计算机查找资料，有一定查找资料的基础，但有针对性的查找和筛选需要的材料的能力较弱，还需要训练。 本次习作，对学生来说可写的东西很多，如何将所写的内容合理安排，需要学生学会写作前列提纲，这个方法对学生来说之前接触少，但对于用几个小标题概括课文内容，时常接触，这种需要一个转换，部分学生会感到困难。 【教法建议】 1.引导学生查找与课文内容有关的资料。教师要有目的、有针对性地指导，不仅提高学生

郭镇中学经典咏流传活动资料

书香飘校园经典咏流传 ------郭镇中学中华经典学习活动方案 一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 一、指导思想 中华经典是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，学校决定开展“书香飘校园，经典咏流传”活动。 二、活动目的 通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，深化我校读书文化教育。 三、活动主题 书香飘校园经典咏流传

四、组织领导及分工 总负责：陈首铭 管理员：易拓各班主任 书香校园活动：彭玲玲 经典咏流传活动：任俊湘 五、活动要求 1、书香校园活动： 彭玲玲负责向学生借阅经典书籍，组织诵读及比赛活动。要求每周一组织学生借阅相关书籍，进行诵读，周五及时归还。开展作文竞赛，诵读比赛等活动。 2、经典咏流传活动 每天下午第一节课前五分钟，由任俊湘负责准备资料，组织学生，利用校广播站开展经典咏流传活动。开展咏唱比赛活动。 3、期终及时总结，资料归档。 郭镇中学 2018.9

郭镇中学“经典咏流传”活动班级负责人名单

时间：第三周每天中午课前五分钟 内容：少年中国说 程序： 1、播放背景音乐 2、播音： 书香飘校园，经典咏流传。 亲爱的同学们，经典咏流传活动，今天和大家见面了。我是主持人：王慧婷 今天我们学习的是梁启超先生的《少年中国说》，中间最著名的语句是： 少年智则国智，少年强则国强，少年自由，则国自由； 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 下面，我们有请著名歌手张杰为我们带来《少年中国说》。 请各班经典咏流传负责人点开视频，一起欣赏。 3、今天的活动到此结束。请同学们作好上课准备。 谢谢！ 负责老师签字：

小学语文五年级上册(人教部编版)13少年中国说优秀教案

13 少年中国说(节选) 【教学目标】 1.知识与能力 (1)结合时代背景,了解作者的写作意图。 (2)理解中国少年与少年中国的关系,体会作者的爱国之情。2.过程与方法 (1)诵读课文,体会比喻、排比等修辞手法及四字短语在表达思想感情方面的作用。 (2)背诵课文。 3.情感与价值 激发为了祖国的繁荣而积极进取的爱国心与责任心。 【教学重点】 结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义及作用。 【教学难点】 理解比喻论证和类比论证的作用。 【教学准备】 学生:完成预习。 教师:1.查看学生预习单,了解学情。 2.准备多媒体课件。 【课时安排】 2课时

第一课时

第二课时

【板书设计】 少年中国说(节选)少年和国家紧紧相连 前程灿灿的少年中国 少年和国家的美好未来 讴歌祖国未来寄予少 年希望 【教学反思】

[成功之处] 梁启超作为中国近代维新派的领袖和一个才华横 溢的学者,在风雨飘摇的时代,以他的一支有力之笔,饱蘸激情地写下 了慷慨激昂的热血之歌——《少年中国说》,鼓舞了一代又一代的中 国青年。 如何让当代少年感受到那种激动人心的力量,是学习《少年中国说》最重要的目标之一。 让学生重温1840年后中国那段屈辱的历史以及康、梁等人探求救国之路的过程是很有必要的。而在品读中慢慢地领悟文字间所流淌的爱国之情比教师死板灌输给学生要好很多。多读多悟,而且很全面 地体会到了朗读给理解文章所带来的益处。 朗读后背诵也成易事,理解情感更成易事,所谓“品读易达情” 在这一课得到很好的验证。《少年中国说》对中国少年的启迪,对美 好祖国前程的展望都给当代少年以很大影响。学生跨越了时代的障碍、历史的障碍、语言文字的障碍,直接抓住了文章的精髓,也牢固地完成了学习目标。 [不足之处] 教师在朗读的辅导时间上有些长,用了一课时,在 以后的教学上可适当加以调整,以便课堂时间被利用得更充分。 另外,对于文章的第二段,部分学生理解得有些吃力,也与此文属文言 议论文有很大关系,还应探索更好的角度去剖析结构。

张杰新歌歌词

词：佳佳曲：胡彦斌 下雨天的约会 看一场爱情的电影尽情地流泪 感受着和剧情融合的气味 你突然抓我的手感觉这样很配 坏天气无所谓 顺其自然给我宝贝你的机会 有你的每时每刻都甜美 没有谁可以代替你Nobody 你问我会不会 只是玩玩而已就会忘了我是你的谁 我想把你仅仅依偎直到我们一百岁 这辈子再也Nobody 你把我包围这世界很美 充满你身上的香味 多么令人陶醉 我把你包围守护着完美 永远都不会觉得累 你是我的宝贝 你和我过去的对或不对 还是写在回忆里的一片漆黑 轻轻的微笑带过不用去避讳 没有什么能摧毁我们爱情的堡垒 下雨天的约会 看一场爱情的电影尽情地流泪 感受着和剧情融合的气味 你突然抓我的手感觉这样很配 坏天气无所谓 顺其自然给我宝贝你的机会 有你的每时每刻都甜美 没有谁可以代替你Nobody

只是玩玩而已就会忘了我是你的谁我想把你仅仅依偎直到我们一百岁这辈子再也Nobody 你把我包围这世界很美 充满你身上的香味 多么令人陶醉 我把你包围守护着完美 永远都不会觉得累 你是我的宝贝 你和我过去的对或不对 还是写在回忆里的一片漆黑 轻轻的微笑带过不用去避讳 没有什么能摧毁我们爱情的堡垒 你把我包围这世界很美 充满你身上的香味 多么令人陶醉 我把你包围守护着完美 永远都不会觉得累 你是我的宝贝 你是我的宝贝 张杰- 青梅竹马 词：李焯雄曲：丁世光 Wo My Lifetime Friend Yeah Wo 有没有这样的朋友 童年像另一个星球 发呆的你害羞的你 拉裙子遮住脸的你 有没有这样的感受 很亲但并不常联络 我记得昨天的你 彷佛还等我在路口

（你还记得吗）为你摘的花（青梅和竹马）永远的暑假（你现在好吗）岁月泡的茶（路不断分岔）还留在老家 一转眼已高过老师他们 出了远门有自己的人生 很久没见但感觉在左右 幸好有你回忆不被没收 有一种自由叫做青春 有一种爱并不必当情人 非常单纯互相绝对信任 彼此面前做最自然的人 有没有认识新的朋友 这里像另一个星球 念我的你疼我的你 没人像你对我没保留 有没有我一样的感受 想念但不必常见面 我还记得当年的你 彷佛一拐弯会碰头 （你还记得吗）时间的浪花（青梅和竹马）永远的暑假（你现在好吗）你说你爱他（路不断分岔）我也有新家 细雨纷纷模糊树上刻痕 出了远门有自己的人生 很久没见但感觉在左右 幸好有你回忆不被没收 有一种自由的叫做青春 有一种爱并不必当情人 非常单纯互相绝对信任 彼此面前做最自然的人 Rap 就爱念别太累 你说过那些话 像妹妹那些话

少年中国说演讲稿

第一幕： 背景音乐：沉思（演奏时间5分钟） 开场白： 甲（张）：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙（申）：这是一个承前启后的时代。 丙（瞿）：这是一个日新月异的时代。 丁（濮）：这是一个继往开来的时代。 甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲（张）：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙（申）：中华经典的铿锵（kēng qiāng ）音韵在我们耳边回响。 丙（瞿）：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 丁（濮）：请欣赏《少年中国说》——梁启超。 第二幕： 背景音乐：英雄的黎明（三分钟） 齐：《少年中国说》——梁启超。 齐：天地苍苍，乾坤（qián kūn ）茫茫，中华少年，顶天立地当自强。甲（张）：少年中国者, 则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 乙（申）：少年智则国智，少年富则国富； 丙（瞿）：少年强则国强，少年独立则国独立；

丁（濮）：少年自由则国自由，少年进步则国进步； 甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪（zh ǎo）飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 乙：鹰隼（yīnɡsǔn ）试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞（yùyù）皇皇。 丙：干将（gān jiāng）发硎（fāxíng），有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 甲：美哉（zāi）我少年中国，与天不老！ 甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆！ 齐：美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆！

稻香歌词

《勿忘心安》作词：裴育作曲：曲世聪制作人：曲世聪编曲：曲世聪和声：张石荻录音师：段瑞宋一彬演唱：张杰不要再逗留人心太拥挤被混乱的游戏或是真理的命运我自己问自己完成到这里到底还剩多少不用挣扎的阴霾只是无奈这些问题无人交流只好任凭生命去阻碍中途的放纵才选错了出口泛滥的欲望无邪却沦为成烂醉早已该放手这无休的阴谋玩笑已过半不由不该路还有汗流梦还没腐朽命运到最后勿忘心安不要再逗留人心太闪躲被混乱的双眼或是听觉卑微不前我自己问自己退路已在原地不可能撑不下去沦落逃避的宣判只是无奈这些问题无人交流只好任凭生命去阻碍中途的放纵才选错了出口泛滥的欲望无邪却沦为成烂醉早已该放手这无休的阴谋玩笑已过半不由不该一路还有汗流梦还没有腐朽命运到最后记得勿忘心安早已该放手这无休的阴谋玩笑已过半不由不该一路还有汗流梦还没有腐朽命运到最后记得勿忘心安 1、最接近天堂的地方Stand Up 作词：李焯雄作曲：Andrew Jackson/Timothy Gordine 编曲：Jae chong 制作人：Jae chong 配唱制作：张杰音乐监制：张杰歌词：你看星光默默燃烧自己发亮雨中的花依然芳香贝多芬也听不见鼓掌天使未必在场看太阳给人温暖不必谁仰望把原谅都还给时光不要投降STAND UP 我摸到星光STAND UP 你让我勇敢希望点亮了希望我站在最接近天堂的地方STAND UP 我摸到星光STAND UP 梦不是幻想渴望灌溉下一个渴望你就是那一点星光在我胸膛发烫记在心上不必太过张扬像涨潮润泽海岸将情感交给岁月慢慢的酝酿不管谣言怎么猖狂彼此雪亮STAND UP 我摸到星光STAND UP 你让我勇敢希望点亮了希望我站在最接近天堂的地方STAND UP 我摸到星光STAND UP 梦不是幻想渴望灌溉下一个渴望发烫也许受过伤才会试着学习体谅在挑剔之中成长谁都一样别问奖赏信仰之所以为信仰纵然逆光嗨~ STAND UP 我摸到星光STAND UP 你让我勇敢希望点亮了希望我站在最接近天堂的地方STAND UP 我摸到星光STAND UP 梦不是幻想渴望灌溉下一个渴望你就是那一点星光在我胸膛微光一样发烫 2、Marry Me 作词：张杰作曲：陆虎编曲：常石磊制作人：常石磊配唱制作人：张杰音乐监制：张杰歌词：Baby I love you 以后就这样看着你每一天有同样呼吸想问你愿不愿意Baby I need you 再往前走那一小步准备了你要的幸福一直到老我照顾Marry me Marry me Marry me Marry me Baby I need you Everyday I'm waiting for you It's the time that I would hold you Come with me and fly away Marry me Marry me So please Marry me Marry me Marry me 3、第一夫人My First Lady

张杰歌词

Barcode Toolbox序列号的输入，在对话框中输入序列号3IBT-317894741-6004-499B9D290即可。 何必在一起 夜夜的那么美丽 有人欢笑有人却在哭泣 尘封的记忆残留着邂逅的美丽 辗转反侧的我失眠在夜里 你你带走的呼吸 吻不到你那感觉多委屈 分岔的爱情让眼泪隔出银河的距离 轻轻关上门让眼泪不逃避 何必要在一起让我爱上你 至少自己不必过的太压抑 何必要字啊一起逃出生命里 才让这个夜显得那么空虚 何必要在一起让我爱上你 感觉你的呼吸是那么清晰 何必要在一起让我没勇气 让我独自在这寒冷的夜里 何必要在一起 何必要在一起让我爱上你 至少自己过的不必太压抑 何必要在一起逃出生命里 才让这个夜显得那么空虚 何必要在一起让我爱上你 感觉你的呼吸是那么清晰 何必要在一起让我没勇气 让我独自在这寒冷的夜里 何必要在一起 何必要在一起让我爱上你 仰望星空 这一天我开始仰望星空 发现星并不远梦并不远 只要你踮起脚尖我相信有一双手 把握轻轻牵到你的跟前 我相信有一根线 将梦想与现实相连 我相信有一种缘 会把所有的偶然都实现 我相信就是这一天 命运开始改变 这一天我开始仰望星空 发现星并不远梦并不远 只要你踮起脚尖 我从此不再彷徨也不再腼腆 张开双臂和你一起非得更高看的更远 我相信有一种缘 会把所有的偶然都实现 我相信就是这一天 命运开始改变 这一天我开始仰望星空 发现星并不远梦并不远 只要你踮起脚尖 我从此不再彷徨也不再腼腆 张开双臂和你一起飞得更高看的更远开始仰望星空感觉 爱的时间空间 寻找生命中最璀璨的亮点 这一天我开始仰望星空 发现星并不远梦并不远 只要你踮起脚尖 我从此不再彷徨也不再腼腆 张开双臂和你一起飞得更高看的更远 这一天我开始仰望星空 发现星并不远梦并不远 只要你踮起脚尖 我从此不再彷徨也不再腼腆 张开双臂和你一起飞得更高看的更远

少年中国说演讲稿

少年中国说演讲稿 相关热词搜索:少年中国说演讲稿视频少年中国说朗诵稿开场类似少年中国的诗朗颂少年中国说演讲有感 篇一:少年中国说演讲稿 第一幕: 背景音乐:沉思(演奏时间5分钟) 开场白: 甲(张):透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙(申):这是一个承前启后的时代。 丙(瞿):这是一个日新月异的时代。 丁(濮):这是一个继往开来的时代。 甲乙丙丁:我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲(张):近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。乙(申):中华经典的铿锵(kēng qiāng )音韵在我们耳边回响。丙(瞿):中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 丁(濮):请欣赏《少年中国说》——梁启超。 第二幕: 背景音乐:英雄的黎明(三分钟) 齐:《少年中国说》——梁启超。 齐:天地苍苍，乾坤(qián kūn )茫茫，中华少年，顶天立地当自强。甲(张):少年中国者, 则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 乙(申):少年智则国智，少年富则国富; 丙(瞿):少年强则国强，少年独立则国独立;

丁(濮):少年自由则国自由，少年进步则国进步; 甲乙丙丁:少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。甲:红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪(zhǎo)飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 乙:鹰隼(yīnɡ sǔn )试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞(yù yù)皇皇。 丙:干将(gān jiāng)发硎(fā xíng)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 丁:纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 齐:红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 甲:美哉(zāi)我少年中国，与天不老～ 甲乙丙丁:壮哉我中国少年，与国无疆～ 齐:美哉我少年中国，与天不老～ 壮哉我中国少年，与国无疆～ 篇二:少年中国说演讲稿 《少年中国说》朗诵稿第一幕: 背景音乐:沉思 开场白: 甲:透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙:这是一个承前启后的时代。 甲:这是一个日新月异的时代。 乙:这是一个继往开来的时代。

6、少年中国说教案

《少年中国说》教学设计 教学目标 知识目标 简述“说”的问题知识及有关梁启超的资料。 能力目标 1．顺畅地朗读全文，并理解文章的内容。 2．分析各种修辞手法的运用。 情感目标 体会作者热爱祖国的思想感情。 教学重难点 体会作者的写作意图和写作手法。 教学媒体 录音机，课件 课时安排 2课时 教学设计思路 本文是梁启超先生的一篇有代表性的作品。作者从改良主义立场出发，把古老的封建中国和他想像中未来的“少年中国”加以鲜明的对比，极力歌颂少年的精神。笔调辛辣，无情地嘲讽了没落的封建制度。在学习时，一要注意理解文章的内容，二要体会文章的气势。 教学过程 教学设计（A） 第一课时 一、导入新课 播放电视连续剧《霍元甲》的主题曲，从歌词“昏睡百年，国人渐已醒”入手，引出梁启超先生；或者从历史人物陈天华、魏源等说起，引出梁启超。 二、介绍作者 梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。 三、教师范读课文 学生在听读时标出自己难以把握读音的字词。 教师范读后，解决难字的读音：

恶怯懦瘠牛翘足可待鹰隼干将发硎 四、学生先自由朗读课文，然后齐读课文 学生齐读课文后，教师就学生读音不准或者停顿不好的地方进行提醒。 五、学习课文第1自然段 1．指名让学生朗读第1自然段。 2．思考如下问题： （1）请简要概括这自然段的内容。 明确：由日本人对中国的称呼，引出自己心目中的少年中国。 表达效果有什么不同吗？ 明确：先写日本人对中国的蔑视性称呼，既表达出自己心中的愤慨之情，也很容易激发读者的感情，引发共鸣。同时，将日本人所称呼的“老大中国”与自己心目中的“少年中国”形成了鲜明的对比。 （2）如果将“一则曰老大帝国，再则曰老大帝国”改为“一曰老大帝国”，表达效果有什么不同吗？ 明确：肯定不同。因为“一则”、“再则”连用，很清楚地表现出日本对中国的蔑视程度，这就容易引发读者更激愤的感情。 3．学生自由朗读课文，并加以背诵。 学生记忆后，教师指名让学生背诵。 六、学习课文第2自然段 1．男生齐读第2自然段。 让学生在朗读之前先迅速默读第2自然段，并酝酿感情。在朗读时，声音要洪亮 2．学生结合注释自行翻译第2自然段。教师引导学生注意以下重点字词： 常思既往日新盛气怯懦苟且不同之大略国亦宜然 3．指名让几个学生分别翻译部分重点句子，检查学生对文句的把握程度。 （1）惟保守也故永旧，惟进取也故日新 （2）事事皆其所未经者，故常敢破格 （3）人固有之，国亦宜然 4．学生自由朗读课文，要求学生在朗读中细心体会。 这段文字内容不难理解，所以学生在多读的基础上基本可以懂得。 5．学生齐读课文，然后发表自己的看法。 要求学生讨论交流：朗读后你有什么感受？ 鼓励学生积极发言，可以从内容、表达、修辞等多个角度发表自己的看法。学生发表的主要看法可能如下： （1）善于运用排比与对偶相结合的方法反复论述文章观点，具有不可阻遏的气势。

少年中国说演讲稿

少年中国说演讲稿 从“少年全球说”到“少年中国说” 如果我问你你最喜欢的国家，你可能会说法国，荷兰，甚至是冰岛——但这都不是我想要听到的答案——中国，为什么我们的第一反应不是中国？我最喜欢的国家，就是我的祖国，那是如此的自然，如此美妙。随着年龄的增长，我们越来越觉得标新立异，崇洋媚外是一种品位独特的体现，反而我们的传统文化正在逐渐被遗忘。西方学者说：“中国，是世界上唯一一个自动放弃自己传统文化的国家。” 从前，作为书生15岁之前便要把四书五经烂熟于心，他们对经典的了解，足以让今天的古代文学博士生绝望。1912年1月19日，当国民政府第一任教育总长下令“小学堂读经一律废止”的时候，这是一个解放思想的壮举；作为后果，近一个世纪后，已经没有多少人回答得出来什么是四书五经了。孩子对以《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》为代表的古代中国的支柱思想体系，一头雾水。我们是从周杰伦的《东风破》里才开始接触到古典诗词之美，是不是有点迟了？《全唐诗》有42863首，《全宋词》有19990首，李白有诗900余首，陆游有诗6000多首，这还只是中国诗词曲赋的一点零头。 何为忠孝仁义？何为信礼智勇？现在只有在台北的大街看路牌才能见到它们了。“君君臣臣父父子子”之道要维护的那个轶序不再回来，也切断了我们与“忠孝仁义”的关联。 我们是不是从未别这样教育过——与长辈共餐一定要等，到长辈动筷子，我们才可以开动，现在呢，不仅我们是第一个开动的，而且反而是全家的长辈都为我们夹菜。经常有人说，中国传统文化是腐朽落后，不符合时代潮流的，那么我反过来问你一句，难道长幼有序腐朽么？最起码的孝道是落后的吗？有些人一辈子总结的处世之道，到头来只不过是古圣先贤的一句话。

部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说(节选)》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第四单元 第13课《少年中国说（节选）》课后作业及答案 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 鱼鳞．（líng lín）诚惶．（huāng huáng）诚恐 深渊．（yuán yuān）优哉．（zāi cái）游哉 二、辨字组词。（提示：最后两列，先写出形近字，再组词） 泻（）潜（）履（）胎（）疆（）写（）替（）覆（）（）（） 三、给加点字选择正确的解释。 1.在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（） A.光芒 B.锋芒 C.茫茫 2.在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（） A.鞋 B.踩，踏 C.个人的经历 四、在下面句子中合适的位置用“/”画出适当的停顿。 1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 2.干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 3.美哉，我少年中国，与天不老！ 五、读句子，按要求完成练习。 1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 该句的意思是 。这里将“今日之责任”归结到

身上，一个“全”字强调了。 2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。这段话运用了的修辞手法，把少年中国比作、、，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。 3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 这两句话运用了的修辞手法，句式工整，充分表达了作者 （感情）。 六、阅读课内文段，完成练习。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，（），少年强则国强，（），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（）则国胜于欧洲，（）则国雄于地球。 1.在文段括号里补全内容。 2.用“”画出文段的中心句。 3.文段主要用了的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间的关系。 4.作为少年的你，读了这段话，有什么想说的？想一想，写下来。 七、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮

关于少年中国演讲稿3篇及中学生演讲稿：改变从现在开始合辑

关于少年中国演讲稿3篇及中学生演讲稿：改变从现在开始合辑 关于少年中国演讲稿（1） 有中国少年，必有少年中国。梁启超先生《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，但抬眼环顾华夏，凝思畅想古今，少年中国就屹立在我们近前。一个满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的国家即为少年;少年中国需要的是万万千如我辈少年满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的精神。 习总书记在十九大报告中说道：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”现在，大家都在讨论中国梦，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。要想实现中国梦，需要每个人的梦想都与国家的梦想紧密联系在一起。我们当代青年更要胸怀梦想，认真学习并拥护共产主义的崇高理想，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。 《周易》有云：天行健，君子以自强不息。我们青年一代更应该自强，正所谓少年强则国强，强需要坚持、需要毅力，同时也需要实力。因此我们正应该努力学习专业知识，提升自己的实力。当然，也不要忘记自信是强源泉，内心足够自信才是真正的强大。自信包括了方面，文化自信、个人实力自信、对党国家的自信，因此我们在学习

文化知识提升个人能力同时，也要充分学习我们民族的文化、学习我党的崇高理想，建设我们的自信。 少年进步则国进步。青春的我们是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我们决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们应该时刻告诉自己努力拼搏进步。每天都要反思自己今天相比昨天是否进步一点，日积月累成果就可以看得见，国家的进步也正是进行时。 恰同学少年，我们是祖国的未来和希望，我们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更有祖国发展和民族复兴的历史重任。我们正在展开一段激情燃烧的岁月。博采众长，求知求真，这是我们这些少年应该努力的方向。 “三十功名尘与土，八百里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切!”建设少年中国时不可待，因为我们是中国少年。 关于少年中国演讲稿（2） 有中国少年，必有少年中国。梁启超先生《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，但抬眼环顾华夏，凝思畅想古今，少年中国就屹立在我们近前。一个满怀青春热血、拼搏奋斗、勇于创新的国家即为少年;少年中国需要的是万万千如我辈少年满怀青春热血、

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少年中国说原唱歌词下载，少年中国说文本LRC歌词，附送张杰少年中国说歌谱简谱完整版========= 少年中国说原唱歌词完整版如下============ 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年自由则国自由 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年自由则国自由 红日初升其道大光 河出伏流一泻汪洋 潜龙腾渊鳞爪飞扬 乳虎啸谷百兽震惶 少年自有少年狂 身似山河挺脊梁 敢将日月再丈量 今朝唯我少年郎 敢问天地试锋芒 披荆斩棘谁能挡 世人笑我我自强 不负年少 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年自由则国自由 干将发硎有作其芒 天戴其苍地履其黄 纵有千古横有八荒 前途似海来日方长 少年自有少年狂 身似山河挺脊梁

敢将日月再丈量 今朝唯我少年郎 敢问天地试锋芒 披荆斩棘谁能挡 世人笑我我自强 不负年少 少年自有少年狂 心似骄阳万丈光 千难万挡我去闯 今朝唯我少年郎 天高海阔万里长 华夏少年意气扬 发愤图强做栋梁 不负年少 发愤图强做栋梁 不负年少 少年中国说- 张杰 歌曲名称:少年中国说(Live) 张杰- 少年中国说(Live) 作词：梁启超、二水 作曲：许嵩 ==============歌词部分END==================== ========== 少年中国说歌谱简谱如图======================

============== 少年中国说文本LRC歌词================ [00:00.00]张杰- 少年中国说(Live) [00:00.48]作词：梁启超、二水 [00:00.74]作曲：许嵩 [00:01.11]少年智则国智 [00:04.43]少年富则国富 [00:07.62]少年强则国强 [00:09.85]少年自由则国自由 [00:14.19]少年智则国智 [00:17.26]少年富则国富 [00:20.44]少年强则国强 [00:22.66]少年自由则国自由 [00:27.44]红日初升其道大光 [00:32.15]河出伏流一泻汪洋 [00:38.39]潜龙腾渊鳞爪飞扬 [00:44.86]乳虎啸谷百兽震惶 [00:54.43]少年自有少年狂 [00:57.53]身似山河挺脊梁

影响人一生的文章-影响你一生的演讲辞_少年中国说

日本人之称我中国也，一则日老大帝国，再则日老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超日：恶是何言，是何言，吾心目中有一少年中国在！ 欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐。 也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。梁启超日：人固有之，国亦宜然。 梁启超日：伤哉老大也。浔阳江头琵琶妇，当明月绕船、枫叶瑟瑟、衾寒于铁、似梦非梦之时，追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。西宫南内，白发宫娥，一灯如穗，三五对坐，谈开元、天宝间遗事，谱霓裳羽衣曲。青门种瓜人，左对孺人，顾弄孺子，忆侯门似海珠履杂之盛事。拿破仑之流于厄蔑，阿剌飞之幽于锡兰，与三两监守吏或过访之好事者，道当年短刀匹马，驰骋中原，席卷欧洲，血战海楼，一声叱咤，万国震恐之丰功伟烈，初而拍案，继而抚髀，终而揽镜。 呜呼，面皴齿尽，白头盈把，颓然老矣！若是者，舍幽郁之外无心事，舍悲惨之外无天地，舍颓唐之外无日月，舍叹息之外无音声，舍待死之外无事业。美人豪杰且然，而况于寻常碌碌者耶！生平亲友，皆在墟墓，起居饮食，待命于人，今日且过，遑知他日；今年且过，遑恤明年。普天下灰心短气之事，未有甚于老大者。于此人也，而欲望以拿云之手段、回天之事功，挟山超海之意气，能乎不能？ 呜呼，我中国其果老大矣乎？立乎今日，以指畴昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇汉武，若何之雄杰；汉唐来之文学，若何之隆盛；康乾间之武功，若何之垣赫！历史家所铺叙，词章家所讴歌，何一非我国民少年时代良辰美景、赏心乐事之陈迹哉！而今颓然老矣，昨日割五城，明日割十城；处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊；十八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴。岂所谓“老大嫁作商人妇”者耶？呜呼！凭君莫话当年事，憔悴韶光不忍看。楚囚相对，岌岌顾影；人命危浅，朝不虑夕。 国为待死之国，一国之民为待死之民，万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪！