北师大版五年级语文下

北师大版五年级语文下学期期末复习计划

新乡市实验小学高雁

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、复习目标：

基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的184个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

阅读：

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。

二是新内容，即依据大纲修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

五、复习课时安排：

复习时间为6月2日到6月24日共28课时。每天一单元穿插单元试题分项复习！

北师大版小学五年级上册语文

北师大版小学五年级上册语文期末试卷 第一部分工整书写爱汉字（5分） 一、将下面这段话抄写在方格里。（5分） 书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉；书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥；书是一支蜡烛，它能使黑暗 第二部分潜心积累显功底（35分） 一、读句子，根据拼音写词语。(8分) shāo huǐqī ling fèi xū1937年12月，侵华日军攻占南京，（）房屋，（）妇女，无恶不作，使当时的南京城成为一片（），bù róng zhēng biàn xián yí gào jièguó chǐ这是（）的事实，日本侵略者摆脱不了这（）。这个惨痛的历史事件（）我们不忘（）。 dītóu shé jié 同时我们要警告那些帝国主义，我们中国人是不会（）的。 二、将词语补充完整，再仿照加词语结构写一个成语。（6分） 毫不（）（）（）（）无恙( )天（）地（）（）大雨 小心（）（）能（）善（）（）灵( )巧一如（）（） 喋喋不休：前仆后继： 三、选词(选句）填空。（6分） 1、囫囵吞枣牵肠挂肚悲欢离合如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。 2、争争跟明明下棋连输三盘，明明想回家，争争求他再来一盘，并在心里暗下决心：“” ①这盘我难道还会输吗? ②这盘我非赢了他不可! ③这盘我不会再输了! 四、根据课文内容或要求填空。（15分） 1、古诗填空：山一程，水一程，，。 2、梅花跟别的花不同，愈是，愈是，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有的。做人就要像梅花一样。 3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的和。 4、园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园中，有如漫游在，着中外风景胜；，仿佛置身在幻想的境界里。 5、《窃读记》让我们懂得，我们是长大的，也是。是啊，一本喜爱的书就像，就像。 6、小明家喜迁新居，小明想在书房里挂一幅有关治学、修身方面的名言警句。请你帮他选择一句合适的： 第三部分静心阅读比能力（30分）

北师大版五年级下册语文词语集锦

五年级下册词语集锦 第一单元 生肖蚌壳供奉祈雨宫殿装饰佩戴古董毛驴腹部庄稼 祸福皇袍嘉峪关呼啸缩小蚕蚁遮盖翻搅气魄大坝搏击 火箭窥视开凿魂不附体威力无比变幻万千呼风唤雨至高无上 真真切切腾云驾雾呼风唤雨魂不附体崇山峻岭翻江倒海古往今来 含有“龙”字的成语：龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃金龙献瑞生龙活虎 鱼跃龙门老态龙钟叶公好龙车水马龙 第二单元 栅栏一艘战舰书籍浩瀚领略真谛遨游步履悬念酷爱 广泛厌烦消遣堆砌自己娱乐选择倾听欣赏忽视判断 麻烦战绩舅舅宴会诸葛亮笸箩勉强山岳寻觅情绪试卷 榜样短篇荒唐一辈子某年伴侣一趟画箱每逢 一贫如洗质朴无华津津有味气愤填胸人情世故兴亡盛衰总而言之 训练有素如此作为索然无味人情世故心动神移怒发冲冠哭哭啼啼 朦朦胧胧自作多情风花雪月真情实感 流光溢彩囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻好读书不求甚解黯然伤神千篇一律别出心裁与众不同如痴如醉大显身手真情实感 心安理得呕心沥血 第三单元 缘故浮云庐山大概惹怒况且助威挣脱束缚欺负扳正 衣襟惹祸胳臂啄食掐住白鹅触摸跪倒池塘无所谓脖子 胳膊欺负 无缘无故将心比心设身处地推己及人换位思考摇摇摆摆燃眉之急 满头大汗灰头土脸难以置信劳神费力 第四单元 犬吠婆婆树荫沉浸幽默凛冽挣扎锥鞋刺啦抵押惭愧 寻觅怀疑裤兜冻肿蒙住售货员交往交流真诚心灵究竟 醒目欢愉坦然艰辛决计挖苦窘境纳闷 千言万语根深叶茂沁人心脾馋涎欲滴小心翼翼热情好客蹦蹦跳跳 冷冷清清漫天要价无地自容嫣然一笑尽收眼底 能说会道声嘶力竭因祸得福口干舌燥一本正经依依不舍义正词严 忘恩负义一时三刻干干净净 第五单元 生锈摩平笑眯眯一缕烟挨揍搓手乱窜监督戈比热炕耷拉 立柜揉皱靴筒偷窃莫斯科地址添加衬衫躯壳吮吸明媚 棉絮妒忌稚嫩许诺酿造潜身孕育缓慢花瓣疲倦誓言 忙碌慈悲撇嘴抽噎冻僵逗笑孤零零指望滋润积攒盟誓

北师大版五年级上册语文期中试卷_(14)

北师大版五年级语文上册期中试卷 班级姓名成绩 一、生字是我的好朋友——在拼音处填上汉字。（5分） júzhēn zhèzhōu àn 爸爸是公安（）刑( )科的，他经常在（）江、贵（）一带办（）, fěi bótǎng cuò 与（）徒展开殊死（）斗。（）若遇到（）折他从不言败，刚毅 páng 的面（）总是带着自信。 二、我是正音小专家——在正确读音下面打“∨”。（4分） 1、看看堤（dītí），江水已经涨（zhàng zhǎng）起六米高了。 2、被低沉的怒雷恐吓（hèxià）着的马号（hào háo）叫着。 3、一头大象的骨（gúgǔ）架，斜斜地站在沙土里，脚踩着砾（l ìlè）石。 4、土石坊（fǎng fāng fáng ）里遍地都是红军扔（lēng rēng ）下的草帽。 三、辨词我最厉害——用形近字组词。（4分） 陲（）椎（）澈（）狭（）镫（）冶（）堪（）疫（）

锤（）稚（）撤（）挟（）橙（）治（）湛（）役（） 四、查字典填空。（7分） 1、“乃”字共（）画，第一画是（）。音节是（）。 2、“殷”字共（）画，部首是（），可以组成词语（）。 3、“撼”字第14画是（），可组成词语（）。 4、“焕”字的音节是（），用它组成成语是（）、（）。找出 它的3个形近字并组词。（）-（）（）-（）（）-（）。 五、词语归类我能行——将下面的词语归成两类。（5分） 瘦弱斟酌永久开心切磋暗淡琢磨介意边际在乎 覆盖魁梧法庭绚烂郁闷瞬间中央笼罩公堂商议 反义词：（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）（）-（） 近义词：（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）（）-（） 六、火眼金睛我看得准——选择正确的答案填在括号里。（3分） 1、一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。（） A 府 B 磨C床 2、喻人的惯用语：比喻粗心大意的人。（） A 马大哈 B 不倒翁 C 糊涂虫

北师大版五年级下册语文复习突破期末试卷

北师大版五年级下册语文复习突破期末试卷 时间：90分钟满分：100分 班级___________姓名_____________成绩_________ 一、基础练习(40分) 1. 我会根据拼音写词语。 páo xiào è hào dù jìchà zǐ yān hóng ______ ______ ______ ______ jì mògān júdǎo gào liǎn shēng bǐng qì______ ______ ______ ______ 2. 回忆课文内容，选择对应的语言特点。 ①《杨氏之子》______ ②《晏子使楚》______ ③《半截蜡烛》______ ④《打电话》______ A．机智巧妙、恭顺有礼 B．废话连篇、惹人发笑 C．凛然正气、巧妙回击 D．机智周旋、镇定自若 3. 按要求写句子 ①珍珠鸟被我安置在一个简易的竹条编成的笼子里。（改为“把”字句） ②这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） ③在原句上修改病句。 一走进公园，我就看见了洁白的荷花和淡淡的清香。 ④养鸽是一种情趣高雅的运动。（改为否定句） ⑤运用排比和比喻的修辞手法写一个有关春天的句子。 4. 下列词语中，划线字的解释有误的一项是（） A .甚聪慧（很，非常） B .手疾眼快（快，迅速） C .竭尽 全力（全部用出） D .瞑目蹲身（昏花迷离） 5. 按要求写句子。 1.（1）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对人民 的友谊。（改为反问句） 2.（2）用“骄傲”的不同词义造句。 ①（指不谦虚）______ ②（指很自豪）______ 3.（3）老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。 （缩句） 4.（4）她回答道：“我不能呼吸,请帮助我！”（改为转 述句） 5.（5）王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、 西瓜和豆腐。（修改病句） 6. 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 ______而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。 ______从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。 ______即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。 ______它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。 ______只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。 ______别的树木容易招虫。 7. 句子乐园。 1 / 3

北师大版五年级语文上册期末试卷(全方面)

北师大版五年级语文上册期末试卷（全方面） （时间：90分钟） 班级： ____________ 姓名： ______________ 数： _______________ 、填空题。（共30 分） 1.把卜列成语补充完整 专心 志所向披 ,并按要求填空。 金碧 煌 莫 其妙 然开朗 出言不 老生 谈无 之谈 劈波 浪万 更新 2.把下列音节 补充完整。 d m u p u f 纳闷 受骗 祝福 sh 1 j x n u 0 甚至 继续 弄错 4. 给划线的字选择正确读音 5. 默写课文语段并作答。 在天底下，一碧千里, ________ 到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这段话的中心句是 ________ 。总起来介绍草原 _________ ，其中一碧千里”和翠色 欲流”都是描写绿的, __________ 描写绿的形态, __________ 描写绿的范围。 绿毯”是 指 _______ , 绣”字写出了 _______ 。 除了作者写的，我们还可以把羊群比作什么？（写比喻句） 3.在词语中填上恰当的汉字。 xi u s e j 1 w u e h do 面带 飘带 传来 j 1di d ji a g j u 亲人 新 拮 ch d y a 紫 红 q n 家 哀号 _______ (hdo ha ) 铺 _______ (p u p Ji 路 纳闷 _______ (m 的 m en ) 弄 _______ (n dig l ng )错 星辰 _______ (ch d ch ng ) 当 _______ (daig d d g )作 盛 _______ (sh e g ch ng )饭 难 ______ (ndi n n )忘 光泽 _______ (zh e z d 羚 _______ (l ng l n ? 羊 z d x u 做 _________ 心 ch ii _______ 扶

北师大版五年级语文阅读能力训练题

北师大版五年级语文阅读能力训练题(附答案) 《老银杏树》五年级阅读题和答案 在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！ 1．写出下面词语的反义词。

漫长——（）稠密——（） 2．“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了_______的手法。把_________比作_________，把_________比作_________，突出地了银杏树的_________。 3．在第1、3 自然段中，用“_______”画出一个拟人句，用“～～”画出一个句。4．全文是抓住了银杏树的_________、_________、_________、_________来记叙的。5．短文赞扬了银杏树的什么品德？ ______________________________________ 参考答案： 1．短暂稀疏2．大地一张弓银杏树长箭高大挺拔…（本文答案在第4页）…5．赞扬了它坚韧挺拔却不骄傲自大的美好品德。 《西湖》五年级阅读题 ①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 ②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 ③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心

北师大版五年级下册语文总复习资料

北师大版五年级下册总复习资料 一单元龙 龙是吉祥、幸福的象征，更是中华民族的象征。 1、《龙的传人》 龙的传人指每一位炎黄子孙，勤劳的、有智慧的对自由充满向往和追求。 （1）为什么中国人自称是龙的传人？ 提示：中国人与龙有着密切的关系……中国的龙集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求。所以…… （2）开头与结尾的特点和作用。 特点：首尾呼应。开头点题引入，篇末点题。 作用：结构严谨、完整连贯。 （3）说明方法 列数字（具体准确地……） 打比方（生动形象地……） 举例子（具体详细地……） 作比较（突出强调了……） 分类别（全面清楚地……） 2、《大人们这样说》 （1）体裁-散文诗 形散而神聚，具备诗歌的想象力及美感。 （2）现在人们赋予龙什么新的含义？ 提示:科技、工业、农业、军事…… 现在的龙是正在腾飞、崛起的中国的象征。 3、《叶公好龙》 （1）出处：汉《新序》 （2）寓意：不要弄虚作假、口是心非，要言行一致，实事求是。 （3）重点字词： 好：喜欢。写：用刀、笔刻画。 雕文：雕刻的花纹。 窥(kuī)：探望、偷看。 牖(yǒu)：窗户。 施（yì）：伸出、延伸。 还（xuán）走:掉头逃跑。 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也：由此看来…… 4、听、默写 （1）带“龙”字的各位置成语。 （2）默写《叶公好龙》 （3）《大人们这样说》第二小节

二单元书 1、《神奇的书》 （1）作家作品：（美）狄金森，浪漫主义诗人，《艾米莉书简集》。 （2）为什么说书是神奇的？ 因为书能……；书能……；书能……。总之，书装载了人类灵魂中全部的美丽。所以…… 2、《忆读书》 （1）作家作品：冰心，原名谢婉莹，著名的翻译家、诗人、作家、儿童文学家。诗集《繁星》、《春水》，通信集《寄小读者》，散文集《樱花赞》，儿童作品集《小橘灯》。 （2）冰心少年时代是怎样读书的？ 酷爱，读书好（快乐，随着故事情节及人物情感获得享受；扩充知识面；提高自身修养，提升写作能力；获得以为人处事的道理。），多读书（多读各类大家、经典著作），读好书（读健康、积极，对自己产生深远影响的书----比较、选择性读书。） （3）“总而言之”、“统而言之”的意思及作用。 意思：总的来说。 作用：总结概括。（总括上文，强调不管怎样说都是如此这般这般。） 3、《走遍天下书为侣》（英）尤安·艾肯 （1）为什么选择书作为伴侣？ 如与朋友交谈；似和家人见面；令人回味无穷。每逢读书时……有趣的事。 （2）背诵2、6小节。 4、听、默写 （1）默3句读书名言。 （2）默写《走遍天下书为侣》中你最喜欢的一小节。（2、6） 三单元角度 1《古诗二首》 （1）《登飞来峰》 ①作家作品： 王安石：北宋杰出的政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山，世称“临川先生”，唐宋八大家之一。在神宗时代实行变法，“王安石变法”。《王文公文集》、《临川先生文集》。 ②重点词句： 闻说：听说。不畏：不怕。 浮云：飘浮的云片。望眼：视野。 只缘：只是因为，由于。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 站得高，看得远。（可用于抒发自己的远大抱负和理想；生活及个人修养。） （2）《题西林壁》 ①作家作品： 苏轼：北宋著名的文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”，四川眉州眉山人。父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同为唐宋八大家。

北师大版五年级上册语文期末试卷含答案

北师大版五年级上册语文期末试

了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩 子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧有位老人从他们身边经过，听见了他 们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩 子比划着说：“你的耳朵虽然坏，但眼睛 却是明亮的，为什么不改学绘画呢”接着 他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏 了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹 琴呢” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干了 眼泪，开始新的追求。 1给下面词语选择正确的解释。 （1）两个孩子一听，心里一亮。“亮”字 在这里的意思是（） A光线强B发光C响亮D 清楚，明白 （2）果然，耳聋的孩了后来成了美术家， 名扬四海。“扬”字在这里解释是（）。 A高举，往上升B往上撒C 传播出去

2、文中说两个孩子“开始了新的追求”，他们的新的追求各是什么呢 3、这个寓言说明了什么道理把答案补充完整。 只要努力，当命运堵塞一条道路时，。 习作本学期已经结束，你一定有许多“我的新”为题，把题目补充完整，写一写你来到这里的见闻和感受。可以写人也可以写事，还可以介绍新学校和新班级。 作文要求：1、从上面的两个题目中任选一个写一篇400字左右的作文。2、要做到语句通顺，内容完整，尽量少写错别字。 。 参考答案 抄写（5分） 积累和运用（45分） 一.读拼音，写词语（10分） 牦牛飘逸震憾冶炼鞍 镫机械契约岂敢勉励 排泄 二.（6分）guān jìn yìng f ǔxīao zài 三.（8分）披头散发不可一 世鬼斧神工奇花异草惊心动魄体态轻盈神形兼备猝不及防 四.（6分）答案略 五.（6分）答案略 六.（9分） 1.胡马大宛名；风入四蹄轻；真 堪托死生；骁腾有如此。燕山月似 钩；快走踏清秋。 2.略 阅读（24分） 一.第三题4分，其余每题2分，共12分 1.比喻 2. 沃日指冲荡太阳。沃，用水淋洗犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。 3.声、形、色、势 4.略 5.略

北师大版小学五年级语文下册 第四单元作文 真诚

北师大版小学语文第十册第四单元作文 一、写作要求： 认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。 二、写作准备 1了解什么是真诚 真诚的意思是真实诚恳，不虚伪。近义词有真挚、真切；反义词有虚伪、虚假。 真诚，是人与人交往的前提，亲人之间，朋友之间，师生之间都需要真诚，本单元共四篇课文，从不同的角度，通过不同的写作方法告诉大家：什么是真诚？为什么要真诚？ 2、回顾课文内容，学习选材及表达 1.《用目光倾听》 以诗歌的形式，采用第一人称，把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来，告诉大家：与人交流需要真诚，而交流时不但要用耳朵听，还要用目光看着对方，这是真诚的一种体现。 2.《信任》 （1）真诚的另一种表现方式是人与人之间的信任。课文讲述了“我”和先生到一个无人看管的桃园摘桃子，自觉付钱的事情，赞美了人与人之间的信任，同时也抒发了“被人信任的喜悦之情”。 （2）学写法 1.顺序：按事情发生的先后顺序来写。 2.人称：第一人称。 （3）细节描写： a.准确、及时的告示牌准确无误的引导人们来到桃园。 b.猫和狗的动作，神态的描写。它们被训练的热情好客，善解人意。 c.木桌上的留言，无人看管的钱箱，细节描写体现了人与人之间的信任。 3.《修鞋姑娘》

（1）以小见大，写了一位姑娘不计较报酬多少，热情为“我”服务，起初受到“我”的猜疑最后“我”被深深感动的故事，赞扬了姑娘的诚实，善良的美好心灵。 （2）写法 a.倒叙：把事情的结局、高潮、突出的片段放到前头，回过头在写发生在前的事情。 b.人称：第一人称。 c.文章首尾照应，结构严谨。 d.通过人物的语言，神情，行为和心理描写塑造人物，表现性格特征。 e.对比手法的运用。 4.《九色鹿》 （1）神话故事，九色鹿冒着生命危险抢救落水者，却被落水者出卖，最后受到惩罚，赞美了九色鹿救人不求回报的品质，谴责了落水者背信弃义，恩将仇报的可耻行经。 （2）学写法 前两篇文章都是从正面来讲述真诚的重要性而本文是从反面告戒大家不真诚的下场，从而反映出做人要真诚。 三、习作注意： 1.从生活中真诚的人群中选身边熟悉的人来写。 2选取最让你感动的事例。要写出真情实感，“真诚”要“具体化”体现出来。重点 3.要注意通过人物的语言、神情、行为和心理活动描写来塑造人物形象。难点 四、写作素材——了解和引用 1【真诚是玻璃，谨慎是钻石。】 2【精诚所至，金石为开】 典故 西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞

北师大版五年级语文上册教案-全册)

第三单元：变化 内容：这儿，原来是一片村庄课型：新授授课人 教法：学法：教学班级： 教学目标 知识与技能 一是引导学生理解课文内容；二是学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字； 三是引导学生找一找是各种对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作 做准备。 过程与方法 一是借助课题，概括课文主要内容；二是画出重点词语，体会诗人对村 庄变化的惊喜、赞叹的情感。三是理解课文中教案理解的词语，找出文中作 用的比喻、泥人、夸张等修辞方法。 情感态度与价值观 反复诵读诗歌，了解诗中描绘的一座村庄、人民生活及其变化，体会作 者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化 的重大意义。 教学重点抓“昨天、超出、只不过、奇迹般”等重点词句，品味语言 教学难点通过品味语言，可以促进学生对内容的理解，激发学生做遵守规则的小学 生的感情 教学准备 共案部分二次备案第一课时 教学过程： 一．创设情境，设疑自探： 同学们，谁去过深圳？深圳给你留下了怎样的印象？[出示图片]看，这就是深圳，一个繁华的城市，是我国改革开放的前沿城市，著名的经济特区。而这儿，原来是一 座村庄。[板书课题] （用深圳的图片导入，为的是能让预习过的学生感到惊叹：原来课文中提到的就 是深圳呀。） 二:凭借情景，解疑构建： 1、自读课文，注意将字音读准。 2、检查生字的掌握情况。 3、指名读课文，其他同学思考：这首诗写的是什么。可以分为几部分？（让学 生试着揣摩文章的表达顺序。） 4、学生提出自读是不明白的问题，全班交流，有价值的问题可以写到黑板上。 5、这座村庄原来是什么样？指名读1、2小节。你能想象出当时的生活吗？说 说你的理解。 6、诗人开篇为什么用“昨天”而不说“过去”？（体会.深圳、祖国“变化”的时间之快，变化之大，以及社会日新月异的前进步伐。） 7、你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……”这句话？省略号起到 了什么作用？（让学生练习上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，体会 其表达效果。） 8、原来的村庄给你留下了什么印象？[板书：昨天贫穷落后] 9、现在的村庄是什么样子？默读3----7小节，体会诗人是怀着什么样的心情写的？从哪里可以看出？找出相关词句。（引导学生体会第三小节。） 通过“呵、超出、只不过、奇迹般”等词语，体会诗人对村庄变化的惊喜、 赞叹之情。这一节在全文中起到了什么作用？

北师大版五年级语文下册字词

五年级语文下册字词、名句积累 第一单元 数不胜数威力无比变幻万千无所不能呼风唤雨翻江倒海至高无上自由欢腾金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃祥和幸福欢腾自由真真切切腾云驾雾威力无边崇山峻岭旭日东升魂不对体五色无主得天独厚彩楼林立彩灯高悬盛旗飘摇喜气洋洋千姿百态神采奕奕威风八面群龙无首狠动猛划奋力冲刺眼疾手快无影无踪聚精会神激情满怀礼炮隆隆光芒四溢勾烁迷离交相辉映变幻莫测 第二单元 一贫如洗质朴无华津津有味气愤填胸

寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨惨惨戚戚人情世故光芒胜衰总而言之索然无味自作多情质朴浅显心动神怡训练有素流光溢彩囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然伤神天高气爽云淡日丽别出心裁如痴如醉呕心沥血第三单元 无缘无故翻箱倒柜满头大汗灰头土脸第四单元 明亮灿烂千言万语尽收眼底根深叶茂沁人心脾馋涎欲滴刺啦刺啦风霜艰辛漫天要价无地自容嫣然一笑声嘶力竭痛断肝肠因祸得福口干舌燥一本正经依依不舍感恩图报贪利负义利欲熏心千军万马义正言辞忘恩负义恼羞成怒

心满意足面面相觑四面八方饱受痛苦信守诺言异口同声揭不开锅不声不响匆匆忙忙万丈深渊浑身疼痛鼓足勇气一不留神游手好闲神采奕奕态度坚定小心谨慎饮酒取乐开怀痛饮喜出望外国势强盛实话实说得意扬扬面不改色毫不客气气喘如牛西装革履气度不凡一模一样美中不足欺君之罪安居乐业饥寒交迫迎刃而解众所周知聚精会神千钧一发狂风怒吼暴雨猛扫闪电雷鸣人烟稀少提心吊胆恋恋不舍各奔前程

第一单元 龙的传人： 引以为豪数不胜数威力无比变幻万千无所不能呼风唤雨至高无上 金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃供奉崇拜图腾装饰 生肖祈福旱涝旨意 大人们这样说： 真真切切腾云驾雾崇山峻岭旭日东升气魄见证嘉峪关缩小伸展 喷涌呼啸云霄搏击震惊 叶公好龙： 叶公好龙魂不附体 乐山龙舟会: 得天独厚规模宏大旌旗飘摇游弋

北师大版五年级语文上学期期末试卷及答案201301

五年级语文上学期期末测试卷（一） （ 满分65分，考试时间：60分钟） 【识 字 写 字】 一、看拼音在田字格里书写词语。 5分 zh ān y ǎng sh ēn y ín w ā ju é shu āi ji āo ji ǎo ji àn 二、按查字典知识填空。4分 “张”字用部首查字法要查_______部；用数笔划查字法要查_______画；用音序查字法要查字母_______，音节是__________。 “张”字在字典里有多种解释，下面句子里的“张” 字应取哪种解释，请选择。 ①使合拢的东西分开；②陈设、铺开；③看、望；④量词；⑤姓；⑥扩大、夸大。 1、听老师讲课时应专心，不要东张．西望。（ ） 2、渔季到了，渔民忙着张．网捕鱼。（ ） 3、一张张．白纸，都要爱惜，不能随便浪费。（ ） 4、伯父问我的时候，我就张．冠李戴地乱说一气。（ ） 三、组词。4分 蹋（ ） 掉（ ） 梁（ ） 缚( ) 塌（ ） 悼（ ） 粱（ ） 搏( ) 四、在（ ）里写近义词，“ ”线上写反义词。3分 刚强（ ）_______镇定（ ）_________ 热闹（ ）_________ 五、把下面成语补充完整。4分 雪中送（ ） 推心置（ ） （ ）（ ）尽瘁 休（ ）与共 身（ ）其境 （ ）（ ）吞枣 【积 累 运 用】

六、按要求写词语。6分 1、写含有“不”字的成语：__________ ___________ __________ __________ 2、写“清清楚楚（AABB）”式的词语：__________ __________ __________ __________ 3、描写景物环境的成语：____________ ___________ ____________ ____________ 七、改错。4分(2+2) 1、圈出下面句子中的错别字，把正确的字写在（）里。 有经验的鱼民跟据水柱的行状，就可以叛断鲸的种类和大小。 （）（）（）（） 2、用修改符号在原句上把用错的词改正过来。 ①他写的小说已经在晚报上刊登发表了。 ②一辆辆崭新的桑塔那轿车奔驰在宽敞的公路上。 八、按要求写句子。7(2+1+1+1+1+1) 1、把下面的名言警句补充完整。 ①_________________，不为瓦全。 ②横眉冷对千夫指，_______________________。 2、例：马宝玉拔．出手榴弹，拧．开盖子，扔．向敌人。 有三个连续动作的：_________________________________________________ 3、把陈述句改为反问句。 我们要取得好成绩，必须下苦功夫才行。 _______________________________________________________ 4、写一句描写速度快的比喻句。 ________________________________________________________ 5、写一个表达送别时，依依不舍或情深意重的古诗句。 _________________________________________________________ 6、从“陶醉”、“大显身手”、“坚毅”三个词语中任选一个写一句话。

北师大版五年级上册语文试卷

北师大版五年级上册语文试卷 北师大版五年级上册语文试卷：一、积累与运用(45分) 1.读拼音，写汉字。(5分) jù shū zào jiǎo qí ( )怕 ( ) 理 ( ) 音 ( )洁 ( )途 xiáng xiāo zhān dàn zhuì 慈( ) ( ) 毁 ( ) 仰 ( ) 生 ( )落 2.给加点的字选择正确的读音,请用“√”划出来。(5分) 哺乳(pǔ bǔ)处理(chǔ chù)颤抖(chàn zhān) 馈赠(kuìɡuì)干涸(héɡù) 驯良(xún xùn)削弱(xiāo xuē) 驰骋(chénɡ chěnɡ)造诣(zhǐyì)脊梁(jí jǐ) 3.把下列成语补充完整(5分) 不犹豫安然无断丝连破烂不玲珑透 斩钉铁力挽狂发图强披荆斩中流柱 4.选择正确的词语填在括号里(5分) 激励鼓励鼓舞勉励 (1)为了( )更多年轻人参与足球运动，本界足球锦标赛将参赛年龄降低到14岁。 (2)邓亚萍说：“体育精神( )我，每份事业都对得起良心。” (3)全国道德模范吴天祥在华中师范大学( )新生党员乐当“傻

瓜”，争做先锋。 绝望失望无望 (4)一个男孩因太胖心里感到( )想要轻生，在众人帮助下走出了低谷。 (5)队长在接受采访时说，他和队友们的表现让球迷们( )了。 5.按要求填表。(4分) 查带点的字音序部首选择正确的解释第六画是 不屈不挠①搅，搅动②扰乱，阻止③弯曲(喻屈服)④搔，轻轻抓 举世闻名①向上抬，向上托②全③攻克④推选，推荐 6.在原句用修改符号修改以下病句。(3分) (1) 嫦娥五号计划于2017年前后在海南文昌航天发射基地发动。 (2) 夏天的康宁湖是一个美丽的季节。 (3) 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 7.按要求写句子。(8分) (1)中国少年在网上发文《少年不可欺》维权，引起反响。 改成反问句_______________________________________________ 改成双重否定句_______________________________________ ___ (2) “诚信学生”评选活动激发了同学们的热情。(改为“被”字句和“把”字句)

北师大版小学五年级语文下册同步练习题

北师大版小学五年级语文下册同步练习题 一、默写《叶公好龙》(只写正文) 二、看拼音，写词语。 líng líng shì shì ( )巧年( ) 电( ) ( ) 验 ( )听摇( ) 暗( ) ( )世 ( )钱盛气( )人解( ) ( )力 ( )墓( )珑装( ) ( )合 三、按要求写成语：(至少4个，多写加0.5分，最多加2分) 1、龙的成语： 2、表现人物心情的： 3、表现诚信的： 4、有关读书的： 四、按要求写出名言警句：(至少1句，多写1句加1分，最多加2分) 1、有关书的： 2、有关信任与诚实的： 3、关于幸福的： 4、爱国的： 五、1、请先读一读《名人治学三字经》，然后回答问题。 陈景润说学习要有三心：一是信心，二是决心，三是恒心。 高尔基说：“学习的东西，一回见生，二回见熟，三回成好朋友。”

徐特立读书有三法：日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。 马克思读书的三字秘诀：博、记、读。“博”就是博览群书;“记”就是用各种各样的方法加强记忆;“读”就是阅读背诵。 你从名人治学的经验中受到哪些启发呢?请写一写你的见解。 我说，学习要有三( )： 2、选择恰当的关联词语填在括号里。 不但……而且…… 因为……所以…… 即使……就…… 既然……就…… 如果……就…… 无论……都…… 只有……就…… 只有……才…… (1)( )明天下雨，我( )上学。 (2)你( )提出去放风筝，你( )应该动作快一些。 (3)爸爸( )去书店，( )给我买书。 (4)赵玲( )学习刻苦，( )积极参加集体锻炼。 (5)( )走到哪里，我( )忘不了自己的老师。 (6)( )天气很冷，我们( )坚持按时到校。 (7)( )努力学习，( )掌握建设祖国的本领。

北师大版语文五年级教案

一、教材分析： 这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。 二、学情分析： 五年级学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力，因此，教师在本课的学习中引导学生以读为主、读中感、读中悟，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐。 三、教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 2、学会本课生字词。 3、学习作者首尾呼应的表达方法。 四、教学重点、难点： 1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 2、学习作者首尾呼应的表达方法。 五、教学准备： 1、教师：录音机录音带图片课件

2、学生：预习课文，查找有关资料。 六、教学过程： （一）设疑激趣导入课题 1、播放歌曲《龙的传人》，教师问： ①知道这首歌曲的名字吗？ ②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。） ③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？ 2、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。 [组织学生欣赏歌曲，交流课前通过读书、上网、看电视等多种方式收集到的有龙的的图文资料，这样丰富了课程资源，培养了学生搜集处理信息的能力，将课堂延伸至深课外，使其产生好奇心、求知欲，就能进入良好的学习状态。] （二）、初读课文，整体感知。 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词语，边读边想课文主要写了什么？ 2、教师出示含有本课生字的词语，检查认读。

北师大版五年级下册语文各单元知识点归纳

北师大版五年级下册语文各单元知识点归纳 一、龙 1、装饰、掩饰、生肖、姓肖、蚌龙、河蚌、佩挂、佩服、董羽、董事、毛驴、驴肉、腹部、心腹、庄稼、稼穑、祸福、祸害、皇帝、冠冕堂皇、龙袍、旗袍、金龙献瑞、瑞雪、数字、数不胜数、供奉、提供、祈福、太和殿、宫殿、 2、缩小、退缩、蚕蚁、蚕丝、蚂蚁、遮天、遮掩、搅起、搅拌、气魄、魂魄、大坝、堤坝、火箭、弓箭、搏击、脉搏、旭日东升、旭日、嘉峪关、呼啸、 3、开凿、扁凿、窥视、管中窥豹、附近、依附、喷发、喷香 语文天地：自豪、装饰、崇敬、威力无穷、变化无穷、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、真切、缩小、腾云驾雾、呼风唤雨、气魄、喷涌、呼啸、搏击、旭日东升、叶公好龙、凿、窥、魂不附体 龙凤呈祥、画龙点睛、老态龙钟、叶公好龙 必懂生词：⑴图腾、数不胜数、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙腾虎跃⑵崇山峻岭、见证、喷涌、呼啸、搏击、震惊 背诵默写《叶公好龙》 二、书 1、一艘、战舰、军舰、书籍、户籍、浩瀚、浩大、瀚海、真谛、谛听、栅栏、铁栅、遨游、步履、衣履、记载、载重 2、短篇、一篇、气愤填胸、愤怒、填补、勉勉强强、勉励、情绪、头绪、广泛、泛舟、荒唐、唐朝、一辈子、长辈、封神榜、榜样、某年、某人、舅舅、宴请、诸葛亮、笸箩、岳飞、寻寻觅觅、强迫、强大、倔强、卷纸、卷曲、 3、伴侣、情侣、娱乐、欢娱、画箱、信箱、一趟、跟趟、每逢、相逢、倾听、倾向、麻烦、烦恼、因为、敢作敢为、 语文天地：书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、一贫如洗、步履、质朴无华、津津有味、悬念、气氛填胸、酷爱、广泛、人情世故、厌烦、兴亡盛衰、总而言之、消遣、索然无味、堆砌、心动神移、自己、娱乐、选项、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。 必懂生词：⑴非凡、真谛、即令、一贫如洗、质朴无华⑵一知半解、消遣、索然无味、自作多情、质朴⑶娱乐、钎子、训练有素、回味、即使 背诵默写《神奇的书》 扩展：书到用时方恨少，事非经过不知难。—陆游《题书斋联》 奇文共欣赏，疑义相与析。—陶渊明《移居》 多少人通过读一本书而使生活翻开乐新的一页。—美国亨利.梭罗 三、角度 1.庐山、三顾茅庐、只缘、缘分、 2、天鹅、企鹅、接触、感触、跪下、跪拜、池塘、鱼塘、脖子、鸭脖、大概、气概、惹怒、招

北师大版五年级语文阅读题

阅读 （一）、一双旧军鞋 这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？” 鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？” “是的，我是他的所长，请问要付多少钱？” 鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。 “你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。 “一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不 幸失去了双脚……” “啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。 所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。 鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。 鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。 1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。 2、从文中找出与下面词语意思相近的词。 注视----（）犹豫----（） 3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是 。 4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？ 5、短文中那些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。 6、读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？ （二）、看日食 要看日食了！消息传来，我别提多高兴了。以前，我从书里看到过发生日食的情形，但从没有亲眼看见过啊！

北师大版五年级语文上册语文天地

语文天地一 笔下生花 马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个题目写一写马。 ★你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜欢的介绍给大家。现在把“它”写下来吧。 ★以《枣红马的故事》《马和汽车》《令人叫绝的马术比赛》等为题，也可以自拟题目。 ★想象作文：马的未来。 1. 要写好有关马的作文，你认为需要注意些什么？ 2. 你打算如何来写这篇作文？ 3. 小组交流，共同完成协作提纲。 4. 全班交流协作提纲。 语文天地二 笔下生花 同学们，我们在这个主题单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又丰富了许多，在了解这些知识的同时有没有激发你的一些想法呢？那么今天我们就来一起编写探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了！相信只要你能大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改编一个。 1. 要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么？ 2. 你打算如何来写这篇作文？小组交流，共同完成协作提纲。 3. 全班交流协作提纲。 语文天地三 笔下生花。 1．互赠礼物，指导学生写片断。

（1）把你制作的礼物送给班上的一个同学。 （2）说说你把礼物送给了谁？接受礼物的同学说了什么？你的心情怎样？ （3）把你送礼物的过程写成一个片断，注意心理活动描写。 （4）小组内交流，互相评价后修改。 （5）小组推荐朗诵最好的同学读一读。评议。 2．观察礼物，说说你接受礼物的过程和当时的心情。 （1）认真观察你收到的礼物，看看它有什么特别之处，并把它细致地想同学们做个介绍。 （2）说说你接受礼物地过程怎样？接受礼物时地心情怎样？ 3．习作。 （1）确定自己要写的题目。 （2）写作时要做到内容具体，语句通顺，过程要写清楚，特别要注意写好人物的心理活动。 天地五 二、笔下生花。 魏明不想劳动，又想得到表扬，于是花钱雇李冬替自己做值日，还不让李冬说出去，魏明受到老师的表扬，并获得了“卫生流动小红花”。 1、分角色对上述事件展开辩论。 2、小组交流。 3、集体展示。 4、指导关注场面，写场面。 5、讲评。出示金钥匙。 语文天地七

北师大版小学语文五年级上册教案全册

第一单元马 共计8课时 《天马》 教学目标： 1．学会本课的生字新词。 2．有感情地朗读课文，使学生体会天马的神形兼备和体态轻盈。 3．能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。 教学重难点： 1．熟读课文，体会作者是从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。 2．体会天马所体现的奇特艺术想象力。。 教学课时：2 课时 第一课时 学习目标： 1．正确、流利地朗读课文，掌握生字新词。 2．朗读理清本文的说明顺序，理解课文内容，体会天马作为中国旅游的图形标记的象征意义。 3．初步感知课文大意，理清课文层次。 教学重点： 联系上下文理解词语，积累成语。 教学难点： 了解马的精神，了解奔马的中国特色和风格，激发学生的爱国

之情。

词语，体会词语在课文中的意思）第二场比赛（找好词和不明白的词语）自学指导： 1．默读课文，动笔画出自己喜欢的和不理解的词语。 2．利用工具书或结合课文理解，看谁找到的词语好，理解的词语多，5分钟后我们比赛。 四、第三次“先学后教”（熟读课文整体感知） （先学）第三场比赛（比谁的课文读的流利） 课件出示自学指导 说说课文主要讲了什么？快速默读课文，说说你还有哪些不懂的问题。 2．指导朗读 ⑴指名分段读课文，说说各段主要内容。 ⑵针对学生理解中的误区，教师讲解指导。 1．学生进行比赛，找词语，并说说意思。 2．积累好词，写摘录笔记。 五、熟读课文 1．自己正确流利的读课文。2．同桌互相读课文。 3．学生进行比赛，读自己喜欢的段落。 4．指名朗读课文，说说课文主要讲了一件什么文物，是从哪几方面来讲的？（整体感知） （天马的神形兼备及艺术价值。） 当堂检测内容：