学生排课系统分析与设计
1研究背景
课程表就是一个学校日常教学工作与其她各项活动的指挥调度表。它不仅就是学生与教师上课的依据,对学校其她工作的统一安排也有直接影响。高校排课工作就是执行教学计划、实现学校培养目标的重要一环,就是学校教学教务管理工作中最基本而又非常重要的一项,它就是学校建立稳定的教学秩序的最根本的保证,就是学校贯彻教育方针、培养合格人才的具体体现,并对学生的学习效果与课堂的教学质量有直接的影响。它不仅可以从侧面反映出学校领导的办学思想,也能体现出学校教育教学管理的能力与水平。
课程表就是地方高校开展教学活动的指令性文件。在地方高校的传统排课方式下,课表编排主要就是靠手工完成的,排课人员需要花费大量的时间与精力,并且容易出错,同时手工操作也不能满足资源需求的经常变化。
当前地方高校普遍利用计算机进行自动排课,不但能使教务人员从繁杂的排课任务中解脱出来,提高教务管理工作效率,而且能改善教学管理质量,合理、高效地利用有限的教学资源,使学校的各种教学活动、教学管理及其它相关的工作能够有序、规范地进行,维持正常的教学秩序,同时对推动教务管理的信息化起到非常重要的作用。由此出现了众多的计算机排课软件。
但就是当前地方高校再采用计算机进行排课过程中,大多采用传统方法进行程序设计,把程序作为系统核心。系统中所使用的排课数据主要考虑了一般性排课原则,而对于不同学校的特点考虑不足,特别就是学生层次的关注度不够。并且数据与程序结合过于紧密,程序的修改维护有很大难度,不便于系统扩充与升级,因此限制了系统的通用性。而且在发生特殊情形下,只能依赖于人工调整,虽然有很多地方高校先后购买过多个排课软件,但都不能圆满地解决课表编排的问题,造成了大量的浪费。同时课表编排问题涉及教师、教室、学生、课程及教学时间等多种因素的组合规划,具有规模大、约束条件复杂以及不断变化等特点,根据上文的分析,缺乏人性化,没有对学校内的学生进行考虑就是问题存在的原因。
2排课系统分析
2、1 排课系统业务描述
排课就是每个学期都必须面临的一件繁重的日常教务工作,就是为下学期教学工作能顺利组织实施的一个前提条件。排课管理就是高校每个学期教学教务管理工作的一个主要内容,就是整个综合教学教务管理系统中必不可少的部分。排课也就是一项复杂而精细的工作,需要考虑的因素很多,涉及到方方面面,归纳起来主要有五方面相互作用、相互关联的因素,即课程、教师、时间、班级以及教室。如何把各要素科学、规范、高效地进行优化组合,以保证教学秩序的稳定,促进教学质量的提高,这就是每所高校都面临的课题。本论文以昆明理工大学排课为背景,对校院两级排课进行设计。
2、2排课业务流程
学院先制定各个专业的教学计划,根据教学计划的要求、实际招生人数、教师资源情况等,上报每学期要开设的课程,教务处审核学院上报的开课计划,审核通过后,根据学院上报的开课计划,将教室资源进行分配到各学院或者作为公用教室,由教务处对公共课程(包括公共英语、马列课、公共体育、计算机基础、高等数学等)进行分组分班处理,并对各公共课程教学班安排时间与教室,然后对各个专业的开课计划设置开始排课标志,由各学院在分配到各学院使用的教室资源中安排本学院专业课的上课时间与教室。其业务流程如下图所示:
2、3 排课原则
课程、时间、教师、班级、教室就是排课的五大基本要素, 排课实际上就是对这五个组成要素进行优化组合,使之符合教育、教学规律,符合学生身心发展。编排者必须对这五要素的信息有较全面的了解:
(1) 课程包括课程名称、课程性质(如:学科基础课、专业必修课、专业选修课、公共必修课、通识教育课、实验课、实践课等)、总学时、理论学时、实验( 实践) 学时、周学时以及课程的授课方式(如:多媒体教学、普通教学、双语教学等) 。
(2) 时间包括每个学期的教学周数、每周上课的天数、每天上课的节次等。
(3) 教师包校内教师与外聘教师,公共课与专业课教师,教师的所在院系、职称、学历、进修情况等。
(4) 班级:所在院系、年级、专业、班级人数。
(5) 各校区教室的楼房信息,如:所在校区、门牌号、所在楼层、教室容量、教室类型、所属部分情况。
3排课系统管理
图2-1 排课业务流程图
根据排课工作流程与排课原则,排课系统应具备教学资源管理、教室资源分配管理、教学计划管理、开课计划管理、设置排课标志管理、校级排课管理、院级排课管理、课程表管理、非排课时段分配管理、教室使用表管理等功能。
3、1 教学资源管理
所谓教学资源管理就就是从人力、物力两个方面入手对其相关信息进行规范化、统一化、系统化管理以保证教学工作得以顺利开展。其系统设计目标就是:
(1)、通过教室资源管理模块对全校所能提供的教学场所进行管理,包括对校区、教学楼、普通教室、实验室、多媒体教室、体育场等教学资源信息进行管理;
(2)、提供教室资源的各种查询统计报表以满足不同管理人员对教室资源的利用; (3)、提供教室使用单位的分配功能,以保证对一些特殊用途教室的预先分配与预留;
(4)、通过对教室资源的管理,保证每个学期排课所用教室的信息准确;
(5)、通过教师资源管理模块对全校(主要就是教学人员)教师的信息进行统一管理,其数据主要由人事部门提供的本校教师以及各个学院聘请的外聘教师组成;
(6)、通过教师资源管理模块管理开课教师信息,为每个学期的开课以及教师安排提供一个准确的教师资源库;
(7)、为教学管理提供教师信息的各种统计查询功能。
3、2教室资源分配管理
对每个学期用于教学之用的教室、实验室等教室分配到各学院或者作为公用教室,在每个学期进行排课或者非排课时段教室分配之前,必修首先对该学期的教室资源进行分配,只能使用已经分配过的教室资源在当前学期进行时段安排。
3、3 教学计划管理
所谓教学计划管理就就是从专业设置、教学计划框架、课程设置、教学计划要求、毕业条件几个方面入手对其相关信息进行规范化、统一化、系统化管理以保证教学工作得以顺利开展。其系统设计目标就是: (1)、通过院系专业维护模块对全校所开设专业的专业信息进行管理,包括对专业的类别、开设学院、学制、所授学位等信息进行管理,为整个综合教学教务管理系统提供统一的专业基础信息;
(2)、通过教学计划管理模块为专业教学计划所涉及的各种信息提供整体管理方案,包括创建与维护教学计划的各种信息体(如课程设置、毕业学分要求、课程修读模式、培养目标等);
(3)、提供教学计划的整体复制功能(即在创建新的教学计划时允许全部继承某一份已有教学计划数据);
(4)、提供教学计划调整功能,以调整教学计划的执行年份以及控制课程有效性; (5)、为教学计划的管理提供一个“校—院”两级管理模式的操作机制,允许校级用户控制院级用户对本学院所设专业的教学计划进行管理的权限;
(6)、为院级用户提供方便的上报课程教学大纲的用户界面;
(7)、为教学计划数据的使用提供各种方便的统计查询以及数据转出功能。
3、4开课计划管理
所谓开课计划管理就就是以教学计划课程库为源头,结合各个学院师资力量以及上课学生情况,上报每个学期各个专业年级学生的开课计划课程表,以提供排课系统所需要的原始开课教学班。其系统设计目标就是: (1)通过学期信息管理模块设置每个学期的学期信息,包括学期时间范围、该学期允许的最大排课时段、该学期考试安排时间等信息的管理;同时,通过设置开课学期为全校上课开课计划提供统一控制;另外,通过设置一个当前学期来初始化教务系统中各个模块的学期信息;
(2)通过专业课开课计划管理模块为全校各个学院提供统一的、方便的开课计划编辑环境;
(3)通过素质课开课计划管理模块为各个学院自己开设本学院的素质课提供统一的操作平台;
(4)提供以专业年级为单位的开课计划整体上报机制,以方便开课计划以及课程表的管理;
(5)为开课计划的管理提供一个“校—院”两级管理模式的操作机制,允许校级用户控制院级用户对本学院所开设的课程计划进行管理的权限,使用用户所在部门来划分各个用户的数据处理范围;对于教学处有权限的用户可以管理全校的开课计划,而各个学院的用户只能管理本学院的开课计划;但都使用统一的操作界面;
(6)为院级用户提供方便的上报开课计划的用户界面,同时为以专业年级为单位的开课计划的审核上报提供便捷的操作方式;
(7)提供开课计划相关的各种信息的查询统计功能。
3、5 设置排课标志管理
主要包括“学院开始排课”、“学院排课结束”标志。对各专业已经审核通过的专业课开课计划成批地设置“学院开始排课”标志与各专业具体某一门公共课程(包括公共英语课、马列课、计算机、公共体育、高数课)单独设置“开始排课”标志,设置后,学院将不能修改开课计划,授课学院(部门)可以安排本学院(部门)所授课程(包括专业课、公共必修课、素质选修课)的上课时间与教室,教务处可以安排所有课程的上课时间与教室。设置“学院排课结束”标志后,学院将不能修改已安排的上课时间与教室。教务处可以修改上课时间与教室。
3、6校级排课管理
可对公共课程(包括公共英语课、马列课、计算机、公共体育、高等数学等)进行分组分班处理,并参照上学期的排课情况安排上课时间与教室,也可自动完成排课,可安排、调整全校所有课程的上课时间与教室。
3、7院级排课管理
各学院可对设置“学院开始排课”标志的专业课程,在已分配到的教室资源中进行安排上课时间与教室。有两种安排方式,一就是先安排时间,系统根据教学班的教学方式、预计开课人数来查询相对应类型与容量的教室进行安排;二就是先根据相应类型与容量教室的空闲时段来安排课程。
3、8 课程表管理
通过课程表管理模块来生成、查询、打印、导出全校各个专业年级的规范的课程表。
4、排课系统设计
4、1 总体功能设计
在排课系统的设计过程中,充分考虑了整个高校教学教务管理工作的连贯性,以及各块业务之间操作上具有相对独立的特点,同时采用“自顶向下”的分析方法与模块化设计方法,对整个教务系统进行业务分析与设计,以确保系统中各个业务模块的相互协调与各自操作上的独立。
如图4-1所示,在排课系统的设计过程中,将系统划分为比较独立的10个功能模块进行相应的设计与开发
4、2系统功能模块设计 4、2、1教学资源管理
教学资源就是组织教学工作的必不可少的软、硬件资源。在高校,大量的课程都就是通过上课教师在特定教室组织的。鉴于此,在本综合教学教务管理系统中将用于组织学生进行教学活动的场所(教室、实验室、体育场)以及组织教学的教师作为教务活动中的教学资源,纳入整个综合教学教务管理系统进行统一管理。4、2、1、1教室资源管理
教室资源分校区、教学楼、教室三级管理。本模块负责校区、教学楼、教室资源的添加、删除、修改等功能。能够对教室资源实现树形层次管理,不同的教室资源分布在不同的树节点层次。可以维护各层次教室资源的属性。其逻辑设计思想如图4-2所示。
4、2、1、2教师资源管理
网络工程设计教程_系统集成方法
第一章 1.网络工程的定义是什么？??? 答：(1) 将系统化的、规范的、可度量的方法应用于网络系统的设计、建造和维护的过程，即将工程化应用于网络系统中。(2) 对(1)中所述方法的研究。 2.与网络工程有关的工作可以分为哪些阶段？每个阶段的主要任务是什么？??? （1）了解用户的需求与投资规模（2）合理选择各种网络设备和软件产品（3）设计集成方案（4）开发应用（5）安装调试 3.如果将所有网络工程都看成一个问题的循环解决过程，他们包含哪4个截然不同的阶段？（1）用户需求分析：明确用户需求并将这些需求转换为商业和技术目标（2）逻辑网络设计：充分考虑设备的限制，在设计方案经济性时效性的基础上有一定前瞻（3）物理网络设计：选择相应设备的型号，并设计网络的环境（4）测试：对网络协议布线系统等作全面测试，看是否满足设计目标 4. 详细描述网络工程的系统集成模型。为何将该模型称为网络设计的系统集成模型？该模 型具有哪些优点？为何要在实际工作中大量使用该模型？??? 答： ■由于在物理网络设计阶段，网络设计者通常是采用系统集成方法来设计实现网络的，因此将该模型称为网络工程的系统集成模型。 ■优点：把对用户需求的理解放在第一位，可以避免从一开始就陷入错误中，同时逻辑目标设计和物理设计可以在全面了解用户需求的基础上，随着信息收集的不断变化而变化，然后螺旋式地深入到需求和规范的细节中去。缺点：（1）用户常常难以给出所有的网络应用需求，而该模型却需要得到所有需求，这使得该模型在项目开始阶段存在不确定性（2）网络系统的性能一直到项目开发的后期才能实现，如果发现错误，后果可能是灾难的（3）开发者的工作常常被不必要地延误，该模型线性特性会导致阻塞状态 ■它提供一个模版，使得设计分析编码测试和维护方法可以在读模版的指导下展开。由于网络设计可选择的网络设备的类型和型号优先以及用户的需求可以分类，因此设计出来的网络系统具有一定的共性，同时有成功设计的网络系统范例可供参考。并且根据系统对网络设备或部件的需求，反需要关注各种设备或部件的外部特性，而忽略内部细节，从而使得网络系统的开发周期大大缩短，成本大大降低，从而降低了系统实现的风险。 5简述系统集成的定义。试讨论系统集成主要有哪些好处？??? 系统集成实质为实现某一目标而应用的一组元素的有机结合，而系统本身只可作为一个元素单位参与多次组合，这种组合过程可概括为系统集成。 ■优势：（1）质量水准较高（2）系统建设速度快（3）交钥匙解决方案（4）标准化的配置7.给出网络系统的层次模型以及各层次的主要功能。为什么说该层次模型对网络工程的实施 具有指导作用？???
自动排课系统设计与实现论文
摘要：制定一个学校的排课计划是一项非常耗时且相当辛苦的工作，而且它还得由有学校排课工作经验或者这方面知识的人才能做好。在一所高校时一个课程表的制定是一个难题，因为在有关课程表的问题上有很多的限制条件得考虑，还有大量的数据空间被挖掘，即便你的输入数据量并不是实际意义上的大批量。 课程编排系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以自动课程编排系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 本系统经过测试，运行稳定，可投入使用。 关键字：排课管理，VB，数据库
Abstract：Formulates a school platoon class plan is an item consumes extremely when also the quite laborious work, moreover it also must by have the school row of class work experience or this aspect knowledge talented person can complete. When a university a class schedule formulation is a difficult problem, because has the very many limiting condition in the related class schedule question to result in the consideration, but also has the massive data space to excavate, even if your input data quantity is not in the practical significance mass. The curriculum arranges the system is a school essential part, Its content said regarding the school policy-maker and the superintendent all very important, Therefore the automatic curriculum arranges the system to be supposed to be able to provide the sufficient information and the quick inquiry method for the user. But the people have since always used the traditional artificial way management document file, this management way has many shortcomings, For example: The efficiency low, the secrecy is bad, Moreover the time one is long, Will produce the massive documents and the data, This regarding the search, the renewal and the maintenance has all brought many difficulties. Along with science and technology unceasing enhancement, The computer science is mature day after day, Its formidable function had profoundly known for the people, t entered the human society each domain and is playing the more and more vital role. This system after the test, the movement is stable, may put into the use. Key words: Curriculum management, VB, database
自动排课系统的设计与实现[1]
目录 摘要............................................................................................................................. I 第1章绪论 (1) 1.1系统开发背景 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3系统解决的主要问题 (3) 1.4本文的主要工作 (3) 1.5本文的组织结构 (3) 第2章需求分析 (5) 2.1系统概述 (5) 2.1.1总体业务描述 (5) 2.1.2系统的目标和解决的问题 (5) 2.1.3系统的开发模式 (7) 2.2系统需求问题描述 (9) 2.2.1功能性需求 (9) 2.3.2系统非功能性需求 (12) 第3章系统构架设计 (14) 3.1构架的目标和约束 (14) 3.2构架设计 (15) 3.2.1系统总体架构 (15) 3.2.2系统功能构架 (16) 3.2.3系统技术构架 (17) 3.2.4系统安全构架 (18) 第4章系统详细设计 (20) 4.1 系统建模 (20) 4.2 系统数据库设计 (24) 4.2.1生成数据库表 (24) 4.2.2数据分析 (32) 4.2.3数据库管理技术 (34) 第5章计算机排课系统的实现 (35) 5.1系统总体实现 (35) 5.1.1数据录入模块的设计与实现 (38) 5.1.2报表模块的设计与实现 (43) 5.1.3用户管理模块的设计与实现 (45) 5.2教学计划的关键实现 (48) 5.2.1算法描述 (49) 5.2.2教学计划算法过程 (49) 5.3排课算法的关键实现 (51) 第6章总结与展望 (66) i
电子商务系统分析与设计课程设计实验报告范本
电子商务系统分析与设计课程设计实 验报告
江苏科技大学 电子商务系统分析与设计课程设计 网上书城系统的开发 学生姓名张颖 学号 班级08404121 指导老师 成绩 经济管理学院信息管理系 1月8日 目录 一．系统规划 (4)
1.2初步调查 (5) 1.3确定电子商务模式和模型 (6) 1.4可行性分析和可行性分析报告 (6) 二．系统分析 (8) 2.1系统调查 (8) 2.2需求规格说明书 (9) 2.2.1 引言 (9) 2.2.2项目概述 (9) 2.2.3需求规定 (10) 2.2.4环境要求 (16) 2.3组织结构分析 (17) 2.4业务流程分析 (17) 2.5数据流程分析 (19) 三．系统设计 (21) 3.1系统总体结构 (21) 3.2网络基本结构 (22) 3.3系统平台选择 (22) 3.4应用系统方案 (23) 3.4.1各功能模块简要描述 (23) 3.4.4数据库设计 (24) 3.4.5用户界面设计 (31)
3.5.1客户端要求 (32) 3.5.2服务器端要求 (32) 3.5.3系统测试 (32) 四．支付系统设计 (39) 4.1支付协议选择 (39) 4.2支付系统数据流程分析 (39) 4.3支付系统安全需求分析 (41) 4.4支付系统总体设计 (42) 4.5支付系统功能 (44) 4.6交易流程设计 (46) 4.7支付系统安全设计 (47) 五．心得体会 (47) 一．系统规划 1.1明确用户需求 随着当今社会新系统大度的提高，网络的高速发展，计算机已被广泛应用于各个领域，因而网络成为人们生活中不可或缺的一部分。互联网用户应经接受了电子商务，网购成为一种时尚潮流。
网络工程设计教程课后答案be版
《网络工程设计教程》 第一章网络工程设计概述 1.网络工程的定义是什么 答：定义1：将系统化的、规范的、可度量的方法应用于网络系统的设计、建造和维护的过程，即将工程化思想应用于计算机网络系统中。 定义2：对定义1中所述方法的研究。 2.与网络工程有关的工作可以分为哪些阶段每个阶段的主要任务是什么 答：1、选择系统集成商或设备供货商 网络系统的需求分析 逻辑网络设计 物理网络设计 系统安装与调试 系统测试与验收 用户培训和系统维护 4. 详细描述网络工程的系统集成模型。为何将该模型称为网络设计的系统集成模型该模型具有哪些优点为何要在实际工作中大量使用该模型 答：下图给出了网络工程的系统集成模型，该模型提出了设计和实现网络系统的系
统化工程方法。虽然该模型支持带有反馈的循环，但若将该模型视为严格线性关系可能更易于处理。该模型从系统级开始，接着是用户需求分析、逻辑网络设计、物理网络设计和测试。由于在物理网络设计阶段，网络设计者通常是采用系统集成方法来设计实现网络的，因此将该模型称为网络工程的系统集成模型。 5.简述系统集成的定义。试讨论系统集成主要有哪些好处 答：抽象地讲，系统是指为实现某一目标而应用的一组元素的有机结合，而系统本身又可作为一个元素单位（或称子系统或组件）参与多次组合，这种组合过程可概括为系统集成。 系统集成的好处： -质量水准较高：选择一流网络设备厂商的设备和系统，选择高水平的具有资质的系统集成商通常能够保证系统的质量水平，建造系统的风险较小。 -系统建设速度快：由多年从事系统集成工作的专家和配套的项目组进行集成，辅以畅通的国际厂商设备的进货渠道，及处理用户关系的丰富经验，能加快系统建设速度。 -交钥匙解决方案：系统集成商全权负责处理所有的工程事宜，而用户能够将注意力放在系统的应用要求上。 -标准化配置：由于系统集成商承担的系统存在共性，因此系统集成商会总结出它认为成熟和稳妥的方案，使得系统维护及时且成本较低。 6.简述网络工程系统集成的步骤及其主要工作。
排课管理系统分析报告
教育行业排课管理系统产品分析报告 一、产品名称 森纵教育排课管理系统1.0。 二、目标用户 中小学教师。 三、产品特点 1、系统将大大减少排课人员的工作量，避免人工排课中出现的错误。排课人员不必去关心排课过程中的细节问题，将需要的数据录入到系统中，系统会自动识别排课过程中的业务逻辑,排出需要的课表。系统有效地解决了传统的人工方式管理文件排课时出现的诸多问题，为师生带来方便。 2、师生可以登录到互联网查询自己的课表，并可查看历史课表、后继课表，从而代替大量的纸质课表。传统的排课方式会在排出课表后将课表打印分发给师生，该系统解决了这种方式的工作量大，数据量有限，数据容易丢失等缺点。 3、教学管理人员可以轻松查询每个教师的课时量。该系统的使用，使得原本工作量极大地统计课时变得如同拿着计算器算1加1等于2那么简单。 四、产品功能
排课人员不必去关心排课过程中的细节问题，将需要的数据录入到系统中，系统会自动识别排课过程中的业务逻辑,排出需要的课表；师生可以在网上登录后查询自己的课表，并可查看历史课表、后继课表；教学管理人员可以轻松统计、查询每个教师的课时量。 本系统由以下功能模块构成： （一）权限管理模块：采用用户-角色-权限的管理方式，不同的用户分配相应的角色，每一个角色具有不同的权限。 （二）数据录入模块：负责排课所需数据的录入，包括专业数据录入，班级数据录入，课程信息录入，教师信息录入。 （三）排课模块：该模块为整个系统的主体模块，通过该模块完成对数据的分析处理，可按不同班级和不同教学周完成排课任务。 （四）课表查看模块：此模块的信息供不同用户角色查看，学生和教师只能查看本角色所属的课表，admin可查看所有课表。可查看当前周、历史周课表和已发布的后继周课表。 （五）课时量统计模块：该模块分为两部分，班级课时量统计，查询每个班级的每门课的总课时量和所有课的总课时量；教师课时量统计，查询每个老师的每个班的每门课的总课时量，所有上过课的总的课时数。
高校自动排课系统毕业设计
自动排课系统 摘要：制定一个学校的排课计划是一项非常耗时且相当辛苦的工作，而且它还得由有学校排课工作经验或者这方面知识的人才能做好。在一所高校时一个课程表的制定是一个难题，因为在有关课程表的问题上有很多的限制条件得考虑，还有大量的数据空间被挖掘，即便你的输入数据量并不是实际意义上的大批量。 课程编排系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以自动课程编排系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 本系统经过测试，运行稳定，可投入使用。 关键字：排课管理，VB，数据库
Abstract：Formulates a school platoon class plan is an item consumes extremely when also the quite laborious work, moreover it also must by have the school row of class work experience or this aspect knowledge talented person can complete. When a university a class schedule formulation is a difficult problem, because has the very many limiting condition in the related class schedule question to result in the consideration, but also has the massive data space to excavate, even if your input data quantity is not in the practical significance mass. The curriculum arranges the system is a school essential part, Its content said regarding the school policy-maker and the superintendent all very important, Therefore the automatic curriculum arranges the system to be supposed to be able to provide the sufficient information and the quick inquiry method for the user. But the people have since always used the traditional artificial way management document file, this management way has many shortcomings, For example: The efficiency low, the secrecy is bad, Moreover the time one is long, Will produce the massive documents and the data, This regarding the search, the renewal and the maintenance has all brought many difficulties. Along with science and technology unceasing enhancement, The computer science is mature day after day, Its formidable function had profoundly known for the people, t entered the human society each domain and is playing the more and more vital role. This system after the test, the movement is stable, may put into the use. Key words: Curriculum management, VB, database
人才招聘系统分析与设计_课程设计报告书
《人才招聘系统分析与设 计》 课程设计报告书 设计题目： 专业：班级： 学生姓名：学号： 指导教师：
年月计算机学院
目录 摘要 (1) 第一章绪论 (1) 第二章Microsoft Visio 介绍 (3) 第三章需求分析 (4) 第四章系统分析 (6) 第五章系统设计 (11) 总结与心得 (31) 附录 参考资料 (32)
摘要 面向对象的系统分析和设计是将面向对象的方法运用到软件工程的分析设计阶段。面向对象的系统分析和设计的主要目的是完成对某个特定应用论域（application domain）的分析和系统的建模。应完成的主要工作是描述系统中的对象、对象的属性和操作、对象的动态特性、对象间的构造关系和通信关系等，从而建立系统的静态结构和动态活动模型。 在美国、日本和欧洲等互联网普及程度高的发达国家，自上个世纪90年代初互联网出现以来，网络已经成为人才进行流动的最主要渠道，而那些单独为企业、个人提供单一集会式服务的人才市场几乎已经绝迹。在我国，随着网络技术的不断发展，网络招聘求职开始走入人们的视野，并越来越成为企业招聘人才，求职者应聘主要渠道之一。网络招聘在国内处于主流地位，正在突破传统招聘求职与互联网单一媒体的束缚，整合平面媒体和电视媒体，打造跨平台招聘服务的整合平台。目前在中国有三家综合性比较强的招聘网站：前程无忧网、中华英才网、智联招聘网。 本系统正是基于为招聘者营造一个好的交流平台的思想而设计开发的。网上招聘系统的设计首先应该设计完善招聘求职的基本功能，明确网站的需求，然后才能明确系统的数据库设计，并通过定义的功能逐步实现其实际网页和用例流程的开发。在完成系统后还要对系统进行详细的测试才能发布网站，以及对系统进行必要的维护工作，以便使网站功能与内容
中小学辅助排课系统的设计及实现
word文档整理分享 中小学辅助排课系统的设计与实现 贺荣 摘要：编排课表是中小学教学管理中一项重要而又复杂的工作。它通过合理地安排时间、教师、课程、班级四大要素之间的关系，使全校各个班级一周内的每节课，都有合适的教师及课程与之对应。 针对我校自身的校务情况，在研究过当前一些优秀的排课算法的基础上，我研究出一套基本可行的排课程序。它可先根据教务人员输入的约束条件进行设置，通过逐步筛选细化，将特定的课自动安排在最合适的时间段中安排到最优级的班级中。如果自动排课尚有不成功的地方，会在课表显示区将该课程以红色显示进行警告。通过这种直观的辅助手段，教务人员再配合进一步手动调整，最终调整出满意的课表。 关键词：排课系统自动手动辅助 参考资料
一、排课系统的开发背景 随着教育事业的不断发展，学校对教师课程安排的复杂度不断增加，如何将一个学校各个学科每天的课程安排与教室资源的分配合理化是摆在每一个教务工作人员面前的一个难题。传统的人工排课方式不仅工作繁琐，工作量大，而且还很容易出现错误。因此，计算机软件技术应用于学校的课程安排是发展的必然。充分发挥计算机自身的优势，将大量复杂的判断与运算交给计算机做，是真正意义上的人脑的“减负”。教师设置好学校基本情况及排课要求，让计算机自动排出课程表，适度调课后的课表就能满意地应用于新的学期。 早在上世纪60年代末，Grotlieb.C.C教授就对课程表问题进行了形式化描述[1]。排课表这样的时间表问题(TTP: T ime-Table-P rob lem ) , 是典型的组合优化和不确定性的调度问题[ 2, 3 ] , 并且已被证明是NP完全问题，有其自身固有的数学模型，即课表问题存在解，并且能找到解[4]。排课表问题的难度在于:它是一个多元受限的问题(受限于课程、时间、班级、教师、教室排课五要素) , 如果必须满足所有的约束条件(而这些条件通常是相互矛盾的) , 则极有可能找不到完整解[ 5 ]; 这也是为什么迄今为止还几乎没有完全自动生成课表系统的软件应用于实际，因为多数的排课效果好的软件还需后期手动辅助排课进行完善，而那些完全自动生成的排课软件，通常会以降低约束条件的满足程度为代价（比如不能均匀分布课程、主副科安排时间段不很合理等）。 目前, 解决课表问题的方法有: 模拟手工排课法[ 6,7 ] , 图论方法, 拉格朗日松弛法, 二次分配型法等多种方法[ 8, 9 ]。在以往的教学管理中，课表编排在许多学校只能通过人工或人工模拟的方式生成。但是，伴随着各类学科范围的不断扩大，各学科科目逐渐增多，以至于众多的教师和学生、庞大的课时、复杂的班级信息令学校的教务安排人员无法高效、合理地制定出相应的排课计划。这就促使我们的教务安排人员必须采用一些辅助的手段来帮助自己。因此，计算机辅助排课成了现代排课的需要，相应的排课算法成了人们探讨的主要问题。目前常见的排课算法有贪心算法、遗传算法、回溯算法等[10]。研究并使用一种好的算法不仅可以缩短排课时间，提高排课效率，更可以让使用者得心应手，提高教学效果。
智能排课系统3复习过程
综合实验报告 题目：智能排课系统 学生姓名： 专业：信息管理与信息系统 班级：信管1002班 学号： 1002100206
一、概述 （一）开发背景 随着信息技术的飞速发展，各个行业的信息化势在必行。正所谓“科学技术是第一生产力”，科技的进步大大地提高了生产率。然而，在高校这个知识密集的地方，如何才能提高办学效率，更好地完成教学任务，跟上社会发展步伐，这是一个摆在教学工作者面前的一个迫切的问题。应用信息化来改造传统的教学管理模式是一个重要途径。 近几年来，随着各高校办公自动化工作的推进，教务管理自动化也被摆上了日程。在教务工作中占有很大比重的一项就是每学期的课程排定工作。由于教工、教室和设备的相对紧张，如何进行合理地安排和分配，从而充分利用教学资源是我们不得不面对的问题。而人工进行排课不仅任务重，效率低，而且易出错，难于维护，想要排出一张各方面都满意的课表非常困难。并且随着高校规模的扩大手工排课的难度和工作量呈几何级数增长。 排课系统正是为了减轻教务人员的工作量，实现教务工作自动化，解决排课这一老大难问题的教务办公软件。尤其针对高校的排课一直都没有很好的解决方法，但是此问题又是每个学校在每个学期都会碰到的必要行政作业。本文在相关理论的指导下，在分析以往一些排课软件的基础上，提出一个高校通用排课系统的设计方法，并对一些具体的问题给出相应解决方案。但是，由于技术、经验的有限和数据量过大，目前我们很难做出一个满足所有需要的排课系统。因为它不仅要考虑到教室冲突问题和教师冲突问题，还要考虑到分段课、单双周课时的资源利用问题；另外由于高校的教学特点，还要处理合班课、分班课、体育课与选修课等特殊课程。针对这些问题，在此专门对数据库设计作了一些探索，并于架构的选择和模块的划分上经过精心调整，在菜单的设计上也体现了人性化的操作。该设计贴近用户需求，功能完整，架构合理，并用大量的框图模型体现了系统的规划。 （二）项目的任务及意义 当今学校内部没有完善的高校排课系统，管理水平差，学校课程不能得到合理分配。迫切需要提高现代化管理水平、管理质量和管理高校课程。高校排课系统的初步现代化的开发和使用，能够大大提高学校管理者的工作效率，节省成本提高经济效益。它把从事教务管理的人员从繁重的手工操作中解脱出来，用更多精力从事创造性的管理活动和其它重要的活动中去，从而达到节省人力、物力，财力的目标；它能使决策、计划和其它管理活动更加科学、精确、灵活。 本软件主要是适用于高等学校教务部门的办公软件，运用此软件，可以免去工作人员繁忙而枯燥的手工排课过程，直接通过计算机进行排课。 业务范围涉及到课程、上课班级/实验班级/上机班级、任课指导老师/周次/节次、教学场地（教室，实验室，机房等）等相关因素。 二、系统规划 （一）需求分析 自动课程编排系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生、教师和管理员。学生的需求是查询院系的课程情况及学生信息的修改；教师对选课系统自动排课情况进行操作，同时形成自动排课查看确认；选课管理员的功能最为复杂，包括对学生、教师、选课进行管理和统计，及系统状态的查看、维护并生成选课报表。学生可以直接查看选课情况，学
系统分析与设计课程设计
2014-2015学年第1学期《系统分析与设计》课程设计 项目名称：南阳理工学院学生学籍管理系统 指导教师：李倩 班级：12软工移动2班 学生名单：
目录 一绪论 (1) 1系统简介 (1) 2设计目的 (1) 3设计内容 (1) 二需求分析 (2) 1. 系统目标 (2) 信息系统目标 (2) 目标说明 (2) 2 系统结构 (2) 信息系统需求结构 (2) 需求结构的说明 (3) 3 功能用例模型 (3) 4 系统性能需求 (7) 三系统分析 (7) 1 创建类图的步骤 (7) 2 系统类图 (8) 3 序列图和协作图 (10) 4 活动图 (18)
四系统设计 (21) 1 逻辑体系结构设计 (21) 2 系统数据库设计 (22) 概念模型设计 (22) 逻辑模型设计 (22) 3.系统流程图 (24) 五数据库的概念结构设计 (25) 六数据库逻辑结构设计 (27) 七输入输出设计 (31) 八系统界面设计 (31) 九总结 (33) 十小组分工 (34)
一绪论 1系统简介 学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。 2设计目的 学生信息管理系统是高校管理信息系统的重要组成部分，开发或及时升级学生信息管理系统，是提高管理水平和工作效率的必然要求。本设计是对该学生信息管理系统的一个总体的把握，以便在后续的进一步开发过程中更好的控制总体进度,系统主要面向的对象是在校的学生。 3设计内容 本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，针对这些要求设计了学生管理信息系统。本设计主要解决与学生信息管理相关的问题，设计一个功能齐全的学生管理信息系统，实现学生档案信息的增删查改以及学生选课及课程的增删查改、学生成绩的录入和对学生成绩的分析等主要功能。
排课系统数据库设计
` JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 本科课程实训 ； 题目：关于学生排课系统的数据库设计 学院：软件学院 姓名：肖力谢果 学号： ~ 专业：软件工程 班级：软件1001 指导教师：黄欣
2011年12月
引言： 由于当下大学学校班级及专业较多，我们学校的实用的帮助班级排课的一个系统也有迫切需求。基于用SQL Server设计的数库的排课系统也有很大的需要，在本实训作业中，将会针对该实际情况，对我校江西农业大学的学生上课排课系统的数据库进行设计。 该设计工作由双人合作的形式完成，对一个学期以来数据库系统概论的学习进行巩固和联系。该排课系统主要设计流程工作大概分为三个阶段：需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，也将设计的物理结构和数据库实施维护从略讲述，着重在需求分析上的收集数据形成实体及其联系的数据字典完成，在需求分析的基础上完成数据流图的基本设计；在概念结构设计上完成数据的抽象形成各子系统的E-R图，最后在解决冲突的分析下完成基本总实体-联系(E-R图)；在逻辑结构设计阶段中完成数据的抽象及实体的形成，实体的规范分析及完整性约束，以及设计阶段的有关触发器的创建分析和实现……最后简要对数据库设计的步骤的物理设计和实施阶段简要概述。 课程设计为实验周两天完成，使用流行的SQL Server 2005数据库系统完成基本设计工作，通过数据库管理系统(DBMS)、T/SQL基本语句实现数据库表的创建，表的完整性约束，表的视图及触发器的创建，基本工作都按照实训题要求基本完成。
一、需求分析 需求分析是数据库设计的必要和首要设计阶段，将会影响以后数据库设计的延续和质量，需求分析方法也很多，最重要是形成有实用价值的实际性的数据字典和数据流图。在该排课系统的需求分析阶段，主要是通过询问和自己所掌握的关于该系统的数据联系方式和工作方式，形成了关于该系统的数据字典和数据流图。 1.1需求表述 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有： 1、数据库管理员对数据的录入和相关完整性条件约束的建立， 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的管理； 3、执行程序能够高效率地完成数据处理和调用； 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。 开发技术描述 开发工具：Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 是microsoft 公司推出的数据库管理系统，该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary，DD)是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合，也是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果，它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部分。其中数据项是数据的最小组成单位，若干个数据项可以组成一个数据结构，以下将把分析收集的数据及其结构列出：
排课系统的需求分析
排课系统的需求分析 Bｙ梁健超 1.排课问题的描述 排课问题的目的是要在有限的教学资源情况及限定的教学环境下,满足教师授课、班级上课在时间以及空间(教室安排)上的约束条件,并保证不会造成教师授课、班级上课在时间上、空间上的冲突。在此基础上,能够使用应付每学期的教学过程当中，学校各个方面因各种原因需要对课表作出调整的需求。 同时,排课问题针对于每一课程给予一个时段和教室,每位教师有数门教授课程,而且每门课程上课的次数也会根据其学分数的多少而有所不同,同时每位教师也会对授课的时段乃到教室的设备条件等有不同的要求，尤其是时间更会有希望排课时段或不愿意排课时段。加上每门课程的授课条件不一，使得排课问题有许多因素的限制。 所以说排课问题是多因素组合问题。影响排课的因素较多,归纳起来分两大类： 一是教学的主体对象因素,是指在排课问题当中参与教学活动的主体，主要是指教师、班级、课程，这些对象在每个学期是可能会产生变动的，可以说是动态的,是需要给予分配资源的对象。在排课过程中,这些主体对象必须保证其在空间、时间上是独立而不冲突,排课问题的核心就是解决这些主体对象因素在空间、时间的二维上的冲突。 二是教学资源对象因素。是指在排课问题当中属于被分配的资源,主要是指教室以及教学时间,而往往这些资源是有限的,而且资源是分种类的，如教室有分各种大小、设备配置也不一样。其他因素还包括有教学计划、有教师个人喜好等。 排课问题是动态组合问题一方面体现在上述提及的问题是互相影响、互相制约的,一个因素改变都会影响其他因素。另一方面，排课是服务于教学的,学校会由于各种原因而造成对排课工作的影响，如教师出差、临时的讲座安排、学校其他事务及节假日等，所以排课问题相当复杂。 1.1 排课的基本要素 1、教师:一般情况下,一个专业下的某一课程将会相对固定地由某一个教师 进行讲授,但有可能上某一门课程的班级较多时,由多位教师讲授同一门
基于SSM的高校排课系统的研究与应用
基于SSM的高校排课系统的研究与应用中文摘要基于 SSM的高校排课系统的研究与应用 中文摘要 排课管理是高校教学管理中十分重要又相当复杂的工作，它涉及的范围广、限制条件多，属于多因素的组合规划问题，通过科学、合理的编排课表，对稳定教学秩序、提高教学质量具有重要作用。排课系统是一个提供教学计划、教学任务和排课等功能的管理平台，是高校数字化校园建设的重要组成部分。 本课题设计并实现了基于J2EE的Web轻量级开发框架SSM（Struts2、Spring、MyBatis）的高校排课系统。首先，描述了系统设计的相关理论及SSM开发框架的实现原理；然后，对系统的需求进行分析，包括业务流程分析、数据流程分析以及功能性需求和非功能性需求分析；其次，对系统进行总体设计，包括系统架构的设计、系统功能模块的设计和数据库的设计；最后，描述了系统主要功能模块的详细设计与实现。 本课题设计并实现的排课系统满足了排课工作的基本需求，达到了预期的效果。 基于 SSM框架的排课系统具有扩展性好、易维护等特点，将为同类高校排课系统的建设提供有效的参考。 关键词：排课系统，J2EE，SSM框架，数字化校园
Abstract Research and Design of Course Scheduling System Based on SSM Research and Design of Course Scheduling System Based on SSM Abstract Course arrangement is a very important and complex task of university teachingmanagement; it involves a wide range of restrictions and belongs to the multi-factorportfolio planning problem. Arranging course scientifically and rationally has an importantrole to improvement the quality of teaching and stabilizes the teaching order. Coursescheduling system provides us with a management platform including functions ofteaching plan, task management and course arrangement. The purpose of the thesis is to design and implement a university Course SchedulingSystem based on J2EE Web lightweight development framework SSM (Struts2, Spring,and MyBatis). Firstly, the thesis describes the theory of the system design andimplementation principle of the SSM development framework. Secondly, it describes theoverall system design, including the design of the system architecture, the design of thesystem function modules, and the design of the database. Lastly, it describes the detaileddesign and implementation of the system's main function modules. The designed and implemented course scheduling system has meet work needs andreaches the desired effect. The system based on SSM framework has characteristics ofgood expansibility and easy maintenance, its design and implementation provides a usefulreference for other similar Course Scheduling System. Keywords: Course Scheduling System, J2EE, SSM framework, digital campus
实验指导书——《信息系统分析与设计教程》
实验指导书 实验一熟悉系统开发步骤与常见工具 一、目的 1.掌握MIS系统开发的步骤； 2.安装visio，掌握简单的操作。 二、内容与要求 1.通过本课学习，要求同学们了解系统开发方式、开发方法和总体规划； 2.分组。每个授课班分成10个小组，选出组长； 3.学生动手安装visio； 4.要求学生了解visio的基本功能，熟悉visio的界面，如工作窗口组成（菜单、工具栏、模具、图件等）； 5.掌握创建模具的方法，创建流程图模具。 三、课上操作习题 1．请同学们利用软件模仿画出。
附图1-1 项目投资TFD 附图1-2 银行存取款数据流程图 2.讨论各种不同的系统分析与设计方法存在的原因（领域年轻？技术变化快？不同组织有不同需求？存在不同类型系统？开发系统的人在背景知识上存在差异？） 四、课后练习
自选“系统”绘制一个逻辑数据流程图——例如，上午的日常事务；做喜欢的饭，包括开胃食品、主菜、加菜和餐后甜点等等。
实验二结构化系统分析（一）——系统需求调查 一、目的 1.掌握MIS系统分析涉及的工作； 2.初步掌握“进销存”项目的背景； 3.掌握需求调查的过程及常用方法； 4.进行“进销存”项目的需求调查。 二、内容与要求 1.通过教师讲解：，使学生了解系统分析的主要工作以及需求调查的过程及常用方法； 2.CASE在系统分析与设计中的应用； 3.介绍进销存项目背景参考材料； 4.学生上网查阅关于商业系统“进销存”的相关资料； 5. 对进销存项目进行需求调查。 三、课上操作习题 1.请同学们参考一些分析阶段相关文档（系统分析报告、系统设计报告等），以对分析阶段工作逐步熟悉与加深直观印象。 2.情景分析：假设现在某公司要与学生组成的咨询小组签订合同，开发一个新系统。在开始之前，担心学生是否具备理解他们的问题与需求的能力。最重要的是分析阶段的成败直接会影响他们是否会签订下一步的设计与实施，请同学们撰写一封倡议书或建议信（内容是关于让对方公司做好哪些方面的准备以及介绍我方会采用什么样的策略与方式、保证时间、质量等等）。这里有一个前提增加了任务的难度：对方对应部门的经理特别忙，虽然他愿意支持我们的调查研究，该怎样处理这种情况呢？ 四、课后练习 1.访问一些信息系统咨询公司的网站，尽量找到他们用于分析设计系统的方法的相关信息，了解结构化方法目前的状况。 2. 利用本课程对应的背景资料，提炼该项目的需求（业务需求、用户需求、功能需求、非功能需求）。